通過總結(jié),我們可以找出問題和不足,為今后的發(fā)展指明方向??偨Y(jié)的語言要簡潔明了,條理清晰,讓讀者一目了然。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,供大家參考,希望對大家寫好總結(jié)有所幫助。
書寫比賽活動總結(jié)篇一
為了增強學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力,增強學(xué)生的文化底蘊和文化品位。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。4月18日河塘中心小學(xué)一二年級舉行了小學(xué)生規(guī)范字書寫比賽活動。初賽由各班語文老師統(tǒng)一指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢,執(zhí)筆姿勢,以及田字格中的抄寫格式。
通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,我校低年級一直以“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,人人都能寫一手好字”為目標(biāo),同學(xué)們積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動,各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中,學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
本次競賽方式是一二年級學(xué)生人人都參賽,以班級為單位組織競賽,學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動與宣傳,學(xué)生們參賽熱情很高,回去每天都主動練字,請家長指導(dǎo),希望取得好成績。家長也積極配合,希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。學(xué)生身子少正,頭低下,握筆少正確,這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中,缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
縱觀整班學(xué)生的作品,女生普遍字跡工整,秀氣。男生字寫得較大,結(jié)構(gòu)松散,少整潔。本次競賽中,總參賽學(xué)生35人,其中男生僅11人,女生24人。男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強,男生寫字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時的寫字訓(xùn)練中要加強對男生的寫字訓(xùn)練。
當(dāng)然,通過此次規(guī)范漢字書寫大賽,老師和學(xué)生從思想是都提高了認(rèn)識,行動上加以了重視。但提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有老師不懈努力,學(xué)生寫字的質(zhì)量一定會有質(zhì)的飛躍。
書寫比賽活動總結(jié)篇二
哈達(dá)中心校漢字書寫比賽活動總結(jié)為了加強學(xué)生寫字教學(xué),全面提高學(xué)生書寫水平,5月日,我們學(xué)校開展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對祖國文化的熱愛,尤其對祖國文字的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識,養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個年級評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。二、活動書寫要求:本次寫字活動的書寫要求是:
1、書寫規(guī)范,工整,沒有涂改,不寫錯別字。
2、寫字姿勢正確,寫字基本功扎實。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
本次活動要求全校學(xué)生全員參與,在班級初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級參加學(xué)校競賽。一二年級用鉛筆書寫;三到五年級用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個方面進(jìn)行評價,本著公正、公平、公開的原則,以年級為單位進(jìn)行評選。學(xué)校成立專門的'評委組,由學(xué)校評委組評選出的優(yōu)秀作品,每個年級評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動在本次的活動中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢,而且普遍能做到筆畫工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級賽,開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買書寫紙,買字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個字。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。
書寫比賽活動總結(jié)篇三
活動地點:小灣小學(xué)。
參賽人員:每班選兩名學(xué)生參加。
評委:張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬。
分組:低年級組(12年級)中年級組(34年級)高年級組(五、六年級)。
(一)、比賽項目。
硬筆書寫(楷書、行楷書、隸屬)。
(二)、書寫作品用字必須使用國家公布的規(guī)范漢字。
(四)作品形式。
硬筆字作品低年級學(xué)生可以鉛筆書寫,高年級學(xué)生用鋼筆書寫,每位參賽者書寫作品不得少于30個字。
(五)評委當(dāng)場打分。
(六)獎勵辦法。
一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎六名。
本次活動在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體老師的大力支持、學(xué)生的'配合下取得圓滿成功,但還存在著不足之處,在以后的活動中,我校一定會揚長避短,讓活動更精彩。
書寫比賽活動總結(jié)篇四
一、活動目的:
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動,根據(jù)學(xué)校安排特制定本方案。
1、參賽對象:全校學(xué)生
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:
(1)參賽者須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。
(2)參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的下面方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在年級及班級。
(3)參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
第四周星期五下午第一節(jié)課。
地點:各班教室
(注:各班級負(fù)責(zé):各班語文老師)
全校學(xué)生
由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定
1、各年級按規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽,不得提前或推遲比賽時間。
2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,每人一張。一至二年級用2b鉛筆書寫,三至六年級用鋼筆(黑墨水)書寫。
3、比賽結(jié)束后各班語文老師選送10份優(yōu)秀作品放在每班參賽作品上面,其他作品附后,全部送教導(dǎo)處。
比賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯別字、漏字,即取消其評選資格。
1、按年級評選出一二三等獎:一等獎10名,二等獎15名,三等獎25名,獲獎作品將在學(xué)校櫥窗展示。
2、各年級評出“書法強班”2個。
3、評出一個優(yōu)勝年級組。
書寫比賽活動總結(jié)篇五
1、書寫規(guī)范,工整,沒有涂改,不寫錯別字。
2、寫字姿勢正確,寫字基本功扎實。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
本次活動要求全校學(xué)生全員參與,在班級初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級參加學(xué)校競賽。一二年級用鉛筆書寫;三到五年級用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個方面進(jìn)行評價,本著公正、公平、公開的原則,以年級為單位進(jìn)行評選。學(xué)校成立專門的評委組,由學(xué)校評委組評選出的優(yōu)秀作品,每個年級評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的`活動以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動在本次的活動中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢,而且普遍能做到筆畫工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級賽,開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買書寫紙,買字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個字。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。五、存在的問題:
學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。特別是握筆姿勢,這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中,對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)還不夠。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要加強指導(dǎo)與提醒。
書寫比賽活動總結(jié)篇六
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,整體提高學(xué)生寫數(shù)字水平,12月9日下午第一節(jié)課,我們一年級全體學(xué)生進(jìn)行了數(shù)字書寫比賽。
通過本次活動,可以看出學(xué)生已經(jīng)能夠充分認(rèn)識規(guī)范、端正、整潔地書寫數(shù)字是應(yīng)具備的'一項數(shù)學(xué)基本功。學(xué)校也充分認(rèn)識到寫字教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是鞏固認(rèn)識數(shù)字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范數(shù)字能力的重要途徑,同時,對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。
當(dāng)然,在學(xué)生數(shù)字書寫方面還存在不少問題,部分學(xué)生數(shù)字書寫功底差、書寫不規(guī)范。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正,卷面不夠整潔,等問題還比較突出。我們將這次活動為契機(jī),在以后的教學(xué)中狠抓學(xué)生的數(shù)字書寫工作,以提高學(xué)生的整體書寫水平。這些問題有待于我們在今后的教學(xué)實踐中進(jìn)一步研究和解決,從而使學(xué)生們的數(shù)字規(guī)范書寫意識普遍增強,書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力得以提高。
書寫比賽活動總結(jié)篇七
