每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種肯定和認(rèn)可。總結(jié)可以借鑒優(yōu)秀的范文,但需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。這些總結(jié)范文充滿思想性和實(shí)踐性,值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
朗讀比賽工作總結(jié)篇一
在這個(gè)風(fēng)和日麗,天高氣爽的下午,我們班在多媒體教室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地朗讀著,輪到大美女王茹卿上臺(tái)了,她讀的是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。只見(jiàn)她很熟練地用雙手捧著書(shū),臉上掛著微笑,時(shí)而響亮?xí)r而舒緩地讀著,她那好聽(tīng)的聲音,就好像百靈鳥(niǎo)的歌聲,久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺,流水叮咚,一幅美麗而又和諧的`鄉(xiāng)村美景浮現(xiàn)在人們的眼前……”只聽(tīng)主持人宣布:“下面有請(qǐng)最后一位選手十八號(hào)和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》,大家歡迎!”
在同學(xué)們和家長(zhǎng)的掌聲中,我緊緊地牽著媽媽的手來(lái)到舞臺(tái)中央,此刻,我的心既緊張又激動(dòng),很怕自己表現(xiàn)不好,我望了望身邊和藹可親的媽媽?zhuān)瑡寢層么认榈哪抗夤膭?lì)我,并朝我微笑,我那顆本來(lái)怦怦直跳的小心臟,也隨之慢慢安靜下來(lái),感覺(jué)有了足夠的勇氣和無(wú)窮的力量。隨著音樂(lè)緩緩地響起,我開(kāi)始不緊不慢地,深情地把那風(fēng)景如畫(huà),令人向往的故鄉(xiāng)美景展現(xiàn)在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱,聲情并茂地朗讀著,不知不覺(jué)我們很快就讀完了,這時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結(jié)束了,汪老師及評(píng)委給我們這些小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,我非常感謝汪老師的辛勤付出,給了我一次和家人一起鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。謝謝你老師!我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這次難忘的朗讀比賽。
朗讀比賽工作總結(jié)篇二
一天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動(dòng)又緊張,臺(tái)上的一個(gè)個(gè)同學(xué)都讀得非常流利、有感情,我都感到有點(diǎn)力不從心了。正在我坐立不安的時(shí)候,蘭老師突然宣布:“請(qǐng)10號(hào)選手葉錦陽(yáng)上臺(tái)為大家朗讀?!蔽乙宦?tīng),如同頭頂上炸了個(gè)響雷一般,頓時(shí)愣在那兒。可是我心里想:只要我勇敢些,就一定能行。在同學(xué)們的再三催促下,我硬著頭皮大膽地走向講臺(tái),全場(chǎng)寂靜無(wú)聲,一雙雙眼睛緊緊地盯著我,我的手心捏出了汗,汗珠雨點(diǎn)般地落下來(lái),滿臉羞得通紅。
看著同學(xué)們,我心慌意亂,一時(shí)不知從哪兒讀起,這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口,搖搖手,示意叫我不要怕,一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書(shū),終于找到了。我趕緊讀了起來(lái)。老師又望了我一眼,用慈祥的目光鼓勵(lì)我,并朝我微笑,頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了,聽(tīng)邊上的人說(shuō),感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái),心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō):“讀得真不錯(cuò)!”
評(píng)委們亮了9.51的高分,同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片,全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀,從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊:“我終于勝利了!”
朗讀比賽工作總結(jié)篇三
今天,我們?nèi)Ee行了班級(jí)朗讀比賽。最讓我印象深刻的是我們班的表演比賽。
在比賽之前,我們班因?yàn)槠綍r(shí)上課非常緊張,根本沒(méi)有抽出太多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)??吹狡渌嗑实恼故荆业男囊褯鐾噶?,登臺(tái)的那一刻已經(jīng)抱著“必死”的心態(tài)走上舞臺(tái)。真是“五月天山雪,無(wú)花只有寒”啊!
即使“輸”也要有氣概!我做了幾次深呼吸。我們?nèi)w同學(xué)開(kāi)始用洪亮的、大聲的、激昂的聲音讀了起來(lái)。在讀《觀滄?!返臅r(shí)候,我們把自己想象成曹操,望著那氣勢(shì)宏偉的滄海;在讀《陋室銘》的時(shí)候,我們把自己想象成劉禹錫,想象著“房陋人不陋”的意境;在讀《卜算子·詠梅》的時(shí)候,我們把自己想象成那凌風(fēng)傲雪的梅花;在讀《七律·長(zhǎng)征》的時(shí)候,我們把自己想像成一位位英勇的戰(zhàn)士,慷慨激昂的把毛主席的`愛(ài)國(guó)情懷讀了進(jìn)來(lái)……大家朗讀的慷慨激昂,每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)自我們真摯而火熱的心。
走下舞臺(tái),我感覺(jué)整個(gè)身體都在抖動(dòng),臺(tái)下想起了一片熱烈的掌聲,我放佛就是一名凱旋而歸的將軍,真是“愿將腰下劍,直為斬樓蘭?!本瓦@樣我們捧回了第一名的獎(jiǎng)狀。
今天的朗讀比賽,真是讓我非常難忘。我知道了,準(zhǔn)備重要,但是心態(tài)更重要!
