9.總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)與發(fā)展的一種自我審視和反思在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔?jì)劃范文，供大家參考。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇一
劉xx于1988年出生，現(xiàn)年27周歲，英語(yǔ)本科學(xué)歷，20xx年起在石埠子鎮(zhèn)召忽小學(xué)任教，擔(dān)任班主任及學(xué)校安全管理員工作，20xx年成為鎮(zhèn)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)成員。
三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是劉xx老師從師兩年來(lái)的真實(shí)寫照，又是她的執(zhí)著追求?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
（一）、精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量。
隨著對(duì)英語(yǔ)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的不斷深入了解，她博采眾長(zhǎng)，不斷探索、不斷改革、不斷創(chuàng)新。她擅長(zhǎng)師道，因材施教，把全新的教育理念和智慧，蘊(yùn)含在每堂課。自任教以來(lái)，該同志一直是課堂上一位十分出色的教師。她的學(xué)生愛她，更愛她的課，她教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自覺能力高、認(rèn)知技能更強(qiáng)，每次活動(dòng)及考試成績(jī)多次名列前茅。
（二）、積極參加各種教研活動(dòng)。
劉老師于20xx年9月成為鎮(zhèn)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)成員。她積極參與鎮(zhèn)、校舉行的'各種各類的教研活動(dòng)。劉老師熱愛教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)?！斑x擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。
（三）學(xué)高為師，德高為范。
劉老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。劉老師連續(xù)兩年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性。她注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，民主管理意識(shí)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)集體輿論健康向上發(fā)展。劉老師在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在她與同事們的合作下，班級(jí)的各科總平均成績(jī)每年都不斷前進(jìn)，劉老師也被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
劉老師說(shuō)：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇二
在羊口鎮(zhèn)望海社區(qū)，有這樣一名聯(lián)戶干部，自上任以來(lái)，他始終以為民服務(wù)為己任，把解決群眾訴求作為自己的工作方向，為了做好聯(lián)戶工作，他每天走街串巷為群眾排憂解難，他就是37歲的xx。xx是望海社區(qū)第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部之一，他還是望海社區(qū)黨委書記。xx常說(shuō)，要做好聯(lián)戶工作，干部就得沉下去，到群眾中間，這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事，才能及時(shí)為群眾解決困難。
今年年初，第三居民委員會(huì)進(jìn)行了棚戶區(qū)改造。作為第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部和望海社區(qū)的黨委書記，xx深知，這項(xiàng)工作涉及居民的切身利益，是一項(xiàng)繁雜瑣碎的細(xì)致活。為了做好改造工作，要在最短的時(shí)間內(nèi)了解到群眾訴求，并為群眾解決問(wèn)題，從年初拆遷組工作展開后，他帶領(lǐng)自己小組的工作人員住進(jìn)社區(qū)，不僅吃、睡全部在社區(qū)，加班加點(diǎn)也成為常態(tài)。經(jīng)過(guò)努力，他和同事們順利完成了包括三居委在內(nèi)的多個(gè)居委會(huì)的拆遷工作。然而，還沒來(lái)得及好好休息，第一批分房任務(wù)又被提上了日程，對(duì)此，他沒有絲毫怨言。同時(shí)，在此次棚戶區(qū)改造工作中，他了解到三居委和其他幾個(gè)居委中，有部分貧困戶租不到房子，為了盡快幫他們解決住宿問(wèn)題，他便利用下班時(shí)間，到處打聽房源。終于，趕在搬遷開始之前，把這部分居民妥善安置到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)職工房。每隔一段時(shí)間，xx都會(huì)去看望這些居民，了解一下他們的生活需求。在一次看望中，xx了解到部分住戶家中存在用電隱患，他當(dāng)即聯(lián)系了電工幫助維修，為這些住戶安裝了漏電保護(hù)器。
“雙聯(lián)雙評(píng)”活動(dòng)開展以來(lái)，作為聯(lián)戶干部，xx早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人，并時(shí)不時(shí)挨家挨戶走訪居民，聊家常、問(wèn)困難，對(duì)于居民們遇到的困難問(wèn)題，他總是第一時(shí)間幫助解決。在三居委小區(qū)，每到雨季，有一處洼地積水嚴(yán)重，影響居民出行。一位巷長(zhǎng)把該問(wèn)題反映給xx后，他立即聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天時(shí)間，為民辦事辦到了心坎里。
工作中，xx發(fā)現(xiàn)第三居民委員會(huì)以及周邊的幾個(gè)居委會(huì)中，居民以老年人居多，老年人的娛樂活動(dòng)單一，且對(duì)食品安全、消防安全等知識(shí)了解很少。為服務(wù)好老年居民，他統(tǒng)籌成立了以社工為骨干、轄區(qū)單位參與、居民代表參加的“志愿者服務(wù)隊(duì)”，先后開展社區(qū)文化、食品安全、消防宣傳等活動(dòng)及助民志愿服務(wù)工作。在為三居委和望海社區(qū)其他老年人普及知識(shí)的同時(shí)，也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內(nèi)的轄區(qū)居民的就業(yè)技能，xx主動(dòng)對(duì)接市人社局相關(guān)培訓(xùn)科室，聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，將職業(yè)技能培訓(xùn)引進(jìn)社區(qū)。在摸清了社區(qū)居民職業(yè)技能需求的基礎(chǔ)上，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的職業(yè)技能教育培訓(xùn)，為居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障，有53名居民通過(guò)考核獲得國(guó)家承認(rèn)的.從業(yè)資格證書。
“工作做得好不好，直接關(guān)系到居民群眾的切身利益，同時(shí)也關(guān)系到政府的相關(guān)政策能不能貫徹落實(shí)到基層廣大群眾當(dāng)中?！眡x說(shuō)，不管是社區(qū)工作還是聯(lián)戶工作，都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是服務(wù)群眾。也正是因?yàn)閤x始終以服務(wù)群眾為己任，始終關(guān)心群眾切身利益，做事做到群眾心坎上，才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽(yù)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇三
“教育是智慧、愛心與責(zé)任的大課堂。”二十三年前，俞碧娟懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺(tái)，在那一方黑板前，用無(wú)窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過(guò)的路。
腳踏實(shí)地大膽創(chuàng)新。
給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，俞碧娟老師先后通過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)專科和小學(xué)教育本科的自學(xué)考試，取得了本科文憑。
厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個(gè)性特長(zhǎng)，課堂活潑而不失條理，生動(dòng)而富有數(shù)學(xué)情趣;動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度、收放自如，形成了“實(shí)中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。
師：請(qǐng)交流你們的預(yù)習(xí)提綱，比一比誰(shuí)是今天的預(yù)習(xí)小能手。
題5、通過(guò)閱讀課本p66，分母不同的分?jǐn)?shù)加減法你會(huì)解決嗎?請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝袃深}：1/3+1/6=1/2-1/4=，要求：先動(dòng)手折一折，畫一畫，再填寫完整。
生一：1/3和1/6分?jǐn)?shù)單位不同，同樣大的兩張正方形，分別折出來(lái)，大小不一樣，可以把1/3的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到2/6;再和另一張紙的1/6相加，得到3/6。(師板書：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)。
生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4，兩塊陰影部分大小也不一樣，把1/2的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到2/4，去掉其中的一塊1/4，得到1/4。(師板書：1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)。
生三：我們折紙的過(guò)程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過(guò)程。
……。
將課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示、交流自己的預(yù)習(xí)成果，在交流中互相啟迪與補(bǔ)充，突破了重難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動(dòng)手操作的習(xí)慣，把課堂的時(shí)空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績(jī)突出、教學(xué)方法新穎，參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)課堂教學(xué)及課例比賽中，她屢獲佳績(jī)。
因愛忙碌用愛造句。
俞老師常說(shuō)：“每個(gè)孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠?！薄安灰S便去批評(píng)一個(gè)孩子，每個(gè)特殊學(xué)生的背后都有一個(gè)特殊的家庭?！辈还苁侵暗臄?shù)學(xué)教學(xué)還是現(xiàn)在的綜合科教學(xué)，或者學(xué)校德育管理工作中，她都真心實(shí)意地愛每一位學(xué)生，引領(lǐng)著他們走進(jìn)人生的殿堂，徜徉科學(xué)的海洋。
去年剛接五年七班的科學(xué)課，源這個(gè)讓所有綜合科教師頭疼的一位學(xué)生，總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒。科學(xué)課正有序的進(jìn)行著，咚咚咚的聲音傳來(lái)，只見源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當(dāng)俞老師問(wèn)是什么情況時(shí)，得到的是一陣嚎啕大哭，，，這類的突發(fā)事件已經(jīng)不是第一次了，班長(zhǎng)再次輕聲告訴俞老師還是去請(qǐng)班主任來(lái)吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學(xué)小組學(xué)習(xí)后，接著是耐心地嘗試與源同學(xué)的交流。慢慢地，源同學(xué)說(shuō)出了課前問(wèn)作業(yè)被組長(zhǎng)當(dāng)成講話記過(guò)的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次，每次都是無(wú)聲地等待加上耐心地指導(dǎo)。期末測(cè)試前，考慮到科學(xué)實(shí)驗(yàn)很多缺乏操作的經(jīng)驗(yàn)，俞老師把所有的科學(xué)操作整理出來(lái)，并逐題進(jìn)行課件演示，只聽到一句“老師，你太ok了”的夸獎(jiǎng)，是靜靜聽課的源。隨后，好幾個(gè)同學(xué)附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經(jīng)主動(dòng)加入科學(xué)課學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，功夫不負(fù)有心人哪!
累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”，她帶過(guò)的學(xué)生，大事小事就愛找俞老師說(shuō)說(shuō)，愛圍著俞老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)常有同學(xué)為俞老師送上一個(gè)笑臉或扮一個(gè)鬼臉，共同感受溫馨時(shí)刻，感受俞老師無(wú)限的“大”愛。
科研與管理求“真”做“實(shí)”
“一枝一葉總關(guān)情”，揮灑于教學(xué)工作上的是俞老師青春的熱情、靈動(dòng)的思想;流淌于學(xué)生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠(chéng)的愛心;體現(xiàn)在管理工作中的是俞老師高度的責(zé)任感、果敢的工作能力。
走上學(xué)校行政崗位以來(lái)，俞老師更嚴(yán)格要求自己，始終把職責(zé)放在心上，深入基層，虛心學(xué)習(xí)，智慧地發(fā)掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學(xué)校管理制度，如《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)城市少年宮建設(shè)方案》等。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。在學(xué)校、班級(jí)的宣傳欄和“紅領(lǐng)巾廣播站”，開辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識(shí)欄”，做到定期出版，定時(shí)廣播，讓學(xué)生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識(shí)及案例，從而強(qiáng)化法律及安全意識(shí)，規(guī)范自己的行為。
堅(jiān)持開展“德育月主題”系列活動(dòng)，開展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，開展“道德講堂”活動(dòng)，開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)·做美德少年”活動(dòng)等。帶領(lǐng)學(xué)校合唱團(tuán)參加省第十二屆音樂舞蹈節(jié)表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學(xué)校少年宮藝術(shù)節(jié)暨“做一個(gè)有道德的人”啟動(dòng)儀式;承辦縣首屆社團(tuán)活動(dòng)成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學(xué)習(xí)谷文昌精神;舉辦學(xué)校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚(yáng)谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評(píng)。
個(gè)性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位，設(shè)置優(yōu)秀教師風(fēng)采欄，力創(chuàng)管理精細(xì)規(guī)范，環(huán)境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園，進(jìn)一步提升和拓展校園精神文化內(nèi)涵，讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的沃土。
努力提高自身素質(zhì)，積極參加德育科研和實(shí)驗(yàn)，能撰寫一定水平的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。申報(bào)并開展了市、縣德育課題《班級(jí)小組創(chuàng)建新模式》的實(shí)踐與研究，黃俊瓊老師的匯報(bào)課《小組怎么分》得到課題組的一致好評(píng)。
學(xué)校連續(xù)獲得“全國(guó)少先隊(duì)金獎(jiǎng)學(xué)?！薄笆∥拿鲗W(xué)?！薄笆【G色學(xué)?！薄笆?yōu)秀少先大隊(duì)”“市德育先進(jìn)學(xué)?！薄笆屑议L(zhǎng)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)?？傊?，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，管理組織能力，實(shí)踐工作能力。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇四
回想自己走上紀(jì)委這個(gè)崗位已近十年了。在這特殊的崗位上，我和我的同事們認(rèn)真履行著教育、監(jiān)督、懲處、保護(hù)四項(xiàng)職能，共同經(jīng)歷了近500個(gè)案例，開展了無(wú)數(shù)次以案論紀(jì)的警示教育。同時(shí)也為近50多名被誣告、錯(cuò)告的黨員干部澄清了是非，保護(hù)了一些勇于開拓創(chuàng)新、踏實(shí)干事的好干部。
我深深地為我是一名黨的紀(jì)檢干部而感到自豪，不過(guò)也因?yàn)樽约菏且幻o(jì)檢干部而經(jīng)常感到誠(chéng)幌誠(chéng)恐。俗話說(shuō)：正人先正已。作為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，首先必須要自己站得正、立的牢，必須具備堅(jiān)定的信念、良好的素質(zhì)和過(guò)硬的作風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，同時(shí)，在實(shí)際工作和生活中還要堅(jiān)持做到："五常思"。即：黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思德"。古今中外歷史事實(shí)告訴我們，以德治國(guó)務(wù)必以德從政，以德從政務(wù)必修身律己，作為一名紀(jì)檢干部，必須要堅(jiān)持以廉為先，雖難以做到出淤泥而分毫不染，但當(dāng)視廉如一面明鏡、常照自身之污潔;必須要堅(jiān)持以民為本，雖難以做到事事讓群眾滿意，但當(dāng)奉百姓為父母，滿腔熱情地對(duì)待他們;必須要堅(jiān)持一身正氣，雖難以做到蕩盡天下不幸之事，但當(dāng)以反腐為己任，努力做到無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私無(wú)畏。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思行"。古人云："行成于思?xì)в陔S"。作為一名紀(jì)檢干部，對(duì)自己已經(jīng)做的事必須要經(jīng)常自我解剖，明白自己哪些做得好，哪些做得不好，哪些做得還不夠好，從而不斷彌補(bǔ)不足完善自我。對(duì)正在做、將要做的事必須要前思后想，是否對(duì)得起黨和人民，是否對(duì)的起父母妻兒，是否對(duì)的起自己的良心，從而盡量促使自己的行為合乎制度規(guī)范，合乎法紀(jì)原則，合乎黨性要求。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思勤"。古人云："業(yè)精于勤荒于嬉"，作為一名紀(jì)檢干部，必須堅(jiān)持常學(xué)常新，學(xué)以致用，不斷提高自己的精神境界和業(yè)務(wù)水平。必須堅(jiān)持以事業(yè)為重，時(shí)刻把黨和人民交給的任務(wù)裝在心上，兢兢業(yè)業(yè)想方設(shè)法不遺余力地去完成本職工作，以反腐倡廉的實(shí)際成果取信于民。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思謹(jǐn)"。常言道：小心駛得萬(wàn)年船。作為一名紀(jì)檢干部，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)不單是為了自己的工作業(yè)績(jī)，更是為了對(duì)同志負(fù)責(zé)，因?yàn)椋o(jì)檢工作馬虎從事極有可能影響一個(gè)干部的清白，甚至影響其一生。對(duì)于紀(jì)檢機(jī)關(guān)來(lái)所處理人只是一種無(wú)奈的最后選擇，保護(hù)和教育干部才是我們真正的目的。因此，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是我們必須堅(jiān)持的工作方針。"懲前毖后、治病救人"是我們必須把握的工作原則。紀(jì)檢干部，只有抱著對(duì)黨對(duì)干部高度負(fù)責(zé)的精神，謹(jǐn)慎地行使手中的權(quán)力，做到一絲不茍，準(zhǔn)確無(wú)誤，客觀公正，才能既不放過(guò)不該放過(guò)的人，也不會(huì)冤枉不該冤枉的人。為此，我常常感到責(zé)任重大，如履薄冰。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思交"。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。作為一名紀(jì)檢干部，交朋友可以不問(wèn)貧富貴賤，但不可不看德行志趣。社會(huì)是個(gè)萬(wàn)花筒，稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機(jī)。紀(jì)檢干部交友不慎，誤入歧途的事例也不是沒有發(fā)生過(guò)。曾然紀(jì)檢干部也是人，在人生道路上也需要有人幫助，有人理解。但我們必須頭腦清醒，不能被表象所蒙蔽，不能被名利沖昏了頭。
古人慎獨(dú)，有"吾日三省吾身"之說(shuō)，我想作為紀(jì)檢干部要真正成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，"吾日五思吾身"也不為過(guò)，思德、思行、思勤、思謹(jǐn)、思交，這既是我想讓自己努力做到的，也是想與大家共勉的。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇五
曾xx，中學(xué)語(yǔ)文教師。于19xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。
