心得體會(huì)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，找到適合自己的解決方法和策略。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重結(jié)合實(shí)際情況，切忌空泛和模糊。不同作者的心得體會(huì)范文通過(guò)不同的角度和視角展示了總結(jié)的多樣性和豐富性。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇一
每年，我們都會(huì)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。但是，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》卻與往年有所不同，人物不再是一些當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)明星，而是在今年抗擊疫情中涌現(xiàn)出的科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、志愿者們，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在這次的《開(kāi)學(xué)第一課》中，有許多人許多事都讓我感動(dòng)，他們都在用行動(dòng)踐行著大愛(ài)。在這些人中，有一個(gè)人，他留給我的印象最深刻，也最令我感動(dòng)，這個(gè)人就是在抗擊疫情期間做出巨大貢獻(xiàn)的鐘南山爺爺。
鐘南山爺爺今年已經(jīng)八十幾歲了，但是他在疫情來(lái)到的時(shí)刻，并沒(méi)有退縮，反而毅然逆行，用自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)保護(hù)了更多的生命。鐘南山爺爺?shù)陌职趾蛬寢尪际轻t(yī)生，所以，在他報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，潛意識(shí)里就是想當(dāng)一名醫(yī)生，救治病人，讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的折磨。
十七年前，名為非典的病毒來(lái)勢(shì)洶洶，有許多人都因?yàn)楦腥旧戏堑涠劳?，?dāng)時(shí)，鐘南山爺爺面對(duì)傳染性極強(qiáng)的病毒沒(méi)有退縮，把重病的患者都集中收治，他用精湛的醫(yī)術(shù)，高尚的醫(yī)德，經(jīng)受住了這個(gè)巨大的考驗(yàn)。他說(shuō)，沒(méi)有什么比挽回了一條鮮活的生命更讓人開(kāi)心。
新型冠狀病毒肆虐，這是新中國(guó)建立以來(lái)傳播范圍最廣，也最難以控制的病毒，我們的國(guó)家治療病人時(shí)，沒(méi)有收任何的治療費(fèi)用，不惜一切代價(jià)救治病人，國(guó)家也因此遭受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，但是我們的國(guó)家永遠(yuǎn)把人民的生命安全和身體健康放在第一位。這件事給我的感觸很大，國(guó)家付出了很多，我們也應(yīng)該像鐘南山爺爺那樣，在國(guó)家有困難的時(shí)候，盡出自己的一份微博之力。
青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在這些“抗疫明星”榜樣力量的引領(lǐng)下，我們更要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，努力讓自己變得更加優(yōu)秀，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ).從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障.學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人類、熱愛(ài)真理、誠(chéng)實(shí)正直的學(xué)生同僅僅是學(xué)業(yè)突出的一百分學(xué)生相比，前者更有利于社會(huì)，我們需要更多快樂(lè)而健康，將來(lái)能從事各項(xiàng)工作的普通人，而不是病態(tài)的天才!然而,我們目前正處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變期,繽紛紜復(fù)的社會(huì)現(xiàn)象，多元化的價(jià)值觀，來(lái)自升學(xué)、就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)等方面的壓力，各種不可測(cè)的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升.在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到心理健康的重要.從清華學(xué)生用硫酸潑大熊貓到馬加爵殺人到16歲的少年弒母等等,看看我們身邊一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事例,無(wú)不讓人觸目驚心,感到教育的悲哀.有專家指出,每年至少有25萬(wàn)人因心理問(wèn)題而喪失生命,自殺已成為青少年人群的頭號(hào)死因,理想與現(xiàn)實(shí)的差距過(guò)大,部分青少面對(duì)挫折的承受能力較差是造成心理問(wèn)題的主要原因.長(zhǎng)期以來(lái),我們的教育一直被“功利”所包圍,忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,陷入了“智育第一”的誤區(qū),搞的是“應(yīng)試教育”,“生命教育”成為教育盲點(diǎn),學(xué)校和家長(zhǎng)都比較忽視心理健康.
這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師和學(xué)生心理健康的重要性.要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力,以其感染熏陶學(xué)生.運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法有效地增進(jìn)學(xué)生心理的健康，直至完善其人格，發(fā)展其能力.同時(shí)還要聯(lián)合學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量,齊抓共管,使心理健康教育真正收到實(shí)效.記得一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)好,心理健康的學(xué)生是上等品;學(xué)習(xí)好,心理不健康的學(xué)生是易碎品;學(xué)習(xí)不好,心理健康的學(xué)生是次等品;學(xué)習(xí)不好,心理不健康的學(xué)生是劣質(zhì)品.”讓我們珍愛(ài)上等品,呵護(hù)易碎品,改良次等品和劣質(zhì)品.
此外我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。要尊重學(xué)生的自尊心，自尊心人皆有之，學(xué)生也如此。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：自尊心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”，而且十分形象地指出：對(duì)它“要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”。這些論述給我極大的啟示：只要教師能夠尊重學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自尊心，學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)自信心，向著好學(xué)生的方向努力，最終就一定能成為好學(xué)生。
今后要努力提高自己的身心素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、要能夠承受挫折，要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷充實(shí)自我，更新自我、完善自我，要以健康的心態(tài)的良好的心理素質(zhì)去影響學(xué)生，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，克服他們成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題和困難，以獲得學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇三
教師“開(kāi)學(xué)第一課”特別節(jié)目是對(duì)師德深刻解析的一堂公開(kāi)課，這堂課對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)意義重大。
在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知：愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出。個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
2、以身示范，情感育人。
搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意，不僅要有愛(ài)的情感，愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)理念。
愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣、健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思、講合作、富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價(jià)值觀等，努力使對(duì)教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為。
4、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格行為規(guī)范。
可以通過(guò)建立師德調(diào)查問(wèn)卷及通報(bào)制度，在評(píng)優(yōu)表模、晉職晉級(jí)等方面堅(jiān)持“師德一票否決”。通過(guò)這些方式進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的師德意識(shí)，使他們學(xué)有內(nèi)容、趕有目標(biāo)、行有規(guī)范，促使師德建設(shè)走向自覺(jué)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。
作為一名青年教師，我有責(zé)任也有義務(wù)積極學(xué)習(xí)新課改的思想精髓，認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育理念，讓學(xué)生打好知識(shí)基礎(chǔ)，并靈活運(yùn)用知識(shí)到實(shí)際問(wèn)題，為教育新形勢(shì)下的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇四
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
許多年來(lái)，我一直以為“在其位，謀其政”，只要把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在反復(fù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，我深深體會(huì)到：身為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德。什么是師德呢?師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。
熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難了。
一言一行中，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。
第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，加強(qiáng)和提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇五
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“理想照亮未來(lái)”。說(shuō)起這個(gè)節(jié)目，作為一檔14年歷史的老節(jié)目，歷年來(lái)都是秉承著“教育”的宗旨，教育全國(guó)青少年，是一部擁有非凡意思的教育節(jié)目，值得每位學(xué)生觀看，用心感受節(jié)目的價(jià)值和內(nèi)涵。
20__年是中國(guó)航天大年，我國(guó)航天事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了“空間站時(shí)代”。今年《開(kāi)學(xué)第一課》把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，通過(guò)“天地連線”的方式，請(qǐng)?zhí)旌秃诵呐撝械娜缓教靻T聶海勝、劉伯明、湯洪波給我們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的“太空授課”，并饒有興致地示范了一套“巡天太極”。
除了三位正在執(zhí)行任務(wù)的航天員，中國(guó)進(jìn)入太空的第一位航天員楊利偉，也來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，除了我們都讀過(guò)的《太空一日》，他還回憶了20__年搭乘神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空時(shí)的驕傲與自豪，“為了人類的和平與進(jìn)步，中國(guó)人來(lái)到太空了！”
中華人民共和國(guó)的航天事業(yè)起始于1956年。中國(guó)于1970年4月24日發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星，是繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本之后世界上第5個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家。我們從一個(gè)什么都沒(méi)有的落后國(guó)家變成了一個(gè)航天科技大國(guó)，在這期間付出了不少的努力。
向著航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)，我們的征途是星辰大海！
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇六
從事教學(xué)工作以來(lái)，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生做一個(gè)品行端正的人。而在本次培訓(xùn)活動(dòng)期間幾位領(lǐng)導(dǎo)所作的報(bào)告和講話使我大受啟發(fā)。