朗讀比賽工作總結(jié)篇四
我們學(xué)校開(kāi)展了一次朗讀比賽,為了這次比賽老師和我們大家都做了積極充分的準(zhǔn)備。今天下午我們四年級(jí)就要進(jìn)行比賽了。
緊張而熱烈的比賽開(kāi)始了。老師看起來(lái)和我們一樣緊張,我在心里一遍遍的安撫自己,可心還是怦怦的跳個(gè)不停。我們是一班,所以大小團(tuán)體比賽我們都首當(dāng)其沖。首先是我們班的二十人小組比賽,清一色的女生,她們?yōu)榱诉@次比賽一個(gè)個(gè)打扮的異常漂亮。她們一個(gè)個(gè)聲情并茂,贏得了評(píng)委不少掌聲。
很快就該我們上場(chǎng)了,不知道怎么回事,之前老師給我們講的技巧以及上場(chǎng)時(shí)的種種表現(xiàn)都一股腦給忘了,我的心仿佛要跳出我的身體,心跳聲仿佛就在耳邊。正在我驚慌失措的時(shí)候,梁順?lè)加盟乔宕鄲偠念I(lǐng)讀聲把我給召喚了回來(lái)。我們以鏗鏘有力的聲音齊聲朗讀《和我們一樣享受春天》。
嘹亮的聲音環(huán)繞在校園四周“我們希望我們祈盼,讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一張課桌和我們一樣在鮮花中讀書(shū)和我們一樣享受春天?!蔽业男谋蛔髡叩目卦V打動(dòng)了,我的感情也隨之舒展開(kāi)來(lái)。我們班的朗誦也在我們終于進(jìn)入角色的時(shí)候到達(dá)了尾聲。
或許比賽的結(jié)果并不重要,重要的是我們經(jīng)過(guò)了一次歷練,在今后的舞臺(tái)上,我們會(huì)更懂得如何配合,如何更加貼切的展示自己。
朗讀比賽工作總結(jié)篇五
有一天下課,老師叫我到講臺(tái)邊上,我的心里七上八下的,心想我是不是又干什么壞事了,是不是作業(yè)完成的不好呀,沒(méi)想到老師讓我參加朗讀比賽,我心中很激動(dòng)。之后,我按照老師說(shuō)的,回家抓緊練習(xí)。練習(xí)中總也找不到老師說(shuō)的感覺(jué),然后我又在網(wǎng)上看視頻,每天寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)看一會(huì)視頻就這樣時(shí)間一天一天的過(guò)去了。一周很快就過(guò)去了,那天老師帶著我、高暢和陳丹慧去抽號(hào),我抽到的是2號(hào),我想抽的這么往前。給我的比賽增加了難度,心中不由得緊張起來(lái)。
第二天在多媒體比賽,當(dāng)我化好妝來(lái)到大教室的時(shí)候,那里已經(jīng)是高朋滿座了。我甚至不敢四處張望,只覺(jué)得心都要跳出來(lái)了。輪到我朗讀了,我深吸了幾口氣,大聲的朗讀起自己的稿子,心里很緊張,我目視前方,發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)面有一個(gè)鐘表,我就當(dāng)做臺(tái)前一個(gè)人都沒(méi)有,我想我朗讀的還可以,挺好的。到了要頒布比賽結(jié)果的時(shí)刻,我的心里象踹了像小兔一樣砰砰直跳。評(píng)委老師開(kāi)始宣讀比賽名次了,我的耳朵都快豎起來(lái)了,當(dāng)老師念到我的名字是第一名,我的心里樂(lè)開(kāi)了花,并且我們還得到了團(tuán)體第一名。經(jīng)過(guò)這次朗讀比賽,使我懂得,如果想把一件事做好,就要向這個(gè)目標(biāo)努力。
朗讀比賽工作總結(jié)篇六
今天下午,老師對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗讀比賽?!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的人很高興,心想:“我可以大顯身手了?!庇械娜诵睦锖芑牛骸霸懔?,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的形式,選人上臺(tái),抽簽決定朗讀的內(nèi)容。
比賽開(kāi)始了,老師敲著鼓,我們趕緊傳。只見(jiàn)花傳到謝熙璠手上,他把花拿在手中,特意等老師喊停,可眾人都說(shuō)他耍賴,只好重來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,謝雨珊上臺(tái)了,她抽到了第5課,大家都說(shuō)不行,因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),竟然抽到了最簡(jiǎn)單的一課,眾人不干,不過(guò)這是規(guī)則,所以只能讓班長(zhǎng)讀了。她的聲音甜美清脆,像泉水一樣流利動(dòng)聽(tīng),讓人感到舒服。然后,接二連三有人上去,我也十分想去,可是老師總是不在我這兒喊停。終于有一次,老師停了,正好花在我手上。我既激動(dòng)又緊張,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái),小心翼翼地抽了一張紙,打開(kāi)紙條,上面寫(xiě)著“第4課”。我心想:“文章有點(diǎn)長(zhǎng),心里沒(méi)底……算了,豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來(lái)。讀完之后,我的心里輕松了許多。
到了評(píng)獎(jiǎng)階段,老師讓大家上臺(tái)投票,選出自己心目中讀得最好的同學(xué)。我心中忐忑不安。不一會(huì)兒,我看到黑板上,我的名字下面有13分。真不敢相信,我竟然是最高分。老師頒發(fā)了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀給我,教室里響起了一陣熱烈的掌聲,我興奮極了。
朗讀比賽工作總結(jié)篇七
一天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表三(2)班去參加這次比賽。
看看同學(xué)們,我心慌意亂,一時(shí)不知從哪兒讀起,這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口,搖搖手,示意叫我不要怕,一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書(shū),終于找到了。我趕緊讀了起來(lái),老師又望了我一眼,用慈祥的目光鼓勵(lì)我,并朝我微笑,頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了,聽(tīng)邊上的人說(shuō),感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái),心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō):“讀得真不錯(cuò)!”
評(píng)委們亮了9.51的`高分,同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片,全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀,從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊:“我終于勝利了。”
朗讀比賽工作總結(jié)篇八
沙井中學(xué)的中學(xué)前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒(méi)有什么精彩的運(yùn)動(dòng),但是當(dāng)圣火到來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有人的歡呼。但最后完美收?qǐng)觥?BR> 一陣喧鬧聲迎來(lái)了節(jié)目的開(kāi)始。評(píng)委都準(zhǔn)備好了,拿著筆,聽(tīng)著。不過(guò)我們?cè)诮o這個(gè)節(jié)目增加一些趣味,繼續(xù)鬧,繼續(xù)鬧,像風(fēng)吹浪滾。連節(jié)目主持人都被我們的同學(xué)忽略了,讓高二的同學(xué)聽(tīng)不到。真的很抱歉。于是我們暫時(shí)靜了下來(lái),海浪停了,風(fēng)也暫時(shí)停了。第一個(gè)選手在值班,我認(rèn)識(shí)她,就不說(shuō)話了,默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作,讓我們有一種不自覺(jué)地看不起在場(chǎng)的人的感覺(jué)。所有人都發(fā)出“哇”的一聲,風(fēng)一次又一次地吹起來(lái),一次又一次地吹起波浪。這次我們沒(méi)有停下來(lái),因?yàn)樵诘谑贿x手來(lái)之前,我們一年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)水果從樹(shù)上掉下來(lái)砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開(kāi)了。突然,一大群人站了起來(lái),有的像椰子一樣為水果歡呼,有的驚訝,有的聊著天看過(guò)去問(wèn):“怎么回事?”。本來(lái)應(yīng)該是安靜的,但事實(shí)并非如此。吵,但是一切。評(píng)委在聽(tīng),評(píng)分。而我們這些說(shuō)話難聽(tīng)的,有的被老師抓到面前罰站,有的還有勇氣繼續(xù)吵下去。
就這樣,鈴聲不自覺(jué)地響了起來(lái),選手們念完了,宣布獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了。這時(shí),我們靜靜地聽(tīng)著,有些人故意把頭向前聽(tīng),好像怕聽(tīng)不到同學(xué)的名字。我們班也獲得了三等獎(jiǎng)。宣布閱讀比賽結(jié)束后。陣風(fēng)正式停了,海浪也停了。
朗讀比賽工作總結(jié)篇九
回到家以后,我沒(méi)開(kāi)始找準(zhǔn)備朗讀的詩(shī),現(xiàn)在周末聯(lián)系,周末下午隨著語(yǔ)文老師到來(lái),我的心也跟著學(xué)了起來(lái)。主持人先上臺(tái)活躍氣氛。他現(xiàn)在向大家征詢這次比賽的名字可能因?yàn)榇蠹叶己芫o張,結(jié)果班里鴉雀無(wú)聲。主持人有些尷尬,只好打圓場(chǎng)自己想的一個(gè)名字,難得一遇朗讀比賽。
第一名同學(xué)上場(chǎng)了。他朗讀的是余光中的鄉(xiāng)愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學(xué)們的一片掌聲。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)登上了講臺(tái)。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳,我在心里暗示自己。這不過(guò)是在班里而已,不用緊張??墒钦娴呐_(tái)上市我還是緊張了。本可以朗讀的很有感情。可是。卻只是為了出來(lái)回到座位后,我有點(diǎn)后悔。
我覺(jué)得這次比賽舉辦的并不是很成功。許多學(xué)生并沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備。是照著課文讀了出來(lái)。并且絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了同一篇文章,但我覺(jué)得這是心態(tài)問(wèn)題。很多同學(xué)并沒(méi)有重視起來(lái)。同學(xué)們的真實(shí)水平,并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。相信同學(xué)們,下一次一定會(huì)更好的。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十
