讀后感是對(duì)一本書(shū)或一篇文章的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文字表達(dá)方式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有趣響亮的讀后感呢？首先，要注意切入點(diǎn)，可以從自己的感受、情感或思考角度入手，突出個(gè)人觀點(diǎn)。其次，要注重文章的邏輯結(jié)構(gòu)，分清題目、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾等部分，使文章條理清晰。最后，要豐富表達(dá)方式，避免使用平淡的敘述，可以借用比喻、感慨、引用等手法，使讀者讀后感受到你的觸動(dòng)。小編為大家整理了一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇一
暑假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛(ài)戴的大作家，沒(méi)有想到蕭紅小時(shí)候也有一段淘氣頑皮但很幸福快樂(lè)的時(shí)光。
讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺(tái)子戲的這一篇，在看戲時(shí)，人們都象過(guò)節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個(gè)個(gè)把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺(jué)得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺(tái)上那些演員們更是個(gè)個(gè)打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！
讀了這本書(shū)讓我頗有感受，童年原來(lái)這么重要，這么幸福，這么快樂(lè)，這么無(wú)憂無(wú)慮！
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇二
讀后感。
今年寒假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛(ài)戴的大作家，沒(méi)有想到蕭紅小時(shí)候也有一段淘氣頑皮但很幸福快樂(lè)的時(shí)光。
讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺(tái)子戲的這一篇，在看戲時(shí)，人們都象過(guò)節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個(gè)個(gè)把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺(jué)得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺(tái)上那些演員們更是個(gè)個(gè)打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！
讀了這本書(shū)讓我頗有感受，童年原來(lái)這么重要，這么幸福，這么快樂(lè)，這么無(wú)憂無(wú)慮！
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇三
我很喜歡看老舍讀本，有空就會(huì)去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫(xiě)的貓了，因?yàn)樗麗?ài)貓，養(yǎng)貓，觀察貓的一舉一動(dòng)很仔細(xì)，所以老舍先生寫(xiě)的貓很生動(dòng)，看了就像有一只真的貓?jiān)谀抢锱軄?lái)跑去。
他寫(xiě)貓的性格很古怪，有時(shí)候貓出去玩，不管怎么呼喚，一天一夜都不回來(lái)。不過(guò)貓看到老鼠了，一等就是幾個(gè)小時(shí)，非把老鼠等出來(lái)不可。要是它高興的話，可以比誰(shuí)都溫柔可親，還會(huì)撒嬌的發(fā)出長(zhǎng)短不同的叫聲。有時(shí)候也會(huì)搗蛋，跳到稿子上踩幾個(gè)小梅花。貓很勇敢，連蛇都敢斗一斗，但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫(xiě)了剛滿月的小貓，腿腳還站不穩(wěn)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣了，一玩起來(lái)不知要摔多少跟斗，但是跌倒馬上起來(lái)，然后再跑再跌，它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞痛了也不哭，真是太可愛(ài)了。
我們小區(qū)也有很多貓，它們的衣服有黑白相間的，有褐色的，有斑紋的。我也學(xué)著去觀察貓。它們有時(shí)候在車(chē)底下遮陰擋雨，有時(shí)候趴在車(chē)頂上曬太陽(yáng)，弄得車(chē)上，玻璃上都是小梅花。有時(shí)候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過(guò)花壇，我會(huì)蹲下來(lái)看它們。有一次，一只貓?jiān)谲?chē)底下吃東西，我一直盯著它看，貓發(fā)現(xiàn)了我，我們四目相對(duì)，最后它很生氣，“喵嗚”一聲，一溜煙似的逃走了。
我也覺(jué)得貓的性格實(shí)在有點(diǎn)古怪，不過(guò)它們會(huì)抓老鼠，我還是喜歡它們的。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇四
寒假，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大，他熱愛(ài)生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段，要寫(xiě)好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外，更重要的是觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?，觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物，他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物，這些人物分別代表不同的人群，其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白，善于觀察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！鄙钌钣|動(dòng)著我，魯迅在那個(gè)時(shí)代，對(duì)待人民大眾，對(duì)待自己的人，像對(duì)“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光，將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會(huì)有用之才。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇五
一本好書(shū)會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事，《金銀島》就是這樣的好書(shū)。讓我把心提著看完了它，替書(shū)里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去，幫助正義的人打跑壞蛋。
《金銀島》這本書(shū)是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說(shuō)，它自問(wèn)世以來(lái)，就被翻譯成各國(guó)文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視劇，影響十分深遠(yuǎn)。
這本小說(shuō)情節(jié)曲折，充滿冒險(xiǎn)樂(lè)趣，書(shū)中人物形象豐滿、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智勇敢的吉姆，兩面三刀的西爾弗，冷靜睿智的李沃西大夫，忠誠(chéng)勇敢、隨機(jī)應(yīng)變擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的船長(zhǎng)都給我留下了深刻的印象。
看完這本書(shū)，正義、邪惡的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變，在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩，不過(guò)我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn)，為了錢(qián)財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地，讓我提心吊膽地看完了這本書(shū)；我也不喜歡那種打打殺殺的日子。
