方案的制定需要考慮問(wèn)題的背景、目標(biāo)、資源等因素，以確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。一個(gè)較為完美的方案應(yīng)該有清晰的目標(biāo)和明確的時(shí)間表。希望以下方案范文能夠啟發(fā)大家從不同角度思考和解決問(wèn)題。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇一
1、親子同游，伙伴相隨，增進(jìn)親子同伴的感情。
2、快樂(lè)游戲，愛(ài)心野餐，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
小一班家委會(huì)。
xxx。
20xx年10月20日（周日）上午9：30—12：30（如遇下雨，活動(dòng)順延）。
門(mén)票費(fèi)（幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi)）和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。
1、此次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自愿參與。
2、此次活動(dòng)不提供車(chē)輛，家長(zhǎng)帶幼兒自行前往公園。
3、因公園有幾個(gè)門(mén)，有車(chē)的家長(zhǎng)會(huì)從側(cè)門(mén)進(jìn)入，有的家長(zhǎng)可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不方便給大家集體購(gòu)票。
1、宣傳和報(bào)名：博客qq通知。
2、方案準(zhǔn)備：活動(dòng)方案、安全預(yù)案。
4、家長(zhǎng)自備野餐用具和食品（不組織燒烤）。
5、幼兒準(zhǔn)備一幅畫(huà)或者一個(gè)小手工作品（用于同伴間互相交換）。
1、活動(dòng)前，老師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望，并強(qiáng)化安全要求。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備秋游時(shí)所需物品和繪畫(huà)作品。
3、當(dāng)天早上9：30分，家長(zhǎng)、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。
4、9：40———10：30集體玩親子游戲、交換小作品。
5、10：30———11：30家庭自由結(jié)伴游玩。
6、11：40———12：30集體野餐、互相交流、自由結(jié)束。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇二
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！睘榱藥椭议L(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我們小班年級(jí)組決定開(kāi)展以“快樂(lè)游戲”為主題的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手、動(dòng)腦制作小玩具、圖片，通過(guò)游戲的不同材料和游戲方式來(lái)讓幼兒、家長(zhǎng)和老師感受參與親子活動(dòng)的快樂(lè)。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇三
游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇四
1、訓(xùn)練幼兒向目的地雙腳跳。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
蘿卜6個(gè)、小兔頭飾6個(gè)。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線(xiàn)小兔跳到蘿卜地拔一個(gè)蘿卜后往回跳，先到終點(diǎn)的為勝。
小動(dòng)物回家。
1、訓(xùn)練幼兒向目的地手腳著地屈膝爬。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
泡沫地板40塊、動(dòng)物若干。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線(xiàn)在泡沫地板上手腳著地屈膝向前爬，爬到泡沫地板盡頭，馬上跑到小動(dòng)物處拿起小動(dòng)物往回跑，先到著為勝。
運(yùn)西瓜。
1、增強(qiáng)幼兒的合作性，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的靈活性。
球5個(gè)、筐5只。
玩法：兩位孩子聽(tīng)到開(kāi)始后把西瓜放在筐內(nèi)，兩人合作從起點(diǎn)向前跑，看哪組先到終點(diǎn)，哪組為勝。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇五
一、情景導(dǎo)入：
1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）。
二、觀(guān)察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）。
2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）。
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）。
4、比大小。
（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的?。?BR> （2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的`大/誰(shuí)的?。浚ㄓH子同樂(lè)）。
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/。
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）。
師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……）。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇六
分班區(qū)角活動(dòng)展示。展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
1、送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的.顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
（2）活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果。
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：
（1）將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
（2）游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。
此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?BR> 請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇七
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀(guān)察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的渴望。
準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線(xiàn)。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線(xiàn)綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等。
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀(guān)察并說(shuō)出結(jié)果。(帽子戴住啦)。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇八
1．練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，感知物體顏色。
2．體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。
準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)《多啦a夢(mèng)》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤(pán)1o個(gè)，抹布1o塊，圖畫(huà)紙1o張，盤(pán)子10個(gè)，布娃娃。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：此次活動(dòng)的目的在于通過(guò)讓寶寶用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展．并感知物體顏色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1．問(wèn)候時(shí)光。
教師用布娃娃作道具，引導(dǎo)寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下向小動(dòng)物和同伴問(wèn)好。
2．手指游戲。
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指合在一起，開(kāi)出一朵花。
3．游戲時(shí)光：春天的小花。
(1)教師從手指游戲“開(kāi)小花”自然過(guò)渡到用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小花。教師示范點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程，并指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選擇自己喜愛(ài)的顏色用手指點(diǎn)畫(huà)。
(2)家長(zhǎng)和寶寶合作點(diǎn)畫(huà)小花。
活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用指尖和指腹點(diǎn)畫(huà)小花。
4．歡樂(lè)彩虹傘。
(1)教師和家長(zhǎng)一起抓住傘邊，讓幼兒站在傘下。
(2)家長(zhǎng)和教師同時(shí)將傘向上拋起，然后讓傘自由落下，并念兒歌《長(zhǎng)高了，變矮了》。
延伸活動(dòng)：
回家后家長(zhǎng)可以利用廢舊材料讓寶寶練習(xí)撕、搓、揉等手部精細(xì)動(dòng)作。家長(zhǎng)可以與寶寶共同活動(dòng)，也可以在一旁指導(dǎo)寶寶活動(dòng)，以培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力，并增進(jìn)親子感情。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇九
1、感知和分辨大與小.
