教案可以幫助教師提前預測學生可能遇到的問題，制定解決方案。教案的編寫可以借助一些教學資源和多媒體技術來提高教學效果。下面是一些教案范例，供大家參考和借鑒。
小班美術多彩的樹葉教案篇一
1.欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，并能用簡單的語言來表述。
2.嘗試把皺紋紙搓成小球，并在對應位置粘帖，能盡量捏緊。
3.喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.一串串紫色葡萄的圖片。
2.每組若干皺紋紙，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3.幼兒用書：《一串紫葡萄》
欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用簡單的語言表述。
能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊。
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么?葡萄是什么顏色的?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪里?(介紹名詞葡萄藤)
引導幼兒自由討論，教師小結：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。
二、師幼共同討論，學習用皺紋紙團搓的方法。
1.出示皺紋紙、背景
師：老師這里有一串葡萄，看看它是什么顏色的?(白色的)
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手里還有什么?(紫色的紙)
――這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術，請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應的位置。
師：你看到我的皺紋紙是怎么變魔術的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?
幼兒交流。
2.幼兒學習粘貼方法
教師收集幼兒的有效回答，小結：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然后把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄!
師：請你伸出小手，一起跟著老師再變一顆葡萄吧!
教師再次示范，幼兒徒手練習。教師在示范時要強調：搓一搓、捏捏緊，貼到相應的圈里。
3.幼兒操作，教師指導。
師：每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快?，F(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧!
4.教師總結評價幼兒作品，活動結束。
師：你覺得哪一串葡萄好看?為什么?
在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發(fā)現(xiàn)手揉紙質感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現(xiàn)，展示效果更佳。在教師示范的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。
小班美術多彩的樹葉教案篇二
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"。
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
-孩子們，你們都看到什么了?
-你覺得小葉子象什么?
-你喜歡小樹葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?
-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)。
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的.畫么?
-你想做什么呢?
-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
7、展示、評價幼兒作品。
大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉?？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢?孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
小班美術多彩的樹葉教案篇三
1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術活動的興趣。
3、感受色彩對比。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
1、圖片-菠蘿。
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
一、導入。
1、猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2、師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎?(好)
二、展開。
1、感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2、學習涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。
3、布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5、展示幼兒作品，進行講評。
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、活動結束。
反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小班美術多彩的樹葉教案篇四
美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。美術教案能夠幫助小班美術老師更好地開展美術教學，你會寫美術教案？你是否在找正準備撰寫“多彩的松樹美術小班教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節(jié)。
重點是：理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。
難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動方式：室內集體進行。
活動過程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽?！?BR> 2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他舍己救人的高尚品德。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動準備：《冬季》掛圖。
活動過程：
一、導入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。
引導幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附
活動目標：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)學習，體驗發(fā)現(xiàn)學習的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。
3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：掛圖《雪人不見了》。
活動過程：
一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?BR> 二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
三、結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
附：
小班美術多彩的樹葉教案篇五
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的興趣。
3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.《幼兒畫冊》(第三冊p7.)
2.油畫棒。
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小班美術多彩的樹葉教案篇六
1、樂意參加美術活動，對用水粉顏料作畫感興趣。
2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗，學習鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進行平涂。
3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。
1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。
2、各種顏色的樹葉。
1、實物導入，引導幼兒欣賞彩色的'樹葉。
(1)教師出示各種顏色的樹葉，引導幼兒觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：這些樹葉是什么顏色的?
(2)小結。墨綠色、黃色、等等。
2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。
(1)教師出示排筆，引導幼兒認識操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。)。
教師：這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來做什么?
(2)教師助幼兒回憶已有經(jīng)驗，共同討論平涂的方法。
教師：小朋友們，請你來試一試應該怎么樣用排筆涂色?
(3)請個別幼兒進行示范。
(4)師幼共同小結。(用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。)。
3、幼兒集體繪畫，教師指導。
(1)分組操作鼓勵幼兒膽進行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。
(2)引導幼兒觀察自己涂畫的過程，教師重點講解注意事項：要從上往下平涂畫面;顏色只能涂在樹葉的里面，涂時不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。
4、幼兒展示作品，相互欣賞。
(1)幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗。
(2)師幼相互參觀、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣。
在美工區(qū)教師準備1棵樹枝干的道具，師幼共同將涂好的樹葉粘貼在樹枝條上。
小班美術多彩的樹葉教案篇七
1、知道秋天有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。
2、鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。
3、感受秋天樹葉的色彩美。
物質準備：
1、油畫棒、幼兒操作卡。
2、教師范畫。
知識準備：
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
活動重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。
活動難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。
一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師(手舉紅、黃樹葉)：小朋友認識它們嗎?是什么顏色的?
2、出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。
師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢?
二、教師講解示范。
1、重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。
2、鼓勵幼兒膽選色。
師：你見過秋天的'樹葉是什么顏色的?
師：這里有許多不同顏色的綠色、、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導。
1、鼓勵幼兒膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?
2、表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，助個別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么?
小班美術多彩的樹葉教案篇八
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給蔬菜涂色，體驗涂色的樂趣。
2、學習整理繪畫工具。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
6、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動重點：選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為蔬菜涂色。
活動難點：用正確的握筆方法為蔬菜涂色。
1、老師涂好顏色的蔬菜寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術用書《給蔬菜穿新衣》
1、兒歌導入活動：大白菜，衣服多。上面綠，下面白，一層一層脫下來。
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
(1)師：蔬菜王國要召開舞會，蔬菜寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
(2)老師一一出示“蔬菜寶寶”：“小朋友看，蔬菜寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、鼓勵幼兒給蔬菜寶寶“穿新衣”。
(1)老師出示沒有圖顏色的蔬菜輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些蔬菜寶寶，還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加蔬菜舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!
(2)教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應該怎么用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細看，按照從上往下涂的順序，把蔬菜娃娃的全身都涂個遍。要注意別把蔬菜娃娃途成大花臉，那樣蔬菜娃娃就不開心了!
(3)幼兒涂色，老師巡回指導。
教師指導幼兒完成美術用書《給蔬菜穿新衣》。
(4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話：大白菜你好，我喜歡你；大白菜，你真漂亮!等等。
4、作品展示、欣賞、點評。
(1)請小朋友以小組為單位，相互欣賞蔬菜寶寶。
(2)每組選出幾幅最漂亮的作品展示，并加以適當?shù)狞c評。
在活動的組織過程中，我利用了本土資源，結合到小班孩子年齡小、精神集中力差的特點，設計了這個活動。讓他們在玩中提高動手操作的能力。在整個教學環(huán)境里，充分形成了“師幼互動”的良好氛圍，讓孩子減少了那份羞怯，大膽參與其中。但在幼兒的具體操作過程中，由于我沒有仔細的演示涂色的操作，少部分幼兒不能正確地進行涂色，如果我再次上這堂課，我會注重這個環(huán)節(jié)，讓幼兒形成一個良好的行為習慣。
小班美術多彩的樹葉教案篇九
活動目標：
1.學習用牙刷對樹葉進行刷畫。
2.體驗牙刷刷畫的樂趣。
3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。
活動過程：
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1.出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。
二、教師講解并示范用牙刷刷畫。
1.出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。
2.步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的'時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!