老媽總說(shuō)我是個(gè)小財(cái)迷，對(duì)于我這個(gè)小財(cái)迷她也毫無(wú)辦法，但她經(jīng)常會(huì)告訴我：“錢(qián)財(cái)都是身外之物，這世上真正屬于自己的就是健康和快樂(lè)，別人的東西再好咱不稀罕，貪財(cái)是缺點(diǎn)，小時(shí)候不覺(jué)得，長(zhǎng)大了這個(gè)缺點(diǎn)改不了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)害了自己，只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)花起來(lái)才會(huì)心安理得?！蔽衣?tīng)得似懂非懂，但我記住了貪財(cái)不好，只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)，花起來(lái)才會(huì)心安理得，沒(méi)有貪財(cái)之心，就不會(huì)有那么多貪得無(wú)厭的人。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇六
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)回一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺(jué)已被魯迅的童年故事所吸引，完全沉浸在書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家，思想家，他的童年伴隨著百草園，社戲長(zhǎng)大。他熱愛(ài)生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作上的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段，要想寫(xiě)好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外，更重要的是要多觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?，觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
魯迅善于觀察各種人物，在他筆下創(chuàng)造出了祥林嫂、啊q等眾多讓人難以忘懷的人物。這些人物分別代表不同的人群，他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)造出來(lái)的，這讓我明白了，善于觀察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫子，俯首甘為儒子牛”深深觸動(dòng)著我。魯迅在那個(gè)時(shí)代，對(duì)待人民大眾，對(duì)待自己的人，像對(duì)“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅癌癥分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國(guó)家，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評(píng)那些好吃懶做，自私丑惡的人，使讀者讀了之后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣才不會(huì)虛度時(shí)光，將來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，就算我們將來(lái)不能像他一樣成為偉大的文學(xué)家，但只要我們勤奮學(xué)習(xí)，就會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇七
在讀《老舍讀本》之前，我的心情非常緊張，因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷遥蚁胨奈恼乱欢ê苌願(yuàn)W、難懂，而且這本書(shū)還要寫(xiě)讀后感。
讀完整本書(shū)，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都寫(xiě)，面特別廣。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿了好奇，內(nèi)心充滿了光明和善良，所以他看這個(gè)世界就不一樣了，寫(xiě)出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫(xiě)文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復(fù)雜的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的'觀察與思考，用最平凡、樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇八
在這個(gè)寒假，我買(mǎi)了幾本好書(shū)，像《頂級(jí)口才訓(xùn)練》《20世紀(jì)的科學(xué)巨星――愛(ài)因斯坦》等。但最讓我喜愛(ài)的一本，是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
我剛買(mǎi)到這本書(shū)，翻了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了?？吹侥夸洠且环鶎毜貓D，第一個(gè)樂(lè)園是“生物樂(lè)園”，第二個(gè)是“兒童樂(lè)園”，其次分別是“茶坊樂(lè)園”，“藝術(shù)樂(lè)園”，“故事樂(lè)園”。最后，是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天，讓我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)他及他愛(ài)的人。哎！先別著急去把樂(lè)園里的“寶貝”找出來(lái)，我們先去品品樂(lè)園里的故事，再慢慢體會(huì)這些“寶”里的奧秘。
生物樂(lè)園――萬(wàn)物皆靈。
在這里，豐子凱向我們講述了他所敬愛(ài)的一些植物、動(dòng)物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點(diǎn)。我讀完后，大吃了一驚。它們所有的特點(diǎn)品質(zhì)，是多么崇高?。∮械娜诉€比不上它們呢！這些動(dòng)物植物能生存下來(lái)，便是天大的奇跡，是再好不過(guò)的事情，如果有人傷害了它們，就讓它們的艱辛努力成了白費(fèi)功夫――好不容易活了下來(lái)。卻被吧唧一腳踩死，那么那個(gè)人就是十惡不赦的大罪人.所以，這個(gè)樂(lè)園的寶貝就是豐子愷的作品《護(hù)生畫(huà)集》。他愛(ài)護(hù)著世界萬(wàn)物，以一個(gè)佛教徒的慈悲呵護(hù)生命，護(hù)生就是護(hù)心，看管好自己的善良心，同時(shí)也讓我們感受到了這些生機(jī)。
兒童樂(lè)園――長(zhǎng)尾巴的人。
豐子愷認(rèn)為童年是人生的“黃金時(shí)代”。他憧憬于孩子的生活，他反對(duì)家長(zhǎng)和老師按照成人的觀念去干預(yù)孩子，把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子，女兒說(shuō)他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣，做自己喜歡的，有趣的事情，所以他才會(huì)想：雖然我人不能返老還童，可我能做一些孩子們做的事呀！于是，他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂(lè)園”的“寶”是《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》里面滿是豐子愷對(duì)兒童的愛(ài)。
茶坊樂(lè)園――一杯“雞尾茶”
藝術(shù)樂(lè)園――從頭到腳都是美。
“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲??！边@是誰(shuí)說(shuō)的呢？這不是我說(shuō)的，而是對(duì)美很有研究的美學(xué)家朱興潛先生說(shuō)的，豐子愷么，我認(rèn)為他的眼睛最美。因?yàn)檫@雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西，唯有這雙眼睛才能參透，所以它最美。紹興酒是這個(gè)樂(lè)園的“寶”。說(shuō)起紹興黃酒，嘖嘖，真好喝！有點(diǎn)甜又有點(diǎn)辣，我也喝過(guò)，難怪它是“寶”呀！
故事樂(lè)園――豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂。
我平時(shí)就愛(ài)看漫畫(huà)，《龍珠》《阿衰》不知“啃”過(guò)多少遍了。而豐子愷的漫畫(huà)，我還是頭回看。其中的兒童漫畫(huà)《自己相打》真是太有趣兒了，我反復(fù)看了幾遍，笑道肚子疼。《小鈔票歷險(xiǎn)記》也挺好看，就是有點(diǎn)兒惡心――一會(huì)“雞屎”，一會(huì)兒“屎尿”，一會(huì)兒又“牙糞”，哎呦喂不說(shuō)了，惡心死了！聽(tīng)了《舊上海的故事傳奇故事》后，我萬(wàn)分感激我生在，身處，而不是那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
豐子愷，您用簡(jiǎn)單易懂的漫畫(huà)來(lái)敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理，用淳樸至極的文字說(shuō)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。您一愛(ài)萬(wàn)物，二愛(ài)兒童，三愛(ài)藝術(shù)，您是所有人的好榜樣，您真?zhèn)ゴ螅?BR> 小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇九
第一段：引言（150字）。
