呼蘭河傳高中生讀后感范文(18篇)

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    讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、情感和體驗(yàn)的觸發(fā)和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解讀者與作品之間的關(guān)系,同時(shí)也是對(duì)自己思考和感悟的表達(dá)。我想我們讀了這本書(shū)之后可以寫(xiě)一篇讀后感了吧。在寫(xiě)讀后感時(shí),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉,讓讀者能夠輕松理解我們的思想和感受。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇一
    今天,媽媽給我買(mǎi)了一本我早已期盼的書(shū)——《呼蘭河傳》。
    我們才學(xué)過(guò)一篇課文《我和祖父的園子》,就選自這本書(shū)。我趕緊翻開(kāi)書(shū),很快就找到了那個(gè)片段。但其中有關(guān)果樹(shù)的這段未“登入”課文,以及作者認(rèn)錯(cuò)谷子不認(rèn)真聽(tīng)去做的事也略省了一些。
    從頭開(kāi)始讀,我又發(fā)現(xiàn)另一篇課文《火燒云》。其中這個(gè)片段非常優(yōu)美“五秒鐘之內(nèi),天空里有一匹馬,馬頭向南,馬尾向西,那馬是跪著的,像是在等著有人騎到它背上。”“這地方火燒云變化極多,一會(huì)紅堂堂的了,一會(huì)兒金洞洞的了,一會(huì)半紫半黃的,一會(huì)半灰百合色。”
    這本書(shū)沒(méi)一會(huì)我就看完了。我印象較深的是這段話“老了也沒(méi)什么關(guān)系,眼花了就不看,耳聾了,就不聽(tīng),牙掉了,就整吞,走不動(dòng)了,就癱著。這有什么辦法?誰(shuí)老誰(shuí)活該?!边@段話讓我感到了一絲悲涼,也覺(jué)的那些人活的太麻木,對(duì)生活沒(méi)有一些熱情感。
    這本書(shū)主要講述的也就是當(dāng)?shù)乩习傩盏钠椒猜浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和平庸、愚昧、麻木的精神狀態(tài),也講述了蕭紅童年的快樂(lè)而又反襯出她現(xiàn)實(shí)生活的凄涼、寂寞。
    書(shū)中也用了許多寫(xiě)作方法,就比如深刻的象意義,富有想象力的語(yǔ)言,細(xì)膩的描寫(xiě)......
    這本書(shū)看似平凡,其孕育了語(yǔ)文的多種奧妙,我也要吸取蕭紅阿姨的寫(xiě)作精華,相信我的作文水平定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!
    呼蘭河傳高中生讀后感篇二
    正如作家茅盾所說(shuō),《呼蘭河傳》這本書(shū)“是一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),一串凄婉的歌謠。”
    的確,《呼蘭河傳》這本書(shū)本身就是一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),它如詩(shī)如畫(huà)地講述了作者蕭紅年幼時(shí)在呼蘭河畔的所見(jiàn)所聞。娘娘廟的風(fēng)土人情、十字街的繁華、“跳大神”時(shí)人們的歡暢,這些無(wú)不訴說(shuō)著呼蘭小鎮(zhèn)的五彩的風(fēng)土人情。
    可陽(yáng)光總是伴隨著陰影,五彩繽紛的事物背后黑暗的那面同時(shí)存在。
    那時(shí)正處于封建社會(huì),人們對(duì)封建禮教深信不疑,不肯接受新鮮事物。傳統(tǒng)、殘忍,而毫無(wú)意義的儀式被延續(xù)下來(lái),比如“扎彩衣”,“算卦”。這無(wú)不反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂,以及他們的愚味,殘忍,對(duì)傳統(tǒng)的事物不分辨真假。
    小團(tuán)圓媳婦的遭遇就是個(gè)最好的案例。
    小團(tuán)圓媳婦原本是一個(gè)活潑向上的小姑娘,但由于重男輕女的舊習(xí),女性的社會(huì)地位極低,因此她在八歲時(shí)便被賣(mài)去了呼蘭鎮(zhèn)的老胡家,這在年幼的小團(tuán)圓媳婦身上留下了不可磨滅的心理創(chuàng)傷。她本是個(gè)性格里稍帶調(diào)皮的小女孩,但當(dāng)時(shí)的人們麻木地認(rèn)為只有乖巧賢惠才是女孩子們的本分,順從更是排在德行的首位。就是如此,小團(tuán)圓媳婦與當(dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入,常常遭到婆婆的毒打,身上留下烙鐵的印記。
    后來(lái),小團(tuán)圓媳婦生了重病,又被卷入一場(chǎng)各種傳統(tǒng)儀式的漩渦。人們不用藥物治療,反而迷信各種如“跳大神”、“扎彩衣”、“算卦”等儀式。最后,小團(tuán)圓媳婦在被用燒開(kāi)的水洗澡時(shí)喪命。
    從這方面看,《呼蘭河傳》這本書(shū)不就是“一串凄婉的歌謠”嗎?
