讀后感是讀完一本書后對(duì)書中內(nèi)容、主題、人物形象等進(jìn)行感受和思考的一種抒發(fā)情感的方式。讀后感是觸動(dòng)內(nèi)心,引發(fā)共鳴的過程,它可以幫助讀者更好地理解、消化和吸收書中的觀點(diǎn)和思想。讀完一本好書之后,我們常常會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望,希望將內(nèi)心的感受和思考表達(dá)出來,與他人分享和交流。要寫好一篇讀后感,首先我們需要全面理解作品的主題和核心思想。在寫作過程中,要注重邏輯條理,明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。讀后感不僅僅是對(duì)作品的簡單描述,更需要發(fā)揮自己的想象力和批判性思維,對(duì)作品進(jìn)行深入的思考和解讀??梢詮那楦?、思想、社會(huì)、文化等多個(gè)維度切入,提煉出對(duì)自己有意義的觀點(diǎn)和感悟。在寫作過程中,要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的生動(dòng)性,可以用個(gè)人的親身經(jīng)歷和感受來支撐自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。最后,要注意審查和修改,確保文章的邏輯和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感文章,希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x有所啟發(fā)。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇一
讀《三國演義》有感作為中國的四大名著之一的《三國演義》,想必是人人追捧的經(jīng)典,當(dāng)我翻開書的那一刻,也不得不為之傾倒。
我想,這樣一部較為沉重的歷史小說,之所以能夠吸引各個(gè)階級(jí)的人的喜愛,很重要的一點(diǎn)是因?yàn)樾≌f中使用的栩栩如生的文字語言。把人物和劇情描繪的生動(dòng)細(xì)致,就需要將文章的內(nèi)容夸張化、虛構(gòu)化、傳奇化、極致化、例如神話的關(guān)羽,作者將關(guān)羽的忠忍,用“義釋曹操”、“刮骨療毒”來詮釋。再如神化了的諸葛亮,仿佛萬千智慧都集他于一身。“草船借箭”、“舌戰(zhàn)群儒”無一不表示出諸葛亮妙計(jì)重生、機(jī)智過人的特點(diǎn)。還有許多其他人物,也值得我們一一品讀。人物如此之多,性格如此之鮮明,恐怕也只有中國的其他三大名著足以比擬,其他的小說根本不值一提。
《三國演義》的又一大亮點(diǎn),則是它鮮明的觀點(diǎn)和堅(jiān)定不移的立場(chǎng)。正面、反面、中立。的人物從文章一開始就大致定下格局。再看看第八十回目“曹丕廢帝篡炎劉,漢王正位續(xù)大統(tǒng)”正是作者認(rèn)為“天下者漢家之天下也”,皇帝還是應(yīng)當(dāng)有漢家人來當(dāng)。作者擁漢貶曹的情感顯而易見。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇二
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天,老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象,就讓我來給大家介紹介紹吧!
古時(shí)候,有個(gè)國家的太子帶著他心愛的寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來到徐國,徐國的國君設(shè)宴招待太子,太子一時(shí)興起拿出心愛的寶劍當(dāng)眾揮舞,寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂,連連說:“好劍,真是一把好劍?!毙靽鴩浅O胍@把寶劍,太子說:“等他執(zhí)行完任務(wù),一定把寶劍送給他?!睅啄旰?,太子執(zhí)行完任務(wù),立馬來到徐國,想把寶劍送給國君,可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來到國君的墓前,把寶劍掛在墳?zāi)古缘乃蓸渖稀?BR> 從這個(gè)故事中,我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言,這樣才會(huì)得到別人的信任。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇三
許是午后,初春的鄉(xiāng)間,寒意遮不住滿目繁華。
春色正好,惠風(fēng)和暢。那濃厚的綠,幾分放肆,幾分張狂。暖陽搖搖欲墜,一片酡紅鋪在田野上,漫散著微光,給零星慵懶的野花鍍上一圈金邊,晃人的眼。
母親許久沒出來了。她如孩子般,微揚(yáng)起嘴角,幽深的黑瞳,仿佛能望過時(shí)間,望過流年。
時(shí)光亦是如此,新與舊之間,幾許嫣然,幾許嘆息。
母親老了,她笑靨如花的日子仿佛在昨天,時(shí)光從她身邊流過,她如一棵掉光葉子的樹,風(fēng)雨裹挾著她的樹葉。但她依舊不緊不慢地走,一如老樹的沉穩(wěn)。
豐子愷在文章中寫道:使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素,莫如漸。我們的時(shí)間無從把握,不可挽留,只有在過去與未來渺茫之間不絕地互相追逐而已。母親因?yàn)榧膊∧赀~,被動(dòng)地失去自己的活力。而現(xiàn)實(shí)中有多少人漸漸失去夢(mèng)想而不自知。英國詩人艾略特曾在詩中寫道:戰(zhàn)勝時(shí)間只有一個(gè)方法,那就是穿透它。人類中能穿透時(shí)間的人,正是不為漸所迷,不為造物所欺的人。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇四
寒假期間,我讀了寓言《亡羊補(bǔ)牢》,喜歡里面的鄰居。
第二天,他去山上放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。原來狼又進(jìn)來拿走了一只。
他很慚愧,應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后,他的羊再也沒有丟過。
看完這個(gè)寓言,我明白了一個(gè)道理:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,這樣才是誠實(shí)的孩子。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇五
小學(xué)五年級(jí)讀后感,關(guān)于小學(xué)生寫讀后感例文,下面小編為你帶來小學(xué)讀后感大全450,歡迎閱讀參考,謝謝!
