方案的創(chuàng)新性是指在解決問題或滿足需求時,采取獨特或新穎的方法和策略。一個好的方案應(yīng)該合理分配資源,充分利用現(xiàn)有的條件和優(yōu)勢。針對不同的問題和目標,我們?yōu)槟鷾蕚淞硕鄠€方案范例,希望能滿足您的需求。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇一
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉(xiāng)為他去做很多事,很少有孩子會想到,我該為大家、為家鄉(xiāng)做點什么,所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉(xiāng)做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。孩子們在知道了家鄉(xiāng)的位置,認識了家鄉(xiāng)這么有特色的東西后,對自己的家鄉(xiāng)有了一個大概的了解,也萌發(fā)了為家鄉(xiāng)自豪、去熱愛家鄉(xiāng)的愿望,這個時候,引導(dǎo)孩子去思考為家鄉(xiāng)做點什么,恰好迎合了孩子的心理,教育效果將會更加顯著。
活動目標:
1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大人們都在忙碌著,為家鄉(xiāng)做貢獻。
2、幫助孩子樹立自信心,知道人小也可以為家鄉(xiāng)做好事,比如不亂扔垃圾、保護好環(huán)境、遵守交通規(guī)則、努力學(xué)習(xí)等等。
3、培養(yǎng)幼兒樂意為他人、為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。
活動準備:
1、錄象一:城市里各種行業(yè)的人的工作情景;錄象二:一個小朋友在苦惱人小,不能為家鄉(xiāng)做事情。
2、幼兒操作材料,關(guān)于幾種做法對錯的判斷。
活動過程:
1、“小朋友,考考你們,在你們的家里都有大人,他們平時都是做什么工作的啊?”(幼兒討論家里大人的工作)。
2、教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進行評價,如:醫(yī)生——在為家鄉(xiāng)人們看病;教師——為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才;銀行職員——方便家鄉(xiāng)人們存錢;清潔工——為家鄉(xiāng)打掃衛(wèi)生,讓家鄉(xiāng)更干凈;建筑師——為家鄉(xiāng)建造漂亮的房子,讓家鄉(xiāng)更美麗……。
3、觀看錄象一,教師小結(jié):原來他們都在為家鄉(xiāng)辛勤工作,為家鄉(xiāng)更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢!
5、提醒幼兒從身邊的小事開始想,引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,從身邊的人做起。(教師可適當(dāng)示范:我們可以把掉到地上的垃圾撿起來,不讓我們的家鄉(xiāng)變臟。)。
6、幼兒討論。
7、教師小結(jié):原來我們小朋友這么能干,能為家鄉(xiāng)做這么多有用的事情,我可太高興了,你們高興嗎?那位小朋友一定也聽到了,他呀也會為家鄉(xiāng)做好事了呢!
8、幼兒操作:
師:“小朋友,這里有幾個小朋友,他們都說要為家鄉(xiāng)做好事,你們看看他們做的對不對,如果是對的,我們給他打上五角星,錯的,就給他打上叉叉?!?幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo))。
9、《我愛家鄉(xiāng)、我為家鄉(xiāng)、未來的家鄉(xiāng)》教師點評。
師:“好了,現(xiàn)在我們就到外面去,看看能為我們的家鄉(xiāng)做點什么吧!”
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇二
一、指導(dǎo)思想:
認識自己的家鄉(xiāng),了解自己的家鄉(xiāng),從中感受到家鄉(xiāng)的美好,以此來培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。產(chǎn)生好好學(xué)習(xí),把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的愿望?!懊啦幻?,故鄉(xiāng)水;親不親故鄉(xiāng)人。本次實踐活動,目的是通過結(jié)合學(xué)習(xí)《吳文化》這本鄉(xiāng)土教材,進行調(diào)查訪問,查閱資料,讓學(xué)生對家鄉(xiāng)多一份了解,多一份喜愛。
二、活動主題:
愛我故鄉(xiāng)。
三、活動時長:
四、過程設(shè)計:
(一)課題背景:
在素有“人間天堂”美稱的江南,我們的故鄉(xiāng),有悠久的歷史,深厚的文化底蘊,清麗的山水風(fēng)光、發(fā)達的經(jīng)濟,勤勞善良的人民。因此形成了獨特的“吳文化”。你知道自己的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?你知道它有什么特產(chǎn)嗎?你知道它有什么文化遺產(chǎn)嗎?今天,就讓我們揭開它的面紗,去了解它,研究它。
(二)活動目標:
知識目標:1.從各個角度了解故鄉(xiāng);。
2.學(xué)會上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對其進行處理;。
能力目標:1.學(xué)會分析問題并能做簡單地處理;。
2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力;。
3.提高學(xué)生積極自主參與學(xué)習(xí)的能力;。
情感態(tài)度目標:1.熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2.以自己的家鄉(xiāng)為榮,產(chǎn)生一種自豪感。
(三)活動過程:
1.確定課題:故鄉(xiāng)是最讓人依戀和懷念的地方,是我們的家。你想了解它嗎?了解它的各個方面。今天就讓我們走近它,課題為:愛我故鄉(xiāng)。你想從哪些方面進行研究?制定研究計劃(一課時)。課后的任務(wù):向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
2.上網(wǎng)搜索信息:故鄉(xiāng)的各個方面的簡介。(一課時)。
4.調(diào)查:了解故鄉(xiāng)的歷史、特產(chǎn)、文化、風(fēng)俗、經(jīng)濟各方面的情況。((一課時)。
5.動手:自己動手,做出家鄉(xiāng)風(fēng)味的美食。大家在品嘗中感受家鄉(xiāng)的好。(一課時)。
6.動手:把家鄉(xiāng)的美麗畫下來。(兩課時)。
7.活動:開展“美在家鄉(xiāng)”的活動,可以以自己的形式表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。(一課時)。
課時。
老師指導(dǎo)。
學(xué)生操作。
第一課時。
1.宣布本課的主題:制訂本學(xué)期的綜合活動計劃。
2.提出制訂計劃的要求:切合自己生活實際的,便于操作的課題。每組先確定三個。
3.布置下周活動任務(wù):向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
1.先分組討論,將本小組覺得合適的三個課題寫下來,等待交流。
(2)美麗的冬季。
第二課時。
1.指導(dǎo)小組交流自己向爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。組織全班在小組交流的基礎(chǔ)上再次交流整理。
2.針對班中學(xué)生來自不同的地方,說一說家鄉(xiāng)的有什么特點。
1.小組交流自己向爺爺奶奶了解的故鄉(xiāng)的相關(guān)情況。
2.全班同學(xué)在小組交流的基礎(chǔ)上再做介紹,并作一歸納特色。
3.請來自外地的同學(xué)說說家鄉(xiāng)的特點。(本班學(xué)生有一部分是外地的,有的是剛過來一年,對于出生地的情況記憶比較深刻。)。
第三課時。
1.事先布置上網(wǎng)或圖書館搜索故鄉(xiāng)的各個方面的簡介。
2.交流搜索的信息資料,比較異同點。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇三
大自然是幼兒最好的老師,陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是,這是一個絕好的活教材,故特意設(shè)計了這節(jié)活動,以便于使幼兒更好地走近大自然,更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。
【活動目標】。
1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷,感知整個生產(chǎn)油的過程。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。
【活動準備】。
1、經(jīng)驗準備:帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花;參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。
2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
【活動過程】。
一、通過播放音像資料,結(jié)合看到的實物感知油菜花。
1、播放音像資料,讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀,(教案來源:)聞到的油菜花的味道,摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。
3、師小結(jié)。
二、結(jié)合實物,認識成熟的油菜籽種子。
1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子,請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流對油菜籽種子的'認識,激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。
三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。
1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的,交流產(chǎn)菜油的過程。
2、播放音像資料,讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。
四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。
1、為每組幼兒提供兩盤菜,一盤是放油的菜,一盤是未放油的菜,請幼兒品嘗。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各個不同的價值。
活動延伸:
1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū),參觀生產(chǎn)香油車間。
2、用自己喜歡的方式記錄下來。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇四
設(shè)計思路:
為了能讓大班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標:
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇五
1.通過本課學(xué)習(xí),使幼兒認識一些常見水果,知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。
2.通過本課學(xué)習(xí),使孩子們知道多吃水果的好處,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對水果的見解。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點。
認識常見水果的外形,顏色,以及吃法。同時知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
活動準備。
常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子,石榴等水果的圖片。
活動過程:。
一.開始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯),導(dǎo)入課題。
二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見水果,引導(dǎo)幼兒認識(從外形,顏色,吃法以及味道上來區(qū)分)。
1.看外形:蘋果是圓的,紅紅的。香蕉是長長的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。
2.實際吃:注意引導(dǎo)幼兒,香蕉和桔子要剝開皮后才能吃,蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品嘗味道:分給幼兒常見水果,讓他們細細品嘗后,說出是什么味道?