周一我們學(xué)校要舉行第三屆作文朗讀比賽,作為班里的種子選手,自然感覺(jué)壓力很大。
朗讀講究的平和與大氣相協(xié)調(diào),關(guān)鍵是發(fā)音要準(zhǔn)確,而這一點(diǎn)也正是我所缺少的,雖然我自認(rèn)為我自己能力很高,但是往往到比賽的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò),記得上一屆比賽,因?yàn)槲艺Z(yǔ)速比較快,縱使讀的很好,但是還是沒(méi)有得到第一名,與它插肩而過(guò),這一次一定要拿個(gè)第一名。
放學(xué)回家我拿著作文稿,現(xiàn)在鏡子面前,一字一句的朗讀者,時(shí)刻注意自己的表情變化,當(dāng)然有時(shí)候還會(huì)讓我的爸爸媽媽當(dāng)觀眾,讓他們指出我的`缺點(diǎn),俗話說(shuō)旁觀者清,當(dāng)局者迷。
朗讀比賽如期而至,輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我深深地吸了一口氣,告訴自己我能行,在臺(tái)上我心無(wú)旁騖,一心只看著作文稿,讀玩后,臺(tái)下傳開(kāi)了的熱烈的掌聲,我知道我成功了。
果不其然,朗讀比賽過(guò)后,我得了第一名,我想,這是對(duì)我這段時(shí)間努力的的最好的報(bào)答,我還是會(huì)一如既往的努力。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十一
比賽開(kāi)始了,第一輪比賽的同學(xué)們各個(gè)都十分賣(mài)力,讀的都十分激情,老師表?yè)P(yáng)了大家認(rèn)為最優(yōu)秀的小組。
第二輪比賽,同學(xué)們都踴躍參加,終于到我了,我和胡櫻航讀一篇文章,雖然用盡了全力,但是效果不是太好,老師還是表?yè)P(yáng)了我們。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們,讀書(shū)不但可以豐富我們的知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、增強(qiáng)能力,幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,還能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,暢游豐富多彩的童話世界。讀書(shū)吧!讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚!蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年組朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
請(qǐng)各位小選手入場(chǎng)。按照班級(jí)序號(hào)現(xiàn)場(chǎng)抽簽,現(xiàn)場(chǎng)朗讀,難度很大喔!不過(guò),老師相信你們的能力,一定會(huì)超常發(fā)揮!加油!
首先請(qǐng)二年一班的1號(hào)選手抽簽……。
……。
比賽期間的插播詞,主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容(主持老師的班級(jí)也參加比賽,所以對(duì)朗讀內(nèi)容一無(wú)所知,體現(xiàn)了比賽的公平公正。)迅速組織語(yǔ)言臨場(chǎng)發(fā)揮。
同學(xué)們,希望你們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行諾言!蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)朗讀比賽到此結(jié)束!
朗讀比賽工作總結(jié)篇十三
"北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄……"一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從浙江省信息工程學(xué)校傳出。
原來(lái),是三合中心學(xué)校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動(dòng)聽(tīng),使在場(chǎng)的觀眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍(lán)色的長(zhǎng)衫,披掛著一條白色的絲巾,一看就有一股儒雅風(fēng)流之氣。這時(shí),我心里一陣驚嘆,發(fā)現(xiàn)還有和自己朗誦水平旗鼓相當(dāng)?shù)娜?,真?shí)千載難逢、大開(kāi)眼界??!
個(gè)人項(xiàng)目表演結(jié)束了,萬(wàn)眾期盼的集體表演開(kāi)始了。三合中心學(xué)校的集體項(xiàng)目名叫《煙雨三合人未識(shí)》,里面向我們介紹了下渚湖的美景,讓我們領(lǐng)略了計(jì)籌山的風(fēng)光,參觀了楊墳的風(fēng)景,品嘗防風(fēng)茶的清香。讓我們更進(jìn)一步了解美麗的煙雨三合,觀眾連連叫好,掌聲不斷。
我們?nèi)系墓?jié)目表演結(jié)束,我懸著的心也放下來(lái)了,就靜靜地欣賞起了其他精彩的節(jié)目。《我的南方和北方》讓我們?nèi)绨V如醉,他們還現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)毛筆字呢!而且字寫(xiě)得特別漂亮,真是兩位書(shū)法高手?。 渡倌曛袊?guó)說(shuō)》使我們知道了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。少年干出的事業(yè)關(guān)系到國(guó)家的興盛和地位,讓我們熱血沸騰?!赌咎m辭》的"唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織",讓我知道了花木蘭的辛苦。"不知木蘭是女郎",讓我對(duì)女扮男裝的花木蘭敬佩有加?!秾⑦M(jìn)酒》里的學(xué)生朗誦鏗鏘有力,值得我學(xué)習(xí)。
這次經(jīng)典誦讀比賽觀摩,讓我受益匪淺。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十四
一、活動(dòng)目的:
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的.有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,我校特舉行朗讀課文展我風(fēng)采教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、時(shí)間:xx年5月20日。
2、地點(diǎn):永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員:所有教師。
4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。
5、評(píng)委名單:付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語(yǔ)文組:郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數(shù)學(xué)組:趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭。
4、評(píng)分方法:本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分為了100分,取平均分。
5、設(shè)獎(jiǎng)情況:語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
四、比賽要求。
1、評(píng)委要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見(jiàn)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
語(yǔ)言(40分):
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字)。(20分)。
2、聲音效果好,悅耳動(dòng)聽(tīng),富有節(jié)奏感。(10分)。
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分。(10分)感情:(40分)。
4、感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。
5、表達(dá)自然得體。(10分)。
儀態(tài):(10分)。
教師精神飽滿,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言,表情、態(tài)度自然。
效果:(10分)。
整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的美文《xxx》。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典,在書(shū)海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸T肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?!愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨,謝謝同學(xué)們的積極參與。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十六
今天,我們班要舉辦朗讀比賽。大家都回家準(zhǔn)備過(guò)了,而且讀得都是自己喜歡的課文,有的讀《歡慶》,有的讀《秋天的圖畫(huà)》,還有的讀《一株紫丁香》。我就是讀《秋天的圖畫(huà)》的。老師說(shuō)要讀得流利,要有感情,還可以加上手的動(dòng)作。
我非常緊張,非常想讀好。后來(lái)我上去讀了之后教室里響起了熱烈的掌聲,同學(xué)們給我投了二十一票,我很高興。因?yàn)楹芏嗳硕纪读宋乙黄?。這一次我得了班級(jí)第四名和一張勞動(dòng)卡。
下次我要爭(zhēng)取得第一名!
朗讀比賽工作總結(jié)篇十七
2008年11月21日星期五,雖然不是星期一,但我們還是穿了校服。知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兘裉煲首x比賽這一天早上,我早早地到了學(xué)校,剛放下書(shū)包,老師就過(guò)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們注意了,趕快交掉作業(yè)本,做值日的趕快做好,我們馬上就要去比賽場(chǎng)地彩排了,因?yàn)槲覀冎形缇鸵荣悀!