《小學(xué)生蕭紅讀本》是一本為小學(xué)生設(shè)計(jì)的讀本，其中收錄了許多蕭紅作品的精華。作為一位小學(xué)生，我熱愛(ài)閱讀，尤其對(duì)這位偉大女作家的作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)到了許多人生的哲理和價(jià)值觀，也對(duì)蕭紅的才華與痛苦有了更深刻的理解。在本文中，我將分享我對(duì)《小學(xué)生蕭紅讀本》的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于蕭紅人物刻畫(huà)的感悟（250字）。
蕭紅作品中塑造的人物形象令我留下了深刻的印象。尤其是書(shū)中收錄的《海瑞罷官》和《菊花改嫁》。海瑞是一個(gè)有正義感的官員，無(wú)視腐敗的權(quán)貴，敢于抨擊不公。他對(duì)于正義的追求以及他面對(duì)種種誘惑時(shí)始終保持清醒的頭腦，深深地打動(dòng)了我。而《菊花改嫁》中的菊花則是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而聰明的女性形象。她不畏艱難險(xiǎn)阻，不屈服于命運(yùn)的摧殘，最終通過(guò)自己的努力和智慧改變了自己的命運(yùn)。閱讀這些作品，我時(shí)常暗自下決心，希望能像海瑞和菊花一樣，不畏艱難，追求真理，努力改變自己和社會(huì)。
第三段：對(duì)于蕭紅的才華與痛苦的理解（250字）。
蕭紅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家，她的作品充滿了真摯的感情和極強(qiáng)的力量。蕭紅筆下的人物往往描述得生動(dòng)而真實(shí)，從而引起讀者的共鳴。而她作品背后的才華與痛苦則令人震撼。蕭紅的作品充滿了她辛酸的生活經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的痛苦反思。她通過(guò)作品中的形象展現(xiàn)了自己內(nèi)心最深處的情感，對(duì)于貧苦人民的同情和對(duì)于社會(huì)黑暗的痛恨都體現(xiàn)得淋漓盡致。這讓我深深感受到，一個(gè)真正的作家應(yīng)該敢于面對(duì)內(nèi)心的真實(shí)，用筆觸去揭示社會(huì)的黑暗與不公。
第四段：作品中蘊(yùn)含的價(jià)值觀與哲理（250字）。
《小學(xué)生蕭紅讀本》中的作品不僅僅是故事，它們還蘊(yùn)含著深刻的價(jià)值觀和哲理。例如，在《山坡》這個(gè)小故事中，主人公小伙伴因?yàn)楹猛娑茐牧艘恢恍▲B(niǎo)的窩。然而，主人公默默地偷偷修復(fù)了鳥(niǎo)窩，用自己微不足道的力量來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。這個(gè)小故事給了我很大的啟發(fā)，告訴我不能隨意破壞和傷害他人，應(yīng)該珍惜每一個(gè)生命，尊重大自然。通過(guò)這本讀本，我還學(xué)到了關(guān)于友誼、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容等諸多價(jià)值觀和哲理，這些都對(duì)我的成長(zhǎng)有著很大的啟發(fā)和引導(dǎo)。
第五段：對(duì)蕭紅作品的感激（300字）。
通過(guò)閱讀《小學(xué)生蕭紅讀本》，我對(duì)蕭紅這位偉大作家產(chǎn)生了由衷的感激之情。她的作品充滿力量、溫情和真摯。她用生命書(shū)寫(xiě)了一段段紅色歲月，用文字記錄了普通人的悲歡離合。她勇敢地面對(duì)自己內(nèi)心的痛苦與掙扎，毫不掩飾地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。她的作品感動(dòng)我，啟發(fā)我，讓我明白了寫(xiě)作的力量和責(zé)任。我希望通過(guò)閱讀《小學(xué)生蕭紅讀本》中的作品，能夠更深刻地理解她的才華和作品背后的思想內(nèi)涵，并將這些啟發(fā)付諸行動(dòng)，成為一個(gè)有思想、有情感的人。
總結(jié)（150字）。
通過(guò)閱讀《小學(xué)生蕭紅讀本》，我對(duì)蕭紅這位女作家的才華、堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立個(gè)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。她的作品令我深受觸動(dòng)，感悟到了人生的真諦與意義。這本讀本不僅僅是一本讀物，更是一本傳遞偉大精神和價(jià)值觀的指南。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和遵循蕭紅的思想和人生態(tài)度，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十
暑假開(kāi)始了，老師向我推薦了幾本書(shū)，《小學(xué)生汪曾祺讀本》一聽(tīng)它的名字我就喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于他小時(shí)候在自己家的大花園所發(fā)生的趣事，如捉螞蚱、捉蜻蜓、捉蝴蝶，各種各樣的昆蟲(chóng)，汪曾祺先生總喜歡把它們放在小瓶子里，開(kāi)著蓋，讓這些小東西們自生自滅。
在日常生活中，也必定離不開(kāi)五味：酸、甜、苦、辣、咸，這些都是人們做菜時(shí)放的佐料，像汪曾祺先生這位名副其實(shí)的“美食家”會(huì)把所有有關(guān)吃的學(xué)問(wèn)原原本本、一五一十地全說(shuō)出來(lái)，讓你聽(tīng)得直流口水，可他為了一道菜而遺憾了六十多年。
我小時(shí)候也有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名美食家，但是在媽媽的勸說(shuō)下，我才放棄了，除了媽媽燒的菜之外，我最喜歡吃徽州的毛豆腐了!它樣子不討人喜歡，可它經(jīng)過(guò)油炸之后，簡(jiǎn)直是舊貌換新顏，像一塊金麥，可香了!
關(guān)于這個(gè)美味的豆腐，還有一個(gè)傳說(shuō)呢!很久以前，某州的大人愛(ài)吃一位老人做的豆腐?？墒?，一次突發(fā)的風(fēng)寒，讓老人臥病在床。這位老人一病病了好幾天，制好的豆腐放在紙箱里，數(shù)日已過(guò)，老人已經(jīng)病好了，發(fā)現(xiàn)豆腐已長(zhǎng)毛，老人不舍得丟掉，就放在油鍋里一炸，嘗了之后景竟比鮮豆腐還好吃。于是老人就把這長(zhǎng)毛的豆腐取名“毛豆腐”，傳給了后代從此就過(guò)世了。
所有好吃的我都愛(ài)，可我最?lèi)?ài)“毛豆腐”。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十一
蕭紅，這個(gè)姓名深深地刻在我們國(guó)家文學(xué)的歷史長(zhǎng)河上。她的作品充滿了痛苦和哀傷，卻又充滿了對(duì)人類(lèi)真摯感情的渴望和追求。近年來(lái)，小學(xué)生開(kāi)始接觸并研習(xí)蕭紅的作品，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們不僅能夠感受到蕭紅作品中蘊(yùn)含的情感力量，還能夠從中獲得諸多心得和體會(huì)。
首先，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠感受到作者深情而激烈的情感。蕭紅的作品中充滿了對(duì)愛(ài)情、友情、家庭等人際關(guān)系以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的痛苦抒發(fā)。比如在《呼蘭河傳》中，蕭紅寫(xiě)道：“沒(méi)有丈夫冷酷何須哭，有丈夫冷酷何須死，而我冷酷是黑沙子上發(fā)出的火焰。”這些字句之中，滲透著她對(duì)家庭和婚姻的堅(jiān)守和煎熬。小學(xué)生們通過(guò)閱讀，能夠深刻體味到這份流于文字之間的疼痛和苦悶，從而更加理解和珍惜身邊的人和事。同時(shí)，也能夠感受到作家的真實(shí)感受和情感力量，進(jìn)一步提升自己的情感表達(dá)能力。
其次，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠從中感受到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的力量。作為小說(shuō)家，蕭紅不斷地面對(duì)困境和逆境，但她從不屈服。在《尚方寶劍》中，蕭紅以自己的人生經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論遭遇何種困難，我們都要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持自己的理想和追求。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和挫折時(shí)，可以從中汲取勇氣和力量，不被困境擊倒，堅(jiān)定自己的信念去面對(duì)一切。
再次，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠領(lǐng)悟到生活中的真善美。在蕭紅的作品中，窮苦、困擾和壓抑的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有扼殺她對(duì)美好事物的追求和感悟。比如在《紅燈記》中，蕭紅描繪了女子三姐的善良和真摯，讓我們看到即使在惡劣環(huán)境中，溫情依然存在。小學(xué)生們通過(guò)閱讀，能夠了解到真善美的力量，學(xué)會(huì)欣賞美好事物，同時(shí)也能夠理解和傳遞愛(ài)和關(guān)愛(ài)，讓我們的生活更加充滿溫暖和希望。