三.結(jié)束環(huán)節(jié):
1.這些是常見水果,我們還見過那些水果?出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出來,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認識。
2.水果里有很多對我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.
四.延伸環(huán)節(jié):
水果由于產(chǎn)地不同,種類也不同,建議孩子們走進大自然,多認識一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇六
1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……)。
2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。
1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人?
怎樣去買的?
(幼兒自由發(fā)言)。
對了,我是在網(wǎng)上購物的。
除了網(wǎng)上購物,你們還知道有哪些新型的購物方式?
(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等)。
這些方法與以前的購物方法相比好不好?為什么?
你喜歡哪種購物方式?你想來試試嗎?
以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。
在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇七
1.能按一定方位順序較連貫地講述。
2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。
1、小猴子毛絨玩具。
2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。
3、活動音樂磁帶。
一、導(dǎo)入:大家看,誰來了?
出示猴子。小猴子說:“今天森林里可熱鬧了,小動物們都來聚會了,你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?
二、看圖、猜圖。
(一)池塘里動物。
1、藍色的是個大大的池塘,大家看,池塘里有誰?
2、岸邊是誰呀?它看到了什么?什么表情?
3、教師小結(jié):池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上,氣墊上還插了一頂遮陽傘,另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊,大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停,岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去,啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。
(二)大樹周圍動物。
2、教師小結(jié):池塘一邊有棵茂密大樹大樹上,松鼠一個勁兒地叫好,原來三只頑皮小猴正攀著樹枝,樹枝被壓得一顫一顫地,可們還不停地“忽悠忽悠”,啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!
(三)玩蹺蹺板動物。
1、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么?它們看上去怎么樣?為什么?
2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔(dān)心,著急。
3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當(dāng)補充。
大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚,它們笑瞇瞇的,肯定釣了不少魚。正在這時聽到“啊——”的一聲,正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了,小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑,原來這小野豬在捉弄烏龜,長頸鹿和老虎在旁邊看著,真為烏龜捏把汗。
(四)木桌附近動物。
1、池塘的另一邊,有一個大木桌,誰坐在木桌旁邊?它們在干什么?
2、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個什么主意?
3、師幼小節(jié):池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果,看見一條大鱷魚朝們游來,它們喊到:“鱷魚大哥,來一個!”準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。
(五)洗澡動物。
1、不遠處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?
2、教師和幼兒一起對這個場景作一描述:“不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象,哈哈,小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。
三、教師有感情地講述圖片。
小猴子說:“森林里真熱鬧,真想再聽一聽這個故事,讓我們一起來聽聽。
四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序。
小猴子說:“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖,很想把故事講給大家聽,可是我不記得故事的順序了,請小朋友幫幫我。
請個別幼兒進行講述。
五、幫動物找場景。
小猴子說:“你們真了不起,一下就記住的這么清楚,為了獎勵大家,我給你們帶來了森林掛圖和小動物,請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎?”
1、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方。
2、完成后送到老師這里來,并請一名幼兒來講述。
六、教師小結(jié)幼兒講述情況。
小朋友真了不起,我很喜歡你們,特邀你們參加我們的動物聚會去,隨動物狂歡音樂走出活動室。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇八
1.在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。
2.引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。
3.大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。
活動準備。
1.課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。
2.每人一張明信片大小的卡紙(明信片)。
3.幼兒用油畫棒,教師范樣。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
課件:欣賞—美麗的風(fēng)景。
教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?
用什么方法呢?
今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?
二、展開。
1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。
(1)教師介紹明信片。
出示明信片。
明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。
(2)你準備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)。
(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。
你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,
遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導(dǎo)。音樂。
(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。
(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?
(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)。
幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品,
盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。
(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)。
三、結(jié)束。
今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。
教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇九
2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。
1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的'烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準的一組為勝。
1) 組織幼兒自己操作電腦。
2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十
一、晨間活動(8:00-8:40)。
1、接待:教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒,以良好微笑姿態(tài)相互問好。
2、戶外活動:小汽車、梅花樁(8:00-8:40)。
(1)能用雙腳力量駕駛小汽車前行,但不要離教師太遠。
(2)選擇跳,踩,繞跑方式玩梅花樁。
二、早點、晨談(8:40-9:00)。
1、盥洗:知道上廁所后要洗手,并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點:會一口豆?jié){一口餅干配合吃,吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù),引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感興趣。
三、教育活動一:(9:00-9:20)。
小班科學(xué)活動:《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者:劉懿影。
活動目標:
1、嘗試玩色,觀察顏色變化,初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。
2、對顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動準備:
礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。
活動過程:
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子,搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問:水變成什么顏色了?
2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃,讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問:水又變成什么顏色了?
3、幼兒嘗試,探索和觀察顏色變化的原因。
每個幼兒搖瓶子,分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問:顏色一樣嗎?為什么?
