演講稿應(yīng)具有邏輯性、條理性和感染力，能夠引起聽眾的興趣和注意力。如何使用恰當(dāng)?shù)睦C和事實，增加演講的可信度和說服力？這是一篇關(guān)于健康生活方式的演講稿范文，希望能鼓勵大家關(guān)注自己的健康，并倡導(dǎo)積極的生活態(tài)度。
幼兒園教師演講稿集錦篇一
親愛的家長、小朋友們：
大家好！
猶記得三年前小朋友們在家長的攙扶下來到我們xx幼兒園就讀，一晃而過的三年時光讓小朋友們都成長了許多，無論是生活常識的學(xué)習(xí)還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是孩子們在xx幼兒園進步的表現(xiàn)，作為畢業(yè)班的老師讓我對孩子們的成長也感到十分欣慰，尤其是家長們的支持讓我在教學(xué)工作中增添了不少的信心，對此我只能表示感謝并希望這屆畢業(yè)班的孩子能夠有著更加美好的未來。
作為老師自然是對幼兒園孩子們的成長抱有期待的，從他們進入幼兒園開始便在思考如何與孩子們處理好關(guān)系，這樣的話才能夠在教導(dǎo)的時候讓孩子們聽從自己的話語，所以我能夠做好教學(xué)工作并在其他老師的配合下對班級進行管理，可以說孩子們通過學(xué)習(xí)有所成長便是令我們這些教師感到高興的事情，所以三年來我十分關(guān)心班上孩子的學(xué)習(xí)并做好自身的教學(xué)工作，而且無論是平時的飲食還是在幼兒園的睡覺問題都能夠進行嚴格的管理。
相對于工作中的努力而言更讓我重視的還是來自家長們的支持，實際上家長能夠認可老師的教學(xué)工作也能夠讓我們減少許多顧慮，畢竟在孩子的成長過程中家長的看法也能夠?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)工作起到參考作用，所以在以往的家長會中我們能夠進行良好的溝通并在孩子的教學(xué)問題上達成一致，而且每次親子活動的積極參與都能夠?qū)⒆觽兊某砷L起到促進作用，可以說這段時間家長對xx幼兒園各項工作的信任也是讓我們?yōu)橹Φ膭恿?，因此在孩子們畢業(yè)的時刻里自然少不了對家長們的感謝。
正因為關(guān)心孩子們的成長才希望他們畢業(yè)后有著更好的發(fā)展，所以我在對孩子們抱有期待的同時也會勉勵他們勇往直前，在珍惜三年間在幼兒園所學(xué)的同時也要將目光放在未來，我很期待孩子們在畢業(yè)以后會在小學(xué)階段里綻放出怎樣的色彩，現(xiàn)在想來在幼兒園很聽話的他們也會在以后繼續(xù)保持這樣的優(yōu)勢，其中不乏平時表現(xiàn)優(yōu)異的孩子自然要對他們的成長有著更多的信心才行，所以我祝愿孩子們在畢業(yè)以后的人生里能夠通過努力得到更好的成長。
無論是老師還是家長都對這一屆畢業(yè)班的孩子們有著許多的期待，因此還希望孩子們在畢業(yè)后能夠認真聽從父母的教導(dǎo)并以感恩之心回報他們，作為教師的我會祝福著孩子們的成長直至長大成人后有著更加輝煌的人生。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇二
下午好！
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪莤xx幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動，也令人震驚。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
xxxx……。
聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負責(zé)、樸實的老師千千萬；同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
幼兒園教師演講稿集錦篇三
親愛的家長，同學(xué)們：
你們好！
今天是你們畢業(yè)的時刻，作為你們的老師我感到驕傲，因為你們在幼兒園努力學(xué)習(xí)，終于取得了不錯的成績，我們班級的平均分在九十分以上，在整個幼兒園我們班也排在前三，這樣優(yōu)異的成績讓我欣慰。
你們已經(jīng)長到了，有了自己的未來，從幼兒園畢業(yè)，不等于學(xué)習(xí)結(jié)束，只代表學(xué)習(xí)開始，因為你們將要面對更加嚴格的考驗，進入小學(xué)需要學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)習(xí)更深奧的道理，我希望你們繼續(xù)保持在幼兒園學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)，努力把每個知識點都掌握。
學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)，需要掌握基礎(chǔ)才能夠不斷深入學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更好的學(xué)習(xí)成績，在幼兒園，取得的成績，只能成為你們以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因為你們到了小學(xué)需要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的東西。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更難，學(xué)習(xí)時間也會變的更長，進入到小學(xué)后，希望同學(xué)們要聽老師的話，遵守學(xué)校的紀律，好好表現(xiàn)，爭取成績更上一層樓。
離開了幼兒園，我們也將分開，看到你們用優(yōu)異的成績作為回報，我感到非常高興，你們不愧是我的學(xué)生，每個人都很爭氣，也很努力。幼兒園永遠都是你們的家，希望你們繼續(xù)努力在小學(xué)中，取得更好的成績，有更高的起點，這樣你們會有更好的發(fā)展，或許你們會感到疲憊，但是我相信你們一定能堅持下來。
努力的人，才能夠在學(xué)習(xí)中走的更遠，同學(xué)們你們的學(xué)習(xí)才開始，以后你們還要進入初中，高中乃至大學(xué)，你們只通過了幼兒園這一關(guān)，這是最簡單的考驗，以后你們的挑戰(zhàn)會更加艱難，希望同學(xué)們依然堅持學(xué)習(xí)，走進大學(xué)殿堂，取得更高成績?yōu)槲磥戆l(fā)展做努力。
感謝各位家長支持，讓我能全心全意教育學(xué)生，在畢業(yè)時刻，我沒有令各位家長失望，我們班學(xué)生考試成績優(yōu)異。每個學(xué)生都取得了不錯的成績，為他們進入小學(xué)打好了基礎(chǔ)，我也可以放下心中的擔(dān)子，今后學(xué)生的發(fā)展需要家長繼續(xù)教導(dǎo)。讓他們可以在小學(xué)中繼續(xù)努力，為以后的高中大學(xué)努力鋪墊。
扎實的基礎(chǔ)才能夠快速的接受新的知識，未來如何變化作為老師我很期待，我希望同學(xué)們，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，在以后學(xué)習(xí)中取得更好成績，我期待著同學(xué)們未來的表現(xiàn)，雖然我不能陪在同學(xué)們身邊，但是我會一直把你們記在心中。希望所有同學(xué)都能夠堅定不移的在學(xué)習(xí)道路上走下去，老師會以你們?yōu)闃s。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇四
我自豪，我是陽光的一員。
是的！我要大聲的對大家說：我自豪，因為我是陽光的一員。
回首三年來我在陽光幼兒園的一千個日日夜夜，酸甜苦辣齊聚心頭，可品來品去。覺得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我身在陽光的切身體會。
在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。幼兒教師真的就快樂幸福么？在和孩子們共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒教師固然有快樂的時候，但她更多的時候則代表一種責(zé)任、一種辛勞、一種清貧、一種奉獻。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當(dāng)我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。細細想想，幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢？教育對象是美的：因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。其實，幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面，就存在于幼兒教育生活的角角落落，當(dāng)孩子那一聲聲純真的問候“老師早”“老師，再見”你是否從肺腑里感到快樂？當(dāng)孩子牽著你的手，拽著你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后時，你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨？當(dāng)孩子輕攏雙手伏在你的耳旁，悄悄訴說他內(nèi)心的秘密時，你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼？當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽你的教誨時，你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)？當(dāng)孩子們抹著雙眼，拉著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手，哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時，你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責(zé)任？當(dāng)我們承受家長的誤解和別人的不理解時，是誰給了我們安慰與前進的力量？——是孩子。()這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是，當(dāng)我們把美好而又忙碌的日子塵封在記憶的心田時，當(dāng)我們從浮華喧囂的世界中靜下心來慢慢品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動，我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里！
當(dāng)從家長懷中接過孩子，孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是姥姥。”
當(dāng)孩子哭著不吃飯，打翻飯碗要找奶奶的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿?，一口一口喂著孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是奶奶?！?BR> 當(dāng)孩子尿褲子哇哇大哭嚷著要找小姨的時候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是小姨。”
當(dāng)孩子哭著不睡覺，鬧著要找姐姐的時候，我們安撫的撫摸孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是姐姐。”
在這平凡忙碌的崗位中，如果我們每個人都能盡自己所能出一份力，用愛去關(guān)注孩子，用心去體會孩子，用情去感動孩子，用知識去引導(dǎo)孩子，那么，我們收獲的是希望，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說：“一切教育努力的根本目的應(yīng)該是幫助男女兒童盡其可能達到最高度的個人發(fā)展?！比绻覀冊皆缯J識到這一點，就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權(quán)，就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美！
也許是當(dāng)前社會壓力過大吧，很多人都在談?wù)撔腋?，哲學(xué)家認為幸福是一種非消費性的.、持久的、詳和的、發(fā)自內(nèi)心深出的愉悅感受。這份感受不是預(yù)成的，也不是別人給予的，而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的，是由幼兒教育生活成就的。這是一個感悟的過程，也是一個追求的過程。正是在對這一過程的追求中，我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力，才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞，不斷品味來自這份職業(yè)的自豪與幸福感，從而執(zhí)著于幼兒教育質(zhì)量的提高，執(zhí)著于自身生命質(zhì)量的提升，執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求。
陽光幼兒園雖小，但它承載著幾百名弱小生命的成長教育，承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀，承載著五、六十位幼兒老師的青春夢想與激情，承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望。在歲月的長河里，沒有彼岸，只有前方；在孩子成長的路途中，沒有退避，只有前行，而我們就是陪伴他們一起成長的人，我慶幸我們五、六十位姐妹親如一家，在我短暫的職場生涯中，是你們——在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量。
最后，我情不自禁的還要大聲的說：我自豪，因為我是陽光的一員！
幼兒園教師演講稿集錦篇五
又是一年教師節(jié)的到來，這一天，幼兒園教師應(yīng)該說是快樂的，幸福的，因為我們有自己的職業(yè)節(jié)日，并且會收到周圍人的祝福和節(jié)日的問候，所以我們的職業(yè)是光榮的，我們的節(jié)日是光榮的，但是，這樣的快樂長久嗎？節(jié)日快樂過后，我們也許仍然會疲于應(yīng)付各種檢查、評比，也許仍然會面對家長的評價，也許仍然會因為日復(fù)一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗生命。
回過頭來想一想哪種職業(yè)不累，不使人感到倦怠，重要的是我們要自己調(diào)整好自己，找到屬于我們自己的幸福。我做幼兒園教師十幾年了，是的，的確很辛苦：既要擔(dān)心照顧好孩子的吃喝拉撒睡，又要擔(dān)心孩子的安全；既要應(yīng)對工作中的各種評價，又要笑對家長的不理解甚至責(zé)難……但是，我的確很快樂，在幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛，常常使我的心也變得很純凈、很童真，讓我的心靈得到了愉悅，讓快樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的珍貴，孩子是我永遠無法舍棄的寶貝。
當(dāng)過教師節(jié)時，就會有孩子用稚嫩的聲音說“老師節(jié)日快樂！老師辛苦了！當(dāng)我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“老師，休息一會兒，我們給你捶捶背?！币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深的愛上了這些充滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是歡樂和鼓勵。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地展示自己，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么快樂和美麗。雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深刻的社會和制度原因，但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己。
如果不能主動地調(diào)整自己，我們就永遠無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。在與孩子相處中，如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒，我們又怎會有心情去理解、關(guān)心孩子，蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園教師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，幼兒教師職業(yè)能為我們帶來幸福。我們的幸福源自于幫助孩子成長，與此同時不斷創(chuàng)造自我．積累豐富而有效的教學(xué)策略，形成獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格，歸納、修正自己的教育理念。
而這一切都是在看似重復(fù)、單一，實則充滿活力和變化的日常工作中完成的。我們的幸福還源自于對孩子的發(fā)現(xiàn)，我們每天都在感悟孩子純凈、充沛而多彩的生命，每天都進行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動，每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價值的路上。我們向往幸福的生活，幸福才是我們的生活目的。幸福是一種主觀心理體驗，幸福生活只有在追尋幸福中體驗，在現(xiàn)實生活中體驗?，F(xiàn)實生活雖然不可能完美，卻是有意義、有價值的。
每天發(fā)現(xiàn)新的問題，并想辦法去解決這些問題，可以提高我們的教育能力；每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點，并滿懷喜悅地去欣賞，可以豐富我們生命的色彩。因此，我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意義、生命價值的幸福的幼兒園教師。
幼兒園教師演講稿集錦篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎？我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。
我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
幼兒園教師演講稿集錦篇七
我四歲了，媽媽就決定讓我去上幼兒園。
那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書包，帶著我高高興興來到幼兒園。
我看見很多小朋友在玩蹺蹺板、過山車、滑滑梯……。
這時，走出來一個短頭發(fā)的阿姨——她，就是我們的老師。
媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見媽媽，有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。
慢慢的我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會了在教室里認真聽課；學(xué)會了講故事；學(xué)會了讀兒歌；學(xué)會了玩游戲……小朋友們都開心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。
我喜歡幼兒園里那個短頭發(fā)的阿姨，是她讓我喜歡上學(xué)。
我想對她說：“謝謝你，老師！您辛苦了！
很快的，一年一度的教師節(jié)又來臨了，所以，首先，要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂”！
很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁，非常的辛苦和勞累，其實，也確實如此，尤其是我們幼兒教師，要付出比別人更多的汗水和愛心，我們實驗幼兒園的老師則更是如此，因為我們是示范單位，無論是在思想水平和業(yè)務(wù)能力上，我們都要比別人更嚴格要求自己。正因為大家的努力，這些年來，我們也取得了不少的成績。
現(xiàn)在，我們幼兒園正處在“改制”這樣一個特殊的階段，我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力。我們的老師在改革和競爭的浪潮中，接受著考驗。但是，我想這些困難和壓力都只是暫時的，只要我們真心的付出和全身心的投入，我相信，我們會贏得社會的認可。
其實，幼兒園對我們每個人來說，可以說是一個大家庭吧，這個家，是需要我們共同來繁榮昌盛的。所以，只要我們大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們就能夠抵御外界對我們的侵蝕，就能夠建造我們的大家庭。所以，相信在大家的努力下，我們幼兒園會一天比一天更好！
最后，再次祝大家“萬事如意，合家幸福！”
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇八
尊敬的各位家長：
大家好！歡迎你們來參加幼兒園的最后一次家長會。三年來，在每次的家長會中，我們都會有很多驚喜和感動，看到孩子們點點滴滴的進步和成長，我們都感到無比的欣慰。
時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉(zhuǎn)眼，三年過去了，孩子們長大了。不瞞大家說，我曾無數(shù)次預(yù)想孩子們畢業(yè)的場面，每一次都會忍不住落淚，雖然有萬分的不舍，但孩子們終歸都要進入更高的學(xué)府學(xué)習(xí)，所以我應(yīng)該為他們感到高興和自豪才對。再說現(xiàn)在的聯(lián)絡(luò)方式太多了，只要相見隨時都能夠見到，對吧！
在我的記憶中，每到畢業(yè)時分，都會哭得淅瀝嘩啦，好像不哭就畢不了業(yè)似的，天下沒有不散的宴席，只有有心，感情就不會變。所以今天我們先約定好，讓孩子們高高興興的畢業(yè)，在彼此的祝福中分別。
下面我先來簡單總結(jié)一下這三年幼兒園的的教育歷程，
我們每個學(xué)期的教育內(nèi)容在每次家長會中都已經(jīng)詳細介紹過，大家可以回憶一下，孩子剛?cè)雸@時是什么樣的？經(jīng)過了三年的幼兒園教育，現(xiàn)在又是什么樣的？從你們的笑容里我可以看到大家的肯定。
的確，僅僅三年時間，孩子們無論從自理能力，認知理解，還是動手操作、語言表達等方面，都有了突飛猛進的變化。
在數(shù)學(xué)方面，孩子們從曾經(jīng)簡單的點數(shù)，到現(xiàn)在掌握了10以內(nèi)的分解組成、加減運算、認識鐘表、認識立方體，比較分類、規(guī)律填空、看圖列式、應(yīng)用題等各種題型，還能熟練的用手腦算進行100以內(nèi)的加減混合計算。說到這里我強調(diào)一下：我們這一年學(xué)的手腦算、湊十法、分解組成都屬于數(shù)學(xué)計算方法，但是手腦算這種方法既簡單方便快捷，又開發(fā)大腦，孩子們計算時選擇手腦算這種方法的幾率比較大，但上一年級后大多用的湊十法，所以在上學(xué)后學(xué)習(xí)湊十法時，家長多注意輔導(dǎo)一下孩子。
拼音方面：不僅認識了聲母韻母，整體認讀音節(jié)，還會拼寫詞組，能夠熟練運用拼音朗讀故事，掌握了各種題型，為上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。
英語方面：通過外教老師生動的教學(xué)，孩子們對英語充滿了興趣，充滿了自信，英語口語有了很大的提高。還會唱許多好聽的英語歌曲。
語言表達方面，從表演簡單的兒歌，到現(xiàn)在能有感情的朗誦詩歌，仿編詩歌，有表情的復(fù)述故事、表演故事。
美術(shù)方面：從簡單的點畫，描畫，到現(xiàn)在能夠按自己的想法，完成一幅完整的畫面，還會進行簡單的布局，顏色搭配等等。
音樂方面：孩子們從只會唱一兩句簡單的歌曲，到現(xiàn)在能夠有表情的演唱表演較難的歌曲，從老師手把手教他們跳舞，到現(xiàn)在他們自己創(chuàng)編舞蹈動作，還認識了常見的打擊樂器，和演奏方法。孩子們還能根據(jù)不同的音樂情緒，用不同的形式（如舞蹈、美術(shù)）表現(xiàn)出來。
動作發(fā)展：在室內(nèi)的區(qū)域活動中，孩子們鍛煉了拿、捏、穿、摁等細小的動作，發(fā)展了手部的小肌肉群，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)。在戶外的體育游戲中，孩子們能熟練操作各種玩具器械，掌握了鉆、爬、跑、跳、投擲等動作，身體協(xié)調(diào)越來越靈活，膽子也變大了，原來連平衡木都不敢上，現(xiàn)在跑著跨欄都不帶眨眼的。
孩子們剛來時還需要老師一口一口的給他們喂飯喂水，現(xiàn)在他們不但自己的事情自己做，還能幫助老師和家長做力所能及的事情。
在本學(xué)期我們有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況并進行了走進小學(xué)活動，帶領(lǐng)部分幼兒參觀了小學(xué)，使他們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。并嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守課堂規(guī)則。我們還注意培養(yǎng)幼兒的服務(wù)意識，通過讓幼兒自己來選擇班長、值日生嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三年前他們都是以自己為主的小王子，小公主們，現(xiàn)在他們學(xué)會了分享，禮讓，喜歡幫助別人，都有了自己的好朋友。通過禮儀教育和感恩教育，孩子們知道了各種節(jié)日的禮節(jié)，懂得了關(guān)心父母、老師、伙伴。想到他們?yōu)槲叶怂o我捶背的那一幕幕，心里真的很溫暖！
孩子們要上一年級了，為了孩子能更快的適應(yīng)，我們根據(jù)以往的經(jīng)驗，給大家提幾點建議：
1、假期間繼續(xù)練習(xí)數(shù)學(xué)和拼音題型，我們自己出的卷子，或到書店買新的都行，孩子們學(xué)得快忘得也快，所以一定要堅持鞏固復(fù)習(xí)，但千萬不要給孩子太大的壓力，要做到勞逸結(jié)合，避免產(chǎn)生厭學(xué)。
2、還是剛才提到的計算方法的問題，建議家長給孩子們買一本口算題卡，加強孩子的口算能力。每一頁都有時間要求，監(jiān)督孩子不能用手。開始可能會慢，請家長耐心些，多給孩子鼓勵，爭取每天進步一點點。
3、還有一個建議就是讓孩子多認認漢字，雖然一年級入學(xué)考試沒有認字要求，但是認字多了對以后朗讀、理解都有好處。
1、7月3、4日兩天時間到二樓財務(wù)室辦退園手續(xù)。
2、今天下午抱被褥、交接送卡、領(lǐng)退卡通知單。
3、明天正式進入假期。祝孩子們度過一個快樂、充實的假期，順利考上自己喜歡的小學(xué)！
唉！眼睛一閉一睜，三年過去了，孩子們真的長大了。前幾天教孩子們唱了一首歌，叫《老師，再見了》，孩子們個個眼睛里流露出了不舍的神情，我請孩子們說說這三年來老師與他們之間發(fā)生的故事，有的說老師教我們學(xué)本領(lǐng)，有的說小時候老師喂我吃飯，有的說我做噩夢和生病的時候，老師抱著我就不害怕了。聽到孩子們一句句稚嫩而又純真的話語，我的內(nèi)心感慨萬分，有一些不舍的情結(jié)，又有一絲絲的喜悅之情，不舍的是朝夕相處幾年的孩子們即將離開我們了；喜悅的是曾經(jīng)走路都有些搖搖晃晃，只知道用哭聲來表達的孩子們，現(xiàn)在長大了，愛說愛笑，能唱會畫了，那是一種豐收的喜悅。
這就是我們閃亮大一班的“全家?！保⒆觽兙鸵厴I(yè)了，今天我們要給孩子們頒發(fā)人生中第一張畢業(yè)證。一定要收藏好哦！請家長用掌聲祝福我們的孩子吧！
幼兒園教師演講稿集錦篇九
親愛的老師們：
大家好！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師讓我快樂成長。
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，的幸福。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！幸福成長！
幼兒園教師演講稿集錦篇十
大家好！我是大三班小朋友顏祎宸，今日我國旗下講話的題目是《我會保護自我》。
首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自我的身體；
其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發(fā)生；
三、火災(zāi)時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；
五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情景，要冷靜，撥打緊急電話求救
六、明白冷暖，懂得加衣脫衣的常識；
讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌艷！
多謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇十一
各位家長、小朋友：
你們好！
今天大班的孩子們畢業(yè)了，在這里舉行畢業(yè)典禮，離別的鐘聲即將響起，作為老師，我們內(nèi)心有說不出的高興與不舍，為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，又為孩子們即將離開我們而依依不舍。
孩子們，你們還記得嗎？
當(dāng)你們剛?cè)雸@時又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，幫你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，給你們講好聽的童話故事，是老師握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，是老師像朋友一樣和你們在一起聊天談心。
今天站在這里的還是你們，可是個兒長高了，體重增加了，知識也學(xué)會了很多，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓，更重要的是：你們學(xué)會了愛。你們長大了，老師為你們的成長和進步感到驕傲和自豪。
三年了，你們與美麗的幼兒園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，習(xí)慣了傾聽那一句句充滿稚氣的問候，，喜歡面對你們那一張張可愛的臉，喜歡你們的頑皮與率真，三年來我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
還記得有一次，我們在聊天時，盧老師談起了她班級孩子的事情，她說：“有一個孩子很奇怪，居然對她說，盧老師你嫁給我吧，這樣我就可以和你天天在一起了?！币苍S你聽了會啼笑皆非，心想這孩子盡說胡話。可我卻從他的話里讀到了那一份對老師濃濃的愛，雖然孩子不了解嫁人的含義，但孩子和老師之間卻架起了一座愛的橋梁，多感人啊！
童心無價，當(dāng)你在付出的同時，孩子是不會吝嗇他對老師的愛和贊美的，當(dāng)你換新發(fā)型了、穿新衣服時，孩子會由衷的對你說：“老師你真美。”當(dāng)你在折紙時，孩子在看到作品后的歡呼雀躍：“老師你的手真能干?！碑?dāng)在上課時，老師因為生病忍不住咳嗽時，孩子們走到老師的身邊，輕輕的對老師說：“老師，你休息一會兒吧，我們等會再唱。”當(dāng)你在不經(jīng)意間，孩子的媽媽對你說：“我孩子跟我說，我的老師最有本領(lǐng)了?！边€有，在這相處的最后的日子里，孩子因為不會寫老師的名字而跟他媽媽急：“媽媽，你教我寫老師的名字吧，要不然我上小學(xué)后怎么給我的老師寫信啊？”
聽著這一句句令人感動的話，我們的心里感到無比的欣慰和自豪，在這些相依相伴的日子里，孩子們給我留下了太多太多這樣的感動，太多太多美好的回憶。
在這離別的日子里，想說的話很多很多，千言萬語匯成一句話：“孩子們！老師希望你們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，好好學(xué)習(xí)，做一個健康、快樂、優(yōu)秀的小學(xué)生！親愛的孩子們，別忘了常回幼兒園看看，這兒有你們最美好的回憶！
幼兒園教師演講稿集錦篇十二
作為一名新時期的幼兒教師不僅要學(xué)會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。關(guān)愛與責(zé)任是有機的統(tǒng)一體，愛不等于放縱，更不等于無條件的滿足幼兒的一切不合理的要求，嚴格要求的本身就是愛。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認為“幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵，感到信任”。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解，有理解才會有寬容，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認差異、正視差異、因材施教，力爭使每個幼兒在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個幼兒的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值。俗語講沒有不好的孩子，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關(guān)愛幼兒也許比較容易做到，但是在現(xiàn)實工作中，往往需要我們?nèi)リP(guān)愛那些對我們的工作一時不理解，甚至誤解那些家長的孩子，這就更不容易了，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很難做到。
三年前，我們班曾經(jīng)接收過一名叫小磊的幼兒，入園時，小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多，但他的語言發(fā)育滯后，處于學(xué)習(xí)語言的模仿階段，說話分不清人稱、時間、空間，不能清楚的表達自己的意愿，不會與同伴交談、游戲，自我封閉，過分依戀成人，帶班教師不組織幼兒活動時，他揪上教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學(xué)活動時，他要么，擠眉弄眼、怪叫，滿地亂跑，隨地打滾，要么，嘴里不停地說著他從電視里學(xué)到的廣告詞，教師稍不留神，他便會自由散漫地往戶外跑。為此我們班內(nèi)曾三次改裝門插銷，但也無濟于事，改了前門他從后門跑，戶外活動游戲時他不合群，遠離集體，獨往獨來，不管教師怎么說，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既沒有安全意識，更沒有自我保護能力，一點自我控制能力也沒有，經(jīng)常對班上的幼兒進行出奇不備的攻擊，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意。為此班內(nèi)教師的工作付出了別人難以想象的艱辛，但是仍然難以取得小磊家長的認同與理解。
小磊這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力，班里正常的教育教學(xué)活動受到了嚴重的干擾，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活、安全也將無法保證，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長意見紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其特殊的個體，我們感到了任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦？按照以往慣例，我們完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回。但每當(dāng)我們將要做出這樣的決定時還是猶豫了，我們深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最佳的受教育時機。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，人民教師的責(zé)任感、使命感，促使我們堅定信念，迎難而上，大家愿意把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。因為，我們深深懂得：“教師這一偉大的職業(yè)是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，她所需要的是一大批德才兼?zhèn)洹⑿燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木，百年樹人，教師職業(yè)的特定內(nèi)涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭，承諾光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神必將成為生命的驛站和主旋律”。
針對小磊這個特殊的幼兒，首先，我們與小磊的家長多次進行了溝通，了解孩子與家庭，以及他幼時生活環(huán)境等細節(jié)。通過了解得知，由于孩子出生時難產(chǎn)，所以家長對孩子倍加呵護，在教育孩子上可謂是無原則的愛，要星星不敢給月亮，再加上孩子語言發(fā)育遲緩，四歲才開始說話，因家長愛面子，很少讓他與外界及同齡兒童接觸，使他的活動范圍只限于父母、成人、電視。因活動范圍的縮小與封閉，再加上家長不當(dāng)?shù)慕逃椒?，過分溺愛、遷就是孩子任性、孤僻、自閉的原因。針對問題根源所在，我們制定了個體教育方案。