首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)該是作為一個(gè)老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂(lè)于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，新穎的授課方式，化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)的能力，必將使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松而易掌握。當(dāng)然現(xiàn)今的教師要做到授業(yè)，還要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得尤為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡(jiǎn)單理解為傳授道理講授知識(shí)解答疑難問(wèn)題，而是除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，與其父母相比，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來(lái)自老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題，教育就得尊重、理解、貼近孩子們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾而有威信的老師；更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。
第三，老師的心理健康問(wèn)題也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一個(gè)心理有問(wèn)題的老師我們?cè)趺茨芗南Ｍ芙毯脤W(xué)生。近年來(lái)的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生站廁所者有之，等等。這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己產(chǎn)生必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才貌才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平的高、低也會(huì)影響其在智力、情感、意志等方面的發(fā)揮，近而影響工作效率。
作為一名新世紀(jì)的老師，不僅要擁有淵博的知識(shí)進(jìn)而上好每一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這些就是本人在這次師德培訓(xùn)活動(dòng)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇七
又到了一年一度的開(kāi)學(xué)第一課，在cctv1頻道晚上八點(diǎn)播出。我非常激動(dòng)，19：50我就坐在電視機(jī)前等待節(jié)目開(kāi)始。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是奮斗成就夢(mèng)想。
今年的開(kāi)學(xué)第一課有三個(gè)部分。開(kāi)場(chǎng)首先是一群小朋友大合唱我愛(ài)你中國(guó)。然后由主持人龍洋和撒貝寧主持開(kāi)場(chǎng)。接下來(lái)到了篇章一砥礪奮斗。這里主要講述的是北京冬奧會(huì)，這里的的主要講到是徐夢(mèng)桃、蘇峻、孫德遠(yuǎn)、劉嘯騰。令我影響最深刻的徐夢(mèng)桃，她給我們講述自己的奪冠故事。當(dāng)時(shí)的天氣非常惡劣，但是她也沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，最終還是取得了順利。徐夢(mèng)桃還說(shuō)到勇往直前，奮力前進(jìn)。接下來(lái)講到的是關(guān)于一粒稻米的故事，由王巍主持。我深深有所感受，讓我知道的糧食是多么的不容易，農(nóng)民伯伯是多辛苦。我們生在這么好的時(shí)代，我們應(yīng)該要好好的珍惜糧食。篇一最后由小朋友合唱種子的旅程。
篇二和篇三主要講述的是奮斗，分別是持續(xù)奮斗和團(tuán)結(jié)奮斗。里面令我影響最深刻的是提到的塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)。在最艱難的環(huán)境下種下一棵樹是非常不容易的.。讓我知道了有這么美麗的環(huán)境，是爺爺奶奶的代代的務(wù)林人，才有今天這一片的綠色森林。我很喜歡聽(tīng)小朋友唱的我們的田野。其實(shí)這個(gè)節(jié)目還是挺好的，讓我了解歷史，發(fā)展到現(xiàn)在是多么的不容易，讓我們這是后代可以記住今天的幸福是多么的不容易的。同時(shí)我在這短短的一個(gè)小時(shí)學(xué)到了很多我不知道的知識(shí)，令我終身受益。
今天我看了這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課，我覺(jué)得我的收獲很大。我想我會(huì)記住這一課，令我印象最深的一課。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇八
教師“開(kāi)學(xué)第一課”特別節(jié)目是對(duì)師德深刻解析的一堂公開(kāi)課，這堂課對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)意義重大。
有人說(shuō)：如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來(lái)，德是賦予人靈魂的.基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇九
-月-日上午，我參加了開(kāi)學(xué)第一課師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛(ài)撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師，無(wú)悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
二、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十
開(kāi)學(xué)第一課，是我們迎接新學(xué)期的重要一環(huán)。在這節(jié)特別的課程中，我們回顧了上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)新學(xué)期的目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)劃。這節(jié)課幫助我們審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和不足，并激發(fā)我們對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)這堂課，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二段：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)（240字）。
這節(jié)課上，老師通過(guò)講解學(xué)習(xí)的重要性幫助我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一種自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的能力并逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)職業(yè)的需求。這篇課程激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，使我明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
第三段：學(xué)習(xí)規(guī)劃及時(shí)間安排的重要性（240字）。
在這節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間安排的重要性。合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間安排可以幫助我們高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。我意識(shí)到，如果沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的時(shí)間管理，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步將會(huì)受到限制。因此，我決定制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，以充分利用我寶貴的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：積極參與課堂，培養(yǎng)合作能力（240字）。
這節(jié)課上，老師鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，并通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)我們的合作能力。課堂上，我敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)們進(jìn)行積極的交流和合作。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn)，并通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)。我意識(shí)到積極參與課堂和合作是提高自己學(xué)習(xí)能力的重要途徑。
第五段：總結(jié)及展望（320字）。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。我將把學(xué)習(xí)置于更加重要的位置，并制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。同時(shí)，我將積極參與課堂，與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和合作能力。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，能夠取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)這節(jié)開(kāi)學(xué)第一課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并明確了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)。我將在新學(xué)期中，提高自己的學(xué)習(xí)效率，積極參與課堂和合作學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這節(jié)課給了我啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，也為我樹立了正確的學(xué)習(xí)方向。我相信，只要秉持著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我一定能在新學(xué)期中取得更大的成績(jī)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十一
開(kāi)學(xué)季，是每一個(gè)學(xué)子都期待的時(shí)刻。無(wú)論是踏入新學(xué)期的高中生，還是邁入新人生階段的大學(xué)新生，都懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬和期望。開(kāi)學(xué)第一課是迎接新學(xué)期的重要儀式，此時(shí)此刻，我相信每一位學(xué)子都有很多的思考和感悟。下面我將分享我在第一課上的心得體會(huì)。
在迎接新學(xué)期的第一課上，我被老師的演講深深打動(dòng)。老師首先向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)這個(gè)學(xué)期有什么期待？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引發(fā)了我們的思考。我們開(kāi)始反思自己在過(guò)去的學(xué)期中取得的成績(jī)，時(shí)刻提醒自己要有新的目標(biāo)和要求。老師還告訴我們，“只有持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，我們才能取得更大的成功。”這句話深深地激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)定了追求進(jìn)步的決心。
在第一課上，我也學(xué)到了“生活就是不停地學(xué)習(xí)”的道理。老師告訴我們，“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不止步。”無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能贏得更好的未來(lái)。這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，自己要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還要通過(guò)各種途徑去積累知識(shí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
開(kāi)學(xué)第一課上，我還受到了一種激情，那就是對(duì)知識(shí)的追求。老師告訴我們，“對(duì)知識(shí)的追求是人類最偉大的追求之一?！睙o(wú)論是科學(xué)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)還是藝術(shù)知識(shí)，都值得我們?nèi)プ非蠛蛯W(xué)習(xí)。我覺(jué)得知識(shí)是一種力量，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，我們能夠擁有更廣闊的視野和更深刻的理解，使我們的思維更加開(kāi)闊，能夠在日常生活中更好地發(fā)揮作用。
開(kāi)學(xué)第一課后，我意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。老師說(shuō)：“作為學(xué)生，我們有責(zé)任和使命去努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做好準(zhǔn)備?！边@句話使我深受啟發(fā)，讓我明白了自己不能辜負(fù)家人的期望，更不能辜負(fù)自己的付出。我明白了自己肩上的重?fù)?dān)，要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告慰父母的辛勞。
