人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展路徑，找出改進(jìn)的方向。下面是一些關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇一
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的綜合實(shí)踐課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的綜合實(shí)踐課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注活動(dòng)資源：抓住資源的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重探究方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中學(xué)到知識(shí)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注方法，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的靈魂!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇二
作為研究生的一員，我有幸參與了思政綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻感受到了思政教育的重要性。在這個(gè)過程中，我不僅增加了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和自己的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從參與實(shí)踐項(xiàng)目、思辨能力培養(yǎng)、思政學(xué)習(xí)的價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等方面，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，參與思政綜合實(shí)踐項(xiàng)目是一種重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在參與實(shí)踐項(xiàng)目的過程中，我深入了解了國(guó)家發(fā)展中的一些問題，以及個(gè)人如何通過參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些項(xiàng)目涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，比如精準(zhǔn)扶貧、環(huán)境保護(hù)等等，讓我從理論上了解到這些問題的根源和解決方法，并通過實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。通過這樣的實(shí)踐，我不僅能夠?qū)⒄n堂上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還能夠通過這些項(xiàng)目來(lái)鍛煉自己的實(shí)際能力。
其次，思辨能力的培養(yǎng)是思政綜合實(shí)踐的重要內(nèi)容之一。思政綜合實(shí)踐鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我在實(shí)踐中懂得了如何通過分析和辨別來(lái)找出問題的本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上提出解決問題的方法。思辨能力培養(yǎng)不僅能夠幫助我分析問題和解決問題，還能夠提高我的邏輯思維和表達(dá)能力。這不僅有助于我的學(xué)習(xí)，也對(duì)我的日常生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
其三，思政學(xué)習(xí)的價(jià)值也是我在思政綜合實(shí)踐中的重要收獲。通過學(xué)習(xí)思政課程，我了解到了國(guó)家發(fā)展的方向和目標(biāo)，同時(shí)也了解到了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。思政課程不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的思想品質(zhì)和道德品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)習(xí)和討論，我不僅增加了自己對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)發(fā)展的熱情和追求。
其四，團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)是思政綜合實(shí)踐的重要目標(biāo)之一。在思政綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們要與同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們要具備良好的溝通能力和合作態(tài)度，能夠尊重他人的意見和建議，并積極參與團(tuán)隊(duì)的工作。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)同工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)有著非常重要的意義。
最后，思政綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在這個(gè)時(shí)代，創(chuàng)新精神是非常重要的能力之一。通過思政綜合實(shí)踐活動(dòng)，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。在團(tuán)隊(duì)合作中，我提出了一些新穎的想法和解決方法，并得到了認(rèn)可和實(shí)踐機(jī)會(huì)。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是思政綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)我們未來(lái)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要方式。
總之，參與思政綜合實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過參與實(shí)踐項(xiàng)目、思辨能力培養(yǎng)、思政學(xué)習(xí)的價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等方面的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性和價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政綜合實(shí)踐的精神，努力把所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。思政綜合實(shí)踐讓我成長(zhǎng)，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇三
思政綜合實(shí)踐是大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。作為大學(xué)生，在這四年的學(xué)習(xí)中，我參與了各種形式的思政綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐，我不僅對(duì)馬克思主義思想有了更深入的理解，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和問題。在這篇文章中，我將分享我在思政綜合實(shí)踐中的個(gè)人心得體會(huì)，以及對(duì)將來(lái)如何做好思政綜合實(shí)踐的一些想法和建議。
我參加的第一個(gè)思政綜合實(shí)踐是大學(xué)的一次思政課小組討論。在這次討論中，我們以小組為單位，討論了馬克思主義的核心概念和重要思想。通過與同學(xué)們的交流和討論，我明白了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一重要觀點(diǎn)的深層含義，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自身缺乏批判性的思維能力，以及對(duì)馬克思主義理論缺乏系統(tǒng)性的了解。因此，我意識(shí)到自己需要通過閱讀更多相關(guān)的理論書籍和文獻(xiàn)，提高自己的思考能力和理論水平。
另一個(gè)值得一提的實(shí)踐活動(dòng)是參與社會(huì)實(shí)踐。我們團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是走進(jìn)農(nóng)村，深入了解農(nóng)民群眾的生活和需求。在這個(gè)過程中，我們到訪了幾個(gè)農(nóng)村家庭，了解了他們的生產(chǎn)生活條件和農(nóng)村發(fā)展的困難。通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流，我深刻地意識(shí)到了農(nóng)民工作環(huán)境的危險(xiǎn)和困難，以及他們面臨的低工資和缺乏醫(yī)療保障的問題。這使我更加明確了社會(huì)主義的本質(zhì)是為了人民的利益，同時(shí)也進(jìn)一步堅(jiān)定了做好自己本職工作的決心。
在大學(xué)期間，我還參加了一些志愿者活動(dòng)，例如為社區(qū)居民講解法律知識(shí)、為貧困孩子提供輔導(dǎo)。通過這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到志愿者工作對(duì)社會(huì)的重要性，它不僅能幫助他人，而且能培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。志愿者活動(dòng)也提醒我要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題，真實(shí)地了解社會(huì)狀況，積極參與到社會(huì)主義建設(shè)中。
思政綜合實(shí)踐最后的重要環(huán)節(jié)是寫畢業(yè)論文。通過研究和分析，我選取了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中的推廣和實(shí)踐”作為我的研究主題。在這個(gè)過程中，我調(diào)查了大量的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，并與許多大學(xué)生進(jìn)行了訪談。通過這個(gè)研究，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同程度良好，但在實(shí)踐中還存在一定的困難。我提出了一些解決問題的建議，例如通過舉辦更多相關(guān)的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)知，以及鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高實(shí)踐能力。
總的來(lái)說，思政綜合實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)馬克思主義思想有了更深入的理解，更加明確了社會(huì)主義的本質(zhì)和目標(biāo)。我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，例如批判性思維能力的欠缺和對(duì)理論的不系統(tǒng)了解。在將來(lái)，我將更加注重理論學(xué)習(xí)，并積極參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的思政能力和社會(huì)責(zé)任感。我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)思政綜合實(shí)踐的組織和引導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠在實(shí)踐中真正做到知行合一。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇四
時(shí)光飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自我寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史職責(zé)和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，務(wù)必讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我明白自我需要更多的進(jìn)步，此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，但是社會(huì)生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自我不斷地提高。大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐潛力和社會(huì)交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自我盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自我的一筆寶貴財(cái)富。
這次假期我為什么選取做家教作為自我實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我?guī)Ыo了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽晕乙粋€(gè)小小的夢(mèng)想。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，期望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的.種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生?？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不一樣的人生經(jīng)歷;能夠靠自我的雙手完成學(xué)業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自我更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自我第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給兩位初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把初中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是透過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題。但是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。個(gè)性是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。
也跟大家共同分享。
一：教育需用心。
導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：必須要用心。只有這樣，才能獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)久和發(fā)展。當(dāng)然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅僅是演員們演戲時(shí)的要求，也是平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和必要條件?？鬃诱f“有教無(wú)類"，確實(shí)一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的。當(dāng)然，自我的親身體會(huì)也證明，老師喜歡學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放下其他孩子的理由?？吹匠煽?jī)好的孩子取得好成績(jī)，我們當(dāng)然會(huì)高興；但當(dāng)你看到經(jīng)過自我的努力，那些成績(jī)差的小孩成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，心里更多的確實(shí)驕傲和自我的滿足。我們都以前經(jīng)歷過，所以明白小孩子會(huì)喜歡怎樣樣的老師，會(huì)厭惡怎樣樣的老師。也明白他們更容易理解哪種教育方式。所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們就應(yīng)好利用和開發(fā)的資源。時(shí)光雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。
二：掙錢很辛苦要學(xué)會(huì)節(jié)儉。
些工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的東西。只有真正體驗(yàn)了其中的滋味，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是職責(zé)，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從此以后，節(jié)儉不就應(yīng)僅僅停留在口頭上，更就應(yīng)實(shí)踐在平時(shí)的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對(duì)先輩的最好緬懷，也是我們以后能夠留給后輩們的寶貴財(cái)富。
三：搞好人際關(guān)系。
人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不一樣的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導(dǎo)中心，我們要跟不一樣年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不一樣的老師相處，還要跟學(xué)生的家長(zhǎng)做好及時(shí)的溝通，當(dāng)然跟管理者也需要及時(shí)的交流和討論教學(xué)中的困難和問題。因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不一樣的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學(xué)問很大的課程。首先，在與學(xué)生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。針對(duì)不一樣個(gè)性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個(gè)大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣貌，拒人于千里之外，那樣誰(shuí)都不會(huì)喜歡你。相反，親和力才是一個(gè)老師受歡迎的法寶。其次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和職責(zé)心讓他們放心。家長(zhǎng)把孩子交給老師，那是對(duì)你的信任。同樣的，你務(wù)必要做到讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)中的問題，必須要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通。當(dāng)然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長(zhǎng)。再次，是與管理者之間的交流。作為輔導(dǎo)中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。