”“?。恐形缇鸵??”許多同學(xué)發(fā)出感嘆,“未免也太早了吧~!
下午還差不多~!
”老師可不管,過(guò)了一會(huì)兒,她就帶我們?nèi)チ吮荣悎?chǎng)地。到了那兒一看,那里上面有許多變色燈,還有強(qiáng)光照明燈,旁邊還放著許多無(wú)線話筒。中心有一個(gè)金碧輝煌的平臺(tái)。有許多人還在那里布置場(chǎng)地。老師讓我們站在平臺(tái)上,站成橋形,就開(kāi)始讓我們朗讀。因?yàn)槲覀兦皫滋炀氝^(guò),所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正,把我們排的不好的人給他(她)糾正站姿。中午很快就到了,我們派人去抽了順序簽,結(jié)果我們是最后一個(gè),別的班也去了。演講開(kāi)始了,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)的人是那么得多,多得可以和明星演唱會(huì)的人數(shù)媲美~!
朗讀比賽工作總結(jié)篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
甲:眼睛是心靈的窗戶,書(shū)本是智慧的明燈。
乙:英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?BR> 丙:當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò):“閱讀的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑?ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”
甲:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者?!?BR> 乙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)?!?BR> 丙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!?BR> 甲:同學(xué)們,讀書(shū)吧,捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧!
乙:現(xiàn)在,讓我們盡情的誦讀吧,請(qǐng)用你甜美的聲音,生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng),用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
首先感謝上臺(tái)表演的全體同學(xué)和臺(tái)下一直熱情洋溢的同學(xué)們,感謝為精心組織本次活動(dòng)的.學(xué)校政教處和團(tuán)委,以及各位評(píng)委老師和工作人員。
高昂的詩(shī)句,振奮人心,讓人熱血沸騰;抒情的詩(shī)句,沁人心脾,讓人心曠神怡;動(dòng)人的詩(shī)句,感人肺腑,讓人熱淚盈眶。
這就是誦讀帶給我們的感受。今天我們?nèi)w師生相聚這里。共同品味了一餐非常美味的國(guó)學(xué)串燒盛宴。這臺(tái)盛宴有滋有味,令人回味無(wú)窮。雖然,本次比賽有獲獎(jiǎng)的還有沒(méi)有獲獎(jiǎng)的,但我要說(shuō),比賽名次并不重要,重要的是在參與,在努力的過(guò)程中得到鍛煉,得到成長(zhǎng)。
閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日,柳暗花明。《論語(yǔ)》字字珠璣,教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教我們學(xué)修身齊家;“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們?cè)鯓幼鋈?;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。
篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結(jié)晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè),還能讓我們悟出做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在五千年歷史長(zhǎng)河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章,這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。
國(guó)學(xué)經(jīng)典闡述了人們生活的行為規(guī)范,能教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?,是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,可陶冶學(xué)生性情,對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。學(xué)生的孝道、禮儀、誠(chéng)信、感恩等方面的良好習(xí)慣都可通過(guò)踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典得以實(shí)現(xiàn)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務(wù)是延續(xù)的,是長(zhǎng)久的。希望全體教師率先垂范,為學(xué)生做出榜樣;全體學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,講文明,講禮貌,從身邊的小事做起。如:聽(tīng)老師的話,好好學(xué)習(xí),好好生活;同學(xué)之間互幫互助,互謙互讓?zhuān)换氐郊遥瑢W(xué)會(huì)做力所能及的事,尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心、體貼父母。
同學(xué)們,誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言需要信任的耳朵來(lái)傾聽(tīng),更需要善良的心靈來(lái)領(lǐng)會(huì)。高尚的人格需要公正的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn),更需要道德的棟梁來(lái)支撐。愛(ài)中華,讀經(jīng)典,讓每個(gè)人,每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛,我們誦讀千古美文,在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。
朗讀比賽工作總結(jié)篇二十
今天,爸爸、媽媽和我在家里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。
由于《泉水》這篇課文寫(xiě)得很美,我們一致挑選它作為朗讀比賽的文章。比賽開(kāi)始了,我第一個(gè)出場(chǎng)。雖然,我對(duì)這篇課文很熟悉,但我是第一次參加這樣的比賽,心情非常緊張,在朗讀課文時(shí),我讀的不太流暢。爸媽對(duì)我的朗讀進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),說(shuō)我朗讀時(shí)讀出了泉水歡快的感情,他們給了我8分。
第二個(gè)出場(chǎng)的是爸爸。爸爸朗讀得非常流利,但因?yàn)樗首x時(shí)沒(méi)有將感情很好的表達(dá)出來(lái),所以我和媽媽只給了他6分。
媽媽終于出場(chǎng)了,我心想:“平時(shí)朗讀就是媽媽的強(qiáng)項(xiàng),今天肯定是媽媽得第一了?!睕](méi)想到媽媽朗讀《泉水》這篇課文時(shí),有好幾處平聲媽媽全讀成翹舌音了,而且讀得不太流利,但朗讀的很有感情,我和爸爸一致認(rèn)為可以給她6。5分。最后排名下來(lái)了,我第一名,媽媽第二名,爸爸第三。
我希望這樣的比賽在我們家能多多進(jìn)行,同學(xué)們你們也和爸爸媽媽比一比,看看誰(shuí)朗讀的最好吧!
朗讀比賽工作總結(jié)篇二十一
()丙:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
甲:讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙:讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
丙:我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航!
乙:每天,我們就讀著這樣的美文,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋!丙:今天我們相聚在一起,把“讀書(shū)活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評(píng)委:()老師。歡迎各位評(píng)委!
在比賽正式開(kāi)始之前呢,張禹、楊浩軒,我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:你們喜歡讀書(shū)嗎?
甲乙:當(dāng)然喜歡了。
丙:那你們喜歡什么時(shí)候讀書(shū)呢?
乙:我們的晨讀課。
甲:上語(yǔ)文課的時(shí)候。
甲:還可以閱讀我們圖書(shū)室里的書(shū),還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū),利用課余時(shí)間,擠出時(shí)間讀書(shū)。
乙:還可以和同學(xué)們換著看,分享著讀。
丙:既然我們能讀到這么多的好書(shū),那我考考你們,你們能用“書(shū)”造幾個(gè)比喻句嗎?
甲:書(shū)是花的海洋。
乙:書(shū)是歌的世界。
甲:書(shū)是指路的明燈。
乙:書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇。
丙:是啊,“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。今天,就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上,用我們正確的發(fā)音,流利而充滿感情地朗讀,展示我們小學(xué)生良好的精神面貌,表達(dá)我們最真摯的情懷!
現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我宣布:安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合:現(xiàn)在開(kāi)始!
乙:首先(下面),請(qǐng)大家欣賞()年級(jí)()班的()同學(xué)為我們朗讀的《》,大家掌聲歡迎。
甲:同學(xué)們,讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng),乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
乙:讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。甲:我們讀著,拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)!
乙:我們讀著,挺起自信的胸膛!
丙:我們讀著,激起內(nèi)心的昂揚(yáng)!
甲:同學(xué)們,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū),大聲的讀書(shū),丙:讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲。
乙:讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情,
丙:你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈!安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
合:到此結(jié)束!明年再見(jiàn)!
