文章的開(kāi)頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)練明了，不必羅列所有的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家整理的閱讀理解題目，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。
冬天的聲音小學(xué)篇一
當(dāng)我往窗外一望，透過(guò)玻璃可以朦朦朧朧的看到，大樹(shù)在搖擺，地上的落葉瘋了似的，在半空中旋轉(zhuǎn)。雨沒(méi)有規(guī)則的在“倒”，不一會(huì)兒，馬路上，小巷里就像一條條小溪，急促的流，發(fā)出了擁擠聲。大地似乎陷入了瀕臨滅亡的危機(jī)。（小學(xué)生作文）。
冬天的聲音小學(xué)篇二
當(dāng)春日的五彩絢爛慢慢褪去，當(dāng)夏日的熱烈奔放悄悄流逝，當(dāng)秋日的累累碩果被歡笑的人們收起，冬天便伴隨著凜冽的北風(fēng)呼嘯而至。
前人有言“自古逢秋悲寂寥”，我卻要言，“無(wú)言更覺(jué)冬肅條”。東風(fēng)吹盡了樹(shù)上吊著的落葉，卻傷的人們對(duì)秋的感傷。北方的冬天，不同于南國(guó)之冬的地方，是北風(fēng)就好像冰冷、堅(jiān)硬的馬鞭，無(wú)情的鞭打著光禿禿的樹(shù)，刮在臉上時(shí)就像一把利刃，生疼。處在風(fēng)中久了，臉也就麻木了。塞外的東風(fēng)更為壯觀，平地里卷起數(shù)股黃色，挾著黃沙氣勢(shì)洶洶的就像北方去了。樹(shù)也奈何不得，扎根淺的一下就被卷進(jìn)風(fēng)中，這時(shí)的風(fēng)就行好像有了鋒利的武器，所向披靡！
冬天的太陽(yáng)也是異于平常。春天的太陽(yáng)是黃色的，夏天的太陽(yáng)是耀眼的，亮白色的。秋天的太陽(yáng)是澄金色的，冬天的太陽(yáng)是淺紅色的。其他季節(jié)的太陽(yáng)都不是其本色，而冬天的太陽(yáng)，日復(fù)一日的北風(fēng)呼嘯，洗凈了空氣中的塵埃。太陽(yáng)也顯出其本來(lái)面目。本想在晴天，好好的暖和暖和身子，陽(yáng)光，卻失去了往日的耀眼與溫暖，直戳著身體，身上反存的一絲溫暖，也被寒風(fēng)擄了去，成了風(fēng)的幫兇！
提到冬天，不可不提到雪。不想提城市的雪，因?yàn)槌鞘械难](méi)有純潔，沒(méi)有博大，有的是紛繁雜亂的腳印，有的是繁華路段的泥濘。想感受平原的雪，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，博大，寬廣；想感受山嶺的雪，錯(cuò)落有致，明暗分明，恢弘，氣魄！想感受江河的雪，奔騰怒吼，雪水相融；噴涌，浩瀚。雪后的大地純潔的無(wú)法形容，“茫茫”俗套，“鵝毛般”死板，集柔軟，純潔，浩大于一身，試想，世間有何物能與之相媲美！樹(shù)丫上，坐著一群白色的小精靈，他們不喧鬧，靜靜的享受著這萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o。雪毯為最純潔的白色，使我不忍踏出腳印，就像荷花，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
冬季雖沒(méi)有春的生機(jī)，夏的喧雜，秋的成熟，卻自有一番穩(wěn)重。在這個(gè)季節(jié)，你會(huì)理性的回想自己走過(guò)的人生之路，準(zhǔn)備來(lái)年的揚(yáng)帆起航！
善于思考的冬天，是一個(gè)睿智的老人，他的沉靜與理性是世間最高的智慧，時(shí)刻會(huì)給你靈感迸進(jìn)的驚喜。
聆聽(tīng)大自然吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬天，有自己的聲音。
深夜的冬，又是一番別致的美妙的景象。下了晚自習(xí)，學(xué)校的灌木叢是我的必經(jīng)之路。
光禿禿的樹(shù)干，被北風(fēng)擄去了綠的衣衫，忘不了那綠滿枝頭，蜂戲蝶舞的時(shí)光，可如今只有無(wú)數(shù)枯枝與我為伴。沒(méi)有風(fēng)，卻有一輪殘?jiān)?。?shù)干雖然失去了綠的衣衫，可是月亮又給他們披上了銀紗，清寂而又哀怨。這大概便是灌木的舍得之道吧！我的腳步驚起小憩的灰雀，他撲棱棱的飛走了，只留下左右搖擺的樹(shù)枝令我沉思。就連僅有的生命的東西都棄我而去，我還能有什么？哦，對(duì)了。還是那忠實(shí)的灌木叢。無(wú)論是寒意難熬的冬，還是酷暑難捱的夏，朋友不一定夜夜守在我的身邊，但，唯獨(dú)矗立的灌木叢，才會(huì)陪我走過(guò)那段寒窗的日子，成為我精神的寄托。
冬天的聲音小學(xué)篇三
“呼，呼，呼……”
“為什么冬天的聲音會(huì)這么殘酷？”異國(guó)小女孩一邊發(fā)抖一邊問(wèn)身在旁邊的母親。
“會(huì)改變的.，它只是在發(fā)泄。”母親望著黑漆漆的天空說(shuō)。
折騰了一晚，人們?cè)谶@恐怖呻吟的唱和下，心里不安頓的入睡了，只要發(fā)出什么聲音。便馬上爬起來(lái)看個(gè)清楚。天一亮，冬天的聲音慢慢靜下來(lái)，只剩下一陣可以聽(tīng)見(jiàn)淅瀝聲的雨，伴隨著希望的聲音。
冬天的聲音小學(xué)篇四
當(dāng)我們還沒(méi)意識(shí)到冬天悄悄地來(lái)臨時(shí)，冬天就像是位演奏家一樣，已經(jīng)開(kāi)始演出了，演奏出不同的聲音。
“呼、呼、呼……”聽(tīng)!冬天的聲音。那是西北風(fēng)正在幫大樹(shù)剪頭發(fā)的聲音，等到來(lái)年的時(shí)候，枝條會(huì)長(zhǎng)得更加粗壯茂盛。
“沙、沙、沙……”聽(tīng)!冬天的聲音。那是外面正在下著鵝毛大雪。冬天就像位調(diào)色師，把原本五彩繽紛的世界變成了白茫茫的一片，準(zhǔn)備到春天到來(lái)的時(shí)候，在畫(huà)出一幅色彩斑斕的畫(huà)。
“叮咚、叮咚……”聽(tīng)!冬天的聲音。小河早上還結(jié)著冰，中午在溫暖的陽(yáng)光照射下，冰一點(diǎn)點(diǎn)融化了，就像跳舞的小女孩扭動(dòng)著腰肢。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這就是冬天演奏的交響曲，在音樂(lè)的世界里感受到它的氣息。
冬天的聲音小學(xué)篇五
四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚(yáng)的冬天啦！用心聆聽(tīng)冬的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一番別樣的韻味。
用心聆聽(tīng)冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺?shù)囊?jiàn)面禮，這些雪花，如一個(gè)個(gè)美麗聰明的小精靈，又好似純潔無(wú)瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細(xì)心，給大樹(shù)伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹(shù)哥哥很要強(qiáng)，雖然身上已白點(diǎn)斑斑，但依然和凜冽寒風(fēng)作抗?fàn)帲G衣，迎風(fēng)傲然挺立。
用心聆聽(tīng)冬的聲音。每當(dāng)冬天到來(lái)，總要伴著颯颯的寒風(fēng)，挾著冷酷柔長(zhǎng)的冬雨。冬雨有時(shí)淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的雨簾。而有時(shí)，則脾氣暴怒，“嘩——”得下起來(lái)，來(lái)得突然，來(lái)得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨仿佛要把世間的丑惡沖刷干凈。
這，是我記憶的美好片段。
我愛(ài)冬，也愛(ài)它曼妙的音樂(lè)！
冬天的聲音小學(xué)篇六
冬天，像個(gè)天使。厚厚的雪地是她的雙翼；緩緩的冰霜是她的呼吸；呼呼的寒風(fēng)是她的長(zhǎng)發(fā)；濃濃的霧氣是她長(zhǎng)袍。
冬天真是頑皮，她把夜晚拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)；她讓樹(shù)木脫了發(fā)；明明天已經(jīng)一片亮堂，還不讓月亮回家，上學(xué)的孩子總問(wèn)媽媽：“月亮怎么還不回家？”
冬天的山是銀白色的，像披上銀裝。山路很滑，好不容易才到半山腰。要是平時(shí)，我早在山頂驕傲的仰望天空啦。冬天的山上沒(méi)有好看的花，四周只是一片白。遠(yuǎn)處，一團(tuán)紅色映入我的眼簾——是臘梅。積雪快把紅色的花瓣掩蓋，卻也抵擋不住那鮮紅的奪目，只有臘梅喜歡冬天，愿意在這時(shí)候開(kāi)放。
