總結(jié)具有回顧過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)劃未來(lái)的作用。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意邏輯性和連貫性，每一句話(huà)都要有明確的關(guān)聯(lián)和銜接。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以收集到一些建議和經(jīng)驗(yàn)，用于我們自己的寫(xiě)作實(shí)踐中。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇一
20xx年x月x日，在我苦苦尋找實(shí)習(xí)單位，我想找財(cái)務(wù)類(lèi)的工作，但是苦于不是科班出身，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以一直找不到合適的之后，我終于找到一個(gè)我覺(jué)得不錯(cuò)的崗位，雖然是個(gè)小公司，但是只要肯給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我都滿(mǎn)足了，于是開(kāi)始了我為期二個(gè)月的小會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作，熟悉會(huì)計(jì)工作作流程，學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，抄稅，清卡，外匯許可證申請(qǐng)，代為開(kāi)增值稅發(fā)票，申購(gòu)發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類(lèi)及簡(jiǎn)單憑證的填制等內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化，要會(huì)用財(cái)務(wù)軟件。
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)，畢竟第一次坐在開(kāi)著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會(huì)小的餓死老的那句話(huà)?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來(lái)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫助。
公司是個(gè)小的代理記賬公司并沒(méi)有太多人，就有一個(gè)老板，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，我覺(jué)得很慶幸，來(lái)實(shí)習(xí)的不只有我一個(gè)，還有別的，有的是有經(jīng)驗(yàn)的，教會(huì)了我很多，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對(duì)事業(yè)的專(zhuān)注和勤奮的精神。第一天去那里的時(shí)候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
一開(kāi)始就是叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和帳目。由于以前在學(xué)校模擬實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)朱會(huì)計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。然后一邊看賬一邊做丁字帳，失算平衡表，最后還要做資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門(mén)的發(fā)票。我除了公共汽車(chē)票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票，手寫(xiě)發(fā)票 ，商業(yè)，餐飲，更別說(shuō)支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫(xiě)著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫(xiě)出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳](méi)有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就在網(wǎng)上找教學(xué)視頻，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來(lái)我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來(lái)，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn)，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在朱會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過(guò)要放棄。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了老板和同事給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅(jiān)持下來(lái)了。剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的?，F(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺，現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激她們，我也交到了許多的朋友。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié):
一、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
三.實(shí)習(xí)中的不足和未來(lái)努力的方向
在實(shí)習(xí)工作中，由于不是會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)出身的關(guān)系，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)還是欠缺的，總是處在迷糊的狀態(tài)，似懂非懂，往后還要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。
心態(tài)還沒(méi)有調(diào)整好，有時(shí)候還是有一些浮躁，總覺(jué)得進(jìn)度有點(diǎn)慢，想要立竿見(jiàn)影的效果，但是這是不現(xiàn)實(shí)的，所以往后要把心態(tài)放得平穩(wěn)一些，凡事都有個(gè)過(guò)程，會(huì)計(jì)工作是需要沉淀的，得要先沉下去，才能有機(jī)會(huì)浮起來(lái)。
對(duì)于職業(yè)職稱(chēng)的方面，目前只取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，這對(duì)于想做財(cái)務(wù)的人來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要再往上考，考初級(jí)，中級(jí)等，這是以后要加倍努力的方向。轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了，總覺(jué)得虛度了大學(xué)的4年光陰，總之以后要努力就對(duì)了，否則就是虛度一輩子的光陰了。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二
早上七點(diǎn)半我就坐公交出發(fā)了，看著車(chē)窗外一閃而過(guò)的行人與車(chē)輛，我滿(mǎn)載著對(duì)新生活的憧憬，開(kāi)始在這個(gè)大城市里尋找一種快節(jié)奏的音律。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，報(bào)社駐地——較場(chǎng)口，是完全陌生的，只在中學(xué)的歷史課本里聽(tīng)說(shuō)過(guò)“較場(chǎng)口慘案”。一路上，我仔細(xì)地聽(tīng)著售票員報(bào)站。同時(shí)，今天也是重慶百年難遇的特大暴雨的第二天，車(chē)子在暴雨中一步步朝著終點(diǎn)站駛?cè)チ恕?BR> 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我到了解放碑，然后在十幾個(gè)路人的指點(diǎn)下，終于來(lái)到重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的大樓下。我微笑著，開(kāi)始了自己一天的新生活。
薔老師扔下一摞報(bào)紙就拋下我不管了，我覺(jué)得莫名其妙，也很失望，覺(jué)得這就是中國(guó)文人自古清高的具體表現(xiàn)。
今年暑假，懷著期待的心情到我們市里的報(bào)社實(shí)習(xí)，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)老師的幫助，我不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。
第一天到日?qǐng)?bào)要聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報(bào)紙看起來(lái)?？墒菆?bào)紙總有看完的時(shí)候，無(wú)聊加透頂。指導(dǎo)我的老師可能因?yàn)橛悬c(diǎn)親戚的關(guān)系對(duì)我還是比較熱情的，對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助?？赡苁且?yàn)樽约盒愿竦脑?，沒(méi)有跟其他老師進(jìn)行很好的交流，其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過(guò)氣來(lái)。在這方面，回家后我有過(guò)深刻的反省，但總好像走不出這個(gè)關(guān)卡。
從自身方面，首先，實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪(fǎng)時(shí)要把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀(guān)、公正。三是要多動(dòng)手寫(xiě)，做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。四是工作要認(rèn)真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
對(duì)于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風(fēng)平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。
新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒(méi)有敏感，一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識(shí)；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會(huì)比較，有鑒別才有發(fā)現(xiàn)；四要隨時(shí)隨地處于采訪(fǎng)狀態(tài)之中。
簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì)更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫(xiě)完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫(xiě)標(biāo)題?？偸窍雽?xiě)出一個(gè)出彩的標(biāo)題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì)把問(wèn)題丟給老師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標(biāo)題的寫(xiě)法。
為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)約呢？現(xiàn)在一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì)加上個(gè)輔題，以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性。對(duì)于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì)以虛題為主題。
在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消息的導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)加到通訊上，寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對(duì)性，且將事例簡(jiǎn)要?dú)w納，有些事例可以一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。
會(huì)議新聞把握重點(diǎn)，首先將會(huì)議內(nèi)容重點(diǎn)講一下，接著是主要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，再其次人員的講話(huà)。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)要比其次人員的講話(huà)詳細(xì)，突出重點(diǎn)。其次再會(huì)議內(nèi)容方面，講清楚會(huì)議要求、會(huì)議目的。另外，關(guān)于會(huì)議的參與人員，如果是市領(lǐng)導(dǎo)，要講清楚召開(kāi)會(huì)議的人員，如果不是市領(lǐng)導(dǎo)，可以一筆代過(guò)，甚至省略不寫(xiě)，只要將出席人員、出席部門(mén)講清楚。
對(duì)于地方報(bào)紙報(bào)道省級(jí)電視電話(huà)會(huì)議，首先記錄的時(shí)候要抓住重點(diǎn)，誰(shuí)的話(huà)比較重要就要主要記誰(shuí)的話(huà)，對(duì)講話(huà)也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在寫(xiě)作的時(shí)候，要把地方的內(nèi)容突出出來(lái)，省級(jí)不必重點(diǎn)寫(xiě)。
記者跑會(huì)議是不可避免的，但“泡會(huì)議”只能的來(lái)呆板的書(shū)面材料，“趕場(chǎng)子”也只能是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影。拿來(lái)材料，鼠標(biāo)一點(diǎn)，新聞一篇，大名一簽，讀者愛(ài)看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會(huì)議記者”、“材料記者”，會(huì)議報(bào)道再多，也出不了精品杰作來(lái)。
會(huì)議新聞的報(bào)道既“易”又“難”，容易的是，對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道只要按照“模式”行事：會(huì)議程序+出席會(huì)議的重要人員名單+領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)+會(huì)議主題的相關(guān)內(nèi)容=會(huì)議新聞。這類(lèi)模式會(huì)議新聞，審稿少麻煩，既輕松省事又有把握見(jiàn)報(bào)。然而這樣的會(huì)議新聞“往往千人一面，枯燥無(wú)味”，成為讀者不想看的新聞。要讓會(huì)議新聞的報(bào)道“出彩”，則是老大難問(wèn)題。
在這次實(shí)習(xí)期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)也是鞭策。這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，體會(huì)到了新聞采寫(xiě)的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，鍛煉了自我，為我接觸社會(huì)搭建了平臺(tái)。在新聞采寫(xiě)方面，我獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，自己的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感都有了很大的提高。實(shí)習(xí)不過(guò)一個(gè)月，回頭看看，它幾乎等同于我大學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報(bào)社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標(biāo)，必將充實(shí)我今后的人生。
xx年2月到5月，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感慨非常也唏噓非常，作為沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生，我們帶著一種天然的優(yōu)越感帶著天然的輕松心情帶著年輕的資本去進(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)蛻變。
xx年2月23日，我一本正經(jīng)的來(lái)到了大眾日?qǐng)?bào)社找到了我的實(shí)習(xí)老師張國(guó)棟，他簡(jiǎn)單的問(wèn)了我一些新聞寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)并在網(wǎng)上搜了一下我以往的寫(xiě)作成果，對(duì)我說(shuō)：“咱們報(bào)社稿子并不多，你得多加加油?！本瓦@樣，我的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始了。2月28日，我接到了新的一年里第一個(gè)新聞報(bào)道任務(wù)——關(guān)于農(nóng)民工求職觀(guān)察的3000字通訊稿?；叵肫饋?lái)，對(duì)濟(jì)南的公交、地圖毫不了解的我，為了完成一篇稿子，一個(gè)人跑遍了在濟(jì)南市召開(kāi)的每一場(chǎng)招聘會(huì)。當(dāng)我拿著手機(jī)百度怎樣到達(dá)人才市場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)我自己迷路在天橋區(qū)小梁莊街手機(jī)又沒(méi)電的時(shí)候…突然所有簡(jiǎn)單的事情都開(kāi)始有了跟我對(duì)著干的苗頭，我開(kāi)始怯懦了，我懷疑我能不能堅(jiān)持下去。就這樣一步步走來(lái)，當(dāng)我將第一篇稿子交給老師并得到肯定，當(dāng)我隨即又接到了第二篇、第三篇、第四篇，然后慢慢地習(xí)慣一次一次的壓力，并且千方百計(jì)去攻克每一個(gè)難關(guān)。當(dāng)所有的困難都再?zèng)]有最初時(shí)那么堅(jiān)不可摧的時(shí)候，真慶幸，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我又堅(jiān)持了一下。我曾經(jīng)以為自己學(xué)了三年半的科學(xué)文化知識(shí)，足夠撐起一片天來(lái)拯救全世界，才發(fā)現(xiàn)，那些我們?cè)?jīng)引以為傲的所謂“豐富的文化知識(shí)”，對(duì)于完成一次采寫(xiě)任務(wù)來(lái)說(shuō)，并不是主要武器，問(wèn)題的關(guān)鍵，反而是最基本的生存技巧——人與人的交流。
理論和實(shí)踐的有效結(jié)合需要充分的磨合，我們是去學(xué)習(xí)的，要主動(dòng)與同事交流，了解單位和行業(yè)情況。也并不是所有的付出都會(huì)有回報(bào)，也許你奔波勞碌了許久后卻徒勞無(wú)功。不要?dú)怵H，其實(shí)你的每個(gè)付出、每個(gè)行為都會(huì)以不同的形式讓你有所收獲，不知不覺(jué)。
3月11日，我被老師安排跟著省紀(jì)檢委去出差報(bào)道厲行節(jié)約的情況，同行的還有齊魯晚報(bào)和山東衛(wèi)視的記者。5個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，剛開(kāi)始我不知道該和大家聊什么也插不上話(huà)，我坐在車(chē)?yán)铮孟窈芡回?，后?lái)我厚著臉皮主動(dòng)跟我身邊的齊魯晚報(bào)的x靜說(shuō)話(huà)，打開(kāi)了話(huà)匣，從記者的薪水、記者的無(wú)奈到新聞理想、做新聞的初衷，一路上嘻嘻笑笑很輕松的過(guò)去了。
到了乳山已經(jīng)是下午兩點(diǎn)，簡(jiǎn)單休息了一下我便被叫去開(kāi)會(huì)商量怎么報(bào)道，因?yàn)槎际瞧矫婷襟w，所以我跟齊魯晚報(bào)記者郭靜一直商量怎樣切題，郭靜很熟練很自然的跟我商量說(shuō)可不可以從公車(chē)的使用入手并問(wèn)我的意見(jiàn)，由于在路上聊天也算是挺熟悉了我也很隨意的指著文件回答道，“可以說(shuō)一下公車(chē)從定點(diǎn)維修、定點(diǎn)保險(xiǎn)這種做法上節(jié)約?！本瓦@樣我很自然的加入了這個(gè)很專(zhuān)業(yè)的會(huì)議。兩個(gè)小時(shí)后我們定下了所有的方案，所以第二天的采訪(fǎng)進(jìn)行得很順利。遺憾的是，這篇我以為很用心的3000多字的稿子沒(méi)有發(fā)表，老師老師說(shuō)稿子宣傳氣濃、不客觀(guān)，給pass了。我們都知道新聞要真實(shí)客觀(guān)，“真實(shí)”容易做到，但“客觀(guān)”卻難以達(dá)到，經(jīng)歷過(guò)挫折，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己差的還很遠(yuǎn)。報(bào)社實(shí)習(xí)工理論和實(shí)踐的有效結(jié)合需要充分地磨合。有時(shí)候一兩次的失敗挫折反而是好事。沒(méi)發(fā)稿子雖然遺憾，但是我從這次的事情及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且我也結(jié)識(shí)了很多其他領(lǐng)域的記者并從他們身上學(xué)到了一些關(guān)于新聞的知識(shí)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇三
注塑部實(shí)習(xí)結(jié)束，公司支配我去倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)。剛開(kāi)頭不太懂實(shí)習(xí)挨次，漸漸在倉(cāng)庫(kù)工作才懂。倉(cāng)庫(kù)在任何公司都是至關(guān)重要的一環(huán)，這一點(diǎn)不能錯(cuò)。
熟識(shí)倉(cāng)庫(kù)管理中自己不擅長(zhǎng)的產(chǎn)品是目前最基本的任務(wù)，是讓自己適應(yīng)工作要求，提高工作效率的需要，是能夠隨時(shí)進(jìn)入其他部門(mén)的基本工作技能。其實(shí)倉(cāng)庫(kù)的工作很簡(jiǎn)潔，但是簡(jiǎn)潔的工作也有復(fù)雜的地方，由于倉(cāng)庫(kù)無(wú)非就是收割、儲(chǔ)存、發(fā)貨。復(fù)雜，由于儲(chǔ)存方式、原材料、產(chǎn)品分類(lèi)等等。
收貨是這項(xiàng)工作的首要任務(wù)。發(fā)錯(cuò)貨亂賬會(huì)給后續(xù)工作帶來(lái)很大壓力，損害公司利益和形象。所以肯定要看好實(shí)物，留意材料數(shù)量精準(zhǔn)，保證第一個(gè)環(huán)節(jié)100%正確；另外，還要了解當(dāng)天入庫(kù)的貨物，多關(guān)注倉(cāng)庫(kù)的信息，確保倉(cāng)庫(kù)是否有足夠的庫(kù)存。
單純的揀貨、包裝、發(fā)貨，好像沒(méi)有什么技術(shù)含量，會(huì)給人一種平淡的感覺(jué)。但既然公司支配自己負(fù)責(zé)這個(gè)崗位，那就是公司對(duì)我們的信任，給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我們要懷著一顆感恩的心去完成工作，盡自己最大的努力去完成，不斷提高效率。
倉(cāng)庫(kù)里的全部工作都不是靠捷徑或者一蹴而就就可以完成的，許多看起來(lái)都是小事，但是小事聯(lián)系在一起，支撐著工作流程的順暢和正確。
在倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)期間，對(duì)倉(cāng)庫(kù)存在的問(wèn)題也有肯定的了解。第一，在倉(cāng)庫(kù)管理方面，倉(cāng)庫(kù)有自己的操作流程，但是公司的倉(cāng)庫(kù)管理等部門(mén)在實(shí)際操作中并沒(méi)有根據(jù)倉(cāng)庫(kù)制度進(jìn)行操作管理。其次，各部門(mén)和倉(cāng)庫(kù)之間的合作不夠默契，存在很大的合作問(wèn)題。第三，倉(cāng)庫(kù)中存放的一些物料沒(méi)有對(duì)應(yīng)的物料卡片和物料編號(hào)，不便利倉(cāng)庫(kù)管理員進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)，也不便利物料管理。
所以我認(rèn)為倉(cāng)庫(kù)管理肯定要堅(jiān)持既定的管理方法，程序步驟要根據(jù)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)定，任何步驟都不能跳過(guò)，無(wú)論是內(nèi)部倉(cāng)儲(chǔ)還是供應(yīng)商倉(cāng)儲(chǔ)。要做好工作，就要遵守既定的工作規(guī)章。打破規(guī)章很簡(jiǎn)單打破平衡，很難做好工作。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇四
支公司進(jìn)行了為期15天的實(shí)習(xí)，在這一半個(gè)月的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多在課堂上和書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識(shí), 受益匪淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這15天的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)辦公實(shí)習(xí)了解保險(xiǎn)行業(yè)及其營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作狀況，在此基礎(chǔ)上把所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作作能力與分析思考能力，達(dá)到學(xué)以致用，并積累一定的社會(huì)處世經(jīng)驗(yàn)。
公司簡(jiǎn)介：新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“新華保險(xiǎn)”）成
立于1996年9月，是一家總資產(chǎn)超過(guò)3000億元、市場(chǎng)占有率位居國(guó)內(nèi)壽險(xiǎn)市場(chǎng)前列的大型壽險(xiǎn)企業(yè)。20xx年全年保費(fèi)收入突破930億元，名列壽險(xiǎn)市場(chǎng)第三位。迄今，新華保險(xiǎn)已為近2400萬(wàn)名客戶(hù)提供了各類(lèi)人壽保險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)、人身意外傷害保險(xiǎn)及養(yǎng)老保險(xiǎn)服務(wù)，擁有強(qiáng)大的壽險(xiǎn)銷(xiāo)售人員隊(duì)伍及2萬(wàn)余名內(nèi)勤管理員工，全國(guó)各級(jí)分支機(jī)構(gòu)1400多個(gè)。新華保險(xiǎn)旗下控股新華資產(chǎn)管理股份有限公司。
我所實(shí)習(xí)的部門(mén)是財(cái)務(wù)部，所在實(shí)習(xí)崗位為業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)，通過(guò)對(duì)該
（6）其他臨時(shí)性工作：配合費(fèi)用會(huì)計(jì)工作;各項(xiàng)檢查的資料準(zhǔn)備工作；團(tuán)險(xiǎn)費(fèi)用及報(bào)銷(xiāo)的憑證掃描工作；財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人安排非資的其他臨時(shí)性工作。
存在于這項(xiàng)工作的sap系統(tǒng)，讓我真切的感受到了計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大與會(huì)計(jì)電算化存在的必要性，明白了什么是會(huì)計(jì)電算化及其應(yīng)用。 狹義的會(huì)計(jì)電算化是指以電子計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會(huì)計(jì)軟件，指揮在各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì)計(jì)工作過(guò)程。會(huì)計(jì)電算化是把電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)工作中的簡(jiǎn)稱(chēng)，是用電子計(jì)算機(jī)代替人工記賬、算賬和報(bào)賬，以及部分代替人腦完成對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析、預(yù)測(cè)、決策的過(guò)程，其目的是提高企業(yè)財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。廣義上來(lái)講就是指與會(huì)計(jì)工作電算化有關(guān)的所有工作，包括會(huì)計(jì)電算化軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化人才的培訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化的宏觀(guān)規(guī)劃，會(huì)計(jì)電算化制度建設(shè)、會(huì)計(jì)電算化軟件市場(chǎng)的培育與發(fā)展等。會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)人機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)，其基本構(gòu)成包括會(huì)計(jì)人員、硬件資源、軟件資源和信息資源等要素，其核心部分則是功能完善的會(huì)計(jì)軟件資源。會(huì)計(jì)電算化的工作環(huán)境包括：計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)安全。我實(shí)習(xí)所涉及到的sap系統(tǒng)應(yīng)該是計(jì)算機(jī)所必備的賬務(wù)管理的軟件，公司的同事告訴我，不同的公司企業(yè)所用的系統(tǒng)是不同的，這一點(diǎn)也體現(xiàn)出了相關(guān)財(cái)務(wù)軟件的市場(chǎng)化商業(yè)化趨勢(shì)，但是這也給會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展帶來(lái)一定不利，由于財(cái)務(wù)軟件的開(kāi)發(fā)未能實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，再加之單位使用的財(cái)務(wù)軟件是各自向軟件開(kāi)發(fā)商購(gòu)買(mǎi)的，甚至有的軟件開(kāi)發(fā)商還別出心裁地搞出各自的特色，結(jié)果使會(huì)計(jì)電算化所用財(cái)務(wù)軟件比較混亂，就是同一行業(yè)的不同單位使用的財(cái)務(wù)軟件也不盡相同。不同的財(cái)務(wù)軟件的數(shù)據(jù)接口、使用方法的不一樣，導(dǎo)致了報(bào)表匯總、數(shù)據(jù)查詢(xún)、數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟环奖恪?BR> (10)車(chē)船使用牌照稅；(11)城市維護(hù)建設(shè)稅；(12)印花稅；(13)固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅；(14)契稅；(15)屠宰稅；(16)筵席稅；(17)土地增值稅；(18)農(nóng)業(yè)稅；(19)農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅；(20)牧業(yè)稅；(21)按地方稅征收的教育費(fèi)附加；(22)集貿(mào)、個(gè)體稅收。
我國(guó)現(xiàn)行的保險(xiǎn)稅制1983年后逐步建立起來(lái)。根據(jù)現(xiàn)行稅法，國(guó)家對(duì)保險(xiǎn)業(yè)主要征收營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅兩大稅種，同時(shí)征收城市維護(hù)建設(shè)稅、印花稅等小稅種。1、營(yíng)業(yè)稅，其計(jì)稅依據(jù)為全部保費(fèi)收入。實(shí)行分保業(yè)務(wù)的，初保業(yè)務(wù)以全部保費(fèi)收入減去支付給分保人的保費(fèi)的余額為營(yíng)業(yè)稅計(jì)稅依據(jù)。保險(xiǎn)業(yè)與其他金融業(yè)統(tǒng)一按8%的稅率計(jì)征。稅收優(yōu)惠體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)免稅；第二，保險(xiǎn)公司開(kāi)辦的一年期以上返還性人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的保費(fèi)收入免征營(yíng)業(yè)稅；第三，出口信用保險(xiǎn)業(yè)務(wù)不作為境內(nèi)提供的保險(xiǎn)，為非應(yīng)稅勞務(wù)，不征收營(yíng)業(yè)稅。2、企業(yè)所得稅，中、外資適用不同稅法。中資保險(xiǎn)公司適用33%的稅率,外資保險(xiǎn)公司適用15%的稅率,壽險(xiǎn)公司免征企業(yè)所得稅。3、印花稅，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)按保險(xiǎn)費(fèi)收入的1‰貼花,對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)合同免稅。4、城市維護(hù)建設(shè)稅，只適用于中資保險(xiǎn)公司,外資保險(xiǎn)公司免稅。
除此之外，我為了能更好的投身于這項(xiàng)實(shí)習(xí)工作中去，自己還進(jìn)行了對(duì)相關(guān)保險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加了保險(xiǎn)代理資格證的考試。了解到保險(xiǎn)是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任、或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡期限時(shí)，承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。保險(xiǎn)公司是指依法設(shè)立的專(zhuān)門(mén)從是經(jīng)營(yíng)商業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的企業(yè)。我國(guó)保險(xiǎn)公司的組織形式為股份有限公司和國(guó)有獨(dú)資公司兩種。投保人是與保險(xiǎn)人訂立保險(xiǎn)合同，并按照保險(xiǎn)合同負(fù)有支付保險(xiǎn)費(fèi)義務(wù)的人。投保人包括自然人和民事主體的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)、農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)戶(hù)。投保人必須具有完全民事權(quán)利能力和民事行為能力。同時(shí)，還必須對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的具有保險(xiǎn)利益。簡(jiǎn)而言之，誰(shuí)買(mǎi)保險(xiǎn)，誰(shuí)就是投保人。被保險(xiǎn)人是指其財(cái)產(chǎn)或人身受到保險(xiǎn)合同保障、享有保險(xiǎn)金請(qǐng)求權(quán)的人。被保險(xiǎn)人只能是有生命的自然人。這些最基本的概念使我對(duì)于保險(xiǎn)有了更深刻的了解。我還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了保險(xiǎn)基本原則，即最大誠(chéng)信原則、保險(xiǎn)利益原則、損失補(bǔ)償原則、近因原則。明確了保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇五
保單從投保到給付之間的利息，這些利息一般是歸保單持有人所有。預(yù)定利率在計(jì)算純保費(fèi)時(shí)，一般采取年復(fù)利計(jì)算的方式，所以，純保費(fèi)的數(shù)量對(duì)預(yù)定利率是非常敏感的，尤其是在其限較長(zhǎng)的保單上更為顯著。預(yù)定利率一方面決定著純保費(fèi)的高低，從而影響壽險(xiǎn)公司的承保能力和營(yíng)銷(xiāo)效果，另一方面，也決定著壽險(xiǎn)公司的資金運(yùn)用的最低收益率要求。因此，預(yù)定利率的選擇和確定是厘定壽險(xiǎn)費(fèi)率的一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。在實(shí)踐中為避免經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，壽險(xiǎn)公司一般是在預(yù)測(cè)未來(lái)市場(chǎng)利率和資金動(dòng)用收益率基礎(chǔ)上打一安全折扣后作為預(yù)定利率。
人壽保險(xiǎn)的繳費(fèi)方式主要有兩種：自然保費(fèi)和均衡保費(fèi)。自然純保險(xiǎn)費(fèi)是直接以各年齡的死亡率為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算的保險(xiǎn)費(fèi)。由于死亡率有隨年齡提高而增大的特點(diǎn)，保險(xiǎn)費(fèi)也隨被保險(xiǎn)人年齡的增大而增加，造成年輕的投保人繳費(fèi)負(fù)擔(dān)較輕、年老的投保人繳費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況。于是，年老的投保人都可能由于費(fèi)用負(fù)擔(dān)過(guò)重而放棄投保，這將不利于保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的開(kāi)展。因此，在現(xiàn)代壽險(xiǎn)業(yè)中，自然保險(xiǎn)已很少采用.僅適用于以青壯年為對(duì)象的時(shí)間較短的定期保險(xiǎn)。
為了克服自然保費(fèi)方式年齡負(fù)擔(dān)的不平衡性，目前絕大部分的人壽保險(xiǎn)，尤其是是長(zhǎng)期性險(xiǎn)種，都采取了均衡保費(fèi)。均衡保費(fèi)的做法是.保險(xiǎn)人每年收取的保費(fèi)的數(shù)最不隨被保險(xiǎn)人死亡率的變化而變化，而是每年收取相同數(shù)量的保費(fèi);費(fèi)率在整保保險(xiǎn)期內(nèi)保持不變。均衡費(fèi)率不反映被保險(xiǎn)人當(dāng)年的死亡率。因此，它與反映被保險(xiǎn)人當(dāng)年死亡率的自然費(fèi)率是不一致的。在投保人繳費(fèi)的早期，均衡保費(fèi)高于自然保費(fèi)，超過(guò)部分為溢繳金額;而在晚期，均衡保費(fèi)低于自然保費(fèi)，保險(xiǎn)人用溢繳金額及其利息來(lái)彌補(bǔ)保險(xiǎn)后期不足的保費(fèi)。這樣做，既可以均衡投保人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又能保障被保險(xiǎn)人在晚年也能享受到保險(xiǎn)的保障。
中，這樣很多群眾就對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了反感，太平洋人壽就憑借著其專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售人員和謹(jǐn)慎的態(tài)度逐漸的贏得了大部分人中的聲譽(yù)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得太平洋人壽保險(xiǎn)公司的強(qiáng)大主要有以下幾個(gè)方面：第一、不斷完善壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)模式，強(qiáng)化管理。太平洋人壽保險(xiǎn)公司在個(gè)人代理壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)存在著管理難度高、售后服務(wù)困難等保險(xiǎn)業(yè)普遍存在的問(wèn)題上有自己專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)化的方案，大大提高了工作效率同時(shí)也優(yōu)化了理賠能問(wèn)題的處理程序。
第二、加強(qiáng)“基本法管理”。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，個(gè)人壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)過(guò)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家上百年的歷史，而且仍然是各國(guó)或地區(qū)個(gè)人壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的主要模式。公司里面的年刊中對(duì)這方面的規(guī)劃非常的重視，并且很有創(chuàng)意的將西方國(guó)家的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的理念應(yīng)用到中國(guó)的社會(huì)鐘來(lái)，比如目前太平洋人壽保險(xiǎn)公司報(bào)壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)和社會(huì)服務(wù)二者結(jié)合，在老百姓的居住地設(shè)立客戶(hù)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，并且取得了很不錯(cuò)的效果。這種做法可以挖掘東方文化的思想深邃與現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系上找出根據(jù)。
第三、不斷的完善培訓(xùn)體系和代理人資格認(rèn)證制度。太平洋人壽保險(xiǎn)對(duì)銷(xiāo)售人員的管理是非常嚴(yán)格的，每一個(gè)銷(xiāo)售人員都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，必須持有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)獲得的證書(shū)。太平洋保險(xiǎn)公司還把保險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)理念和各項(xiàng)規(guī)章制度通過(guò)日常的培訓(xùn)和管理灌輸?shù)戒N(xiāo)售人員中去。
另外，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)以后要面臨的工作生活有了新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)處理同事之間的關(guān)系有了更多的經(jīng)驗(yàn)，處理突發(fā)事件的能力有所提高，最重要的是提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。以上只是我工作中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的總結(jié)，收益匪淺，不勝枚舉。
最后，非常感謝學(xué)院讓我有機(jī)會(huì)在暑假參加實(shí)習(xí)這么有意義的事情;非常感激太平洋人壽股份有限公司能給我提供這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己得到了很大磨練，現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，對(duì)工作充滿(mǎn)期待!