朗讀比賽工作總結(jié)篇一
在這個(gè)風(fēng)和日麗,天高氣爽的下午,我們班在多媒體教室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地朗讀著,輪到大美女王茹卿上臺(tái)了,她讀的是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。只見(jiàn)她很熟練地用雙手捧著書(shū),臉上掛著微笑,時(shí)而響亮?xí)r而舒緩地讀著,她那好聽(tīng)的聲音,就好像百靈鳥(niǎo)的歌聲,久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺,流水叮咚,一幅美麗而又和諧的`鄉(xiāng)村美景浮現(xiàn)在人們的眼前……”只聽(tīng)主持人宣布:“下面有請(qǐng)最后一位選手十八號(hào)和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》,大家歡迎!”
在同學(xué)們和家長(zhǎng)的掌聲中,我緊緊地牽著媽媽的手來(lái)到舞臺(tái)中央,此刻,我的心既緊張又激動(dòng),很怕自己表現(xiàn)不好,我望了望身邊和藹可親的媽媽?zhuān)瑡寢層么认榈哪抗夤膭?lì)我,并朝我微笑,我那顆本來(lái)怦怦直跳的小心臟,也隨之慢慢安靜下來(lái),感覺(jué)有了足夠的勇氣和無(wú)窮的力量。隨著音樂(lè)緩緩地響起,我開(kāi)始不緊不慢地,深情地把那風(fēng)景如畫(huà),令人向往的故鄉(xiāng)美景展現(xiàn)在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱,聲情并茂地朗讀著,不知不覺(jué)我們很快就讀完了,這時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結(jié)束了,汪老師及評(píng)委給我們這些小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,我非常感謝汪老師的辛勤付出,給了我一次和家人一起鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。謝謝你老師!我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這次難忘的朗讀比賽。
朗讀比賽工作總結(jié)篇二
一天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動(dòng)又緊張,臺(tái)上的一個(gè)個(gè)同學(xué)都讀得非常流利、有感情,我都感到有點(diǎn)力不從心了。正在我坐立不安的時(shí)候,蘭老師突然宣布:“請(qǐng)10號(hào)選手葉錦陽(yáng)上臺(tái)為大家朗讀?!蔽乙宦?tīng),如同頭頂上炸了個(gè)響雷一般,頓時(shí)愣在那兒。可是我心里想:只要我勇敢些,就一定能行。在同學(xué)們的再三催促下,我硬著頭皮大膽地走向講臺(tái),全場(chǎng)寂靜無(wú)聲,一雙雙眼睛緊緊地盯著我,我的手心捏出了汗,汗珠雨點(diǎn)般地落下來(lái),滿臉羞得通紅。
看著同學(xué)們,我心慌意亂,一時(shí)不知從哪兒讀起,這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口,搖搖手,示意叫我不要怕,一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書(shū),終于找到了。我趕緊讀了起來(lái)。老師又望了我一眼,用慈祥的目光鼓勵(lì)我,并朝我微笑,頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了,聽(tīng)邊上的人說(shuō),感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái),心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō):“讀得真不錯(cuò)!”
評(píng)委們亮了9.51的高分,同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片,全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀,從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊:“我終于勝利了!”
朗讀比賽工作總結(jié)篇三
今天,我們?nèi)Ee行了班級(jí)朗讀比賽。最讓我印象深刻的是我們班的表演比賽。
在比賽之前,我們班因?yàn)槠綍r(shí)上課非常緊張,根本沒(méi)有抽出太多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)??吹狡渌嗑实恼故荆业男囊褯鐾噶?,登臺(tái)的那一刻已經(jīng)抱著“必死”的心態(tài)走上舞臺(tái)。真是“五月天山雪,無(wú)花只有寒”啊!
即使“輸”也要有氣概!我做了幾次深呼吸。我們?nèi)w同學(xué)開(kāi)始用洪亮的、大聲的、激昂的聲音讀了起來(lái)。在讀《觀滄?!返臅r(shí)候,我們把自己想象成曹操,望著那氣勢(shì)宏偉的滄海;在讀《陋室銘》的時(shí)候,我們把自己想象成劉禹錫,想象著“房陋人不陋”的意境;在讀《卜算子·詠梅》的時(shí)候,我們把自己想象成那凌風(fēng)傲雪的梅花;在讀《七律·長(zhǎng)征》的時(shí)候,我們把自己想像成一位位英勇的戰(zhàn)士,慷慨激昂的把毛主席的`愛(ài)國(guó)情懷讀了進(jìn)來(lái)……大家朗讀的慷慨激昂,每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)自我們真摯而火熱的心。
走下舞臺(tái),我感覺(jué)整個(gè)身體都在抖動(dòng),臺(tái)下想起了一片熱烈的掌聲,我放佛就是一名凱旋而歸的將軍,真是“愿將腰下劍,直為斬樓蘭?!本瓦@樣我們捧回了第一名的獎(jiǎng)狀。
今天的朗讀比賽,真是讓我非常難忘。我知道了,準(zhǔn)備重要,但是心態(tài)更重要!