3.請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。
4.小朋友作畫時要注意桌面及個人衛(wèi)生。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。
小班美術多彩的樹葉教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
知道秋天這個季節(jié)的特征
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。
4、做游戲：風和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作；老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
小班美術多彩的樹葉教案篇十一
2、體驗助別人的快樂。
水彩筆、操作材料若干、
一、小動物去小熊家做客。
1、今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
2、引導幼兒觀察討論：
誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢?
二、這三座橋有什么一樣的地方?
(都是彎彎的)。
有什么不一樣的地方?(高度不同)。
三、小動物們走過了彎彎的小橋。
1、現(xiàn)在我們用自己的.身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。
2、請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)。
用動作表現(xiàn)彎彎的小橋。
3、幼兒操作。
三、幼兒操作，教師提出要求：
1、小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢?
2、你們愿意助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想助的小動物。
3、幼兒自己操作。
四、小動物過小橋。
1、請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?為什么?(助了小動物)。
小動物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
2、小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?
下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。
小班美術多彩的樹葉教案篇十二
秋天（歌曲）。
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉。
一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣。
（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）。
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的`？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）。
（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）。
二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。
（1）聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
（2）幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解“樹葉到處飛呀飛”（引導幼兒想象“樹葉飛到哪？”，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解“到處飛”的含義）。
三、學唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。
（1）引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導他們用自然的聲音唱歌）。
四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：“秋天多可愛”時，要停一下擺個造型。（引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）。
小班美術多彩的樹葉教案篇十三
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班美術教案手指點樹葉，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
一、談話導入
1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，
看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?BR> 小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
4、大樹媽媽開心的笑了(換表情)說：謝謝你!小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。
(在抹布上擦干凈食指)回家了。
5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?
6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，
這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎?
7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，
教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。
教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
四、結束
隨觀快的旋律，師生共同跳舞!
小班美術多彩的樹葉教案篇十四
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？"。
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
孩子們，你們都看到什么了？
你覺得小葉子象什么？
你喜歡小樹葉么？
孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
小樹葉怎么會變小、變碎了呢？
你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）。
5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的`很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？"出示范畫，幼兒觀察。
你想用小樹葉做漂亮的畫么？
你想做什么呢？
這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
7、展示、評價幼兒作品。
《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。
小班美術多彩的樹葉教案篇十五
1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
1.經(jīng)驗準備：過年過元宵節(jié)。
2.物質準備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫。
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)。
二、給燈籠穿上漂亮的衣服。
1.教師出示燈籠的范畫。
看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。
2.幼兒動手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。
注意畫面干凈整潔。
3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
一開始我還覺得讓孩子獨立畫線條會不會太難，因為班級里的孩子個體差異較明顯，但是仔細一想班里的孩子都已經(jīng)是小班下學期，所以把“能在燈籠中進行畫線條的添畫”這一要求定到了目標當中去，在講解中我放慢了語速，在示范中我也請能力中下等的幼兒上前示范，為了就是發(fā)現(xiàn)孩子的共性問題，再接下去的孩子操作過程中，我主要去指導了能力較弱的孩子，但也不忘記時刻鼓勵那些能力較強的幼兒。
小班美術多彩的樹葉教案篇十六
秋天是多彩的季節(jié)，秋天的樹葉也是多姿多彩的。在藝術主題“秋之彩”開展中，我們帶孩子去撿落葉，孩子們發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有不同的色彩，有的一片樹葉就有好幾種顏色，他們被多彩的樹葉吸引了。
我們以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會來設置情境，引導幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾。中班幼兒有描邊畫及均勻涂色的經(jīng)驗，而且在活動“美麗的樹林”中幼兒能選用相近色用接色的方法畫樹林。因此，我們進一步增加幼兒的涂色經(jīng)驗，引導幼兒用疊色的方法來表現(xiàn)樹葉漸變的效果。同時，結合樹葉實物，引導幼兒發(fā)揮想象，用落葉來裝扮樹葉精靈，啟發(fā)幼兒當樹葉精靈的肢體（身體、四肢）、服裝（帽子、裙子等）、飾品（發(fā)飾、項鏈、耳環(huán)等）、舞蹈道具（扇子、傘等）等，或直接畫上手腳姿態(tài)和樹葉精靈一起參加舞會。展示、講評過程中也始終圍繞情境，以樹葉精靈是怎么打扮的、怎么跳舞的來評價。最后，請幼兒和樹葉精靈一起翩翩起舞，達到活動的高潮。
一研后的調整與反思：
1.在欣賞幻燈時，可以圍繞目標，重點讓幼兒觀察樹葉顏色的變化，如紅色到黃色的漸變過程，感受兩種顏色在交接處的互相融合，激發(fā)幼兒用疊色的方法表現(xiàn)這種漸變的過程。
2.疊色作為活動的重點，在教師示范時可以更詳細些，重點示范講解兩種顏色交接處的涂色方法，及疊色的方法。
3.范畫中應更多體現(xiàn)兩種顏色疊色的效果，而不僅僅是顏色的排列規(guī)律。欣賞時也要重點讓幼兒感受疊色的效果。
附：二研案例：
（一）活動目標：
1.感知樹葉不同的形狀和顏色，學習運用疊色的.方法表現(xiàn)樹葉的多彩。
2.大膽想象、拼擺組合，感受樹葉舞會的熱鬧和快樂。
（二）活動準備：
幻燈、范例。
各種形狀的大樹葉多余幼兒人數(shù)、各種形狀顏色的小樹葉六份、
