小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃(匯總16篇)

字號:

    計劃是人們在一段時間內(nèi)明確目標(biāo)并制定方法步驟的行動指南。要寫一篇較為完美的計劃,首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。以下是一些成功人士的計劃經(jīng)驗分享,希望能給大家啟發(fā)和啟示。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇一
    小二班現(xiàn)目前總?cè)藬?shù)33人,其中男孩子17人,女孩子16人(新來小朋友7人)。由于班上大部分的幼兒是舊生源,所以對于班級的一日常規(guī)活動比較了解,其中7位新來的小朋友以前有上過幼兒園,但是由于幼兒園的規(guī)章制度及一日常規(guī)存在一定的差異,所以對于目前班級的常規(guī),他們還不甚了解,再加上小班幼兒的年齡偏小,從小接觸的基本上都是粵語,對于班級老師的普通話教育教學(xué),會存在一定程度的不適應(yīng)性!
    (一)讓小朋友養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣!
    不依賴他人,自己的事情自己做對于培養(yǎng)小朋友的各種能力都起到相當(dāng)重要的作用。例如早上回園時自己的書包自己放到衣帽間;自己的衣服自己會穿脫的小朋友盡量自己做···久而久之,小朋友自然而然做什么事情都不會去依賴他人,而是自己親自動手!
    (二)培養(yǎng)小朋友的自理能力!
    在班上,大部分的小朋友在家中都是獨生子女,所以對于他們,父母親十分的寵愛,自然,自理能力就成為了孩子們的弱項。然而走向社會后,自理能力是人們賴以生存最基本的,所以顯得尤為重要。在平時的日常生活中,抓住時時刻刻的教育契機(jī)教導(dǎo)小朋友自己能夠解決的事情就自己想辦法解決,自己實在解決不了的再求助于老師及其他人。
    (三)培養(yǎng)小朋友講文明,懂禮貌的好品質(zhì)!
    (四)學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己心中的感受!
    在班上,有這樣的小朋友:有時候尿褲子了以后,沒有跟老師講,直到晚上媽媽來接的時候發(fā)現(xiàn),才知道是尿了褲子。這樣很不利于孩子表達(dá)能力的發(fā)展。像這樣的例子在我們一日生活中是常見的,所以對于孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)就顯得特別的重要!
    (五)與家長進(jìn)行及時有效的溝通!
    沒有家長的支持,我們的工作就無法順利的開展,所以家長工作應(yīng)該是我們工作之中的重中之重。平時與家長進(jìn)行及時有效的聯(lián)系,不僅促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,而且與家長的關(guān)系也會更加密切,這樣一來,我們的工作做起來就容易多了。
    在平時的日常生活中,充分利用一切適合教育的時機(jī),對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育。多多灌輸一些有關(guān)于自己的事情自己做,有什么事情要說出自己心目當(dāng)中的感受等等一些知識,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
    創(chuàng)設(shè)與當(dāng)月主題有關(guān)的情境,讓小朋友能身臨其境的感受到我們所要講的內(nèi)容,讓環(huán)境能夠真正做到會“說話”。
    設(shè)立家長園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識,幫助家長樹立正確的育兒觀,掌握科學(xué)的育兒方法。主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,平時利用接送機(jī)會與家長及時溝通,充分利用電話,與家長交換意見。平時可召開家長會聽取家長意見和建議,進(jìn)一步完善我們的工作。
    (一)制定班級的工作計劃。
    (二)進(jìn)行正常的教學(xué),穩(wěn)定幼兒回園的情緒,加強(qiáng)班級的常規(guī)教育。
    (三)創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境,設(shè)置班級的特設(shè)活動區(qū)。
    (四)進(jìn)一步規(guī)范幼兒的晨間操的動作。
    (二)配和幼兒園進(jìn)行一年一度的年檢工作。
    (三)一如既往的狠抓班級的常規(guī)工作。
    (一)組織好班級的各項活動,對幼兒自理能力的培養(yǎng)進(jìn)行全面性的指導(dǎo)。
    (二)做好家長開放日的有關(guān)工作。
    (三)好好學(xué)習(xí)自己的技能,為幼兒園的園內(nèi)競賽做好準(zhǔn)備。
    (四)為班級編排一兩個節(jié)目,為“六一”兒童節(jié)做好準(zhǔn)備。
    (一)組織好“六一”的文藝匯演。
    (二)做好學(xué)期末的家訪工作。
    (三)輔助幼兒園進(jìn)行一個新生的招生工作。
    (一)給幼兒講解一些有關(guān)安全方面的知識,并讓小朋友在日常生活當(dāng)中學(xué)習(xí)運用。
    (二)配合幼兒園進(jìn)行學(xué)期末各項工作的總結(jié)。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇二
    本冊教材具體有繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
    運用各種繪畫形式,大膽創(chuàng)作,靈活表述自己所思所想,并大膽運用優(yōu)美的語言表述創(chuàng)作內(nèi)容。
    選用各種材料結(jié)合工藝制作方法,大膽塑造物體形象,結(jié)合所學(xué)知識技能靈活裝飾,獨立完成工藝作品。
    通過欣賞兒童優(yōu)秀作品及自然物,提高學(xué)生鑒賞美的能力。
    在創(chuàng)作、制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)作及協(xié)作能力,增進(jìn)生生師生的情感。
    教學(xué)重點、難點:
    1、在創(chuàng)作、制作過程中提高學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)作、鑒賞等能力。
    2、運用各種形式,各種材料創(chuàng)作、表現(xiàn)各種形象。
    1、加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的掌握及滲透,采取優(yōu)帶弱方法,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
    2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣,充分發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)造創(chuàng)作。
    3、通過課堂集體講評作業(yè)課堂評比作品的方式促進(jìn)學(xué)生進(jìn)取的欲望,繪畫工藝制作相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高美術(shù)技能及表現(xiàn)美的能力。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇三
    二年級的學(xué)生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強(qiáng)的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認(rèn)識,模仿能力較強(qiáng),想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。
    1、以審美為中心,用音樂的美感來感染學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。
    2、以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。
    3、加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,在音樂課的實踐過程中,還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。
    4、加強(qiáng)綜合滲透,加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合;加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
    5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,讓學(xué)生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。
    1、培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短。
    2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。
    3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。
    4、認(rèn)識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏。
    5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風(fēng)格。
    6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱。
    2、掌握不同樂器的音色和音響效果。
    以審美為核心,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感,陶冶情操、啟迪智慧,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
    略
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇四
    1、學(xué)生分析:
    二年級二班學(xué)生活潑好動,上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),追求新鮮。學(xué)生上課興趣較濃,發(fā)言也積極,但聽得不夠?qū)P暮驼J(rèn)真,喜歡游離課堂,做自己的事情。
    2、教材分析:
    索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,實施有效教學(xué)。深入開展主題化系列教研活動。加強(qiáng)自身建設(shè),搞好校本研修,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生懂得時間的寶貴,養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,學(xué)會合理安排時間的方法。
    2、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心家庭生活,學(xué)習(xí)料理自己的生活。
    3、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,層層深入,讓學(xué)生感受同學(xué)間的友愛之情,懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。
    4、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,知道平凡勞動者、家鄉(xiāng)打工族勞動的艱辛,從而激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    5、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
    1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣。
    2、言行一致,落實到位。
    1、通過表演,指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題,獲得生活體驗和智慧。
    2、通過談?wù)摻涣鳎寖和@得體驗。分享交流,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。
    3、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
    4、在談?wù)撝?,使學(xué)生學(xué)會表情達(dá)意,學(xué)會解決問題。
    5、通過討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學(xué)會珍惜時間。
    6、通過合理安排時間,體驗學(xué)習(xí)的快樂,并探究合理安排時間的方法。
    7、通過展示自己的成長過程,看到自己的成長比賽。
    認(rèn)識周圍的人事,學(xué)會感激,學(xué)會取長補短,學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中善于學(xué)習(xí),樂于思索,嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動,努力走好成長中的每一步。
    引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動,要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    如何在品生教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
    教學(xué)進(jìn)度表。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇五
    本學(xué)期,本班學(xué)生15人,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
    另外一方面,大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律,積極發(fā)言,按時完成作業(yè),逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差,紀(jì)律意識不強(qiáng),對學(xué)習(xí)不在意,經(jīng)常忘寫作業(yè),上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學(xué)生,由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙,盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng),學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,注重課外識字的能力培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
    (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
    (3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
    2、漢語拼音
    (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
    (2)認(rèn)識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
    3、識字寫字
    (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個生字,會寫350個生字。
    (2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
    4、口語交際
    (1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
    (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
    (3)能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。
    5、閱讀
    (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
    (2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。
    (3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    6、寫話
    (1)能運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。
    (2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。
    (3)學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
    (4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。
    1、認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)0在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。
    2、喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
    3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。
    1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
    2、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,聯(lián)系生活實際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
    3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。
    4、教學(xué)時,教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
    5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時,要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
    6、鼓勵學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇六
    經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)教學(xué),大二學(xué)生都有一點基礎(chǔ)知識,所以都需要在教學(xué)前制定一個工作計劃,以便更好地工作一個學(xué)期。
    這一時期的數(shù)學(xué)教學(xué)仍然以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動學(xué)習(xí),同時努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)可靠的良好習(xí)慣,以滿足二年級學(xué)生應(yīng)該掌握的知識、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求。
    總的來說,這個年級的學(xué)生——人——在100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法基本滿足教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用中,學(xué)生對解決實際問題感興趣,但有些學(xué)生不夠細(xì)心和靈活。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽力習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣有所進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)習(xí)審題方面需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    以河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊為教材。
