通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出事物的主次，不要過(guò)于瑣碎和冗長(zhǎng)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇一
靜靜思考陶淵明大詩(shī)人為何喜歡隱居生活呢，現(xiàn)在方才明白，隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場(chǎng)，官員之間的勾心斗角與相互巴結(jié)，怎能與世外桃源相提并論呢？黑得伸手不見五指的朝廷怎敵得過(guò)鳥語(yǔ)花香的大自然？“采菊東籬下，悠然見南山?！辈徽敲篮么笞匀坏恼鎸?shí)寫照嗎？去聆聽花開的聲音，雛鳥啄殼而出的喜悅，細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的和諧……年復(fù)一年，春夏秋冬，日復(fù)一日的燦爛時(shí)光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥鳴的歡快旋律里，重復(fù)著時(shí)間，浸潤(rùn)著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫面。
總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香，聆聽自然的聲響，心里遍布了陶醉的滿足，只是心依然虔誠(chéng)。曾經(jīng)多少個(gè)清晨，我獨(dú)自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步——為聽鳥語(yǔ)，為盼朝陽(yáng)，為尋泥土里漸漸蘇醒的花草?？傁矚g看遠(yuǎn)處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和，也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢？那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態(tài)的菊花呢？“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花?！蹦敲?，陶淵明先生又是否會(huì)喜歡上菊花開過(guò)之后的梅花呢？或許吧。
總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開這灰蒼蒼的天幕。遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退，頃刻間周圍彌漫了清新富麗的溫柔。
總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩，低垂的天，鉛灰色的云，滴滴答答的雨水哭泣不停，田野里的樹木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。
這樣的感覺，真的很美好，在水間，我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾，用清風(fēng)白水似的天真感覺大自然的旋律。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇二
所謂長(zhǎng)大是在兩方面——身體和心理。這兩者的成長(zhǎng)都是同樣重要的，身體上是我們個(gè)人習(xí)慣和各種因素來(lái)決定的，心理是我們的態(tài)度和處事方式來(lái)決定的。
我的小學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了初中。這也算是成長(zhǎng)的一躍進(jìn)吧。我小學(xué)的時(shí)候，還帶有幾分稚氣、依賴感。就好比小孩們今天打的哭爹喊娘，而明天就和好了。小學(xué)的時(shí)候是多么的愛憎分明，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。初中呢，老師有告訴我們學(xué)會(huì)坦然、負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。這是成為男子漢的最基礎(chǔ)。自然在這種知識(shí)的灌輸下，我們就減少了幾分稚氣，蒙上了幾分的沉穩(wěn)。
這只是說(shuō)的一些極端罷了，咱們還是大部分很好的。
還記得那次電視上播了一則做好事獎(jiǎng)勵(lì)了十萬(wàn)的新聞，但現(xiàn)在卻和那完全相反，有那么熱忱的好心人去做好事，到后來(lái)卻被人家反咬一口，這豈不是典型的好心當(dāng)成驢肝肺么！此事后，搞得熱血人士們都不敢做好事了。我們中學(xué)生顯然是受到這樣的教育，我們好心的同學(xué)都是義無(wú)反顧的去做一些好事，“這也許是我們的好奇心加愛心吧”我常這樣想。
雖然說(shuō)是長(zhǎng)大了，也就意味著肩上要承擔(dān)的責(zé)任也重了。但我一直都認(rèn)為，這些這些這些責(zé)任是我能承擔(dān)的起的，而且還留余地的。長(zhǎng)大成熟對(duì)積極向上的人來(lái)說(shuō)是在好不過(guò)了，因?yàn)樾枰€(wěn)重來(lái)不要人擔(dān)心；需要冷靜去做出對(duì)事物的判斷；需要力量去撐起自己的一片天；需要智慧去生存。
對(duì)于長(zhǎng)大我只想說(shuō)：這種感覺，真好！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇三
告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季；播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。
——題記。
1．黛玉葬花般的傷感。
嘻哈玩耍過(guò)后，媽媽把我喚來(lái)她的身邊，告訴我說(shuō)：“茹，今年你已經(jīng)十四歲了，該是長(zhǎng)大的時(shí)候了，不要再這樣玩耍了。收起你的童心，追尋你的夢(mèng)想去吧！”聽罷，我心中突然涌起莫明的傷感。
我來(lái)到時(shí)常玩耍的小河邊，撿起塊石子，把它扔出，讓它在河面上激起層層漣漪。心里很舍不得這小河帶給我的回憶，淚驀然落下。楓林的楓葉隨風(fēng)搖曳，沙沙的響聲帶走了我的思緒，帶給了我無(wú)盡的追憶。
2．花季里的叛逆。
步入初一，我的人生觀變得很宏偉。我不再是父母眼中的乖乖女，父母這么認(rèn)為，朋友們也是這么認(rèn)為。初中的第一年，我而后內(nèi)叛逆。凡事總愛和父母作對(duì)。我厭煩他們整天喋喋不休的教育，厭煩他們懷疑我的誠(chéng)實(shí)，厭煩他們的因循守舊~~我很想得到自由，我渴望自由。
3．學(xué)會(huì)不哭。
天空，有風(fēng)，有云。我的思緒斷斷續(xù)續(xù)，模模糊糊。身邊的同伴似乎有話要說(shuō)，但卻止住。我明白了世界被否定的同時(shí)，仍有人在傷感；有人在哭泣；有人在徘徊；有人在孤獨(dú)。而我，只能在有云，有風(fēng)中任思緒飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，獨(dú)自憶舊，懶著去管。我只得好好保存自己的眼淚，使自己不再流淚。因?yàn)槲颐靼自谶@個(gè)世界上，沒有人會(huì)為我擦淚。
就象所謂的的花季不哭。常勉勵(lì)自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可淚水就是愛和我作對(duì)，任自己把堅(jiān)強(qiáng)看得如何重要，淚水總經(jīng)受不住傷感的誘惑，最終落下。
4．夢(mèng)已破碎。
昨天的夢(mèng)，變得難以預(yù)言。感覺這世界上沒有了夢(mèng)想這忽隱忽現(xiàn)的東西，心跳好象靜止了一樣。想擁有一雙翅膀，在我的夢(mèng)想中環(huán)繞，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)碎了，一樣都那么殘酷。告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季，播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。我孤獨(dú)地在這虛偽的世界里存活，空氣很窒息，活得那么痛苦，揮揮翅膀，仿佛這世界都是相息相克的，才發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已折斷，心已破碎。
走過(guò)叛逆的花季，即將迎來(lái)十七歲的雨季?；厥鬃蛱?，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的無(wú)知，脆弱還要逞強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了對(duì)夢(mèng)想的追求應(yīng)該是‘永不言棄’的。放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏，告訴自己：長(zhǎng)大的感覺真好。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇四
今天，媽媽讓我讀司馬光的《孫權(quán)勸學(xué)》。我先讀了兩遍，發(fā)現(xiàn)不僅詩(shī)文很長(zhǎng)，還特別拗口：“孤豈卿治經(jīng)為博士耶！……”這分明就是繞口令嘛！我一下子被繞暈了。要換作以前，我早就放棄了?？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，不想再對(duì)困難低頭。
于是，我開始研究《孫權(quán)勸學(xué)》。嗯，先從孫權(quán)與呂蒙開始研究吧。我開始查詞典，翻史料，搜百度，讀典故……家中的史書幾乎被我翻了個(gè)遍，終于我弄明白了這段歷史。在讀到當(dāng)魯肅前去拜訪時(shí)，呂蒙已是滿腹經(jīng)綸了，我不禁感嘆：讀書原來(lái)真的很使人受益??！讀到孫權(quán)勸呂蒙讀書時(shí)，我了解到，呂蒙原來(lái)是孫權(quán)的一個(gè)最親的手下呀！
了解完歷史，就要知道每一個(gè)字的意思了，只有知道了每個(gè)字的意思，才能更好地理解、背誦，于是，背誦講義上便留下了我的字跡，每個(gè)字的意思我通過(guò)查閱資料一一得知。用筆清晰、認(rèn)真地寫出來(lái)，把詞與詞之間的重讀、停頓畫出來(lái)……就這樣，一分鐘，兩分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)……我就這樣沉浸在了詩(shī)文的海洋中，以前覺得特別生澀的詩(shī)文漸漸變得生動(dòng)起來(lái)，有趣起來(lái)！我突然覺得，我真的長(zhǎng)大了！
理解完，背誦就容易多了。不出十分鐘，我就信心滿滿地站在了媽媽面前。“初，權(quán)謂呂蒙曰……”句子就如珠子般，一下子傾灑出來(lái)。背完后我發(fā)現(xiàn)：我竟然一個(gè)字都沒有錯(cuò)！媽媽笑著夸我：“其其，你長(zhǎng)大了，能自己學(xué)習(xí)、理解、背誦古詩(shī)文了，真棒！”
聽著媽媽的贊美，我心里像抹了蜜似的。突然，我覺得：長(zhǎng)大，真好！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇五
當(dāng)春天來(lái)到，河水沖破冰封的固執(zhí)潺潺東流，感覺真好；當(dāng)夏天降臨，花草不屑身高穿透成長(zhǎng)，感覺真好；當(dāng)秋天飛舞，楓葉正紅突破昏黃的長(zhǎng)空，感覺真好；當(dāng)雪天漫步，雪人招手向大地微笑，感覺真好；當(dāng)我出現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)高歌icanfly感覺真好！
小時(shí)侯，我不敢飛翔，不敢歌唱，不敢為天下先，但因?yàn)橐淮谓?jīng)歷使我振作敢于高歌飛翔：
幼兒園里來(lái)了位新老師，她漂亮的眼睛挑動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高挺的鼻梁承載著鋼制的眼鏡仿佛天使一般在嘴角掛著笑容。一剎那間，所有的小孩都蜂擁而至，而我盡管也喜歡他但卻不敢靠近他，唯恐幸福像肥皂泡一樣破滅。在他的大手下一群小燕子說(shuō)個(gè)不停，而我這因?yàn)樽员岸嘣谒砗蟮哪硞€(gè)角落。黃昏了，太陽(yáng)努力將最后的光芒照進(jìn)我的心房而我卻怕被灼傷而躲在黑暗的屋子里不出來(lái)。