綜上所述，第一課開(kāi)學(xué)心得體會(huì)使我收獲頗豐。在這一堂課上，我受到了激勵(lì)、啟迪和使命感。通過(guò)這次開(kāi)學(xué)第一課，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白了努力學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)知識(shí)的追求充滿了激情。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，追尋知識(shí)，肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。開(kāi)學(xué)第一課的心得體會(huì)將伴隨著我度過(guò)新學(xué)期的每一天，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十二
時(shí)光飛逝，開(kāi)學(xué)第一課又開(kāi)始了。今年的主題是我父母教我的。這是我第二次看這個(gè)節(jié)目，挺好的。
每個(gè)人的啟蒙老師都是父母，父母和我們，他們教我們做人，教我們做事。雖然他們沒(méi)有學(xué)校那么博學(xué)，但是他們都在用他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教我們。
我的母親是一個(gè)非常有禮貌的人，這表明了對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。各種日常寫作指導(dǎo)，教你如何寫范文。每次出門遇到長(zhǎng)輩都會(huì)讓我們問(wèn)好。我從小就被帶出去，每次我媽沒(méi)說(shuō)什么，我都能主動(dòng)打招呼。從小我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，聽(tīng)到別人夸我的舉止會(huì)很開(kāi)心。
跟每個(gè)孩子頂嘴，都會(huì)有的。媽媽說(shuō)和長(zhǎng)輩頂嘴是非常不禮貌的。雖然可能不是你的錯(cuò)，但是你頂嘴就是錯(cuò)的。網(wǎng)上有一個(gè)搞笑的場(chǎng)景，一對(duì)情侶吵架了。本來(lái)是女朋友的錯(cuò)，男朋友卻吼她。錯(cuò)在她的男朋友。兩個(gè)人交往，應(yīng)該互相尊重。即使不是戀人，大家也需要互相尊重。孩子尊重大人，因?yàn)榇笕耸情L(zhǎng)輩，但長(zhǎng)輩也要尊重孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。只有這樣，孩子才能真正體會(huì)到什么是尊重。所以在我們家，父母經(jīng)常聊天，問(wèn)我們學(xué)習(xí)的情況，學(xué)校的趣事。即使我們年輕，我們也會(huì)談?wù)搻?ài)情。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)?？措娨晞。瑫?huì)比上一代早熟，也就是年齡早熟。父母是關(guān)鍵。我爸媽從來(lái)不干涉我的朋友，他們說(shuō)，那是你的自由，你應(yīng)該有自己的朋友圈，但是他們會(huì)一直關(guān)心我們，他們會(huì)說(shuō)自己有什么不滿意的，一起討論。這樣才能真正的尊重對(duì)方。
我的父母教我尊重。尊重是相互的。不是所有的成年人都是對(duì)的。只有好好溝通，傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，尊重對(duì)方的選擇和自己的決定。但是不能一意孤行，不理會(huì)對(duì)方。這也是一種不尊重的選擇。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十三
也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著不同的夢(mèng)想。誰(shuí)都有夢(mèng)想，而普通人的夢(mèng)想是怎樣的呢?9月《開(kāi)學(xué)第一課》晚會(huì)以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題。這次的開(kāi)學(xué)第一課主要彰顯平民的“中國(guó)夢(mèng)”，并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，夢(mèng)想主講老師有：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等普通人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢(mèng)想的力量。他們沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是，他們有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也有對(duì)夢(mèng)想的不放棄，所以，他們?yōu)閴?mèng)想所青睞，給我們帶來(lái)了許多現(xiàn)實(shí)中的奇跡。
觀看了開(kāi)學(xué)第一課后，最讓我感動(dòng)的是汶川地震最美舞者廖智：廖智從小喜歡隨著音樂(lè)翩翩起舞，雖然沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無(wú)比快樂(lè)。突如其來(lái)的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她輕靈舞動(dòng)的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨(dú)自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現(xiàn)穿戴假肢也并不是無(wú)法想象的事情。
廖智，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝?！苯酉聛?lái)的時(shí)間，她做了很多健全時(shí)不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，給了她一次重生。
她真的是美麗的'，不管是動(dòng)的還是靜的鏡頭，我還聽(tīng)到了她的聲音，聽(tīng)到她在經(jīng)歷了失去親生女兒，雙腿被截肢后對(duì)于失去，對(duì)于生活加于她的苦難的感言，她說(shuō)的那么平靜溫柔，她說(shuō)她必須要堅(jiān)強(qiáng)，而一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)就是可以用她柔弱的雙肩去承擔(dān)，或者去獲取她應(yīng)得的照顧，一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)就是無(wú)論遭遇了什么挫折，都可以一直平靜，一直溫柔的看待這個(gè)世界。而失去就是，讓她更懂得了珍惜。為了夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，無(wú)論貧富貴賤，在我們生活的路上，我們都要克服困難，朝著夢(mèng)想一路向前，努力去實(shí)現(xiàn)！
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十四
今天，學(xué)校組織了全校的師生一起觀看學(xué)校的第一節(jié)課。今天的節(jié)目主要圍繞著當(dāng)代青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)服務(wù)這一事實(shí)。這讓我想起了梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：年輕人聰明，年輕人堅(jiān)強(qiáng)。只有正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，增加人才，我們才能成為國(guó)家的支柱，才能在畢業(yè)和工作中建設(shè)一個(gè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)。
每個(gè)人都應(yīng)該知道，每個(gè)人在不同的時(shí)期都有自己的任務(wù)，每個(gè)人的愛(ài)國(guó)表達(dá)不同階段是不同的。我認(rèn)為，我們作為一個(gè)學(xué)生，在當(dāng)下的好學(xué)生，是我們的愛(ài)國(guó)行為，我們報(bào)效祖國(guó)的證明。
我們現(xiàn)在的工作就是好好學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)父母和祖國(guó)對(duì)我們的精心培養(yǎng)。今天，我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。明天，我們可以利用今天學(xué)到的知識(shí)，在社會(huì)崗位上為祖國(guó)建設(shè)而奮斗。
如果我們作為學(xué)生，不做我們現(xiàn)在在研究階段所做的事情，我們會(huì)認(rèn)為，在未來(lái)，我們可以真正承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的重要任務(wù)？我們需要知道，目前的所有努力都是為我們的未來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)鋪平道路。沒(méi)有美德和天賦，我們注定要被拋棄。
中國(guó)的未來(lái)就在我們年輕的人的手中，來(lái)吧，少年！目前只有刻苦學(xué)習(xí)，只為報(bào)效祖國(guó)！
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十五
今天，學(xué)校要求我們收看cctv—1頻道播放的“最牛節(jié)目”————《開(kāi)學(xué)第一課》。這個(gè)節(jié)目班主任最牛，事例最牛，收看的學(xué)生人數(shù)最牛。
這一期的主題為“美就在我們身邊”。一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美。我最難忘的是“創(chuàng)造美”中講述的“平凡的美”。
事例講述吳斌叔叔駕駛大客車，在途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，突然有一鐵塊從空中飛來(lái)?yè)羲檐囕v前擋風(fēng)玻璃，再砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致吳斌叔叔肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛將車輛緩緩?fù)Ｏ拢鲜謩x、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，并告知車上旅客注意安全，然后打開(kāi)車門，安全疏散車上的24位旅客。最后吳斌叔叔因搶救無(wú)效離開(kāi)了我們。吳斌叔叔的事跡感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民，被贊為“最美司機(jī)”。
吳斌叔叔是一個(gè)最平凡的人，但是他在我們心中永遠(yuǎn)偉大！俗語(yǔ)說(shuō)：再怎么偉大的人，首先是一個(gè)平凡的人；再怎么偉大的事，首先是一件平凡的事。人，是從平凡逐漸走向偉大的。人的偉大，往往是表現(xiàn)在平凡的生活小事上，而不一定是表現(xiàn)在驚天動(dòng)地的事件中。
我每一天都在學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線的路徑上走著。每一天都有細(xì)微的瑣事發(fā)生。我為什么不可以向吳斌叔叔一樣在平凡中做著不平凡的事呢？比如：在路上，看見(jiàn)小學(xué)弟、小學(xué)妹的紅領(lǐng)巾戴歪了，我應(yīng)該幫他們整理好；教室里亂哄哄的，我應(yīng)該站在講臺(tái)上組織同學(xué)們朗讀；教師節(jié)到了，我應(yīng)該精心制作一張賀卡送給老師；媽媽心情不好，我可以講一個(gè)笑話給她聽(tīng)；爸爸出差在外，我應(yīng)該打電話問(wèn)候一下他……生活中有很多事情可以做，也應(yīng)該做好，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，創(chuàng)造美的心、積極傳遞美的心，還有融入集體和諧快樂(lè)的心！
“美而無(wú)德，猶如玫瑰花之無(wú)香。”“心靈美，才是永遠(yuǎn)美?！边@是我看了《開(kāi)學(xué)第一課》最深的感悟。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十六
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的2020開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在這堂特殊的“第一課”上，你將見(jiàn)到在抗疫全民行動(dòng)中最具分量的榜樣人物和英雄代表，其中有“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山，有“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，有陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染病科主任毛青、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏、中國(guó)疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友、航天科技集團(tuán)五院北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍。你還將見(jiàn)到奮戰(zhàn)在抗疫一線的青年醫(yī)護(hù)代表、堅(jiān)守在不同崗位的平凡英雄、收獲成長(zhǎng)的青少年學(xué)生代表等。
2020年《開(kāi)學(xué)第一課》由中宣部、教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦。節(jié)目圍繞“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”這一主題，以“團(tuán)結(jié)·科學(xué)·擔(dān)當(dāng)”三個(gè)篇章展開(kāi)生動(dòng)講述，彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，展現(xiàn)中國(guó)少年兒童在這場(chǎng)疫情中的成長(zhǎng)和精神面貌。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》創(chuàng)新開(kāi)啟“云課堂”模式，通過(guò)實(shí)時(shí)連線方式讓全國(guó)多地中小學(xué)生同上一堂課，同步互動(dòng)交流。分別在北京、武漢設(shè)置了課堂，北京課堂由康輝、尼格買提擔(dān)任主持人，武漢課堂由撒貝寧、朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。武漢課堂所在地為洪山體育館，這里曾經(jīng)是武昌方艙醫(yī)院。兩地課堂各設(shè)置了一名學(xué)生課代表，他們將共同帶領(lǐng)大家聆聽(tīng)這堂特殊的“第一課”。