    2、了解除法的含義,除法公式中各部分的名稱,乘除的關(guān)系;能夠熟練運用乘法公式求商。
    3、知道計數(shù)單位“100”和“1000”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系;掌握一萬以內(nèi)的數(shù)字順序,能讀寫一萬以內(nèi)的數(shù)字;知道一萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成,會比較一萬以內(nèi)數(shù)字的大小,能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大??;理解并知道一萬以內(nèi)的大概數(shù)字。
    4、了解克和千克的質(zhì)量單位,初步建立1g和1kg的質(zhì)量概念,知道1kg=1000g。
    初步了解數(shù)學(xué)問題的含義,體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識用于解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。知道了圓括號的作用,解題就會用到圓括號。
    5、會識別銳角和鈍角;最初對平移和旋轉(zhuǎn)的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形。
    6、100以內(nèi)可以加減兩位數(shù),加減百千,加減百幾十,根據(jù)實際情況估算。
    7、體驗數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)之間的密切關(guān)系
    10、養(yǎng)成認(rèn)真工作,書寫工整的好習(xí)慣。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇七
    教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來的是二年級思品教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容,希望對您有所幫助。
    經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識,培養(yǎng)了能力,并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,并能及時的整理反思 。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活,領(lǐng)悟生活。
    品德與生活是一門活動型的綜合課程,教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。
    本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題:自己拿主意、獻(xiàn)出我們的`愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好,祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題,有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題,各活動主題既相對獨立,又互相聯(lián)系,整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。
    各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下:
    能初步分辯是非,能為解決問題提出自己的看法或建議,選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷,不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂,有同情心,愿意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗、國徽,會唱國歌,為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動成果。
    教學(xué)重點:
    1、能分辨是非,能為解決問題提出自己的看法或建議。
    2、樂于幫助他人。
    3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
    4、能用多種方法收集資料,并 簡單的整理和應(yīng)用。
    教學(xué)難點:
    教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格:
    1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
    2、自信、誠實、求上進(jìn)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課程的實質(zhì)。
    2、樹立開放的、綜合的課程觀。
    3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀,充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
    4、確立新的教學(xué)觀,教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
    5、尊重學(xué)生的差異,進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。
    6、創(chuàng)造性的使用教科書,開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇八
    在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但是有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課經(jīng)常走神,學(xué)生的自我約束的能力很差,作業(yè)不夠規(guī)范,馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出,在加上很多家長的重視程度不夠,所以我這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中,同時加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度。
    (一)教學(xué)內(nèi)容。
    本冊教材的教學(xué)內(nèi)容主要有:100以內(nèi)加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,簡單的組合思想和邏輯推理方法等。
    計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此,教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué),使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
    在量的計量方面,教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學(xué)會用尺量物體的長度。
    在空間與圖形方面,教材安排了初步認(rèn)識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過觀察、操作,初步認(rèn)識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的.空間觀念。
    在統(tǒng)計知識方面,教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
    “數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。
    教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
    知識和技能方面。
    1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
    2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
    3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
    4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
    5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
    6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
    數(shù)學(xué)思考方面。
    1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
    2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    3、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
    解決問題方面。
    1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
    3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
    4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
    情感與態(tài)度方面。
    1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
    2、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
    3、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。
    4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    (三)教學(xué)的重點、難點。
    教學(xué)重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。