突然，康乃馨的味道越來(lái)越逼近，她邁著輕盈的步伐來(lái)到我的身旁雪白的衣服上仿佛長(zhǎng)著一雙翅膀，甜美的聲音傳來(lái)：這是你自己制作的嗎？好漂亮。他指著一堆不成形的泥巴造的桌椅柔聲的說(shuō)。我怔怔的看著他，這個(gè)早已被我命名為天使的老師。仿佛過(guò)了一億年，甜美的聲音能再次震動(dòng)著我的耳膜：可以讓我加入你的制造行列嗎？他或許不知道，這是第一次有人不吝嗇的給我鼓勵(lì)，而我也怔怔的跟著他忙活起來(lái)。時(shí)間一分一秒的仿佛流不完的大海，而他恰恰用一堆黃土塑造了一顆愛心，點(diǎn)亮了我的世界。他完成了一個(gè)栩栩如生的天使，然后把她送給了我。那一刻，我多么希望時(shí)光停留，好讓我享受他的愛。
他送我回家時(shí)，一路上拉著我的手，仿佛要把力量傳遞給我一樣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她雪白的衣服已經(jīng)便陳泥土的顏色但那雙翅膀卻更加絢麗奪目。我不敢呼吸唯恐驚動(dòng)了身邊這位天使。他教會(huì)我飛翔。
夕陽(yáng)西下，日落黃昏，他的呼吸仿佛近在咫尺，告訴我：icanfiy！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇六
暖暖的夏風(fēng)拂過(guò)楊柳，楊柳揮舞著枝葉；暖暖的夏風(fēng)拂過(guò)池邊，池水蕩起了圈圈漣漪；暖暖的夏風(fēng)拂過(guò)我心，泛起了絲絲暖意。
那感覺真好。
那天午后，我和詩(shī)兒在池塘邊的柳樹下玩兒。那時(shí)已是小升初考階段了，雖不及中考、高考那般重要，卻也忙碌。
可我倆去因愛池邊柳景，抓住時(shí)間就去看柳，賞柳，讀柳。也因此，我們兩個(gè)相遇相知，成了朋友，成了知己。
同樣的風(fēng)景，同樣的人物，可為何，我沒來(lái)由地有些煩躁呢？
我這樣疑惑著，只見詩(shī)兒折了一支柳來(lái)，雙手靈巧的編織著小花環(huán)，夏風(fēng)暖暖的吹來(lái)，先前煩躁的心，瞬間安分下來(lái)，那感覺真好。
“我得走了，我要去外地上學(xué)了?！痹?shī)兒沒來(lái)由的說(shuō)道，但她手中編花環(huán)的動(dòng)作，卻沒有任何停滯。
她的父母在外地打工，即使以前我也想過(guò)會(huì)發(fā)生這樣的事；即使我以前也想過(guò)不會(huì)再見；即使以前我也想過(guò)，沒了她，我會(huì)去找另一個(gè)朋友，重新開始一段生命旅程。
可是現(xiàn)在，我有點(diǎn)茫昧了。她真的要走嗎？我的鼻子，不免泛起了酸?！拔覀円院髸?huì)在見面嗎？”我傻傻的問了句?？稍?shī)兒又怎么會(huì)知道呢？世事難料，天下又不是沒有不散之宴。
“我們會(huì)的?！边@是我第一次聽到她那樣肯定的語(yǔ)氣，那樣堅(jiān)定的眼神直直的戳進(jìn)了我的心窩。我的心也忍不住的堅(jiān)信了起來(lái)。那感覺真好！
我想，當(dāng)我們?cè)俅尉凼讜r(shí)，也還會(huì)認(rèn)出彼此，再次開啟生命旅程。
勿忘初心，方得始終。
后來(lái)她把小花環(huán)送給了我，我想那就是感情的信物吧。雖然那花環(huán)早已枯萎，不知去哪兒了，但我們感情仍在?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。”
世間有一種感情，不像愛情般炙烈，也不像親情般濃郁，但它最溫暖人心。暖暖的夏風(fēng)吹過(guò)，那感覺真好。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇七
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是貴園大班xxxx小朋友的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，向貴園所有的老師道聲：辛苦了！感謝您為孩子付出的一切！
說(shuō)實(shí)話，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步呢？我先把女兒送到別的幼兒園小班（請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱藏了幼兒園的名稱），但由于班中學(xué)生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔(dān)憂。后來(lái)貴園開始招生了，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心，但幾天下來(lái)，我發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。
孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。年輕的劉老師、默默無(wú)聞的朱老師都對(duì)孩子和藹可親。
幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都非常的和氣認(rèn)真，不論是對(duì)班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨(dú)感。
衷心感謝你們！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇八
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。而學(xué)生感恩老師，是因?yàn)槟屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂。
老師，是您教育我們“時(shí)間就像金錢”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生;有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索;沒有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
是您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你?！币粋€(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎。
老師，是您對(duì)我們說(shuō)“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現(xiàn)在的辛苦努力將能換來(lái)未來(lái)的幸福美滿。
老師，我感恩您，老師，我謝謝您。
______。
______年___月___日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇九
親愛的劉老師：
您好。
時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺中過(guò)去了四年，從不懂事的一年級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí)，您一直陪伴著我們。把一個(gè)個(gè)愚昧無(wú)知的小頑童，變成了一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的文學(xué)者。您現(xiàn)在離開了我們，我們是多么想念您。
那是我唯一次的遲到，我永遠(yuǎn)不能忘記。那天是陰天，天并不亮，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了，我遲遲沒有起床。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了，我才匆匆穿上衣服背上書包走了，連飯也沒吃。媽媽因?yàn)榇颐?，沒有看天氣，很冷很冷。本是不對(duì)的事，您卻照顧我。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿，我不好意思，您也沒有強(qiáng)迫。
沒有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)該的，您—一位普通教師卻給我—一位普通學(xué)生無(wú)私的幫助。當(dāng)您有病了，您總是不忘我們的學(xué)習(xí)，帶病上課，沙啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心。
在教師節(jié)來(lái)臨之前，我要衷心的感謝您；劉老師，您辛苦了。謝謝您。劉老師！
此致
敬禮！
xx
xx年x月x日
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十
尊敬的xx班全體老師：
時(shí)間過(guò)得真快，明年xx就要離開他熱愛的幼兒園和親愛的老師走入小學(xué)的校園了。
回顧這幾年xx在幼兒園度過(guò)的快樂時(shí)光，我們的心中感慨萬(wàn)千，xx剛?cè)胗變簣@時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我們的眼前，轉(zhuǎn)眼間xx已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心、有信心、能寬容、樂助人、勇敢、有上進(jìn)心和較獨(dú)立的大孩子了，我們知道這需要老師們付出極大的耐心和責(zé)任心對(duì)他一點(diǎn)一滴的進(jìn)行引導(dǎo)，大愛無(wú)形，我們由衷的感受到老師們對(duì)他全心全意的教育和愛的奉獻(xiàn)。
從xx在德、智、體各方面的進(jìn)步中，我們看到的是你們辛勤付出的汗水和充滿愛心、鼓勵(lì)的眼神。xx能在你們的關(guān)愛中幸福和健康成長(zhǎng)將是他一生中最寶貴的財(cái)富，你們對(duì)他心靈成長(zhǎng)的健康引導(dǎo)和哺育將為他今后的幸福人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們懷著無(wú)比崇敬的心情向各位老師道一聲：你們辛苦了，你們是陽(yáng)光，是雨露，是偉大的心靈建設(shè)工程師。
愿你們每天都幸?？鞓贰?BR> 此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十一
親愛的海魚班老師們：
大家好！今年春天愛情來(lái)到海魚班已經(jīng)半年了。最近看到愛的明顯進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們從內(nèi)心感到欣慰和快樂，感謝老師們的辛勤工作。愛情的進(jìn)步體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
剛上幼兒園的時(shí)候，愛吃不容易。是老師教我如何正確地握勺子。不知不覺，帶著愛吃飯，脫衣服，穿鞋脫鞋，洗手等等，都能做的很好。特別是在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，愛經(jīng)?；丶抑鲃?dòng)幫媽媽干活，有時(shí)候幫媽媽擦地板，有時(shí)候自己刷奶瓶，甚至幫媽媽打回去。每次她做完“好事”，愛都不會(huì)忘記和媽媽結(jié)婚。"別忘了告訴李小姐、王小姐和劉小姐！"好像愛情很渴望得到老師的肯定。
孩子生病了，難免要打針。他小時(shí)候吃藥很難，有時(shí)候也不能絞盡腦汁?，F(xiàn)在我的愛大了，越來(lái)越勇敢了。驗(yàn)血扎針的時(shí)候，把針扎進(jìn)手指里看不到一滴眼淚。我也安慰別的孩子說(shuō)：“哭也沒用，一會(huì)兒就好了?！背运?，更別說(shuō)用小杯子喝了。有些藥是苦的，做愛后還可以喝。平時(shí)她摔著撞著，只要不是太在意愛情，基本就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。
愛愛剛開始上上海魚課的時(shí)候誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。兩個(gè)月后，她開始提到一些孩子的名字。不過(guò)這學(xué)期開學(xué)后，艾艾交了幾個(gè)好朋友，回家后經(jīng)常會(huì)把這些好朋友的名字背出來(lái)。雖然她有時(shí)會(huì)和孩子發(fā)生摩擦，甚至打架，但第二天她仍然玩得很開心。我們很高興看到愛情積極尋求和發(fā)展友誼，現(xiàn)在真的很喜歡上幼兒園。