8月11日，國(guó)家主席簽署主席令，授予84歲的鐘南山院士“共和國(guó)勛章”，表彰他在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中做出的杰出貢獻(xiàn)。在2020年《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，鐘南山將結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和真實(shí)感悟，講述自己在戰(zhàn)火中出生、在父母影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī)、在“非典”時(shí)挺身而出，以及在新冠疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事，激勵(lì)年輕一代熱愛(ài)生命、敢于擔(dān)當(dāng)。
“1月23日上午10點(diǎn)，武漢關(guān)閉了離漢通道，這座英雄的城市，經(jīng)歷了整整76天、1814個(gè)小時(shí)的封鎖，換來(lái)了讓中國(guó)至少減少感染70萬(wàn)人。這就是我們的國(guó)家，首先抓住人的生命是第一寶貴的。”節(jié)目中，鐘南山擲地有聲地說(shuō)道：“人的命是最重要的人權(quán)！我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權(quán)的表現(xiàn)！”
來(lái)自湖北的王睿同學(xué)，通過(guò)云課堂連線的方式向鐘南山表達(dá)了致敬，并立志要成為一名向他一樣有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)生，而鐘南山也在節(jié)目中向他表達(dá)了鼓舞和期許。他表示“中國(guó)的醫(yī)生從來(lái)都是好樣的，因?yàn)樵降阶钇D苦、最困難的時(shí)候，就能看出一個(gè)醫(yī)生的本色”，希望以王睿為代表的年輕一代能夠“敢醫(yī)療，敢實(shí)踐，敢說(shuō)話”。8月24日，王睿收到了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的錄取通知書，成為了鐘南山的大學(xué)校友，正式開(kāi)啟了自己的醫(yī)學(xué)之路。
在全國(guó)4.26萬(wàn)名援鄂醫(yī)務(wù)人員中，“80后”“90后”約占7成。節(jié)目中，北京大學(xué)國(guó)家援鄂醫(yī)療隊(duì)“90”后黨員作為青年醫(yī)護(hù)代表，展現(xiàn)老一輩醫(yī)務(wù)工作者和年輕一代醫(yī)務(wù)工作者之間的醫(yī)德傳承和精神延續(xù)。抗疫斗爭(zhēng)期間，他們通過(guò)書信向習(xí)近平總書記匯報(bào)自己的成長(zhǎng)感悟和工作情況。總書記在回信中肯定他們“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，并稱贊“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”鐘南山聽(tīng)完他們的故事后，寫下了“一個(gè)人也不能少”作為寄語(yǔ)，鞭策年輕一代要勇挑重?fù)?dān)，在國(guó)家需要時(shí)挺身而出。
張定宇：“一定要為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城！”
“他雖然身患漸凍癥，但是他的背挺的筆直，挺起了萬(wàn)家燈火的希望！”課代表陳琪方在節(jié)目中這樣介紹他。他叫張定宇，是“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)，也是一個(gè)漸凍癥患者。從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰(zhàn)在一線。也正因如此，他被人們稱為“鐵人院長(zhǎng)”。他的妻子同為醫(yī)務(wù)人員，因感染新冠病毒，那時(shí)正在另一家醫(yī)院接受隔離治療。張定宇回憶起除夕之夜，當(dāng)他準(zhǔn)備跟妻子視頻時(shí)，突然收到了緊急通知：“解放軍3支醫(yī)療隊(duì)，陸?？?50人組成的醫(yī)療隊(duì)已經(jīng)集結(jié)完畢，將搭乘軍用飛機(jī)，3小時(shí)后抵達(dá)武漢！”那一刻，張定宇用四個(gè)字形容自己的心情：“神兵天降！”他在心中下定決心：“我一定要為我們的病人，為我們的城市，為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城！”
在《開(kāi)學(xué)第一課》上，張定宇還分享了很多發(fā)生在疫情期間的動(dòng)人故事，充分展現(xiàn)在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民同舟共濟(jì)、守望相助的團(tuán)結(jié)力量。當(dāng)談到生命的意義時(shí)，身患漸凍癥的張定宇以一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的態(tài)度說(shuō)：“生命就是我們要珍惜每一刻、每一分、每一秒?！彼摹耙惶谜n”讓同是武漢人的撒貝寧哽咽，并與他緊緊相擁。
武漢課堂的所在地曾經(jīng)是武昌方艙醫(yī)院，曾經(jīng)是武漢市第三十九中學(xué)高三學(xué)生付巧治療新冠肺炎的病房，同時(shí)也是她備戰(zhàn)高考的教室。疫情期間，全國(guó)中小學(xué)生停課不停學(xué)，堅(jiān)守在家學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了良好精神風(fēng)貌。付巧作為他們當(dāng)中的一個(gè)代表，讓人們看到了當(dāng)代青少年學(xué)生積極樂(lè)觀、追求上進(jìn)的昂揚(yáng)姿態(tài)。在這間“夢(mèng)開(kāi)始的教室”里，付巧度過(guò)了難忘的十四個(gè)日夜，接收到了來(lái)自四面八方的關(guān)心和幫助，也遇到了許多特別的老師，深深體味到了全國(guó)人民互幫互助的溫暖與感動(dòng)。
“疫苗”是戰(zhàn)勝疫情的終極武器，也是最有效的科學(xué)手段之一。目前，軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所所長(zhǎng)陳薇院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制的新冠疫苗已經(jīng)進(jìn)入三期國(guó)際臨床試驗(yàn)階段，并于8月11日獲得國(guó)內(nèi)首個(gè)新冠疫苗專利。陳薇院士是“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，節(jié)目中，她分享關(guān)于疫苗誕生的故事和知識(shí)，以及她與團(tuán)隊(duì)在前線與病毒作戰(zhàn)的`經(jīng)歷。第一批疫苗在生產(chǎn)線下線的那一天，正好是陳薇的生日，在收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)來(lái)的生日祝福信息后，她回復(fù)了八個(gè)字：“除了勝利，別無(wú)選擇！”
“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮院士為大家講述中華民族幾千年來(lái)與疫情抗?fàn)幍臍v史。從甲骨文開(kāi)始，中國(guó)歷史上有文字記載的大規(guī)模疫病流行有大約三百多次。中華民族本著對(duì)生命健康的堅(jiān)守，在一次次的磨難中迎難而上，努力探索著應(yīng)對(duì)疫情的辦法。早在《漢書》中就有記載：“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥”，提出了“隔離”是防疫的重要舉措。在今年的抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，我們能夠建設(shè)性地使用方艙醫(yī)院這一策略，快速有效的控制住疫情，也正是由于幾千年來(lái)祖先們與疫病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)積累和不斷的科學(xué)探索。正如張伯禮在節(jié)目中所說(shuō)：“我們中華民族是個(gè)英雄的民族，它是在磨難中成長(zhǎng)起來(lái)的。”
節(jié)目中，陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染病科主任、軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)專家毛青的出現(xiàn)，讓張定宇的臉上綻放了笑容。兩個(gè)人沒(méi)有擁抱，也沒(méi)有握手，而是笑著伸出了胳膊互相擊肘——他們用抗擊新冠肺炎疫情期間最常用的問(wèn)候方式，表達(dá)著重逢的喜悅。談到如何看待這次抗疫行動(dòng)時(shí)，毛青說(shuō)：“這不是逆行，而是沖鋒！”“武漢就是我們應(yīng)當(dāng)奔赴的“戰(zhàn)場(chǎng)”！” 從進(jìn)駐金銀潭醫(yī)院、轉(zhuǎn)戰(zhàn)火神山醫(yī)院到任務(wù)完成后撤離，在武漢的整整 84 天，中國(guó)人民解放軍援鄂醫(yī)療隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“打勝仗、零感染” 的預(yù)定目標(biāo)。
在我們?nèi)庋劭床坏降倪b遠(yuǎn)太空，國(guó)之重器“北斗”也在為戰(zhàn)“疫”行動(dòng)保駕護(hù)航。7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通，意味著中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。疫情期間，在武漢火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)中，北斗高精度定位設(shè)備火速馳援，確保工地大部分放線測(cè)量一次完成，實(shí)現(xiàn)高精度定位、精確標(biāo)繪，向世界展示實(shí)現(xiàn)了“十天建成一所醫(yī)院”壯舉的“中國(guó)力量”。“仰望星空，北斗璀璨。腳踏實(shí)地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！焙教炜萍技瘓F(tuán)五院北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師、北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍，現(xiàn)身《開(kāi)學(xué)第一課》課堂，講述北斗在新冠疫情防控期間和日常生活中發(fā)揮的重要作用，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。
8月19日，第十二屆“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”名單正式公布，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏醫(yī)生榜上有名。金句頻出的他，總是能用通俗易懂的語(yǔ)言為大眾進(jìn)行防疫知識(shí)普及，深受網(wǎng)友歡迎。在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，張文宏用生動(dòng)可感的語(yǔ)言，結(jié)合簡(jiǎn)潔直觀的動(dòng)畫，為全國(guó)中小學(xué)生送上了既科學(xué)又實(shí)用的十大“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向孩子們強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生意識(shí)的重要性。其中針對(duì)“洗手”，張文宏醫(yī)生明確提出要“洗手超過(guò)二十秒”，并風(fēng)趣地解釋道：“當(dāng)你唱《祝你生日快樂(lè)》這首歌兩次，基本上就達(dá)到二十秒的水平了?！背酥猓瑥埼暮陱乃摺嬍?、運(yùn)動(dòng)等方面給孩子們提出了具體的建議。這也是《開(kāi)學(xué)第一課》給孩子們送上的寶貴的開(kāi)學(xué)禮物，希望孩子們認(rèn)識(shí)到身體健康永遠(yuǎn)是第一位的，就像張文宏最后強(qiáng)調(diào)的一樣：“健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。
中國(guó)疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，將著重講述北京的疫情防控。他提到“西城大爺”在這次的疫情防控中發(fā)揮了很重要的作用。病人通過(guò)回憶14天內(nèi)去過(guò)的23個(gè)地方，為疾控人員根據(jù)提供了有效數(shù)據(jù)。他們通過(guò)采集環(huán)境標(biāo)本，在24小時(shí)內(nèi)就鎖定了病毒源頭所在地為新發(fā)地市場(chǎng)。同時(shí)，吳尊友還告訴同學(xué)們，健康寶、大數(shù)據(jù)應(yīng)用為我們及時(shí)防控疫情提供了非常重要的新技術(shù)，為安全生產(chǎn)、復(fù)工復(fù)學(xué)提供了科技的保障。
2020年是難忘又特殊的一年。自疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，習(xí)近平總書記親自部署、親自指揮，全面加強(qiáng)集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)把人民生命安全和身體健康放在第一位，為中國(guó)人民抗擊疫情堅(jiān)定了信心、凝聚了力量、指明了方向。習(xí)近平總書記指出，在這次全國(guó)人民萬(wàn)眾一心抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，廣大少年兒童也經(jīng)歷了一段特殊時(shí)期，不僅親眼目睹了中國(guó)人民眾志成城、迎難而上的偉大壯舉，而且聽(tīng)從黨和政府號(hào)召、以實(shí)際行動(dòng)支持抗疫斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了我國(guó)少年兒童的良好精神風(fēng)貌。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》將主題定為“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”有其深刻和獨(dú)特的意義。它不僅是指中國(guó)少年兒童在防控疫情斗爭(zhēng)中的堅(jiān)強(qiáng)與成長(zhǎng)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)于投身祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的美好展望。節(jié)目緊扣當(dāng)下人們關(guān)注，演講者陣容強(qiáng)大給力，內(nèi)容鮮活充實(shí)感人，每一個(gè)人物故事和知識(shí)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)精心策劃、細(xì)致打磨。