當(dāng)然這并不是說你不能夠有自我的意見和推薦。適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，你也能夠發(fā)表自我的推薦。而且必須要做好溝通。對(duì)于平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，必須要及時(shí)的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變?cè)愀庵?，解決掉那些能夠避免的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是十分重要的一點(diǎn)。和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加簡(jiǎn)單、更加簡(jiǎn)單。俗話說，三人行，必有我?guī)煛Ｔ谄綍r(shí)的交往中，要真正做到則其善者而從之。善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)和成熟的標(biāo)志。在輔導(dǎo)中心的一個(gè)十分受歡迎的老師身上我也學(xué)到了很多。比如，上課時(shí)，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當(dāng)然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自我，但起碼掌握必須的人際交往技巧，對(duì)于改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧人際交流網(wǎng)絡(luò)還是十分有必要的。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財(cái)富，不論是在大學(xué)，還是以后步入社會(huì)，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。掌握必須的技巧，學(xué)會(huì)必須的方法，則能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，從而使我們的社會(huì)更加和諧。
四：管理有方法。
在大學(xué)自我是學(xué)工程管理專業(yè)的，所以在這次實(shí)踐中得到的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)自我專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的作用。透過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我認(rèn)為作為一個(gè)管理者，方法尤為重要。對(duì)學(xué)生的管理，你既不能像在學(xué)校那么嚴(yán)厲，又不能太過懶散。所以把握好一個(gè)度，顯得尤為重要。但需要明確的是必須要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。
五：自立方能自強(qiáng)。
作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長(zhǎng)如何成才？我認(rèn)為第一步必須要學(xué)會(huì)自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自我敢于應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一個(gè)人如果連自我都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生用心的影響。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，思政綜合實(shí)踐已經(jīng)成為高校重要的一項(xiàng)教育活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我深切地感受到了思政的重要性，也對(duì)自己的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在思政綜合實(shí)踐中的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：邁出校園的第一步。
思政綜合實(shí)踐的第一個(gè)階段是外出實(shí)踐，我有幸被分到了一個(gè)小組與社區(qū)進(jìn)行合作。剛開始時(shí)，我感到有些擔(dān)憂，因?yàn)槲覐奈唇佑|過與社區(qū)居民的互動(dòng)。然而，通過與社區(qū)居民的深入交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)他們也是普通人，有著與我們相同的困惑和追求。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)不僅僅停留在課本中，更需要走出校園去了解社會(huì)。
第二段：思政教育的力量。
在與社區(qū)居民的交流中，我意識(shí)到思政教育的重要性。通過探討社會(huì)問題和思考當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的方向，我對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面有了更深入的了解。思政教育為我們提供了廣闊的思維空間，鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)事務(wù)并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這次實(shí)踐中，我也積極參與了社區(qū)活動(dòng)，并與居民一起思考如何改善社區(qū)環(huán)境。這種參與感讓我深深地感受到思政教育的力量，它能夠激發(fā)我們的責(zé)任感和積極性。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
思政綜合實(shí)踐為我們提供了一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的平臺(tái)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到解決問題并非一成不變的模式，而是需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式。我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，尋找多種解決方案。同時(shí)，實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作也讓我養(yǎng)成了開放的思維和善于傾聽的習(xí)慣。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：發(fā)展社會(huì)責(zé)任感。
思政綜合實(shí)踐使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。與社區(qū)居民的交流中，我了解到許多社會(huì)問題的存在，例如環(huán)境污染和老年人的孤獨(dú)等。這些問題讓我深感社會(huì)的不公和不完善，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)這些問題做出積極回應(yīng)的愿望。我開始主動(dòng)參與志愿者工作，并與其他志愿者一起努力改善社會(huì)環(huán)境和服務(wù)社區(qū)。這次實(shí)踐激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感，并使我深刻理解個(gè)體的努力和社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟示。
通過思政綜合實(shí)踐，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是陶冶了情操，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。這次實(shí)踐讓我意識(shí)到，每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是重要的，我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注，積極參與社會(huì)事務(wù)，并努力通過自己的行動(dòng)改變社會(huì)。
總結(jié)：
通過思政綜合實(shí)踐的參與，我深刻體會(huì)到思政教育的重要性，它不僅提供了對(duì)社會(huì)問題的深入思考和理解的機(jī)會(huì)，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。這次實(shí)踐讓我明白，學(xué)習(xí)不僅局限于課本，思政教育貫穿于我們的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，通過思政綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我將以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)并為社會(huì)的進(jìn)步不懈努力。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種活動(dòng)類的綜合課程，是這次課改中的新型產(chǎn)物，它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程，是學(xué)科課程與知識(shí)類綜合課程的一種補(bǔ)充形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不是單純從知識(shí)著眼，而是從人的發(fā)展著眼，著力促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展各項(xiàng)基本素質(zhì)，通過親身體驗(yàn)、積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)需要的終身學(xué)習(xí)的能力。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，我認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師要有新的師生觀、新的教學(xué)觀。以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移?；顒?dòng)課必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的活動(dòng)教育法來(lái)活動(dòng)育人.幾節(jié)活動(dòng)課，老師都只是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，沒有過多的講解方法，充分讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索經(jīng)驗(yàn)和方法。
其次，我覺得綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用上課或教這樣的字眼，而是用做實(shí)施或開展更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐課不是上出來(lái)的，也不是教出來(lái)的，而是做出來(lái)的.如三年級(jí)的《圓形變變變》，師問：不用剪刀，你能折出什么形狀?學(xué)生用不同的圓形紙片不用剪刀折出了不同形狀的圖形，然合做出了心中想的不同的畫。通過活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問題來(lái)研究，帶著準(zhǔn)備來(lái)探索，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問題的綜合能力得到提高。
第三，綜合實(shí)踐活動(dòng)課體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。有些綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采訪、查閱資料、討論、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、收集等活動(dòng)，要用到語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，生活等方面的知識(shí)，學(xué)以致用，達(dá)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的。如《航模制作》，要制好航模，首先要先查閱資料，收集材料，設(shè)計(jì)好制作方案，然后才可以制作，制作中要有文字介紹，有數(shù)學(xué)中的對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平衡等知識(shí)。在這個(gè)過程中，學(xué)生得到了鍛煉和成長(zhǎng)。同時(shí)，我認(rèn)為要開展好一次好綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師自身的知識(shí)層面需要完善，要了解好這方面知識(shí)，使自己在開展活動(dòng)的過程中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來(lái)了，這就是我們的成功。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇七
杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校，為我校教師做了題為《綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施》。對(duì)于我們這些綜合實(shí)踐的門外漢來(lái)說，聽了任老師的講座，我們有一種耳目一新的感覺。
任老師首先講了綜合實(shí)踐這門課程的地位和性質(zhì)，綜合實(shí)踐作為一門必修課，貫穿三到九年級(jí)及高中階段。以前我對(duì)綜合實(shí)踐的認(rèn)識(shí)只覺得它是一門可有可無(wú)的副科，現(xiàn)在才明白原來(lái)是一門重要的必修課。綜合實(shí)踐不同于其他課程的特點(diǎn)就是充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)方式是以探究為主，是“在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程”。
聽了任老師的介紹，我對(duì)綜合實(shí)踐課程又多了一些新的認(rèn)識(shí)。首先，綜合實(shí)踐之所以為綜合實(shí)踐，課程名稱就體現(xiàn)出了課程特點(diǎn)。它是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等很多課程的綜合，是內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)、目標(biāo)的綜合，需要運(yùn)用到多學(xué)科的知識(shí)。這也就是為什么各學(xué)科的教師都可以參與到綜合實(shí)踐課程中的原因。其次，綜合實(shí)踐是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性。學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，可以進(jìn)行實(shí)地考察，畫畫，拍照片，多種形式參與。綜合實(shí)踐實(shí)施的四階段分別是一確定主題，制定方案，二小組合作，展開研究，三匯報(bào)交流，資源共享，四活動(dòng)總結(jié)。在這個(gè)研究交流過程中，要讓學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與，為小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體會(huì)到合作是必不可少的，學(xué)會(huì)合作，愿意合作，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生明白走得快要自己走，走得遠(yuǎn)要一起走。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐是一門很好玩的學(xué)科，它的形式多樣，能充分體現(xiàn)孩子的主體地位，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇八
本學(xué)科本學(xué)期圍繞當(dāng)前教程改革、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革和三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量：加強(qiáng)教育科研工作，以科研為引領(lǐng)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我校的開發(fā)和實(shí)施，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我街的開發(fā)和實(shí)施的均衡發(fā)展及我街教師專業(yè)化發(fā)展，為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)做出積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有關(guān)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)（指導(dǎo)綱要）的'學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使廣大教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)教育科研理論，以課題引領(lǐng)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施。
2、通過實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論和開展教育科學(xué)研究建構(gòu)教師的教學(xué)思想，具有關(guān)注國(guó)內(nèi)外有效的教育信息的自覺性，不斷開闊自己的教育視野。提高教研活動(dòng)的科研水平，使教研活動(dòng)不過于簡(jiǎn)單化或流于形式，提高有效性。
1、成立了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干組，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師的培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師在課程研究、工作推進(jìn)等方面的作用。
2、進(jìn)行了我街教師的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，推進(jìn)我街綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
1、教師的思想建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié)合作、優(yōu)質(zhì)高效”的教研團(tuán)隊(duì)。
2、建學(xué)期年級(jí)中心組，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師在新課程實(shí)施及教科研工作中的示范、帶動(dòng)作用。
3、定期開展科組教研活動(dòng)。
1、通過研討、培訓(xùn)、學(xué)科網(wǎng)頁(yè)等多種形式，把握新課程。
2、充分利用網(wǎng)上資源，本土資源整合學(xué)科資源。
3、重視集體教研、集體備課，資源共享。
1、積極參與全區(qū)性的論文年會(huì)，寫出了一批高質(zhì)量的學(xué)科論文。并有多人獲得區(qū)一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、參加全區(qū)性的綜合實(shí)踐研討活動(dòng)。
1、加強(qiáng)集體備課效率，提高教師上課實(shí)效。
2、加強(qiáng)競(jìng)賽意識(shí)，為本街爭(zhēng)取更多榮譽(yù)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇九
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門新型課程，被視為新課程改革中的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)科提倡體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
一、開頭難：令人感到困惑的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容是什么？如何指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)？同樣，剛開始上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，我跟學(xué)生們呆在教室里，就著教科書上的問題一個(gè)一個(gè)討論，如上語(yǔ)文課一般。這樣做真是無(wú)聊之極，在學(xué)生眼中也毫無(wú)新鮮可言，更別談提高學(xué)生的綜合能力了。