4、幼兒討論,水會變顏色。
二、教師揭秘,幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料,所以水變顏色了。
(此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒,探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色)。
三、給顏色找家。
按顏色分類,引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。
四、自主生活活動、分享水果(9:20—9:30)。
要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。
五、自主游戲活動:(9:30—10:10)。
小班區(qū)域活動:《會唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者:劉懿影。
活動目標:
1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進行表演。
活動準備:瓶,紙團,米,豆;各區(qū)域材料事先準備好。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、師:今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶,進行搖晃,讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。
2、師:瓶寶寶搖晃起來會唱歌,待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進區(qū)卡,選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。
三、幼兒進行區(qū)域活動,教師進行巡回指導(dǎo)。
1、重點區(qū)域:表演區(qū)。
會唱歌瓶寶寶:要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,為其配樂。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。
四、區(qū)域活動結(jié)束,師生進行物品整理。
教師可以巡回觀察,并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進行活動小結(jié)。
教師通過作品展示,引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。
六、課間操(10:00—10:10)。
要求:能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,精神飽滿。
目標:1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁頁的翻看圖書,()對故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去,且一次。
八、餐前活動(10:30—10:50)。
要求:
1、能根據(jù)自主需要進行生活活動,會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
九、進餐活動(10:50—11:30)。
要求:
1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20日。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十一
1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,能根據(jù)場地的設(shè)計,建構(gòu)雪地上的景色。
2、合理利用各種輔助材料來建構(gòu)。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,分工合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
4、能珍惜別人的建構(gòu)成果,并能粗淺地評價他人的成果。
:管狀積木、各種雪花片、白報紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。
一、談話,引起幼兒的興趣。
1、冬天來了,哪個娃娃到我們班來了?(雪娃娃)。
2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)。
3、今天我們就來建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。
4、我們一起幫雪娃娃想一下,雪地上有哪些東西?
二、和幼兒一起設(shè)計建構(gòu)圖紙。
1、鼓勵幼兒上前來設(shè)計圖紙。
2、讓其他幼兒上前補充設(shè)計圖紙。
3、讓幼兒通過商量來選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。
三、提出建構(gòu)要求。
1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料,并能輕拿輕放。
2、要求幼兒在建構(gòu)過程中能與其他幼兒相互合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。
四、幼兒開始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時要懂得謙讓,并珍惜大家的建構(gòu)成果。
五、游戲評價。
1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。
2、說說在建構(gòu)過程中碰到什么困難,是如何解決的。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十二
二、作品要求:
1.幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間:20__年6月1日。
四、活動地點:幼兒園操場。
五、參與人員:每班7對家庭。
六、活動形式:
每班派出7對家庭,在規(guī)定時間內(nèi)用"剪、折、撕、貼"等形式表現(xiàn)"相親相愛"主題。
活動結(jié)束后,所有的作品將在幼兒園展出。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十三
幼兒長到5、6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果,及時教給幼兒換牙的知識,則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化,學(xué)會科學(xué)地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。
1、認識牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
2、學(xué)會正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞。(打一器官)——牙齒。
(運用猜謎語的導(dǎo)入方式,增加神秘感,調(diào)動幼兒的興趣和積極性。)。
1、觀察牙齒。
要求:兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?正常兒童嘴里有20顆牙。(說18顆、19顆、20顆的'都有)。
2、了解換牙的知識。
這換掉的牙和新長出來的牙也有好聽的名字,我來告訴小朋友們。
我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,每個小朋友都要常常注意自己的、牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要,恒牙一般28—32顆。恒牙掉了就不會再長出新牙。所以要特別愛護。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
教師:今天我還要教大家正確的刷牙方法。(出示牙模具,示范講解。)請拿出小牙刷,跟我邊讀邊做!小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來回刷。每顆牙至少刷五遍,里里外外都要刷。早晚堅持刷一刷,牙齒潔白人人夸!
《刷牙歌》。
小牙刷,手中拿,我們一起來刷牙。
刷得牙齒頂呱呱你們記住正確的刷牙方法了嗎?那就讓我們傾聽刷牙歌自己跟著做一做吧!
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十四
幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn)玩法:
1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"3.當(dāng)念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4.每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。
提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。
做冰塊玩法:
1.大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"2.念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。
3.如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。
4.如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。
5.游戲可反復(fù)進行。
游戲規(guī)則:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
網(wǎng)小魚(小班)玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――"菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
放松身體,結(jié)束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
木頭人游戲"山上有個木頭人"指導(dǎo):師生共同玩游戲"山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動,看誰堅持的時間最長。
游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個木頭人,三,三,三,三個好玩的木頭人,不許說話不許動。
幼兒園大班體育游戲:抓小雞接龍晨間活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)之一,關(guān)系到幼兒在園的一日健康成長。那么,如何讓晨間活動發(fā)揮到作用呢?當(dāng)然是玩晨間游戲了。
幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn)玩法:
1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"3.當(dāng)念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4.每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。
提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。
做冰塊玩法:
1.大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"2.念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。
3.如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。
4.如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。
5.游戲可反復(fù)進行。
游戲規(guī)則:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
網(wǎng)小魚(小班)玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――"菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
放松身體,結(jié)束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
木頭人游戲"山上有個木頭人"指導(dǎo):師生共同玩游戲"山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動,看誰堅持的時間最長。
游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個木頭人,三,三,三,三個好玩的木頭人,不許說話不許動。
幼兒園大班體育游戲:抓小雞接龍游戲規(guī)則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十五
1、通過畫面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。
2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、說明收割順序的圖片四張。
一、以談話引出話題。
師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?
(幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗)。
教師小結(jié):秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二、讓幼兒觀察圖片,了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。
師:那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧!
(教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認真看,看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內(nèi)容)。
(讓幼兒逐一講述圖片)。
教師小結(jié):原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會有這么多的水果吃。
(教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的照片)。
師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語言來描述圖片,說了之后,請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!
三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。
(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。
教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲、除草,等到莊家成熟的時候,還要給他們一點點收割下來,然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來做。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。
教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個能干的好寶寶。
四、結(jié)束活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十六
活動目標:
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的知識,知道如何自救。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
一、準備活動——紅綠燈。
(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
二、游戲活動——小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
三、延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十七
1.感受樂曲的三拍子節(jié)奏和aab的結(jié)構(gòu)。
2.創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作,表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。
3.體驗與教師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂趣。
1.音樂,帽子(里面粘好拉花)。
2.幼兒觀看一些魔術(shù)表演,感受魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。
師:你們看過魔術(shù)表演嗎?是怎么樣的?
幼:我在電視里看到過,本來一個硬幣在一個杯子里,魔術(shù)師一變就到另一個杯子里去了。
幼:我看到有一個活人躺在箱子里被魔術(shù)師變沒了。
幼:我看到魔術(shù)師拿了頂帽子,從帽子里一會兒變出花,一會兒變出鴿子,一會兒變出糖。
師(小結(jié)):魔術(shù)表演很神奇。魔術(shù)師有很多道具。在不同的魔術(shù)表演中,魔術(shù)師施魔法的方法也是不一樣的。
(教師回應(yīng)幼兒時,盡可能引導(dǎo)幼兒回憶魔術(shù)師施魔法的不同方法,為創(chuàng)編動作作鋪墊。)。
1.完整欣賞教師隨樂表演的魔術(shù),初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作。
師:剛才魔術(shù)師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作來表現(xiàn)一下。
幼:把帽子戴在頭上,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
師:整理帽子。
幼:把花拉出來。
師:從帽子里變出了花。
幼:用手在空中抓了幾下放到帽子里。
師:施魔法。
幼:把帽子翻過來,翻過去。
師:讓觀眾檢查帽子。
(根據(jù)幼兒的回答,師幼一起練習(xí)個別幼兒所表現(xiàn)的動作3~4次。)。
師(小結(jié)):原來魔術(shù)師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。(教師邊說邊出示圖譜。)。
2.再次完整欣賞魔術(shù)表演,初步理解樂曲的aab結(jié)構(gòu)。
師:請再看一次魔術(shù)表演,你能看出魔術(shù)師變了幾次才把花變出來嗎?
幼:變了兩次。
師:你們是怎么知道的?