    教學(xué)難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
    (一)、落實教學(xué)“六認(rèn)真”的具體措施。
    1·筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。
    2·提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
    3·表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程,加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。
    4·結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計意識與能力的培養(yǎng)。
    5·注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。
    6·有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
    (二)、培養(yǎng)優(yōu)等生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。
    (三)、課時安排(約60課時)。
    一、長度單位(4課時)。
    二、100以內(nèi)的加法和減法(二)(13課時)。
    1·兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………………………………………3課時左右。
    2·兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………………………5課時左右。
    3·連加、連減和加減混合……………………………………………4課時左右。
    整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時。
    我長高了………………………………………………………………1課時。
    三、角的初步認(rèn)識(2課時)。
    四、表內(nèi)乘法(一)(13課時)。
    1·乘法的初步認(rèn)識……………………………………………………3課時左右。
    2·26的乘法口訣。
    5的乘法口訣……………………………………………………………2課時左右。
    2、3、4的乘法口訣……………………………………………………4課時左右。
    6的乘法口訣……………………………………………………………3課時左右。
    整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時。
    五、觀察物體(4課時)。
    六、表內(nèi)乘法(二)(13課時)。
    7的乘法口訣……………………………………………………………5課時左右。
    8的乘法口訣……………………………………………………………3課時左右。
    9的乘法口訣……………………………………………………………4課時左右。
    整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時左右。
    量一量比一比………………………………………………………1課時。
    七、認(rèn)識時間(3課時)。
    八、數(shù)學(xué)廣角(2課時)。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇九
    1、本冊教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合二年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。
    2、全冊共有20課,分為五個隱性單元,內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、設(shè)計、制作和和應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評述大多隨堂教學(xué),因而均分配在各課中。
    3、靈活設(shè)計評價要點,突出學(xué)生的自我評價能力。
    1、重點:突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
    2、難點:怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣讓學(xué)生自由表達(dá)自己的感受和發(fā)揮學(xué)生的個性。
    1、學(xué)生經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學(xué)習(xí),對美術(shù)課程有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞、評述和探索等內(nèi)容。
    2、對美術(shù)有一定的興趣,課堂也比較活躍。由于學(xué)生的年齡較小,耐性較差,因此有部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
    3、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
    4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。
    1、盡可能做到豐富多樣,靈活有趣。
    2、要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強(qiáng)師范,充分利用課件和多媒等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。
    1、跟班主任緊密聯(lián)系配合,端正個別學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識,特別是學(xué)具攜帶的問題。
    2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
    3、利用欣賞、評述、綜合、復(fù)習(xí)探索等手段,彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。
    4、利用班際作業(yè)展評,提高學(xué)生對美術(shù)的`興趣,增強(qiáng)競爭意識。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇十
    1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
    (3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
    2.漢語拼音。
    (1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
    (2)認(rèn)識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
    3.識字寫字。
    (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀456個生字。
    (2)掌握本冊課本安排的29個常用偏旁。
    (3)能按筆順正確書寫、默寫生字279個;能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。
    4.口語交際。
    (1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
    (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
    (3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整。
    (4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。
    5.閱讀。
    (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。
    (2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
    (3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    6.寫話。
    (1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。
    (2)學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
    (3)學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
    1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)&繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
    (2)&繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
    (3)&培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
    2.第一單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀51個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字38個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (2)通過口語交際,讓學(xué)生學(xué)會向別人介紹自己的家庭,說幾句連貫的話。
    (3)&能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語的意思。
    3.第二單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀73個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字43個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (3)通過口語交際,能按照要求用幾句連貫的話講一講春天。