讀了《駱駝祥子》這本書后,我從中了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂和勞動(dòng)人民的苦難與辛酸。這是一個(gè)講述舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲慘故事,讀后令我頗為心酸。
祥子初到城市,渴望以自己誠懇的勞動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的美好生活。他懷著買車的信念,努力地賺錢。經(jīng)過了3年的努力,祥子終于買到了夢(mèng)寐以求的車。那輛車對(duì)祥子來說,是不知磨破了多少雙鞋和花費(fèi)了多少心血換來的。
但沒過多久,那輛新車被野蠻的大兵搶走,緊接著又被反動(dòng)政府的偵探騙去了他所有的積蓄,命運(yùn)一次次捉弄著祥子,他的夢(mèng)想之火一次次被熄滅,但祥子仍不放棄,重新振作起來面對(duì)生活.繼續(xù)奮斗。
在此,我不由地感動(dòng)和憐憫,對(duì)祥子那種堅(jiān)持不懈,為夢(mèng)想而努力拼搏的精神而感動(dòng),對(duì)祥子一次次遭受厄運(yùn),飽受命運(yùn)的折磨而只能無奈地沮喪感受憐憫。這更加讓我領(lǐng)悟到人生要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難,要學(xué)會(huì)失敗后自己站起。
之后,祥子與虎妞在了一起,他用虎妞的錢重新買了一輛車。但好景不長,虎妞因難產(chǎn)而死,祥子不得已賣掉新車來料理喪事。祥子的心靈深受打擊,他的一切都化為了烏有。
祥子的生活又如同一張白紙了,但他的里卻烙下了深深的.印跡,他買車的愿望經(jīng)過一次次挫折后,終于破滅了。
那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目,展示了上層人民的丑惡面目,他們的統(tǒng)治毀滅了勞動(dòng)青年的希望,壓迫者下層人民。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是那么黑暗,希望是那么渺茫,生活是那么艱難。
我曾翻閱了許多文章,也讀過不少名著,但當(dāng)我面對(duì)一篇文章時(shí),我不禁潸然淚下。
《孝心無價(jià)》,這是畢淑敏的一部著作,文章開頭便否定了兩種人:一是苦苦求學(xué)的孩子,為了當(dāng)研究生,母親只能輸血賣。二是漂泊在外的游子,父母重病在床卻因身在他鄉(xiāng)不能及時(shí)趕回,使父母抱憾終生。是啊,他們是自私的,為了自己的理想努力奮斗卻忘記了父母,忘記了父母幾十年來含辛茹苦的付出。
“ 我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子,都曾在心底許下“孝”的宏愿?!薄翱墒侨藗兺?,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫”“父母走了,帶著對(duì)我們深深的掛念?!薄澳憔陀肋h(yuǎn)無以言孝了”,難道不是嗎?我也曾不止一次的想過,我現(xiàn)在還小,等有一天我長大了一定要像爸媽對(duì)我一樣對(duì)他們,給他們買好多好吃的。
可是,這一等就要等幾十年呀,父母等得起嗎?有些東西,以后還可以彌補(bǔ),但有些東西一旦失去就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
同齡的孩子們,趕快為你的父母盡一片孝心吧,不需要貴重的東西,只要一杯茶,一塊兒手帕或是一頓溫暖的早餐。父母對(duì)我們的愛是世界上最無私最真摯的愛,他們愛自己的孩子勝過愛自己。同學(xué)們,一定要快行動(dòng)起來,不要等到為時(shí)已晚而后悔莫及!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇六
在《中庸》中,我體會(huì)到了知識(shí)的重要性,知識(shí)真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
子曰:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?BR> 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個(gè)層次,正所謂量變才能達(dá)到質(zhì)變,在我們積累量的時(shí)候,一定要以中庸的態(tài)度來面對(duì)事情,以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過程也就是修身的過程,通過書本獲得知識(shí),通過知識(shí)傳遞思想,,進(jìn)而達(dá)到書中要求的道德水平。
通過閱讀,我學(xué)會(huì)了:君子以人治人,改而止。
施諸己而不愿,亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強(qiáng)加給別人。
“君子居易以俟命,小人行險(xiǎn)以僥幸。要學(xué)會(huì)以君子看事物的角度去觀察事物,不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇七
今天,我有幸讀了《中國第一位太空人》這篇文章,我深受教育和啟發(fā)。
現(xiàn)在的我,無論遇到什么事,都不懂得堅(jiān)持。遇到一點(diǎn)困難,就垂頭喪氣。此時(shí),我羞愧極了。我決心要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),給自己定下一個(gè)宏偉的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),長大后才能向楊利偉叔叔一樣,成為國家的棟梁。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇八
悶熱的夏天,復(fù)雜的關(guān)系,從十多年前到現(xiàn)在,罪惡終于爆發(fā)了。他愛他的繼母和侍女。他的懦弱使他走上了毀滅之路。
他愛美麗的四鳳,受新思維的影響。他是那個(gè)時(shí)代的受害者。她被冷漠和欺負(fù),愛了兩個(gè)不該愛的人。喝了幾年不該喝的藥,她走進(jìn)了深淵。
她被命運(yùn)無情地折磨著,只是想過上穩(wěn)定的生活,但只能看著女兒走上和自己一樣悲慘的道路。他是邪惡的,在光的外表下,巨大的丑陋和一點(diǎn)真實(shí)的'感情激烈的戰(zhàn)斗,最后讓他們愛的人,愛自己的人吃自己的苦果。
不是不報(bào),是時(shí)候了。讓所有的罪惡在呼嘯的風(fēng)、傾瀉的雨點(diǎn)和震耳欲聾的雷聲中得到應(yīng)有的結(jié)局。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇九
自私,大家都熟悉的一個(gè)詞語,但是我們不可以和它“交朋友”,讀了這篇文章,你就會(huì)明白。
從前有個(gè)非常自私自利的人,從來都是“事不關(guān)己,高高掛起”。有一次他跟幾人渡河乘船過岸。船剛到中心,不料船漏了洞,大家都在往外淘水,他卻不動(dòng)。有人問他為什么不動(dòng),他說:“與我無關(guān)。”船老大聽了想教訓(xùn)他,把其他人弄上了岸,留他一人。他看船快沉了,叫船老大救他,船老大說:“與我無關(guān)。”可船老大還是救了他。
看完后,我不禁低下了頭,因?yàn)槲以?jīng)做過這樣的事,不,應(yīng)該是昨天。
我媽媽買了一袋子草莓,我接過后,立刻提到房間里,開啟電視,一顆一顆的`全給我吃光了。媽媽見這形勢(shì),尷尬地跑過來問:“草莓是你吃光的?那是要給大家吃的!”“嗯,是我吃的?!眿寢屩缓贸鋈ピ儋I一袋子草莓。
我明白了自私自利的人不懂得一個(gè)人是不可能生活在真空里的,個(gè)人的利益往往與大家的利益一致,如果只顧自己,不顧集體,最終害人害己。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十
今天中午,我讀了美國作家海明威的小說《老人與?!?。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,*終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭(zhēng)相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并*終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。