最后，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠從中認(rèn)識(shí)到歷史和社會(huì)的重要性。蕭紅的作品時(shí)常反映社會(huì)與個(gè)人命運(yùn)的交融，揭示出在特定時(shí)代中個(gè)人的命運(yùn)的不平等和無(wú)奈。通過(guò)閱讀，小學(xué)生們能夠了解到歷史背景對(duì)人的影響，引起他們對(duì)歷史和社會(huì)問(wèn)題的思考。同時(shí)，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的才能和努力也能改變自己的命運(yùn)，提高他們的歷史價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
總之，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠感受到作家深情的情感、堅(jiān)韌的勇氣、真善美的力量以及歷史和社會(huì)的重要性。這些體會(huì)不僅能夠讓他們提高自己的情感表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)他們的勇氣和毅力，讓他們更加熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人。因此，小學(xué)生研習(xí)蕭紅讀本是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，能夠幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更加全面地發(fā)展自己。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十二
在這一本書(shū)中，講了許多關(guān)于魯迅寫(xiě)的小散文（節(jié)選）。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí)，忍不住哈哈大笑，心想：魯迅的童年原來(lái)更有意思。
“你的父親是死在哪個(gè)地方的？”公子問(wèn)。
“我的父親是死在海里的?！?BR> “那你還不怕，仍舊到海里去嗎？”
“那你的父親是死在哪個(gè)地方的？”漁夫問(wèn)。
“我的父親是死在家里的。”
“那你還不怕，仍舊坐在家里嗎？”
在這一篇文章中，那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法，強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还樱罟訜o(wú)話可說(shuō)，無(wú)以言對(duì)，只好自己心服口服的認(rèn)輸了。
在這一本書(shū)里，魯迅先生寫(xiě)的每故事個(gè)個(gè)雖說(shuō)是幽默詼諧，但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理，讓人看了感到非常的有意思。
即使，那是令人害怕的無(wú)常鬼，魯迅也能將它寫(xiě)的很有意思，令人看著感覺(jué)就沒(méi)有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱?，我很喜歡看著本書(shū)。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十三
這篇文章主要講：冰心的童年如同夢(mèng)一般美好。在她的童年里，她一直男裝到十歲，還未滿十歲時(shí)，她的父親經(jīng)常帶她去軍人娛樂(lè)的宴會(huì)，因?yàn)樗母赣H是一位巡洋艦的副艦長(zhǎng)。
在她小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡女孩子喜歡的東西，但到了十歲，回到了故鄉(xiāng)，換上了女孩子的`服裝。即便如此，她還經(jīng)常拿出父親送給她的刀把玩。她和一把刀、一匹馬，便堪過(guò)盡一生了。
讀完這篇文章，我感受到：雖然此刻的童年如同一場(chǎng)夢(mèng)，但是這一場(chǎng)“夢(mèng)”卻給我留下了美好的回憶。我可以開(kāi)心的自由玩耍，可以傷心的盡情哭泣，哪怕偶爾被人欺負(fù)了，還有無(wú)限的快樂(lè)日子，你是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，因?yàn)檫@都是你童年生活中最難忘的。正如冰心奶奶所說(shuō)，童年如同夢(mèng)一樣美好。
夢(mèng)并不是真實(shí)的，但是，如果你過(guò)了一很快樂(lè)的日子，你就會(huì)覺(jué)得這像做夢(mèng)一般快樂(lè)、難忘?；蛟S有的時(shí)候你被誰(shuí)責(zé)備了，但如果過(guò)去了就會(huì)覺(jué)得這一次所發(fā)生的事情像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)很快就過(guò)去了。
珍惜你現(xiàn)在的童年吧。只要你珍惜你現(xiàn)在的童年，你就會(huì)留下美好的記憶。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十四
《小學(xué)生豐子愷讀本》一共有六編：生物樂(lè)園、兒童樂(lè)園、茶坊樂(lè)園、藝術(shù)樂(lè)園、故事樂(lè)園和生命里的重。它講訴了豐子愷的昨天和今天，讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)他和他愛(ài)的人。我最喜歡的要數(shù)第五編——豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂了。
一組“愛(ài)”的動(dòng)物漫畫(huà)深深地吸引了我的眼球，看完以后，我的內(nèi)心久久不能平靜。感動(dòng)一：母愛(ài)。獵人進(jìn)入山中，看見(jiàn)了一只母熊，就拿槍對(duì)準(zhǔn)了它。母熊被打中了，然而它沒(méi)有倒下，而是緊緊地抱著一塊巨石。因?yàn)橄掠腥恍⌒苷趹蛩戮奘湎氯ピ业綄殞殏?；感?dòng)二：子愛(ài)。一只母鵝快要死了，他的孩子們忙著四處給媽媽找吃的。
自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開(kāi)始愛(ài)著我們。傷心時(shí)，是他們?yōu)槲也粮蓽I水；口渴時(shí)，是他們給我解渴；無(wú)助時(shí)，是他們給我解決困難……記得那次，我做錯(cuò)了事情不想讓媽媽知道，就撒謊騙了她。在謊言穿幫的時(shí)候，媽媽沒(méi)有打我罵我，而是對(duì)我說(shuō)：做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系，但不能騙人，誠(chéng)實(shí)是最重要的。從此，我和撒謊告別。還記得那次，老師讓我參加講故事比賽，我緊張極了，生怕自己出錯(cuò)。是爸爸，告訴我要相信自己。站在講臺(tái)上的我，和自信交上了朋友……父母的愛(ài)，如陽(yáng)光溫暖著我，如春雨滋潤(rùn)著我。而我也開(kāi)始漸漸明白回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)了，每天放學(xué)回家，我會(huì)先把飯做好；有好東西時(shí)，我會(huì)先讓爸爸媽媽嘗；看到爸爸媽媽疲憊的樣子時(shí)，我會(huì)給他們敲敲背，揉揉肩……雖然我做的`事情很小很小，但我知道爸爸媽媽的心里很甜很甜。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。真是這樣的，《小學(xué)生豐子愷讀本》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十五
這個(gè)暑假，使我最難忘的書(shū)是《小學(xué)生魯迅讀本》。這本書(shū)使我受用不盡!
我印象最深的是《雪地捕鳥(niǎo)》,里面講了：冬天的'紹興，魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥(niǎo)。開(kāi)始捕鳥(niǎo)了，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著繩，看著鳥(niǎo)雀跳到籮筐下，將繩子一拉，便罩住了。可魯迅捕鳥(niǎo)時(shí)，卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)捕到。大伙都說(shuō)他性子太急了。
是呀!我們無(wú)論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線穿進(jìn)針孔,當(dāng)輪到我時(shí),針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針，針孔朝上，右手捏著線頭，露不到一厘米的線。捋直線頭，對(duì)準(zhǔn)了針眼兒，直插進(jìn)去。呀，歪了，我吐了一口氣，重新來(lái)過(guò)。我睜大了眼睛,把線捋了捋，屏息凝視著針孔右手一使勁，線頭便跳起了芭蕾舞，又失敗了。
“別緊張，要冷靜，不要著急啊?！崩蠋熢谝慌园参课?。是啊，不能急，著急只會(huì)壞事。我也盡量控制自己的情緒，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對(duì)線說(shuō)：“你給我進(jìn)去，快進(jìn)去!”唉，細(xì)線大叔，你就不能行行好嗎?我求您了?？杉?xì)線叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情，依然我行我素。我冷靜下來(lái)，努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，深吸一口氣，用指甲一點(diǎn)兒地?fù)赋鰜?lái)。
啊!俗話說(shuō)得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了很多!