讓我們共同期待、如約收看2020年《開(kāi)學(xué)第一課》，一起聆聽(tīng)一個(gè)一個(gè)難忘的抗疫故事！
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇一
每年，我們都會(huì)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。但是，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》卻與往年有所不同，人物不再是一些當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)明星，而是在今年抗擊疫情中涌現(xiàn)出的科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、志愿者們，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在這次的《開(kāi)學(xué)第一課》中，有許多人許多事都讓我感動(dòng)，他們都在用行動(dòng)踐行著大愛(ài)。在這些人中，有一個(gè)人，他留給我的印象最深刻，也最令我感動(dòng)，這個(gè)人就是在抗擊疫情期間做出巨大貢獻(xiàn)的鐘南山爺爺。
鐘南山爺爺今年已經(jīng)八十幾歲了，但是他在疫情來(lái)到的時(shí)刻，并沒(méi)有退縮，反而毅然逆行，用自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)保護(hù)了更多的生命。鐘南山爺爺?shù)陌职趾蛬寢尪际轻t(yī)生，所以，在他報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，潛意識(shí)里就是想當(dāng)一名醫(yī)生，救治病人，讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的折磨。
十七年前，名為非典的病毒來(lái)勢(shì)洶洶，有許多人都因?yàn)楦腥旧戏堑涠劳?，?dāng)時(shí)，鐘南山爺爺面對(duì)傳染性極強(qiáng)的病毒沒(méi)有退縮，把重病的患者都集中收治，他用精湛的醫(yī)術(shù)，高尚的醫(yī)德，經(jīng)受住了這個(gè)巨大的考驗(yàn)。他說(shuō)，沒(méi)有什么比挽回了一條鮮活的生命更讓人開(kāi)心。
新型冠狀病毒肆虐，這是新中國(guó)建立以來(lái)傳播范圍最廣，也最難以控制的病毒，我們的國(guó)家治療病人時(shí)，沒(méi)有收任何的治療費(fèi)用，不惜一切代價(jià)救治病人，國(guó)家也因此遭受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，但是我們的國(guó)家永遠(yuǎn)把人民的生命安全和身體健康放在第一位。這件事給我的感觸很大，國(guó)家付出了很多，我們也應(yīng)該像鐘南山爺爺那樣，在國(guó)家有困難的時(shí)候，盡出自己的一份微博之力。
青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在這些“抗疫明星”榜樣力量的引領(lǐng)下，我們更要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，努力讓自己變得更加優(yōu)秀，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ).從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障.學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人類、熱愛(ài)真理、誠(chéng)實(shí)正直的學(xué)生同僅僅是學(xué)業(yè)突出的一百分學(xué)生相比，前者更有利于社會(huì)，我們需要更多快樂(lè)而健康，將來(lái)能從事各項(xiàng)工作的普通人，而不是病態(tài)的天才!然而,我們目前正處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變期,繽紛紜復(fù)的社會(huì)現(xiàn)象，多元化的價(jià)值觀，來(lái)自升學(xué)、就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)等方面的壓力，各種不可測(cè)的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升.在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到心理健康的重要.從清華學(xué)生用硫酸潑大熊貓到馬加爵殺人到16歲的少年弒母等等,看看我們身邊一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事例,無(wú)不讓人觸目驚心,感到教育的悲哀.有專家指出,每年至少有25萬(wàn)人因心理問(wèn)題而喪失生命,自殺已成為青少年人群的頭號(hào)死因,理想與現(xiàn)實(shí)的差距過(guò)大,部分青少面對(duì)挫折的承受能力較差是造成心理問(wèn)題的主要原因.長(zhǎng)期以來(lái),我們的教育一直被“功利”所包圍,忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,陷入了“智育第一”的誤區(qū),搞的是“應(yīng)試教育”,“生命教育”成為教育盲點(diǎn),學(xué)校和家長(zhǎng)都比較忽視心理健康.
這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師和學(xué)生心理健康的重要性.要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力,以其感染熏陶學(xué)生.運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法有效地增進(jìn)學(xué)生心理的健康，直至完善其人格，發(fā)展其能力.同時(shí)還要聯(lián)合學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量,齊抓共管,使心理健康教育真正收到實(shí)效.記得一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)好,心理健康的學(xué)生是上等品;學(xué)習(xí)好,心理不健康的學(xué)生是易碎品;學(xué)習(xí)不好,心理健康的學(xué)生是次等品;學(xué)習(xí)不好,心理不健康的學(xué)生是劣質(zhì)品.”讓我們珍愛(ài)上等品,呵護(hù)易碎品,改良次等品和劣質(zhì)品.
此外我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。要尊重學(xué)生的自尊心，自尊心人皆有之，學(xué)生也如此。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：自尊心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”，而且十分形象地指出：對(duì)它“要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”。這些論述給我極大的啟示：只要教師能夠尊重學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自尊心，學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)自信心，向著好學(xué)生的方向努力，最終就一定能成為好學(xué)生。
今后要努力提高自己的身心素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、要能夠承受挫折，要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷充實(shí)自我，更新自我、完善自我，要以健康的心態(tài)的良好的心理素質(zhì)去影響學(xué)生，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，克服他們成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題和困難，以獲得學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇三
教師“開(kāi)學(xué)第一課”特別節(jié)目是對(duì)師德深刻解析的一堂公開(kāi)課，這堂課對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)意義重大。
在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知：愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出。個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
2、以身示范，情感育人。
搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意，不僅要有愛(ài)的情感，愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)理念。
愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣、健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思、講合作、富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價(jià)值觀等，努力使對(duì)教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為。
4、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格行為規(guī)范。
可以通過(guò)建立師德調(diào)查問(wèn)卷及通報(bào)制度，在評(píng)優(yōu)表模、晉職晉級(jí)等方面堅(jiān)持“師德一票否決”。通過(guò)這些方式進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的師德意識(shí)，使他們學(xué)有內(nèi)容、趕有目標(biāo)、行有規(guī)范，促使師德建設(shè)走向自覺(jué)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。
作為一名青年教師，我有責(zé)任也有義務(wù)積極學(xué)習(xí)新課改的思想精髓，認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育理念，讓學(xué)生打好知識(shí)基礎(chǔ)，并靈活運(yùn)用知識(shí)到實(shí)際問(wèn)題，為教育新形勢(shì)下的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇四
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
許多年來(lái)，我一直以為“在其位，謀其政”，只要把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在反復(fù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，我深深體會(huì)到：身為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德。什么是師德呢?師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。
熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難了。
一言一行中，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。
第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，加強(qiáng)和提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇五
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“理想照亮未來(lái)”。說(shuō)起這個(gè)節(jié)目，作為一檔14年歷史的老節(jié)目，歷年來(lái)都是秉承著“教育”的宗旨，教育全國(guó)青少年，是一部擁有非凡意思的教育節(jié)目，值得每位學(xué)生觀看，用心感受節(jié)目的價(jià)值和內(nèi)涵。
20__年是中國(guó)航天大年，我國(guó)航天事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了“空間站時(shí)代”。今年《開(kāi)學(xué)第一課》把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，通過(guò)“天地連線”的方式，請(qǐng)?zhí)旌秃诵呐撝械娜缓教靻T聶海勝、劉伯明、湯洪波給我們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的“太空授課”，并饒有興致地示范了一套“巡天太極”。
除了三位正在執(zhí)行任務(wù)的航天員，中國(guó)進(jìn)入太空的第一位航天員楊利偉，也來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，除了我們都讀過(guò)的《太空一日》，他還回憶了20__年搭乘神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空時(shí)的驕傲與自豪，“為了人類的和平與進(jìn)步，中國(guó)人來(lái)到太空了！”
中華人民共和國(guó)的航天事業(yè)起始于1956年。中國(guó)于1970年4月24日發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星，是繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本之后世界上第5個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家。我們從一個(gè)什么都沒(méi)有的落后國(guó)家變成了一個(gè)航天科技大國(guó)，在這期間付出了不少的努力。
向著航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)，我們的征途是星辰大海！
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇六
從事教學(xué)工作以來(lái)，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生做一個(gè)品行端正的人。而在本次培訓(xùn)活動(dòng)期間幾位領(lǐng)導(dǎo)所作的報(bào)告和講話使我大受啟發(fā)。