作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，可從來(lái)沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評(píng)選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成規(guī)范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強(qiáng)積極引導(dǎo)；二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育處理；三是以社會(huì)為平臺(tái)，發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。
作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“后進(jìn)生”，絕不將一個(gè)“后進(jìn)生”推出校門。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗(yàn)《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。
學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展法制教育，通過(guò)舉辦法律知識(shí)講座、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)地把學(xué)校的'法制教育落在了實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。1999年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》；20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。
我從1995年開始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開展一年一度的“主題讀書教育活動(dòng)”工作，后來(lái)學(xué)校被定為省“朝陽(yáng)讀書”活動(dòng)的點(diǎn)，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動(dòng)，營(yíng)造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委組織的大力支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，制訂計(jì)劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動(dòng)的開展。在每學(xué)年開始時(shí)，我都做了讀書活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)ｎ}報(bào)告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過(guò)聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí)，學(xué)生讀書活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動(dòng)有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級(jí)為主陣地，以各個(gè)讀書興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開展讀書活動(dòng)的內(nèi)容；檢查工作有開展讀書活動(dòng)的位置；總結(jié)工作有開展讀書活動(dòng)的項(xiàng)目；表彰先進(jìn)有開展讀書活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實(shí)，因而使讀書活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。
捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇六
xxx，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇七
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。我言而有信，從不說(shuō)大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇八
近日，城南新區(qū)疫情防控指揮部收到一封感謝信。紙短，情長(zhǎng)，字里行間充滿著感激之情，講述了一個(gè)暖心故事。
寄信人是家住碧桂園小區(qū)的劉靜，她在城區(qū)經(jīng)營(yíng)一家藥店?！坝幸幻颊咭蚱つw病需要藥物，給我打電話請(qǐng)求幫助，因小區(qū)封閉無(wú)法外出，我就給小區(qū)物業(yè)打電話?！眲㈧o說(shuō)，“物業(yè)推薦了志愿者孫先生，我聯(lián)系他后，很快他就上門拿了藥店的鑰匙，去店里取藥給患者送去，又將鑰匙還給我。當(dāng)千家萬(wàn)戶對(duì)疫情都唯恐避之而不及的時(shí)候，他卻一路來(lái)來(lái)回回幾趟跑，毫無(wú)怨言，讓人敬佩?！?BR> 劉靜要感謝的“孫先生”，是隨州市人社局職業(yè)能力建設(shè)科科長(zhǎng)孫建波，他是第一批響應(yīng)號(hào)召參與疫情防控工作的志愿者。“1月25日?qǐng)?bào)名參加疫情防控，2月1日在隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近的交通管制執(zhí)勤，負(fù)責(zé)勸返過(guò)往車輛和行人。2月4日到東城辦事處文峰塔社區(qū)恒大名都小區(qū)值守。2月9日調(diào)整到城南新區(qū)涢水社區(qū)當(dāng)志愿者。”孫建波告訴記者。
自從2月9日下沉到碧桂園小區(qū)以來(lái)，為了讓小區(qū)居民少出門、不出門，同時(shí)滿足基本生活需要，孫建波按照城南新區(qū)統(tǒng)一安排部署，每天早上7點(diǎn)半就來(lái)到小區(qū)，收集居民需要代購(gòu)的藥品信息，一一核對(duì)后，按照他們的需求進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)、配送。
碧桂園小區(qū)是我市最大的商住小區(qū)，面積大，居民多，代購(gòu)藥品的工作量非常大。孫建波介紹，每天上午，碧桂園小區(qū)各片區(qū)物業(yè)工作人員會(huì)將他們當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的居民需要代購(gòu)的藥品清單發(fā)過(guò)來(lái)，他負(fù)責(zé)全面收集整理，統(tǒng)計(jì)代購(gòu)需求、電話核對(duì)藥品名稱、藥品數(shù)量，下午進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)后分發(fā)到各戶。
“常見的藥品可以就近到附近藥店采購(gòu)，碰到特殊情況時(shí)，則要跑遍全城的藥店，才能給居民買到急需的藥品，而這種特殊情況基本上每天都存在?！睂O建波說(shuō)，“實(shí)在買不到時(shí)，則報(bào)給社區(qū)，由社區(qū)向上級(jí)反映加以解決?！?BR> 在每天收集核對(duì)藥品信息時(shí)，代購(gòu)最困難的就是處方藥，部分患有糖尿病、慢性病、需要化療藥品的居民，孫建波需要提前一家一家上門收取居民身份證、醫(yī)?？?、病歷本等?！斑@些藥品都是需要在城區(qū)各個(gè)醫(yī)院開出來(lái)，像這些處方藥的需求清單，每天平均至少8單，這些都是居民急需的救命藥，是絕對(duì)不能斷檔的?！睘榱嗽谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)將藥品送到居民手中，孫建波成為“跑腿小哥”，每天都奔波在市中醫(yī)醫(yī)院、曾都醫(yī)院、中心醫(yī)院龍門院區(qū)、文帝院區(qū)……一天下來(lái)，忙得腳不沾地。
為減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，孫建波集中采購(gòu)藥品回來(lái)后，先在小區(qū)卡口進(jìn)行消毒、換上新口罩后，才進(jìn)入小區(qū)為居民送藥。2月27日晚，翠山藍(lán)天二十七街的住戶葉星海夫婦在接到孫建波冒雨前往中心醫(yī)院為其代購(gòu)的糖尿病甘精胰島素注射液時(shí)感激不已。“非常感謝，真的是非常感謝您，這是救我的命啊!”葉星海夫妻連聲道謝不止?！罢娴牟挥弥x，我是一名黨員志愿者，以后有什么困難，隨時(shí)給我打電話!”樸實(shí)的話語(yǔ)未落，孫建波顧不上停歇，又去往第二家。當(dāng)把一份份急需的藥品送到居民手中后，回到家中已是晚上十點(diǎn)多。
這段時(shí)間下來(lái)，孫建波清楚地知道哪些藥是用于哪種疾病，哪些藥哪個(gè)藥店有，哪些處方藥在哪個(gè)醫(yī)院開?！懊刻祀m然很辛苦，但是看到居民們感激的笑容，我覺得一切都是值得的!疫情當(dāng)前，我們每一個(gè)人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量，大家盡量宅在家，不出門，讓我們齊心協(xié)力，共同抗擊疫情!”他充滿信心地說(shuō)到。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇九
德育工作要上水平，科研要先行，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)。
供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友!
我叫黃，xx中學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，從xx年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，樹立社會(huì)主義的榮辱觀。連續(xù)二十多年被評(píng)為校級(jí)“模范班主任”，多次榮獲縣級(jí)“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，三次推薦為市級(jí)“德育工作先進(jìn)工作者”。
我走上教育工作崗位以后，便與教育結(jié)下了不解之緣，對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿把自己的一生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，一心鐵在學(xué)生身上，20多年來(lái)始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動(dòng)準(zhǔn)則，積極探索新形勢(shì)下教育教學(xué)的新特點(diǎn)、新規(guī)律，從增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，從確立學(xué)生的遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念，從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，培訓(xùn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正做到既教書又育人，我常常有這樣一種感覺：只要能與學(xué)生在一起就是一種幸福。每當(dāng)我備好一節(jié)。
教案。
的時(shí)候，心中便騰起一縷自信，因?yàn)槊恳豁?yè)教案都閃爍著我智慧的火花;每當(dāng)我走進(jìn)課堂，我的熱血就會(huì)沸揚(yáng)，面對(duì)幾十雙渴盼的眼光，我不敢有絲毫的茍且與荒唐;每當(dāng)我拿起學(xué)生的作業(yè)本時(shí)，一絲欣慰便在我心中蕩漾，因?yàn)槲液蛯W(xué)生的心在彼此的交流中一起飛翔。
班主任工作辛苦、頭緒多、任務(wù)重，一般人避而遠(yuǎn)之，每學(xué)期學(xué)校讓自己擔(dān)任班主任工作時(shí)，自己積極踴躍，從不推辭，把這一份工作當(dāng)成自己的天職，每接一個(gè)班級(jí)時(shí)，便做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，制定嚴(yán)密的計(jì)劃，安排切實(shí)可行的措施，做到認(rèn)識(shí)到位，管理到位，落實(shí)到位，04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài)，為了改變這種落后面貌，學(xué)校在“危難之際”選派我擔(dān)任文科班主任，在沉重的擔(dān)子面前，在嚴(yán)重的壓力面前，我欣然接受了這一任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生共同走出了一條創(chuàng)新之路，更走出了一條周中文科的特色之路，被學(xué)校校長(zhǎng)稱為“文科精神”(奉獻(xiàn)精神、忘我精神、創(chuàng)新精神、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一舉奪魁，高考人數(shù)在全縣名列前茅，得到了社會(huì)普遍稱贊。
我始終和學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，從不挖苦諷刺學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待，有人說(shuō)“愛是教育的潤(rùn)滑劑”是的，熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就談不上教育，沒有愛就不能盡心盡力，每接一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我首先吃透學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生愛好、興趣、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、心理了如指掌。對(duì)于困難學(xué)生，關(guān)懷備至，對(duì)有病的學(xué)生更是做到問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，07級(jí)學(xué)生吳妮從小患有小兒麻痹癥，行動(dòng)不便，學(xué)生嘲笑諷刺她，她一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒、輕生念頭，自己發(fā)現(xiàn)這種情況后，從心理上給她以安慰，教育她身殘志不殘，從生活上給予照顧、安排，從學(xué)習(xí)上給予幫助，在天氣變化，病情加重之時(shí)，我在房子給她熬好藥，適時(shí)送去，感動(dòng)的她淚流滿面，她感激地說(shuō)“你就是我的‘親媽媽’”。學(xué)生龐友福家境貧寒，自小失去了母親，后來(lái)姐姐又中毒身亡，他與父親相依為命，這位學(xué)生進(jìn)入自己班級(jí)后，自己像父親一樣的看待他，有次會(huì)考正值三夏酷暑之際，他畏寒發(fā)冷、身穿皮襖，堅(jiān)持考試，中途突然昏倒，抽搐嘔吐，高燒達(dá)40c昏迷不醒，我立即送他去醫(yī)院，將他背來(lái)背去，為他求醫(yī)問(wèn)藥，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院時(shí)，還是兩手空空，我毅然支付了醫(yī)藥費(fèi)300元，后來(lái)這位學(xué)生感慨地說(shuō)：“你就是我的父親”。
對(duì)差生，特別是雙差生，我從不言棄，從不打罵諷刺，尊重每個(gè)學(xué)生的人格、個(gè)性、關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，特別是心理健康，2019年學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，將高二學(xué)生分類編班，將全級(jí)最差的學(xué)生編為高二五班，由我擔(dān)任班主任，這時(shí)全校老師的目光都集中在我身上，我仍然毫不猶豫地?fù)?dān)起了這副擔(dān)子。接班后，我同每位學(xué)生進(jìn)行了交談，了解他們的情況，特別是思想狀況，掌握了每位學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)，后來(lái)制定了切實(shí)可行的教育方案，走出了一條獨(dú)特的思想教育之路，在班級(jí)成立了美術(shù)組、體育組、音樂組、分類指導(dǎo)、對(duì)癥下藥，并取得了學(xué)校的支持，老師的幫助，充分發(fā)揮了這些學(xué)生的特長(zhǎng)，后來(lái)，使好多學(xué)生像趙若盟等走進(jìn)了大學(xué)之門。學(xué)生徐凱一度上網(wǎng)成癮，晚自習(xí)后翻越大門，通宵上網(wǎng)，白天昏昏欲睡，我看在眼里，急在心上，立即與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，正確引導(dǎo)這位學(xué)生處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，后來(lái)他不但成了電腦高手，還成了學(xué)習(xí)能手。
多年來(lái)我一直擔(dān)任高三班主任并任教高三語(yǔ)文課，加上自己家是農(nóng)民之家，自己也從小父母雙亡，與弟妹相依為命，既要管家又要教書，在雙重重?fù)?dān)的強(qiáng)壓之下，我將家務(wù)事交給妻子，自己全身心投入班級(jí)管理工作之中，從不因?yàn)榧覄?wù)事耽誤學(xué)生一節(jié)課。前幾年，自己的大妹子身患不治之癥，不幸離開人世，在無(wú)奈情況下，才向?qū)W校請(qǐng)了一天假，安葬了大妹后，自己帶著百般的痛苦，第二天又走上了講臺(tái)，人們不解地說(shuō)：“這是一個(gè)無(wú)情無(wú)義的人，”可我的學(xué)生卻說(shuō)：“我們的老師是一個(gè)責(zé)任心、事業(yè)心很強(qiáng)的人?！?BR> 我把語(yǔ)文教學(xué)與思想教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，經(jīng)常性地開展“課前五分鐘演講”，“每日一詩(shī)欣賞”“每日一句。
格言。
”等活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)地開展，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，促進(jìn)了學(xué)生的全向發(fā)展，提高了學(xué)生的思想文化素質(zhì)。
二十年來(lái)我走過(guò)的路程，真正地使我感到教育的神圣，教師的偉大。把教育視為自己的生命，把學(xué)生視為自己的孩子，把學(xué)校視為自己的家庭，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，多次被評(píng)為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”，自己所帶的班級(jí)也被評(píng)為“西安市先進(jìn)班集體”。我覺得這些成績(jī)是微不足道的，離黨和人們的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我還會(huì)繼續(xù)努力的。人常說(shuō)：樓的事業(yè)是偉大的，葉的事業(yè)是平淡的，蠟的事業(yè)是燃燒的，我愿作綠葉、愿作蠟燭。
呂，男，漢族，中共黨員。生于19xx年11月，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認(rèn)可，在教師隊(duì)伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔(dān)任教務(wù)員、團(tuán)支部書記、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印不斷成長(zhǎng)，20xx年初擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。
在他的帶領(lǐng)下，xx鎮(zhèn)明德小學(xué)這所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評(píng)選為xx市：義務(wù)教育示范校、藝術(shù)教育示范校、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標(biāo)兵。20xx年xx月，被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書法家協(xié)會(huì)授予“內(nèi)蒙古書法教育實(shí)驗(yàn)基地”;20xx年xx月，學(xué)校被教育部評(píng)選為“第一批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?20xx年6月被中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)授予“中國(guó)硬筆書法名校”。20xx年6月6日，被教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司授予“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?20xx年7月，被教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予“全國(guó)特色學(xué)?！?。學(xué)校連續(xù)6年在上級(jí)考核中被評(píng)為工作“實(shí)績(jī)突出”單位。今天的xx鎮(zhèn)明德小學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)信賴，社會(huì)認(rèn)可的先進(jìn)學(xué)校，成為當(dāng)?shù)亟逃囊幻嫫鞄?。從?9年來(lái)，他從一位普通教師到一所小學(xué)校長(zhǎng)，他一直以教師的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上譜寫出了不平凡的樂章。
他出生于農(nóng)村、成長(zhǎng)于農(nóng)村、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷，使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對(duì)學(xué)校、教師的期望是何其殷勤，農(nóng)村孩子想通過(guò)讀書改變自己命運(yùn)和人生的渴望又是何其強(qiáng)烈。所以，從第一天踏上三尺講臺(tái)的那一剎那起，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無(wú)怨無(wú)悔。多年來(lái)他多次放棄離開農(nóng)村進(jìn)城工作或者離開學(xué)校到許多人羨慕的機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農(nóng)村學(xué)校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)他們，總是千方百計(jì)讓這些缺失愛的孩子更多的感受到溫暖，他還靠個(gè)人魅力影響帶動(dòng)了當(dāng)?shù)卦S多愛心人士參與到助學(xué)行動(dòng)之中，每年都為學(xué)生捐助善款和學(xué)習(xí)用品。正是這些不勝枚舉細(xì)如牛毛的小事，讓我們看到了他對(duì)全校孩子深深的愛。“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！比绻稳菟麑?duì)學(xué)生的熱愛程度，這句詩(shī)再貼切不過(guò)了。
面對(duì)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境，他認(rèn)為“造就一所出類拔萃的好學(xué)校，人是決定性因素，最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍。”基于這種理念，他非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷完善學(xué)校的。
規(guī)章制度。
積極開展教研活動(dòng)大力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性努力營(yíng)造教書育人的良好氛圍。建立了鼓勵(lì)機(jī)制教師教育和教學(xué)工作成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰。通過(guò)這些舉措學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高雖然是一所農(nóng)村學(xué)校但教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)趕超市區(qū)學(xué)校。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學(xué)生前來(lái)就讀。