二、逐漸悟：那么，綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題何來(lái)，怎么策劃活動(dòng)？這是我常思考的問題。在短短半學(xué)期教學(xué)的嘗試與失敗中，我也收獲了少許成功的喜悅。
綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與其他學(xué)科完全割裂開來(lái)。我覺得可以與各科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。
如語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元是的主題要求是：了解家鄉(xiāng)的過去，對(duì)比現(xiàn)在，感受家鄉(xiāng)在變化，從而產(chǎn)生自豪感。教學(xué)時(shí)，我將這一主題與綜合實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，進(jìn)入實(shí)際社會(huì)情境，直接參與和親身經(jīng)歷社會(huì)生活。首先，我擬出采訪提綱：接著按自愿組合原則將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組領(lǐng)一個(gè)采訪任務(wù)。既有同學(xué)了解家鄉(xiāng)最古老的樹，也有同學(xué)了解家鄉(xiāng)人以前住的房子，又有同學(xué)調(diào)查家鄉(xiāng)過去的主要交通工具，還有同學(xué)了解家鄉(xiāng)過去的學(xué)校。再與家長(zhǎng)協(xié)商選派代表，帶領(lǐng)學(xué)生利用雙休日，外出進(jìn)行采訪。學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后，利用家校聯(lián)系本為載體，構(gòu)建家校、師生交流的平臺(tái)，以便我了解學(xué)生在外活動(dòng)的情況。學(xué)生在課堂上匯報(bào)時(shí)，形式精彩紛呈，有的是文字資料，有的是相片，有的是口頭講述故事，課堂上可謂其樂融融。這一扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過程，學(xué)生受益匪淺。
活動(dòng)結(jié)束了，但是，我們的教學(xué)還在繼續(xù)。后來(lái)，在學(xué)完課文后，本年級(jí)還主辦了一次以“江山如此多嬌”為主題的最佳小導(dǎo)游競(jìng)賽活動(dòng)。
在學(xué)完對(duì)稱圖形這一內(nèi)容后，結(jié)合綜合實(shí)踐課開展了尋找“生活中的對(duì)稱美”實(shí)踐行動(dòng)。每天不斷地有學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶，蜻蜓的兩翼完全對(duì)稱，還創(chuàng)造性地剪，折出娃娃頭，寶塔樹，兩個(gè)海豚等對(duì)稱圖形，老師的辦公桌上堆滿了這些稚嫩的，漂亮的對(duì)稱圖作品。
綜合實(shí)踐活動(dòng)，顧名思義，它是一門活動(dòng)型綜合課程。教學(xué)中，在確定好主題后，還要善于為學(xué)生提供一個(gè)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)揮能力的空間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容的開放與活動(dòng)空間的開放，使學(xué)科與活動(dòng)相輔相成，那么知識(shí)與能力也相得益彰。
育人是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，策劃育人活動(dòng)的原則我的體驗(yàn)就是要貼近學(xué)生生活，只有從學(xué)生熟悉的真實(shí)生活入手，學(xué)生才會(huì)傾心投入、真情感悟，從而更加健康地生活。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十
綜合實(shí)踐是近幾年里日漸引起人注意的一個(gè)學(xué)科，但是在教學(xué)中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無(wú)從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了x市舉行的市級(jí)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識(shí)，在綜合實(shí)踐這一方面的認(rèn)識(shí)又得到了提高。
通過學(xué)習(xí)我感到綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是把學(xué)生的主體性放在第一位，重在讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐調(diào)查合作能力讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的能力。綜合實(shí)踐的教學(xué)要求最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，而不是像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實(shí)踐中讓學(xué)生親自去動(dòng)手去獲取知識(shí)。
綜合實(shí)踐的課型是多樣的，在這次聽課學(xué)習(xí)中可以看到很多課型，主要有果展示課、動(dòng)手實(shí)踐課等，在這次聽課學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個(gè)沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手的能能力，教師起到示范引導(dǎo)的作用。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐的課堂上學(xué)生是主體，教師處在一個(gè)引導(dǎo)的位置，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力很有幫助。動(dòng)手實(shí)踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來(lái)源于課外，那么就需要學(xué)生利用課的時(shí)間去搜集去匯總，在課堂上進(jìn)行小組交流展示，個(gè)人認(rèn)為成果展示課比動(dòng)手實(shí)踐課要花費(fèi)教師和學(xué)生更多的心血和時(shí)間，但這也正是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑，綜合實(shí)踐課的最終目的也正在此。
那么綜合實(shí)踐到底要怎么進(jìn)行下去，我認(rèn)為在教學(xué)過程中還是要主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立調(diào)查和小組的合作能力，教師只是一個(gè)領(lǐng)路人，要時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生處在一個(gè)主導(dǎo)地位，這才是綜合實(shí)踐索倡導(dǎo)的。
總而言之，此次學(xué)習(xí)接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我有很多的收獲，綜合實(shí)踐是一個(gè)非常薄弱的學(xué)科，希望能有更多的人關(guān)注他，希望將來(lái)可以有一本正式的教材，供我們來(lái)時(shí)參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實(shí)踐會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，也希望能夠多舉辦關(guān)于綜合實(shí)踐的活動(dòng)讓更多的人可以深入了解綜合實(shí)踐，讓綜合實(shí)踐真正走近每個(gè)學(xué)生的身邊。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十一
為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，也給自己一次走出校園、接觸社會(huì)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在經(jīng)過精心準(zhǔn)備之后，我們團(tuán)隊(duì)一行五人，下鄉(xiāng)做了關(guān)于農(nóng)民土地經(jīng)營(yíng)方式的調(diào)查研究，調(diào)查地點(diǎn)為湖南寧鄉(xiāng)橫市鎮(zhèn)界頭村。在這二十多天的社會(huì)實(shí)踐中，我們收獲頗多，受益匪淺，對(duì)當(dāng)下農(nóng)村現(xiàn)狀有了一個(gè)全新的了解。
我們的調(diào)查對(duì)象主要是當(dāng)?shù)氐拇迕?，?duì)村委會(huì)干部也進(jìn)行了訪問調(diào)查。發(fā)現(xiàn)，該村以往主要是以種植糧食作物為主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養(yǎng)家禽等轉(zhuǎn)化為了經(jīng)濟(jì)收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來(lái)，該村以“發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)”作為新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)厣蕉嗟貜V的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)村民對(duì)土地進(jìn)行了“多樣化”經(jīng)營(yíng)，引入大量經(jīng)濟(jì)作物，同時(shí)保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經(jīng)營(yíng)方式的改變?yōu)檗r(nóng)民增收帶來(lái)了巨大效用。
村委會(huì)在解放思想的大潮中大膽實(shí)踐，科學(xué)創(chuàng)新，為農(nóng)民謀福謀利，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，使土地資源得到了更為合理的利用，促使了生產(chǎn)效率的提高。土地，作為重要的生產(chǎn)要素，是農(nóng)民生存的基本保障，但在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式下，土地的經(jīng)濟(jì)效率低下，農(nóng)民對(duì)土地的.重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現(xiàn)象屢見不鮮。但近幾年來(lái)，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經(jīng)濟(jì)效益得到了前所未有的提高，農(nóng)民從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)收入日益增加，他們對(duì)土地的重視程度越來(lái)越高，土地非法流失的現(xiàn)象銳減。
這次實(shí)踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務(wù)，讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了自身的社會(huì)責(zé)任。通過此次實(shí)踐，我們也結(jié)交了不少的朋友，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì)，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，掌握了更多為人處世的技巧。與此同時(shí)，我深深的認(rèn)識(shí)到，在推進(jìn)“城鄉(xiāng)一體化”的過程中，政府出臺(tái)了一系列的政策，雖然部分農(nóng)民認(rèn)為政府還應(yīng)適當(dāng)提高農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，但目前來(lái)講，農(nóng)村的現(xiàn)狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村，也切身感受到了國(guó)家近年來(lái)的政策支持，從出臺(tái)免除農(nóng)業(yè)稅到新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施，再到建立新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，無(wú)一不說明國(guó)家的重視。土地在增產(chǎn)，農(nóng)名在增收，農(nóng)村的發(fā)展速度在逐年加快，城鄉(xiāng)二元格局也在逐步改變，農(nóng)民可以放心進(jìn)城務(wù)工，也能夠安心在家務(wù)農(nóng)，不同的選擇同樣可以使農(nóng)民收入得到提高。在這次實(shí)踐中，也切身感受到了國(guó)家惠農(nóng)政策給農(nóng)民帶來(lái)的好處，正是由于政府對(duì)農(nóng)村的支持力度在加強(qiáng)，才使得農(nóng)民的生活水平日益提高。
這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收獲是頗多的，這將成為一筆不小的財(cái)富，讓我們終生受益。我也將勞勞記住自己肩上的社會(huì)責(zé)任，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)號(hào)社會(huì)主義新農(nóng)村，為廣大農(nóng)民服務(wù)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十二
又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了，懷著忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了__鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的.教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶__鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)。
以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來(lái)說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看，英語(yǔ)科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語(yǔ)，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過一些許經(jīng)驗(yàn)，特別自己又是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語(yǔ)達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開始，因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。
剛開始的時(shí)候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時(shí)間來(lái)記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來(lái)記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對(duì)她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元根據(jù)該單元的語(yǔ)法，單詞，短語(yǔ)寫十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)，并且靈活運(yùn)用該單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用?？墒?，算是一個(gè)對(duì)我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語(yǔ)法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的情況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十三
九月十四日至九月十七日，我們呢鋁城小學(xué)六年級(jí)全體師生到上街綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。這樣的活動(dòng)我們是第一次參加。一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。
綜合實(shí)踐基地里有“小小巧廚房”、“手工制作”、星星小舞臺(tái)、“五金小工廠”、“安全與急救”、“素質(zhì)拓展”、“消防演習(xí)”、“社會(huì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)”。其中我印象最深的是——“小小巧廚房”和“素質(zhì)拓展”。
九月十五日下午，我們來(lái)到了“小小巧廚房”教室。老師把我們分成四個(gè)小組，每組十人。我在第三組。老實(shí)說：“今天，我們自己動(dòng)手做飯吃!”話音還沒落，同學(xué)們就議論開了，甚至有些摩拳擦掌之勢(shì)，恨不得一下沖到灶臺(tái)上開始做飯。老師突然吹了一聲哨，大家趕緊安靜下來(lái)。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。同學(xué)們按照老師所講，開始分工協(xié)作：負(fù)責(zé)做飯的`人淘米，負(fù)責(zé)做菜的人小心翼翼的切菜。我負(fù)責(zé)拍蒜?？赡翘詺獾乃獯嫘母易鲗?duì)，一拍就飛了。我生氣了，看準(zhǔn)蒜，眼一閉，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!勝利!其他同學(xué)也把菜切好了。開始炒菜。只見老師先熱油，一會(huì)兒，油冒煙后，加入雞蛋，炒了一會(huì)后，加入番茄、鹽、醬油、十三香，又炒了一會(huì)后，美味之菜大功告成了。同學(xué)們接過剛出鍋的米，拿起筷子吃開了。真好吃啊!我吃得飽飽的!
九月十五日下午，我們到實(shí)踐基地拔草，我順手抓了一把，使勁拔，可草紋絲不動(dòng)，我的手反倒弄得通紅。于是我改變拔草策略。我一株一株的拔，不費(fèi)吹灰之力，雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們，你們不是知道“團(tuán)結(jié)力量大”么，那我就一個(gè)一個(gè)的把你們鏟除掉好啦!
通過這四天的鍛煉，我覺得自己成熟了許多，我學(xué)會(huì)了書本上學(xué)不到的知識(shí)。我知道了：一、我們國(guó)家有《未成年人保護(hù)法》，當(dāng)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要開動(dòng)腦筋，不能與壞人硬碰硬，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，撥打110報(bào)警。二、當(dāng)?shù)卣?、火?zāi)發(fā)生時(shí)，不要慌張，要有序地撤離到空曠地帶。當(dāng)有人窒息時(shí)，要對(duì)他進(jìn)行人工呼吸的急救。三、媽媽每天為我做飯，真辛苦啊!在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了做番茄炒雞蛋，以后我要做給父母吃。實(shí)踐活動(dòng)后，媽媽夸我懂事了，老師說我長(zhǎng)大了。俗話說“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，以后，我不但要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要積累好多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自己也為他人服務(wù)!