油畫棒、紙、漿糊、抹布。
（三）活動過程：
1.說說落葉的顏色。
2.學習疊色的方法。
3.了解樹葉組合。
4.欣賞范例。
5.幼兒自由創(chuàng)作，教師提要求，幼兒自由創(chuàng)作。
6.欣賞、舞會。
1.內容來源于生活，又高于生活?；顒觾热莘霞竟?jié)特點，貼近幼兒的生活，而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經(jīng)驗，提高美術的技能，同時又滿足了幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感需要。
2.材料來源于生活，又美化生活。樹葉是幼兒身邊的廢舊材料，我們引導幼兒把樹葉進行美化，制作成手工藝品來美化自己的生活。
3.感受美、發(fā)現(xiàn)美。
活動前創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境。用“樹葉王國”的照片引導幼兒觀察秋天樹葉的形狀、顏色，重點觀察樹葉上兩種顏色的融合、漸變，感受秋天樹葉的多姿多彩，充分感受美的情感，發(fā)現(xiàn)美的特征。當幼兒有了深刻的審美情感體驗后，才能激發(fā)創(chuàng)作的動機。
4.創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。
（1）刺激幼兒創(chuàng)作的欲望。
豐富的材料：提供了不同形狀的大樹葉供幼兒描畫形狀，還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹葉來裝飾樹葉精靈。這些來自幼兒生活的多姿多彩的樹葉能刺激幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)幼兒想象力，而且能使畫面更具美感。
情境的創(chuàng)設：以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾的欲望。
（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。
在啟發(fā)幼兒大膽想象拼貼時，我用提問、暗示、創(chuàng)設情境、聯(lián)想等方法給幼兒一些啟發(fā)的線索，開闊他們的思路。創(chuàng)作前出示的范例有拋磚引玉、舉一反三的作用，能引起幼兒思考和創(chuàng)作出富有創(chuàng)造性的作品。
（3）豐富的表現(xiàn)手法。
采用繪畫和黏貼相結合的方法來表現(xiàn)樹葉精靈。引導幼兒沿樹葉邊描畫形狀，用疊色的方法來表現(xiàn)兩種顏色的漸變，以及用不同顏色、形狀的小樹葉進行大膽想象、拼擺來裝飾樹葉精靈。
5.欣賞、表演增強幼兒美術興趣。
展示欣賞作品時教師和幼兒對作品的贊賞和鼓勵，以及和自己創(chuàng)作的樹葉精靈一起舞蹈，會使幼兒感受到創(chuàng)造的快樂，也會使幼兒對美術創(chuàng)作活動產生更大的興趣。
小班美術多彩的樹葉教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒在規(guī)定范圍內大膽涂色，做到涂色均勻。
2、了解涂色時需要換色并保持畫面整潔。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中烏龜?shù)亩鄻有约疤卣鳌?BR> 4、感受作品的美感。
1、烏龜示范畫一幅。
2、畫好烏龜(沒有涂殼)的圖畫紙若干。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友明天我們干嘛去呀。
幼：秋游。
師：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀?
幼：是。
師：侯老師這里有一只小動物也想和我們小朋友一起去秋游，你們猜猜看它是誰?
師：你們認識它嗎?它是誰呀?
二、引導幼兒說出小烏龜?shù)奶卣鳌?BR> 師：烏龜長得什么樣子呀?
(教師引導幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點引導幼兒觀察殼上邊的花紋)
師：請小朋友告訴我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?是不是像我們小朋友穿的花衣服。
師：小朋友說的真好，烏龜穿上了花衣裳。
師小結：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。現(xiàn)在呀，侯老師要把這只小烏龜?shù)幕ㄒ路摰?，你們看看它還好看嗎?(不好看)那我們再幫助它穿上花衣服好不好，現(xiàn)在就要請小朋友們睜大眼睛看看侯老師是怎樣給小烏龜穿上花衣服的。
三、教師講解示范。
師：現(xiàn)在呀老師要用不同顏色的蠟筆給小烏龜穿上漂亮的花衣服了(要在格子里面涂色，而且是一種格子一種顏色)現(xiàn)在小烏龜變得和我們小朋友一樣漂亮了吧。
四、幼兒動手操作，教師巡回指導。
2、師：小烏龜在請小朋友們給它們穿花衣服的時候也是有要求的，因為小烏龜是個特別愛講衛(wèi)生的好寶寶，它不喜歡小朋友們在它身上亂涂亂畫的，希望小朋友們要保持畫面的整潔。
3、幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?BR> 4、教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟筆裝飾烏龜殼。
五、展示作品，相互欣賞。
1、幼兒講一講自己的作品分別使用什么顏色給小烏龜穿的花衣裳。
2、教師講評作品，鼓勵個別幼兒的創(chuàng)造性，增強幼兒的自信心。
在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。整個活動，老師啟發(fā)性的誘導顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_到了一定的效果。
小班美術多彩的樹葉教案篇十八
大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創(chuàng)作提供了天然的素材，樹葉變黃落下，不僅是秋天來臨的信息，更是孩子們最先關注到的現(xiàn)象，在班級開展的“多彩的秋天”主題活動中，孩子們對戶外撿樹葉表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們輕輕翻開樹葉，仔細尋找著，有唱歌的蟋蟀，輕輕一碰就團起來的西瓜蟲……，原來樹葉下面有這么多的秘密呢！看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料進行拓印呢？幼兒對落葉、秋蟲有了足夠的知識經(jīng)驗準備，接下來繪畫就成為順其自然的活動。
1、欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。
2、感知樹葉印畫的'色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。
3、樂意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。
活動重點：欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。
活動難點：感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。
知識準備：了解秋天幾種常見昆蟲的生活習性。
經(jīng)驗準備：課前和幼兒一起收集落葉。
物質準備：
1、白板課件。
2、落葉若干、調好的水粉顏料（紅、黃、桔、綠、褐）、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。
一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題導入，引起興趣。（遮擋板、拖拽、淡入）。
師：秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，從樹枝上飄落下來，的孤零零的躺在地上！
1、螞蟻和樹葉捉迷藏。
提問：（1）誰在說話?
(2)小螞蟻和小樹葉在玩什么游戲？
(3)他們是怎么玩捉迷藏的？
小結：小螞蟻藏在小樹葉的后面，他們一起玩捉迷藏的游戲，可開心了！
2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。
提問：（1）誰來了？
(2)蟈蟈說什么了？你能幫幫它嗎？
3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。
師：瓢蟲、毛毛蟲來了，他們也想和小樹葉玩捉迷藏，你能幫幫它們嗎？
小結：小樹葉和許多秋天里的小蟲子玩起了捉迷藏，他們玩的可真開心。
二、介紹作畫材料，嘗試用樹葉進行拓印。(淡入、聚光燈)。
1、介紹作畫材料，個別幼兒嘗試拓印。
師：這是小朋友們上節(jié)課畫的毛毛蟲，今天老師請來了樹葉寶寶和顏料寶寶，老師要用一個特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏，一起來看一看！
（1）教師講解樹葉拓印的方法。
師：輕輕地拿起小樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后放在昆蟲寶寶的身上，老師給樹葉寶寶施個魔法，哇！你瞧，一條毛毛蟲藏好了！
提問：老師怎么給樹葉施魔法的？
（2）小結：先將葉子輕輕地蘸好顏料，壓印時要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓。
2、學習拓印方法，個別幼兒嘗試拓印。
拓印規(guī)則：(1)幼兒換顏色時要換樹葉。
(2)將用過的樹葉放在指定位置。
三、幼兒嘗試拓印，討論交流。
1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。
2、引導幼兒觀察自己印畫的過程：提醒幼兒將用過的樹葉放在指定位置，換其它顏色時要換樹葉。
四、幼兒展示作品，相互欣賞。
1、幼兒自由交流印畫的經(jīng)驗。
2、師幼相互參觀、交流，感受水粉畫帶來的樂趣。
提問：你用什么顏色藏的毛毛蟲？藏了幾條？你是怎么把毛毛蟲藏起來的？
小結：今天，我們用樹葉拓印的方法，讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的游戲，真開心呀！你們想玩捉迷藏嗎？現(xiàn)在我們一起出去玩捉迷藏吧！
活動延伸：
（1）戶外玩捉迷藏。
（2）在美工區(qū)教師準備樹枝干的道具，幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來粘貼在大樹枝條上。
小班美術多彩的樹葉教案篇十九
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
1、秋天樹葉的視頻。
2、紅、黃、橘黃、綠顏料。
3、秋天樹葉的圖片(、橘黃色、黃色、綠色)。
4、抹布。
5、美術練習冊。
一、開始部分。
組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的?