2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、）。
大?。ê?shù)、花朵、草莓、魚(yú)）。
（一）情景導(dǎo)入：
1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）。
（二）觀(guān)察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）。
2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）。
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的＇速度由慢到快）。
4、比大小。
（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的?。?BR> （2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的?。浚ㄓH子同樂(lè)）。
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/。
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）。
師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……）。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
（一）準(zhǔn)備部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十一
一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名。
目的：
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
過(guò)程：
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
二、傾聽(tīng)理解能力：親子閱讀。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。
3、親子關(guān)系。
大圖書(shū)一本，寶寶書(shū)人手一本。
1、出示大圖書(shū)，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū)，和爸爸媽媽一起看。
1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。
2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈。
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：
彩色小圓片、彩線(xiàn)。
游戲過(guò)程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線(xiàn)，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿著彩線(xiàn)的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動(dòng)手操作。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)紅和綠兩種顏色。
2、能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋(píng)果胸飾各20只；錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋(píng)果》旋律的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。
1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧！西瓜娃娃是什么顏色的？它長(zhǎng)著什么？
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。
2、送西瓜娃娃回家。
西瓜媽媽的寶寶不見(jiàn)了，她很著急呀，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，幫助把西瓜娃娃送回家吧！
（二）歌表演《我是一只大蘋(píng)果》。
1、音樂(lè)響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋(píng)果》。
2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？蘋(píng)果是什么顏色的？和蘋(píng)果娃娃打個(gè)招呼。
3、托兒貼好蘋(píng)果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋(píng)果》的旋律唱唱跳跳。
4、把蘋(píng)果娃娃送回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用毛筆蘸上顏料進(jìn)行涂色。
2、培養(yǎng)托兒繪畫(huà)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫(huà)紙與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出課題。
西瓜娃娃和蘋(píng)果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的`衣服呢。
（二）教師示范。
用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋(píng)果涂上一件紅衣服。
（三）托兒作畫(huà)，教師巡視并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)三：戶(hù)外游戲《摘水果》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作。
2、在跳跳跑跑中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
把各種水果圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩上。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來(lái)？可是水果長(zhǎng)的那么高，我們要跳起來(lái)才能把它摘下來(lái)。
（二）組織托兒進(jìn)行游戲。
1、把摘下來(lái)的水果放在籃子中。
2、高高興興地把籃子抬回家。
（三）我們摘了那么多水果，真累呀，休息會(huì)吧！
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十三
理念：以參與為主，比賽為輔；注重運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，鼓勵(lì)家庭互動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)全體幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，提高自信心和良好心理素質(zhì)，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中正確面對(duì)輸贏，不怕挫折。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和了解，加強(qiáng)親子關(guān)系，幫助孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。
3、提高小班年級(jí)組全體教師的組織、協(xié)調(diào)、合作能力。
4、通過(guò)前期準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)家園合作與溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育。
活動(dòng)時(shí)間：待定，預(yù)計(jì)在20xx年11月舉行。
活動(dòng)地點(diǎn)：湖南大學(xué)幼兒園大操場(chǎng)。
參加人員：小、托班年級(jí)組全體幼兒、家長(zhǎng)和教師。
活動(dòng)要求：
1、每個(gè)家庭至少一位年輕家長(zhǎng)（父親或母親）參加，如因特殊情況無(wú)法參加，可委托年輕家庭成員代替。請(qǐng)勿讓年邁的祖父母或外祖父母參賽，歡迎其作為觀(guān)眾觀(guān)看比賽。
2、所有參加者必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，各班可以統(tǒng)一協(xié)商并自行決定家長(zhǎng)、孩子和教師的`服裝。
3、活動(dòng)組織方將在活動(dòng)前通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)和孩子熟悉活動(dòng)程序、比賽項(xiàng)目和規(guī)則。
活動(dòng)安排：
(一)開(kāi)幕式。
1、幼兒入場(chǎng)。
以班級(jí)為單位，小一至小四班級(jí)分別從操場(chǎng)四角候場(chǎng)區(qū)排隊(duì)入場(chǎng)，托班最后入場(chǎng)。家長(zhǎng)將拉直“扭扭布”，幼兒一個(gè)接著一個(gè)爬過(guò)去站隊(duì)。托班由家長(zhǎng)手拉手入場(chǎng)，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)后，站在面對(duì)主席臺(tái)的左側(cè)。入場(chǎng)完畢后，幼兒班級(jí)的家長(zhǎng)全部退場(chǎng)。
2、開(kāi)幕式。