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十四
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本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，參加市綜合實(shí)踐中心教研組的教研活動(dòng)。對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極參加市中心教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實(shí)踐課程的教學(xué)理念。
本學(xué)期，中心教研組組織開展了六次教研活動(dòng)。每次我都能按時(shí)積極地參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實(shí)踐暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的基本理念和價(jià)值追求，認(rèn)真聽課評(píng)課，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐課例交流。特別是在第二次教研活動(dòng)中，我就上一學(xué)期組織學(xué)生開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，向全市綜合實(shí)踐教師和相關(guān)的信息技術(shù)教師做了經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得大家的好評(píng)。
這學(xué)期，三年級(jí)開設(shè)了綜合實(shí)踐課，我能和剛接手這門課程的教師加強(qiáng)交流和溝通，能和年級(jí)組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。
二、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)，將對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在具體的教學(xué)行動(dòng)中。
資源包中安排了四個(gè)單元的實(shí)踐內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。我制定了教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前，做到有引導(dǎo);在活動(dòng)中，做到跟蹤指導(dǎo);在活動(dòng)后，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過程，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn)，獲得感悟。例如，在“漫話工具王國(guó)”這一單元，學(xué)生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件、構(gòu)造的，有去公交車站點(diǎn)看路牌、調(diào)查公交車線路的;有去搜集交通安全標(biāo)識(shí)的……當(dāng)學(xué)生個(gè)人或是以小組的形式展示成果，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。
三、建立綜合實(shí)踐網(wǎng)站，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
本學(xué)期，在市中心教研組的要求下，我在組織實(shí)施選定的“與書為友——學(xué)會(huì)讀書”這一實(shí)踐內(nèi)容時(shí)，建立了綜合實(shí)踐網(wǎng)站。帶著“新課程要求學(xué)生在每一個(gè)學(xué)段都要有一定的閱讀量,3-4年級(jí)學(xué)生的課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，僅僅在課堂閱讀是不夠的，必須要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產(chǎn)生量和質(zhì)的突破，才能獲得真正的情感升華。通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，就是要使學(xué)生獲得適合自己的個(gè)性化的閱讀方法?！边@樣一個(gè)設(shè)計(jì)意圖，我確立了實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)(1、學(xué)生在“熱愛中華文化，博覽群書，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開展系列主題活動(dòng)，在親歷親為中豐富知識(shí)，學(xué)會(huì)讀書的方法，提高讀書的質(zhì)量。2、學(xué)生在主題實(shí)踐活動(dòng)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，獲得了豐富的情感體驗(yàn)，使自己的綜合能力得到了鍛煉。)，安排了主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容(讀書調(diào)查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、、課文資料、讀書心得、實(shí)踐體會(huì))，認(rèn)真地落實(shí)活動(dòng)實(shí)施的每一步。比如，學(xué)生全部注冊(cè)，經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的過程。
四、取得的成績(jī)、反思。
通過建立的綜合實(shí)踐網(wǎng)站，學(xué)生有著濃厚的興趣，即使元旦放假在家，有的學(xué)生還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的綜合能力得到了提高。如，學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書的方法，通過上網(wǎng)下載、鏈接，擴(kuò)大了閱讀量，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對(duì)資料的收集處理的知識(shí)，電腦操作的熟練程度得到明顯提高。從情感體驗(yàn)上，每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識(shí)。本次在市綜合實(shí)踐網(wǎng)站評(píng)比中我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
總之,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，較之以前，質(zhì)量上有明顯的提高，這來(lái)自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步。在市中心教研組的指導(dǎo)下，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探索，辛勤耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十五
通過本次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)爭(zhēng)光、報(bào)效祖國(guó)的人。
例如，袁隆平爺爺、李四光爺爺、敬愛的周總理、愛民的。袁隆平爺爺，他發(fā)明了雜交水稻，這一科技解決了世界上大多數(shù)人口的糧食問題。這一發(fā)明，使中國(guó)人的臉上都是光。李四光爺爺，他在中國(guó)被稱為貧油之國(guó)時(shí)，開發(fā)了大片油田，為中國(guó)爭(zhēng)了光。周總理，他對(duì)于嘲笑中國(guó)的外國(guó)人都給予了有力的回?fù)?，并且整天為?guó)事操勞。他，不愧為我們?nèi)嗣竦暮冒駱?爺爺，愛民如子，在他的心目中永遠(yuǎn)是人民第一，自我第二。他總是奔波于人民之間。爺爺被人民永遠(yuǎn)記牢在心底。
這些人曾經(jīng)為國(guó)爭(zhēng)光過，報(bào)效祖國(guó)過。他們走上這條路，是十分艱難的，要受到許多苦難!但是，他們毅然選擇了走這條路!他們毅然選擇了為祖國(guó)服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)!他們這種為了祖國(guó)，為了人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。
正因?yàn)檫@次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我才了解到他們與他們的事跡。正因?yàn)榱私獾剿麄兊氖论E，才知道了他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正因?yàn)橹懒怂麄冞@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
：我會(huì)努力，寫出這么棒的文章。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十六
20xx年我院共組織35支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，達(dá)180人次，赴祖國(guó)近30個(gè)省市，開展形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中包括了“一帶一路專項(xiàng)暑期實(shí)踐”“學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”、“工業(yè)流程改善”、“企業(yè)文化”、“生態(tài)建設(shè)”等多個(gè)主題。在此期間，奔赴全國(guó)各地的化工學(xué)子實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，陸續(xù)向?qū)W院團(tuán)發(fā)送簡(jiǎn)報(bào)。學(xué)院在此次實(shí)踐中對(duì)外界宣傳主要經(jīng)過微信平臺(tái)“化工青年集結(jié)地”和人人網(wǎng)“化工小新”。截至7月31號(hào)，我院已有11支團(tuán)隊(duì)奔赴上海、內(nèi)蒙古、新疆等多個(gè)省份開展暑期實(shí)踐。期間我院共發(fā)出通知發(fā)文6篇、新聞稿和化工簡(jiǎn)報(bào)28篇，包含了從暑期社會(huì)實(shí)踐通知下發(fā)、學(xué)院組織籌劃、動(dòng)員培訓(xùn)、實(shí)踐項(xiàng)目開展等幾個(gè)步驟，資料詳細(xì)全面，真實(shí)準(zhǔn)確的映了暑期社會(huì)實(shí)踐開展情景。
我院此次暑期實(shí)踐共有三活動(dòng)特色和創(chuàng)新點(diǎn)：
一是此次實(shí)踐地點(diǎn)向西部地區(qū)尤其是“一帶一路”相關(guān)省市偏移。有十余支團(tuán)隊(duì)將實(shí)踐地點(diǎn)定在新疆、內(nèi)蒙古、甘肅等地。其中“絲路食品發(fā)展——現(xiàn)代化工技術(shù)對(duì)內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)等食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“一帶一路”為時(shí)代背景，深入內(nèi)蒙，探討中堅(jiān)企業(yè)在絲路發(fā)展當(dāng)中面臨的問題和發(fā)展機(jī)遇，更是在實(shí)踐之余走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)取踐行和宣傳核心價(jià)值觀。
今年的暑期實(shí)踐中，我院加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，要求各支團(tuán)隊(duì)在對(duì)企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自身創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和相關(guān)創(chuàng)業(yè)模式的探討。其中“學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作以及必備條件的探究”團(tuán)隊(duì)搜集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例，探究創(chuàng)業(yè)的`必備條件，從優(yōu)秀的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三是新媒體宣傳的廣泛應(yīng)用。我院在暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)中便加了對(duì)新媒體宣傳的重視與指導(dǎo)，此次社會(huì)實(shí)踐在微信推送、新聞稿和化工簡(jiǎn)報(bào)的及時(shí)發(fā)布、暑期實(shí)踐記錄視頻和微電影的制作等方面相比去年都有了較提升。
經(jīng)過近一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐的觀察，我院認(rèn)為我們暑期實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)：
1、特點(diǎn)突出，所有的活動(dòng)能夠和我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，并且我們能進(jìn)行深度的思考思，以便能夠應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)工作之中。
2、我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目豐富，能夠充分鍛煉學(xué)生的實(shí)踐本事，做到學(xué)習(xí)和工作相聯(lián)系，活學(xué)活用。
我們同時(shí)也暴露出一些缺點(diǎn)，比若說對(duì)社會(huì)的饋不夠多，學(xué)院對(duì)各支團(tuán)隊(duì)的考核評(píng)定機(jī)制還存在一些不足等。為了彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，我院將在后續(xù)工作中加強(qiáng)與各支團(tuán)隊(duì)的溝通，及時(shí)傳達(dá)校團(tuán)的相關(guān)部署，同時(shí)進(jìn)取完善考評(píng)機(jī)制，使暑期社會(huì)實(shí)踐不僅僅趣味橫生，更踏實(shí)有效。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十七
30日上午8時(shí)，我們一行15人，在教研室z老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)登上了去東臺(tái)的車，開始了鹽城市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)之旅。
天空中零星的飄著小雨，給這次東臺(tái)之行揉進(jìn)了些淡淡的詩(shī)意。深秋的東臺(tái)依然是那樣美麗，絲毫沒有落葉繽紛的蕭瑟。無(wú)論是外來(lái)的，還是本地的，每個(gè)行人的臉上都掛著笑容.東臺(tái)給他們帶來(lái)了生活的幸福和樂趣。
我們下榻的是磊達(dá)賓館，它位于鼓樓路步行街的右側(cè)，步行15分鐘，就可以到達(dá)我們參加活動(dòng)的東臺(tái)市第一小學(xué)。會(huì)務(wù)組的服務(wù)非常周到，為我們編制了詳細(xì)的會(huì)務(wù)手冊(cè)，包括會(huì)務(wù)指南、日程安排、交通示意圖、友情提示等等。翻閱著一頁(yè)頁(yè)散著墨香的會(huì)務(wù)手冊(cè)，讓我再一次感受到東臺(tái)人的熱情。
這次東臺(tái)之行的重點(diǎn)當(dāng)然是關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課程。30日下午2時(shí)，推進(jìn)會(huì)在市教研室李紅老師的主持下正式開始。第一部分是聽評(píng)課。分別欣賞了東臺(tái)市第一小學(xué)潘霞老師的三年級(jí)選題指導(dǎo)課《筆的奧秘》、崔萍老師的五年級(jí)采訪方法指導(dǎo)課《舌尖上的東臺(tái)美食》，建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李益平老師《怦然心動(dòng)的整理魔法》。說老實(shí)話，我對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程是門外漢，無(wú)法從專業(yè)角度評(píng)價(jià)課的優(yōu)與劣，但我從孩子臉上綻放的笑容，高高舉起的小手，閃閃發(fā)亮的眼睛，看出孩子對(duì)這門新興的、日益被重視的實(shí)踐活動(dòng)課的喜歡；也從執(zhí)教老師課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的問題意識(shí)、方法指導(dǎo)形式，看到了他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課的探索與追求。東臺(tái)一小的陳青主任、建湖實(shí)小的夏主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們分別從選題背景、活動(dòng)體驗(yàn)、能力培養(yǎng)等進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，也對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課怎樣做到適時(shí)、適度、適當(dāng)，怎樣重過程、輕結(jié)果，怎樣選題接地氣等進(jìn)行了思考。
當(dāng)天的重頭戲當(dāng)屬省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員萬(wàn)偉博士的《發(fā)現(xiàn)更好的自己》的講座。她從東臺(tái)一小金禮輝校長(zhǎng)的“我們的教育留給學(xué)生什么樣的記憶？”入手，分別提出了“為什么大家都在追求特色創(chuàng)新，卻沒有多少人依法辦學(xué)”“要有什么樣的定力和堅(jiān)持”“巧婦難為無(wú)米之炊，別人是怎么做的”等問題，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，用了大量詳實(shí)、生動(dòng)的案例，古今結(jié)合，中外結(jié)合，表達(dá)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀的擔(dān)憂以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。萬(wàn)博士引用的崔永元推薦北京十一學(xué)校的例子讓我印象特別深刻。下午到家后，我立即進(jìn)行了網(wǎng)上搜索，現(xiàn)摘錄如下：
“再回過頭來(lái)說北京十一學(xué)校。我覺得李希貴校長(zhǎng)就有點(diǎn)像那位盧浮宮的負(fù)責(zé)人。他想的問題不是那些普通的事，而是另一個(gè)層面上有關(guān)教育的本質(zhì)問題，所以他們學(xué)校里發(fā)生的很多事都很"奇怪"。
第一件事，我去學(xué)校見李校長(zhǎng)，去了好幾次，一次都沒去過他的辦公室。為什么呢?因?yàn)樗霓k公室基本上都被學(xué)生占著。學(xué)生有他辦公室的鑰匙，所以我們只能在其他地方談事。
第二件事，他陪我到學(xué)校各處看看。有一次我們到一間教室，一開門，那里有兩個(gè)孩子在自習(xí)，李校長(zhǎng)馬上說："對(duì)不起，打擾你們了。"離開的時(shí)候校長(zhǎng)又說了句："對(duì)不起，打擾你們了。"這是我第一次見一位校長(zhǎng)這樣。
第三件事，那天我拿出一支煙在學(xué)校里抽，忽然聽到有個(gè)學(xué)生說："誰(shuí)在抽煙?"然后旁邊的人就說"崔永元老師在抽煙";但那個(gè)聲音毫不遲疑，接著說："把煙掐了!"我趕緊把煙掐了。這雖然是一件很小的事;但我們平時(shí)很少見到。我想，這個(gè)孩子是在用自己的行動(dòng)告訴我們：這個(gè)學(xué)校是他們的，他們說了算!我總是在想：在我上學(xué)的過程中，如果有這樣的事情發(fā)生，我會(huì)怎么辦?我一定跑著去給拿煙灰缸了。