為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦20xx全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》,學(xué)校成功舉辦了“書寫經(jīng)典,傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽,此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持,特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動總結(jié)通報如下:
學(xué)校在接到教育局的通知后,就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神,經(jīng)研究決定此項活動由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦,還聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會成員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了“書寫經(jīng)典,傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知,還利用讀報時間進(jìn)行了廣播講話。
本次活動先在全校學(xué)生中廣泛開展,首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范,有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會成員對參賽作品進(jìn)行篩選,選出優(yōu)秀作品。
經(jīng)過組委會精心組織,認(rèn)真評選,最終評出優(yōu)秀作品。其中一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。
書寫比賽活動總結(jié)篇八
為傳達(dá)兩會精神,播撒圓夢之花,構(gòu)建和諧校園,豐富校園文化生活,同時展示大學(xué)生的滿腔愛國熱情,促進(jìn)同學(xué)們對兩會的領(lǐng)會理解。我校校團(tuán)委、校學(xué)生會學(xué)習(xí)交流部在20xx年4月23日星期四成功舉辦了以“同鑄復(fù)興路,共圓中國夢”為主題的演講比賽四校區(qū)總決賽。
在活動前,我們出好了宣傳板在外展示,讓同學(xué)們了解這個活動。同時在周一之前成功申請好了及地點——學(xué)術(shù)報告廳。在活動的前期我們將活動時的開場視頻、ppt、主持人的主持稿以及一系列所需道具準(zhǔn)備好。然后給主持人開會,讓他們熟悉主持稿和題目。且通知各個入圍選手,讓選手們背熟自己的演講稿,并且找自己學(xué)校的團(tuán)委老師進(jìn)行培訓(xùn);同時,也給各院系開會,讓大家了解這個活動并踴躍參與進(jìn)來?;顒优e行當(dāng)天,工作人員們于下午三點在學(xué)術(shù)報告廳布置會場。會場布置好后,我們的主持人與各選手進(jìn)行了一次簡單的彩排。在下午五點時,所有工作人員已經(jīng)就位。下午6:30觀眾陸續(xù)入場。我們的活動于下午7:00準(zhǔn)時開始。在一段嚴(yán)肅的開場視頻播放結(jié)束后,主持人上場,向觀眾介紹參加比賽的各位選手,為活動拉開了序幕?;顒又挥兄黝}演講一個環(huán)節(jié)。演講期間,選手們在場上的演講的滔滔不絕,將自己的一腔愛國熱情表現(xiàn)的淋漓盡致,場下的觀眾們凝神屏息、全神貫注的聽著,不時的為選手們鼓掌加油。最終,由來自開發(fā)區(qū)校區(qū)的靳若宇以96.5的高分獲得了本次演講比賽四校區(qū)總決賽的冠軍。
“我的中國夢”主題演講比賽是我們部本學(xué)期以來的第一個大型正式的活動,也是校學(xué)生會的第一個大型活動,大家都很認(rèn)真的準(zhǔn)備著這個活動。通過舉辦這次活動,我們收獲了不少:
1、辦事效率有所提高。我們在工作人員有限的情況下,用較短的時間完成了會場布置,同時在結(jié)束后也迅速的恢復(fù)了會場原貌。這相對于之前的一些活動來說,是個很大的進(jìn)步。
2、現(xiàn)場秩序維持的不錯,工作人員也認(rèn)真的在自己的崗位上做事,不再出現(xiàn)扎堆聊天的堵路現(xiàn)象。
3、觀眾們對選手們加油鼓勵使選手們?nèi)紵硕分?,全力以赴?BR> 4、主持人也有熟悉主持稿,幾乎沒有口誤現(xiàn)象。
5、選手們在前期都有充分準(zhǔn)備,不再出現(xiàn)對著演講稿念的現(xiàn)象。本次活動舉行的非常成功,選手們的精彩演講,喚起了同學(xué)們的愛國熱情,同學(xué)們也通過比賽收獲了不少有關(guān)中國夢的愛國知識。
雖然活動舉辦的很成功,但在進(jìn)行中,也有我們不容忽視的錯誤:在8號選手冀旭佳演講時,ppt播放的太快,以至于來回重新播放了幾次。這讓我們的活動大打了折扣,雖然事先有進(jìn)行過彩排,但未及時發(fā)現(xiàn)該類問題,因此,在下次活動上,我們將在忙中求穩(wěn),在選手要求完了之后,再三進(jìn)行彩排,將問題考慮周全,把握好時間,沉著冷靜的對待每一個細(xì)節(jié)問題。
書寫比賽活動總結(jié)篇九
五里店小學(xué)花樣跳繩比賽活動小結(jié) 20xx年5月17日下午15:00,我校舉行了跳繩比賽,現(xiàn)對比賽活動總結(jié)如下:
一、總體情況:
程序組織較好,各班對學(xué)生組織得有紀(jì)律、有秩序,活動過程中各個班級的同學(xué)跳得很努力,鎮(zhèn)定、大方,堅持不懈,取得了很好的成績,收到了預(yù)期的效果,對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導(dǎo)的作用。
二、主要優(yōu)點
1、各班能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí),對學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo),組織學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)行比賽,選拔參賽選手,并對這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo),很多班級每天都利用課間的時間進(jìn)行模擬比賽,使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2、比賽前,各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場時紀(jì)律很好,很有秩序。比賽時,班主任能看好學(xué)生,讓學(xué)生安靜地觀看比賽,賽場秩序非常好,比賽氛圍也非常好。
3、參賽的班級技術(shù)技巧上都有一定的提高,能做到堅持不懈,盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4、評委老師及工作人員能公平、公正認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對待本次比賽的評判,并及時地填寫好表格,保證了這次比賽的水平。
三、存在問題
1、部分班級在觀看比賽時有學(xué)生混亂時,班主任老師沒有及時地去管理學(xué)生。
2、部分同學(xué)在參加比賽時過于緊張,心理素質(zhì)不夠好,老師應(yīng)該給予指導(dǎo)。
這次跳繩比賽豐富了學(xué)生們的課余生活,在運動中體會到了快樂?!皳u繩練臂力,跳繩練腿力,跳搖配合練腦力”,通過這次活動鍛煉了同學(xué)們的身體,磨練了同學(xué)們的意志,增強了同學(xué)們的合作意識,一些班級經(jīng)過自己的努力,取得了理想的成績。在此我們向他們表示衷心的祝賀。
書寫比賽活動總結(jié)篇十
為了更好地貫徹 “健康第一”的思想及提高我校做操的質(zhì)量,進(jìn)一步推動學(xué)校體育工作,切實提高我校中學(xué)生體育健身的實效。在校長的高度重視下,在團(tuán)委、學(xué)校班子成員、各班班主任及全體教師的共同努力下,20xx年12月9日下午我校以班為單位,舉行了廣播操比賽。本次比賽的順利進(jìn)行充分體現(xiàn)了全體師生的自信與熱情,也展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采?,F(xiàn)對本次廣播操比賽總結(jié)如下:
做操時的隊列較好,在集隊時能注意隨時調(diào)整縱隊與橫隊。退場的時候能按照平時間操的要求進(jìn)行,高年級較好。作操的時候基本能掌握廣播操的動作和要領(lǐng),節(jié)奏較好。
要問題是動作不到位,做操的力度不夠,節(jié)奏不好搶拍和托拍的現(xiàn)象多。
2、隊列方面間距找的不好,退場的時候前后的距離不能很好的保持,一會兒大一會兒小,導(dǎo)致間距不好,前面走,后面的跑。
總之,比賽的目的是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增強學(xué)生集體榮譽感。希望同學(xué)們能以此比賽為契機(jī)把大課間操的質(zhì)量提高到一個新的層次。
書寫比賽活動總結(jié)篇十一
為弘揚中華民族文化,弘揚民族精神,全面推廣使用普通話,扎實實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建文明的校園文化氛圍,語文教研組圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識、情感,特在教導(dǎo)處、團(tuán)委大隊部協(xié)助下組織此次課文朗誦比賽活動。
這一次活動的主題是“祖國在我心中”。目的是培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)普通話的興趣,提高普通話水平,激發(fā)大家熱愛祖國、熱愛生活的激情,大力弘揚愛國主義精神,進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報效祖國的愛國主義熱。
本次大賽經(jīng)過近半個月的籌備,已于10月4日圓滿結(jié)束。為汲取經(jīng)驗,現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下:
黃校長親臨比賽現(xiàn)場,劉校長親自負(fù)責(zé)組織實施,安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé);評委打分公正客觀,活動開展有條不紊。
在本次比賽過程中,每位參賽的同學(xué)都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文,那聲音流入每位聽者的心田,激蕩著大家的胸懷,陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中,得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。初一選手朗誦的:春;初二選手朗誦:艱難的國運與雄健的國民;初三選手朗誦:星星變奏曲等,顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力,他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神,興致勃勃。比賽取得圓滿成功。
通過比賽能夠看出,語文老師和學(xué)生對課文的理解是很透徹和深刻的,都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中??傊@次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的探討,提高學(xué)生對課鑒賞水平的追求。
本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足,比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排;部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn);沒有應(yīng)急預(yù)案(比如說停電的處理辦法);沒有配上朗誦背景音樂;學(xué)生心理素質(zhì)不強,發(fā)揮失常,有怯場現(xiàn)象等,需在以后的工作和活動中不斷改進(jìn)與完善,創(chuàng)造更好的活動效果。
為此,我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動得失,研討現(xiàn)代文教學(xué)方法,開展特色活動,營造課文朗讀氛圍,為我校語文教學(xué)的進(jìn)展,語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力!