(一)針對這個特殊的幼兒，我們班內(nèi)多次召開班務(wù)會。會上全班教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，講師德、講奉獻、講責(zé)任、講對位思考，以“假如這是我的孩子，我們該怎么辦？”為主題，從角色的對位思考，去深切感受作為一位幼兒家長此時此刻的心情。隨后我們召開了一次具有特殊意義的家長會，以取得班內(nèi)其他幼兒家長的理解與支持。會上我們詳細向家長匯報了開學(xué)一個月的工作，以及每個幼兒入園后的詳細情況，針對家長們普遍關(guān)心的問題，我們做了詳細的解答。并告訴家長，小磊的情況屬個體差異，作為幼教工作者，我們有責(zé)任不使每個幼兒錯過最佳的教育時機，我們班已經(jīng)制定了個體教育方案，力爭做到“知人善教”，讓小磊逐步改掉不良習(xí)慣，盡快融入集體，并希望家長諒解支持我們的工作。會上我們家園之間達成了共識，家長們不僅表示支持我們的工作，更被我們良好的職業(yè)道德和奉獻精神所感動。
(二)承認差異，因材施教。多少個日日夜夜，我們反復(fù)研究并推敲著個體教育的每一個細小環(huán)節(jié)，不放過任何一次教育的契機。經(jīng)過一個時期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)小磊的行為能力、語言表達雖然滯后，許多做法令人費解，但是，小磊在玩構(gòu)建玩具時，非常專注、認真，并且善于構(gòu)思，拼插出作品后他異常興奮，但受語言發(fā)展的限制，不能很好地表達，常常跑到老師面前說：“這是什么？”。當(dāng)老師告訴他像飛機，像汽車時，他非常激動，常常在座位上一玩就是很長時間，并且能舉一反三，標(biāo)新立異。發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點，我們給予了及時的贊揚與肯定。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，小磊時常損壞玩具、破壞園內(nèi)、走廊、班內(nèi)布置好的環(huán)境、經(jīng)常主動攻擊小朋友。隨著時間的推移，經(jīng)過我們認真的觀察，發(fā)現(xiàn)了問題所在。其原因在于，小磊在家時處于自閉狀態(tài)，來園后不和小朋友們一起玩，可當(dāng)他置身于幼兒園小朋友們生活中時，他開始試探著想走進小朋友中間，融入集體，但是由于語言障礙不能表達，所以，就去破壞環(huán)境，攻擊同伴，想以此引起大家的注意力。于是我們開始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩，陪他上衛(wèi)生間、幫他系鞋帶、等等、我們驚喜地發(fā)現(xiàn)小磊攻擊小朋友破壞環(huán)境的行為有所減少，于是小朋友們由疏遠他，到主動接近他、關(guān)心他、愛護他。他也逐步的消除了防范心理，減少了主動攻擊小朋友的次數(shù)，慢慢改掉了損壞玩具，破壞環(huán)境的不良習(xí)慣。從獨往獨來、我行我素，變得能和小朋友拉手，開始靜下心來觀看小朋友活動，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與班內(nèi)的一些教育教學(xué)活動。由此我們感到：“愛就是理解、愛就是寬容、愛就是接納、愛就是奉獻、從而達到心靈的溝通”。幼兒來自不同職業(yè)、不同社會背景的家庭、接受著不同層次的教育，是非觀念不清，常常會做出一些令人費解、啼笑皆非的事情來，我們不能用衡量成人的是非標(biāo)準對待幼兒，光批評是不行的，只有我們走進幼兒的內(nèi)心世界，才能找到開啟幼兒心扉的金鑰匙。
(三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖，同伴的真情，教師的關(guān)懷，是我們工作的另一個切入點。小磊入園時，嚴重挑食，不吃菜只吃肉，每當(dāng)食堂里吃飽子、餃子、炸醬面、炒面、等食物教師總是去食堂給他調(diào)劑飯菜品種。他愛吃肉，并且經(jīng)常搶小朋友盤子里的肉、腸、蝦等好吃的，引起了小朋友們的強烈不滿，經(jīng)過教師耐心細致的教育，小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習(xí)慣，有時小朋友在發(fā)上飯后便主動給他一些他愛吃的。抓住這個有利時機，我們對小朋友們的關(guān)愛之情給予肯定，并教育小磊：“小朋友們關(guān)心你，你也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心小朋友，不要和小朋友打架，也不能搶小朋友的食品和玩具?！痹趷鄣姆諊校±诼谧兓?，不再獨占玩具，搶奪他人食品，并且還能幫助老師和小朋友干些力所能及的工作。內(nèi)心深處萌發(fā)了想做乖孩子的欲望。他當(dāng)時常說的一句話是：“老師小磊乖嗎，快表揚吧”對于孩子的細微變化，我們給予了及時表揚，以強化他自我服務(wù)意識和愿為集體和同伴服務(wù)的精神，增強他的自信心和責(zé)任感，讓他充分感受到愛與被愛的快樂。
曾記得在二零零二年的六月中旬的一天傍晚，我由于心臟病突發(fā)，吃過藥后，便躺在了幼兒臥室的床上，這時全班小朋友們都焦急的圍了過來，溫老師只好將孩子們先帶到活動室，當(dāng)溫老師讓小磊出去的時候，小磊說什么也不肯出去，他拉著我的手不停的哭著、并將一塊小毛毯蓋在了我的身上，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一塊蓋不嚴實又拿了一塊給我蓋上，“嘴里還不停的說著，120、醫(yī)院”。當(dāng)時我欣喜與激動的淚水止不住的往下流，緊緊的拉住小磊的小手，說“孩子謝謝你”小磊當(dāng)時興奮極了，說：“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長河中留下了不可磨滅的印象，這就是我們精心育苗結(jié)出的碩果，這就是愛的回報。這就是對一位教育工作者的最高褒獎。難道不是嗎！
三年中，經(jīng)過我們超出尋常的奉獻與付出，小磊的進步是顯著的，在理解、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長，無時無刻不在體驗著成功的快樂，家長對我們的工作看在眼里喜在心上，表示出了由衷的感謝與肯定。由剛?cè)雸@時的不理解、到理解、并發(fā)展到由衷的感謝，曾多次給園長寫表揚信，稱贊我們的工作，幼兒畢業(yè)時多次盛情邀請我們吃飯，被我們一一婉言謝絕。曾記得著名教育家陶行知有一句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去，”時間是會說明一切的，我們用人格的魅力終于贏得了家長的信任、幼兒的愛戴、園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三年來的工作我們雖然付出許多，但也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價與認可，三年當(dāng)中除了去年鬧非典園內(nèi)沒有搞評比，我們的班集體兩年榮獲園內(nèi)“先進班集體”的稱號。“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，我們還是愿意干葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)永遠不會驚天動地，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。人身的價值在于奉獻，既然我們選擇了教師這份職業(yè)就要以春蠶的精神，蠟燭的品格，愛崗敬業(yè)的境界，無私奉獻情懷，去忘我工作吧!
幼兒園教師演講稿集錦篇十三
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《在平凡中堅守》。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺、一塊黑板，就是我們揮灑人生的天地。面對一雙雙迷茫而渴求的眼睛，我們義無反顧的用自己的堅守，播散愛的陽光、智慧的甘霖。
作為一名普通教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，所有的工作概括起來只有兩個字——平凡。但平凡絕不意味著平淡，我們正用智慧和汗水譜寫春華秋實的動人篇章。我們選擇了這份職業(yè)，就是選擇了在平凡中堅守。
作為一名關(guān)塘中學(xué)教師，面對這所連續(xù)多年高考取得優(yōu)異成績，在社會上滿載聲譽的學(xué)校，我滿懷雄心壯志。今天，我更是心生敬佩，在那榮譽的背后是全體關(guān)中老師辛勤的工作和無悔的付出。工作在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著。
陶銀老師來關(guān)塘中學(xué)才6個年頭。這6年里，她既是一名教師，也成了一位媽媽。剛接手09級初一班主任的時候，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，她每天天不亮就從市區(qū)出發(fā)到校上早自習(xí)，學(xué)生全部離校后才能回家，很少有時間陪伴不足周歲的兒子。到了初三，學(xué)生開始上晚自習(xí)，為便于管理，她直接住在了學(xué)校，一心只想著如何能幫助學(xué)生們在最后關(guān)頭，更好地沖刺，只到周末才回家。那時，孩子也只有四歲。孩子的奶奶微帶埋怨地告訴她，晚上睡覺的時候，孩子會趴在床上，哭著說：“媽媽不要我了！”陶老師強忍心酸，心里暗暗地對兒子說：“寶貝，對不起，再給媽媽一點時間，等哥哥姐姐們都有了一份滿意的答卷，媽媽一定好好陪你！”然而，這樣的機會再也沒有了。就在距離學(xué)生們中考不到一個月的時候，她的孩子突然病倒了，被醫(yī)生確診為白血病，陶老師不得不離開學(xué)生，陪伴著自己不幸的兒子度過生命中最后一段痛苦的住院生涯。她彷徨過、后悔過，甚至無數(shù)次地質(zhì)問自己：這樣到底值不值？在醫(yī)院陶老師收到了一條條溫暖的短信：“老師，我們一定不會讓您失望的，您就好好陪著孩子吧！”“老師，您要堅強，一切都會好的，我們愛您！”她釋然了！如今，我們又能看到陶銀老師帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，把自己滿腔的愛播撒給視如己出的學(xué)生們。
程付老師十年前就檢查出肝部腫瘤，做完手術(shù)后，沒有休息多長時間他就重新回到了熱愛的講臺，一邊教學(xué)，一邊負責(zé)學(xué)校教科室及整個關(guān)塘片教研工作，工作中精神抖擻，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不像生過病的人，有人說：老程啊，這么大年齡了，看你整天像個陀螺，就不能歇一歇嗎？程老師總是淡淡一笑，繼續(xù)忙著手頭的工作。一直到舊病復(fù)發(fā)，才戀戀不舍地放下了他拿了多年的課本，今年某月年僅52歲的程付老師永遠離開了我們，留下了他對教育的深深眷戀，留下了我們對他的無盡哀思。
平凡崗位，平凡人生。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有愛崗敬業(yè)、真誠奉獻的博大情懷。關(guān)中校園里的這些老師正用自己的行動詮釋著師德師風(fēng)的內(nèi)涵，也讓我讓我明白了什么是教師，什么是奉獻。我作為一名關(guān)中教師，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平凡，平凡的人生也可點綴紛繁！
我選擇在平凡中堅守。
謝謝！我的演講完畢。
幼兒園教師演講稿集錦篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為老師創(chuàng)造一個“開放、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，讓像我這樣的普通教師有機會走上競聘的舞臺。同時，我也要感謝在座各位給予的勇氣和信心。
就我個人而言，這不僅是一場競聘，也是一次鍛煉的機會，這樣我就可以挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，有機會在大家面前充分展示自己。對自己是一個很好的考驗，學(xué)習(xí)和鍛煉!即使我輸了，我也能看到自己的不足，為今后的努力指明方向。
大家知道，我從xxx大學(xué)開始就立志成為一名幼兒教育工作者。這么多年來，我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗和方法。正如哲學(xué)家所說，經(jīng)驗是一種財富，但我更愿意把我的經(jīng)驗看作一種資源，一種可以在未來的工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創(chuàng)造未來的資源。
對于幼兒老師來說，熱愛是最好的工作動力。從事這份工作，是我工作的樂趣，我覺得越來越喜歡這個工作了，有著強烈的進取精神。我愿將自己畢生的精力和熱愛奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任的重擔(dān)。
如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我，愿意讓我下學(xué)期擔(dān)任幼兒園班主任，我將從以下幾個方面開始工作。
首先，我將圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學(xué)。在教學(xué)中及時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使每一個孩子在新學(xué)期中各個方面都有顯著的提高。
其次，每個孩子都是一個特殊的個體，他們有不同的愛好和特點，我會仔細研究孩子發(fā)展的需要，制定一套專門的方案，并仔細記錄細節(jié)，注意總結(jié)規(guī)則，根據(jù)自己的能力找到教學(xué)的重點。不斷吸取各地教育教學(xué)的精華，在一天之內(nèi)靈活運用于教育教學(xué)中，提高幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，使每個幼兒都能全面和諧地發(fā)展。
當(dāng)然，一如既往地關(guān)心每個孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的能力，是一項重要的環(huán)節(jié)。會跟其他老師共同努力，提高孩子不同的能力，使他們健康快樂地成長。
除此之外，定期與家長溝通。我想成為孩子的老師，家長的朋友。所以要充分利用家長的資源，平時做好家庭聯(lián)系工作，創(chuàng)建各種聯(lián)系方式，qq群等溝通渠道，真正實現(xiàn)家庭同步教育。
最后，就是與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通。以開放的心態(tài)向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗、加強協(xié)調(diào)，共同進步。只有不斷增強幼兒教育事業(yè)所必需的愛心、細心和責(zé)任感，才能走得更長遠。
如果這次沒有競聘成功，這也意味著我有缺點，所以我會認真改正。如果下一個還有機會，我依然會站在這里表達自己。
幼兒園教師演講稿集錦篇十五
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍。當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對孩子純真的愛。
朋友們常會問我，當(dāng)幼兒教師，天天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎？如果說從沒煩過，那不是我的真心話。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候，更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢！但我深深地知道，當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時，他們會將吃下去的食物吐在身上，會把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實，誰不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切。因為，我也是一個孩子的母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。
幼兒園時愛哭的韓子豪，如今已是個二年級的小學(xué)生了，當(dāng)他剛當(dāng)上班長時，他會第一個想到打電話給我報喜。有的孩子還會用媽媽的手機發(fā)短信給我，過年了，他們會發(fā)來一聲祝福；評上三好生、當(dāng)上中隊長了，他們也不忘告訴我。有時，我們還會象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵！
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊！在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中，也有過挫折。記得去年的冬天，我班里的一個孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長的反應(yīng)是激勵地，在他們眼里，沒有看好孩子就是老師的失職。面對家長的責(zé)問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因為委屈，因為我也是一個母親，我更能體涼一個來自母親的責(zé)怪。那一陣，我擔(dān)心著孩子的手，情緒相當(dāng)?shù)吐洌疑踔翆ψ约旱墓ぷ鳟a(chǎn)生了懷疑。但我知道，一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復(fù)得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解。
我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著愛，也收獲著幸福。看著一批批孩子逐漸成長，看著他們揚起風(fēng)帆駛向未來的幸福海岸，我就會感到無比幸福。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
幼兒園教師演講稿集錦篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、各位來賓、老師、同學(xué)們：
帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與企盼，今天，我們終于盼來了xx中學(xué)的xx華誕!值此佳期，我謹代表xx中學(xué)xx名師生員工，向來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、校友、嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!同時，也向曾經(jīng)培育我們的老師和為母校發(fā)展作出過貢獻的各位校友、嘉賓表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
昨日一別如浮云，流水已數(shù)載。今天，帶著一縷眷念母校的情結(jié)，懷著一種難以割舍的鄉(xiāng)情，使久別的我們在這良辰吉日里欣喜相逢!此時，我們歡聚一堂，話離情，敘友誼，大家可以盡情地談笑，盡情地歌唱!
