幼兒園小班愛耳日健康教案(模板16篇)

字號:

    教案是一份重要的教學(xué)參考材料,有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。編寫教案前,教師應(yīng)充分了解本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情。教案中的教學(xué)思路和方法可以為您的教學(xué)提供一些新的思路和啟示。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇一
    1、初步了解手對我們的重要性。
    2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
    3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
    :兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
    讓幼兒參隨著音樂模仿動作。
    :能正確找出身體各個部位。
    :講解法、演示法。
    導(dǎo)入
    兒歌《合攏放開》
    師問:1、剛才我們都動了身體的哪些部位?
    生答:略
    2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個地方旅游,看好了都去了哪里。
    老師示范1—3個動作。
    師問:小手都去過哪些地方?
    幼兒回答:略
    教師總結(jié)。
    師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?
    教師完整示范:1—6節(jié)動作。
    師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?
    配音樂做整套律動。
    談話活動:
    手對我們重要嗎?
    手可以幫我們做哪些事?
    我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?
    活動延伸:
    去活動區(qū)編一套保護(hù)手的操。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇二
    20xx年3月3日。
    全體學(xué)生。
    通過愛耳班會活動,使學(xué)生知道愛耳的重要性,掌握愛護(hù)耳朵的一些知識,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
    一、導(dǎo)入。
    同學(xué)們,今天老師給大家猜個謎語:東一片,西一片,隔座山頭不見面。猜不著,你再聽我說一遍。(耳朵)。
    二、講授耳朵結(jié)構(gòu)。
    由外向內(nèi)依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳:(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
    聽覺的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過外耳道傳遞,引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。
    三、保護(hù)耳朵的方法。
    1.洗澡時,用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。
    2.感冒時不要老吸鼻涕。
    3.有聽力的同學(xué),聽到巨響,要迅速張開口,捂住耳朵。
    4.不要隨便掏耳朵。
    5.經(jīng)常捏耳垂,促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
    四、助聽器的作用。
    助聽器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽到聲音,從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言,但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的.,而不再是耳朵的功能了。
    五、正確佩戴助聽器。
    初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進(jìn)的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇三
    1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果,了解各種糖果的名稱和特征。
    2、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類,培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。
    3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護(hù)牙齒。
    活動前帶孩子們參觀過超市的糖果柜。
    幼兒分四組,每個幼兒一個小籃子:
    第一組:不同顏色的糖第二組:不同形狀的糖。
    第三組:軟硬不同的糖第四組:不同形狀、顏色的糖。
    幻燈片(不同的糖果)。
    課件:《沒有牙齒的大老虎》。
    了解不同糖果的名稱和特征,懂得多吃甜食會蛀牙。
    按糖果的某一特征進(jìn)行分類。
    〈交流回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉。
    1、師:前幾天我們一起去了超市,你們有沒有看到糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?
    2、你們看到了哪些糖果寶寶?
    3、觀看幻燈片,了解不同的糖果。(根據(jù)幼兒講的常見的糖果)。
    1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。
    師:現(xiàn)在請你們看看籃子里有哪些糖果寶寶?它們長的怎么樣?
    (引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述)。
    2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€游戲,給它們分分家,想想看可以怎么分?(讓幼兒自由交流)。
    a)老師提醒幼兒按照某一種特征進(jìn)行分類:比如可根據(jù)顏色、形狀等。
    b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進(jìn)行分類。(教師巡回觀察,對幼兒提出建議)。
    c)請幼兒交流自己的分類方法。
    1、請幼兒討論糖果怎么吃。(讓個別幼兒示范)。
    2、幼兒自己撕剝糖果(包裝紙邊緣為齒形的糖果)。
    1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。
    師:他的牙齒怎么了?為什么會蛀牙?我們應(yīng)該怎樣做?
    2、觀看課件沒有牙齒的大老虎。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇四
    先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主,首先要做到:
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法,絕對禁止近親結(jié)婚。
    (2)兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。
    (3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。
    (4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。
    (5)耳聾青年男女,通過耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇五
    1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它在頭上的位置。
    2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
    3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
    1、課件-樂趣卡:身體的各個部位。
    2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。
    1、出示樂趣卡:身體的各個部位。
    教師:小朋友,仔細(xì)看看這張圖像,你身體的哪個部位和圖像上一樣呢?幼兒觀察講述。
    2、引導(dǎo)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
    告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
    1、請小朋友每人拿一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
    幼兒人手一面鏡子自己觀察:從鏡子里看看你的臉。
    小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
    2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
    (1)通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。
    (2)引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你的鼻子平時是用來干什么的?
    小結(jié):我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
    3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。
    (1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
    (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
    (3)不能用手勾鼻子。
    教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇六
    1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。
    2.喜歡念兒歌,會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
    小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
    小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了?!毙⊥寐犃?,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好?!?BR>    寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?
    知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會影響別人。要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。
    鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
    建議:
    啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時,上課時,大人看書時……)
    評價:
    1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。
    2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。
    小兔小兔輕輕跳,
    小狗小狗慢慢跑,
    要是踩疼小青草,
    我就不和你們好。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇七
    1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
    2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。
    1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機(jī)。
    2、表情圖兩幅。
    1、請幼兒聽錄音,進(jìn)行聯(lián)想,引起幼兒興趣。
    (1)這是什么聲音?