在表演區(qū)，進(jìn)行升旗和奏國(guó)歌，聆聽(tīng)家長(zhǎng)代表和園長(zhǎng)的講話(huà)，展開(kāi)律動(dòng)表演《扭扭體操》，之后家長(zhǎng)進(jìn)入場(chǎng)地尋找自己的孩子。
3、退場(chǎng)。
托班幼兒和家長(zhǎng)先行退場(chǎng)，然后是小三和小四班級(jí)，最后是小一和小二班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)退場(chǎng)。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)內(nèi)容：
一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名。
目的：
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
過(guò)程：
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
二、傾聽(tīng)理解能力：親子閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。
3、親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)一本，寶寶書(shū)人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示大圖書(shū)，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū)，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。
2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈。
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：
彩色小圓片、彩線(xiàn)。
游戲過(guò)程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線(xiàn)，眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線(xiàn)的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)安排：
一、分班區(qū)角活動(dòng)展示。
展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
1、送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
(2)活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果。
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：
(1)將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。
此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?BR> 四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)名稱(chēng)：
適應(yīng)年齡：
設(shè)計(jì)意圖：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的'思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：
游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
家庭延伸：
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)資源：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、三角形積木、長(zhǎng)方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十六
(一)幼兒園準(zhǔn)備資源:。
1、餐具、座椅、活動(dòng)場(chǎng)地和洗滌工具：
一次性刀叉、吸管、桌布和盤(pán)子；洗滌用具；用餐器具；座椅；活動(dòng)場(chǎng)地。
2、人員安排:。
廣播負(fù)責(zé)人：劉少麗；攝像、拍照：周麗麗。
3、教室活動(dòng)內(nèi)容:。
大一班：
活動(dòng)指導(dǎo)：邵永梅；清潔、清理：閆靜靜。
大二班：
活動(dòng)指導(dǎo)：閆倫梅；清潔、清理：朱紅。
4、環(huán)境：空班老師于3月13日上午布置教室環(huán)境。
(二)家庭準(zhǔn)備資源:。
1、活動(dòng)前期：
2、收集各類(lèi)蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動(dòng)過(guò)程:。
1、全體教師、幼兒、家長(zhǎng)聚集操場(chǎng)。幼兒按班級(jí)排隊(duì)（大一班與中二班場(chǎng)地排隊(duì);大二班與大一班場(chǎng)地排隊(duì)）。
2、廣播：
介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地的安排。
播放幼兒早操音樂(lè)。
3、表演：
幼兒早操、律動(dòng)。
4、廣播：
請(qǐng)孩子找到自己的'家長(zhǎng)，參加各個(gè)制作區(qū)活動(dòng)。
5、規(guī)則：
在活動(dòng)區(qū)中請(qǐng)聽(tīng)從各班指導(dǎo)老師的安排等。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十七
1.練習(xí)滾球，發(fā)展小朋友手腳協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)用羽毛球拍將球趕到指定地點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)合作意識(shí)。
材料和工具：羽毛球拍，小皮球，體操圈。
1.將幼兒分成人數(shù)相等的三隊(duì)，站在場(chǎng)地一端的起點(diǎn)線(xiàn)，起點(diǎn)先前各放置一個(gè)體操圈。
2.家長(zhǎng)站在幼兒相對(duì)的一頭。
3.游戲開(kāi)始后，教師發(fā)令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒手持羽毛球拍把皮球迅速趕到家長(zhǎng)那邊。
4.家長(zhǎng)迅速接過(guò)羽毛球拍把皮球趕到起點(diǎn)的體操圈內(nèi)，先到的`家庭勝利。然后把羽毛球拍交給第二個(gè)幼兒，幼兒和家長(zhǎng)各自站到隊(duì)尾，同樣方法進(jìn)行直到各隊(duì)排尾的幼兒。
5.游戲分兩次進(jìn)行，第一次決出一等獎(jiǎng)，第二次決出二等獎(jiǎng)。
1.不可以用手用腳滾動(dòng)皮球。
2.家長(zhǎng)不可以幫助幼兒完成游戲。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓的技能，初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
2、喜歡參加泥工活動(dòng)，愿意和同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一份油泥(彩色)，紅豆、短牙簽，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。
2、動(dòng)物園場(chǎng)景一副。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)師：孩子們我們今天一起去動(dòng)物園玩好嗎?幼兒隨音樂(lè)如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來(lái)到動(dòng)物園。師;動(dòng)物園到了，呀!(作驚訝狀)小動(dòng)物都到哪里去了?你們知道小動(dòng)物到哪里去了嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊貓吧!師;原來(lái)是大家不愛(ài)護(hù)環(huán)境，動(dòng)物園里變的不美了，所以小動(dòng)物們都離開(kāi)了動(dòng)物園，我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園，將小動(dòng)物們請(qǐng)回來(lái)好嗎?動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢?(熊貓、鴨子、猴子……)。
師：我們一起看看熊貓長(zhǎng)的什么樣?熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)師：熊貓用油泥怎樣做出來(lái)呢?先將泥團(tuán)圓搓長(zhǎng)，然后分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團(tuán)圓，然后用牙簽將他們連接起來(lái)，熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)對(duì)了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一只可愛(ài)的大熊貓就做好了(出示成品)再看看這又是什么小動(dòng)物呢?(大象)大象長(zhǎng)什么樣呢?大象有胖胖的身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和細(xì)細(xì)的尾巴呢。怎么做呢?我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了!