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇一
暑假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛(ài)戴的大作家，沒(méi)有想到蕭紅小時(shí)候也有一段淘氣頑皮但很幸福快樂(lè)的時(shí)光。
讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺(tái)子戲的這一篇，在看戲時(shí)，人們都象過(guò)節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個(gè)個(gè)把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺(jué)得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺(tái)上那些演員們更是個(gè)個(gè)打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！
讀了這本書(shū)讓我頗有感受，童年原來(lái)這么重要，這么幸福，這么快樂(lè)，這么無(wú)憂無(wú)慮！
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇二
讀后感。
今年寒假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛(ài)戴的大作家，沒(méi)有想到蕭紅小時(shí)候也有一段淘氣頑皮但很幸福快樂(lè)的時(shí)光。
讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺(tái)子戲的這一篇，在看戲時(shí)，人們都象過(guò)節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個(gè)個(gè)把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺(jué)得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺(tái)上那些演員們更是個(gè)個(gè)打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！
讀了這本書(shū)讓我頗有感受，童年原來(lái)這么重要，這么幸福，這么快樂(lè)，這么無(wú)憂無(wú)慮！
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇三
我很喜歡看老舍讀本，有空就會(huì)去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫(xiě)的貓了，因?yàn)樗麗?ài)貓，養(yǎng)貓，觀察貓的一舉一動(dòng)很仔細(xì)，所以老舍先生寫(xiě)的貓很生動(dòng)，看了就像有一只真的貓?jiān)谀抢锱軄?lái)跑去。
他寫(xiě)貓的性格很古怪，有時(shí)候貓出去玩，不管怎么呼喚，一天一夜都不回來(lái)。不過(guò)貓看到老鼠了，一等就是幾個(gè)小時(shí)，非把老鼠等出來(lái)不可。要是它高興的話，可以比誰(shuí)都溫柔可親，還會(huì)撒嬌的發(fā)出長(zhǎng)短不同的叫聲。有時(shí)候也會(huì)搗蛋，跳到稿子上踩幾個(gè)小梅花。貓很勇敢，連蛇都敢斗一斗，但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫(xiě)了剛滿月的小貓，腿腳還站不穩(wěn)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣了，一玩起來(lái)不知要摔多少跟斗，但是跌倒馬上起來(lái)，然后再跑再跌，它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞痛了也不哭，真是太可愛(ài)了。
我們小區(qū)也有很多貓，它們的衣服有黑白相間的，有褐色的，有斑紋的。我也學(xué)著去觀察貓。它們有時(shí)候在車(chē)底下遮陰擋雨，有時(shí)候趴在車(chē)頂上曬太陽(yáng)，弄得車(chē)上，玻璃上都是小梅花。有時(shí)候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過(guò)花壇，我會(huì)蹲下來(lái)看它們。有一次，一只貓?jiān)谲?chē)底下吃東西，我一直盯著它看，貓發(fā)現(xiàn)了我，我們四目相對(duì)，最后它很生氣，“喵嗚”一聲，一溜煙似的逃走了。
我也覺(jué)得貓的性格實(shí)在有點(diǎn)古怪，不過(guò)它們會(huì)抓老鼠，我還是喜歡它們的。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇四
寒假，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大，他熱愛(ài)生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段，要寫(xiě)好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外，更重要的是觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?，觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物，他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物，這些人物分別代表不同的人群，其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白，善于觀察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！鄙钌钣|動(dòng)著我，魯迅在那個(gè)時(shí)代，對(duì)待人民大眾，對(duì)待自己的人，像對(duì)“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光，將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會(huì)有用之才。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇五
一本好書(shū)會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事，《金銀島》就是這樣的好書(shū)。讓我把心提著看完了它，替書(shū)里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去，幫助正義的人打跑壞蛋。
《金銀島》這本書(shū)是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說(shuō)，它自問(wèn)世以來(lái)，就被翻譯成各國(guó)文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視劇，影響十分深遠(yuǎn)。
這本小說(shuō)情節(jié)曲折，充滿冒險(xiǎn)樂(lè)趣，書(shū)中人物形象豐滿、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智勇敢的吉姆，兩面三刀的西爾弗，冷靜睿智的李沃西大夫，忠誠(chéng)勇敢、隨機(jī)應(yīng)變擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的船長(zhǎng)都給我留下了深刻的印象。
看完這本書(shū)，正義、邪惡的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變，在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩，不過(guò)我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn)，為了錢(qián)財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地，讓我提心吊膽地看完了這本書(shū)；我也不喜歡那種打打殺殺的日子。
老媽總說(shuō)我是個(gè)小財(cái)迷，對(duì)于我這個(gè)小財(cái)迷她也毫無(wú)辦法，但她經(jīng)常會(huì)告訴我：“錢(qián)財(cái)都是身外之物，這世上真正屬于自己的就是健康和快樂(lè)，別人的東西再好咱不稀罕，貪財(cái)是缺點(diǎn)，小時(shí)候不覺(jué)得，長(zhǎng)大了這個(gè)缺點(diǎn)改不了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)害了自己，只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)花起來(lái)才會(huì)心安理得?！蔽衣?tīng)得似懂非懂，但我記住了貪財(cái)不好，只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)，花起來(lái)才會(huì)心安理得，沒(méi)有貪財(cái)之心，就不會(huì)有那么多貪得無(wú)厭的人。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇六