*后,小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。
*次讀小王子,剛開始有些不懂,可是過了一會(huì),便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候,便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣??诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的,他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。
這與其說是一個(gè)童話,不如說是一個(gè)悲劇,童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個(gè)小說的情節(jié)很簡單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程,因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?,小王子離開了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個(gè)星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人。
他的b—612小游星,回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣,對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝?,我相信沙漠里確實(shí)藏著水井,因?yàn)樾⊥踝勇牭睫A轤在風(fēng)中的聲音,并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
這一篇課文主要講了34年前的一個(gè)夜晚,在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí),我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親命令我把鱸魚放回湖里,我對(duì)爸爸的做法很不理解。34年后,功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。從此,我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。”從這句話中,讓我知道了道德是一個(gè)簡單的問題,可以說一說,寫一寫,但是,如果要去做的話,卻是非常困難,如果不下定決心去做,就永遠(yuǎn)做不到。把釣到的大鱸魚放回湖里,看似一個(gè)簡單的舉動(dòng),卻說明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已,遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了,無論任何時(shí)候,任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。讀《釣魚的啟示》后感五年一蘇楠道德只是簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚,因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間,父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候,總會(huì)想起父親告誡我的話。從此,我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時(shí)候,我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問:父親讓我把鱸魚放回湖中,是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心,我開始了深入的思考,我把文章又仔細(xì)地讀了一遍,這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù),分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時(shí)間后,命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話,我的看法是:*句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚,第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚的依依不舍。盡管這樣,父親還是讓我把鱸魚放生,我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩,正是因?yàn)樗诘赖旅媲埃龀隽苏_的抉擇,才使我走向了一條正直的道路,他真是一位英明的父親!
因此,我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,終身做個(gè)正直的人。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十一
這個(gè)學(xué)期,我讀了很多書,其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛,就是學(xué)習(xí)成績一般,還很頑皮。她一直努力要做一個(gè)好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事:她幫助小女孩幸幸,又結(jié)識(shí)了孫老師。幾經(jīng)周折,最終,她用行動(dòng)讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個(gè)好孩子。
和媽媽一起讀書,使我對(duì)這本書有了更深的體會(huì):分?jǐn)?shù)并不代表一切,更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。一個(gè)人善良、誠實(shí)、無私、博愛,不論卑賤、不論成績,他都是優(yōu)秀的好孩子!
當(dāng)然,對(duì)學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真,就像書里的小主人公金玲,她后來刻苦用功,不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫,一有空余時(shí)間她就會(huì)去學(xué)習(xí)和做作業(yè),她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步,從不驕傲,一步一步,腳踏實(shí)地……最終,金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的`考場(chǎng)?!坝H子共讀”讓我的讀書更有效果,我愛這種讀書的方法!
我也要做一個(gè)真正的好孩子,不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會(huì)像金玲一樣,向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十二
《想高飛的貓》,是世界經(jīng)典橋梁書,是(西)約瑟寫的。書中寫沸羅羅小貓,它喜歡在窗口看者鸛鳥飛翔,心中十分羨慕:要是自己也能飛,從高處看看一切那該有多好啊!終于有一天,他鼓起勇氣,爬上屋頂,騰空一躍??蛇@還沒來的及享受飛翔的喜悅,他就重重地摔在了地上??墒撬矝]有放棄這個(gè)飛天的理想,最終他的主人幫了他實(shí)現(xiàn)了。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,很多人都像沸羅羅一樣為了自己的目標(biāo),不管遇到了什么挫折都不放棄。有一手歌唱的好,當(dāng)困難來臨的時(shí)候,請(qǐng)你舉起你的左手,左手代表著方向,它不會(huì)向困難低頭。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,請(qǐng)你舉起你的右手,右手代表著希望,它不會(huì)為挫折發(fā)愁。
