良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學習。5、在寫總結(jié)時，要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。下面是一些成功人士的思維方式和行為習慣，希望能給大家一些啟發(fā)。
隊伍管理制度篇一
為規(guī)范和加強本工程勞務用工管理工作，加強施工現(xiàn)場務工人員的動態(tài)管理，更好的落實施工現(xiàn)場務工人員的實名制管理工作，防范工資糾紛，維護務工人員權(quán)益，提高項目管理水平，實現(xiàn)施工現(xiàn)場人員底數(shù)清、基本情況清、出勤記錄清、工資發(fā)放記錄清、進出項目時間清“五清”目標的管理制度。全面提高勞務隊伍管理水平，切實保障總承包單位和農(nóng)民工的合法權(quán)益，總承包單位持續(xù)健康發(fā)展，維護社會穩(wěn)定。根據(jù)國家的法律、法規(guī)等相關(guān)規(guī)定制定本制度。
一、管理機構(gòu)工作職責。
每個項目部至少設1名專職勞務專管員，負責本工程項目各施工班組工人的現(xiàn)場管理工作。在項目工地委派現(xiàn)場負責人、勞務隊長、勞資員負責施工現(xiàn)場的日常管理工作?，F(xiàn)場勞動工資管理員，管理其勞務隊伍農(nóng)民工的勞動工資工作。
1、項目部的勞務專管員工作職責。
（1）負責對農(nóng)民工進場辦理手續(xù)，錄入考勤系統(tǒng)信息。
（2）負責監(jiān)督、核查勞務施工班組填制的《勞務分包人員花名冊》及進場農(nóng)民工身份證復印件的收集存查工作，負責農(nóng)民工數(shù)碼像片的采集，準確掌握進場工人人數(shù)，勞務人員花名冊、身份證、勞動合同文本、崗位技能證書復印件上報項目部備案，并確保人、冊、證、合同、證書相符統(tǒng)一。
（3）審查進場工人身份證件情況，未能提供身份證及有效證件的，一律清退出場。
（4）依據(jù)《勞務分包人員花名冊》核查工人考勤記錄及人員變化情況，做好動態(tài)管理和控制。
（5）負責核查、協(xié)助農(nóng)民工工資發(fā)放工作，協(xié)助解決總承包單位、施工隊伍與農(nóng)民工之間發(fā)生的工資糾紛，發(fā)現(xiàn)拖欠工資問題及時匯報。
二、現(xiàn)場實名制管理措施。
1、進場手續(xù)辦理。
1)管理人員名單、各崗位人員上崗證復印件、特種工操作證。
2)管理協(xié)議：現(xiàn)場管理協(xié)議、安全管理協(xié)議、施工現(xiàn)場及宿舍安全用電協(xié)議、環(huán)境保護和職業(yè)安全健康管理協(xié)議書、治安消防安全協(xié)議書。
（2）施工班組工人進場前向項目部上報進場人員數(shù)量，項目部以此提前準備生活區(qū)住宿、實名制卡等工作。
2、核實進場人員基本信息。
施工施工班組人員進場后，應首先向項目部勞務專管員上報進場人員基本信息，基本信息包括姓名、性別、籍貫、民族、政治面貌、身份證號碼、文化程度、工種、戶籍地家庭住址、現(xiàn)居住地等情況。經(jīng)項目部對新進場人員身份核實后建立身份檔案。無身份證人員不得進入現(xiàn)場施工。
3、實名制系統(tǒng)建立。
（1）施工人員進場后，施工班組第一時間登記花名冊信息和工人簽訂勞動合同。并及時報項目部備案。
（2）施工人員進場后，由項目部勞務專管員組織各施工班組各班組進場人員攜帶身份證分別進行實名制管理系統(tǒng)采集錄入，分包隊監(jiān)督并要求工人在日常住宿中做好生活設施的保護工作。
4、電子考勤。
項目部應配備實現(xiàn)建筑工人實名制管理所必須的硬件設施設備。有條件實施封閉式管理的工程項目，應設立施工現(xiàn)場進出場門禁系統(tǒng)，并采用生物識別技術(shù)進行電子打卡，落實建筑工人實名制考勤制度。不具備封閉式管理的工程項目，應采用移動定位、電子圍欄等技術(shù)方式實施考勤管理。項目部應按照有關(guān)規(guī)定通過在施工現(xiàn)場顯著位置設置“建筑工人維權(quán)告示牌”等方式，公開相關(guān)信息，保護工人合法權(quán)益。
5、臨時出入登記。
臨時出入人員（來訪人員、運送工地材料車輛、臨時進出人員）必須在門崗廳做好臨時出入登記信息。
6、施工班組或工人退場。
（1）施工班組施工完成退場由項目部各科室辦理退場手續(xù)。
（2）施工人員退場后，所屬分包施工單位及時更新人員花名冊信息，并上報項目部。項目勞務專管員在施工人員考勤信息系統(tǒng)中及時輸入離場時間信息。
三、注意事項。
1、各施工班組工人在進場或退場時，必須及時上報項目部登記備案。
2、施工班組施工人員進場后，做好工人進場教育，學習項目部相關(guān)管理制度。嚴格執(zhí)行項目部管理制度及門衛(wèi)人員管理。擅自闖入工地或不服從管理人員，一律清除出工地。并給予所在施施工班組1000元罰款。
3、施工班組做好日常工人住宿管理工作，保持住宿衛(wèi)生干凈整潔，愛惜使用生活設施。
4、施工班組未按照規(guī)定及時上報人員上崗證、和工人身份證復印件、花名冊、考勤表、工資發(fā)放表、工人勞務合同等文件，每缺少一項處罰1000元。
5、各施工班組做好工人工資發(fā)放工作，避免與工人產(chǎn)生工資糾紛問題。
6、施工班組應嚴格把控進場工人素質(zhì)，不符合要求的杜絕使用。
7、各施工班組加強工人培訓學習，落實好項目部各項管理制度，做好現(xiàn)場安全文明施工和生活區(qū)住宿安定和諧。
本制度自20xx年6月開始施行。
隊伍管理制度篇二
一、根據(jù)《中華人民共和國國消防法》、《四川省群眾義務消防條例》等法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合選鈦廠實際，制訂本規(guī)定。
二、各單位的義務消防員在廠消防管理部門領導下開展消防知識、防火、滅火、疏散逃生等業(yè)務學習和技能訓練，各項技術(shù)考核應達到規(guī)定的指標。
三、各單位要成立義務消防隊，人數(shù)按常年職工總數(shù)的3%至10%，由勝任消防工作、身體健康、十八歲至四十五周歲的男、女職工組成。重點防火部位應成立義務消防組，接受義務消防隊的管理。
四、義務消防隊要認真貫徹國家消防法規(guī)，積極做好本單位的防火、滅火工作，主要任務是：
（一）開展消防安全宣傳教育，普及消防知識；
（二）進行防火檢查，督促消除火險隱患，制止違章行為；
（三）熟悉責任區(qū)消防情況，開展滅火演練；
（四）擔負重大節(jié)日和重要設施的消防執(zhí)勤；
（五）管理和維護消防器材、設施；
（六）發(fā)生火災時，迅速投入撲救；
（七）保護火災現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災原因。
五、義務消防隊每年進行2次消防安全知識和技能培訓，每次不得少于8課時。
六、各單位義務消防隊，要根據(jù)滅火需要，配備相應種類、數(shù)量的消防器材、設備和設施。
七、義務消防隊每年年初進行一次復查審定，調(diào)整更換相關(guān)人員。
隊伍管理制度篇三
第一條、熱愛祖國，遵守法紀。接受藍天精神與理念，嚴格遵守本隊的各項規(guī)章制度。
第二條、戶外救援執(zhí)行安全責任自負制，參加救援任務時嚴禁個人英雄主義，一切行動聽從指揮。
第三條、尊重被救助人員的個人隱私。未經(jīng)隊內(nèi)審核，不得隨意發(fā)布，透露被救助人員的個人情況和救援圖片及影像資料。
第四條、遵守公眾秩序，尊重社會公德。樹立良好的救援隊員形象，舉止端莊，談吐大方。禁止任何小組、個人有損害本隊的形象、聲譽的行為，禁止利用任何不正當手段侵占或破壞藍天救援隊財物，禁止任何小組或個人拉幫結(jié)派，為了小集體或個人利益而損害本隊的集體利益，破壞救援隊的發(fā)展。
第五條、倡導隊員團結(jié)互助，同舟共濟，發(fā)揚集體合作和創(chuàng)造精神。救援隊各隊員相互尊重，團結(jié)友愛。嚴禁在任何公共平臺談論隊員隱私，在本隊網(wǎng)絡平臺辱罵、挑釁、吵架、搬弄是非。
第六條、隊員、預備役隊員及志愿者個人之間的資金往來和其它糾紛與本隊無關(guān)。嚴禁以本隊隊員、預備役隊員及志愿者身份借貸，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由隊委會談話。情節(jié)嚴重者清退出本隊。
第七條、禁止外借藍天救援隊服裝和各種標識。愛護本隊的各種救援裝備和培訓器材以及公共財物。
第八條、未經(jīng)隊伍工作委員會授權(quán)或批準，隊員不得從事下列活動：
1、以本隊的名義參加對外培訓、合作、談判等；
2、以本隊的名義對外提供擔保或證明；
3、以本隊的名義對新聞媒體或?qū)ν馊藛T發(fā)布信息、意見的；
4、代表本隊出席各類公眾活動。
第九條、全體隊員有義務保護藍天救援隊的各種機密資料，妥善保管所持有的涉密信息和文字、圖片、影音檔案。退隊或者換隊，請移交手上所負責的'資料和文字、圖片、影音檔案并對資料保密，不得向外界透露任何機密資料。
第十條、各項隊內(nèi)活動、救援行動、集會期間全體隊員、學員應遵循以下行為準則：
2、精神振作，舉止端莊，談吐大方得體；
3、穿著隊服列隊時，不得嬉笑打鬧，抽煙，吃零食以及其他有損本隊的形象、聲譽的行為。
4、室內(nèi)學習時，注意課堂紀律，不得大聲喧嘩，關(guān)閉手機或調(diào)至靜音，有需要的可以到室外接聽電話。認真聽講做好筆記，積極參入談論并踴躍發(fā)言。
5、野外實操時，注意安全，不嬉戲打鬧，愛護各種裝備（設備）和器材，自覺遵守各種裝備（設備）和器材的操作流程和規(guī)定。
6、著隊服時，服從帶隊或領隊統(tǒng)一指揮；除領隊外其他人員不得離開隊列，特殊情況需要離開隊伍必須向領隊打“報告”領隊同意后，方可出列，需分組時，各組必須跟緊組長并與前隊保持一定距離。
7、嚴禁在公眾平臺（qq、微博、微信等）發(fā)布有損本隊的形象、聲譽的圖片，視頻和文字，需要發(fā)布時必須有外聯(lián)宣傳組負責人統(tǒng)一發(fā)布對外各種圖文信息。
8、在出勤（備勤）培訓期間嚴禁喝酒。
獎懲制度。
為進一步加強隊伍建設，獎勵先進，預防違規(guī)，保證本隊的平穩(wěn)發(fā)展，針對全體成員行為，特制訂本制度。
第一條：本制度適用于救援隊全體隊員、預備役隊員和新加入志愿者。
第二條：對有下列表現(xiàn)行為之一的隊員、預備役隊員、志愿者給予獎勵：
1、認真執(zhí)行各項工作制度，表現(xiàn)積極的；
2、在各類救援行動中有明顯立功表現(xiàn)的；
3、有關(guān)隊伍建設建議切實有效的、隊內(nèi)外有關(guān)專業(yè)技術(shù)知識培訓有明顯成效的；
4、各組負責人/秘書/信息員在平時、在各種任務或總部后臺任務值守突出的；
5、制止違反藍天隊伍規(guī)紀律和定的行為，維護本隊形象免受重大損失的；
6、其他應當給予獎勵的。
第三條：獎勵分為：通報表揚、記功、晉級、頒發(fā)貢獻勛章、紀念章、授予年度優(yōu)秀隊員等榮譽稱號。
第四條：對隊員的獎勵中，晉級、頒發(fā)勛章、紀念章、授予榮譽稱號，由隊務組提出建議，經(jīng)隊伍工作委員會研究批準，記入本人檔案。
第五條：對于有下列行為之一的隊員，給予相應處罰：
1、違反藍天精神與理念，違反藍天隊伍各種紀律和制度的；
2、嚴重違反隊務組管理規(guī)定的；
3、在救援行動中出現(xiàn)重大失誤，造成不良影響的；
3、在平時或各種任務、保障中有商業(yè)推廣、行為的；
4、任何違反藍天隊服、藍天文字標識、藍天徽章管理規(guī)定的；
5、日常工作中，不履行職責，玩忽職守的；
6、對救援信息或災情通報瞞報、謊報、漏報的；
7、未經(jīng)允許，私自對外發(fā)布救援信息或接受媒體采訪的；
8、私自截留、挪用、私分或者變相私分應急救援物資、資金的；
其他違反本制度的行為。對于嚴重違規(guī)導致后果，不能正確認識其錯誤行為，態(tài)度惡劣，可給予撤職以上處分，直至清除出隊。
第六條：處罰分為：警告、記過、降級、撤職、留隊查看、清除出隊。隊員，預備役隊員上報河南藍天工作組，根據(jù)紅頭文件之規(guī)定，在48小時后未提出復議者視為處罰有效。相對于志愿者，本隊在告知、警告無效后，直接清退并發(fā)布聲明。
第七條：隊員違反規(guī)定，導致重大后果，給藍天救援隊帶來嚴重危害或經(jīng)濟損失，或給他人人身、財產(chǎn)造成損失的，依法承擔民事責任。
第八條：違反本規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。第九條：本條例由藍天救援隊隊伍工作委員會負責解釋、制定，自公布之日起施行。
隊伍管理制度篇四
1、義務消防員應在消防工作歸口管理部門領導下開展業(yè)務學習和滅火技能訓練，各項技術(shù)考核應達到規(guī)定的指標。
2、要結(jié)合對消防設施、設備、器材維護檢查，有計劃地對每個義務消防員進行輪訓，使每個人都具有實際操作技能。
3、按照滅火和應急疏散預案每半年進行一次演練，并結(jié)合實際不斷完善預案。
4、每年舉行一次防火、滅火知識考核，考核優(yōu)秀給予表彰。
5、不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高防火滅火自救能力。
隊伍管理制度篇五
富興社區(qū)文體團隊是社區(qū)群眾性文化活動中富有活力的群眾性組織，它能吸引和組織居民群眾開展形式多樣的文體活動，活躍居民群眾的文化活動。為了進一步提高五角場社區(qū)群眾文體團隊的綜合水平，加快社區(qū)文化事業(yè)建設步伐，為構(gòu)建社會主義和諧社會、大力發(fā)展社會主義和諧文化做出積極貢獻。特制定五角場社區(qū)文體團隊管理辦法：
以“三個代表”重要思想為指導，牢牢把握先進文化的前進方向，以文化凝聚社區(qū)，按照構(gòu)建和諧社會的要求，不斷滿足廣大社區(qū)居民群眾的精神文化需求，依托社區(qū)人文資源，推進社區(qū)文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
開展社區(qū)文化活動的任務，就是要不斷提高社區(qū)的文化氛圍，滿足居民不斷增長的文化需求，把社區(qū)建設成為文化生活豐富、文化特色鮮明、文化氛圍濃厚、運作機制建全和居民參與程度高的高質(zhì)量、家園式文明社區(qū)。
具體為：
1、組織開展社區(qū)各層次思想道德和文化建設活動，包括愛國主義、集體主義、社會主義的'教育；世界觀、人生觀、價值觀的教育；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育。
2、立足社區(qū)、整合社區(qū)各類資源，充分挖掘社區(qū)的豐富文化資源，逐步形成社區(qū)文化與轄區(qū)可發(fā)展文化相結(jié)合的新格局，從而推進社區(qū)政治文明、物質(zhì)文明、精神文明建設。
3、組織社區(qū)文體團隊定期互通信息、交流開展文化工作情況，開展形式多樣的工作經(jīng)驗交流和工作研討，共同探索社區(qū)文化建設發(fā)展方向和途徑，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、發(fā)揮文化活動中心的專業(yè)指導作用，運用好活動中心的專業(yè)特長的優(yōu)勢，組織經(jīng)常性的骨干培訓工作，為基層文體團隊培養(yǎng)更多的團隊領導組織人才。
5、拓展思想教育功能，組織開展生動活潑、豐富多彩文化活動：歌詠比賽、歌舞表演、納涼晚會、戲曲沙龍、廣場文藝匯演、藝術(shù)品展示等。廣泛發(fā)動、組織社區(qū)居民群眾積極參加社區(qū)文化藝術(shù)活動。
6、探索和構(gòu)建社區(qū)文化網(wǎng)格化建設和管理，不斷創(chuàng)新活動機制，改進組織運作模式，努力形成政府支持、社會化管理、專業(yè)化運作，群眾文體團隊自主管理的社區(qū)文化藝術(shù)活動新格局。
1、社區(qū)文化活動中心是社區(qū)群眾文體團隊管理的責任部門，對社區(qū)群眾文體團隊實行統(tǒng)一管理、指導、培訓、培育、扶持和服務。
1、加強社區(qū)群眾文體團隊建設，要求每支團隊在10人以上，設立團隊隊長，建立隊員名冊。
2、建立文體團隊黨建聯(lián)絡員制度，協(xié)助團隊負責人做好群眾文體團隊各項工作。
3、文化活動中心負責社區(qū)群眾文體團隊每年登記造冊、日常管理、組織、協(xié)調(diào)、服務工作。
4、文化中心定期組織群眾文體團隊骨干進行業(yè)務培訓，提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。
5、文化中心負責安排各團隊在文化中心的的日?；顒?。
（一）團隊活動分特別組織和日常組織兩大類：
特別組織：群眾文體團隊參加市、區(qū)文體活動、展演、比賽的團隊。