今天，當(dāng)我們以無限的敬意牽手走進母校校史陳列室時，那一組組凝重的文字和一幅幅珍貴的剪影，無不訴說著母校xx年的風(fēng)雨歷程!母校的幾度滄桑，幾度輝煌，都與在座的各位息息相關(guān)，血脈相連。自xx年創(chuàng)辦以來，她就接受了紛紛戰(zhàn)火的洗禮，一度輾轉(zhuǎn)易地，更名改姓，一度飽受浩劫，讓人泣血揪心!但今天，那一段段凝固的歷史是短暫的，而xx中這個由多少代人用心血鑄就的校園則是永恒的!因為，這是一塊鐘靈毓秀的土地，這是一方彰顯睿智的圣土。
尊敬的各位校友，讓歷史的畫面再切換到我們艱苦奮斗的歲月，讓你們再回首那最難忘的中學(xué)時光：為了探索知識，你們朝夕相處，寒窗苦讀;為了追求理想，你們又執(zhí)手辭別，遠離故鄉(xiāng)。曾記否，母校的玻璃窗下印記了多少學(xué)子求知的背影，母校的梧桐樹又為多少學(xué)子成功而歡笑;雖然，昔日的生活是粗衣淡飯，但這并不失你們的求知熱情;雖然，昔日的校舍低矮陰暗，但這更激發(fā)出你們奮斗上進的雄心。你們沐浴著玉明峰的靈氣，領(lǐng)受著師長的教誨，以優(yōu)異的成績與驕人的業(yè)績回報了母校!xx、xx、……，他們是母校的驕傲，同樣，還有一大批在為社會主義事業(yè)默默耕耘的勞動者，他們也是xx中的驕傲。他們傳遞著xx中的不滅薪火，傳承著母校的深厚底蘊，建功立業(yè)于三湘四水、五湖四海，他們咤叱風(fēng)云于大江南北，演繹著一曲曲動人的樂章。就這樣，整整八十年的歷史演繹，整整xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，整整八十年的文化積淀，xx中從一所鄉(xiāng)中心小學(xué)成長為一所飲譽xx大地的知名中學(xué)!
隨著社會之發(fā)展，時代之嬗變。新一代xx中的學(xué)子們秉先輩之遺訓(xùn)，乘改革之風(fēng)帆，揚名校之風(fēng)范，立素質(zhì)之旗幟，創(chuàng)個性之特色。他們沒有辜負母校的期望，也同樣做出了讓母校無比驕傲自豪的驕人業(yè)績，在全國、省、市數(shù)、理、化奧賽中，我校有學(xué)生取得可喜成績，xx年和xx年還連續(xù)xx次在xxx競賽中榮獲xx等獎。我校中考成績連續(xù)xx年名列全縣前茅，xx年，學(xué)生xx奪得全縣中考狀元?，F(xiàn)在，這些學(xué)子們有的進入了名牌大學(xué)深造，有的在各自的工作崗位取得了優(yōu)異成績，他們不僅是xx中的自豪，也是xx市父老鄉(xiāng)親的驕傲，更是百萬xx人民的驕傲!
當(dāng)今的xx中，她已成為硫市大地上一所更加充滿勃勃生機的現(xiàn)代化氣息的田園學(xué)府。高聳的教學(xué)樓，一流的教學(xué)設(shè)施，寬敞的藍球場，挺拔的翠竹，優(yōu)雅的校園，年富力強的校級領(lǐng)導(dǎo)，充滿激情與活力的教師隊伍，加上近年來中考所取得的驕人業(yè)績，這，無不凸顯出xx中這所老校的豐厚底蘊、雄渾氣魄與時代風(fēng)采!
xx年的光榮傳統(tǒng)和寶貴的精神財富;省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持;xx市父老鄉(xiāng)親和xxx萬人民的信賴與囑托，是我們的力量源泉!
展望未來，我們面臨時代的挑戰(zhàn)，共同肩負著把母校建成一所一流中學(xué)的神圣使命，任重而道遠。成就只能說明過去，與許多中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)相比，我們在許多方面都還存在著不足，我們的教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)、現(xiàn)代教育還有很大的差距，我們還需要建設(shè)圖書館、運動場、學(xué)生公寓等大量基礎(chǔ)設(shè)施。各位校友、各位嘉賓，我們熱切希望大家繼續(xù)關(guān)心和支持母校的發(fā)展，讓我們更加緊密地團結(jié)起來，繼往開來，奮發(fā)拼搏，在我校邁向名校的進程中譜寫出新的美好篇章!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友和各位同志，工作順利，事業(yè)興旺，身體健康，合家幸福!
謝謝。
幼兒園教師演講稿集錦篇十七
我也有自己的夢想，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，做孩子心中永遠的太陽，和他們的生命一起發(fā)光，一起閃耀！
“假如你選擇舒適、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在平地的高處了”。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對幼教事業(yè)的美好憧憬，懷著一份勇往直前，樂于奉獻的心境，我踏入了章丘新龍幼兒園，從此與幼教事業(yè)在童心世界中結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界，工作在快樂的一線，我見證了新龍幼兒園開拓創(chuàng)新，銳意進取的大發(fā)展，同時也見證了在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)年指導(dǎo)下章丘幼教的蓬勃發(fā)展。從大學(xué)畢業(yè)的當(dāng)年，以一個預(yù)備黨員兼優(yōu)秀畢業(yè)生的身份走出校園，選擇了回章丘工作，我堅信自己的選擇，也毫不懷疑自己投身事業(yè)的這片家鄉(xiāng)故土。愛的選擇不僅緣于自身對幼教事業(yè)的熱愛，還有章丘的幼教領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)充滿激情，富有創(chuàng)新理念的發(fā)展規(guī)劃，緣于幼教工作者踏實奉獻，兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)感動。尤其是在04年建成省級一流的章丘新龍幼兒園，讓我們這些有抱負，勇于實踐的年輕幼兒教師有了用武之地！回到故鄉(xiāng)，奉獻、回報都是我應(yīng)該做的，也是我樂意、并積極爭取的。
層次的兒童發(fā)展環(huán)境。孩子們健康快樂的每一天，就是我們最大的心愿。也許苦點累點都不算什么，為了能對得起理想的教育事業(yè)。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了很多“天使”般的形象。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。而當(dāng)我走上一線，選擇從零開始，選擇了在新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的新龍時，就意識到不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己的夢想，自己應(yīng)該是主人公！多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次書寫教育筆記，總結(jié)教育經(jīng)驗，準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可，快樂的孩子越來越多，積累的教育經(jīng)驗越來越豐富，辛苦取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。新龍的各項活動，家園同樂慶元旦，家園春季運動會，師德演講，教師基本功大賽，玩教具，教育教學(xué)評比搞得是有聲有色，當(dāng)然這些都離不開章丘教育局的大力支持與領(lǐng)導(dǎo)。在濟南大框架下建設(shè)富而美的新章丘，讓新教育做先頭兵，我們拭目以待！
行走在童心的世界，幼教事業(yè)讓我們的心胸更寬廣，“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比”。孩子就是孩子，孩子們又各不相同，面對孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，面對他們?yōu)槲页龅牟煌y題，我積極動腦，因材施教，抓住他們的特點，遵循適當(dāng)?shù)囊?guī)律一一攻破我在大笑中見證他們成長的快樂，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適，面對的老師個個像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧！
幼兒園教師演講稿集錦篇十八
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。下面是本站小編整理了教師演講稿集錦，供你參考。
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?BR> 甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
幾年前，我報考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹?shù)男ｏL(fēng)，嚴格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí)，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的。
作文。
其中一個叫王婷的同學(xué)的作文讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親的確我丟不下兩歲半的女兒但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間盡管紛亂繁忙但我收獲了收獲不是驚喜不是碩果而是平凡——學(xué)生的理解與支持師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
幼兒園教師演講稿集錦篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園————我叫廖xx，我演講的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時光記憶猶新，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時，我信心十足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽指揮，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切，我開始茫然，我束手無策，無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的?！蔽颐悦５俏視贸鰪娏业呢?zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負的神圣使命。
在實習(xí)期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有的老師，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標(biāo)：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師。
每學(xué)期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的承諾。”看到家長們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時，也深感到這句話容易，做起來何其的難。這么多年來，我一直堅信自己當(dāng)初的選擇是對的，因為我現(xiàn)在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂。
現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。
祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，謝謝!
幼兒園教師演講稿集錦篇二十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識。
說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了。可是面對三十個性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。
作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的`生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。
幼兒園教師演講稿集錦篇二十一
尊敬的各位評委，老師們：
大家下午好！ 我，雖然不是詩人，不能用漂亮的文字來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來闡述我的價值；更不是歌手，不能用美妙的音律來頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無比的快樂；望著你們，我感到由衷的幸福，因為我是一名光榮的幼兒教師！
也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸?？裳裕可踔吝€有人看不起幼兒教師這個職業(yè)，認為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛心、負責(zé)任就行。
身為一名幼兒教師，我也曾無數(shù)次捫心自問：“教育的真諦是什么？我的價值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點點滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛心，讓人生在奉獻中釋放光芒，在平凡中孕育崇高！
我光榮，我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè)，我獲得了更多的滿足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)。每當(dāng)家長把心肝寶貝交給我，面對他們期許的目光，感謝的話語，我總感覺肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈?。∶恳粋€日出日落，我都帶著一份好心情踏入校園，帶著一臉微笑迎接工作，一個個小生命在我的呵護下健康成長?？粗∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓拈L大，小剛又背誦了一首古詩，小麗又學(xué)會了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫，小杰創(chuàng)作的童話作品獲獎了，我都會樂得像一個孩子一樣。是的，我的工作和千千萬萬普通勞動者一樣，縱然有著許多辛苦和負累，更多的卻是耕耘過后的充實體驗，是勞累過后的滿足體驗；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會的認同，贏得了真誠的尊重，彰顯了獨特的價值！
朋友們！幼兒是祖國的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無比的神圣與自豪。因為我從事著綠葉的工作,因為我是一名光榮的幼兒教師!
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”假如有第二次生命,我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)——幼教事業(yè),我無悔的選擇!