幼:因為魔術(shù)師給我們檢查了兩遍帽子。
幼:因為魔術(shù)師抓了一次魔法到帽子里,可是沒有變出來,后面又抓了一次魔法,這次就變出來了。所以,是變了兩次把花變出來的。
幼:我是看圖片的,前面的兩遍是一模一樣的,第二遍以后就變出花了。
師(小結(jié)):你們的眼睛真亮。魔術(shù)師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。(教師邊說邊引導(dǎo)幼兒看圖譜。)。
1.交代任務(wù)3。
師:今天,我們來做一名小小魔術(shù)師,也來表演這個變花的魔術(shù)。要做好魔術(shù)師有一個小小的秘訣,請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的`音樂。
2.完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。
3.再次完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭,聽到變花的音樂就揮揮手。
師:你們都已經(jīng)學(xué)會了這兩個秘訣,現(xiàn)在就請你們來當(dāng)魔術(shù)師。
1.跟著音樂和教師一起完整表演,注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。
2.看圖譜,在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現(xiàn)。
運用魔術(shù)帽,跟著音樂完整表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境,準確地掌握三拍子的節(jié)奏。
師:現(xiàn)在我們要用上魔術(shù)帽了,你們知道帽子里的秘密嗎?(教師示范如何將魔術(shù)帽里的拉花拉出來)。拿到帽子后,自己先試一試能不能很快地將花拉出來。
1.創(chuàng)編施魔法的動作。
師:剛才你們說看到過很多不同的魔術(shù)表演,魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法,還有其他施魔法的方法嗎?請你們來試一試、做一做。
幼:用嘴將魔法吹進帽子里。
幼:把帽子翻過來,用手把魔法壓進去。
幼:用手指當(dāng)魔術(shù)棒,把魔法轉(zhuǎn)進去。
(幼兒回答后,教師將他們的動作進行提升,轉(zhuǎn)化成三拍子的動作讓他們學(xué)習(xí)。)。
2.用自己創(chuàng)編的施魔法動作完整隨樂表演。
1.可進行第二課時,讓幼兒進行合作表演。
2.可選取兩至三種樂器進行打擊樂的活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十八
活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒有序的觀察,并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。
2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力。
活動重點:引導(dǎo)幼兒有序的觀察,并學(xué)習(xí)正確地讀圖。
活動難點:通過活動學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。
活動過程:
一、開始部分談話引題:教師:小朋友好,今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲,你們愿意嗎?那我們先來看看都有哪些數(shù)字寶寶來到了我們身邊。(請小朋友伸出小手把它讀出了)二、基本部分1.手指游戲:教師出示手寫數(shù)字1-20,老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數(shù)1-20。(小朋友認識了這些數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲,游戲的名字叫有趣的小魔星)。
2.游戲"有趣的小魔星"。
(1)請幼兒聽鈴鼓聲拿相應(yīng)數(shù)量的小魔星,看誰拿的又快又準。
桌子上的小筐里老師為小朋友準備了不同顏色的小魔星,游戲的要求是老師拍幾下鈴鼓,小朋友就要從小筐里取幾個小魔星,不能多取,也不能少取。小朋友聽明白了沒有。好,游戲開始,小朋友仔細聽,看誰拿的又快又準。(教師拍3下,5下、6下、8下)鼓勵又快又準的小朋友。小朋友還想玩嗎?哪我們換一種玩法。
(2)教師出示數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小魔星。(出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10)(3)幼兒之間相互檢查。(小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對了嗎)剛才小朋友游戲玩的特別好,接下來我們要比一比誰的反應(yīng)快。
3."比比誰的反應(yīng)快"。
(1)教師出示不同的實物卡,請幼兒用目測點數(shù)的方法快速說出正確數(shù)量。提問:圖中是什么,各有幾個?幼兒個別回答。
小結(jié):好了游戲到此結(jié)束,小朋友玩得好,反應(yīng)也快。接下來老師這里有幾個漂亮的池塘要讓小朋友來看一看。
4."夏天的池塘"。(出示課件,幼兒觀察)(1)出示橢圓形池塘。
(2)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小魚的數(shù)量。
(3)老師根據(jù)幼兒所說的結(jié)果在黑板上做記錄。
(4)出示長方形池塘。
(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。
(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄,幼兒集體檢查記錄結(jié)果。
(7)出示梯形池塘。
青蛙呱呱唱,小朋友真快樂,大家看看,這個池塘是什么形狀的?水面上有幾只青蛙?
(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄,幼兒集體檢查記錄結(jié)果。
現(xiàn)在小朋友來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物,數(shù)量是多少。先來看梯形池塘,梯形池塘里有誰,有幾只青蛙。教師示范圈畫部分內(nèi)容。
(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內(nèi)容(掛圖),分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物,數(shù)量是多少。
(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內(nèi)容。
(11)利用《幼兒用書》第19頁進行操作練習(xí)。找一位小朋友在電腦上操作。
(12)講評幼兒作業(yè)。(作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手)三、結(jié)束部分1.教育幼兒喜歡大自然,保護小動物。(小朋友說夏天的池塘漂亮嗎?有了小動物更漂亮,因此我們的小朋友要保護小動物,愛護的環(huán)境,不能在水中扔垃圾,不能傷害小動物。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十九
1、探索椅子的各種玩法,充分平衡、跳、跨等動作。
2、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友們好!
幼:老師好!