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇六
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,年已經(jīng)過(guò)去。逝去的年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的一年中，我一直擔(dān)任高中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
年11月，我承擔(dān)高一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。高涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇七
又無(wú)聲地經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)時(shí)間，教師們?cè)诮逃矫娴哪芰Φ玫搅藰O大的鍛煉，同時(shí)對(duì)于教育的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的理解與覺(jué)悟。本周隊(duì)務(wù)工作運(yùn)作正常，教育實(shí)習(xí)工作、調(diào)研工作及總結(jié)工作順利進(jìn)行。
一、基本情況
1、考勤工作
本周考勤工作從周一到本周六上午，每日出席情況正常，其中一人因事請(qǐng)假。周末總結(jié)會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。
2、參與實(shí)習(xí)學(xué)校工作
實(shí)習(xí)第五周全體實(shí)習(xí)教師參與了長(zhǎng)師中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)場(chǎng)中擔(dān)任計(jì)時(shí)員的職責(zé)，在校運(yùn)會(huì)過(guò)程中發(fā)揮了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的精神，較完滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配的工作任務(wù)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前，實(shí)習(xí)隊(duì)派出10名代表參加了教職工10*50接力賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽后，獲得了第四名。
3、教學(xué)工作基本情況
本周教學(xué)工作、班主任工作及互評(píng)制度繼續(xù)開(kāi)展。過(guò)去兩周里，一共舉行了“展望未來(lái)”、“團(tuán)結(jié) 我 自己”、“文明禮儀”、“大學(xué)見(jiàn)”等四次主題班會(huì)。地理課潘小玲老師在本周五舉辦了“動(dòng)手繪圖”第二課堂活動(dòng)。政治科陳君慧老師在本周六第一節(jié)舉行了實(shí)習(xí)隊(duì)的第一次公開(kāi)課，全體隊(duì)員都進(jìn)行了觀(guān)摩評(píng)價(jià)，獲得了一致的好評(píng)。目前，實(shí)習(xí)教師的教學(xué)工作接近尾聲，各人的教學(xué)任務(wù)也按計(jì)劃基本完成。
4、第四周總結(jié)會(huì)議
周五召開(kāi)每周實(shí)習(xí)總結(jié)例會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括：
（1）隊(duì)長(zhǎng)建議各位隊(duì)員召開(kāi)隊(duì)內(nèi)公開(kāi)課，同時(shí)通過(guò)民主投票選出歷史課廖夏月老師于下周舉行全校公開(kāi)課。
（2）總結(jié)周將近，提醒各位老師注意各自實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，對(duì)于未來(lái)兩周大概的工作做布置。同時(shí)要保持良好的精神風(fēng)貌，在內(nèi)務(wù)、教學(xué)、個(gè)人形象等各個(gè)方面展現(xiàn)實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律與活力。
（3）關(guān)于全隊(duì)娛樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的討論。
（4）實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)費(fèi)及返校時(shí)間初步安排。
二、實(shí)習(xí)情況
來(lái)長(zhǎng)師已是第六個(gè)周末了，時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一個(gè)星期我們就要進(jìn)入總結(jié)周了。在這一個(gè)星期里，大家都一如既往地努力，努力把課上好，把班管理好，把自己的工作做好。由始至終，每個(gè)人的心里都只有一個(gè)信念：把最好的留在長(zhǎng)師！
1、班主任工作
對(duì)于班主任這方面的工作，大家經(jīng)過(guò)了六個(gè)星期的摸索和實(shí)踐后，可以說(shuō)已達(dá)到輕車(chē)熟路的階段了，雖然說(shuō)有些實(shí)習(xí)老師沒(méi)有多大機(jī)會(huì)去著手管理班上的事情，但各位實(shí)習(xí)老師經(jīng)常會(huì)在辦公室里就班主任的工作積極討論，為遇到困難的隊(duì)友出謀劃策，這樣，大家也可以從這里得到不少收獲。
——《文明禮儀》，除了隊(duì)里面大部分的實(shí)習(xí)老師外，還有高一級(jí)的幾位班主任也去聽(tīng)了這幾班會(huì)課。這次班會(huì)是按照學(xué)校的要求及時(shí)舉辦的，目的是為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不良習(xí)慣和生活作風(fēng)，從而一一地改正過(guò)來(lái)?；顒?dòng)最后取得了不錯(cuò)的效果。
周四下午第八節(jié)課，沈文老師在高一（6）班開(kāi)展了他實(shí)習(xí)以來(lái)的第一次主題班會(huì)——《大學(xué)見(jiàn)》，班會(huì)前沈老師準(zhǔn)備得很充分，一心一意想把自己對(duì)大學(xué)的看法傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生感受大學(xué)的氛圍，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為三年后的大學(xué)而努力。活動(dòng)最后取得不錯(cuò)效果。
2、教學(xué)工作
經(jīng)過(guò)兩周的見(jiàn)習(xí)，四周的實(shí)踐、摸索，到了現(xiàn)在第六周的周末，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下，都已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí)，每個(gè)人現(xiàn)在都已經(jīng)很熟悉地掌握了整個(gè)教學(xué)流程了。
有些隊(duì)友由于教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)內(nèi)容的原因，從下星期開(kāi)始就不用上課了。不過(guò)這樣的話(huà)他們也多出了很多時(shí)間去聽(tīng)高年級(jí)的老師講課，多了一些向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)的機(jī)會(huì)。
三、調(diào)研工作
本周調(diào)研工作開(kāi)展順利。由黃海源老師負(fù)責(zé)主要的調(diào)研情況匯總工作。問(wèn)卷（包括在本學(xué)校、開(kāi)平二中及開(kāi)平教倫中學(xué)派發(fā)的共720份問(wèn)卷）本周全部回收并基本統(tǒng)計(jì)完畢。由本周末開(kāi)始開(kāi)始撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
四、內(nèi)務(wù)情況
本周實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的同時(shí)沒(méi)有放松內(nèi)務(wù)工作，總體來(lái)說(shuō)還是做到比較好的。
1、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生
宿舍衛(wèi)生基本上都保持著清潔和整潔，每天的生活垃圾都及時(shí)地清理出去。最近天氣變化快，蚊蟲(chóng)較多，由副隊(duì)統(tǒng)一進(jìn)行了一次滅蚊行動(dòng)，以保證各位老師能夠保持健康的體魄進(jìn)行實(shí)習(xí)。本周六上午在辦公室進(jìn)行了一次徹底的大掃除，使得辦公環(huán)境變得更加好，有利于日常實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
2、娛樂(lè)活動(dòng)安排
勞逸結(jié)合可以使工作的效率得到提高，因此在工作緊張的同時(shí)我們也沒(méi)有忘記要組織大家一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)。本周舉辦了一次慶生會(huì)，為生日的同學(xué)送上了生日祝福，并在平時(shí)注重組織聚餐活動(dòng)，促進(jìn)同事感情。
實(shí)習(xí)紀(jì)律情況總結(jié)
宿舍內(nèi)務(wù)工作、實(shí)習(xí)工作紀(jì)律較好，能夠遵守隊(duì)規(guī)及相關(guān)的實(shí)習(xí)規(guī)章制度開(kāi)展工作，沒(méi)有意外情況出現(xiàn)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇八
對(duì)于“焊工”這個(gè)詞語(yǔ)，這一次我有了比較深入的了解。眾所周知，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)逐步由機(jī)械取代了手工，專(zhuān)業(yè)化程度愈來(lái)愈高，所以焊接工作也成了生產(chǎn)環(huán)節(jié)中非常重要的一環(huán)。而相對(duì)的，對(duì)焊工的需求和要求也相對(duì)增強(qiáng)。
以期能達(dá)到老師的要求，鱗紋狀的是最好的。最好在不懈的訓(xùn)練下，我順利的通過(guò)了。
在這一次的實(shí)訓(xùn)中，我感觸頗多；
一、我們不僅要認(rèn)真學(xué)好課本上的知識(shí)，還要加強(qiáng)動(dòng)手操作能力，注重理論與實(shí)踐并行。
二、任何一門(mén)工作都有很多的學(xué)問(wèn)，不是看起來(lái)那么容易的，這需要我們有持之以恒的耐力。
三、在規(guī)定的時(shí)間里，需按質(zhì)按量的完成，這是企業(yè)對(duì)我們提出的要求?？傊?jīng)過(guò)這次焊工實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多焊接方面知識(shí)，這極大地豐富了我的課外活動(dòng)，鍛煉了實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇九
：隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民的環(huán)保意識(shí)逐漸加強(qiáng)，但是對(duì)于環(huán)保領(lǐng)域還是沒(méi)有引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，還需要一些外界的輔助，來(lái)吸引全社會(huì)對(duì)環(huán)保事業(yè)的廣泛關(guān)注。通過(guò)活動(dòng)讓每一個(gè)大學(xué)生了解身邊的環(huán)境，關(guān)注環(huán)保話(huà)題及環(huán)保知識(shí)，并主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)踐能力。深化當(dāng)代大學(xué)生環(huán)境保護(hù)理念，培養(yǎng)大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加公益活動(dòng) ，展示大學(xué)生的風(fēng)采和魅力，進(jìn)而達(dá)到活動(dòng)的目的，引起大學(xué)生群體乃至全社會(huì)對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的關(guān)注，讓每個(gè)人都參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，共建美好家園。（鑒于資金及人員的限制，項(xiàng)目組決定首先將江南大學(xué)作為試點(diǎn)，后期會(huì)逐漸推廣到全國(guó)各所高校）
環(huán)保 咖啡 大學(xué)生 星巴克
咖啡渣主要有以下作用：
1、植物養(yǎng)料：
因?yàn)榭Х仍泻兄参锷L(zhǎng)所需要的養(yǎng)分，把它倒入花盆中，既能起到肥料的作用，
2、除臭除味：
咖啡渣具有吸附異味的能力，因此，是除臭的好幫手?？梢詫⒖Х仍b在小盤(pán)中，放在廁所里以去除異味；也可以將它縫在布袋里，塞進(jìn)鞋柜，不但可以充當(dāng)芳香劑，還能起到除濕的作用，如果放在鞋子里，除臭效果更明顯。此外，將咖啡渣放進(jìn)冰箱里，能避免食物串味；放在房間的墻角，吸收異味的同時(shí)還能防止蟲(chóng)蟻侵入；鋪在煙灰缸中，可以去除煙臭味，也更容易熄滅煙蒂；把濕的咖啡渣放在鍋中炒到干，就可以去掉鍋中異味：渣滓曬干后放入絲襪中可除鞋臭。
3、清潔好手：
將咖啡渣曬干后，裝到絲襪里，用來(lái)打磨木地板，可以達(dá)到打蠟的效果；還可以用舊絲襪包起咖啡渣，外面縫上一層花布，就可以充當(dāng)針插，能防止縫衣針生銹。
4、提神醒腦：
用咖啡渣做枕頭填充物，具有安神作用，可提高睡眠質(zhì)量。
5、除濕：
由于咖啡渣有如活性碳一般，有無(wú)數(shù)的氣孔，可以吸收濕氣。因此，將干燥的咖啡渣裝罐，要用的時(shí)候打開(kāi)蓋子便能吸收潮濕的空氣與異味。
同時(shí)，咖啡渣還具有烤箱去異味、消除鍋?zhàn)拥漠愇?、消除煙灰缸的異味、防蟲(chóng)、緊膚減肥、美容、保養(yǎng)銅器、強(qiáng)力去污等功效。
然而當(dāng)喜歡喝咖啡的人面對(duì)煮好咖啡后剩下的大量渣子，卻選擇把它倒掉，實(shí)在可惜。美國(guó)咖啡知識(shí)網(wǎng)則建議大家可進(jìn)行資源再利用，讓咖啡渣成為生活中的好幫手。當(dāng)今各國(guó)越來(lái)越重視發(fā)展資源節(jié)約和環(huán)保產(chǎn)業(yè)，力求使本國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式從以往大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量廢棄轉(zhuǎn)化為循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。加入wto后，資源環(huán)境因素在國(guó)際貿(mào)易中的作用日益突出，各國(guó)都在通過(guò)制定強(qiáng)制性的產(chǎn)品耗能和環(huán)保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置“綠色壁壘”，倡導(dǎo)“循還沒(méi)有異味。如果在植物根部繞一圈，就能達(dá)到不招蟲(chóng)。
“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”，以減輕物質(zhì)消耗、減少?gòu)U棄物污染和公害入侵，這一形勢(shì)迫切要求我國(guó)盡快建立起現(xiàn)代再生資源產(chǎn)業(yè)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系。
通過(guò)開(kāi)展“咖啡渣環(huán)保布袋設(shè)計(jì)大賽” 設(shè)計(jì)愛(ài)心、環(huán)保的布袋，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及高度典雅的藝術(shù)情操，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，烘托當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康、高雅的大學(xué)生活，展現(xiàn)年輕人的活力和風(fēng)采。
讓同學(xué)們用我們生活中廢棄的物品去組建那實(shí)用、可愛(ài)、大方、又美觀(guān)的環(huán)保袋，這不僅做到了環(huán)保，也做到了節(jié)約，在讓我們的地球少一份負(fù)擔(dān)外，更多了一份不可多得的財(cái)富。這讓我們的地球更加美麗的同時(shí)，也美化了我們的心靈，讓我們更加懂得了什么叫做環(huán)保，我們會(huì)從那一件一件二次循環(huán)利用的物品中找出價(jià)值的存在，承認(rèn)價(jià)值的意義。 我們會(huì)以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的的環(huán)境素質(zhì)，讓環(huán)境教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。
這次環(huán)保活動(dòng)不僅宣傳了我們的環(huán)保知識(shí)，也讓我們更加的懂得了事物可利用價(jià)值的無(wú)限性，激勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)生活，體會(huì)生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中尋找樂(lè)趣，相信同學(xué)們的積極參與，也會(huì)給他們今后的生活帶來(lái)無(wú)限機(jī)遇。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針、政策，黨和國(guó)家的教育政策、方針、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平。向來(lái)堅(jiān)持以大局為重，服從組織安排，干一行愛(ài)一行從不講價(jià)錢(qián)，雖然自己是工人，我從不認(rèn)為自己低人一等，總是以自己的實(shí)際行動(dòng)抓好食堂管理工作。保證教育局各項(xiàng)工作正常動(dòng)轉(zhuǎn)。
首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。在實(shí)踐中我不斷探索，根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛(ài)好，不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù)，配制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來(lái)往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿(mǎn)意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個(gè)環(huán)節(jié)。
一是把好食堂原料進(jìn)貨關(guān)，我不怕遠(yuǎn)路，進(jìn)市場(chǎng)，貨比多家，選購(gòu)各種營(yíng)養(yǎng)豐富的食品原料，保證物美價(jià)廉，讓干部職工吃得好，花錢(qián)少。
二是當(dāng)好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛，不變質(zhì)，不浪費(fèi)，節(jié)省食堂開(kāi)支，近五年來(lái)，為局機(jī)關(guān)節(jié)省招待費(fèi)xx萬(wàn)元。
三是保證按時(shí)開(kāi)餐，保證開(kāi)水正常供應(yīng)，平時(shí)我起早貪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準(zhǔn)備工作，自xxxx年以來(lái)，每年由教育局主持召開(kāi)的教育行政工作會(huì)議，每月教育行政例會(huì)，每年的教職工、中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和上、下級(jí)來(lái)往的有關(guān)工作人員的開(kāi)餐和接待工作，都由我個(gè)人操辦。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受市、縣領(lǐng)導(dǎo)及其他部門(mén)的好評(píng)，保證了局機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在19xxxx年至20xx年度考核評(píng)比中，被教育局評(píng)為先進(jìn)工作者。
我在搞好本職工作的同時(shí)，我又積極參加縣教育局各項(xiàng)中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”、“十一”春節(jié)長(zhǎng)假，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評(píng)。
關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢(shì)
今年來(lái)，我都是出滿(mǎn)勤，甚至超滿(mǎn)勤，做了些份外勤雜工作
總之，近幾年來(lái)，我忠于職守愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，取得了很好的成績(jī)。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十一
在xx公司已經(jīng)工作x個(gè)月，在剛剛進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的身份讓我沒(méi)有很多的自信，這段時(shí)間以來(lái)我在工作中一直盡職盡責(zé)，不敢忘記自己的來(lái)到xx公司實(shí)習(xí)的初心，我要成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己，不斷進(jìn)取，這樣才能在工作中站穩(wěn)腳跟，短短的實(shí)習(xí)工作讓我經(jīng)常感受到進(jìn)步，那種感覺(jué)真的是說(shuō)不出來(lái)的享受，在進(jìn)步的同時(shí)也能感受到在xx公司的快樂(lè)，這實(shí)習(xí)期已過(guò)在公司的每一個(gè)同時(shí)的幫助下，我到了的公司同事之間的團(tuán)結(jié)，實(shí)習(xí)期的工作結(jié)束，不曾忘了自己是一名xx的員工，現(xiàn)對(duì)自己工作總結(jié)一下：
自今年x月份進(jìn)入公司以來(lái)，實(shí)習(xí)這段時(shí)間，感受頗多，我會(huì)經(jīng)常想到一點(diǎn)，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)是不夠的在xx公司工作的這段時(shí)間我深深的感受到了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，當(dāng)然不知道來(lái)到xx公司不是來(lái)學(xué)東西的，為公司創(chuàng)造價(jià)值才是首要的，工作之初來(lái)到公司在老員工的帶領(lǐng)下我很快就適應(yīng)了工作，我虛心的學(xué)習(xí)，我一直認(rèn)為在工作中學(xué)習(xí)的是最值得記住的，學(xué)校總是缺少這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這次的實(shí)習(xí)讓我很珍惜。
我在工作中很認(rèn)真，知道自己的工作目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教導(dǎo)我一直記在心中，這短短的實(shí)習(xí)期，我完成了自己實(shí)習(xí)工作，達(dá)到了學(xué)校的要求，但是在工作中我得我工作也會(huì)有不足，同事們都會(huì)很熱情的提出來(lái)，幫助我，在這段時(shí)間中我擺正自己的位置，實(shí)習(xí)的工作是比較簡(jiǎn)單的但是也是慢慢的一個(gè)轉(zhuǎn)變，在剛進(jìn)入的公司的時(shí)候我的工作很簡(jiǎn)單，沒(méi)什么難度，我一般都會(huì)在工作之余好好學(xué)習(xí)我們公司的業(yè)務(wù)，恨得知識(shí)我都了解的不完全，包括一些工作上的情況，我們公司工作上的一些情況不是很清楚，前期的工作我對(duì)自己要求很高，我認(rèn)為來(lái)到一個(gè)地方工作就要把這個(gè)地方了解的清楚，特別是自己的工作，不能夠馬虎，在工作中我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己學(xué)到的不夠，因?yàn)樽约簩W(xué)的在此之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的發(fā)揮過(guò)，在工作中經(jīng)常很多東西不會(huì)，這樣的情況讓我覺(jué)得自己的知識(shí)不夠用。
這短短的實(shí)習(xí)期，我收獲了很多，更多的是對(duì)工作的一種積極態(tài)度，不會(huì)輕易的放棄，即使在工作中經(jīng)常遇到難題，但是我相信自己能夠堅(jiān)持，問(wèn)題總是人來(lái)解決的，作為xx公司的一員我聽(tīng)到最多的就是放棄是可恥的，解決問(wèn)題才是王道。
實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我更加正確的看待自己，我自身也有一些問(wèn)題，雖然細(xì)微但也不是很好，在平時(shí)工作中不夠細(xì)心，作為一名實(shí)習(xí)生這得重視，我一定好好的改進(jìn)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十二
剛來(lái)到這個(gè)工地的時(shí)候說(shuō)實(shí)話(huà)內(nèi)心是有些沮喪的，到處都是黃色的`泥巴和積水，上宿舍的樓梯還很滑，一來(lái)就摔成重傷（當(dāng)然，有些夸大其詞）。總之，條件很不好。但經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活，這些問(wèn)題都不再重要，重要的是我每天都能學(xué)到新的知識(shí)，每天都在進(jìn)步，自己大學(xué)的不現(xiàn)實(shí)的思維模式已經(jīng)轉(zhuǎn)化到成熟的社會(huì)工作上，而且從另一方面說(shuō)這里相對(duì)比較艱苦的生活條件給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件并且鍛煉了我的吃苦精神。
由于條件艱苦，這里的人都比較有人情味，互相幫助，工人們對(duì)我提出的問(wèn)題從來(lái)都是不吝賜教，傾囊相授，這讓我感到很受鼓舞。要知道不懂就學(xué)、就問(wèn)是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。因此，每天我都會(huì)花大部分時(shí)間在工地上看工人干活，經(jīng)常是花大半天時(shí)間看工人把一件事情完整的做完，然后回想其中的細(xì)節(jié)，碰到不懂的地方就趁他們工作的間歇向他們提問(wèn)，回到辦公室再對(duì)應(yīng)相關(guān)的規(guī)范仔細(xì)閱讀，這樣經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，把不同工人干的活再聯(lián)系起來(lái)就對(duì)工程施工就有了基本的了解。
作為施工員看懂圖紙是很重要的，對(duì)我這個(gè)以前沒(méi)接觸過(guò)圖紙的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)圖紙貌似很復(fù)雜的東西。師傅很有條理的教我看圖紙的方法和技巧，還有皮工和夏科長(zhǎng)不厭其煩的給我講圖紙中的細(xì)節(jié)，接著是我拿著圖紙對(duì)著設(shè)備看，看方位、看管口、看走向，一個(gè)月下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我能看懂圖紙所要表達(dá)的大部分信息了。跟著皮工還有夏科長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到施工員的主要責(zé)任和任務(wù)，那就是幫工人解決圖紙和施工之間的矛盾問(wèn)題，還有施工材料的保證問(wèn)題，當(dāng)然質(zhì)量問(wèn)題責(zé)任重于泰山，是同樣不能忽視的。
我也獨(dú)自工作了一段時(shí)間，開(kāi)始每每碰到問(wèn)題想了一下覺(jué)得不能解決，然后就會(huì)給夏科長(zhǎng)打電話(huà)求助，等他解決問(wèn)題我在一邊看的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并沒(méi)有我想的那么復(fù)雜，是我自己沒(méi)有解決問(wèn)題的強(qiáng)烈意識(shí)還有基本經(jīng)驗(yàn)，然后再把問(wèn)題放大，這樣一切紙老虎都變成真的了。慢慢的我會(huì)對(duì)著問(wèn)題分析現(xiàn)場(chǎng)狀況和施工情況，然后聯(lián)系生活和工作中的事情，我發(fā)現(xiàn)我也能解決一些以前看來(lái)會(huì)辦不到的事情。上面講的都是學(xué)習(xí)問(wèn)題，我覺(jué)得作為一個(gè)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)崗位的大學(xué)生應(yīng)該非常有責(zé)任心，有職業(yè)道德心。有了非常強(qiáng)的責(zé)任心才能出色的完成自己應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，保證工作的順利進(jìn)行；只有具備了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)才能在完成工作的同時(shí)不損害他人利益、集體利益，才能更好地服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢？所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會(huì)的最底層，做一個(gè)好的穩(wěn)固的基石，那樣才會(huì)使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)有所建樹(shù)，我相信只要我們努力了，一定會(huì)當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認(rèn)真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。
同時(shí)我也體會(huì)到施工行業(yè)人際關(guān)系的重要性。施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過(guò)程中發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題，才能達(dá)到事半功倍。一個(gè)懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會(huì)過(guò)得很愉快，別人也會(huì)同樣的欣賞和尊重他，而一個(gè)提倡欣賞和尊重人的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是一個(gè)關(guān)系融洽的大家庭，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會(huì)心情舒暢，于是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)提高。這對(duì)施工團(tuán)隊(duì)很重要。從人際關(guān)系談?wù)撌┕り?duì)伍的選擇。站在一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的高度來(lái)思考，這樣的一個(gè)問(wèn)題是非常關(guān)鍵的。施工隊(duì)的好壞將直接影響建筑工程質(zhì)量的好壞，影響項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利益的多寡。一個(gè)好的施工團(tuán)隊(duì)可以相互協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工程，同樣一個(gè)不好的施工團(tuán)隊(duì)卻能將一個(gè)完美的工程弄得一踢糊涂。
最后我學(xué)懂了一句話(huà)：“如果一起做一件事，一個(gè)是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個(gè)則是在這個(gè)領(lǐng)域毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的極為聰明的人，毫無(wú)疑問(wèn)的是前者肯定會(huì)優(yōu)勝?！逼鋵?shí)每個(gè)人是否聰明，并非看那個(gè)人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過(guò)第一次之后得到了經(jīng)驗(yàn)，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會(huì)跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會(huì)跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)人做完一件事之后都會(huì)得到的東西。問(wèn)題是，如何去利用得到的經(jīng)驗(yàn)，而獲得更好的結(jié)果。在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)極為重要。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十三
實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每一天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的用心配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要個(gè)性感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十四