    幼:“笑的聲音?!?BR>    (2)猜猜看,他為什么會笑?
    幼1:“見到媽媽了。”
    幼2:“在玩玩具?!?BR>    2、觀察笑的表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。
    師:“你知道他是怎么笑的嗎?”
    幼:“張開嘴,哈哈的笑。”
    師:“什么樣子的,你可以學(xué)學(xué)嗎?”(幼兒模仿笑)
    師:“我們來看圖上是怎么笑的?”“人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣的?”
    幼1:“笑的時候,嘴巴像一條線?!?BR>    幼2:“笑的時候,眼睛合起來的?!?BR>    師:“你什么時候也會跟他一樣笑呢?”
    幼1:“和小朋友一起玩的時候。”
    幼2:“去動物園的時候......”
    3、聽錄音放哭的聲音,觀察哭的表情,體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。
    (1)人哭的時候,眼睛和嘴巴怎么樣?
    (2)你什么時候會哭?
    4、出事表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情。
    師:“來看看,哭和笑的時候,臉的眼睛和嘴巴有什么不一樣?”
    幼:“哭有眼淚,嘴巴大大的。”
    師小結(jié):我們每個人都會哭和笑,高興、快樂的事會讓我們笑;難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應(yīng)該請人幫助你。我們每個人都應(yīng)該多笑,因?yàn)樾τ欣谏眢w健康。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇八
    活動目標(biāo):
    1、通過玩玩、找找發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位,對自己身體感興趣。
    2、愿意和老師一起說說自己的體驗(yàn)和感受。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒人手一份紙寶寶、磁帶、教師用的一份放大的紙寶寶。
    活動過程:
    一、嘗試發(fā)現(xiàn)。
    師:goodmorning。
    我們一起唱唱跳跳(放錄音)。
    師:剛才我們唱了、跳了,那你發(fā)現(xiàn)你身體的什么地方動了?
    二、找身體會動的部位。
    1、除了手和腳會動,其實(shí)身上還有很多地方也在動,我為你們每人準(zhǔn)備了一位紙寶寶。找找這個紙寶寶哪里在動呢。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇九
    班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
    1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼。
    2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
    3、使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
    一、教師提出的問題:
    1、牙齒都能干什么用?
    2、缺了牙齒會怎樣?
    3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
    二、幼兒的疑問:
    1、為什么不刷牙,牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
    2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
    3、怎樣牙齒才會又白又亮?
    一、大墻:
    和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
    二、小墻:
    1、盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片
    2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
    3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法
    一、圖書區(qū):
    1、增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
    2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
    二、表演區(qū):
    增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
    三、自然角:
    增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
    四、美工區(qū):
    增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。
    五、科學(xué)區(qū):
    增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
    六、家園合作
    1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
    2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
    3、家長園地增設(shè)。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇十
    1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。
    2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識面。
    3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。
    4、在活動中嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    氣球、圖片、打氣筒。
    1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像。
    2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?
    不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對還是錯?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。
    3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學(xué)習(xí)交往的初步技能。
    4、觀察幼兒活動情況,鼓勵幼兒積極參與活動。
    5、幼兒玩氣球時,教師要隨時觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時更正。
    教學(xué)反思:
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會,新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線,越來越得到人們的青睞。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇十一
    健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了,在這一年里幼兒學(xué)會了很多的本領(lǐng),但是幼兒根本沒有意識到自己學(xué)到了多少本領(lǐng),只是會說一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了健康活動《我學(xué)會了……》,本次活動通過各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進(jìn)步的快樂。
    1.知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。
    2.感受自己有了進(jìn)步的快樂。
    1. ppt《我學(xué)會了》
    2. "火車頭"1個。
    3.操作材料(6組)4.背景音樂。
    (一)導(dǎo)入活動,利用照片對比讓幼兒體驗(yàn)到成長的快樂。
    教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。
    1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。
    教師:剛上小班的時候,小朋友總是哭哭啼啼的。
    2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。
    教師:剛上小班的時候,小朋友都還不會排隊(duì),大家都是拉著衣服走路的。
    3.老師喂飯、自己吃飯。
    教師:剛上小班的時候,有的小朋友還不愿意自己吃飯,還要老師喂呢?,F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。
    (二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。
    1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進(jìn)步。
    (1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學(xué)了,你學(xué)會了什么呢?
    (2)晨鍛教師:在我們外出鍛煉的時候,你又學(xué)會了那些本領(lǐng)呢?
    (3)集體活動教師:現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢?
    (4)用餐教師:吃飯時間到了,你又學(xué)會了什么呢?
    (5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時候你學(xué)會些什么呢?