師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。
師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。
師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)。
師:請小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。
二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索。
師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請小朋友們找一個空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
(幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳、跨等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。)。
(評析:讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的_。)。
師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,注意游戲安全。)。
師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的'玩法,好么?老師為小朋友準備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。
三、游戲競技:《運沙包》。
師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個小游戲,叫做《運沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達終點處拿一個沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內(nèi),哪組運回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。)。
四、活動小結(jié)。
幼:好。
五、放松結(jié)束活動。
師:請小朋友隨老師一起做一下放松運動。(教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,結(jié)束活動。)。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇二十
xx教室。
全體幼兒及家長。
xxx。
班級布置、活動準備:
各種表演及操作用具。
一、教師介紹本次活動流程。
二、匯報各領(lǐng)域部分知識點:
(一)英語方面時間9:00——9:10。
1、所學(xué)的英語單詞。
2、所學(xué)的英語兒歌歌曲。
(二)音樂方面時間9:10——9:20。
1、節(jié)奏表演。
(三)珠心算時間9:25——9:45。
(四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個人或小組):時間9:50——10:15。
1、數(shù)字認讀——100以內(nèi)的.數(shù)字。
2、聽寫數(shù)字——聽寫20以內(nèi)的數(shù)字。
3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成。
4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)。
5、我會算——5以內(nèi)的加減法。
6、唱數(shù)。
(五)語言方面時間10:15——10:30。
1、漢字、短句、短文閱讀比賽。
2、識字寶寶兒歌背誦。
3、互動分享故事講述。
(六)素質(zhì)教育方面:健康、安全、文明禮貌展示。
老師提問:
1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。
2、早上見到老師同學(xué)要主動說什么?(早上好)見人要怎樣打招呼?(你好)。
3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)。
4、小朋友怎樣過馬路是正確的?(在路上不可以玩耍、打鬧,過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等)。
5、放假在家有陌生人敲門能不能開?(不能)。
家長會:
1、活動小結(jié)及家長工作的相關(guān)事項,總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。
2、全園集中開總結(jié)大會,給優(yōu)秀老師發(fā)放榮譽證書。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇一
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉(xiāng)為他去做很多事,很少有孩子會想到,我該為大家、為家鄉(xiāng)做點什么,所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉(xiāng)做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。孩子們在知道了家鄉(xiāng)的位置,認識了家鄉(xiāng)這么有特色的東西后,對自己的家鄉(xiāng)有了一個大概的了解,也萌發(fā)了為家鄉(xiāng)自豪、去熱愛家鄉(xiāng)的愿望,這個時候,引導(dǎo)孩子去思考為家鄉(xiāng)做點什么,恰好迎合了孩子的心理,教育效果將會更加顯著。
活動目標:
1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大人們都在忙碌著,為家鄉(xiāng)做貢獻。
2、幫助孩子樹立自信心,知道人小也可以為家鄉(xiāng)做好事,比如不亂扔垃圾、保護好環(huán)境、遵守交通規(guī)則、努力學(xué)習(xí)等等。
3、培養(yǎng)幼兒樂意為他人、為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。
活動準備:
1、錄象一:城市里各種行業(yè)的人的工作情景;錄象二:一個小朋友在苦惱人小,不能為家鄉(xiāng)做事情。
2、幼兒操作材料,關(guān)于幾種做法對錯的判斷。
活動過程:
1、“小朋友,考考你們,在你們的家里都有大人,他們平時都是做什么工作的啊?”(幼兒討論家里大人的工作)。
2、教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進行評價,如:醫(yī)生——在為家鄉(xiāng)人們看病;教師——為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才;銀行職員——方便家鄉(xiāng)人們存錢;清潔工——為家鄉(xiāng)打掃衛(wèi)生,讓家鄉(xiāng)更干凈;建筑師——為家鄉(xiāng)建造漂亮的房子,讓家鄉(xiāng)更美麗……。
3、觀看錄象一,教師小結(jié):原來他們都在為家鄉(xiāng)辛勤工作,為家鄉(xiāng)更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢!
5、提醒幼兒從身邊的小事開始想,引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,從身邊的人做起。(教師可適當(dāng)示范:我們可以把掉到地上的垃圾撿起來,不讓我們的家鄉(xiāng)變臟。)。
6、幼兒討論。
7、教師小結(jié):原來我們小朋友這么能干,能為家鄉(xiāng)做這么多有用的事情,我可太高興了,你們高興嗎?那位小朋友一定也聽到了,他呀也會為家鄉(xiāng)做好事了呢!
8、幼兒操作:
師:“小朋友,這里有幾個小朋友,他們都說要為家鄉(xiāng)做好事,你們看看他們做的對不對,如果是對的,我們給他打上五角星,錯的,就給他打上叉叉?!?幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo))。
9、《我愛家鄉(xiāng)、我為家鄉(xiāng)、未來的家鄉(xiāng)》教師點評。
師:“好了,現(xiàn)在我們就到外面去,看看能為我們的家鄉(xiāng)做點什么吧!”
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇二
一、指導(dǎo)思想:
認識自己的家鄉(xiāng),了解自己的家鄉(xiāng),從中感受到家鄉(xiāng)的美好,以此來培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。產(chǎn)生好好學(xué)習(xí),把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的愿望?!懊啦幻?,故鄉(xiāng)水;親不親故鄉(xiāng)人。本次實踐活動,目的是通過結(jié)合學(xué)習(xí)《吳文化》這本鄉(xiāng)土教材,進行調(diào)查訪問,查閱資料,讓學(xué)生對家鄉(xiāng)多一份了解,多一份喜愛。
二、活動主題:
愛我故鄉(xiāng)。
三、活動時長:
四、過程設(shè)計:
(一)課題背景:
在素有“人間天堂”美稱的江南,我們的故鄉(xiāng),有悠久的歷史,深厚的文化底蘊,清麗的山水風(fēng)光、發(fā)達的經(jīng)濟,勤勞善良的人民。因此形成了獨特的“吳文化”。你知道自己的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?你知道它有什么特產(chǎn)嗎?你知道它有什么文化遺產(chǎn)嗎?今天,就讓我們揭開它的面紗,去了解它,研究它。
(二)活動目標:
知識目標:1.從各個角度了解故鄉(xiāng);。
2.學(xué)會上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對其進行處理;。
能力目標:1.學(xué)會分析問題并能做簡單地處理;。
2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力;。
3.提高學(xué)生積極自主參與學(xué)習(xí)的能力;。
情感態(tài)度目標:1.熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2.以自己的家鄉(xiāng)為榮,產(chǎn)生一種自豪感。
(三)活動過程:
1.確定課題:故鄉(xiāng)是最讓人依戀和懷念的地方,是我們的家。你想了解它嗎?了解它的各個方面。今天就讓我們走近它,課題為:愛我故鄉(xiāng)。你想從哪些方面進行研究?制定研究計劃(一課時)。課后的任務(wù):向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
2.上網(wǎng)搜索信息:故鄉(xiāng)的各個方面的簡介。(一課時)。
4.調(diào)查:了解故鄉(xiāng)的歷史、特產(chǎn)、文化、風(fēng)俗、經(jīng)濟各方面的情況。((一課時)。
5.動手:自己動手,做出家鄉(xiāng)風(fēng)味的美食。大家在品嘗中感受家鄉(xiāng)的好。(一課時)。
6.動手:把家鄉(xiāng)的美麗畫下來。(兩課時)。
7.活動:開展“美在家鄉(xiāng)”的活動,可以以自己的形式表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。(一課時)。
課時。
老師指導(dǎo)。
學(xué)生操作。
第一課時。
1.宣布本課的主題:制訂本學(xué)期的綜合活動計劃。
2.提出制訂計劃的要求:切合自己生活實際的,便于操作的課題。每組先確定三個。
3.布置下周活動任務(wù):向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
1.先分組討論,將本小組覺得合適的三個課題寫下來,等待交流。
(2)美麗的冬季。
第二課時。
1.指導(dǎo)小組交流自己向爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。組織全班在小組交流的基礎(chǔ)上再次交流整理。
2.針對班中學(xué)生來自不同的地方,說一說家鄉(xiāng)的有什么特點。
1.小組交流自己向爺爺奶奶了解的故鄉(xiāng)的相關(guān)情況。
2.全班同學(xué)在小組交流的基礎(chǔ)上再做介紹,并作一歸納特色。
3.請來自外地的同學(xué)說說家鄉(xiāng)的特點。(本班學(xué)生有一部分是外地的,有的是剛過來一年,對于出生地的情況記憶比較深刻。)。
第三課時。
1.事先布置上網(wǎng)或圖書館搜索故鄉(xiāng)的各個方面的簡介。
2.交流搜索的信息資料,比較異同點。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇三
大自然是幼兒最好的老師,陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是,這是一個絕好的活教材,故特意設(shè)計了這節(jié)活動,以便于使幼兒更好地走近大自然,更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。
【活動目標】。
1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷,感知整個生產(chǎn)油的過程。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。
【活動準備】。
1、經(jīng)驗準備:帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花;參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。
2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
【活動過程】。
一、通過播放音像資料,結(jié)合看到的實物感知油菜花。
1、播放音像資料,讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀,(教案來源:)聞到的油菜花的味道,摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。
3、師小結(jié)。
二、結(jié)合實物,認識成熟的油菜籽種子。
1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子,請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流對油菜籽種子的'認識,激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。
三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。
1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的,交流產(chǎn)菜油的過程。
2、播放音像資料,讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。
四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。
1、為每組幼兒提供兩盤菜,一盤是放油的菜,一盤是未放油的菜,請幼兒品嘗。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各個不同的價值。
活動延伸:
1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū),參觀生產(chǎn)香油車間。
2、用自己喜歡的方式記錄下來。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇四
設(shè)計思路:
為了能讓大班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標:
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇五
1.通過本課學(xué)習(xí),使幼兒認識一些常見水果,知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。
2.通過本課學(xué)習(xí),使孩子們知道多吃水果的好處,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對水果的見解。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點。
認識常見水果的外形,顏色,以及吃法。同時知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
活動準備。
常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子,石榴等水果的圖片。
活動過程:。
一.開始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯),導(dǎo)入課題。
二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見水果,引導(dǎo)幼兒認識(從外形,顏色,吃法以及味道上來區(qū)分)。
1.看外形:蘋果是圓的,紅紅的。香蕉是長長的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。
2.實際吃:注意引導(dǎo)幼兒,香蕉和桔子要剝開皮后才能吃,蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品嘗味道:分給幼兒常見水果,讓他們細細品嘗后,說出是什么味道?