2、交代要求，幼兒操作。
我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園好嗎?第一組的小朋友是折牽牛花，折的時(shí)候要邊對(duì)邊，角對(duì)角，比一比誰(shuí)折的好看。第二組的小朋友是做大樹(shù)的，我們將葉子貼在樹(shù)枝上，美化動(dòng)物園的環(huán)境。第三組的小朋友是做小草的，沿著小草的輪廓剪下來(lái)第四組的小朋友是做小動(dòng)物的，比一比誰(shuí)做的小動(dòng)物多又象幼兒操作教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)第四組。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十九
20xx年3月17日—20xx年3月28日。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)。
1、年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議，布置活動(dòng)安排。
2、擬定告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。
具體時(shí)間為2年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。
講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事;可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
(二)家長(zhǎng)報(bào)名。
1、家長(zhǎng)自主報(bào)名，在老師發(fā)動(dòng)，家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級(jí)的學(xué)生，時(shí)間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來(lái)，填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位，該生可每天打電話(huà)提醒下一天的家長(zhǎng)。
(三)家長(zhǎng)進(jìn)班講故事。
1、班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級(jí)博客。
2、每天由故事媽媽評(píng)出每班聽(tīng)眾，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
3、活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā)，評(píng)出歡迎的故事媽媽。
4、通過(guò)評(píng)選，每班選出歡迎的故事媽媽?zhuān)M成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。
5、學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(四)班級(jí)召開(kāi)親子閱讀交流會(huì)。
請(qǐng)“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇二十
親子活動(dòng)主要基于親緣關(guān)系，以互動(dòng)游戲?yàn)楹诵?，全方位提升孩子的各種能力，幫助他們進(jìn)入社會(huì)的階段。
然而，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被忽視，這對(duì)于增進(jìn)親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。
為了幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)更多的親子游戲方式和方法，我們決定在商業(yè)廣場(chǎng)中心開(kāi)展“大手牽小手，你我共成長(zhǎng)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們留下美好回憶。
我們將在商業(yè)廣場(chǎng)中心舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)親子感情激發(fā)孩子的快樂(lè)體驗(yàn)提升廣場(chǎng)知名度。
總負(fù)責(zé)：具體負(fù)責(zé)：實(shí)施人員：
1.主持人致歡迎詞;。
2.注意事項(xiàng)：
請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件遵守游戲規(guī)則。請(qǐng)勿擁擠，適當(dāng)協(xié)調(diào)隊(duì)伍。每個(gè)參與活動(dòng)的家庭都會(huì)贈(zèng)送小禮品，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子有機(jī)會(huì)獲得特別禮品。
3.介紹運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)；
4.開(kāi)始各項(xiàng)游戲。
(每隊(duì)由大人和小孩組成)。
材料:乒乓球，乒乓球板和瓶蓋，計(jì)時(shí)器。
玩法:大人和孩子各站在球場(chǎng)的兩端,大人手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的'瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)者為勝。
活動(dòng)2。
旅行輕裝上陣(每個(gè)家庭一大一小)。
準(zhǔn)備材料：紙箱、膠帶。
游戲方法：家長(zhǎng)和孩子們合作，用紙箱制作輕便的旅行工具，比如自行車(chē)、汽車(chē)等。然后，每個(gè)家庭輪流上陣，一個(gè)家庭的成員坐在自己家庭的旅行工具上，從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)，以計(jì)時(shí)的方式進(jìn)行比賽。
活動(dòng)3。
運(yùn)動(dòng)會(huì)(每個(gè)家庭一大一小)。
準(zhǔn)備材料：足球、籃球、網(wǎng)球等多種球類(lèi)。
游戲方法：家長(zhǎng)和孩子們站在一起，輪流進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，例如足球、籃球、網(wǎng)球等多種球類(lèi)比賽。在完成比賽時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們必須密切合作，才能實(shí)現(xiàn)最佳的比賽成績(jī)。
活動(dòng)4。
比賽誰(shuí)最膽大(每個(gè)家庭一大一小)。
準(zhǔn)備材料：充氣玩具、充氣船等。
游戲方法：每個(gè)家庭的成員輪流參加挑戰(zhàn)，每個(gè)人都必須在充氣玩具或充氣船上完成各種挑戰(zhàn)，例如溜索、做側(cè)翻等。在完成挑戰(zhàn)時(shí)，要使自己盡可能地快樂(lè)和膽大心精，以贏得比賽的榮譽(yù)。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。評(píng)委會(huì)評(píng)定成員將頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品，以表彰家長(zhǎng)和孩子們?cè)谒斜荣愴?xiàng)目中的優(yōu)異表現(xiàn)。
我們會(huì)從開(kāi)始到結(jié)束‘全程跟蹤’，用攝像機(jī)和照相機(jī)捕捉每個(gè)家庭在此期間的最佳瞬間，并為每個(gè)家庭提供一張精美的全家福照片以及一份小禮品。
1.確保場(chǎng)地環(huán)境的安全性，并及時(shí)進(jìn)行整改。
2.加強(qiáng)活動(dòng)組織工作，負(fù)責(zé)人需對(duì)活動(dòng)紀(jì)律作出明確規(guī)定，并注意保護(hù)孩子們的安全。
3.提供孩子們必要的安全教育，并尤為強(qiáng)調(diào)比賽和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全性。
4.及時(shí)提醒孩子們安全第一，比賽第二。
5.定時(shí)供給孩子們飲用水，并安排合適的休息時(shí)間。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇二十一
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
2.增進(jìn)親子之間的感情。
3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月25日為“快樂(lè)中秋節(jié)“活動(dòng)。
三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以”快樂(lè)中秋“為主題氣氛的環(huán)境。例如”團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋“圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于”中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事“的圖文并茂資料或者”中秋詩(shī)詞"等等。
四、活動(dòng)類(lèi)型：
1.學(xué)一學(xué)：請(qǐng)若干名志愿者家長(zhǎng)給孩子示范做月餅。
2.做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土，運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
3.畫(huà)一畫(huà)：小組合作畫(huà)一個(gè)心中的月球。
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秋期托班親子活動(dòng)方案篇一
1、親子同游，伙伴相隨，增進(jìn)親子同伴的感情。
2、快樂(lè)游戲，愛(ài)心野餐，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
小一班家委會(huì)。
xxx。
20xx年10月20日（周日）上午9：30—12：30（如遇下雨，活動(dòng)順延）。
