2023年小班美術(shù)教案紙球大全(19篇)

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    教案有助于促進(jìn)師生互動、學(xué)生思維的激活和主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。教案的具體內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的層次性和遞進(jìn)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒。
    小班美術(shù)教案紙球篇一
    小班體育教案《歡樂紙球》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感,練習(xí)雙臂將紙球投過一定的高度,提高自身動作的協(xié)調(diào)性,通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉,快來看看幼兒園小班體育《歡樂紙球》含反思教案吧。
    活動目標(biāo)。
    練習(xí)雙臂將紙球投過一定的高度,提高自身動作的協(xié)調(diào)性。
    體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    活動準(zhǔn)備。
    1.報紙做的紙球人手1個,提前在場地固定好寬1.5米、寬約2米的網(wǎng)1個(可以用報紙條粘在繩子上做網(wǎng))。
    2.節(jié)奏歡快的背景音樂。
    活動過程。
    1.組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
    播放背景音樂,請幼兒自由玩紙球,提醒幼兒用身體的各個部分玩紙球。要求音樂響起,幼兒開始玩,音樂停,幼兒拿球回到原位。
    2.玩投球游戲,要求幼兒將球投過網(wǎng)后,從兩邊出入撿球:音樂響起投球,音樂停站隊(duì)。
    3.將幼兒分成兩組,進(jìn)行投球比賽。要求將對方投過來的球投回去,盡量不讓球落在自己這邊的場地上。
    4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動,收拾場地。
    教學(xué)反思:
    教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
    本文擴(kuò)展閱讀:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。最早的紙?jiān)?200年前,西漢初期已有了紙,但還是很粗糙,不被廣泛應(yīng)用。公元105年,東漢蔡倫改進(jìn)后,被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。
    小班美術(shù)教案紙球篇二
    1、萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動的興趣。
    2、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法,能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。
    3、能獨(dú)立作畫,保持畫面整潔。
    4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙
    1、帶幼兒參觀"豐收果園"的場景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察,說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。
    (2)出示"水果輪廓圖",創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
    提問:小熊聽說水果豐收了,要到園子里摘果子。可是他的果樹上什么水果也沒有怎么辦?
    2、引導(dǎo)幼兒自主探索,掌握手指點(diǎn)畫的方法。
    (1)提供各種顏料,引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問:怎樣用手指點(diǎn)畫水果?
    (2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法:小手指,蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)完這里點(diǎn)那里
    (3)提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手
    3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁進(jìn)行創(chuàng)作,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)
    (1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果
    (2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法:用手指輕輕蘸顏料,用力點(diǎn),注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開 ,要點(diǎn)在果樹上,保持作品干凈整潔。
    4、布置"豐收的果園"引導(dǎo)幼兒交流分享,提升經(jīng)驗(yàn)。
    請幼兒將作品粘貼到"果園"中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品,說說自己畫的是什么水果,用了什么顏色。
    孩子們對于手指添畫創(chuàng)作時,他們的靈感并沒有被激發(fā)出來。也可能是因?yàn)槠淝懊娴囊龑?dǎo)不夠,導(dǎo)致孩子們并沒有能夠大膽的想象與創(chuàng)作?;顒幼詈螅P(guān)于指紋運(yùn)用在水果的延伸,將活動推向了高潮。
    小班美術(shù)教案紙球篇三
    1、了解鞭炮的外形和顏色特征,鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片,自由黏貼鞭炮。
    2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮,教師無需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。
    3、大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    1、福字若干個。
    2、各色碎紙片若干。
    3、固體膠人手一個。
    (一)放錄音,引主題。
    師:噓,小朋友們,你們聽這是什么聲音?
    幼:鞭炮的聲音。
    師:小朋友們聽的很認(rèn)真,這是放鞭炮的聲音,你們都在什么時候見到過別人放鞭炮?
    幼:結(jié)婚的時候;過年的時候;娶新娘的時候。
    師:小朋友們說的很好,我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
    (二)教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:今天老師也帶來了一串鞭炮,你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?
    幼:紅色,黃色,綠色,藍(lán)色……。
    師:它長什么樣?
    幼:長長的;許多圓筒兒;長長的一串兒……。
    師:小朋友們觀察得很仔細(xì),鞭炮是長長的一串,密密地排列著,每個炮竹都一樣長,各種顏色的,朝下排列的,非常漂亮。
    (三)教師范畫。
    師:馬上就要過元旦節(jié)了,你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎?你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!