朗讀比賽工作總結(jié)篇四
我們學(xué)校開(kāi)展了一次朗讀比賽,為了這次比賽老師和我們大家都做了積極充分的準(zhǔn)備。今天下午我們四年級(jí)就要進(jìn)行比賽了。
緊張而熱烈的比賽開(kāi)始了。老師看起來(lái)和我們一樣緊張,我在心里一遍遍的安撫自己,可心還是怦怦的跳個(gè)不停。我們是一班,所以大小團(tuán)體比賽我們都首當(dāng)其沖。首先是我們班的二十人小組比賽,清一色的女生,她們?yōu)榱诉@次比賽一個(gè)個(gè)打扮的異常漂亮。她們一個(gè)個(gè)聲情并茂,贏得了評(píng)委不少掌聲。
很快就該我們上場(chǎng)了,不知道怎么回事,之前老師給我們講的技巧以及上場(chǎng)時(shí)的種種表現(xiàn)都一股腦給忘了,我的心仿佛要跳出我的身體,心跳聲仿佛就在耳邊。正在我驚慌失措的時(shí)候,梁順?lè)加盟乔宕鄲偠念I(lǐng)讀聲把我給召喚了回來(lái)。我們以鏗鏘有力的聲音齊聲朗讀《和我們一樣享受春天》。
嘹亮的聲音環(huán)繞在校園四周“我們希望我們祈盼,讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一張課桌和我們一樣在鮮花中讀書(shū)和我們一樣享受春天?!蔽业男谋蛔髡叩目卦V打動(dòng)了,我的感情也隨之舒展開(kāi)來(lái)。我們班的朗誦也在我們終于進(jìn)入角色的時(shí)候到達(dá)了尾聲。
或許比賽的結(jié)果并不重要,重要的是我們經(jīng)過(guò)了一次歷練,在今后的舞臺(tái)上,我們會(huì)更懂得如何配合,如何更加貼切的展示自己。
朗讀比賽工作總結(jié)篇五
有一天下課,老師叫我到講臺(tái)邊上,我的心里七上八下的,心想我是不是又干什么壞事了,是不是作業(yè)完成的不好呀,沒(méi)想到老師讓我參加朗讀比賽,我心中很激動(dòng)。之后,我按照老師說(shuō)的,回家抓緊練習(xí)。練習(xí)中總也找不到老師說(shuō)的感覺(jué),然后我又在網(wǎng)上看視頻,每天寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)看一會(huì)視頻就這樣時(shí)間一天一天的過(guò)去了。一周很快就過(guò)去了,那天老師帶著我、高暢和陳丹慧去抽號(hào),我抽到的是2號(hào),我想抽的這么往前。給我的比賽增加了難度,心中不由得緊張起來(lái)。
第二天在多媒體比賽,當(dāng)我化好妝來(lái)到大教室的時(shí)候,那里已經(jīng)是高朋滿座了。我甚至不敢四處張望,只覺(jué)得心都要跳出來(lái)了。輪到我朗讀了,我深吸了幾口氣,大聲的朗讀起自己的稿子,心里很緊張,我目視前方,發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)面有一個(gè)鐘表,我就當(dāng)做臺(tái)前一個(gè)人都沒(méi)有,我想我朗讀的還可以,挺好的。到了要頒布比賽結(jié)果的時(shí)刻,我的心里象踹了像小兔一樣砰砰直跳。評(píng)委老師開(kāi)始宣讀比賽名次了,我的耳朵都快豎起來(lái)了,當(dāng)老師念到我的名字是第一名,我的心里樂(lè)開(kāi)了花,并且我們還得到了團(tuán)體第一名。經(jīng)過(guò)這次朗讀比賽,使我懂得,如果想把一件事做好,就要向這個(gè)目標(biāo)努力。
朗讀比賽工作總結(jié)篇六
今天下午,老師對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗讀比賽?!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的人很高興,心想:“我可以大顯身手了?!庇械娜诵睦锖芑牛骸霸懔?,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的形式,選人上臺(tái),抽簽決定朗讀的內(nèi)容。
比賽開(kāi)始了,老師敲著鼓,我們趕緊傳。只見(jiàn)花傳到謝熙璠手上,他把花拿在手中,特意等老師喊停,可眾人都說(shuō)他耍賴,只好重來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,謝雨珊上臺(tái)了,她抽到了第5課,大家都說(shuō)不行,因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),竟然抽到了最簡(jiǎn)單的一課,眾人不干,不過(guò)這是規(guī)則,所以只能讓班長(zhǎng)讀了。她的聲音甜美清脆,像泉水一樣流利動(dòng)聽(tīng),讓人感到舒服。然后,接二連三有人上去,我也十分想去,可是老師總是不在我這兒喊停。終于有一次,老師停了,正好花在我手上。我既激動(dòng)又緊張,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái),小心翼翼地抽了一張紙,打開(kāi)紙條,上面寫(xiě)著“第4課”。我心想:“文章有點(diǎn)長(zhǎng),心里沒(méi)底……算了,豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來(lái)。讀完之后,我的心里輕松了許多。
到了評(píng)獎(jiǎng)階段,老師讓大家上臺(tái)投票,選出自己心目中讀得最好的同學(xué)。我心中忐忑不安。不一會(huì)兒,我看到黑板上,我的名字下面有13分。真不敢相信,我竟然是最高分。老師頒發(fā)了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀給我,教室里響起了一陣熱烈的掌聲,我興奮極了。
朗讀比賽工作總結(jié)篇七
一天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表三(2)班去參加這次比賽。
看看同學(xué)們,我心慌意亂,一時(shí)不知從哪兒讀起,這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口,搖搖手,示意叫我不要怕,一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書(shū),終于找到了。我趕緊讀了起來(lái),老師又望了我一眼,用慈祥的目光鼓勵(lì)我,并朝我微笑,頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了,聽(tīng)邊上的人說(shuō),感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái),心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō):“讀得真不錯(cuò)!”
評(píng)委們亮了9.51的`高分,同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片,全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀,從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊:“我終于勝利了。”
朗讀比賽工作總結(jié)篇八
沙井中學(xué)的中學(xué)前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒(méi)有什么精彩的運(yùn)動(dòng),但是當(dāng)圣火到來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有人的歡呼。但最后完美收?qǐng)觥?BR> 一陣喧鬧聲迎來(lái)了節(jié)目的開(kāi)始。評(píng)委都準(zhǔn)備好了,拿著筆,聽(tīng)著。不過(guò)我們?cè)诮o這個(gè)節(jié)目增加一些趣味,繼續(xù)鬧,繼續(xù)鬧,像風(fēng)吹浪滾。連節(jié)目主持人都被我們的同學(xué)忽略了,讓高二的同學(xué)聽(tīng)不到。真的很抱歉。于是我們暫時(shí)靜了下來(lái),海浪停了,風(fēng)也暫時(shí)停了。第一個(gè)選手在值班,我認(rèn)識(shí)她,就不說(shuō)話了,默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作,讓我們有一種不自覺(jué)地看不起在場(chǎng)的人的感覺(jué)。所有人都發(fā)出“哇”的一聲,風(fēng)一次又一次地吹起來(lái),一次又一次地吹起波浪。這次我們沒(méi)有停下來(lái),因?yàn)樵诘谑贿x手來(lái)之前,我們一年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)水果從樹(shù)上掉下來(lái)砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開(kāi)了。突然,一大群人站了起來(lái),有的像椰子一樣為水果歡呼,有的驚訝,有的聊著天看過(guò)去問(wèn):“怎么回事?”。本來(lái)應(yīng)該是安靜的,但事實(shí)并非如此。吵,但是一切。評(píng)委在聽(tīng),評(píng)分。而我們這些說(shuō)話難聽(tīng)的,有的被老師抓到面前罰站,有的還有勇氣繼續(xù)吵下去。
就這樣,鈴聲不自覺(jué)地響了起來(lái),選手們念完了,宣布獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了。這時(shí),我們靜靜地聽(tīng)著,有些人故意把頭向前聽(tīng),好像怕聽(tīng)不到同學(xué)的名字。我們班也獲得了三等獎(jiǎng)。宣布閱讀比賽結(jié)束后。陣風(fēng)正式停了,海浪也停了。
朗讀比賽工作總結(jié)篇九
回到家以后,我沒(méi)開(kāi)始找準(zhǔn)備朗讀的詩(shī),現(xiàn)在周末聯(lián)系,周末下午隨著語(yǔ)文老師到來(lái),我的心也跟著學(xué)了起來(lái)。主持人先上臺(tái)活躍氣氛。他現(xiàn)在向大家征詢這次比賽的名字可能因?yàn)榇蠹叶己芫o張,結(jié)果班里鴉雀無(wú)聲。主持人有些尷尬,只好打圓場(chǎng)自己想的一個(gè)名字,難得一遇朗讀比賽。
第一名同學(xué)上場(chǎng)了。他朗讀的是余光中的鄉(xiāng)愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學(xué)們的一片掌聲。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)登上了講臺(tái)。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳,我在心里暗示自己。這不過(guò)是在班里而已,不用緊張??墒钦娴呐_(tái)上市我還是緊張了。本可以朗讀的很有感情。可是。卻只是為了出來(lái)回到座位后,我有點(diǎn)后悔。
我覺(jué)得這次比賽舉辦的并不是很成功。許多學(xué)生并沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備。是照著課文讀了出來(lái)。并且絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了同一篇文章,但我覺(jué)得這是心態(tài)問(wèn)題。很多同學(xué)并沒(méi)有重視起來(lái)。同學(xué)們的真實(shí)水平,并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。相信同學(xué)們,下一次一定會(huì)更好的。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十