首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)該是作為一個(gè)老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂(lè)于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，新穎的授課方式，化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)的能力，必將使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松而易掌握。當(dāng)然現(xiàn)今的教師要做到授業(yè)，還要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得尤為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡(jiǎn)單理解為傳授道理講授知識(shí)解答疑難問(wèn)題，而是除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，與其父母相比，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來(lái)自老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題，教育就得尊重、理解、貼近孩子們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾而有威信的老師；更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。
第三，老師的心理健康問(wèn)題也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一個(gè)心理有問(wèn)題的老師我們?cè)趺茨芗南Ｍ芙毯脤W(xué)生。近年來(lái)的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生站廁所者有之，等等。這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己產(chǎn)生必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才貌才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平的高、低也會(huì)影響其在智力、情感、意志等方面的發(fā)揮，近而影響工作效率。
作為一名新世紀(jì)的老師，不僅要擁有淵博的知識(shí)進(jìn)而上好每一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這些就是本人在這次師德培訓(xùn)活動(dòng)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇七
又到了一年一度的開(kāi)學(xué)第一課，在cctv1頻道晚上八點(diǎn)播出。我非常激動(dòng)，19：50我就坐在電視機(jī)前等待節(jié)目開(kāi)始。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是奮斗成就夢(mèng)想。
今年的開(kāi)學(xué)第一課有三個(gè)部分。開(kāi)場(chǎng)首先是一群小朋友大合唱我愛(ài)你中國(guó)。然后由主持人龍洋和撒貝寧主持開(kāi)場(chǎng)。接下來(lái)到了篇章一砥礪奮斗。這里主要講述的是北京冬奧會(huì)，這里的的主要講到是徐夢(mèng)桃、蘇峻、孫德遠(yuǎn)、劉嘯騰。令我影響最深刻的徐夢(mèng)桃，她給我們講述自己的奪冠故事。當(dāng)時(shí)的天氣非常惡劣，但是她也沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，最終還是取得了順利。徐夢(mèng)桃還說(shuō)到勇往直前，奮力前進(jìn)。接下來(lái)講到的是關(guān)于一粒稻米的故事，由王巍主持。我深深有所感受，讓我知道的糧食是多么的不容易，農(nóng)民伯伯是多辛苦。我們生在這么好的時(shí)代，我們應(yīng)該要好好的珍惜糧食。篇一最后由小朋友合唱種子的旅程。
篇二和篇三主要講述的是奮斗，分別是持續(xù)奮斗和團(tuán)結(jié)奮斗。里面令我影響最深刻的是提到的塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)。在最艱難的環(huán)境下種下一棵樹是非常不容易的.。讓我知道了有這么美麗的環(huán)境，是爺爺奶奶的代代的務(wù)林人，才有今天這一片的綠色森林。我很喜歡聽(tīng)小朋友唱的我們的田野。其實(shí)這個(gè)節(jié)目還是挺好的，讓我了解歷史，發(fā)展到現(xiàn)在是多么的不容易，讓我們這是后代可以記住今天的幸福是多么的不容易的。同時(shí)我在這短短的一個(gè)小時(shí)學(xué)到了很多我不知道的知識(shí)，令我終身受益。
今天我看了這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課，我覺(jué)得我的收獲很大。我想我會(huì)記住這一課，令我印象最深的一課。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇八
教師“開(kāi)學(xué)第一課”特別節(jié)目是對(duì)師德深刻解析的一堂公開(kāi)課，這堂課對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)意義重大。
有人說(shuō)：如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來(lái)，德是賦予人靈魂的.基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇九
-月-日上午，我參加了開(kāi)學(xué)第一課師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛(ài)撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師，無(wú)悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
二、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十
開(kāi)學(xué)第一課，是我們迎接新學(xué)期的重要一環(huán)。在這節(jié)特別的課程中，我們回顧了上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)新學(xué)期的目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)劃。這節(jié)課幫助我們審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和不足，并激發(fā)我們對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)這堂課，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二段：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)（240字）。
這節(jié)課上，老師通過(guò)講解學(xué)習(xí)的重要性幫助我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一種自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的能力并逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)職業(yè)的需求。這篇課程激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，使我明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
第三段：學(xué)習(xí)規(guī)劃及時(shí)間安排的重要性（240字）。
在這節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間安排的重要性。合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間安排可以幫助我們高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。我意識(shí)到，如果沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的時(shí)間管理，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步將會(huì)受到限制。因此，我決定制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，以充分利用我寶貴的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：積極參與課堂，培養(yǎng)合作能力（240字）。
這節(jié)課上，老師鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，并通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)我們的合作能力。課堂上，我敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)們進(jìn)行積極的交流和合作。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn)，并通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)。我意識(shí)到積極參與課堂和合作是提高自己學(xué)習(xí)能力的重要途徑。
第五段：總結(jié)及展望（320字）。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。我將把學(xué)習(xí)置于更加重要的位置，并制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。同時(shí)，我將積極參與課堂，與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和合作能力。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，能夠取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)這節(jié)開(kāi)學(xué)第一課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并明確了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)。我將在新學(xué)期中，提高自己的學(xué)習(xí)效率，積極參與課堂和合作學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這節(jié)課給了我啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，也為我樹立了正確的學(xué)習(xí)方向。我相信，只要秉持著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我一定能在新學(xué)期中取得更大的成績(jī)。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十一
開(kāi)學(xué)季，是每一個(gè)學(xué)子都期待的時(shí)刻。無(wú)論是踏入新學(xué)期的高中生，還是邁入新人生階段的大學(xué)新生，都懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬和期望。開(kāi)學(xué)第一課是迎接新學(xué)期的重要儀式，此時(shí)此刻，我相信每一位學(xué)子都有很多的思考和感悟。下面我將分享我在第一課上的心得體會(huì)。
在迎接新學(xué)期的第一課上，我被老師的演講深深打動(dòng)。老師首先向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)這個(gè)學(xué)期有什么期待？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引發(fā)了我們的思考。我們開(kāi)始反思自己在過(guò)去的學(xué)期中取得的成績(jī)，時(shí)刻提醒自己要有新的目標(biāo)和要求。老師還告訴我們，“只有持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，我們才能取得更大的成功。”這句話深深地激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)定了追求進(jìn)步的決心。
在第一課上，我也學(xué)到了“生活就是不停地學(xué)習(xí)”的道理。老師告訴我們，“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不止步。”無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能贏得更好的未來(lái)。這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，自己要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還要通過(guò)各種途徑去積累知識(shí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
開(kāi)學(xué)第一課上，我還受到了一種激情，那就是對(duì)知識(shí)的追求。老師告訴我們，“對(duì)知識(shí)的追求是人類最偉大的追求之一?！睙o(wú)論是科學(xué)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)還是藝術(shù)知識(shí)，都值得我們?nèi)プ非蠛蛯W(xué)習(xí)。我覺(jué)得知識(shí)是一種力量，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，我們能夠擁有更廣闊的視野和更深刻的理解，使我們的思維更加開(kāi)闊，能夠在日常生活中更好地發(fā)揮作用。
開(kāi)學(xué)第一課后，我意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。老師說(shuō)：“作為學(xué)生，我們有責(zé)任和使命去努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做好準(zhǔn)備?！边@句話使我深受啟發(fā)，讓我明白了自己不能辜負(fù)家人的期望，更不能辜負(fù)自己的付出。我明白了自己肩上的重?fù)?dān)，要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告慰父母的辛勞。