為了盡快把愛融入集體，老師們花了很多心思。愛情往往帶著小小的獎(jiǎng)勵(lì)之星回家?？吹胶⒆觽?cè)诤ｔ~班快樂地生活和健康地成長(zhǎng)，我們感謝老師們的辛勤工作，并祝所有老師一切順利！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十二
一班全體老師：
我是一班甜甜小朋友的媽媽！轉(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時(shí)光步入學(xué)校，不舍的情緒開始涌上心頭！我和一班其它家長(zhǎng)一樣，覺得我們的孩子很幸運(yùn)，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中充滿感謝！提筆寫下感謝信，用文字來(lái)記錄和見證！
老師們，感謝你們用心教授孩子們的知識(shí)！進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，相信很多家長(zhǎng)都和我一樣有很多顧慮，誰(shuí)家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢，誰(shuí)家的孩子會(huì)做很多算術(shù)題，有的甚至還教授珠心算呢......而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)現(xiàn)，老師把學(xué)前班的知識(shí)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來(lái)考量計(jì)劃，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的知識(shí)，為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需能力基礎(chǔ)，讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“知識(shí)”，不耗費(fèi)童年寶貴的玩耍時(shí)間！我的顧慮頓時(shí)放下，而在接下來(lái)每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子每一天的細(xì)微變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽交流，一定要把孩子送來(lái)政府機(jī)關(guān)幼兒園，這里的教學(xué)方法不激進(jìn)，不消極，做到了“適合”二字。
老師們，感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣！進(jìn)入一班后，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨。開始的時(shí)候，我不以為然，而后慢慢明白，不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書去幼兒園，互相交換著看，而這個(gè)小要求帶來(lái)了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無(wú)事的時(shí)候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng)，一有空閑時(shí)間，孩子就會(huì)自己去找來(lái)一本書坐下來(lái)安靜的看。有一天更自豪的告訴我：“媽媽，我自己可以看完一本書了?！北M管是一本很薄很薄的帶拼音的書，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的！我想這個(gè)小小的變化就是因?yàn)槔蠋煄杀菊n外書的小小要求而產(chǎn)生的。很多育兒的書里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意，其實(shí)用心良苦的培養(yǎng)他們這么好的習(xí)慣！
老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時(shí)，我觀察到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，老師說(shuō)從2組的小朋友開始排隊(duì)拿飯，然后4組，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢？隨后，我聽到老師說(shuō)了一聲，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點(diǎn)加油喲”我頓時(shí)明白，老師觀察到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿！當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng)，更是深深感動(dòng)！真的非常感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此用心的安排考慮。平日里，當(dāng)我擔(dān)心天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了穿四件衣服的小朋友，活動(dòng)時(shí)候就脫一件，三件不脫。”當(dāng)我擔(dān)心孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候，孩子像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來(lái)噴一下?！薄娴姆浅８兄x老師對(duì)孩子生活起居的照顧，竟然把心操在做父母的前面！
許許多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們充滿尊敬和感謝！必須檢討自己，工作忙起來(lái)我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來(lái)相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝！我覺得無(wú)以回報(bào)，所以寫下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存！真誠(chéng)感謝！
最后祝愿三位親愛的老師，身體健康，生活幸福，永遠(yuǎn)美麗！祝愿市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮，越辦越好！
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十三
您們好！我是xxxx的媽媽，xxxx在幼兒園已經(jīng)快半年了，通過(guò)這半年的集體生活，xxxx完全能夠適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了不少的進(jìn)步，十分感謝幼兒園的小一班全體老師們對(duì)xxxx的關(guān)懷和幫助。xxxxxx一個(gè)非常開朗的孩子，但離開溫暖熟悉的家，進(jìn)入陌生的環(huán)境，去過(guò)一種新的生活，能否很好地適應(yīng)，快樂的成長(zhǎng)，我作為家長(zhǎng)總還是有許多的擔(dān)心和不舍。但是，自xxxx初入園，我就發(fā)現(xiàn)小一班的三位老師們每天都是以極大的愛心、耐心、責(zé)任心對(duì)待每位小朋友，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的方法教育她們，把愛滲透到孩子幼小的心里；而且三位老師還經(jīng)常與我們家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們適時(shí)幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)三位老師每天還要照顧全班所有小朋友的吃喝拉撒睡，工作量很大，非常辛苦。xxxx師總是循循善誘的教導(dǎo)小朋友，記得有次我們小組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，xxxx師一直指導(dǎo)并幫助我們完成實(shí)驗(yàn)，過(guò)程中我們看到孩子們學(xué)到知識(shí)并享受快樂。上次開公開課時(shí)，xxxx師累病了，帶病堅(jiān)持工作，孩子小，要說(shuō)很多話，她的嗓子啞了，我們聽著很心疼。有兩次xxxx中午睡覺時(shí)來(lái)不及，小便拉到褲子上了，xxxx師把衣服洗了，我們真是非常感謝。
我衷心感謝幼兒園的三位老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)xxxx的所有老師，感謝老師的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、天天快樂！
xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十四
敬愛的湯老師：
您好!
臨近小學(xué)畢業(yè)，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開您的懷抱飛向更高遠(yuǎn)的天空。在此，我有許多的話兒想要對(duì)您傾訴。
老師，還記得六年前，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群興奮的孩子，好奇地走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的校園。當(dāng)我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑，是您，和藹可親地為我們講解，生動(dòng)形象地為我們表演，讓我們快樂地學(xué)到了知識(shí)。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！崩蠋?，當(dāng)我們迷茫時(shí)，您是指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您是辛勤的園丁，為我們除去周邊的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您是快樂天使，替我們分憂解難。您的關(guān)愛無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，已填滿我的心海。
讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學(xué)，大雨下過(guò)不停。我不能遲到!不能等了!于是頂著狂風(fēng)暴雨沖向雨簾來(lái)到學(xué)校，雖然打了雨傘，可是我褲子全濕了。早讀課時(shí)，我全身在發(fā)抖。您見了，連忙把我拉到您家里，用熱水給我擦洗身子，又給我換上一條干凈又暖和的褲子。當(dāng)時(shí)，我只覺得好像有一股熱流從我心里流過(guò)，全身暖融融的，好舒服啊!
是您，把我從一個(gè)一字不識(shí)的小丫頭教育成一個(gè)會(huì)寫會(huì)算的優(yōu)秀生;是您把我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒培養(yǎng)成一個(gè)講文明，懂禮貌，有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
老師，您是甘露，把我們的心田滋潤(rùn);您是雨傘，把我們的風(fēng)雨遮擋;您是航標(biāo)，把我們的方向指引。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊美;加減乘除，算不出您做的貢獻(xiàn)。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)：“湯老師，從今往后，我只有加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!我想，這才是您最想得到的禮物吧!