慢點(diǎn)，但早上上班，沒(méi)覺(jué)著就下班了，然后這時(shí)間過(guò)的可想而知，在這段時(shí)間也發(fā)生了好多事，自己也學(xué)會(huì)好多，讓我知道怎么在這么一個(gè)大環(huán)境里和別人的關(guān)系處好。
其實(shí)每個(gè)人都很好相處交心就行（人好處處受歡迎），上班這么久，來(lái)的走的已經(jīng)換了一兩批了，剛混熟的人走了，心里有點(diǎn)不舍，關(guān)系好的也走了，心里有點(diǎn)難受。其實(shí)知道天下無(wú)不散之筵席，要走的總會(huì)走的（近期我還沒(méi)打算走，因?yàn)榭紤]了好多因素）其實(shí)說(shuō)道感觸，一直以來(lái)的三個(gè)月感觸滿(mǎn)深的，其實(shí)到現(xiàn)在還不知道怎么處理兩個(gè)人的關(guān)系，過(guò)冷過(guò)熱都不好，其實(shí)真的很難控制那溫度，最終最重要的還是擺正了兩個(gè)人的位置，不管過(guò)冷還是過(guò)熱，只要兩個(gè)人處理好了，什么就都可以渡過(guò)了，但假如沒(méi)那種感覺(jué)就另當(dāng)別論了。
新的一天即將開(kāi)始，雖然沒(méi)有信心全身心投入工作，但盡量保持最佳工作狀態(tài)，依然嘻嘻哈哈，每天好心情，順便祝我的家人生活開(kāi)開(kāi)心心，身體健健康康，朋友們比我更快樂(lè)（因?yàn)橄Ｍ麆e人快樂(lè)，也希望自己能夠快樂(lè)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十五
6月13號(hào)，我第一次踏上飛往國(guó)外的飛機(jī)，目的地正是那個(gè)我從小就渴望到達(dá)的國(guó)家——美國(guó)。小時(shí)候總抱有太多太多的期望，很多很多的幻想，可是這次得知要去美國(guó)，反而少了那份激動(dòng)的心情，只是抱著去體驗(yàn)、去看看的想法。沒(méi)去之前，到處咨詢(xún)，為美國(guó)之行做準(zhǔn)備。怕自己到時(shí)候不習(xí)慣，適應(yīng)不過(guò)來(lái)。可是四個(gè)月時(shí)間下來(lái)，體重就能說(shuō)明一切，哈哈。
剛到的幾天，因?yàn)樵诘却龣C(jī)構(gòu)老師的分配，正好很好的休息了幾天，時(shí)差什么的都不成問(wèn)題，因?yàn)閍laska的夏季是沒(méi)有黑夜的，拉上窗簾就休息，起來(lái)就出去超市找吃的。因?yàn)閯偟?，還沒(méi)賺到錢(qián)，大腦習(xí)慣性地將看到的所有標(biāo)價(jià)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為人民幣，所以什么東西都覺(jué)得好貴好貴，導(dǎo)致不舍得吃東西。加上剛開(kāi)始住的地方是motel，條件有限，煮不了東西，也就只能吃點(diǎn)面包、微波食品、牛奶。第一個(gè)月結(jié)束之后，通過(guò)新結(jié)識(shí)的朋友的幫忙下，找到了寄宿家庭，于是很多問(wèn)題都解決了，日子過(guò)得也好了起來(lái)。
通過(guò)這幾個(gè)月在美國(guó)的生活，我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力得到了一定程度的提高。我覺(jué)得主要是因?yàn)槲业玫搅艘环莺芎玫膐ffer，有一份很好的工作——禮品店導(dǎo)購(gòu)&收銀。有相當(dāng)充足的時(shí)間可以跟顧客交談，和同事聊天。接受來(lái)自世界各地的旅客的不同口音，可以得到相當(dāng)強(qiáng)度的訓(xùn)練，特別是印度啊、日本啊，哇！我的工作能力也得到培養(yǎng)，培養(yǎng)了對(duì)待工作的責(zé)任心和熱情，同時(shí)也學(xué)會(huì)了跟同事、雇主和顧客的和睦相處。
在這次為期四個(gè)月的在美實(shí)習(xí)，我有幸的得到了在ak的工作，來(lái)到了這個(gè)如此美麗的州。ak遠(yuǎn)離美國(guó)其他州，緯度高，景色跟南方截然不同。工作之余，在休息的時(shí)候，常常與朋友駕車(chē)去游玩，看風(fēng)景。一不小心就看到野生動(dòng)物，可想而知，環(huán)境保護(hù)得是多好。在結(jié)束工作之后的旅游時(shí)間，我還到過(guò)了好幾個(gè)州去游玩，各有特色。走的路多了，見(jiàn)的人多了，朋友自然多了起來(lái)，眼界自然也開(kāi)闊了起來(lái)。同時(shí)，生活在當(dāng)?shù)?，很好地體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厣?，感受了不一樣的文化，思維上有了不一樣，感覺(jué)這四個(gè)月自己也得到了成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十六
為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個(gè)月，讓自己學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
從9月7日進(jìn)入**大學(xué)師范分院的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學(xué)生，而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表，我們都時(shí)刻注意著自己的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。
進(jìn)入學(xué)校，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們選定了自己的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務(wù)。由于新生軍訓(xùn)，自己的指導(dǎo)教師在前兩周沒(méi)有課，自己便跟隨其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和擔(dān)任班主任的工作。
實(shí)習(xí)的第一周，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認(rèn)真做了筆記。我們所教授的班級(jí)的學(xué)生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過(guò)程中，自己便擔(dān)當(dāng)了這個(gè)角色，協(xié)助任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。
由于09新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)這個(gè)環(huán)境還不是很熟悉，并且要進(jìn)行軍訓(xùn)，自己便跟隨另一位教師進(jìn)行班級(jí)管理，使同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，跟隨大家進(jìn)行訓(xùn)練，并鼓勵(lì)大家，堅(jiān)持就是勝利。在擔(dān)任代理班主任過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校要求參與了“預(yù)防甲型h1n1流感”和“情系祖國(guó)六十周年”主題班會(huì)的開(kāi)展，并使班會(huì)順利進(jìn)行。在平時(shí)，自己協(xié)助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，共同與甲型h1n1流感進(jìn)行抗?fàn)?。進(jìn)行體溫測(cè)量和填表時(shí)每天必備的工作，并經(jīng)常為教室消毒，使學(xué)生在一個(gè)安全的環(huán)境生活。通過(guò)班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當(dāng)好一個(gè)班主任，我們需要做很多工作，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時(shí)刻與學(xué)生系在一起。
通過(guò)一周的聽(tīng)課，自己對(duì)如何講課也有了初步的了解。聽(tīng)得再多，如果不講，自己永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己會(huì)是什么樣子。第二周，自己便申請(qǐng)講課了。講課前，自己認(rèn)真準(zhǔn)備教案，力保上課能有一個(gè)好的效果。當(dāng)自己真正站在講臺(tái)上時(shí)才真正明白那時(shí)的講課和平時(shí)教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)自己作為一名教師站在講臺(tái)上時(shí)，下面是一雙雙渴望知識(shí)的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來(lái)，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會(huì)到作為教師的艱辛。
課前的準(zhǔn)備是很重要的，準(zhǔn)備充分，自己也會(huì)講的很輕松，有條不紊，同學(xué)們也會(huì)聽(tīng)得很清楚；但如果準(zhǔn)備不充分，課上自己的思維就會(huì)很混亂，有些時(shí)候會(huì)連自己都不清楚在說(shuō)些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學(xué)是否能聽(tīng)懂，都靠老師這張嘴。由于是在機(jī)房上課，并且每個(gè)班級(jí)都有40多人，教室空曠，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到自己說(shuō)些什么。并且上課要收放自如，就是說(shuō)要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時(shí)間，并且練習(xí)過(guò)后，要能收回學(xué)生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)如何當(dāng)好一名教師自己有了更深的體會(huì)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時(shí)刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)！
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十七
消毒供應(yīng)室是醫(yī)院臨床工作的`重要組成部分，承擔(dān)著醫(yī)療用品的回收，清洗，包裝，消毒，滅菌和發(fā)放工作，它與每個(gè)科室都有著密切的聯(lián)系，是醫(yī)院提供滅菌醫(yī)療用品的重要科室，供應(yīng)室工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量都會(huì)直接影響醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生護(hù)理質(zhì)量，影響醫(yī)院感染的發(fā)生率，供應(yīng)室的管理水平直接關(guān)系到醫(yī)院內(nèi)感染和患者的安危，只有全面提高質(zhì)量管理，嚴(yán)格把握物品消毒滅菌供應(yīng)這一關(guān)，才能有效的控制和杜絕院內(nèi)感染，20xx年在院長(zhǎng)，護(hù)理部兼院感科的領(lǐng)導(dǎo)下，以臨床需要為中心，保障醫(yī)療安全為目標(biāo)，重視醫(yī)院感染和供應(yīng)室的關(guān)系，我科不斷提高護(hù)理質(zhì)量，滿(mǎn)足臨床無(wú)菌物品的供應(yīng)，認(rèn)真履行消毒供應(yīng)室的工作職責(zé)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁將供應(yīng)室一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
（1）首先重視質(zhì)量安全，加強(qiáng)了滅菌質(zhì)量監(jiān)測(cè)，確保供應(yīng)物品的安全性。按照”二規(guī)一標(biāo)”的要求，對(duì)滅菌器進(jìn)行物理，化學(xué)，生物監(jiān)測(cè)，保證達(dá)標(biāo)，并登記存檔，有可追溯行。因我院壓力鍋老舊，以前每鍋滅菌物品均有濕包現(xiàn)象，經(jīng)查找原因后，跟后勤保障科聯(lián)系，在醫(yī)院現(xiàn)有條件下對(duì)壓力鍋進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)后通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)再無(wú)濕包現(xiàn)象發(fā)生。
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)供應(yīng)室管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各項(xiàng)操作流程和外來(lái)器械清洗，滅菌工作流程，落實(shí)崗位責(zé)任制，責(zé)任到人。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度和物品交接制度，在回收器械和發(fā)放器械時(shí)要嚴(yán)格查對(duì)和交接，
以防器械丟失和發(fā)放錯(cuò)誤。
（2）重視器械的清洗包裝質(zhì)量，每周對(duì)包布至少清洗2次，有可見(jiàn)污物時(shí)隨時(shí)清洗，對(duì)破舊包布及時(shí)進(jìn)行更換，包裝時(shí)要將包打的平整嚴(yán)實(shí)，對(duì)器械包進(jìn)行包裝核查，以免各科器械混淆，滅菌物品出鍋時(shí)首先要檢查化學(xué)指示卡和3m膠帶變色情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
（3）每日對(duì)去污區(qū)和無(wú)菌物品存放間進(jìn)行2次紫外線(xiàn)消毒并認(rèn)真記錄。
（1）加強(qiáng)科室人員對(duì)防護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自我防護(hù)能力，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，避免血液傳播性疾病給工作人員造成的傷害。
（2）預(yù)防職業(yè)暴露的發(fā)生，工作人員在回收和清洗器械時(shí)要戴手套和穿防護(hù)用品，手套破損及時(shí)更換，無(wú)菌物品出鍋時(shí)要防燙傷，如發(fā)生職業(yè)暴露，要及時(shí)處理傷口，必要時(shí)報(bào)告院感科。
10月份在護(hù)理部的指導(dǎo)下，為了拓展服務(wù)項(xiàng)目，滿(mǎn)足臨床需要，初步開(kāi)展了下送工作，，供應(yīng)室每月向臨床科室發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表，及時(shí)了解臨床各科需求及意見(jiàn)，不斷改進(jìn)本科工作。
科內(nèi)每周組織一次專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)及每月一次院感知識(shí)的理論學(xué)習(xí)工作中的不足：
1、管理方面不夠精細(xì)；
2、個(gè)別人員因年齡偏大在工作上有抵觸情緒。
3、供應(yīng)室沒(méi)有消毒設(shè)施，不能開(kāi)展消毒工作。
4、因條件所限，未開(kāi)展下收工作。
俗話(huà)說(shuō)：”點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，供應(yīng)室全體人員會(huì)團(tuán)結(jié)一致，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高操作技能和工作效率，為我院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
1、遵照醫(yī)院及護(hù)理部安排，嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)的完成。
2、在條件許可的情況下，開(kāi)展消毒和下送工作。
3、申請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)選派科室人員進(jìn)行上崗證書(shū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十八
200x年10月7日的凌晨3點(diǎn)鐘，躺在宿舍的床上，感覺(jué)很怪異，昨天的此時(shí)，我還身處洛杉磯熱鬧的市中心。腦中不禁過(guò)電影般回想三個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，獨(dú)處陌生的異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略截然不同的文化傳統(tǒng)，感受別具特色的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)全新前沿的科學(xué)知識(shí)。三個(gè)月，彈指一揮間，仿佛剛下飛機(jī)時(shí)充滿(mǎn)興奮卻又有些忐忑不安的我仍在眼前。三個(gè)月，雖短暫，但足以讓我對(duì)一個(gè)從未去過(guò)又一直充滿(mǎn)好奇的國(guó)家有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。三個(gè)月，雖忙碌于工作，但足以讓我有空余的時(shí)間四處游玩參觀(guān)，深入當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ睿Y(jié)交新的朋友。實(shí)習(xí)生活是充實(shí)且時(shí)刻充滿(mǎn)驚喜與新奇的，是值得回憶與品味的。
生活普渡大學(xué)位于美國(guó)中西部印第安納州的westlafayette市，這是個(gè)以平原與農(nóng)地為主的典型美國(guó)城鎮(zhèn)，安靜優(yōu)雅的鄉(xiāng)間氣息，淳樸熱情的居民民風(fēng)，方便快捷的生活社區(qū)，為以普渡大學(xué)師生為主的居民提供了良好的學(xué)習(xí)，工作與居住條件。我與一個(gè)從丹麥來(lái)的iaeste實(shí)習(xí)學(xué)生住在一間雙臥室的公寓里，這是除每天8小時(shí)工作之外完全獨(dú)立自由的私人空間。歐洲與美國(guó)，不論在生活方式或文化傳統(tǒng)方面都有迥然的差異。交談之中，她流露出了對(duì)美國(guó)的.飲食，某些行為的極為不滿(mǎn)。例如，她不滿(mǎn)于美國(guó)的咖啡，平淡無(wú)味；她不滿(mǎn)于美國(guó)人的口頭語(yǔ)“excuseme”,虛假程式化。擁有了自己的廚房之后，我也開(kāi)始了“燒飯”生涯。從最簡(jiǎn)單的蛋炒飯開(kāi)始，依照著家人電郵過(guò)來(lái)的菜譜，根據(jù)現(xiàn)有的原材料，加上我在燒飯方面的小小天賦與創(chuàng)造力，我的廚技日漸成熟，同時(shí)也將用不同材料烹調(diào)為飯食當(dāng)成了樂(lè)趣和一天中的放松。在實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候，我邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室的人共進(jìn)晚餐，由我來(lái)負(fù)責(zé)全部廚房工作，得到一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥诖酥拔覜](méi)有任何此方面的背景后，他們都大為驚嘆。
然而，在美國(guó)沒(méi)有汽車(chē)的日子是艱難的。這是一個(gè)名副其實(shí)的“建立在車(chē)輪子上的國(guó)家”。尤其中部城市，公共交通設(shè)施也不像東西海岸發(fā)達(dá)。即使是購(gòu)買(mǎi)日常用品，也要有一段不近的路程。放棄了在沒(méi)有自行車(chē)道的公路上騎車(chē)的念頭，我們或步行權(quán)當(dāng)鍛煉或享受朋友們的好心的搭載幫助。
很幸運(yùn)，新結(jié)識(shí)了很多的好朋友包括同事，教授，普渡大學(xué)iaeste的localcommittee，熱情慷慨的幫助我們解決了幾乎生活中的一切困難，使我們這些外國(guó)的實(shí)習(xí)生沒(méi)有感到絲毫的無(wú)助與不適。工作普渡大學(xué)在美國(guó)是一所著名的以工科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，造就了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)氛圍與踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，由于地域的原因（農(nóng)業(yè)州），在農(nóng)學(xué)方面，也較出色。我所在的計(jì)算基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)跨農(nóng)學(xué)院，統(tǒng)計(jì)學(xué)院和基因組學(xué)科，是名副其實(shí)的交叉研究實(shí)驗(yàn)室。我主要參與了兩個(gè)項(xiàng)目的研究，都與計(jì)算機(jī)模擬自然生態(tài)環(huán)境下生物數(shù)據(jù)，如基因與性狀之間的關(guān)系，并進(jìn)行qtl(數(shù)量遺傳性狀位點(diǎn))作圖。第一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是提供一個(gè)最合理的實(shí)驗(yàn)參數(shù)配置給真正的試驗(yàn)者，以節(jié)省時(shí)間，精力和財(cái)力。第二個(gè)的目的是檢測(cè)當(dāng)樣本參數(shù)n=100或者n=1000時(shí)qtl分析的可信性。在三個(gè)月中，我的全部工作就是在電腦前，利用不同的軟件，程序，生成，模擬并分析數(shù)據(jù)，將結(jié)果可視化，做成報(bào)告。由于工作中涉及到了很多統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)和遺傳方面的新知識(shí)，我都要從頭學(xué)起，開(kāi)始的日子是有些艱難的。但同事和導(dǎo)師提供的慷慨幫助和鼓勵(lì)，讓我一直充滿(mǎn)信心。在結(jié)束總結(jié)工作時(shí)，presentation后，他們?cè)俅螌?duì)我給予了很高的評(píng)價(jià)。
我喜歡那種愉快舒適輕松的工作環(huán)境，每天都會(huì)用音樂(lè)和咖啡來(lái)調(diào)節(jié)應(yīng)該緊張的氣氛。我喜歡高效率的工作節(jié)奏，用一個(gè)時(shí)間期限來(lái)督促自己，不輕易留下加班的借口。同時(shí)，值得一提的是美國(guó)至少是普渡大學(xué)中極為普及方便的網(wǎng)絡(luò)，在任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)館，都能夠隨時(shí)免費(fèi)高速上網(wǎng)。在芝加哥度過(guò)了四天的laborday假期，感受了號(hào)稱(chēng)美國(guó)第三大城市的與眾不同，繁華的城市，聳立的高樓，擁擠的人群，一切都與寧?kù)o的普渡大學(xué)截然不同。在tasteofchicago活動(dòng)中，品嘗了各種美國(guó)食物的樣品。在searstower上，居高臨下，觀(guān)看了芝加哥和密歇根湖的全景。在科學(xué)，水生，藝術(shù)等六個(gè)博物館中，我系統(tǒng)地領(lǐng)略到不同形式的americanstyle.第二次的芝加哥之行，是參加在美國(guó)所有iaeste實(shí)習(xí)生的聚會(huì)，。這是一個(gè)真正意義上的國(guó)際交流聚會(huì)，在十個(gè)人的飯桌上，沒(méi)有任何兩個(gè)人來(lái)自同一個(gè)國(guó)家。隨心所欲，毫無(wú)顧忌的交談，使國(guó)界從此消失，語(yǔ)言不是障礙。印第安那州西部的blueriver上，marrengo山洞旁的木房中，普渡大學(xué)內(nèi)部機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)上，濟(jì)州洛杉磯附近的陽(yáng)光下海灘，圣地亞哥的海洋公園中，拉斯韋加斯耀眼的霓虹燈下均留下了我的身影。整整三個(gè)月的美國(guó)生活，是全新的，是精彩的，是無(wú)悔的。就像在tasteofchicago中品嘗各種事物一樣，我也在感受著美國(guó)生活的方方面面。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十九
這個(gè)秋季與眾不同，在河源市和平中學(xué)的.這個(gè)秋季更是非凡，因?yàn)檫@里多了一支年輕而洋溢著熱情的實(shí)習(xí)隊(duì)，而我是這八位女生之一。盡管，對(duì)于初來(lái)咋到的我們而說(shuō)，這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng)，甚至是刺骨的寒風(fēng)，刮得我們措手不及。但是，這個(gè)秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。
從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺(tái)上侃侃而談，從對(duì)學(xué)生們的一無(wú)所知到深入了解學(xué)生、并針對(duì)問(wèn)題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級(jí)的懵懵懂懂到集體活動(dòng)的指揮自由，無(wú)一不讓自己發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。這是主動(dòng)與指導(dǎo)老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊(duì)友互相交流心得的進(jìn)步，也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。
在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長(zhǎng)、收獲付出后的感動(dòng)、收獲滿(mǎn)載著的祝福。
從見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)星期開(kāi)始，如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專(zhuān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。見(jiàn)習(xí)階段，除了聽(tīng)語(yǔ)文課外，同時(shí)也去聽(tīng)物理、英語(yǔ)、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實(shí)習(xí)階段，便開(kāi)始自己一邊著手備課、上課，一邊聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的語(yǔ)文課。在整個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會(huì)經(jīng)常面臨幾大問(wèn)題，要上好一堂課或有效鞏固知識(shí)等便必須科學(xué)、有效地解決這些問(wèn)題。以下便是我針對(duì)幾種教學(xué)狀況，結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)和見(jiàn)習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。
1、教學(xué)狀況：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，不少學(xué)生一副索然無(wú)味樣或昏昏欲睡狀。
狀況分析：倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好，幾乎都是教師在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，臺(tái)下先是鴉雀無(wú)聲，后是呼呼大睡聲的話(huà)，毋庸置疑，教學(xué)效果會(huì)相對(duì)低許多。遇到這種情況，或許教師經(jīng)常會(huì)匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差，或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀(guān)原因。因此，教師往往容易忽略自身問(wèn)題。我認(rèn)為，教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，教師的責(zé)任更大，主要問(wèn)題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會(huì)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。這便是一項(xiàng)非凡的教學(xué)藝術(shù)！
當(dāng)我剛開(kāi)始語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，專(zhuān)注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，有沒(méi)有犯知識(shí)性錯(cuò)誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺(jué)良好之際，聽(tīng)課的隊(duì)友一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性呢？”。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)那樣；“這樣講課固然不錯(cuò)，但教師講得太辛苦了?！泵腿婚g，意識(shí)到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，積極去參與，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問(wèn)題。
具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性呢？這又成了我后期語(yǔ)文教學(xué)和聽(tīng)課過(guò)程中琢磨的重點(diǎn)，有如下兩點(diǎn)總結(jié)體會(huì)：
（一）上課開(kāi)始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時(shí)，發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無(wú)精打采或還是一副我欲大睡模樣的話(huà)，教師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了：或可以請(qǐng)同學(xué)們保持站立姿勢(shì)，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運(yùn)動(dòng)（教師念口號(hào)，可陪學(xué)生做）；或請(qǐng)同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚(yáng)的名言警句或詩(shī)句（例如，我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬）；或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話(huà)，或設(shè)針對(duì)課文巧妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生興趣，并引導(dǎo)學(xué)生自我探究?？傊?，想辦法提起學(xué)生興趣，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實(shí)的聽(tīng)眾。
（二）進(jìn)行課文教學(xué)之時(shí)，教師要做個(gè)高明的漁夫，邊拋問(wèn)題邊引導(dǎo)，以學(xué)生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個(gè)學(xué)生的注意力最長(zhǎng)可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個(gè)勁地講下去的話(huà)，學(xué)生容易疲憊或分神，教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系的問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并最終共同解決問(wèn)題。
例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時(shí)，可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩(shī)人心境的重要字眼是什么？”——“詩(shī)人為何而憂(yōu)？”——“詩(shī)人如何解三憂(yōu)？”——“全詩(shī)表達(dá)的思想感情如何？”串聯(lián)起來(lái)。學(xué)生在自行朗讀全詩(shī)和自我解讀詩(shī)歌內(nèi)容過(guò)程中，與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻，教師便是漁夫，把課文問(wèn)題拋灑出去之后，讓魚(yú)兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時(shí)，過(guò)濾掉不成熟或錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思考方法和有偏誤的觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
2、教學(xué)狀況：學(xué)生“上課一聽(tīng)便懂，下課一做就懵”狀。