冬天的早晨很冷，我常常躲在被窩里不肯起床，媽媽總是抱怨：“快看，七點(diǎn)啦。你就在那呆著吧?！闭f(shuō)真的，冬天很冷，我并不喜歡冬天，但俗話說(shuō)嘛：“冬天起床靠毅力?！币粋€(gè)箭頭我辦翻了起來(lái)，穿上棉襖，含兩塊面包邊慌慌張張地去上學(xué)。外面好冷，本來(lái)就體型較胖的我像個(gè)球球，手都摸不著頭頂，但同學(xué)們說(shuō)我這樣的憨態(tài)蠻可愛(ài)哦。冬天的到來(lái)將我的生活改變了不少。
我最喜歡的季節(jié)是春天，可是須要冬天的到來(lái)，春天才會(huì)越走越近?？梢哉f(shuō)，冬天是春天的媽媽了。
不知不覺(jué)，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)季節(jié)。我發(fā)現(xiàn)了冬天的獨(dú)特，她那安靜、沉著、純潔是其他季節(jié)沒(méi)有的。就像雪萊說(shuō)的那樣：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?，F(xiàn)在，我才是深深感悟到了這句話。
冬天的聲音小學(xué)篇七
當(dāng)初升的太陽(yáng)，不再散發(fā)出最后一絲飽含溫暖的陽(yáng)光時(shí)，冬便悄無(wú)聲息地來(lái)到我們的身邊，輕輕奏起了她的樂(lè)章。
楓葉燦紅，在樹(shù)叢間如火般耀眼，不經(jīng)意間微動(dòng)，仿佛在為冬天的到來(lái)歡呼著，歡呼著冬帶來(lái)了春天的訊息，歡呼著能夠給沉睡的大地帶去自己的溫暖?；祀s著寒風(fēng)，一片一片的，一群一群的，發(fā)出脆響，擁入大地的懷抱。
冬的序曲如同葉。
那縷微風(fēng)，不知從何時(shí)聚在一起，也不知何時(shí)會(huì)無(wú)聲消散。她像一個(gè)浪子，一個(gè)身在陌路的過(guò)客，四處漂泊著。她更像一位報(bào)信使，將冬的消息帶到他去過(guò)的每一個(gè)地方，她環(huán)視了群山，群山便發(fā)出了呼嘯，她飄過(guò)了江河，江河便停止了以往的洶涌，伴以潺潺流水，她來(lái)到鳥(niǎo)兒的身旁，鳥(niǎo)兒便開(kāi)始了啁啾的吟唱。
冬的指揮莫非風(fēng)。
雪，隨著樂(lè)曲的激昂也忍不住出現(xiàn)在了世間，她要為冬天的到來(lái)而舞動(dòng)，為本就空靈的冬增添一份嫻靜。在深夜里盡情的舞動(dòng)著，將純白帶給了樹(shù)叢，給他們披上外套，將純白送給大地，讓她蓋上棉被。她在冬日下盡情舞動(dòng)著，讓路人露出歡顏，讓走獸飛禽發(fā)出心滿意足的呢喃，讓迷途的風(fēng)找到了新的追求。她以素白絢麗了世界。
冬的舞伴定是雪。
驀然間，這屬于冬的聲音，冬的姿態(tài)，通過(guò)萬(wàn)物，傾入耳間，映入眼里。沒(méi)有了以往我回憶中的那份蕭瑟凄涼，那聲音是生命的希望，給予了種子破殼而出的力量。是活力，是生機(jī)，冬的耳語(yǔ)告訴了我春一般的美好。
那冬日里的陽(yáng)光，因?yàn)槎臉?lè)曲，似乎也不再寒冷。
冬天的聲音小學(xué)篇八
那夜十分寧?kù)o，似乎沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有雪悄然地飄舞、飛落。
早上醒來(lái)，白色的世界顯現(xiàn)在我眼前，身旁是白色，遠(yuǎn)處是白色，天空上浮動(dòng)的雪花也是那樣的純潔、無(wú)暇的白色。雪下著，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。好像有點(diǎn)點(diǎn)的響聲，可是又聽(tīng)不見(jiàn)，似乎是那樣的靜，可是總有一點(diǎn)微小的聲音系動(dòng)著我的心，讓它始終不能平靜。
冰面慢慢結(jié)成，可是又破裂。我小心翼翼地尋找著，可是又找不著它。它從我身旁掠過(guò)，可我看不見(jiàn)，當(dāng)它從我身旁離去，我又覺(jué)得惋惜。我不認(rèn)識(shí)它，可它好像認(rèn)識(shí)我。我看不見(jiàn)也摸不著它，只是耳朵告訴我它的存在，可是又是那樣的細(xì)微。從一個(gè)清脆明亮的聲音，到一聲微不足道的作響，我都在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)?？刹磺宄鼈儊?lái)自哪里，又向哪而去。不清楚它們的目的，自己只是個(gè)旁觀者。只能悄悄地望著、靜靜地聽(tīng)。
踏著、跳著，一聲“巨大”的破裂聲引起了我的注意?！把?！那是一株小草嗎？”我十分驚訝。并感嘆它的生命力。蹲下來(lái)觀察，在那片凍結(jié)的冰面上冒出的點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)！透過(guò)冰層，清晰地看見(jiàn)它的根莖。冰面上微小嚓嚓聲好像它在訴說(shuō)冰下的`寒冷，還有自豪地夸贊“我”的偉大。它的頑強(qiáng)讓這白茫茫雪地里，點(diǎn)上了一筆嫩綠。我不禁說(shuō)：“在這冰天雪地里，它還能長(zhǎng)出來(lái)，真是偉大呀！”
回家時(shí)，飛馳過(guò)來(lái)的汽車(chē)把它壓死了------。
那晚又是那么寧?kù)o。第二天，“小草又重生了，頑強(qiáng)地重生了”，我大喊著也開(kāi)心地笑了！
冬天的聲音小學(xué)篇九
往窗外一望，透過(guò)玻璃朦朦朧朧，你可以看到，大樹(shù)在搖擺，地上的落葉瘋了似的，在半空中旋轉(zhuǎn)。雨沒(méi)有規(guī)則的在“倒”，不一會(huì)兒，馬路上，小巷里就像一條條小溪，急促的流，發(fā)出了擁擠聲。大地似乎陷入了瀕臨滅亡的危機(jī)。
“呼，呼，呼……”
聽(tīng)，快聽(tīng)！這讓人瑟瑟發(fā)抖的聲音，就似有一百多條狼在外面群聚而吠，吠聲不斷的傳入人們的耳朵里。這時(shí)，大風(fēng)吹起了一塊松掉的長(zhǎng)木板，木板在沒(méi)有接觸地面的同時(shí)，被惡魔似的大風(fēng)放肆地?cái)[弄，就像一群欺人太甚的人在欺負(fù)一個(gè)弱小的撞到它們的人，發(fā)出一陣陣“毆打聲”?！芭尽?，它們還不滿意的折斷了一根根電線桿。
“為什么冬天的聲音會(huì)這么殘酷？”異國(guó)小女孩一邊發(fā)抖一邊問(wèn)身在旁邊的母親。
“會(huì)改變的，它只是在發(fā)泄。”“母親，冬天的聲音真可怕，可真的改變了，里面是不是摻夾著希望啊？”
冬天的聲音小學(xué)篇十
我喜歡冬天的風(fēng)聲，呼呼，風(fēng)微微的吹起我的頭發(fā)，我的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，這讓我想起睡覺(jué)滿地打滾的小豬。
我喜歡冬天的下雨聲，嘀嗒嘀嗒地響，把我手上的臟東西洗掉，這使我想起爺爺?shù)聂[鐘。
我喜歡冬天在雪地里玩耍的笑聲，哈哈哈……這讓我想同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┣虻男β暋?BR> 冬天的聲音小學(xué)篇十一
每到秋末冬初，家鄉(xiāng)總會(huì)有鋪天蓋地的落葉與寒風(fēng)降臨，地上覆蓋的秋葉充滿了無(wú)限的滄桑，這秋葉的脈絡(luò)因飽經(jīng)風(fēng)雨而更加干枯，而它們用這最后的圓舞曲給人們烙下最后的深刻的記憶。
冬天就快來(lái)了，這落葉也該盡了吧！
可是，我無(wú)法去深切地感受冬日里蒼涼空曠的大地里飄忽的聲音。
在這冬日里，沒(méi)有盛夏從云層中灑下的大把大把的明媚的陽(yáng)光，只有悄無(wú)聲息的寒涼。
狼藉衰敗的祜草在田野里蔓布，重重地圍住四四方方的田埂，方田里種上蘿卜白幕。這些嫩芽?jī)好爸《暮疀鎏匠瞿X袋，張望著四方的土地，坐落在這里的土坯房，使這灰蒙蒙的田野添上一筆靈動(dòng)的色彩，可是這過(guò)于蕭條的晚景，讓人心生寒涼。
環(huán)顧四周，零星地散布著幾座農(nóng)舍，潺潺流水在冬日里也沒(méi)有停歇，山下田壟、溪上小市喬指向了古老的庭院，這青石舨道，這白墻，這紅瓦，這樓閣，都散發(fā)著深深的古老的氣息，青石板道與白墻紅瓦，破落地立在寒冬中，有點(diǎn)凄涼，可這遺跡是在若干年的風(fēng)吹雨打與若干年的滄桑中留下的唯一見(jiàn)證，也正是這些，使歷史更讓人向往、回味，撫摸著顫抖著的斑駁歷史，讓人感慨萬(wàn)千。
頂著寒風(fēng)在院子里一坐，也能看見(jiàn)很高很高的藍(lán)天下掠過(guò)的寒鳥(niǎo)，和田野里呼嘯而米的北風(fēng)，只是曾經(jīng)絢爛的花朵在冬風(fēng)中早已匿跡，此時(shí)只有常青的灌市與青草在風(fēng)中搖曳，這些殘存的綠，為這寒冬增添了些許的生機(jī)。
天慢慢陰沉下去了，天也更加涼了，一陣涼風(fēng)掠過(guò)，人不免一陣哆嗦，裹緊了衣物，可仍是止不了這刺骨的寒冷。吸著煙斗的路人嘟囔著：“這天，可真涼了！”
是??！這天可真涼了，在秋葉落盡的時(shí)候就讓冬悄然地來(lái)了吧！
冬天的聲音小學(xué)篇十二