說說我吧,我喜歡歷史,所以我立志要當(dāng)一個(gè)歷史學(xué)家,可是我的家長一而再再而三的阻止我的興趣,只要我一看歷史書他們就說不去學(xué)習(xí)看那些亂七八糟的書有什么用啊。雖然他們反對(duì),可我為了我人生的一個(gè)目標(biāo)我是不會(huì)放棄的,所以我就躲著他們讀與我有緣分的唐朝歷史,我已經(jīng)把唐朝的歷史“吃進(jìn)肚子里了”。我又向我的目標(biāo)邁進(jìn)了一步了。
這一本書告訴我們,每個(gè)人都有自己的目標(biāo),為了自己的目標(biāo)不管遇見了什么挫折只要不放棄終能成大事。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十三
《狼》是有“動(dòng)物小說之父”之稱得西頓所著。《狼》風(fēng)靡全世界近百年,全世界銷量近億冊(cè)。與他獨(dú)特的觀察視野和新穎的敘述方式密不可分。
《狼》講的是:在喀倫泡草原上,春天一到,層層凍土融化了。小草探出了腦袋,野牛、羚羊在喀倫泡休息,人們也開始牧業(yè)。但有個(gè)狼族卻讓這充滿了生氣的原野充滿了殺機(jī)。
老暴,這個(gè)狼族首領(lǐng)。渾身油亮油亮的,灰黑色的皮毛透射出陣陣寒氣。對(duì)于狼族來說,大家對(duì)老暴身邊的“白姐”羨慕不已。白姐,一只皮毛銀白銀白的,她是老暴的希望,為老暴所保護(hù)。狼族里的突出分子還有一只黃狼,他可是糧草征收者。專門為狼族捕獵,據(jù)說他曾多次為狼族捕捉過羚羊。
這支狼族的崛起可引起了牧民的反對(duì),牧民們對(duì)他們的整治從沒有停過。最開始先用馬錢子堿、氰化物等下毒,后來又用獵狗、獵*捕殺,最后又用了捕狼機(jī)、套索。可是這狼群竟一次也沒上當(dāng),反而把不少獵狗和馬打的粉身碎骨。
人們頒布了一封殺狼懸賞令。人們?cè)趹屹p令面前顯得十分無策。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十四
寒假來了,學(xué)校要求我們?cè)诤俚臅r(shí)候看3---4本的課外書。王老師也讓我們?cè)谶@個(gè)寒假里看課外書,于是王老師叫我們每一個(gè)同學(xué)都寫一篇作文好書讀后感。
我寫的這本書叫《海底兩萬里》?!逗5變扇f里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說,寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長篇小說和短篇小說集,還有幾個(gè)劇本,一冊(cè)《法國地理》和一部六卷本的`《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長篇科幻歷險(xiǎn)小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情,人們懷疑是鯨魚在搗亂,阿龍納斯受到邀請(qǐng)去追捕,在追捕的時(shí)候不小心落入了水中,居然坐到了那人們口中的怪物身上,原來那只要艘潛水艇,潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請(qǐng)了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,又進(jìn)入大西洋,看到許多平時(shí)見不到的海洋動(dòng)植物和水中的各種各樣奇怪的景象,又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。學(xué)生不讀課外讀物,己成為語文教育的一個(gè)大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時(shí)間讀書以外,閱讀指導(dǎo)不得法,也是一個(gè)原因。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十五
我很喜歡他的性格,他開朗,整天無憂無慮。
我除了帥狗杜明尼克外最喜歡的是幫助杜明尼克打倒世界末日土匪幫的一個(gè)會(huì)寫字的蜜蜂。就在杜明尼克跟世界末日土匪幫打到疲憊不堪時(shí),他帶領(lǐng)了好幾百只蜜蜂來幫助杜明尼克把那群壞蛋叮的一個(gè)個(gè)都嗷嗷直叫。消滅了世界末日土匪幫。我覺得這只蜜蜂還是很喜歡樂于助人的。
我還覺得杜明尼克很樂于助人,它來到一個(gè)老豬家,這只豬已經(jīng)99歲了,行動(dòng)不便,于是,杜明尼克就每天吹笛子給老豬聽有一天,杜明尼克去做好飯,想叫老豬起來吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在睡夢(mèng)中走進(jìn)另外一個(gè)世界,老豬在睡夢(mèng)中死去了,杜明尼克傷心地哭了終于,他甩掉了憂郁,滿懷激情,繼續(xù)冒險(xiǎn)。
《帥狗杜明尼克》這本書通過許多故事的情景描繪,展示了一個(gè)充滿陽光、智慧、信心和愛心的帥狗形象。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十六
這幾天,我看了《上下五千年》這本書,書中刻畫了很多英雄人物,有岳飛、關(guān)云長等。
他們退到了邊關(guān)外,但仍然不敢輕易與岳飛交戰(zhàn),怕再次慘敗,就一直和岳飛對(duì)峙著。丞相秦檜向趙構(gòu)進(jìn)讒言,說以后岳飛要是抗金成功,一定會(huì)對(duì)他們?cè)斐赏{的,要皇上把岳飛召來,再殺掉。趙構(gòu)說:“那有什么罪名呢?”秦檜說:“不需要罪名,‘莫須有’三個(gè)字足夠了!”于是,宋高宗下了十二道加急金牌,讓岳飛立即回京,岳飛回京后,就被關(guān)在了牢獄之中,又被秦檜在牢中殺害。一代抗金名將,竟會(huì)死在秦檜這等奸臣手下,罪名還沒有!
文天祥是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人中豪杰,他在皇上投降敵人時(shí),他卻致死不屈,結(jié)果定了死刑。死前,文天祥朝南拜了三拜,寫下了《過零丁洋》,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”更是成了千古名句。大家也來看這本書吧!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十七
〈假如給我三天光明〉是美國著名殘障教育家海倫凱勒的一部自傳。
海倫凱勒靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的信念,克服了巨大的困境,走出了人生的從圍,度過了黑暗的青春,迎來了光明。雖然命運(yùn)有時(shí)很不公平,可她還是靠著自己的努力去改變了自己的命運(yùn)!迎來了一個(gè)全新的人生!
面對(duì)這些偉人,我不禁覺得羞愧!在學(xué)習(xí)上,我未能堅(jiān)持完成計(jì)劃,往往是半途而廢;遇到困難,我會(huì)想辦法解決,可是自己又不相信自己,最終還是失敗。在生活中,我比較依賴,我不敢去面對(duì)失敗,不敢去向困難挑戰(zhàn),不愿相信改變,往往我迎來的都是失??!
告訴自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!像海倫凱勒一樣,去改變自己的命運(yùn)!命運(yùn)掌握在你手中,你可以去改變它,使它被金邊包圍;你也可以放棄它,使人生變得灰暗無光。
失敗乃成功之母,堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的前提,有助你登上高峰!
朋友,跌倒了不用怕!懂得站起來的,就是好樣的!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十八
今天,我讀了《西游記》使我明白了一個(gè)意義深刻的道理.
這個(gè)故事講了:孫悟空從石頭里出世后,到了龍宮借了武器后,就去大鬧天宮,最后就被壓到五行山下,唐僧來到五行山下解救了孫悟空,在途中又遇到了豬八戒和和沙河尚,師徒四人經(jīng)過九九八十一難后,終于取得了真經(jīng).
故事讓人知道了:人們?nèi)绻芟袼麄円粯?再途中遇到了挫折還是不放棄,那就會(huì)獲得成功.“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”.唐僧四人,他們甚至知道了取經(jīng)要冒生命危險(xiǎn),可還是堅(jiān)持了下去,經(jīng)過了14年那么漫長的時(shí)間,可還是豪無動(dòng)搖.