狀況分析：不知不覺(jué)，這已成了部分學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語(yǔ)言。確實(shí)，有些學(xué)生多次沮喪地反映，“老師，上課我好像聽(tīng)得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會(huì)了?！边@里面，固然有學(xué)生因素，例如學(xué)生上課未能真正理解重點(diǎn)知識(shí)或公式原理的內(nèi)涵，或是課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)鞏固，都可能會(huì)造成這一狀況。但是，教師也不能不對(duì)此來(lái)反省自己的教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程，重在“授之以漁”，而非“授之以魚(yú)”，這早已達(dá)成了教師和學(xué)生的共識(shí)。但是，在這兩個(gè)月中的教學(xué)和聽(tīng)課過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：教學(xué)生打魚(yú)的過(guò)程和方法很重要，讓學(xué)生清楚了做個(gè)好漁夫要注意的各事項(xiàng)和細(xì)節(jié)，但倘若反而忘了教會(huì)學(xué)生手中漁具如何使用的話(huà)，學(xué)生縱有滿(mǎn)肚子打漁的好方法，也無(wú)用武之地了！
教師在講解具體的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的時(shí)候，理科要注重具體練習(xí)題的演算過(guò)程和方法，更要總結(jié)和概括類(lèi)型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時(shí)候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。
3、教學(xué)狀況：學(xué)生上課常糊涂，思維跟不上，或是精神分神狀。
狀況分析：個(gè)別時(shí)候，由于學(xué)生休息不好，上課犯困或分神是可以解釋的，但若經(jīng)常如此，而且不止個(gè)別學(xué)生反映有此狀況時(shí)，教師就要注意了，問(wèn)題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學(xué)思路不清晰，跳躍性太強(qiáng)，部分學(xué)生思維必然跟不上，聽(tīng)得也稀里糊涂。教師設(shè)計(jì)的若干教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生一直都不能明白其用意和過(guò)程的話(huà)，部分學(xué)生也無(wú)疑會(huì)陷入疑惑狀態(tài)。教學(xué)思路要清晰明確，重難點(diǎn)要突出，教師提問(wèn)要富有針對(duì)性和目的性，毋庸置疑，一切都要求教師授課之前要備課充分，結(jié)合授課班級(jí)的實(shí)際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。
對(duì)于我們這些新教師，由于要重視備課，小部分教師沒(méi)有寫(xiě)教案的習(xí)慣，授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開(kāi)始的我，也只是簡(jiǎn)單地把教學(xué)的大概過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，而忽略許多細(xì)節(jié)，沒(méi)有深入結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況去預(yù)期學(xué)生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果，往往是教師認(rèn)為很簡(jiǎn)單而鮮明的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)該能主動(dòng)回答的問(wèn)題或很好地理解，例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時(shí)只計(jì)劃重點(diǎn)是先講解“聯(lián)綿詞”的含義，然后解釋“疊韻”，以為問(wèn)題便可迎刃而解?？墒牵趯?shí)際教學(xué)課堂中，突然有學(xué)生在臺(tái)下小聲問(wèn)：“老師，什么是韻母??？”如果備課不充分，考慮不夠周全的話(huà)，就往往較難準(zhǔn)確、科學(xué)而有條理地講解知識(shí)點(diǎn)。
備好一節(jié)課，猶如旅行前收拾好行李，不會(huì)因遺漏急需物品而慌張失措，愉悅和自信也將常常伴隨著我們。
4、教學(xué)狀況：課后聯(lián)系有難題不敢主動(dòng)問(wèn)，學(xué)生怕老師狀。
狀況分析：教師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的，學(xué)生總是擔(dān)心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮，或數(shù)落自己重復(fù)講的簡(jiǎn)單問(wèn)題不會(huì)做。總之，學(xué)生就是因?yàn)楹ε伦约涸诶蠋熜闹辛粝虏患延∠?，?dān)心老師對(duì)自己沒(méi)信心，所以干脆有問(wèn)題卻幾乎不發(fā)問(wèn)。此時(shí)，教師對(duì)教學(xué)的耐心和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心便要積極地發(fā)揮作用啦。
學(xué)生成績(jī)不好，往往是積累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能獨(dú)自埋頭苦干，拖著逐漸增加的負(fù)重前進(jìn)，當(dāng)負(fù)重到了承受極限后便不得不拋下。一個(gè)能深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的好老師，便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點(diǎn)。
曾記得輔導(dǎo)員問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“公務(wù)員和教師，如果讓你去選擇，你會(huì)選擇從事哪種職業(yè)？”有人的答案是教師，他的理由是教師工作每天面對(duì)的是一群群鮮活的生命，他們有自己的個(gè)性和思想，看著學(xué)生在自己的栽培下成長(zhǎng)成才便能擁有最大的快樂(lè)！這句話(huà)，只有親身體驗(yàn)過(guò)的教師才能有所共鳴。這兩個(gè)月來(lái)的班主任工作中，無(wú)疑也給我?guī)?lái)了不少得真切的體驗(yàn)。
或許，剛開(kāi)始，作為實(shí)習(xí)班主任，自己對(duì)他們是陌生的，他們對(duì)自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人，剛開(kāi)始見(jiàn)面時(shí)，或許也是彼此不了解情況，但干瞪著眼是永遠(yuǎn)無(wú)濟(jì)于事的，解決問(wèn)題需要的自信和信任。實(shí)習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級(jí)情況，接觸學(xué)生，于是，主動(dòng)出擊便是策略和機(jī)智。下班級(jí)的時(shí)候，主動(dòng)觀(guān)察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問(wèn)題，主動(dòng)接觸性格內(nèi)心的學(xué)生，主動(dòng)幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細(xì)心，便多收獲一份信任和自信！
要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以通過(guò)每次的單元測(cè)試成績(jī)看出來(lái)。但要想深入了解學(xué)生的心理狀況，除了個(gè)別談話(huà)之外，周記交流會(huì)是一個(gè)有助于教師與學(xué)生彼此交流、探討問(wèn)題的良好平臺(tái)。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，由于擔(dān)心學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒(méi)有要求寫(xiě)周記，班主任只能對(duì)著不理想成績(jī)干著急，一副憂(yōu)心忡忡的樣子，找不到癥結(jié)所在。假使學(xué)生心里有話(huà)想建議班主任，也無(wú)合適的場(chǎng)合方便講。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，便跟指導(dǎo)老師申請(qǐng)收學(xué)生周記，請(qǐng)同學(xué)們每周自我總結(jié)一次，寫(xiě)一篇周記，字?jǐn)?shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評(píng)語(yǔ)的心理特點(diǎn)，教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向，班主任也從中深入了解班級(jí)狀況，為開(kāi)展主題班會(huì)做好準(zhǔn)備。這又是一個(gè)教學(xué)共進(jìn)的好方式。
了解學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，沒(méi)有意識(shí)到自己是要長(zhǎng)大的，更沒(méi)有意識(shí)自己要開(kāi)始學(xué)會(huì)長(zhǎng)大——學(xué)會(huì)自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)自主處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)解決獨(dú)自生活問(wèn)題。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感和榮譽(yù)感，并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師一起組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此過(guò)程中，高漲的熱情屬于他們，難得的興奮屬于他們，團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)和自信更是屬于他們的！
除了周記和集體活動(dòng)，主題班會(huì)也是師生交流的平臺(tái)?！袄硐肱c前途”主題班會(huì)，學(xué)生分享自己理想和對(duì)前途的展望，班主任鼓舞學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大而崇高的理想?！拔以趺戳恕敝黝}班會(huì)，學(xué)生大膽地自我反思，學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定對(duì)策以解決問(wèn)題，班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。
總而言之，做好班主任工作，關(guān)鍵在于能針對(duì)班級(jí)情況，通過(guò)多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級(jí)歸屬感和營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不一定是最忙碌的，卻是最有效率的！
八位女生，不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂，追逐的是同一個(gè)夢(mèng)想?！皼](méi)有男生，我怕誰(shuí)？”，這悄悄成了我們的行動(dòng)宣言——獨(dú)立自主地處理好自身工作和隊(duì)內(nèi)事務(wù)。
仍清楚得記得和七位隊(duì)友身穿白色襯衫、深色褲子，腳踩高跟鞋（郭麗例外），頸帶工作證，肩掛小包，尾隨盧主任早上逛校園的情景，那么好奇，那么興奮。
仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)報(bào)告會(huì)”上，烈日下的隊(duì)友們一副班主任的模樣站在自己班級(jí)隊(duì)伍中，那么自然，那么親切。
仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)能力，隊(duì)友互相聽(tīng)課后互相評(píng)課、討論的聲音，那么激動(dòng)，又那么中肯。
還有，我們?cè)诤L(fēng)襲擊中，一起抖索，一起呵氣，一起擁抱……。
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽(tīng)課。現(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二十
光陰荏苒，歲歲年年，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光已進(jìn)入20xx年，回首走過(guò)的20xx年現(xiàn)在還是一名在校大學(xué)生的我對(duì)自己這兩年來(lái)利用每一個(gè)假期時(shí)間工作的短暫經(jīng)歷和自己工作中的不足做以下匯總：
每一次回來(lái)我都參加的是倉(cāng)儲(chǔ)保管工作，深刻體會(huì)到了倉(cāng)儲(chǔ)保管員工作的責(zé)任重大與艱辛，作為一名唯一例外的實(shí)習(xí)生我并沒(méi)有因此而放縱自己，因?yàn)槟贻p奮斗是我的資本，只有自己不斷的努力踏實(shí)干好領(lǐng)導(dǎo)交付的每一個(gè)任務(wù)，才不枉這兩年來(lái)尉氏直屬庫(kù)對(duì)我的栽培，以及庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)和老職工叔叔阿姨們對(duì)我的期望，也正是有此信念才培養(yǎng)了我在工作中“敢打敢拼”再接再厲，不怕吃苦的工作態(tài)度。
但在工作中自己也存在了一些不足的地方：1.自己不善言語(yǔ)交流平常與單位同事溝通交流太少，有時(shí)碰面自己會(huì)有種尷尬心理，望同事能夠諒解，我以后一定會(huì)加以改正培養(yǎng)。2.工作中有時(shí)遇到了一些技術(shù)性問(wèn)題不敢向前輩們請(qǐng)教，因這樣的不大膽致使自己錯(cuò)過(guò)了很多學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會(huì)。老師常說(shuō)“人要活到老學(xué)到老?！鼻趯W(xué)好問(wèn)無(wú)論何時(shí)何地都是充實(shí)自己大腦提高修養(yǎng)的最好方法，前輩們腦子里裝的都是經(jīng)驗(yàn)，都是自己多年工作中提煉出來(lái)的精華能把這些東西學(xué)回來(lái)真能驗(yàn)證“少讀十年書(shū)”的佳話(huà)，所以以后的工作中我一定會(huì)擺正態(tài)度吸取教訓(xùn)，虛心向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)將那些東西轉(zhuǎn)變成自己腦子里的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。在單位的管理方面因我個(gè)人的意見(jiàn)我想提出一下一點(diǎn)：對(duì)于新保管員職工應(yīng)定期開(kāi)展組織《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)》、《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范》和《內(nèi)控守則》的培訓(xùn)，因?yàn)槎际切陆佑|儲(chǔ)藏保管的工作，有些技術(shù)性問(wèn)題超出了本身能力范圍之外，如果能夠加以培訓(xùn)能更好的武裝自己的大腦爭(zhēng)強(qiáng)儲(chǔ)藏方面的知識(shí)，造就“良將手下真的無(wú)弱兵”避免工作中因盲目操作而造成不必要的后果。
新的一年開(kāi)始了，我會(huì)努力改掉自己自身的不足，煥發(fā)成一個(gè)新的我，嚴(yán)格要求自己端正工作態(tài)度，樹(shù)立良好的責(zé)任心，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與知識(shí)的積累，努力鑄就過(guò)硬的思想素質(zhì)、勤勉的敬業(yè)精神、精湛的業(yè)務(wù)能力、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以新的飽滿(mǎn)的熱情全身心的投入到工作中去。
xx。
20xx年2月9號(hào)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二十一
我在20xx年以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份去看這個(gè)社會(huì)，我看到了遲遲找不到實(shí)習(xí)工作的那份苦惱;我看到了因?yàn)楣ぷ魇д`被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的那份委屈;我看到了一個(gè)同事們給予幫助時(shí)的那份溫暖;我還看到了自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了新東西，能力得到提升的那份開(kāi)心……總得來(lái)說(shuō)我的實(shí)習(xí)期算是被我劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，在這個(gè)過(guò)程中我獲益無(wú)窮。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)我意識(shí)到，一個(gè)公司的強(qiáng)大不是在于公司內(nèi)的某個(gè)人工作能力有多強(qiáng)，而是公司內(nèi)的所有員工團(tuán)結(jié)一致，力往一處使，才能得到很好的結(jié)果，個(gè)人主義一定不能太強(qiáng)，一定要學(xué)會(huì)虛心的去聽(tīng)取其他同事的意見(jiàn)，不要覺(jué)得自己的想法就絕對(duì)正確，毫無(wú)挑剔，很多事情都是當(dāng)局者迷旁觀(guān)者清，只有同事或者領(lǐng)導(dǎo)才能看到自己的不足之處，對(duì)待工作的責(zé)任心、上進(jìn)心也是十分重要的，這是作為一個(gè)員工的基本素質(zhì)。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，一定要有十分堅(jiān)決的思想覺(jué)悟，能夠吃苦耐勞，不要想干嘛就干嘛，在工作中遇到什么難題了，要主動(dòng)且態(tài)度誠(chéng)懇的向那些在這從事已久的同事們請(qǐng)教，不過(guò)在這之前要自己先運(yùn)用自己在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)嘗試解決一下，不要老是去麻煩別人，要是其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，也去找別人，只會(huì)讓人覺(jué)得你這個(gè)人不愛(ài)動(dòng)腦子，或者是故意找事。并且這樣的你永遠(yuǎn)在工作中沒(méi)辦法得到成長(zhǎng)。要做到無(wú)條件的服從領(lǐng)導(dǎo)的命令，一個(gè)公司最好只有一個(gè)聲音，一位決策者，否則一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吃虧的只有員工們，所學(xué)我所在的這家公司只有一個(gè)老板。
我在公司的實(shí)習(xí)崗位是技術(shù)部的軟件測(cè)試員，主要就是負(fù)責(zé)測(cè)試公司開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目軟件，對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題以及bug進(jìn)行分析記錄再加評(píng)估這個(gè)軟件的實(shí)用性有多少，并按照自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)出這個(gè)軟件還有什么地方是需要改進(jìn)的，我現(xiàn)在基本都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)叫我干什么就干什么，絕對(duì)服從，沒(méi)有二話(huà)，這也是為了讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我心存好感，多教我點(diǎn)東西，在這里我可不需要交什么學(xué)費(fèi)，而且還是在這方面工作了數(shù)年的老前輩教我東西，求之不得!的確工作了才知道，原來(lái)軟件測(cè)試并沒(méi)有我相信中的那么簡(jiǎn)單，我不僅寫(xiě)出來(lái)的改進(jìn)方案要經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)者的同意，還得經(jīng)過(guò)項(xiàng)目總監(jiān)的同意，并不能只考慮自己的想法，要學(xué)會(huì)做人。
在職場(chǎng)上還有太多我要學(xué)的東西了，不止是對(duì)工作能力的提升。我還得學(xué)會(huì)怎么跟同事交流溝通、怎么去處理自己受到的委屈、怎么去擺正自己的心態(tài)等等這些都是職場(chǎng)上的一門(mén)學(xué)問(wèn)，都值得我花時(shí)間花精力去學(xué)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二十二
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了?；仡櫸覀冞@段時(shí)間的經(jīng)歷，我真的感覺(jué)到了很多。短短的工作時(shí)間不僅磨練了我的意志，而且給了我未來(lái)生活的真正方向。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我覺(jué)得自己更加成熟，意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明和人類(lèi)文化橋梁的重要任務(wù)。對(duì)于即將離開(kāi)大學(xué)并成為這個(gè)光榮團(tuán)隊(duì)一員的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任更大。只有有高超的技能，我才能更好地承擔(dān)這個(gè)負(fù)擔(dān)，否則只會(huì)傷害到人們的孩子。隨著思想境界的提高，我也意識(shí)到了實(shí)踐的重大意義。作為一名語(yǔ)文教師，我應(yīng)該加倍努力，不斷拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，博覽群書(shū)，多思考，多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，使自己成為一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的博學(xué)人，真正為人類(lèi)文明的傳播做出貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。它教會(huì)了我很多偉大的原則，把我從幻想帶到現(xiàn)實(shí)生活中，并明確了我的社會(huì)環(huán)境和地位。它是如此真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我意識(shí)到良好的教學(xué)態(tài)度和課前充分備課的重要作用。教師能否自由發(fā)揮并與學(xué)生有效互動(dòng)取決于這些知識(shí)。憑著真實(shí)的感受和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了我很少注意的細(xì)節(jié)。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，對(duì)我今后的工作也有很大幫助。取長(zhǎng)補(bǔ)短可以不斷進(jìn)步。沒(méi)有人能把生活中的每件事都做好。每個(gè)人都在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后在反思中成熟起來(lái)，我想我已經(jīng)獲得了知識(shí)，提高了與人相處的能力。總之，這是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)。我認(rèn)為我們不僅要做好自己的工作，還要與他人和諧相處，做好團(tuán)結(jié)工作，真誠(chéng)待人，以贏得他人的尊重。這些都是我實(shí)習(xí)后認(rèn)識(shí)到的，也是我受益終生的真理。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇一
20xx年x月x日，在我苦苦尋找實(shí)習(xí)單位，我想找財(cái)務(wù)類(lèi)的工作，但是苦于不是科班出身，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以一直找不到合適的之后，我終于找到一個(gè)我覺(jué)得不錯(cuò)的崗位，雖然是個(gè)小公司，但是只要肯給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我都滿(mǎn)足了，于是開(kāi)始了我為期二個(gè)月的小會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作，熟悉會(huì)計(jì)工作作流程，學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，抄稅，清卡，外匯許可證申請(qǐng)，代為開(kāi)增值稅發(fā)票，申購(gòu)發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類(lèi)及簡(jiǎn)單憑證的填制等內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化，要會(huì)用財(cái)務(wù)軟件。
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)，畢竟第一次坐在開(kāi)著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會(huì)小的餓死老的那句話(huà)?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來(lái)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫助。
公司是個(gè)小的代理記賬公司并沒(méi)有太多人，就有一個(gè)老板，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，我覺(jué)得很慶幸，來(lái)實(shí)習(xí)的不只有我一個(gè)，還有別的，有的是有經(jīng)驗(yàn)的，教會(huì)了我很多，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對(duì)事業(yè)的專(zhuān)注和勤奮的精神。第一天去那里的時(shí)候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
一開(kāi)始就是叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和帳目。由于以前在學(xué)校模擬實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)朱會(huì)計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。然后一邊看賬一邊做丁字帳，失算平衡表，最后還要做資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門(mén)的發(fā)票。我除了公共汽車(chē)票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票，手寫(xiě)發(fā)票 ，商業(yè)，餐飲，更別說(shuō)支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫(xiě)著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫(xiě)出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳](méi)有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就在網(wǎng)上找教學(xué)視頻，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來(lái)我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來(lái)，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn)，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在朱會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過(guò)要放棄。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了老板和同事給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅(jiān)持下來(lái)了。剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的?，F(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺，現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激她們，我也交到了許多的朋友。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié):
一、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
三.實(shí)習(xí)中的不足和未來(lái)努力的方向
在實(shí)習(xí)工作中，由于不是會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)出身的關(guān)系，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)還是欠缺的，總是處在迷糊的狀態(tài)，似懂非懂，往后還要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。
心態(tài)還沒(méi)有調(diào)整好，有時(shí)候還是有一些浮躁，總覺(jué)得進(jìn)度有點(diǎn)慢，想要立竿見(jiàn)影的效果，但是這是不現(xiàn)實(shí)的，所以往后要把心態(tài)放得平穩(wěn)一些，凡事都有個(gè)過(guò)程，會(huì)計(jì)工作是需要沉淀的，得要先沉下去，才能有機(jī)會(huì)浮起來(lái)。
對(duì)于職業(yè)職稱(chēng)的方面，目前只取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，這對(duì)于想做財(cái)務(wù)的人來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要再往上考，考初級(jí)，中級(jí)等，這是以后要加倍努力的方向。轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了，總覺(jué)得虛度了大學(xué)的4年光陰，總之以后要努力就對(duì)了，否則就是虛度一輩子的光陰了。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二
早上七點(diǎn)半我就坐公交出發(fā)了，看著車(chē)窗外一閃而過(guò)的行人與車(chē)輛，我滿(mǎn)載著對(duì)新生活的憧憬，開(kāi)始在這個(gè)大城市里尋找一種快節(jié)奏的音律。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，報(bào)社駐地——較場(chǎng)口，是完全陌生的，只在中學(xué)的歷史課本里聽(tīng)說(shuō)過(guò)“較場(chǎng)口慘案”。一路上，我仔細(xì)地聽(tīng)著售票員報(bào)站。同時(shí)，今天也是重慶百年難遇的特大暴雨的第二天，車(chē)子在暴雨中一步步朝著終點(diǎn)站駛?cè)チ恕?BR> 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我到了解放碑，然后在十幾個(gè)路人的指點(diǎn)下，終于來(lái)到重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的大樓下。我微笑著，開(kāi)始了自己一天的新生活。
薔老師扔下一摞報(bào)紙就拋下我不管了，我覺(jué)得莫名其妙，也很失望，覺(jué)得這就是中國(guó)文人自古清高的具體表現(xiàn)。
今年暑假，懷著期待的心情到我們市里的報(bào)社實(shí)習(xí)，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)老師的幫助，我不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。
第一天到日?qǐng)?bào)要聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報(bào)紙看起來(lái)?？墒菆?bào)紙總有看完的時(shí)候，無(wú)聊加透頂。指導(dǎo)我的老師可能因?yàn)橛悬c(diǎn)親戚的關(guān)系對(duì)我還是比較熱情的，對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助?？赡苁且?yàn)樽约盒愿竦脑?，沒(méi)有跟其他老師進(jìn)行很好的交流，其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過(guò)氣來(lái)。在這方面，回家后我有過(guò)深刻的反省，但總好像走不出這個(gè)關(guān)卡。
從自身方面，首先，實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪(fǎng)時(shí)要把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀(guān)、公正。三是要多動(dòng)手寫(xiě)，做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。四是工作要認(rèn)真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