我聽(tīng)過(guò)雷聲、雨聲、琴聲、鳥(niǎo)叫聲……其中最喜歡的是風(fēng)聲。
記得一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然外面響起了呼呼聲，我驚奇地問(wèn)媽媽：“外面的呼呼聲是什么？”媽媽回答說(shuō)：“是風(fēng)聲?！蔽覀?cè)耳傾聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，強(qiáng)的時(shí)候像獅子一樣怒吼，弱的時(shí)候又像嬰兒一樣嗚咽。
我順著窗戶向外望去，只見(jiàn)電線桿被風(fēng)吹得搖搖晃晃，嗚嗚嗚……像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子在哭訴著什么！馬路上的灰塵和紙屑被風(fēng)吹起來(lái)卷成旋風(fēng)狀，在馬路上飄來(lái)飄去；又一陣風(fēng)吹來(lái)，屋頂被吹得沙沙作響，窗戶被吹得噼哩啪啦，這時(shí)候的風(fēng)聲像是發(fā)了怒的獅子一樣在吼叫。
我想，今晚的風(fēng)是停不了了，明天該有多冷??！于是我又回到桌前繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。等我把作業(yè)寫(xiě)完后，躺到床上睡覺(jué)時(shí)，我又側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)，這才發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)聲小了，輕輕地拍著窗戶，像是波濤拍打海岸的聲音輕輕柔柔，外面一下子又變得平靜起來(lái)。于是，我閉上眼睛安靜地睡著了。唉！冬天里的風(fēng)聲真是變幻莫測(cè)呀！
冬天的聲音小學(xué)篇十三
校園回蕩著孫燕姿那熟悉的歌聲：greenlighti‘msearchforyou我站在那古老的校園林蔭小道，看著那稚嫩的樹(shù)芽發(fā)呆，我看出狂風(fēng)肆虐過(guò)后光禿禿的樹(shù)枝被一片綠點(diǎn)綴著，隨著初春不算冷的清風(fēng)擺動(dòng)著。春天到來(lái)了么？我不知道，只為我的癡呆感到可笑：一個(gè)人站在風(fēng)中不懂冷，然后便放肆地笑，很天真的樣子。然后毫無(wú)目的的去東逛西逛。searchfortheleavingofwinter！我默默地說(shuō)。
[開(kāi)始懂了恍惚]。
那天中午我拉同桌慌忙逃離教室時(shí)，不經(jīng)意瞄了一眼黑板，諾大的黑板被擦得干干凈凈，只留下每日一言：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那一刻有悚然的感覺(jué)。難道冬天的離開(kāi)是無(wú)影無(wú)蹤的嗎？我問(wèn)正在對(duì)面包流口水的同桌，他不知所措。我把隨身聽(tīng)翻了個(gè)面兒，耳塞便又傳出了那久違卻又熟悉的聲音，是《開(kāi)始懂了》，燕姿的，恍惚的一瞬間，我似乎開(kāi)始懂了什么。
[作戰(zhàn)麻木]。
我告訴自己要好好學(xué)習(xí)，天天向上。然而我每天都三點(diǎn)一線過(guò)著同樣的日子：扎進(jìn)書(shū)里―吃飯―睡覺(jué)，很無(wú)味。后來(lái)同桌告訴我正在做無(wú)謂的掙扎，我敲了他的頭說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志嘛。抬頭，發(fā)現(xiàn)墻上的雷鋒叔叔仍然在傻笑著，卻早已被人忘卻了。但當(dāng)我走在冷清的校園時(shí)，問(wèn)自己：你真的在做無(wú)謂的掙扎嗎；那天天很藍(lán)，很空曠，諾大的校園只留我一個(gè)人走著，隨意地走著。我不知道我自己在干什么！真的！
[未完成迷茫]。
那天班主任的臉色有些難看，說(shuō)你現(xiàn)在的狀態(tài)考北大有些困難，他說(shuō)要是你再高幾十分就有希望了，但我明白這世上有要是的話，天下就沒(méi)有窮苦人民了。我背著書(shū)包去逛校內(nèi)的書(shū)攤，看見(jiàn)雜志上有一篇文章――《循著日子找日子》――便毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。我知道前途有些渺茫，也不知道屬于我的日子哪兒去了？雖然成績(jī)還是毫無(wú)起色，但仍然安慰自己說(shuō)考不上北大也沒(méi)什么。便在迷茫之中過(guò)了一段痛苦的日子。
[神奇欣慰]。
揚(yáng)告訴我中國(guó)國(guó)奧隊(duì)被馬來(lái)西亞隊(duì)逼平了，穿著外套的我站在足球場(chǎng)旁邊，覺(jué)得有點(diǎn)冷。真遺憾！她說(shuō)，太遺憾！我說(shuō)。跑道邊挺拔的樹(shù)木，樹(shù)枝光禿禿的偶有些枯葉點(diǎn)綴著，葉子在跑道上鋪得厚厚的，冬天使樹(shù)木們脫落了葉子，必然是為春天的蔥郁埋下伏筆。痛苦不會(huì)一直掩蓋著快樂(lè)，痛苦必然是快樂(lè)的前奏曲，我想。此刻空氣很清新，我貪婪地吸著，希望自己可以嗅出冬天離開(kāi)的氣息。
[遇見(jiàn)快樂(lè)]。
冬天的聲音小學(xué)篇十四
當(dāng)春日的五彩絢爛慢慢褪去，當(dāng)夏日的熱烈奔放悄悄流逝，當(dāng)秋日的累累碩果被歡笑的人們收起，冬天便伴隨著凜冽的北風(fēng)呼嘯而至。
前人有言“自古逢秋悲寂寥”，我卻要言，“無(wú)言更覺(jué)冬肅條”。東風(fēng)吹盡了樹(shù)上吊著的落葉，卻傷的人們對(duì)秋的感傷。北方的冬天，不同于南國(guó)之冬的地方，是北風(fēng)就好像冰冷、堅(jiān)硬的馬鞭，無(wú)情的鞭打著光禿禿的樹(shù)，刮在臉上時(shí)就像一把利刃，生疼。處在風(fēng)中久了，臉也就麻木了。塞外的東風(fēng)更為壯觀，平地里卷起數(shù)股黃色，挾著黃沙氣勢(shì)洶洶的就像北方去了。樹(shù)也奈何不得，扎根淺的一下就被卷進(jìn)風(fēng)中，這時(shí)的風(fēng)就行好像有了鋒利的武器，所向披靡！
冬天的太陽(yáng)也是異于平常。春天的太陽(yáng)是黃色的，夏天的太陽(yáng)是耀眼的，亮白色的。秋天的太陽(yáng)是澄金色的，冬天的太陽(yáng)是淺紅色的。其他季節(jié)的太陽(yáng)都不是其本色，而冬天的太陽(yáng)，日復(fù)一日的北風(fēng)呼嘯，洗凈了空氣中的塵埃。太陽(yáng)也顯出其本來(lái)面目。本想在晴天，好好的暖和暖和身子，陽(yáng)光，卻失去了往日的耀眼與溫暖，直戳著身體，身上反存的一絲溫暖，也被寒風(fēng)擄了去，成了風(fēng)的幫兇！
提到冬天，不可不提到雪。不想提城市的雪，因?yàn)槌鞘械难](méi)有純潔，沒(méi)有博大，有的是紛繁雜亂的腳印，有的是繁華路段的泥濘。想感受平原的雪，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，博大，寬廣；想感受山嶺的雪，錯(cuò)落有致，明暗分明，恢弘，氣魄！想感受江河的雪，奔騰怒吼，雪水相融；噴涌，浩瀚。雪后的大地純潔的無(wú)法形容，“茫?！彼滋?，“鵝毛般”死板，集柔軟，純潔，浩大于一身，試想，世間有何物能與之相媲美！樹(shù)丫上，坐著一群白色的小精靈，他們不喧鬧，靜靜的享受著這萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o。雪毯為最純潔的白色，使我不忍踏出腳印，就像荷花，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
冬季雖沒(méi)有春的生機(jī)，夏的喧雜，秋的成熟，卻自有一番穩(wěn)重。在這個(gè)季節(jié)，你會(huì)理性的回想自己走過(guò)的人生之路，準(zhǔn)備來(lái)年的揚(yáng)帆起航！
善于思考的冬天，是一個(gè)睿智的老人，他的沉靜與理性是世間最高的智慧，時(shí)刻會(huì)給你靈感迸進(jìn)的驚喜。
聆聽(tīng)大自然吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬天，有自己的聲音。
冬天的聲音小學(xué)篇十五
今天這個(gè)冬天已經(jīng)走進(jìn)極致。舉目仰望，高高的天宇一片湛藍(lán)。天宇間幾片白云漂浮，輕輕裊裊，甚是瀟灑悠閑。寒風(fēng)吹過(guò)，緊裹著衣衫，帶著安靜思緒，牽著陽(yáng)光，傾聽(tīng)著冬天的聲音。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山嶺依然高傲，帶著自然的冷靜和堅(jiān)韌還原了它本來(lái)的模樣。大地一片茫然。幾片樹(shù)葉懸掛在高高樹(shù)杈之中隨風(fēng)搖曳，這也許是秋天里最后的'幾片樹(shù)葉。寒風(fēng)吹來(lái)，一片樹(shù)葉從枝頭飄落而下，落在地上，發(fā)出清脆的聲音，譜寫(xiě)著一段大自然悲切的音符，在風(fēng)中飄蕩擴(kuò)散……不喜歡冬天，因?yàn)樗?，冷得讓人心寒，冷凍的心臟怎會(huì)有激情滿倉(cāng)。想到秋天的收獲和豐盛，色彩斑斕，那才是真正的喜氣洋洋。