祝您身體健康年輕永駐。
____。
______年___月___日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十五
尊家長(zhǎng)：
我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表?yè)P(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒有猶豫，在第一時(shí)間將錢交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主。（當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主）。
1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分。
xxx。
xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十六
您好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四三班一位同學(xué)的家長(zhǎng)，在這里我代表我們班幾位家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期的新任數(shù)學(xué)老師徐xx表示一下感謝，及敬佩之情。
周五，我們開家長(zhǎng)會(huì)，大家?guī)缀跏堑谝淮握J(rèn)識(shí)這位老師，對(duì)徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的，孩子的感覺是最敏感的，他們有了一位朋友一樣的老師，而且教學(xué)幽默，孩子們印象深刻，學(xué)習(xí)找到了樂趣，我們大人還發(fā)現(xiàn)了孩子們有愛心了，知道關(guān)心人了，比如，前些日子，徐老師生病了，孩子說(shuō)老師嗓子啞了，全班簽名祝徐老師早日康復(fù)，我第一次感到我的孩子也開始關(guān)心別人了，說(shuō)明了徐老師在孩子們中威信好高，讓我們做家長(zhǎng)的自嘆不如。前些日子，學(xué)校組織越野賽，徐老師領(lǐng)著參賽選手在廣場(chǎng)上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這讓我們家長(zhǎng)看到了一位當(dāng)自家孩子來(lái)關(guān)心的場(chǎng)面，讓我們很是感動(dòng)。
就拿這次其中考試來(lái)說(shuō)吧，孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，徐老師都記住，給孩子們及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子們有了很高的自信心，在孩子們的說(shuō)話中我們做家長(zhǎng)的看到了變化，以前我們這個(gè)班在九個(gè)班中是紀(jì)律較差的，確實(shí)有幾個(gè)調(diào)皮的，女老師很難鎮(zhèn)住他們，記得孩子以前老說(shuō)，教課的其他老師管不了我們的孩子，讓老師們也很頭痛，我們確實(shí)也能感受到，都替老師為難和替孩子們的未來(lái)?yè)?dān)憂，這學(xué)期，您派了精干的徐老師來(lái)，協(xié)助張老師管理這幫孩子，方法得當(dāng)，孩子接受，讓我們看到了變化，而且我們覺得我們的孩子有趕超的希望，不會(huì)落后了。由于您工作繁忙，我不在一一舉例了，孩子們的變化就是最有好的證明，我表達(dá)的不太完善，敬請(qǐng)劉校長(zhǎng)諒解，這是我們家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝！
此致
敬禮!
寫信人：
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十七
尊敬的xxx小學(xué)校長(zhǎng)：
今天開完家長(zhǎng)會(huì)我感觸很深,短短的的兩小時(shí)，留給我的是感激、感動(dòng)還有對(duì)貴校的信任和對(duì)兒子的十足信心。
“您的孩子我來(lái)愛，我的學(xué)生您來(lái)愛，讓愛為孩子導(dǎo)航?！碑?dāng)這樣深情的話語(yǔ)伴隨著優(yōu)美的歌曲出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上時(shí)，我的心溫暖了，老師和家長(zhǎng)把愛同時(shí)傾注在孩子身上，學(xué)生和孩子這個(gè)雙重身份就獲得了至愛，我們家長(zhǎng)與老師之間一下子就有了無(wú)距離溝通的感覺，此次家長(zhǎng)會(huì)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。xxx老師用一個(gè)知識(shí)樹的形式圖文并茂的講解，讓我們家長(zhǎng)了解了本學(xué)期孩子需要掌握的知識(shí)，需要培養(yǎng)的能力，需要具備的人生觀念等，如：識(shí)字的要求和方法、說(shuō)話寫話的內(nèi)容和竅門、口語(yǔ)交際的重要性、留言條的學(xué)寫和運(yùn)用能力等等，這讓我們家長(zhǎng)理清了家教的思路，知道了孩子一學(xué)期要學(xué)些什么，要怎么學(xué)的問題，明白了應(yīng)該怎樣跟上老師的節(jié)奏抓住重點(diǎn)來(lái)對(duì)孩子做正確的同步輔導(dǎo)。王老師親自給孩子們制作的三個(gè)電子相冊(cè)，折射出了她的愛心、用心、盡心和敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，透過(guò)孩子們可愛的笑臉和一次次集體或個(gè)人獲得榮譽(yù)的一瞬間留影，我思考著榮譽(yù)背后、xxx老師及所有任代課老師和貴校領(lǐng)導(dǎo)為此付出的努力和辛勞。
我兒子自入貴校以來(lái)，不到兩年的時(shí)間里，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我欣慰。有發(fā)現(xiàn)才有挖掘接下來(lái)才會(huì)談到創(chuàng)造，我忠心感謝xxx老師，是她勇于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以培養(yǎng)給予機(jī)會(huì)讓他施展出來(lái)。有好多次王老師用校訓(xùn)通給我們發(fā)短信，反映孩子當(dāng)天在校的表現(xiàn)，那占用的可都是她的下班時(shí)間啊，老師也有家庭，時(shí)間同樣都很寶貴，記得上次讓我們把文明禮儀相片發(fā)到她的郵箱，那天我有應(yīng)酬，直到晚上十點(diǎn)二十才給她發(fā)過(guò)去，當(dāng)時(shí)她還在學(xué)校加班。她的敬業(yè)精神令我敬佩，通過(guò)兒子的成長(zhǎng)我感覺王老師不僅在學(xué)習(xí)上循循誘導(dǎo)，而且在心理疏導(dǎo)上都能考慮得無(wú)微不至。她把對(duì)孩子的愛都付諸在行動(dòng)上，體現(xiàn)在成績(jī)上。孩子的進(jìn)步是點(diǎn)滴積累的過(guò)程，她不放過(guò)孩子的每一個(gè)可挖掘潛力的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我能感到她和很多家長(zhǎng)都特別熟，談起話來(lái)像朋友，之所以能夠建立這樣的關(guān)系，是她建立了“我愛二（3）班qq群”假日里她會(huì)擠出放松自己心情的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，雖然我沒和她在群里聊過(guò)，但聽兒子說(shuō)只要表現(xiàn)特別好的同學(xué)或成績(jī)考得好她都可以獎(jiǎng)勵(lì)二十分鐘的聊天機(jī)會(huì)給孩子。是她搭建了與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)；是她運(yùn)用校園網(wǎng)站和博客為孩子創(chuàng)造了展示自己的空間；是她帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)用郵箱來(lái)切磋孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果；每當(dāng)我的孩子能她從網(wǎng)站或者博客里發(fā)現(xiàn)他的小文章或者照片，那種激動(dòng)、開心和自信比我答應(yīng)他如果考好了會(huì)買個(gè)禮物獎(jiǎng)勵(lì)他還夸張。王老師總是用激勵(lì)手段和賞識(shí)教育讓孩子對(duì)她的課產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)在會(huì)議結(jié)束時(shí)王老師還為我們提供了許多的輕松聯(lián)系方式，（包括xxx小學(xué)網(wǎng)站的地址，她個(gè)人博客的地址，和以“我愛二3班”命名的班級(jí)郵箱，家長(zhǎng)qq群，校訊通等）這便于我們更充分的了解貴校，更輕松的與老師像朋友似地交流。
這兩年來(lái)我們家長(zhǎng)也配合她為孩子的活動(dòng)作了很多準(zhǔn)備工作，她的教學(xué)具有創(chuàng)新性，想做個(gè)合格并出色的老師對(duì)于當(dāng)今文化層次相對(duì)提高的社會(huì)真的不易，她用結(jié)果贏得了我們家長(zhǎng)的信任，有付出才有收獲，她付出了百分百的努力！相信她一定會(huì)用自己的理念和精神托起學(xué)生們夢(mèng)想的翅膀！
開完家長(zhǎng)會(huì)晚上回來(lái)我再次打開貴校的網(wǎng)站，通過(guò)瀏覽各方面的成績(jī)，加深了對(duì)貴校的認(rèn)知度，學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，學(xué)生正氣向上，其結(jié)果就是贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
在此，我再一次向您們道一聲：謝謝！并深信貴校定能為培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才做出扎實(shí)的基礎(chǔ)教育。
二（3）班xxx的家長(zhǎng)xxx。
20xx年3月25日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十八
親愛的老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的.距離，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。在此我向您表示感謝。
老師，在我印象中，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在這____即將來(lái)臨之際，我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問候。
白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝，我們步入____即將過(guò)去，這其間您的辛勤付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是大霧彌漫，您總是踩著晨曦來(lái)，踏著夜幕歸，你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，您為我們點(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈深處，你就像一只載渡的航船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，這就是您的勞動(dòng)與付出。
再一次向您道一聲：辛苦了，老師，謝謝了，老師。
向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口，但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。
祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！