我們生活中也有這樣的事例:有一次在我學(xué)自行車的時(shí)候,我常常把握不住方向盤,自行車總是左搖右晃,還摔了幾跤,我很快打了退堂鼓.如果用我的事例和唐僧他們的`事例比較,就好像雞蛋碰石頭,太可笑了,只要我們多一點(diǎn)耐心的等待也是有好處的.
這個(gè)故事使我受益匪淺.
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇一
讀《三國演義》有感作為中國的四大名著之一的《三國演義》,想必是人人追捧的經(jīng)典,當(dāng)我翻開書的那一刻,也不得不為之傾倒。
我想,這樣一部較為沉重的歷史小說,之所以能夠吸引各個(gè)階級(jí)的人的喜愛,很重要的一點(diǎn)是因?yàn)樾≌f中使用的栩栩如生的文字語言。把人物和劇情描繪的生動(dòng)細(xì)致,就需要將文章的內(nèi)容夸張化、虛構(gòu)化、傳奇化、極致化、例如神話的關(guān)羽,作者將關(guān)羽的忠忍,用“義釋曹操”、“刮骨療毒”來詮釋。再如神化了的諸葛亮,仿佛萬千智慧都集他于一身。“草船借箭”、“舌戰(zhàn)群儒”無一不表示出諸葛亮妙計(jì)重生、機(jī)智過人的特點(diǎn)。還有許多其他人物,也值得我們一一品讀。人物如此之多,性格如此之鮮明,恐怕也只有中國的其他三大名著足以比擬,其他的小說根本不值一提。
《三國演義》的又一大亮點(diǎn),則是它鮮明的觀點(diǎn)和堅(jiān)定不移的立場(chǎng)。正面、反面、中立。的人物從文章一開始就大致定下格局。再看看第八十回目“曹丕廢帝篡炎劉,漢王正位續(xù)大統(tǒng)”正是作者認(rèn)為“天下者漢家之天下也”,皇帝還是應(yīng)當(dāng)有漢家人來當(dāng)。作者擁漢貶曹的情感顯而易見。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇二
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天,老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象,就讓我來給大家介紹介紹吧!
古時(shí)候,有個(gè)國家的太子帶著他心愛的寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來到徐國,徐國的國君設(shè)宴招待太子,太子一時(shí)興起拿出心愛的寶劍當(dāng)眾揮舞,寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂,連連說:“好劍,真是一把好劍?!毙靽鴩浅O胍@把寶劍,太子說:“等他執(zhí)行完任務(wù),一定把寶劍送給他?!睅啄旰?,太子執(zhí)行完任務(wù),立馬來到徐國,想把寶劍送給國君,可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來到國君的墓前,把寶劍掛在墳?zāi)古缘乃蓸渖稀?BR> 從這個(gè)故事中,我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言,這樣才會(huì)得到別人的信任。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇三
許是午后,初春的鄉(xiāng)間,寒意遮不住滿目繁華。
春色正好,惠風(fēng)和暢。那濃厚的綠,幾分放肆,幾分張狂。暖陽搖搖欲墜,一片酡紅鋪在田野上,漫散著微光,給零星慵懶的野花鍍上一圈金邊,晃人的眼。
母親許久沒出來了。她如孩子般,微揚(yáng)起嘴角,幽深的黑瞳,仿佛能望過時(shí)間,望過流年。
時(shí)光亦是如此,新與舊之間,幾許嫣然,幾許嘆息。
母親老了,她笑靨如花的日子仿佛在昨天,時(shí)光從她身邊流過,她如一棵掉光葉子的樹,風(fēng)雨裹挾著她的樹葉。但她依舊不緊不慢地走,一如老樹的沉穩(wěn)。
豐子愷在文章中寫道:使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素,莫如漸。我們的時(shí)間無從把握,不可挽留,只有在過去與未來渺茫之間不絕地互相追逐而已。母親因?yàn)榧膊∧赀~,被動(dòng)地失去自己的活力。而現(xiàn)實(shí)中有多少人漸漸失去夢(mèng)想而不自知。英國詩人艾略特曾在詩中寫道:戰(zhàn)勝時(shí)間只有一個(gè)方法,那就是穿透它。人類中能穿透時(shí)間的人,正是不為漸所迷,不為造物所欺的人。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇四
寒假期間,我讀了寓言《亡羊補(bǔ)牢》,喜歡里面的鄰居。
第二天,他去山上放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。原來狼又進(jìn)來拿走了一只。
他很慚愧,應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后,他的羊再也沒有丟過。
看完這個(gè)寓言,我明白了一個(gè)道理:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,這樣才是誠實(shí)的孩子。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇五
小學(xué)五年級(jí)讀后感,關(guān)于小學(xué)生寫讀后感例文,下面小編為你帶來小學(xué)讀后感大全450,歡迎閱讀參考,謝謝!
