總結不僅是對自己的總結，還可以與他人進行交流和分享，促進共同進步?？偨Y的內(nèi)容要聚焦主題，不要偏離或跑題，以免使讀者產(chǎn)生困惑。通過閱讀這些總結范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些行之有效的寫作技巧和套路。
六年級老師工作總結篇一
20xx年10月我有幸加入了xx區(qū)小學英語名師工作室，拜衛(wèi)崗李xx校長為師，有了名師的指引，相信在今后的教研道路上，我會有更多的探索。
下面是我上六年級第二單元第一課的幾個教學片段，其中李校長給了我許多指導性的意見和建議，令我受益匪淺。
片段一情境教學需延續(xù)下去
實例：我這節(jié)課是ourfavouritefood，以去kfc吃東西為主線?？墒侵虚g有部分環(huán)節(jié)設計的稍顯松散，不夠緊密。
反思：情境教學要求把簡單刻板的教與學融化在多姿多彩的真情實景中，它拆去傳統(tǒng)教與學的樊籬，讓師生和諧地融合為一體，在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，化抽象為直觀，化刻板為生動，幫助學生尋找到掌握英語學習的捷徑。而我這節(jié)課中間出示單詞這一塊過于單一，可以試著在大的環(huán)境如kfc里面，點餐的環(huán)節(jié)，讓學生切身體驗，猶如身臨其境，這樣也讓孩子們不知不覺的接受新單詞，所謂“潤物細無聲”，恐怕就是這樣的效果吧。
片段二拓展的東西少了
反思還記得上個月我才剛剛聽了區(qū)里幾位老師的講座——如何整合教材？而我似乎還是不能將其利用與實際的教學之中哦。其實這節(jié)課的話題都是孩子們喜聞樂見的，他們都有話可說，有話想表達。而對于food在之前他們已經(jīng)有一定的詞匯儲備，老師在這時完全可以調(diào)度孩子們已有的知識儲備，將其套用于本課新學的句型之中。
片段三情感教育處理的不夠細膩
實例課的后面我在ppt里面出示了好幾張“小胖墩兒”的照片，然后引導孩子們應該健康飲食，出示食物金字塔，并讓其為家人制作健康食譜?？墒菍氲挠悬c突兀，不夠自然。
反思既然本課是以去kfc為主線，那么何不找點“小胖墩兒們”在里面狂吃的視頻或照片，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去思索，去給我們點建議，以及在今后的生活中，我們應該如何安排我們的飲食。讓孩子們參與其中。
六年級老師工作總結篇二
本學期我擔任六(1)班語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，認真上課。對班主任工作也盡心盡力，盡自己最大的努力來管理班級，可總感覺取得的成績并不明顯，付出與回報并未成正比。下面我就自己的工作做一總結：
一、作為班主任，堅持不懈抓好常規(guī)工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以，在工作中我一直嚴格要求自己，以自己的言行來影響教育學生。另外還注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生學習習慣進行指導，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓，衛(wèi)生上堅持檢查，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使學生有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀律上，嚴格要求學生遵守學校紀律，不做違背學校紀律的事。總的來看，今年這些學生比較聽話，能自覺的遵守校規(guī)校紀，所以也算很安全的把這批學生送出了校門。這也是作為班主任感到很榮幸的地方。
二、上課發(fā)揮教師的主導作用，讓學困生投入課堂。
這學期以來，每上一節(jié)課之前，我都認真?zhèn)湔n，盡量采用新課改課堂教學方法，通過小組合作交流探究的方法來教學，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體性，讓學困生投入課堂，讓他們能消除自卑、膽怯的心理，給學困生在課堂上展示自我的機會。課堂上不積極的學生，我沒有批評而多給他們以鼓勵，給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。
語文是語言性學科。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
三、做好后進生的工作。
本班后進生極多，考試成績達不到及格的有好幾個，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。因此，我采用以優(yōu)帶差的方法，幫助差生擬好學習目標，每天讓優(yōu)生抽出工夫幫助差生，通過語文基礎知識點的訓練，要求反復抄寫詞語盤點和日積月累，以此來鞏固基礎知識。及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、關愛學生，緩解心理壓力。
畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力比較大，這壓力來自于教師、家長的期盼，也來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就會導致他們厭學，逃學，甚至想放棄學習的心理。作為語文老師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找他們談心，分析問題，也可與家長溝通，共同解決問題。
五、不足及今后努力的方向。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，在不斷學習的基礎上，能夠取得更好成績。
六年級老師工作總結篇三
全年工作方方面面，大小事情很多，通過自我反省，總結經(jīng)驗教訓，可以尋找自身的不足，從而得到修補和提高。怎樣寫教師工作總結?下面小編給大家?guī)?教師工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
現(xiàn)將一年來德能勤績總結如下：
一、思想方面：
一年來我依然以一名優(yōu)秀的__中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教學能力方面：
本年度是我教學能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責履行方面：
本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名__中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
四、成績完成方面：
本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20__年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。
20__年5月7日，我?guī)ьI11級15班全體同學前去徐州幼兒師范高等?？茖W校附屬幼兒園，正式進入為期一周的見習。對于幼師學前教育專業(yè)的學生來說，教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、見習幼兒園的積極支持和見習師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習情況總結如下：
一、見習總體情況介紹。
11級15班共有39名同學，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學實習。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進的教學理念和優(yōu)越的辦學條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學生學習的機會，開設了骨干教師公開課，給學生進行簡單教學的機會。
二、見習表現(xiàn)與效果。
這次實習達到了見習的預期目的，針對的幼兒教育現(xiàn)狀，同學們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。見習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見習方式。
鈞習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常見習。學生在見習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習幼兒園及其指導教師的一致好評。
三、見習收獲。
1、按照見習要求，學生認真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天，由于時間較早，學生就拿出了事先準備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置，幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū);幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等。
2、遵照指導老師的要求，完成教學協(xié)助工作。
39名同學，被平均分配在該園6個班級中，集中在中、大班，每個班都配有一個指導老師。我們的學生都能指導老師的帶領下開展教學、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴格要求自己，體驗教師角色。
在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛并尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個兒童，言語行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習生之間能夠相互配合，在見習活動中互相關心、幫助，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風貌。
四、見習生活的感悟。
通過見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。
五、見習中存在的問題與不足。
本次見習進程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又即將結束了?；叵肫疬@一學期來的工作，現(xiàn)作如下總結：
一、教育工作。
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育__看作教學研究的主陣地，把寫教育__看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結對。
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟x老師開一節(jié)全校性的公開課《__》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
三、科研工作方面。
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動;參加__小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。我校__組的課題“__”作為地市級一名__骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
本年度我擔任高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學工作，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。使自己的教學工作取得了較好成績。教學工作中我做到：
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不了草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡信息，注意弱化難點強調(diào)重點,舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量，激發(fā)學生的興趣，更好的突破難點和重點，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學，盡量使用課件上課，深受學生的歡迎。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
3、認真及時批改作業(yè)，做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.通過聽課，學習其他同事的優(yōu)點長處，對自己的教學促進很大。
5、另外，我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全，及時總結教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。
這學期就要結束了，通過又一年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。
作為一名音樂教師，一個學期的教育教學工作即將結束了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，音樂教師工作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類校內(nèi)的政治學習和學校安排的教研業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在這學期我主要代的是高一年級和初一年級的音樂課。在初一年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
四、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我繼續(xù)擔任校合唱隊的輔導工作。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周四的課外活動時間訓練。在這個學期里我還代高三高考特長生(音樂)高考輔導班，參加考試的8名同學其中有6名通過了面試并且拿到了本科面試合格證。
五、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，又調(diào)動了學生的表現(xiàn)音樂的欲望，取得了良好的效果。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加兵團級、師級的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。并且利用全農(nóng)三師教師課堂大賽的機會充電，共聽課8節(jié)，使我得到了很多學習的機會，向我們農(nóng)三師優(yōu)秀的老師學習。
總之，一年的時間轉(zhuǎn)眼就過去了，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學工作之中，在教育教學崗位上發(fā)揮我全部的光和熱!