活動經(jīng)費：活動經(jīng)費由街道主管部門承擔。市、區(qū)要求街道參加比賽、展示、宣傳等文體活動的，由文化中心根據(jù)參賽要求配送師資、選定團隊代表街道參加。相關(guān)經(jīng)費由街道承擔，活動中如由街道出面包車，則不再另發(fā)放車貼，如自行前往活動點，則根據(jù)常規(guī)發(fā)放車貼。
活動場地：市、區(qū)要求街道參加比賽、展示、宣傳等文體活動的，由文化中心根據(jù)參賽要求選定團隊后，除日常排練外需要再行增加排練的，由文化中心統(tǒng)籌安排，任何團隊需服從文化中心統(tǒng)一管理。目標任務結(jié)束后，仍按原團隊活動日程進行，如團隊有特殊需求，文化中心酌情處理。
活動時間：每次活動時間不得超過2小時，若活動人員低于10人，將不再提供活動場地。
日常組織：需要群眾文體團隊參加其他文體活動、展演、宣傳或團隊自娛自樂的團隊。
活動經(jīng)費：原則上團隊自行解決。特色團隊活動經(jīng)費視具體情況而定。
任何自行收費的團隊，需上報文化中心，否則，文化中心將不再安排其在室內(nèi)活動的場地。
活動場地：文藝團隊以室內(nèi)為主，體育團隊以學校場地、公園、綠地為主。任何團隊不得自行進入文化中心進行活動。
活動時間：每次活動時間不得超過2小時，若活動人員低于10人，將不再提供活動場地。
活動中，各團隊安排專門人員對活動結(jié)束后的室內(nèi)衛(wèi)生、燈光、空調(diào)進行檢查，杜絕出現(xiàn)活動結(jié)束后垃圾成堆、照明不關(guān)、空調(diào)開啟的現(xiàn)象。
1、群眾文體團隊要積極參加街道組織的公益性志愿者活動。
2、群眾文體團隊以“自我管理、自我教育、自我服務、自我發(fā)展”為宗旨開展文體活動。根據(jù)團隊自身實際情況，廣泛開展、橫向交流、整合資源，提高團隊綜合素質(zhì)和水平。
3、任何團隊參加非街道組織的民間交流活動，均應向文化中心上報，文化中心將根據(jù)此活動對街道的影響力提出建議和要求。若活動與本街道組織開展的活動時間上有沖突的情況下，應以本街道活動為主。
隊伍管理制度篇六
1、明確管理義務消防隊的責任部門、責任人和職責。
2、確定義務消防隊的組織機構(gòu)及人員、例會、教育培訓、考核要求等要點。
3、義務消防隊由單位人員組成，平時開展防火宣傳和檢查，定期接受消防訓練；發(fā)生火災時能夠?qū)嵤缁鸷蛻笔枭㈩A案，撲救初期火災、組織疏散人員，引導消防隊到現(xiàn)場，協(xié)助保護火災現(xiàn)場。
4、消防安全責任人為義務消防隊的建設提供必要的經(jīng)費和組織保障，并配備相應的消防器材和裝備。
5、消防安全管理人應制定義務消防隊年度消防安全訓練計劃，確定訓練內(nèi)容及授課人，并嚴格按照年度消防安全訓練計劃，組織全體員工參加消防訓練。
6、單位各類人員超過50人的，組建兩個梯隊并分別組成滅火行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組和安全防護救護組，明確兩個梯隊及三個組的工作職責和任務。
7、單位各類工作人員不足50人的，組建一個梯隊并分別組成滅火行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組和安全防護救護組并明確工作職責和任務。
8、義務消防隊應定期開展消防業(yè)務培訓和滅火應急疏散演練。
隊伍管理制度篇七
1、認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級有關(guān)指示、決定。
2、負責指導、監(jiān)督、促進社區(qū)活動場地各項工作的實施、檢查、規(guī)章制度的執(zhí)行。
3、認真抓好文化骨干和文化隊伍建設，不斷完善和增強群眾業(yè)余文化隊伍，并做好隊員的思想政治工作。
4、加強管理，認真研究，做好活動計劃和活動方案，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗。
5、開展豐富多彩的文化體育、娛樂活動，滿足居民群眾的文化活動生活需要。
6、營造街道文化氛圍，繁榮街道文藝，推陳出新，打造文化品牌。
1、利用多種載體，對社區(qū)成員進行社會公德，家庭美德，社會主義，集體主義，愛國主義教育，樹立文明向上的社區(qū)精神風貌。
2、加強社會主義精神文明建設，教育指導居民自覺抵制黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象，倡導科學文明。健康向上的`生活方式；積極協(xié)助有關(guān)部門做好青少年教育和校外輔導工作。
3、深入扎實地開展以科技、教育、文化體育為內(nèi)容的文明社區(qū)，特色樓道，文明家庭，文明市民等創(chuàng)建評比活動，不斷提高社區(qū)文明程度。
4、每年有計劃、有目標地組織轄區(qū)居民開展一至二次社區(qū)綜合運動會。
5、加強社區(qū)體育骨干隊伍建設工作，組織體育骨干參加社會體育指導員培訓，建立一支社區(qū)體育骨干隊伍，對轄區(qū)群眾健身活動進行管理、組織、指導。
6、在社區(qū)內(nèi)結(jié)合實際情況因地制宜地開展社區(qū)文體工作，利用節(jié)慶紀念日，按計劃組織開展群眾喜愛的文體活動。
7、按照有關(guān)規(guī)定，及時在轄區(qū)范圍內(nèi)，利用空地、廣場、樓群之間等，組建晨、晚練點，為群眾提供健身服務。
8、充分體現(xiàn)資源共享原則，對轄區(qū)內(nèi)興建的晨、晚練點、單項體育協(xié)會和公共體育設施進行登記在冊，加強管理。
隊伍管理制度篇八
一、根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《四川省群眾義務消防條例》等法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合選鈦廠實際，制訂本規(guī)定。
二、各單位的義務消防員在廠消防管理部門領導下開展消防知識、防火、滅火、疏散逃生等業(yè)務學習和技能訓練，各項技術(shù)考核應達到規(guī)定的指標。
三、各單位要成立義務消防隊，人數(shù)按常年職工總數(shù)的3%至10%，由勝任消防工作、身體健康、十八歲至四十五周歲的男、女職工組成。重點防火部位應成立義務消防組，接受義務消防隊的管理。
四、義務消防隊要認真貫徹國家消防法規(guī)，積極做好本單位的防火、滅火工作，主要任務是：
（1）開展消防安全宣傳教育，普及消防知識；
（2）進行防火檢查，督促消除火險隱患，制止違章行為；
（3）熟悉責任區(qū)消防情況，開展滅火演練；
（4）擔負重大節(jié)日和重要設施的消防執(zhí)勤；
（5）管理和維護消防器材、設施；
（6）發(fā)生火災時，迅速投入撲救；
（7）保護火災現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災原因。
五、義務消防隊每年進行2次消防安全知識和技能培訓，每次不得少于8課時。
六、各單位義務消防隊，要根據(jù)滅火需要，配備相應種類、數(shù)量的消防器材、設備和設施。
七、義務消防隊每年年初進行一次復查審定，調(diào)整更換相關(guān)人員。
隊伍管理制度篇九
一、為了加強和規(guī)范應急隊伍建設與管理，全面提升應急處置能力和水平，根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于開展學?；鶎討惫芾硪?guī)范化建設的通知》，制定本制度。
二、本管理制度針對應急救援領導小組及成員和應急救援隊伍小組及成員。
三、按照“統(tǒng)一指揮、紀律嚴明、反應迅速、處置高效、布局合理”的原則，根據(jù)金瑞二中突發(fā)事件特點，統(tǒng)籌建設和管理應急救援隊伍。
一、根據(jù)金瑞二中能更好的處理突發(fā)事件的需要，按照相關(guān)規(guī)定建立正規(guī)的應急救援領導小組和應急救援隊伍。
二、納入應急救援隊伍的成員，要有良好的精神面貌和身體條件，并有遇事“不慌、不亂、不怕”的心里素質(zhì)。
一、熱愛工作、忠實履行職責和義務；具有奉獻、敬業(yè)、團結(jié)合作精神。
二、熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能。
三、接受過應急培訓和處理過突發(fā)事件者優(yōu)先。
一、積極參加應急救援培訓和應急救援工作，不得以任何理由推諉、拖延、編造理由不參加。
二、在應急救援過程中應聽從指揮，不能擅自做決定去救援，嚴格規(guī)范自己的救援行為。
三、要如實匯報并記錄救援事項和過程，并做好救援工作總結(jié)。積極向上級匯報更好的應急救援工作的.建議。
四、時刻準備、隨時待命。
一、對不清楚、不明了的應急救援知識向上級部門申請相關(guān)的學習。
二、配備應急救援中必備的裝備，如果沒有應急救援裝備可能危及生命，可以拒絕作業(yè)。
一、在突發(fā)救援工作中，表現(xiàn)突出、成績顯著的應急隊伍和個人，由上級相關(guān)部門給予表彰和獎勵。
二、應急救援隊伍有下列情形之一的，可以根據(jù)情節(jié)對相關(guān)人員予以處分：
1．未做好應急裝備、設施日常維護、檢測準備工作，導致事態(tài)擴大影響惡劣的。
2．未及時采取措施處置突發(fā)事件或處置不當造成嚴重后果的。
3．不服從指揮機構(gòu)對突發(fā)事件的指揮的。
隊伍管理制度篇十
第一條、專職消防隊主要由消防安保人員組成，義務消防隊由各部門管理人員及員工組成，統(tǒng)一由消防工作歸口管理部門負責管理。
第二條、消防工作歸口管理部門對專職消防隊員每半年進行一次培訓，對義務消防隊員每年進行一次培訓。
第三條、消防工作歸口管理部門每半年組織專職和義務消防隊員進行一次滅火疏散演練，可與單位的滅次和疏散預案演練同時進行。
第四條、專職和義務消防隊員要服從消防工作歸口管理部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，根據(jù)分工各司其職、各負其責。
第五條、根據(jù)人員變化情況對專職和義務消防隊員及時進行調(diào)整、補充。
第六條、對專職或義務消防隊的培訓主要包括以下內(nèi)容：
（一）防火、滅火常識，消防器材的性能及使用范圍；
（二）消防設施、器材的操作及使用方法；
（三）火災撲救、組織人員疏散及逃生方法；
（四）火災現(xiàn)場的保護知識和要求。
隊伍管理制度篇十一
隨著公司產(chǎn)值不斷擴大,公司逐步向管理型企業(yè)轉(zhuǎn)變,在不斷培養(yǎng)各級管理人員的同時,針對目前建筑市場人力資源現(xiàn)狀,應培養(yǎng)成建制勞務隊伍,建立成建制勞務隊伍的技術(shù)質(zhì)量管理制度。
通過項目部對勞務隊伍的了解,引進勞務隊伍,在實際中徹底掌握該隊伍的素質(zhì),對好的隊伍繼續(xù)留用且培養(yǎng),差的`清理出公司的施工行列。
對于成建制勞務隊伍應具備相應的管理人員,在技術(shù)質(zhì)量工作上必須有技術(shù)員、測量放線人員等技術(shù)管理人員。項目部還應安排技術(shù)人員對其技術(shù)質(zhì)量工作進行管理,使其施工的工程必須符合公司和項目部的要求。
項目部的技術(shù)人員和公司質(zhì)量檢查人員對勞務隊伍施工所用的材料、機具及工程分項工程的質(zhì)量跟蹤檢查,不合格產(chǎn)品堅決報廢和返工,其損失由其勞務自己承擔。
公司對勞務隊伍建立質(zhì)量獎罰體制,嚴格執(zhí)行一公司的《質(zhì)量管理細則》,好與壞都要兌現(xiàn)在勞務隊伍身上。對勞務的各種費用的結(jié)算,除由行政管理人員認可外,必須要經(jīng)過項目部負責該工程的技術(shù)員和公司現(xiàn)場質(zhì)量檢查員認可并簽字蓋章、公司質(zhì)檢中心確認后才可支付費用,從根本上約束勞務隊伍對工程技術(shù)質(zhì)量的負責和服從于項目部與公司的管理。
項目部必須和勞務隊伍簽訂質(zhì)量保證協(xié)議,明確各方的責權(quán)利,并備公司部門存檔。
隊伍管理制度篇十二
第一條? 為了加強團隊安全生產(chǎn)管理，保障企業(yè)生產(chǎn)安全、穩(wěn)定及員工在生產(chǎn)過程中的生命財產(chǎn)安全，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、標準，以及行業(yè)和公司相關(guān)安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)文件精神，結(jié)合本團隊安全生產(chǎn)實際情況，特制定本制度。
第二條? 堅持科學管理，有效消除和制止生產(chǎn)過程中危及員工生命和企業(yè)財產(chǎn)安全的隱患和行為。當生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)要服從安全。
第三條? 明確團隊安全工作的組織
（一）團隊長是團隊安全生產(chǎn)第一責任人，全面負責本團隊的安全工作，做好部署、檢查、控制、考核等工作，確保上級各項安全管理規(guī)章制度和要求在本團隊的貫徹執(zhí)行。
（二）團隊應設1名兼職安全員，協(xié)助團隊長全面開展團隊安全管理工作。安全員不在時，團隊長要明確代管人員。團隊長不在時，安全員有權(quán)安排本團隊員工完成與安全有關(guān)的工作。
（三）團隊要建立包括團隊長在內(nèi)的各崗位人員安全生產(chǎn)責任制，明確全員安全生產(chǎn)職責。
第四條? 安全教育與宣傳。團隊要制定安全培訓計劃，對新員工進行安全教育；按時召開安全例會，組織團隊人員認真學習安全技術(shù)、規(guī)章制度等；每次安全教育要有教育記錄，且記錄詳細、整潔。
第五條、消防安全管理
1.有健全的消防組織，有必要的消防設備，有嚴格的防火制度。
2.團隊成員要牢記“五知三會”內(nèi)容，即：一知本崗位火災危險性；二知本崗位的防火措施和防火安全制度；三知本企業(yè)的防火負責人、消防專（兼）職人員的姓名及電話；四知火警電話“119”；五知滅火的基本方法和措施。三會：一會打火警電話；二會使用各種滅火器材；三會逃生自救。
3.嚴格落實阜陽卷煙廠“安全檢查”、“消防安全管理”、“三同時管理”、“危險化學品”等管理制度。
4.認真抓好安保各基層隊伍建設和管理。
5.加強廠重點部位檢查巡視。發(fā)現(xiàn)重大隱患問題時，應第一時間報責任人進行相關(guān)處理。
6.加強“兩煙”倉庫防火管理，嚴格車輛和特種作業(yè)人員管理。
第六條? 團隊安全生產(chǎn)管理的主要內(nèi)容
1、安全用電，做到人來電開，人走電關(guān)，每天最后一個離開辦公室的人必須對各處電器進行檢查，關(guān)閉。
2、科學使用本團隊內(nèi)的各類設備管理、安全用電管理、消防控制中心安全管理、消防車輛安全管理。
第七條? 治安保衛(wèi)、綜合治理目標管理。維護好團隊內(nèi)部治安秩序，搞好內(nèi)部治安綜合治理，妥善處理好突發(fā)事件；教育員工遠離邪教組織和黑-社-會性質(zhì)的組織。
第八條? 安全檢查內(nèi)容。明確檢查的周期，每次由安全第一責任人負責組織本團隊安全員及相關(guān)人員對本團隊進行系統(tǒng)的安全檢查。對檢查中所發(fā)現(xiàn)的或團隊成員反映的安全隱患，做到“三落實”（即：負責整改的人員和部門要落實，整改的措施要落實，整改的時限要落實）。
第九條?處罰和獎勵
（一）對于違反團隊安全管理制度的員工予以考核，對造成安全事故的員工予以處罰。
（二）對于發(fā)現(xiàn)并及時上報安全隱患，有效預防了重大安全事故發(fā)生的員工予以獎勵。
第一條為規(guī)范金融機構(gòu)協(xié)助有權(quán)機關(guān)查詢、凍結(jié)和扣劃單位、個人在金融機構(gòu)存款的行為，根據(jù)《中華人民共和國商業(yè)銀行法》及其它有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定所稱“協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃”是指金融機構(gòu)依法協(xié)助有權(quán)機關(guān)查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人在金融機構(gòu)存款的行為。
協(xié)助查詢是指金融機構(gòu)依照有關(guān)法律或行政法規(guī)的規(guī)定以及有權(quán)機關(guān)查詢的要求，將單位或個人存款的金額、幣種以及其它存款信息告知有權(quán)機關(guān)的行為。
協(xié)助凍結(jié)是指金融機構(gòu)依照法律的規(guī)定以及有權(quán)機關(guān)凍結(jié)的要求，在一定時期內(nèi)禁止單位或個人提取其存款賬戶內(nèi)的全部或部分存款的行為。
協(xié)助扣劃是指金融機構(gòu)依照法律的規(guī)定以及有權(quán)機關(guān)扣劃的要求，將單位或個人存款賬戶內(nèi)的全部或部分存款資金劃撥到指定賬戶上的行為。