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)回一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺(jué)已被魯迅的童年故事所吸引，完全沉浸在書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家，思想家，他的童年伴隨著百草園，社戲長(zhǎng)大。他熱愛(ài)生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作上的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段，要想寫(xiě)好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外，更重要的是要多觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?，觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
魯迅善于觀察各種人物，在他筆下創(chuàng)造出了祥林嫂、啊q等眾多讓人難以忘懷的人物。這些人物分別代表不同的人群，他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)造出來(lái)的，這讓我明白了，善于觀察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫子，俯首甘為儒子牛”深深觸動(dòng)著我。魯迅在那個(gè)時(shí)代，對(duì)待人民大眾，對(duì)待自己的人，像對(duì)“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅癌癥分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國(guó)家，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評(píng)那些好吃懶做，自私丑惡的人，使讀者讀了之后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣才不會(huì)虛度時(shí)光，將來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，就算我們將來(lái)不能像他一樣成為偉大的文學(xué)家，但只要我們勤奮學(xué)習(xí)，就會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇七
在讀《老舍讀本》之前，我的心情非常緊張，因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷遥蚁胨奈恼乱欢ê苌願(yuàn)W、難懂，而且這本書(shū)還要寫(xiě)讀后感。
讀完整本書(shū)，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都寫(xiě)，面特別廣。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿了好奇，內(nèi)心充滿了光明和善良，所以他看這個(gè)世界就不一樣了，寫(xiě)出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫(xiě)文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復(fù)雜的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的'觀察與思考，用最平凡、樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇八
在這個(gè)寒假，我買(mǎi)了幾本好書(shū)，像《頂級(jí)口才訓(xùn)練》《20世紀(jì)的科學(xué)巨星――愛(ài)因斯坦》等。但最讓我喜愛(ài)的一本，是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
我剛買(mǎi)到這本書(shū)，翻了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了?？吹侥夸洠且环鶎毜貓D，第一個(gè)樂(lè)園是“生物樂(lè)園”，第二個(gè)是“兒童樂(lè)園”，其次分別是“茶坊樂(lè)園”，“藝術(shù)樂(lè)園”，“故事樂(lè)園”。最后，是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天，讓我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)他及他愛(ài)的人。哎！先別著急去把樂(lè)園里的“寶貝”找出來(lái)，我們先去品品樂(lè)園里的故事，再慢慢體會(huì)這些“寶”里的奧秘。
生物樂(lè)園――萬(wàn)物皆靈。
在這里，豐子凱向我們講述了他所敬愛(ài)的一些植物、動(dòng)物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點(diǎn)。我讀完后，大吃了一驚。它們所有的特點(diǎn)品質(zhì)，是多么崇高?。∮械娜诉€比不上它們呢！這些動(dòng)物植物能生存下來(lái)，便是天大的奇跡，是再好不過(guò)的事情，如果有人傷害了它們，就讓它們的艱辛努力成了白費(fèi)功夫――好不容易活了下來(lái)。卻被吧唧一腳踩死，那么那個(gè)人就是十惡不赦的大罪人.所以，這個(gè)樂(lè)園的寶貝就是豐子愷的作品《護(hù)生畫(huà)集》。他愛(ài)護(hù)著世界萬(wàn)物，以一個(gè)佛教徒的慈悲呵護(hù)生命，護(hù)生就是護(hù)心，看管好自己的善良心，同時(shí)也讓我們感受到了這些生機(jī)。
兒童樂(lè)園――長(zhǎng)尾巴的人。
豐子愷認(rèn)為童年是人生的“黃金時(shí)代”。他憧憬于孩子的生活，他反對(duì)家長(zhǎng)和老師按照成人的觀念去干預(yù)孩子，把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子，女兒說(shuō)他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣，做自己喜歡的，有趣的事情，所以他才會(huì)想：雖然我人不能返老還童，可我能做一些孩子們做的事呀！于是，他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂(lè)園”的“寶”是《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》里面滿是豐子愷對(duì)兒童的愛(ài)。
茶坊樂(lè)園――一杯“雞尾茶”
藝術(shù)樂(lè)園――從頭到腳都是美。
“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲??！边@是誰(shuí)說(shuō)的呢？這不是我說(shuō)的，而是對(duì)美很有研究的美學(xué)家朱興潛先生說(shuō)的，豐子愷么，我認(rèn)為他的眼睛最美。因?yàn)檫@雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西，唯有這雙眼睛才能參透，所以它最美。紹興酒是這個(gè)樂(lè)園的“寶”。說(shuō)起紹興黃酒，嘖嘖，真好喝！有點(diǎn)甜又有點(diǎn)辣，我也喝過(guò)，難怪它是“寶”呀！
故事樂(lè)園――豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂。
我平時(shí)就愛(ài)看漫畫(huà)，《龍珠》《阿衰》不知“啃”過(guò)多少遍了。而豐子愷的漫畫(huà)，我還是頭回看。其中的兒童漫畫(huà)《自己相打》真是太有趣兒了，我反復(fù)看了幾遍，笑道肚子疼。《小鈔票歷險(xiǎn)記》也挺好看，就是有點(diǎn)兒惡心――一會(huì)“雞屎”，一會(huì)兒“屎尿”，一會(huì)兒又“牙糞”，哎呦喂不說(shuō)了，惡心死了！聽(tīng)了《舊上海的故事傳奇故事》后，我萬(wàn)分感激我生在，身處，而不是那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
豐子愷，您用簡(jiǎn)單易懂的漫畫(huà)來(lái)敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理，用淳樸至極的文字說(shuō)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。您一愛(ài)萬(wàn)物，二愛(ài)兒童，三愛(ài)藝術(shù)，您是所有人的好榜樣，您真?zhèn)ゴ螅?BR> 小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇九
第一段：引言（150字）。
《小學(xué)生蕭紅讀本》是一本為小學(xué)生設(shè)計(jì)的讀本，其中收錄了許多蕭紅作品的精華。作為一位小學(xué)生，我熱愛(ài)閱讀，尤其對(duì)這位偉大女作家的作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)到了許多人生的哲理和價(jià)值觀，也對(duì)蕭紅的才華與痛苦有了更深刻的理解。在本文中，我將分享我對(duì)《小學(xué)生蕭紅讀本》的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于蕭紅人物刻畫(huà)的感悟（250字）。