對(duì)于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風(fēng)平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。
新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒(méi)有敏感，一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識(shí)；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會(huì)比較，有鑒別才有發(fā)現(xiàn)；四要隨時(shí)隨地處于采訪(fǎng)狀態(tài)之中。
簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì)更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫(xiě)完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫(xiě)標(biāo)題?？偸窍雽?xiě)出一個(gè)出彩的標(biāo)題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì)把問(wèn)題丟給老師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標(biāo)題的寫(xiě)法。
為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)約呢？現(xiàn)在一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì)加上個(gè)輔題，以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性。對(duì)于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì)以虛題為主題。
在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消息的導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)加到通訊上，寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對(duì)性，且將事例簡(jiǎn)要?dú)w納，有些事例可以一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。
會(huì)議新聞把握重點(diǎn)，首先將會(huì)議內(nèi)容重點(diǎn)講一下，接著是主要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，再其次人員的講話(huà)。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)要比其次人員的講話(huà)詳細(xì)，突出重點(diǎn)。其次再會(huì)議內(nèi)容方面，講清楚會(huì)議要求、會(huì)議目的。另外，關(guān)于會(huì)議的參與人員，如果是市領(lǐng)導(dǎo)，要講清楚召開(kāi)會(huì)議的人員，如果不是市領(lǐng)導(dǎo)，可以一筆代過(guò)，甚至省略不寫(xiě)，只要將出席人員、出席部門(mén)講清楚。
對(duì)于地方報(bào)紙報(bào)道省級(jí)電視電話(huà)會(huì)議，首先記錄的時(shí)候要抓住重點(diǎn)，誰(shuí)的話(huà)比較重要就要主要記誰(shuí)的話(huà)，對(duì)講話(huà)也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在寫(xiě)作的時(shí)候，要把地方的內(nèi)容突出出來(lái)，省級(jí)不必重點(diǎn)寫(xiě)。
記者跑會(huì)議是不可避免的，但“泡會(huì)議”只能的來(lái)呆板的書(shū)面材料，“趕場(chǎng)子”也只能是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影。拿來(lái)材料，鼠標(biāo)一點(diǎn)，新聞一篇，大名一簽，讀者愛(ài)看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會(huì)議記者”、“材料記者”，會(huì)議報(bào)道再多，也出不了精品杰作來(lái)。
會(huì)議新聞的報(bào)道既“易”又“難”，容易的是，對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道只要按照“模式”行事：會(huì)議程序+出席會(huì)議的重要人員名單+領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)+會(huì)議主題的相關(guān)內(nèi)容=會(huì)議新聞。這類(lèi)模式會(huì)議新聞，審稿少麻煩，既輕松省事又有把握見(jiàn)報(bào)。然而這樣的會(huì)議新聞“往往千人一面，枯燥無(wú)味”，成為讀者不想看的新聞。要讓會(huì)議新聞的報(bào)道“出彩”，則是老大難問(wèn)題。
在這次實(shí)習(xí)期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)也是鞭策。這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，體會(huì)到了新聞采寫(xiě)的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，鍛煉了自我，為我接觸社會(huì)搭建了平臺(tái)。在新聞采寫(xiě)方面，我獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，自己的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感都有了很大的提高。實(shí)習(xí)不過(guò)一個(gè)月，回頭看看，它幾乎等同于我大學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報(bào)社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標(biāo)，必將充實(shí)我今后的人生。
xx年2月到5月，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感慨非常也唏噓非常，作為沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生，我們帶著一種天然的優(yōu)越感帶著天然的輕松心情帶著年輕的資本去進(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)蛻變。
xx年2月23日，我一本正經(jīng)的來(lái)到了大眾日?qǐng)?bào)社找到了我的實(shí)習(xí)老師張國(guó)棟，他簡(jiǎn)單的問(wèn)了我一些新聞寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)并在網(wǎng)上搜了一下我以往的寫(xiě)作成果，對(duì)我說(shuō)：“咱們報(bào)社稿子并不多，你得多加加油?！本瓦@樣，我的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始了。2月28日，我接到了新的一年里第一個(gè)新聞報(bào)道任務(wù)——關(guān)于農(nóng)民工求職觀(guān)察的3000字通訊稿?；叵肫饋?lái)，對(duì)濟(jì)南的公交、地圖毫不了解的我，為了完成一篇稿子，一個(gè)人跑遍了在濟(jì)南市召開(kāi)的每一場(chǎng)招聘會(huì)。當(dāng)我拿著手機(jī)百度怎樣到達(dá)人才市場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)我自己迷路在天橋區(qū)小梁莊街手機(jī)又沒(méi)電的時(shí)候…突然所有簡(jiǎn)單的事情都開(kāi)始有了跟我對(duì)著干的苗頭，我開(kāi)始怯懦了，我懷疑我能不能堅(jiān)持下去。就這樣一步步走來(lái)，當(dāng)我將第一篇稿子交給老師并得到肯定，當(dāng)我隨即又接到了第二篇、第三篇、第四篇，然后慢慢地習(xí)慣一次一次的壓力，并且千方百計(jì)去攻克每一個(gè)難關(guān)。當(dāng)所有的困難都再?zèng)]有最初時(shí)那么堅(jiān)不可摧的時(shí)候，真慶幸，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我又堅(jiān)持了一下。我曾經(jīng)以為自己學(xué)了三年半的科學(xué)文化知識(shí)，足夠撐起一片天來(lái)拯救全世界，才發(fā)現(xiàn)，那些我們?cè)?jīng)引以為傲的所謂“豐富的文化知識(shí)”，對(duì)于完成一次采寫(xiě)任務(wù)來(lái)說(shuō)，并不是主要武器，問(wèn)題的關(guān)鍵，反而是最基本的生存技巧——人與人的交流。
理論和實(shí)踐的有效結(jié)合需要充分的磨合，我們是去學(xué)習(xí)的，要主動(dòng)與同事交流，了解單位和行業(yè)情況。也并不是所有的付出都會(huì)有回報(bào)，也許你奔波勞碌了許久后卻徒勞無(wú)功。不要?dú)怵H，其實(shí)你的每個(gè)付出、每個(gè)行為都會(huì)以不同的形式讓你有所收獲，不知不覺(jué)。
3月11日，我被老師安排跟著省紀(jì)檢委去出差報(bào)道厲行節(jié)約的情況，同行的還有齊魯晚報(bào)和山東衛(wèi)視的記者。5個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，剛開(kāi)始我不知道該和大家聊什么也插不上話(huà)，我坐在車(chē)?yán)铮孟窈芡回?，后?lái)我厚著臉皮主動(dòng)跟我身邊的齊魯晚報(bào)的x靜說(shuō)話(huà)，打開(kāi)了話(huà)匣，從記者的薪水、記者的無(wú)奈到新聞理想、做新聞的初衷，一路上嘻嘻笑笑很輕松的過(guò)去了。
到了乳山已經(jīng)是下午兩點(diǎn)，簡(jiǎn)單休息了一下我便被叫去開(kāi)會(huì)商量怎么報(bào)道，因?yàn)槎际瞧矫婷襟w，所以我跟齊魯晚報(bào)記者郭靜一直商量怎樣切題，郭靜很熟練很自然的跟我商量說(shuō)可不可以從公車(chē)的使用入手并問(wèn)我的意見(jiàn)，由于在路上聊天也算是挺熟悉了我也很隨意的指著文件回答道，“可以說(shuō)一下公車(chē)從定點(diǎn)維修、定點(diǎn)保險(xiǎn)這種做法上節(jié)約?！本瓦@樣我很自然的加入了這個(gè)很專(zhuān)業(yè)的會(huì)議。兩個(gè)小時(shí)后我們定下了所有的方案，所以第二天的采訪(fǎng)進(jìn)行得很順利。遺憾的是，這篇我以為很用心的3000多字的稿子沒(méi)有發(fā)表，老師老師說(shuō)稿子宣傳氣濃、不客觀(guān)，給pass了。我們都知道新聞要真實(shí)客觀(guān)，“真實(shí)”容易做到，但“客觀(guān)”卻難以達(dá)到，經(jīng)歷過(guò)挫折，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己差的還很遠(yuǎn)。報(bào)社實(shí)習(xí)工理論和實(shí)踐的有效結(jié)合需要充分地磨合。有時(shí)候一兩次的失敗挫折反而是好事。沒(méi)發(fā)稿子雖然遺憾，但是我從這次的事情及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且我也結(jié)識(shí)了很多其他領(lǐng)域的記者并從他們身上學(xué)到了一些關(guān)于新聞的知識(shí)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇三
注塑部實(shí)習(xí)結(jié)束，公司支配我去倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)。剛開(kāi)頭不太懂實(shí)習(xí)挨次，漸漸在倉(cāng)庫(kù)工作才懂。倉(cāng)庫(kù)在任何公司都是至關(guān)重要的一環(huán)，這一點(diǎn)不能錯(cuò)。
熟識(shí)倉(cāng)庫(kù)管理中自己不擅長(zhǎng)的產(chǎn)品是目前最基本的任務(wù)，是讓自己適應(yīng)工作要求，提高工作效率的需要，是能夠隨時(shí)進(jìn)入其他部門(mén)的基本工作技能。其實(shí)倉(cāng)庫(kù)的工作很簡(jiǎn)潔，但是簡(jiǎn)潔的工作也有復(fù)雜的地方，由于倉(cāng)庫(kù)無(wú)非就是收割、儲(chǔ)存、發(fā)貨。復(fù)雜，由于儲(chǔ)存方式、原材料、產(chǎn)品分類(lèi)等等。
收貨是這項(xiàng)工作的首要任務(wù)。發(fā)錯(cuò)貨亂賬會(huì)給后續(xù)工作帶來(lái)很大壓力，損害公司利益和形象。所以肯定要看好實(shí)物，留意材料數(shù)量精準(zhǔn)，保證第一個(gè)環(huán)節(jié)100%正確；另外，還要了解當(dāng)天入庫(kù)的貨物，多關(guān)注倉(cāng)庫(kù)的信息，確保倉(cāng)庫(kù)是否有足夠的庫(kù)存。
單純的揀貨、包裝、發(fā)貨，好像沒(méi)有什么技術(shù)含量，會(huì)給人一種平淡的感覺(jué)。但既然公司支配自己負(fù)責(zé)這個(gè)崗位，那就是公司對(duì)我們的信任，給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我們要懷著一顆感恩的心去完成工作，盡自己最大的努力去完成，不斷提高效率。
倉(cāng)庫(kù)里的全部工作都不是靠捷徑或者一蹴而就就可以完成的，許多看起來(lái)都是小事，但是小事聯(lián)系在一起，支撐著工作流程的順暢和正確。
在倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)期間，對(duì)倉(cāng)庫(kù)存在的問(wèn)題也有肯定的了解。第一，在倉(cāng)庫(kù)管理方面，倉(cāng)庫(kù)有自己的操作流程，但是公司的倉(cāng)庫(kù)管理等部門(mén)在實(shí)際操作中并沒(méi)有根據(jù)倉(cāng)庫(kù)制度進(jìn)行操作管理。其次，各部門(mén)和倉(cāng)庫(kù)之間的合作不夠默契，存在很大的合作問(wèn)題。第三，倉(cāng)庫(kù)中存放的一些物料沒(méi)有對(duì)應(yīng)的物料卡片和物料編號(hào)，不便利倉(cāng)庫(kù)管理員進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)，也不便利物料管理。
所以我認(rèn)為倉(cāng)庫(kù)管理肯定要堅(jiān)持既定的管理方法，程序步驟要根據(jù)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)定，任何步驟都不能跳過(guò)，無(wú)論是內(nèi)部倉(cāng)儲(chǔ)還是供應(yīng)商倉(cāng)儲(chǔ)。要做好工作，就要遵守既定的工作規(guī)章。打破規(guī)章很簡(jiǎn)單打破平衡，很難做好工作。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇四
支公司進(jìn)行了為期15天的實(shí)習(xí)，在這一半個(gè)月的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多在課堂上和書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識(shí), 受益匪淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這15天的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)辦公實(shí)習(xí)了解保險(xiǎn)行業(yè)及其營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作狀況，在此基礎(chǔ)上把所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作作能力與分析思考能力，達(dá)到學(xué)以致用，并積累一定的社會(huì)處世經(jīng)驗(yàn)。
公司簡(jiǎn)介：新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“新華保險(xiǎn)”）成
立于1996年9月，是一家總資產(chǎn)超過(guò)3000億元、市場(chǎng)占有率位居國(guó)內(nèi)壽險(xiǎn)市場(chǎng)前列的大型壽險(xiǎn)企業(yè)。20xx年全年保費(fèi)收入突破930億元，名列壽險(xiǎn)市場(chǎng)第三位。迄今，新華保險(xiǎn)已為近2400萬(wàn)名客戶(hù)提供了各類(lèi)人壽保險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)、人身意外傷害保險(xiǎn)及養(yǎng)老保險(xiǎn)服務(wù)，擁有強(qiáng)大的壽險(xiǎn)銷(xiāo)售人員隊(duì)伍及2萬(wàn)余名內(nèi)勤管理員工，全國(guó)各級(jí)分支機(jī)構(gòu)1400多個(gè)。新華保險(xiǎn)旗下控股新華資產(chǎn)管理股份有限公司。
我所實(shí)習(xí)的部門(mén)是財(cái)務(wù)部，所在實(shí)習(xí)崗位為業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)，通過(guò)對(duì)該
（6）其他臨時(shí)性工作：配合費(fèi)用會(huì)計(jì)工作;各項(xiàng)檢查的資料準(zhǔn)備工作；團(tuán)險(xiǎn)費(fèi)用及報(bào)銷(xiāo)的憑證掃描工作；財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人安排非資的其他臨時(shí)性工作。
存在于這項(xiàng)工作的sap系統(tǒng)，讓我真切的感受到了計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大與會(huì)計(jì)電算化存在的必要性，明白了什么是會(huì)計(jì)電算化及其應(yīng)用。 狹義的會(huì)計(jì)電算化是指以電子計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會(huì)計(jì)軟件，指揮在各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì)計(jì)工作過(guò)程。會(huì)計(jì)電算化是把電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)工作中的簡(jiǎn)稱(chēng)，是用電子計(jì)算機(jī)代替人工記賬、算賬和報(bào)賬，以及部分代替人腦完成對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析、預(yù)測(cè)、決策的過(guò)程，其目的是提高企業(yè)財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。廣義上來(lái)講就是指與會(huì)計(jì)工作電算化有關(guān)的所有工作，包括會(huì)計(jì)電算化軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化人才的培訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化的宏觀(guān)規(guī)劃，會(huì)計(jì)電算化制度建設(shè)、會(huì)計(jì)電算化軟件市場(chǎng)的培育與發(fā)展等。會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)人機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)，其基本構(gòu)成包括會(huì)計(jì)人員、硬件資源、軟件資源和信息資源等要素，其核心部分則是功能完善的會(huì)計(jì)軟件資源。會(huì)計(jì)電算化的工作環(huán)境包括：計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)安全。我實(shí)習(xí)所涉及到的sap系統(tǒng)應(yīng)該是計(jì)算機(jī)所必備的賬務(wù)管理的軟件，公司的同事告訴我，不同的公司企業(yè)所用的系統(tǒng)是不同的，這一點(diǎn)也體現(xiàn)出了相關(guān)財(cái)務(wù)軟件的市場(chǎng)化商業(yè)化趨勢(shì)，但是這也給會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展帶來(lái)一定不利，由于財(cái)務(wù)軟件的開(kāi)發(fā)未能實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，再加之單位使用的財(cái)務(wù)軟件是各自向軟件開(kāi)發(fā)商購(gòu)買(mǎi)的，甚至有的軟件開(kāi)發(fā)商還別出心裁地搞出各自的特色，結(jié)果使會(huì)計(jì)電算化所用財(cái)務(wù)軟件比較混亂，就是同一行業(yè)的不同單位使用的財(cái)務(wù)軟件也不盡相同。不同的財(cái)務(wù)軟件的數(shù)據(jù)接口、使用方法的不一樣，導(dǎo)致了報(bào)表匯總、數(shù)據(jù)查詢(xún)、數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟环奖恪?BR> (10)車(chē)船使用牌照稅；(11)城市維護(hù)建設(shè)稅；(12)印花稅；(13)固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅；(14)契稅；(15)屠宰稅；(16)筵席稅；(17)土地增值稅；(18)農(nóng)業(yè)稅；(19)農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅；(20)牧業(yè)稅；(21)按地方稅征收的教育費(fèi)附加；(22)集貿(mào)、個(gè)體稅收。
我國(guó)現(xiàn)行的保險(xiǎn)稅制1983年后逐步建立起來(lái)。根據(jù)現(xiàn)行稅法，國(guó)家對(duì)保險(xiǎn)業(yè)主要征收營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅兩大稅種，同時(shí)征收城市維護(hù)建設(shè)稅、印花稅等小稅種。1、營(yíng)業(yè)稅，其計(jì)稅依據(jù)為全部保費(fèi)收入。實(shí)行分保業(yè)務(wù)的，初保業(yè)務(wù)以全部保費(fèi)收入減去支付給分保人的保費(fèi)的余額為營(yíng)業(yè)稅計(jì)稅依據(jù)。保險(xiǎn)業(yè)與其他金融業(yè)統(tǒng)一按8%的稅率計(jì)征。稅收優(yōu)惠體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)免稅；第二，保險(xiǎn)公司開(kāi)辦的一年期以上返還性人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的保費(fèi)收入免征營(yíng)業(yè)稅；第三，出口信用保險(xiǎn)業(yè)務(wù)不作為境內(nèi)提供的保險(xiǎn)，為非應(yīng)稅勞務(wù)，不征收營(yíng)業(yè)稅。2、企業(yè)所得稅，中、外資適用不同稅法。中資保險(xiǎn)公司適用33%的稅率,外資保險(xiǎn)公司適用15%的稅率,壽險(xiǎn)公司免征企業(yè)所得稅。3、印花稅，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)按保險(xiǎn)費(fèi)收入的1‰貼花,對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)合同免稅。4、城市維護(hù)建設(shè)稅，只適用于中資保險(xiǎn)公司,外資保險(xiǎn)公司免稅。
除此之外，我為了能更好的投身于這項(xiàng)實(shí)習(xí)工作中去，自己還進(jìn)行了對(duì)相關(guān)保險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加了保險(xiǎn)代理資格證的考試。了解到保險(xiǎn)是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任、或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡期限時(shí)，承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。保險(xiǎn)公司是指依法設(shè)立的專(zhuān)門(mén)從是經(jīng)營(yíng)商業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的企業(yè)。我國(guó)保險(xiǎn)公司的組織形式為股份有限公司和國(guó)有獨(dú)資公司兩種。投保人是與保險(xiǎn)人訂立保險(xiǎn)合同，并按照保險(xiǎn)合同負(fù)有支付保險(xiǎn)費(fèi)義務(wù)的人。投保人包括自然人和民事主體的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)、農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)戶(hù)。投保人必須具有完全民事權(quán)利能力和民事行為能力。同時(shí)，還必須對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的具有保險(xiǎn)利益。簡(jiǎn)而言之，誰(shuí)買(mǎi)保險(xiǎn)，誰(shuí)就是投保人。被保險(xiǎn)人是指其財(cái)產(chǎn)或人身受到保險(xiǎn)合同保障、享有保險(xiǎn)金請(qǐng)求權(quán)的人。被保險(xiǎn)人只能是有生命的自然人。這些最基本的概念使我對(duì)于保險(xiǎn)有了更深刻的了解。我還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了保險(xiǎn)基本原則，即最大誠(chéng)信原則、保險(xiǎn)利益原則、損失補(bǔ)償原則、近因原則。明確了保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇五
保單從投保到給付之間的利息，這些利息一般是歸保單持有人所有。預(yù)定利率在計(jì)算純保費(fèi)時(shí)，一般采取年復(fù)利計(jì)算的方式，所以，純保費(fèi)的數(shù)量對(duì)預(yù)定利率是非常敏感的，尤其是在其限較長(zhǎng)的保單上更為顯著。預(yù)定利率一方面決定著純保費(fèi)的高低，從而影響壽險(xiǎn)公司的承保能力和營(yíng)銷(xiāo)效果，另一方面，也決定著壽險(xiǎn)公司的資金運(yùn)用的最低收益率要求。因此，預(yù)定利率的選擇和確定是厘定壽險(xiǎn)費(fèi)率的一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。在實(shí)踐中為避免經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，壽險(xiǎn)公司一般是在預(yù)測(cè)未來(lái)市場(chǎng)利率和資金動(dòng)用收益率基礎(chǔ)上打一安全折扣后作為預(yù)定利率。
人壽保險(xiǎn)的繳費(fèi)方式主要有兩種：自然保費(fèi)和均衡保費(fèi)。自然純保險(xiǎn)費(fèi)是直接以各年齡的死亡率為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算的保險(xiǎn)費(fèi)。由于死亡率有隨年齡提高而增大的特點(diǎn)，保險(xiǎn)費(fèi)也隨被保險(xiǎn)人年齡的增大而增加，造成年輕的投保人繳費(fèi)負(fù)擔(dān)較輕、年老的投保人繳費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況。于是，年老的投保人都可能由于費(fèi)用負(fù)擔(dān)過(guò)重而放棄投保，這將不利于保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的開(kāi)展。因此，在現(xiàn)代壽險(xiǎn)業(yè)中，自然保險(xiǎn)已很少采用.僅適用于以青壯年為對(duì)象的時(shí)間較短的定期保險(xiǎn)。
為了克服自然保費(fèi)方式年齡負(fù)擔(dān)的不平衡性，目前絕大部分的人壽保險(xiǎn)，尤其是是長(zhǎng)期性險(xiǎn)種，都采取了均衡保費(fèi)。均衡保費(fèi)的做法是.保險(xiǎn)人每年收取的保費(fèi)的數(shù)最不隨被保險(xiǎn)人死亡率的變化而變化，而是每年收取相同數(shù)量的保費(fèi);費(fèi)率在整保保險(xiǎn)期內(nèi)保持不變。均衡費(fèi)率不反映被保險(xiǎn)人當(dāng)年的死亡率。因此，它與反映被保險(xiǎn)人當(dāng)年死亡率的自然費(fèi)率是不一致的。在投保人繳費(fèi)的早期，均衡保費(fèi)高于自然保費(fèi)，超過(guò)部分為溢繳金額;而在晚期，均衡保費(fèi)低于自然保費(fèi)，保險(xiǎn)人用溢繳金額及其利息來(lái)彌補(bǔ)保險(xiǎn)后期不足的保費(fèi)。這樣做，既可以均衡投保人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又能保障被保險(xiǎn)人在晚年也能享受到保險(xiǎn)的保障。
中，這樣很多群眾就對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了反感，太平洋人壽就憑借著其專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售人員和謹(jǐn)慎的態(tài)度逐漸的贏得了大部分人中的聲譽(yù)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得太平洋人壽保險(xiǎn)公司的強(qiáng)大主要有以下幾個(gè)方面：第一、不斷完善壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)模式，強(qiáng)化管理。太平洋人壽保險(xiǎn)公司在個(gè)人代理壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)存在著管理難度高、售后服務(wù)困難等保險(xiǎn)業(yè)普遍存在的問(wèn)題上有自己專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)化的方案，大大提高了工作效率同時(shí)也優(yōu)化了理賠能問(wèn)題的處理程序。
第二、加強(qiáng)“基本法管理”。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，個(gè)人壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)過(guò)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家上百年的歷史，而且仍然是各國(guó)或地區(qū)個(gè)人壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的主要模式。公司里面的年刊中對(duì)這方面的規(guī)劃非常的重視，并且很有創(chuàng)意的將西方國(guó)家的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的理念應(yīng)用到中國(guó)的社會(huì)鐘來(lái)，比如目前太平洋人壽保險(xiǎn)公司報(bào)壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)和社會(huì)服務(wù)二者結(jié)合，在老百姓的居住地設(shè)立客戶(hù)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，并且取得了很不錯(cuò)的效果。這種做法可以挖掘東方文化的思想深邃與現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系上找出根據(jù)。
第三、不斷的完善培訓(xùn)體系和代理人資格認(rèn)證制度。太平洋人壽保險(xiǎn)對(duì)銷(xiāo)售人員的管理是非常嚴(yán)格的，每一個(gè)銷(xiāo)售人員都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，必須持有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)獲得的證書(shū)。太平洋保險(xiǎn)公司還把保險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)理念和各項(xiàng)規(guī)章制度通過(guò)日常的培訓(xùn)和管理灌輸?shù)戒N(xiāo)售人員中去。
另外，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)以后要面臨的工作生活有了新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)處理同事之間的關(guān)系有了更多的經(jīng)驗(yàn)，處理突發(fā)事件的能力有所提高，最重要的是提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。以上只是我工作中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的總結(jié)，收益匪淺，不勝枚舉。
最后，非常感謝學(xué)院讓我有機(jī)會(huì)在暑假參加實(shí)習(xí)這么有意義的事情;非常感激太平洋人壽股份有限公司能給我提供這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己得到了很大磨練，現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，對(duì)工作充滿(mǎn)期待!