書寫比賽活動總結(jié)篇十二
船模比賽在我們大家的共同努力下終于圓滿落下帷幕。每次活動無論我們做得怎么樣,都要從中去總結(jié)一些東西。就這次船模大賽來說,我們舉辦的不是很好。在活動中出現(xiàn)了一些問題。
一、比賽時選手出場的次序比較混亂,而且感覺比賽總是斷斷續(xù)續(xù)的在進(jìn)行,有時候出現(xiàn)在一段時間內(nèi)無人比賽的現(xiàn)象,選手都集中在試航區(qū)試航,嚴(yán)重影響了比賽的進(jìn)程。這種現(xiàn)象一是因為參賽選手自己沒有自信,害怕在比賽的時候沒有發(fā)揮好,所以就一直賴在試航區(qū)內(nèi)。同時在另一方面也說明了我們組織人員的動員工作沒有做到位。我們應(yīng)該鼓勵選手積極地去參加比賽,讓他們有自信去放出自己的船。第二,這次比賽在中途有些評分細(xì)則和比賽的模式都有點變化,所以我們決定初賽沒有去淘汰選手,造成有些參賽隊伍沒有通知到位,最后以初賽30%,決賽70%的比例來統(tǒng)計成績。經(jīng)過這次比賽,我覺得在下屆的船模大賽,我們就取消初賽與復(fù)賽的制度,直接就是一場比賽來決定。
二、本次比賽是船模大賽,雖說參賽選手比較多,但總的來說比賽的科技含量卻不算太高,主要表現(xiàn)在大家都是那種最簡單的船模,并未出現(xiàn)什么比如遙控的之類的那種相對有點技術(shù)含量的。其實那種自己設(shè)計程序的船模,做起來并不復(fù)雜,也不一定就是學(xué)計算機(jī),學(xué)機(jī)械的同學(xué)會做。那種簡單的程序只要自己有興趣去學(xué),做起來很簡單的。而我們科協(xié)做這些活動的目的就是豐富大學(xué)生活,提高大家的科學(xué)興趣,所以我認(rèn)為我們在賽前說明大會上要充分的去調(diào)動大家的積極性,可以請一些有這些技術(shù)的學(xué)長,老師示范性的做些程序。讓大家知道每個人都可以做的很好。
三、人手不夠,我們比賽是星期三和星期六的下午一點開始,但是這兩天我們自己部門里有很多人都有課,向其他的部門借人又沒借到,所以我們的做事效率就比較低,就拿開始的搬東西準(zhǔn)備工作,一個人都要來回跑好幾趟。我覺得這個問題是我們科協(xié)的一大硬傷。從本質(zhì)上來說,雖然船模這個活動在我們內(nèi)部來說是我們競賽組織中心在負(fù)責(zé),但是在外面就是代表我們的科協(xié)的工作。凄清的比賽現(xiàn)場也表現(xiàn)了我們科協(xié)的風(fēng)貌。所以我覺得我們以后無論什么活動,都要每個部門的積極分工配合。發(fā)揮每個部門的職能與優(yōu)勢。而且我們這邊與東南的活動要連起來辦,讓東南的負(fù)責(zé)人把參賽選手帶到我們東湖,或者我們到東南去,這個就看活動適合在哪里舉行。
四、天氣原因與我們賽道的設(shè)計。初賽時風(fēng)太大。對船的穩(wěn)定性有很大的影響。這個在以后選擇比賽時間的時候就要提前考慮。在決賽的時候,除了中間100分的賽道,其他地方都放了一些漂浮的氣球。這個想法的本意就是給選手設(shè)計一些障礙,沒有按照100分的賽道航行就會碰到障礙。雖然確實起到來了一些作用,但是沒有想到的是船碰到了之后就沒有再自己游出來,而是在圍著氣球打轉(zhuǎn)。最后沒有辦法只有把氣球戳破。這個是我們自己沒有考慮到。
吃一塹長一智,在科協(xié)里,我們也是在不斷地學(xué)習(xí),雖然這次工作我們完成的不是很好。但是我相信只要我們有把科協(xié)的工作做好的想法,我們就一定會越來越好!
書寫比賽活動總結(jié)篇十三
為推動我校青年教師專業(yè)發(fā)展,檢驗“青藍(lán)工程”培訓(xùn)成果,特別是檢驗教師教學(xué)基本功的水平,促進(jìn)教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力,規(guī)范教學(xué)行為,特開展青年教師教學(xué)基本功比賽,為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。我校組織進(jìn)行的青年教師基本功競賽活動已圓滿結(jié)束。回顧本次基本功競賽,既有讓我們感到欣慰的亮點,又有一些美中不足的遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本次活動自提上議事日程起,就受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,對本次活動的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了具體的要求,作出了重要決定。按照領(lǐng)導(dǎo)的意見,教研室先召集相關(guān)人員精心籌備,從參賽教師的動員,到整個大賽的流程,評比標(biāo)準(zhǔn)的確定,一系列籌備工作緊鑼密鼓地相繼展開,在充分醞釀,反復(fù)斟酌之后,制定了本次青年教師基本功比賽活動方案,并組織參賽教師利用課余時間進(jìn)行練習(xí),為本次競賽奠定了基礎(chǔ),也落實了“以競賽促訓(xùn)練,以訓(xùn)練促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊伍建設(shè)非常重視,各教研組長和參賽教師也都積極參與,把競賽作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來認(rèn)識。
根據(jù)我?!扒嗨{(lán)工程”培訓(xùn)計劃,本次青年教師基本功競賽的內(nèi)容比較全面。按校領(lǐng)導(dǎo)的要求,教研室在基本功競賽前做了一系列的準(zhǔn)備工作,包括制定競賽方案、競賽方法、競賽內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、操作方式、評委確定等等,每一環(huán)節(jié)都有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),嚴(yán)謹(jǐn)周密進(jìn)行,確保萬無一失。在競賽過程中,大家密切聯(lián)系,緊密配合,每一環(huán)節(jié)都按方案有序進(jìn)行,有條不紊。參加競賽的教師態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,各環(huán)節(jié)都成立了評審小組,按評分標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)場打分的方法進(jìn)行,力求體現(xiàn)公平、公正、求真、務(wù)實的原則。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有參賽教師的共同努力下,競賽活動順利進(jìn)行。
本次比賽參賽教師人數(shù)為58人,賽前大家積極準(zhǔn)備,把本次活動當(dāng)成一次展示自我、提高水平、交流學(xué)習(xí)的.機(jī)會,體現(xiàn)了重過程、重訓(xùn)練、重學(xué)習(xí)的特點。在每個競賽環(huán)節(jié)中,參賽教師能認(rèn)真對待,精心設(shè)計,全力展示,表現(xiàn)出了極高的參與意識,發(fā)揮出了自己的真實水平。通過比賽獲得了教學(xué)基本功水平的提升,達(dá)到了以競賽促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。
1、本次基本功競賽活動氛圍不夠強烈。
2、因場地限制,本次基本功競賽活動在校內(nèi)的宣傳力度還不夠,應(yīng)該組織更多的教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)及交流,給全校教師一個反思提升的平臺,而不只是參賽教師。
3、部分教師綜合素質(zhì)和能力有不足,鋼筆字及板書水平急待提高,還有的教師語言表達(dá)能力欠缺,存說不好普通話等現(xiàn)象。
通過本次青年教師基本功學(xué)藝競賽反映出的成績和問題,也讓我們有了一些反思。
1、要加大宏觀指導(dǎo)力度,搞好教研工作,全面提高教師整體素質(zhì)。要有計劃、分步驟地對教師進(jìn)行全面的培養(yǎng),使更多具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和拔尖教師脫穎而出。
2、學(xué)校舉辦競賽,不是為了擺花架子,做樣子,目的是提升教師的教學(xué)水平,提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要務(wù)本求實,從我做起,扎實教研,扎實教學(xué),扎實地推進(jìn)個人基本功水平的提高,努力提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
總體來說,本次青年教師基本功學(xué)藝競賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,展現(xiàn)了我校青年教師的水平和風(fēng)采,達(dá)到了“青藍(lán)工程”培訓(xùn)考核及檢閱隊伍,提高水平的預(yù)期目的。最后,衷心希望全體教師能認(rèn)真反思與總結(jié)自己在基本功訓(xùn)練中所積累的經(jīng)驗和存在的問題,厚積薄發(fā),不斷自我完善,相信白沙中學(xué)的明天因為有你們而變得更加美好。
書寫比賽活動總結(jié)篇十四
20xx年9月27日下午我校舉行了小學(xué)生跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象,只見一根根彩繩飛舞,一個個選手龍騰虎躍,這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活,增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力,讓同學(xué)們深刻體會到集體榮譽,更讓同學(xué)們在運動中體會到了快樂?!皳u繩練臂力,跳繩練腿力,跳搖配合練腦力”,這是跳繩運動的主要健身功效,希望同學(xué)比賽過后仍能在課間拿起跳繩:練好個人跳,集體跳。希望全校的同學(xué)借此次跳繩比賽的東風(fēng),再次掀起我校體育運動的新高潮。此次比賽評出:一年級:時雨桐二年級:王浩奇三年級:王冉冉四年級:周春景五年級:時英杰六年級:王超凡花樣跳繩:
一年級:魯佳明二年級:張夢然三年級:時穎四年級:郭冉五年級:周堯六年級:周凱洋此次比賽優(yōu)點是:
一、各班能認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練,在技術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生,進(jìn)行模擬比賽,使同學(xué)們掌握了一些跳繩技能、技巧。
二、比賽前進(jìn)場有秩序,紀(jì)律很好,比賽中拉拉隊情緒高漲,給參賽選手吶喊助威。
三、參賽選手都有一定的水平,做到了堅持不懈,盡最大能力發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,體現(xiàn)了頑強、拼搏精神。存在的問題:
(1)部分學(xué)生心理過于緊張,準(zhǔn)備不足,老師應(yīng)給與指導(dǎo)。
(2)比賽后半程,紀(jì)律較亂。
(3)比賽中有些同學(xué)本應(yīng)為為其他班選手加油吶喊,但鼓倒掌,發(fā)出唏噓聲,影響了選手的情緒。