他嚴(yán)格要求自己，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個(gè)微笑，都能給人以鼓勵(lì)和信心;為了學(xué)校，他不辭辛勞為學(xué)校建設(shè)奔走;在生活上卻是十分簡(jiǎn)單樸素，全然沒有校長(zhǎng)的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著老師;生活上，總關(guān)心著老師;前途上，總鼓勵(lì)著老師?！?yàn)樗啻伟褬I(yè)績(jī)和聘任的機(jī)會(huì)讓給了一線的教師，自己至今仍然是中級(jí)職稱，但他為學(xué)校贏得了發(fā)展，為自己贏得了老師的信任。
學(xué)校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，群眾文化藝術(shù)基礎(chǔ)較好，書畫剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個(gè)有利條件，為學(xué)校確立了“啟智育德，奠定人生基石;讀經(jīng)誦典，弘揚(yáng)中華文明;學(xué)書習(xí)畫，傳承民間藝術(shù);求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在辦學(xué)中不斷探索勇于實(shí)踐，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，把書法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂，把。
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典融入學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶，這些活動(dòng)的開展使學(xué)校辦學(xué)特色日益突出。素質(zhì)教育成果日益顯現(xiàn)。每年都有幾百名師生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。他本人也成為中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。
春華秋實(shí)，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學(xué)得到了快速健康發(fā)展，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領(lǐng)示范作用的學(xué)校。而他本人也于2019年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評(píng)為“xx市首屆名校長(zhǎng)”;20xx年6月被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
他以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了全校教師的敬佩和學(xué)生的愛戴，贏得了社會(huì)的尊重和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，是一位在平凡的工作崗位上為國(guó)旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者，明德小學(xué)在他的帶領(lǐng)下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
投身教育工作二十年來(lái)，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“xx市小記者協(xié)會(huì)二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進(jìn)工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
擁有服務(wù)意識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想方設(shè)法積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，無(wú)錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長(zhǎng)詩(shī)人一般的情懷、優(yōu)美的語(yǔ)言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對(duì)教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識(shí);竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠(chéng)的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對(duì)我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的閱讀計(jì)劃，讀必備的書籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。平時(shí)能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)每一堂課，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。在校級(jí)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課中，兩次獲一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為“xx區(qū)第四批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。
英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫(kù)，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
工作中，覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長(zhǎng)聯(lián)系卡與家長(zhǎng)溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(zhǎng)聯(lián)系卡，提醒家長(zhǎng)不要過(guò)于溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課外多讀好書”的要求，即將畢業(yè)，我對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(zhǎng)特別歡迎聯(lián)系卡，負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)收獲很大，學(xué)生也進(jìn)步很大，得到家長(zhǎng)的支持，我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。
自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干隊(duì)伍成為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，積極開展家校聯(lián)誼活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。近年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)要求，設(shè)計(jì)、組織并開展了豐富多彩的活動(dòng)，如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國(guó)青少年讀書活動(dòng)、捐款助殘獻(xiàn)愛心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等，每次活動(dòng)開展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jī)也卓有成效：在全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)中，我校20xx、20xx年兩次獲全國(guó)讀書育人先進(jìn)單位，20xx、20xx年獲全國(guó)組織獎(jiǎng);70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報(bào)》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長(zhǎng)”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評(píng)示范獎(jiǎng)和市精品活動(dòng)示范獎(jiǎng)等。
德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，我與全體課題組成員一起，先后開展了全國(guó)級(jí)德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì)建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動(dòng)，積極撰寫論文，刊出了反思集《愛心無(wú)悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎(jiǎng)，《意外帶來(lái)的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級(jí)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)努力，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國(guó)“十五”課題成果二等獎(jiǎng)和全國(guó)“”少先隊(duì)活動(dòng)科研成果一等獎(jiǎng)。
近幾年，我先后當(dāng)過(guò)級(jí)部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認(rèn)真做好模范帶頭作用，扎扎實(shí)實(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無(wú)止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十
我市從3月28日起對(duì)全域?qū)嵤╈o態(tài)管理。市紀(jì)委監(jiān)委迅速響應(yīng)，堅(jiān)決執(zhí)行市疫情防控指揮部指令，組織在雙的99名紀(jì)檢和巡察干部全力投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中?！氨R未動(dòng)，糧草先行”在抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，市紀(jì)委監(jiān)委后勤保障組按照委領(lǐng)導(dǎo)預(yù)先指示，提前籌備好物資，扎實(shí)做好疫情防控后勤保障工作。截至目前，發(fā)放一次性防護(hù)口罩1850個(gè)，出動(dòng)車輛210余次，后勤保障26人。
加強(qiáng)人員防控保證物資儲(chǔ)備。
保障組克服當(dāng)前物流停運(yùn)、用品短缺的困難，第一時(shí)間與多方溝通協(xié)調(diào)，加大采購(gòu)力度，最大限度滿足防疫需求。采購(gòu)醫(yī)用防護(hù)口罩、手套、消毒液等，指定專人對(duì)接防控物資，做到精準(zhǔn)發(fā)放，實(shí)現(xiàn)防控物資供應(yīng)和儲(chǔ)備有效匹配。
全力保障包保小區(qū)值守人員用餐。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系特定餐飲商供應(yīng)盒飯，紀(jì)檢干部始終帶頭堅(jiān)持厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)，指定專人每天上午9點(diǎn)，下午2點(diǎn)前統(tǒng)計(jì)用餐人數(shù)，按需訂餐，并嚴(yán)把采購(gòu)渠道、運(yùn)輸流程和食材質(zhì)量，指派專人取餐再送包保小區(qū)，確保值班人員“用得安全、吃得放心”。
全力保障出行上的便利。為解決因道路管制值班人員出入小區(qū)到卡點(diǎn)值班困難的問(wèn)題，保障組統(tǒng)籌調(diào)配車輛和車輛通行證件，統(tǒng)一接送，解決值班人員出行不便難題。
加強(qiáng)公共區(qū)域清潔消毒。保障組每日2次對(duì)委機(jī)關(guān)公共區(qū)域和重點(diǎn)部位的門把手、樓梯扶手等進(jìn)行擦拭消毒。對(duì)在外監(jiān)督檢查的執(zhí)法執(zhí)勤車和人員在返回委機(jī)關(guān)時(shí)，一律用酒精對(duì)其進(jìn)行消毒，減少病毒傳染風(fēng)險(xiǎn)。
全力保障市紀(jì)委工作正常運(yùn)行。保障組人員24小時(shí)在委在崗，抓緊抓實(shí)特殊時(shí)期安全保障工作，安保、運(yùn)維人員每天步行到委機(jī)關(guān)開展安全巡視和安全隱患排查，確保紀(jì)檢監(jiān)察內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)、安保系統(tǒng)等安全暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故發(fā)生。
全力做好職工家屬關(guān)懷慰問(wèn)。加強(qiáng)對(duì)堅(jiān)守在四平案區(qū)不能照顧家的干部及家屬的關(guān)懷和慰問(wèn)，為家中老人、孩子和病人送去蔬菜包、水果和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。保障組每日通過(guò)微信工作群發(fā)送衛(wèi)生防疫知識(shí)，疫情防控動(dòng)態(tài)，保密常識(shí)等，提升全員防疫意識(shí)和保密意識(shí)。積極協(xié)調(diào)社區(qū)和公安部門做好出(返)人員報(bào)備和防控工作，并建立居家健康監(jiān)測(cè)個(gè)人檔案，每天做好居家監(jiān)測(cè)人員健康檢測(cè)記錄。保障組的同志重操舊業(yè)為機(jī)關(guān)干部理發(fā)，幫助解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
后勤保障組人員雖然不是奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士，但在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，我們“后勤兵”和全委人員共同進(jìn)退，默默守護(hù)在防疫戰(zhàn)線的后方。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十一
她自從教以來(lái)就一直以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學(xué)工作中慢慢求索，執(zhí)著追求。
自參加工作以來(lái)她始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，工作上，她總以大局為重積極協(xié)調(diào)部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。并能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
自擔(dān)任學(xué)校德育主任、分管德育副校長(zhǎng)以來(lái)，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學(xué)習(xí)、探索中努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊(duì)伍整體素質(zhì)，她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓(xùn)、班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討會(huì)、案例討論、小課題研究、讀書研修活動(dòng)和學(xué)區(qū)班主任工作室的活動(dòng)等，通過(guò)以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升，同時(shí)也形成了德育隊(duì)伍建設(shè)體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細(xì)化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，精心打造“禮儀之花處處開，樂學(xué)會(huì)玩放異彩”的德育特色，積極推進(jìn)“學(xué)會(huì)玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；同時(shí)，她還以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)管理，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；不僅提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)校的文化品味，也豐富了學(xué)校德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過(guò)組織家長(zhǎng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂、家長(zhǎng)開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長(zhǎng)會(huì)、家校座談會(huì)活動(dòng)開展學(xué)校關(guān)工委工作，還堅(jiān)持在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會(huì)上對(duì)“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(zhǎng)”進(jìn)行表彰，通過(guò)這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外，她還積極探索學(xué)校的特色德育課程?；趶膬和陨?、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)出發(fā)的原則，20xx年12月學(xué)校引進(jìn)了《國(guó)旗下講話與主題班會(huì)的整合與變革途徑研究》課題。幾年來(lái)，在她的帶領(lǐng)和組織下，構(gòu)建了“四段式國(guó)旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國(guó)旗下德育課程內(nèi)容整合與變革的平臺(tái)，從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國(guó)旗下課程形式的拓展。通過(guò)國(guó)旗下課程，讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流，也更加注重了道德實(shí)踐與道德評(píng)價(jià)的作用，把家長(zhǎng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái)，形成教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的'生命自覺。
她自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，她在擔(dān)任德育主任、分管副校長(zhǎng)工作的近些年來(lái)也取得了一些成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“自治區(qū)文明禮儀示范?！?、“自治區(qū)普法教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明學(xué)校”、“東勝區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區(qū)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、“自治區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校示范校”、“全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)示范?！?、“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級(jí)也被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。20xx年4月她參加?xùn)|勝區(qū)教育局青年教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng),20xx年10月參加?xùn)|勝區(qū)教育局教學(xué)能手評(píng)比中獲得“東勝區(qū)教學(xué)能手”稱號(hào)，20xx年8月被授予東勝區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，20xx年8月在“青春中國(guó)第六屆全國(guó)校園才藝大賽鄂爾多斯賽區(qū)選拔活動(dòng)暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，20xx年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，20xx年7月被評(píng)為“先進(jìn)家教教師”。20xx年12月參加由中國(guó)教師報(bào)組織的全國(guó)中小學(xué)德育課程創(chuàng)新實(shí)踐展示會(huì)，受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課，受到與會(huì)專家及代表的好評(píng)。20xx年09月榮獲“20xx年度東勝區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，20xx年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱號(hào)。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓(xùn)練淺析》、《讓音樂走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂》和《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問(wèn)題和特征》也都分別獲獎(jiǎng)并發(fā)表。指導(dǎo)的多名學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十二
教育是一門藝術(shù)，我深有體會(huì)。我在教育過(guò)程中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級(jí)管理方面，我堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，獲得過(guò)如下成績(jī)：2019―2019學(xué)年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2019年全國(guó)青少年主題教育“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”讀書征文活動(dòng)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；2019年獲全國(guó)青少年主題教育“世界華人”征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)；2019―2019學(xué)年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十三
“列車即將進(jìn)站，請(qǐng)做好接車準(zhǔn)備!”____火車站廣播列車到站信息。不一會(huì)兒，一大批旅客涌向北出站口。“請(qǐng)大家排好隊(duì)，不要擁擠”，____一邊維護(hù)秩序，一邊有條不紊手持體溫槍測(cè)量每位旅客的體溫。護(hù)目鏡上的哈氣模糊了他的視線，他用左手時(shí)不時(shí)抬起護(hù)目鏡來(lái)讀取體溫?cái)?shù)字。就在這時(shí)，廣播里預(yù)告又一趟列車即將到站...
