寫心得體會是一個評估自己學習和工作成果的方式。寫心得體會時要注意結構的合理和條理的清晰，避免內容的散亂和重復。你可以從中找到靈感，了解別人的思考和感悟。
安全知識學習心得體會感悟篇一
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學習教育活動，安全教育是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。對于一個剛參加工作不久的新人來說，通過學習，我進一步認識到安全工作在各項工作中是至關重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對單位都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。
安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關系到安全生產，影響到單位的正常工作，而且關系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現(xiàn)，需要我們在提高自身素質的同時，更加認真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內容突出針對性。安全教育的內容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據各個層次的實際情況，對癥下藥，確定不同的教育內容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進行，駕駛員會容易產生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應注意的事項，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂中去，把知識性和趣味性有效地結合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據教育內容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經驗、體會、教訓，達到經驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相提高的目的。
安全知識學習心得體會感悟篇二
此刻科學發(fā)展，經濟向好，設備先進，人命值錢，按理說人們應當更加珍惜生命，更加注重安全生產，可是事實給我們帶來的卻是完全不一樣的答案。如礦山安全事故一發(fā)再發(fā)，先是大家把目光盯住那些資質不全的小煤窯，到之后國營大煤礦也接二連三地加入進來了，中央政府三令五申，可惡性事故就是剎不住車，看來，經濟發(fā)展與搞好安全生產有時并不全是正比例關系。如何牢固確立“安全職責重于泰山”的思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領企業(yè)的安全工作，筆者認為，必須上下同心，講究科學，與時俱進，以人為本，切實貫徹落實《安全生產法》，真正做到把搞好企業(yè)的安全生產變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我職責。下頭筆者結合安全生產管理的實踐，談一些個人的膚淺體會。
安全生產嚴是愛，松是害，這個道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎說起來容易做起來難。近幾年來，發(fā)生在我們身邊的事故及其血的教訓告訴我們一個道理，就是安全生產管理必須從嚴。曾不止一次地聽到有違章肇事職工對所受處罰不滿，也不止一次聽到安管干部抱怨對有些違章現(xiàn)象難以按章處罰。這就帶來一個問題，操作規(guī)程每一條、每一款都是血的教訓換來的，規(guī)章制度是大家舉手經過后定下來的，為什么到執(zhí)行時會出現(xiàn)埋怨情緒，為什么在生產現(xiàn)場“三違”現(xiàn)象還是經常發(fā)生。一個很重要的原因，就是我們對安全生產重視程度和認識程度遠遠不夠，我們強調的是抓安全生產的指導思想必須從嚴，而不單單是出了事故處罰從嚴。
我們單位是一個以港口裝卸、倉儲為主的物流企業(yè)，員工從事的大都是苦、臟、累工作，在生產一線，完成進出貨物的物流量目前主要依靠勞務工來完成，而勞務工由于他們理解安全生產教育的機會較少，許多人安全生產意識比較淡薄，作業(yè)過程中“三違”現(xiàn)象經常出現(xiàn)，管嚴了工效不高或者干脆走人不愿干；如果睜一眼、閉一眼那是對員工、對企業(yè)、對社會不負職責，也許今日不出事，很有可能在明天、后天就要出事?！耙坏嗡粼谟推坷铩边@樣的教訓實在是太多，我們不能非得從自我身上得到教訓不可，這樣的代價太大。所以，抓安全生產的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最終才是處罰從嚴。一個企業(yè)，如果對待安全生產能夠從法律的高度來要求自我、約束自我，在必要的物質基礎上滿足對安全生產的`技術保障，加上平時能夠一以貫之地堅持嚴格的管理和嚴肅認真的態(tài)度，這樣堅持數(shù)年，在全體員工中真正樹立起“安全第一”的思想，那么，對違章行為處罰時的“不滿”情緒自然就沒有市場，安管員在嚴格執(zhí)法時阻力也必然大大減小。所以僅有在指導思想上從嚴，才會有組織結構上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產的基本保證。
安全知識學習心得體會感悟篇三
通過這次對安全知識系統(tǒng)的學習，我對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
大事來抓。不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。給我們觀看的一個個事故案例無疑用鮮血的代價證明這一道理，這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行為。
"不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害"，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產法律、法規(guī)，確保設備和人員的安全，還要準確地把握日常安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把"安全重于泰山"時時刻刻放在心上，樹立"居安思危"的憂患意識，把安全提到講政治的`高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。
第一是要"抓重點"。對重大檢修作業(yè)和風險較高的作業(yè)要制定安全技術措施，加強現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實。加強過程控制，除在工作前進行安全交底外，還要經常組織進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。這就可以避免"11。22"東黃輸油管道泄漏爆炸這類事的發(fā)生。
第二是要"抓薄弱"。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、
工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要"抓細節(jié)"。千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起。
細節(jié)不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的"不注重"、"不小心"引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才營造安定和諧的氛圍。
安全知識學習心得體會感悟篇四
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強學校安全設施建設。加大學校的監(jiān)管力度，嚴把教學、生活用房的設計、監(jiān)管和質量驗收關，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度。
3、防止各種火災的發(fā)生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質差的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領導帶班，堅持早檢查，午檢查和晚檢查。
7、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“關愛生命、遠離危險”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中。
安全知識學習心得體會感悟篇五
安全知識學習心得體會 心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。 學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
安全知識學習心得體會感悟篇六
安全問題是重中之重的頭等的大事，以下是小編分享給大家的安全知識學習心得體會，歡迎大家學習哦!