書寫比賽活動總結(jié)篇十五
本次教師才藝比賽是一次競賽活動,所有華南機(jī)構(gòu)的教師參加了競賽,在機(jī)構(gòu)內(nèi)掀起了一次簡筆畫、園長主持講話稿、家長開放日策劃、大班畢業(yè)典禮策劃及教師講話稿的高潮,推動了華南機(jī)構(gòu)教師的專業(yè)發(fā)展??v觀整個活動過程,參賽教師得到了很好的鍛煉,增強了對提高才藝重要性的認(rèn)識。下面就對整個活動作一個小結(jié)。
第一,領(lǐng)導(dǎo)重視程度高
籌備和組織大賽期間,李總和機(jī)構(gòu)人員認(rèn)真研究,出主意、給政策,努力把本次賽事搞好。李總領(lǐng)導(dǎo)自任大賽組長,開協(xié)調(diào)會,提指導(dǎo)性意見。并且,李總和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)每場比賽都到現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查。園領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵機(jī)構(gòu)教師提高綜合素質(zhì),注重促進(jìn)特長的培養(yǎng),為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了1等獎1名、2等獎2名、3等獎3名。
第二,規(guī)模大。此次大賽是由華南教育機(jī)構(gòu)主辦的東莞四家幼兒園的比賽,全機(jī)構(gòu)不同年級組和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級教師才藝展示比武的模式。
第三,要求嚴(yán)、水平高
此次大賽的規(guī)范性強,除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外,有兩點值得肯定:一是要求嚴(yán)格,我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會,講解注意事項,提出了工作要求,要求評委打分要公平公正,要求參賽教師精心準(zhǔn)備,現(xiàn)場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高:此次大賽評委由趙校長和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任,具有專業(yè)素質(zhì),評價水平高,選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看,許多教師在某些方面確實很有才氣,進(jìn)步較快。
第四,教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,比賽中,參賽教師全神貫注,全情投入,比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項基本功還有待加強和提高,但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度,再假以時日,多利用課余時間練習(xí),老師們的才藝肯定會有大幅提高。
第五,比賽的意義重大。
本次活動為機(jī)構(gòu)教師的成長搭建了舞臺,為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會,相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補短,也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多教師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活動為契機(jī),在機(jī)構(gòu)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮,并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。
教師才藝是機(jī)構(gòu)一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力,推動本機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的整體提高,下一步機(jī)構(gòu)將會加大對教師才藝的培訓(xùn)和檢查力度,爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)綜合教學(xué)能力,真正打造一支教學(xué)綜合教學(xué)能力、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。
希望通過本次活動,廣大教師真正認(rèn)識到教師才藝的重要性,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的良好意識。講話稿、練畫(話)不只是園長、主任、美術(shù)教師的任務(wù),更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練習(xí)講話,從詞語入手,在到句子、文章,堅持練習(xí),不斷提升自我,教師講的一手好話不僅是一種文化的傳承,更有可能會影響學(xué)生的一生,是一種責(zé)任;簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活,總結(jié)提煉,應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形暢表現(xiàn),由簡入繁的形式,積累練習(xí),并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
書寫比賽活動總結(jié)篇十六
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),推動高等學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,提高大學(xué)生語言文化素質(zhì),提升國家通用語言文字應(yīng)用水平,校學(xué)生會學(xué)習(xí)部和社會實踐部聯(lián)合舉辦了語言文字基本功比賽初賽。
賽時,場面和諧熱烈,觀眾整齊劃一,評委舉止優(yōu)雅,選手各顯神通。在普通話朗讀階段,選手們或擲地有聲,或娓娓道來,或大開大合,或亭亭玉立;在硬筆規(guī)范漢字書寫階段,雖然字寫得沒讓評委很滿意,但選手們認(rèn)真堅持的精神征服了大家。
整場比賽進(jìn)行得有條不紊,無處不體現(xiàn)著團(tuán)隊精神的強大,但也有一些美中不足的地方。先從表面來說,入口處用于美化的氣球一個接一個的脫落,說明了氣球的粘貼方式極其需要改進(jìn),因為氣球的脫落不僅影響了賽場形象,還讓工作人員忙不迭的拾氣球,影響不好。還有ppt的問題,音樂、視頻可以用ppt的超鏈接進(jìn)行播放,畢竟ppt和播放器的切換并不會對舞臺效果起到正面作用。說到ppt,其實我也負(fù)有責(zé)任,畢竟在做ppt的時候該貢獻(xiàn)我的技術(shù),卻因為一些私人原因?qū)⒇?zé)任全部推給崔恒競同學(xué),導(dǎo)致他連晚飯都無暇顧及。還有觀眾的問題,這個問題我的想法是禁止出入,可是這種禁令會面臨很多問題,所以不知道這恰不恰當(dāng)。還有大一的同學(xué)們都明顯得經(jīng)驗不足,統(tǒng)籌的問題全部丟給了大二,不過還算情有可原,畢竟大一太過青澀,現(xiàn)在我們也成為了大二了,必須迅速成長起來,幫助分擔(dān)起責(zé)任來。
盡管有些許不查之處,但整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī),宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高大學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實現(xiàn),之后兩位老師的一席話更是深深的影響著同學(xué)們,讓同學(xué)們知道了談吐清晰的秘訣和字體流暢的重要性。
這次活動總的來說是成功的,而且毫無疑問地給大家留下了很深的印象,如果改進(jìn)不足,將會使整個比賽呈現(xiàn)更絢爛、大氣的效果。
書寫比賽活動總結(jié)篇一
為了增強學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力,增強學(xué)生的文化底蘊和文化品位。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。4月18日河塘中心小學(xué)一二年級舉行了小學(xué)生規(guī)范字書寫比賽活動。初賽由各班語文老師統(tǒng)一指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢,執(zhí)筆姿勢,以及田字格中的抄寫格式。
通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,我校低年級一直以“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,人人都能寫一手好字”為目標(biāo),同學(xué)們積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動,各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中,學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
本次競賽方式是一二年級學(xué)生人人都參賽,以班級為單位組織競賽,學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動與宣傳,學(xué)生們參賽熱情很高,回去每天都主動練字,請家長指導(dǎo),希望取得好成績。家長也積極配合,希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。學(xué)生身子少正,頭低下,握筆少正確,這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中,缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
縱觀整班學(xué)生的作品,女生普遍字跡工整,秀氣。男生字寫得較大,結(jié)構(gòu)松散,少整潔。本次競賽中,總參賽學(xué)生35人,其中男生僅11人,女生24人。男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強,男生寫字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時的寫字訓(xùn)練中要加強對男生的寫字訓(xùn)練。
當(dāng)然,通過此次規(guī)范漢字書寫大賽,老師和學(xué)生從思想是都提高了認(rèn)識,行動上加以了重視。但提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有老師不懈努力,學(xué)生寫字的質(zhì)量一定會有質(zhì)的飛躍。