第三條本規(guī)定所稱金融機構(gòu)是指依法經(jīng)營存款業(yè)務的金融機構(gòu)（含外資金融機構(gòu)），包括政策性銀行、商業(yè)銀行、城市和農(nóng)村信用合作社、財務公司、郵政儲蓄機構(gòu)等。
金融機構(gòu)協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃存款，應當在存款人開戶的.營業(yè)分支機構(gòu)具體辦理。
第四條本規(guī)定所稱有權(quán)機關(guān)是指依照法律、行政法規(guī)的明確規(guī)定，有權(quán)查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人在金融機構(gòu)存款的司法機關(guān)、行政機關(guān)、軍事機關(guān)及行使行政職能的事業(yè)單位（詳見附表）。
第五條協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃工作應當遵循依法合規(guī)、不損害客戶合法權(quán)益的原則。
第六條金融機構(gòu)應當依法做好協(xié)助工作，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，切實加強協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃的管理工作。
第七條金融機構(gòu)應當在其營業(yè)機構(gòu)確定專職部門或?qū)Ｂ毴藛T，負責接待要求協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃的有權(quán)機關(guān)，及時處理協(xié)助事宜，并注意保守國家秘密。
第八條辦理協(xié)助查詢業(yè)務時，經(jīng)辦人員應當核實執(zhí)法人員的工作證件，以及有權(quán)機關(guān)縣團級以上（含，下同）機構(gòu)簽發(fā)的協(xié)助查詢存款通知書。
第九條辦理協(xié)助凍結(jié)業(yè)務時，金融機構(gòu)經(jīng)辦人員應當核實以下證件和法律文書：
（一）有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員的工作證件；
（三）人民法院出具的凍結(jié)存款裁定書、其它有權(quán)機關(guān)出具的凍結(jié)存款決定書。
第十條辦理協(xié)助扣劃業(yè)務時，金融機構(gòu)經(jīng)辦人員應當核實以下證件和法律文書：
（一）有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員的工作證件；
（三）有關(guān)生效法律文書或行政機關(guān)的有關(guān)決定書。
第十一條金融機構(gòu)在協(xié)助凍結(jié)、扣劃單位或個人存款時，應當審查以下內(nèi)容：
（二）協(xié)助凍結(jié)或扣劃存款通知書上的義務人應與所依據(jù)的法律文書上的義務人相同；
（三）協(xié)助凍結(jié)或扣劃存款通知書上的凍結(jié)或扣劃金額應當是確定的。如發(fā)現(xiàn)缺少應附的法律文書，以及法律文書有關(guān)內(nèi)容與“協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書”的內(nèi)容不符，應說明原因，退回“協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書”或所附的法律文書。
有權(quán)機關(guān)對個人存款戶不能提供賬號的，金融機構(gòu)應當要求有權(quán)機關(guān)提供該個人的居民身份證號碼或其它足以確定該個人存款賬戶的情況。
第十二條金融機構(gòu)應當按照內(nèi)控制度的規(guī)定建立和完善協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃工作的登記制度。
金融機構(gòu)在協(xié)助有權(quán)機關(guān)辦理查詢、凍結(jié)和扣劃手續(xù)時，應對下列情況進行登記：有權(quán)機關(guān)名稱，執(zhí)法人員姓名和證件號碼，金融機構(gòu)經(jīng)辦人員姓名，被查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人的名稱或姓名，協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃的時間和金額，相關(guān)法律文書名稱及文號，協(xié)助結(jié)果等。
登記表應當在協(xié)助辦理查詢、凍結(jié)、扣劃手續(xù)時填寫，并由有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員和金融機構(gòu)經(jīng)辦人簽字。
金融機構(gòu)應當妥善保存登記表，并嚴格保守有關(guān)國家秘密。
金融機構(gòu)協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃存款，涉及內(nèi)控制度中的核實、授權(quán)和審批工作時，應當嚴格按內(nèi)控制度及時辦理相關(guān)手續(xù)，不得拖延推諉。
第十三條金融機構(gòu)對有權(quán)機關(guān)辦理查詢、凍結(jié)和扣劃手續(xù)完備的，應當認真協(xié)助辦理。在接到協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書后，不得再扣劃應當協(xié)助執(zhí)行的款項用于收貸收息，不得向被查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人通風報信，幫助隱匿或轉(zhuǎn)移存款。
金融機構(gòu)在協(xié)助有權(quán)機關(guān)辦理完畢查詢存款手續(xù)后，有權(quán)機關(guān)要求予以保密的，金融機構(gòu)應當保守秘密。金融機構(gòu)在協(xié)助有權(quán)機關(guān)辦理完畢凍結(jié)、扣劃存款手續(xù)后，根據(jù)業(yè)務需要可以通知存款單位或個人。
第十四條金融機構(gòu)協(xié)助有權(quán)機關(guān)查詢的資料應限于存款資料，包括被查詢單位或個人開戶、存款情況以及與存款有關(guān)的會計憑證、賬簿、對賬單等資料。對上述資料，金融機構(gòu)應當如實提供，有權(quán)機關(guān)根據(jù)需要可以抄錄、復制、照相，但不得帶走原件。
金融機構(gòu)協(xié)助復制存款資料等支付了成本費用的，可以按相關(guān)規(guī)定收取工本費。
第十五條有權(quán)機關(guān)在查詢單位存款情況時，只提供被查詢單位名稱而未提供賬號的，金融機構(gòu)應當根據(jù)賬戶管理檔案積極協(xié)助查詢，沒有所查詢的賬戶的，應如實告知有權(quán)機關(guān)。
第十六條凍結(jié)單位或個人存款的期限最長為六個月，期滿后可以續(xù)凍。有權(quán)機關(guān)應在凍結(jié)期滿前辦理續(xù)凍手續(xù)，逾期未辦理續(xù)凍手續(xù)的，視為自動解除凍結(jié)措施。
第十七條有權(quán)機關(guān)要求對已被凍結(jié)的存款再行凍結(jié)的，金融機構(gòu)不予辦理并應當說明情況。
第十八條在凍結(jié)期限內(nèi)，只有在原作出凍結(jié)決定的有權(quán)機關(guān)作出解凍決定并出具解除凍結(jié)存款通知書的情況下，金融機構(gòu)才能對已經(jīng)凍結(jié)的存款予以解凍。被凍結(jié)存款的單位或個人對凍結(jié)提出異議的，金融機構(gòu)應告知其與作出凍結(jié)決定的有權(quán)機關(guān)聯(lián)系，在存款凍結(jié)期限內(nèi)金融機構(gòu)不得自行解凍。
第十九條有權(quán)機關(guān)在凍結(jié)、解凍工作中發(fā)生錯誤，其上級機關(guān)直接作出變更決定或裁定的，金融機構(gòu)接到變更決定書或裁定書后，應當予以辦理。
第二十條金融機構(gòu)協(xié)助扣劃時，應當將扣劃的存款直接劃入有權(quán)機關(guān)指定的賬戶。有權(quán)機關(guān)要求提取現(xiàn)金的，金融機構(gòu)不予協(xié)助。
第二十一條查詢、凍結(jié)、扣劃存款通知書與解除凍結(jié)、扣劃存款通知書均應由有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員依法送達，金融機構(gòu)不接受有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員以外的人員代為送達的上述通知書。
第二十二條兩個以上有權(quán)機關(guān)對同一單位或個人的同一筆存款采取凍結(jié)或扣劃措施時，金融機構(gòu)應當協(xié)助最先送達協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書的有權(quán)機關(guān)辦理凍結(jié)、扣劃手續(xù)。
兩個以上有權(quán)機關(guān)對金融機構(gòu)協(xié)助凍結(jié)、扣劃的具體措施有爭議的，金融機構(gòu)應當按照有關(guān)爭議機關(guān)協(xié)商后的意見辦理。
第二十三條本規(guī)定由中國人民銀行負責解釋。
隊伍管理制度篇十三
1、教師要熱愛學生，關(guān)愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎___元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除___元/次，曠工者扣___元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔___%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)___元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)。
教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康發(fā)展的必要前提?？梢哉f，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求;另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務(職稱)系列。職務(職稱)制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務(職稱)制度建立于___年，___年改革開放之初對其進行了恢復調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(職稱)制度，在中小學設置正高級教師職務(職稱)，在職業(yè)學校設置正高級教師職務(職稱)，完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平;另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學校或薄弱地區(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調(diào)研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃。可先行在不同類型學校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負責。
凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。
教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。
各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校;逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕___號文件有關(guān)規(guī)定辦理。
師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣(區(qū))教育部門批準。同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。
對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。
中層以上領導干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。
給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準;對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準;對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。
辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。
同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
隊伍管理制度篇十四
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負責。凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校；逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣（區(qū)）教育部門批準。
五、為了加強普通中小學的師資力量，今后各類專業(yè)學校和各高等學校，都不準從中學抽調(diào)教師；同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。中層以上領導干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準；對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準；對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣（區(qū)）教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學、盲聾啞和低智商兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
隊伍管理制度篇十五
一、工作期間參加每月一次學校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學習。
二、遵紀守法，具有良好師德，完成教育教學工作。
三、未達大專學歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應參加提高學歷學習。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓工作的要求，每位教師每學期做到聽3節(jié)所任學科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學年寫800字以上的實驗總結(jié)或論文。所在學校要做好培訓登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓、教研活動和業(yè)務競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學校組織的教育教學業(yè)務學習。
隊伍管理制度篇十六
為了使教師業(yè)務檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：
1.由教務科指定專人進行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。
2.各科室進行編號登記，每學期核對一次，發(fā)現(xiàn)問題應及時糾正，對增員缺檔的教師即時建檔。
3.教師業(yè)務檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。
4.查閱教師業(yè)務檔案應事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務校長同意，方可查閱。
5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。