讀了《駱駝祥子》這本書后,我從中了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂和勞動(dòng)人民的苦難與辛酸。這是一個(gè)講述舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲慘故事,讀后令我頗為心酸。
祥子初到城市,渴望以自己誠懇的勞動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的美好生活。他懷著買車的信念,努力地賺錢。經(jīng)過了3年的努力,祥子終于買到了夢(mèng)寐以求的車。那輛車對(duì)祥子來說,是不知磨破了多少雙鞋和花費(fèi)了多少心血換來的。
但沒過多久,那輛新車被野蠻的大兵搶走,緊接著又被反動(dòng)政府的偵探騙去了他所有的積蓄,命運(yùn)一次次捉弄著祥子,他的夢(mèng)想之火一次次被熄滅,但祥子仍不放棄,重新振作起來面對(duì)生活.繼續(xù)奮斗。
在此,我不由地感動(dòng)和憐憫,對(duì)祥子那種堅(jiān)持不懈,為夢(mèng)想而努力拼搏的精神而感動(dòng),對(duì)祥子一次次遭受厄運(yùn),飽受命運(yùn)的折磨而只能無奈地沮喪感受憐憫。這更加讓我領(lǐng)悟到人生要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難,要學(xué)會(huì)失敗后自己站起。
之后,祥子與虎妞在了一起,他用虎妞的錢重新買了一輛車。但好景不長,虎妞因難產(chǎn)而死,祥子不得已賣掉新車來料理喪事。祥子的心靈深受打擊,他的一切都化為了烏有。
祥子的生活又如同一張白紙了,但他的里卻烙下了深深的.印跡,他買車的愿望經(jīng)過一次次挫折后,終于破滅了。
那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目,展示了上層人民的丑惡面目,他們的統(tǒng)治毀滅了勞動(dòng)青年的希望,壓迫者下層人民。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是那么黑暗,希望是那么渺茫,生活是那么艱難。
我曾翻閱了許多文章,也讀過不少名著,但當(dāng)我面對(duì)一篇文章時(shí),我不禁潸然淚下。
《孝心無價(jià)》,這是畢淑敏的一部著作,文章開頭便否定了兩種人:一是苦苦求學(xué)的孩子,為了當(dāng)研究生,母親只能輸血賣。二是漂泊在外的游子,父母重病在床卻因身在他鄉(xiāng)不能及時(shí)趕回,使父母抱憾終生。是啊,他們是自私的,為了自己的理想努力奮斗卻忘記了父母,忘記了父母幾十年來含辛茹苦的付出。
“ 我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子,都曾在心底許下“孝”的宏愿?!薄翱墒侨藗兺?,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫”“父母走了,帶著對(duì)我們深深的掛念?!薄澳憔陀肋h(yuǎn)無以言孝了”,難道不是嗎?我也曾不止一次的想過,我現(xiàn)在還小,等有一天我長大了一定要像爸媽對(duì)我一樣對(duì)他們,給他們買好多好吃的。
可是,這一等就要等幾十年呀,父母等得起嗎?有些東西,以后還可以彌補(bǔ),但有些東西一旦失去就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
同齡的孩子們,趕快為你的父母盡一片孝心吧,不需要貴重的東西,只要一杯茶,一塊兒手帕或是一頓溫暖的早餐。父母對(duì)我們的愛是世界上最無私最真摯的愛,他們愛自己的孩子勝過愛自己。同學(xué)們,一定要快行動(dòng)起來,不要等到為時(shí)已晚而后悔莫及!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇六
在《中庸》中,我體會(huì)到了知識(shí)的重要性,知識(shí)真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
子曰:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?BR> 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個(gè)層次,正所謂量變才能達(dá)到質(zhì)變,在我們積累量的時(shí)候,一定要以中庸的態(tài)度來面對(duì)事情,以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過程也就是修身的過程,通過書本獲得知識(shí),通過知識(shí)傳遞思想,,進(jìn)而達(dá)到書中要求的道德水平。
通過閱讀,我學(xué)會(huì)了:君子以人治人,改而止。
施諸己而不愿,亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強(qiáng)加給別人。
“君子居易以俟命,小人行險(xiǎn)以僥幸。要學(xué)會(huì)以君子看事物的角度去觀察事物,不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇七
今天,我有幸讀了《中國第一位太空人》這篇文章,我深受教育和啟發(fā)。
現(xiàn)在的我,無論遇到什么事,都不懂得堅(jiān)持。遇到一點(diǎn)困難,就垂頭喪氣。此時(shí),我羞愧極了。我決心要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),給自己定下一個(gè)宏偉的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),長大后才能向楊利偉叔叔一樣,成為國家的棟梁。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇八
悶熱的夏天,復(fù)雜的關(guān)系,從十多年前到現(xiàn)在,罪惡終于爆發(fā)了。他愛他的繼母和侍女。他的懦弱使他走上了毀滅之路。
他愛美麗的四鳳,受新思維的影響。他是那個(gè)時(shí)代的受害者。她被冷漠和欺負(fù),愛了兩個(gè)不該愛的人。喝了幾年不該喝的藥,她走進(jìn)了深淵。
她被命運(yùn)無情地折磨著,只是想過上穩(wěn)定的生活,但只能看著女兒走上和自己一樣悲慘的道路。他是邪惡的,在光的外表下,巨大的丑陋和一點(diǎn)真實(shí)的'感情激烈的戰(zhàn)斗,最后讓他們愛的人,愛自己的人吃自己的苦果。
不是不報(bào),是時(shí)候了。讓所有的罪惡在呼嘯的風(fēng)、傾瀉的雨點(diǎn)和震耳欲聾的雷聲中得到應(yīng)有的結(jié)局。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇九
自私,大家都熟悉的一個(gè)詞語,但是我們不可以和它“交朋友”,讀了這篇文章,你就會(huì)明白。
從前有個(gè)非常自私自利的人,從來都是“事不關(guān)己,高高掛起”。有一次他跟幾人渡河乘船過岸。船剛到中心,不料船漏了洞,大家都在往外淘水,他卻不動(dòng)。有人問他為什么不動(dòng),他說:“與我無關(guān)。”船老大聽了想教訓(xùn)他,把其他人弄上了岸,留他一人。他看船快沉了,叫船老大救他,船老大說:“與我無關(guān)。”可船老大還是救了他。
看完后,我不禁低下了頭,因?yàn)槲以?jīng)做過這樣的事,不,應(yīng)該是昨天。
我媽媽買了一袋子草莓,我接過后,立刻提到房間里,開啟電視,一顆一顆的`全給我吃光了。媽媽見這形勢(shì),尷尬地跑過來問:“草莓是你吃光的?那是要給大家吃的!”“嗯,是我吃的?!眿寢屩缓贸鋈ピ儋I一袋子草莓。
我明白了自私自利的人不懂得一個(gè)人是不可能生活在真空里的,個(gè)人的利益往往與大家的利益一致,如果只顧自己,不顧集體,最終害人害己。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十
今天中午,我讀了美國作家海明威的小說《老人與?!?。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,*終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭(zhēng)相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并*終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。
*后,小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。
*次讀小王子,剛開始有些不懂,可是過了一會(huì),便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候,便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣??诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的,他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。
這與其說是一個(gè)童話,不如說是一個(gè)悲劇,童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個(gè)小說的情節(jié)很簡單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程,因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?,小王子離開了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個(gè)星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人。
他的b—612小游星,回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣,對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝?,我相信沙漠里確實(shí)藏著水井,因?yàn)樾⊥踝勇牭睫A轤在風(fēng)中的聲音,并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
這一篇課文主要講了34年前的一個(gè)夜晚,在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí),我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親命令我把鱸魚放回湖里,我對(duì)爸爸的做法很不理解。34年后,功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。從此,我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。”從這句話中,讓我知道了道德是一個(gè)簡單的問題,可以說一說,寫一寫,但是,如果要去做的話,卻是非常困難,如果不下定決心去做,就永遠(yuǎn)做不到。把釣到的大鱸魚放回湖里,看似一個(gè)簡單的舉動(dòng),卻說明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已,遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了,無論任何時(shí)候,任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。讀《釣魚的啟示》后感五年一蘇楠道德只是簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚,因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間,父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候,總會(huì)想起父親告誡我的話。從此,我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時(shí)候,我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問:父親讓我把鱸魚放回湖中,是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心,我開始了深入的思考,我把文章又仔細(xì)地讀了一遍,這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù),分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時(shí)間后,命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話,我的看法是:*句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚,第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚的依依不舍。盡管這樣,父親還是讓我把鱸魚放生,我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩,正是因?yàn)樗诘赖旅媲埃龀隽苏_的抉擇,才使我走向了一條正直的道路,他真是一位英明的父親!