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。
為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。
近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。
其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
隨著經濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。
而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
記得有一個故事。
幾個學者與一個老者同船共渡。
學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。
學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。
這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。
老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。
災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。
孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。
重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。
讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
2013年1月，煤礦公司組織全體職工對生產1、3-11號文件進行了學習。
通過學習，使我深刻認識到作為煤礦公司管理單位的一名管理人員，必須從自身出發(fā)，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，適應煤礦復雜的生產環(huán)境，深入井下生產一線，與時俱進，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，努力促進礦井自身的本質安全，為實現(xiàn)煤礦公司“第十一個安全生產自然年”的安全目標而努力。
一、深入一線，確保安全生產
嚴格規(guī)范規(guī)程、措施的貫徹、落實，加大對規(guī)程、措施的檢查力度，所有規(guī)程、措施在編制過程中必須有針對性，能對現(xiàn)場操作起到指導性的作用。
在現(xiàn)場工作中監(jiān)督職工嚴格按照規(guī)程、措施施工，讓每位職工都按章操作，杜絕違章現(xiàn)象的發(fā)生。
二、制定保障措施，強化安全觀念
不斷強化“不安全不生產、隱患不整改不生產、整改不落實不生產、安全就是效益”的觀念，使每位職工都能充分認識安全、生產的關系，并有針對性的制定各種安全保障措施，確保礦井安全生產。
(一)落實管理干部責任制。
必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全生產方針，任何時候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責任搞好安全。
(二)注重超前防范隱患，嚴格遵守規(guī)章制度。
對專項整治中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責任班組，定整改責任人。
加大隱患的督查力度，對不按規(guī)定各時限進行整改的班組，責任人，采取通報批評或罰款，在生產中始終堅持 “四不放過”的原則，嚴格按照規(guī)章辦事。
(三)制度化、規(guī)范化。
安全管理是一個系統(tǒng)化的管理，根據工作需要制定出行為規(guī)范的工作制度，制度必須有它的強制性，通過各種管理制度不斷規(guī)范職工的正規(guī)操作，降低事故的發(fā)生概率。
(四)不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自保互保安全意識。
要充分利用班前會、“周五學習日”活動，有計劃地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，讓廣大職工明白：假如企業(yè)和職工發(fā)生一起工傷或工亡事故，將會給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。
(五)強化現(xiàn)場巡視。
現(xiàn)場巡視是礦山安全生產管理的必要環(huán)節(jié)，其目的是為了消除隱患，防止事故的發(fā)生。
現(xiàn)場巡視可以及時發(fā)現(xiàn)生產過程中的因素，如不安全狀態(tài)、潛在危險等，能過及時采取有效措施，可以保持和創(chuàng)造良好的安全生產環(huán)境和秩序。
(六)做好宣傳，為安全生產保駕護航。
采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規(guī)定 。
宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內容的創(chuàng)新。
由于職工的素質參差不齊，今年由招入了部分新工人，對礦井安全認識普遍不高，給礦井安全生產帶來很大的.困難，所以我們必須積累、完善各項管理制度，不斷進行優(yōu)化，以此來夯實安全基礎，實現(xiàn)安全、生產雙贏的目標。
通過近段時間的安全知識的學習，我明白了學校安全工作的三要素：一是安全預防重中之重，二是安全管理重在落實，三是安全教育常抓不懈。
我們一直把安全工作放在學校的首要位置，近年來學校沒有發(fā)生大的安全事故，但是就學校安全管理的方針：“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”，我還是第一次全面的了解。
安全涉及學生的健康成長和家庭的幸福，做好安全工作事關重大，但安全教育不僅僅是學校的事，同時也需要家長及社會各界的相互配合，只有這樣學生安全才能得到有效保證。
所以學校明確各部門的安全職責，經常對可能有安全隱患的地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對學校暫時無力處理的要及時上報及請示上級部門，爭取上級主管部門協(xié)調其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學校的安全才可能有保證。
再次是安全教育方面，我們要有全員安全宣傳教育意識，全校教師都是安全教育的宣傳員，安全工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。
力爭把安全宣傳和教育工作抓得更實一些，真正讓每個學生在各個方面都牢固的樹立“安全第一、預防為主，不怕一萬、就怕萬一”的安全意識，逐步讓師生員工做到時時講安全，事事講安全。
孩子是祖國的未來和希望。
做好學生的安全工作，責任重大!羅云教授說：“教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。
我校把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。
其次，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。
第三，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。
第四，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。
第五，事故發(fā)生以后，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。
每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數(shù)。
課間，學生會和各班安全管理員共同監(jiān)督違紀違規(guī)現(xiàn)象。
上學或放學老師、學生和門衛(wèi)一起維護安全。
另外，我們還利用周一升旗時間、班會、廣播站進行安全教育和活動。
“時時講安全，事事講安全。
防范于未然。
這是我們工作的口號。
在增強學生各方面的安全知識，使學生明白其中的利害關系。
例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關交通的法律法規(guī)等。
校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。
臺風暴雨地震等大自然災害的認識。
防火、防電、防有害氣體等知識。
引導學生掌握求生自救自護的本領。
生活之中，很多事情是難以預料的。
假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。
我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。
培養(yǎng)學生良好心理素質。
例如擁擠事件發(fā)生后，學生該如何逃生，才能把危險系數(shù)降到最低。
我們可先通過講座講解求生要領，然后模擬演練，實踐中學習。
安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學校的一條主線。
要發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢，尋求安全教育工作的內在規(guī)律，構建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學校教育的重要任務。