6.教師業(yè)務檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務校長批準方可借用，但必須嚴格履行登記手續(xù)，并按時歸還。
7.查閱檔案時必須嚴格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴肅處理。
8.教師業(yè)務檔案管理工作，在學校黨委、校長的直接領導下進行，由業(yè)務校長負責并指定專人管理，同時，與人?？聘愫脜f(xié)調(diào)工作。
隊伍管理制度篇十七
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?，且質(zhì)量好
7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范
8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法
9．能結(jié)合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理， 特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請假原則； 無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1） 一天之內(nèi)由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
（3） 事假
（4） 遲到，
（5） 早退（累計
（6） 月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7） 月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
隊伍管理制度篇十八
教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康發(fā)展的必要前提?？梢哉f，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務（職稱）系列。職務（職稱）制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務（職稱）制度建立于1966年，1983年改革開放之初對其進行了恢復調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務（職稱）制度，在中小學設置正高級教師職務（職稱），在職業(yè)學校設置正高級教師職務（職稱），完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平；另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學?；虮∪醯貐^(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調(diào)研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃。可先行在不同類型學校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
篇二：
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負責。凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校；逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣（區(qū)）教育部門批準。
五、為了加強普通中小學的師資力量，今后各類專業(yè)學校和各高等學校，都不準從中學抽調(diào)教師；同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。中層以上領導干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準；對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準；對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣（區(qū)）教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
篇三：
一、工作期間參加每月一次學校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的學習。
二、遵紀守法，具有良好師德，完成教育教學工作。
三、未達大專學歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應參加提高學歷學習。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓工作的要求，每位教師每學期做到聽3節(jié)所任學科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學年寫800字以上的實驗總結(jié)或論文。所在學校要做好培訓登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓、教研活動和業(yè)務競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學校組織的教育教學業(yè)務學習。
篇四：
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》十分重視加強教師隊伍建設，明確指出要以農(nóng)村教師為重點提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)，以“雙師型”教師為重點加強職業(yè)院校教師隊伍建設，以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點建設高素質(zhì)高校教師隊伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，形成學習型社會和進入人力資源強國行列的基本條件和重要保障。
加強教師隊伍建設，必須健全教師管理制度。從我國基本國情出發(fā)，健全教師管理制度，必須堅持四個“有利于”的基本原則。
隊伍管理制度篇十九
為加強教師教育教學工作管理，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，保證學校教育工作有序進行，全面提高學校教學質(zhì)量，特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
一、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務學習，認真做好學習記錄。經(jīng)常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓一次，撰寫5篇教學反思或教學隨筆，撰寫一份教研、教改實驗報告或教學經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計劃、教改課題，各學科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔各級教研課題，每周要有教研活動，每學期至少要完成一項校級科研課題。教師每學期至少上一次公開課或教改實驗課，主動更新教育觀念，改進教學方法;教師每學期至少要參與一次校外教研活動，評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
三、請假制度。嚴格執(zhí)行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責，實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導處辦理登記手續(xù)，工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假，應經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應自找本學科或本教研組教師代課，并告知教導處同意備案，假后上班時主動銷假，并在規(guī)定時間內(nèi)為學生補上課。
四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度，上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學活動。嚴肅教學紀律，嚴格執(zhí)行課程計劃，不經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假，不按時完成教學任務。
六、集會制度。周一晨會或?qū)W校集會時，由政教處出面組織，全體教師均應主動參加，主管副校長應提前到操場維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應根據(jù)集會時提出的要求，結(jié)合師生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)引導、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序，向課堂教學要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生，不將學生趕出教室，不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”：多采用直觀教學，多面向全體學生教學，多給學生思考的時空，多讓學生合作探究、互動學習。
八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。
九、備課制度。教師每學期第一周圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計劃，制定本學期所任學科教學計劃，上報教導處備查。提倡教師集體備課，交流教學經(jīng)驗。教師課前必須精心備課，做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教案一般應包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等，尤其是教學目標和教學過程的設計要備詳實。教學目標設計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標;教學過程設計包括組織活動設計、認知活動設計、情境活動設計和評價活動設計，設計要有利于學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字，每月底交教導處檢查一次，并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設計作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當，小學生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)應控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過二小時。教師應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成復習、預習、自習的良好習慣。
十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學科作業(yè)當天批改，其他學科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應明確打錯，并讓學生在下次作業(yè)前更正。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學生互動批改有機結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學期對每位學生至少進行一次家訪，或同家長親自面談一次學生的學習和表現(xiàn)。各班主任應健全學生家長聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向校領導報告的要及時報告。學生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學生，不得體罰和變相體罰學生。班主任在學期結(jié)束前要對學生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語，評語應以鼓勵為主。
十三、質(zhì)量管理。強化教學過程管理和質(zhì)量考評工作。教學工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標準，有檢查、指導、評估措施，要以新生入學定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核數(shù)據(jù)庫，對入學成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W地進行教學質(zhì)量分析，采取考試成績幾何描述的方法，實施教學質(zhì)量增值評價，客觀、公正的評價教師的教學質(zhì)量。
十四、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分，由學校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質(zhì)量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業(yè)務培訓和教學能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。
隊伍管理制度篇二十
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
一、德育工作（100分）。
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學。刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
二、教師能力（100分）。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范。
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚。
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力。
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時。
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決。
6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?，且質(zhì)量好。
7．對實驗。
報告批閱認真、規(guī)范。
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
三、考勤和簽到。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定；請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計。
6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分。
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
四、教學常規(guī)（500分）。
（一）、教案、作。
隊伍管理制度篇二十一
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負責。凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校;逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣(區(qū))教育部門批準。
五、為了加強普通中小學的師資力量，今后各類專業(yè)學校和各高等學校，都不準從中學抽調(diào)教師;同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。中層以上領導干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準;對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準;對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