四季輪回，天意如此。聽(tīng)聽(tīng)冬天的聲音是我們的必須。常言：冬天有著蓄勢(shì)待發(fā)的內(nèi)斂和睿智。那它應(yīng)該就是一幅黑白素描，線條簡(jiǎn)單，意義非凡。又如一首優(yōu)雅的古典音樂(lè)，在靜靜的訴說(shuō)。你不一定聽(tīng)得明白，卻震撼著心靈。那水面上泛起的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，枝頭上掛得過(guò)往的秋葉，都蘊(yùn)含著深?yuàn)W的生命真諦，靜靜的流淌心中，沉淀著心底那份沉靜和純潔……冬天，也有喜歡的時(shí)刻。那就是漫天飛舞的雪花，輕輕落下，潤(rùn)物無(wú)聲，隱藏著一種無(wú)可奉告的秘密。那份孤傲，那份沉淀。讓人驚喜，也會(huì)讓人心疼。猶如童話世界的故事，永遠(yuǎn)活在心里。
冬天的聲音小學(xué)篇十六
這就是大自然的生命力，給人希望。
縱觀古今中外，這個(gè)奇妙的時(shí)空，每一個(gè)坐標(biāo)都激起了一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音，震撼、感動(dòng)、鼓舞著我們。
聽(tīng)著，奧地利維也納在19世紀(jì)演奏了一首震撼人心的樂(lè)章。足以讓人體每一個(gè)細(xì)胞活躍起來(lái)的旋律就是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。然而，你知不知道當(dāng)時(shí)他已經(jīng)幾乎失聰了？不可思議嗎？靜心想一想，這是人生最強(qiáng)的。貝多芬的一生雖然孤獨(dú)而艱辛，但他的家庭是無(wú)助的，他的愛(ài)情是遙遠(yuǎn)的，他的國(guó)家是黑暗的，他沒(méi)有倒下，也沒(méi)有衰弱。相反，他寫(xiě)《歡樂(lè)頌》是為了安慰人的靈魂，傳達(dá)圣潔與和諧。這個(gè)聲音是生命的力量。
聽(tīng)著，如果給我三天光明，有多少人被這無(wú)聲的吶喊感動(dòng)和鼓舞。是的，這是海倫凱勒的聲音，一個(gè)又瞎又聾的作家。當(dāng)她一歲半的時(shí)候，她的病帶走了這個(gè)年輕生命的所有色彩。在黑暗孤獨(dú)的，寫(xiě)作世界里，在導(dǎo)師安妮莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了用頑強(qiáng)的毅力克服身體缺陷帶來(lái)的痛苦。她用自己的觸覺(jué)感知這個(gè)多彩的世界，用自己獨(dú)特的視角記錄和書(shū)寫(xiě)自己不同的生活，成就自己，成為世界的力量源泉。她的人生是一個(gè)奇跡，她也告訴我們，人生的奇跡在于創(chuàng)造，用毅力和信念演奏奇跡之歌。
聽(tīng)，另一首美妙的鋼琴曲，來(lái)自維也納金色大廳。是的，表演者是劉煒，那個(gè)感動(dòng)了20xx年中國(guó)十佳人物之一的斷臂王子。正如獲獎(jiǎng)感言所說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地綁住他的手臂，當(dāng)別人的目光感嘆人生的悲哀時(shí)，他依然固執(zhí)地為自己的夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。不斷變化的旋律正是他努力飛翔的軌跡。他的生活是歌唱，歌頌生活。
聽(tīng)聽(tīng)這些聲音，生命的火焰就會(huì)點(diǎn)燃！請(qǐng)不要說(shuō)，我不能，不要輕視生命的力量，請(qǐng)?jiān)谛睦锬睿郝?tīng)我的聲音。
藍(lán)色的海浪在陽(yáng)光下翻騰，聲音敲打著靈魂，給你我的生活注入活力：聽(tīng)！
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冬天的聲音小學(xué)篇十七
那夜十分寧?kù)o，似乎沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有雪悄然地飄舞、飛落。
早上醒來(lái)，白色的世界顯現(xiàn)在我眼前，身旁是白色，遠(yuǎn)處是白色，天空上浮動(dòng)的雪花也是那樣的純潔、無(wú)暇的白色。雪下著，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。好像有點(diǎn)點(diǎn)的響聲，可是又聽(tīng)不見(jiàn)，似乎是那樣的靜，可是總有一點(diǎn)微小的聲音系動(dòng)著我的心，讓它始終不能平靜。
冰面慢慢結(jié)成，可是又破裂。我小心翼翼地尋找著，可是又找不著它。它從我身旁掠過(guò)，可我看不見(jiàn)，當(dāng)它從我身旁離去，我又覺(jué)得惋惜。我不認(rèn)識(shí)它，可它好像認(rèn)識(shí)我。我看不見(jiàn)也摸不著它，只是耳朵告訴我它的'存在，可是又是那樣的細(xì)微。從一個(gè)清脆明亮的聲音，到一聲微不足道的作響，我都在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)?？刹磺宄鼈儊?lái)自哪里，又向哪而去。不清楚它們的目的，自己只是個(gè)旁觀者。只能悄悄地望著、靜靜地聽(tīng)。
冬天的聲音小學(xué)篇十八
那天中午我拉同桌慌忙“逃離”教室時(shí)，不經(jīng)意瞄了一眼黑板，諾大的黑板被擦得干干凈凈，只留下“每日一言”：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那一刻有悚然的感覺(jué)。“難道冬天的離開(kāi)是無(wú)影無(wú)蹤的嗎？”我問(wèn)正在對(duì)面包流口水的同桌，他不知所措。我把隨身聽(tīng)翻了個(gè)面兒，耳塞便又傳出了那久違卻又熟悉的聲音，是《開(kāi)始懂了》，燕姿的，恍惚的一瞬間，我似乎開(kāi)始懂了什么。
我告訴自己要好好學(xué)習(xí)，天天向上。然而我每天都三點(diǎn)一線過(guò)著同樣的日子：扎進(jìn)書(shū)里―吃飯―睡覺(jué)，很無(wú)味。后來(lái)同桌告訴我正在做無(wú)謂的掙扎，我敲了他的頭說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志嘛。抬頭，發(fā)現(xiàn)墻上的雷鋒叔叔仍然在傻笑著，卻早已被人忘卻了。但當(dāng)我走在冷清的校園時(shí)，問(wèn)自己：你真的在做無(wú)謂的掙扎嗎；那天天很藍(lán)，很空曠，諾大的校園只留我一個(gè)人走著，隨意地走著。我不知道我自己在干什么！真的！
那天班主任的臉色有些難看，說(shuō)你現(xiàn)在的狀態(tài)考北大有些困難，他說(shuō)要是你再高幾十分就有希望了，但我明白這世上有“要是”的話，天下就沒(méi)有“窮苦人民”了。我背著書(shū)包去逛校內(nèi)的書(shū)攤，看見(jiàn)雜志上有一篇文章――《循著日子找日子》――便毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。我知道前途有些渺茫，也不知道屬于我的日子哪兒去了？雖然成績(jī)還是毫無(wú)起色，但仍然安慰自己說(shuō)考不上北大也沒(méi)什么。
冬天的聲音小學(xué)篇十九
冬天到了，天氣非常冷。有一天，大猩猩爺爺想請(qǐng)小溪、小狗、小貓……在森林廣場(chǎng)參加聲音比賽大會(huì)。大猩猩爺爺發(fā)了一張又一張的邀請(qǐng)函。上面寫(xiě)了時(shí)間、地點(diǎn)、參加什么活動(dòng)等內(nèi)容。你想知道它們的聲音嗎？現(xiàn)在就跟我看看吧！
到了比賽那天，所有收到邀請(qǐng)函的參賽者都到了森林廣場(chǎng)?！皣W—嘩—嘩”小溪妹妹來(lái)了，它為大家唱了一首歌。這歌聲把手舞足蹈的浪花姐姐招來(lái)了。要不是歌聲，浪花姐姐可能把大會(huì)忘了?！八ⅰⅰⅰ崩嘶ń憬惆橹杪?，跳出了美麗的舞蹈。
“呼—呼—呼”，“沙—沙—沙”風(fēng)伯伯和樹(shù)婆婆迎面而來(lái)，它們好像被對(duì)方惹生氣了，風(fēng)伯伯都把樹(shù)婆婆的頭發(fā)吹掉下來(lái)了，樹(shù)婆婆用手去打風(fēng)伯伯。它們就一直這樣，你吹來(lái)，我打去，一直爭(zhēng)吵個(gè)不停。
“汪—汪—汪”，“喵—喵—喵”狗姐姐和貓妹妹也來(lái)了，它們穿著漂亮的裙子和鞋子到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