我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴謹?shù)墓ぷ魉悸?，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。
要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。
要及時研究和回答學校生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學生健康成長的實際問題。
要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。
總之，學校安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。
安全知識學習心得體會感悟篇七
火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。
引起火災的原因很多。
人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
20xx年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災從發(fā)生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。
目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災的危險性最大。
自然現(xiàn)象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;二是物質的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。
預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。
自燃是物質自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的.，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
安全知識學習心得體會感悟篇八
地震是一種不可預測的自然災害，其破壞力十分巨大，造成的傷亡和財產損失也是不可估量的。因此，我們每個人都需要了解一些地震安全知識，以便在發(fā)生地震時能夠采取正確的應對措施。在學習地震安全知識的過程中，我深深地領悟到了地震防災減災的重要性，并從中得到了很多啟示和感悟。
地震是一種不可預測的自然災害，它的發(fā)生往往意味著極大的破壞和傷亡。而作為一個普通人，我們可能無法改變地震的發(fā)生，但我們可以采取措施來減少地震對我們的影響。因此，了解地震安全知識是非常必要和重要的。在學習地震安全知識的過程中，我們可以了解到：地震的危害，地震的預測，地震預警，地震防災減災等相關知識。這些知識可以幫助我們在地震發(fā)生時采取正確的措施，從而更好地保護自己和他人的生命財產安全。
學習地震安全知識有多種方式和途徑。我們可以通過閱讀相關書籍、網絡信息、新聞報道等來了解地震的基本知識。同時，我們也可以參加相關的培訓和課程來深入學習和了解。此外，還可以通過地震仿真體驗、地震安全演練等方式培訓自己的應對能力。在學習地震安全知識的過程中，我們需要關注準確性和實用性，避免被虛假和不科學的信息所誤導。
通過學習地震安全知識，我深刻領悟到：地震對人類的影響是難以想象的，包括人員傷亡、建筑物倒塌、交通癱瘓等各種災害。因此，了解和掌握地震安全知識是至關重要的，不能輕易忽視。同時，學習地震安全知識也加深了我對科學技術的信任和尊重，因為科技的進步和創(chuàng)新可以為人們提供更好的防災減災支持。
除了學習地震安全知識，在實際生活中能否有效運用這些知識也是極其重要的。我們可以通過以下方式來提高自己的防災減災能力：
1.安裝地震預警設備，接受地震預警信息。
2.做好日常生活中的防護措施，例如在房屋內避難，遠離懸掛或易碎物品等。
3.學會正確地防護和救助方法，例如災后自救、心肺復蘇等技能。
第五段：總結。
學習地震安全知識是一件持久而重要的工作。它不僅可以使我們更好地了解地震的危害和預防方法，也可以提高我們的自救能力和自救意識。通過學習地震安全知識，我們可以更好地保護自己和他人的安全，更好地應對自然災害，從而為社會穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。因此，作為每個人應該牢記：做好防災減災工作，從我做起，從細節(jié)做起，讓我們共同努力，為減少災害損失而努力奮斗！
安全知識學習心得體會感悟篇九
發(fā)生火災時，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區(qū)，能夠打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
2、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說明什么東西著火，火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
6、遇有火災，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
現(xiàn)代教學樓因為樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，理應按以下方法逃生：
1、當發(fā)現(xiàn)樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。
3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，能夠在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也能夠將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
安全知識學習心得體會感悟篇十
地震是一種天然災害，常常給人帶來巨大的危害，造成許多生命財產的損失。在發(fā)生地震時，如何保障自己的生命安全，是非常重要的問題。而學習地震安全知識，則是保障自身和家人安全的第一步。最近，我參加了一場關于地震安全知識的學習活動，學習了一些有關地震的專業(yè)知識和應對策略，深感受益匪淺。
第二段：認識地震。
在學習中，我了解到地震是指地球內部巖石運動使地表震動的自然現(xiàn)象，其具有突發(fā)性、不可預測性等特點。在不同的條件下，地震的破壞程度也有所不同。要了解地震的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，就要學習一些有關地震的基本知識，如地震震級、震源、震中等，從而做好準備。
第三段：防范措施。
學習地震安全知識，除了認識地震，還要了解當前常用的防震措施。預防地震的基本措施包括選址、結構、施工三個方面。當?shù)卣饋砼R時，我們也應了解如何暫時避險，如何安全撤離，如何提高自救和互救能力等知識。
第四段：應對策略。
在地震發(fā)生時，不要驚慌失措，應當采取科學的方法來保護自己。學習地震安全知識，我們可以了解到一些應對策略，如如何保持冷靜、如何避免危險、如何尋找避難所，如何向災區(qū)捐助等措施。我們也應當通過模擬訓練、參觀實地救援，來增強自己應對自然災害的能力。
第五段：結論。
通過這次地震安全知識學習，我認識到學習地震安全知識對我們的生活至關重要。我們應當時刻注意地震安全，通過學習，做好自我防范，增強自救互救能力，提高應對自然災害的能力。最后，我也呼吁社會各方面廣泛開展地震安全教育宣傳，讓更多的人了解地震安全知識，切實保障民眾的安全。
安全知識學習心得體會感悟篇十一
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。本文是消防安全知識學習的心得體會，歡迎閱讀。
在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
下面，我就參加本次演習訓練談談我個人的一點。
一、認清消防安全工作的重要性。
“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。
時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。
火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。
火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。
危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。
所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境。
當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。
因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。
反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正;當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中出來的一條寶貴的經驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。