六年級老師工作總結篇四
本學期，我擔任六年級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教20xx年小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。
在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
六年級老師工作總結篇五
今學期我擔任六(x)班語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在下學期的教學情況總結。
六(x)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組：
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。
第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高。
第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
六年級老師工作總結篇六
本年度的教學工作結束了。在這個過程中我作為六年級畢業(yè)班的英語老師，自己感到壓力較大。在校領導，同事及家人的支持鼓勵下，順利的完成教學工作，取得較圓滿的教學成績?，F(xiàn)對本學年的工作做如下總結：
在思想方面，我始終把聽從黨組織領導，愛祖國、愛工作、愛學生，作為自己的人生準則，認真去踐行。能認真學習黨和國家的方針政策，關心國家大事，積極參加學校的政治理論學習，注重學生的思想道德教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。注重個人道德修養(yǎng)，能夠做到為人師表，自覺嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。
教學工作方面，我一直堅持改革創(chuàng)新，向40分鐘要效益。教學工作中我注重在課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)上下功夫。課前認真?zhèn)湔n，做到目標明確。課中，特別注意對學生興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師，學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語的學習興趣，調(diào)動學生良好的學習狀態(tài)，提高了教學效果，課后注重歸納總結，找準薄弱環(huán)節(jié)，以便下面對癥下藥。對于六年級的學生，注重培養(yǎng)他們自學的能力，對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為七年級打下良好的基礎。
在轉(zhuǎn)化學困生工作方面，因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的成績。為此，我制定了具體的計劃和目標。除了利用課后時間給這部分同學進行有計劃的輔導外。利用好小組互動，開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
總之在校領導的具體指導下，在同事們的大力支持下，在學生的全力配合下，我所帶班級成績穩(wěn)定，在上學期區(qū)六年級英語抽測取得區(qū)第四的成績。本學期畢業(yè)考試我校六年級取得學區(qū)第一的優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。成績只代表過去，在今后工作中，我會更加努力工作，獻出自己的愛心和智慧，勤奮踏實，努力向前！
六年級老師工作總結篇七
本學期的工作已進入尾聲，回顧這半年的各項工作，真的是收益頗多。學校的正確領導，教研組的互相幫助，任課教師間的配合，都對我的家愛哦學工作有很大幫助和提高。
這學期我擔任的仍然是六年級兩個班級的英語。教材共有了六個單元，兩個復習單元，在內(nèi)容安排上概括有詞匯，對話，短文及聽力和語音五個部分。這五個部分相互聯(lián)系，相互輔助，在教法上也適當采取了不同的措施。比如：在情景中呈現(xiàn)新詞，通過趣味游戲或任務型活動鞏固所學新詞；然后利用聽力活動進一步熟悉新詞或引入新句型；在此基礎上呈現(xiàn)新句型，提供小圖進行替換練習，鼓勵學生來靈活運用；最后在短文部分加大語言輸入量，同時滾動出現(xiàn)新舊內(nèi)容，力求通過真實，自然的語言情景鞏固，拓展語言知識，提高學生的閱讀理解能力。而語音部分則呈現(xiàn)一組音標及相關例詞，通過單詞，音標，圖連線活動初步建立單詞音，形，義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的拼讀能力。
通過一學期的努力，在學校進行的幾次測試中，也取得了一定的成績，比如因標題就比去年的整體得分率高一些，而作文題通過平時的不斷練習及范文讀記，也有不少進步。今年的班級平均分也比上一屆高出了大概3—4分左右。我想，這是由于在今年的工作中總結了以往的經(jīng)驗，汲取了一些教訓，并結合實際教材和學生的水平適當調(diào)整了教學思想及教學方法。特別是在補差方面，今年從學期初就開始對班級較差學生進行了課外輔導，給他們分別挑選一位小老師，幫助其及時訂正，糾錯；每天下午課外活動時，督促差生背單詞或句子，以彌補課堂上的遺漏。在進行的幾次測試中多名差生都在不斷的進步：宋穎慧，馬耀鵬由開始的剛及格到現(xiàn)在可以取得70分，甚至80分的成績了，而李慶作為新生，有外省來到我校學習，剛開始時不太適應，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，成績也在一點點進步，逐漸從50分到60分，直到現(xiàn)在也可以基本達到優(yōu)秀了。但是，仍然有很多不足之處，最突出的是補差工作基本到位了，但培優(yōu)工作卻沒有做好，導致部分應該取得優(yōu)異成績的同學沒有得到更好的提高。另外，針對一些學生容易錯的共同問題，還沒有徹底解決，特別是一些語法上的細節(jié)，雖有所提高，但仍有問題。學生對語法的概念還不是很清晰。此外就是語音部分的關鍵問題，學生不認識各個因素。雖然通過一學期的努力訓練有所進步，但學生現(xiàn)在只能做到把含有相同發(fā)音的單詞歸類，但是還不能填寫到正確的位置，也就是說，能夠分辨單詞發(fā)音，但不確定其形。這個問題在下學期一定要再接再厲，爭取把問題降到最低，爭取讓更多學生掌握更多的英語基礎知識及各項技巧。
總的來說，本學期的功能工作還是有一定的進步，但還有很大的進步空間。下學期，一定要在同事的互相研討幫助下，虛心學習，認真研究各項教學手段及措施，努力取得更大的進步。
六年級老師工作總結篇八
本學期我擔任三個班的英語教學。雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：
經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學。可采用“知識技能，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務。
對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。
不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高。
六年級老師工作總結篇九
本學期我擔任六年_班的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：
靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。
二、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
三、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網(wǎng)絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們利用節(jié)假日的時間到圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
四、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力。
我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
六年級老師工作總結篇十
本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業(yè)務學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、“備好課”是搞好語文教學的前提。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
本班的同學比較安靜，上課氣氛不夠積極，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。
提高學生的素質(zhì)關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實到如今仍然適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。
一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調(diào)動學生的學習積極性。
二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。
三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣；另外，由于種種原因，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃；對上課違紀的現(xiàn)象，我采取引導和關心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。
三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充。
課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。
一要及時批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語，鼓勵學生經(jīng)常練筆。
二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。
三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培養(yǎng)他們的語言表達能力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。
六年級老師工作總結篇十一
本人擔任小學六年級數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就本學期的教學工作做以下總結：