還有一次我去參加十一學(xué)校狂歡節(jié)。應(yīng)孩子們要求，我打扮成了一條蛇，校長(zhǎng)則扮成了《哈利·波特》中鄧布利多校長(zhǎng)的模樣。我們?cè)诤笈_(tái)，聽到外面的孩子們?cè)诓粩鄽g呼。當(dāng)喊到我和校長(zhǎng)的名字時(shí)，我們跑出去，我是倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái)，校長(zhǎng)是倒數(shù)第一個(gè)。我很自信，我想當(dāng)我和校長(zhǎng)上臺(tái)時(shí)，孩子們的歡呼聲一定會(huì)更大。結(jié)果輪到我出去時(shí)，臺(tái)下的雪球鋪天蓋地地砸過來(lái)。而我很快發(fā)現(xiàn)，更多的雪球是給校長(zhǎng)準(zhǔn)備的。我知道，誰(shuí)被雪球砸得多，誰(shuí)就更受學(xué)生的愛戴。”
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇一
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的綜合實(shí)踐課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的綜合實(shí)踐課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注活動(dòng)資源：抓住資源的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重探究方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中學(xué)到知識(shí)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注方法，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的靈魂!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇二
作為研究生的一員，我有幸參與了思政綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻感受到了思政教育的重要性。在這個(gè)過程中，我不僅增加了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和自己的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從參與實(shí)踐項(xiàng)目、思辨能力培養(yǎng)、思政學(xué)習(xí)的價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等方面，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，參與思政綜合實(shí)踐項(xiàng)目是一種重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在參與實(shí)踐項(xiàng)目的過程中，我深入了解了國(guó)家發(fā)展中的一些問題，以及個(gè)人如何通過參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些項(xiàng)目涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，比如精準(zhǔn)扶貧、環(huán)境保護(hù)等等，讓我從理論上了解到這些問題的根源和解決方法，并通過實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。通過這樣的實(shí)踐，我不僅能夠?qū)⒄n堂上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還能夠通過這些項(xiàng)目來(lái)鍛煉自己的實(shí)際能力。
其次，思辨能力的培養(yǎng)是思政綜合實(shí)踐的重要內(nèi)容之一。思政綜合實(shí)踐鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我在實(shí)踐中懂得了如何通過分析和辨別來(lái)找出問題的本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上提出解決問題的方法。思辨能力培養(yǎng)不僅能夠幫助我分析問題和解決問題，還能夠提高我的邏輯思維和表達(dá)能力。這不僅有助于我的學(xué)習(xí)，也對(duì)我的日常生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
其三，思政學(xué)習(xí)的價(jià)值也是我在思政綜合實(shí)踐中的重要收獲。通過學(xué)習(xí)思政課程，我了解到了國(guó)家發(fā)展的方向和目標(biāo)，同時(shí)也了解到了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。思政課程不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的思想品質(zhì)和道德品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)習(xí)和討論，我不僅增加了自己對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)發(fā)展的熱情和追求。
其四，團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)是思政綜合實(shí)踐的重要目標(biāo)之一。在思政綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們要與同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們要具備良好的溝通能力和合作態(tài)度，能夠尊重他人的意見和建議，并積極參與團(tuán)隊(duì)的工作。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)同工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)有著非常重要的意義。
最后，思政綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在這個(gè)時(shí)代，創(chuàng)新精神是非常重要的能力之一。通過思政綜合實(shí)踐活動(dòng)，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。在團(tuán)隊(duì)合作中，我提出了一些新穎的想法和解決方法，并得到了認(rèn)可和實(shí)踐機(jī)會(huì)。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是思政綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)我們未來(lái)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要方式。
總之，參與思政綜合實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過參與實(shí)踐項(xiàng)目、思辨能力培養(yǎng)、思政學(xué)習(xí)的價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等方面的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性和價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政綜合實(shí)踐的精神，努力把所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。思政綜合實(shí)踐讓我成長(zhǎng)，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇三
思政綜合實(shí)踐是大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。作為大學(xué)生，在這四年的學(xué)習(xí)中，我參與了各種形式的思政綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐，我不僅對(duì)馬克思主義思想有了更深入的理解，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和問題。在這篇文章中，我將分享我在思政綜合實(shí)踐中的個(gè)人心得體會(huì)，以及對(duì)將來(lái)如何做好思政綜合實(shí)踐的一些想法和建議。
我參加的第一個(gè)思政綜合實(shí)踐是大學(xué)的一次思政課小組討論。在這次討論中，我們以小組為單位，討論了馬克思主義的核心概念和重要思想。通過與同學(xué)們的交流和討論，我明白了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一重要觀點(diǎn)的深層含義，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自身缺乏批判性的思維能力，以及對(duì)馬克思主義理論缺乏系統(tǒng)性的了解。因此，我意識(shí)到自己需要通過閱讀更多相關(guān)的理論書籍和文獻(xiàn)，提高自己的思考能力和理論水平。
另一個(gè)值得一提的實(shí)踐活動(dòng)是參與社會(huì)實(shí)踐。我們團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是走進(jìn)農(nóng)村，深入了解農(nóng)民群眾的生活和需求。在這個(gè)過程中，我們到訪了幾個(gè)農(nóng)村家庭，了解了他們的生產(chǎn)生活條件和農(nóng)村發(fā)展的困難。通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流，我深刻地意識(shí)到了農(nóng)民工作環(huán)境的危險(xiǎn)和困難，以及他們面臨的低工資和缺乏醫(yī)療保障的問題。這使我更加明確了社會(huì)主義的本質(zhì)是為了人民的利益，同時(shí)也進(jìn)一步堅(jiān)定了做好自己本職工作的決心。
在大學(xué)期間，我還參加了一些志愿者活動(dòng)，例如為社區(qū)居民講解法律知識(shí)、為貧困孩子提供輔導(dǎo)。通過這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到志愿者工作對(duì)社會(huì)的重要性，它不僅能幫助他人，而且能培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。志愿者活動(dòng)也提醒我要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題，真實(shí)地了解社會(huì)狀況，積極參與到社會(huì)主義建設(shè)中。
思政綜合實(shí)踐最后的重要環(huán)節(jié)是寫畢業(yè)論文。通過研究和分析，我選取了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中的推廣和實(shí)踐”作為我的研究主題。在這個(gè)過程中，我調(diào)查了大量的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，并與許多大學(xué)生進(jìn)行了訪談。通過這個(gè)研究，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同程度良好，但在實(shí)踐中還存在一定的困難。我提出了一些解決問題的建議，例如通過舉辦更多相關(guān)的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)知，以及鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高實(shí)踐能力。
總的來(lái)說，思政綜合實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)馬克思主義思想有了更深入的理解，更加明確了社會(huì)主義的本質(zhì)和目標(biāo)。我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，例如批判性思維能力的欠缺和對(duì)理論的不系統(tǒng)了解。在將來(lái)，我將更加注重理論學(xué)習(xí)，并積極參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的思政能力和社會(huì)責(zé)任感。我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)思政綜合實(shí)踐的組織和引導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠在實(shí)踐中真正做到知行合一。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇四
時(shí)光飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自我寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史職責(zé)和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，務(wù)必讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我明白自我需要更多的進(jìn)步，此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，但是社會(huì)生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自我不斷地提高。大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐潛力和社會(huì)交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自我盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自我的一筆寶貴財(cái)富。
這次假期我為什么選取做家教作為自我實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我?guī)Ыo了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽晕乙粋€(gè)小小的夢(mèng)想。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，期望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的.種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生?？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不一樣的人生經(jīng)歷;能夠靠自我的雙手完成學(xué)業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自我更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自我第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給兩位初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把初中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是透過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題。但是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。個(gè)性是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。
也跟大家共同分享。
一：教育需用心。
導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：必須要用心。只有這樣，才能獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)久和發(fā)展。當(dāng)然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅僅是演員們演戲時(shí)的要求，也是平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和必要條件?？鬃诱f“有教無(wú)類"，確實(shí)一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的。當(dāng)然，自我的親身體會(huì)也證明，老師喜歡學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放下其他孩子的理由?？吹匠煽?jī)好的孩子取得好成績(jī)，我們當(dāng)然會(huì)高興；但當(dāng)你看到經(jīng)過自我的努力，那些成績(jī)差的小孩成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，心里更多的確實(shí)驕傲和自我的滿足。我們都以前經(jīng)歷過，所以明白小孩子會(huì)喜歡怎樣樣的老師，會(huì)厭惡怎樣樣的老師。也明白他們更容易理解哪種教育方式。所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們就應(yīng)好利用和開發(fā)的資源。時(shí)光雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。
二：掙錢很辛苦要學(xué)會(huì)節(jié)儉。
些工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的東西。只有真正體驗(yàn)了其中的滋味，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是職責(zé)，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從此以后，節(jié)儉不就應(yīng)僅僅停留在口頭上，更就應(yīng)實(shí)踐在平時(shí)的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對(duì)先輩的最好緬懷，也是我們以后能夠留給后輩們的寶貴財(cái)富。
三：搞好人際關(guān)系。
人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不一樣的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導(dǎo)中心，我們要跟不一樣年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不一樣的老師相處，還要跟學(xué)生的家長(zhǎng)做好及時(shí)的溝通，當(dāng)然跟管理者也需要及時(shí)的交流和討論教學(xué)中的困難和問題。因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不一樣的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學(xué)問很大的課程。首先，在與學(xué)生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。針對(duì)不一樣個(gè)性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個(gè)大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣貌，拒人于千里之外，那樣誰(shuí)都不會(huì)喜歡你。相反，親和力才是一個(gè)老師受歡迎的法寶。其次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和職責(zé)心讓他們放心。家長(zhǎng)把孩子交給老師，那是對(duì)你的信任。同樣的，你務(wù)必要做到讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)中的問題，必須要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通。當(dāng)然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長(zhǎng)。再次，是與管理者之間的交流。作為輔導(dǎo)中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。