這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災時不會驚慌失措。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。
如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。
當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移。
可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。
有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。
這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。
如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。
學會保護自己。
火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。
引起火災的原因很多。
人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
2013年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災從發(fā)生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。
1、生活火災。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。
2、電氣火災。
目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災的危險性最大。
3、自然現(xiàn)象火災。
自然現(xiàn)象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;二是物質的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。
預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。
自燃是物質自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的`化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
4、人為縱火。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
安全知識學習心得體會感悟篇十二
今天是3月29日，也是3月最像個星期的周一，今天是第-個全國中小學生安全日，老師讓我們回家了解一下安全日的資料。
我回家查閱了資料發(fā)現(xiàn)了很多安全危險，有溺水危險、交通危險、防火危險、網絡危險等很多，危險無處不在。我經過查閱資料找到了很多事例，有的因為成迷網絡游戲死亡，有的則是溺水身亡，最可怕的是電梯事故導致死亡，這些都是真實的事情，一個個生命都死在了危險中，是多么可惜啊！
我從中感受最深的一個故事就是網絡危險而死亡，一個小男孩園沉迷于網絡游戲“和平精英”，因為這個游戲中的人物跳下樓，喝一瓶飲料或打一個急救包就可以把血補回來。他長時間玩，而導致出現(xiàn)幻想，他便認為自己成了游戲中的人物，而從四樓跳下，把自己送去了人另一個世界?？矗撩粤司W絡游戲，出現(xiàn)幻想讓自己離開了人世。多么可惜?。?BR> 人人都說危險很可怕，我還有一個事例，就是溺水危險。一個小男孩，他學過游泳，一天，他看見海里掉進一個人去，認為自己可以去救他，自己下了水，可他平時在那無障礙的水池里練習，并沒有到那么大的海域中救人，導致他在水下被海草纏住，無法上岸去呼吸，而溺死在水中，和那個掉海里的人月同歸于盡。在生活中可能我們的一點小驕傲就會使我們像這個小男孩一樣丟去失生命，而不能再見到明天的太陽。
我們的家人在做飯時總把手機放在火灶旁，但大人們并不知道這樣的危險性，我想她們看了這個故事以后她們不會在那樣做了。一位母家在家給子做飯時，把易燃的手機放在火灶旁，正好鍋中煮著滾燙的熱水，水煮沸騰了，使小小的火苗與手機接近，最后手機爆炸了，小火苗觸到了煤氣，煤氣又發(fā)生了大爆炸，那位母親被炸死了，看一個小火苗產生了兩次爆炸，危險離我們很近很近。
“知險避險，守護安全成長”這句話有很重大意義，我們應該增強安全意識，保護好自己，不要沉迷游戲，不要獨自一人下水游泳，文明乘坐電梯，做好自身防護。
安全知識學習心得體會感悟篇十三
地震是一種致災性極強的自然災害，對人類社會的威脅不容忽視。在學習地震安全知識的過程中，我深刻意識到了地震對人類的危害和防范的重要性。本文將從五個方面為大家分享一下我對地震安全知識學習的心得體會。
第一段：地震的危害是巨大的。
地震對人類社會的危害是非常巨大的，不僅會造成人員傷亡和財產損失，而且會對社會穩(wěn)定和發(fā)展產生影響。在學習的過程中，我注意到許多地震中人們的生命和財產都受到了極大的威脅和損失，因此我們必須認真學習地震安全知識，增強我們的防范意識。
第二段：地震的預防和抗擊是關鍵。
在面對地震這一巨大的自然災害時，我們需要大力推廣防震減災技術，提高人們的防范意識。學習地震安全知識也是防抗地震的關鍵。我認為我們必須要正確學習和運用地震安全知識，這對于減少地震對我們的危害相當重要。
學習地震安全知識能夠有效地提高大家應對地震的能力，比如我們應該知道在地震發(fā)生時應該采取什么措施，如何自救等，這些知識既可以讓我們在地震中迅速做出決策，也可以讓我們更好地保護自己和家人，并且也可以讓我們更好地幫助其他需要幫助的人。
作為一個公民，我們應該積極宣傳地震安全知識，并積極參加應急演練，這樣不僅可以提高我們的應對能力，同時也可以讓我們更好地參與地震防災減災工作。這不僅是一個非常積極的貢獻，同時也可以讓我們更好地保護我們的家園，避免自己或家人受到地震的損害。
第五段：從身邊做起，積極履行社會責任。
地震安全知識的學習不僅僅是為了自己或家人的安全，還是社會責任。我們每個人都應該從身邊做起，積極推廣地震安全知識，并且自己要時刻將地震安全知識貫徹到實踐中，在平時生活中加強自我保護和家庭應對能力，做到隨時減災、隨時保護。只有這樣，我們才能更好地為地震防災減災盡自己的一份力量。
安全知識學習心得體會感悟篇十四
20xx年x月x日至x月x日，我參加了為期三周的消防中控培訓學習。在課上，我認真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切機會與學員相互交流，掌握了建筑消防設施實際操作技能。在課后，我靜下心來思考老師課堂上的講解，并找來資料加強記憶，收獲頗多。在此，非常感謝酒店領導給予我這次寶貴的學習機會，現(xiàn)將我此階段的學習體會總結如下：
以前在工作中，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經驗總結，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學習內容貼近實際工作，目的明確，知識結構合理，全面提升了我們的理論素質和實際解決問題的能力。通過這次學習，我對消防中控有了一個全面深入的了解。
中控人員的工作主要包括：
1、消防安全檢查;
2、消防控制室監(jiān)控;
3、建筑消防設施操作與維護;
4、消防安全管理等。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業(yè)道德守則：文明禮貌，愛崗敬業(yè)，鉆石業(yè)務，團結協(xié)作。
在基本知識方面，我們主要學習了九個方面的內容：消防工作概述;燃燒與火災基本知識;危險化學品常識;消防水力學基本知識;電氣消防基本知識;建筑消防基本知識;消防安全檢查知識;初起火災處置常識;相關法律法規(guī)知識等。
除了理論知識，老師還為我們安排了實踐操作課程，內容主要包括：
1、消防安全檢查，即定期防火檢查和每日防火檢查;
2、消防控制室監(jiān)控，即設備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災與故障報警;
3、建筑消防設施操作與維護，即滅火器材火災自動報警系統(tǒng)的使用與維護。實踐操作課程讓我們很好的將理論與實際結合為一體，真正實現(xiàn)了活學活用，受益匪淺。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒，這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。在培訓中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務。由于我們酒店是人員密集場所，對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。
不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災危險和消防通道等相關設施有充分的了解，不論是從事安全工作人員，還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓。內容包括：消防安全制度;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能;滅火器材的使用方法;報火警;撲救初期火災和自救逃生的知識和技能等。