我的演講完畢，謝謝大家。
幼兒園教師演講稿集錦篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的家長朋友們：
大家好！
我曾聽過這樣一個故事：有幾個孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個燭臺，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。有一天，上帝突然造訪，每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個小孩叫“笨小孩”，堅持每天擦拭燭臺，所以他的燭臺是一塵不染的。于是，這個笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡單，只要實實在在去做就可以了，我說：要想快樂的工作很簡單，只要實實在在去做就可以了！所以帶著這份心情，我選擇了新穎幼兒園這片熱土，從此開始了我人生新的旅程。
在這個充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長。
剛來幼兒園的時候，環(huán)境陌生，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂，于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著新穎新幼兒園對我滿滿的希望與栽培。
動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。
不久，園長就把帶晚離園班這項艱巨的任務(wù)交給了我，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級的老師做好交接工作。剛開始工作是存在很多細節(jié)上的問題，發(fā)現(xiàn)問題后，園長就組織我們和經(jīng)驗豐富的老師在每周五進行交流，傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗和家長交流的技巧，讓我積累更多的經(jīng)驗?zāi)芨玫拈_展工作。從原來的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動著我不斷前進。
在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子??一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動，在班級工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著干，因為只有這樣，你才能獲得更大的進步。
有人說教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長；使我發(fā)出嫩芽，我長大長大，變成參天大樹，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍天下！
我的演講完了，謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇二十三
有人說，教師是人類的工程師，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。的確，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求。
俗話說，樓房要建的高，地基就要打的牢，一個人要成為對社會有貢獻的人，少不了要接受教育，幼兒教育是人一生教育的起點，其成長的道路究竟如何，與其受到的幼兒教育是密不可分，如何讓自己成為一個合格的幼兒教師，為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ)，鍛煉出良好身體，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造良好的人格，這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題。每個人，每個幼兒教師，可能對此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好這些工作，就是要愛幼兒教師這個職業(yè)，愛每一個孩子。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我，愿意為祖國的幼兒教育事業(yè)奉獻我的青春，我的一生，我越發(fā)堅定了我的信念：愛崗敬業(yè)，無私奉獻，腳踏實地當(dāng)好一名幼兒教師！
幼兒園教師演講稿集錦篇二十四
各位親愛的教師、小朋友們：
大家早上好！
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃。圣誕教師似乎剛走不久，立刻又將迎來一個新的節(jié)日，明天是一年的第一天，你們明白明天是什么節(jié)日嗎————是一年一度的元旦又將到來啦！
那什么是元旦呢你們明白嗎讓我來告訴你們把———1月1日又稱元旦，“元”是開始，“旦”是早晨?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。在此期間，小朋友們又能夠放假啦，能夠呆在家里玩一玩，也能夠出去玩一玩，相信，大家都很期待、很開心吧！
那在即將到來的新年中，小朋友們有什么愿望嗎—————。
教師期望我們每位小朋友都能在新的一年當(dāng)中，實現(xiàn)自我的小愿望。同時，小朋友們立刻又要大一歲了，也期望大家能夠做一個既懂事又能干的好孩子，做一個讓教師開心，媽媽放心的好孩子。
幼兒園教師演講稿集錦篇一
親愛的家長、小朋友們：
大家好！
猶記得三年前小朋友們在家長的攙扶下來到我們xx幼兒園就讀，一晃而過的三年時光讓小朋友們都成長了許多，無論是生活常識的學(xué)習(xí)還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是孩子們在xx幼兒園進步的表現(xiàn)，作為畢業(yè)班的老師讓我對孩子們的成長也感到十分欣慰，尤其是家長們的支持讓我在教學(xué)工作中增添了不少的信心，對此我只能表示感謝并希望這屆畢業(yè)班的孩子能夠有著更加美好的未來。
作為老師自然是對幼兒園孩子們的成長抱有期待的，從他們進入幼兒園開始便在思考如何與孩子們處理好關(guān)系，這樣的話才能夠在教導(dǎo)的時候讓孩子們聽從自己的話語，所以我能夠做好教學(xué)工作并在其他老師的配合下對班級進行管理，可以說孩子們通過學(xué)習(xí)有所成長便是令我們這些教師感到高興的事情，所以三年來我十分關(guān)心班上孩子的學(xué)習(xí)并做好自身的教學(xué)工作，而且無論是平時的飲食還是在幼兒園的睡覺問題都能夠進行嚴格的管理。
相對于工作中的努力而言更讓我重視的還是來自家長們的支持，實際上家長能夠認可老師的教學(xué)工作也能夠讓我們減少許多顧慮，畢竟在孩子的成長過程中家長的看法也能夠?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)工作起到參考作用，所以在以往的家長會中我們能夠進行良好的溝通并在孩子的教學(xué)問題上達成一致，而且每次親子活動的積極參與都能夠?qū)⒆觽兊某砷L起到促進作用，可以說這段時間家長對xx幼兒園各項工作的信任也是讓我們?yōu)橹Φ膭恿?，因此在孩子們畢業(yè)的時刻里自然少不了對家長們的感謝。
正因為關(guān)心孩子們的成長才希望他們畢業(yè)后有著更好的發(fā)展，所以我在對孩子們抱有期待的同時也會勉勵他們勇往直前，在珍惜三年間在幼兒園所學(xué)的同時也要將目光放在未來，我很期待孩子們在畢業(yè)以后會在小學(xué)階段里綻放出怎樣的色彩，現(xiàn)在想來在幼兒園很聽話的他們也會在以后繼續(xù)保持這樣的優(yōu)勢，其中不乏平時表現(xiàn)優(yōu)異的孩子自然要對他們的成長有著更多的信心才行，所以我祝愿孩子們在畢業(yè)以后的人生里能夠通過努力得到更好的成長。
無論是老師還是家長都對這一屆畢業(yè)班的孩子們有著許多的期待，因此還希望孩子們在畢業(yè)后能夠認真聽從父母的教導(dǎo)并以感恩之心回報他們，作為教師的我會祝福著孩子們的成長直至長大成人后有著更加輝煌的人生。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇二
下午好！
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪莤xx幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動，也令人震驚。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
xxxx……。
聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負責(zé)、樸實的老師千千萬；同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
幼兒園教師演講稿集錦篇三
親愛的家長，同學(xué)們：
你們好！
今天是你們畢業(yè)的時刻，作為你們的老師我感到驕傲，因為你們在幼兒園努力學(xué)習(xí)，終于取得了不錯的成績，我們班級的平均分在九十分以上，在整個幼兒園我們班也排在前三，這樣優(yōu)異的成績讓我欣慰。
你們已經(jīng)長到了，有了自己的未來，從幼兒園畢業(yè)，不等于學(xué)習(xí)結(jié)束，只代表學(xué)習(xí)開始，因為你們將要面對更加嚴格的考驗，進入小學(xué)需要學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)習(xí)更深奧的道理，我希望你們繼續(xù)保持在幼兒園學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)，努力把每個知識點都掌握。
學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)，需要掌握基礎(chǔ)才能夠不斷深入學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更好的學(xué)習(xí)成績，在幼兒園，取得的成績，只能成為你們以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因為你們到了小學(xué)需要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的東西。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更難，學(xué)習(xí)時間也會變的更長，進入到小學(xué)后，希望同學(xué)們要聽老師的話，遵守學(xué)校的紀律，好好表現(xiàn)，爭取成績更上一層樓。
離開了幼兒園，我們也將分開，看到你們用優(yōu)異的成績作為回報，我感到非常高興，你們不愧是我的學(xué)生，每個人都很爭氣，也很努力。幼兒園永遠都是你們的家，希望你們繼續(xù)努力在小學(xué)中，取得更好的成績，有更高的起點，這樣你們會有更好的發(fā)展，或許你們會感到疲憊，但是我相信你們一定能堅持下來。
努力的人，才能夠在學(xué)習(xí)中走的更遠，同學(xué)們你們的學(xué)習(xí)才開始，以后你們還要進入初中，高中乃至大學(xué)，你們只通過了幼兒園這一關(guān)，這是最簡單的考驗，以后你們的挑戰(zhàn)會更加艱難，希望同學(xué)們依然堅持學(xué)習(xí)，走進大學(xué)殿堂，取得更高成績?yōu)槲磥戆l(fā)展做努力。
感謝各位家長支持，讓我能全心全意教育學(xué)生，在畢業(yè)時刻，我沒有令各位家長失望，我們班學(xué)生考試成績優(yōu)異。每個學(xué)生都取得了不錯的成績，為他們進入小學(xué)打好了基礎(chǔ)，我也可以放下心中的擔(dān)子，今后學(xué)生的發(fā)展需要家長繼續(xù)教導(dǎo)。讓他們可以在小學(xué)中繼續(xù)努力，為以后的高中大學(xué)努力鋪墊。
扎實的基礎(chǔ)才能夠快速的接受新的知識，未來如何變化作為老師我很期待，我希望同學(xué)們，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，在以后學(xué)習(xí)中取得更好成績，我期待著同學(xué)們未來的表現(xiàn)，雖然我不能陪在同學(xué)們身邊，但是我會一直把你們記在心中。希望所有同學(xué)都能夠堅定不移的在學(xué)習(xí)道路上走下去，老師會以你們?yōu)闃s。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇四
我自豪，我是陽光的一員。
是的！我要大聲的對大家說：我自豪，因為我是陽光的一員。
回首三年來我在陽光幼兒園的一千個日日夜夜，酸甜苦辣齊聚心頭，可品來品去。覺得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我身在陽光的切身體會。
在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。幼兒教師真的就快樂幸福么？在和孩子們共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒教師固然有快樂的時候，但她更多的時候則代表一種責(zé)任、一種辛勞、一種清貧、一種奉獻。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當(dāng)我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。細細想想，幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢？教育對象是美的：因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。其實，幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面，就存在于幼兒教育生活的角角落落，當(dāng)孩子那一聲聲純真的問候“老師早”“老師，再見”你是否從肺腑里感到快樂？當(dāng)孩子牽著你的手，拽著你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后時，你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨？當(dāng)孩子輕攏雙手伏在你的耳旁，悄悄訴說他內(nèi)心的秘密時，你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼？當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽你的教誨時，你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)？當(dāng)孩子們抹著雙眼，拉著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手，哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時，你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責(zé)任？當(dāng)我們承受家長的誤解和別人的不理解時，是誰給了我們安慰與前進的力量？——是孩子。()這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是，當(dāng)我們把美好而又忙碌的日子塵封在記憶的心田時，當(dāng)我們從浮華喧囂的世界中靜下心來慢慢品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動，我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里！
當(dāng)從家長懷中接過孩子，孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是姥姥。”
當(dāng)孩子哭著不吃飯，打翻飯碗要找奶奶的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿?，一口一口喂著孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是奶奶?！?BR> 當(dāng)孩子尿褲子哇哇大哭嚷著要找小姨的時候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是小姨。”
當(dāng)孩子哭著不睡覺，鬧著要找姐姐的時候，我們安撫的撫摸孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是姐姐。”
在這平凡忙碌的崗位中，如果我們每個人都能盡自己所能出一份力，用愛去關(guān)注孩子，用心去體會孩子，用情去感動孩子，用知識去引導(dǎo)孩子，那么，我們收獲的是希望，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說：“一切教育努力的根本目的應(yīng)該是幫助男女兒童盡其可能達到最高度的個人發(fā)展?！比绻覀冊皆缯J識到這一點，就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權(quán)，就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美！
也許是當(dāng)前社會壓力過大吧，很多人都在談?wù)撔腋?，哲學(xué)家認為幸福是一種非消費性的.、持久的、詳和的、發(fā)自內(nèi)心深出的愉悅感受。這份感受不是預(yù)成的，也不是別人給予的，而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的，是由幼兒教育生活成就的。這是一個感悟的過程，也是一個追求的過程。正是在對這一過程的追求中，我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力，才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞，不斷品味來自這份職業(yè)的自豪與幸福感，從而執(zhí)著于幼兒教育質(zhì)量的提高，執(zhí)著于自身生命質(zhì)量的提升，執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求。
陽光幼兒園雖小，但它承載著幾百名弱小生命的成長教育，承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀，承載著五、六十位幼兒老師的青春夢想與激情，承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望。在歲月的長河里，沒有彼岸，只有前方；在孩子成長的路途中，沒有退避，只有前行，而我們就是陪伴他們一起成長的人，我慶幸我們五、六十位姐妹親如一家，在我短暫的職場生涯中，是你們——在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量。
最后，我情不自禁的還要大聲的說：我自豪，因為我是陽光的一員！
幼兒園教師演講稿集錦篇五
又是一年教師節(jié)的到來，這一天，幼兒園教師應(yīng)該說是快樂的，幸福的，因為我們有自己的職業(yè)節(jié)日，并且會收到周圍人的祝福和節(jié)日的問候，所以我們的職業(yè)是光榮的，我們的節(jié)日是光榮的，但是，這樣的快樂長久嗎？節(jié)日快樂過后，我們也許仍然會疲于應(yīng)付各種檢查、評比，也許仍然會面對家長的評價，也許仍然會因為日復(fù)一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗生命。
回過頭來想一想哪種職業(yè)不累，不使人感到倦怠，重要的是我們要自己調(diào)整好自己，找到屬于我們自己的幸福。我做幼兒園教師十幾年了，是的，的確很辛苦：既要擔(dān)心照顧好孩子的吃喝拉撒睡，又要擔(dān)心孩子的安全；既要應(yīng)對工作中的各種評價，又要笑對家長的不理解甚至責(zé)難……但是，我的確很快樂，在幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛，常常使我的心也變得很純凈、很童真，讓我的心靈得到了愉悅，讓快樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的珍貴，孩子是我永遠無法舍棄的寶貝。