    (3)&能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。朗讀、背誦指定的課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    4.第三單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀48個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字26個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (2)通過口語交際,讓學(xué)生學(xué)會為別人帶路,提高交際能力。
    (3)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。會分角色朗讀對話。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    5.第四單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀63個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字36個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (2)通過口語交際,學(xué)會道歉。
    (3)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。朗讀、背誦指定的課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    6.第五單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀47個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字34個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (2)口語交際,能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
    (3)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語的意思。
    7.第六單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀72個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字42個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (2)通過口語交際,能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
    (3)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。朗讀、背誦指定的課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    8.第七單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀44個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字27個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (2)通過口語交際,學(xué)會做客,培養(yǎng)人際交往能力。
    (3)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。朗讀、背誦指定的課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    9.第八單元:
    (1)鞏固漢語拼音,準(zhǔn)確認(rèn)讀77個生字,能按筆順正確書寫、默寫生字42個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。
    (2)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,再演一演。
    (3)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。朗讀、背誦指定的課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)養(yǎng)成上課專心聽講、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。
    (2)知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
    2.課文。
    (1)理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、背誦課文。
    (2)準(zhǔn)確認(rèn)讀475個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字288個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。
    3.練習(xí)。
    口語交際,指導(dǎo)學(xué)生完整、連貫地說一句或幾句話。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇十一
    日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編為大家整理的二年級思品下教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。
    經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識,培養(yǎng)了能力,并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,并能及時的整理反思。潛能生滯后的.原因主要是沒有充分體驗生活,領(lǐng)悟生活。
    品德與生活是一門活動型的綜合課程,教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。
    本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題:自己拿主意、獻(xiàn)出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好,祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題,有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題,各活動主題既相對獨立,又互相聯(lián)系,整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。
    各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下:
    能初步分辯是非,能為解決問題提出自己的看法或建議,選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷,不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂,有同情心,愿意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗、國徽,會唱國歌,為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動成果。
    教學(xué)重點:
    1、能分辨是非,能為解決問題提出自己的看法或建議。
    2、樂于幫助他人。
    3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
    4、能用多種方法收集資料,并簡單的整理和應(yīng)用。
    教學(xué)難點:
    教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格:
    1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
    2、自信、誠實、求上進(jìn)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課程的實質(zhì)。
    2、樹立開放的、綜合的課程觀。
    3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀,充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
    4、確立新的教學(xué)觀,教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
    5、尊重學(xué)生的差異,進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。
    6、創(chuàng)造性的使用教科書,開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。
    1讓我想想。
    2相信自己。
    3學(xué)習(xí)、生活有計劃。
    4我們手拉手。
    5爺爺奶奶,你們好。
    6幫幫殘疾人。
    7我發(fā)現(xiàn)。
    8我也做研究。
    9我們的科學(xué)小組。
    10可愛的祖國。
    11國旗國旗真美麗。
    12敬禮、人民英雄
    13我在長大。
    14努力才會有收獲。
    15豐收會。
    16期末復(fù)習(xí)。
    17期末測評。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇十二
    我班學(xué)生人數(shù)41人。年齡大多是8歲左右。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),有了一定的語言基礎(chǔ),但由于今年教材變動較大,要求認(rèn)識和會寫的字很多,課文篇幅很長而且全部脫拼音了,對于剛上二年級學(xué)生來說真的很難。而且我班學(xué)生男女比例懸殊,男生比女生多十二人,男生比較好動,上課注意力較難集中,學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力,影響學(xué)習(xí)效果。