二、基礎部分。
2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍，強調繪畫時注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
部
作品進行欣賞、評價。
本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設學習情景，讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作，參與學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內容，表現(xiàn)出來的畫面更活潑膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十
1.觀察、欣賞秋天樹葉的形狀和色彩，學習拼貼樹葉。
2.激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和對欣賞活動的興趣?；顒臃此迹?BR> 1.各種不同形狀與色彩的樹葉、16開紙、漿糊、范畫。
2.幼兒已會唱“秋天”
一、展開掛圖，引起幼兒興趣。
幼兒唱“秋天”做韻律活動。
二、引導幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。
1.教師：讓我們一起來看一看，秋天的`樹葉娃娃是什么樣的？依次出示各種樹葉，提問：
（1）這是什么樹的葉子？
（2）它是什么形狀的？像什么？
（3）它是什么顏色的？
2.幼兒欣賞范畫。師：樹葉拼出的是什么？好看嗎？
3.教師示范。
三、幼兒制作樹葉拼畫。
1.教師：我們用這些漂亮的樹葉來拼畫吧！你想把樹葉拼成什么？用樹葉拼一個幼兒喜愛的形象。
2.幼兒嘗試。
3.小結。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十一
1、了解樹葉的名字，欣賞樹葉的多樣美。
3、體驗拼貼海洋生物的'樂趣。
1、各種樹葉若干。
2、剪刀、膠水。
師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。（展示樹葉種類）。
師：那我們繼續(xù)看看這片葉子。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎？（不一樣）它是什么顏色的？它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看，香樟樹。那它像什么？（水滴）誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。
師：恩，剛剛我們認識了3種樹的葉子，分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好，請他出來吧。
展示示范畫。
師：圖上有哪些小動物？（金魚，烏龜，螃蟹）。
師：它們都是用樹葉做出來的，所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么？（樹葉貼畫）。
師：那現(xiàn)在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認真聽的話呆會就不會了，所以大家要靜靜地坐在自己的位置認真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子，然后選一片樹葉，用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試？（想）。
師：那現(xiàn)在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚，也可以剪一些水草，貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時候，我們要小心的使用剪刀。
分成5組，每組提供3只固體膠和6把剪刀。
師：做好的小朋友請坐回自己的位子，想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說，你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。
師：今天大家做的樹葉貼畫都很美。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十二
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象，并通過組合構成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、cai課件。
一、創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。
二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）。
2、觀看cai課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現(xiàn)事物特征。
四、展示幼兒作品，幼兒自評。
傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。
本次活動能很好的`達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢，再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協(xié)作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十三
樹葉是樹進行光合作用的部位，具有消毒、保健的作用。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感，可以聚成一簇，也可以遍地散落。今天小編為大家整理了幼兒園小班美術教案：紅樹葉，黃樹葉，歡迎閱讀參考。
前面一段時間，我們一直進行著有關“秋葉飄”的主題活動。通過活動，孩子們對秋天的季節(jié)特征有了一定的認識，積累了一定的經(jīng)驗。今天的這個活動就是圍繞“秋葉飄”的主題活動，在孩子們已有知識經(jīng)驗的基礎上，讓孩子們通過說說秋葉的形狀、顏色，學做秋葉隨風飄落的姿態(tài)、尋找秋葉寶寶的一系列活動中，讓孩子們能綜合表現(xiàn)秋葉飄落的美景，進一步感受秋天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動畫，學習給不同的樹葉均勻涂色，并能合理的分布樹葉，通過實際操作，感受成功的喜悅。
活動中，我還注意運用“激趣式”學習活動模式，圍繞情景創(chuàng)設、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言發(fā)展的.平臺，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中，注重引導幼兒用語言進行表達，注重幼兒語言的發(fā)展。
(1)知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，能為樹葉涂上相應的顏色。并能不怕困難，堅持把樹葉細小部分涂完整。
(2)能大膽布置畫面，有初步合作的能力。
(3)能感受秋天樹葉的色彩美，體驗活動的快樂。
(1) flash制作《樹葉飄》
(2) 每人一盒油畫棒、印有各種樹葉輪廓的紙
(3) 六張畫有樹和草地的背景圖
1、能為樹葉均勻涂色。
2、畫出不同顏色的樹葉。
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(一)看樹葉飄
觀看動畫
提問：
1、這是什么?樹葉寶寶在干什么?(引導幼兒用身體學一學)。
2、樹葉寶寶有些什么顏色?(幼兒自由回答，重點指導幼兒說出綠、黃、紅三種顏色的樹葉)。
提問：
1、樹葉寶寶象什么?(能說出一些常見樹葉的形狀，如三角形的，扁扁的樹葉)
2、樹葉寶寶喜歡住在哪些地方?
討論：秋天到了，什么樣的樹葉寶寶還喜歡呆在樹媽媽的身邊?什么顏色的樹葉寶寶會離開媽媽?(讓幼兒了解綠樹葉長在樹枝上，黃樹葉在樹上飄落下來，而紅樹葉隨處可有)
(二)教師出示背景圖，引起幼兒裝扮的興趣
1、觀察草地上的樹與我們平時見到的樹有什么不同?(引導幼兒說出樹媽媽沒有樹葉寶寶)
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，給不同的樹葉穿上不同顏色的衣服。
3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。(重點引導幼兒均勻、完整涂色)
(三)分6組各自打扮樹媽媽，體驗合作活動的樂趣
1、幼兒數(shù)數(shù)自己有幾片樹葉，說說是什么顏色的(教師再播放第二場景，加深幼兒理解什么樣的樹葉應該擺放在哪里?)