因此,我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,終身做個(gè)正直的人。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十一
這個(gè)學(xué)期,我讀了很多書,其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛,就是學(xué)習(xí)成績一般,還很頑皮。她一直努力要做一個(gè)好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事:她幫助小女孩幸幸,又結(jié)識(shí)了孫老師。幾經(jīng)周折,最終,她用行動(dòng)讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個(gè)好孩子。
和媽媽一起讀書,使我對(duì)這本書有了更深的體會(huì):分?jǐn)?shù)并不代表一切,更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。一個(gè)人善良、誠實(shí)、無私、博愛,不論卑賤、不論成績,他都是優(yōu)秀的好孩子!
當(dāng)然,對(duì)學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真,就像書里的小主人公金玲,她后來刻苦用功,不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫,一有空余時(shí)間她就會(huì)去學(xué)習(xí)和做作業(yè),她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步,從不驕傲,一步一步,腳踏實(shí)地……最終,金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的`考場(chǎng)?!坝H子共讀”讓我的讀書更有效果,我愛這種讀書的方法!
我也要做一個(gè)真正的好孩子,不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會(huì)像金玲一樣,向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十二
《想高飛的貓》,是世界經(jīng)典橋梁書,是(西)約瑟寫的。書中寫沸羅羅小貓,它喜歡在窗口看者鸛鳥飛翔,心中十分羨慕:要是自己也能飛,從高處看看一切那該有多好啊!終于有一天,他鼓起勇氣,爬上屋頂,騰空一躍??蛇@還沒來的及享受飛翔的喜悅,他就重重地摔在了地上??墒撬矝]有放棄這個(gè)飛天的理想,最終他的主人幫了他實(shí)現(xiàn)了。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,很多人都像沸羅羅一樣為了自己的目標(biāo),不管遇到了什么挫折都不放棄。有一手歌唱的好,當(dāng)困難來臨的時(shí)候,請(qǐng)你舉起你的左手,左手代表著方向,它不會(huì)向困難低頭。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,請(qǐng)你舉起你的右手,右手代表著希望,它不會(huì)為挫折發(fā)愁。
說說我吧,我喜歡歷史,所以我立志要當(dāng)一個(gè)歷史學(xué)家,可是我的家長一而再再而三的阻止我的興趣,只要我一看歷史書他們就說不去學(xué)習(xí)看那些亂七八糟的書有什么用啊。雖然他們反對(duì),可我為了我人生的一個(gè)目標(biāo)我是不會(huì)放棄的,所以我就躲著他們讀與我有緣分的唐朝歷史,我已經(jīng)把唐朝的歷史“吃進(jìn)肚子里了”。我又向我的目標(biāo)邁進(jìn)了一步了。
這一本書告訴我們,每個(gè)人都有自己的目標(biāo),為了自己的目標(biāo)不管遇見了什么挫折只要不放棄終能成大事。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十三
《狼》是有“動(dòng)物小說之父”之稱得西頓所著。《狼》風(fēng)靡全世界近百年,全世界銷量近億冊(cè)。與他獨(dú)特的觀察視野和新穎的敘述方式密不可分。
《狼》講的是:在喀倫泡草原上,春天一到,層層凍土融化了。小草探出了腦袋,野牛、羚羊在喀倫泡休息,人們也開始牧業(yè)。但有個(gè)狼族卻讓這充滿了生氣的原野充滿了殺機(jī)。
老暴,這個(gè)狼族首領(lǐng)。渾身油亮油亮的,灰黑色的皮毛透射出陣陣寒氣。對(duì)于狼族來說,大家對(duì)老暴身邊的“白姐”羨慕不已。白姐,一只皮毛銀白銀白的,她是老暴的希望,為老暴所保護(hù)。狼族里的突出分子還有一只黃狼,他可是糧草征收者。專門為狼族捕獵,據(jù)說他曾多次為狼族捕捉過羚羊。
這支狼族的崛起可引起了牧民的反對(duì),牧民們對(duì)他們的整治從沒有停過。最開始先用馬錢子堿、氰化物等下毒,后來又用獵狗、獵*捕殺,最后又用了捕狼機(jī)、套索。可是這狼群竟一次也沒上當(dāng),反而把不少獵狗和馬打的粉身碎骨。
人們頒布了一封殺狼懸賞令。人們?cè)趹屹p令面前顯得十分無策。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十四
寒假來了,學(xué)校要求我們?cè)诤俚臅r(shí)候看3---4本的課外書。王老師也讓我們?cè)谶@個(gè)寒假里看課外書,于是王老師叫我們每一個(gè)同學(xué)都寫一篇作文好書讀后感。