歲末年初，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎席卷全國(guó)，一場(chǎng)沒有硝煙的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)全面打響。____火車站是____市的南大門，人員流動(dòng)大，出入口多，這里一旦出現(xiàn)體溫異常人員漏檢，后果將不堪設(shè)想。1月31日，____市第四人民醫(yī)院接到上級(jí)命令，接管____火車站的疫情檢測(cè)任務(wù)，院黨委要求必須嚴(yán)防死守____南大門，不準(zhǔn)有一例發(fā)熱人員漏檢。但火車站設(shè)置的監(jiān)測(cè)點(diǎn)較多，人手緊張。做為該院抗擊疫情黨員突擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，____第一時(shí)間帶領(lǐng)5名黨員接管了北出站口疫情檢測(cè)點(diǎn)。
____在崗位上懸掛了黨旗并設(shè)立了黨員先鋒崗，要求隊(duì)員務(wù)必崗在人在。他身先士卒，每次提前到崗，一站就是5個(gè)多小時(shí)。監(jiān)測(cè)疫情，需要做到不漏一人，在具體工作中，他必須近距離接觸每位過(guò)往旅客，這意味著要承擔(dān)較大的感染風(fēng)險(xiǎn)，“這是檢測(cè)規(guī)定，必須按流程操作!”一輪值班下來(lái)，摘下護(hù)目鏡，留在臉上的是深深的印痕，脫下防護(hù)手套，雙手已被汗水浸泡泛白。
每次在車站值班結(jié)束后，____還要回單位負(fù)責(zé)“疫情病區(qū)”建設(shè)和物資保障工作。
在“疫情病區(qū)”建設(shè)過(guò)程中，因春節(jié)放假和疫情期間人員的嚴(yán)格管控，物資供應(yīng)和人員施工都存在著極大困難。為了能按時(shí)完成任務(wù)，在____的帶動(dòng)下，科室黨員紛紛積極遞交了“請(qǐng)戰(zhàn)書”，組成了突擊隊(duì)。為了保證高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，他把科室全體人員分成了物資供應(yīng)保障組、信息采集報(bào)道組、運(yùn)輸保障組、餐飲保障組等四個(gè)小組。細(xì)致分工、明確任務(wù)、認(rèn)真組織、凝心聚力做好服務(wù)保障工作。白天，他叩開已經(jīng)放假關(guān)門的店鋪組織物資、調(diào)配車輛搬運(yùn)家具設(shè)備、制作發(fā)熱病區(qū)各類標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等。晚上，還要對(duì)采集的信息進(jìn)行審核、分類，每天工作十幾個(gè)小時(shí)是常有的事。
1月29日，從設(shè)計(jì)到下料施工，僅用26個(gè)小時(shí)完成了“預(yù)檢分診點(diǎn)”臨時(shí)房的建設(shè)。1月31日用6個(gè)小時(shí)完成了新院區(qū)的“發(fā)熱病區(qū)”的安置。2月11日用12個(gè)小時(shí)完成了老院區(qū)的“疫區(qū)隔離病區(qū)”的安置。
一個(gè)個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，記錄了他顧大家、舍小家，勤勉努力的逆行身影;。
一間間防疫病房，見證了他勇?lián)?dāng)、盡職責(zé)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
記者在防疫監(jiān)測(cè)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到他接到一個(gè)電話：“媽，我近期還不能回去，您每天堅(jiān)持用暖水袋暖暖膝蓋，您告訴我爸盡量不要外出......”。等掛了電話我們才知道，那天是農(nóng)歷二月二，母親讓他回家吃餃子。父母已經(jīng)80多歲了，每年大年初一，他都要帶上家人到父母那里吃餃子，但是今年年三十接到上級(jí)抗擊疫情停止休假通知，他從春節(jié)初一就開始一直堅(jiān)守在崗位，連母親腿病復(fù)發(fā)也沒能顧上看望一下。在跟記者的交談中，____說(shuō)話的語(yǔ)氣變得低沉，眼神中透出一絲愧疚。
“疫情一天不結(jié)束，我們就堅(jiān)守好每一天”____說(shuō)，“院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了死命令，我們除了堅(jiān)守還是堅(jiān)守。面對(duì)疫情，科室的同志們都很勇敢，他們主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，紛紛寫了《請(qǐng)戰(zhàn)書》，你們可以多多采訪他們。我就是期待疫情早日結(jié)束，希望大家都能健康平安!”
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十四
疫情面前，施同志用年輕的生命踐行一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，對(duì)我感觸很深，也深受教育。他是疫情防控戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，是我們新時(shí)代黨務(wù)工作者的表率，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范。
作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我的內(nèi)心久久不能平靜，我想是什么樣的信仰能夠讓人忘記痛苦和疾病，甚至失去生命也在所不惜。我想應(yīng)該是對(duì)黨堅(jiān)定的信仰，因此才能做到隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他在畏難時(shí)刻靠前站的政治自覺，在緊要關(guān)頭跟上的務(wù)實(shí)行動(dòng)，用初心使命踐行黨員職責(zé)，鑄就偉大中國(guó)復(fù)興夢(mèng)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十五
王金玲，女，西集中學(xué)副校長(zhǎng),高級(jí)教師。1963年5月出生，1994年擔(dān)任副主任，任副校長(zhǎng)，三十年來(lái)堅(jiān)守農(nóng)村教育崗位，執(zhí)著的追求，強(qiáng)烈的責(zé)任一步一步前行，曾擔(dān)任班主任，任課23年(其中主任兼課有)德育管理，她崇德向上，勤勉務(wù)實(shí)，用赤誠(chéng)摯愛，培育滿園新綠!
學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，從修德、修行入手，以學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)體驗(yàn)，榜樣引領(lǐng)、常態(tài)跟進(jìn)、打磨提升等方式，激發(fā)班主任潛力和活力，為教師搭建發(fā)展的個(gè)性平臺(tái)，堅(jiān)持每月談心制度，倡導(dǎo)青年教師寫成長(zhǎng)日記，建教育積累本，青年班主任快速成長(zhǎng)。
倡導(dǎo)“賞識(shí)自我，尊重自我，超越自我”的“三自教育”，以精細(xì)求精致，分層教育，分類推進(jìn)做好德育管理工作。多年帶領(lǐng)全校教師堅(jiān)持家訪，對(duì)學(xué)校的邊緣生、學(xué)困生，了解學(xué)生家庭狀況、興趣愛好、厭學(xué)原因，并經(jīng)常交流指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信。她身體力行,先后對(duì)20多名學(xué)困生進(jìn)行資助，義務(wù)輔導(dǎo)。同時(shí),對(duì)學(xué)生實(shí)施分層管理，尊重差異，使學(xué)生多元發(fā)展，每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)全校的邊緣生，初一、初二學(xué)困生一對(duì)一對(duì)話交流，初三全體學(xué)生兩輪對(duì)話，溝通了情感，促進(jìn)了學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展。她輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)作文、演講、動(dòng)畫制作比賽獲獎(jiǎng)累計(jì)有80多人次。
有效開展學(xué)科滲透德育活動(dòng)，全員育人，課程育人。以誠(chéng)心打動(dòng)，以忘我影響教師，多年來(lái)早來(lái)晚走，加強(qiáng)班級(jí)管理，開展學(xué)風(fēng)月評(píng)活動(dòng)，建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)跟蹤。加強(qiáng)初三學(xué)生的自信教育、思想教育。自20至今所主管的初三年級(jí)工作連續(xù)6年獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)個(gè)人6次被評(píng)為畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，所帶初三年級(jí)獲通州區(qū)青年文明號(hào)稱號(hào)。教師德育法規(guī)競(jìng)賽獲北京市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班主任法規(guī)競(jìng)賽6年獲通州區(qū)優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，學(xué)生法規(guī)知識(shí)、海洋知識(shí)競(jìng)賽獲區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
積極推進(jìn)德育課程建設(shè)，注重德育校本課程的開發(fā)，她與教師一起編寫德育教材《好習(xí)慣奠定好人生》，《筑夢(mèng)路上》，積極進(jìn)行班本一體化，農(nóng)村離異家庭孩子心理的探索，使班級(jí)管理，中小銜接有突破。她的《解讀范仲淹之漁家傲》獲教育部課題組科研成果一等獎(jiǎng)，《生活準(zhǔn)則》等多篇論文獲北京市一等獎(jiǎng)，《電子化學(xué)籍管理應(yīng)用》、《讀書訣竅》等多篇論文、案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、《用愛點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火――學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例》、《用愛伴他們成長(zhǎng)》指導(dǎo)的主題教育多次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)，豐富多彩。志愿服務(wù)隊(duì)幾年堅(jiān)持“點(diǎn)滴行動(dòng)從我做起”，有計(jì)劃有行動(dòng)，曾獲區(qū)三星級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)，“語(yǔ)絲社”活動(dòng)效果顯著，誦經(jīng)典讀名著貫穿始終，用慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，學(xué)生的觀察能力，寫作水平明顯提高，學(xué)生征文、演講、班級(jí)主題教育20余次獲通州區(qū)優(yōu)秀個(gè)人及組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)累計(jì)80余人次。
三十年來(lái)，她把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)中結(jié)下碩果!被評(píng)為北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)個(gè)人，被評(píng)為北京市五五普法先進(jìn)個(gè)人，-六次被評(píng)為通州區(qū)畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，被評(píng)為通州區(qū)先進(jìn)教育工作者，通州區(qū)優(yōu)秀德育管理干部。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十六
xxx是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國(guó)，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來(lái)，工作踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持教書育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動(dòng)實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育理念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識(shí)。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀。積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的名言來(lái)鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無(wú)聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來(lái)，她先后教過(guò)小，中。大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個(gè)孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒回家的時(shí)候，主動(dòng)與家長(zhǎng)交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長(zhǎng)提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
該教師還是學(xué)校教科研方面的積極分子，99年參加遼寧省師范大學(xué)鄒曉燕教授的"九五全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)研究子課題，接受鄒曉燕教授的個(gè)別輔導(dǎo)，為課題展示成果，01年參加市立項(xiàng)課題《培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力》課題成果獲一等獎(jiǎng)，參加溫州市立項(xiàng)課題《教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)》取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，03年設(shè)計(jì)申請(qǐng)了在"科學(xué)活動(dòng)中幼兒探索能力的培養(yǎng)研究方案在溫州市立項(xiàng)，課題正在有序的實(shí)驗(yàn)中，具有一定的教科研能力，并能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加省，市的教科研，教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)，更新觀念，為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范，該教師對(duì)待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下，幼兒都有了明顯的進(jìn)步，還取得了可喜的成績(jī)。2001年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國(guó)書畫大賽，全國(guó)第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績(jī)喜人，2002年指導(dǎo)幼兒參加《金球杯》第九屆全國(guó)青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎(jiǎng)，03年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒合作的"小發(fā)明小制作比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，取得看來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，在全園教師家長(zhǎng)的印象中留下了良好的教師形象。
該教師能嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，在工作方面取得優(yōu)異的成績(jī)，98年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師，從98年至今連續(xù)6次被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師和微笑老師，98年鋼筆字比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，99年在塘下學(xué)區(qū)幼教教研活動(dòng)中開出《抗挫會(huì)動(dòng)腦筋的`小兔子》公開課，100多位教師前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，2000年，參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)，2001年在優(yōu)秀半日活動(dòng)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，2002年在說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，在教職工卡拉ok大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，六月份在塘下學(xué)區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，十一月份參加瑞安市首屆國(guó)際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國(guó)際象棋賽獲個(gè)人第四名，團(tuán)體第四名的好成績(jī)，2003年被聘為《瑞安師訓(xùn)報(bào)》《瑞安教師》雜志通訊員，文章多次發(fā)表，2004年與鮑田中心幼兒園結(jié)對(duì)，開觀摩研討課《跳舞的夾子》受到了姐妹幼兒園的一致好評(píng)，2005年，參加教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市"玉海中學(xué)杯國(guó)際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開展幼兒園國(guó)際象棋興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生參加瑞安市的比賽，獲四五級(jí)棋手的稱號(hào)。
在做好本職工作的同時(shí)，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，02年七月取得幼兒教育?？莆膽{，現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科，在02年取得了瑞安市國(guó)際象棋指導(dǎo)師資格，國(guó)家三級(jí)裁判員證書，國(guó)家三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員資格，參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擔(dān)任瑞安市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)的會(huì)計(jì)工作，撰寫了《把國(guó)際象棋引入課堂》《關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個(gè)案研究》等論文，推薦到瑞安市評(píng)選，多次在教研會(huì)上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏，申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)工作全身心投入是一位出色的教師！
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇一
劉xx于1988年出生，現(xiàn)年27周歲，英語(yǔ)本科學(xué)歷，20xx年起在石埠子鎮(zhèn)召忽小學(xué)任教，擔(dān)任班主任及學(xué)校安全管理員工作，20xx年成為鎮(zhèn)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)成員。
三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是劉xx老師從師兩年來(lái)的真實(shí)寫照，又是她的執(zhí)著追求?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
（一）、精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量。
隨著對(duì)英語(yǔ)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的不斷深入了解，她博采眾長(zhǎng)，不斷探索、不斷改革、不斷創(chuàng)新。她擅長(zhǎng)師道，因材施教，把全新的教育理念和智慧，蘊(yùn)含在每堂課。自任教以來(lái)，該同志一直是課堂上一位十分出色的教師。她的學(xué)生愛她，更愛她的課，她教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自覺能力高、認(rèn)知技能更強(qiáng)，每次活動(dòng)及考試成績(jī)多次名列前茅。
（二）、積極參加各種教研活動(dòng)。
劉老師于20xx年9月成為鎮(zhèn)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)成員。她積極參與鎮(zhèn)、校舉行的'各種各類的教研活動(dòng)。劉老師熱愛教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)?！斑x擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。
（三）學(xué)高為師，德高為范。
劉老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。劉老師連續(xù)兩年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性。她注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，民主管理意識(shí)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)集體輿論健康向上發(fā)展。劉老師在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在她與同事們的合作下，班級(jí)的各科總平均成績(jī)每年都不斷前進(jìn)，劉老師也被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