大自然還有許多聲音，只有認(rèn)真聽(tīng)，你就可以聽(tīng)到。不管是雪花飄飄的冬天，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，都會(huì)享受到大自然不同的歌聲。當(dāng)你聽(tīng)到美妙的歌聲以后一定要和我們分享哦！
冬天的聲音小學(xué)篇一
當(dāng)我往窗外一望，透過(guò)玻璃可以朦朦朧朧的看到，大樹(shù)在搖擺，地上的落葉瘋了似的，在半空中旋轉(zhuǎn)。雨沒(méi)有規(guī)則的在“倒”，不一會(huì)兒，馬路上，小巷里就像一條條小溪，急促的流，發(fā)出了擁擠聲。大地似乎陷入了瀕臨滅亡的危機(jī)。（小學(xué)生作文）。
冬天的聲音小學(xué)篇二
當(dāng)春日的五彩絢爛慢慢褪去，當(dāng)夏日的熱烈奔放悄悄流逝，當(dāng)秋日的累累碩果被歡笑的人們收起，冬天便伴隨著凜冽的北風(fēng)呼嘯而至。
前人有言“自古逢秋悲寂寥”，我卻要言，“無(wú)言更覺(jué)冬肅條”。東風(fēng)吹盡了樹(shù)上吊著的落葉，卻傷的人們對(duì)秋的感傷。北方的冬天，不同于南國(guó)之冬的地方，是北風(fēng)就好像冰冷、堅(jiān)硬的馬鞭，無(wú)情的鞭打著光禿禿的樹(shù)，刮在臉上時(shí)就像一把利刃，生疼。處在風(fēng)中久了，臉也就麻木了。塞外的東風(fēng)更為壯觀，平地里卷起數(shù)股黃色，挾著黃沙氣勢(shì)洶洶的就像北方去了。樹(shù)也奈何不得，扎根淺的一下就被卷進(jìn)風(fēng)中，這時(shí)的風(fēng)就行好像有了鋒利的武器，所向披靡！
冬天的太陽(yáng)也是異于平常。春天的太陽(yáng)是黃色的，夏天的太陽(yáng)是耀眼的，亮白色的。秋天的太陽(yáng)是澄金色的，冬天的太陽(yáng)是淺紅色的。其他季節(jié)的太陽(yáng)都不是其本色，而冬天的太陽(yáng)，日復(fù)一日的北風(fēng)呼嘯，洗凈了空氣中的塵埃。太陽(yáng)也顯出其本來(lái)面目。本想在晴天，好好的暖和暖和身子，陽(yáng)光，卻失去了往日的耀眼與溫暖，直戳著身體，身上反存的一絲溫暖，也被寒風(fēng)擄了去，成了風(fēng)的幫兇！
提到冬天，不可不提到雪。不想提城市的雪，因?yàn)槌鞘械难](méi)有純潔，沒(méi)有博大，有的是紛繁雜亂的腳印，有的是繁華路段的泥濘。想感受平原的雪，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，博大，寬廣；想感受山嶺的雪，錯(cuò)落有致，明暗分明，恢弘，氣魄！想感受江河的雪，奔騰怒吼，雪水相融；噴涌，浩瀚。雪后的大地純潔的無(wú)法形容，“茫茫”俗套，“鵝毛般”死板，集柔軟，純潔，浩大于一身，試想，世間有何物能與之相媲美！樹(shù)丫上，坐著一群白色的小精靈，他們不喧鬧，靜靜的享受著這萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o。雪毯為最純潔的白色，使我不忍踏出腳印，就像荷花，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
冬季雖沒(méi)有春的生機(jī)，夏的喧雜，秋的成熟，卻自有一番穩(wěn)重。在這個(gè)季節(jié)，你會(huì)理性的回想自己走過(guò)的人生之路，準(zhǔn)備來(lái)年的揚(yáng)帆起航！
善于思考的冬天，是一個(gè)睿智的老人，他的沉靜與理性是世間最高的智慧，時(shí)刻會(huì)給你靈感迸進(jìn)的驚喜。
聆聽(tīng)大自然吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬天，有自己的聲音。
深夜的冬，又是一番別致的美妙的景象。下了晚自習(xí)，學(xué)校的灌木叢是我的必經(jīng)之路。
光禿禿的樹(shù)干，被北風(fēng)擄去了綠的衣衫，忘不了那綠滿枝頭，蜂戲蝶舞的時(shí)光，可如今只有無(wú)數(shù)枯枝與我為伴。沒(méi)有風(fēng)，卻有一輪殘?jiān)?。?shù)干雖然失去了綠的衣衫，可是月亮又給他們披上了銀紗，清寂而又哀怨。這大概便是灌木的舍得之道吧！我的腳步驚起小憩的灰雀，他撲棱棱的飛走了，只留下左右搖擺的樹(shù)枝令我沉思。就連僅有的生命的東西都棄我而去，我還能有什么？哦，對(duì)了。還是那忠實(shí)的灌木叢。無(wú)論是寒意難熬的冬，還是酷暑難捱的夏，朋友不一定夜夜守在我的身邊，但，唯獨(dú)矗立的灌木叢，才會(huì)陪我走過(guò)那段寒窗的日子，成為我精神的寄托。
冬天的聲音小學(xué)篇三
“呼，呼，呼……”
“為什么冬天的聲音會(huì)這么殘酷？”異國(guó)小女孩一邊發(fā)抖一邊問(wèn)身在旁邊的母親。
“會(huì)改變的.，它只是在發(fā)泄。”母親望著黑漆漆的天空說(shuō)。
折騰了一晚，人們?cè)谶@恐怖呻吟的唱和下，心里不安頓的入睡了，只要發(fā)出什么聲音。便馬上爬起來(lái)看個(gè)清楚。天一亮，冬天的聲音慢慢靜下來(lái)，只剩下一陣可以聽(tīng)見(jiàn)淅瀝聲的雨，伴隨著希望的聲音。
冬天的聲音小學(xué)篇四
當(dāng)我們還沒(méi)意識(shí)到冬天悄悄地來(lái)臨時(shí)，冬天就像是位演奏家一樣，已經(jīng)開(kāi)始演出了，演奏出不同的聲音。
“呼、呼、呼……”聽(tīng)!冬天的聲音。那是西北風(fēng)正在幫大樹(shù)剪頭發(fā)的聲音，等到來(lái)年的時(shí)候，枝條會(huì)長(zhǎng)得更加粗壯茂盛。
“沙、沙、沙……”聽(tīng)!冬天的聲音。那是外面正在下著鵝毛大雪。冬天就像位調(diào)色師，把原本五彩繽紛的世界變成了白茫茫的一片，準(zhǔn)備到春天到來(lái)的時(shí)候，在畫(huà)出一幅色彩斑斕的畫(huà)。
“叮咚、叮咚……”聽(tīng)!冬天的聲音。小河早上還結(jié)著冰，中午在溫暖的陽(yáng)光照射下，冰一點(diǎn)點(diǎn)融化了，就像跳舞的小女孩扭動(dòng)著腰肢。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這就是冬天演奏的交響曲，在音樂(lè)的世界里感受到它的氣息。
冬天的聲音小學(xué)篇五
四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚(yáng)的冬天啦！用心聆聽(tīng)冬的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一番別樣的韻味。
用心聆聽(tīng)冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺?shù)囊?jiàn)面禮，這些雪花，如一個(gè)個(gè)美麗聰明的小精靈，又好似純潔無(wú)瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細(xì)心，給大樹(shù)伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹(shù)哥哥很要強(qiáng)，雖然身上已白點(diǎn)斑斑，但依然和凜冽寒風(fēng)作抗?fàn)帲G衣，迎風(fēng)傲然挺立。
用心聆聽(tīng)冬的聲音。每當(dāng)冬天到來(lái)，總要伴著颯颯的寒風(fēng)，挾著冷酷柔長(zhǎng)的冬雨。冬雨有時(shí)淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的雨簾。而有時(shí)，則脾氣暴怒，“嘩——”得下起來(lái)，來(lái)得突然，來(lái)得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨仿佛要把世間的丑惡沖刷干凈。
這，是我記憶的美好片段。
我愛(ài)冬，也愛(ài)它曼妙的音樂(lè)！
冬天的聲音小學(xué)篇六
冬天，像個(gè)天使。厚厚的雪地是她的雙翼；緩緩的冰霜是她的呼吸；呼呼的寒風(fēng)是她的長(zhǎng)發(fā)；濃濃的霧氣是她長(zhǎng)袍。
冬天真是頑皮，她把夜晚拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)；她讓樹(shù)木脫了發(fā)；明明天已經(jīng)一片亮堂，還不讓月亮回家，上學(xué)的孩子總問(wèn)媽媽：“月亮怎么還不回家？”
冬天的山是銀白色的，像披上銀裝。山路很滑，好不容易才到半山腰。要是平時(shí)，我早在山頂驕傲的仰望天空啦。冬天的山上沒(méi)有好看的花，四周只是一片白。遠(yuǎn)處，一團(tuán)紅色映入我的眼簾——是臘梅。積雪快把紅色的花瓣掩蓋，卻也抵擋不住那鮮紅的奪目，只有臘梅喜歡冬天，愿意在這時(shí)候開(kāi)放。