三.結(jié)束環(huán)節(jié):
1.這些是常見水果,我們還見過那些水果?出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出來,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認識。
2.水果里有很多對我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.
四.延伸環(huán)節(jié):
水果由于產(chǎn)地不同,種類也不同,建議孩子們走進大自然,多認識一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇六
1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……)。
2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。
1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人?
怎樣去買的?
(幼兒自由發(fā)言)。
對了,我是在網(wǎng)上購物的。
除了網(wǎng)上購物,你們還知道有哪些新型的購物方式?
(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等)。
這些方法與以前的購物方法相比好不好?為什么?
你喜歡哪種購物方式?你想來試試嗎?
以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。
在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇七
1.能按一定方位順序較連貫地講述。
2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。
1、小猴子毛絨玩具。
2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。
3、活動音樂磁帶。
一、導(dǎo)入:大家看,誰來了?
出示猴子。小猴子說:“今天森林里可熱鬧了,小動物們都來聚會了,你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?
二、看圖、猜圖。
(一)池塘里動物。
1、藍色的是個大大的池塘,大家看,池塘里有誰?
2、岸邊是誰呀?它看到了什么?什么表情?
3、教師小結(jié):池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上,氣墊上還插了一頂遮陽傘,另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊,大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停,岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去,啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。
(二)大樹周圍動物。
2、教師小結(jié):池塘一邊有棵茂密大樹大樹上,松鼠一個勁兒地叫好,原來三只頑皮小猴正攀著樹枝,樹枝被壓得一顫一顫地,可們還不停地“忽悠忽悠”,啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!
(三)玩蹺蹺板動物。
1、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么?它們看上去怎么樣?為什么?
2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔(dān)心,著急。
3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當(dāng)補充。
大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚,它們笑瞇瞇的,肯定釣了不少魚。正在這時聽到“啊——”的一聲,正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了,小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑,原來這小野豬在捉弄烏龜,長頸鹿和老虎在旁邊看著,真為烏龜捏把汗。
(四)木桌附近動物。
1、池塘的另一邊,有一個大木桌,誰坐在木桌旁邊?它們在干什么?
2、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個什么主意?
3、師幼小節(jié):池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果,看見一條大鱷魚朝們游來,它們喊到:“鱷魚大哥,來一個!”準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。
(五)洗澡動物。
1、不遠處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?
2、教師和幼兒一起對這個場景作一描述:“不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象,哈哈,小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。
三、教師有感情地講述圖片。
小猴子說:“森林里真熱鬧,真想再聽一聽這個故事,讓我們一起來聽聽。
四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序。
小猴子說:“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖,很想把故事講給大家聽,可是我不記得故事的順序了,請小朋友幫幫我。
請個別幼兒進行講述。
五、幫動物找場景。
小猴子說:“你們真了不起,一下就記住的這么清楚,為了獎勵大家,我給你們帶來了森林掛圖和小動物,請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎?”
1、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方。
2、完成后送到老師這里來,并請一名幼兒來講述。
六、教師小結(jié)幼兒講述情況。
小朋友真了不起,我很喜歡你們,特邀你們參加我們的動物聚會去,隨動物狂歡音樂走出活動室。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇八
1.在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。
2.引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。
3.大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。
活動準備。
1.課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。
2.每人一張明信片大小的卡紙(明信片)。
3.幼兒用油畫棒,教師范樣。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
課件:欣賞—美麗的風(fēng)景。
教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?
用什么方法呢?
今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?
二、展開。
1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。
(1)教師介紹明信片。
出示明信片。
明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。
(2)你準備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)。
(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。
你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,
遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導(dǎo)。音樂。
(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。
(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?
(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)。
幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品,
盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。
(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)。
三、結(jié)束。
今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。
教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇九
2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。
1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的'烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準的一組為勝。
1) 組織幼兒自己操作電腦。
2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十
一、晨間活動(8:00-8:40)。
1、接待:教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒,以良好微笑姿態(tài)相互問好。
2、戶外活動:小汽車、梅花樁(8:00-8:40)。
(1)能用雙腳力量駕駛小汽車前行,但不要離教師太遠。
(2)選擇跳,踩,繞跑方式玩梅花樁。
二、早點、晨談(8:40-9:00)。
1、盥洗:知道上廁所后要洗手,并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點:會一口豆?jié){一口餅干配合吃,吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù),引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感興趣。
三、教育活動一:(9:00-9:20)。
小班科學(xué)活動:《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者:劉懿影。
活動目標:
1、嘗試玩色,觀察顏色變化,初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。
2、對顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動準備:
礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。
活動過程:
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子,搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問:水變成什么顏色了?
2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃,讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問:水又變成什么顏色了?
3、幼兒嘗試,探索和觀察顏色變化的原因。
每個幼兒搖瓶子,分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問:顏色一樣嗎?為什么?
4、幼兒討論,水會變顏色。
二、教師揭秘,幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料,所以水變顏色了。
(此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒,探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色)。
三、給顏色找家。
按顏色分類,引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。
四、自主生活活動、分享水果(9:20—9:30)。
要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。
五、自主游戲活動:(9:30—10:10)。
小班區(qū)域活動:《會唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者:劉懿影。
活動目標:
1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進行表演。
活動準備:瓶,紙團,米,豆;各區(qū)域材料事先準備好。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、師:今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶,進行搖晃,讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。
2、師:瓶寶寶搖晃起來會唱歌,待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進區(qū)卡,選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。
三、幼兒進行區(qū)域活動,教師進行巡回指導(dǎo)。
1、重點區(qū)域:表演區(qū)。
會唱歌瓶寶寶:要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,為其配樂。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。
四、區(qū)域活動結(jié)束,師生進行物品整理。
教師可以巡回觀察,并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進行活動小結(jié)。
教師通過作品展示,引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。
六、課間操(10:00—10:10)。
要求:能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,精神飽滿。
目標:1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁頁的翻看圖書,()對故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去,且一次。
八、餐前活動(10:30—10:50)。
要求:
1、能根據(jù)自主需要進行生活活動,會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
九、進餐活動(10:50—11:30)。
要求:
1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20日。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十一
1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,能根據(jù)場地的設(shè)計,建構(gòu)雪地上的景色。
2、合理利用各種輔助材料來建構(gòu)。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,分工合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
4、能珍惜別人的建構(gòu)成果,并能粗淺地評價他人的成果。
:管狀積木、各種雪花片、白報紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。
一、談話,引起幼兒的興趣。
1、冬天來了,哪個娃娃到我們班來了?(雪娃娃)。
2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)。
3、今天我們就來建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。
4、我們一起幫雪娃娃想一下,雪地上有哪些東西?