2、幼兒分組貼樹葉，并和同伴說說“我的是x顏色樹葉寶寶”
3、幼兒欣賞成果，感受畫面中樹葉的美麗。
(四)播放音樂《秋天》，幼兒隨音樂做秋葉歡快的舞蹈
(五)延伸活動
鼓勵幼兒在秋天里繼續(xù)尋找其他的樹葉，并學著畫下來。
小班美術多彩的樹葉教案篇一
1.欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，并能用簡單的語言來表述。
2.嘗試把皺紋紙搓成小球，并在對應位置粘帖，能盡量捏緊。
3.喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.一串串紫色葡萄的圖片。
2.每組若干皺紋紙，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3.幼兒用書：《一串紫葡萄》
欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用簡單的語言表述。
能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊。
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么?葡萄是什么顏色的?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪里?(介紹名詞葡萄藤)
引導幼兒自由討論，教師小結：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。
二、師幼共同討論，學習用皺紋紙團搓的方法。
1.出示皺紋紙、背景
師：老師這里有一串葡萄，看看它是什么顏色的?(白色的)
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手里還有什么?(紫色的紙)
――這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術，請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應的位置。
師：你看到我的皺紋紙是怎么變魔術的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?
幼兒交流。
2.幼兒學習粘貼方法
教師收集幼兒的有效回答，小結：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然后把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄!
師：請你伸出小手，一起跟著老師再變一顆葡萄吧!
教師再次示范，幼兒徒手練習。教師在示范時要強調：搓一搓、捏捏緊，貼到相應的圈里。
3.幼兒操作，教師指導。
師：每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快?，F(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧!
4.教師總結評價幼兒作品，活動結束。
師：你覺得哪一串葡萄好看?為什么?
在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發(fā)現(xiàn)手揉紙質感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現(xiàn)，展示效果更佳。在教師示范的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。
小班美術多彩的樹葉教案篇二
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"。
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
-孩子們，你們都看到什么了?
-你覺得小葉子象什么?
-你喜歡小樹葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?
-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)。
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的.畫么?
-你想做什么呢?
-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
7、展示、評價幼兒作品。
大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉?？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢?孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
小班美術多彩的樹葉教案篇三
1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術活動的興趣。
3、感受色彩對比。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
1、圖片-菠蘿。
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
一、導入。
1、猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2、師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎?(好)
二、展開。
1、感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2、學習涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。
3、布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5、展示幼兒作品，進行講評。
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、活動結束。
反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小班美術多彩的樹葉教案篇四
美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。美術教案能夠幫助小班美術老師更好地開展美術教學，你會寫美術教案？你是否在找正準備撰寫“多彩的松樹美術小班教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節(jié)。
重點是：理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。
難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動方式：室內集體進行。
活動過程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽?！?BR> 2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他舍己救人的高尚品德。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動準備：《冬季》掛圖。
活動過程：
一、導入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。
引導幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附
活動目標：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)學習，體驗發(fā)現(xiàn)學習的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。
3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：掛圖《雪人不見了》。
活動過程：
一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?BR> 二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
三、結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
附：
小班美術多彩的樹葉教案篇五
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的興趣。
3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.《幼兒畫冊》(第三冊p7.)
2.油畫棒。
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小班美術多彩的樹葉教案篇六
1、樂意參加美術活動，對用水粉顏料作畫感興趣。
2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗，學習鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進行平涂。
3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。
1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。
2、各種顏色的樹葉。
1、實物導入，引導幼兒欣賞彩色的'樹葉。
(1)教師出示各種顏色的樹葉，引導幼兒觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：這些樹葉是什么顏色的?
(2)小結。墨綠色、黃色、等等。
2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。
(1)教師出示排筆，引導幼兒認識操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。)。
教師：這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來做什么?
(2)教師助幼兒回憶已有經(jīng)驗，共同討論平涂的方法。
教師：小朋友們，請你來試一試應該怎么樣用排筆涂色?
(3)請個別幼兒進行示范。
(4)師幼共同小結。(用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。)。
3、幼兒集體繪畫，教師指導。
(1)分組操作鼓勵幼兒膽進行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。
(2)引導幼兒觀察自己涂畫的過程，教師重點講解注意事項：要從上往下平涂畫面;顏色只能涂在樹葉的里面，涂時不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。
4、幼兒展示作品，相互欣賞。
(1)幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗。
(2)師幼相互參觀、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣。
在美工區(qū)教師準備1棵樹枝干的道具，師幼共同將涂好的樹葉粘貼在樹枝條上。
小班美術多彩的樹葉教案篇七
1、知道秋天有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。
2、鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。
3、感受秋天樹葉的色彩美。
物質準備：
1、油畫棒、幼兒操作卡。
2、教師范畫。
知識準備：
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
活動重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。
活動難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。
一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師(手舉紅、黃樹葉)：小朋友認識它們嗎?是什么顏色的?
2、出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。
師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢?
二、教師講解示范。
1、重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。
2、鼓勵幼兒膽選色。
師：你見過秋天的'樹葉是什么顏色的?
師：這里有許多不同顏色的綠色、、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導。
1、鼓勵幼兒膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?
2、表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，助個別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么?
小班美術多彩的樹葉教案篇八
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給蔬菜涂色，體驗涂色的樂趣。
2、學習整理繪畫工具。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
6、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動重點：選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為蔬菜涂色。
活動難點：用正確的握筆方法為蔬菜涂色。
1、老師涂好顏色的蔬菜寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術用書《給蔬菜穿新衣》
1、兒歌導入活動：大白菜，衣服多。上面綠，下面白，一層一層脫下來。
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
(1)師：蔬菜王國要召開舞會，蔬菜寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
(2)老師一一出示“蔬菜寶寶”：“小朋友看，蔬菜寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、鼓勵幼兒給蔬菜寶寶“穿新衣”。
(1)老師出示沒有圖顏色的蔬菜輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些蔬菜寶寶，還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加蔬菜舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!
(2)教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應該怎么用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細看，按照從上往下涂的順序，把蔬菜娃娃的全身都涂個遍。要注意別把蔬菜娃娃途成大花臉，那樣蔬菜娃娃就不開心了!
(3)幼兒涂色，老師巡回指導。
教師指導幼兒完成美術用書《給蔬菜穿新衣》。
(4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話：大白菜你好，我喜歡你；大白菜，你真漂亮!等等。
4、作品展示、欣賞、點評。
(1)請小朋友以小組為單位，相互欣賞蔬菜寶寶。
(2)每組選出幾幅最漂亮的作品展示，并加以適當?shù)狞c評。
在活動的組織過程中，我利用了本土資源，結合到小班孩子年齡小、精神集中力差的特點，設計了這個活動。讓他們在玩中提高動手操作的能力。在整個教學環(huán)境里，充分形成了“師幼互動”的良好氛圍，讓孩子減少了那份羞怯，大膽參與其中。但在幼兒的具體操作過程中，由于我沒有仔細的演示涂色的操作，少部分幼兒不能正確地進行涂色，如果我再次上這堂課，我會注重這個環(huán)節(jié)，讓幼兒形成一個良好的行為習慣。
小班美術多彩的樹葉教案篇九
活動目標：
1.學習用牙刷對樹葉進行刷畫。
2.體驗牙刷刷畫的樂趣。
3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。
活動過程：
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1.出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。
二、教師講解并示范用牙刷刷畫。
1.出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。
2.步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的'時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!