    教師邊示范邊講解作畫方法:先用固體膠涂在紙上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片,撕成鞭炮的樣子,然后貼上去,接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮,在紙上涂上固體膠,貼出一串鞭炮了!
    (四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    (五)交流講評。
    1、自評。
    2、他評。
    3、師評。
    (六)小結(jié)。
    咱們做了這么多漂亮的鞭炮,到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎?
    幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美的教育,是用繪畫、手工活動和美術(shù)欣賞等形象化的手段,來提高對大自然、社會生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式,這次的寫意采取紙黏畫,幼兒興致很高。本次活動我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求,主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品,但由于小班幼兒的表述能力有限,在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主,他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。
    小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代,華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,鞭炮的使用量超過全年用量的一半。
    小班美術(shù)教案紙球篇四
    1.出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    2.教師提問:葉子寶寶會飄到哪里去呢?
    它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)。
    二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察。
    1.師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?
    2.教師提問:葉子寶寶變成了什么?
    你們會不會用樹葉貼畫呢?
    三、情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識常見的樹葉寶寶。
    1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。
    2.想象描述葉子寶寶的外形特征。
    四、情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家。
    1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
    2.把粘貼好的畫掛到樹上。
    五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
    活動目標(biāo):
    1、會用深淺間隔的方法粘貼。
    2、手工活動時能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。
    活動準(zhǔn)備:
    1、紙剪成的毛衣。
    2、彩紙條。
    3、環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。
    過程建議:
    1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?
    2、設(shè)問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。
    3、幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎么配色的。
    4、幼兒再操作。互相協(xié)作,完成作品。
    5、教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。
    設(shè)問1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?
    設(shè)問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。
    小班美術(shù)教案紙球篇五
    活動目標(biāo):
    1. 認(rèn)識紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。
    2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
    活動準(zhǔn)備:
    一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點(diǎn):
    能認(rèn)識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    難點(diǎn):
    能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
    活動過程:
    一. 觀察一幅圖,引起興趣。
    老師:你們喜歡吃水果嗎?
    (幼兒回答)
    老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?
    (出示圖片--葡萄)
    老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄?。?BR>    老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?
    (幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
    老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?
    (幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
    總結(jié):哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
    老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動作)一起來"咔嚓".
    老師:老師照這它也畫一張好不好?
    二. 示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
    三. 交待作畫要求,幼兒操作
    1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
    2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
    3注意桌面的清潔
    四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
    小班美術(shù)教案紙球篇六
    《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙扇子》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
    活動目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子。
    2.培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
    3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
    4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    長方形每人一張,木偶小豬一個。
    活動過程:
    1.引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)。
    2.觀察講解并示范。
    (1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(紙折的扇子)。
    (2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折???給小豬扇扇,它多開心啊!
    3.幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。
    4.“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。
    最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。
    教學(xué)反思:
    《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在本次折紙活動中,為了培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力,我把孩子分為四組,每組分給兩把扇子,請孩子用用、玩玩、看看、想想、說說“扇子是怎樣做出來的?”小班幼兒的思維依靠行動,帶有直覺行動性,而且隨意性很強(qiáng),于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導(dǎo)、加深。
    小班美術(shù)教案紙球篇七
    1.嘗試大膽的用手撕紙、團(tuán)紙。
    2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗(yàn)玩紙球的樂趣。
    1.報紙人手一張,毛筆、顏料若干。
    2.小筐、大筐、小棒若干。
    1.好玩的報紙。
    提供給孩子每人一張報紙,教師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。如:吹大風(fēng)、報紙?zhí)?、走小路等?BR>    2.撕報紙。
    (1)介紹撕報紙的方法。
    師:“好玩的報紙會唱歌,小朋友們仔細(xì)聽一聽?!?BR>    教師示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
    (2)幼兒嘗試撕報紙,練習(xí)撕的技能。
    在幼兒操作的同時,有目的地引導(dǎo)幼兒將撕下的報紙條放入小筐中,培養(yǎng)良好的操作習(xí)。
    慣。
    3.制作紙球:報紙變變變。
    (1)揉紙球。
    (2)給紙球穿外衣,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色。
    4.區(qū)域游戲:紙球玩玩樂。
    (1)投籃,引導(dǎo)幼兒學(xué)會姚明叔叔投籃,練習(xí)投擲。
    (2)滾小豬,教師提供小棒和小伙伴共同來游戲。
    (3)海洋球,引導(dǎo)幼兒將制作的紙球放入大筐中,讓幼兒體驗(yàn)玩海洋球的樂趣。
    小班美術(shù)教案紙球篇八
    1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
    3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
    幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
    1、引起興趣。