門(mén)票費(fèi)（幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi)）和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。
1、此次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自愿參與。
2、此次活動(dòng)不提供車(chē)輛，家長(zhǎng)帶幼兒自行前往公園。
3、因公園有幾個(gè)門(mén)，有車(chē)的家長(zhǎng)會(huì)從側(cè)門(mén)進(jìn)入，有的家長(zhǎng)可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不方便給大家集體購(gòu)票。
1、宣傳和報(bào)名：博客qq通知。
2、方案準(zhǔn)備：活動(dòng)方案、安全預(yù)案。
4、家長(zhǎng)自備野餐用具和食品（不組織燒烤）。
5、幼兒準(zhǔn)備一幅畫(huà)或者一個(gè)小手工作品（用于同伴間互相交換）。
1、活動(dòng)前，老師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望，并強(qiáng)化安全要求。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備秋游時(shí)所需物品和繪畫(huà)作品。
3、當(dāng)天早上9：30分，家長(zhǎng)、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。
4、9：40———10：30集體玩親子游戲、交換小作品。
5、10：30———11：30家庭自由結(jié)伴游玩。
6、11：40———12：30集體野餐、互相交流、自由結(jié)束。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇二
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！睘榱藥椭议L(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我們小班年級(jí)組決定開(kāi)展以“快樂(lè)游戲”為主題的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手、動(dòng)腦制作小玩具、圖片，通過(guò)游戲的不同材料和游戲方式來(lái)讓幼兒、家長(zhǎng)和老師感受參與親子活動(dòng)的快樂(lè)。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇三
游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇四
1、訓(xùn)練幼兒向目的地雙腳跳。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
蘿卜6個(gè)、小兔頭飾6個(gè)。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線(xiàn)小兔跳到蘿卜地拔一個(gè)蘿卜后往回跳，先到終點(diǎn)的為勝。
小動(dòng)物回家。
1、訓(xùn)練幼兒向目的地手腳著地屈膝爬。
2、增強(qiáng)幼兒的靈活性。
泡沫地板40塊、動(dòng)物若干。
玩法：幼兒從起點(diǎn)線(xiàn)在泡沫地板上手腳著地屈膝向前爬，爬到泡沫地板盡頭，馬上跑到小動(dòng)物處拿起小動(dòng)物往回跑，先到著為勝。
運(yùn)西瓜。
1、增強(qiáng)幼兒的合作性，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的靈活性。
球5個(gè)、筐5只。
玩法：兩位孩子聽(tīng)到開(kāi)始后把西瓜放在筐內(nèi)，兩人合作從起點(diǎn)向前跑，看哪組先到終點(diǎn)，哪組為勝。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇五
一、情景導(dǎo)入：
1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）。
二、觀(guān)察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）。
2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）。
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）。
4、比大小。
（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的?。?BR> （2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的`大/誰(shuí)的?。浚ㄓH子同樂(lè)）。
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/。
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）。
師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……）。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇六
分班區(qū)角活動(dòng)展示。展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
1、送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的.顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
（2）活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果。
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：
（1）將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
（2）游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。
此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?BR> 請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇七
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀(guān)察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的渴望。
準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線(xiàn)。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線(xiàn)綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等。
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀(guān)察并說(shuō)出結(jié)果。(帽子戴住啦)。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇八
1．練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，感知物體顏色。
2．體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。
準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)《多啦a夢(mèng)》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤(pán)1o個(gè)，抹布1o塊，圖畫(huà)紙1o張，盤(pán)子10個(gè)，布娃娃。
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：此次活動(dòng)的目的在于通過(guò)讓寶寶用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展．并感知物體顏色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1．問(wèn)候時(shí)光。
教師用布娃娃作道具，引導(dǎo)寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下向小動(dòng)物和同伴問(wèn)好。
2．手指游戲。
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指合在一起，開(kāi)出一朵花。
3．游戲時(shí)光：春天的小花。
(1)教師從手指游戲“開(kāi)小花”自然過(guò)渡到用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小花。教師示范點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程，并指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選擇自己喜愛(ài)的顏色用手指點(diǎn)畫(huà)。
(2)家長(zhǎng)和寶寶合作點(diǎn)畫(huà)小花。
活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用指尖和指腹點(diǎn)畫(huà)小花。
4．歡樂(lè)彩虹傘。
(1)教師和家長(zhǎng)一起抓住傘邊，讓幼兒站在傘下。
(2)家長(zhǎng)和教師同時(shí)將傘向上拋起，然后讓傘自由落下，并念兒歌《長(zhǎng)高了，變矮了》。
延伸活動(dòng)：
回家后家長(zhǎng)可以利用廢舊材料讓寶寶練習(xí)撕、搓、揉等手部精細(xì)動(dòng)作。家長(zhǎng)可以與寶寶共同活動(dòng)，也可以在一旁指導(dǎo)寶寶活動(dòng)，以培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力，并增進(jìn)親子感情。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇九
1、感知和分辨大與小.