通過這次培訓和學習，我有了新的認識，在很大程度上提高了自身的理論素質和建筑消防設施實際操作水平，對我以后在日常工作中提高自身的業(yè)務能力打下了堅實基礎。只有這樣學習，我們才能取得實際的.進步，我們的工作才有實質性的提高。
總之，十分感謝酒店領導對學習培訓的重視，也感謝安保部領導的厚愛，讓我有機會參加此次培訓，我很珍視這份職業(yè)，希望能通過我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力。
安全知識學習心得體會感悟篇一
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學習教育活動，安全教育是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。對于一個剛參加工作不久的新人來說，通過學習，我進一步認識到安全工作在各項工作中是至關重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對單位都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。
安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關系到安全生產，影響到單位的正常工作，而且關系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現(xiàn)，需要我們在提高自身素質的同時，更加認真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內容突出針對性。安全教育的內容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據各個層次的實際情況，對癥下藥，確定不同的教育內容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進行，駕駛員會容易產生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應注意的事項，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂中去，把知識性和趣味性有效地結合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據教育內容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經驗、體會、教訓，達到經驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相提高的目的。
安全知識學習心得體會感悟篇二
此刻科學發(fā)展，經濟向好，設備先進，人命值錢，按理說人們應當更加珍惜生命，更加注重安全生產，可是事實給我們帶來的卻是完全不一樣的答案。如礦山安全事故一發(fā)再發(fā)，先是大家把目光盯住那些資質不全的小煤窯，到之后國營大煤礦也接二連三地加入進來了，中央政府三令五申，可惡性事故就是剎不住車，看來，經濟發(fā)展與搞好安全生產有時并不全是正比例關系。如何牢固確立“安全職責重于泰山”的思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領企業(yè)的安全工作，筆者認為，必須上下同心，講究科學，與時俱進，以人為本，切實貫徹落實《安全生產法》，真正做到把搞好企業(yè)的安全生產變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我職責。下頭筆者結合安全生產管理的實踐，談一些個人的膚淺體會。
安全生產嚴是愛，松是害，這個道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎說起來容易做起來難。近幾年來，發(fā)生在我們身邊的事故及其血的教訓告訴我們一個道理，就是安全生產管理必須從嚴。曾不止一次地聽到有違章肇事職工對所受處罰不滿，也不止一次聽到安管干部抱怨對有些違章現(xiàn)象難以按章處罰。這就帶來一個問題，操作規(guī)程每一條、每一款都是血的教訓換來的，規(guī)章制度是大家舉手經過后定下來的，為什么到執(zhí)行時會出現(xiàn)埋怨情緒，為什么在生產現(xiàn)場“三違”現(xiàn)象還是經常發(fā)生。一個很重要的原因，就是我們對安全生產重視程度和認識程度遠遠不夠，我們強調的是抓安全生產的指導思想必須從嚴，而不單單是出了事故處罰從嚴。
我們單位是一個以港口裝卸、倉儲為主的物流企業(yè)，員工從事的大都是苦、臟、累工作，在生產一線，完成進出貨物的物流量目前主要依靠勞務工來完成，而勞務工由于他們理解安全生產教育的機會較少，許多人安全生產意識比較淡薄，作業(yè)過程中“三違”現(xiàn)象經常出現(xiàn)，管嚴了工效不高或者干脆走人不愿干；如果睜一眼、閉一眼那是對員工、對企業(yè)、對社會不負職責，也許今日不出事，很有可能在明天、后天就要出事?！耙坏嗡粼谟推坷铩边@樣的教訓實在是太多，我們不能非得從自我身上得到教訓不可，這樣的代價太大。所以，抓安全生產的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最終才是處罰從嚴。一個企業(yè)，如果對待安全生產能夠從法律的高度來要求自我、約束自我，在必要的物質基礎上滿足對安全生產的`技術保障，加上平時能夠一以貫之地堅持嚴格的管理和嚴肅認真的態(tài)度，這樣堅持數(shù)年，在全體員工中真正樹立起“安全第一”的思想，那么，對違章行為處罰時的“不滿”情緒自然就沒有市場，安管員在嚴格執(zhí)法時阻力也必然大大減小。所以僅有在指導思想上從嚴，才會有組織結構上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產的基本保證。
安全知識學習心得體會感悟篇三
通過這次對安全知識系統(tǒng)的學習，我對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
大事來抓。不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。給我們觀看的一個個事故案例無疑用鮮血的代價證明這一道理，這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行為。
"不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害"，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產法律、法規(guī)，確保設備和人員的安全，還要準確地把握日常安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把"安全重于泰山"時時刻刻放在心上，樹立"居安思危"的憂患意識，把安全提到講政治的`高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。
第一是要"抓重點"。對重大檢修作業(yè)和風險較高的作業(yè)要制定安全技術措施，加強現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實。加強過程控制，除在工作前進行安全交底外，還要經常組織進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。這就可以避免"11。22"東黃輸油管道泄漏爆炸這類事的發(fā)生。
第二是要"抓薄弱"。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、
工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要"抓細節(jié)"。千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起。
細節(jié)不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的"不注重"、"不小心"引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才營造安定和諧的氛圍。
安全知識學習心得體會感悟篇四
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強學校安全設施建設。加大學校的監(jiān)管力度，嚴把教學、生活用房的設計、監(jiān)管和質量驗收關，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度。
3、防止各種火災的發(fā)生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質差的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領導帶班，堅持早檢查，午檢查和晚檢查。
7、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“關愛生命、遠離危險”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中。
安全知識學習心得體會感悟篇五
安全知識學習心得體會 心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。 學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
安全知識學習心得體會感悟篇六
安全問題是重中之重的頭等的大事，以下是小編分享給大家的安全知識學習心得體會，歡迎大家學習哦!