    2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
    3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
    教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?,在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
    4、幼兒操作。
    教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
    5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
    對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵。
    幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。
    小班美術(shù)教案紙球篇九
    1、認(rèn)識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。
    2、初步嘗試用漸變色印染。
    3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
    活動準(zhǔn)備。
    1、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。
    2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機(jī)。
    3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
    活動過程。
    一、配同類色。
    1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。
    2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色?!昂门笥?,手拉手,抱一抱?!苯處熝菔緝蓚€寶寶的動作。
    2、用同樣的方法找到另三對同類色。
    二、觀察印染手帕的方法。
    2、教師示范印染手帕的方法。
    教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
    將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
    三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
    1、蘸顏料的時間不能太長。
    2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
    四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)。
    1、鼓勵幼兒大膽印染。
    2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
    3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
    五、作品展示。
    2、為喜歡的作品獎一個獎牌。
    小班美術(shù)教案紙球篇十
    春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上周的活動中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。
    1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
    2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
    3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。
    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。
    難點(diǎn):幼兒能學(xué)會對折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。
    幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品―蝴蝶;上周活動中幼兒的作品。
    以談話的方式導(dǎo)入活動,出示上周作品。“今天老師給小朋友帶來了一幅畫,這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”
    1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”
    (1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。
    (2)幼兒折紙時,教師巡回指導(dǎo)。
    4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置?!昂酆昧?,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”
    5.請幼兒粘貼
    (1)提醒蘸膠水時要適量。
    (2)提醒幼兒粘得反正。
    請幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評價,教師總結(jié)?!罢l做得好?哪里好?”
    請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。
    小班美術(shù)教案紙球篇十一
    1.認(rèn)識9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。
    2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。
    3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。
    4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”
    1.教師示范做紙球:將舊報紙揉成球形后,用膠帶固定。
    2.請每位幼兒做9個紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。
    3.把9個紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認(rèn)讀。
    4.教師說開始時,請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球,箱子外有幾個球,再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵他不斷嘗試,克服困難。)。
    5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。
    6.游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個人9個球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)8個球的有幾個人,讓大家為他們拍拍手。
    總結(jié)分享。
    請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。
    1.能說出自己投進(jìn)幾個球,沒投進(jìn)幾個球。
    2.能一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。
    1.在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù),并嘗試說出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個小朋友等,并豐富相關(guān)的量詞。
    2.開辟美工區(qū),投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動時間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。
    小班美術(shù)教案紙球篇十二
    1.嘗試大膽地用手撕紙,團(tuán)紙。
    2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂趣。
    3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    一、出示報紙,引起幼兒興趣。
    二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報紙的游戲。
    1.教師介紹并示范撕報紙的方法。
    2.引導(dǎo)個別幼兒示范操作。
    3.帶領(lǐng)幼兒撕報紙,練習(xí)撕的技能。
    三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球:報紙變變變。
    1.揉紙球。
    1)教師示范揉紙球。
    2)引導(dǎo)個別幼兒揉紙球。
    3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球。
    2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”
    1)教師示范“紙球印畫”
    2)引導(dǎo)個別幼兒“紙球印畫“。
    3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”
    四、集體講評。
    這是一節(jié)美術(shù)活動,剛開始撕報紙的活動,幼兒的積極性都很高,因?yàn)檫@是一個比較簡單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過撕報紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時候,幼兒的注意力都很集中,在請幼兒上來操作的時候,由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧,但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。
    小班美術(shù)教案紙球篇十三
    1、認(rèn)識桔黃色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。
    2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
    1、圖片-菠蘿。
    2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
    活動過程。
    1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
    教師以神秘的口吻:
    滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
    說來不是動物,水果店里見它。
    請小朋友猜猜這是什么呢?
    (謎底:菠蘿)。
    2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
    1.感知菠蘿的顏色。
    課件播放:
    引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。
    2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿。
    (1)教師講解示范涂色的方法。
    認(rèn)識橘黃色。
    這只油畫棒是什么顏色的?