周一我們學(xué)校要舉行第三屆作文朗讀比賽,作為班里的種子選手,自然感覺(jué)壓力很大。
朗讀講究的平和與大氣相協(xié)調(diào),關(guān)鍵是發(fā)音要準(zhǔn)確,而這一點(diǎn)也正是我所缺少的,雖然我自認(rèn)為我自己能力很高,但是往往到比賽的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò),記得上一屆比賽,因?yàn)槲艺Z(yǔ)速比較快,縱使讀的很好,但是還是沒(méi)有得到第一名,與它插肩而過(guò),這一次一定要拿個(gè)第一名。
放學(xué)回家我拿著作文稿,現(xiàn)在鏡子面前,一字一句的朗讀者,時(shí)刻注意自己的表情變化,當(dāng)然有時(shí)候還會(huì)讓我的爸爸媽媽當(dāng)觀眾,讓他們指出我的`缺點(diǎn),俗話說(shuō)旁觀者清,當(dāng)局者迷。
朗讀比賽如期而至,輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我深深地吸了一口氣,告訴自己我能行,在臺(tái)上我心無(wú)旁騖,一心只看著作文稿,讀玩后,臺(tái)下傳開(kāi)了的熱烈的掌聲,我知道我成功了。
果不其然,朗讀比賽過(guò)后,我得了第一名,我想,這是對(duì)我這段時(shí)間努力的的最好的報(bào)答,我還是會(huì)一如既往的努力。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十一
比賽開(kāi)始了,第一輪比賽的同學(xué)們各個(gè)都十分賣(mài)力,讀的都十分激情,老師表?yè)P(yáng)了大家認(rèn)為最優(yōu)秀的小組。
第二輪比賽,同學(xué)們都踴躍參加,終于到我了,我和胡櫻航讀一篇文章,雖然用盡了全力,但是效果不是太好,老師還是表?yè)P(yáng)了我們。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們,讀書(shū)不但可以豐富我們的知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、增強(qiáng)能力,幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,還能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,暢游豐富多彩的童話世界。讀書(shū)吧!讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚!蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年組朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
請(qǐng)各位小選手入場(chǎng)。按照班級(jí)序號(hào)現(xiàn)場(chǎng)抽簽,現(xiàn)場(chǎng)朗讀,難度很大喔!不過(guò),老師相信你們的能力,一定會(huì)超常發(fā)揮!加油!
首先請(qǐng)二年一班的1號(hào)選手抽簽……。
……。
比賽期間的插播詞,主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容(主持老師的班級(jí)也參加比賽,所以對(duì)朗讀內(nèi)容一無(wú)所知,體現(xiàn)了比賽的公平公正。)迅速組織語(yǔ)言臨場(chǎng)發(fā)揮。
同學(xué)們,希望你們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行諾言!蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)朗讀比賽到此結(jié)束!
朗讀比賽工作總結(jié)篇十三
"北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄……"一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從浙江省信息工程學(xué)校傳出。
原來(lái),是三合中心學(xué)校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動(dòng)聽(tīng),使在場(chǎng)的觀眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍(lán)色的長(zhǎng)衫,披掛著一條白色的絲巾,一看就有一股儒雅風(fēng)流之氣。這時(shí),我心里一陣驚嘆,發(fā)現(xiàn)還有和自己朗誦水平旗鼓相當(dāng)?shù)娜?,真?shí)千載難逢、大開(kāi)眼界??!
個(gè)人項(xiàng)目表演結(jié)束了,萬(wàn)眾期盼的集體表演開(kāi)始了。三合中心學(xué)校的集體項(xiàng)目名叫《煙雨三合人未識(shí)》,里面向我們介紹了下渚湖的美景,讓我們領(lǐng)略了計(jì)籌山的風(fēng)光,參觀了楊墳的風(fēng)景,品嘗防風(fēng)茶的清香。讓我們更進(jìn)一步了解美麗的煙雨三合,觀眾連連叫好,掌聲不斷。
我們?nèi)系墓?jié)目表演結(jié)束,我懸著的心也放下來(lái)了,就靜靜地欣賞起了其他精彩的節(jié)目。《我的南方和北方》讓我們?nèi)绨V如醉,他們還現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)毛筆字呢!而且字寫(xiě)得特別漂亮,真是兩位書(shū)法高手?。 渡倌曛袊?guó)說(shuō)》使我們知道了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。少年干出的事業(yè)關(guān)系到國(guó)家的興盛和地位,讓我們熱血沸騰?!赌咎m辭》的"唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織",讓我知道了花木蘭的辛苦。"不知木蘭是女郎",讓我對(duì)女扮男裝的花木蘭敬佩有加?!秾⑦M(jìn)酒》里的學(xué)生朗誦鏗鏘有力,值得我學(xué)習(xí)。
這次經(jīng)典誦讀比賽觀摩,讓我受益匪淺。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十四
一、活動(dòng)目的:
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的.有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,我校特舉行朗讀課文展我風(fēng)采教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、時(shí)間:xx年5月20日。
2、地點(diǎn):永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員:所有教師。
4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。
5、評(píng)委名單:付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語(yǔ)文組:郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數(shù)學(xué)組:趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭。
4、評(píng)分方法:本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分為了100分,取平均分。
5、設(shè)獎(jiǎng)情況:語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
四、比賽要求。
1、評(píng)委要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見(jiàn)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
語(yǔ)言(40分):
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字)。(20分)。
2、聲音效果好,悅耳動(dòng)聽(tīng),富有節(jié)奏感。(10分)。
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分。(10分)感情:(40分)。
4、感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。
5、表達(dá)自然得體。(10分)。
儀態(tài):(10分)。
教師精神飽滿,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言,表情、態(tài)度自然。
效果:(10分)。
整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的美文《xxx》。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典,在書(shū)海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸T肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?!愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨,謝謝同學(xué)們的積極參與。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十六
今天,我們班要舉辦朗讀比賽。大家都回家準(zhǔn)備過(guò)了,而且讀得都是自己喜歡的課文,有的讀《歡慶》,有的讀《秋天的圖畫(huà)》,還有的讀《一株紫丁香》。我就是讀《秋天的圖畫(huà)》的。老師說(shuō)要讀得流利,要有感情,還可以加上手的動(dòng)作。
我非常緊張,非常想讀好。后來(lái)我上去讀了之后教室里響起了熱烈的掌聲,同學(xué)們給我投了二十一票,我很高興。因?yàn)楹芏嗳硕纪读宋乙黄?。這一次我得了班級(jí)第四名和一張勞動(dòng)卡。
下次我要爭(zhēng)取得第一名!
朗讀比賽工作總結(jié)篇十七
2008年11月21日星期五,雖然不是星期一,但我們還是穿了校服。知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兘裉煲首x比賽這一天早上,我早早地到了學(xué)校,剛放下書(shū)包,老師就過(guò)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們注意了,趕快交掉作業(yè)本,做值日的趕快做好,我們馬上就要去比賽場(chǎng)地彩排了,因?yàn)槲覀冎形缇鸵荣悀!