    2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng),教師小結(jié)。
    教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年里,我們真的學(xué)會了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學(xué)會了這么多的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己吧。
    (三)幼兒分組操作,鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。
    1.教師:馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會了什么?如果你能把"我學(xué)會了xx"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。
    (1)疊衣服、扣紐扣 (2)剪餅干 (3)各種圖形拼圖 (4)筷子夾蠶豆(5)數(shù)學(xué)操作 (6)用記號筆描線2.幼兒操作。
    教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進(jìn)步小火車,現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧?。ㄩ_火車出教室)
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇十二
    1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。
    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
    好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。
    1、教師出示食品,引起幼兒興趣。
    教師:老師拿好吃的來嘍,誰想吃呀。
    (老師聞聞食品)嗯,好香呀。
    2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。
    教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎。
    請幼兒說一說自己的小手是否干凈。
    3、驗(yàn)證:小手干凈嗎。
    (1)觀察濕巾紙。
    每幼兒拿一張濕巾紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒有一點(diǎn)污跡。
    (2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰的小手擦得最干凈。
    (3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化。
    (讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。
    4、討論:看不見的臟東西。
    提問:
    (1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的。
    (2)在沒有用紙巾紙擦手時,你看見手上的臟東西了嗎。
    結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
    5、品嘗食品。
    (1)洗手。
    小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈)。
    (2)品嘗。
    小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。
    把食品分發(fā)給幼兒品嘗。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇十三
    1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
    2、團(tuán)結(jié)合作意識和自我保護(hù)意識,體會游戲的快樂。
    3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作意識和自我保護(hù)意識。
    教學(xué)難點(diǎn):動作協(xié)調(diào)性。
    健康歌、找朋友、多媒體。
    一:開始。
    放音樂——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。
    二:活動。
    1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認(rèn)識,加上對應(yīng)的動作。
    教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
    2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的音樂。
    輔導(dǎo)孩子的動作。
    1、2點(diǎn)是針對技能和認(rèn)知目標(biāo)。
    3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。
    培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。
    3點(diǎn)是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。
    三、延伸:
    回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。
    這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動,幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會。突破難點(diǎn)時用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。
    不足的地方:幼兒探索深度不夠,因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點(diǎn)時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點(diǎn),更深入一點(diǎn)。時間合理安排。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇十四
    小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長和孩子在日常生活中沒有保護(hù)牙齒的意識,因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的`健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個活動,嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。
    1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。
    2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
    4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
    根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。
    材料:紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。
    小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。
    一、好吃的海綿寶寶
    1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)
    2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。
    師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。
    3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。
    師:海綿寶寶說他的肚子有點(diǎn)餓了,誰愿意來喂他呀?
    師:啊嗚,真好吃!真香啊!
    4、幼兒自由給大嘴怪喂食。
    二、“海綿寶寶”的煩惱
    1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。
    師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?
    (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)
    2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。
    師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?
    3、教師總結(jié)
    (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)
    三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)
    1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動作。
    (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)
    2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動作。
    師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!
    3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。
    4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。
    師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!
    四、幫小動物刷牙
    1、鞏固刷牙的動作,師幼兒共同練習(xí)。
    (師幼共同練習(xí))
    2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識。
    師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?
    3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》
    師:瞧,小動物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們愿意教它們嗎?
    活動完后,再次對這次活動的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什么感覺”“為什么會牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動刷牙的意識,進(jìn)而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實(shí)主體,教學(xué)活動也才會真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。
    因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù)思考后,我對此次活動方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀溃惺苁谒⒀篮蟮淖兓c感覺,以此調(diào)動幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動性等特點(diǎn),利于達(dá)成活動目標(biāo)。
    小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇十五
    目標(biāo):
    知道運(yùn)動對身體的好處。
    增進(jìn)大肌肉的活動能力。
    準(zhǔn)備:課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機(jī)。
    過程:
    1、提問導(dǎo)入課題。
    2、屏幕。
    下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動d腳會動d腰會動d屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。
    3、動一動。
    請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了,
    小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。
    4、活動結(jié)束。
    老師最后還有一個問題要問小朋友,做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
    幼兒園小班愛耳日健康教案篇十六
    1.鞏固認(rèn)識秋天的水果,知道水果有營養(yǎng),對身體有好處。
    2.通過故事,知道吃水果前要注意衛(wèi)生。
    3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    1、玩具小猴、神秘袋一個(里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個)
    2、課件、電腦
    一、談話導(dǎo)入活動。
    2、教師小結(jié):你們吃過這么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!
    二、摸水果游戲,知道水果有營養(yǎng)。
    (2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。師:請你來偷偷看一看,這個是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說,讓其他寶寶猜。)猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。
    (3)再請幼兒來摸摸猜猜
    2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處,它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營養(yǎng),讓我們的身體更健康!
    三、講述故事,了解吃水果要講衛(wèi)生。
    1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來看看。
    2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
    (2)師:尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了??墒浅运趺磿亲犹勰?(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?寶寶:手還沒洗就吃了,也不衛(wèi)生。
    小結(jié):手上有很多的細(xì)菌,不洗手吃東西,會把細(xì)菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
    (3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?老師:水果上有什么?寶寶:水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了,不衛(wèi)生。
    小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡,這樣會更干凈。
    四、師生總結(jié)
    1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))
    2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
    教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。