    另一方面,由于他們大多數(shù)是城鎮(zhèn)居民子女或家庭環(huán)境較好的學(xué)生,總體素質(zhì)較好,家長較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)校生活,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,在教學(xué)中要充分發(fā)揮形象直觀的作用,運用生動有趣的游戲讓學(xué)生對語文科充滿興趣,加強(qiáng)學(xué)生的普通話表達(dá)能力,自主學(xué)習(xí),大膽提出自己的意見和看法,為今后的學(xué)習(xí)下堅實的基礎(chǔ)。
    本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。
    依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物,熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。
    每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。
    本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律,掌握識字的.方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際——在雙向互動的口語交際流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。
    1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
    2、認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
    7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
    8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
    9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇十三
    遵循教材開放性的特點,重視本課程面向兒童整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。下面是小編為大家整理的二年級思品下教學(xué)計劃,希望能夠幫助到你們。
    此次擔(dān)任5個班的品德教學(xué)任務(wù),本年級學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入,但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
    本冊教材分為四個單元,有如下幾個特點:
    1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。
    2、突出養(yǎng)成教育的要求。
    3、突出“活動性”和“做中學(xué)”。
    4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。
    5、體現(xiàn)一定的開放性。
    總目標(biāo):
    培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童。
    分目標(biāo):
    (一)情感態(tài)度方面:
    1、愛親敬長,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
    3、自然、誠實、求上進(jìn)。
    (二)行為與習(xí)慣方面:
    1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。
    2、養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。
    3、樂于參與有意義的活動。
    4、保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。
    (三)知識與技能方面:
    1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。
    2、初步了解生活中的自然、社會常識。
    3、了解有關(guān)祖國的初步知識。
    (四)過程與方法方面:
    1、體驗提出問題、探究問題的過程。
    2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。
    1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。
    2、遵循教材開放性的特點,重視本課程面向兒童整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材,擴(kuò)展到家庭、社會及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。
    3、引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人,對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ),使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。
    4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動、游戲和其他實踐活動,使兒童通過活動,動手動腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
    5、珍視兒童的生活價值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠相待,使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇十四
    二年級共五個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的`認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
    (1)認(rèn)知目標(biāo):
    通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
    (2)智力能力目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
    (3)思想品德目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
    本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
    1、教師方面:
    做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
    2、學(xué)生方面:
    充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
    以上就是小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃 ,健康是生命的象征,是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇十五
    本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。
    本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后,安排了八篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,在同類事物的列舉中認(rèn)字。
    1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
    2、認(rèn)識400個字,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思。正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
    3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
    7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會所表達(dá)的不同語氣。
    8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
    9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
    10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。
    11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達(dá)自己的感受。
    1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
    本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個專題,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,及時布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    2、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
    教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,增強(qiáng)識字量。與此同時,教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。
    在識字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。
    對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。
    3、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
    閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。此外,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會。
    4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。
    有些口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。
    5、開展豐富多彩的語文實踐活動。
    教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語,可以是開故事會、朗誦會、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)火熱,沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。
    筍芽兒長成竹子的奧秘,去想象春風(fēng)春雨春花春草像什么。引導(dǎo)學(xué)生多讀,讓學(xué)生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會情感、品味美感,做到朗讀與感悟交融。
    第二組;這是一組用愛心串起來的課文。愛,在本組教材里就像那一股清泉,流淌在字里行間,流進(jìn)我們的心里。因此,在朗讀感悟時,可把重點放在“感”上,通過不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸,能夠感動,有些感想,從而自發(fā)地收集反映愛心的詩文,動情地朗讀它們,主動地背誦它們,積極地參加故事會、朗讀會等活動。再引導(dǎo)學(xué)生把感想落實到行動上,在家愛爸爸媽媽,在學(xué)校愛老師同學(xué),在社會上關(guān)愛別人,愿意幫助別人。
    第三組;本組教材是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗,并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。學(xué)習(xí)這組教材時,可讓學(xué)生走出教室,通過觀察,訪問、調(diào)查,自主學(xué)習(xí),了解家鄉(xiāng),贊美家鄉(xiāng)。
    第四組;本組教材中的四個故事,都是圍繞動手和動腦來選編的。學(xué)習(xí)本組教材,目的不是要學(xué)生都立志作發(fā)明家,或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造,而是培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們可以把課文中的人做過的事再做做,一邊做一邊想,看看有什么感受或者新的發(fā)現(xiàn)。我們可以從課文中受到啟發(fā),學(xué)會留心身邊的事物,從身邊的小事做起,從利用身邊的材料做起,經(jīng)常自己動動手,或者互相協(xié)作做做看,學(xué)會獨立思考、大膽創(chuàng)造。
    第五組;本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來編排的,內(nèi)容十分豐富。通過本組課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受祖國山河的壯美,積累豐富的語言,汲取自然科學(xué)知識的瓊漿,開闊視野,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)本組課文時,引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容,品味美感。并鼓勵學(xué)生拓寬視野,閱讀相關(guān)書籍,豐富自己的知識儲備。
    第六組;本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編選課文,誠信、孝敬父母貫穿始終。寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中,教學(xué)中不要給孩子們講述空泛的道理,要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中認(rèn)識生字,在讀中積累語言,在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。
    第七組;本組教材圍繞著“要正確看待問題,善于思考”這個專題來組織課文的。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到:“要是肯動腦筋,壞事往往能變成好事;要是肯動腦筋,看來不可能辦成的事也能辦成”;教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,培養(yǎng)學(xué)生做事要善于思考的習(xí)慣,同時學(xué)會正確地認(rèn)識自己。
    第八組;本組課文是以走進(jìn)科技世界為專題編排的,教學(xué)時要鼓勵學(xué)生積極地去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。本組的生字多而偏難。教學(xué)時可以把生字的學(xué)習(xí)融入理解課文之中,教師自己也融入學(xué)生中間,和他們一起識字、寫字、朗讀、感悟,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的情趣。如,學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子,》可以把生字融入課文的“天空”,引導(dǎo)孩子們?nèi)フ切?;學(xué)習(xí)《阿德的夢》,我們可以與孩子們一起走進(jìn)阿德的夢,感受美好的科幻夢境,還可以與孩子們一起“做做美夢”,再暢談“美夢”。
    第一單元15----17課時第五單元15----18。
    第二單元13----15課時&nb。
    sp;第六單元14----16。
    第三單元15----18課時第七單元15----18。
    第四單元15----18課時第八單元15---18。
    小學(xué)二年級思品教學(xué)計劃篇十六
    1、學(xué)會本單元36個生字,兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫,認(rèn)識8個新偏旁。
    2.正確書寫本單元的生字,要求規(guī)范、美觀。
    3.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,憑借圖理解詞語。
    4.初步了解會意字和形聲字的構(gòu)字特點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,培養(yǎng)識字能力。
    5.能正確、流利地朗讀詞串及兒歌。
    6.通過本單元的學(xué)習(xí),了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色,感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛及神州大地的欣欣向榮。
    7.認(rèn)識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
    8.學(xué)會祝賀。
    第一單元共有四篇歸類識字的課文。第一課通過"詞串",向我們介紹了金秋水鄉(xiāng)富有詩情畫意的美景。
    全課共分四組詞語。第一組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)白天的景色;第二組詞語介紹了荷塘里的主要植物;第三組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)傍晚的景色;第四組詞語表現(xiàn)夜晚水鄉(xiāng)的景色。第二課也是采用"詞串"形式描繪了天安門廣場國慶大典盛大的場面。
    全課的第一組詞語表現(xiàn)天安門城樓的景色;第二組詞語表現(xiàn)國慶閱兵式場面;第三組詞語表現(xiàn)人民群眾歡慶的場面;第四組詞語表現(xiàn)了中國的突飛猛進(jìn)。第三課屬于看圖會意識字,課文通過形象的圖畫來揭示會意字的構(gòu)字特點。第四課是形聲字歸類識字。
    由5個偏旁"苗"組成5個形聲字,再由這5個形聲字分別組成詞語,然后用一部分生字編人后面的兒歌。
    這個單元主要任務(wù)是識字寫字。要使學(xué)生在識字的同時,與認(rèn)識事物相結(jié)合,發(fā)展語言與發(fā)展思維相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。同時幫助學(xué)生認(rèn)識象形字和會意字的造字規(guī)律及形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。提高學(xué)生的識字能力,要注意識字與寫字相結(jié)合,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
    學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元前還未掌握這四課中的40多個生字,朗讀、造句能力還處于初級階段,對課文的基本思想內(nèi)容的理解還未形成。因此,通過本文的學(xué)習(xí),應(yīng)能使學(xué)生正確書寫與認(rèn)讀40個生字;能比較正確流利、有感情地朗讀這四篇課文及字詞。
    識字寫字、學(xué)用字詞句、口語交際。
    區(qū)別形近字、同音字,提高識字寫字的能力。
    1、注重鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)成就感。運用多種識字方法自主識字,培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和能力。
    2、通過指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力。
    3、語文實踐活動一定跟課內(nèi)所學(xué)的東西有一定聯(lián)系,形式要活潑多樣,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生對語言的表現(xiàn)力。
    4、重視創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生入情入境的進(jìn)行說話練習(xí),激發(fā)興趣,勾起話題,注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,注重培養(yǎng)學(xué)生說話能力。