劉老師說(shuō)：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇二
在羊口鎮(zhèn)望海社區(qū)，有這樣一名聯(lián)戶干部，自上任以來(lái)，他始終以為民服務(wù)為己任，把解決群眾訴求作為自己的工作方向，為了做好聯(lián)戶工作，他每天走街串巷為群眾排憂解難，他就是37歲的xx。xx是望海社區(qū)第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部之一，他還是望海社區(qū)黨委書記。xx常說(shuō)，要做好聯(lián)戶工作，干部就得沉下去，到群眾中間，這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事，才能及時(shí)為群眾解決困難。
今年年初，第三居民委員會(huì)進(jìn)行了棚戶區(qū)改造。作為第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部和望海社區(qū)的黨委書記，xx深知，這項(xiàng)工作涉及居民的切身利益，是一項(xiàng)繁雜瑣碎的細(xì)致活。為了做好改造工作，要在最短的時(shí)間內(nèi)了解到群眾訴求，并為群眾解決問(wèn)題，從年初拆遷組工作展開后，他帶領(lǐng)自己小組的工作人員住進(jìn)社區(qū)，不僅吃、睡全部在社區(qū)，加班加點(diǎn)也成為常態(tài)。經(jīng)過(guò)努力，他和同事們順利完成了包括三居委在內(nèi)的多個(gè)居委會(huì)的拆遷工作。然而，還沒來(lái)得及好好休息，第一批分房任務(wù)又被提上了日程，對(duì)此，他沒有絲毫怨言。同時(shí)，在此次棚戶區(qū)改造工作中，他了解到三居委和其他幾個(gè)居委中，有部分貧困戶租不到房子，為了盡快幫他們解決住宿問(wèn)題，他便利用下班時(shí)間，到處打聽房源。終于，趕在搬遷開始之前，把這部分居民妥善安置到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)職工房。每隔一段時(shí)間，xx都會(huì)去看望這些居民，了解一下他們的生活需求。在一次看望中，xx了解到部分住戶家中存在用電隱患，他當(dāng)即聯(lián)系了電工幫助維修，為這些住戶安裝了漏電保護(hù)器。
“雙聯(lián)雙評(píng)”活動(dòng)開展以來(lái)，作為聯(lián)戶干部，xx早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人，并時(shí)不時(shí)挨家挨戶走訪居民，聊家常、問(wèn)困難，對(duì)于居民們遇到的困難問(wèn)題，他總是第一時(shí)間幫助解決。在三居委小區(qū)，每到雨季，有一處洼地積水嚴(yán)重，影響居民出行。一位巷長(zhǎng)把該問(wèn)題反映給xx后，他立即聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天時(shí)間，為民辦事辦到了心坎里。
工作中，xx發(fā)現(xiàn)第三居民委員會(huì)以及周邊的幾個(gè)居委會(huì)中，居民以老年人居多，老年人的娛樂活動(dòng)單一，且對(duì)食品安全、消防安全等知識(shí)了解很少。為服務(wù)好老年居民，他統(tǒng)籌成立了以社工為骨干、轄區(qū)單位參與、居民代表參加的“志愿者服務(wù)隊(duì)”，先后開展社區(qū)文化、食品安全、消防宣傳等活動(dòng)及助民志愿服務(wù)工作。在為三居委和望海社區(qū)其他老年人普及知識(shí)的同時(shí)，也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內(nèi)的轄區(qū)居民的就業(yè)技能，xx主動(dòng)對(duì)接市人社局相關(guān)培訓(xùn)科室，聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，將職業(yè)技能培訓(xùn)引進(jìn)社區(qū)。在摸清了社區(qū)居民職業(yè)技能需求的基礎(chǔ)上，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的職業(yè)技能教育培訓(xùn)，為居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障，有53名居民通過(guò)考核獲得國(guó)家承認(rèn)的.從業(yè)資格證書。
“工作做得好不好，直接關(guān)系到居民群眾的切身利益，同時(shí)也關(guān)系到政府的相關(guān)政策能不能貫徹落實(shí)到基層廣大群眾當(dāng)中?！眡x說(shuō)，不管是社區(qū)工作還是聯(lián)戶工作，都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是服務(wù)群眾。也正是因?yàn)閤x始終以服務(wù)群眾為己任，始終關(guān)心群眾切身利益，做事做到群眾心坎上，才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽(yù)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇三
“教育是智慧、愛心與責(zé)任的大課堂。”二十三年前，俞碧娟懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺(tái)，在那一方黑板前，用無(wú)窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過(guò)的路。
腳踏實(shí)地大膽創(chuàng)新。
給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，俞碧娟老師先后通過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)專科和小學(xué)教育本科的自學(xué)考試，取得了本科文憑。
厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個(gè)性特長(zhǎng)，課堂活潑而不失條理，生動(dòng)而富有數(shù)學(xué)情趣;動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度、收放自如，形成了“實(shí)中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。
師：請(qǐng)交流你們的預(yù)習(xí)提綱，比一比誰(shuí)是今天的預(yù)習(xí)小能手。
題5、通過(guò)閱讀課本p66，分母不同的分?jǐn)?shù)加減法你會(huì)解決嗎?請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝袃深}：1/3+1/6=1/2-1/4=，要求：先動(dòng)手折一折，畫一畫，再填寫完整。
生一：1/3和1/6分?jǐn)?shù)單位不同，同樣大的兩張正方形，分別折出來(lái)，大小不一樣，可以把1/3的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到2/6;再和另一張紙的1/6相加，得到3/6。(師板書：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)。
生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4，兩塊陰影部分大小也不一樣，把1/2的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到2/4，去掉其中的一塊1/4，得到1/4。(師板書：1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)。
生三：我們折紙的過(guò)程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過(guò)程。
……。
將課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示、交流自己的預(yù)習(xí)成果，在交流中互相啟迪與補(bǔ)充，突破了重難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動(dòng)手操作的習(xí)慣，把課堂的時(shí)空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績(jī)突出、教學(xué)方法新穎，參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)課堂教學(xué)及課例比賽中，她屢獲佳績(jī)。
因愛忙碌用愛造句。
俞老師常說(shuō)：“每個(gè)孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠?！薄安灰S便去批評(píng)一個(gè)孩子，每個(gè)特殊學(xué)生的背后都有一個(gè)特殊的家庭?！辈还苁侵暗臄?shù)學(xué)教學(xué)還是現(xiàn)在的綜合科教學(xué)，或者學(xué)校德育管理工作中，她都真心實(shí)意地愛每一位學(xué)生，引領(lǐng)著他們走進(jìn)人生的殿堂，徜徉科學(xué)的海洋。
去年剛接五年七班的科學(xué)課，源這個(gè)讓所有綜合科教師頭疼的一位學(xué)生，總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒。科學(xué)課正有序的進(jìn)行著，咚咚咚的聲音傳來(lái)，只見源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當(dāng)俞老師問(wèn)是什么情況時(shí)，得到的是一陣嚎啕大哭，，，這類的突發(fā)事件已經(jīng)不是第一次了，班長(zhǎng)再次輕聲告訴俞老師還是去請(qǐng)班主任來(lái)吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學(xué)小組學(xué)習(xí)后，接著是耐心地嘗試與源同學(xué)的交流。慢慢地，源同學(xué)說(shuō)出了課前問(wèn)作業(yè)被組長(zhǎng)當(dāng)成講話記過(guò)的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次，每次都是無(wú)聲地等待加上耐心地指導(dǎo)。期末測(cè)試前，考慮到科學(xué)實(shí)驗(yàn)很多缺乏操作的經(jīng)驗(yàn)，俞老師把所有的科學(xué)操作整理出來(lái)，并逐題進(jìn)行課件演示，只聽到一句“老師，你太ok了”的夸獎(jiǎng)，是靜靜聽課的源。隨后，好幾個(gè)同學(xué)附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經(jīng)主動(dòng)加入科學(xué)課學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，功夫不負(fù)有心人哪!
累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”，她帶過(guò)的學(xué)生，大事小事就愛找俞老師說(shuō)說(shuō)，愛圍著俞老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)常有同學(xué)為俞老師送上一個(gè)笑臉或扮一個(gè)鬼臉，共同感受溫馨時(shí)刻，感受俞老師無(wú)限的“大”愛。
科研與管理求“真”做“實(shí)”
“一枝一葉總關(guān)情”，揮灑于教學(xué)工作上的是俞老師青春的熱情、靈動(dòng)的思想;流淌于學(xué)生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠(chéng)的愛心;體現(xiàn)在管理工作中的是俞老師高度的責(zé)任感、果敢的工作能力。
走上學(xué)校行政崗位以來(lái)，俞老師更嚴(yán)格要求自己，始終把職責(zé)放在心上，深入基層，虛心學(xué)習(xí)，智慧地發(fā)掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學(xué)校管理制度，如《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)城市少年宮建設(shè)方案》等。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。在學(xué)校、班級(jí)的宣傳欄和“紅領(lǐng)巾廣播站”，開辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識(shí)欄”，做到定期出版，定時(shí)廣播，讓學(xué)生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識(shí)及案例，從而強(qiáng)化法律及安全意識(shí)，規(guī)范自己的行為。
堅(jiān)持開展“德育月主題”系列活動(dòng)，開展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，開展“道德講堂”活動(dòng)，開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)·做美德少年”活動(dòng)等。帶領(lǐng)學(xué)校合唱團(tuán)參加省第十二屆音樂舞蹈節(jié)表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學(xué)校少年宮藝術(shù)節(jié)暨“做一個(gè)有道德的人”啟動(dòng)儀式;承辦縣首屆社團(tuán)活動(dòng)成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學(xué)習(xí)谷文昌精神;舉辦學(xué)校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚(yáng)谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評(píng)。
個(gè)性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位，設(shè)置優(yōu)秀教師風(fēng)采欄，力創(chuàng)管理精細(xì)規(guī)范，環(huán)境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園，進(jìn)一步提升和拓展校園精神文化內(nèi)涵，讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的沃土。
努力提高自身素質(zhì)，積極參加德育科研和實(shí)驗(yàn)，能撰寫一定水平的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。申報(bào)并開展了市、縣德育課題《班級(jí)小組創(chuàng)建新模式》的實(shí)踐與研究，黃俊瓊老師的匯報(bào)課《小組怎么分》得到課題組的一致好評(píng)。
學(xué)校連續(xù)獲得“全國(guó)少先隊(duì)金獎(jiǎng)學(xué)?！薄笆∥拿鲗W(xué)?！薄笆【G色學(xué)?！薄笆?yōu)秀少先大隊(duì)”“市德育先進(jìn)學(xué)?！薄笆屑议L(zhǎng)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)?？傊?，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，管理組織能力，實(shí)踐工作能力。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇四
回想自己走上紀(jì)委這個(gè)崗位已近十年了。在這特殊的崗位上，我和我的同事們認(rèn)真履行著教育、監(jiān)督、懲處、保護(hù)四項(xiàng)職能，共同經(jīng)歷了近500個(gè)案例，開展了無(wú)數(shù)次以案論紀(jì)的警示教育。同時(shí)也為近50多名被誣告、錯(cuò)告的黨員干部澄清了是非，保護(hù)了一些勇于開拓創(chuàng)新、踏實(shí)干事的好干部。
我深深地為我是一名黨的紀(jì)檢干部而感到自豪，不過(guò)也因?yàn)樽约菏且幻o(jì)檢干部而經(jīng)常感到誠(chéng)幌誠(chéng)恐。俗話說(shuō)：正人先正已。作為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，首先必須要自己站得正、立的牢，必須具備堅(jiān)定的信念、良好的素質(zhì)和過(guò)硬的作風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，同時(shí)，在實(shí)際工作和生活中還要堅(jiān)持做到："五常思"。即：黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思德"。古今中外歷史事實(shí)告訴我們，以德治國(guó)務(wù)必以德從政，以德從政務(wù)必修身律己，作為一名紀(jì)檢干部，必須要堅(jiān)持以廉為先，雖難以做到出淤泥而分毫不染，但當(dāng)視廉如一面明鏡、常照自身之污潔;必須要堅(jiān)持以民為本，雖難以做到事事讓群眾滿意，但當(dāng)奉百姓為父母，滿腔熱情地對(duì)待他們;必須要堅(jiān)持一身正氣，雖難以做到蕩盡天下不幸之事，但當(dāng)以反腐為己任，努力做到無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私無(wú)畏。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思行"。古人云："行成于思?xì)в陔S"。作為一名紀(jì)檢干部，對(duì)自己已經(jīng)做的事必須要經(jīng)常自我解剖，明白自己哪些做得好，哪些做得不好，哪些做得還不夠好，從而不斷彌補(bǔ)不足完善自我。對(duì)正在做、將要做的事必須要前思后想，是否對(duì)得起黨和人民，是否對(duì)的起父母妻兒，是否對(duì)的起自己的良心，從而盡量促使自己的行為合乎制度規(guī)范，合乎法紀(jì)原則，合乎黨性要求。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思勤"。古人云："業(yè)精于勤荒于嬉"，作為一名紀(jì)檢干部，必須堅(jiān)持常學(xué)常新，學(xué)以致用，不斷提高自己的精神境界和業(yè)務(wù)水平。必須堅(jiān)持以事業(yè)為重，時(shí)刻把黨和人民交給的任務(wù)裝在心上，兢兢業(yè)業(yè)想方設(shè)法不遺余力地去完成本職工作，以反腐倡廉的實(shí)際成果取信于民。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思謹(jǐn)"。常言道：小心駛得萬(wàn)年船。作為一名紀(jì)檢干部，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)不單是為了自己的工作業(yè)績(jī)，更是為了對(duì)同志負(fù)責(zé)，因?yàn)椋o(jì)檢工作馬虎從事極有可能影響一個(gè)干部的清白，甚至影響其一生。對(duì)于紀(jì)檢機(jī)關(guān)來(lái)所處理人只是一種無(wú)奈的最后選擇，保護(hù)和教育干部才是我們真正的目的。因此，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是我們必須堅(jiān)持的工作方針。"懲前毖后、治病救人"是我們必須把握的工作原則。紀(jì)檢干部，只有抱著對(duì)黨對(duì)干部高度負(fù)責(zé)的精神，謹(jǐn)慎地行使手中的權(quán)力，做到一絲不茍，準(zhǔn)確無(wú)誤，客觀公正，才能既不放過(guò)不該放過(guò)的人，也不會(huì)冤枉不該冤枉的人。為此，我常常感到責(zé)任重大，如履薄冰。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思交"。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。作為一名紀(jì)檢干部，交朋友可以不問(wèn)貧富貴賤，但不可不看德行志趣。社會(huì)是個(gè)萬(wàn)花筒，稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機(jī)。紀(jì)檢干部交友不慎，誤入歧途的事例也不是沒有發(fā)生過(guò)。曾然紀(jì)檢干部也是人，在人生道路上也需要有人幫助，有人理解。但我們必須頭腦清醒，不能被表象所蒙蔽，不能被名利沖昏了頭。
古人慎獨(dú)，有"吾日三省吾身"之說(shuō)，我想作為紀(jì)檢干部要真正成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，"吾日五思吾身"也不為過(guò)，思德、思行、思勤、思謹(jǐn)、思交，這既是我想讓自己努力做到的，也是想與大家共勉的。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇五
曾xx，中學(xué)語(yǔ)文教師。于19xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。
作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，可從來(lái)沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評(píng)選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成規(guī)范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強(qiáng)積極引導(dǎo)；二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育處理；三是以社會(huì)為平臺(tái)，發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。
作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“后進(jìn)生”，絕不將一個(gè)“后進(jìn)生”推出校門。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗(yàn)《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。
學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展法制教育，通過(guò)舉辦法律知識(shí)講座、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)地把學(xué)校的'法制教育落在了實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。1999年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》；20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。