2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、）。
大?。ê?shù)、花朵、草莓、魚(yú)）。
（一）情景導(dǎo)入：
1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）。
（二）觀(guān)察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）。
2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）。
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的＇速度由慢到快）。
4、比大小。
（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的?。?BR> （2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的?。浚ㄓH子同樂(lè)）。
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/。
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）。
師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……）。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
（一）準(zhǔn)備部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十一
一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名。
目的：
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
過(guò)程：
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
二、傾聽(tīng)理解能力：親子閱讀。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。
3、親子關(guān)系。
大圖書(shū)一本，寶寶書(shū)人手一本。
1、出示大圖書(shū)，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū)，和爸爸媽媽一起看。
1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。
2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈。
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：
彩色小圓片、彩線(xiàn)。
游戲過(guò)程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線(xiàn)，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿著彩線(xiàn)的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動(dòng)手操作。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)紅和綠兩種顏色。
2、能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋(píng)果胸飾各20只；錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋(píng)果》旋律的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。
1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧！西瓜娃娃是什么顏色的？它長(zhǎng)著什么？
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。
2、送西瓜娃娃回家。
西瓜媽媽的寶寶不見(jiàn)了，她很著急呀，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，幫助把西瓜娃娃送回家吧！
（二）歌表演《我是一只大蘋(píng)果》。
1、音樂(lè)響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋(píng)果》。
2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？蘋(píng)果是什么顏色的？和蘋(píng)果娃娃打個(gè)招呼。
3、托兒貼好蘋(píng)果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋(píng)果》的旋律唱唱跳跳。
4、把蘋(píng)果娃娃送回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用毛筆蘸上顏料進(jìn)行涂色。
2、培養(yǎng)托兒繪畫(huà)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫(huà)紙與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出課題。
西瓜娃娃和蘋(píng)果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的`衣服呢。
（二）教師示范。
用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋(píng)果涂上一件紅衣服。
（三）托兒作畫(huà)，教師巡視并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)三：戶(hù)外游戲《摘水果》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作。
2、在跳跳跑跑中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
把各種水果圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩上。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來(lái)？可是水果長(zhǎng)的那么高，我們要跳起來(lái)才能把它摘下來(lái)。
（二）組織托兒進(jìn)行游戲。
1、把摘下來(lái)的水果放在籃子中。
2、高高興興地把籃子抬回家。
（三）我們摘了那么多水果，真累呀，休息會(huì)吧！
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十三
理念：以參與為主，比賽為輔；注重運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，鼓勵(lì)家庭互動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)全體幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，提高自信心和良好心理素質(zhì)，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中正確面對(duì)輸贏，不怕挫折。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和了解，加強(qiáng)親子關(guān)系，幫助孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。
3、提高小班年級(jí)組全體教師的組織、協(xié)調(diào)、合作能力。
4、通過(guò)前期準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)家園合作與溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育。
活動(dòng)時(shí)間：待定，預(yù)計(jì)在20xx年11月舉行。
活動(dòng)地點(diǎn)：湖南大學(xué)幼兒園大操場(chǎng)。
參加人員：小、托班年級(jí)組全體幼兒、家長(zhǎng)和教師。
活動(dòng)要求：
1、每個(gè)家庭至少一位年輕家長(zhǎng)（父親或母親）參加，如因特殊情況無(wú)法參加，可委托年輕家庭成員代替。請(qǐng)勿讓年邁的祖父母或外祖父母參賽，歡迎其作為觀(guān)眾觀(guān)看比賽。
2、所有參加者必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，各班可以統(tǒng)一協(xié)商并自行決定家長(zhǎng)、孩子和教師的`服裝。
3、活動(dòng)組織方將在活動(dòng)前通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)和孩子熟悉活動(dòng)程序、比賽項(xiàng)目和規(guī)則。
活動(dòng)安排：
(一)開(kāi)幕式。
1、幼兒入場(chǎng)。
以班級(jí)為單位，小一至小四班級(jí)分別從操場(chǎng)四角候場(chǎng)區(qū)排隊(duì)入場(chǎng)，托班最后入場(chǎng)。家長(zhǎng)將拉直“扭扭布”，幼兒一個(gè)接著一個(gè)爬過(guò)去站隊(duì)。托班由家長(zhǎng)手拉手入場(chǎng)，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)后，站在面對(duì)主席臺(tái)的左側(cè)。入場(chǎng)完畢后，幼兒班級(jí)的家長(zhǎng)全部退場(chǎng)。
2、開(kāi)幕式。