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。
為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。
近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。
其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
隨著經濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。
而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
記得有一個故事。
幾個學者與一個老者同船共渡。
學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。
學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。
這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。
老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。
災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。
孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。
重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。
讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
2013年1月，煤礦公司組織全體職工對生產1、3-11號文件進行了學習。
通過學習，使我深刻認識到作為煤礦公司管理單位的一名管理人員，必須從自身出發(fā)，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，適應煤礦復雜的生產環(huán)境，深入井下生產一線，與時俱進，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，努力促進礦井自身的本質安全，為實現(xiàn)煤礦公司“第十一個安全生產自然年”的安全目標而努力。
一、深入一線，確保安全生產
嚴格規(guī)范規(guī)程、措施的貫徹、落實，加大對規(guī)程、措施的檢查力度，所有規(guī)程、措施在編制過程中必須有針對性，能對現(xiàn)場操作起到指導性的作用。
在現(xiàn)場工作中監(jiān)督職工嚴格按照規(guī)程、措施施工，讓每位職工都按章操作，杜絕違章現(xiàn)象的發(fā)生。
二、制定保障措施，強化安全觀念
不斷強化“不安全不生產、隱患不整改不生產、整改不落實不生產、安全就是效益”的觀念，使每位職工都能充分認識安全、生產的關系，并有針對性的制定各種安全保障措施，確保礦井安全生產。
(一)落實管理干部責任制。
必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全生產方針，任何時候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責任搞好安全。
(二)注重超前防范隱患，嚴格遵守規(guī)章制度。
對專項整治中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責任班組，定整改責任人。
加大隱患的督查力度，對不按規(guī)定各時限進行整改的班組，責任人，采取通報批評或罰款，在生產中始終堅持 “四不放過”的原則，嚴格按照規(guī)章辦事。
(三)制度化、規(guī)范化。
安全管理是一個系統(tǒng)化的管理，根據工作需要制定出行為規(guī)范的工作制度，制度必須有它的強制性，通過各種管理制度不斷規(guī)范職工的正規(guī)操作，降低事故的發(fā)生概率。
(四)不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自保互保安全意識。
要充分利用班前會、“周五學習日”活動，有計劃地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，讓廣大職工明白：假如企業(yè)和職工發(fā)生一起工傷或工亡事故，將會給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。
(五)強化現(xiàn)場巡視。
現(xiàn)場巡視是礦山安全生產管理的必要環(huán)節(jié)，其目的是為了消除隱患，防止事故的發(fā)生。
現(xiàn)場巡視可以及時發(fā)現(xiàn)生產過程中的因素，如不安全狀態(tài)、潛在危險等，能過及時采取有效措施，可以保持和創(chuàng)造良好的安全生產環(huán)境和秩序。
(六)做好宣傳，為安全生產保駕護航。
采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規(guī)定 。
宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內容的創(chuàng)新。
由于職工的素質參差不齊，今年由招入了部分新工人，對礦井安全認識普遍不高，給礦井安全生產帶來很大的.困難，所以我們必須積累、完善各項管理制度，不斷進行優(yōu)化，以此來夯實安全基礎，實現(xiàn)安全、生產雙贏的目標。
通過近段時間的安全知識的學習，我明白了學校安全工作的三要素：一是安全預防重中之重，二是安全管理重在落實，三是安全教育常抓不懈。
我們一直把安全工作放在學校的首要位置，近年來學校沒有發(fā)生大的安全事故，但是就學校安全管理的方針：“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”，我還是第一次全面的了解。
安全涉及學生的健康成長和家庭的幸福，做好安全工作事關重大，但安全教育不僅僅是學校的事，同時也需要家長及社會各界的相互配合，只有這樣學生安全才能得到有效保證。
所以學校明確各部門的安全職責，經常對可能有安全隱患的地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對學校暫時無力處理的要及時上報及請示上級部門，爭取上級主管部門協(xié)調其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學校的安全才可能有保證。
再次是安全教育方面，我們要有全員安全宣傳教育意識，全校教師都是安全教育的宣傳員，安全工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。
力爭把安全宣傳和教育工作抓得更實一些，真正讓每個學生在各個方面都牢固的樹立“安全第一、預防為主，不怕一萬、就怕萬一”的安全意識，逐步讓師生員工做到時時講安全，事事講安全。
孩子是祖國的未來和希望。
做好學生的安全工作，責任重大!羅云教授說：“教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。
我校把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。
其次，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。
第三，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。
第四，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。
第五，事故發(fā)生以后，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。
每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數(shù)。
課間，學生會和各班安全管理員共同監(jiān)督違紀違規(guī)現(xiàn)象。
上學或放學老師、學生和門衛(wèi)一起維護安全。
另外，我們還利用周一升旗時間、班會、廣播站進行安全教育和活動。
“時時講安全，事事講安全。
防范于未然。
這是我們工作的口號。
在增強學生各方面的安全知識，使學生明白其中的利害關系。
例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關交通的法律法規(guī)等。
校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。
臺風暴雨地震等大自然災害的認識。
防火、防電、防有害氣體等知識。
引導學生掌握求生自救自護的本領。
生活之中，很多事情是難以預料的。
假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。
我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。
培養(yǎng)學生良好心理素質。
例如擁擠事件發(fā)生后，學生該如何逃生，才能把危險系數(shù)降到最低。
我們可先通過講座講解求生要領，然后模擬演練，實踐中學習。
安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學校的一條主線。
要發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢，尋求安全教育工作的內在規(guī)律，構建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學校教育的重要任務。