當(dāng)然這并不是說你不能夠有自我的意見和推薦。適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，你也能夠發(fā)表自我的推薦。而且必須要做好溝通。對(duì)于平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，必須要及時(shí)的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變?cè)愀庵?，解決掉那些能夠避免的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是十分重要的一點(diǎn)。和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加簡(jiǎn)單、更加簡(jiǎn)單。俗話說，三人行，必有我?guī)煛Ｔ谄綍r(shí)的交往中，要真正做到則其善者而從之。善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)和成熟的標(biāo)志。在輔導(dǎo)中心的一個(gè)十分受歡迎的老師身上我也學(xué)到了很多。比如，上課時(shí)，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當(dāng)然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自我，但起碼掌握必須的人際交往技巧，對(duì)于改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧人際交流網(wǎng)絡(luò)還是十分有必要的。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財(cái)富，不論是在大學(xué)，還是以后步入社會(huì)，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。掌握必須的技巧，學(xué)會(huì)必須的方法，則能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，從而使我們的社會(huì)更加和諧。
四：管理有方法。
在大學(xué)自我是學(xué)工程管理專業(yè)的，所以在這次實(shí)踐中得到的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)自我專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的作用。透過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我認(rèn)為作為一個(gè)管理者，方法尤為重要。對(duì)學(xué)生的管理，你既不能像在學(xué)校那么嚴(yán)厲，又不能太過懶散。所以把握好一個(gè)度，顯得尤為重要。但需要明確的是必須要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。
五：自立方能自強(qiáng)。
作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長(zhǎng)如何成才？我認(rèn)為第一步必須要學(xué)會(huì)自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自我敢于應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一個(gè)人如果連自我都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生用心的影響。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，思政綜合實(shí)踐已經(jīng)成為高校重要的一項(xiàng)教育活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我深切地感受到了思政的重要性，也對(duì)自己的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在思政綜合實(shí)踐中的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：邁出校園的第一步。
思政綜合實(shí)踐的第一個(gè)階段是外出實(shí)踐，我有幸被分到了一個(gè)小組與社區(qū)進(jìn)行合作。剛開始時(shí)，我感到有些擔(dān)憂，因?yàn)槲覐奈唇佑|過與社區(qū)居民的互動(dòng)。然而，通過與社區(qū)居民的深入交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)他們也是普通人，有著與我們相同的困惑和追求。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)不僅僅停留在課本中，更需要走出校園去了解社會(huì)。
第二段：思政教育的力量。
在與社區(qū)居民的交流中，我意識(shí)到思政教育的重要性。通過探討社會(huì)問題和思考當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的方向，我對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面有了更深入的了解。思政教育為我們提供了廣闊的思維空間，鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)事務(wù)并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這次實(shí)踐中，我也積極參與了社區(qū)活動(dòng)，并與居民一起思考如何改善社區(qū)環(huán)境。這種參與感讓我深深地感受到思政教育的力量，它能夠激發(fā)我們的責(zé)任感和積極性。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
思政綜合實(shí)踐為我們提供了一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的平臺(tái)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到解決問題并非一成不變的模式，而是需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式。我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，尋找多種解決方案。同時(shí)，實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作也讓我養(yǎng)成了開放的思維和善于傾聽的習(xí)慣。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：發(fā)展社會(huì)責(zé)任感。
思政綜合實(shí)踐使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。與社區(qū)居民的交流中，我了解到許多社會(huì)問題的存在，例如環(huán)境污染和老年人的孤獨(dú)等。這些問題讓我深感社會(huì)的不公和不完善，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)這些問題做出積極回應(yīng)的愿望。我開始主動(dòng)參與志愿者工作，并與其他志愿者一起努力改善社會(huì)環(huán)境和服務(wù)社區(qū)。這次實(shí)踐激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感，并使我深刻理解個(gè)體的努力和社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟示。
通過思政綜合實(shí)踐，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是陶冶了情操，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。這次實(shí)踐讓我意識(shí)到，每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是重要的，我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注，積極參與社會(huì)事務(wù)，并努力通過自己的行動(dòng)改變社會(huì)。
總結(jié)：
通過思政綜合實(shí)踐的參與，我深刻體會(huì)到思政教育的重要性，它不僅提供了對(duì)社會(huì)問題的深入思考和理解的機(jī)會(huì)，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。這次實(shí)踐讓我明白，學(xué)習(xí)不僅局限于課本，思政教育貫穿于我們的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，通過思政綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我將以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)并為社會(huì)的進(jìn)步不懈努力。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇六
綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種活動(dòng)類的綜合課程，是這次課改中的新型產(chǎn)物，它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程，是學(xué)科課程與知識(shí)類綜合課程的一種補(bǔ)充形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不是單純從知識(shí)著眼，而是從人的發(fā)展著眼，著力促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展各項(xiàng)基本素質(zhì)，通過親身體驗(yàn)、積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)需要的終身學(xué)習(xí)的能力。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，我認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師要有新的師生觀、新的教學(xué)觀。以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移?；顒?dòng)課必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的活動(dòng)教育法來(lái)活動(dòng)育人.幾節(jié)活動(dòng)課，老師都只是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，沒有過多的講解方法，充分讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索經(jīng)驗(yàn)和方法。
其次，我覺得綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用上課或教這樣的字眼，而是用做實(shí)施或開展更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐課不是上出來(lái)的，也不是教出來(lái)的，而是做出來(lái)的.如三年級(jí)的《圓形變變變》，師問：不用剪刀，你能折出什么形狀?學(xué)生用不同的圓形紙片不用剪刀折出了不同形狀的圖形，然合做出了心中想的不同的畫。通過活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問題來(lái)研究，帶著準(zhǔn)備來(lái)探索，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問題的綜合能力得到提高。
第三，綜合實(shí)踐活動(dòng)課體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。有些綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采訪、查閱資料、討論、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、收集等活動(dòng)，要用到語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，生活等方面的知識(shí)，學(xué)以致用，達(dá)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的。如《航模制作》，要制好航模，首先要先查閱資料，收集材料，設(shè)計(jì)好制作方案，然后才可以制作，制作中要有文字介紹，有數(shù)學(xué)中的對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平衡等知識(shí)。在這個(gè)過程中，學(xué)生得到了鍛煉和成長(zhǎng)。同時(shí)，我認(rèn)為要開展好一次好綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師自身的知識(shí)層面需要完善，要了解好這方面知識(shí)，使自己在開展活動(dòng)的過程中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來(lái)了，這就是我們的成功。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇七
杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校，為我校教師做了題為《綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施》。對(duì)于我們這些綜合實(shí)踐的門外漢來(lái)說，聽了任老師的講座，我們有一種耳目一新的感覺。
任老師首先講了綜合實(shí)踐這門課程的地位和性質(zhì)，綜合實(shí)踐作為一門必修課，貫穿三到九年級(jí)及高中階段。以前我對(duì)綜合實(shí)踐的認(rèn)識(shí)只覺得它是一門可有可無(wú)的副科，現(xiàn)在才明白原來(lái)是一門重要的必修課。綜合實(shí)踐不同于其他課程的特點(diǎn)就是充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)方式是以探究為主，是“在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程”。
聽了任老師的介紹，我對(duì)綜合實(shí)踐課程又多了一些新的認(rèn)識(shí)。首先，綜合實(shí)踐之所以為綜合實(shí)踐，課程名稱就體現(xiàn)出了課程特點(diǎn)。它是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等很多課程的綜合，是內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)、目標(biāo)的綜合，需要運(yùn)用到多學(xué)科的知識(shí)。這也就是為什么各學(xué)科的教師都可以參與到綜合實(shí)踐課程中的原因。其次，綜合實(shí)踐是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性。學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，可以進(jìn)行實(shí)地考察，畫畫，拍照片，多種形式參與。綜合實(shí)踐實(shí)施的四階段分別是一確定主題，制定方案，二小組合作，展開研究，三匯報(bào)交流，資源共享，四活動(dòng)總結(jié)。在這個(gè)研究交流過程中，要讓學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與，為小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體會(huì)到合作是必不可少的，學(xué)會(huì)合作，愿意合作，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生明白走得快要自己走，走得遠(yuǎn)要一起走。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐是一門很好玩的學(xué)科，它的形式多樣，能充分體現(xiàn)孩子的主體地位，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇八
本學(xué)科本學(xué)期圍繞當(dāng)前教程改革、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革和三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量：加強(qiáng)教育科研工作，以科研為引領(lǐng)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我校的開發(fā)和實(shí)施，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我街的開發(fā)和實(shí)施的均衡發(fā)展及我街教師專業(yè)化發(fā)展，為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)做出積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有關(guān)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)（指導(dǎo)綱要）的'學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使廣大教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)教育科研理論，以課題引領(lǐng)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施。
2、通過實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論和開展教育科學(xué)研究建構(gòu)教師的教學(xué)思想，具有關(guān)注國(guó)內(nèi)外有效的教育信息的自覺性，不斷開闊自己的教育視野。提高教研活動(dòng)的科研水平，使教研活動(dòng)不過于簡(jiǎn)單化或流于形式，提高有效性。
1、成立了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干組，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師的培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師在課程研究、工作推進(jìn)等方面的作用。
2、進(jìn)行了我街教師的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，推進(jìn)我街綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
1、教師的思想建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié)合作、優(yōu)質(zhì)高效”的教研團(tuán)隊(duì)。
2、建學(xué)期年級(jí)中心組，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師在新課程實(shí)施及教科研工作中的示范、帶動(dòng)作用。
3、定期開展科組教研活動(dòng)。
1、通過研討、培訓(xùn)、學(xué)科網(wǎng)頁(yè)等多種形式，把握新課程。
2、充分利用網(wǎng)上資源，本土資源整合學(xué)科資源。
3、重視集體教研、集體備課，資源共享。
1、積極參與全區(qū)性的論文年會(huì)，寫出了一批高質(zhì)量的學(xué)科論文。并有多人獲得區(qū)一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、參加全區(qū)性的綜合實(shí)踐研討活動(dòng)。
1、加強(qiáng)集體備課效率，提高教師上課實(shí)效。
2、加強(qiáng)競(jìng)賽意識(shí)，為本街爭(zhēng)取更多榮譽(yù)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇九
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門新型課程，被視為新課程改革中的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)科提倡體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