在表演區(qū)，進(jìn)行升旗和奏國(guó)歌，聆聽(tīng)家長(zhǎng)代表和園長(zhǎng)的講話(huà)，展開(kāi)律動(dòng)表演《扭扭體操》，之后家長(zhǎng)進(jìn)入場(chǎng)地尋找自己的孩子。
3、退場(chǎng)。
托班幼兒和家長(zhǎng)先行退場(chǎng)，然后是小三和小四班級(jí)，最后是小一和小二班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)退場(chǎng)。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)內(nèi)容：
一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名。
目的：
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
過(guò)程：
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
二、傾聽(tīng)理解能力：親子閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書(shū)的方法。
3、親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)一本，寶寶書(shū)人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示大圖書(shū)，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書(shū)，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。
2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈。
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：
彩色小圓片、彩線(xiàn)。
游戲過(guò)程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線(xiàn)，眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線(xiàn)的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)安排：
一、分班區(qū)角活動(dòng)展示。
展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
1、送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
(2)活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果。
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：
(1)將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。
此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?BR> 四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)名稱(chēng)：
適應(yīng)年齡：
設(shè)計(jì)意圖：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的'思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：
游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
家庭延伸：
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)資源：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、三角形積木、長(zhǎng)方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十六
(一)幼兒園準(zhǔn)備資源:。
1、餐具、座椅、活動(dòng)場(chǎng)地和洗滌工具：
一次性刀叉、吸管、桌布和盤(pán)子；洗滌用具；用餐器具；座椅；活動(dòng)場(chǎng)地。
2、人員安排:。
廣播負(fù)責(zé)人：劉少麗；攝像、拍照：周麗麗。
3、教室活動(dòng)內(nèi)容:。
大一班：
活動(dòng)指導(dǎo)：邵永梅；清潔、清理：閆靜靜。
大二班：
活動(dòng)指導(dǎo)：閆倫梅；清潔、清理：朱紅。
4、環(huán)境：空班老師于3月13日上午布置教室環(huán)境。
(二)家庭準(zhǔn)備資源:。
1、活動(dòng)前期：
2、收集各類(lèi)蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動(dòng)過(guò)程:。
1、全體教師、幼兒、家長(zhǎng)聚集操場(chǎng)。幼兒按班級(jí)排隊(duì)（大一班與中二班場(chǎng)地排隊(duì);大二班與大一班場(chǎng)地排隊(duì)）。
2、廣播：
介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地的安排。
播放幼兒早操音樂(lè)。
3、表演：
幼兒早操、律動(dòng)。
4、廣播：
請(qǐng)孩子找到自己的'家長(zhǎng)，參加各個(gè)制作區(qū)活動(dòng)。
5、規(guī)則：
在活動(dòng)區(qū)中請(qǐng)聽(tīng)從各班指導(dǎo)老師的安排等。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十七
1.練習(xí)滾球，發(fā)展小朋友手腳協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)用羽毛球拍將球趕到指定地點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)合作意識(shí)。
材料和工具：羽毛球拍，小皮球，體操圈。
1.將幼兒分成人數(shù)相等的三隊(duì)，站在場(chǎng)地一端的起點(diǎn)線(xiàn)，起點(diǎn)先前各放置一個(gè)體操圈。
2.家長(zhǎng)站在幼兒相對(duì)的一頭。
3.游戲開(kāi)始后，教師發(fā)令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒手持羽毛球拍把皮球迅速趕到家長(zhǎng)那邊。
4.家長(zhǎng)迅速接過(guò)羽毛球拍把皮球趕到起點(diǎn)的體操圈內(nèi)，先到的`家庭勝利。然后把羽毛球拍交給第二個(gè)幼兒，幼兒和家長(zhǎng)各自站到隊(duì)尾，同樣方法進(jìn)行直到各隊(duì)排尾的幼兒。
5.游戲分兩次進(jìn)行，第一次決出一等獎(jiǎng)，第二次決出二等獎(jiǎng)。
1.不可以用手用腳滾動(dòng)皮球。
2.家長(zhǎng)不可以幫助幼兒完成游戲。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓的技能，初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
2、喜歡參加泥工活動(dòng)，愿意和同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一份油泥(彩色)，紅豆、短牙簽，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。
2、動(dòng)物園場(chǎng)景一副。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)師：孩子們我們今天一起去動(dòng)物園玩好嗎?幼兒隨音樂(lè)如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來(lái)到動(dòng)物園。師;動(dòng)物園到了，呀!(作驚訝狀)小動(dòng)物都到哪里去了?你們知道小動(dòng)物到哪里去了嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊貓吧!師;原來(lái)是大家不愛(ài)護(hù)環(huán)境，動(dòng)物園里變的不美了，所以小動(dòng)物們都離開(kāi)了動(dòng)物園，我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園，將小動(dòng)物們請(qǐng)回來(lái)好嗎?動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢?(熊貓、鴨子、猴子……)。
師：我們一起看看熊貓長(zhǎng)的什么樣?熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)師：熊貓用油泥怎樣做出來(lái)呢?先將泥團(tuán)圓搓長(zhǎng)，然后分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團(tuán)圓，然后用牙簽將他們連接起來(lái)，熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)對(duì)了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一只可愛(ài)的大熊貓就做好了(出示成品)再看看這又是什么小動(dòng)物呢?(大象)大象長(zhǎng)什么樣呢?大象有胖胖的身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和細(xì)細(xì)的尾巴呢。怎么做呢?我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了!