隊伍管理制度篇一
為規(guī)范和加強本工程勞務用工管理工作，加強施工現(xiàn)場務工人員的動態(tài)管理，更好的落實施工現(xiàn)場務工人員的實名制管理工作，防范工資糾紛，維護務工人員權(quán)益，提高項目管理水平，實現(xiàn)施工現(xiàn)場人員底數(shù)清、基本情況清、出勤記錄清、工資發(fā)放記錄清、進出項目時間清“五清”目標的管理制度。全面提高勞務隊伍管理水平，切實保障總承包單位和農(nóng)民工的合法權(quán)益，總承包單位持續(xù)健康發(fā)展，維護社會穩(wěn)定。根據(jù)國家的法律、法規(guī)等相關(guān)規(guī)定制定本制度。
一、管理機構(gòu)工作職責。
每個項目部至少設1名專職勞務專管員，負責本工程項目各施工班組工人的現(xiàn)場管理工作。在項目工地委派現(xiàn)場負責人、勞務隊長、勞資員負責施工現(xiàn)場的日常管理工作?，F(xiàn)場勞動工資管理員，管理其勞務隊伍農(nóng)民工的勞動工資工作。
1、項目部的勞務專管員工作職責。
（1）負責對農(nóng)民工進場辦理手續(xù)，錄入考勤系統(tǒng)信息。
（2）負責監(jiān)督、核查勞務施工班組填制的《勞務分包人員花名冊》及進場農(nóng)民工身份證復印件的收集存查工作，負責農(nóng)民工數(shù)碼像片的采集，準確掌握進場工人人數(shù)，勞務人員花名冊、身份證、勞動合同文本、崗位技能證書復印件上報項目部備案，并確保人、冊、證、合同、證書相符統(tǒng)一。
（3）審查進場工人身份證件情況，未能提供身份證及有效證件的，一律清退出場。
（4）依據(jù)《勞務分包人員花名冊》核查工人考勤記錄及人員變化情況，做好動態(tài)管理和控制。
（5）負責核查、協(xié)助農(nóng)民工工資發(fā)放工作，協(xié)助解決總承包單位、施工隊伍與農(nóng)民工之間發(fā)生的工資糾紛，發(fā)現(xiàn)拖欠工資問題及時匯報。
二、現(xiàn)場實名制管理措施。
1、進場手續(xù)辦理。
1)管理人員名單、各崗位人員上崗證復印件、特種工操作證。
2)管理協(xié)議：現(xiàn)場管理協(xié)議、安全管理協(xié)議、施工現(xiàn)場及宿舍安全用電協(xié)議、環(huán)境保護和職業(yè)安全健康管理協(xié)議書、治安消防安全協(xié)議書。
（2）施工班組工人進場前向項目部上報進場人員數(shù)量，項目部以此提前準備生活區(qū)住宿、實名制卡等工作。
2、核實進場人員基本信息。
施工施工班組人員進場后，應首先向項目部勞務專管員上報進場人員基本信息，基本信息包括姓名、性別、籍貫、民族、政治面貌、身份證號碼、文化程度、工種、戶籍地家庭住址、現(xiàn)居住地等情況。經(jīng)項目部對新進場人員身份核實后建立身份檔案。無身份證人員不得進入現(xiàn)場施工。
3、實名制系統(tǒng)建立。
（1）施工人員進場后，施工班組第一時間登記花名冊信息和工人簽訂勞動合同。并及時報項目部備案。
（2）施工人員進場后，由項目部勞務專管員組織各施工班組各班組進場人員攜帶身份證分別進行實名制管理系統(tǒng)采集錄入，分包隊監(jiān)督并要求工人在日常住宿中做好生活設施的保護工作。
4、電子考勤。
項目部應配備實現(xiàn)建筑工人實名制管理所必須的硬件設施設備。有條件實施封閉式管理的工程項目，應設立施工現(xiàn)場進出場門禁系統(tǒng)，并采用生物識別技術(shù)進行電子打卡，落實建筑工人實名制考勤制度。不具備封閉式管理的工程項目，應采用移動定位、電子圍欄等技術(shù)方式實施考勤管理。項目部應按照有關(guān)規(guī)定通過在施工現(xiàn)場顯著位置設置“建筑工人維權(quán)告示牌”等方式，公開相關(guān)信息，保護工人合法權(quán)益。
5、臨時出入登記。
臨時出入人員（來訪人員、運送工地材料車輛、臨時進出人員）必須在門崗廳做好臨時出入登記信息。
6、施工班組或工人退場。
（1）施工班組施工完成退場由項目部各科室辦理退場手續(xù)。
（2）施工人員退場后，所屬分包施工單位及時更新人員花名冊信息，并上報項目部。項目勞務專管員在施工人員考勤信息系統(tǒng)中及時輸入離場時間信息。
三、注意事項。
1、各施工班組工人在進場或退場時，必須及時上報項目部登記備案。
2、施工班組施工人員進場后，做好工人進場教育，學習項目部相關(guān)管理制度。嚴格執(zhí)行項目部管理制度及門衛(wèi)人員管理。擅自闖入工地或不服從管理人員，一律清除出工地。并給予所在施施工班組1000元罰款。
3、施工班組做好日常工人住宿管理工作，保持住宿衛(wèi)生干凈整潔，愛惜使用生活設施。
4、施工班組未按照規(guī)定及時上報人員上崗證、和工人身份證復印件、花名冊、考勤表、工資發(fā)放表、工人勞務合同等文件，每缺少一項處罰1000元。
5、各施工班組做好工人工資發(fā)放工作，避免與工人產(chǎn)生工資糾紛問題。
6、施工班組應嚴格把控進場工人素質(zhì)，不符合要求的杜絕使用。
7、各施工班組加強工人培訓學習，落實好項目部各項管理制度，做好現(xiàn)場安全文明施工和生活區(qū)住宿安定和諧。
本制度自20xx年6月開始施行。
隊伍管理制度篇二
一、根據(jù)《中華人民共和國國消防法》、《四川省群眾義務消防條例》等法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合選鈦廠實際，制訂本規(guī)定。
二、各單位的義務消防員在廠消防管理部門領導下開展消防知識、防火、滅火、疏散逃生等業(yè)務學習和技能訓練，各項技術(shù)考核應達到規(guī)定的指標。
三、各單位要成立義務消防隊，人數(shù)按常年職工總數(shù)的3%至10%，由勝任消防工作、身體健康、十八歲至四十五周歲的男、女職工組成。重點防火部位應成立義務消防組，接受義務消防隊的管理。
四、義務消防隊要認真貫徹國家消防法規(guī)，積極做好本單位的防火、滅火工作，主要任務是：
（一）開展消防安全宣傳教育，普及消防知識；
（二）進行防火檢查，督促消除火險隱患，制止違章行為；
（三）熟悉責任區(qū)消防情況，開展滅火演練；
（四）擔負重大節(jié)日和重要設施的消防執(zhí)勤；
（五）管理和維護消防器材、設施；
（六）發(fā)生火災時，迅速投入撲救；
（七）保護火災現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災原因。
五、義務消防隊每年進行2次消防安全知識和技能培訓，每次不得少于8課時。
六、各單位義務消防隊，要根據(jù)滅火需要，配備相應種類、數(shù)量的消防器材、設備和設施。
七、義務消防隊每年年初進行一次復查審定，調(diào)整更換相關(guān)人員。
隊伍管理制度篇三
第一條、熱愛祖國，遵守法紀。接受藍天精神與理念，嚴格遵守本隊的各項規(guī)章制度。
第二條、戶外救援執(zhí)行安全責任自負制，參加救援任務時嚴禁個人英雄主義，一切行動聽從指揮。
第三條、尊重被救助人員的個人隱私。未經(jīng)隊內(nèi)審核，不得隨意發(fā)布，透露被救助人員的個人情況和救援圖片及影像資料。
第四條、遵守公眾秩序，尊重社會公德。樹立良好的救援隊員形象，舉止端莊，談吐大方。禁止任何小組、個人有損害本隊的形象、聲譽的行為，禁止利用任何不正當手段侵占或破壞藍天救援隊財物，禁止任何小組或個人拉幫結(jié)派，為了小集體或個人利益而損害本隊的集體利益，破壞救援隊的發(fā)展。
第五條、倡導隊員團結(jié)互助，同舟共濟，發(fā)揚集體合作和創(chuàng)造精神。救援隊各隊員相互尊重，團結(jié)友愛。嚴禁在任何公共平臺談論隊員隱私，在本隊網(wǎng)絡平臺辱罵、挑釁、吵架、搬弄是非。
第六條、隊員、預備役隊員及志愿者個人之間的資金往來和其它糾紛與本隊無關(guān)。嚴禁以本隊隊員、預備役隊員及志愿者身份借貸，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由隊委會談話。情節(jié)嚴重者清退出本隊。
第七條、禁止外借藍天救援隊服裝和各種標識。愛護本隊的各種救援裝備和培訓器材以及公共財物。
第八條、未經(jīng)隊伍工作委員會授權(quán)或批準，隊員不得從事下列活動：
1、以本隊的名義參加對外培訓、合作、談判等；
2、以本隊的名義對外提供擔保或證明；
3、以本隊的名義對新聞媒體或?qū)ν馊藛T發(fā)布信息、意見的；
4、代表本隊出席各類公眾活動。
第九條、全體隊員有義務保護藍天救援隊的各種機密資料，妥善保管所持有的涉密信息和文字、圖片、影音檔案。退隊或者換隊，請移交手上所負責的'資料和文字、圖片、影音檔案并對資料保密，不得向外界透露任何機密資料。
第十條、各項隊內(nèi)活動、救援行動、集會期間全體隊員、學員應遵循以下行為準則：
2、精神振作，舉止端莊，談吐大方得體；
3、穿著隊服列隊時，不得嬉笑打鬧，抽煙，吃零食以及其他有損本隊的形象、聲譽的行為。
4、室內(nèi)學習時，注意課堂紀律，不得大聲喧嘩，關(guān)閉手機或調(diào)至靜音，有需要的可以到室外接聽電話。認真聽講做好筆記，積極參入談論并踴躍發(fā)言。
5、野外實操時，注意安全，不嬉戲打鬧，愛護各種裝備（設備）和器材，自覺遵守各種裝備（設備）和器材的操作流程和規(guī)定。
6、著隊服時，服從帶隊或領隊統(tǒng)一指揮；除領隊外其他人員不得離開隊列，特殊情況需要離開隊伍必須向領隊打“報告”領隊同意后，方可出列，需分組時，各組必須跟緊組長并與前隊保持一定距離。
7、嚴禁在公眾平臺（qq、微博、微信等）發(fā)布有損本隊的形象、聲譽的圖片，視頻和文字，需要發(fā)布時必須有外聯(lián)宣傳組負責人統(tǒng)一發(fā)布對外各種圖文信息。
8、在出勤（備勤）培訓期間嚴禁喝酒。
獎懲制度。
為進一步加強隊伍建設，獎勵先進，預防違規(guī)，保證本隊的平穩(wěn)發(fā)展，針對全體成員行為，特制訂本制度。
第一條：本制度適用于救援隊全體隊員、預備役隊員和新加入志愿者。
第二條：對有下列表現(xiàn)行為之一的隊員、預備役隊員、志愿者給予獎勵：
1、認真執(zhí)行各項工作制度，表現(xiàn)積極的；
2、在各類救援行動中有明顯立功表現(xiàn)的；
3、有關(guān)隊伍建設建議切實有效的、隊內(nèi)外有關(guān)專業(yè)技術(shù)知識培訓有明顯成效的；
4、各組負責人/秘書/信息員在平時、在各種任務或總部后臺任務值守突出的；
5、制止違反藍天隊伍規(guī)紀律和定的行為，維護本隊形象免受重大損失的；
6、其他應當給予獎勵的。
第三條：獎勵分為：通報表揚、記功、晉級、頒發(fā)貢獻勛章、紀念章、授予年度優(yōu)秀隊員等榮譽稱號。
第四條：對隊員的獎勵中，晉級、頒發(fā)勛章、紀念章、授予榮譽稱號，由隊務組提出建議，經(jīng)隊伍工作委員會研究批準，記入本人檔案。
第五條：對于有下列行為之一的隊員，給予相應處罰：
1、違反藍天精神與理念，違反藍天隊伍各種紀律和制度的；
2、嚴重違反隊務組管理規(guī)定的；
3、在救援行動中出現(xiàn)重大失誤，造成不良影響的；
3、在平時或各種任務、保障中有商業(yè)推廣、行為的；
4、任何違反藍天隊服、藍天文字標識、藍天徽章管理規(guī)定的；
5、日常工作中，不履行職責，玩忽職守的；
6、對救援信息或災情通報瞞報、謊報、漏報的；
7、未經(jīng)允許，私自對外發(fā)布救援信息或接受媒體采訪的；
8、私自截留、挪用、私分或者變相私分應急救援物資、資金的；
其他違反本制度的行為。對于嚴重違規(guī)導致后果，不能正確認識其錯誤行為，態(tài)度惡劣，可給予撤職以上處分，直至清除出隊。
第六條：處罰分為：警告、記過、降級、撤職、留隊查看、清除出隊。隊員，預備役隊員上報河南藍天工作組，根據(jù)紅頭文件之規(guī)定，在48小時后未提出復議者視為處罰有效。相對于志愿者，本隊在告知、警告無效后，直接清退并發(fā)布聲明。
第七條：隊員違反規(guī)定，導致重大后果，給藍天救援隊帶來嚴重危害或經(jīng)濟損失，或給他人人身、財產(chǎn)造成損失的，依法承擔民事責任。
第八條：違反本規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。第九條：本條例由藍天救援隊隊伍工作委員會負責解釋、制定，自公布之日起施行。
隊伍管理制度篇四
1、義務消防員應在消防工作歸口管理部門領導下開展業(yè)務學習和滅火技能訓練，各項技術(shù)考核應達到規(guī)定的指標。
2、要結(jié)合對消防設施、設備、器材維護檢查，有計劃地對每個義務消防員進行輪訓，使每個人都具有實際操作技能。
3、按照滅火和應急疏散預案每半年進行一次演練，并結(jié)合實際不斷完善預案。
4、每年舉行一次防火、滅火知識考核，考核優(yōu)秀給予表彰。
5、不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高防火滅火自救能力。
隊伍管理制度篇五
富興社區(qū)文體團隊是社區(qū)群眾性文化活動中富有活力的群眾性組織，它能吸引和組織居民群眾開展形式多樣的文體活動，活躍居民群眾的文化活動。為了進一步提高五角場社區(qū)群眾文體團隊的綜合水平，加快社區(qū)文化事業(yè)建設步伐，為構(gòu)建社會主義和諧社會、大力發(fā)展社會主義和諧文化做出積極貢獻。特制定五角場社區(qū)文體團隊管理辦法：
以“三個代表”重要思想為指導，牢牢把握先進文化的前進方向，以文化凝聚社區(qū)，按照構(gòu)建和諧社會的要求，不斷滿足廣大社區(qū)居民群眾的精神文化需求，依托社區(qū)人文資源，推進社區(qū)文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
開展社區(qū)文化活動的任務，就是要不斷提高社區(qū)的文化氛圍，滿足居民不斷增長的文化需求，把社區(qū)建設成為文化生活豐富、文化特色鮮明、文化氛圍濃厚、運作機制建全和居民參與程度高的高質(zhì)量、家園式文明社區(qū)。
具體為：
1、組織開展社區(qū)各層次思想道德和文化建設活動，包括愛國主義、集體主義、社會主義的'教育；世界觀、人生觀、價值觀的教育；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育。
2、立足社區(qū)、整合社區(qū)各類資源，充分挖掘社區(qū)的豐富文化資源，逐步形成社區(qū)文化與轄區(qū)可發(fā)展文化相結(jié)合的新格局，從而推進社區(qū)政治文明、物質(zhì)文明、精神文明建設。
3、組織社區(qū)文體團隊定期互通信息、交流開展文化工作情況，開展形式多樣的工作經(jīng)驗交流和工作研討，共同探索社區(qū)文化建設發(fā)展方向和途徑，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、發(fā)揮文化活動中心的專業(yè)指導作用，運用好活動中心的專業(yè)特長的優(yōu)勢，組織經(jīng)常性的骨干培訓工作，為基層文體團隊培養(yǎng)更多的團隊領導組織人才。
5、拓展思想教育功能，組織開展生動活潑、豐富多彩文化活動：歌詠比賽、歌舞表演、納涼晚會、戲曲沙龍、廣場文藝匯演、藝術(shù)品展示等。廣泛發(fā)動、組織社區(qū)居民群眾積極參加社區(qū)文化藝術(shù)活動。
6、探索和構(gòu)建社區(qū)文化網(wǎng)格化建設和管理，不斷創(chuàng)新活動機制，改進組織運作模式，努力形成政府支持、社會化管理、專業(yè)化運作，群眾文體團隊自主管理的社區(qū)文化藝術(shù)活動新格局。
1、社區(qū)文化活動中心是社區(qū)群眾文體團隊管理的責任部門，對社區(qū)群眾文體團隊實行統(tǒng)一管理、指導、培訓、培育、扶持和服務。
1、加強社區(qū)群眾文體團隊建設，要求每支團隊在10人以上，設立團隊隊長，建立隊員名冊。
2、建立文體團隊黨建聯(lián)絡員制度，協(xié)助團隊負責人做好群眾文體團隊各項工作。
3、文化活動中心負責社區(qū)群眾文體團隊每年登記造冊、日常管理、組織、協(xié)調(diào)、服務工作。
4、文化中心定期組織群眾文體團隊骨干進行業(yè)務培訓，提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。
5、文化中心負責安排各團隊在文化中心的的日?；顒?。
（一）團隊活動分特別組織和日常組織兩大類：
特別組織：群眾文體團隊參加市、區(qū)文體活動、展演、比賽的團隊。
活動經(jīng)費：活動經(jīng)費由街道主管部門承擔。市、區(qū)要求街道參加比賽、展示、宣傳等文體活動的，由文化中心根據(jù)參賽要求配送師資、選定團隊代表街道參加。相關(guān)經(jīng)費由街道承擔，活動中如由街道出面包車，則不再另發(fā)放車貼，如自行前往活動點，則根據(jù)常規(guī)發(fā)放車貼。