我寫的這本書叫《海底兩萬里》?!逗5變扇f里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說,寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長篇小說和短篇小說集,還有幾個(gè)劇本,一冊(cè)《法國地理》和一部六卷本的`《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長篇科幻歷險(xiǎn)小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情,人們懷疑是鯨魚在搗亂,阿龍納斯受到邀請(qǐng)去追捕,在追捕的時(shí)候不小心落入了水中,居然坐到了那人們口中的怪物身上,原來那只要艘潛水艇,潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請(qǐng)了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,又進(jìn)入大西洋,看到許多平時(shí)見不到的海洋動(dòng)植物和水中的各種各樣奇怪的景象,又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。學(xué)生不讀課外讀物,己成為語文教育的一個(gè)大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時(shí)間讀書以外,閱讀指導(dǎo)不得法,也是一個(gè)原因。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十五
我很喜歡他的性格,他開朗,整天無憂無慮。
我除了帥狗杜明尼克外最喜歡的是幫助杜明尼克打倒世界末日土匪幫的一個(gè)會(huì)寫字的蜜蜂。就在杜明尼克跟世界末日土匪幫打到疲憊不堪時(shí),他帶領(lǐng)了好幾百只蜜蜂來幫助杜明尼克把那群壞蛋叮的一個(gè)個(gè)都嗷嗷直叫。消滅了世界末日土匪幫。我覺得這只蜜蜂還是很喜歡樂于助人的。
我還覺得杜明尼克很樂于助人,它來到一個(gè)老豬家,這只豬已經(jīng)99歲了,行動(dòng)不便,于是,杜明尼克就每天吹笛子給老豬聽有一天,杜明尼克去做好飯,想叫老豬起來吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在睡夢(mèng)中走進(jìn)另外一個(gè)世界,老豬在睡夢(mèng)中死去了,杜明尼克傷心地哭了終于,他甩掉了憂郁,滿懷激情,繼續(xù)冒險(xiǎn)。
《帥狗杜明尼克》這本書通過許多故事的情景描繪,展示了一個(gè)充滿陽光、智慧、信心和愛心的帥狗形象。
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十六
這幾天,我看了《上下五千年》這本書,書中刻畫了很多英雄人物,有岳飛、關(guān)云長等。
他們退到了邊關(guān)外,但仍然不敢輕易與岳飛交戰(zhàn),怕再次慘敗,就一直和岳飛對(duì)峙著。丞相秦檜向趙構(gòu)進(jìn)讒言,說以后岳飛要是抗金成功,一定會(huì)對(duì)他們?cè)斐赏{的,要皇上把岳飛召來,再殺掉。趙構(gòu)說:“那有什么罪名呢?”秦檜說:“不需要罪名,‘莫須有’三個(gè)字足夠了!”于是,宋高宗下了十二道加急金牌,讓岳飛立即回京,岳飛回京后,就被關(guān)在了牢獄之中,又被秦檜在牢中殺害。一代抗金名將,竟會(huì)死在秦檜這等奸臣手下,罪名還沒有!
文天祥是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人中豪杰,他在皇上投降敵人時(shí),他卻致死不屈,結(jié)果定了死刑。死前,文天祥朝南拜了三拜,寫下了《過零丁洋》,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”更是成了千古名句。大家也來看這本書吧!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十七
〈假如給我三天光明〉是美國著名殘障教育家海倫凱勒的一部自傳。
海倫凱勒靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的信念,克服了巨大的困境,走出了人生的從圍,度過了黑暗的青春,迎來了光明。雖然命運(yùn)有時(shí)很不公平,可她還是靠著自己的努力去改變了自己的命運(yùn)!迎來了一個(gè)全新的人生!
面對(duì)這些偉人,我不禁覺得羞愧!在學(xué)習(xí)上,我未能堅(jiān)持完成計(jì)劃,往往是半途而廢;遇到困難,我會(huì)想辦法解決,可是自己又不相信自己,最終還是失敗。在生活中,我比較依賴,我不敢去面對(duì)失敗,不敢去向困難挑戰(zhàn),不愿相信改變,往往我迎來的都是失??!
告訴自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!像海倫凱勒一樣,去改變自己的命運(yùn)!命運(yùn)掌握在你手中,你可以去改變它,使它被金邊包圍;你也可以放棄它,使人生變得灰暗無光。
失敗乃成功之母,堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的前提,有助你登上高峰!
朋友,跌倒了不用怕!懂得站起來的,就是好樣的!
小學(xué)五年級(jí)論語讀后感篇十八
今天,我讀了《西游記》使我明白了一個(gè)意義深刻的道理.
這個(gè)故事講了:孫悟空從石頭里出世后,到了龍宮借了武器后,就去大鬧天宮,最后就被壓到五行山下,唐僧來到五行山下解救了孫悟空,在途中又遇到了豬八戒和和沙河尚,師徒四人經(jīng)過九九八十一難后,終于取得了真經(jīng).
故事讓人知道了:人們?nèi)绻芟袼麄円粯?再途中遇到了挫折還是不放棄,那就會(huì)獲得成功.“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”.唐僧四人,他們甚至知道了取經(jīng)要冒生命危險(xiǎn),可還是堅(jiān)持了下去,經(jīng)過了14年那么漫長的時(shí)間,可還是豪無動(dòng)搖.
我們生活中也有這樣的事例:有一次在我學(xué)自行車的時(shí)候,我常常把握不住方向盤,自行車總是左搖右晃,還摔了幾跤,我很快打了退堂鼓.如果用我的事例和唐僧他們的`事例比較,就好像雞蛋碰石頭,太可笑了,只要我們多一點(diǎn)耐心的等待也是有好處的.
這個(gè)故事使我受益匪淺.