根據(jù)我所任教班級的實際情況，我注意幫助學生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待學困生，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，首先做到“真誠”，其次做到“接受”，即能感受學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，面對優(yōu)生，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的`設計一些簡單的問題叫學困生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難。第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，讓學生產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題與優(yōu)點加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組的活動，通過聽課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。上課時能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，并采用多媒體教學培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。積極參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的`業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，來提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高。并結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，來提高課堂40分鐘的效率。
在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的學習態(tài)度。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一，一對紅”的幫困活動，并積極和家長互相交流，共同關注每一個孩子的成長。
1、取得的成績：在我的努力帶動下，一些學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。學困生知識的空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯。學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間。老師的付出與學生知識掌握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷的提高自己的教學藝術，不斷提高學生學習的興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把每個學生教育好，培養(yǎng)好。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別學困生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
六年級老師工作總結篇十二
總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。下面就是小編精心收集整理的20xx六年級英語老師。
學期工作總結。
一學期的教學工作結束了。在這個學期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。在這個過程中，我首次擔任畢業(yè)班教師。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊的書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。此時，學期結束了，教學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作作出總結，總結本學期教學的基本情況、所取得的成績及獲得的經(jīng)驗、教訓。
一、本學期教學工作的基本情況與取得的成績：
具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，得視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結合在一起，如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結合本學期的畢業(yè)自查準備工作擬定了。
教學工作計劃。
并根據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。
在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。
在完成新知識的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生進行系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的復習。復習階段，按字詞句分類的橫向復習與按年級內(nèi)容的縱向復習并列進行。同時要求同學根據(jù)自己的實際水平與學習差異為自己確定學習目標，為學生提供盡可能多的學習方法、復習方法指導，變被動學習為主動學習。采取這一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定提高，。
二、經(jīng)驗和體會：
本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學經(jīng)驗。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而，在科組與前輩教師的指導與幫助下，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗：
1、六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大。這種情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能運用在師范學校所學的知識，了解到對于教師與學生來講，這個一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關鍵期。因此，要抓住這一時期學生的特點，給予及時的教育和引導，引導他們認識到學習才是他們的首要任務;繼續(xù)以學生的需要為出發(fā)點，努力整合教學內(nèi)容，活化課堂教學，結合學生的興趣，挖掘教材中學生感興趣的部分，真正地做到教學為學生服務。這樣，一步一步引導學生渡過這一時期。
2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經(jīng)驗。特別是在畢業(yè)考前，關于“如何指學生進行系統(tǒng)化復習”，我總結了一些有效的經(jīng)驗和做法。
如，在處理新知識(本冊教材)完成時間與復習時間長短的問題上，我得出這樣的結論：如果盲目地只求盡快把新課結束，因為時間緊迫而拼命完成教學，忽略了學生的接受水平與學習狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在呈現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。
對學生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們能否熟練掌握是個至關重要的因素。因此，在本學期下半學期，我一開始也是非常迷惑，到底選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入復習階段，還是按部就班，按學生可接受的水平逐步進行呢?結果，我還是選擇后者。
因為我認識到：由于即將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的精力于教學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都處在緊張的狀態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的功課、作業(yè)、練習等等。學習生活變得忙碌，游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當?shù)胤怕_步，讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)慢慢提高。雖然我的新課結束時間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿意的。在這個過程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更易于讓學生在復習中做到事半功倍。無形中，我處理教學內(nèi)容的能力也有所提高了。
在本學期的教學工作中，體會到：六年級教學任務雖是繁重，但卻在其中收獲良多。
三、存在的問題：
本學期工作過程中，取得了一定的成績，積累了不少工作經(jīng)驗，然而，在其中，仍然存在著一些不足。
在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是，我們往往會忽略班上那小部分后進生。在我們進行緊張而繁重的復習工作時，最容易忽略他們。不足的是，沒有更多地關注到后進生的課堂學習情況，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。
于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。因此，在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。
但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?BR> 此外，小學英語課本中提供的教學素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng)，對學生有重要的影響。在知識學習的同時，也不能忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應滲透在課堂教學中。
以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在日后的教學中，繼續(xù)努力，不斷地思考和實施改進的方法。
本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行!