我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴謹?shù)墓ぷ魉悸?，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。
要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。
要及時研究和回答學校生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學生健康成長的實際問題。
要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。
總之，學校安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。
安全知識學習心得體會感悟篇七
火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。
引起火災的原因很多。
人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
20xx年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災從發(fā)生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。
目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災的危險性最大。
自然現(xiàn)象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;二是物質的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。
預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。
自燃是物質自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的.，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
安全知識學習心得體會感悟篇八
地震是一種不可預測的自然災害，其破壞力十分巨大，造成的傷亡和財產損失也是不可估量的。因此，我們每個人都需要了解一些地震安全知識，以便在發(fā)生地震時能夠采取正確的應對措施。在學習地震安全知識的過程中，我深深地領悟到了地震防災減災的重要性，并從中得到了很多啟示和感悟。
地震是一種不可預測的自然災害，它的發(fā)生往往意味著極大的破壞和傷亡。而作為一個普通人，我們可能無法改變地震的發(fā)生，但我們可以采取措施來減少地震對我們的影響。因此，了解地震安全知識是非常必要和重要的。在學習地震安全知識的過程中，我們可以了解到：地震的危害，地震的預測，地震預警，地震防災減災等相關知識。這些知識可以幫助我們在地震發(fā)生時采取正確的措施，從而更好地保護自己和他人的生命財產安全。
學習地震安全知識有多種方式和途徑。我們可以通過閱讀相關書籍、網絡信息、新聞報道等來了解地震的基本知識。同時，我們也可以參加相關的培訓和課程來深入學習和了解。此外，還可以通過地震仿真體驗、地震安全演練等方式培訓自己的應對能力。在學習地震安全知識的過程中，我們需要關注準確性和實用性，避免被虛假和不科學的信息所誤導。
通過學習地震安全知識，我深刻領悟到：地震對人類的影響是難以想象的，包括人員傷亡、建筑物倒塌、交通癱瘓等各種災害。因此，了解和掌握地震安全知識是至關重要的，不能輕易忽視。同時，學習地震安全知識也加深了我對科學技術的信任和尊重，因為科技的進步和創(chuàng)新可以為人們提供更好的防災減災支持。
除了學習地震安全知識，在實際生活中能否有效運用這些知識也是極其重要的。我們可以通過以下方式來提高自己的防災減災能力：
1.安裝地震預警設備，接受地震預警信息。
2.做好日常生活中的防護措施，例如在房屋內避難，遠離懸掛或易碎物品等。
3.學會正確地防護和救助方法，例如災后自救、心肺復蘇等技能。
第五段：總結。
學習地震安全知識是一件持久而重要的工作。它不僅可以使我們更好地了解地震的危害和預防方法，也可以提高我們的自救能力和自救意識。通過學習地震安全知識，我們可以更好地保護自己和他人的安全，更好地應對自然災害，從而為社會穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。因此，作為每個人應該牢記：做好防災減災工作，從我做起，從細節(jié)做起，讓我們共同努力，為減少災害損失而努力奮斗！
安全知識學習心得體會感悟篇九
發(fā)生火災時，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區(qū)，能夠打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
2、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說明什么東西著火，火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
6、遇有火災，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
現(xiàn)代教學樓因為樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，理應按以下方法逃生：
1、當發(fā)現(xiàn)樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。
3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，能夠在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也能夠將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
安全知識學習心得體會感悟篇十
地震是一種天然災害，常常給人帶來巨大的危害，造成許多生命財產的損失。在發(fā)生地震時，如何保障自己的生命安全，是非常重要的問題。而學習地震安全知識，則是保障自身和家人安全的第一步。最近，我參加了一場關于地震安全知識的學習活動，學習了一些有關地震的專業(yè)知識和應對策略，深感受益匪淺。
第二段：認識地震。
在學習中，我了解到地震是指地球內部巖石運動使地表震動的自然現(xiàn)象，其具有突發(fā)性、不可預測性等特點。在不同的條件下，地震的破壞程度也有所不同。要了解地震的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，就要學習一些有關地震的基本知識，如地震震級、震源、震中等，從而做好準備。
第三段：防范措施。
學習地震安全知識，除了認識地震，還要了解當前常用的防震措施。預防地震的基本措施包括選址、結構、施工三個方面。當?shù)卣饋砼R時，我們也應了解如何暫時避險，如何安全撤離，如何提高自救和互救能力等知識。
第四段：應對策略。
在地震發(fā)生時，不要驚慌失措，應當采取科學的方法來保護自己。學習地震安全知識，我們可以了解到一些應對策略，如如何保持冷靜、如何避免危險、如何尋找避難所，如何向災區(qū)捐助等措施。我們也應當通過模擬訓練、參觀實地救援，來增強自己應對自然災害的能力。
第五段：結論。
通過這次地震安全知識學習，我認識到學習地震安全知識對我們的生活至關重要。我們應當時刻注意地震安全，通過學習，做好自我防范，增強自救互救能力，提高應對自然災害的能力。最后，我也呼吁社會各方面廣泛開展地震安全教育宣傳，讓更多的人了解地震安全知識，切實保障民眾的安全。
安全知識學習心得體會感悟篇十一
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。本文是消防安全知識學習的心得體會，歡迎閱讀。
在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
下面，我就參加本次演習訓練談談我個人的一點。
一、認清消防安全工作的重要性。
“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。
時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。
火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。
火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。
危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。
所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境。
當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。
因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。
反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正;當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中出來的一條寶貴的經驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。
這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災時不會驚慌失措。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。