書寫比賽活動總結(jié)篇二
哈達(dá)中心校漢字書寫比賽活動總結(jié)為了加強學(xué)生寫字教學(xué),全面提高學(xué)生書寫水平,5月日,我們學(xué)校開展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對祖國文化的熱愛,尤其對祖國文字的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識,養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個年級評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。二、活動書寫要求:本次寫字活動的書寫要求是:
1、書寫規(guī)范,工整,沒有涂改,不寫錯別字。
2、寫字姿勢正確,寫字基本功扎實。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
本次活動要求全校學(xué)生全員參與,在班級初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級參加學(xué)校競賽。一二年級用鉛筆書寫;三到五年級用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個方面進(jìn)行評價,本著公正、公平、公開的原則,以年級為單位進(jìn)行評選。學(xué)校成立專門的'評委組,由學(xué)校評委組評選出的優(yōu)秀作品,每個年級評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動在本次的活動中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢,而且普遍能做到筆畫工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級賽,開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買書寫紙,買字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個字。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。
書寫比賽活動總結(jié)篇三
活動地點:小灣小學(xué)。
參賽人員:每班選兩名學(xué)生參加。
評委:張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬。
分組:低年級組(12年級)中年級組(34年級)高年級組(五、六年級)。
(一)、比賽項目。
硬筆書寫(楷書、行楷書、隸屬)。
(二)、書寫作品用字必須使用國家公布的規(guī)范漢字。
(四)作品形式。
硬筆字作品低年級學(xué)生可以鉛筆書寫,高年級學(xué)生用鋼筆書寫,每位參賽者書寫作品不得少于30個字。
(五)評委當(dāng)場打分。
(六)獎勵辦法。
一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎六名。
本次活動在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體老師的大力支持、學(xué)生的'配合下取得圓滿成功,但還存在著不足之處,在以后的活動中,我校一定會揚長避短,讓活動更精彩。
書寫比賽活動總結(jié)篇四
一、活動目的:
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動,根據(jù)學(xué)校安排特制定本方案。
1、參賽對象:全校學(xué)生
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:
(1)參賽者須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。
(2)參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的下面方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在年級及班級。
(3)參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
第四周星期五下午第一節(jié)課。
地點:各班教室
(注:各班級負(fù)責(zé):各班語文老師)
全校學(xué)生
由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定
1、各年級按規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽,不得提前或推遲比賽時間。
2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,每人一張。一至二年級用2b鉛筆書寫,三至六年級用鋼筆(黑墨水)書寫。
3、比賽結(jié)束后各班語文老師選送10份優(yōu)秀作品放在每班參賽作品上面,其他作品附后,全部送教導(dǎo)處。
比賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯別字、漏字,即取消其評選資格。
1、按年級評選出一二三等獎:一等獎10名,二等獎15名,三等獎25名,獲獎作品將在學(xué)校櫥窗展示。
2、各年級評出“書法強班”2個。
3、評出一個優(yōu)勝年級組。
書寫比賽活動總結(jié)篇五
1、書寫規(guī)范,工整,沒有涂改,不寫錯別字。
2、寫字姿勢正確,寫字基本功扎實。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
本次活動要求全校學(xué)生全員參與,在班級初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級參加學(xué)校競賽。一二年級用鉛筆書寫;三到五年級用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個方面進(jìn)行評價,本著公正、公平、公開的原則,以年級為單位進(jìn)行評選。學(xué)校成立專門的評委組,由學(xué)校評委組評選出的優(yōu)秀作品,每個年級評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的`活動以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動在本次的活動中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢,而且普遍能做到筆畫工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級賽,開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買書寫紙,買字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個字。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。五、存在的問題:
學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。特別是握筆姿勢,這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中,對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)還不夠。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要加強指導(dǎo)與提醒。
書寫比賽活動總結(jié)篇六
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,整體提高學(xué)生寫數(shù)字水平,12月9日下午第一節(jié)課,我們一年級全體學(xué)生進(jìn)行了數(shù)字書寫比賽。
通過本次活動,可以看出學(xué)生已經(jīng)能夠充分認(rèn)識規(guī)范、端正、整潔地書寫數(shù)字是應(yīng)具備的'一項數(shù)學(xué)基本功。學(xué)校也充分認(rèn)識到寫字教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是鞏固認(rèn)識數(shù)字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范數(shù)字能力的重要途徑,同時,對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。
當(dāng)然,在學(xué)生數(shù)字書寫方面還存在不少問題,部分學(xué)生數(shù)字書寫功底差、書寫不規(guī)范。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正,卷面不夠整潔,等問題還比較突出。我們將這次活動為契機(jī),在以后的教學(xué)中狠抓學(xué)生的數(shù)字書寫工作,以提高學(xué)生的整體書寫水平。這些問題有待于我們在今后的教學(xué)實踐中進(jìn)一步研究和解決,從而使學(xué)生們的數(shù)字規(guī)范書寫意識普遍增強,書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力得以提高。
書寫比賽活動總結(jié)篇七
為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦20xx全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》,學(xué)校成功舉辦了“書寫經(jīng)典,傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽,此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持,特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動總結(jié)通報如下:
學(xué)校在接到教育局的通知后,就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神,經(jīng)研究決定此項活動由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦,還聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會成員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了“書寫經(jīng)典,傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知,還利用讀報時間進(jìn)行了廣播講話。