在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好20xx年小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中。
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、教學過程的總體把握。
1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。
2)在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活，符合20xx年小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合，功能、結構、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
4)努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5)認真反思，積極思考。
在這一學年的工作中，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
時光飛逝，開學已經(jīng)一個多月了，在這個月我班孩子都表現(xiàn)比較好，下面我將三月份教學工作總結如下：
一、成功之處：
(一)運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過三年多的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣仍然是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上，這項措施大大地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
(二)做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學生來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
(三)采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂能限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快，只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來，給學習帶來快樂，即使是機械的句型操練也會變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
(四)更新教學觀念，全面實施素質(zhì)教育。英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學?？刹捎谩爸R技能，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務。
二、存在的不足：
(二)適當?shù)脑u價。對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。
三、改進措施：
在教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)優(yōu)差分層。這就需要分層教學，不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。還有一部分學生差一些，聽老師說話反映慢一些，更需要單獨設計一些教學環(huán)節(jié)，讓他們不要失去學習英語的興趣。英語作為一種語言，我認為和漢語一樣，多說是必不可少的，但是要想應對考試，寫也是非常重要的，在下月有的方矢地訓練學生的寫的能力，每單元的單詞都認真練習并且進行小測驗。單詞是組成句子的基礎，所以我認為學好單詞很重要，同時要樹立大英語觀，終身學習。英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)地保持學習英語的興趣，可以獨立地進行學習，才是英語教育的最終的成功。為此，在今后的教學中我會注重培養(yǎng)學生的學習能力。
不管怎么說，本月的英語教學工作完成得還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是我今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面。
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨主動分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱度和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方式，不斷將自己的所學運用到教室教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我主動參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方式。并在回來后主動與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面。
這學期我擔任的是六年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中主動探索新的教學方式，潛心研究英語教室教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
隨著期末考試的臨近，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順利地完成了六年級上冊的英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，六年級的學困生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習的態(tài)度，掌握良好的學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一些的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下的相關工作：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了。
五、存在的問題。
1、在復習這個階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。
2、在復習階段，由于復習的內(nèi)容內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，所以，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?BR> 六、采取的措施。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
六年級老師工作總結篇十三
本學期，我擔任六年級三班數(shù)學教學工作，在本學期的教學中，我按照新課程標準的要求，結合本班學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，圓滿完成了教學任務。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計教學方案，選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中，積極應用現(xiàn)代信息技術教學手段，努力提高課堂教學效率。布置作業(yè)有針對性，對學生的作業(yè)批改及時，基本做到了全部面批，及時當面指出學生作業(yè)中的錯誤，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評。對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識。
新接手這個班后，深感這個班的學生學習基礎參差不齊(來自于五個不同的班級)，于是進行了一次摸底測試，根據(jù)測試卷，對學生進行有的放矢的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經(jīng)常和部分差一些的學生進行談話，鼓勵他們認真對待學習，明確學習目的。同時給以學習方法的指導，及時復習，牢固掌握所學的知識。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級老師工作總結篇十四
本學期，我們六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師梳理教材，參加教材培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；轉(zhuǎn)變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。
積極完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作，對每次備課組活動和教研活動，我們都要準時參加，充分準備，積極討論。平時能結合常規(guī)考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學水平。認真?zhèn)湔n（教案、反思和錯例分析）、批改作業(yè)等，力求達到學校的高標準、高要求。
抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結對比?；旧厦刻煳覀兌家槌鲆欢ǖ臅r間碰頭說一說自己的教學進度，一節(jié)課中教學的重點、難點的突破，學生的反應及應變對策；還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。
每次公開課，從確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表自己觀點，到充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環(huán)節(jié)的層次清晰，到課件的追求完美……在這樣一個磨練的過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結和重新修改整理，又是一個提升，遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案，這是要引起重視的！
特別是在期末復習階段，我們同心合力，集大家的智慧，整理每個單元的復習資料，交流每次測試后各個班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學策略，不斷給學生最有效最有條理的復習，互補中大家受益連連。尤其是高老師設計的分層作業(yè)，給學困生在最后的復習階段有了基礎練習，有了信心，有了進步！而他的補差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學習，學習方法，學習一種精神。
組內(nèi)教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。
六年級老師工作總結篇十五
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
本學期我認真學習教育理論，做了超多的學習筆記，提高了自己的業(yè)務水平。教學中，我不但做到了備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思體會。
在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。充分利用信息技術，開展師生活動學習，開辟學習空間，激發(fā)學生學習熱情，提高教學質(zhì)量。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
及時了解學生狀況，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也就應清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級老師工作總結篇十六
為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我向課堂四十分鐘要效率，努力把本學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，取得了一定的成效。
“教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。
（1）這個學期，我首先要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。
（2）其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。
（3）此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。
首先，我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，在班級課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習。
最后，臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。
為使復習盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。
（1）屬于背誦記憶的知識，我主要安排在早自習背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。
（2）對于指導練習的內(nèi)容，主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而是根據(jù)知識的難易程度及學生掌握的情況進行復習。
（3）對于復習題，我根據(jù)學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。
對于后進生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣。
借助多媒體課件及白板技術，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，創(chuàng)設與課文相關的特定情境，讓學生進入角色產(chǎn)生情緒體驗，在領悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操。如講授《賣火柴的小女孩》，我利用多媒體技術，插入《天鵝》一曲，創(chuàng)設一個悲傷的情景，帶學生進入小女孩的世界，感受小女孩的悲慘。
（1）啟發(fā)學生閱讀的內(nèi)在動力。
搞好閱讀教學，最重要的是啟發(fā)學生的內(nèi)在動力，也就是培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，因此本人利用課堂或抽空向?qū)W生介紹一些名人傳記、少年文藝、歷史故事、生活常識等，使學生通過聽，從中受益，以至于產(chǎn)生讀的愿望。
（2）實行多層次的閱讀指導。
1、課內(nèi)閱讀：
課內(nèi)閱讀注重教給學生讀書的方法，以教師指導下的學生學、練為主，引導學生動腦、動口、動手，培養(yǎng)學生自學能力和自學習慣，從而形成聽、說、讀、寫能力。
2、課內(nèi)外結合閱讀：
根據(jù)課文的特點：布置學生閱讀一些課外知識。
3、課外自由閱讀：
要求學生根據(jù)自己的興趣愛好，廣泛收集課外讀物，如童話、寓言、科普讀物、名人傳記、少年文藝、中外名星及多種主要報刊雜志等。建立班級圖書角，由學生負責管理借閱，教師落實時間，落實閱讀方法的指導。
（3）開展多種多樣的閱讀活動。
辦要求學生一味教師不增加新的活動形式，也不力于學生的閱讀興趣的培養(yǎng)。為了進一步提高學生的閱讀興趣，本人開展了多種多樣的閱讀活動，例如：“課前3分鐘的說話活動”。要求學生準備一個有趣而精煉的故事，講解一個成語或一句富有哲理的話等，內(nèi)容不限，能講通就行，通過這種形式，調(diào)動學生的讀書欲望，從而達到閱讀效果。