我從1995年開始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開展一年一度的“主題讀書教育活動(dòng)”工作，后來(lái)學(xué)校被定為省“朝陽(yáng)讀書”活動(dòng)的點(diǎn)，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動(dòng)，營(yíng)造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委組織的大力支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，制訂計(jì)劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動(dòng)的開展。在每學(xué)年開始時(shí)，我都做了讀書活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)ｎ}報(bào)告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過(guò)聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí)，學(xué)生讀書活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動(dòng)有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級(jí)為主陣地，以各個(gè)讀書興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開展讀書活動(dòng)的內(nèi)容；檢查工作有開展讀書活動(dòng)的位置；總結(jié)工作有開展讀書活動(dòng)的項(xiàng)目；表彰先進(jìn)有開展讀書活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實(shí)，因而使讀書活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。
捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇六
xxx，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇七
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。我言而有信，從不說(shuō)大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇八
近日，城南新區(qū)疫情防控指揮部收到一封感謝信。紙短，情長(zhǎng)，字里行間充滿著感激之情，講述了一個(gè)暖心故事。
寄信人是家住碧桂園小區(qū)的劉靜，她在城區(qū)經(jīng)營(yíng)一家藥店?！坝幸幻颊咭蚱つw病需要藥物，給我打電話請(qǐng)求幫助，因小區(qū)封閉無(wú)法外出，我就給小區(qū)物業(yè)打電話?！眲㈧o說(shuō)，“物業(yè)推薦了志愿者孫先生，我聯(lián)系他后，很快他就上門拿了藥店的鑰匙，去店里取藥給患者送去，又將鑰匙還給我。當(dāng)千家萬(wàn)戶對(duì)疫情都唯恐避之而不及的時(shí)候，他卻一路來(lái)來(lái)回回幾趟跑，毫無(wú)怨言，讓人敬佩?！?BR> 劉靜要感謝的“孫先生”，是隨州市人社局職業(yè)能力建設(shè)科科長(zhǎng)孫建波，他是第一批響應(yīng)號(hào)召參與疫情防控工作的志愿者。“1月25日?qǐng)?bào)名參加疫情防控，2月1日在隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近的交通管制執(zhí)勤，負(fù)責(zé)勸返過(guò)往車輛和行人。2月4日到東城辦事處文峰塔社區(qū)恒大名都小區(qū)值守。2月9日調(diào)整到城南新區(qū)涢水社區(qū)當(dāng)志愿者。”孫建波告訴記者。
自從2月9日下沉到碧桂園小區(qū)以來(lái)，為了讓小區(qū)居民少出門、不出門，同時(shí)滿足基本生活需要，孫建波按照城南新區(qū)統(tǒng)一安排部署，每天早上7點(diǎn)半就來(lái)到小區(qū)，收集居民需要代購(gòu)的藥品信息，一一核對(duì)后，按照他們的需求進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)、配送。
碧桂園小區(qū)是我市最大的商住小區(qū)，面積大，居民多，代購(gòu)藥品的工作量非常大。孫建波介紹，每天上午，碧桂園小區(qū)各片區(qū)物業(yè)工作人員會(huì)將他們當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的居民需要代購(gòu)的藥品清單發(fā)過(guò)來(lái)，他負(fù)責(zé)全面收集整理，統(tǒng)計(jì)代購(gòu)需求、電話核對(duì)藥品名稱、藥品數(shù)量，下午進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)后分發(fā)到各戶。
“常見的藥品可以就近到附近藥店采購(gòu)，碰到特殊情況時(shí)，則要跑遍全城的藥店，才能給居民買到急需的藥品，而這種特殊情況基本上每天都存在?！睂O建波說(shuō)，“實(shí)在買不到時(shí)，則報(bào)給社區(qū)，由社區(qū)向上級(jí)反映加以解決?！?BR> 在每天收集核對(duì)藥品信息時(shí)，代購(gòu)最困難的就是處方藥，部分患有糖尿病、慢性病、需要化療藥品的居民，孫建波需要提前一家一家上門收取居民身份證、醫(yī)?？?、病歷本等?！斑@些藥品都是需要在城區(qū)各個(gè)醫(yī)院開出來(lái)，像這些處方藥的需求清單，每天平均至少8單，這些都是居民急需的救命藥，是絕對(duì)不能斷檔的?！睘榱嗽谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)將藥品送到居民手中，孫建波成為“跑腿小哥”，每天都奔波在市中醫(yī)醫(yī)院、曾都醫(yī)院、中心醫(yī)院龍門院區(qū)、文帝院區(qū)……一天下來(lái)，忙得腳不沾地。
為減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，孫建波集中采購(gòu)藥品回來(lái)后，先在小區(qū)卡口進(jìn)行消毒、換上新口罩后，才進(jìn)入小區(qū)為居民送藥。2月27日晚，翠山藍(lán)天二十七街的住戶葉星海夫婦在接到孫建波冒雨前往中心醫(yī)院為其代購(gòu)的糖尿病甘精胰島素注射液時(shí)感激不已。“非常感謝，真的是非常感謝您，這是救我的命啊!”葉星海夫妻連聲道謝不止?！罢娴牟挥弥x，我是一名黨員志愿者，以后有什么困難，隨時(shí)給我打電話!”樸實(shí)的話語(yǔ)未落，孫建波顧不上停歇，又去往第二家。當(dāng)把一份份急需的藥品送到居民手中后，回到家中已是晚上十點(diǎn)多。
這段時(shí)間下來(lái)，孫建波清楚地知道哪些藥是用于哪種疾病，哪些藥哪個(gè)藥店有，哪些處方藥在哪個(gè)醫(yī)院開?！懊刻祀m然很辛苦，但是看到居民們感激的笑容，我覺得一切都是值得的!疫情當(dāng)前，我們每一個(gè)人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量，大家盡量宅在家，不出門，讓我們齊心協(xié)力，共同抗擊疫情!”他充滿信心地說(shuō)到。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇九
德育工作要上水平，科研要先行，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)。
供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友!
我叫黃，xx中學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，從xx年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，樹立社會(huì)主義的榮辱觀。連續(xù)二十多年被評(píng)為校級(jí)“模范班主任”，多次榮獲縣級(jí)“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，三次推薦為市級(jí)“德育工作先進(jìn)工作者”。
我走上教育工作崗位以后，便與教育結(jié)下了不解之緣，對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿把自己的一生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，一心鐵在學(xué)生身上，20多年來(lái)始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動(dòng)準(zhǔn)則，積極探索新形勢(shì)下教育教學(xué)的新特點(diǎn)、新規(guī)律，從增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，從確立學(xué)生的遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念，從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，培訓(xùn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正做到既教書又育人，我常常有這樣一種感覺：只要能與學(xué)生在一起就是一種幸福。每當(dāng)我備好一節(jié)。
教案。
的時(shí)候，心中便騰起一縷自信，因?yàn)槊恳豁?yè)教案都閃爍著我智慧的火花;每當(dāng)我走進(jìn)課堂，我的熱血就會(huì)沸揚(yáng)，面對(duì)幾十雙渴盼的眼光，我不敢有絲毫的茍且與荒唐;每當(dāng)我拿起學(xué)生的作業(yè)本時(shí)，一絲欣慰便在我心中蕩漾，因?yàn)槲液蛯W(xué)生的心在彼此的交流中一起飛翔。
班主任工作辛苦、頭緒多、任務(wù)重，一般人避而遠(yuǎn)之，每學(xué)期學(xué)校讓自己擔(dān)任班主任工作時(shí)，自己積極踴躍，從不推辭，把這一份工作當(dāng)成自己的天職，每接一個(gè)班級(jí)時(shí)，便做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，制定嚴(yán)密的計(jì)劃，安排切實(shí)可行的措施，做到認(rèn)識(shí)到位，管理到位，落實(shí)到位，04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài)，為了改變這種落后面貌，學(xué)校在“危難之際”選派我擔(dān)任文科班主任，在沉重的擔(dān)子面前，在嚴(yán)重的壓力面前，我欣然接受了這一任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生共同走出了一條創(chuàng)新之路，更走出了一條周中文科的特色之路，被學(xué)校校長(zhǎng)稱為“文科精神”(奉獻(xiàn)精神、忘我精神、創(chuàng)新精神、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一舉奪魁，高考人數(shù)在全縣名列前茅，得到了社會(huì)普遍稱贊。
我始終和學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，從不挖苦諷刺學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待，有人說(shuō)“愛是教育的潤(rùn)滑劑”是的，熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就談不上教育，沒有愛就不能盡心盡力，每接一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我首先吃透學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生愛好、興趣、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、心理了如指掌。對(duì)于困難學(xué)生，關(guān)懷備至，對(duì)有病的學(xué)生更是做到問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，07級(jí)學(xué)生吳妮從小患有小兒麻痹癥，行動(dòng)不便，學(xué)生嘲笑諷刺她，她一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒、輕生念頭，自己發(fā)現(xiàn)這種情況后，從心理上給她以安慰，教育她身殘志不殘，從生活上給予照顧、安排，從學(xué)習(xí)上給予幫助，在天氣變化，病情加重之時(shí)，我在房子給她熬好藥，適時(shí)送去，感動(dòng)的她淚流滿面，她感激地說(shuō)“你就是我的‘親媽媽’”。學(xué)生龐友福家境貧寒，自小失去了母親，后來(lái)姐姐又中毒身亡，他與父親相依為命，這位學(xué)生進(jìn)入自己班級(jí)后，自己像父親一樣的看待他，有次會(huì)考正值三夏酷暑之際，他畏寒發(fā)冷、身穿皮襖，堅(jiān)持考試，中途突然昏倒，抽搐嘔吐，高燒達(dá)40c昏迷不醒，我立即送他去醫(yī)院，將他背來(lái)背去，為他求醫(yī)問(wèn)藥，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院時(shí)，還是兩手空空，我毅然支付了醫(yī)藥費(fèi)300元，后來(lái)這位學(xué)生感慨地說(shuō)：“你就是我的父親”。
對(duì)差生，特別是雙差生，我從不言棄，從不打罵諷刺，尊重每個(gè)學(xué)生的人格、個(gè)性、關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，特別是心理健康，2019年學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，將高二學(xué)生分類編班，將全級(jí)最差的學(xué)生編為高二五班，由我擔(dān)任班主任，這時(shí)全校老師的目光都集中在我身上，我仍然毫不猶豫地?fù)?dān)起了這副擔(dān)子。接班后，我同每位學(xué)生進(jìn)行了交談，了解他們的情況，特別是思想狀況，掌握了每位學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)，后來(lái)制定了切實(shí)可行的教育方案，走出了一條獨(dú)特的思想教育之路，在班級(jí)成立了美術(shù)組、體育組、音樂組、分類指導(dǎo)、對(duì)癥下藥，并取得了學(xué)校的支持，老師的幫助，充分發(fā)揮了這些學(xué)生的特長(zhǎng)，后來(lái)，使好多學(xué)生像趙若盟等走進(jìn)了大學(xué)之門。學(xué)生徐凱一度上網(wǎng)成癮，晚自習(xí)后翻越大門，通宵上網(wǎng)，白天昏昏欲睡，我看在眼里，急在心上，立即與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，正確引導(dǎo)這位學(xué)生處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，后來(lái)他不但成了電腦高手，還成了學(xué)習(xí)能手。
多年來(lái)我一直擔(dān)任高三班主任并任教高三語(yǔ)文課，加上自己家是農(nóng)民之家，自己也從小父母雙亡，與弟妹相依為命，既要管家又要教書，在雙重重?fù)?dān)的強(qiáng)壓之下，我將家務(wù)事交給妻子，自己全身心投入班級(jí)管理工作之中，從不因?yàn)榧覄?wù)事耽誤學(xué)生一節(jié)課。前幾年，自己的大妹子身患不治之癥，不幸離開人世，在無(wú)奈情況下，才向?qū)W校請(qǐng)了一天假，安葬了大妹后，自己帶著百般的痛苦，第二天又走上了講臺(tái)，人們不解地說(shuō)：“這是一個(gè)無(wú)情無(wú)義的人，”可我的學(xué)生卻說(shuō)：“我們的老師是一個(gè)責(zé)任心、事業(yè)心很強(qiáng)的人?！?BR> 我把語(yǔ)文教學(xué)與思想教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，經(jīng)常性地開展“課前五分鐘演講”，“每日一詩(shī)欣賞”“每日一句。
格言。
”等活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)地開展，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，促進(jìn)了學(xué)生的全向發(fā)展，提高了學(xué)生的思想文化素質(zhì)。
二十年來(lái)我走過(guò)的路程，真正地使我感到教育的神圣，教師的偉大。把教育視為自己的生命，把學(xué)生視為自己的孩子，把學(xué)校視為自己的家庭，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，多次被評(píng)為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”，自己所帶的班級(jí)也被評(píng)為“西安市先進(jìn)班集體”。我覺得這些成績(jī)是微不足道的，離黨和人們的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我還會(huì)繼續(xù)努力的。人常說(shuō)：樓的事業(yè)是偉大的，葉的事業(yè)是平淡的，蠟的事業(yè)是燃燒的，我愿作綠葉、愿作蠟燭。
呂，男，漢族，中共黨員。生于19xx年11月，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認(rèn)可，在教師隊(duì)伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔(dān)任教務(wù)員、團(tuán)支部書記、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印不斷成長(zhǎng)，20xx年初擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。
在他的帶領(lǐng)下，xx鎮(zhèn)明德小學(xué)這所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評(píng)選為xx市：義務(wù)教育示范校、藝術(shù)教育示范校、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標(biāo)兵。20xx年xx月，被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書法家協(xié)會(huì)授予“內(nèi)蒙古書法教育實(shí)驗(yàn)基地”;20xx年xx月，學(xué)校被教育部評(píng)選為“第一批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?20xx年6月被中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)授予“中國(guó)硬筆書法名校”。20xx年6月6日，被教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司授予“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?20xx年7月，被教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予“全國(guó)特色學(xué)?！?。學(xué)校連續(xù)6年在上級(jí)考核中被評(píng)為工作“實(shí)績(jī)突出”單位。今天的xx鎮(zhèn)明德小學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)信賴，社會(huì)認(rèn)可的先進(jìn)學(xué)校，成為當(dāng)?shù)亟逃囊幻嫫鞄?。從?9年來(lái)，他從一位普通教師到一所小學(xué)校長(zhǎng)，他一直以教師的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上譜寫出了不平凡的樂章。
他出生于農(nóng)村、成長(zhǎng)于農(nóng)村、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷，使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對(duì)學(xué)校、教師的期望是何其殷勤，農(nóng)村孩子想通過(guò)讀書改變自己命運(yùn)和人生的渴望又是何其強(qiáng)烈。所以，從第一天踏上三尺講臺(tái)的那一剎那起，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無(wú)怨無(wú)悔。多年來(lái)他多次放棄離開農(nóng)村進(jìn)城工作或者離開學(xué)校到許多人羨慕的機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農(nóng)村學(xué)校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)他們，總是千方百計(jì)讓這些缺失愛的孩子更多的感受到溫暖，他還靠個(gè)人魅力影響帶動(dòng)了當(dāng)?shù)卦S多愛心人士參與到助學(xué)行動(dòng)之中，每年都為學(xué)生捐助善款和學(xué)習(xí)用品。正是這些不勝枚舉細(xì)如牛毛的小事，讓我們看到了他對(duì)全校孩子深深的愛。“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！比绻稳菟麑?duì)學(xué)生的熱愛程度，這句詩(shī)再貼切不過(guò)了。
面對(duì)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境，他認(rèn)為“造就一所出類拔萃的好學(xué)校，人是決定性因素，最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍。”基于這種理念，他非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷完善學(xué)校的。
規(guī)章制度。
積極開展教研活動(dòng)大力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性努力營(yíng)造教書育人的良好氛圍。建立了鼓勵(lì)機(jī)制教師教育和教學(xué)工作成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰。通過(guò)這些舉措學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高雖然是一所農(nóng)村學(xué)校但教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)趕超市區(qū)學(xué)校。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學(xué)生前來(lái)就讀。
他嚴(yán)格要求自己，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個(gè)微笑，都能給人以鼓勵(lì)和信心;為了學(xué)校，他不辭辛勞為學(xué)校建設(shè)奔走;在生活上卻是十分簡(jiǎn)單樸素，全然沒有校長(zhǎng)的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著老師;生活上，總關(guān)心著老師;前途上，總鼓勵(lì)著老師?！?yàn)樗啻伟褬I(yè)績(jī)和聘任的機(jī)會(huì)讓給了一線的教師，自己至今仍然是中級(jí)職稱，但他為學(xué)校贏得了發(fā)展，為自己贏得了老師的信任。