此致
敬禮！
______。
20____年__月__日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇一
靜靜思考陶淵明大詩(shī)人為何喜歡隱居生活呢，現(xiàn)在方才明白，隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場(chǎng)，官員之間的勾心斗角與相互巴結(jié)，怎能與世外桃源相提并論呢？黑得伸手不見五指的朝廷怎敵得過(guò)鳥語(yǔ)花香的大自然？“采菊東籬下，悠然見南山?！辈徽敲篮么笞匀坏恼鎸?shí)寫照嗎？去聆聽花開的聲音，雛鳥啄殼而出的喜悅，細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的和諧……年復(fù)一年，春夏秋冬，日復(fù)一日的燦爛時(shí)光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥鳴的歡快旋律里，重復(fù)著時(shí)間，浸潤(rùn)著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫面。
總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香，聆聽自然的聲響，心里遍布了陶醉的滿足，只是心依然虔誠(chéng)。曾經(jīng)多少個(gè)清晨，我獨(dú)自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步——為聽鳥語(yǔ)，為盼朝陽(yáng)，為尋泥土里漸漸蘇醒的花草?？傁矚g看遠(yuǎn)處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和，也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢？那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態(tài)的菊花呢？“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花?！蹦敲?，陶淵明先生又是否會(huì)喜歡上菊花開過(guò)之后的梅花呢？或許吧。
總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開這灰蒼蒼的天幕。遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退，頃刻間周圍彌漫了清新富麗的溫柔。
總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩，低垂的天，鉛灰色的云，滴滴答答的雨水哭泣不停，田野里的樹木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。
這樣的感覺，真的很美好，在水間，我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾，用清風(fēng)白水似的天真感覺大自然的旋律。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇二
所謂長(zhǎng)大是在兩方面——身體和心理。這兩者的成長(zhǎng)都是同樣重要的，身體上是我們個(gè)人習(xí)慣和各種因素來(lái)決定的，心理是我們的態(tài)度和處事方式來(lái)決定的。
我的小學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了初中。這也算是成長(zhǎng)的一躍進(jìn)吧。我小學(xué)的時(shí)候，還帶有幾分稚氣、依賴感。就好比小孩們今天打的哭爹喊娘，而明天就和好了。小學(xué)的時(shí)候是多么的愛憎分明，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。初中呢，老師有告訴我們學(xué)會(huì)坦然、負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。這是成為男子漢的最基礎(chǔ)。自然在這種知識(shí)的灌輸下，我們就減少了幾分稚氣，蒙上了幾分的沉穩(wěn)。
這只是說(shuō)的一些極端罷了，咱們還是大部分很好的。
還記得那次電視上播了一則做好事獎(jiǎng)勵(lì)了十萬(wàn)的新聞，但現(xiàn)在卻和那完全相反，有那么熱忱的好心人去做好事，到后來(lái)卻被人家反咬一口，這豈不是典型的好心當(dāng)成驢肝肺么！此事后，搞得熱血人士們都不敢做好事了。我們中學(xué)生顯然是受到這樣的教育，我們好心的同學(xué)都是義無(wú)反顧的去做一些好事，“這也許是我們的好奇心加愛心吧”我常這樣想。
雖然說(shuō)是長(zhǎng)大了，也就意味著肩上要承擔(dān)的責(zé)任也重了。但我一直都認(rèn)為，這些這些這些責(zé)任是我能承擔(dān)的起的，而且還留余地的。長(zhǎng)大成熟對(duì)積極向上的人來(lái)說(shuō)是在好不過(guò)了，因?yàn)樾枰€(wěn)重來(lái)不要人擔(dān)心；需要冷靜去做出對(duì)事物的判斷；需要力量去撐起自己的一片天；需要智慧去生存。
對(duì)于長(zhǎng)大我只想說(shuō)：這種感覺，真好！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇三
告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季；播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。
——題記。
1．黛玉葬花般的傷感。
嘻哈玩耍過(guò)后，媽媽把我喚來(lái)她的身邊，告訴我說(shuō)：“茹，今年你已經(jīng)十四歲了，該是長(zhǎng)大的時(shí)候了，不要再這樣玩耍了。收起你的童心，追尋你的夢(mèng)想去吧！”聽罷，我心中突然涌起莫明的傷感。
我來(lái)到時(shí)常玩耍的小河邊，撿起塊石子，把它扔出，讓它在河面上激起層層漣漪。心里很舍不得這小河帶給我的回憶，淚驀然落下。楓林的楓葉隨風(fēng)搖曳，沙沙的響聲帶走了我的思緒，帶給了我無(wú)盡的追憶。
2．花季里的叛逆。
步入初一，我的人生觀變得很宏偉。我不再是父母眼中的乖乖女，父母這么認(rèn)為，朋友們也是這么認(rèn)為。初中的第一年，我而后內(nèi)叛逆。凡事總愛和父母作對(duì)。我厭煩他們整天喋喋不休的教育，厭煩他們懷疑我的誠(chéng)實(shí)，厭煩他們的因循守舊~~我很想得到自由，我渴望自由。
3．學(xué)會(huì)不哭。
天空，有風(fēng)，有云。我的思緒斷斷續(xù)續(xù)，模模糊糊。身邊的同伴似乎有話要說(shuō)，但卻止住。我明白了世界被否定的同時(shí)，仍有人在傷感；有人在哭泣；有人在徘徊；有人在孤獨(dú)。而我，只能在有云，有風(fēng)中任思緒飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，獨(dú)自憶舊，懶著去管。我只得好好保存自己的眼淚，使自己不再流淚。因?yàn)槲颐靼自谶@個(gè)世界上，沒有人會(huì)為我擦淚。
就象所謂的的花季不哭。常勉勵(lì)自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可淚水就是愛和我作對(duì)，任自己把堅(jiān)強(qiáng)看得如何重要，淚水總經(jīng)受不住傷感的誘惑，最終落下。
4．夢(mèng)已破碎。
昨天的夢(mèng)，變得難以預(yù)言。感覺這世界上沒有了夢(mèng)想這忽隱忽現(xiàn)的東西，心跳好象靜止了一樣。想擁有一雙翅膀，在我的夢(mèng)想中環(huán)繞，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)碎了，一樣都那么殘酷。告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季，播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。我孤獨(dú)地在這虛偽的世界里存活，空氣很窒息，活得那么痛苦，揮揮翅膀，仿佛這世界都是相息相克的，才發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已折斷，心已破碎。
走過(guò)叛逆的花季，即將迎來(lái)十七歲的雨季?；厥鬃蛱?，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的無(wú)知，脆弱還要逞強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了對(duì)夢(mèng)想的追求應(yīng)該是‘永不言棄’的。放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏，告訴自己：長(zhǎng)大的感覺真好。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇四
今天，媽媽讓我讀司馬光的《孫權(quán)勸學(xué)》。我先讀了兩遍，發(fā)現(xiàn)不僅詩(shī)文很長(zhǎng)，還特別拗口：“孤豈卿治經(jīng)為博士耶！……”這分明就是繞口令嘛！我一下子被繞暈了。要換作以前，我早就放棄了?？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，不想再對(duì)困難低頭。
于是，我開始研究《孫權(quán)勸學(xué)》。嗯，先從孫權(quán)與呂蒙開始研究吧。我開始查詞典，翻史料，搜百度，讀典故……家中的史書幾乎被我翻了個(gè)遍，終于我弄明白了這段歷史。在讀到當(dāng)魯肅前去拜訪時(shí)，呂蒙已是滿腹經(jīng)綸了，我不禁感嘆：讀書原來(lái)真的很使人受益??！讀到孫權(quán)勸呂蒙讀書時(shí)，我了解到，呂蒙原來(lái)是孫權(quán)的一個(gè)最親的手下呀！
了解完歷史，就要知道每一個(gè)字的意思了，只有知道了每個(gè)字的意思，才能更好地理解、背誦，于是，背誦講義上便留下了我的字跡，每個(gè)字的意思我通過(guò)查閱資料一一得知。用筆清晰、認(rèn)真地寫出來(lái)，把詞與詞之間的重讀、停頓畫出來(lái)……就這樣，一分鐘，兩分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)……我就這樣沉浸在了詩(shī)文的海洋中，以前覺得特別生澀的詩(shī)文漸漸變得生動(dòng)起來(lái)，有趣起來(lái)！我突然覺得，我真的長(zhǎng)大了！
理解完，背誦就容易多了。不出十分鐘，我就信心滿滿地站在了媽媽面前。“初，權(quán)謂呂蒙曰……”句子就如珠子般，一下子傾灑出來(lái)。背完后我發(fā)現(xiàn)：我竟然一個(gè)字都沒有錯(cuò)！媽媽笑著夸我：“其其，你長(zhǎng)大了，能自己學(xué)習(xí)、理解、背誦古詩(shī)文了，真棒！”
聽著媽媽的贊美，我心里像抹了蜜似的。突然，我覺得：長(zhǎng)大，真好！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇五
當(dāng)春天來(lái)到，河水沖破冰封的固執(zhí)潺潺東流，感覺真好；當(dāng)夏天降臨，花草不屑身高穿透成長(zhǎng)，感覺真好；當(dāng)秋天飛舞，楓葉正紅突破昏黃的長(zhǎng)空，感覺真好；當(dāng)雪天漫步，雪人招手向大地微笑，感覺真好；當(dāng)我出現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)高歌icanfly感覺真好！
小時(shí)侯，我不敢飛翔，不敢歌唱，不敢為天下先，但因?yàn)橐淮谓?jīng)歷使我振作敢于高歌飛翔：
幼兒園里來(lái)了位新老師，她漂亮的眼睛挑動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高挺的鼻梁承載著鋼制的眼鏡仿佛天使一般在嘴角掛著笑容。一剎那間，所有的小孩都蜂擁而至，而我盡管也喜歡他但卻不敢靠近他，唯恐幸福像肥皂泡一樣破滅。在他的大手下一群小燕子說(shuō)個(gè)不停，而我這因?yàn)樽员岸嘣谒砗蟮哪硞€(gè)角落。黃昏了，太陽(yáng)努力將最后的光芒照進(jìn)我的心房而我卻怕被灼傷而躲在黑暗的屋子里不出來(lái)。