二、和幼兒一起設(shè)計建構(gòu)圖紙。
1、鼓勵幼兒上前來設(shè)計圖紙。
2、讓其他幼兒上前補充設(shè)計圖紙。
3、讓幼兒通過商量來選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。
三、提出建構(gòu)要求。
1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料,并能輕拿輕放。
2、要求幼兒在建構(gòu)過程中能與其他幼兒相互合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。
四、幼兒開始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時要懂得謙讓,并珍惜大家的建構(gòu)成果。
五、游戲評價。
1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。
2、說說在建構(gòu)過程中碰到什么困難,是如何解決的。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十二
二、作品要求:
1.幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間:20__年6月1日。
四、活動地點:幼兒園操場。
五、參與人員:每班7對家庭。
六、活動形式:
每班派出7對家庭,在規(guī)定時間內(nèi)用"剪、折、撕、貼"等形式表現(xiàn)"相親相愛"主題。
活動結(jié)束后,所有的作品將在幼兒園展出。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十三
幼兒長到5、6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果,及時教給幼兒換牙的知識,則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化,學(xué)會科學(xué)地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。
1、認識牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
2、學(xué)會正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞。(打一器官)——牙齒。
(運用猜謎語的導(dǎo)入方式,增加神秘感,調(diào)動幼兒的興趣和積極性。)。
1、觀察牙齒。
要求:兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?正常兒童嘴里有20顆牙。(說18顆、19顆、20顆的'都有)。
2、了解換牙的知識。
這換掉的牙和新長出來的牙也有好聽的名字,我來告訴小朋友們。
我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,每個小朋友都要常常注意自己的、牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要,恒牙一般28—32顆。恒牙掉了就不會再長出新牙。所以要特別愛護。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
教師:今天我還要教大家正確的刷牙方法。(出示牙模具,示范講解。)請拿出小牙刷,跟我邊讀邊做!小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來回刷。每顆牙至少刷五遍,里里外外都要刷。早晚堅持刷一刷,牙齒潔白人人夸!
《刷牙歌》。
小牙刷,手中拿,我們一起來刷牙。
刷得牙齒頂呱呱你們記住正確的刷牙方法了嗎?那就讓我們傾聽刷牙歌自己跟著做一做吧!
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十四
幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn)玩法:
1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"3.當(dāng)念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4.每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。
提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。
做冰塊玩法:
1.大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"2.念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。
3.如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。
4.如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。
5.游戲可反復(fù)進行。
游戲規(guī)則:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
網(wǎng)小魚(小班)玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――"菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
放松身體,結(jié)束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
木頭人游戲"山上有個木頭人"指導(dǎo):師生共同玩游戲"山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動,看誰堅持的時間最長。
游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個木頭人,三,三,三,三個好玩的木頭人,不許說話不許動。
幼兒園大班體育游戲:抓小雞接龍晨間活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)之一,關(guān)系到幼兒在園的一日健康成長。那么,如何讓晨間活動發(fā)揮到作用呢?當(dāng)然是玩晨間游戲了。
幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn)玩法:
1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"3.當(dāng)念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4.每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。
提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。
做冰塊玩法:
1.大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"2.念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。
3.如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。
4.如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。
5.游戲可反復(fù)進行。
游戲規(guī)則:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
網(wǎng)小魚(小班)玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――"菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
放松身體,結(jié)束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
木頭人游戲"山上有個木頭人"指導(dǎo):師生共同玩游戲"山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動,看誰堅持的時間最長。
游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個木頭人,三,三,三,三個好玩的木頭人,不許說話不許動。
幼兒園大班體育游戲:抓小雞接龍游戲規(guī)則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十五
1、通過畫面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。
2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、說明收割順序的圖片四張。
一、以談話引出話題。
師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?
(幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗)。
教師小結(jié):秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二、讓幼兒觀察圖片,了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。
師:那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧!
(教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認真看,看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內(nèi)容)。
(讓幼兒逐一講述圖片)。
教師小結(jié):原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會有這么多的水果吃。
(教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的照片)。
師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語言來描述圖片,說了之后,請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!
三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。
(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。
教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲、除草,等到莊家成熟的時候,還要給他們一點點收割下來,然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來做。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。
教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個能干的好寶寶。
四、結(jié)束活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十六
活動目標:
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的知識,知道如何自救。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
一、準備活動——紅綠燈。
(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
二、游戲活動——小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
三、延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十七
1.感受樂曲的三拍子節(jié)奏和aab的結(jié)構(gòu)。
2.創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作,表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。
3.體驗與教師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂趣。
1.音樂,帽子(里面粘好拉花)。
2.幼兒觀看一些魔術(shù)表演,感受魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。
師:你們看過魔術(shù)表演嗎?是怎么樣的?
幼:我在電視里看到過,本來一個硬幣在一個杯子里,魔術(shù)師一變就到另一個杯子里去了。
幼:我看到有一個活人躺在箱子里被魔術(shù)師變沒了。
幼:我看到魔術(shù)師拿了頂帽子,從帽子里一會兒變出花,一會兒變出鴿子,一會兒變出糖。
師(小結(jié)):魔術(shù)表演很神奇。魔術(shù)師有很多道具。在不同的魔術(shù)表演中,魔術(shù)師施魔法的方法也是不一樣的。
(教師回應(yīng)幼兒時,盡可能引導(dǎo)幼兒回憶魔術(shù)師施魔法的不同方法,為創(chuàng)編動作作鋪墊。)。
1.完整欣賞教師隨樂表演的魔術(shù),初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作。
師:剛才魔術(shù)師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作來表現(xiàn)一下。
幼:把帽子戴在頭上,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
師:整理帽子。
幼:把花拉出來。
師:從帽子里變出了花。
幼:用手在空中抓了幾下放到帽子里。
師:施魔法。
幼:把帽子翻過來,翻過去。
師:讓觀眾檢查帽子。
(根據(jù)幼兒的回答,師幼一起練習(xí)個別幼兒所表現(xiàn)的動作3~4次。)。
師(小結(jié)):原來魔術(shù)師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。(教師邊說邊出示圖譜。)。
2.再次完整欣賞魔術(shù)表演,初步理解樂曲的aab結(jié)構(gòu)。
師:請再看一次魔術(shù)表演,你能看出魔術(shù)師變了幾次才把花變出來嗎?
幼:變了兩次。
師:你們是怎么知道的?