本次活動先在全校學(xué)生中廣泛開展,首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范,有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會成員對參賽作品進(jìn)行篩選,選出優(yōu)秀作品。
經(jīng)過組委會精心組織,認(rèn)真評選,最終評出優(yōu)秀作品。其中一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。
書寫比賽活動總結(jié)篇八
為傳達(dá)兩會精神,播撒圓夢之花,構(gòu)建和諧校園,豐富校園文化生活,同時展示大學(xué)生的滿腔愛國熱情,促進(jìn)同學(xué)們對兩會的領(lǐng)會理解。我校校團(tuán)委、校學(xué)生會學(xué)習(xí)交流部在20xx年4月23日星期四成功舉辦了以“同鑄復(fù)興路,共圓中國夢”為主題的演講比賽四校區(qū)總決賽。
在活動前,我們出好了宣傳板在外展示,讓同學(xué)們了解這個活動。同時在周一之前成功申請好了及地點——學(xué)術(shù)報告廳。在活動的前期我們將活動時的開場視頻、ppt、主持人的主持稿以及一系列所需道具準(zhǔn)備好。然后給主持人開會,讓他們熟悉主持稿和題目。且通知各個入圍選手,讓選手們背熟自己的演講稿,并且找自己學(xué)校的團(tuán)委老師進(jìn)行培訓(xùn);同時,也給各院系開會,讓大家了解這個活動并踴躍參與進(jìn)來?;顒优e行當(dāng)天,工作人員們于下午三點在學(xué)術(shù)報告廳布置會場。會場布置好后,我們的主持人與各選手進(jìn)行了一次簡單的彩排。在下午五點時,所有工作人員已經(jīng)就位。下午6:30觀眾陸續(xù)入場。我們的活動于下午7:00準(zhǔn)時開始。在一段嚴(yán)肅的開場視頻播放結(jié)束后,主持人上場,向觀眾介紹參加比賽的各位選手,為活動拉開了序幕?;顒又挥兄黝}演講一個環(huán)節(jié)。演講期間,選手們在場上的演講的滔滔不絕,將自己的一腔愛國熱情表現(xiàn)的淋漓盡致,場下的觀眾們凝神屏息、全神貫注的聽著,不時的為選手們鼓掌加油。最終,由來自開發(fā)區(qū)校區(qū)的靳若宇以96.5的高分獲得了本次演講比賽四校區(qū)總決賽的冠軍。
“我的中國夢”主題演講比賽是我們部本學(xué)期以來的第一個大型正式的活動,也是校學(xué)生會的第一個大型活動,大家都很認(rèn)真的準(zhǔn)備著這個活動。通過舉辦這次活動,我們收獲了不少:
1、辦事效率有所提高。我們在工作人員有限的情況下,用較短的時間完成了會場布置,同時在結(jié)束后也迅速的恢復(fù)了會場原貌。這相對于之前的一些活動來說,是個很大的進(jìn)步。
2、現(xiàn)場秩序維持的不錯,工作人員也認(rèn)真的在自己的崗位上做事,不再出現(xiàn)扎堆聊天的堵路現(xiàn)象。
3、觀眾們對選手們加油鼓勵使選手們?nèi)紵硕分?,全力以赴?BR> 4、主持人也有熟悉主持稿,幾乎沒有口誤現(xiàn)象。
5、選手們在前期都有充分準(zhǔn)備,不再出現(xiàn)對著演講稿念的現(xiàn)象。本次活動舉行的非常成功,選手們的精彩演講,喚起了同學(xué)們的愛國熱情,同學(xué)們也通過比賽收獲了不少有關(guān)中國夢的愛國知識。
雖然活動舉辦的很成功,但在進(jìn)行中,也有我們不容忽視的錯誤:在8號選手冀旭佳演講時,ppt播放的太快,以至于來回重新播放了幾次。這讓我們的活動大打了折扣,雖然事先有進(jìn)行過彩排,但未及時發(fā)現(xiàn)該類問題,因此,在下次活動上,我們將在忙中求穩(wěn),在選手要求完了之后,再三進(jìn)行彩排,將問題考慮周全,把握好時間,沉著冷靜的對待每一個細(xì)節(jié)問題。
書寫比賽活動總結(jié)篇九
五里店小學(xué)花樣跳繩比賽活動小結(jié) 20xx年5月17日下午15:00,我校舉行了跳繩比賽,現(xiàn)對比賽活動總結(jié)如下:
一、總體情況:
程序組織較好,各班對學(xué)生組織得有紀(jì)律、有秩序,活動過程中各個班級的同學(xué)跳得很努力,鎮(zhèn)定、大方,堅持不懈,取得了很好的成績,收到了預(yù)期的效果,對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導(dǎo)的作用。
二、主要優(yōu)點
1、各班能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí),對學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo),組織學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)行比賽,選拔參賽選手,并對這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo),很多班級每天都利用課間的時間進(jìn)行模擬比賽,使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2、比賽前,各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場時紀(jì)律很好,很有秩序。比賽時,班主任能看好學(xué)生,讓學(xué)生安靜地觀看比賽,賽場秩序非常好,比賽氛圍也非常好。
3、參賽的班級技術(shù)技巧上都有一定的提高,能做到堅持不懈,盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4、評委老師及工作人員能公平、公正認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對待本次比賽的評判,并及時地填寫好表格,保證了這次比賽的水平。
三、存在問題
1、部分班級在觀看比賽時有學(xué)生混亂時,班主任老師沒有及時地去管理學(xué)生。
2、部分同學(xué)在參加比賽時過于緊張,心理素質(zhì)不夠好,老師應(yīng)該給予指導(dǎo)。
這次跳繩比賽豐富了學(xué)生們的課余生活,在運動中體會到了快樂?!皳u繩練臂力,跳繩練腿力,跳搖配合練腦力”,通過這次活動鍛煉了同學(xué)們的身體,磨練了同學(xué)們的意志,增強了同學(xué)們的合作意識,一些班級經(jīng)過自己的努力,取得了理想的成績。在此我們向他們表示衷心的祝賀。
書寫比賽活動總結(jié)篇十
為了更好地貫徹 “健康第一”的思想及提高我校做操的質(zhì)量,進(jìn)一步推動學(xué)校體育工作,切實提高我校中學(xué)生體育健身的實效。在校長的高度重視下,在團(tuán)委、學(xué)校班子成員、各班班主任及全體教師的共同努力下,20xx年12月9日下午我校以班為單位,舉行了廣播操比賽。本次比賽的順利進(jìn)行充分體現(xiàn)了全體師生的自信與熱情,也展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采?,F(xiàn)對本次廣播操比賽總結(jié)如下:
做操時的隊列較好,在集隊時能注意隨時調(diào)整縱隊與橫隊。退場的時候能按照平時間操的要求進(jìn)行,高年級較好。作操的時候基本能掌握廣播操的動作和要領(lǐng),節(jié)奏較好。
要問題是動作不到位,做操的力度不夠,節(jié)奏不好搶拍和托拍的現(xiàn)象多。
2、隊列方面間距找的不好,退場的時候前后的距離不能很好的保持,一會兒大一會兒小,導(dǎo)致間距不好,前面走,后面的跑。
總之,比賽的目的是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增強學(xué)生集體榮譽感。希望同學(xué)們能以此比賽為契機(jī)把大課間操的質(zhì)量提高到一個新的層次。
書寫比賽活動總結(jié)篇十一
為弘揚中華民族文化,弘揚民族精神,全面推廣使用普通話,扎實實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建文明的校園文化氛圍,語文教研組圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識、情感,特在教導(dǎo)處、團(tuán)委大隊部協(xié)助下組織此次課文朗誦比賽活動。
這一次活動的主題是“祖國在我心中”。目的是培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)普通話的興趣,提高普通話水平,激發(fā)大家熱愛祖國、熱愛生活的激情,大力弘揚愛國主義精神,進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報效祖國的愛國主義熱。
本次大賽經(jīng)過近半個月的籌備,已于10月4日圓滿結(jié)束。為汲取經(jīng)驗,現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下:
黃校長親臨比賽現(xiàn)場,劉校長親自負(fù)責(zé)組織實施,安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé);評委打分公正客觀,活動開展有條不紊。
在本次比賽過程中,每位參賽的同學(xué)都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文,那聲音流入每位聽者的心田,激蕩著大家的胸懷,陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中,得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。初一選手朗誦的:春;初二選手朗誦:艱難的國運與雄健的國民;初三選手朗誦:星星變奏曲等,顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力,他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神,興致勃勃。比賽取得圓滿成功。
通過比賽能夠看出,語文老師和學(xué)生對課文的理解是很透徹和深刻的,都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中??傊@次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的探討,提高學(xué)生對課鑒賞水平的追求。
本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足,比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排;部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn);沒有應(yīng)急預(yù)案(比如說停電的處理辦法);沒有配上朗誦背景音樂;學(xué)生心理素質(zhì)不強,發(fā)揮失常,有怯場現(xiàn)象等,需在以后的工作和活動中不斷改進(jìn)與完善,創(chuàng)造更好的活動效果。
為此,我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動得失,研討現(xiàn)代文教學(xué)方法,開展特色活動,營造課文朗讀氛圍,為我校語文教學(xué)的進(jìn)展,語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力!