（4）只讀不寫也不行，不能和現(xiàn)實聯(lián)系起來。
為了達到讀和寫的統(tǒng)一，本人在要求學生大量讀的基礎上，并沒有放松學生的“練筆”的機會，首先對學生的寫作作了規(guī)定，一學期的作文不少于16次，除此之外，還要求學生寫日記，寫片段，以達到“練”的效果。
我班在六年級綜合能力競賽獲第一名，月考獲第二名。
（1）給學生一個交流的課堂。以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者談不上和誰去交流，今后我要還給學生交流的課堂，實現(xiàn)文本對話，。
（2）給學生一個開發(fā)的課堂。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。
一個學期過去了，各項工作基本完成，但總會有些許遺憾，有些需要進一步加強的工作。下面在總結之后，將下學期的一些想法附上，以備忘。
（1）班主任工作方面，我認為要做好學生工作，關鍵在于抓好學生心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，不僅表現(xiàn)在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)形成。
（2）教學方面，下學期我要全面、認真地打造生本課堂。
六年級老師工作總結篇一
20xx年10月我有幸加入了xx區(qū)小學英語名師工作室，拜衛(wèi)崗李xx校長為師，有了名師的指引，相信在今后的教研道路上，我會有更多的探索。
下面是我上六年級第二單元第一課的幾個教學片段，其中李校長給了我許多指導性的意見和建議，令我受益匪淺。
片段一情境教學需延續(xù)下去
實例：我這節(jié)課是ourfavouritefood，以去kfc吃東西為主線?？墒侵虚g有部分環(huán)節(jié)設計的稍顯松散，不夠緊密。
反思：情境教學要求把簡單刻板的教與學融化在多姿多彩的真情實景中，它拆去傳統(tǒng)教與學的樊籬，讓師生和諧地融合為一體，在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，化抽象為直觀，化刻板為生動，幫助學生尋找到掌握英語學習的捷徑。而我這節(jié)課中間出示單詞這一塊過于單一，可以試著在大的環(huán)境如kfc里面，點餐的環(huán)節(jié)，讓學生切身體驗，猶如身臨其境，這樣也讓孩子們不知不覺的接受新單詞，所謂“潤物細無聲”，恐怕就是這樣的效果吧。
片段二拓展的東西少了
反思還記得上個月我才剛剛聽了區(qū)里幾位老師的講座——如何整合教材？而我似乎還是不能將其利用與實際的教學之中哦。其實這節(jié)課的話題都是孩子們喜聞樂見的，他們都有話可說，有話想表達。而對于food在之前他們已經(jīng)有一定的詞匯儲備，老師在這時完全可以調(diào)度孩子們已有的知識儲備，將其套用于本課新學的句型之中。
片段三情感教育處理的不夠細膩
實例課的后面我在ppt里面出示了好幾張“小胖墩兒”的照片，然后引導孩子們應該健康飲食，出示食物金字塔，并讓其為家人制作健康食譜?？墒菍氲挠悬c突兀，不夠自然。
反思既然本課是以去kfc為主線，那么何不找點“小胖墩兒們”在里面狂吃的視頻或照片，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去思索，去給我們點建議，以及在今后的生活中，我們應該如何安排我們的飲食。讓孩子們參與其中。
六年級老師工作總結篇二
本學期我擔任六(1)班語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，認真上課。對班主任工作也盡心盡力，盡自己最大的努力來管理班級，可總感覺取得的成績并不明顯，付出與回報并未成正比。下面我就自己的工作做一總結：
一、作為班主任，堅持不懈抓好常規(guī)工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以，在工作中我一直嚴格要求自己，以自己的言行來影響教育學生。另外還注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生學習習慣進行指導，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓，衛(wèi)生上堅持檢查，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使學生有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀律上，嚴格要求學生遵守學校紀律，不做違背學校紀律的事。總的來看，今年這些學生比較聽話，能自覺的遵守校規(guī)校紀，所以也算很安全的把這批學生送出了校門。這也是作為班主任感到很榮幸的地方。
二、上課發(fā)揮教師的主導作用，讓學困生投入課堂。
這學期以來，每上一節(jié)課之前，我都認真?zhèn)湔n，盡量采用新課改課堂教學方法，通過小組合作交流探究的方法來教學，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體性，讓學困生投入課堂，讓他們能消除自卑、膽怯的心理，給學困生在課堂上展示自我的機會。課堂上不積極的學生，我沒有批評而多給他們以鼓勵，給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。
語文是語言性學科。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
三、做好后進生的工作。
本班后進生極多，考試成績達不到及格的有好幾個，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。因此，我采用以優(yōu)帶差的方法，幫助差生擬好學習目標，每天讓優(yōu)生抽出工夫幫助差生，通過語文基礎知識點的訓練，要求反復抄寫詞語盤點和日積月累，以此來鞏固基礎知識。及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、關愛學生，緩解心理壓力。
畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力比較大，這壓力來自于教師、家長的期盼，也來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就會導致他們厭學，逃學，甚至想放棄學習的心理。作為語文老師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找他們談心，分析問題，也可與家長溝通，共同解決問題。
五、不足及今后努力的方向。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，在不斷學習的基礎上，能夠取得更好成績。
六年級老師工作總結篇三
全年工作方方面面，大小事情很多，通過自我反省，總結經(jīng)驗教訓，可以尋找自身的不足，從而得到修補和提高。怎樣寫教師工作總結?下面小編給大家?guī)?教師工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
現(xiàn)將一年來德能勤績總結如下：
一、思想方面：
一年來我依然以一名優(yōu)秀的__中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教學能力方面：
本年度是我教學能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責履行方面：
本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名__中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
四、成績完成方面：
本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20__年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。
20__年5月7日，我?guī)ьI11級15班全體同學前去徐州幼兒師范高等?？茖W校附屬幼兒園，正式進入為期一周的見習。對于幼師學前教育專業(yè)的學生來說，教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、見習幼兒園的積極支持和見習師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習情況總結如下：
一、見習總體情況介紹。
11級15班共有39名同學，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學實習。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進的教學理念和優(yōu)越的辦學條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學生學習的機會，開設了骨干教師公開課，給學生進行簡單教學的機會。
二、見習表現(xiàn)與效果。
這次實習達到了見習的預期目的，針對的幼兒教育現(xiàn)狀，同學們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。見習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見習方式。
鈞習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常見習。學生在見習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習幼兒園及其指導教師的一致好評。
三、見習收獲。
1、按照見習要求，學生認真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天，由于時間較早，學生就拿出了事先準備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置，幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū);幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等。
2、遵照指導老師的要求，完成教學協(xié)助工作。
39名同學，被平均分配在該園6個班級中，集中在中、大班，每個班都配有一個指導老師。我們的學生都能指導老師的帶領下開展教學、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴格要求自己，體驗教師角色。
在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛并尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個兒童，言語行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習生之間能夠相互配合，在見習活動中互相關心、幫助，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風貌。
四、見習生活的感悟。
通過見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。
五、見習中存在的問題與不足。
本次見習進程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又即將結束了?；叵肫疬@一學期來的工作，現(xiàn)作如下總結：
一、教育工作。
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育__看作教學研究的主陣地，把寫教育__看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結對。
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟x老師開一節(jié)全校性的公開課《__》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
三、科研工作方面。
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動;參加__小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。我校__組的課題“__”作為地市級一名__骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
本年度我擔任高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學工作，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。使自己的教學工作取得了較好成績。教學工作中我做到：
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不了草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡信息，注意弱化難點強調(diào)重點,舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量，激發(fā)學生的興趣，更好的突破難點和重點，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學，盡量使用課件上課，深受學生的歡迎。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
3、認真及時批改作業(yè)，做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.通過聽課，學習其他同事的優(yōu)點長處，對自己的教學促進很大。
5、另外，我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全，及時總結教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。
這學期就要結束了，通過又一年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。
作為一名音樂教師，一個學期的教育教學工作即將結束了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，音樂教師工作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類校內(nèi)的政治學習和學校安排的教研業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在這學期我主要代的是高一年級和初一年級的音樂課。在初一年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
四、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我繼續(xù)擔任校合唱隊的輔導工作。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周四的課外活動時間訓練。在這個學期里我還代高三高考特長生(音樂)高考輔導班，參加考試的8名同學其中有6名通過了面試并且拿到了本科面試合格證。
五、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，又調(diào)動了學生的表現(xiàn)音樂的欲望，取得了良好的效果。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加兵團級、師級的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。并且利用全農(nóng)三師教師課堂大賽的機會充電，共聽課8節(jié)，使我得到了很多學習的機會，向我們農(nóng)三師優(yōu)秀的老師學習。
總之，一年的時間轉(zhuǎn)眼就過去了，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學工作之中，在教育教學崗位上發(fā)揮我全部的光和熱!