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇六
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,年已經(jīng)過(guò)去。逝去的年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的一年中，我一直擔(dān)任高中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
年11月，我承擔(dān)高一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。高涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇七
又無(wú)聲地經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)時(shí)間，教師們?cè)诮逃矫娴哪芰Φ玫搅藰O大的鍛煉，同時(shí)對(duì)于教育的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的理解與覺(jué)悟。本周隊(duì)務(wù)工作運(yùn)作正常，教育實(shí)習(xí)工作、調(diào)研工作及總結(jié)工作順利進(jìn)行。
一、基本情況
1、考勤工作
本周考勤工作從周一到本周六上午，每日出席情況正常，其中一人因事請(qǐng)假。周末總結(jié)會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。
2、參與實(shí)習(xí)學(xué)校工作
實(shí)習(xí)第五周全體實(shí)習(xí)教師參與了長(zhǎng)師中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)場(chǎng)中擔(dān)任計(jì)時(shí)員的職責(zé)，在校運(yùn)會(huì)過(guò)程中發(fā)揮了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的精神，較完滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配的工作任務(wù)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前，實(shí)習(xí)隊(duì)派出10名代表參加了教職工10*50接力賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽后，獲得了第四名。
3、教學(xué)工作基本情況
本周教學(xué)工作、班主任工作及互評(píng)制度繼續(xù)開(kāi)展。過(guò)去兩周里，一共舉行了“展望未來(lái)”、“團(tuán)結(jié) 我 自己”、“文明禮儀”、“大學(xué)見(jiàn)”等四次主題班會(huì)。地理課潘小玲老師在本周五舉辦了“動(dòng)手繪圖”第二課堂活動(dòng)。政治科陳君慧老師在本周六第一節(jié)舉行了實(shí)習(xí)隊(duì)的第一次公開(kāi)課，全體隊(duì)員都進(jìn)行了觀(guān)摩評(píng)價(jià)，獲得了一致的好評(píng)。目前，實(shí)習(xí)教師的教學(xué)工作接近尾聲，各人的教學(xué)任務(wù)也按計(jì)劃基本完成。
4、第四周總結(jié)會(huì)議
周五召開(kāi)每周實(shí)習(xí)總結(jié)例會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括：
（1）隊(duì)長(zhǎng)建議各位隊(duì)員召開(kāi)隊(duì)內(nèi)公開(kāi)課，同時(shí)通過(guò)民主投票選出歷史課廖夏月老師于下周舉行全校公開(kāi)課。
（2）總結(jié)周將近，提醒各位老師注意各自實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，對(duì)于未來(lái)兩周大概的工作做布置。同時(shí)要保持良好的精神風(fēng)貌，在內(nèi)務(wù)、教學(xué)、個(gè)人形象等各個(gè)方面展現(xiàn)實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律與活力。
（3）關(guān)于全隊(duì)娛樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的討論。
（4）實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)費(fèi)及返校時(shí)間初步安排。
二、實(shí)習(xí)情況
來(lái)長(zhǎng)師已是第六個(gè)周末了，時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一個(gè)星期我們就要進(jìn)入總結(jié)周了。在這一個(gè)星期里，大家都一如既往地努力，努力把課上好，把班管理好，把自己的工作做好。由始至終，每個(gè)人的心里都只有一個(gè)信念：把最好的留在長(zhǎng)師！
1、班主任工作
對(duì)于班主任這方面的工作，大家經(jīng)過(guò)了六個(gè)星期的摸索和實(shí)踐后，可以說(shuō)已達(dá)到輕車(chē)熟路的階段了，雖然說(shuō)有些實(shí)習(xí)老師沒(méi)有多大機(jī)會(huì)去著手管理班上的事情，但各位實(shí)習(xí)老師經(jīng)常會(huì)在辦公室里就班主任的工作積極討論，為遇到困難的隊(duì)友出謀劃策，這樣，大家也可以從這里得到不少收獲。
——《文明禮儀》，除了隊(duì)里面大部分的實(shí)習(xí)老師外，還有高一級(jí)的幾位班主任也去聽(tīng)了這幾班會(huì)課。這次班會(huì)是按照學(xué)校的要求及時(shí)舉辦的，目的是為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不良習(xí)慣和生活作風(fēng)，從而一一地改正過(guò)來(lái)?；顒?dòng)最后取得了不錯(cuò)的效果。
周四下午第八節(jié)課，沈文老師在高一（6）班開(kāi)展了他實(shí)習(xí)以來(lái)的第一次主題班會(huì)——《大學(xué)見(jiàn)》，班會(huì)前沈老師準(zhǔn)備得很充分，一心一意想把自己對(duì)大學(xué)的看法傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生感受大學(xué)的氛圍，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為三年后的大學(xué)而努力。活動(dòng)最后取得不錯(cuò)效果。
2、教學(xué)工作
經(jīng)過(guò)兩周的見(jiàn)習(xí)，四周的實(shí)踐、摸索，到了現(xiàn)在第六周的周末，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下，都已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí)，每個(gè)人現(xiàn)在都已經(jīng)很熟悉地掌握了整個(gè)教學(xué)流程了。
有些隊(duì)友由于教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)內(nèi)容的原因，從下星期開(kāi)始就不用上課了。不過(guò)這樣的話(huà)他們也多出了很多時(shí)間去聽(tīng)高年級(jí)的老師講課，多了一些向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)的機(jī)會(huì)。
三、調(diào)研工作
本周調(diào)研工作開(kāi)展順利。由黃海源老師負(fù)責(zé)主要的調(diào)研情況匯總工作。問(wèn)卷（包括在本學(xué)校、開(kāi)平二中及開(kāi)平教倫中學(xué)派發(fā)的共720份問(wèn)卷）本周全部回收并基本統(tǒng)計(jì)完畢。由本周末開(kāi)始開(kāi)始撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
四、內(nèi)務(wù)情況
本周實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的同時(shí)沒(méi)有放松內(nèi)務(wù)工作，總體來(lái)說(shuō)還是做到比較好的。
1、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生
宿舍衛(wèi)生基本上都保持著清潔和整潔，每天的生活垃圾都及時(shí)地清理出去。最近天氣變化快，蚊蟲(chóng)較多，由副隊(duì)統(tǒng)一進(jìn)行了一次滅蚊行動(dòng)，以保證各位老師能夠保持健康的體魄進(jìn)行實(shí)習(xí)。本周六上午在辦公室進(jìn)行了一次徹底的大掃除，使得辦公環(huán)境變得更加好，有利于日常實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
2、娛樂(lè)活動(dòng)安排
勞逸結(jié)合可以使工作的效率得到提高，因此在工作緊張的同時(shí)我們也沒(méi)有忘記要組織大家一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)。本周舉辦了一次慶生會(huì)，為生日的同學(xué)送上了生日祝福，并在平時(shí)注重組織聚餐活動(dòng)，促進(jìn)同事感情。
實(shí)習(xí)紀(jì)律情況總結(jié)
宿舍內(nèi)務(wù)工作、實(shí)習(xí)工作紀(jì)律較好，能夠遵守隊(duì)規(guī)及相關(guān)的實(shí)習(xí)規(guī)章制度開(kāi)展工作，沒(méi)有意外情況出現(xiàn)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇八
對(duì)于“焊工”這個(gè)詞語(yǔ)，這一次我有了比較深入的了解。眾所周知，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)逐步由機(jī)械取代了手工，專(zhuān)業(yè)化程度愈來(lái)愈高，所以焊接工作也成了生產(chǎn)環(huán)節(jié)中非常重要的一環(huán)。而相對(duì)的，對(duì)焊工的需求和要求也相對(duì)增強(qiáng)。
以期能達(dá)到老師的要求，鱗紋狀的是最好的。最好在不懈的訓(xùn)練下，我順利的通過(guò)了。
在這一次的實(shí)訓(xùn)中，我感觸頗多；
一、我們不僅要認(rèn)真學(xué)好課本上的知識(shí)，還要加強(qiáng)動(dòng)手操作能力，注重理論與實(shí)踐并行。
二、任何一門(mén)工作都有很多的學(xué)問(wèn)，不是看起來(lái)那么容易的，這需要我們有持之以恒的耐力。
三、在規(guī)定的時(shí)間里，需按質(zhì)按量的完成，這是企業(yè)對(duì)我們提出的要求?？傊?jīng)過(guò)這次焊工實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多焊接方面知識(shí)，這極大地豐富了我的課外活動(dòng)，鍛煉了實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇九
：隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民的環(huán)保意識(shí)逐漸加強(qiáng)，但是對(duì)于環(huán)保領(lǐng)域還是沒(méi)有引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，還需要一些外界的輔助，來(lái)吸引全社會(huì)對(duì)環(huán)保事業(yè)的廣泛關(guān)注。通過(guò)活動(dòng)讓每一個(gè)大學(xué)生了解身邊的環(huán)境，關(guān)注環(huán)保話(huà)題及環(huán)保知識(shí)，并主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)踐能力。深化當(dāng)代大學(xué)生環(huán)境保護(hù)理念，培養(yǎng)大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加公益活動(dòng) ，展示大學(xué)生的風(fēng)采和魅力，進(jìn)而達(dá)到活動(dòng)的目的，引起大學(xué)生群體乃至全社會(huì)對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的關(guān)注，讓每個(gè)人都參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，共建美好家園。（鑒于資金及人員的限制，項(xiàng)目組決定首先將江南大學(xué)作為試點(diǎn)，后期會(huì)逐漸推廣到全國(guó)各所高校）
環(huán)保 咖啡 大學(xué)生 星巴克
咖啡渣主要有以下作用：
1、植物養(yǎng)料：
因?yàn)榭Х仍泻兄参锷L(zhǎng)所需要的養(yǎng)分，把它倒入花盆中，既能起到肥料的作用，
2、除臭除味：
咖啡渣具有吸附異味的能力，因此，是除臭的好幫手?？梢詫⒖Х仍b在小盤(pán)中，放在廁所里以去除異味；也可以將它縫在布袋里，塞進(jìn)鞋柜，不但可以充當(dāng)芳香劑，還能起到除濕的作用，如果放在鞋子里，除臭效果更明顯。此外，將咖啡渣放進(jìn)冰箱里，能避免食物串味；放在房間的墻角，吸收異味的同時(shí)還能防止蟲(chóng)蟻侵入；鋪在煙灰缸中，可以去除煙臭味，也更容易熄滅煙蒂；把濕的咖啡渣放在鍋中炒到干，就可以去掉鍋中異味：渣滓曬干后放入絲襪中可除鞋臭。
3、清潔好手：
將咖啡渣曬干后，裝到絲襪里，用來(lái)打磨木地板，可以達(dá)到打蠟的效果；還可以用舊絲襪包起咖啡渣，外面縫上一層花布，就可以充當(dāng)針插，能防止縫衣針生銹。
4、提神醒腦：
用咖啡渣做枕頭填充物，具有安神作用，可提高睡眠質(zhì)量。
5、除濕：
由于咖啡渣有如活性碳一般，有無(wú)數(shù)的氣孔，可以吸收濕氣。因此，將干燥的咖啡渣裝罐，要用的時(shí)候打開(kāi)蓋子便能吸收潮濕的空氣與異味。
同時(shí)，咖啡渣還具有烤箱去異味、消除鍋?zhàn)拥漠愇?、消除煙灰缸的異味、防蟲(chóng)、緊膚減肥、美容、保養(yǎng)銅器、強(qiáng)力去污等功效。
然而當(dāng)喜歡喝咖啡的人面對(duì)煮好咖啡后剩下的大量渣子，卻選擇把它倒掉，實(shí)在可惜。美國(guó)咖啡知識(shí)網(wǎng)則建議大家可進(jìn)行資源再利用，讓咖啡渣成為生活中的好幫手。當(dāng)今各國(guó)越來(lái)越重視發(fā)展資源節(jié)約和環(huán)保產(chǎn)業(yè)，力求使本國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式從以往大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量廢棄轉(zhuǎn)化為循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。加入wto后，資源環(huán)境因素在國(guó)際貿(mào)易中的作用日益突出，各國(guó)都在通過(guò)制定強(qiáng)制性的產(chǎn)品耗能和環(huán)保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置“綠色壁壘”，倡導(dǎo)“循還沒(méi)有異味。如果在植物根部繞一圈，就能達(dá)到不招蟲(chóng)。
“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”，以減輕物質(zhì)消耗、減少?gòu)U棄物污染和公害入侵，這一形勢(shì)迫切要求我國(guó)盡快建立起現(xiàn)代再生資源產(chǎn)業(yè)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系。
通過(guò)開(kāi)展“咖啡渣環(huán)保布袋設(shè)計(jì)大賽” 設(shè)計(jì)愛(ài)心、環(huán)保的布袋，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及高度典雅的藝術(shù)情操，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，烘托當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康、高雅的大學(xué)生活，展現(xiàn)年輕人的活力和風(fēng)采。
讓同學(xué)們用我們生活中廢棄的物品去組建那實(shí)用、可愛(ài)、大方、又美觀(guān)的環(huán)保袋，這不僅做到了環(huán)保，也做到了節(jié)約，在讓我們的地球少一份負(fù)擔(dān)外，更多了一份不可多得的財(cái)富。這讓我們的地球更加美麗的同時(shí)，也美化了我們的心靈，讓我們更加懂得了什么叫做環(huán)保，我們會(huì)從那一件一件二次循環(huán)利用的物品中找出價(jià)值的存在，承認(rèn)價(jià)值的意義。 我們會(huì)以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的的環(huán)境素質(zhì)，讓環(huán)境教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。
這次環(huán)保活動(dòng)不僅宣傳了我們的環(huán)保知識(shí)，也讓我們更加的懂得了事物可利用價(jià)值的無(wú)限性，激勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)生活，體會(huì)生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中尋找樂(lè)趣，相信同學(xué)們的積極參與，也會(huì)給他們今后的生活帶來(lái)無(wú)限機(jī)遇。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針、政策，黨和國(guó)家的教育政策、方針、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平。向來(lái)堅(jiān)持以大局為重，服從組織安排，干一行愛(ài)一行從不講價(jià)錢(qián)，雖然自己是工人，我從不認(rèn)為自己低人一等，總是以自己的實(shí)際行動(dòng)抓好食堂管理工作。保證教育局各項(xiàng)工作正常動(dòng)轉(zhuǎn)。
首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。在實(shí)踐中我不斷探索，根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛(ài)好，不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù)，配制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來(lái)往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿(mǎn)意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個(gè)環(huán)節(jié)。
一是把好食堂原料進(jìn)貨關(guān)，我不怕遠(yuǎn)路，進(jìn)市場(chǎng)，貨比多家，選購(gòu)各種營(yíng)養(yǎng)豐富的食品原料，保證物美價(jià)廉，讓干部職工吃得好，花錢(qián)少。
二是當(dāng)好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛，不變質(zhì)，不浪費(fèi)，節(jié)省食堂開(kāi)支，近五年來(lái)，為局機(jī)關(guān)節(jié)省招待費(fèi)xx萬(wàn)元。
三是保證按時(shí)開(kāi)餐，保證開(kāi)水正常供應(yīng)，平時(shí)我起早貪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準(zhǔn)備工作，自xxxx年以來(lái)，每年由教育局主持召開(kāi)的教育行政工作會(huì)議，每月教育行政例會(huì)，每年的教職工、中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和上、下級(jí)來(lái)往的有關(guān)工作人員的開(kāi)餐和接待工作，都由我個(gè)人操辦。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受市、縣領(lǐng)導(dǎo)及其他部門(mén)的好評(píng)，保證了局機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在19xxxx年至20xx年度考核評(píng)比中，被教育局評(píng)為先進(jìn)工作者。
我在搞好本職工作的同時(shí)，我又積極參加縣教育局各項(xiàng)中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”、“十一”春節(jié)長(zhǎng)假，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評(píng)。
關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢(shì)
今年來(lái)，我都是出滿(mǎn)勤，甚至超滿(mǎn)勤，做了些份外勤雜工作
總之，近幾年來(lái)，我忠于職守愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，取得了很好的成績(jī)。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十一
在xx公司已經(jīng)工作x個(gè)月，在剛剛進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的身份讓我沒(méi)有很多的自信，這段時(shí)間以來(lái)我在工作中一直盡職盡責(zé)，不敢忘記自己的來(lái)到xx公司實(shí)習(xí)的初心，我要成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己，不斷進(jìn)取，這樣才能在工作中站穩(wěn)腳跟，短短的實(shí)習(xí)工作讓我經(jīng)常感受到進(jìn)步，那種感覺(jué)真的是說(shuō)不出來(lái)的享受，在進(jìn)步的同時(shí)也能感受到在xx公司的快樂(lè)，這實(shí)習(xí)期已過(guò)在公司的每一個(gè)同時(shí)的幫助下，我到了的公司同事之間的團(tuán)結(jié)，實(shí)習(xí)期的工作結(jié)束，不曾忘了自己是一名xx的員工，現(xiàn)對(duì)自己工作總結(jié)一下：
自今年x月份進(jìn)入公司以來(lái)，實(shí)習(xí)這段時(shí)間，感受頗多，我會(huì)經(jīng)常想到一點(diǎn)，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)是不夠的在xx公司工作的這段時(shí)間我深深的感受到了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，當(dāng)然不知道來(lái)到xx公司不是來(lái)學(xué)東西的，為公司創(chuàng)造價(jià)值才是首要的，工作之初來(lái)到公司在老員工的帶領(lǐng)下我很快就適應(yīng)了工作，我虛心的學(xué)習(xí)，我一直認(rèn)為在工作中學(xué)習(xí)的是最值得記住的，學(xué)校總是缺少這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這次的實(shí)習(xí)讓我很珍惜。
我在工作中很認(rèn)真，知道自己的工作目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教導(dǎo)我一直記在心中，這短短的實(shí)習(xí)期，我完成了自己實(shí)習(xí)工作，達(dá)到了學(xué)校的要求，但是在工作中我得我工作也會(huì)有不足，同事們都會(huì)很熱情的提出來(lái)，幫助我，在這段時(shí)間中我擺正自己的位置，實(shí)習(xí)的工作是比較簡(jiǎn)單的但是也是慢慢的一個(gè)轉(zhuǎn)變，在剛進(jìn)入的公司的時(shí)候我的工作很簡(jiǎn)單，沒(méi)什么難度，我一般都會(huì)在工作之余好好學(xué)習(xí)我們公司的業(yè)務(wù)，恨得知識(shí)我都了解的不完全，包括一些工作上的情況，我們公司工作上的一些情況不是很清楚，前期的工作我對(duì)自己要求很高，我認(rèn)為來(lái)到一個(gè)地方工作就要把這個(gè)地方了解的清楚，特別是自己的工作，不能夠馬虎，在工作中我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己學(xué)到的不夠，因?yàn)樽约簩W(xué)的在此之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的發(fā)揮過(guò)，在工作中經(jīng)常很多東西不會(huì)，這樣的情況讓我覺(jué)得自己的知識(shí)不夠用。
這短短的實(shí)習(xí)期，我收獲了很多，更多的是對(duì)工作的一種積極態(tài)度，不會(huì)輕易的放棄，即使在工作中經(jīng)常遇到難題，但是我相信自己能夠堅(jiān)持，問(wèn)題總是人來(lái)解決的，作為xx公司的一員我聽(tīng)到最多的就是放棄是可恥的，解決問(wèn)題才是王道。
實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我更加正確的看待自己，我自身也有一些問(wèn)題，雖然細(xì)微但也不是很好，在平時(shí)工作中不夠細(xì)心，作為一名實(shí)習(xí)生這得重視，我一定好好的改進(jìn)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十二
剛來(lái)到這個(gè)工地的時(shí)候說(shuō)實(shí)話(huà)內(nèi)心是有些沮喪的，到處都是黃色的`泥巴和積水，上宿舍的樓梯還很滑，一來(lái)就摔成重傷（當(dāng)然，有些夸大其詞）。總之，條件很不好。但經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活，這些問(wèn)題都不再重要，重要的是我每天都能學(xué)到新的知識(shí)，每天都在進(jìn)步，自己大學(xué)的不現(xiàn)實(shí)的思維模式已經(jīng)轉(zhuǎn)化到成熟的社會(huì)工作上，而且從另一方面說(shuō)這里相對(duì)比較艱苦的生活條件給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件并且鍛煉了我的吃苦精神。
由于條件艱苦，這里的人都比較有人情味，互相幫助，工人們對(duì)我提出的問(wèn)題從來(lái)都是不吝賜教，傾囊相授，這讓我感到很受鼓舞。要知道不懂就學(xué)、就問(wèn)是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。因此，每天我都會(huì)花大部分時(shí)間在工地上看工人干活，經(jīng)常是花大半天時(shí)間看工人把一件事情完整的做完，然后回想其中的細(xì)節(jié)，碰到不懂的地方就趁他們工作的間歇向他們提問(wèn)，回到辦公室再對(duì)應(yīng)相關(guān)的規(guī)范仔細(xì)閱讀，這樣經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，把不同工人干的活再聯(lián)系起來(lái)就對(duì)工程施工就有了基本的了解。
作為施工員看懂圖紙是很重要的，對(duì)我這個(gè)以前沒(méi)接觸過(guò)圖紙的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)圖紙貌似很復(fù)雜的東西。師傅很有條理的教我看圖紙的方法和技巧，還有皮工和夏科長(zhǎng)不厭其煩的給我講圖紙中的細(xì)節(jié)，接著是我拿著圖紙對(duì)著設(shè)備看，看方位、看管口、看走向，一個(gè)月下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我能看懂圖紙所要表達(dá)的大部分信息了。跟著皮工還有夏科長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到施工員的主要責(zé)任和任務(wù)，那就是幫工人解決圖紙和施工之間的矛盾問(wèn)題，還有施工材料的保證問(wèn)題，當(dāng)然質(zhì)量問(wèn)題責(zé)任重于泰山，是同樣不能忽視的。
我也獨(dú)自工作了一段時(shí)間，開(kāi)始每每碰到問(wèn)題想了一下覺(jué)得不能解決，然后就會(huì)給夏科長(zhǎng)打電話(huà)求助，等他解決問(wèn)題我在一邊看的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并沒(méi)有我想的那么復(fù)雜，是我自己沒(méi)有解決問(wèn)題的強(qiáng)烈意識(shí)還有基本經(jīng)驗(yàn)，然后再把問(wèn)題放大，這樣一切紙老虎都變成真的了。慢慢的我會(huì)對(duì)著問(wèn)題分析現(xiàn)場(chǎng)狀況和施工情況，然后聯(lián)系生活和工作中的事情，我發(fā)現(xiàn)我也能解決一些以前看來(lái)會(huì)辦不到的事情。上面講的都是學(xué)習(xí)問(wèn)題，我覺(jué)得作為一個(gè)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)崗位的大學(xué)生應(yīng)該非常有責(zé)任心，有職業(yè)道德心。有了非常強(qiáng)的責(zé)任心才能出色的完成自己應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，保證工作的順利進(jìn)行；只有具備了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)才能在完成工作的同時(shí)不損害他人利益、集體利益，才能更好地服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢？所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會(huì)的最底層，做一個(gè)好的穩(wěn)固的基石，那樣才會(huì)使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)有所建樹(shù)，我相信只要我們努力了，一定會(huì)當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認(rèn)真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。