活動場地：市、區(qū)要求街道參加比賽、展示、宣傳等文體活動的，由文化中心根據(jù)參賽要求選定團隊后，除日常排練外需要再行增加排練的，由文化中心統(tǒng)籌安排，任何團隊需服從文化中心統(tǒng)一管理。目標任務結(jié)束后，仍按原團隊活動日程進行，如團隊有特殊需求，文化中心酌情處理。
活動時間：每次活動時間不得超過2小時，若活動人員低于10人，將不再提供活動場地。
日常組織：需要群眾文體團隊參加其他文體活動、展演、宣傳或團隊自娛自樂的團隊。
活動經(jīng)費：原則上團隊自行解決。特色團隊活動經(jīng)費視具體情況而定。
任何自行收費的團隊，需上報文化中心，否則，文化中心將不再安排其在室內(nèi)活動的場地。
活動場地：文藝團隊以室內(nèi)為主，體育團隊以學校場地、公園、綠地為主。任何團隊不得自行進入文化中心進行活動。
活動時間：每次活動時間不得超過2小時，若活動人員低于10人，將不再提供活動場地。
活動中，各團隊安排專門人員對活動結(jié)束后的室內(nèi)衛(wèi)生、燈光、空調(diào)進行檢查，杜絕出現(xiàn)活動結(jié)束后垃圾成堆、照明不關(guān)、空調(diào)開啟的現(xiàn)象。
1、群眾文體團隊要積極參加街道組織的公益性志愿者活動。
2、群眾文體團隊以“自我管理、自我教育、自我服務、自我發(fā)展”為宗旨開展文體活動。根據(jù)團隊自身實際情況，廣泛開展、橫向交流、整合資源，提高團隊綜合素質(zhì)和水平。
3、任何團隊參加非街道組織的民間交流活動，均應向文化中心上報，文化中心將根據(jù)此活動對街道的影響力提出建議和要求。若活動與本街道組織開展的活動時間上有沖突的情況下，應以本街道活動為主。
隊伍管理制度篇六
1、明確管理義務消防隊的責任部門、責任人和職責。
2、確定義務消防隊的組織機構(gòu)及人員、例會、教育培訓、考核要求等要點。
3、義務消防隊由單位人員組成，平時開展防火宣傳和檢查，定期接受消防訓練；發(fā)生火災時能夠?qū)嵤缁鸷蛻笔枭㈩A案，撲救初期火災、組織疏散人員，引導消防隊到現(xiàn)場，協(xié)助保護火災現(xiàn)場。
4、消防安全責任人為義務消防隊的建設提供必要的經(jīng)費和組織保障，并配備相應的消防器材和裝備。
5、消防安全管理人應制定義務消防隊年度消防安全訓練計劃，確定訓練內(nèi)容及授課人，并嚴格按照年度消防安全訓練計劃，組織全體員工參加消防訓練。
6、單位各類人員超過50人的，組建兩個梯隊并分別組成滅火行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組和安全防護救護組，明確兩個梯隊及三個組的工作職責和任務。
7、單位各類工作人員不足50人的，組建一個梯隊并分別組成滅火行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組和安全防護救護組并明確工作職責和任務。
8、義務消防隊應定期開展消防業(yè)務培訓和滅火應急疏散演練。
隊伍管理制度篇七
1、認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級有關(guān)指示、決定。
2、負責指導、監(jiān)督、促進社區(qū)活動場地各項工作的實施、檢查、規(guī)章制度的執(zhí)行。
3、認真抓好文化骨干和文化隊伍建設，不斷完善和增強群眾業(yè)余文化隊伍，并做好隊員的思想政治工作。
4、加強管理，認真研究，做好活動計劃和活動方案，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗。
5、開展豐富多彩的文化體育、娛樂活動，滿足居民群眾的文化活動生活需要。
6、營造街道文化氛圍，繁榮街道文藝，推陳出新，打造文化品牌。
1、利用多種載體，對社區(qū)成員進行社會公德，家庭美德，社會主義，集體主義，愛國主義教育，樹立文明向上的社區(qū)精神風貌。
2、加強社會主義精神文明建設，教育指導居民自覺抵制黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象，倡導科學文明。健康向上的`生活方式；積極協(xié)助有關(guān)部門做好青少年教育和校外輔導工作。
3、深入扎實地開展以科技、教育、文化體育為內(nèi)容的文明社區(qū)，特色樓道，文明家庭，文明市民等創(chuàng)建評比活動，不斷提高社區(qū)文明程度。
4、每年有計劃、有目標地組織轄區(qū)居民開展一至二次社區(qū)綜合運動會。
5、加強社區(qū)體育骨干隊伍建設工作，組織體育骨干參加社會體育指導員培訓，建立一支社區(qū)體育骨干隊伍，對轄區(qū)群眾健身活動進行管理、組織、指導。
6、在社區(qū)內(nèi)結(jié)合實際情況因地制宜地開展社區(qū)文體工作，利用節(jié)慶紀念日，按計劃組織開展群眾喜愛的文體活動。
7、按照有關(guān)規(guī)定，及時在轄區(qū)范圍內(nèi)，利用空地、廣場、樓群之間等，組建晨、晚練點，為群眾提供健身服務。
8、充分體現(xiàn)資源共享原則，對轄區(qū)內(nèi)興建的晨、晚練點、單項體育協(xié)會和公共體育設施進行登記在冊，加強管理。
隊伍管理制度篇八
一、根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《四川省群眾義務消防條例》等法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合選鈦廠實際，制訂本規(guī)定。
二、各單位的義務消防員在廠消防管理部門領導下開展消防知識、防火、滅火、疏散逃生等業(yè)務學習和技能訓練，各項技術(shù)考核應達到規(guī)定的指標。
三、各單位要成立義務消防隊，人數(shù)按常年職工總數(shù)的3%至10%，由勝任消防工作、身體健康、十八歲至四十五周歲的男、女職工組成。重點防火部位應成立義務消防組，接受義務消防隊的管理。
四、義務消防隊要認真貫徹國家消防法規(guī)，積極做好本單位的防火、滅火工作，主要任務是：
（1）開展消防安全宣傳教育，普及消防知識；
（2）進行防火檢查，督促消除火險隱患，制止違章行為；
（3）熟悉責任區(qū)消防情況，開展滅火演練；
（4）擔負重大節(jié)日和重要設施的消防執(zhí)勤；
（5）管理和維護消防器材、設施；
（6）發(fā)生火災時，迅速投入撲救；
（7）保護火災現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災原因。
五、義務消防隊每年進行2次消防安全知識和技能培訓，每次不得少于8課時。
六、各單位義務消防隊，要根據(jù)滅火需要，配備相應種類、數(shù)量的消防器材、設備和設施。
七、義務消防隊每年年初進行一次復查審定，調(diào)整更換相關(guān)人員。
隊伍管理制度篇九
一、為了加強和規(guī)范應急隊伍建設與管理，全面提升應急處置能力和水平，根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于開展學?；鶎討惫芾硪?guī)范化建設的通知》，制定本制度。
二、本管理制度針對應急救援領導小組及成員和應急救援隊伍小組及成員。
三、按照“統(tǒng)一指揮、紀律嚴明、反應迅速、處置高效、布局合理”的原則，根據(jù)金瑞二中突發(fā)事件特點，統(tǒng)籌建設和管理應急救援隊伍。
一、根據(jù)金瑞二中能更好的處理突發(fā)事件的需要，按照相關(guān)規(guī)定建立正規(guī)的應急救援領導小組和應急救援隊伍。
二、納入應急救援隊伍的成員，要有良好的精神面貌和身體條件，并有遇事“不慌、不亂、不怕”的心里素質(zhì)。
一、熱愛工作、忠實履行職責和義務；具有奉獻、敬業(yè)、團結(jié)合作精神。
二、熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能。
三、接受過應急培訓和處理過突發(fā)事件者優(yōu)先。
一、積極參加應急救援培訓和應急救援工作，不得以任何理由推諉、拖延、編造理由不參加。
二、在應急救援過程中應聽從指揮，不能擅自做決定去救援，嚴格規(guī)范自己的救援行為。
三、要如實匯報并記錄救援事項和過程，并做好救援工作總結(jié)。積極向上級匯報更好的應急救援工作的.建議。
四、時刻準備、隨時待命。
一、對不清楚、不明了的應急救援知識向上級部門申請相關(guān)的學習。
二、配備應急救援中必備的裝備，如果沒有應急救援裝備可能危及生命，可以拒絕作業(yè)。
一、在突發(fā)救援工作中，表現(xiàn)突出、成績顯著的應急隊伍和個人，由上級相關(guān)部門給予表彰和獎勵。
二、應急救援隊伍有下列情形之一的，可以根據(jù)情節(jié)對相關(guān)人員予以處分：
1．未做好應急裝備、設施日常維護、檢測準備工作，導致事態(tài)擴大影響惡劣的。
2．未及時采取措施處置突發(fā)事件或處置不當造成嚴重后果的。
3．不服從指揮機構(gòu)對突發(fā)事件的指揮的。
隊伍管理制度篇十
第一條、專職消防隊主要由消防安保人員組成，義務消防隊由各部門管理人員及員工組成，統(tǒng)一由消防工作歸口管理部門負責管理。
第二條、消防工作歸口管理部門對專職消防隊員每半年進行一次培訓，對義務消防隊員每年進行一次培訓。
第三條、消防工作歸口管理部門每半年組織專職和義務消防隊員進行一次滅火疏散演練，可與單位的滅次和疏散預案演練同時進行。
第四條、專職和義務消防隊員要服從消防工作歸口管理部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，根據(jù)分工各司其職、各負其責。
第五條、根據(jù)人員變化情況對專職和義務消防隊員及時進行調(diào)整、補充。
第六條、對專職或義務消防隊的培訓主要包括以下內(nèi)容：
（一）防火、滅火常識，消防器材的性能及使用范圍；
（二）消防設施、器材的操作及使用方法；
（三）火災撲救、組織人員疏散及逃生方法；
（四）火災現(xiàn)場的保護知識和要求。
隊伍管理制度篇十一
隨著公司產(chǎn)值不斷擴大,公司逐步向管理型企業(yè)轉(zhuǎn)變,在不斷培養(yǎng)各級管理人員的同時,針對目前建筑市場人力資源現(xiàn)狀,應培養(yǎng)成建制勞務隊伍,建立成建制勞務隊伍的技術(shù)質(zhì)量管理制度。
通過項目部對勞務隊伍的了解,引進勞務隊伍,在實際中徹底掌握該隊伍的素質(zhì),對好的隊伍繼續(xù)留用且培養(yǎng),差的`清理出公司的施工行列。
對于成建制勞務隊伍應具備相應的管理人員,在技術(shù)質(zhì)量工作上必須有技術(shù)員、測量放線人員等技術(shù)管理人員。項目部還應安排技術(shù)人員對其技術(shù)質(zhì)量工作進行管理,使其施工的工程必須符合公司和項目部的要求。
項目部的技術(shù)人員和公司質(zhì)量檢查人員對勞務隊伍施工所用的材料、機具及工程分項工程的質(zhì)量跟蹤檢查,不合格產(chǎn)品堅決報廢和返工,其損失由其勞務自己承擔。
公司對勞務隊伍建立質(zhì)量獎罰體制,嚴格執(zhí)行一公司的《質(zhì)量管理細則》,好與壞都要兌現(xiàn)在勞務隊伍身上。對勞務的各種費用的結(jié)算,除由行政管理人員認可外,必須要經(jīng)過項目部負責該工程的技術(shù)員和公司現(xiàn)場質(zhì)量檢查員認可并簽字蓋章、公司質(zhì)檢中心確認后才可支付費用,從根本上約束勞務隊伍對工程技術(shù)質(zhì)量的負責和服從于項目部與公司的管理。
項目部必須和勞務隊伍簽訂質(zhì)量保證協(xié)議,明確各方的責權(quán)利,并備公司部門存檔。
隊伍管理制度篇十二
第一條? 為了加強團隊安全生產(chǎn)管理，保障企業(yè)生產(chǎn)安全、穩(wěn)定及員工在生產(chǎn)過程中的生命財產(chǎn)安全，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、標準，以及行業(yè)和公司相關(guān)安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)文件精神，結(jié)合本團隊安全生產(chǎn)實際情況，特制定本制度。
第二條? 堅持科學管理，有效消除和制止生產(chǎn)過程中危及員工生命和企業(yè)財產(chǎn)安全的隱患和行為。當生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)要服從安全。
第三條? 明確團隊安全工作的組織
（一）團隊長是團隊安全生產(chǎn)第一責任人，全面負責本團隊的安全工作，做好部署、檢查、控制、考核等工作，確保上級各項安全管理規(guī)章制度和要求在本團隊的貫徹執(zhí)行。
（二）團隊應設1名兼職安全員，協(xié)助團隊長全面開展團隊安全管理工作。安全員不在時，團隊長要明確代管人員。團隊長不在時，安全員有權(quán)安排本團隊員工完成與安全有關(guān)的工作。
（三）團隊要建立包括團隊長在內(nèi)的各崗位人員安全生產(chǎn)責任制，明確全員安全生產(chǎn)職責。
第四條? 安全教育與宣傳。團隊要制定安全培訓計劃，對新員工進行安全教育；按時召開安全例會，組織團隊人員認真學習安全技術(shù)、規(guī)章制度等；每次安全教育要有教育記錄，且記錄詳細、整潔。
第五條、消防安全管理
1.有健全的消防組織，有必要的消防設備，有嚴格的防火制度。
2.團隊成員要牢記“五知三會”內(nèi)容，即：一知本崗位火災危險性；二知本崗位的防火措施和防火安全制度；三知本企業(yè)的防火負責人、消防專（兼）職人員的姓名及電話；四知火警電話“119”；五知滅火的基本方法和措施。三會：一會打火警電話；二會使用各種滅火器材；三會逃生自救。
3.嚴格落實阜陽卷煙廠“安全檢查”、“消防安全管理”、“三同時管理”、“危險化學品”等管理制度。
4.認真抓好安保各基層隊伍建設和管理。
5.加強廠重點部位檢查巡視。發(fā)現(xiàn)重大隱患問題時，應第一時間報責任人進行相關(guān)處理。
6.加強“兩煙”倉庫防火管理，嚴格車輛和特種作業(yè)人員管理。
第六條? 團隊安全生產(chǎn)管理的主要內(nèi)容
1、安全用電，做到人來電開，人走電關(guān)，每天最后一個離開辦公室的人必須對各處電器進行檢查，關(guān)閉。
2、科學使用本團隊內(nèi)的各類設備管理、安全用電管理、消防控制中心安全管理、消防車輛安全管理。
第七條? 治安保衛(wèi)、綜合治理目標管理。維護好團隊內(nèi)部治安秩序，搞好內(nèi)部治安綜合治理，妥善處理好突發(fā)事件；教育員工遠離邪教組織和黑-社-會性質(zhì)的組織。
第八條? 安全檢查內(nèi)容。明確檢查的周期，每次由安全第一責任人負責組織本團隊安全員及相關(guān)人員對本團隊進行系統(tǒng)的安全檢查。對檢查中所發(fā)現(xiàn)的或團隊成員反映的安全隱患，做到“三落實”（即：負責整改的人員和部門要落實，整改的措施要落實，整改的時限要落實）。
第九條?處罰和獎勵
（一）對于違反團隊安全管理制度的員工予以考核，對造成安全事故的員工予以處罰。
（二）對于發(fā)現(xiàn)并及時上報安全隱患，有效預防了重大安全事故發(fā)生的員工予以獎勵。
第一條為規(guī)范金融機構(gòu)協(xié)助有權(quán)機關(guān)查詢、凍結(jié)和扣劃單位、個人在金融機構(gòu)存款的行為，根據(jù)《中華人民共和國商業(yè)銀行法》及其它有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定所稱“協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃”是指金融機構(gòu)依法協(xié)助有權(quán)機關(guān)查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人在金融機構(gòu)存款的行為。
協(xié)助查詢是指金融機構(gòu)依照有關(guān)法律或行政法規(guī)的規(guī)定以及有權(quán)機關(guān)查詢的要求，將單位或個人存款的金額、幣種以及其它存款信息告知有權(quán)機關(guān)的行為。
協(xié)助凍結(jié)是指金融機構(gòu)依照法律的規(guī)定以及有權(quán)機關(guān)凍結(jié)的要求，在一定時期內(nèi)禁止單位或個人提取其存款賬戶內(nèi)的全部或部分存款的行為。
協(xié)助扣劃是指金融機構(gòu)依照法律的規(guī)定以及有權(quán)機關(guān)扣劃的要求，將單位或個人存款賬戶內(nèi)的全部或部分存款資金劃撥到指定賬戶上的行為。
第三條本規(guī)定所稱金融機構(gòu)是指依法經(jīng)營存款業(yè)務的金融機構(gòu)（含外資金融機構(gòu)），包括政策性銀行、商業(yè)銀行、城市和農(nóng)村信用合作社、財務公司、郵政儲蓄機構(gòu)等。