綜上所述，第一課開(kāi)學(xué)心得體會(huì)使我收獲頗豐。在這一堂課上，我受到了激勵(lì)、啟迪和使命感。通過(guò)這次開(kāi)學(xué)第一課，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白了努力學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)知識(shí)的追求充滿了激情。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，追尋知識(shí)，肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。開(kāi)學(xué)第一課的心得體會(huì)將伴隨著我度過(guò)新學(xué)期的每一天，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十二
時(shí)光飛逝，開(kāi)學(xué)第一課又開(kāi)始了。今年的主題是我父母教我的。這是我第二次看這個(gè)節(jié)目，挺好的。
每個(gè)人的啟蒙老師都是父母，父母和我們，他們教我們做人，教我們做事。雖然他們沒(méi)有學(xué)校那么博學(xué)，但是他們都在用他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教我們。
我的母親是一個(gè)非常有禮貌的人，這表明了對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。各種日常寫作指導(dǎo)，教你如何寫范文。每次出門遇到長(zhǎng)輩都會(huì)讓我們問(wèn)好。我從小就被帶出去，每次我媽沒(méi)說(shuō)什么，我都能主動(dòng)打招呼。從小我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，聽(tīng)到別人夸我的舉止會(huì)很開(kāi)心。
跟每個(gè)孩子頂嘴，都會(huì)有的。媽媽說(shuō)和長(zhǎng)輩頂嘴是非常不禮貌的。雖然可能不是你的錯(cuò)，但是你頂嘴就是錯(cuò)的。網(wǎng)上有一個(gè)搞笑的場(chǎng)景，一對(duì)情侶吵架了。本來(lái)是女朋友的錯(cuò)，男朋友卻吼她。錯(cuò)在她的男朋友。兩個(gè)人交往，應(yīng)該互相尊重。即使不是戀人，大家也需要互相尊重。孩子尊重大人，因?yàn)榇笕耸情L(zhǎng)輩，但長(zhǎng)輩也要尊重孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。只有這樣，孩子才能真正體會(huì)到什么是尊重。所以在我們家，父母經(jīng)常聊天，問(wèn)我們學(xué)習(xí)的情況，學(xué)校的趣事。即使我們年輕，我們也會(huì)談?wù)搻?ài)情。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)?？措娨晞。瑫?huì)比上一代早熟，也就是年齡早熟。父母是關(guān)鍵。我爸媽從來(lái)不干涉我的朋友，他們說(shuō)，那是你的自由，你應(yīng)該有自己的朋友圈，但是他們會(huì)一直關(guān)心我們，他們會(huì)說(shuō)自己有什么不滿意的，一起討論。這樣才能真正的尊重對(duì)方。
我的父母教我尊重。尊重是相互的。不是所有的成年人都是對(duì)的。只有好好溝通，傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，尊重對(duì)方的選擇和自己的決定。但是不能一意孤行，不理會(huì)對(duì)方。這也是一種不尊重的選擇。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十三
也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著不同的夢(mèng)想。誰(shuí)都有夢(mèng)想，而普通人的夢(mèng)想是怎樣的呢?9月《開(kāi)學(xué)第一課》晚會(huì)以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題。這次的開(kāi)學(xué)第一課主要彰顯平民的“中國(guó)夢(mèng)”，并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，夢(mèng)想主講老師有：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等普通人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢(mèng)想的力量。他們沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是，他們有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也有對(duì)夢(mèng)想的不放棄，所以，他們?yōu)閴?mèng)想所青睞，給我們帶來(lái)了許多現(xiàn)實(shí)中的奇跡。
觀看了開(kāi)學(xué)第一課后，最讓我感動(dòng)的是汶川地震最美舞者廖智：廖智從小喜歡隨著音樂(lè)翩翩起舞，雖然沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無(wú)比快樂(lè)。突如其來(lái)的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她輕靈舞動(dòng)的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨(dú)自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現(xiàn)穿戴假肢也并不是無(wú)法想象的事情。
廖智，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝?！苯酉聛?lái)的時(shí)間，她做了很多健全時(shí)不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，給了她一次重生。
她真的是美麗的'，不管是動(dòng)的還是靜的鏡頭，我還聽(tīng)到了她的聲音，聽(tīng)到她在經(jīng)歷了失去親生女兒，雙腿被截肢后對(duì)于失去，對(duì)于生活加于她的苦難的感言，她說(shuō)的那么平靜溫柔，她說(shuō)她必須要堅(jiān)強(qiáng)，而一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)就是可以用她柔弱的雙肩去承擔(dān)，或者去獲取她應(yīng)得的照顧，一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)就是無(wú)論遭遇了什么挫折，都可以一直平靜，一直溫柔的看待這個(gè)世界。而失去就是，讓她更懂得了珍惜。為了夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，無(wú)論貧富貴賤，在我們生活的路上，我們都要克服困難，朝著夢(mèng)想一路向前，努力去實(shí)現(xiàn)！
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十四
今天，學(xué)校組織了全校的師生一起觀看學(xué)校的第一節(jié)課。今天的節(jié)目主要圍繞著當(dāng)代青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)服務(wù)這一事實(shí)。這讓我想起了梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：年輕人聰明，年輕人堅(jiān)強(qiáng)。只有正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，增加人才，我們才能成為國(guó)家的支柱，才能在畢業(yè)和工作中建設(shè)一個(gè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)。
每個(gè)人都應(yīng)該知道，每個(gè)人在不同的時(shí)期都有自己的任務(wù)，每個(gè)人的愛(ài)國(guó)表達(dá)不同階段是不同的。我認(rèn)為，我們作為一個(gè)學(xué)生，在當(dāng)下的好學(xué)生，是我們的愛(ài)國(guó)行為，我們報(bào)效祖國(guó)的證明。
我們現(xiàn)在的工作就是好好學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)父母和祖國(guó)對(duì)我們的精心培養(yǎng)。今天，我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。明天，我們可以利用今天學(xué)到的知識(shí)，在社會(huì)崗位上為祖國(guó)建設(shè)而奮斗。
如果我們作為學(xué)生，不做我們現(xiàn)在在研究階段所做的事情，我們會(huì)認(rèn)為，在未來(lái)，我們可以真正承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的重要任務(wù)？我們需要知道，目前的所有努力都是為我們的未來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)鋪平道路。沒(méi)有美德和天賦，我們注定要被拋棄。
中國(guó)的未來(lái)就在我們年輕的人的手中，來(lái)吧，少年！目前只有刻苦學(xué)習(xí)，只為報(bào)效祖國(guó)！
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十五
今天，學(xué)校要求我們收看cctv—1頻道播放的“最牛節(jié)目”————《開(kāi)學(xué)第一課》。這個(gè)節(jié)目班主任最牛，事例最牛，收看的學(xué)生人數(shù)最牛。
這一期的主題為“美就在我們身邊”。一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美。我最難忘的是“創(chuàng)造美”中講述的“平凡的美”。
事例講述吳斌叔叔駕駛大客車，在途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，突然有一鐵塊從空中飛來(lái)?yè)羲檐囕v前擋風(fēng)玻璃，再砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致吳斌叔叔肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛將車輛緩緩?fù)Ｏ拢鲜謩x、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，并告知車上旅客注意安全，然后打開(kāi)車門，安全疏散車上的24位旅客。最后吳斌叔叔因搶救無(wú)效離開(kāi)了我們。吳斌叔叔的事跡感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民，被贊為“最美司機(jī)”。
吳斌叔叔是一個(gè)最平凡的人，但是他在我們心中永遠(yuǎn)偉大！俗語(yǔ)說(shuō)：再怎么偉大的人，首先是一個(gè)平凡的人；再怎么偉大的事，首先是一件平凡的事。人，是從平凡逐漸走向偉大的。人的偉大，往往是表現(xiàn)在平凡的生活小事上，而不一定是表現(xiàn)在驚天動(dòng)地的事件中。
我每一天都在學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線的路徑上走著。每一天都有細(xì)微的瑣事發(fā)生。我為什么不可以向吳斌叔叔一樣在平凡中做著不平凡的事呢？比如：在路上，看見(jiàn)小學(xué)弟、小學(xué)妹的紅領(lǐng)巾戴歪了，我應(yīng)該幫他們整理好；教室里亂哄哄的，我應(yīng)該站在講臺(tái)上組織同學(xué)們朗讀；教師節(jié)到了，我應(yīng)該精心制作一張賀卡送給老師；媽媽心情不好，我可以講一個(gè)笑話給她聽(tīng)；爸爸出差在外，我應(yīng)該打電話問(wèn)候一下他……生活中有很多事情可以做，也應(yīng)該做好，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，創(chuàng)造美的心、積極傳遞美的心，還有融入集體和諧快樂(lè)的心！
“美而無(wú)德，猶如玫瑰花之無(wú)香。”“心靈美，才是永遠(yuǎn)美?！边@是我看了《開(kāi)學(xué)第一課》最深的感悟。
春教師開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十六
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的2020開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在這堂特殊的“第一課”上，你將見(jiàn)到在抗疫全民行動(dòng)中最具分量的榜樣人物和英雄代表，其中有“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山，有“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，有陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染病科主任毛青、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏、中國(guó)疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友、航天科技集團(tuán)五院北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍。你還將見(jiàn)到奮戰(zhàn)在抗疫一線的青年醫(yī)護(hù)代表、堅(jiān)守在不同崗位的平凡英雄、收獲成長(zhǎng)的青少年學(xué)生代表等。
2020年《開(kāi)學(xué)第一課》由中宣部、教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦。節(jié)目圍繞“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”這一主題，以“團(tuán)結(jié)·科學(xué)·擔(dān)當(dāng)”三個(gè)篇章展開(kāi)生動(dòng)講述，彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，展現(xiàn)中國(guó)少年兒童在這場(chǎng)疫情中的成長(zhǎng)和精神面貌。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》創(chuàng)新開(kāi)啟“云課堂”模式，通過(guò)實(shí)時(shí)連線方式讓全國(guó)多地中小學(xué)生同上一堂課，同步互動(dòng)交流。分別在北京、武漢設(shè)置了課堂，北京課堂由康輝、尼格買提擔(dān)任主持人，武漢課堂由撒貝寧、朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。武漢課堂所在地為洪山體育館，這里曾經(jīng)是武昌方艙醫(yī)院。兩地課堂各設(shè)置了一名學(xué)生課代表，他們將共同帶領(lǐng)大家聆聽(tīng)這堂特殊的“第一課”。