同時(shí)我也體會(huì)到施工行業(yè)人際關(guān)系的重要性。施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過(guò)程中發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題，才能達(dá)到事半功倍。一個(gè)懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會(huì)過(guò)得很愉快，別人也會(huì)同樣的欣賞和尊重他，而一個(gè)提倡欣賞和尊重人的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是一個(gè)關(guān)系融洽的大家庭，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會(huì)心情舒暢，于是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)提高。這對(duì)施工團(tuán)隊(duì)很重要。從人際關(guān)系談?wù)撌┕り?duì)伍的選擇。站在一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的高度來(lái)思考，這樣的一個(gè)問(wèn)題是非常關(guān)鍵的。施工隊(duì)的好壞將直接影響建筑工程質(zhì)量的好壞，影響項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利益的多寡。一個(gè)好的施工團(tuán)隊(duì)可以相互協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工程，同樣一個(gè)不好的施工團(tuán)隊(duì)卻能將一個(gè)完美的工程弄得一踢糊涂。
最后我學(xué)懂了一句話(huà)：“如果一起做一件事，一個(gè)是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個(gè)則是在這個(gè)領(lǐng)域毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的極為聰明的人，毫無(wú)疑問(wèn)的是前者肯定會(huì)優(yōu)勝?！逼鋵?shí)每個(gè)人是否聰明，并非看那個(gè)人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過(guò)第一次之后得到了經(jīng)驗(yàn)，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會(huì)跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會(huì)跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)人做完一件事之后都會(huì)得到的東西。問(wèn)題是，如何去利用得到的經(jīng)驗(yàn)，而獲得更好的結(jié)果。在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)極為重要。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十三
實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每一天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的用心配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要個(gè)性感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十四
慢點(diǎn)，但早上上班，沒(méi)覺(jué)著就下班了，然后這時(shí)間過(guò)的可想而知，在這段時(shí)間也發(fā)生了好多事，自己也學(xué)會(huì)好多，讓我知道怎么在這么一個(gè)大環(huán)境里和別人的關(guān)系處好。
其實(shí)每個(gè)人都很好相處交心就行（人好處處受歡迎），上班這么久，來(lái)的走的已經(jīng)換了一兩批了，剛混熟的人走了，心里有點(diǎn)不舍，關(guān)系好的也走了，心里有點(diǎn)難受。其實(shí)知道天下無(wú)不散之筵席，要走的總會(huì)走的（近期我還沒(méi)打算走，因?yàn)榭紤]了好多因素）其實(shí)說(shuō)道感觸，一直以來(lái)的三個(gè)月感觸滿(mǎn)深的，其實(shí)到現(xiàn)在還不知道怎么處理兩個(gè)人的關(guān)系，過(guò)冷過(guò)熱都不好，其實(shí)真的很難控制那溫度，最終最重要的還是擺正了兩個(gè)人的位置，不管過(guò)冷還是過(guò)熱，只要兩個(gè)人處理好了，什么就都可以渡過(guò)了，但假如沒(méi)那種感覺(jué)就另當(dāng)別論了。
新的一天即將開(kāi)始，雖然沒(méi)有信心全身心投入工作，但盡量保持最佳工作狀態(tài)，依然嘻嘻哈哈，每天好心情，順便祝我的家人生活開(kāi)開(kāi)心心，身體健健康康，朋友們比我更快樂(lè)（因?yàn)橄Ｍ麆e人快樂(lè)，也希望自己能夠快樂(lè)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十五
6月13號(hào)，我第一次踏上飛往國(guó)外的飛機(jī)，目的地正是那個(gè)我從小就渴望到達(dá)的國(guó)家——美國(guó)。小時(shí)候總抱有太多太多的期望，很多很多的幻想，可是這次得知要去美國(guó)，反而少了那份激動(dòng)的心情，只是抱著去體驗(yàn)、去看看的想法。沒(méi)去之前，到處咨詢(xún)，為美國(guó)之行做準(zhǔn)備。怕自己到時(shí)候不習(xí)慣，適應(yīng)不過(guò)來(lái)。可是四個(gè)月時(shí)間下來(lái)，體重就能說(shuō)明一切，哈哈。
剛到的幾天，因?yàn)樵诘却龣C(jī)構(gòu)老師的分配，正好很好的休息了幾天，時(shí)差什么的都不成問(wèn)題，因?yàn)閍laska的夏季是沒(méi)有黑夜的，拉上窗簾就休息，起來(lái)就出去超市找吃的。因?yàn)閯偟?，還沒(méi)賺到錢(qián)，大腦習(xí)慣性地將看到的所有標(biāo)價(jià)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為人民幣，所以什么東西都覺(jué)得好貴好貴，導(dǎo)致不舍得吃東西。加上剛開(kāi)始住的地方是motel，條件有限，煮不了東西，也就只能吃點(diǎn)面包、微波食品、牛奶。第一個(gè)月結(jié)束之后，通過(guò)新結(jié)識(shí)的朋友的幫忙下，找到了寄宿家庭，于是很多問(wèn)題都解決了，日子過(guò)得也好了起來(lái)。
通過(guò)這幾個(gè)月在美國(guó)的生活，我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力得到了一定程度的提高。我覺(jué)得主要是因?yàn)槲业玫搅艘环莺芎玫膐ffer，有一份很好的工作——禮品店導(dǎo)購(gòu)&收銀。有相當(dāng)充足的時(shí)間可以跟顧客交談，和同事聊天。接受來(lái)自世界各地的旅客的不同口音，可以得到相當(dāng)強(qiáng)度的訓(xùn)練，特別是印度啊、日本啊，哇！我的工作能力也得到培養(yǎng)，培養(yǎng)了對(duì)待工作的責(zé)任心和熱情，同時(shí)也學(xué)會(huì)了跟同事、雇主和顧客的和睦相處。
在這次為期四個(gè)月的在美實(shí)習(xí)，我有幸的得到了在ak的工作，來(lái)到了這個(gè)如此美麗的州。ak遠(yuǎn)離美國(guó)其他州，緯度高，景色跟南方截然不同。工作之余，在休息的時(shí)候，常常與朋友駕車(chē)去游玩，看風(fēng)景。一不小心就看到野生動(dòng)物，可想而知，環(huán)境保護(hù)得是多好。在結(jié)束工作之后的旅游時(shí)間，我還到過(guò)了好幾個(gè)州去游玩，各有特色。走的路多了，見(jiàn)的人多了，朋友自然多了起來(lái)，眼界自然也開(kāi)闊了起來(lái)。同時(shí)，生活在當(dāng)?shù)?，很好地體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厣?，感受了不一樣的文化，思維上有了不一樣，感覺(jué)這四個(gè)月自己也得到了成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十六
為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個(gè)月，讓自己學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
從9月7日進(jìn)入**大學(xué)師范分院的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學(xué)生，而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表，我們都時(shí)刻注意著自己的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。
進(jìn)入學(xué)校，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們選定了自己的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務(wù)。由于新生軍訓(xùn)，自己的指導(dǎo)教師在前兩周沒(méi)有課，自己便跟隨其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和擔(dān)任班主任的工作。
實(shí)習(xí)的第一周，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認(rèn)真做了筆記。我們所教授的班級(jí)的學(xué)生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過(guò)程中，自己便擔(dān)當(dāng)了這個(gè)角色，協(xié)助任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。
由于09新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)這個(gè)環(huán)境還不是很熟悉，并且要進(jìn)行軍訓(xùn)，自己便跟隨另一位教師進(jìn)行班級(jí)管理，使同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，跟隨大家進(jìn)行訓(xùn)練，并鼓勵(lì)大家，堅(jiān)持就是勝利。在擔(dān)任代理班主任過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校要求參與了“預(yù)防甲型h1n1流感”和“情系祖國(guó)六十周年”主題班會(huì)的開(kāi)展，并使班會(huì)順利進(jìn)行。在平時(shí)，自己協(xié)助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，共同與甲型h1n1流感進(jìn)行抗?fàn)?。進(jìn)行體溫測(cè)量和填表時(shí)每天必備的工作，并經(jīng)常為教室消毒，使學(xué)生在一個(gè)安全的環(huán)境生活。通過(guò)班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當(dāng)好一個(gè)班主任，我們需要做很多工作，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時(shí)刻與學(xué)生系在一起。
通過(guò)一周的聽(tīng)課，自己對(duì)如何講課也有了初步的了解。聽(tīng)得再多，如果不講，自己永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己會(huì)是什么樣子。第二周，自己便申請(qǐng)講課了。講課前，自己認(rèn)真準(zhǔn)備教案，力保上課能有一個(gè)好的效果。當(dāng)自己真正站在講臺(tái)上時(shí)才真正明白那時(shí)的講課和平時(shí)教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)自己作為一名教師站在講臺(tái)上時(shí)，下面是一雙雙渴望知識(shí)的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來(lái)，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會(huì)到作為教師的艱辛。
課前的準(zhǔn)備是很重要的，準(zhǔn)備充分，自己也會(huì)講的很輕松，有條不紊，同學(xué)們也會(huì)聽(tīng)得很清楚；但如果準(zhǔn)備不充分，課上自己的思維就會(huì)很混亂，有些時(shí)候會(huì)連自己都不清楚在說(shuō)些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學(xué)是否能聽(tīng)懂，都靠老師這張嘴。由于是在機(jī)房上課，并且每個(gè)班級(jí)都有40多人，教室空曠，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到自己說(shuō)些什么。并且上課要收放自如，就是說(shuō)要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時(shí)間，并且練習(xí)過(guò)后，要能收回學(xué)生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)如何當(dāng)好一名教師自己有了更深的體會(huì)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時(shí)刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)！
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十七
消毒供應(yīng)室是醫(yī)院臨床工作的`重要組成部分，承擔(dān)著醫(yī)療用品的回收，清洗，包裝，消毒，滅菌和發(fā)放工作，它與每個(gè)科室都有著密切的聯(lián)系，是醫(yī)院提供滅菌醫(yī)療用品的重要科室，供應(yīng)室工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量都會(huì)直接影響醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生護(hù)理質(zhì)量，影響醫(yī)院感染的發(fā)生率，供應(yīng)室的管理水平直接關(guān)系到醫(yī)院內(nèi)感染和患者的安危，只有全面提高質(zhì)量管理，嚴(yán)格把握物品消毒滅菌供應(yīng)這一關(guān)，才能有效的控制和杜絕院內(nèi)感染，20xx年在院長(zhǎng)，護(hù)理部兼院感科的領(lǐng)導(dǎo)下，以臨床需要為中心，保障醫(yī)療安全為目標(biāo)，重視醫(yī)院感染和供應(yīng)室的關(guān)系，我科不斷提高護(hù)理質(zhì)量，滿(mǎn)足臨床無(wú)菌物品的供應(yīng)，認(rèn)真履行消毒供應(yīng)室的工作職責(zé)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁將供應(yīng)室一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
（1）首先重視質(zhì)量安全，加強(qiáng)了滅菌質(zhì)量監(jiān)測(cè)，確保供應(yīng)物品的安全性。按照”二規(guī)一標(biāo)”的要求，對(duì)滅菌器進(jìn)行物理，化學(xué)，生物監(jiān)測(cè)，保證達(dá)標(biāo)，并登記存檔，有可追溯行。因我院壓力鍋老舊，以前每鍋滅菌物品均有濕包現(xiàn)象，經(jīng)查找原因后，跟后勤保障科聯(lián)系，在醫(yī)院現(xiàn)有條件下對(duì)壓力鍋進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)后通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)再無(wú)濕包現(xiàn)象發(fā)生。
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)供應(yīng)室管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各項(xiàng)操作流程和外來(lái)器械清洗，滅菌工作流程，落實(shí)崗位責(zé)任制，責(zé)任到人。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度和物品交接制度，在回收器械和發(fā)放器械時(shí)要嚴(yán)格查對(duì)和交接，
以防器械丟失和發(fā)放錯(cuò)誤。
（2）重視器械的清洗包裝質(zhì)量，每周對(duì)包布至少清洗2次，有可見(jiàn)污物時(shí)隨時(shí)清洗，對(duì)破舊包布及時(shí)進(jìn)行更換，包裝時(shí)要將包打的平整嚴(yán)實(shí)，對(duì)器械包進(jìn)行包裝核查，以免各科器械混淆，滅菌物品出鍋時(shí)首先要檢查化學(xué)指示卡和3m膠帶變色情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
（3）每日對(duì)去污區(qū)和無(wú)菌物品存放間進(jìn)行2次紫外線(xiàn)消毒并認(rèn)真記錄。
（1）加強(qiáng)科室人員對(duì)防護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自我防護(hù)能力，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，避免血液傳播性疾病給工作人員造成的傷害。
（2）預(yù)防職業(yè)暴露的發(fā)生，工作人員在回收和清洗器械時(shí)要戴手套和穿防護(hù)用品，手套破損及時(shí)更換，無(wú)菌物品出鍋時(shí)要防燙傷，如發(fā)生職業(yè)暴露，要及時(shí)處理傷口，必要時(shí)報(bào)告院感科。
10月份在護(hù)理部的指導(dǎo)下，為了拓展服務(wù)項(xiàng)目，滿(mǎn)足臨床需要，初步開(kāi)展了下送工作，，供應(yīng)室每月向臨床科室發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表，及時(shí)了解臨床各科需求及意見(jiàn)，不斷改進(jìn)本科工作。
科內(nèi)每周組織一次專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)及每月一次院感知識(shí)的理論學(xué)習(xí)工作中的不足：
1、管理方面不夠精細(xì)；
2、個(gè)別人員因年齡偏大在工作上有抵觸情緒。
3、供應(yīng)室沒(méi)有消毒設(shè)施，不能開(kāi)展消毒工作。
4、因條件所限，未開(kāi)展下收工作。
俗話(huà)說(shuō)：”點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，供應(yīng)室全體人員會(huì)團(tuán)結(jié)一致，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高操作技能和工作效率，為我院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
1、遵照醫(yī)院及護(hù)理部安排，嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)的完成。
2、在條件許可的情況下，開(kāi)展消毒和下送工作。
3、申請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)選派科室人員進(jìn)行上崗證書(shū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十八
200x年10月7日的凌晨3點(diǎn)鐘，躺在宿舍的床上，感覺(jué)很怪異，昨天的此時(shí)，我還身處洛杉磯熱鬧的市中心。腦中不禁過(guò)電影般回想三個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，獨(dú)處陌生的異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略截然不同的文化傳統(tǒng)，感受別具特色的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)全新前沿的科學(xué)知識(shí)。三個(gè)月，彈指一揮間，仿佛剛下飛機(jī)時(shí)充滿(mǎn)興奮卻又有些忐忑不安的我仍在眼前。三個(gè)月，雖短暫，但足以讓我對(duì)一個(gè)從未去過(guò)又一直充滿(mǎn)好奇的國(guó)家有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。三個(gè)月，雖忙碌于工作，但足以讓我有空余的時(shí)間四處游玩參觀(guān)，深入當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ睿Y(jié)交新的朋友。實(shí)習(xí)生活是充實(shí)且時(shí)刻充滿(mǎn)驚喜與新奇的，是值得回憶與品味的。
生活普渡大學(xué)位于美國(guó)中西部印第安納州的westlafayette市，這是個(gè)以平原與農(nóng)地為主的典型美國(guó)城鎮(zhèn)，安靜優(yōu)雅的鄉(xiāng)間氣息，淳樸熱情的居民民風(fēng)，方便快捷的生活社區(qū)，為以普渡大學(xué)師生為主的居民提供了良好的學(xué)習(xí)，工作與居住條件。我與一個(gè)從丹麥來(lái)的iaeste實(shí)習(xí)學(xué)生住在一間雙臥室的公寓里，這是除每天8小時(shí)工作之外完全獨(dú)立自由的私人空間。歐洲與美國(guó)，不論在生活方式或文化傳統(tǒng)方面都有迥然的差異。交談之中，她流露出了對(duì)美國(guó)的.飲食，某些行為的極為不滿(mǎn)。例如，她不滿(mǎn)于美國(guó)的咖啡，平淡無(wú)味；她不滿(mǎn)于美國(guó)人的口頭語(yǔ)“excuseme”,虛假程式化。擁有了自己的廚房之后，我也開(kāi)始了“燒飯”生涯。從最簡(jiǎn)單的蛋炒飯開(kāi)始，依照著家人電郵過(guò)來(lái)的菜譜，根據(jù)現(xiàn)有的原材料，加上我在燒飯方面的小小天賦與創(chuàng)造力，我的廚技日漸成熟，同時(shí)也將用不同材料烹調(diào)為飯食當(dāng)成了樂(lè)趣和一天中的放松。在實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候，我邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室的人共進(jìn)晚餐，由我來(lái)負(fù)責(zé)全部廚房工作，得到一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥诖酥拔覜](méi)有任何此方面的背景后，他們都大為驚嘆。
然而，在美國(guó)沒(méi)有汽車(chē)的日子是艱難的。這是一個(gè)名副其實(shí)的“建立在車(chē)輪子上的國(guó)家”。尤其中部城市，公共交通設(shè)施也不像東西海岸發(fā)達(dá)。即使是購(gòu)買(mǎi)日常用品，也要有一段不近的路程。放棄了在沒(méi)有自行車(chē)道的公路上騎車(chē)的念頭，我們或步行權(quán)當(dāng)鍛煉或享受朋友們的好心的搭載幫助。
很幸運(yùn)，新結(jié)識(shí)了很多的好朋友包括同事，教授，普渡大學(xué)iaeste的localcommittee，熱情慷慨的幫助我們解決了幾乎生活中的一切困難，使我們這些外國(guó)的實(shí)習(xí)生沒(méi)有感到絲毫的無(wú)助與不適。工作普渡大學(xué)在美國(guó)是一所著名的以工科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，造就了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)氛圍與踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，由于地域的原因（農(nóng)業(yè)州），在農(nóng)學(xué)方面，也較出色。我所在的計(jì)算基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)跨農(nóng)學(xué)院，統(tǒng)計(jì)學(xué)院和基因組學(xué)科，是名副其實(shí)的交叉研究實(shí)驗(yàn)室。我主要參與了兩個(gè)項(xiàng)目的研究，都與計(jì)算機(jī)模擬自然生態(tài)環(huán)境下生物數(shù)據(jù)，如基因與性狀之間的關(guān)系，并進(jìn)行qtl(數(shù)量遺傳性狀位點(diǎn))作圖。第一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是提供一個(gè)最合理的實(shí)驗(yàn)參數(shù)配置給真正的試驗(yàn)者，以節(jié)省時(shí)間，精力和財(cái)力。第二個(gè)的目的是檢測(cè)當(dāng)樣本參數(shù)n=100或者n=1000時(shí)qtl分析的可信性。在三個(gè)月中，我的全部工作就是在電腦前，利用不同的軟件，程序，生成，模擬并分析數(shù)據(jù)，將結(jié)果可視化，做成報(bào)告。由于工作中涉及到了很多統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)和遺傳方面的新知識(shí)，我都要從頭學(xué)起，開(kāi)始的日子是有些艱難的。但同事和導(dǎo)師提供的慷慨幫助和鼓勵(lì)，讓我一直充滿(mǎn)信心。在結(jié)束總結(jié)工作時(shí)，presentation后，他們?cè)俅螌?duì)我給予了很高的評(píng)價(jià)。
我喜歡那種愉快舒適輕松的工作環(huán)境，每天都會(huì)用音樂(lè)和咖啡來(lái)調(diào)節(jié)應(yīng)該緊張的氣氛。我喜歡高效率的工作節(jié)奏，用一個(gè)時(shí)間期限來(lái)督促自己，不輕易留下加班的借口。同時(shí)，值得一提的是美國(guó)至少是普渡大學(xué)中極為普及方便的網(wǎng)絡(luò)，在任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)館，都能夠隨時(shí)免費(fèi)高速上網(wǎng)。在芝加哥度過(guò)了四天的laborday假期，感受了號(hào)稱(chēng)美國(guó)第三大城市的與眾不同，繁華的城市，聳立的高樓，擁擠的人群，一切都與寧?kù)o的普渡大學(xué)截然不同。在tasteofchicago活動(dòng)中，品嘗了各種美國(guó)食物的樣品。在searstower上，居高臨下，觀(guān)看了芝加哥和密歇根湖的全景。在科學(xué)，水生，藝術(shù)等六個(gè)博物館中，我系統(tǒng)地領(lǐng)略到不同形式的americanstyle.第二次的芝加哥之行，是參加在美國(guó)所有iaeste實(shí)習(xí)生的聚會(huì)，。這是一個(gè)真正意義上的國(guó)際交流聚會(huì)，在十個(gè)人的飯桌上，沒(méi)有任何兩個(gè)人來(lái)自同一個(gè)國(guó)家。隨心所欲，毫無(wú)顧忌的交談，使國(guó)界從此消失，語(yǔ)言不是障礙。印第安那州西部的blueriver上，marrengo山洞旁的木房中，普渡大學(xué)內(nèi)部機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)上，濟(jì)州洛杉磯附近的陽(yáng)光下海灘，圣地亞哥的海洋公園中，拉斯韋加斯耀眼的霓虹燈下均留下了我的身影。整整三個(gè)月的美國(guó)生活，是全新的，是精彩的，是無(wú)悔的。就像在tasteofchicago中品嘗各種事物一樣，我也在感受著美國(guó)生活的方方面面。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇十九
這個(gè)秋季與眾不同，在河源市和平中學(xué)的.這個(gè)秋季更是非凡，因?yàn)檫@里多了一支年輕而洋溢著熱情的實(shí)習(xí)隊(duì)，而我是這八位女生之一。盡管，對(duì)于初來(lái)咋到的我們而說(shuō)，這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng)，甚至是刺骨的寒風(fēng)，刮得我們措手不及。但是，這個(gè)秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。
從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺(tái)上侃侃而談，從對(duì)學(xué)生們的一無(wú)所知到深入了解學(xué)生、并針對(duì)問(wèn)題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級(jí)的懵懵懂懂到集體活動(dòng)的指揮自由，無(wú)一不讓自己發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。這是主動(dòng)與指導(dǎo)老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊(duì)友互相交流心得的進(jìn)步，也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。
在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長(zhǎng)、收獲付出后的感動(dòng)、收獲滿(mǎn)載著的祝福。
從見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)星期開(kāi)始，如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專(zhuān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。見(jiàn)習(xí)階段，除了聽(tīng)語(yǔ)文課外，同時(shí)也去聽(tīng)物理、英語(yǔ)、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實(shí)習(xí)階段，便開(kāi)始自己一邊著手備課、上課，一邊聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的語(yǔ)文課。在整個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會(huì)經(jīng)常面臨幾大問(wèn)題，要上好一堂課或有效鞏固知識(shí)等便必須科學(xué)、有效地解決這些問(wèn)題。以下便是我針對(duì)幾種教學(xué)狀況，結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)和見(jiàn)習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。