2、交代要求，幼兒操作。
我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園好嗎?第一組的小朋友是折牽牛花，折的時(shí)候要邊對(duì)邊，角對(duì)角，比一比誰(shuí)折的好看。第二組的小朋友是做大樹(shù)的，我們將葉子貼在樹(shù)枝上，美化動(dòng)物園的環(huán)境。第三組的小朋友是做小草的，沿著小草的輪廓剪下來(lái)第四組的小朋友是做小動(dòng)物的，比一比誰(shuí)做的小動(dòng)物多又象幼兒操作教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)第四組。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇十九
20xx年3月17日—20xx年3月28日。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)。
1、年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議，布置活動(dòng)安排。
2、擬定告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。
具體時(shí)間為2年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。
講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事;可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
(二)家長(zhǎng)報(bào)名。
1、家長(zhǎng)自主報(bào)名，在老師發(fā)動(dòng)，家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級(jí)的學(xué)生，時(shí)間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來(lái)，填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位，該生可每天打電話(huà)提醒下一天的家長(zhǎng)。
(三)家長(zhǎng)進(jìn)班講故事。
1、班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級(jí)博客。
2、每天由故事媽媽評(píng)出每班聽(tīng)眾，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
3、活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā)，評(píng)出歡迎的故事媽媽。
4、通過(guò)評(píng)選，每班選出歡迎的故事媽媽?zhuān)M成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。
5、學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(四)班級(jí)召開(kāi)親子閱讀交流會(huì)。
請(qǐng)“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇二十
親子活動(dòng)主要基于親緣關(guān)系，以互動(dòng)游戲?yàn)楹诵?，全方位提升孩子的各種能力，幫助他們進(jìn)入社會(huì)的階段。
然而，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被忽視，這對(duì)于增進(jìn)親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。
為了幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)更多的親子游戲方式和方法，我們決定在商業(yè)廣場(chǎng)中心開(kāi)展“大手牽小手，你我共成長(zhǎng)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們留下美好回憶。
我們將在商業(yè)廣場(chǎng)中心舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)親子感情激發(fā)孩子的快樂(lè)體驗(yàn)提升廣場(chǎng)知名度。
總負(fù)責(zé)：具體負(fù)責(zé)：實(shí)施人員：
1.主持人致歡迎詞;。
2.注意事項(xiàng)：
請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件遵守游戲規(guī)則。請(qǐng)勿擁擠，適當(dāng)協(xié)調(diào)隊(duì)伍。每個(gè)參與活動(dòng)的家庭都會(huì)贈(zèng)送小禮品，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子有機(jī)會(huì)獲得特別禮品。
3.介紹運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)；
4.開(kāi)始各項(xiàng)游戲。
(每隊(duì)由大人和小孩組成)。
材料:乒乓球，乒乓球板和瓶蓋，計(jì)時(shí)器。
玩法:大人和孩子各站在球場(chǎng)的兩端,大人手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的'瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)者為勝。
活動(dòng)2。
旅行輕裝上陣(每個(gè)家庭一大一小)。
準(zhǔn)備材料：紙箱、膠帶。
游戲方法：家長(zhǎng)和孩子們合作，用紙箱制作輕便的旅行工具，比如自行車(chē)、汽車(chē)等。然后，每個(gè)家庭輪流上陣，一個(gè)家庭的成員坐在自己家庭的旅行工具上，從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)，以計(jì)時(shí)的方式進(jìn)行比賽。
活動(dòng)3。
運(yùn)動(dòng)會(huì)(每個(gè)家庭一大一小)。
準(zhǔn)備材料：足球、籃球、網(wǎng)球等多種球類(lèi)。
游戲方法：家長(zhǎng)和孩子們站在一起，輪流進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，例如足球、籃球、網(wǎng)球等多種球類(lèi)比賽。在完成比賽時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們必須密切合作，才能實(shí)現(xiàn)最佳的比賽成績(jī)。
活動(dòng)4。
比賽誰(shuí)最膽大(每個(gè)家庭一大一小)。
準(zhǔn)備材料：充氣玩具、充氣船等。
游戲方法：每個(gè)家庭的成員輪流參加挑戰(zhàn)，每個(gè)人都必須在充氣玩具或充氣船上完成各種挑戰(zhàn)，例如溜索、做側(cè)翻等。在完成挑戰(zhàn)時(shí)，要使自己盡可能地快樂(lè)和膽大心精，以贏得比賽的榮譽(yù)。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。評(píng)委會(huì)評(píng)定成員將頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品，以表彰家長(zhǎng)和孩子們?cè)谒斜荣愴?xiàng)目中的優(yōu)異表現(xiàn)。
我們會(huì)從開(kāi)始到結(jié)束‘全程跟蹤’，用攝像機(jī)和照相機(jī)捕捉每個(gè)家庭在此期間的最佳瞬間，并為每個(gè)家庭提供一張精美的全家福照片以及一份小禮品。
1.確保場(chǎng)地環(huán)境的安全性，并及時(shí)進(jìn)行整改。
2.加強(qiáng)活動(dòng)組織工作，負(fù)責(zé)人需對(duì)活動(dòng)紀(jì)律作出明確規(guī)定，并注意保護(hù)孩子們的安全。
3.提供孩子們必要的安全教育，并尤為強(qiáng)調(diào)比賽和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全性。
4.及時(shí)提醒孩子們安全第一，比賽第二。
5.定時(shí)供給孩子們飲用水，并安排合適的休息時(shí)間。
秋期托班親子活動(dòng)方案篇二十一
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
2.增進(jìn)親子之間的感情。
3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月25日為“快樂(lè)中秋節(jié)“活動(dòng)。
三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以”快樂(lè)中秋“為主題氣氛的環(huán)境。例如”團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋“圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于”中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事“的圖文并茂資料或者”中秋詩(shī)詞"等等。
四、活動(dòng)類(lèi)型：
1.學(xué)一學(xué)：請(qǐng)若干名志愿者家長(zhǎng)給孩子示范做月餅。
2.做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土，運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
3.畫(huà)一畫(huà)：小組合作畫(huà)一個(gè)心中的月球。
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