冬天的早晨很冷，我常常躲在被窩里不肯起床，媽媽總是抱怨：“快看，七點(diǎn)啦。你就在那呆著吧?！闭f(shuō)真的，冬天很冷，我并不喜歡冬天，但俗話說(shuō)嘛：“冬天起床靠毅力?！币粋€(gè)箭頭我辦翻了起來(lái)，穿上棉襖，含兩塊面包邊慌慌張張地去上學(xué)。外面好冷，本來(lái)就體型較胖的我像個(gè)球球，手都摸不著頭頂，但同學(xué)們說(shuō)我這樣的憨態(tài)蠻可愛(ài)哦。冬天的到來(lái)將我的生活改變了不少。
我最喜歡的季節(jié)是春天，可是須要冬天的到來(lái)，春天才會(huì)越走越近?？梢哉f(shuō)，冬天是春天的媽媽了。
不知不覺(jué)，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)季節(jié)。我發(fā)現(xiàn)了冬天的獨(dú)特，她那安靜、沉著、純潔是其他季節(jié)沒(méi)有的。就像雪萊說(shuō)的那樣：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?，F(xiàn)在，我才是深深感悟到了這句話。
冬天的聲音小學(xué)篇七
當(dāng)初升的太陽(yáng)，不再散發(fā)出最后一絲飽含溫暖的陽(yáng)光時(shí)，冬便悄無(wú)聲息地來(lái)到我們的身邊，輕輕奏起了她的樂(lè)章。
楓葉燦紅，在樹(shù)叢間如火般耀眼，不經(jīng)意間微動(dòng)，仿佛在為冬天的到來(lái)歡呼著，歡呼著冬帶來(lái)了春天的訊息，歡呼著能夠給沉睡的大地帶去自己的溫暖?；祀s著寒風(fēng)，一片一片的，一群一群的，發(fā)出脆響，擁入大地的懷抱。
冬的序曲如同葉。
那縷微風(fēng)，不知從何時(shí)聚在一起，也不知何時(shí)會(huì)無(wú)聲消散。她像一個(gè)浪子，一個(gè)身在陌路的過(guò)客，四處漂泊著。她更像一位報(bào)信使，將冬的消息帶到他去過(guò)的每一個(gè)地方，她環(huán)視了群山，群山便發(fā)出了呼嘯，她飄過(guò)了江河，江河便停止了以往的洶涌，伴以潺潺流水，她來(lái)到鳥(niǎo)兒的身旁，鳥(niǎo)兒便開(kāi)始了啁啾的吟唱。
冬的指揮莫非風(fēng)。
雪，隨著樂(lè)曲的激昂也忍不住出現(xiàn)在了世間，她要為冬天的到來(lái)而舞動(dòng)，為本就空靈的冬增添一份嫻靜。在深夜里盡情的舞動(dòng)著，將純白帶給了樹(shù)叢，給他們披上外套，將純白送給大地，讓她蓋上棉被。她在冬日下盡情舞動(dòng)著，讓路人露出歡顏，讓走獸飛禽發(fā)出心滿意足的呢喃，讓迷途的風(fēng)找到了新的追求。她以素白絢麗了世界。
冬的舞伴定是雪。
驀然間，這屬于冬的聲音，冬的姿態(tài)，通過(guò)萬(wàn)物，傾入耳間，映入眼里。沒(méi)有了以往我回憶中的那份蕭瑟凄涼，那聲音是生命的希望，給予了種子破殼而出的力量。是活力，是生機(jī)，冬的耳語(yǔ)告訴了我春一般的美好。
那冬日里的陽(yáng)光，因?yàn)槎臉?lè)曲，似乎也不再寒冷。
冬天的聲音小學(xué)篇八
那夜十分寧?kù)o，似乎沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有雪悄然地飄舞、飛落。
早上醒來(lái)，白色的世界顯現(xiàn)在我眼前，身旁是白色，遠(yuǎn)處是白色，天空上浮動(dòng)的雪花也是那樣的純潔、無(wú)暇的白色。雪下著，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。好像有點(diǎn)點(diǎn)的響聲，可是又聽(tīng)不見(jiàn)，似乎是那樣的靜，可是總有一點(diǎn)微小的聲音系動(dòng)著我的心，讓它始終不能平靜。
冰面慢慢結(jié)成，可是又破裂。我小心翼翼地尋找著，可是又找不著它。它從我身旁掠過(guò)，可我看不見(jiàn)，當(dāng)它從我身旁離去，我又覺(jué)得惋惜。我不認(rèn)識(shí)它，可它好像認(rèn)識(shí)我。我看不見(jiàn)也摸不著它，只是耳朵告訴我它的存在，可是又是那樣的細(xì)微。從一個(gè)清脆明亮的聲音，到一聲微不足道的作響，我都在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)?？刹磺宄鼈儊?lái)自哪里，又向哪而去。不清楚它們的目的，自己只是個(gè)旁觀者。只能悄悄地望著、靜靜地聽(tīng)。
踏著、跳著，一聲“巨大”的破裂聲引起了我的注意?！把?！那是一株小草嗎？”我十分驚訝。并感嘆它的生命力。蹲下來(lái)觀察，在那片凍結(jié)的冰面上冒出的點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)！透過(guò)冰層，清晰地看見(jiàn)它的根莖。冰面上微小嚓嚓聲好像它在訴說(shuō)冰下的`寒冷，還有自豪地夸贊“我”的偉大。它的頑強(qiáng)讓這白茫茫雪地里，點(diǎn)上了一筆嫩綠。我不禁說(shuō)：“在這冰天雪地里，它還能長(zhǎng)出來(lái)，真是偉大呀！”
回家時(shí)，飛馳過(guò)來(lái)的汽車(chē)把它壓死了------。
那晚又是那么寧?kù)o。第二天，“小草又重生了，頑強(qiáng)地重生了”，我大喊著也開(kāi)心地笑了！
冬天的聲音小學(xué)篇九
往窗外一望，透過(guò)玻璃朦朦朧朧，你可以看到，大樹(shù)在搖擺，地上的落葉瘋了似的，在半空中旋轉(zhuǎn)。雨沒(méi)有規(guī)則的在“倒”，不一會(huì)兒，馬路上，小巷里就像一條條小溪，急促的流，發(fā)出了擁擠聲。大地似乎陷入了瀕臨滅亡的危機(jī)。
“呼，呼，呼……”
聽(tīng)，快聽(tīng)！這讓人瑟瑟發(fā)抖的聲音，就似有一百多條狼在外面群聚而吠，吠聲不斷的傳入人們的耳朵里。這時(shí)，大風(fēng)吹起了一塊松掉的長(zhǎng)木板，木板在沒(méi)有接觸地面的同時(shí)，被惡魔似的大風(fēng)放肆地?cái)[弄，就像一群欺人太甚的人在欺負(fù)一個(gè)弱小的撞到它們的人，發(fā)出一陣陣“毆打聲”?！芭尽?，它們還不滿意的折斷了一根根電線桿。
“為什么冬天的聲音會(huì)這么殘酷？”異國(guó)小女孩一邊發(fā)抖一邊問(wèn)身在旁邊的母親。
“會(huì)改變的，它只是在發(fā)泄。”“母親，冬天的聲音真可怕，可真的改變了，里面是不是摻夾著希望啊？”
冬天的聲音小學(xué)篇十
我喜歡冬天的風(fēng)聲，呼呼，風(fēng)微微的吹起我的頭發(fā)，我的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，這讓我想起睡覺(jué)滿地打滾的小豬。
我喜歡冬天的下雨聲，嘀嗒嘀嗒地響，把我手上的臟東西洗掉，這使我想起爺爺?shù)聂[鐘。
我喜歡冬天在雪地里玩耍的笑聲，哈哈哈……這讓我想同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┣虻男β暋?BR> 冬天的聲音小學(xué)篇十一
每到秋末冬初，家鄉(xiāng)總會(huì)有鋪天蓋地的落葉與寒風(fēng)降臨，地上覆蓋的秋葉充滿了無(wú)限的滄桑，這秋葉的脈絡(luò)因飽經(jīng)風(fēng)雨而更加干枯，而它們用這最后的圓舞曲給人們烙下最后的深刻的記憶。
冬天就快來(lái)了，這落葉也該盡了吧！
可是，我無(wú)法去深切地感受冬日里蒼涼空曠的大地里飄忽的聲音。
在這冬日里，沒(méi)有盛夏從云層中灑下的大把大把的明媚的陽(yáng)光，只有悄無(wú)聲息的寒涼。
狼藉衰敗的祜草在田野里蔓布，重重地圍住四四方方的田埂，方田里種上蘿卜白幕。這些嫩芽?jī)好爸《暮疀鎏匠瞿X袋，張望著四方的土地，坐落在這里的土坯房，使這灰蒙蒙的田野添上一筆靈動(dòng)的色彩，可是這過(guò)于蕭條的晚景，讓人心生寒涼。
環(huán)顧四周，零星地散布著幾座農(nóng)舍，潺潺流水在冬日里也沒(méi)有停歇，山下田壟、溪上小市喬指向了古老的庭院，這青石舨道，這白墻，這紅瓦，這樓閣，都散發(fā)著深深的古老的氣息，青石板道與白墻紅瓦，破落地立在寒冬中，有點(diǎn)凄涼，可這遺跡是在若干年的風(fēng)吹雨打與若干年的滄桑中留下的唯一見(jiàn)證，也正是這些，使歷史更讓人向往、回味，撫摸著顫抖著的斑駁歷史，讓人感慨萬(wàn)千。
頂著寒風(fēng)在院子里一坐，也能看見(jiàn)很高很高的藍(lán)天下掠過(guò)的寒鳥(niǎo)，和田野里呼嘯而米的北風(fēng)，只是曾經(jīng)絢爛的花朵在冬風(fēng)中早已匿跡，此時(shí)只有常青的灌市與青草在風(fēng)中搖曳，這些殘存的綠，為這寒冬增添了些許的生機(jī)。
天慢慢陰沉下去了，天也更加涼了，一陣涼風(fēng)掠過(guò)，人不免一陣哆嗦，裹緊了衣物，可仍是止不了這刺骨的寒冷。吸著煙斗的路人嘟囔著：“這天，可真涼了！”
是??！這天可真涼了，在秋葉落盡的時(shí)候就讓冬悄然地來(lái)了吧！
冬天的聲音小學(xué)篇十二
我聽(tīng)過(guò)雷聲、雨聲、琴聲、鳥(niǎo)叫聲……其中最喜歡的是風(fēng)聲。