”“?。恐形缇鸵??”許多同學(xué)發(fā)出感嘆,“未免也太早了吧~!
下午還差不多~!
”老師可不管,過(guò)了一會(huì)兒,她就帶我們?nèi)チ吮荣悎?chǎng)地。到了那兒一看,那里上面有許多變色燈,還有強(qiáng)光照明燈,旁邊還放著許多無(wú)線話筒。中心有一個(gè)金碧輝煌的平臺(tái)。有許多人還在那里布置場(chǎng)地。老師讓我們站在平臺(tái)上,站成橋形,就開(kāi)始讓我們朗讀。因?yàn)槲覀兦皫滋炀氝^(guò),所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正,把我們排的不好的人給他(她)糾正站姿。中午很快就到了,我們派人去抽了順序簽,結(jié)果我們是最后一個(gè),別的班也去了。演講開(kāi)始了,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)的人是那么得多,多得可以和明星演唱會(huì)的人數(shù)媲美~!
朗讀比賽工作總結(jié)篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
甲:眼睛是心靈的窗戶,書(shū)本是智慧的明燈。
乙:英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?BR> 丙:當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò):“閱讀的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑?ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”
甲:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者?!?BR> 乙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)?!?BR> 丙:我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!?BR> 甲:同學(xué)們,讀書(shū)吧,捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧!
乙:現(xiàn)在,讓我們盡情的誦讀吧,請(qǐng)用你甜美的聲音,生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng),用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
首先感謝上臺(tái)表演的全體同學(xué)和臺(tái)下一直熱情洋溢的同學(xué)們,感謝為精心組織本次活動(dòng)的.學(xué)校政教處和團(tuán)委,以及各位評(píng)委老師和工作人員。
高昂的詩(shī)句,振奮人心,讓人熱血沸騰;抒情的詩(shī)句,沁人心脾,讓人心曠神怡;動(dòng)人的詩(shī)句,感人肺腑,讓人熱淚盈眶。
這就是誦讀帶給我們的感受。今天我們?nèi)w師生相聚這里。共同品味了一餐非常美味的國(guó)學(xué)串燒盛宴。這臺(tái)盛宴有滋有味,令人回味無(wú)窮。雖然,本次比賽有獲獎(jiǎng)的還有沒(méi)有獲獎(jiǎng)的,但我要說(shuō),比賽名次并不重要,重要的是在參與,在努力的過(guò)程中得到鍛煉,得到成長(zhǎng)。
閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日,柳暗花明。《論語(yǔ)》字字珠璣,教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教我們學(xué)修身齊家;“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們?cè)鯓幼鋈?;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。
篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結(jié)晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè),還能讓我們悟出做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在五千年歷史長(zhǎng)河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章,這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。
國(guó)學(xué)經(jīng)典闡述了人們生活的行為規(guī)范,能教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?,是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,可陶冶學(xué)生性情,對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。學(xué)生的孝道、禮儀、誠(chéng)信、感恩等方面的良好習(xí)慣都可通過(guò)踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典得以實(shí)現(xiàn)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務(wù)是延續(xù)的,是長(zhǎng)久的。希望全體教師率先垂范,為學(xué)生做出榜樣;全體學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,講文明,講禮貌,從身邊的小事做起。如:聽(tīng)老師的話,好好學(xué)習(xí),好好生活;同學(xué)之間互幫互助,互謙互讓?zhuān)换氐郊遥瑢W(xué)會(huì)做力所能及的事,尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心、體貼父母。
同學(xué)們,誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言需要信任的耳朵來(lái)傾聽(tīng),更需要善良的心靈來(lái)領(lǐng)會(huì)。高尚的人格需要公正的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn),更需要道德的棟梁來(lái)支撐。愛(ài)中華,讀經(jīng)典,讓每個(gè)人,每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛,我們誦讀千古美文,在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。
朗讀比賽工作總結(jié)篇二十
今天,爸爸、媽媽和我在家里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。
由于《泉水》這篇課文寫(xiě)得很美,我們一致挑選它作為朗讀比賽的文章。比賽開(kāi)始了,我第一個(gè)出場(chǎng)。雖然,我對(duì)這篇課文很熟悉,但我是第一次參加這樣的比賽,心情非常緊張,在朗讀課文時(shí),我讀的不太流暢。爸媽對(duì)我的朗讀進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),說(shuō)我朗讀時(shí)讀出了泉水歡快的感情,他們給了我8分。
第二個(gè)出場(chǎng)的是爸爸。爸爸朗讀得非常流利,但因?yàn)樗首x時(shí)沒(méi)有將感情很好的表達(dá)出來(lái),所以我和媽媽只給了他6分。
媽媽終于出場(chǎng)了,我心想:“平時(shí)朗讀就是媽媽的強(qiáng)項(xiàng),今天肯定是媽媽得第一了?!睕](méi)想到媽媽朗讀《泉水》這篇課文時(shí),有好幾處平聲媽媽全讀成翹舌音了,而且讀得不太流利,但朗讀的很有感情,我和爸爸一致認(rèn)為可以給她6。5分。最后排名下來(lái)了,我第一名,媽媽第二名,爸爸第三。
我希望這樣的比賽在我們家能多多進(jìn)行,同學(xué)們你們也和爸爸媽媽比一比,看看誰(shuí)朗讀的最好吧!
朗讀比賽工作總結(jié)篇二十一
()丙:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
甲:讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙:讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
丙:我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航!
乙:每天,我們就讀著這樣的美文,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋!丙:今天我們相聚在一起,把“讀書(shū)活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評(píng)委:()老師。歡迎各位評(píng)委!
在比賽正式開(kāi)始之前呢,張禹、楊浩軒,我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:你們喜歡讀書(shū)嗎?
甲乙:當(dāng)然喜歡了。
丙:那你們喜歡什么時(shí)候讀書(shū)呢?
乙:我們的晨讀課。
甲:上語(yǔ)文課的時(shí)候。
甲:還可以閱讀我們圖書(shū)室里的書(shū),還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū),利用課余時(shí)間,擠出時(shí)間讀書(shū)。
乙:還可以和同學(xué)們換著看,分享著讀。
丙:既然我們能讀到這么多的好書(shū),那我考考你們,你們能用“書(shū)”造幾個(gè)比喻句嗎?
甲:書(shū)是花的海洋。
乙:書(shū)是歌的世界。
甲:書(shū)是指路的明燈。
乙:書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇。
丙:是啊,“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。今天,就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上,用我們正確的發(fā)音,流利而充滿感情地朗讀,展示我們小學(xué)生良好的精神面貌,表達(dá)我們最真摯的情懷!
現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我宣布:安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合:現(xiàn)在開(kāi)始!
乙:首先(下面),請(qǐng)大家欣賞()年級(jí)()班的()同學(xué)為我們朗讀的《》,大家掌聲歡迎。
甲:同學(xué)們,讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng),乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
乙:讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。甲:我們讀著,拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)!
乙:我們讀著,挺起自信的胸膛!
丙:我們讀著,激起內(nèi)心的昂揚(yáng)!
甲:同學(xué)們,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū),大聲的讀書(shū),丙:讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲。
乙:讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情,
丙:你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈!安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
合:到此結(jié)束!明年再見(jiàn)!