蕭紅作品中塑造的人物形象令我留下了深刻的印象。尤其是書(shū)中收錄的《海瑞罷官》和《菊花改嫁》。海瑞是一個(gè)有正義感的官員，無(wú)視腐敗的權(quán)貴，敢于抨擊不公。他對(duì)于正義的追求以及他面對(duì)種種誘惑時(shí)始終保持清醒的頭腦，深深地打動(dòng)了我。而《菊花改嫁》中的菊花則是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而聰明的女性形象。她不畏艱難險(xiǎn)阻，不屈服于命運(yùn)的摧殘，最終通過(guò)自己的努力和智慧改變了自己的命運(yùn)。閱讀這些作品，我時(shí)常暗自下決心，希望能像海瑞和菊花一樣，不畏艱難，追求真理，努力改變自己和社會(huì)。
第三段：對(duì)于蕭紅的才華與痛苦的理解（250字）。
蕭紅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家，她的作品充滿了真摯的感情和極強(qiáng)的力量。蕭紅筆下的人物往往描述得生動(dòng)而真實(shí)，從而引起讀者的共鳴。而她作品背后的才華與痛苦則令人震撼。蕭紅的作品充滿了她辛酸的生活經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的痛苦反思。她通過(guò)作品中的形象展現(xiàn)了自己內(nèi)心最深處的情感，對(duì)于貧苦人民的同情和對(duì)于社會(huì)黑暗的痛恨都體現(xiàn)得淋漓盡致。這讓我深深感受到，一個(gè)真正的作家應(yīng)該敢于面對(duì)內(nèi)心的真實(shí)，用筆觸去揭示社會(huì)的黑暗與不公。
第四段：作品中蘊(yùn)含的價(jià)值觀與哲理（250字）。
《小學(xué)生蕭紅讀本》中的作品不僅僅是故事，它們還蘊(yùn)含著深刻的價(jià)值觀和哲理。例如，在《山坡》這個(gè)小故事中，主人公小伙伴因?yàn)楹猛娑茐牧艘恢恍▲B(niǎo)的窩。然而，主人公默默地偷偷修復(fù)了鳥(niǎo)窩，用自己微不足道的力量來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。這個(gè)小故事給了我很大的啟發(fā)，告訴我不能隨意破壞和傷害他人，應(yīng)該珍惜每一個(gè)生命，尊重大自然。通過(guò)這本讀本，我還學(xué)到了關(guān)于友誼、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容等諸多價(jià)值觀和哲理，這些都對(duì)我的成長(zhǎng)有著很大的啟發(fā)和引導(dǎo)。
第五段：對(duì)蕭紅作品的感激（300字）。
通過(guò)閱讀《小學(xué)生蕭紅讀本》，我對(duì)蕭紅這位偉大作家產(chǎn)生了由衷的感激之情。她的作品充滿力量、溫情和真摯。她用生命書(shū)寫(xiě)了一段段紅色歲月，用文字記錄了普通人的悲歡離合。她勇敢地面對(duì)自己內(nèi)心的痛苦與掙扎，毫不掩飾地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。她的作品感動(dòng)我，啟發(fā)我，讓我明白了寫(xiě)作的力量和責(zé)任。我希望通過(guò)閱讀《小學(xué)生蕭紅讀本》中的作品，能夠更深刻地理解她的才華和作品背后的思想內(nèi)涵，并將這些啟發(fā)付諸行動(dòng)，成為一個(gè)有思想、有情感的人。
總結(jié)（150字）。
通過(guò)閱讀《小學(xué)生蕭紅讀本》，我對(duì)蕭紅這位女作家的才華、堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立個(gè)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。她的作品令我深受觸動(dòng)，感悟到了人生的真諦與意義。這本讀本不僅僅是一本讀物，更是一本傳遞偉大精神和價(jià)值觀的指南。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和遵循蕭紅的思想和人生態(tài)度，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十
暑假開(kāi)始了，老師向我推薦了幾本書(shū)，《小學(xué)生汪曾祺讀本》一聽(tīng)它的名字我就喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于他小時(shí)候在自己家的大花園所發(fā)生的趣事，如捉螞蚱、捉蜻蜓、捉蝴蝶，各種各樣的昆蟲(chóng)，汪曾祺先生總喜歡把它們放在小瓶子里，開(kāi)著蓋，讓這些小東西們自生自滅。
在日常生活中，也必定離不開(kāi)五味：酸、甜、苦、辣、咸，這些都是人們做菜時(shí)放的佐料，像汪曾祺先生這位名副其實(shí)的“美食家”會(huì)把所有有關(guān)吃的學(xué)問(wèn)原原本本、一五一十地全說(shuō)出來(lái)，讓你聽(tīng)得直流口水，可他為了一道菜而遺憾了六十多年。
我小時(shí)候也有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名美食家，但是在媽媽的勸說(shuō)下，我才放棄了，除了媽媽燒的菜之外，我最喜歡吃徽州的毛豆腐了!它樣子不討人喜歡，可它經(jīng)過(guò)油炸之后，簡(jiǎn)直是舊貌換新顏，像一塊金麥，可香了!
關(guān)于這個(gè)美味的豆腐，還有一個(gè)傳說(shuō)呢!很久以前，某州的大人愛(ài)吃一位老人做的豆腐?？墒?，一次突發(fā)的風(fēng)寒，讓老人臥病在床。這位老人一病病了好幾天，制好的豆腐放在紙箱里，數(shù)日已過(guò)，老人已經(jīng)病好了，發(fā)現(xiàn)豆腐已長(zhǎng)毛，老人不舍得丟掉，就放在油鍋里一炸，嘗了之后景竟比鮮豆腐還好吃。于是老人就把這長(zhǎng)毛的豆腐取名“毛豆腐”，傳給了后代從此就過(guò)世了。
所有好吃的我都愛(ài)，可我最?lèi)?ài)“毛豆腐”。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十一
蕭紅，這個(gè)姓名深深地刻在我們國(guó)家文學(xué)的歷史長(zhǎng)河上。她的作品充滿了痛苦和哀傷，卻又充滿了對(duì)人類(lèi)真摯感情的渴望和追求。近年來(lái)，小學(xué)生開(kāi)始接觸并研習(xí)蕭紅的作品，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們不僅能夠感受到蕭紅作品中蘊(yùn)含的情感力量，還能夠從中獲得諸多心得和體會(huì)。
首先，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠感受到作者深情而激烈的情感。蕭紅的作品中充滿了對(duì)愛(ài)情、友情、家庭等人際關(guān)系以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的痛苦抒發(fā)。比如在《呼蘭河傳》中，蕭紅寫(xiě)道：“沒(méi)有丈夫冷酷何須哭，有丈夫冷酷何須死，而我冷酷是黑沙子上發(fā)出的火焰。”這些字句之中，滲透著她對(duì)家庭和婚姻的堅(jiān)守和煎熬。小學(xué)生們通過(guò)閱讀，能夠深刻體味到這份流于文字之間的疼痛和苦悶，從而更加理解和珍惜身邊的人和事。同時(shí)，也能夠感受到作家的真實(shí)感受和情感力量，進(jìn)一步提升自己的情感表達(dá)能力。
其次，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠從中感受到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的力量。作為小說(shuō)家，蕭紅不斷地面對(duì)困境和逆境，但她從不屈服。在《尚方寶劍》中，蕭紅以自己的人生經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論遭遇何種困難，我們都要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持自己的理想和追求。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和挫折時(shí)，可以從中汲取勇氣和力量，不被困境擊倒，堅(jiān)定自己的信念去面對(duì)一切。
再次，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠領(lǐng)悟到生活中的真善美。在蕭紅的作品中，窮苦、困擾和壓抑的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有扼殺她對(duì)美好事物的追求和感悟。比如在《紅燈記》中，蕭紅描繪了女子三姐的善良和真摯，讓我們看到即使在惡劣環(huán)境中，溫情依然存在。小學(xué)生們通過(guò)閱讀，能夠了解到真善美的力量，學(xué)會(huì)欣賞美好事物，同時(shí)也能夠理解和傳遞愛(ài)和關(guān)愛(ài)，讓我們的生活更加充滿溫暖和希望。
最后，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠從中認(rèn)識(shí)到歷史和社會(huì)的重要性。蕭紅的作品時(shí)常反映社會(huì)與個(gè)人命運(yùn)的交融，揭示出在特定時(shí)代中個(gè)人的命運(yùn)的不平等和無(wú)奈。通過(guò)閱讀，小學(xué)生們能夠了解到歷史背景對(duì)人的影響，引起他們對(duì)歷史和社會(huì)問(wèn)題的思考。同時(shí)，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的才能和努力也能改變自己的命運(yùn)，提高他們的歷史價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