幼:因為魔術(shù)師給我們檢查了兩遍帽子。
幼:因為魔術(shù)師抓了一次魔法到帽子里,可是沒有變出來,后面又抓了一次魔法,這次就變出來了。所以,是變了兩次把花變出來的。
幼:我是看圖片的,前面的兩遍是一模一樣的,第二遍以后就變出花了。
師(小結(jié)):你們的眼睛真亮。魔術(shù)師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。(教師邊說邊引導(dǎo)幼兒看圖譜。)。
1.交代任務(wù)3。
師:今天,我們來做一名小小魔術(shù)師,也來表演這個變花的魔術(shù)。要做好魔術(shù)師有一個小小的秘訣,請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的`音樂。
2.完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。
3.再次完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭,聽到變花的音樂就揮揮手。
師:你們都已經(jīng)學(xué)會了這兩個秘訣,現(xiàn)在就請你們來當(dāng)魔術(shù)師。
1.跟著音樂和教師一起完整表演,注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。
2.看圖譜,在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現(xiàn)。
運用魔術(shù)帽,跟著音樂完整表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境,準確地掌握三拍子的節(jié)奏。
師:現(xiàn)在我們要用上魔術(shù)帽了,你們知道帽子里的秘密嗎?(教師示范如何將魔術(shù)帽里的拉花拉出來)。拿到帽子后,自己先試一試能不能很快地將花拉出來。
1.創(chuàng)編施魔法的動作。
師:剛才你們說看到過很多不同的魔術(shù)表演,魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法,還有其他施魔法的方法嗎?請你們來試一試、做一做。
幼:用嘴將魔法吹進帽子里。
幼:把帽子翻過來,用手把魔法壓進去。
幼:用手指當(dāng)魔術(shù)棒,把魔法轉(zhuǎn)進去。
(幼兒回答后,教師將他們的動作進行提升,轉(zhuǎn)化成三拍子的動作讓他們學(xué)習(xí)。)。
2.用自己創(chuàng)編的施魔法動作完整隨樂表演。
1.可進行第二課時,讓幼兒進行合作表演。
2.可選取兩至三種樂器進行打擊樂的活動。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十八
活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒有序的觀察,并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。
2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力。
活動重點:引導(dǎo)幼兒有序的觀察,并學(xué)習(xí)正確地讀圖。
活動難點:通過活動學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。
活動過程:
一、開始部分談話引題:教師:小朋友好,今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲,你們愿意嗎?那我們先來看看都有哪些數(shù)字寶寶來到了我們身邊。(請小朋友伸出小手把它讀出了)二、基本部分1.手指游戲:教師出示手寫數(shù)字1-20,老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數(shù)1-20。(小朋友認識了這些數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲,游戲的名字叫有趣的小魔星)。
2.游戲"有趣的小魔星"。
(1)請幼兒聽鈴鼓聲拿相應(yīng)數(shù)量的小魔星,看誰拿的又快又準。
桌子上的小筐里老師為小朋友準備了不同顏色的小魔星,游戲的要求是老師拍幾下鈴鼓,小朋友就要從小筐里取幾個小魔星,不能多取,也不能少取。小朋友聽明白了沒有。好,游戲開始,小朋友仔細聽,看誰拿的又快又準。(教師拍3下,5下、6下、8下)鼓勵又快又準的小朋友。小朋友還想玩嗎?哪我們換一種玩法。
(2)教師出示數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小魔星。(出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10)(3)幼兒之間相互檢查。(小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對了嗎)剛才小朋友游戲玩的特別好,接下來我們要比一比誰的反應(yīng)快。
3."比比誰的反應(yīng)快"。
(1)教師出示不同的實物卡,請幼兒用目測點數(shù)的方法快速說出正確數(shù)量。提問:圖中是什么,各有幾個?幼兒個別回答。
小結(jié):好了游戲到此結(jié)束,小朋友玩得好,反應(yīng)也快。接下來老師這里有幾個漂亮的池塘要讓小朋友來看一看。
4."夏天的池塘"。(出示課件,幼兒觀察)(1)出示橢圓形池塘。
(2)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小魚的數(shù)量。
(3)老師根據(jù)幼兒所說的結(jié)果在黑板上做記錄。
(4)出示長方形池塘。
(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。
(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄,幼兒集體檢查記錄結(jié)果。
(7)出示梯形池塘。
青蛙呱呱唱,小朋友真快樂,大家看看,這個池塘是什么形狀的?水面上有幾只青蛙?
(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄,幼兒集體檢查記錄結(jié)果。
現(xiàn)在小朋友來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物,數(shù)量是多少。先來看梯形池塘,梯形池塘里有誰,有幾只青蛙。教師示范圈畫部分內(nèi)容。
(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內(nèi)容(掛圖),分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物,數(shù)量是多少。
(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內(nèi)容。
(11)利用《幼兒用書》第19頁進行操作練習(xí)。找一位小朋友在電腦上操作。
(12)講評幼兒作業(yè)。(作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手)三、結(jié)束部分1.教育幼兒喜歡大自然,保護小動物。(小朋友說夏天的池塘漂亮嗎?有了小動物更漂亮,因此我們的小朋友要保護小動物,愛護的環(huán)境,不能在水中扔垃圾,不能傷害小動物。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇十九
1、探索椅子的各種玩法,充分平衡、跳、跨等動作。
2、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友們好!
幼:老師好!
師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。
師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。
師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)。
師:請小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。
二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索。
師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請小朋友們找一個空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
(幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳、跨等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。)。
(評析:讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的_。)。
師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,注意游戲安全。)。
師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的'玩法,好么?老師為小朋友準備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。
三、游戲競技:《運沙包》。
師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個小游戲,叫做《運沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達終點處拿一個沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內(nèi),哪組運回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。)。
四、活動小結(jié)。
幼:好。
五、放松結(jié)束活動。
師:請小朋友隨老師一起做一下放松運動。(教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,結(jié)束活動。)。
幼兒園大班愛家鄉(xiāng)活動方案篇二十
xx教室。
全體幼兒及家長。
xxx。
班級布置、活動準備:
各種表演及操作用具。
一、教師介紹本次活動流程。
二、匯報各領(lǐng)域部分知識點:
(一)英語方面時間9:00——9:10。
1、所學(xué)的英語單詞。
2、所學(xué)的英語兒歌歌曲。
(二)音樂方面時間9:10——9:20。
1、節(jié)奏表演。
(三)珠心算時間9:25——9:45。
(四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個人或小組):時間9:50——10:15。
1、數(shù)字認讀——100以內(nèi)的.數(shù)字。
2、聽寫數(shù)字——聽寫20以內(nèi)的數(shù)字。
3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成。
4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)。
5、我會算——5以內(nèi)的加減法。
6、唱數(shù)。
(五)語言方面時間10:15——10:30。
1、漢字、短句、短文閱讀比賽。
2、識字寶寶兒歌背誦。
3、互動分享故事講述。
(六)素質(zhì)教育方面:健康、安全、文明禮貌展示。
老師提問:
1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。
2、早上見到老師同學(xué)要主動說什么?(早上好)見人要怎樣打招呼?(你好)。
3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)。
4、小朋友怎樣過馬路是正確的?(在路上不可以玩耍、打鬧,過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等)。
5、放假在家有陌生人敲門能不能開?(不能)。
家長會:
1、活動小結(jié)及家長工作的相關(guān)事項,總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。
2、全園集中開總結(jié)大會,給優(yōu)秀老師發(fā)放榮譽證書。