當(dāng)過教師節(jié)時，就會有孩子用稚嫩的聲音說“老師節(jié)日快樂！老師辛苦了！當(dāng)我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“老師，休息一會兒，我們給你捶捶背?！币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深的愛上了這些充滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是歡樂和鼓勵。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地展示自己，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么快樂和美麗。雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深刻的社會和制度原因，但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己。
如果不能主動地調(diào)整自己，我們就永遠無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。在與孩子相處中，如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒，我們又怎會有心情去理解、關(guān)心孩子，蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園教師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，幼兒教師職業(yè)能為我們帶來幸福。我們的幸福源自于幫助孩子成長，與此同時不斷創(chuàng)造自我．積累豐富而有效的教學(xué)策略，形成獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格，歸納、修正自己的教育理念。
而這一切都是在看似重復(fù)、單一，實則充滿活力和變化的日常工作中完成的。我們的幸福還源自于對孩子的發(fā)現(xiàn)，我們每天都在感悟孩子純凈、充沛而多彩的生命，每天都進行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動，每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價值的路上。我們向往幸福的生活，幸福才是我們的生活目的。幸福是一種主觀心理體驗，幸福生活只有在追尋幸福中體驗，在現(xiàn)實生活中體驗?，F(xiàn)實生活雖然不可能完美，卻是有意義、有價值的。
每天發(fā)現(xiàn)新的問題，并想辦法去解決這些問題，可以提高我們的教育能力；每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點，并滿懷喜悅地去欣賞，可以豐富我們生命的色彩。因此，我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意義、生命價值的幸福的幼兒園教師。
幼兒園教師演講稿集錦篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎？我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。
我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
幼兒園教師演講稿集錦篇七
我四歲了，媽媽就決定讓我去上幼兒園。
那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書包，帶著我高高興興來到幼兒園。
我看見很多小朋友在玩蹺蹺板、過山車、滑滑梯……。
這時，走出來一個短頭發(fā)的阿姨——她，就是我們的老師。
媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見媽媽，有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。
慢慢的我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會了在教室里認真聽課；學(xué)會了講故事；學(xué)會了讀兒歌；學(xué)會了玩游戲……小朋友們都開心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。
我喜歡幼兒園里那個短頭發(fā)的阿姨，是她讓我喜歡上學(xué)。
我想對她說：“謝謝你，老師！您辛苦了！
很快的，一年一度的教師節(jié)又來臨了，所以，首先，要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂”！
很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁，非常的辛苦和勞累，其實，也確實如此，尤其是我們幼兒教師，要付出比別人更多的汗水和愛心，我們實驗幼兒園的老師則更是如此，因為我們是示范單位，無論是在思想水平和業(yè)務(wù)能力上，我們都要比別人更嚴格要求自己。正因為大家的努力，這些年來，我們也取得了不少的成績。
現(xiàn)在，我們幼兒園正處在“改制”這樣一個特殊的階段，我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力。我們的老師在改革和競爭的浪潮中，接受著考驗。但是，我想這些困難和壓力都只是暫時的，只要我們真心的付出和全身心的投入，我相信，我們會贏得社會的認可。
其實，幼兒園對我們每個人來說，可以說是一個大家庭吧，這個家，是需要我們共同來繁榮昌盛的。所以，只要我們大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們就能夠抵御外界對我們的侵蝕，就能夠建造我們的大家庭。所以，相信在大家的努力下，我們幼兒園會一天比一天更好！
最后，再次祝大家“萬事如意，合家幸福！”
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇八
尊敬的各位家長：
大家好！歡迎你們來參加幼兒園的最后一次家長會。三年來，在每次的家長會中，我們都會有很多驚喜和感動，看到孩子們點點滴滴的進步和成長，我們都感到無比的欣慰。
時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉(zhuǎn)眼，三年過去了，孩子們長大了。不瞞大家說，我曾無數(shù)次預(yù)想孩子們畢業(yè)的場面，每一次都會忍不住落淚，雖然有萬分的不舍，但孩子們終歸都要進入更高的學(xué)府學(xué)習(xí)，所以我應(yīng)該為他們感到高興和自豪才對。再說現(xiàn)在的聯(lián)絡(luò)方式太多了，只要相見隨時都能夠見到，對吧！
在我的記憶中，每到畢業(yè)時分，都會哭得淅瀝嘩啦，好像不哭就畢不了業(yè)似的，天下沒有不散的宴席，只有有心，感情就不會變。所以今天我們先約定好，讓孩子們高高興興的畢業(yè)，在彼此的祝福中分別。
下面我先來簡單總結(jié)一下這三年幼兒園的的教育歷程，
我們每個學(xué)期的教育內(nèi)容在每次家長會中都已經(jīng)詳細介紹過，大家可以回憶一下，孩子剛?cè)雸@時是什么樣的？經(jīng)過了三年的幼兒園教育，現(xiàn)在又是什么樣的？從你們的笑容里我可以看到大家的肯定。
的確，僅僅三年時間，孩子們無論從自理能力，認知理解，還是動手操作、語言表達等方面，都有了突飛猛進的變化。
在數(shù)學(xué)方面，孩子們從曾經(jīng)簡單的點數(shù)，到現(xiàn)在掌握了10以內(nèi)的分解組成、加減運算、認識鐘表、認識立方體，比較分類、規(guī)律填空、看圖列式、應(yīng)用題等各種題型，還能熟練的用手腦算進行100以內(nèi)的加減混合計算。說到這里我強調(diào)一下：我們這一年學(xué)的手腦算、湊十法、分解組成都屬于數(shù)學(xué)計算方法，但是手腦算這種方法既簡單方便快捷，又開發(fā)大腦，孩子們計算時選擇手腦算這種方法的幾率比較大，但上一年級后大多用的湊十法，所以在上學(xué)后學(xué)習(xí)湊十法時，家長多注意輔導(dǎo)一下孩子。
拼音方面：不僅認識了聲母韻母，整體認讀音節(jié)，還會拼寫詞組，能夠熟練運用拼音朗讀故事，掌握了各種題型，為上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。
英語方面：通過外教老師生動的教學(xué)，孩子們對英語充滿了興趣，充滿了自信，英語口語有了很大的提高。還會唱許多好聽的英語歌曲。
語言表達方面，從表演簡單的兒歌，到現(xiàn)在能有感情的朗誦詩歌，仿編詩歌，有表情的復(fù)述故事、表演故事。
美術(shù)方面：從簡單的點畫，描畫，到現(xiàn)在能夠按自己的想法，完成一幅完整的畫面，還會進行簡單的布局，顏色搭配等等。
音樂方面：孩子們從只會唱一兩句簡單的歌曲，到現(xiàn)在能夠有表情的演唱表演較難的歌曲，從老師手把手教他們跳舞，到現(xiàn)在他們自己創(chuàng)編舞蹈動作，還認識了常見的打擊樂器，和演奏方法。孩子們還能根據(jù)不同的音樂情緒，用不同的形式（如舞蹈、美術(shù)）表現(xiàn)出來。
動作發(fā)展：在室內(nèi)的區(qū)域活動中，孩子們鍛煉了拿、捏、穿、摁等細小的動作，發(fā)展了手部的小肌肉群，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)。在戶外的體育游戲中，孩子們能熟練操作各種玩具器械，掌握了鉆、爬、跑、跳、投擲等動作，身體協(xié)調(diào)越來越靈活，膽子也變大了，原來連平衡木都不敢上，現(xiàn)在跑著跨欄都不帶眨眼的。
孩子們剛來時還需要老師一口一口的給他們喂飯喂水，現(xiàn)在他們不但自己的事情自己做，還能幫助老師和家長做力所能及的事情。
在本學(xué)期我們有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況并進行了走進小學(xué)活動，帶領(lǐng)部分幼兒參觀了小學(xué)，使他們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。并嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守課堂規(guī)則。我們還注意培養(yǎng)幼兒的服務(wù)意識，通過讓幼兒自己來選擇班長、值日生嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三年前他們都是以自己為主的小王子，小公主們，現(xiàn)在他們學(xué)會了分享，禮讓，喜歡幫助別人，都有了自己的好朋友。通過禮儀教育和感恩教育，孩子們知道了各種節(jié)日的禮節(jié)，懂得了關(guān)心父母、老師、伙伴。想到他們?yōu)槲叶怂o我捶背的那一幕幕，心里真的很溫暖！
孩子們要上一年級了，為了孩子能更快的適應(yīng)，我們根據(jù)以往的經(jīng)驗，給大家提幾點建議：
1、假期間繼續(xù)練習(xí)數(shù)學(xué)和拼音題型，我們自己出的卷子，或到書店買新的都行，孩子們學(xué)得快忘得也快，所以一定要堅持鞏固復(fù)習(xí)，但千萬不要給孩子太大的壓力，要做到勞逸結(jié)合，避免產(chǎn)生厭學(xué)。
2、還是剛才提到的計算方法的問題，建議家長給孩子們買一本口算題卡，加強孩子的口算能力。每一頁都有時間要求，監(jiān)督孩子不能用手。開始可能會慢，請家長耐心些，多給孩子鼓勵，爭取每天進步一點點。
3、還有一個建議就是讓孩子多認認漢字，雖然一年級入學(xué)考試沒有認字要求，但是認字多了對以后朗讀、理解都有好處。
1、7月3、4日兩天時間到二樓財務(wù)室辦退園手續(xù)。
2、今天下午抱被褥、交接送卡、領(lǐng)退卡通知單。
3、明天正式進入假期。祝孩子們度過一個快樂、充實的假期，順利考上自己喜歡的小學(xué)！
唉！眼睛一閉一睜，三年過去了，孩子們真的長大了。前幾天教孩子們唱了一首歌，叫《老師，再見了》，孩子們個個眼睛里流露出了不舍的神情，我請孩子們說說這三年來老師與他們之間發(fā)生的故事，有的說老師教我們學(xué)本領(lǐng)，有的說小時候老師喂我吃飯，有的說我做噩夢和生病的時候，老師抱著我就不害怕了。聽到孩子們一句句稚嫩而又純真的話語，我的內(nèi)心感慨萬分，有一些不舍的情結(jié)，又有一絲絲的喜悅之情，不舍的是朝夕相處幾年的孩子們即將離開我們了；喜悅的是曾經(jīng)走路都有些搖搖晃晃，只知道用哭聲來表達的孩子們，現(xiàn)在長大了，愛說愛笑，能唱會畫了，那是一種豐收的喜悅。
這就是我們閃亮大一班的“全家?！保⒆觽兙鸵厴I(yè)了，今天我們要給孩子們頒發(fā)人生中第一張畢業(yè)證。一定要收藏好哦！請家長用掌聲祝福我們的孩子吧！
幼兒園教師演講稿集錦篇九
親愛的老師們：
大家好！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師讓我快樂成長。
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，的幸福。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！幸福成長！
幼兒園教師演講稿集錦篇十
大家好！我是大三班小朋友顏祎宸，今日我國旗下講話的題目是《我會保護自我》。
首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自我的身體；
其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發(fā)生；
三、火災(zāi)時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；
五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情景，要冷靜，撥打緊急電話求救
六、明白冷暖，懂得加衣脫衣的常識；
讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌艷！
多謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇十一
各位家長、小朋友：
你們好！
今天大班的孩子們畢業(yè)了，在這里舉行畢業(yè)典禮，離別的鐘聲即將響起，作為老師，我們內(nèi)心有說不出的高興與不舍，為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，又為孩子們即將離開我們而依依不舍。
孩子們，你們還記得嗎？
當(dāng)你們剛?cè)雸@時又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，幫你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，給你們講好聽的童話故事，是老師握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，是老師像朋友一樣和你們在一起聊天談心。
今天站在這里的還是你們，可是個兒長高了，體重增加了，知識也學(xué)會了很多，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓，更重要的是：你們學(xué)會了愛。你們長大了，老師為你們的成長和進步感到驕傲和自豪。
三年了，你們與美麗的幼兒園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，習(xí)慣了傾聽那一句句充滿稚氣的問候，，喜歡面對你們那一張張可愛的臉，喜歡你們的頑皮與率真，三年來我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
還記得有一次，我們在聊天時，盧老師談起了她班級孩子的事情，她說：“有一個孩子很奇怪，居然對她說，盧老師你嫁給我吧，這樣我就可以和你天天在一起了?！币苍S你聽了會啼笑皆非，心想這孩子盡說胡話。可我卻從他的話里讀到了那一份對老師濃濃的愛，雖然孩子不了解嫁人的含義，但孩子和老師之間卻架起了一座愛的橋梁，多感人啊！
童心無價，當(dāng)你在付出的同時，孩子是不會吝嗇他對老師的愛和贊美的，當(dāng)你換新發(fā)型了、穿新衣服時，孩子會由衷的對你說：“老師你真美。”當(dāng)你在折紙時，孩子在看到作品后的歡呼雀躍：“老師你的手真能干?！碑?dāng)在上課時，老師因為生病忍不住咳嗽時，孩子們走到老師的身邊，輕輕的對老師說：“老師，你休息一會兒吧，我們等會再唱。”當(dāng)你在不經(jīng)意間，孩子的媽媽對你說：“我孩子跟我說，我的老師最有本領(lǐng)了?！边€有，在這相處的最后的日子里，孩子因為不會寫老師的名字而跟他媽媽急：“媽媽，你教我寫老師的名字吧，要不然我上小學(xué)后怎么給我的老師寫信啊？”
聽著這一句句令人感動的話，我們的心里感到無比的欣慰和自豪，在這些相依相伴的日子里，孩子們給我留下了太多太多這樣的感動，太多太多美好的回憶。
在這離別的日子里，想說的話很多很多，千言萬語匯成一句話：“孩子們！老師希望你們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，好好學(xué)習(xí)，做一個健康、快樂、優(yōu)秀的小學(xué)生！親愛的孩子們，別忘了常回幼兒園看看，這兒有你們最美好的回憶！
幼兒園教師演講稿集錦篇十二
作為一名新時期的幼兒教師不僅要學(xué)會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。關(guān)愛與責(zé)任是有機的統(tǒng)一體，愛不等于放縱，更不等于無條件的滿足幼兒的一切不合理的要求，嚴格要求的本身就是愛。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認為“幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵，感到信任”。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解，有理解才會有寬容，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認差異、正視差異、因材施教，力爭使每個幼兒在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個幼兒的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值。俗語講沒有不好的孩子，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關(guān)愛幼兒也許比較容易做到，但是在現(xiàn)實工作中，往往需要我們?nèi)リP(guān)愛那些對我們的工作一時不理解，甚至誤解那些家長的孩子，這就更不容易了，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很難做到。
三年前，我們班曾經(jīng)接收過一名叫小磊的幼兒，入園時，小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多，但他的語言發(fā)育滯后，處于學(xué)習(xí)語言的模仿階段，說話分不清人稱、時間、空間，不能清楚的表達自己的意愿，不會與同伴交談、游戲，自我封閉，過分依戀成人，帶班教師不組織幼兒活動時，他揪上教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學(xué)活動時，他要么，擠眉弄眼、怪叫，滿地亂跑，隨地打滾，要么，嘴里不停地說著他從電視里學(xué)到的廣告詞，教師稍不留神，他便會自由散漫地往戶外跑。為此我們班內(nèi)曾三次改裝門插銷，但也無濟于事，改了前門他從后門跑，戶外活動游戲時他不合群，遠離集體，獨往獨來，不管教師怎么說，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既沒有安全意識，更沒有自我保護能力，一點自我控制能力也沒有，經(jīng)常對班上的幼兒進行出奇不備的攻擊，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意。為此班內(nèi)教師的工作付出了別人難以想象的艱辛，但是仍然難以取得小磊家長的認同與理解。
小磊這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力，班里正常的教育教學(xué)活動受到了嚴重的干擾，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活、安全也將無法保證，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長意見紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其特殊的個體，我們感到了任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦？按照以往慣例，我們完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回。但每當(dāng)我們將要做出這樣的決定時還是猶豫了，我們深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最佳的受教育時機。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，人民教師的責(zé)任感、使命感，促使我們堅定信念，迎難而上，大家愿意把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。因為，我們深深懂得：“教師這一偉大的職業(yè)是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，她所需要的是一大批德才兼?zhèn)洹⑿燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木，百年樹人，教師職業(yè)的特定內(nèi)涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭，承諾光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神必將成為生命的驛站和主旋律”。