一、開頭難：令人感到困惑的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容是什么？如何指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)？同樣，剛開始上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，我跟學(xué)生們呆在教室里，就著教科書上的問題一個(gè)一個(gè)討論，如上語(yǔ)文課一般。這樣做真是無(wú)聊之極，在學(xué)生眼中也毫無(wú)新鮮可言，更別談提高學(xué)生的綜合能力了。
二、逐漸悟：那么，綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題何來(lái)，怎么策劃活動(dòng)？這是我常思考的問題。在短短半學(xué)期教學(xué)的嘗試與失敗中，我也收獲了少許成功的喜悅。
綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與其他學(xué)科完全割裂開來(lái)。我覺得可以與各科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。
如語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元是的主題要求是：了解家鄉(xiāng)的過去，對(duì)比現(xiàn)在，感受家鄉(xiāng)在變化，從而產(chǎn)生自豪感。教學(xué)時(shí)，我將這一主題與綜合實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，進(jìn)入實(shí)際社會(huì)情境，直接參與和親身經(jīng)歷社會(huì)生活。首先，我擬出采訪提綱：接著按自愿組合原則將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組領(lǐng)一個(gè)采訪任務(wù)。既有同學(xué)了解家鄉(xiāng)最古老的樹，也有同學(xué)了解家鄉(xiāng)人以前住的房子，又有同學(xué)調(diào)查家鄉(xiāng)過去的主要交通工具，還有同學(xué)了解家鄉(xiāng)過去的學(xué)校。再與家長(zhǎng)協(xié)商選派代表，帶領(lǐng)學(xué)生利用雙休日，外出進(jìn)行采訪。學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后，利用家校聯(lián)系本為載體，構(gòu)建家校、師生交流的平臺(tái)，以便我了解學(xué)生在外活動(dòng)的情況。學(xué)生在課堂上匯報(bào)時(shí)，形式精彩紛呈，有的是文字資料，有的是相片，有的是口頭講述故事，課堂上可謂其樂融融。這一扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過程，學(xué)生受益匪淺。
活動(dòng)結(jié)束了，但是，我們的教學(xué)還在繼續(xù)。后來(lái)，在學(xué)完課文后，本年級(jí)還主辦了一次以“江山如此多嬌”為主題的最佳小導(dǎo)游競(jìng)賽活動(dòng)。
在學(xué)完對(duì)稱圖形這一內(nèi)容后，結(jié)合綜合實(shí)踐課開展了尋找“生活中的對(duì)稱美”實(shí)踐行動(dòng)。每天不斷地有學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶，蜻蜓的兩翼完全對(duì)稱，還創(chuàng)造性地剪，折出娃娃頭，寶塔樹，兩個(gè)海豚等對(duì)稱圖形，老師的辦公桌上堆滿了這些稚嫩的，漂亮的對(duì)稱圖作品。
綜合實(shí)踐活動(dòng)，顧名思義，它是一門活動(dòng)型綜合課程。教學(xué)中，在確定好主題后，還要善于為學(xué)生提供一個(gè)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)揮能力的空間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容的開放與活動(dòng)空間的開放，使學(xué)科與活動(dòng)相輔相成，那么知識(shí)與能力也相得益彰。
育人是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，策劃育人活動(dòng)的原則我的體驗(yàn)就是要貼近學(xué)生生活，只有從學(xué)生熟悉的真實(shí)生活入手，學(xué)生才會(huì)傾心投入、真情感悟，從而更加健康地生活。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十
綜合實(shí)踐是近幾年里日漸引起人注意的一個(gè)學(xué)科，但是在教學(xué)中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無(wú)從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了x市舉行的市級(jí)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識(shí)，在綜合實(shí)踐這一方面的認(rèn)識(shí)又得到了提高。
通過學(xué)習(xí)我感到綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是把學(xué)生的主體性放在第一位，重在讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐調(diào)查合作能力讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的能力。綜合實(shí)踐的教學(xué)要求最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，而不是像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實(shí)踐中讓學(xué)生親自去動(dòng)手去獲取知識(shí)。
綜合實(shí)踐的課型是多樣的，在這次聽課學(xué)習(xí)中可以看到很多課型，主要有果展示課、動(dòng)手實(shí)踐課等，在這次聽課學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個(gè)沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手的能能力，教師起到示范引導(dǎo)的作用。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐的課堂上學(xué)生是主體，教師處在一個(gè)引導(dǎo)的位置，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力很有幫助。動(dòng)手實(shí)踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來(lái)源于課外，那么就需要學(xué)生利用課的時(shí)間去搜集去匯總，在課堂上進(jìn)行小組交流展示，個(gè)人認(rèn)為成果展示課比動(dòng)手實(shí)踐課要花費(fèi)教師和學(xué)生更多的心血和時(shí)間，但這也正是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑，綜合實(shí)踐課的最終目的也正在此。
那么綜合實(shí)踐到底要怎么進(jìn)行下去，我認(rèn)為在教學(xué)過程中還是要主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立調(diào)查和小組的合作能力，教師只是一個(gè)領(lǐng)路人，要時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生處在一個(gè)主導(dǎo)地位，這才是綜合實(shí)踐索倡導(dǎo)的。
總而言之，此次學(xué)習(xí)接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我有很多的收獲，綜合實(shí)踐是一個(gè)非常薄弱的學(xué)科，希望能有更多的人關(guān)注他，希望將來(lái)可以有一本正式的教材，供我們來(lái)時(shí)參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實(shí)踐會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，也希望能夠多舉辦關(guān)于綜合實(shí)踐的活動(dòng)讓更多的人可以深入了解綜合實(shí)踐，讓綜合實(shí)踐真正走近每個(gè)學(xué)生的身邊。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十一
為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，也給自己一次走出校園、接觸社會(huì)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在經(jīng)過精心準(zhǔn)備之后，我們團(tuán)隊(duì)一行五人，下鄉(xiāng)做了關(guān)于農(nóng)民土地經(jīng)營(yíng)方式的調(diào)查研究，調(diào)查地點(diǎn)為湖南寧鄉(xiāng)橫市鎮(zhèn)界頭村。在這二十多天的社會(huì)實(shí)踐中，我們收獲頗多，受益匪淺，對(duì)當(dāng)下農(nóng)村現(xiàn)狀有了一個(gè)全新的了解。
我們的調(diào)查對(duì)象主要是當(dāng)?shù)氐拇迕?，?duì)村委會(huì)干部也進(jìn)行了訪問調(diào)查。發(fā)現(xiàn)，該村以往主要是以種植糧食作物為主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養(yǎng)家禽等轉(zhuǎn)化為了經(jīng)濟(jì)收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來(lái)，該村以“發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)”作為新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)厣蕉嗟貜V的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)村民對(duì)土地進(jìn)行了“多樣化”經(jīng)營(yíng)，引入大量經(jīng)濟(jì)作物，同時(shí)保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經(jīng)營(yíng)方式的改變?yōu)檗r(nóng)民增收帶來(lái)了巨大效用。
村委會(huì)在解放思想的大潮中大膽實(shí)踐，科學(xué)創(chuàng)新，為農(nóng)民謀福謀利，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，使土地資源得到了更為合理的利用，促使了生產(chǎn)效率的提高。土地，作為重要的生產(chǎn)要素，是農(nóng)民生存的基本保障，但在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式下，土地的經(jīng)濟(jì)效率低下，農(nóng)民對(duì)土地的.重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現(xiàn)象屢見不鮮。但近幾年來(lái)，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經(jīng)濟(jì)效益得到了前所未有的提高，農(nóng)民從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)收入日益增加，他們對(duì)土地的重視程度越來(lái)越高，土地非法流失的現(xiàn)象銳減。
這次實(shí)踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務(wù)，讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了自身的社會(huì)責(zé)任。通過此次實(shí)踐，我們也結(jié)交了不少的朋友，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì)，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，掌握了更多為人處世的技巧。與此同時(shí)，我深深的認(rèn)識(shí)到，在推進(jìn)“城鄉(xiāng)一體化”的過程中，政府出臺(tái)了一系列的政策，雖然部分農(nóng)民認(rèn)為政府還應(yīng)適當(dāng)提高農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，但目前來(lái)講，農(nóng)村的現(xiàn)狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村，也切身感受到了國(guó)家近年來(lái)的政策支持，從出臺(tái)免除農(nóng)業(yè)稅到新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施，再到建立新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，無(wú)一不說明國(guó)家的重視。土地在增產(chǎn)，農(nóng)名在增收，農(nóng)村的發(fā)展速度在逐年加快，城鄉(xiāng)二元格局也在逐步改變，農(nóng)民可以放心進(jìn)城務(wù)工，也能夠安心在家務(wù)農(nóng)，不同的選擇同樣可以使農(nóng)民收入得到提高。在這次實(shí)踐中，也切身感受到了國(guó)家惠農(nóng)政策給農(nóng)民帶來(lái)的好處，正是由于政府對(duì)農(nóng)村的支持力度在加強(qiáng)，才使得農(nóng)民的生活水平日益提高。
這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收獲是頗多的，這將成為一筆不小的財(cái)富，讓我們終生受益。我也將勞勞記住自己肩上的社會(huì)責(zé)任，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)號(hào)社會(huì)主義新農(nóng)村，為廣大農(nóng)民服務(wù)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十二
又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了，懷著忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了__鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的.教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶__鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)。
以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來(lái)說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看，英語(yǔ)科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語(yǔ)，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過一些許經(jīng)驗(yàn)，特別自己又是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語(yǔ)達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開始，因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。
剛開始的時(shí)候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時(shí)間來(lái)記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來(lái)記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對(duì)她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元根據(jù)該單元的語(yǔ)法，單詞，短語(yǔ)寫十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)，并且靈活運(yùn)用該單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用?？墒?，算是一個(gè)對(duì)我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語(yǔ)法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的情況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十三
九月十四日至九月十七日，我們呢鋁城小學(xué)六年級(jí)全體師生到上街綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。這樣的活動(dòng)我們是第一次參加。一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。
綜合實(shí)踐基地里有“小小巧廚房”、“手工制作”、星星小舞臺(tái)、“五金小工廠”、“安全與急救”、“素質(zhì)拓展”、“消防演習(xí)”、“社會(huì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)”。其中我印象最深的是——“小小巧廚房”和“素質(zhì)拓展”。
九月十五日下午，我們來(lái)到了“小小巧廚房”教室。老師把我們分成四個(gè)小組，每組十人。我在第三組。老實(shí)說：“今天，我們自己動(dòng)手做飯吃!”話音還沒落，同學(xué)們就議論開了，甚至有些摩拳擦掌之勢(shì)，恨不得一下沖到灶臺(tái)上開始做飯。老師突然吹了一聲哨，大家趕緊安靜下來(lái)。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。同學(xué)們按照老師所講，開始分工協(xié)作：負(fù)責(zé)做飯的`人淘米，負(fù)責(zé)做菜的人小心翼翼的切菜。我負(fù)責(zé)拍蒜?？赡翘詺獾乃獯嫘母易鲗?duì)，一拍就飛了。我生氣了，看準(zhǔn)蒜，眼一閉，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!勝利!其他同學(xué)也把菜切好了。開始炒菜。只見老師先熱油，一會(huì)兒，油冒煙后，加入雞蛋，炒了一會(huì)后，加入番茄、鹽、醬油、十三香，又炒了一會(huì)后，美味之菜大功告成了。同學(xué)們接過剛出鍋的米，拿起筷子吃開了。真好吃啊!我吃得飽飽的!
九月十五日下午，我們到實(shí)踐基地拔草，我順手抓了一把，使勁拔，可草紋絲不動(dòng)，我的手反倒弄得通紅。于是我改變拔草策略。我一株一株的拔，不費(fèi)吹灰之力，雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們，你們不是知道“團(tuán)結(jié)力量大”么，那我就一個(gè)一個(gè)的把你們鏟除掉好啦!
通過這四天的鍛煉，我覺得自己成熟了許多，我學(xué)會(huì)了書本上學(xué)不到的知識(shí)。我知道了：一、我們國(guó)家有《未成年人保護(hù)法》，當(dāng)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要開動(dòng)腦筋，不能與壞人硬碰硬，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，撥打110報(bào)警。二、當(dāng)?shù)卣?、火?zāi)發(fā)生時(shí)，不要慌張，要有序地撤離到空曠地帶。當(dāng)有人窒息時(shí)，要對(duì)他進(jìn)行人工呼吸的急救。三、媽媽每天為我做飯，真辛苦啊!在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了做番茄炒雞蛋，以后我要做給父母吃。實(shí)踐活動(dòng)后，媽媽夸我懂事了，老師說我長(zhǎng)大了。俗話說“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，以后，我不但要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要積累好多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自己也為他人服務(wù)!