學(xué)校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，群眾文化藝術(shù)基礎(chǔ)較好，書畫剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個(gè)有利條件，為學(xué)校確立了“啟智育德，奠定人生基石;讀經(jīng)誦典，弘揚(yáng)中華文明;學(xué)書習(xí)畫，傳承民間藝術(shù);求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在辦學(xué)中不斷探索勇于實(shí)踐，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，把書法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂，把。
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典融入學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶，這些活動(dòng)的開展使學(xué)校辦學(xué)特色日益突出。素質(zhì)教育成果日益顯現(xiàn)。每年都有幾百名師生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。他本人也成為中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。
春華秋實(shí)，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學(xué)得到了快速健康發(fā)展，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領(lǐng)示范作用的學(xué)校。而他本人也于2019年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評(píng)為“xx市首屆名校長(zhǎng)”;20xx年6月被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
他以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了全校教師的敬佩和學(xué)生的愛戴，贏得了社會(huì)的尊重和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，是一位在平凡的工作崗位上為國(guó)旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者，明德小學(xué)在他的帶領(lǐng)下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
投身教育工作二十年來(lái)，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“xx市小記者協(xié)會(huì)二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進(jìn)工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
擁有服務(wù)意識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想方設(shè)法積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，無(wú)錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長(zhǎng)詩(shī)人一般的情懷、優(yōu)美的語(yǔ)言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對(duì)教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識(shí);竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠(chéng)的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對(duì)我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的閱讀計(jì)劃，讀必備的書籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。平時(shí)能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)每一堂課，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。在校級(jí)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課中，兩次獲一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為“xx區(qū)第四批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。
英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫(kù)，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
工作中，覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長(zhǎng)聯(lián)系卡與家長(zhǎng)溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(zhǎng)聯(lián)系卡，提醒家長(zhǎng)不要過(guò)于溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課外多讀好書”的要求，即將畢業(yè)，我對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(zhǎng)特別歡迎聯(lián)系卡，負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)收獲很大，學(xué)生也進(jìn)步很大，得到家長(zhǎng)的支持，我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。
自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干隊(duì)伍成為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，積極開展家校聯(lián)誼活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。近年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)要求，設(shè)計(jì)、組織并開展了豐富多彩的活動(dòng)，如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國(guó)青少年讀書活動(dòng)、捐款助殘獻(xiàn)愛心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等，每次活動(dòng)開展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jī)也卓有成效：在全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)中，我校20xx、20xx年兩次獲全國(guó)讀書育人先進(jìn)單位，20xx、20xx年獲全國(guó)組織獎(jiǎng);70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報(bào)》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長(zhǎng)”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評(píng)示范獎(jiǎng)和市精品活動(dòng)示范獎(jiǎng)等。
德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，我與全體課題組成員一起，先后開展了全國(guó)級(jí)德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì)建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動(dòng)，積極撰寫論文，刊出了反思集《愛心無(wú)悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎(jiǎng)，《意外帶來(lái)的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級(jí)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)努力，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國(guó)“十五”課題成果二等獎(jiǎng)和全國(guó)“”少先隊(duì)活動(dòng)科研成果一等獎(jiǎng)。
近幾年，我先后當(dāng)過(guò)級(jí)部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認(rèn)真做好模范帶頭作用，扎扎實(shí)實(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無(wú)止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十
我市從3月28日起對(duì)全域?qū)嵤╈o態(tài)管理。市紀(jì)委監(jiān)委迅速響應(yīng)，堅(jiān)決執(zhí)行市疫情防控指揮部指令，組織在雙的99名紀(jì)檢和巡察干部全力投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中?！氨R未動(dòng)，糧草先行”在抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，市紀(jì)委監(jiān)委后勤保障組按照委領(lǐng)導(dǎo)預(yù)先指示，提前籌備好物資，扎實(shí)做好疫情防控后勤保障工作。截至目前，發(fā)放一次性防護(hù)口罩1850個(gè)，出動(dòng)車輛210余次，后勤保障26人。
加強(qiáng)人員防控保證物資儲(chǔ)備。
保障組克服當(dāng)前物流停運(yùn)、用品短缺的困難，第一時(shí)間與多方溝通協(xié)調(diào)，加大采購(gòu)力度，最大限度滿足防疫需求。采購(gòu)醫(yī)用防護(hù)口罩、手套、消毒液等，指定專人對(duì)接防控物資，做到精準(zhǔn)發(fā)放，實(shí)現(xiàn)防控物資供應(yīng)和儲(chǔ)備有效匹配。
全力保障包保小區(qū)值守人員用餐。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系特定餐飲商供應(yīng)盒飯，紀(jì)檢干部始終帶頭堅(jiān)持厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)，指定專人每天上午9點(diǎn)，下午2點(diǎn)前統(tǒng)計(jì)用餐人數(shù)，按需訂餐，并嚴(yán)把采購(gòu)渠道、運(yùn)輸流程和食材質(zhì)量，指派專人取餐再送包保小區(qū)，確保值班人員“用得安全、吃得放心”。
全力保障出行上的便利。為解決因道路管制值班人員出入小區(qū)到卡點(diǎn)值班困難的問(wèn)題，保障組統(tǒng)籌調(diào)配車輛和車輛通行證件，統(tǒng)一接送，解決值班人員出行不便難題。
加強(qiáng)公共區(qū)域清潔消毒。保障組每日2次對(duì)委機(jī)關(guān)公共區(qū)域和重點(diǎn)部位的門把手、樓梯扶手等進(jìn)行擦拭消毒。對(duì)在外監(jiān)督檢查的執(zhí)法執(zhí)勤車和人員在返回委機(jī)關(guān)時(shí)，一律用酒精對(duì)其進(jìn)行消毒，減少病毒傳染風(fēng)險(xiǎn)。
全力保障市紀(jì)委工作正常運(yùn)行。保障組人員24小時(shí)在委在崗，抓緊抓實(shí)特殊時(shí)期安全保障工作，安保、運(yùn)維人員每天步行到委機(jī)關(guān)開展安全巡視和安全隱患排查，確保紀(jì)檢監(jiān)察內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)、安保系統(tǒng)等安全暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故發(fā)生。
全力做好職工家屬關(guān)懷慰問(wèn)。加強(qiáng)對(duì)堅(jiān)守在四平案區(qū)不能照顧家的干部及家屬的關(guān)懷和慰問(wèn)，為家中老人、孩子和病人送去蔬菜包、水果和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。保障組每日通過(guò)微信工作群發(fā)送衛(wèi)生防疫知識(shí)，疫情防控動(dòng)態(tài)，保密常識(shí)等，提升全員防疫意識(shí)和保密意識(shí)。積極協(xié)調(diào)社區(qū)和公安部門做好出(返)人員報(bào)備和防控工作，并建立居家健康監(jiān)測(cè)個(gè)人檔案，每天做好居家監(jiān)測(cè)人員健康檢測(cè)記錄。保障組的同志重操舊業(yè)為機(jī)關(guān)干部理發(fā)，幫助解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
后勤保障組人員雖然不是奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士，但在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，我們“后勤兵”和全委人員共同進(jìn)退，默默守護(hù)在防疫戰(zhàn)線的后方。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十一
她自從教以來(lái)就一直以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學(xué)工作中慢慢求索，執(zhí)著追求。
自參加工作以來(lái)她始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，工作上，她總以大局為重積極協(xié)調(diào)部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。并能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
自擔(dān)任學(xué)校德育主任、分管德育副校長(zhǎng)以來(lái)，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學(xué)習(xí)、探索中努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊(duì)伍整體素質(zhì)，她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓(xùn)、班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討會(huì)、案例討論、小課題研究、讀書研修活動(dòng)和學(xué)區(qū)班主任工作室的活動(dòng)等，通過(guò)以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升，同時(shí)也形成了德育隊(duì)伍建設(shè)體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細(xì)化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，精心打造“禮儀之花處處開，樂學(xué)會(huì)玩放異彩”的德育特色，積極推進(jìn)“學(xué)會(huì)玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；同時(shí)，她還以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)管理，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；不僅提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)校的文化品味，也豐富了學(xué)校德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過(guò)組織家長(zhǎng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂、家長(zhǎng)開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長(zhǎng)會(huì)、家校座談會(huì)活動(dòng)開展學(xué)校關(guān)工委工作，還堅(jiān)持在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會(huì)上對(duì)“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(zhǎng)”進(jìn)行表彰，通過(guò)這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外，她還積極探索學(xué)校的特色德育課程?；趶膬和陨?、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)出發(fā)的原則，20xx年12月學(xué)校引進(jìn)了《國(guó)旗下講話與主題班會(huì)的整合與變革途徑研究》課題。幾年來(lái)，在她的帶領(lǐng)和組織下，構(gòu)建了“四段式國(guó)旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國(guó)旗下德育課程內(nèi)容整合與變革的平臺(tái)，從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國(guó)旗下課程形式的拓展。通過(guò)國(guó)旗下課程，讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流，也更加注重了道德實(shí)踐與道德評(píng)價(jià)的作用，把家長(zhǎng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái)，形成教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的'生命自覺。
她自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，她在擔(dān)任德育主任、分管副校長(zhǎng)工作的近些年來(lái)也取得了一些成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“自治區(qū)文明禮儀示范?！?、“自治區(qū)普法教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明學(xué)校”、“東勝區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區(qū)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、“自治區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校示范校”、“全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)示范?！?、“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級(jí)也被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。20xx年4月她參加?xùn)|勝區(qū)教育局青年教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng),20xx年10月參加?xùn)|勝區(qū)教育局教學(xué)能手評(píng)比中獲得“東勝區(qū)教學(xué)能手”稱號(hào)，20xx年8月被授予東勝區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，20xx年8月在“青春中國(guó)第六屆全國(guó)校園才藝大賽鄂爾多斯賽區(qū)選拔活動(dòng)暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，20xx年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，20xx年7月被評(píng)為“先進(jìn)家教教師”。20xx年12月參加由中國(guó)教師報(bào)組織的全國(guó)中小學(xué)德育課程創(chuàng)新實(shí)踐展示會(huì)，受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課，受到與會(huì)專家及代表的好評(píng)。20xx年09月榮獲“20xx年度東勝區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，20xx年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱號(hào)。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓(xùn)練淺析》、《讓音樂走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂》和《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問(wèn)題和特征》也都分別獲獎(jiǎng)并發(fā)表。指導(dǎo)的多名學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十二
教育是一門藝術(shù)，我深有體會(huì)。我在教育過(guò)程中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級(jí)管理方面，我堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，獲得過(guò)如下成績(jī)：2019―2019學(xué)年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2019年全國(guó)青少年主題教育“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”讀書征文活動(dòng)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；2019年獲全國(guó)青少年主題教育“世界華人”征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)；2019―2019學(xué)年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十三
“列車即將進(jìn)站，請(qǐng)做好接車準(zhǔn)備!”____火車站廣播列車到站信息。不一會(huì)兒，一大批旅客涌向北出站口。“請(qǐng)大家排好隊(duì)，不要擁擠”，____一邊維護(hù)秩序，一邊有條不紊手持體溫槍測(cè)量每位旅客的體溫。護(hù)目鏡上的哈氣模糊了他的視線，他用左手時(shí)不時(shí)抬起護(hù)目鏡來(lái)讀取體溫?cái)?shù)字。就在這時(shí)，廣播里預(yù)告又一趟列車即將到站...