記得一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然外面響起了呼呼聲，我驚奇地問(wèn)媽媽：“外面的呼呼聲是什么？”媽媽回答說(shuō)：“是風(fēng)聲?！蔽覀?cè)耳傾聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，強(qiáng)的時(shí)候像獅子一樣怒吼，弱的時(shí)候又像嬰兒一樣嗚咽。
我順著窗戶向外望去，只見(jiàn)電線桿被風(fēng)吹得搖搖晃晃，嗚嗚嗚……像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子在哭訴著什么！馬路上的灰塵和紙屑被風(fēng)吹起來(lái)卷成旋風(fēng)狀，在馬路上飄來(lái)飄去；又一陣風(fēng)吹來(lái)，屋頂被吹得沙沙作響，窗戶被吹得噼哩啪啦，這時(shí)候的風(fēng)聲像是發(fā)了怒的獅子一樣在吼叫。
我想，今晚的風(fēng)是停不了了，明天該有多冷??！于是我又回到桌前繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。等我把作業(yè)寫(xiě)完后，躺到床上睡覺(jué)時(shí)，我又側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)，這才發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)聲小了，輕輕地拍著窗戶，像是波濤拍打海岸的聲音輕輕柔柔，外面一下子又變得平靜起來(lái)。于是，我閉上眼睛安靜地睡著了。唉！冬天里的風(fēng)聲真是變幻莫測(cè)呀！
冬天的聲音小學(xué)篇十三
校園回蕩著孫燕姿那熟悉的歌聲：greenlighti‘msearchforyou我站在那古老的校園林蔭小道，看著那稚嫩的樹(shù)芽發(fā)呆，我看出狂風(fēng)肆虐過(guò)后光禿禿的樹(shù)枝被一片綠點(diǎn)綴著，隨著初春不算冷的清風(fēng)擺動(dòng)著。春天到來(lái)了么？我不知道，只為我的癡呆感到可笑：一個(gè)人站在風(fēng)中不懂冷，然后便放肆地笑，很天真的樣子。然后毫無(wú)目的的去東逛西逛。searchfortheleavingofwinter！我默默地說(shuō)。
[開(kāi)始懂了恍惚]。
那天中午我拉同桌慌忙逃離教室時(shí)，不經(jīng)意瞄了一眼黑板，諾大的黑板被擦得干干凈凈，只留下每日一言：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那一刻有悚然的感覺(jué)。難道冬天的離開(kāi)是無(wú)影無(wú)蹤的嗎？我問(wèn)正在對(duì)面包流口水的同桌，他不知所措。我把隨身聽(tīng)翻了個(gè)面兒，耳塞便又傳出了那久違卻又熟悉的聲音，是《開(kāi)始懂了》，燕姿的，恍惚的一瞬間，我似乎開(kāi)始懂了什么。
[作戰(zhàn)麻木]。
我告訴自己要好好學(xué)習(xí)，天天向上。然而我每天都三點(diǎn)一線過(guò)著同樣的日子：扎進(jìn)書(shū)里―吃飯―睡覺(jué)，很無(wú)味。后來(lái)同桌告訴我正在做無(wú)謂的掙扎，我敲了他的頭說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志嘛。抬頭，發(fā)現(xiàn)墻上的雷鋒叔叔仍然在傻笑著，卻早已被人忘卻了。但當(dāng)我走在冷清的校園時(shí)，問(wèn)自己：你真的在做無(wú)謂的掙扎嗎；那天天很藍(lán)，很空曠，諾大的校園只留我一個(gè)人走著，隨意地走著。我不知道我自己在干什么！真的！
[未完成迷茫]。
那天班主任的臉色有些難看，說(shuō)你現(xiàn)在的狀態(tài)考北大有些困難，他說(shuō)要是你再高幾十分就有希望了，但我明白這世上有要是的話，天下就沒(méi)有窮苦人民了。我背著書(shū)包去逛校內(nèi)的書(shū)攤，看見(jiàn)雜志上有一篇文章――《循著日子找日子》――便毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。我知道前途有些渺茫，也不知道屬于我的日子哪兒去了？雖然成績(jī)還是毫無(wú)起色，但仍然安慰自己說(shuō)考不上北大也沒(méi)什么。便在迷茫之中過(guò)了一段痛苦的日子。
[神奇欣慰]。
揚(yáng)告訴我中國(guó)國(guó)奧隊(duì)被馬來(lái)西亞隊(duì)逼平了，穿著外套的我站在足球場(chǎng)旁邊，覺(jué)得有點(diǎn)冷。真遺憾！她說(shuō)，太遺憾！我說(shuō)。跑道邊挺拔的樹(shù)木，樹(shù)枝光禿禿的偶有些枯葉點(diǎn)綴著，葉子在跑道上鋪得厚厚的，冬天使樹(shù)木們脫落了葉子，必然是為春天的蔥郁埋下伏筆。痛苦不會(huì)一直掩蓋著快樂(lè)，痛苦必然是快樂(lè)的前奏曲，我想。此刻空氣很清新，我貪婪地吸著，希望自己可以嗅出冬天離開(kāi)的氣息。
[遇見(jiàn)快樂(lè)]。
冬天的聲音小學(xué)篇十四
當(dāng)春日的五彩絢爛慢慢褪去，當(dāng)夏日的熱烈奔放悄悄流逝，當(dāng)秋日的累累碩果被歡笑的人們收起，冬天便伴隨著凜冽的北風(fēng)呼嘯而至。
前人有言“自古逢秋悲寂寥”，我卻要言，“無(wú)言更覺(jué)冬肅條”。東風(fēng)吹盡了樹(shù)上吊著的落葉，卻傷的人們對(duì)秋的感傷。北方的冬天，不同于南國(guó)之冬的地方，是北風(fēng)就好像冰冷、堅(jiān)硬的馬鞭，無(wú)情的鞭打著光禿禿的樹(shù)，刮在臉上時(shí)就像一把利刃，生疼。處在風(fēng)中久了，臉也就麻木了。塞外的東風(fēng)更為壯觀，平地里卷起數(shù)股黃色，挾著黃沙氣勢(shì)洶洶的就像北方去了。樹(shù)也奈何不得，扎根淺的一下就被卷進(jìn)風(fēng)中，這時(shí)的風(fēng)就行好像有了鋒利的武器，所向披靡！
冬天的太陽(yáng)也是異于平常。春天的太陽(yáng)是黃色的，夏天的太陽(yáng)是耀眼的，亮白色的。秋天的太陽(yáng)是澄金色的，冬天的太陽(yáng)是淺紅色的。其他季節(jié)的太陽(yáng)都不是其本色，而冬天的太陽(yáng)，日復(fù)一日的北風(fēng)呼嘯，洗凈了空氣中的塵埃。太陽(yáng)也顯出其本來(lái)面目。本想在晴天，好好的暖和暖和身子，陽(yáng)光，卻失去了往日的耀眼與溫暖，直戳著身體，身上反存的一絲溫暖，也被寒風(fēng)擄了去，成了風(fēng)的幫兇！
提到冬天，不可不提到雪。不想提城市的雪，因?yàn)槌鞘械难](méi)有純潔，沒(méi)有博大，有的是紛繁雜亂的腳印，有的是繁華路段的泥濘。想感受平原的雪，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，博大，寬廣；想感受山嶺的雪，錯(cuò)落有致，明暗分明，恢弘，氣魄！想感受江河的雪，奔騰怒吼，雪水相融；噴涌，浩瀚。雪后的大地純潔的無(wú)法形容，“茫?！彼滋?，“鵝毛般”死板，集柔軟，純潔，浩大于一身，試想，世間有何物能與之相媲美！樹(shù)丫上，坐著一群白色的小精靈，他們不喧鬧，靜靜的享受著這萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o。雪毯為最純潔的白色，使我不忍踏出腳印，就像荷花，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
冬季雖沒(méi)有春的生機(jī)，夏的喧雜，秋的成熟，卻自有一番穩(wěn)重。在這個(gè)季節(jié)，你會(huì)理性的回想自己走過(guò)的人生之路，準(zhǔn)備來(lái)年的揚(yáng)帆起航！
善于思考的冬天，是一個(gè)睿智的老人，他的沉靜與理性是世間最高的智慧，時(shí)刻會(huì)給你靈感迸進(jìn)的驚喜。
聆聽(tīng)大自然吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬天，有自己的聲音。
冬天的聲音小學(xué)篇十五
今天這個(gè)冬天已經(jīng)走進(jìn)極致。舉目仰望，高高的天宇一片湛藍(lán)。天宇間幾片白云漂浮，輕輕裊裊，甚是瀟灑悠閑。寒風(fēng)吹過(guò)，緊裹著衣衫，帶著安靜思緒，牽著陽(yáng)光，傾聽(tīng)著冬天的聲音。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山嶺依然高傲，帶著自然的冷靜和堅(jiān)韌還原了它本來(lái)的模樣。大地一片茫然。幾片樹(shù)葉懸掛在高高樹(shù)杈之中隨風(fēng)搖曳，這也許是秋天里最后的'幾片樹(shù)葉。寒風(fēng)吹來(lái)，一片樹(shù)葉從枝頭飄落而下，落在地上，發(fā)出清脆的聲音，譜寫(xiě)著一段大自然悲切的音符，在風(fēng)中飄蕩擴(kuò)散……不喜歡冬天，因?yàn)樗?，冷得讓人心寒，冷凍的心臟怎會(huì)有激情滿倉(cāng)。想到秋天的收獲和豐盛，色彩斑斕，那才是真正的喜氣洋洋。