    今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
    重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
    (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。
    (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。
    3.布置涂色任務(wù),提出要求:
    涂色時身體坐正,
    右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,
    按一定方向仔細(xì)涂色,
    比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
    4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
    糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
    5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,
    對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
    展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
    小班美術(shù)教案紙球篇十四
    1.認(rèn)識9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。
    2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。
    學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。
    4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
    5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”
    1.教師示范做紙球:將舊報紙揉成球形后,用膠帶固定。
    2.請每位幼兒做9個紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。
    3.把9個紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認(rèn)讀。
    4.教師說開始時,請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球,箱子外有幾個球,再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵他不斷嘗試,克服困難。)。
    5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。
    6.游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個人9個球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)8個球的有幾個人,讓大家為他們拍拍手。總結(jié)分享請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的`物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。
    1.能說出自己投進(jìn)幾個球,沒投進(jìn)幾個球。
    2.能一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。
    1.在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù),并嘗試說出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個小朋友等,并豐富相關(guān)的量詞。
    2.開辟美工區(qū),投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動時間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。
    通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動,我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣,充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,并能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。
    小班美術(shù)教案紙球篇十五
    作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的.小班數(shù)學(xué)投紙球教案,歡迎大家分享。
    1.認(rèn)識9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。
    2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。
    3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。
    4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
    5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”
    1.教師示范做紙球:將舊報紙揉成球形后,用膠帶固定。
    2.請每位幼兒做9個紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。
    3.把9個紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認(rèn)讀。
    4.教師說開始時,請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球,箱子外有幾個球,再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵他不斷嘗試,克服困難。)
    5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。
    6.游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個人9個球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)8個球的有幾個人,讓大家為他們拍拍手??偨Y(jié)分享請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。
    1.能說出自己投進(jìn)幾個球,沒投進(jìn)幾個球。
    2.能一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。
    1.在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù),并嘗試說出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個小朋友等,并豐富相關(guān)的量詞。
    2.開辟美工區(qū),投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動時間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。
    通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動,我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣,充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,并能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。
    小班美術(shù)教案紙球篇十六
    練習(xí)雙臂將紙球投過一定的高度,提高自身動作的協(xié)調(diào)性。
    活動準(zhǔn)備。
    1.報紙做的紙球人手1個,提前在場地固定好寬1.5米、寬約2米的網(wǎng)1個(可以用報紙條粘在繩子上做網(wǎng))。
    2.節(jié)奏歡快的背景音樂。
    活動過程。
    1.組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
    播放背景音樂,請幼兒自由玩紙球,提醒幼兒用身體的各個部分玩紙球。要求音樂響起,幼兒開始玩,音樂停,幼兒拿球回到原位。
    2.玩投球游戲,要求幼兒將球投過網(wǎng)后,從兩邊出入撿球:音樂響起投球,音樂停站隊(duì)。
    3.將幼兒分成兩組,進(jìn)行投球比賽。要求將對方投過來的球投回去,盡量不讓球落在自己這邊的場地上。
    4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動,收拾場地。
    小班美術(shù)教案紙球篇十七
    1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。
    2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。
    3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。
    教學(xué)重點(diǎn):幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
    教學(xué)難點(diǎn):幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。
    教學(xué)時數(shù):一課時。
    教學(xué)準(zhǔn)備:師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。
    幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。
    1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、提上課要求。
    1、談話引入。
    小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。
    2、出示課件。
    老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認(rèn)識。
    3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。
    (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
    (2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。
    4、幼兒活動:
    (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
    (3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。
    (4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
    5、作業(yè)講評。
    小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動物,做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。
    1、小結(jié)上課情況。
    2、幼兒聽音樂出教室。
    小班美術(shù)教案紙球篇十八
    1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系。
    2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。
    3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
    2、兩個幼兒一個大皮球.
    1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.
    (1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
    (2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
    (3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的'。
    (4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.
    2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.
    (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).
    (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).
    (3)兩只小貓相對滾接大皮球.
    在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。
    活動反思。
    我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
    小班美術(shù)教案紙球篇十九
    1.嘗試大膽地用手撕紙,團(tuán)紙。
    2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂趣。
    3.發(fā)展幼兒的動手能力。
    4.感受作品的美感。
    1.教師介紹并示范撕報紙的方法。
    2.引導(dǎo)個別幼兒示范操作。
    3.帶領(lǐng)幼兒撕報紙,練習(xí)撕的技能。
    1.揉紙球。
    1)教師示范揉紙球。
    2)引導(dǎo)個別幼兒揉紙球。
    3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球。
    2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”
    1)教師示范“紙球印畫”
    2)引導(dǎo)個別幼兒“紙球印畫“。
    3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”
    這是一節(jié)美術(shù)活動,剛開始撕報紙的活動,幼兒的積極性都很高,因?yàn)檫@是一個比較簡單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過撕報紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時候,幼兒的注意力都很集中,在請幼兒上來操作的時候,由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧,但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。