歲末年初，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎席卷全國(guó)，一場(chǎng)沒有硝煙的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)全面打響。____火車站是____市的南大門，人員流動(dòng)大，出入口多，這里一旦出現(xiàn)體溫異常人員漏檢，后果將不堪設(shè)想。1月31日，____市第四人民醫(yī)院接到上級(jí)命令，接管____火車站的疫情檢測(cè)任務(wù)，院黨委要求必須嚴(yán)防死守____南大門，不準(zhǔn)有一例發(fā)熱人員漏檢。但火車站設(shè)置的監(jiān)測(cè)點(diǎn)較多，人手緊張。做為該院抗擊疫情黨員突擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，____第一時(shí)間帶領(lǐng)5名黨員接管了北出站口疫情檢測(cè)點(diǎn)。
____在崗位上懸掛了黨旗并設(shè)立了黨員先鋒崗，要求隊(duì)員務(wù)必崗在人在。他身先士卒，每次提前到崗，一站就是5個(gè)多小時(shí)。監(jiān)測(cè)疫情，需要做到不漏一人，在具體工作中，他必須近距離接觸每位過(guò)往旅客，這意味著要承擔(dān)較大的感染風(fēng)險(xiǎn)，“這是檢測(cè)規(guī)定，必須按流程操作!”一輪值班下來(lái)，摘下護(hù)目鏡，留在臉上的是深深的印痕，脫下防護(hù)手套，雙手已被汗水浸泡泛白。
每次在車站值班結(jié)束后，____還要回單位負(fù)責(zé)“疫情病區(qū)”建設(shè)和物資保障工作。
在“疫情病區(qū)”建設(shè)過(guò)程中，因春節(jié)放假和疫情期間人員的嚴(yán)格管控，物資供應(yīng)和人員施工都存在著極大困難。為了能按時(shí)完成任務(wù)，在____的帶動(dòng)下，科室黨員紛紛積極遞交了“請(qǐng)戰(zhàn)書”，組成了突擊隊(duì)。為了保證高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，他把科室全體人員分成了物資供應(yīng)保障組、信息采集報(bào)道組、運(yùn)輸保障組、餐飲保障組等四個(gè)小組。細(xì)致分工、明確任務(wù)、認(rèn)真組織、凝心聚力做好服務(wù)保障工作。白天，他叩開已經(jīng)放假關(guān)門的店鋪組織物資、調(diào)配車輛搬運(yùn)家具設(shè)備、制作發(fā)熱病區(qū)各類標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等。晚上，還要對(duì)采集的信息進(jìn)行審核、分類，每天工作十幾個(gè)小時(shí)是常有的事。
1月29日，從設(shè)計(jì)到下料施工，僅用26個(gè)小時(shí)完成了“預(yù)檢分診點(diǎn)”臨時(shí)房的建設(shè)。1月31日用6個(gè)小時(shí)完成了新院區(qū)的“發(fā)熱病區(qū)”的安置。2月11日用12個(gè)小時(shí)完成了老院區(qū)的“疫區(qū)隔離病區(qū)”的安置。
一個(gè)個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，記錄了他顧大家、舍小家，勤勉努力的逆行身影;。
一間間防疫病房，見證了他勇?lián)?dāng)、盡職責(zé)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
記者在防疫監(jiān)測(cè)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到他接到一個(gè)電話：“媽，我近期還不能回去，您每天堅(jiān)持用暖水袋暖暖膝蓋，您告訴我爸盡量不要外出......”。等掛了電話我們才知道，那天是農(nóng)歷二月二，母親讓他回家吃餃子。父母已經(jīng)80多歲了，每年大年初一，他都要帶上家人到父母那里吃餃子，但是今年年三十接到上級(jí)抗擊疫情停止休假通知，他從春節(jié)初一就開始一直堅(jiān)守在崗位，連母親腿病復(fù)發(fā)也沒能顧上看望一下。在跟記者的交談中，____說(shuō)話的語(yǔ)氣變得低沉，眼神中透出一絲愧疚。
“疫情一天不結(jié)束，我們就堅(jiān)守好每一天”____說(shuō)，“院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了死命令，我們除了堅(jiān)守還是堅(jiān)守。面對(duì)疫情，科室的同志們都很勇敢，他們主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，紛紛寫了《請(qǐng)戰(zhàn)書》，你們可以多多采訪他們。我就是期待疫情早日結(jié)束，希望大家都能健康平安!”
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十四
疫情面前，施同志用年輕的生命踐行一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，對(duì)我感觸很深，也深受教育。他是疫情防控戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，是我們新時(shí)代黨務(wù)工作者的表率，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范。
作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我的內(nèi)心久久不能平靜，我想是什么樣的信仰能夠讓人忘記痛苦和疾病，甚至失去生命也在所不惜。我想應(yīng)該是對(duì)黨堅(jiān)定的信仰，因此才能做到隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他在畏難時(shí)刻靠前站的政治自覺，在緊要關(guān)頭跟上的務(wù)實(shí)行動(dòng)，用初心使命踐行黨員職責(zé)，鑄就偉大中國(guó)復(fù)興夢(mèng)。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十五
王金玲，女，西集中學(xué)副校長(zhǎng),高級(jí)教師。1963年5月出生，1994年擔(dān)任副主任，任副校長(zhǎng)，三十年來(lái)堅(jiān)守農(nóng)村教育崗位，執(zhí)著的追求，強(qiáng)烈的責(zé)任一步一步前行，曾擔(dān)任班主任，任課23年(其中主任兼課有)德育管理，她崇德向上，勤勉務(wù)實(shí)，用赤誠(chéng)摯愛，培育滿園新綠!
學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，從修德、修行入手，以學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)體驗(yàn)，榜樣引領(lǐng)、常態(tài)跟進(jìn)、打磨提升等方式，激發(fā)班主任潛力和活力，為教師搭建發(fā)展的個(gè)性平臺(tái)，堅(jiān)持每月談心制度，倡導(dǎo)青年教師寫成長(zhǎng)日記，建教育積累本，青年班主任快速成長(zhǎng)。
倡導(dǎo)“賞識(shí)自我，尊重自我，超越自我”的“三自教育”，以精細(xì)求精致，分層教育，分類推進(jìn)做好德育管理工作。多年帶領(lǐng)全校教師堅(jiān)持家訪，對(duì)學(xué)校的邊緣生、學(xué)困生，了解學(xué)生家庭狀況、興趣愛好、厭學(xué)原因，并經(jīng)常交流指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信。她身體力行,先后對(duì)20多名學(xué)困生進(jìn)行資助，義務(wù)輔導(dǎo)。同時(shí),對(duì)學(xué)生實(shí)施分層管理，尊重差異，使學(xué)生多元發(fā)展，每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)全校的邊緣生，初一、初二學(xué)困生一對(duì)一對(duì)話交流，初三全體學(xué)生兩輪對(duì)話，溝通了情感，促進(jìn)了學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展。她輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)作文、演講、動(dòng)畫制作比賽獲獎(jiǎng)累計(jì)有80多人次。
有效開展學(xué)科滲透德育活動(dòng)，全員育人，課程育人。以誠(chéng)心打動(dòng)，以忘我影響教師，多年來(lái)早來(lái)晚走，加強(qiáng)班級(jí)管理，開展學(xué)風(fēng)月評(píng)活動(dòng)，建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)跟蹤。加強(qiáng)初三學(xué)生的自信教育、思想教育。自20至今所主管的初三年級(jí)工作連續(xù)6年獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)個(gè)人6次被評(píng)為畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，所帶初三年級(jí)獲通州區(qū)青年文明號(hào)稱號(hào)。教師德育法規(guī)競(jìng)賽獲北京市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班主任法規(guī)競(jìng)賽6年獲通州區(qū)優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，學(xué)生法規(guī)知識(shí)、海洋知識(shí)競(jìng)賽獲區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
積極推進(jìn)德育課程建設(shè)，注重德育校本課程的開發(fā)，她與教師一起編寫德育教材《好習(xí)慣奠定好人生》，《筑夢(mèng)路上》，積極進(jìn)行班本一體化，農(nóng)村離異家庭孩子心理的探索，使班級(jí)管理，中小銜接有突破。她的《解讀范仲淹之漁家傲》獲教育部課題組科研成果一等獎(jiǎng)，《生活準(zhǔn)則》等多篇論文獲北京市一等獎(jiǎng)，《電子化學(xué)籍管理應(yīng)用》、《讀書訣竅》等多篇論文、案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、《用愛點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火――學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例》、《用愛伴他們成長(zhǎng)》指導(dǎo)的主題教育多次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)，豐富多彩。志愿服務(wù)隊(duì)幾年堅(jiān)持“點(diǎn)滴行動(dòng)從我做起”，有計(jì)劃有行動(dòng)，曾獲區(qū)三星級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)，“語(yǔ)絲社”活動(dòng)效果顯著，誦經(jīng)典讀名著貫穿始終，用慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，學(xué)生的觀察能力，寫作水平明顯提高，學(xué)生征文、演講、班級(jí)主題教育20余次獲通州區(qū)優(yōu)秀個(gè)人及組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)累計(jì)80余人次。
三十年來(lái)，她把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)中結(jié)下碩果!被評(píng)為北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)個(gè)人，被評(píng)為北京市五五普法先進(jìn)個(gè)人，-六次被評(píng)為通州區(qū)畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，被評(píng)為通州區(qū)先進(jìn)教育工作者，通州區(qū)優(yōu)秀德育管理干部。
德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十六
xxx是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國(guó)，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來(lái)，工作踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持教書育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動(dòng)實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育理念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識(shí)。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀。積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的名言來(lái)鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無(wú)聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來(lái)，她先后教過(guò)小，中。大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個(gè)孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒回家的時(shí)候，主動(dòng)與家長(zhǎng)交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長(zhǎng)提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
該教師還是學(xué)校教科研方面的積極分子，99年參加遼寧省師范大學(xué)鄒曉燕教授的"九五全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)研究子課題，接受鄒曉燕教授的個(gè)別輔導(dǎo)，為課題展示成果，01年參加市立項(xiàng)課題《培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力》課題成果獲一等獎(jiǎng)，參加溫州市立項(xiàng)課題《教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)》取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，03年設(shè)計(jì)申請(qǐng)了在"科學(xué)活動(dòng)中幼兒探索能力的培養(yǎng)研究方案在溫州市立項(xiàng)，課題正在有序的實(shí)驗(yàn)中，具有一定的教科研能力，并能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加省，市的教科研，教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)，更新觀念，為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范，該教師對(duì)待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下，幼兒都有了明顯的進(jìn)步，還取得了可喜的成績(jī)。2001年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國(guó)書畫大賽，全國(guó)第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績(jī)喜人，2002年指導(dǎo)幼兒參加《金球杯》第九屆全國(guó)青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎(jiǎng)，03年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒合作的"小發(fā)明小制作比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，取得看來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，在全園教師家長(zhǎng)的印象中留下了良好的教師形象。
該教師能嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，在工作方面取得優(yōu)異的成績(jī)，98年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師，從98年至今連續(xù)6次被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師和微笑老師，98年鋼筆字比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，99年在塘下學(xué)區(qū)幼教教研活動(dòng)中開出《抗挫會(huì)動(dòng)腦筋的`小兔子》公開課，100多位教師前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，2000年，參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)，2001年在優(yōu)秀半日活動(dòng)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，2002年在說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，在教職工卡拉ok大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，六月份在塘下學(xué)區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，十一月份參加瑞安市首屆國(guó)際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國(guó)際象棋賽獲個(gè)人第四名，團(tuán)體第四名的好成績(jī)，2003年被聘為《瑞安師訓(xùn)報(bào)》《瑞安教師》雜志通訊員，文章多次發(fā)表，2004年與鮑田中心幼兒園結(jié)對(duì)，開觀摩研討課《跳舞的夾子》受到了姐妹幼兒園的一致好評(píng)，2005年，參加教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市"玉海中學(xué)杯國(guó)際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開展幼兒園國(guó)際象棋興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生參加瑞安市的比賽，獲四五級(jí)棋手的稱號(hào)。
在做好本職工作的同時(shí)，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，02年七月取得幼兒教育?？莆膽{，現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科，在02年取得了瑞安市國(guó)際象棋指導(dǎo)師資格，國(guó)家三級(jí)裁判員證書，國(guó)家三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員資格，參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擔(dān)任瑞安市國(guó)際象棋協(xié)會(huì)的會(huì)計(jì)工作，撰寫了《把國(guó)際象棋引入課堂》《關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個(gè)案研究》等論文，推薦到瑞安市評(píng)選，多次在教研會(huì)上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏，申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)工作全身心投入是一位出色的教師！