總之，通過(guò)閱讀蕭紅讀本，小學(xué)生們能夠感受到作家深情的情感、堅(jiān)韌的勇氣、真善美的力量以及歷史和社會(huì)的重要性。這些體會(huì)不僅能夠讓他們提高自己的情感表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)他們的勇氣和毅力，讓他們更加熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人。因此，小學(xué)生研習(xí)蕭紅讀本是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，能夠幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更加全面地發(fā)展自己。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十二
在這一本書(shū)中，講了許多關(guān)于魯迅寫(xiě)的小散文（節(jié)選）。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí)，忍不住哈哈大笑，心想：魯迅的童年原來(lái)更有意思。
“你的父親是死在哪個(gè)地方的？”公子問(wèn)。
“我的父親是死在海里的?！?BR> “那你還不怕，仍舊到海里去嗎？”
“那你的父親是死在哪個(gè)地方的？”漁夫問(wèn)。
“我的父親是死在家里的。”
“那你還不怕，仍舊坐在家里嗎？”
在這一篇文章中，那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法，強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还樱罟訜o(wú)話可說(shuō)，無(wú)以言對(duì)，只好自己心服口服的認(rèn)輸了。
在這一本書(shū)里，魯迅先生寫(xiě)的每故事個(gè)個(gè)雖說(shuō)是幽默詼諧，但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理，讓人看了感到非常的有意思。
即使，那是令人害怕的無(wú)常鬼，魯迅也能將它寫(xiě)的很有意思，令人看著感覺(jué)就沒(méi)有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱?，我很喜歡看著本書(shū)。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十三
這篇文章主要講：冰心的童年如同夢(mèng)一般美好。在她的童年里，她一直男裝到十歲，還未滿十歲時(shí)，她的父親經(jīng)常帶她去軍人娛樂(lè)的宴會(huì)，因?yàn)樗母赣H是一位巡洋艦的副艦長(zhǎng)。
在她小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡女孩子喜歡的東西，但到了十歲，回到了故鄉(xiāng)，換上了女孩子的`服裝。即便如此，她還經(jīng)常拿出父親送給她的刀把玩。她和一把刀、一匹馬，便堪過(guò)盡一生了。
讀完這篇文章，我感受到：雖然此刻的童年如同一場(chǎng)夢(mèng)，但是這一場(chǎng)“夢(mèng)”卻給我留下了美好的回憶。我可以開(kāi)心的自由玩耍，可以傷心的盡情哭泣，哪怕偶爾被人欺負(fù)了，還有無(wú)限的快樂(lè)日子，你是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，因?yàn)檫@都是你童年生活中最難忘的。正如冰心奶奶所說(shuō)，童年如同夢(mèng)一樣美好。
夢(mèng)并不是真實(shí)的，但是，如果你過(guò)了一很快樂(lè)的日子，你就會(huì)覺(jué)得這像做夢(mèng)一般快樂(lè)、難忘?；蛟S有的時(shí)候你被誰(shuí)責(zé)備了，但如果過(guò)去了就會(huì)覺(jué)得這一次所發(fā)生的事情像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)很快就過(guò)去了。
珍惜你現(xiàn)在的童年吧。只要你珍惜你現(xiàn)在的童年，你就會(huì)留下美好的記憶。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十四
《小學(xué)生豐子愷讀本》一共有六編：生物樂(lè)園、兒童樂(lè)園、茶坊樂(lè)園、藝術(shù)樂(lè)園、故事樂(lè)園和生命里的重。它講訴了豐子愷的昨天和今天，讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)他和他愛(ài)的人。我最喜歡的要數(shù)第五編——豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂了。
一組“愛(ài)”的動(dòng)物漫畫(huà)深深地吸引了我的眼球，看完以后，我的內(nèi)心久久不能平靜。感動(dòng)一：母愛(ài)。獵人進(jìn)入山中，看見(jiàn)了一只母熊，就拿槍對(duì)準(zhǔn)了它。母熊被打中了，然而它沒(méi)有倒下，而是緊緊地抱著一塊巨石。因?yàn)橄掠腥恍⌒苷趹蛩戮奘湎氯ピ业綄殞殏?；感?dòng)二：子愛(ài)。一只母鵝快要死了，他的孩子們忙著四處給媽媽找吃的。
自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開(kāi)始愛(ài)著我們。傷心時(shí)，是他們?yōu)槲也粮蓽I水；口渴時(shí)，是他們給我解渴；無(wú)助時(shí)，是他們給我解決困難……記得那次，我做錯(cuò)了事情不想讓媽媽知道，就撒謊騙了她。在謊言穿幫的時(shí)候，媽媽沒(méi)有打我罵我，而是對(duì)我說(shuō)：做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系，但不能騙人，誠(chéng)實(shí)是最重要的。從此，我和撒謊告別。還記得那次，老師讓我參加講故事比賽，我緊張極了，生怕自己出錯(cuò)。是爸爸，告訴我要相信自己。站在講臺(tái)上的我，和自信交上了朋友……父母的愛(ài)，如陽(yáng)光溫暖著我，如春雨滋潤(rùn)著我。而我也開(kāi)始漸漸明白回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)了，每天放學(xué)回家，我會(huì)先把飯做好；有好東西時(shí)，我會(huì)先讓爸爸媽媽嘗；看到爸爸媽媽疲憊的樣子時(shí)，我會(huì)給他們敲敲背，揉揉肩……雖然我做的`事情很小很小，但我知道爸爸媽媽的心里很甜很甜。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。真是這樣的，《小學(xué)生豐子愷讀本》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
小學(xué)生蕭紅讀本讀后感篇十五
這個(gè)暑假，使我最難忘的書(shū)是《小學(xué)生魯迅讀本》。這本書(shū)使我受用不盡!
我印象最深的是《雪地捕鳥(niǎo)》,里面講了：冬天的'紹興，魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥(niǎo)。開(kāi)始捕鳥(niǎo)了，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著繩，看著鳥(niǎo)雀跳到籮筐下，將繩子一拉，便罩住了。可魯迅捕鳥(niǎo)時(shí)，卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)捕到。大伙都說(shuō)他性子太急了。
是呀!我們無(wú)論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線穿進(jìn)針孔,當(dāng)輪到我時(shí),針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針，針孔朝上，右手捏著線頭，露不到一厘米的線。捋直線頭，對(duì)準(zhǔn)了針眼兒，直插進(jìn)去。呀，歪了，我吐了一口氣，重新來(lái)過(guò)。我睜大了眼睛,把線捋了捋，屏息凝視著針孔右手一使勁，線頭便跳起了芭蕾舞，又失敗了。
“別緊張，要冷靜，不要著急啊?！崩蠋熢谝慌园参课?。是啊，不能急，著急只會(huì)壞事。我也盡量控制自己的情緒，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對(duì)線說(shuō)：“你給我進(jìn)去，快進(jìn)去!”唉，細(xì)線大叔，你就不能行行好嗎?我求您了?？杉?xì)線叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情，依然我行我素。我冷靜下來(lái)，努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，深吸一口氣，用指甲一點(diǎn)兒地?fù)赋鰜?lái)。
啊!俗話說(shuō)得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了很多!