四季輪回，天意如此。聽(tīng)聽(tīng)冬天的聲音是我們的必須。常言：冬天有著蓄勢(shì)待發(fā)的內(nèi)斂和睿智。那它應(yīng)該就是一幅黑白素描，線條簡(jiǎn)單，意義非凡。又如一首優(yōu)雅的古典音樂(lè)，在靜靜的訴說(shuō)。你不一定聽(tīng)得明白，卻震撼著心靈。那水面上泛起的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，枝頭上掛得過(guò)往的秋葉，都蘊(yùn)含著深?yuàn)W的生命真諦，靜靜的流淌心中，沉淀著心底那份沉靜和純潔……冬天，也有喜歡的時(shí)刻。那就是漫天飛舞的雪花，輕輕落下，潤(rùn)物無(wú)聲，隱藏著一種無(wú)可奉告的秘密。那份孤傲，那份沉淀。讓人驚喜，也會(huì)讓人心疼。猶如童話世界的故事，永遠(yuǎn)活在心里。
冬天的聲音小學(xué)篇十六
這就是大自然的生命力，給人希望。
縱觀古今中外，這個(gè)奇妙的時(shí)空，每一個(gè)坐標(biāo)都激起了一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音，震撼、感動(dòng)、鼓舞著我們。
聽(tīng)著，奧地利維也納在19世紀(jì)演奏了一首震撼人心的樂(lè)章。足以讓人體每一個(gè)細(xì)胞活躍起來(lái)的旋律就是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。然而，你知不知道當(dāng)時(shí)他已經(jīng)幾乎失聰了？不可思議嗎？靜心想一想，這是人生最強(qiáng)的。貝多芬的一生雖然孤獨(dú)而艱辛，但他的家庭是無(wú)助的，他的愛(ài)情是遙遠(yuǎn)的，他的國(guó)家是黑暗的，他沒(méi)有倒下，也沒(méi)有衰弱。相反，他寫(xiě)《歡樂(lè)頌》是為了安慰人的靈魂，傳達(dá)圣潔與和諧。這個(gè)聲音是生命的力量。
聽(tīng)著，如果給我三天光明，有多少人被這無(wú)聲的吶喊感動(dòng)和鼓舞。是的，這是海倫凱勒的聲音，一個(gè)又瞎又聾的作家。當(dāng)她一歲半的時(shí)候，她的病帶走了這個(gè)年輕生命的所有色彩。在黑暗孤獨(dú)的，寫(xiě)作世界里，在導(dǎo)師安妮莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了用頑強(qiáng)的毅力克服身體缺陷帶來(lái)的痛苦。她用自己的觸覺(jué)感知這個(gè)多彩的世界，用自己獨(dú)特的視角記錄和書(shū)寫(xiě)自己不同的生活，成就自己，成為世界的力量源泉。她的人生是一個(gè)奇跡，她也告訴我們，人生的奇跡在于創(chuàng)造，用毅力和信念演奏奇跡之歌。
聽(tīng)，另一首美妙的鋼琴曲，來(lái)自維也納金色大廳。是的，表演者是劉煒，那個(gè)感動(dòng)了20xx年中國(guó)十佳人物之一的斷臂王子。正如獲獎(jiǎng)感言所說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地綁住他的手臂，當(dāng)別人的目光感嘆人生的悲哀時(shí)，他依然固執(zhí)地為自己的夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。不斷變化的旋律正是他努力飛翔的軌跡。他的生活是歌唱，歌頌生活。
聽(tīng)聽(tīng)這些聲音，生命的火焰就會(huì)點(diǎn)燃！請(qǐng)不要說(shuō)，我不能，不要輕視生命的力量，請(qǐng)?jiān)谛睦锬睿郝?tīng)我的聲音。
藍(lán)色的海浪在陽(yáng)光下翻騰，聲音敲打著靈魂，給你我的生活注入活力：聽(tīng)！
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冬天的聲音小學(xué)篇十七
那夜十分寧?kù)o，似乎沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有雪悄然地飄舞、飛落。
早上醒來(lái)，白色的世界顯現(xiàn)在我眼前，身旁是白色，遠(yuǎn)處是白色，天空上浮動(dòng)的雪花也是那樣的純潔、無(wú)暇的白色。雪下著，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。好像有點(diǎn)點(diǎn)的響聲，可是又聽(tīng)不見(jiàn)，似乎是那樣的靜，可是總有一點(diǎn)微小的聲音系動(dòng)著我的心，讓它始終不能平靜。
冰面慢慢結(jié)成，可是又破裂。我小心翼翼地尋找著，可是又找不著它。它從我身旁掠過(guò)，可我看不見(jiàn)，當(dāng)它從我身旁離去，我又覺(jué)得惋惜。我不認(rèn)識(shí)它，可它好像認(rèn)識(shí)我。我看不見(jiàn)也摸不著它，只是耳朵告訴我它的'存在，可是又是那樣的細(xì)微。從一個(gè)清脆明亮的聲音，到一聲微不足道的作響，我都在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)?？刹磺宄鼈儊?lái)自哪里，又向哪而去。不清楚它們的目的，自己只是個(gè)旁觀者。只能悄悄地望著、靜靜地聽(tīng)。
冬天的聲音小學(xué)篇十八
那天中午我拉同桌慌忙“逃離”教室時(shí)，不經(jīng)意瞄了一眼黑板，諾大的黑板被擦得干干凈凈，只留下“每日一言”：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那一刻有悚然的感覺(jué)。“難道冬天的離開(kāi)是無(wú)影無(wú)蹤的嗎？”我問(wèn)正在對(duì)面包流口水的同桌，他不知所措。我把隨身聽(tīng)翻了個(gè)面兒，耳塞便又傳出了那久違卻又熟悉的聲音，是《開(kāi)始懂了》，燕姿的，恍惚的一瞬間，我似乎開(kāi)始懂了什么。
我告訴自己要好好學(xué)習(xí)，天天向上。然而我每天都三點(diǎn)一線過(guò)著同樣的日子：扎進(jìn)書(shū)里―吃飯―睡覺(jué)，很無(wú)味。后來(lái)同桌告訴我正在做無(wú)謂的掙扎，我敲了他的頭說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志嘛。抬頭，發(fā)現(xiàn)墻上的雷鋒叔叔仍然在傻笑著，卻早已被人忘卻了。但當(dāng)我走在冷清的校園時(shí)，問(wèn)自己：你真的在做無(wú)謂的掙扎嗎；那天天很藍(lán)，很空曠，諾大的校園只留我一個(gè)人走著，隨意地走著。我不知道我自己在干什么！真的！
那天班主任的臉色有些難看，說(shuō)你現(xiàn)在的狀態(tài)考北大有些困難，他說(shuō)要是你再高幾十分就有希望了，但我明白這世上有“要是”的話，天下就沒(méi)有“窮苦人民”了。我背著書(shū)包去逛校內(nèi)的書(shū)攤，看見(jiàn)雜志上有一篇文章――《循著日子找日子》――便毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。我知道前途有些渺茫，也不知道屬于我的日子哪兒去了？雖然成績(jī)還是毫無(wú)起色，但仍然安慰自己說(shuō)考不上北大也沒(méi)什么。
冬天的聲音小學(xué)篇十九
冬天到了，天氣非常冷。有一天，大猩猩爺爺想請(qǐng)小溪、小狗、小貓……在森林廣場(chǎng)參加聲音比賽大會(huì)。大猩猩爺爺發(fā)了一張又一張的邀請(qǐng)函。上面寫(xiě)了時(shí)間、地點(diǎn)、參加什么活動(dòng)等內(nèi)容。你想知道它們的聲音嗎？現(xiàn)在就跟我看看吧！
到了比賽那天，所有收到邀請(qǐng)函的參賽者都到了森林廣場(chǎng)?！皣W—嘩—嘩”小溪妹妹來(lái)了，它為大家唱了一首歌。這歌聲把手舞足蹈的浪花姐姐招來(lái)了。要不是歌聲，浪花姐姐可能把大會(huì)忘了?！八ⅰⅰⅰ崩嘶ń憬惆橹杪?，跳出了美麗的舞蹈。
“呼—呼—呼”，“沙—沙—沙”風(fēng)伯伯和樹(shù)婆婆迎面而來(lái)，它們好像被對(duì)方惹生氣了，風(fēng)伯伯都把樹(shù)婆婆的頭發(fā)吹掉下來(lái)了，樹(shù)婆婆用手去打風(fēng)伯伯。它們就一直這樣，你吹來(lái)，我打去，一直爭(zhēng)吵個(gè)不停。
“汪—汪—汪”，“喵—喵—喵”狗姐姐和貓妹妹也來(lái)了，它們穿著漂亮的裙子和鞋子到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
大自然還有許多聲音，只有認(rèn)真聽(tīng)，你就可以聽(tīng)到。不管是雪花飄飄的冬天，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，都會(huì)享受到大自然不同的歌聲。當(dāng)你聽(tīng)到美妙的歌聲以后一定要和我們分享哦！