六年級老師工作總結篇四
本學期，我擔任六年級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教20xx年小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。
在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
六年級老師工作總結篇五
今學期我擔任六(x)班語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在下學期的教學情況總結。
六(x)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組：
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。
第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高。
第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
六年級老師工作總結篇六
本年度的教學工作結束了。在這個過程中我作為六年級畢業(yè)班的英語老師，自己感到壓力較大。在校領導，同事及家人的支持鼓勵下，順利的完成教學工作，取得較圓滿的教學成績?，F(xiàn)對本學年的工作做如下總結：
在思想方面，我始終把聽從黨組織領導，愛祖國、愛工作、愛學生，作為自己的人生準則，認真去踐行。能認真學習黨和國家的方針政策，關心國家大事，積極參加學校的政治理論學習，注重學生的思想道德教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。注重個人道德修養(yǎng)，能夠做到為人師表，自覺嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。
教學工作方面，我一直堅持改革創(chuàng)新，向40分鐘要效益。教學工作中我注重在課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)上下功夫。課前認真?zhèn)湔n，做到目標明確。課中，特別注意對學生興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師，學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語的學習興趣，調(diào)動學生良好的學習狀態(tài)，提高了教學效果，課后注重歸納總結，找準薄弱環(huán)節(jié)，以便下面對癥下藥。對于六年級的學生，注重培養(yǎng)他們自學的能力，對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為七年級打下良好的基礎。
在轉(zhuǎn)化學困生工作方面，因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的成績。為此，我制定了具體的計劃和目標。除了利用課后時間給這部分同學進行有計劃的輔導外。利用好小組互動，開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
總之在校領導的具體指導下，在同事們的大力支持下，在學生的全力配合下，我所帶班級成績穩(wěn)定，在上學期區(qū)六年級英語抽測取得區(qū)第四的成績。本學期畢業(yè)考試我校六年級取得學區(qū)第一的優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。成績只代表過去，在今后工作中，我會更加努力工作，獻出自己的愛心和智慧，勤奮踏實，努力向前！
六年級老師工作總結篇七
本學期的工作已進入尾聲，回顧這半年的各項工作，真的是收益頗多。學校的正確領導，教研組的互相幫助，任課教師間的配合，都對我的家愛哦學工作有很大幫助和提高。
這學期我擔任的仍然是六年級兩個班級的英語。教材共有了六個單元，兩個復習單元，在內(nèi)容安排上概括有詞匯，對話，短文及聽力和語音五個部分。這五個部分相互聯(lián)系，相互輔助，在教法上也適當采取了不同的措施。比如：在情景中呈現(xiàn)新詞，通過趣味游戲或任務型活動鞏固所學新詞；然后利用聽力活動進一步熟悉新詞或引入新句型；在此基礎上呈現(xiàn)新句型，提供小圖進行替換練習，鼓勵學生來靈活運用；最后在短文部分加大語言輸入量，同時滾動出現(xiàn)新舊內(nèi)容，力求通過真實，自然的語言情景鞏固，拓展語言知識，提高學生的閱讀理解能力。而語音部分則呈現(xiàn)一組音標及相關例詞，通過單詞，音標，圖連線活動初步建立單詞音，形，義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的拼讀能力。
通過一學期的努力，在學校進行的幾次測試中，也取得了一定的成績，比如因標題就比去年的整體得分率高一些，而作文題通過平時的不斷練習及范文讀記，也有不少進步。今年的班級平均分也比上一屆高出了大概3—4分左右。我想，這是由于在今年的工作中總結了以往的經(jīng)驗，汲取了一些教訓，并結合實際教材和學生的水平適當調(diào)整了教學思想及教學方法。特別是在補差方面，今年從學期初就開始對班級較差學生進行了課外輔導，給他們分別挑選一位小老師，幫助其及時訂正，糾錯；每天下午課外活動時，督促差生背單詞或句子，以彌補課堂上的遺漏。在進行的幾次測試中多名差生都在不斷的進步：宋穎慧，馬耀鵬由開始的剛及格到現(xiàn)在可以取得70分，甚至80分的成績了，而李慶作為新生，有外省來到我校學習，剛開始時不太適應，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，成績也在一點點進步，逐漸從50分到60分，直到現(xiàn)在也可以基本達到優(yōu)秀了。但是，仍然有很多不足之處，最突出的是補差工作基本到位了，但培優(yōu)工作卻沒有做好，導致部分應該取得優(yōu)異成績的同學沒有得到更好的提高。另外，針對一些學生容易錯的共同問題，還沒有徹底解決，特別是一些語法上的細節(jié)，雖有所提高，但仍有問題。學生對語法的概念還不是很清晰。此外就是語音部分的關鍵問題，學生不認識各個因素。雖然通過一學期的努力訓練有所進步，但學生現(xiàn)在只能做到把含有相同發(fā)音的單詞歸類，但是還不能填寫到正確的位置，也就是說，能夠分辨單詞發(fā)音，但不確定其形。這個問題在下學期一定要再接再厲，爭取把問題降到最低，爭取讓更多學生掌握更多的英語基礎知識及各項技巧。
總的來說，本學期的功能工作還是有一定的進步，但還有很大的進步空間。下學期，一定要在同事的互相研討幫助下，虛心學習，認真研究各項教學手段及措施，努力取得更大的進步。
六年級老師工作總結篇八
本學期我擔任三個班的英語教學。雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：
經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學。可采用“知識技能，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務。
對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。
不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高。
六年級老師工作總結篇九
本學期我擔任六年_班的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：
靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。
二、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
三、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網(wǎng)絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們利用節(jié)假日的時間到圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
四、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力。
我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
六年級老師工作總結篇十
本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業(yè)務學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、“備好課”是搞好語文教學的前提。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
本班的同學比較安靜，上課氣氛不夠積極，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。
提高學生的素質(zhì)關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實到如今仍然適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。
一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調(diào)動學生的學習積極性。
二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。
三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣；另外，由于種種原因，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃；對上課違紀的現(xiàn)象，我采取引導和關心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。
三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充。
課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。
一要及時批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語，鼓勵學生經(jīng)常練筆。
二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。
三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培養(yǎng)他們的語言表達能力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。
六年級老師工作總結篇十一
本人擔任小學六年級數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就本學期的教學工作做以下總結：