3.請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。
4.小朋友作畫時要注意桌面及個人衛(wèi)生。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。
小班美術多彩的樹葉教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
知道秋天這個季節(jié)的特征
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。
4、做游戲：風和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作；老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
小班美術多彩的樹葉教案篇十一
2、體驗助別人的快樂。
水彩筆、操作材料若干、
一、小動物去小熊家做客。
1、今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
2、引導幼兒觀察討論：
誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢?
二、這三座橋有什么一樣的地方?
(都是彎彎的)。
有什么不一樣的地方?(高度不同)。
三、小動物們走過了彎彎的小橋。
1、現(xiàn)在我們用自己的.身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。
2、請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)。
用動作表現(xiàn)彎彎的小橋。
3、幼兒操作。
三、幼兒操作，教師提出要求：
1、小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢?
2、你們愿意助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想助的小動物。
3、幼兒自己操作。
四、小動物過小橋。
1、請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?為什么?(助了小動物)。
小動物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
2、小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?
下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。
小班美術多彩的樹葉教案篇十二
秋天（歌曲）。
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉。
一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣。
（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）。
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的`？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）。
（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）。
二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。
（1）聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
（2）幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解“樹葉到處飛呀飛”（引導幼兒想象“樹葉飛到哪？”，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解“到處飛”的含義）。
三、學唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。
（1）引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導他們用自然的聲音唱歌）。
四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：“秋天多可愛”時，要停一下擺個造型。（引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）。
小班美術多彩的樹葉教案篇十三
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班美術教案手指點樹葉，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
一、談話導入
1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，
看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?BR> 小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
4、大樹媽媽開心的笑了(換表情)說：謝謝你!小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。
(在抹布上擦干凈食指)回家了。
5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?
6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，
這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎?
7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，
教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。
教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
四、結束
隨觀快的旋律，師生共同跳舞!
小班美術多彩的樹葉教案篇十四
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？"。
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
孩子們，你們都看到什么了？
你覺得小葉子象什么？
你喜歡小樹葉么？
孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
小樹葉怎么會變小、變碎了呢？
你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）。
5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的`很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？"出示范畫，幼兒觀察。
你想用小樹葉做漂亮的畫么？
你想做什么呢？
這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
7、展示、評價幼兒作品。
《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。
小班美術多彩的樹葉教案篇十五
1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
1.經(jīng)驗準備：過年過元宵節(jié)。
2.物質準備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫。
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)。
二、給燈籠穿上漂亮的衣服。
1.教師出示燈籠的范畫。
看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。
2.幼兒動手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。
注意畫面干凈整潔。
3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
一開始我還覺得讓孩子獨立畫線條會不會太難，因為班級里的孩子個體差異較明顯，但是仔細一想班里的孩子都已經(jīng)是小班下學期，所以把“能在燈籠中進行畫線條的添畫”這一要求定到了目標當中去，在講解中我放慢了語速，在示范中我也請能力中下等的幼兒上前示范，為了就是發(fā)現(xiàn)孩子的共性問題，再接下去的孩子操作過程中，我主要去指導了能力較弱的孩子，但也不忘記時刻鼓勵那些能力較強的幼兒。
小班美術多彩的樹葉教案篇十六
秋天是多彩的季節(jié)，秋天的樹葉也是多姿多彩的。在藝術主題“秋之彩”開展中，我們帶孩子去撿落葉，孩子們發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有不同的色彩，有的一片樹葉就有好幾種顏色，他們被多彩的樹葉吸引了。
我們以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會來設置情境，引導幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾。中班幼兒有描邊畫及均勻涂色的經(jīng)驗，而且在活動“美麗的樹林”中幼兒能選用相近色用接色的方法畫樹林。因此，我們進一步增加幼兒的涂色經(jīng)驗，引導幼兒用疊色的方法來表現(xiàn)樹葉漸變的效果。同時，結合樹葉實物，引導幼兒發(fā)揮想象，用落葉來裝扮樹葉精靈，啟發(fā)幼兒當樹葉精靈的肢體（身體、四肢）、服裝（帽子、裙子等）、飾品（發(fā)飾、項鏈、耳環(huán)等）、舞蹈道具（扇子、傘等）等，或直接畫上手腳姿態(tài)和樹葉精靈一起參加舞會。展示、講評過程中也始終圍繞情境，以樹葉精靈是怎么打扮的、怎么跳舞的來評價。最后，請幼兒和樹葉精靈一起翩翩起舞，達到活動的高潮。
一研后的調整與反思：
1.在欣賞幻燈時，可以圍繞目標，重點讓幼兒觀察樹葉顏色的變化，如紅色到黃色的漸變過程，感受兩種顏色在交接處的互相融合，激發(fā)幼兒用疊色的方法表現(xiàn)這種漸變的過程。
2.疊色作為活動的重點，在教師示范時可以更詳細些，重點示范講解兩種顏色交接處的涂色方法，及疊色的方法。
3.范畫中應更多體現(xiàn)兩種顏色疊色的效果，而不僅僅是顏色的排列規(guī)律。欣賞時也要重點讓幼兒感受疊色的效果。
附：二研案例：
（一）活動目標：
1.感知樹葉不同的形狀和顏色，學習運用疊色的.方法表現(xiàn)樹葉的多彩。
2.大膽想象、拼擺組合，感受樹葉舞會的熱鬧和快樂。
（二）活動準備：
幻燈、范例。
各種形狀的大樹葉多余幼兒人數(shù)、各種形狀顏色的小樹葉六份、
油畫棒、紙、漿糊、抹布。
（三）活動過程：
1.說說落葉的顏色。
2.學習疊色的方法。
3.了解樹葉組合。
4.欣賞范例。
5.幼兒自由創(chuàng)作，教師提要求，幼兒自由創(chuàng)作。
6.欣賞、舞會。
1.內容來源于生活，又高于生活?；顒觾热莘霞竟?jié)特點，貼近幼兒的生活，而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經(jīng)驗，提高美術的技能，同時又滿足了幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感需要。
2.材料來源于生活，又美化生活。樹葉是幼兒身邊的廢舊材料，我們引導幼兒把樹葉進行美化，制作成手工藝品來美化自己的生活。
3.感受美、發(fā)現(xiàn)美。
活動前創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境。用“樹葉王國”的照片引導幼兒觀察秋天樹葉的形狀、顏色，重點觀察樹葉上兩種顏色的融合、漸變，感受秋天樹葉的多姿多彩，充分感受美的情感，發(fā)現(xiàn)美的特征。當幼兒有了深刻的審美情感體驗后，才能激發(fā)創(chuàng)作的動機。
4.創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。
（1）刺激幼兒創(chuàng)作的欲望。
豐富的材料：提供了不同形狀的大樹葉供幼兒描畫形狀，還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹葉來裝飾樹葉精靈。這些來自幼兒生活的多姿多彩的樹葉能刺激幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)幼兒想象力，而且能使畫面更具美感。
情境的創(chuàng)設：以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾的欲望。
（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。
在啟發(fā)幼兒大膽想象拼貼時，我用提問、暗示、創(chuàng)設情境、聯(lián)想等方法給幼兒一些啟發(fā)的線索，開闊他們的思路。創(chuàng)作前出示的范例有拋磚引玉、舉一反三的作用，能引起幼兒思考和創(chuàng)作出富有創(chuàng)造性的作品。
（3）豐富的表現(xiàn)手法。
采用繪畫和黏貼相結合的方法來表現(xiàn)樹葉精靈。引導幼兒沿樹葉邊描畫形狀，用疊色的方法來表現(xiàn)兩種顏色的漸變，以及用不同顏色、形狀的小樹葉進行大膽想象、拼擺來裝飾樹葉精靈。
5.欣賞、表演增強幼兒美術興趣。
展示欣賞作品時教師和幼兒對作品的贊賞和鼓勵，以及和自己創(chuàng)作的樹葉精靈一起舞蹈，會使幼兒感受到創(chuàng)造的快樂，也會使幼兒對美術創(chuàng)作活動產生更大的興趣。
小班美術多彩的樹葉教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒在規(guī)定范圍內大膽涂色，做到涂色均勻。
2、了解涂色時需要換色并保持畫面整潔。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中烏龜?shù)亩鄻有约疤卣鳌?BR> 4、感受作品的美感。
1、烏龜示范畫一幅。
2、畫好烏龜(沒有涂殼)的圖畫紙若干。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友明天我們干嘛去呀。
幼：秋游。
師：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀?