針對小磊這個特殊的幼兒，首先，我們與小磊的家長多次進行了溝通，了解孩子與家庭，以及他幼時生活環(huán)境等細節(jié)。通過了解得知，由于孩子出生時難產(chǎn)，所以家長對孩子倍加呵護，在教育孩子上可謂是無原則的愛，要星星不敢給月亮，再加上孩子語言發(fā)育遲緩，四歲才開始說話，因家長愛面子，很少讓他與外界及同齡兒童接觸，使他的活動范圍只限于父母、成人、電視。因活動范圍的縮小與封閉，再加上家長不當(dāng)?shù)慕逃椒?，過分溺愛、遷就是孩子任性、孤僻、自閉的原因。針對問題根源所在，我們制定了個體教育方案。
(一)針對這個特殊的幼兒，我們班內(nèi)多次召開班務(wù)會。會上全班教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，講師德、講奉獻、講責(zé)任、講對位思考，以“假如這是我的孩子，我們該怎么辦？”為主題，從角色的對位思考，去深切感受作為一位幼兒家長此時此刻的心情。隨后我們召開了一次具有特殊意義的家長會，以取得班內(nèi)其他幼兒家長的理解與支持。會上我們詳細向家長匯報了開學(xué)一個月的工作，以及每個幼兒入園后的詳細情況，針對家長們普遍關(guān)心的問題，我們做了詳細的解答。并告訴家長，小磊的情況屬個體差異，作為幼教工作者，我們有責(zé)任不使每個幼兒錯過最佳的教育時機，我們班已經(jīng)制定了個體教育方案，力爭做到“知人善教”，讓小磊逐步改掉不良習(xí)慣，盡快融入集體，并希望家長諒解支持我們的工作。會上我們家園之間達成了共識，家長們不僅表示支持我們的工作，更被我們良好的職業(yè)道德和奉獻精神所感動。
(二)承認差異，因材施教。多少個日日夜夜，我們反復(fù)研究并推敲著個體教育的每一個細小環(huán)節(jié)，不放過任何一次教育的契機。經(jīng)過一個時期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)小磊的行為能力、語言表達雖然滯后，許多做法令人費解，但是，小磊在玩構(gòu)建玩具時，非常專注、認真，并且善于構(gòu)思，拼插出作品后他異常興奮，但受語言發(fā)展的限制，不能很好地表達，常常跑到老師面前說：“這是什么？”。當(dāng)老師告訴他像飛機，像汽車時，他非常激動，常常在座位上一玩就是很長時間，并且能舉一反三，標(biāo)新立異。發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點，我們給予了及時的贊揚與肯定。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，小磊時常損壞玩具、破壞園內(nèi)、走廊、班內(nèi)布置好的環(huán)境、經(jīng)常主動攻擊小朋友。隨著時間的推移，經(jīng)過我們認真的觀察，發(fā)現(xiàn)了問題所在。其原因在于，小磊在家時處于自閉狀態(tài)，來園后不和小朋友們一起玩，可當(dāng)他置身于幼兒園小朋友們生活中時，他開始試探著想走進小朋友中間，融入集體，但是由于語言障礙不能表達，所以，就去破壞環(huán)境，攻擊同伴，想以此引起大家的注意力。于是我們開始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩，陪他上衛(wèi)生間、幫他系鞋帶、等等、我們驚喜地發(fā)現(xiàn)小磊攻擊小朋友破壞環(huán)境的行為有所減少，于是小朋友們由疏遠他，到主動接近他、關(guān)心他、愛護他。他也逐步的消除了防范心理，減少了主動攻擊小朋友的次數(shù)，慢慢改掉了損壞玩具，破壞環(huán)境的不良習(xí)慣。從獨往獨來、我行我素，變得能和小朋友拉手，開始靜下心來觀看小朋友活動，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與班內(nèi)的一些教育教學(xué)活動。由此我們感到：“愛就是理解、愛就是寬容、愛就是接納、愛就是奉獻、從而達到心靈的溝通”。幼兒來自不同職業(yè)、不同社會背景的家庭、接受著不同層次的教育，是非觀念不清，常常會做出一些令人費解、啼笑皆非的事情來，我們不能用衡量成人的是非標(biāo)準對待幼兒，光批評是不行的，只有我們走進幼兒的內(nèi)心世界，才能找到開啟幼兒心扉的金鑰匙。
(三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖，同伴的真情，教師的關(guān)懷，是我們工作的另一個切入點。小磊入園時，嚴重挑食，不吃菜只吃肉，每當(dāng)食堂里吃飽子、餃子、炸醬面、炒面、等食物教師總是去食堂給他調(diào)劑飯菜品種。他愛吃肉，并且經(jīng)常搶小朋友盤子里的肉、腸、蝦等好吃的，引起了小朋友們的強烈不滿，經(jīng)過教師耐心細致的教育，小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習(xí)慣，有時小朋友在發(fā)上飯后便主動給他一些他愛吃的。抓住這個有利時機，我們對小朋友們的關(guān)愛之情給予肯定，并教育小磊：“小朋友們關(guān)心你，你也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心小朋友，不要和小朋友打架，也不能搶小朋友的食品和玩具?！痹趷鄣姆諊校±诼谧兓?，不再獨占玩具，搶奪他人食品，并且還能幫助老師和小朋友干些力所能及的工作。內(nèi)心深處萌發(fā)了想做乖孩子的欲望。他當(dāng)時常說的一句話是：“老師小磊乖嗎，快表揚吧”對于孩子的細微變化，我們給予了及時表揚，以強化他自我服務(wù)意識和愿為集體和同伴服務(wù)的精神，增強他的自信心和責(zé)任感，讓他充分感受到愛與被愛的快樂。
曾記得在二零零二年的六月中旬的一天傍晚，我由于心臟病突發(fā)，吃過藥后，便躺在了幼兒臥室的床上，這時全班小朋友們都焦急的圍了過來，溫老師只好將孩子們先帶到活動室，當(dāng)溫老師讓小磊出去的時候，小磊說什么也不肯出去，他拉著我的手不停的哭著、并將一塊小毛毯蓋在了我的身上，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一塊蓋不嚴實又拿了一塊給我蓋上，“嘴里還不停的說著，120、醫(yī)院”。當(dāng)時我欣喜與激動的淚水止不住的往下流，緊緊的拉住小磊的小手，說“孩子謝謝你”小磊當(dāng)時興奮極了，說：“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長河中留下了不可磨滅的印象，這就是我們精心育苗結(jié)出的碩果，這就是愛的回報。這就是對一位教育工作者的最高褒獎。難道不是嗎！
三年中，經(jīng)過我們超出尋常的奉獻與付出，小磊的進步是顯著的，在理解、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長，無時無刻不在體驗著成功的快樂，家長對我們的工作看在眼里喜在心上，表示出了由衷的感謝與肯定。由剛?cè)雸@時的不理解、到理解、并發(fā)展到由衷的感謝，曾多次給園長寫表揚信，稱贊我們的工作，幼兒畢業(yè)時多次盛情邀請我們吃飯，被我們一一婉言謝絕。曾記得著名教育家陶行知有一句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去，”時間是會說明一切的，我們用人格的魅力終于贏得了家長的信任、幼兒的愛戴、園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三年來的工作我們雖然付出許多，但也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價與認可，三年當(dāng)中除了去年鬧非典園內(nèi)沒有搞評比，我們的班集體兩年榮獲園內(nèi)“先進班集體”的稱號。“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，我們還是愿意干葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)永遠不會驚天動地，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。人身的價值在于奉獻，既然我們選擇了教師這份職業(yè)就要以春蠶的精神，蠟燭的品格，愛崗敬業(yè)的境界，無私奉獻情懷，去忘我工作吧!
幼兒園教師演講稿集錦篇十三
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《在平凡中堅守》。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺、一塊黑板，就是我們揮灑人生的天地。面對一雙雙迷茫而渴求的眼睛，我們義無反顧的用自己的堅守，播散愛的陽光、智慧的甘霖。
作為一名普通教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，所有的工作概括起來只有兩個字——平凡。但平凡絕不意味著平淡，我們正用智慧和汗水譜寫春華秋實的動人篇章。我們選擇了這份職業(yè)，就是選擇了在平凡中堅守。
作為一名關(guān)塘中學(xué)教師，面對這所連續(xù)多年高考取得優(yōu)異成績，在社會上滿載聲譽的學(xué)校，我滿懷雄心壯志。今天，我更是心生敬佩，在那榮譽的背后是全體關(guān)中老師辛勤的工作和無悔的付出。工作在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著。
陶銀老師來關(guān)塘中學(xué)才6個年頭。這6年里，她既是一名教師，也成了一位媽媽。剛接手09級初一班主任的時候，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，她每天天不亮就從市區(qū)出發(fā)到校上早自習(xí)，學(xué)生全部離校后才能回家，很少有時間陪伴不足周歲的兒子。到了初三，學(xué)生開始上晚自習(xí)，為便于管理，她直接住在了學(xué)校，一心只想著如何能幫助學(xué)生們在最后關(guān)頭，更好地沖刺，只到周末才回家。那時，孩子也只有四歲。孩子的奶奶微帶埋怨地告訴她，晚上睡覺的時候，孩子會趴在床上，哭著說：“媽媽不要我了！”陶老師強忍心酸，心里暗暗地對兒子說：“寶貝，對不起，再給媽媽一點時間，等哥哥姐姐們都有了一份滿意的答卷，媽媽一定好好陪你！”然而，這樣的機會再也沒有了。就在距離學(xué)生們中考不到一個月的時候，她的孩子突然病倒了，被醫(yī)生確診為白血病，陶老師不得不離開學(xué)生，陪伴著自己不幸的兒子度過生命中最后一段痛苦的住院生涯。她彷徨過、后悔過，甚至無數(shù)次地質(zhì)問自己：這樣到底值不值？在醫(yī)院陶老師收到了一條條溫暖的短信：“老師，我們一定不會讓您失望的，您就好好陪著孩子吧！”“老師，您要堅強，一切都會好的，我們愛您！”她釋然了！如今，我們又能看到陶銀老師帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，把自己滿腔的愛播撒給視如己出的學(xué)生們。
程付老師十年前就檢查出肝部腫瘤，做完手術(shù)后，沒有休息多長時間他就重新回到了熱愛的講臺，一邊教學(xué)，一邊負責(zé)學(xué)校教科室及整個關(guān)塘片教研工作，工作中精神抖擻，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不像生過病的人，有人說：老程啊，這么大年齡了，看你整天像個陀螺，就不能歇一歇嗎？程老師總是淡淡一笑，繼續(xù)忙著手頭的工作。一直到舊病復(fù)發(fā)，才戀戀不舍地放下了他拿了多年的課本，今年某月年僅52歲的程付老師永遠離開了我們，留下了他對教育的深深眷戀，留下了我們對他的無盡哀思。
平凡崗位，平凡人生。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有愛崗敬業(yè)、真誠奉獻的博大情懷。關(guān)中校園里的這些老師正用自己的行動詮釋著師德師風(fēng)的內(nèi)涵，也讓我讓我明白了什么是教師，什么是奉獻。我作為一名關(guān)中教師，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平凡，平凡的人生也可點綴紛繁！
我選擇在平凡中堅守。
謝謝！我的演講完畢。
幼兒園教師演講稿集錦篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為老師創(chuàng)造一個“開放、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，讓像我這樣的普通教師有機會走上競聘的舞臺。同時，我也要感謝在座各位給予的勇氣和信心。
就我個人而言，這不僅是一場競聘，也是一次鍛煉的機會，這樣我就可以挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，有機會在大家面前充分展示自己。對自己是一個很好的考驗，學(xué)習(xí)和鍛煉!即使我輸了，我也能看到自己的不足，為今后的努力指明方向。
大家知道，我從xxx大學(xué)開始就立志成為一名幼兒教育工作者。這么多年來，我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗和方法。正如哲學(xué)家所說，經(jīng)驗是一種財富，但我更愿意把我的經(jīng)驗看作一種資源，一種可以在未來的工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創(chuàng)造未來的資源。
對于幼兒老師來說，熱愛是最好的工作動力。從事這份工作，是我工作的樂趣，我覺得越來越喜歡這個工作了，有著強烈的進取精神。我愿將自己畢生的精力和熱愛奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任的重擔(dān)。
如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我，愿意讓我下學(xué)期擔(dān)任幼兒園班主任，我將從以下幾個方面開始工作。
首先，我將圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學(xué)。在教學(xué)中及時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使每一個孩子在新學(xué)期中各個方面都有顯著的提高。
其次，每個孩子都是一個特殊的個體，他們有不同的愛好和特點，我會仔細研究孩子發(fā)展的需要，制定一套專門的方案，并仔細記錄細節(jié)，注意總結(jié)規(guī)則，根據(jù)自己的能力找到教學(xué)的重點。不斷吸取各地教育教學(xué)的精華，在一天之內(nèi)靈活運用于教育教學(xué)中，提高幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，使每個幼兒都能全面和諧地發(fā)展。
當(dāng)然，一如既往地關(guān)心每個孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的能力，是一項重要的環(huán)節(jié)。會跟其他老師共同努力，提高孩子不同的能力，使他們健康快樂地成長。
除此之外，定期與家長溝通。我想成為孩子的老師，家長的朋友。所以要充分利用家長的資源，平時做好家庭聯(lián)系工作，創(chuàng)建各種聯(lián)系方式，qq群等溝通渠道，真正實現(xiàn)家庭同步教育。
最后，就是與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通。以開放的心態(tài)向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗、加強協(xié)調(diào)，共同進步。只有不斷增強幼兒教育事業(yè)所必需的愛心、細心和責(zé)任感，才能走得更長遠。
如果這次沒有競聘成功，這也意味著我有缺點，所以我會認真改正。如果下一個還有機會，我依然會站在這里表達自己。
幼兒園教師演講稿集錦篇十五
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍。當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對孩子純真的愛。
朋友們常會問我，當(dāng)幼兒教師，天天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎？如果說從沒煩過，那不是我的真心話。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候，更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢！但我深深地知道，當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時，他們會將吃下去的食物吐在身上，會把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實，誰不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切。因為，我也是一個孩子的母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。
幼兒園時愛哭的韓子豪，如今已是個二年級的小學(xué)生了，當(dāng)他剛當(dāng)上班長時，他會第一個想到打電話給我報喜。有的孩子還會用媽媽的手機發(fā)短信給我，過年了，他們會發(fā)來一聲祝福；評上三好生、當(dāng)上中隊長了，他們也不忘告訴我。有時，我們還會象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵！
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊！在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中，也有過挫折。記得去年的冬天，我班里的一個孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長的反應(yīng)是激勵地，在他們眼里，沒有看好孩子就是老師的失職。面對家長的責(zé)問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因為委屈，因為我也是一個母親，我更能體涼一個來自母親的責(zé)怪。那一陣，我擔(dān)心著孩子的手，情緒相當(dāng)?shù)吐洌疑踔翆ψ约旱墓ぷ鳟a(chǎn)生了懷疑。但我知道，一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復(fù)得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解。
我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著愛，也收獲著幸福。看著一批批孩子逐漸成長，看著他們揚起風(fēng)帆駛向未來的幸福海岸，我就會感到無比幸福。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
幼兒園教師演講稿集錦篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、各位來賓、老師、同學(xué)們：
帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與企盼，今天，我們終于盼來了xx中學(xué)的xx華誕!值此佳期，我謹代表xx中學(xué)xx名師生員工，向來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、校友、嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!同時，也向曾經(jīng)培育我們的老師和為母校發(fā)展作出過貢獻的各位校友、嘉賓表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
昨日一別如浮云，流水已數(shù)載。今天，帶著一縷眷念母校的情結(jié)，懷著一種難以割舍的鄉(xiāng)情，使久別的我們在這良辰吉日里欣喜相逢!此時，我們歡聚一堂，話離情，敘友誼，大家可以盡情地談笑，盡情地歌唱!