突然，康乃馨的味道越來(lái)越逼近，她邁著輕盈的步伐來(lái)到我的身旁雪白的衣服上仿佛長(zhǎng)著一雙翅膀，甜美的聲音傳來(lái)：這是你自己制作的嗎？好漂亮。他指著一堆不成形的泥巴造的桌椅柔聲的說(shuō)。我怔怔的看著他，這個(gè)早已被我命名為天使的老師。仿佛過(guò)了一億年，甜美的聲音能再次震動(dòng)著我的耳膜：可以讓我加入你的制造行列嗎？他或許不知道，這是第一次有人不吝嗇的給我鼓勵(lì)，而我也怔怔的跟著他忙活起來(lái)。時(shí)間一分一秒的仿佛流不完的大海，而他恰恰用一堆黃土塑造了一顆愛心，點(diǎn)亮了我的世界。他完成了一個(gè)栩栩如生的天使，然后把她送給了我。那一刻，我多么希望時(shí)光停留，好讓我享受他的愛。
他送我回家時(shí)，一路上拉著我的手，仿佛要把力量傳遞給我一樣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她雪白的衣服已經(jīng)便陳泥土的顏色但那雙翅膀卻更加絢麗奪目。我不敢呼吸唯恐驚動(dòng)了身邊這位天使。他教會(huì)我飛翔。
夕陽(yáng)西下，日落黃昏，他的呼吸仿佛近在咫尺，告訴我：icanfiy！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇六
暖暖的夏風(fēng)拂過(guò)楊柳，楊柳揮舞著枝葉；暖暖的夏風(fēng)拂過(guò)池邊，池水蕩起了圈圈漣漪；暖暖的夏風(fēng)拂過(guò)我心，泛起了絲絲暖意。
那感覺真好。
那天午后，我和詩(shī)兒在池塘邊的柳樹下玩兒。那時(shí)已是小升初考階段了，雖不及中考、高考那般重要，卻也忙碌。
可我倆去因愛池邊柳景，抓住時(shí)間就去看柳，賞柳，讀柳。也因此，我們兩個(gè)相遇相知，成了朋友，成了知己。
同樣的風(fēng)景，同樣的人物，可為何，我沒來(lái)由地有些煩躁呢？
我這樣疑惑著，只見詩(shī)兒折了一支柳來(lái)，雙手靈巧的編織著小花環(huán)，夏風(fēng)暖暖的吹來(lái)，先前煩躁的心，瞬間安分下來(lái)，那感覺真好。
“我得走了，我要去外地上學(xué)了?！痹?shī)兒沒來(lái)由的說(shuō)道，但她手中編花環(huán)的動(dòng)作，卻沒有任何停滯。
她的父母在外地打工，即使以前我也想過(guò)會(huì)發(fā)生這樣的事；即使我以前也想過(guò)不會(huì)再見；即使以前我也想過(guò)，沒了她，我會(huì)去找另一個(gè)朋友，重新開始一段生命旅程。
可是現(xiàn)在，我有點(diǎn)茫昧了。她真的要走嗎？我的鼻子，不免泛起了酸?！拔覀円院髸?huì)在見面嗎？”我傻傻的問了句?？稍?shī)兒又怎么會(huì)知道呢？世事難料，天下又不是沒有不散之宴。
“我們會(huì)的?！边@是我第一次聽到她那樣肯定的語(yǔ)氣，那樣堅(jiān)定的眼神直直的戳進(jìn)了我的心窩。我的心也忍不住的堅(jiān)信了起來(lái)。那感覺真好！
我想，當(dāng)我們?cè)俅尉凼讜r(shí)，也還會(huì)認(rèn)出彼此，再次開啟生命旅程。
勿忘初心，方得始終。
后來(lái)她把小花環(huán)送給了我，我想那就是感情的信物吧。雖然那花環(huán)早已枯萎，不知去哪兒了，但我們感情仍在?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。”
世間有一種感情，不像愛情般炙烈，也不像親情般濃郁，但它最溫暖人心。暖暖的夏風(fēng)吹過(guò)，那感覺真好。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇七
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是貴園大班xxxx小朋友的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，向貴園所有的老師道聲：辛苦了！感謝您為孩子付出的一切！
說(shuō)實(shí)話，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步呢？我先把女兒送到別的幼兒園小班（請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱藏了幼兒園的名稱），但由于班中學(xué)生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔(dān)憂。后來(lái)貴園開始招生了，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心，但幾天下來(lái)，我發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。
孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。年輕的劉老師、默默無(wú)聞的朱老師都對(duì)孩子和藹可親。
幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都非常的和氣認(rèn)真，不論是對(duì)班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨(dú)感。
衷心感謝你們！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇八
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。而學(xué)生感恩老師，是因?yàn)槟屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂。
老師，是您教育我們“時(shí)間就像金錢”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生;有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索;沒有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
是您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你?！币粋€(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎。
老師，是您對(duì)我們說(shuō)“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現(xiàn)在的辛苦努力將能換來(lái)未來(lái)的幸福美滿。
老師，我感恩您，老師，我謝謝您。
______。
______年___月___日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇九
親愛的劉老師：
您好。
時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺中過(guò)去了四年，從不懂事的一年級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí)，您一直陪伴著我們。把一個(gè)個(gè)愚昧無(wú)知的小頑童，變成了一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的文學(xué)者。您現(xiàn)在離開了我們，我們是多么想念您。
那是我唯一次的遲到，我永遠(yuǎn)不能忘記。那天是陰天，天并不亮，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了，我遲遲沒有起床。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了，我才匆匆穿上衣服背上書包走了，連飯也沒吃。媽媽因?yàn)榇颐?，沒有看天氣，很冷很冷。本是不對(duì)的事，您卻照顧我。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿，我不好意思，您也沒有強(qiáng)迫。
沒有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)該的，您—一位普通教師卻給我—一位普通學(xué)生無(wú)私的幫助。當(dāng)您有病了，您總是不忘我們的學(xué)習(xí)，帶病上課，沙啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心。
在教師節(jié)來(lái)臨之前，我要衷心的感謝您；劉老師，您辛苦了。謝謝您。劉老師！
此致
敬禮！
xx
xx年x月x日
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十
尊敬的xx班全體老師：
時(shí)間過(guò)得真快，明年xx就要離開他熱愛的幼兒園和親愛的老師走入小學(xué)的校園了。
回顧這幾年xx在幼兒園度過(guò)的快樂時(shí)光，我們的心中感慨萬(wàn)千，xx剛?cè)胗變簣@時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我們的眼前，轉(zhuǎn)眼間xx已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心、有信心、能寬容、樂助人、勇敢、有上進(jìn)心和較獨(dú)立的大孩子了，我們知道這需要老師們付出極大的耐心和責(zé)任心對(duì)他一點(diǎn)一滴的進(jìn)行引導(dǎo)，大愛無(wú)形，我們由衷的感受到老師們對(duì)他全心全意的教育和愛的奉獻(xiàn)。
從xx在德、智、體各方面的進(jìn)步中，我們看到的是你們辛勤付出的汗水和充滿愛心、鼓勵(lì)的眼神。xx能在你們的關(guān)愛中幸福和健康成長(zhǎng)將是他一生中最寶貴的財(cái)富，你們對(duì)他心靈成長(zhǎng)的健康引導(dǎo)和哺育將為他今后的幸福人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們懷著無(wú)比崇敬的心情向各位老師道一聲：你們辛苦了，你們是陽(yáng)光，是雨露，是偉大的心靈建設(shè)工程師。
愿你們每天都幸?？鞓贰?BR> 此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十一
親愛的海魚班老師們：
大家好！今年春天愛情來(lái)到海魚班已經(jīng)半年了。最近看到愛的明顯進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們從內(nèi)心感到欣慰和快樂，感謝老師們的辛勤工作。愛情的進(jìn)步體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
剛上幼兒園的時(shí)候，愛吃不容易。是老師教我如何正確地握勺子。不知不覺，帶著愛吃飯，脫衣服，穿鞋脫鞋，洗手等等，都能做的很好。特別是在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，愛經(jīng)?；丶抑鲃?dòng)幫媽媽干活，有時(shí)候幫媽媽擦地板，有時(shí)候自己刷奶瓶，甚至幫媽媽打回去。每次她做完“好事”，愛都不會(huì)忘記和媽媽結(jié)婚。"別忘了告訴李小姐、王小姐和劉小姐！"好像愛情很渴望得到老師的肯定。
孩子生病了，難免要打針。他小時(shí)候吃藥很難，有時(shí)候也不能絞盡腦汁?，F(xiàn)在我的愛大了，越來(lái)越勇敢了。驗(yàn)血扎針的時(shí)候，把針扎進(jìn)手指里看不到一滴眼淚。我也安慰別的孩子說(shuō)：“哭也沒用，一會(huì)兒就好了?！背运?，更別說(shuō)用小杯子喝了。有些藥是苦的，做愛后還可以喝。平時(shí)她摔著撞著，只要不是太在意愛情，基本就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。
愛愛剛開始上上海魚課的時(shí)候誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。兩個(gè)月后，她開始提到一些孩子的名字。不過(guò)這學(xué)期開學(xué)后，艾艾交了幾個(gè)好朋友，回家后經(jīng)常會(huì)把這些好朋友的名字背出來(lái)。雖然她有時(shí)會(huì)和孩子發(fā)生摩擦，甚至打架，但第二天她仍然玩得很開心。我們很高興看到愛情積極尋求和發(fā)展友誼，現(xiàn)在真的很喜歡上幼兒園。