幼：是。
師：侯老師這里有一只小動物也想和我們小朋友一起去秋游，你們猜猜看它是誰?
師：你們認識它嗎?它是誰呀?
二、引導幼兒說出小烏龜?shù)奶卣鳌?BR> 師：烏龜長得什么樣子呀?
(教師引導幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點引導幼兒觀察殼上邊的花紋)
師：請小朋友告訴我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?是不是像我們小朋友穿的花衣服。
師：小朋友說的真好，烏龜穿上了花衣裳。
師小結：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。現(xiàn)在呀，侯老師要把這只小烏龜?shù)幕ㄒ路摰?，你們看看它還好看嗎?(不好看)那我們再幫助它穿上花衣服好不好，現(xiàn)在就要請小朋友們睜大眼睛看看侯老師是怎樣給小烏龜穿上花衣服的。
三、教師講解示范。
師：現(xiàn)在呀老師要用不同顏色的蠟筆給小烏龜穿上漂亮的花衣服了(要在格子里面涂色，而且是一種格子一種顏色)現(xiàn)在小烏龜變得和我們小朋友一樣漂亮了吧。
四、幼兒動手操作，教師巡回指導。
2、師：小烏龜在請小朋友們給它們穿花衣服的時候也是有要求的，因為小烏龜是個特別愛講衛(wèi)生的好寶寶，它不喜歡小朋友們在它身上亂涂亂畫的，希望小朋友們要保持畫面的整潔。
3、幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?BR> 4、教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟筆裝飾烏龜殼。
五、展示作品，相互欣賞。
1、幼兒講一講自己的作品分別使用什么顏色給小烏龜穿的花衣裳。
2、教師講評作品，鼓勵個別幼兒的創(chuàng)造性，增強幼兒的自信心。
在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。整個活動，老師啟發(fā)性的誘導顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_到了一定的效果。
小班美術多彩的樹葉教案篇十八
大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創(chuàng)作提供了天然的素材，樹葉變黃落下，不僅是秋天來臨的信息，更是孩子們最先關注到的現(xiàn)象，在班級開展的“多彩的秋天”主題活動中，孩子們對戶外撿樹葉表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們輕輕翻開樹葉，仔細尋找著，有唱歌的蟋蟀，輕輕一碰就團起來的西瓜蟲……，原來樹葉下面有這么多的秘密呢！看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料進行拓印呢？幼兒對落葉、秋蟲有了足夠的知識經(jīng)驗準備，接下來繪畫就成為順其自然的活動。
1、欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。
2、感知樹葉印畫的'色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。
3、樂意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。
活動重點：欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。
活動難點：感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。
知識準備：了解秋天幾種常見昆蟲的生活習性。
經(jīng)驗準備：課前和幼兒一起收集落葉。
物質準備：
1、白板課件。
2、落葉若干、調好的水粉顏料（紅、黃、桔、綠、褐）、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。
一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題導入，引起興趣。（遮擋板、拖拽、淡入）。
師：秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，從樹枝上飄落下來，的孤零零的躺在地上！
1、螞蟻和樹葉捉迷藏。
提問：（1）誰在說話?
(2)小螞蟻和小樹葉在玩什么游戲？
(3)他們是怎么玩捉迷藏的？
小結：小螞蟻藏在小樹葉的后面，他們一起玩捉迷藏的游戲，可開心了！
2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。
提問：（1）誰來了？
(2)蟈蟈說什么了？你能幫幫它嗎？
3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。
師：瓢蟲、毛毛蟲來了，他們也想和小樹葉玩捉迷藏，你能幫幫它們嗎？
小結：小樹葉和許多秋天里的小蟲子玩起了捉迷藏，他們玩的可真開心。
二、介紹作畫材料，嘗試用樹葉進行拓印。(淡入、聚光燈)。
1、介紹作畫材料，個別幼兒嘗試拓印。
師：這是小朋友們上節(jié)課畫的毛毛蟲，今天老師請來了樹葉寶寶和顏料寶寶，老師要用一個特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏，一起來看一看！
（1）教師講解樹葉拓印的方法。
師：輕輕地拿起小樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后放在昆蟲寶寶的身上，老師給樹葉寶寶施個魔法，哇！你瞧，一條毛毛蟲藏好了！
提問：老師怎么給樹葉施魔法的？
（2）小結：先將葉子輕輕地蘸好顏料，壓印時要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓。
2、學習拓印方法，個別幼兒嘗試拓印。
拓印規(guī)則：(1)幼兒換顏色時要換樹葉。
(2)將用過的樹葉放在指定位置。
三、幼兒嘗試拓印，討論交流。
1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。
2、引導幼兒觀察自己印畫的過程：提醒幼兒將用過的樹葉放在指定位置，換其它顏色時要換樹葉。
四、幼兒展示作品，相互欣賞。
1、幼兒自由交流印畫的經(jīng)驗。
2、師幼相互參觀、交流，感受水粉畫帶來的樂趣。
提問：你用什么顏色藏的毛毛蟲？藏了幾條？你是怎么把毛毛蟲藏起來的？
小結：今天，我們用樹葉拓印的方法，讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的游戲，真開心呀！你們想玩捉迷藏嗎？現(xiàn)在我們一起出去玩捉迷藏吧！
活動延伸：
（1）戶外玩捉迷藏。
（2）在美工區(qū)教師準備樹枝干的道具，幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來粘貼在大樹枝條上。
小班美術多彩的樹葉教案篇十九
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
1、秋天樹葉的視頻。
2、紅、黃、橘黃、綠顏料。
3、秋天樹葉的圖片(、橘黃色、黃色、綠色)。
4、抹布。
5、美術練習冊。
一、開始部分。
組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的?