書寫比賽活動總結(jié)篇十二
船模比賽在我們大家的共同努力下終于圓滿落下帷幕。每次活動無論我們做得怎么樣,都要從中去總結(jié)一些東西。就這次船模大賽來說,我們舉辦的不是很好。在活動中出現(xiàn)了一些問題。
一、比賽時選手出場的次序比較混亂,而且感覺比賽總是斷斷續(xù)續(xù)的在進(jìn)行,有時候出現(xiàn)在一段時間內(nèi)無人比賽的現(xiàn)象,選手都集中在試航區(qū)試航,嚴(yán)重影響了比賽的進(jìn)程。這種現(xiàn)象一是因為參賽選手自己沒有自信,害怕在比賽的時候沒有發(fā)揮好,所以就一直賴在試航區(qū)內(nèi)。同時在另一方面也說明了我們組織人員的動員工作沒有做到位。我們應(yīng)該鼓勵選手積極地去參加比賽,讓他們有自信去放出自己的船。第二,這次比賽在中途有些評分細(xì)則和比賽的模式都有點變化,所以我們決定初賽沒有去淘汰選手,造成有些參賽隊伍沒有通知到位,最后以初賽30%,決賽70%的比例來統(tǒng)計成績。經(jīng)過這次比賽,我覺得在下屆的船模大賽,我們就取消初賽與復(fù)賽的制度,直接就是一場比賽來決定。
二、本次比賽是船模大賽,雖說參賽選手比較多,但總的來說比賽的科技含量卻不算太高,主要表現(xiàn)在大家都是那種最簡單的船模,并未出現(xiàn)什么比如遙控的之類的那種相對有點技術(shù)含量的。其實那種自己設(shè)計程序的船模,做起來并不復(fù)雜,也不一定就是學(xué)計算機(jī),學(xué)機(jī)械的同學(xué)會做。那種簡單的程序只要自己有興趣去學(xué),做起來很簡單的。而我們科協(xié)做這些活動的目的就是豐富大學(xué)生活,提高大家的科學(xué)興趣,所以我認(rèn)為我們在賽前說明大會上要充分的去調(diào)動大家的積極性,可以請一些有這些技術(shù)的學(xué)長,老師示范性的做些程序。讓大家知道每個人都可以做的很好。
三、人手不夠,我們比賽是星期三和星期六的下午一點開始,但是這兩天我們自己部門里有很多人都有課,向其他的部門借人又沒借到,所以我們的做事效率就比較低,就拿開始的搬東西準(zhǔn)備工作,一個人都要來回跑好幾趟。我覺得這個問題是我們科協(xié)的一大硬傷。從本質(zhì)上來說,雖然船模這個活動在我們內(nèi)部來說是我們競賽組織中心在負(fù)責(zé),但是在外面就是代表我們的科協(xié)的工作。凄清的比賽現(xiàn)場也表現(xiàn)了我們科協(xié)的風(fēng)貌。所以我覺得我們以后無論什么活動,都要每個部門的積極分工配合。發(fā)揮每個部門的職能與優(yōu)勢。而且我們這邊與東南的活動要連起來辦,讓東南的負(fù)責(zé)人把參賽選手帶到我們東湖,或者我們到東南去,這個就看活動適合在哪里舉行。
四、天氣原因與我們賽道的設(shè)計。初賽時風(fēng)太大。對船的穩(wěn)定性有很大的影響。這個在以后選擇比賽時間的時候就要提前考慮。在決賽的時候,除了中間100分的賽道,其他地方都放了一些漂浮的氣球。這個想法的本意就是給選手設(shè)計一些障礙,沒有按照100分的賽道航行就會碰到障礙。雖然確實起到來了一些作用,但是沒有想到的是船碰到了之后就沒有再自己游出來,而是在圍著氣球打轉(zhuǎn)。最后沒有辦法只有把氣球戳破。這個是我們自己沒有考慮到。
吃一塹長一智,在科協(xié)里,我們也是在不斷地學(xué)習(xí),雖然這次工作我們完成的不是很好。但是我相信只要我們有把科協(xié)的工作做好的想法,我們就一定會越來越好!
書寫比賽活動總結(jié)篇十三
為推動我校青年教師專業(yè)發(fā)展,檢驗“青藍(lán)工程”培訓(xùn)成果,特別是檢驗教師教學(xué)基本功的水平,促進(jìn)教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力,規(guī)范教學(xué)行為,特開展青年教師教學(xué)基本功比賽,為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。我校組織進(jìn)行的青年教師基本功競賽活動已圓滿結(jié)束。回顧本次基本功競賽,既有讓我們感到欣慰的亮點,又有一些美中不足的遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本次活動自提上議事日程起,就受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,對本次活動的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了具體的要求,作出了重要決定。按照領(lǐng)導(dǎo)的意見,教研室先召集相關(guān)人員精心籌備,從參賽教師的動員,到整個大賽的流程,評比標(biāo)準(zhǔn)的確定,一系列籌備工作緊鑼密鼓地相繼展開,在充分醞釀,反復(fù)斟酌之后,制定了本次青年教師基本功比賽活動方案,并組織參賽教師利用課余時間進(jìn)行練習(xí),為本次競賽奠定了基礎(chǔ),也落實了“以競賽促訓(xùn)練,以訓(xùn)練促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊伍建設(shè)非常重視,各教研組長和參賽教師也都積極參與,把競賽作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來認(rèn)識。
根據(jù)我?!扒嗨{(lán)工程”培訓(xùn)計劃,本次青年教師基本功競賽的內(nèi)容比較全面。按校領(lǐng)導(dǎo)的要求,教研室在基本功競賽前做了一系列的準(zhǔn)備工作,包括制定競賽方案、競賽方法、競賽內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、操作方式、評委確定等等,每一環(huán)節(jié)都有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),嚴(yán)謹(jǐn)周密進(jìn)行,確保萬無一失。在競賽過程中,大家密切聯(lián)系,緊密配合,每一環(huán)節(jié)都按方案有序進(jìn)行,有條不紊。參加競賽的教師態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,各環(huán)節(jié)都成立了評審小組,按評分標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)場打分的方法進(jìn)行,力求體現(xiàn)公平、公正、求真、務(wù)實的原則。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有參賽教師的共同努力下,競賽活動順利進(jìn)行。
本次比賽參賽教師人數(shù)為58人,賽前大家積極準(zhǔn)備,把本次活動當(dāng)成一次展示自我、提高水平、交流學(xué)習(xí)的.機(jī)會,體現(xiàn)了重過程、重訓(xùn)練、重學(xué)習(xí)的特點。在每個競賽環(huán)節(jié)中,參賽教師能認(rèn)真對待,精心設(shè)計,全力展示,表現(xiàn)出了極高的參與意識,發(fā)揮出了自己的真實水平。通過比賽獲得了教學(xué)基本功水平的提升,達(dá)到了以競賽促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。
1、本次基本功競賽活動氛圍不夠強烈。
2、因場地限制,本次基本功競賽活動在校內(nèi)的宣傳力度還不夠,應(yīng)該組織更多的教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)及交流,給全校教師一個反思提升的平臺,而不只是參賽教師。
3、部分教師綜合素質(zhì)和能力有不足,鋼筆字及板書水平急待提高,還有的教師語言表達(dá)能力欠缺,存說不好普通話等現(xiàn)象。
通過本次青年教師基本功學(xué)藝競賽反映出的成績和問題,也讓我們有了一些反思。
1、要加大宏觀指導(dǎo)力度,搞好教研工作,全面提高教師整體素質(zhì)。要有計劃、分步驟地對教師進(jìn)行全面的培養(yǎng),使更多具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和拔尖教師脫穎而出。
2、學(xué)校舉辦競賽,不是為了擺花架子,做樣子,目的是提升教師的教學(xué)水平,提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要務(wù)本求實,從我做起,扎實教研,扎實教學(xué),扎實地推進(jìn)個人基本功水平的提高,努力提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
總體來說,本次青年教師基本功學(xué)藝競賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,展現(xiàn)了我校青年教師的水平和風(fēng)采,達(dá)到了“青藍(lán)工程”培訓(xùn)考核及檢閱隊伍,提高水平的預(yù)期目的。最后,衷心希望全體教師能認(rèn)真反思與總結(jié)自己在基本功訓(xùn)練中所積累的經(jīng)驗和存在的問題,厚積薄發(fā),不斷自我完善,相信白沙中學(xué)的明天因為有你們而變得更加美好。
書寫比賽活動總結(jié)篇十四
20xx年9月27日下午我校舉行了小學(xué)生跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象,只見一根根彩繩飛舞,一個個選手龍騰虎躍,這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活,增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力,讓同學(xué)們深刻體會到集體榮譽,更讓同學(xué)們在運動中體會到了快樂?!皳u繩練臂力,跳繩練腿力,跳搖配合練腦力”,這是跳繩運動的主要健身功效,希望同學(xué)比賽過后仍能在課間拿起跳繩:練好個人跳,集體跳。希望全校的同學(xué)借此次跳繩比賽的東風(fēng),再次掀起我校體育運動的新高潮。此次比賽評出:一年級:時雨桐二年級:王浩奇三年級:王冉冉四年級:周春景五年級:時英杰六年級:王超凡花樣跳繩:
一年級:魯佳明二年級:張夢然三年級:時穎四年級:郭冉五年級:周堯六年級:周凱洋此次比賽優(yōu)點是:
一、各班能認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練,在技術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生,進(jìn)行模擬比賽,使同學(xué)們掌握了一些跳繩技能、技巧。
二、比賽前進(jìn)場有秩序,紀(jì)律很好,比賽中拉拉隊情緒高漲,給參賽選手吶喊助威。
三、參賽選手都有一定的水平,做到了堅持不懈,盡最大能力發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,體現(xiàn)了頑強、拼搏精神。存在的問題:
(1)部分學(xué)生心理過于緊張,準(zhǔn)備不足,老師應(yīng)給與指導(dǎo)。
(2)比賽后半程,紀(jì)律較亂。
(3)比賽中有些同學(xué)本應(yīng)為為其他班選手加油吶喊,但鼓倒掌,發(fā)出唏噓聲,影響了選手的情緒。
書寫比賽活動總結(jié)篇十五
本次教師才藝比賽是一次競賽活動,所有華南機(jī)構(gòu)的教師參加了競賽,在機(jī)構(gòu)內(nèi)掀起了一次簡筆畫、園長主持講話稿、家長開放日策劃、大班畢業(yè)典禮策劃及教師講話稿的高潮,推動了華南機(jī)構(gòu)教師的專業(yè)發(fā)展??v觀整個活動過程,參賽教師得到了很好的鍛煉,增強了對提高才藝重要性的認(rèn)識。下面就對整個活動作一個小結(jié)。
第一,領(lǐng)導(dǎo)重視程度高
籌備和組織大賽期間,李總和機(jī)構(gòu)人員認(rèn)真研究,出主意、給政策,努力把本次賽事搞好。李總領(lǐng)導(dǎo)自任大賽組長,開協(xié)調(diào)會,提指導(dǎo)性意見。并且,李總和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)每場比賽都到現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查。園領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵機(jī)構(gòu)教師提高綜合素質(zhì),注重促進(jìn)特長的培養(yǎng),為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了1等獎1名、2等獎2名、3等獎3名。
第二,規(guī)模大。此次大賽是由華南教育機(jī)構(gòu)主辦的東莞四家幼兒園的比賽,全機(jī)構(gòu)不同年級組和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級教師才藝展示比武的模式。
第三,要求嚴(yán)、水平高
此次大賽的規(guī)范性強,除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外,有兩點值得肯定:一是要求嚴(yán)格,我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會,講解注意事項,提出了工作要求,要求評委打分要公平公正,要求參賽教師精心準(zhǔn)備,現(xiàn)場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高:此次大賽評委由趙校長和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任,具有專業(yè)素質(zhì),評價水平高,選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看,許多教師在某些方面確實很有才氣,進(jìn)步較快。
第四,教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,比賽中,參賽教師全神貫注,全情投入,比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項基本功還有待加強和提高,但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度,再假以時日,多利用課余時間練習(xí),老師們的才藝肯定會有大幅提高。
第五,比賽的意義重大。
本次活動為機(jī)構(gòu)教師的成長搭建了舞臺,為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會,相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補短,也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多教師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活動為契機(jī),在機(jī)構(gòu)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮,并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。
教師才藝是機(jī)構(gòu)一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力,推動本機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的整體提高,下一步機(jī)構(gòu)將會加大對教師才藝的培訓(xùn)和檢查力度,爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)綜合教學(xué)能力,真正打造一支教學(xué)綜合教學(xué)能力、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。
希望通過本次活動,廣大教師真正認(rèn)識到教師才藝的重要性,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的良好意識。講話稿、練畫(話)不只是園長、主任、美術(shù)教師的任務(wù),更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練習(xí)講話,從詞語入手,在到句子、文章,堅持練習(xí),不斷提升自我,教師講的一手好話不僅是一種文化的傳承,更有可能會影響學(xué)生的一生,是一種責(zé)任;簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活,總結(jié)提煉,應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形暢表現(xiàn),由簡入繁的形式,積累練習(xí),并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
書寫比賽活動總結(jié)篇十六
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),推動高等學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,提高大學(xué)生語言文化素質(zhì),提升國家通用語言文字應(yīng)用水平,校學(xué)生會學(xué)習(xí)部和社會實踐部聯(lián)合舉辦了語言文字基本功比賽初賽。
賽時,場面和諧熱烈,觀眾整齊劃一,評委舉止優(yōu)雅,選手各顯神通。在普通話朗讀階段,選手們或擲地有聲,或娓娓道來,或大開大合,或亭亭玉立;在硬筆規(guī)范漢字書寫階段,雖然字寫得沒讓評委很滿意,但選手們認(rèn)真堅持的精神征服了大家。
整場比賽進(jìn)行得有條不紊,無處不體現(xiàn)著團(tuán)隊精神的強大,但也有一些美中不足的地方。先從表面來說,入口處用于美化的氣球一個接一個的脫落,說明了氣球的粘貼方式極其需要改進(jìn),因為氣球的脫落不僅影響了賽場形象,還讓工作人員忙不迭的拾氣球,影響不好。還有ppt的問題,音樂、視頻可以用ppt的超鏈接進(jìn)行播放,畢竟ppt和播放器的切換并不會對舞臺效果起到正面作用。說到ppt,其實我也負(fù)有責(zé)任,畢竟在做ppt的時候該貢獻(xiàn)我的技術(shù),卻因為一些私人原因?qū)⒇?zé)任全部推給崔恒競同學(xué),導(dǎo)致他連晚飯都無暇顧及。還有觀眾的問題,這個問題我的想法是禁止出入,可是這種禁令會面臨很多問題,所以不知道這恰不恰當(dāng)。還有大一的同學(xué)們都明顯得經(jīng)驗不足,統(tǒng)籌的問題全部丟給了大二,不過還算情有可原,畢竟大一太過青澀,現(xiàn)在我們也成為了大二了,必須迅速成長起來,幫助分擔(dān)起責(zé)任來。
盡管有些許不查之處,但整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī),宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高大學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實現(xiàn),之后兩位老師的一席話更是深深的影響著同學(xué)們,讓同學(xué)們知道了談吐清晰的秘訣和字體流暢的重要性。
這次活動總的來說是成功的,而且毫無疑問地給大家留下了很深的印象,如果改進(jìn)不足,將會使整個比賽呈現(xiàn)更絢爛、大氣的效果。