金融機構(gòu)協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃存款，應當在存款人開戶的.營業(yè)分支機構(gòu)具體辦理。
第四條本規(guī)定所稱有權(quán)機關(guān)是指依照法律、行政法規(guī)的明確規(guī)定，有權(quán)查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人在金融機構(gòu)存款的司法機關(guān)、行政機關(guān)、軍事機關(guān)及行使行政職能的事業(yè)單位（詳見附表）。
第五條協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃工作應當遵循依法合規(guī)、不損害客戶合法權(quán)益的原則。
第六條金融機構(gòu)應當依法做好協(xié)助工作，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，切實加強協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃的管理工作。
第七條金融機構(gòu)應當在其營業(yè)機構(gòu)確定專職部門或?qū)Ｂ毴藛T，負責接待要求協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃的有權(quán)機關(guān)，及時處理協(xié)助事宜，并注意保守國家秘密。
第八條辦理協(xié)助查詢業(yè)務時，經(jīng)辦人員應當核實執(zhí)法人員的工作證件，以及有權(quán)機關(guān)縣團級以上（含，下同）機構(gòu)簽發(fā)的協(xié)助查詢存款通知書。
第九條辦理協(xié)助凍結(jié)業(yè)務時，金融機構(gòu)經(jīng)辦人員應當核實以下證件和法律文書：
（一）有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員的工作證件；
（三）人民法院出具的凍結(jié)存款裁定書、其它有權(quán)機關(guān)出具的凍結(jié)存款決定書。
第十條辦理協(xié)助扣劃業(yè)務時，金融機構(gòu)經(jīng)辦人員應當核實以下證件和法律文書：
（一）有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員的工作證件；
（三）有關(guān)生效法律文書或行政機關(guān)的有關(guān)決定書。
第十一條金融機構(gòu)在協(xié)助凍結(jié)、扣劃單位或個人存款時，應當審查以下內(nèi)容：
（二）協(xié)助凍結(jié)或扣劃存款通知書上的義務人應與所依據(jù)的法律文書上的義務人相同；
（三）協(xié)助凍結(jié)或扣劃存款通知書上的凍結(jié)或扣劃金額應當是確定的。如發(fā)現(xiàn)缺少應附的法律文書，以及法律文書有關(guān)內(nèi)容與“協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書”的內(nèi)容不符，應說明原因，退回“協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書”或所附的法律文書。
有權(quán)機關(guān)對個人存款戶不能提供賬號的，金融機構(gòu)應當要求有權(quán)機關(guān)提供該個人的居民身份證號碼或其它足以確定該個人存款賬戶的情況。
第十二條金融機構(gòu)應當按照內(nèi)控制度的規(guī)定建立和完善協(xié)助查詢、凍結(jié)和扣劃工作的登記制度。
金融機構(gòu)在協(xié)助有權(quán)機關(guān)辦理查詢、凍結(jié)和扣劃手續(xù)時，應對下列情況進行登記：有權(quán)機關(guān)名稱，執(zhí)法人員姓名和證件號碼，金融機構(gòu)經(jīng)辦人員姓名，被查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人的名稱或姓名，協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃的時間和金額，相關(guān)法律文書名稱及文號，協(xié)助結(jié)果等。
登記表應當在協(xié)助辦理查詢、凍結(jié)、扣劃手續(xù)時填寫，并由有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員和金融機構(gòu)經(jīng)辦人簽字。
金融機構(gòu)應當妥善保存登記表，并嚴格保守有關(guān)國家秘密。
金融機構(gòu)協(xié)助查詢、凍結(jié)、扣劃存款，涉及內(nèi)控制度中的核實、授權(quán)和審批工作時，應當嚴格按內(nèi)控制度及時辦理相關(guān)手續(xù)，不得拖延推諉。
第十三條金融機構(gòu)對有權(quán)機關(guān)辦理查詢、凍結(jié)和扣劃手續(xù)完備的，應當認真協(xié)助辦理。在接到協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書后，不得再扣劃應當協(xié)助執(zhí)行的款項用于收貸收息，不得向被查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人通風報信，幫助隱匿或轉(zhuǎn)移存款。
金融機構(gòu)在協(xié)助有權(quán)機關(guān)辦理完畢查詢存款手續(xù)后，有權(quán)機關(guān)要求予以保密的，金融機構(gòu)應當保守秘密。金融機構(gòu)在協(xié)助有權(quán)機關(guān)辦理完畢凍結(jié)、扣劃存款手續(xù)后，根據(jù)業(yè)務需要可以通知存款單位或個人。
第十四條金融機構(gòu)協(xié)助有權(quán)機關(guān)查詢的資料應限于存款資料，包括被查詢單位或個人開戶、存款情況以及與存款有關(guān)的會計憑證、賬簿、對賬單等資料。對上述資料，金融機構(gòu)應當如實提供，有權(quán)機關(guān)根據(jù)需要可以抄錄、復制、照相，但不得帶走原件。
金融機構(gòu)協(xié)助復制存款資料等支付了成本費用的，可以按相關(guān)規(guī)定收取工本費。
第十五條有權(quán)機關(guān)在查詢單位存款情況時，只提供被查詢單位名稱而未提供賬號的，金融機構(gòu)應當根據(jù)賬戶管理檔案積極協(xié)助查詢，沒有所查詢的賬戶的，應如實告知有權(quán)機關(guān)。
第十六條凍結(jié)單位或個人存款的期限最長為六個月，期滿后可以續(xù)凍。有權(quán)機關(guān)應在凍結(jié)期滿前辦理續(xù)凍手續(xù)，逾期未辦理續(xù)凍手續(xù)的，視為自動解除凍結(jié)措施。
第十七條有權(quán)機關(guān)要求對已被凍結(jié)的存款再行凍結(jié)的，金融機構(gòu)不予辦理并應當說明情況。
第十八條在凍結(jié)期限內(nèi)，只有在原作出凍結(jié)決定的有權(quán)機關(guān)作出解凍決定并出具解除凍結(jié)存款通知書的情況下，金融機構(gòu)才能對已經(jīng)凍結(jié)的存款予以解凍。被凍結(jié)存款的單位或個人對凍結(jié)提出異議的，金融機構(gòu)應告知其與作出凍結(jié)決定的有權(quán)機關(guān)聯(lián)系，在存款凍結(jié)期限內(nèi)金融機構(gòu)不得自行解凍。
第十九條有權(quán)機關(guān)在凍結(jié)、解凍工作中發(fā)生錯誤，其上級機關(guān)直接作出變更決定或裁定的，金融機構(gòu)接到變更決定書或裁定書后，應當予以辦理。
第二十條金融機構(gòu)協(xié)助扣劃時，應當將扣劃的存款直接劃入有權(quán)機關(guān)指定的賬戶。有權(quán)機關(guān)要求提取現(xiàn)金的，金融機構(gòu)不予協(xié)助。
第二十一條查詢、凍結(jié)、扣劃存款通知書與解除凍結(jié)、扣劃存款通知書均應由有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員依法送達，金融機構(gòu)不接受有權(quán)機關(guān)執(zhí)法人員以外的人員代為送達的上述通知書。
第二十二條兩個以上有權(quán)機關(guān)對同一單位或個人的同一筆存款采取凍結(jié)或扣劃措施時，金融機構(gòu)應當協(xié)助最先送達協(xié)助凍結(jié)、扣劃存款通知書的有權(quán)機關(guān)辦理凍結(jié)、扣劃手續(xù)。
兩個以上有權(quán)機關(guān)對金融機構(gòu)協(xié)助凍結(jié)、扣劃的具體措施有爭議的，金融機構(gòu)應當按照有關(guān)爭議機關(guān)協(xié)商后的意見辦理。
第二十三條本規(guī)定由中國人民銀行負責解釋。
隊伍管理制度篇十三
1、教師要熱愛學生，關(guān)愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎___元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除___元/次，曠工者扣___元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔___%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)___元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)。
教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康發(fā)展的必要前提?？梢哉f，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求;另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務(職稱)系列。職務(職稱)制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務(職稱)制度建立于___年，___年改革開放之初對其進行了恢復調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(職稱)制度，在中小學設置正高級教師職務(職稱)，在職業(yè)學校設置正高級教師職務(職稱)，完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平;另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學校或薄弱地區(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調(diào)研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃。可先行在不同類型學校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負責。
凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。
教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。
各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校;逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕___號文件有關(guān)規(guī)定辦理。
師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣(區(qū))教育部門批準。同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。
對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。
中層以上領導干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。
給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準;對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準;對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。
辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。
同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
隊伍管理制度篇十四
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負責。凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校；逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣（區(qū)）教育部門批準。
五、為了加強普通中小學的師資力量，今后各類專業(yè)學校和各高等學校，都不準從中學抽調(diào)教師；同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。中層以上領導干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準；對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準；對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣（區(qū)）教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學、盲聾啞和低智商兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
隊伍管理制度篇十五
一、工作期間參加每月一次學校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學習。
二、遵紀守法，具有良好師德，完成教育教學工作。
三、未達大專學歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應參加提高學歷學習。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓工作的要求，每位教師每學期做到聽3節(jié)所任學科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學年寫800字以上的實驗總結(jié)或論文。所在學校要做好培訓登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓、教研活動和業(yè)務競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學校組織的教育教學業(yè)務學習。
隊伍管理制度篇十六
為了使教師業(yè)務檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：
1.由教務科指定專人進行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。
2.各科室進行編號登記，每學期核對一次，發(fā)現(xiàn)問題應及時糾正，對增員缺檔的教師即時建檔。
3.教師業(yè)務檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。
4.查閱教師業(yè)務檔案應事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務校長同意，方可查閱。
5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。
6.教師業(yè)務檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務校長批準方可借用，但必須嚴格履行登記手續(xù)，并按時歸還。
7.查閱檔案時必須嚴格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴肅處理。
8.教師業(yè)務檔案管理工作，在學校黨委、校長的直接領導下進行，由業(yè)務校長負責并指定專人管理，同時，與人?？聘愫脜f(xié)調(diào)工作。