1、教學(xué)狀況：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，不少學(xué)生一副索然無(wú)味樣或昏昏欲睡狀。
狀況分析：倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好，幾乎都是教師在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，臺(tái)下先是鴉雀無(wú)聲，后是呼呼大睡聲的話(huà)，毋庸置疑，教學(xué)效果會(huì)相對(duì)低許多。遇到這種情況，或許教師經(jīng)常會(huì)匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差，或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀(guān)原因。因此，教師往往容易忽略自身問(wèn)題。我認(rèn)為，教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，教師的責(zé)任更大，主要問(wèn)題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會(huì)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。這便是一項(xiàng)非凡的教學(xué)藝術(shù)！
當(dāng)我剛開(kāi)始語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，專(zhuān)注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，有沒(méi)有犯知識(shí)性錯(cuò)誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺(jué)良好之際，聽(tīng)課的隊(duì)友一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性呢？”。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)那樣；“這樣講課固然不錯(cuò)，但教師講得太辛苦了?！泵腿婚g，意識(shí)到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，積極去參與，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問(wèn)題。
具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性呢？這又成了我后期語(yǔ)文教學(xué)和聽(tīng)課過(guò)程中琢磨的重點(diǎn)，有如下兩點(diǎn)總結(jié)體會(huì)：
（一）上課開(kāi)始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時(shí)，發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無(wú)精打采或還是一副我欲大睡模樣的話(huà)，教師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了：或可以請(qǐng)同學(xué)們保持站立姿勢(shì)，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運(yùn)動(dòng)（教師念口號(hào)，可陪學(xué)生做）；或請(qǐng)同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚(yáng)的名言警句或詩(shī)句（例如，我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬）；或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話(huà)，或設(shè)針對(duì)課文巧妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生興趣，并引導(dǎo)學(xué)生自我探究?？傊?，想辦法提起學(xué)生興趣，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實(shí)的聽(tīng)眾。
（二）進(jìn)行課文教學(xué)之時(shí)，教師要做個(gè)高明的漁夫，邊拋問(wèn)題邊引導(dǎo)，以學(xué)生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個(gè)學(xué)生的注意力最長(zhǎng)可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個(gè)勁地講下去的話(huà)，學(xué)生容易疲憊或分神，教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系的問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并最終共同解決問(wèn)題。
例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時(shí)，可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩(shī)人心境的重要字眼是什么？”——“詩(shī)人為何而憂(yōu)？”——“詩(shī)人如何解三憂(yōu)？”——“全詩(shī)表達(dá)的思想感情如何？”串聯(lián)起來(lái)。學(xué)生在自行朗讀全詩(shī)和自我解讀詩(shī)歌內(nèi)容過(guò)程中，與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻，教師便是漁夫，把課文問(wèn)題拋灑出去之后，讓魚(yú)兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時(shí)，過(guò)濾掉不成熟或錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思考方法和有偏誤的觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
2、教學(xué)狀況：學(xué)生“上課一聽(tīng)便懂，下課一做就懵”狀。
狀況分析：不知不覺(jué)，這已成了部分學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語(yǔ)言。確實(shí)，有些學(xué)生多次沮喪地反映，“老師，上課我好像聽(tīng)得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會(huì)了?！边@里面，固然有學(xué)生因素，例如學(xué)生上課未能真正理解重點(diǎn)知識(shí)或公式原理的內(nèi)涵，或是課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)鞏固，都可能會(huì)造成這一狀況。但是，教師也不能不對(duì)此來(lái)反省自己的教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程，重在“授之以漁”，而非“授之以魚(yú)”，這早已達(dá)成了教師和學(xué)生的共識(shí)。但是，在這兩個(gè)月中的教學(xué)和聽(tīng)課過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：教學(xué)生打魚(yú)的過(guò)程和方法很重要，讓學(xué)生清楚了做個(gè)好漁夫要注意的各事項(xiàng)和細(xì)節(jié)，但倘若反而忘了教會(huì)學(xué)生手中漁具如何使用的話(huà)，學(xué)生縱有滿(mǎn)肚子打漁的好方法，也無(wú)用武之地了！
教師在講解具體的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的時(shí)候，理科要注重具體練習(xí)題的演算過(guò)程和方法，更要總結(jié)和概括類(lèi)型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時(shí)候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。
3、教學(xué)狀況：學(xué)生上課常糊涂，思維跟不上，或是精神分神狀。
狀況分析：個(gè)別時(shí)候，由于學(xué)生休息不好，上課犯困或分神是可以解釋的，但若經(jīng)常如此，而且不止個(gè)別學(xué)生反映有此狀況時(shí)，教師就要注意了，問(wèn)題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學(xué)思路不清晰，跳躍性太強(qiáng)，部分學(xué)生思維必然跟不上，聽(tīng)得也稀里糊涂。教師設(shè)計(jì)的若干教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生一直都不能明白其用意和過(guò)程的話(huà)，部分學(xué)生也無(wú)疑會(huì)陷入疑惑狀態(tài)。教學(xué)思路要清晰明確，重難點(diǎn)要突出，教師提問(wèn)要富有針對(duì)性和目的性，毋庸置疑，一切都要求教師授課之前要備課充分，結(jié)合授課班級(jí)的實(shí)際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。
對(duì)于我們這些新教師，由于要重視備課，小部分教師沒(méi)有寫(xiě)教案的習(xí)慣，授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開(kāi)始的我，也只是簡(jiǎn)單地把教學(xué)的大概過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，而忽略許多細(xì)節(jié)，沒(méi)有深入結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況去預(yù)期學(xué)生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果，往往是教師認(rèn)為很簡(jiǎn)單而鮮明的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)該能主動(dòng)回答的問(wèn)題或很好地理解，例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時(shí)只計(jì)劃重點(diǎn)是先講解“聯(lián)綿詞”的含義，然后解釋“疊韻”，以為問(wèn)題便可迎刃而解?？墒牵趯?shí)際教學(xué)課堂中，突然有學(xué)生在臺(tái)下小聲問(wèn)：“老師，什么是韻母??？”如果備課不充分，考慮不夠周全的話(huà)，就往往較難準(zhǔn)確、科學(xué)而有條理地講解知識(shí)點(diǎn)。
備好一節(jié)課，猶如旅行前收拾好行李，不會(huì)因遺漏急需物品而慌張失措，愉悅和自信也將常常伴隨著我們。
4、教學(xué)狀況：課后聯(lián)系有難題不敢主動(dòng)問(wèn)，學(xué)生怕老師狀。
狀況分析：教師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的，學(xué)生總是擔(dān)心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮，或數(shù)落自己重復(fù)講的簡(jiǎn)單問(wèn)題不會(huì)做。總之，學(xué)生就是因?yàn)楹ε伦约涸诶蠋熜闹辛粝虏患延∠?，?dān)心老師對(duì)自己沒(méi)信心，所以干脆有問(wèn)題卻幾乎不發(fā)問(wèn)。此時(shí)，教師對(duì)教學(xué)的耐心和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心便要積極地發(fā)揮作用啦。
學(xué)生成績(jī)不好，往往是積累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能獨(dú)自埋頭苦干，拖著逐漸增加的負(fù)重前進(jìn)，當(dāng)負(fù)重到了承受極限后便不得不拋下。一個(gè)能深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的好老師，便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點(diǎn)。
曾記得輔導(dǎo)員問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“公務(wù)員和教師，如果讓你去選擇，你會(huì)選擇從事哪種職業(yè)？”有人的答案是教師，他的理由是教師工作每天面對(duì)的是一群群鮮活的生命，他們有自己的個(gè)性和思想，看著學(xué)生在自己的栽培下成長(zhǎng)成才便能擁有最大的快樂(lè)！這句話(huà)，只有親身體驗(yàn)過(guò)的教師才能有所共鳴。這兩個(gè)月來(lái)的班主任工作中，無(wú)疑也給我?guī)?lái)了不少得真切的體驗(yàn)。
或許，剛開(kāi)始，作為實(shí)習(xí)班主任，自己對(duì)他們是陌生的，他們對(duì)自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人，剛開(kāi)始見(jiàn)面時(shí)，或許也是彼此不了解情況，但干瞪著眼是永遠(yuǎn)無(wú)濟(jì)于事的，解決問(wèn)題需要的自信和信任。實(shí)習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級(jí)情況，接觸學(xué)生，于是，主動(dòng)出擊便是策略和機(jī)智。下班級(jí)的時(shí)候，主動(dòng)觀(guān)察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問(wèn)題，主動(dòng)接觸性格內(nèi)心的學(xué)生，主動(dòng)幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細(xì)心，便多收獲一份信任和自信！
要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以通過(guò)每次的單元測(cè)試成績(jī)看出來(lái)。但要想深入了解學(xué)生的心理狀況，除了個(gè)別談話(huà)之外，周記交流會(huì)是一個(gè)有助于教師與學(xué)生彼此交流、探討問(wèn)題的良好平臺(tái)。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，由于擔(dān)心學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒(méi)有要求寫(xiě)周記，班主任只能對(duì)著不理想成績(jī)干著急，一副憂(yōu)心忡忡的樣子，找不到癥結(jié)所在。假使學(xué)生心里有話(huà)想建議班主任，也無(wú)合適的場(chǎng)合方便講。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，便跟指導(dǎo)老師申請(qǐng)收學(xué)生周記，請(qǐng)同學(xué)們每周自我總結(jié)一次，寫(xiě)一篇周記，字?jǐn)?shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評(píng)語(yǔ)的心理特點(diǎn)，教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向，班主任也從中深入了解班級(jí)狀況，為開(kāi)展主題班會(huì)做好準(zhǔn)備。這又是一個(gè)教學(xué)共進(jìn)的好方式。
了解學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，沒(méi)有意識(shí)到自己是要長(zhǎng)大的，更沒(méi)有意識(shí)自己要開(kāi)始學(xué)會(huì)長(zhǎng)大——學(xué)會(huì)自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)自主處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)解決獨(dú)自生活問(wèn)題。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感和榮譽(yù)感，并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師一起組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此過(guò)程中，高漲的熱情屬于他們，難得的興奮屬于他們，團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)和自信更是屬于他們的！
除了周記和集體活動(dòng)，主題班會(huì)也是師生交流的平臺(tái)?！袄硐肱c前途”主題班會(huì)，學(xué)生分享自己理想和對(duì)前途的展望，班主任鼓舞學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大而崇高的理想?！拔以趺戳恕敝黝}班會(huì)，學(xué)生大膽地自我反思，學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定對(duì)策以解決問(wèn)題，班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。
總而言之，做好班主任工作，關(guān)鍵在于能針對(duì)班級(jí)情況，通過(guò)多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級(jí)歸屬感和營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不一定是最忙碌的，卻是最有效率的！
八位女生，不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂，追逐的是同一個(gè)夢(mèng)想?！皼](méi)有男生，我怕誰(shuí)？”，這悄悄成了我們的行動(dòng)宣言——獨(dú)立自主地處理好自身工作和隊(duì)內(nèi)事務(wù)。
仍清楚得記得和七位隊(duì)友身穿白色襯衫、深色褲子，腳踩高跟鞋（郭麗例外），頸帶工作證，肩掛小包，尾隨盧主任早上逛校園的情景，那么好奇，那么興奮。
仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)報(bào)告會(huì)”上，烈日下的隊(duì)友們一副班主任的模樣站在自己班級(jí)隊(duì)伍中，那么自然，那么親切。
仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)能力，隊(duì)友互相聽(tīng)課后互相評(píng)課、討論的聲音，那么激動(dòng)，又那么中肯。
還有，我們?cè)诤L(fēng)襲擊中，一起抖索，一起呵氣，一起擁抱……。
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽(tīng)課。現(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二十
光陰荏苒，歲歲年年，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光已進(jìn)入20xx年，回首走過(guò)的20xx年現(xiàn)在還是一名在校大學(xué)生的我對(duì)自己這兩年來(lái)利用每一個(gè)假期時(shí)間工作的短暫經(jīng)歷和自己工作中的不足做以下匯總：
每一次回來(lái)我都參加的是倉(cāng)儲(chǔ)保管工作，深刻體會(huì)到了倉(cāng)儲(chǔ)保管員工作的責(zé)任重大與艱辛，作為一名唯一例外的實(shí)習(xí)生我并沒(méi)有因此而放縱自己，因?yàn)槟贻p奮斗是我的資本，只有自己不斷的努力踏實(shí)干好領(lǐng)導(dǎo)交付的每一個(gè)任務(wù)，才不枉這兩年來(lái)尉氏直屬庫(kù)對(duì)我的栽培，以及庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)和老職工叔叔阿姨們對(duì)我的期望，也正是有此信念才培養(yǎng)了我在工作中“敢打敢拼”再接再厲，不怕吃苦的工作態(tài)度。
但在工作中自己也存在了一些不足的地方：1.自己不善言語(yǔ)交流平常與單位同事溝通交流太少，有時(shí)碰面自己會(huì)有種尷尬心理，望同事能夠諒解，我以后一定會(huì)加以改正培養(yǎng)。2.工作中有時(shí)遇到了一些技術(shù)性問(wèn)題不敢向前輩們請(qǐng)教，因這樣的不大膽致使自己錯(cuò)過(guò)了很多學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會(huì)。老師常說(shuō)“人要活到老學(xué)到老?！鼻趯W(xué)好問(wèn)無(wú)論何時(shí)何地都是充實(shí)自己大腦提高修養(yǎng)的最好方法，前輩們腦子里裝的都是經(jīng)驗(yàn)，都是自己多年工作中提煉出來(lái)的精華能把這些東西學(xué)回來(lái)真能驗(yàn)證“少讀十年書(shū)”的佳話(huà)，所以以后的工作中我一定會(huì)擺正態(tài)度吸取教訓(xùn)，虛心向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)將那些東西轉(zhuǎn)變成自己腦子里的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。在單位的管理方面因我個(gè)人的意見(jiàn)我想提出一下一點(diǎn)：對(duì)于新保管員職工應(yīng)定期開(kāi)展組織《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)》、《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范》和《內(nèi)控守則》的培訓(xùn)，因?yàn)槎际切陆佑|儲(chǔ)藏保管的工作，有些技術(shù)性問(wèn)題超出了本身能力范圍之外，如果能夠加以培訓(xùn)能更好的武裝自己的大腦爭(zhēng)強(qiáng)儲(chǔ)藏方面的知識(shí)，造就“良將手下真的無(wú)弱兵”避免工作中因盲目操作而造成不必要的后果。
新的一年開(kāi)始了，我會(huì)努力改掉自己自身的不足，煥發(fā)成一個(gè)新的我，嚴(yán)格要求自己端正工作態(tài)度，樹(shù)立良好的責(zé)任心，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與知識(shí)的積累，努力鑄就過(guò)硬的思想素質(zhì)、勤勉的敬業(yè)精神、精湛的業(yè)務(wù)能力、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以新的飽滿(mǎn)的熱情全身心的投入到工作中去。
xx。
20xx年2月9號(hào)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二十一
我在20xx年以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份去看這個(gè)社會(huì)，我看到了遲遲找不到實(shí)習(xí)工作的那份苦惱;我看到了因?yàn)楣ぷ魇д`被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的那份委屈;我看到了一個(gè)同事們給予幫助時(shí)的那份溫暖;我還看到了自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了新東西，能力得到提升的那份開(kāi)心……總得來(lái)說(shuō)我的實(shí)習(xí)期算是被我劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，在這個(gè)過(guò)程中我獲益無(wú)窮。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)我意識(shí)到，一個(gè)公司的強(qiáng)大不是在于公司內(nèi)的某個(gè)人工作能力有多強(qiáng)，而是公司內(nèi)的所有員工團(tuán)結(jié)一致，力往一處使，才能得到很好的結(jié)果，個(gè)人主義一定不能太強(qiáng)，一定要學(xué)會(huì)虛心的去聽(tīng)取其他同事的意見(jiàn)，不要覺(jué)得自己的想法就絕對(duì)正確，毫無(wú)挑剔，很多事情都是當(dāng)局者迷旁觀(guān)者清，只有同事或者領(lǐng)導(dǎo)才能看到自己的不足之處，對(duì)待工作的責(zé)任心、上進(jìn)心也是十分重要的，這是作為一個(gè)員工的基本素質(zhì)。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，一定要有十分堅(jiān)決的思想覺(jué)悟，能夠吃苦耐勞，不要想干嘛就干嘛，在工作中遇到什么難題了，要主動(dòng)且態(tài)度誠(chéng)懇的向那些在這從事已久的同事們請(qǐng)教，不過(guò)在這之前要自己先運(yùn)用自己在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)嘗試解決一下，不要老是去麻煩別人，要是其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，也去找別人，只會(huì)讓人覺(jué)得你這個(gè)人不愛(ài)動(dòng)腦子，或者是故意找事。并且這樣的你永遠(yuǎn)在工作中沒(méi)辦法得到成長(zhǎng)。要做到無(wú)條件的服從領(lǐng)導(dǎo)的命令，一個(gè)公司最好只有一個(gè)聲音，一位決策者，否則一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吃虧的只有員工們，所學(xué)我所在的這家公司只有一個(gè)老板。
我在公司的實(shí)習(xí)崗位是技術(shù)部的軟件測(cè)試員，主要就是負(fù)責(zé)測(cè)試公司開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目軟件，對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題以及bug進(jìn)行分析記錄再加評(píng)估這個(gè)軟件的實(shí)用性有多少，并按照自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)出這個(gè)軟件還有什么地方是需要改進(jìn)的，我現(xiàn)在基本都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)叫我干什么就干什么，絕對(duì)服從，沒(méi)有二話(huà)，這也是為了讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我心存好感，多教我點(diǎn)東西，在這里我可不需要交什么學(xué)費(fèi)，而且還是在這方面工作了數(shù)年的老前輩教我東西，求之不得!的確工作了才知道，原來(lái)軟件測(cè)試并沒(méi)有我相信中的那么簡(jiǎn)單，我不僅寫(xiě)出來(lái)的改進(jìn)方案要經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)者的同意，還得經(jīng)過(guò)項(xiàng)目總監(jiān)的同意，并不能只考慮自己的想法，要學(xué)會(huì)做人。
在職場(chǎng)上還有太多我要學(xué)的東西了，不止是對(duì)工作能力的提升。我還得學(xué)會(huì)怎么跟同事交流溝通、怎么去處理自己受到的委屈、怎么去擺正自己的心態(tài)等等這些都是職場(chǎng)上的一門(mén)學(xué)問(wèn)，都值得我花時(shí)間花精力去學(xué)。
實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇二十二
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了?；仡櫸覀冞@段時(shí)間的經(jīng)歷，我真的感覺(jué)到了很多。短短的工作時(shí)間不僅磨練了我的意志，而且給了我未來(lái)生活的真正方向。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我覺(jué)得自己更加成熟，意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明和人類(lèi)文化橋梁的重要任務(wù)。對(duì)于即將離開(kāi)大學(xué)并成為這個(gè)光榮團(tuán)隊(duì)一員的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任更大。只有有高超的技能，我才能更好地承擔(dān)這個(gè)負(fù)擔(dān)，否則只會(huì)傷害到人們的孩子。隨著思想境界的提高，我也意識(shí)到了實(shí)踐的重大意義。作為一名語(yǔ)文教師，我應(yīng)該加倍努力，不斷拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，博覽群書(shū)，多思考，多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，使自己成為一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的博學(xué)人，真正為人類(lèi)文明的傳播做出貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。它教會(huì)了我很多偉大的原則，把我從幻想帶到現(xiàn)實(shí)生活中，并明確了我的社會(huì)環(huán)境和地位。它是如此真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我意識(shí)到良好的教學(xué)態(tài)度和課前充分備課的重要作用。教師能否自由發(fā)揮并與學(xué)生有效互動(dòng)取決于這些知識(shí)。憑著真實(shí)的感受和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了我很少注意的細(xì)節(jié)。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，對(duì)我今后的工作也有很大幫助。取長(zhǎng)補(bǔ)短可以不斷進(jìn)步。沒(méi)有人能把生活中的每件事都做好。每個(gè)人都在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后在反思中成熟起來(lái)，我想我已經(jīng)獲得了知識(shí)，提高了與人相處的能力。總之，這是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)。我認(rèn)為我們不僅要做好自己的工作，還要與他人和諧相處，做好團(tuán)結(jié)工作，真誠(chéng)待人，以贏得他人的尊重。這些都是我實(shí)習(xí)后認(rèn)識(shí)到的，也是我受益終生的真理。