為了盡快把愛融入集體，老師們花了很多心思。愛情往往帶著小小的獎(jiǎng)勵(lì)之星回家?？吹胶⒆觽?cè)诤ｔ~班快樂地生活和健康地成長(zhǎng)，我們感謝老師們的辛勤工作，并祝所有老師一切順利！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十二
一班全體老師：
我是一班甜甜小朋友的媽媽！轉(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時(shí)光步入學(xué)校，不舍的情緒開始涌上心頭！我和一班其它家長(zhǎng)一樣，覺得我們的孩子很幸運(yùn)，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中充滿感謝！提筆寫下感謝信，用文字來(lái)記錄和見證！
老師們，感謝你們用心教授孩子們的知識(shí)！進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，相信很多家長(zhǎng)都和我一樣有很多顧慮，誰(shuí)家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢，誰(shuí)家的孩子會(huì)做很多算術(shù)題，有的甚至還教授珠心算呢......而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)現(xiàn)，老師把學(xué)前班的知識(shí)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來(lái)考量計(jì)劃，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的知識(shí)，為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需能力基礎(chǔ)，讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“知識(shí)”，不耗費(fèi)童年寶貴的玩耍時(shí)間！我的顧慮頓時(shí)放下，而在接下來(lái)每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子每一天的細(xì)微變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽交流，一定要把孩子送來(lái)政府機(jī)關(guān)幼兒園，這里的教學(xué)方法不激進(jìn)，不消極，做到了“適合”二字。
老師們，感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣！進(jìn)入一班后，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨。開始的時(shí)候，我不以為然，而后慢慢明白，不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書去幼兒園，互相交換著看，而這個(gè)小要求帶來(lái)了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無(wú)事的時(shí)候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng)，一有空閑時(shí)間，孩子就會(huì)自己去找來(lái)一本書坐下來(lái)安靜的看。有一天更自豪的告訴我：“媽媽，我自己可以看完一本書了?！北M管是一本很薄很薄的帶拼音的書，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的！我想這個(gè)小小的變化就是因?yàn)槔蠋煄杀菊n外書的小小要求而產(chǎn)生的。很多育兒的書里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意，其實(shí)用心良苦的培養(yǎng)他們這么好的習(xí)慣！
老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時(shí)，我觀察到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，老師說(shuō)從2組的小朋友開始排隊(duì)拿飯，然后4組，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢？隨后，我聽到老師說(shuō)了一聲，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點(diǎn)加油喲”我頓時(shí)明白，老師觀察到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿！當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng)，更是深深感動(dòng)！真的非常感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此用心的安排考慮。平日里，當(dāng)我擔(dān)心天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了穿四件衣服的小朋友，活動(dòng)時(shí)候就脫一件，三件不脫。”當(dāng)我擔(dān)心孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候，孩子像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來(lái)噴一下?！薄娴姆浅８兄x老師對(duì)孩子生活起居的照顧，竟然把心操在做父母的前面！
許許多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們充滿尊敬和感謝！必須檢討自己，工作忙起來(lái)我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來(lái)相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝！我覺得無(wú)以回報(bào)，所以寫下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存！真誠(chéng)感謝！
最后祝愿三位親愛的老師，身體健康，生活幸福，永遠(yuǎn)美麗！祝愿市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮，越辦越好！
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十三
您們好！我是xxxx的媽媽，xxxx在幼兒園已經(jīng)快半年了，通過(guò)這半年的集體生活，xxxx完全能夠適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了不少的進(jìn)步，十分感謝幼兒園的小一班全體老師們對(duì)xxxx的關(guān)懷和幫助。xxxxxx一個(gè)非常開朗的孩子，但離開溫暖熟悉的家，進(jìn)入陌生的環(huán)境，去過(guò)一種新的生活，能否很好地適應(yīng)，快樂的成長(zhǎng)，我作為家長(zhǎng)總還是有許多的擔(dān)心和不舍。但是，自xxxx初入園，我就發(fā)現(xiàn)小一班的三位老師們每天都是以極大的愛心、耐心、責(zé)任心對(duì)待每位小朋友，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的方法教育她們，把愛滲透到孩子幼小的心里；而且三位老師還經(jīng)常與我們家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們適時(shí)幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)三位老師每天還要照顧全班所有小朋友的吃喝拉撒睡，工作量很大，非常辛苦。xxxx師總是循循善誘的教導(dǎo)小朋友，記得有次我們小組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，xxxx師一直指導(dǎo)并幫助我們完成實(shí)驗(yàn)，過(guò)程中我們看到孩子們學(xué)到知識(shí)并享受快樂。上次開公開課時(shí)，xxxx師累病了，帶病堅(jiān)持工作，孩子小，要說(shuō)很多話，她的嗓子啞了，我們聽著很心疼。有兩次xxxx中午睡覺時(shí)來(lái)不及，小便拉到褲子上了，xxxx師把衣服洗了，我們真是非常感謝。
我衷心感謝幼兒園的三位老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)xxxx的所有老師，感謝老師的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、天天快樂！
xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十四
敬愛的湯老師：
您好!
臨近小學(xué)畢業(yè)，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開您的懷抱飛向更高遠(yuǎn)的天空。在此，我有許多的話兒想要對(duì)您傾訴。
老師，還記得六年前，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群興奮的孩子，好奇地走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的校園。當(dāng)我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑，是您，和藹可親地為我們講解，生動(dòng)形象地為我們表演，讓我們快樂地學(xué)到了知識(shí)。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！崩蠋?，當(dāng)我們迷茫時(shí)，您是指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您是辛勤的園丁，為我們除去周邊的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您是快樂天使，替我們分憂解難。您的關(guān)愛無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，已填滿我的心海。
讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學(xué)，大雨下過(guò)不停。我不能遲到!不能等了!于是頂著狂風(fēng)暴雨沖向雨簾來(lái)到學(xué)校，雖然打了雨傘，可是我褲子全濕了。早讀課時(shí)，我全身在發(fā)抖。您見了，連忙把我拉到您家里，用熱水給我擦洗身子，又給我換上一條干凈又暖和的褲子。當(dāng)時(shí)，我只覺得好像有一股熱流從我心里流過(guò)，全身暖融融的，好舒服啊!
是您，把我從一個(gè)一字不識(shí)的小丫頭教育成一個(gè)會(huì)寫會(huì)算的優(yōu)秀生;是您把我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒培養(yǎng)成一個(gè)講文明，懂禮貌，有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
老師，您是甘露，把我們的心田滋潤(rùn);您是雨傘，把我們的風(fēng)雨遮擋;您是航標(biāo)，把我們的方向指引。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊美;加減乘除，算不出您做的貢獻(xiàn)。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)：“湯老師，從今往后，我只有加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!我想，這才是您最想得到的禮物吧!