今天，當(dāng)我們以無限的敬意牽手走進母校校史陳列室時，那一組組凝重的文字和一幅幅珍貴的剪影，無不訴說著母校xx年的風(fēng)雨歷程!母校的幾度滄桑，幾度輝煌，都與在座的各位息息相關(guān)，血脈相連。自xx年創(chuàng)辦以來，她就接受了紛紛戰(zhàn)火的洗禮，一度輾轉(zhuǎn)易地，更名改姓，一度飽受浩劫，讓人泣血揪心!但今天，那一段段凝固的歷史是短暫的，而xx中這個由多少代人用心血鑄就的校園則是永恒的!因為，這是一塊鐘靈毓秀的土地，這是一方彰顯睿智的圣土。
尊敬的各位校友，讓歷史的畫面再切換到我們艱苦奮斗的歲月，讓你們再回首那最難忘的中學(xué)時光：為了探索知識，你們朝夕相處，寒窗苦讀;為了追求理想，你們又執(zhí)手辭別，遠離故鄉(xiāng)。曾記否，母校的玻璃窗下印記了多少學(xué)子求知的背影，母校的梧桐樹又為多少學(xué)子成功而歡笑;雖然，昔日的生活是粗衣淡飯，但這并不失你們的求知熱情;雖然，昔日的校舍低矮陰暗，但這更激發(fā)出你們奮斗上進的雄心。你們沐浴著玉明峰的靈氣，領(lǐng)受著師長的教誨，以優(yōu)異的成績與驕人的業(yè)績回報了母校!xx、xx、……，他們是母校的驕傲，同樣，還有一大批在為社會主義事業(yè)默默耕耘的勞動者，他們也是xx中的驕傲。他們傳遞著xx中的不滅薪火，傳承著母校的深厚底蘊，建功立業(yè)于三湘四水、五湖四海，他們咤叱風(fēng)云于大江南北，演繹著一曲曲動人的樂章。就這樣，整整八十年的歷史演繹，整整xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，整整八十年的文化積淀，xx中從一所鄉(xiāng)中心小學(xué)成長為一所飲譽xx大地的知名中學(xué)!
隨著社會之發(fā)展，時代之嬗變。新一代xx中的學(xué)子們秉先輩之遺訓(xùn)，乘改革之風(fēng)帆，揚名校之風(fēng)范，立素質(zhì)之旗幟，創(chuàng)個性之特色。他們沒有辜負母校的期望，也同樣做出了讓母校無比驕傲自豪的驕人業(yè)績，在全國、省、市數(shù)、理、化奧賽中，我校有學(xué)生取得可喜成績，xx年和xx年還連續(xù)xx次在xxx競賽中榮獲xx等獎。我校中考成績連續(xù)xx年名列全縣前茅，xx年，學(xué)生xx奪得全縣中考狀元?，F(xiàn)在，這些學(xué)子們有的進入了名牌大學(xué)深造，有的在各自的工作崗位取得了優(yōu)異成績，他們不僅是xx中的自豪，也是xx市父老鄉(xiāng)親的驕傲，更是百萬xx人民的驕傲!
當(dāng)今的xx中，她已成為硫市大地上一所更加充滿勃勃生機的現(xiàn)代化氣息的田園學(xué)府。高聳的教學(xué)樓，一流的教學(xué)設(shè)施，寬敞的藍球場，挺拔的翠竹，優(yōu)雅的校園，年富力強的校級領(lǐng)導(dǎo)，充滿激情與活力的教師隊伍，加上近年來中考所取得的驕人業(yè)績，這，無不凸顯出xx中這所老校的豐厚底蘊、雄渾氣魄與時代風(fēng)采!
xx年的光榮傳統(tǒng)和寶貴的精神財富;省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持;xx市父老鄉(xiāng)親和xxx萬人民的信賴與囑托，是我們的力量源泉!
展望未來，我們面臨時代的挑戰(zhàn)，共同肩負著把母校建成一所一流中學(xué)的神圣使命，任重而道遠。成就只能說明過去，與許多中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)相比，我們在許多方面都還存在著不足，我們的教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)、現(xiàn)代教育還有很大的差距，我們還需要建設(shè)圖書館、運動場、學(xué)生公寓等大量基礎(chǔ)設(shè)施。各位校友、各位嘉賓，我們熱切希望大家繼續(xù)關(guān)心和支持母校的發(fā)展，讓我們更加緊密地團結(jié)起來，繼往開來，奮發(fā)拼搏，在我校邁向名校的進程中譜寫出新的美好篇章!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友和各位同志，工作順利，事業(yè)興旺，身體健康，合家幸福!
謝謝。
幼兒園教師演講稿集錦篇十七
我也有自己的夢想，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，做孩子心中永遠的太陽，和他們的生命一起發(fā)光，一起閃耀！
“假如你選擇舒適、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在平地的高處了”。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對幼教事業(yè)的美好憧憬，懷著一份勇往直前，樂于奉獻的心境，我踏入了章丘新龍幼兒園，從此與幼教事業(yè)在童心世界中結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界，工作在快樂的一線，我見證了新龍幼兒園開拓創(chuàng)新，銳意進取的大發(fā)展，同時也見證了在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)年指導(dǎo)下章丘幼教的蓬勃發(fā)展。從大學(xué)畢業(yè)的當(dāng)年，以一個預(yù)備黨員兼優(yōu)秀畢業(yè)生的身份走出校園，選擇了回章丘工作，我堅信自己的選擇，也毫不懷疑自己投身事業(yè)的這片家鄉(xiāng)故土。愛的選擇不僅緣于自身對幼教事業(yè)的熱愛，還有章丘的幼教領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)充滿激情，富有創(chuàng)新理念的發(fā)展規(guī)劃，緣于幼教工作者踏實奉獻，兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)感動。尤其是在04年建成省級一流的章丘新龍幼兒園，讓我們這些有抱負，勇于實踐的年輕幼兒教師有了用武之地！回到故鄉(xiāng)，奉獻、回報都是我應(yīng)該做的，也是我樂意、并積極爭取的。
層次的兒童發(fā)展環(huán)境。孩子們健康快樂的每一天，就是我們最大的心愿。也許苦點累點都不算什么，為了能對得起理想的教育事業(yè)。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了很多“天使”般的形象。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。而當(dāng)我走上一線，選擇從零開始，選擇了在新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的新龍時，就意識到不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己的夢想，自己應(yīng)該是主人公！多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次書寫教育筆記，總結(jié)教育經(jīng)驗，準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可，快樂的孩子越來越多，積累的教育經(jīng)驗越來越豐富，辛苦取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。新龍的各項活動，家園同樂慶元旦，家園春季運動會，師德演講，教師基本功大賽，玩教具，教育教學(xué)評比搞得是有聲有色，當(dāng)然這些都離不開章丘教育局的大力支持與領(lǐng)導(dǎo)。在濟南大框架下建設(shè)富而美的新章丘，讓新教育做先頭兵，我們拭目以待！
行走在童心的世界，幼教事業(yè)讓我們的心胸更寬廣，“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比”。孩子就是孩子，孩子們又各不相同，面對孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，面對他們?yōu)槲页龅牟煌y題，我積極動腦，因材施教，抓住他們的特點，遵循適當(dāng)?shù)囊?guī)律一一攻破我在大笑中見證他們成長的快樂，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適，面對的老師個個像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧！
幼兒園教師演講稿集錦篇十八
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。下面是本站小編整理了教師演講稿集錦，供你參考。
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?BR> 甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
幾年前，我報考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹?shù)男ｏL(fēng)，嚴格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí)，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的。
作文。
其中一個叫王婷的同學(xué)的作文讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親的確我丟不下兩歲半的女兒但我更丟不下我的學(xué)生。那段時間盡管紛亂繁忙但我收獲了收獲不是驚喜不是碩果而是平凡——學(xué)生的理解與支持師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
幼兒園教師演講稿集錦篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園————我叫廖xx，我演講的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時光記憶猶新，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時，我信心十足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽指揮，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切，我開始茫然，我束手無策，無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的?！蔽颐悦５俏視贸鰪娏业呢?zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負的神圣使命。
在實習(xí)期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有的老師，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標(biāo)：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師。
每學(xué)期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的承諾。”看到家長們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時，也深感到這句話容易，做起來何其的難。這么多年來，我一直堅信自己當(dāng)初的選擇是對的，因為我現(xiàn)在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂。
現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。
祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，謝謝!
幼兒園教師演講稿集錦篇二十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識。
說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了。可是面對三十個性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。
作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的`生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。
幼兒園教師演講稿集錦篇二十一
尊敬的各位評委，老師們：
大家下午好！ 我，雖然不是詩人，不能用漂亮的文字來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來闡述我的價值；更不是歌手，不能用美妙的音律來頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無比的快樂；望著你們，我感到由衷的幸福，因為我是一名光榮的幼兒教師！
也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸?？裳裕可踔吝€有人看不起幼兒教師這個職業(yè)，認為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛心、負責(zé)任就行。
身為一名幼兒教師，我也曾無數(shù)次捫心自問：“教育的真諦是什么？我的價值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點點滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛心，讓人生在奉獻中釋放光芒，在平凡中孕育崇高！
我光榮，我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè)，我獲得了更多的滿足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)。每當(dāng)家長把心肝寶貝交給我，面對他們期許的目光，感謝的話語，我總感覺肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈?。∶恳粋€日出日落，我都帶著一份好心情踏入校園，帶著一臉微笑迎接工作，一個個小生命在我的呵護下健康成長?？粗∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓拈L大，小剛又背誦了一首古詩，小麗又學(xué)會了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫，小杰創(chuàng)作的童話作品獲獎了，我都會樂得像一個孩子一樣。是的，我的工作和千千萬萬普通勞動者一樣，縱然有著許多辛苦和負累，更多的卻是耕耘過后的充實體驗，是勞累過后的滿足體驗；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會的認同，贏得了真誠的尊重，彰顯了獨特的價值！
朋友們！幼兒是祖國的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無比的神圣與自豪。因為我從事著綠葉的工作,因為我是一名光榮的幼兒教師!
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”假如有第二次生命,我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)——幼教事業(yè),我無悔的選擇!
我的演講完畢，謝謝大家。
幼兒園教師演講稿集錦篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的家長朋友們：
大家好！
我曾聽過這樣一個故事：有幾個孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個燭臺，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。有一天，上帝突然造訪，每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個小孩叫“笨小孩”，堅持每天擦拭燭臺，所以他的燭臺是一塵不染的。于是，這個笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡單，只要實實在在去做就可以了，我說：要想快樂的工作很簡單，只要實實在在去做就可以了！所以帶著這份心情，我選擇了新穎幼兒園這片熱土，從此開始了我人生新的旅程。
在這個充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長。
剛來幼兒園的時候，環(huán)境陌生，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂，于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著新穎新幼兒園對我滿滿的希望與栽培。
動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。
不久，園長就把帶晚離園班這項艱巨的任務(wù)交給了我，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級的老師做好交接工作。剛開始工作是存在很多細節(jié)上的問題，發(fā)現(xiàn)問題后，園長就組織我們和經(jīng)驗豐富的老師在每周五進行交流，傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗和家長交流的技巧，讓我積累更多的經(jīng)驗?zāi)芨玫拈_展工作。從原來的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動著我不斷前進。
在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子??一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動，在班級工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著干，因為只有這樣，你才能獲得更大的進步。
有人說教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長；使我發(fā)出嫩芽，我長大長大，變成參天大樹，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍天下！
我的演講完了，謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇二十三
有人說，教師是人類的工程師，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。的確，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求。
俗話說，樓房要建的高，地基就要打的牢，一個人要成為對社會有貢獻的人，少不了要接受教育，幼兒教育是人一生教育的起點，其成長的道路究竟如何，與其受到的幼兒教育是密不可分，如何讓自己成為一個合格的幼兒教師，為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ)，鍛煉出良好身體，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造良好的人格，這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題。每個人，每個幼兒教師，可能對此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好這些工作，就是要愛幼兒教師這個職業(yè)，愛每一個孩子。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我，愿意為祖國的幼兒教育事業(yè)奉獻我的青春，我的一生，我越發(fā)堅定了我的信念：愛崗敬業(yè)，無私奉獻，腳踏實地當(dāng)好一名幼兒教師！
幼兒園教師演講稿集錦篇二十四
各位親愛的教師、小朋友們：
大家早上好！
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃。圣誕教師似乎剛走不久，立刻又將迎來一個新的節(jié)日，明天是一年的第一天，你們明白明天是什么節(jié)日嗎————是一年一度的元旦又將到來啦！
那什么是元旦呢你們明白嗎讓我來告訴你們把———1月1日又稱元旦，“元”是開始，“旦”是早晨?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。在此期間，小朋友們又能夠放假啦，能夠呆在家里玩一玩，也能夠出去玩一玩，相信，大家都很期待、很開心吧！
那在即將到來的新年中，小朋友們有什么愿望嗎—————。
教師期望我們每位小朋友都能在新的一年當(dāng)中，實現(xiàn)自我的小愿望。同時，小朋友們立刻又要大一歲了，也期望大家能夠做一個既懂事又能干的好孩子，做一個讓教師開心，媽媽放心的好孩子。