二、基礎部分。
2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍，強調繪畫時注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
部
作品進行欣賞、評價。
本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設學習情景，讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作，參與學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內容，表現(xiàn)出來的畫面更活潑膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十
1.觀察、欣賞秋天樹葉的形狀和色彩，學習拼貼樹葉。
2.激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和對欣賞活動的興趣?；顒臃此迹?BR> 1.各種不同形狀與色彩的樹葉、16開紙、漿糊、范畫。
2.幼兒已會唱“秋天”
一、展開掛圖，引起幼兒興趣。
幼兒唱“秋天”做韻律活動。
二、引導幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。
1.教師：讓我們一起來看一看，秋天的`樹葉娃娃是什么樣的？依次出示各種樹葉，提問：
（1）這是什么樹的葉子？
（2）它是什么形狀的？像什么？
（3）它是什么顏色的？
2.幼兒欣賞范畫。師：樹葉拼出的是什么？好看嗎？
3.教師示范。
三、幼兒制作樹葉拼畫。
1.教師：我們用這些漂亮的樹葉來拼畫吧！你想把樹葉拼成什么？用樹葉拼一個幼兒喜愛的形象。
2.幼兒嘗試。
3.小結。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十一
1、了解樹葉的名字，欣賞樹葉的多樣美。
3、體驗拼貼海洋生物的'樂趣。
1、各種樹葉若干。
2、剪刀、膠水。
師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。（展示樹葉種類）。
師：那我們繼續(xù)看看這片葉子。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎？（不一樣）它是什么顏色的？它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看，香樟樹。那它像什么？（水滴）誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。
師：恩，剛剛我們認識了3種樹的葉子，分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好，請他出來吧。
展示示范畫。
師：圖上有哪些小動物？（金魚，烏龜，螃蟹）。
師：它們都是用樹葉做出來的，所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么？（樹葉貼畫）。
師：那現(xiàn)在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認真聽的話呆會就不會了，所以大家要靜靜地坐在自己的位置認真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子，然后選一片樹葉，用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試？（想）。
師：那現(xiàn)在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚，也可以剪一些水草，貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時候，我們要小心的使用剪刀。
分成5組，每組提供3只固體膠和6把剪刀。
師：做好的小朋友請坐回自己的位子，想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說，你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。
師：今天大家做的樹葉貼畫都很美。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十二
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象，并通過組合構成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、cai課件。
一、創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。
二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）。
2、觀看cai課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現(xiàn)事物特征。
四、展示幼兒作品，幼兒自評。
傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。
本次活動能很好的`達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢，再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協(xié)作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。
小班美術多彩的樹葉教案篇二十三
樹葉是樹進行光合作用的部位，具有消毒、保健的作用。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感，可以聚成一簇，也可以遍地散落。今天小編為大家整理了幼兒園小班美術教案：紅樹葉，黃樹葉，歡迎閱讀參考。
前面一段時間，我們一直進行著有關“秋葉飄”的主題活動。通過活動，孩子們對秋天的季節(jié)特征有了一定的認識，積累了一定的經(jīng)驗。今天的這個活動就是圍繞“秋葉飄”的主題活動，在孩子們已有知識經(jīng)驗的基礎上，讓孩子們通過說說秋葉的形狀、顏色，學做秋葉隨風飄落的姿態(tài)、尋找秋葉寶寶的一系列活動中，讓孩子們能綜合表現(xiàn)秋葉飄落的美景，進一步感受秋天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動畫，學習給不同的樹葉均勻涂色，并能合理的分布樹葉，通過實際操作，感受成功的喜悅。
活動中，我還注意運用“激趣式”學習活動模式，圍繞情景創(chuàng)設、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言發(fā)展的.平臺，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中，注重引導幼兒用語言進行表達，注重幼兒語言的發(fā)展。
(1)知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，能為樹葉涂上相應的顏色。并能不怕困難，堅持把樹葉細小部分涂完整。
(2)能大膽布置畫面，有初步合作的能力。
(3)能感受秋天樹葉的色彩美，體驗活動的快樂。
(1) flash制作《樹葉飄》
(2) 每人一盒油畫棒、印有各種樹葉輪廓的紙
(3) 六張畫有樹和草地的背景圖
1、能為樹葉均勻涂色。
2、畫出不同顏色的樹葉。
[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]
(一)看樹葉飄
觀看動畫
提問：
1、這是什么?樹葉寶寶在干什么?(引導幼兒用身體學一學)。
2、樹葉寶寶有些什么顏色?(幼兒自由回答，重點指導幼兒說出綠、黃、紅三種顏色的樹葉)。
提問：
1、樹葉寶寶象什么?(能說出一些常見樹葉的形狀，如三角形的，扁扁的樹葉)
2、樹葉寶寶喜歡住在哪些地方?
討論：秋天到了，什么樣的樹葉寶寶還喜歡呆在樹媽媽的身邊?什么顏色的樹葉寶寶會離開媽媽?(讓幼兒了解綠樹葉長在樹枝上，黃樹葉在樹上飄落下來，而紅樹葉隨處可有)
(二)教師出示背景圖，引起幼兒裝扮的興趣
1、觀察草地上的樹與我們平時見到的樹有什么不同?(引導幼兒說出樹媽媽沒有樹葉寶寶)
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，給不同的樹葉穿上不同顏色的衣服。
3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。(重點引導幼兒均勻、完整涂色)
(三)分6組各自打扮樹媽媽，體驗合作活動的樂趣
1、幼兒數(shù)數(shù)自己有幾片樹葉，說說是什么顏色的(教師再播放第二場景，加深幼兒理解什么樣的樹葉應該擺放在哪里?)
2、幼兒分組貼樹葉，并和同伴說說“我的是x顏色樹葉寶寶”
3、幼兒欣賞成果，感受畫面中樹葉的美麗。
(四)播放音樂《秋天》，幼兒隨音樂做秋葉歡快的舞蹈
(五)延伸活動
鼓勵幼兒在秋天里繼續(xù)尋找其他的樹葉，并學著畫下來。