根據(jù)我所任教班級的實際情況，我注意幫助學生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待學困生，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，首先做到“真誠”，其次做到“接受”，即能感受學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，面對優(yōu)生，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的`設計一些簡單的問題叫學困生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難。第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，讓學生產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題與優(yōu)點加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組的活動，通過聽課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。上課時能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，并采用多媒體教學培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。積極參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的`業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，來提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高。并結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，來提高課堂40分鐘的效率。
在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的學習態(tài)度。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一，一對紅”的幫困活動，并積極和家長互相交流，共同關注每一個孩子的成長。
1、取得的成績：在我的努力帶動下，一些學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。學困生知識的空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯。學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間。老師的付出與學生知識掌握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷的提高自己的教學藝術，不斷提高學生學習的興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把每個學生教育好，培養(yǎng)好。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別學困生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
六年級老師工作總結篇十二
總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。下面就是小編精心收集整理的20xx六年級英語老師。
學期工作總結。
一學期的教學工作結束了。在這個學期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。在這個過程中，我首次擔任畢業(yè)班教師。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊的書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。此時，學期結束了，教學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作作出總結，總結本學期教學的基本情況、所取得的成績及獲得的經(jīng)驗、教訓。
一、本學期教學工作的基本情況與取得的成績：
具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，得視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結合在一起，如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結合本學期的畢業(yè)自查準備工作擬定了。
教學工作計劃。
并根據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。
在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。
在完成新知識的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生進行系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的復習。復習階段，按字詞句分類的橫向復習與按年級內(nèi)容的縱向復習并列進行。同時要求同學根據(jù)自己的實際水平與學習差異為自己確定學習目標，為學生提供盡可能多的學習方法、復習方法指導，變被動學習為主動學習。采取這一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定提高，。
二、經(jīng)驗和體會：
本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學經(jīng)驗。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而，在科組與前輩教師的指導與幫助下，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗：
1、六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大。這種情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能運用在師范學校所學的知識，了解到對于教師與學生來講，這個一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關鍵期。因此，要抓住這一時期學生的特點，給予及時的教育和引導，引導他們認識到學習才是他們的首要任務;繼續(xù)以學生的需要為出發(fā)點，努力整合教學內(nèi)容，活化課堂教學，結合學生的興趣，挖掘教材中學生感興趣的部分，真正地做到教學為學生服務。這樣，一步一步引導學生渡過這一時期。
2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經(jīng)驗。特別是在畢業(yè)考前，關于“如何指學生進行系統(tǒng)化復習”，我總結了一些有效的經(jīng)驗和做法。
如，在處理新知識(本冊教材)完成時間與復習時間長短的問題上，我得出這樣的結論：如果盲目地只求盡快把新課結束，因為時間緊迫而拼命完成教學，忽略了學生的接受水平與學習狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在呈現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。
對學生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們能否熟練掌握是個至關重要的因素。因此，在本學期下半學期，我一開始也是非常迷惑，到底選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入復習階段，還是按部就班，按學生可接受的水平逐步進行呢?結果，我還是選擇后者。
因為我認識到：由于即將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的精力于教學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都處在緊張的狀態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的功課、作業(yè)、練習等等。學習生活變得忙碌，游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當?shù)胤怕_步，讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)慢慢提高。雖然我的新課結束時間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿意的。在這個過程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更易于讓學生在復習中做到事半功倍。無形中，我處理教學內(nèi)容的能力也有所提高了。
在本學期的教學工作中，體會到：六年級教學任務雖是繁重，但卻在其中收獲良多。
三、存在的問題：
本學期工作過程中，取得了一定的成績，積累了不少工作經(jīng)驗，然而，在其中，仍然存在著一些不足。
在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是，我們往往會忽略班上那小部分后進生。在我們進行緊張而繁重的復習工作時，最容易忽略他們。不足的是，沒有更多地關注到后進生的課堂學習情況，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。
于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。因此，在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。
但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?BR> 此外，小學英語課本中提供的教學素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng)，對學生有重要的影響。在知識學習的同時，也不能忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應滲透在課堂教學中。
以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在日后的教學中，繼續(xù)努力，不斷地思考和實施改進的方法。
本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行!