祝您身體健康年輕永駐。
____。
______年___月___日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十五
尊家長(zhǎng)：
我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表?yè)P(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒有猶豫，在第一時(shí)間將錢交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主。（當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主）。
1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分。
xxx。
xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十六
您好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四三班一位同學(xué)的家長(zhǎng)，在這里我代表我們班幾位家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期的新任數(shù)學(xué)老師徐xx表示一下感謝，及敬佩之情。
周五，我們開家長(zhǎng)會(huì)，大家?guī)缀跏堑谝淮握J(rèn)識(shí)這位老師，對(duì)徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的，孩子的感覺是最敏感的，他們有了一位朋友一樣的老師，而且教學(xué)幽默，孩子們印象深刻，學(xué)習(xí)找到了樂趣，我們大人還發(fā)現(xiàn)了孩子們有愛心了，知道關(guān)心人了，比如，前些日子，徐老師生病了，孩子說(shuō)老師嗓子啞了，全班簽名祝徐老師早日康復(fù)，我第一次感到我的孩子也開始關(guān)心別人了，說(shuō)明了徐老師在孩子們中威信好高，讓我們做家長(zhǎng)的自嘆不如。前些日子，學(xué)校組織越野賽，徐老師領(lǐng)著參賽選手在廣場(chǎng)上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這讓我們家長(zhǎng)看到了一位當(dāng)自家孩子來(lái)關(guān)心的場(chǎng)面，讓我們很是感動(dòng)。
就拿這次其中考試來(lái)說(shuō)吧，孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，徐老師都記住，給孩子們及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子們有了很高的自信心，在孩子們的說(shuō)話中我們做家長(zhǎng)的看到了變化，以前我們這個(gè)班在九個(gè)班中是紀(jì)律較差的，確實(shí)有幾個(gè)調(diào)皮的，女老師很難鎮(zhèn)住他們，記得孩子以前老說(shuō)，教課的其他老師管不了我們的孩子，讓老師們也很頭痛，我們確實(shí)也能感受到，都替老師為難和替孩子們的未來(lái)?yè)?dān)憂，這學(xué)期，您派了精干的徐老師來(lái)，協(xié)助張老師管理這幫孩子，方法得當(dāng)，孩子接受，讓我們看到了變化，而且我們覺得我們的孩子有趕超的希望，不會(huì)落后了。由于您工作繁忙，我不在一一舉例了，孩子們的變化就是最有好的證明，我表達(dá)的不太完善，敬請(qǐng)劉校長(zhǎng)諒解，這是我們家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝！
此致
敬禮!
寫信人：
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十七
尊敬的xxx小學(xué)校長(zhǎng)：
今天開完家長(zhǎng)會(huì)我感觸很深,短短的的兩小時(shí)，留給我的是感激、感動(dòng)還有對(duì)貴校的信任和對(duì)兒子的十足信心。
“您的孩子我來(lái)愛，我的學(xué)生您來(lái)愛，讓愛為孩子導(dǎo)航?！碑?dāng)這樣深情的話語(yǔ)伴隨著優(yōu)美的歌曲出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上時(shí)，我的心溫暖了，老師和家長(zhǎng)把愛同時(shí)傾注在孩子身上，學(xué)生和孩子這個(gè)雙重身份就獲得了至愛，我們家長(zhǎng)與老師之間一下子就有了無(wú)距離溝通的感覺，此次家長(zhǎng)會(huì)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。xxx老師用一個(gè)知識(shí)樹的形式圖文并茂的講解，讓我們家長(zhǎng)了解了本學(xué)期孩子需要掌握的知識(shí)，需要培養(yǎng)的能力，需要具備的人生觀念等，如：識(shí)字的要求和方法、說(shuō)話寫話的內(nèi)容和竅門、口語(yǔ)交際的重要性、留言條的學(xué)寫和運(yùn)用能力等等，這讓我們家長(zhǎng)理清了家教的思路，知道了孩子一學(xué)期要學(xué)些什么，要怎么學(xué)的問題，明白了應(yīng)該怎樣跟上老師的節(jié)奏抓住重點(diǎn)來(lái)對(duì)孩子做正確的同步輔導(dǎo)。王老師親自給孩子們制作的三個(gè)電子相冊(cè)，折射出了她的愛心、用心、盡心和敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，透過(guò)孩子們可愛的笑臉和一次次集體或個(gè)人獲得榮譽(yù)的一瞬間留影，我思考著榮譽(yù)背后、xxx老師及所有任代課老師和貴校領(lǐng)導(dǎo)為此付出的努力和辛勞。
我兒子自入貴校以來(lái)，不到兩年的時(shí)間里，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我欣慰。有發(fā)現(xiàn)才有挖掘接下來(lái)才會(huì)談到創(chuàng)造，我忠心感謝xxx老師，是她勇于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以培養(yǎng)給予機(jī)會(huì)讓他施展出來(lái)。有好多次王老師用校訓(xùn)通給我們發(fā)短信，反映孩子當(dāng)天在校的表現(xiàn)，那占用的可都是她的下班時(shí)間啊，老師也有家庭，時(shí)間同樣都很寶貴，記得上次讓我們把文明禮儀相片發(fā)到她的郵箱，那天我有應(yīng)酬，直到晚上十點(diǎn)二十才給她發(fā)過(guò)去，當(dāng)時(shí)她還在學(xué)校加班。她的敬業(yè)精神令我敬佩，通過(guò)兒子的成長(zhǎng)我感覺王老師不僅在學(xué)習(xí)上循循誘導(dǎo)，而且在心理疏導(dǎo)上都能考慮得無(wú)微不至。她把對(duì)孩子的愛都付諸在行動(dòng)上，體現(xiàn)在成績(jī)上。孩子的進(jìn)步是點(diǎn)滴積累的過(guò)程，她不放過(guò)孩子的每一個(gè)可挖掘潛力的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我能感到她和很多家長(zhǎng)都特別熟，談起話來(lái)像朋友，之所以能夠建立這樣的關(guān)系，是她建立了“我愛二（3）班qq群”假日里她會(huì)擠出放松自己心情的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，雖然我沒和她在群里聊過(guò)，但聽兒子說(shuō)只要表現(xiàn)特別好的同學(xué)或成績(jī)考得好她都可以獎(jiǎng)勵(lì)二十分鐘的聊天機(jī)會(huì)給孩子。是她搭建了與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)；是她運(yùn)用校園網(wǎng)站和博客為孩子創(chuàng)造了展示自己的空間；是她帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)用郵箱來(lái)切磋孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果；每當(dāng)我的孩子能她從網(wǎng)站或者博客里發(fā)現(xiàn)他的小文章或者照片，那種激動(dòng)、開心和自信比我答應(yīng)他如果考好了會(huì)買個(gè)禮物獎(jiǎng)勵(lì)他還夸張。王老師總是用激勵(lì)手段和賞識(shí)教育讓孩子對(duì)她的課產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)在會(huì)議結(jié)束時(shí)王老師還為我們提供了許多的輕松聯(lián)系方式，（包括xxx小學(xué)網(wǎng)站的地址，她個(gè)人博客的地址，和以“我愛二3班”命名的班級(jí)郵箱，家長(zhǎng)qq群，校訊通等）這便于我們更充分的了解貴校，更輕松的與老師像朋友似地交流。
這兩年來(lái)我們家長(zhǎng)也配合她為孩子的活動(dòng)作了很多準(zhǔn)備工作，她的教學(xué)具有創(chuàng)新性，想做個(gè)合格并出色的老師對(duì)于當(dāng)今文化層次相對(duì)提高的社會(huì)真的不易，她用結(jié)果贏得了我們家長(zhǎng)的信任，有付出才有收獲，她付出了百分百的努力！相信她一定會(huì)用自己的理念和精神托起學(xué)生們夢(mèng)想的翅膀！
開完家長(zhǎng)會(huì)晚上回來(lái)我再次打開貴校的網(wǎng)站，通過(guò)瀏覽各方面的成績(jī)，加深了對(duì)貴校的認(rèn)知度，學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，學(xué)生正氣向上，其結(jié)果就是贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
在此，我再一次向您們道一聲：謝謝！并深信貴校定能為培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才做出扎實(shí)的基礎(chǔ)教育。
二（3）班xxx的家長(zhǎng)xxx。
20xx年3月25日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十八
親愛的老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的.距離，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。在此我向您表示感謝。
老師，在我印象中，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在這____即將來(lái)臨之際，我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問候。
白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝，我們步入____即將過(guò)去，這其間您的辛勤付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是大霧彌漫，您總是踩著晨曦來(lái)，踏著夜幕歸，你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，您為我們點(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈深處，你就像一只載渡的航船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，這就是您的勞動(dòng)與付出。
再一次向您道一聲：辛苦了，老師，謝謝了，老師。
向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口，但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。
祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！
此致
敬禮！
______。
20____年__月__日。