如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。
當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移。
可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。
有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。
這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。
如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。
學會保護自己。
火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。
引起火災的原因很多。
人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
2013年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災從發(fā)生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。
1、生活火災。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。
2、電氣火災。
目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災的危險性最大。
3、自然現(xiàn)象火災。
自然現(xiàn)象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;二是物質的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。
預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。
自燃是物質自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的`化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
4、人為縱火。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
安全知識學習心得體會感悟篇十二
今天是3月29日，也是3月最像個星期的周一，今天是第-個全國中小學生安全日，老師讓我們回家了解一下安全日的資料。
我回家查閱了資料發(fā)現(xiàn)了很多安全危險，有溺水危險、交通危險、防火危險、網絡危險等很多，危險無處不在。我經過查閱資料找到了很多事例，有的因為成迷網絡游戲死亡，有的則是溺水身亡，最可怕的是電梯事故導致死亡，這些都是真實的事情，一個個生命都死在了危險中，是多么可惜啊！
我從中感受最深的一個故事就是網絡危險而死亡，一個小男孩園沉迷于網絡游戲“和平精英”，因為這個游戲中的人物跳下樓，喝一瓶飲料或打一個急救包就可以把血補回來。他長時間玩，而導致出現(xiàn)幻想，他便認為自己成了游戲中的人物，而從四樓跳下，把自己送去了人另一個世界?？矗撩粤司W絡游戲，出現(xiàn)幻想讓自己離開了人世。多么可惜?。?BR> 人人都說危險很可怕，我還有一個事例，就是溺水危險。一個小男孩，他學過游泳，一天，他看見海里掉進一個人去，認為自己可以去救他，自己下了水，可他平時在那無障礙的水池里練習，并沒有到那么大的海域中救人，導致他在水下被海草纏住，無法上岸去呼吸，而溺死在水中，和那個掉海里的人月同歸于盡。在生活中可能我們的一點小驕傲就會使我們像這個小男孩一樣丟去失生命，而不能再見到明天的太陽。
我們的家人在做飯時總把手機放在火灶旁，但大人們并不知道這樣的危險性，我想她們看了這個故事以后她們不會在那樣做了。一位母家在家給子做飯時，把易燃的手機放在火灶旁，正好鍋中煮著滾燙的熱水，水煮沸騰了，使小小的火苗與手機接近，最后手機爆炸了，小火苗觸到了煤氣，煤氣又發(fā)生了大爆炸，那位母親被炸死了，看一個小火苗產生了兩次爆炸，危險離我們很近很近。
“知險避險，守護安全成長”這句話有很重大意義，我們應該增強安全意識，保護好自己，不要沉迷游戲，不要獨自一人下水游泳，文明乘坐電梯，做好自身防護。
安全知識學習心得體會感悟篇十三
地震是一種致災性極強的自然災害，對人類社會的威脅不容忽視。在學習地震安全知識的過程中，我深刻意識到了地震對人類的危害和防范的重要性。本文將從五個方面為大家分享一下我對地震安全知識學習的心得體會。
第一段：地震的危害是巨大的。
地震對人類社會的危害是非常巨大的，不僅會造成人員傷亡和財產損失，而且會對社會穩(wěn)定和發(fā)展產生影響。在學習的過程中，我注意到許多地震中人們的生命和財產都受到了極大的威脅和損失，因此我們必須認真學習地震安全知識，增強我們的防范意識。
第二段：地震的預防和抗擊是關鍵。
在面對地震這一巨大的自然災害時，我們需要大力推廣防震減災技術，提高人們的防范意識。學習地震安全知識也是防抗地震的關鍵。我認為我們必須要正確學習和運用地震安全知識，這對于減少地震對我們的危害相當重要。
學習地震安全知識能夠有效地提高大家應對地震的能力，比如我們應該知道在地震發(fā)生時應該采取什么措施，如何自救等，這些知識既可以讓我們在地震中迅速做出決策，也可以讓我們更好地保護自己和家人，并且也可以讓我們更好地幫助其他需要幫助的人。
作為一個公民，我們應該積極宣傳地震安全知識，并積極參加應急演練，這樣不僅可以提高我們的應對能力，同時也可以讓我們更好地參與地震防災減災工作。這不僅是一個非常積極的貢獻，同時也可以讓我們更好地保護我們的家園，避免自己或家人受到地震的損害。
第五段：從身邊做起，積極履行社會責任。
地震安全知識的學習不僅僅是為了自己或家人的安全，還是社會責任。我們每個人都應該從身邊做起，積極推廣地震安全知識，并且自己要時刻將地震安全知識貫徹到實踐中，在平時生活中加強自我保護和家庭應對能力，做到隨時減災、隨時保護。只有這樣，我們才能更好地為地震防災減災盡自己的一份力量。
安全知識學習心得體會感悟篇十四
20xx年x月x日至x月x日，我參加了為期三周的消防中控培訓學習。在課上，我認真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切機會與學員相互交流，掌握了建筑消防設施實際操作技能。在課后，我靜下心來思考老師課堂上的講解，并找來資料加強記憶，收獲頗多。在此，非常感謝酒店領導給予我這次寶貴的學習機會，現(xiàn)將我此階段的學習體會總結如下：
以前在工作中，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經驗總結，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學習內容貼近實際工作，目的明確，知識結構合理，全面提升了我們的理論素質和實際解決問題的能力。通過這次學習，我對消防中控有了一個全面深入的了解。
中控人員的工作主要包括：
1、消防安全檢查;
2、消防控制室監(jiān)控;
3、建筑消防設施操作與維護;
4、消防安全管理等。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業(yè)道德守則：文明禮貌，愛崗敬業(yè)，鉆石業(yè)務，團結協(xié)作。
在基本知識方面，我們主要學習了九個方面的內容：消防工作概述;燃燒與火災基本知識;危險化學品常識;消防水力學基本知識;電氣消防基本知識;建筑消防基本知識;消防安全檢查知識;初起火災處置常識;相關法律法規(guī)知識等。
除了理論知識，老師還為我們安排了實踐操作課程，內容主要包括：
1、消防安全檢查，即定期防火檢查和每日防火檢查;
2、消防控制室監(jiān)控，即設備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災與故障報警;
3、建筑消防設施操作與維護，即滅火器材火災自動報警系統(tǒng)的使用與維護。實踐操作課程讓我們很好的將理論與實際結合為一體，真正實現(xiàn)了活學活用，受益匪淺。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒，這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。在培訓中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務。由于我們酒店是人員密集場所，對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。
不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災危險和消防通道等相關設施有充分的了解，不論是從事安全工作人員，還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓。內容包括：消防安全制度;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能;滅火器材的使用方法;報火警;撲救初期火災和自救逃生的知識和技能等。
通過這次培訓和學習，我有了新的認識，在很大程度上提高了自身的理論素質和建筑消防設施實際操作水平，對我以后在日常工作中提高自身的業(yè)務能力打下了堅實基礎。只有這樣學習，我們才能取得實際的.進步，我們的工作才有實質性的提高。
總之，十分感謝酒店領導對學習培訓的重視，也感謝安保部領導的厚愛，讓我有機會參加此次培訓，我很珍視這份職業(yè)，希望能通過我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力。