8月11日，國(guó)家主席簽署主席令，授予84歲的鐘南山院士“共和國(guó)勛章”，表彰他在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中做出的杰出貢獻(xiàn)。在2020年《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，鐘南山將結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和真實(shí)感悟，講述自己在戰(zhàn)火中出生、在父母影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī)、在“非典”時(shí)挺身而出，以及在新冠疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事，激勵(lì)年輕一代熱愛(ài)生命、敢于擔(dān)當(dāng)。
“1月23日上午10點(diǎn)，武漢關(guān)閉了離漢通道，這座英雄的城市，經(jīng)歷了整整76天、1814個(gè)小時(shí)的封鎖，換來(lái)了讓中國(guó)至少減少感染70萬(wàn)人。這就是我們的國(guó)家，首先抓住人的生命是第一寶貴的。”節(jié)目中，鐘南山擲地有聲地說(shuō)道：“人的命是最重要的人權(quán)！我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權(quán)的表現(xiàn)！”
來(lái)自湖北的王睿同學(xué)，通過(guò)云課堂連線的方式向鐘南山表達(dá)了致敬，并立志要成為一名向他一樣有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)生，而鐘南山也在節(jié)目中向他表達(dá)了鼓舞和期許。他表示“中國(guó)的醫(yī)生從來(lái)都是好樣的，因?yàn)樵降阶钇D苦、最困難的時(shí)候，就能看出一個(gè)醫(yī)生的本色”，希望以王睿為代表的年輕一代能夠“敢醫(yī)療，敢實(shí)踐，敢說(shuō)話”。8月24日，王睿收到了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的錄取通知書，成為了鐘南山的大學(xué)校友，正式開(kāi)啟了自己的醫(yī)學(xué)之路。
在全國(guó)4.26萬(wàn)名援鄂醫(yī)務(wù)人員中，“80后”“90后”約占7成。節(jié)目中，北京大學(xué)國(guó)家援鄂醫(yī)療隊(duì)“90”后黨員作為青年醫(yī)護(hù)代表，展現(xiàn)老一輩醫(yī)務(wù)工作者和年輕一代醫(yī)務(wù)工作者之間的醫(yī)德傳承和精神延續(xù)。抗疫斗爭(zhēng)期間，他們通過(guò)書信向習(xí)近平總書記匯報(bào)自己的成長(zhǎng)感悟和工作情況。總書記在回信中肯定他們“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，并稱贊“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”鐘南山聽(tīng)完他們的故事后，寫下了“一個(gè)人也不能少”作為寄語(yǔ)，鞭策年輕一代要勇挑重?fù)?dān)，在國(guó)家需要時(shí)挺身而出。
張定宇：“一定要為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城！”
“他雖然身患漸凍癥，但是他的背挺的筆直，挺起了萬(wàn)家燈火的希望！”課代表陳琪方在節(jié)目中這樣介紹他。他叫張定宇，是“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)，也是一個(gè)漸凍癥患者。從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰(zhàn)在一線。也正因如此，他被人們稱為“鐵人院長(zhǎng)”。他的妻子同為醫(yī)務(wù)人員，因感染新冠病毒，那時(shí)正在另一家醫(yī)院接受隔離治療。張定宇回憶起除夕之夜，當(dāng)他準(zhǔn)備跟妻子視頻時(shí)，突然收到了緊急通知：“解放軍3支醫(yī)療隊(duì)，陸?？?50人組成的醫(yī)療隊(duì)已經(jīng)集結(jié)完畢，將搭乘軍用飛機(jī)，3小時(shí)后抵達(dá)武漢！”那一刻，張定宇用四個(gè)字形容自己的心情：“神兵天降！”他在心中下定決心：“我一定要為我們的病人，為我們的城市，為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城！”
在《開(kāi)學(xué)第一課》上，張定宇還分享了很多發(fā)生在疫情期間的動(dòng)人故事，充分展現(xiàn)在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民同舟共濟(jì)、守望相助的團(tuán)結(jié)力量。當(dāng)談到生命的意義時(shí)，身患漸凍癥的張定宇以一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的態(tài)度說(shuō)：“生命就是我們要珍惜每一刻、每一分、每一秒?！彼摹耙惶谜n”讓同是武漢人的撒貝寧哽咽，并與他緊緊相擁。
武漢課堂的所在地曾經(jīng)是武昌方艙醫(yī)院，曾經(jīng)是武漢市第三十九中學(xué)高三學(xué)生付巧治療新冠肺炎的病房，同時(shí)也是她備戰(zhàn)高考的教室。疫情期間，全國(guó)中小學(xué)生停課不停學(xué)，堅(jiān)守在家學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了良好精神風(fēng)貌。付巧作為他們當(dāng)中的一個(gè)代表，讓人們看到了當(dāng)代青少年學(xué)生積極樂(lè)觀、追求上進(jìn)的昂揚(yáng)姿態(tài)。在這間“夢(mèng)開(kāi)始的教室”里，付巧度過(guò)了難忘的十四個(gè)日夜，接收到了來(lái)自四面八方的關(guān)心和幫助，也遇到了許多特別的老師，深深體味到了全國(guó)人民互幫互助的溫暖與感動(dòng)。
“疫苗”是戰(zhàn)勝疫情的終極武器，也是最有效的科學(xué)手段之一。目前，軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所所長(zhǎng)陳薇院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制的新冠疫苗已經(jīng)進(jìn)入三期國(guó)際臨床試驗(yàn)階段，并于8月11日獲得國(guó)內(nèi)首個(gè)新冠疫苗專利。陳薇院士是“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，節(jié)目中，她分享關(guān)于疫苗誕生的故事和知識(shí)，以及她與團(tuán)隊(duì)在前線與病毒作戰(zhàn)的`經(jīng)歷。第一批疫苗在生產(chǎn)線下線的那一天，正好是陳薇的生日，在收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)來(lái)的生日祝福信息后，她回復(fù)了八個(gè)字：“除了勝利，別無(wú)選擇！”
“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮院士為大家講述中華民族幾千年來(lái)與疫情抗?fàn)幍臍v史。從甲骨文開(kāi)始，中國(guó)歷史上有文字記載的大規(guī)模疫病流行有大約三百多次。中華民族本著對(duì)生命健康的堅(jiān)守，在一次次的磨難中迎難而上，努力探索著應(yīng)對(duì)疫情的辦法。早在《漢書》中就有記載：“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥”，提出了“隔離”是防疫的重要舉措。在今年的抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，我們能夠建設(shè)性地使用方艙醫(yī)院這一策略，快速有效的控制住疫情，也正是由于幾千年來(lái)祖先們與疫病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)積累和不斷的科學(xué)探索。正如張伯禮在節(jié)目中所說(shuō)：“我們中華民族是個(gè)英雄的民族，它是在磨難中成長(zhǎng)起來(lái)的。”
節(jié)目中，陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染病科主任、軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)專家毛青的出現(xiàn)，讓張定宇的臉上綻放了笑容。兩個(gè)人沒(méi)有擁抱，也沒(méi)有握手，而是笑著伸出了胳膊互相擊肘——他們用抗擊新冠肺炎疫情期間最常用的問(wèn)候方式，表達(dá)著重逢的喜悅。談到如何看待這次抗疫行動(dòng)時(shí)，毛青說(shuō)：“這不是逆行，而是沖鋒！”“武漢就是我們應(yīng)當(dāng)奔赴的“戰(zhàn)場(chǎng)”！” 從進(jìn)駐金銀潭醫(yī)院、轉(zhuǎn)戰(zhàn)火神山醫(yī)院到任務(wù)完成后撤離，在武漢的整整 84 天，中國(guó)人民解放軍援鄂醫(yī)療隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“打勝仗、零感染” 的預(yù)定目標(biāo)。
在我們?nèi)庋劭床坏降倪b遠(yuǎn)太空，國(guó)之重器“北斗”也在為戰(zhàn)“疫”行動(dòng)保駕護(hù)航。7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通，意味著中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。疫情期間，在武漢火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)中，北斗高精度定位設(shè)備火速馳援，確保工地大部分放線測(cè)量一次完成，實(shí)現(xiàn)高精度定位、精確標(biāo)繪，向世界展示實(shí)現(xiàn)了“十天建成一所醫(yī)院”壯舉的“中國(guó)力量”。“仰望星空，北斗璀璨。腳踏實(shí)地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！焙教炜萍技瘓F(tuán)五院北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師、北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍，現(xiàn)身《開(kāi)學(xué)第一課》課堂，講述北斗在新冠疫情防控期間和日常生活中發(fā)揮的重要作用，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。
8月19日，第十二屆“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”名單正式公布，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏醫(yī)生榜上有名。金句頻出的他，總是能用通俗易懂的語(yǔ)言為大眾進(jìn)行防疫知識(shí)普及，深受網(wǎng)友歡迎。在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，張文宏用生動(dòng)可感的語(yǔ)言，結(jié)合簡(jiǎn)潔直觀的動(dòng)畫，為全國(guó)中小學(xué)生送上了既科學(xué)又實(shí)用的十大“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向孩子們強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生意識(shí)的重要性。其中針對(duì)“洗手”，張文宏醫(yī)生明確提出要“洗手超過(guò)二十秒”，并風(fēng)趣地解釋道：“當(dāng)你唱《祝你生日快樂(lè)》這首歌兩次，基本上就達(dá)到二十秒的水平了?！背酥猓瑥埼暮陱乃摺嬍?、運(yùn)動(dòng)等方面給孩子們提出了具體的建議。這也是《開(kāi)學(xué)第一課》給孩子們送上的寶貴的開(kāi)學(xué)禮物，希望孩子們認(rèn)識(shí)到身體健康永遠(yuǎn)是第一位的，就像張文宏最后強(qiáng)調(diào)的一樣：“健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。
中國(guó)疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，將著重講述北京的疫情防控。他提到“西城大爺”在這次的疫情防控中發(fā)揮了很重要的作用。病人通過(guò)回憶14天內(nèi)去過(guò)的23個(gè)地方，為疾控人員根據(jù)提供了有效數(shù)據(jù)。他們通過(guò)采集環(huán)境標(biāo)本，在24小時(shí)內(nèi)就鎖定了病毒源頭所在地為新發(fā)地市場(chǎng)。同時(shí)，吳尊友還告訴同學(xué)們，健康寶、大數(shù)據(jù)應(yīng)用為我們及時(shí)防控疫情提供了非常重要的新技術(shù)，為安全生產(chǎn)、復(fù)工復(fù)學(xué)提供了科技的保障。
2020年是難忘又特殊的一年。自疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，習(xí)近平總書記親自部署、親自指揮，全面加強(qiáng)集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)把人民生命安全和身體健康放在第一位，為中國(guó)人民抗擊疫情堅(jiān)定了信心、凝聚了力量、指明了方向。習(xí)近平總書記指出，在這次全國(guó)人民萬(wàn)眾一心抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，廣大少年兒童也經(jīng)歷了一段特殊時(shí)期，不僅親眼目睹了中國(guó)人民眾志成城、迎難而上的偉大壯舉，而且聽(tīng)從黨和政府號(hào)召、以實(shí)際行動(dòng)支持抗疫斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了我國(guó)少年兒童的良好精神風(fēng)貌。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》將主題定為“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”有其深刻和獨(dú)特的意義。它不僅是指中國(guó)少年兒童在防控疫情斗爭(zhēng)中的堅(jiān)強(qiáng)與成長(zhǎng)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)于投身祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的美好展望。節(jié)目緊扣當(dāng)下人們關(guān)注，演講者陣容強(qiáng)大給力，內(nèi)容鮮活充實(shí)感人，每一個(gè)人物故事和知識(shí)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)精心策劃、細(xì)致打磨。
讓我們共同期待、如約收看2020年《開(kāi)學(xué)第一課》，一起聆聽(tīng)一個(gè)一個(gè)難忘的抗疫故事！