隊伍管理制度篇十七
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?，且質(zhì)量好
7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范
8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法
9．能結(jié)合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理， 特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請假原則； 無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1） 一天之內(nèi)由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
（3） 事假
（4） 遲到，
（5） 早退（累計
（6） 月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7） 月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
隊伍管理制度篇十八
教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康發(fā)展的必要前提?？梢哉f，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務（職稱）系列。職務（職稱）制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務（職稱）制度建立于1966年，1983年改革開放之初對其進行了恢復調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務（職稱）制度，在中小學設置正高級教師職務（職稱），在職業(yè)學校設置正高級教師職務（職稱），完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平；另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學?；虮∪醯貐^(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調(diào)研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃。可先行在不同類型學校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
篇二：
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負責。凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校；逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣（區(qū)）教育部門批準。
五、為了加強普通中小學的師資力量，今后各類專業(yè)學校和各高等學校，都不準從中學抽調(diào)教師；同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。中層以上領導干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準；對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準；對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣（區(qū)）教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
篇三：
一、工作期間參加每月一次學校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的學習。
二、遵紀守法，具有良好師德，完成教育教學工作。
三、未達大專學歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應參加提高學歷學習。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓工作的要求，每位教師每學期做到聽3節(jié)所任學科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學年寫800字以上的實驗總結(jié)或論文。所在學校要做好培訓登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓、教研活動和業(yè)務競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學校組織的教育教學業(yè)務學習。
篇四：
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》十分重視加強教師隊伍建設，明確指出要以農(nóng)村教師為重點提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)，以“雙師型”教師為重點加強職業(yè)院校教師隊伍建設，以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點建設高素質(zhì)高校教師隊伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，形成學習型社會和進入人力資源強國行列的基本條件和重要保障。
加強教師隊伍建設，必須健全教師管理制度。從我國基本國情出發(fā)，健全教師管理制度，必須堅持四個“有利于”的基本原則。
隊伍管理制度篇十九
為加強教師教育教學工作管理，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，保證學校教育工作有序進行，全面提高學校教學質(zhì)量，特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
一、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務學習，認真做好學習記錄。經(jīng)常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓一次，撰寫5篇教學反思或教學隨筆，撰寫一份教研、教改實驗報告或教學經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計劃、教改課題，各學科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔各級教研課題，每周要有教研活動，每學期至少要完成一項校級科研課題。教師每學期至少上一次公開課或教改實驗課，主動更新教育觀念，改進教學方法;教師每學期至少要參與一次校外教研活動，評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
三、請假制度。嚴格執(zhí)行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責，實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導處辦理登記手續(xù)，工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假，應經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應自找本學科或本教研組教師代課，并告知教導處同意備案，假后上班時主動銷假，并在規(guī)定時間內(nèi)為學生補上課。
四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度，上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學活動。嚴肅教學紀律，嚴格執(zhí)行課程計劃，不經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假，不按時完成教學任務。
六、集會制度。周一晨會或?qū)W校集會時，由政教處出面組織，全體教師均應主動參加，主管副校長應提前到操場維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應根據(jù)集會時提出的要求，結(jié)合師生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)引導、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序，向課堂教學要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生，不將學生趕出教室，不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”：多采用直觀教學，多面向全體學生教學，多給學生思考的時空，多讓學生合作探究、互動學習。
八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。
九、備課制度。教師每學期第一周圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計劃，制定本學期所任學科教學計劃，上報教導處備查。提倡教師集體備課，交流教學經(jīng)驗。教師課前必須精心備課，做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教案一般應包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等，尤其是教學目標和教學過程的設計要備詳實。教學目標設計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標;教學過程設計包括組織活動設計、認知活動設計、情境活動設計和評價活動設計，設計要有利于學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字，每月底交教導處檢查一次，并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設計作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當，小學生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)應控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過二小時。教師應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成復習、預習、自習的良好習慣。
十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學科作業(yè)當天批改，其他學科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應明確打錯，并讓學生在下次作業(yè)前更正。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學生互動批改有機結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學期對每位學生至少進行一次家訪，或同家長親自面談一次學生的學習和表現(xiàn)。各班主任應健全學生家長聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向校領導報告的要及時報告。學生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學生，不得體罰和變相體罰學生。班主任在學期結(jié)束前要對學生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語，評語應以鼓勵為主。
十三、質(zhì)量管理。強化教學過程管理和質(zhì)量考評工作。教學工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標準，有檢查、指導、評估措施，要以新生入學定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核數(shù)據(jù)庫，對入學成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W地進行教學質(zhì)量分析，采取考試成績幾何描述的方法，實施教學質(zhì)量增值評價，客觀、公正的評價教師的教學質(zhì)量。
十四、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分，由學校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質(zhì)量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業(yè)務培訓和教學能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。
隊伍管理制度篇二十
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
一、德育工作（100分）。
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學。刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
二、教師能力（100分）。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范。
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚。
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力。
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時。
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決。
6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?，且質(zhì)量好。
7．對實驗。
報告批閱認真、規(guī)范。
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
三、考勤和簽到。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定；請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計。
6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分。
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
四、教學常規(guī)（500分）。
（一）、教案、作。
隊伍管理制度篇二十一
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負責。凡從省外調(diào)入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領導的責任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學校;逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣(區(qū))教育部門批準。
五、為了加強普通中小學的師資力量，今后各類專業(yè)學校和各高等學校，都不準從中學抽調(diào)教師;同時，中學也不要從小學抽調(diào)骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。中層以上領導干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準;對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準;對學校領導干部的處分，由其任命機關(guān)批準。
十、要加強民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。