在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好20xx年小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中。
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、教學過程的總體把握。
1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。
2)在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活，符合20xx年小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合，功能、結構、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
4)努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5)認真反思，積極思考。
在這一學年的工作中，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
時光飛逝，開學已經(jīng)一個多月了，在這個月我班孩子都表現(xiàn)比較好，下面我將三月份教學工作總結如下：
一、成功之處：
(一)運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過三年多的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣仍然是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上，這項措施大大地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
(二)做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學生來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
(三)采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂能限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快，只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來，給學習帶來快樂，即使是機械的句型操練也會變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
(四)更新教學觀念，全面實施素質(zhì)教育。英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學?？刹捎谩爸R技能，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務。
二、存在的不足：
(二)適當?shù)脑u價。對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。
三、改進措施：
在教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)優(yōu)差分層。這就需要分層教學，不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。還有一部分學生差一些，聽老師說話反映慢一些，更需要單獨設計一些教學環(huán)節(jié)，讓他們不要失去學習英語的興趣。英語作為一種語言，我認為和漢語一樣，多說是必不可少的，但是要想應對考試，寫也是非常重要的，在下月有的方矢地訓練學生的寫的能力，每單元的單詞都認真練習并且進行小測驗。單詞是組成句子的基礎，所以我認為學好單詞很重要，同時要樹立大英語觀，終身學習。英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)地保持學習英語的興趣，可以獨立地進行學習，才是英語教育的最終的成功。為此，在今后的教學中我會注重培養(yǎng)學生的學習能力。
不管怎么說，本月的英語教學工作完成得還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是我今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面。
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨主動分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱度和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方式，不斷將自己的所學運用到教室教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我主動參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方式。并在回來后主動與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面。
這學期我擔任的是六年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中主動探索新的教學方式，潛心研究英語教室教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
隨著期末考試的臨近，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順利地完成了六年級上冊的英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，六年級的學困生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習的態(tài)度，掌握良好的學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一些的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下的相關工作：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了。
五、存在的問題。
1、在復習這個階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。
2、在復習階段，由于復習的內(nèi)容內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，所以，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?BR> 六、采取的措施。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
六年級老師工作總結篇十三
本學期，我擔任六年級三班數(shù)學教學工作，在本學期的教學中，我按照新課程標準的要求，結合本班學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，圓滿完成了教學任務。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計教學方案，選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中，積極應用現(xiàn)代信息技術教學手段，努力提高課堂教學效率。布置作業(yè)有針對性，對學生的作業(yè)批改及時，基本做到了全部面批，及時當面指出學生作業(yè)中的錯誤，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評。對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識。
新接手這個班后，深感這個班的學生學習基礎參差不齊(來自于五個不同的班級)，于是進行了一次摸底測試，根據(jù)測試卷，對學生進行有的放矢的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經(jīng)常和部分差一些的學生進行談話，鼓勵他們認真對待學習，明確學習目的。同時給以學習方法的指導，及時復習，牢固掌握所學的知識。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級老師工作總結篇十四
本學期，我們六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師梳理教材，參加教材培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；轉(zhuǎn)變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。
積極完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作，對每次備課組活動和教研活動，我們都要準時參加，充分準備，積極討論。平時能結合常規(guī)考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學水平。認真?zhèn)湔n（教案、反思和錯例分析）、批改作業(yè)等，力求達到學校的高標準、高要求。
抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結對比?；旧厦刻煳覀兌家槌鲆欢ǖ臅r間碰頭說一說自己的教學進度，一節(jié)課中教學的重點、難點的突破，學生的反應及應變對策；還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。
每次公開課，從確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表自己觀點，到充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環(huán)節(jié)的層次清晰，到課件的追求完美……在這樣一個磨練的過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結和重新修改整理，又是一個提升，遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案，這是要引起重視的！
特別是在期末復習階段，我們同心合力，集大家的智慧，整理每個單元的復習資料，交流每次測試后各個班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學策略，不斷給學生最有效最有條理的復習，互補中大家受益連連。尤其是高老師設計的分層作業(yè)，給學困生在最后的復習階段有了基礎練習，有了信心，有了進步！而他的補差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學習，學習方法，學習一種精神。
組內(nèi)教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。
六年級老師工作總結篇十五
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
本學期我認真學習教育理論，做了超多的學習筆記，提高了自己的業(yè)務水平。教學中，我不但做到了備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思體會。
在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。充分利用信息技術，開展師生活動學習，開辟學習空間，激發(fā)學生學習熱情，提高教學質(zhì)量。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
及時了解學生狀況，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也就應清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級老師工作總結篇十六
為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我向課堂四十分鐘要效率，努力把本學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，取得了一定的成效。
“教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。
（1）這個學期，我首先要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。
（2）其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。
（3）此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。
首先，我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，在班級課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習。
最后，臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。
為使復習盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。
（1）屬于背誦記憶的知識，我主要安排在早自習背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。
（2）對于指導練習的內(nèi)容，主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而是根據(jù)知識的難易程度及學生掌握的情況進行復習。
（3）對于復習題，我根據(jù)學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。
對于后進生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣。
借助多媒體課件及白板技術，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，創(chuàng)設與課文相關的特定情境，讓學生進入角色產(chǎn)生情緒體驗，在領悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操。如講授《賣火柴的小女孩》，我利用多媒體技術，插入《天鵝》一曲，創(chuàng)設一個悲傷的情景，帶學生進入小女孩的世界，感受小女孩的悲慘。
（1）啟發(fā)學生閱讀的內(nèi)在動力。
搞好閱讀教學，最重要的是啟發(fā)學生的內(nèi)在動力，也就是培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，因此本人利用課堂或抽空向?qū)W生介紹一些名人傳記、少年文藝、歷史故事、生活常識等，使學生通過聽，從中受益，以至于產(chǎn)生讀的愿望。
（2）實行多層次的閱讀指導。
1、課內(nèi)閱讀：
課內(nèi)閱讀注重教給學生讀書的方法，以教師指導下的學生學、練為主，引導學生動腦、動口、動手，培養(yǎng)學生自學能力和自學習慣，從而形成聽、說、讀、寫能力。
2、課內(nèi)外結合閱讀：
根據(jù)課文的特點：布置學生閱讀一些課外知識。
3、課外自由閱讀：
要求學生根據(jù)自己的興趣愛好，廣泛收集課外讀物，如童話、寓言、科普讀物、名人傳記、少年文藝、中外名星及多種主要報刊雜志等。建立班級圖書角，由學生負責管理借閱，教師落實時間，落實閱讀方法的指導。
（3）開展多種多樣的閱讀活動。
辦要求學生一味教師不增加新的活動形式，也不力于學生的閱讀興趣的培養(yǎng)。為了進一步提高學生的閱讀興趣，本人開展了多種多樣的閱讀活動，例如：“課前3分鐘的說話活動”。要求學生準備一個有趣而精煉的故事，講解一個成語或一句富有哲理的話等，內(nèi)容不限，能講通就行，通過這種形式，調(diào)動學生的讀書欲望，從而達到閱讀效果。
（4）只讀不寫也不行，不能和現(xiàn)實聯(lián)系起來。
為了達到讀和寫的統(tǒng)一，本人在要求學生大量讀的基礎上，并沒有放松學生的“練筆”的機會，首先對學生的寫作作了規(guī)定，一學期的作文不少于16次，除此之外，還要求學生寫日記，寫片段，以達到“練”的效果。
我班在六年級綜合能力競賽獲第一名，月考獲第二名。
（1）給學生一個交流的課堂。以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者談不上和誰去交流，今后我要還給學生交流的課堂，實現(xiàn)文本對話，。
（2）給學生一個開發(fā)的課堂。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。
一個學期過去了，各項工作基本完成，但總會有些許遺憾，有些需要進一步加強的工作。下面在總結之后，將下學期的一些想法附上，以備忘。
（1）班主任工作方面，我認為要做好學生工作，關鍵在于抓好學生心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，不僅表現(xiàn)在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)形成。
（2）教學方面，下學期我要全面、認真地打造生本課堂。