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十四
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本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，參加市綜合實(shí)踐中心教研組的教研活動(dòng)。對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極參加市中心教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實(shí)踐課程的教學(xué)理念。
本學(xué)期，中心教研組組織開展了六次教研活動(dòng)。每次我都能按時(shí)積極地參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實(shí)踐暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的基本理念和價(jià)值追求，認(rèn)真聽課評(píng)課，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐課例交流。特別是在第二次教研活動(dòng)中，我就上一學(xué)期組織學(xué)生開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，向全市綜合實(shí)踐教師和相關(guān)的信息技術(shù)教師做了經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得大家的好評(píng)。
這學(xué)期，三年級(jí)開設(shè)了綜合實(shí)踐課，我能和剛接手這門課程的教師加強(qiáng)交流和溝通，能和年級(jí)組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。
二、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)，將對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在具體的教學(xué)行動(dòng)中。
資源包中安排了四個(gè)單元的實(shí)踐內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。我制定了教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前，做到有引導(dǎo);在活動(dòng)中，做到跟蹤指導(dǎo);在活動(dòng)后，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過程，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn)，獲得感悟。例如，在“漫話工具王國(guó)”這一單元，學(xué)生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件、構(gòu)造的，有去公交車站點(diǎn)看路牌、調(diào)查公交車線路的;有去搜集交通安全標(biāo)識(shí)的……當(dāng)學(xué)生個(gè)人或是以小組的形式展示成果，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。
三、建立綜合實(shí)踐網(wǎng)站，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
本學(xué)期，在市中心教研組的要求下，我在組織實(shí)施選定的“與書為友——學(xué)會(huì)讀書”這一實(shí)踐內(nèi)容時(shí)，建立了綜合實(shí)踐網(wǎng)站。帶著“新課程要求學(xué)生在每一個(gè)學(xué)段都要有一定的閱讀量,3-4年級(jí)學(xué)生的課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，僅僅在課堂閱讀是不夠的，必須要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產(chǎn)生量和質(zhì)的突破，才能獲得真正的情感升華。通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，就是要使學(xué)生獲得適合自己的個(gè)性化的閱讀方法?！边@樣一個(gè)設(shè)計(jì)意圖，我確立了實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)(1、學(xué)生在“熱愛中華文化，博覽群書，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開展系列主題活動(dòng)，在親歷親為中豐富知識(shí)，學(xué)會(huì)讀書的方法，提高讀書的質(zhì)量。2、學(xué)生在主題實(shí)踐活動(dòng)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，獲得了豐富的情感體驗(yàn)，使自己的綜合能力得到了鍛煉。)，安排了主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容(讀書調(diào)查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、、課文資料、讀書心得、實(shí)踐體會(huì))，認(rèn)真地落實(shí)活動(dòng)實(shí)施的每一步。比如，學(xué)生全部注冊(cè)，經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的過程。
四、取得的成績(jī)、反思。
通過建立的綜合實(shí)踐網(wǎng)站，學(xué)生有著濃厚的興趣，即使元旦放假在家，有的學(xué)生還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的綜合能力得到了提高。如，學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書的方法，通過上網(wǎng)下載、鏈接，擴(kuò)大了閱讀量，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對(duì)資料的收集處理的知識(shí)，電腦操作的熟練程度得到明顯提高。從情感體驗(yàn)上，每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識(shí)。本次在市綜合實(shí)踐網(wǎng)站評(píng)比中我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
總之,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，較之以前，質(zhì)量上有明顯的提高，這來(lái)自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步。在市中心教研組的指導(dǎo)下，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探索，辛勤耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十五
通過本次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)爭(zhēng)光、報(bào)效祖國(guó)的人。
例如，袁隆平爺爺、李四光爺爺、敬愛的周總理、愛民的。袁隆平爺爺，他發(fā)明了雜交水稻，這一科技解決了世界上大多數(shù)人口的糧食問題。這一發(fā)明，使中國(guó)人的臉上都是光。李四光爺爺，他在中國(guó)被稱為貧油之國(guó)時(shí)，開發(fā)了大片油田，為中國(guó)爭(zhēng)了光。周總理，他對(duì)于嘲笑中國(guó)的外國(guó)人都給予了有力的回?fù)?，并且整天為?guó)事操勞。他，不愧為我們?nèi)嗣竦暮冒駱?爺爺，愛民如子，在他的心目中永遠(yuǎn)是人民第一，自我第二。他總是奔波于人民之間。爺爺被人民永遠(yuǎn)記牢在心底。
這些人曾經(jīng)為國(guó)爭(zhēng)光過，報(bào)效祖國(guó)過。他們走上這條路，是十分艱難的，要受到許多苦難!但是，他們毅然選擇了走這條路!他們毅然選擇了為祖國(guó)服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)!他們這種為了祖國(guó)，為了人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。
正因?yàn)檫@次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我才了解到他們與他們的事跡。正因?yàn)榱私獾剿麄兊氖论E，才知道了他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正因?yàn)橹懒怂麄冞@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
：我會(huì)努力，寫出這么棒的文章。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十六
20xx年我院共組織35支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，達(dá)180人次，赴祖國(guó)近30個(gè)省市，開展形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中包括了“一帶一路專項(xiàng)暑期實(shí)踐”“學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”、“工業(yè)流程改善”、“企業(yè)文化”、“生態(tài)建設(shè)”等多個(gè)主題。在此期間，奔赴全國(guó)各地的化工學(xué)子實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，陸續(xù)向?qū)W院團(tuán)發(fā)送簡(jiǎn)報(bào)。學(xué)院在此次實(shí)踐中對(duì)外界宣傳主要經(jīng)過微信平臺(tái)“化工青年集結(jié)地”和人人網(wǎng)“化工小新”。截至7月31號(hào)，我院已有11支團(tuán)隊(duì)奔赴上海、內(nèi)蒙古、新疆等多個(gè)省份開展暑期實(shí)踐。期間我院共發(fā)出通知發(fā)文6篇、新聞稿和化工簡(jiǎn)報(bào)28篇，包含了從暑期社會(huì)實(shí)踐通知下發(fā)、學(xué)院組織籌劃、動(dòng)員培訓(xùn)、實(shí)踐項(xiàng)目開展等幾個(gè)步驟，資料詳細(xì)全面，真實(shí)準(zhǔn)確的映了暑期社會(huì)實(shí)踐開展情景。
我院此次暑期實(shí)踐共有三活動(dòng)特色和創(chuàng)新點(diǎn)：
一是此次實(shí)踐地點(diǎn)向西部地區(qū)尤其是“一帶一路”相關(guān)省市偏移。有十余支團(tuán)隊(duì)將實(shí)踐地點(diǎn)定在新疆、內(nèi)蒙古、甘肅等地。其中“絲路食品發(fā)展——現(xiàn)代化工技術(shù)對(duì)內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)等食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“一帶一路”為時(shí)代背景，深入內(nèi)蒙，探討中堅(jiān)企業(yè)在絲路發(fā)展當(dāng)中面臨的問題和發(fā)展機(jī)遇，更是在實(shí)踐之余走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)取踐行和宣傳核心價(jià)值觀。
今年的暑期實(shí)踐中，我院加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，要求各支團(tuán)隊(duì)在對(duì)企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自身創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和相關(guān)創(chuàng)業(yè)模式的探討。其中“學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作以及必備條件的探究”團(tuán)隊(duì)搜集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例，探究創(chuàng)業(yè)的`必備條件，從優(yōu)秀的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三是新媒體宣傳的廣泛應(yīng)用。我院在暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)中便加了對(duì)新媒體宣傳的重視與指導(dǎo)，此次社會(huì)實(shí)踐在微信推送、新聞稿和化工簡(jiǎn)報(bào)的及時(shí)發(fā)布、暑期實(shí)踐記錄視頻和微電影的制作等方面相比去年都有了較提升。
經(jīng)過近一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐的觀察，我院認(rèn)為我們暑期實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)：
1、特點(diǎn)突出，所有的活動(dòng)能夠和我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，并且我們能進(jìn)行深度的思考思，以便能夠應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)工作之中。
2、我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目豐富，能夠充分鍛煉學(xué)生的實(shí)踐本事，做到學(xué)習(xí)和工作相聯(lián)系，活學(xué)活用。
我們同時(shí)也暴露出一些缺點(diǎn)，比若說對(duì)社會(huì)的饋不夠多，學(xué)院對(duì)各支團(tuán)隊(duì)的考核評(píng)定機(jī)制還存在一些不足等。為了彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，我院將在后續(xù)工作中加強(qiáng)與各支團(tuán)隊(duì)的溝通，及時(shí)傳達(dá)校團(tuán)的相關(guān)部署，同時(shí)進(jìn)取完善考評(píng)機(jī)制，使暑期社會(huì)實(shí)踐不僅僅趣味橫生，更踏實(shí)有效。
綜合實(shí)踐個(gè)人心得篇十七
30日上午8時(shí)，我們一行15人，在教研室z老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)登上了去東臺(tái)的車，開始了鹽城市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)之旅。
天空中零星的飄著小雨，給這次東臺(tái)之行揉進(jìn)了些淡淡的詩(shī)意。深秋的東臺(tái)依然是那樣美麗，絲毫沒有落葉繽紛的蕭瑟。無(wú)論是外來(lái)的，還是本地的，每個(gè)行人的臉上都掛著笑容.東臺(tái)給他們帶來(lái)了生活的幸福和樂趣。
我們下榻的是磊達(dá)賓館，它位于鼓樓路步行街的右側(cè)，步行15分鐘，就可以到達(dá)我們參加活動(dòng)的東臺(tái)市第一小學(xué)。會(huì)務(wù)組的服務(wù)非常周到，為我們編制了詳細(xì)的會(huì)務(wù)手冊(cè)，包括會(huì)務(wù)指南、日程安排、交通示意圖、友情提示等等。翻閱著一頁(yè)頁(yè)散著墨香的會(huì)務(wù)手冊(cè)，讓我再一次感受到東臺(tái)人的熱情。
這次東臺(tái)之行的重點(diǎn)當(dāng)然是關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課程。30日下午2時(shí)，推進(jìn)會(huì)在市教研室李紅老師的主持下正式開始。第一部分是聽評(píng)課。分別欣賞了東臺(tái)市第一小學(xué)潘霞老師的三年級(jí)選題指導(dǎo)課《筆的奧秘》、崔萍老師的五年級(jí)采訪方法指導(dǎo)課《舌尖上的東臺(tái)美食》，建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李益平老師《怦然心動(dòng)的整理魔法》。說老實(shí)話，我對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程是門外漢，無(wú)法從專業(yè)角度評(píng)價(jià)課的優(yōu)與劣，但我從孩子臉上綻放的笑容，高高舉起的小手，閃閃發(fā)亮的眼睛，看出孩子對(duì)這門新興的、日益被重視的實(shí)踐活動(dòng)課的喜歡；也從執(zhí)教老師課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的問題意識(shí)、方法指導(dǎo)形式，看到了他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課的探索與追求。東臺(tái)一小的陳青主任、建湖實(shí)小的夏主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們分別從選題背景、活動(dòng)體驗(yàn)、能力培養(yǎng)等進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，也對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課怎樣做到適時(shí)、適度、適當(dāng)，怎樣重過程、輕結(jié)果，怎樣選題接地氣等進(jìn)行了思考。
當(dāng)天的重頭戲當(dāng)屬省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員萬(wàn)偉博士的《發(fā)現(xiàn)更好的自己》的講座。她從東臺(tái)一小金禮輝校長(zhǎng)的“我們的教育留給學(xué)生什么樣的記憶？”入手，分別提出了“為什么大家都在追求特色創(chuàng)新，卻沒有多少人依法辦學(xué)”“要有什么樣的定力和堅(jiān)持”“巧婦難為無(wú)米之炊，別人是怎么做的”等問題，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，用了大量詳實(shí)、生動(dòng)的案例，古今結(jié)合，中外結(jié)合，表達(dá)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀的擔(dān)憂以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。萬(wàn)博士引用的崔永元推薦北京十一學(xué)校的例子讓我印象特別深刻。下午到家后，我立即進(jìn)行了網(wǎng)上搜索，現(xiàn)摘錄如下：
“再回過頭來(lái)說北京十一學(xué)校。我覺得李希貴校長(zhǎng)就有點(diǎn)像那位盧浮宮的負(fù)責(zé)人。他想的問題不是那些普通的事，而是另一個(gè)層面上有關(guān)教育的本質(zhì)問題，所以他們學(xué)校里發(fā)生的很多事都很"奇怪"。
第一件事，我去學(xué)校見李校長(zhǎng)，去了好幾次，一次都沒去過他的辦公室。為什么呢?因?yàn)樗霓k公室基本上都被學(xué)生占著。學(xué)生有他辦公室的鑰匙，所以我們只能在其他地方談事。
第二件事，他陪我到學(xué)校各處看看。有一次我們到一間教室，一開門，那里有兩個(gè)孩子在自習(xí)，李校長(zhǎng)馬上說："對(duì)不起，打擾你們了。"離開的時(shí)候校長(zhǎng)又說了句："對(duì)不起，打擾你們了。"這是我第一次見一位校長(zhǎng)這樣。
第三件事，那天我拿出一支煙在學(xué)校里抽，忽然聽到有個(gè)學(xué)生說："誰(shuí)在抽煙?"然后旁邊的人就說"崔永元老師在抽煙";但那個(gè)聲音毫不遲疑，接著說："把煙掐了!"我趕緊把煙掐了。這雖然是一件很小的事;但我們平時(shí)很少見到。我想，這個(gè)孩子是在用自己的行動(dòng)告訴我們：這個(gè)學(xué)校是他們的，他們說了算!我總是在想：在我上學(xué)的過程中，如果有這樣的事情發(fā)生，我會(huì)怎么辦?我一定跑著去給拿煙灰缸了。
還有一次我去參加十一學(xué)校狂歡節(jié)。應(yīng)孩子們要求，我打扮成了一條蛇，校長(zhǎng)則扮成了《哈利·波特》中鄧布利多校長(zhǎng)的模樣。我們?cè)诤笈_(tái)，聽到外面的孩子們?cè)诓粩鄽g呼。當(dāng)喊到我和校長(zhǎng)的名字時(shí)，我們跑出去，我是倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái)，校長(zhǎng)是倒數(shù)第一個(gè)。我很自信，我想當(dāng)我和校長(zhǎng)上臺(tái)時(shí)，孩子們的歡呼聲一定會(huì)更大。結(jié)果輪到我出去時(shí)，臺(tái)下的雪球鋪天蓋地地砸過來(lái)。而我很快發(fā)現(xiàn)，更多的雪球是給校長(zhǎng)準(zhǔn)備的。我知道，誰(shuí)被雪球砸得多，誰(shuí)就更受學(xué)生的愛戴。”