    童年的蕭紅頑皮、稚氣、天真,但當(dāng)時(shí)可怕的封建社會(huì)深深地觸動(dòng)了她的內(nèi)心:正因此,她就借一本《呼蘭河傳》表達(dá)她對(duì)自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的向往以及她對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的批判。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇三
    “池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首《童年》,我就會(huì)無(wú)限感慨即將逝去的美好童年。
    在《呼蘭河傳》中,我了解了作者蕭紅的童年:父親的冷淡,母親的惡語(yǔ)相向,祖母針刺手指的痛……但是,這一切并沒(méi)有沖淡她童年的快樂(lè)!在灰暗的呼蘭河城中,讓作者感到最快樂(lè)的,是祖父的后院。
    后院里,她無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng),可以做自己想做的事:學(xué)祖父的用作,瞎鏟地,把狗尾草認(rèn)成稻谷,吃黃瓜,追蜻蜓,采瓜花,捉螞蚱,潑水……玩累了,隨便找地睡覺(jué),捅窗紙,嚇人……一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘,一個(gè)慈祥和藹的祖父,一個(gè)生機(jī)盎然、自由自在的后院——快樂(lè)的童年!
    看著蕭紅的童年,我仿佛也置身其中,思緒萬(wàn)千。記得十歲那年的一天,爺爺帶回了幾只剛出殼的小鴨子。小鴨子全身黃色,毛茸茸、肥嘟嘟的,只有手掌那么大,走路還跌跌撞撞的,鴨子十分滑稽,真惹人喜愛(ài)!爺爺把小黃鴨放養(yǎng)在屋旁的荒地上。爺爺說(shuō),喂養(yǎng)鴨子的重任就交給我了。我開(kāi)心得不得了!看著這可愛(ài)的小東西,情不自禁的伸出小手,想撫摸它。說(shuō)來(lái)也怪了,一只小鴨子似乎通靈性似的,居然伸長(zhǎng)脖子向我湊過(guò)來(lái)。我喜出望外,用手輕輕的摩挲著小鴨子的毛,柔柔的、軟軟的……我趕緊抓了一把米,放在手心,小鴨子便迅速地伸過(guò)頭來(lái)吃米。其它鴨子看見(jiàn)了,也都一跌一撞地向我跑過(guò)來(lái),我任憑這些可愛(ài)的小家伙用扁扁的嘴不停地啄我的手。以后的日子里,我一放學(xué)回家,就來(lái)到荒地和這些小鴨子一起,給它們喂食,陪它們覓食,和它們玩耍……我仿佛就是鴨子家族中的一員。
    可是,再看看周?chē)瑢W(xué)們現(xiàn)在的童年,整日與手機(jī)、電腦、卡片為伴,還有那些不知名的、數(shù)也數(shù)不清的玩具,又有幾個(gè)小朋友的童年能真正走進(jìn)大自然,親近大自然呢?雖然我們是農(nóng)村孩子,可還有很多同學(xué)連韭菜和小麥都分不清楚!真是悲哀!
    讀了《呼蘭河傳》,對(duì)我觸動(dòng)頗深。童年應(yīng)該像萬(wàn)花筒般多姿多彩的,不僅僅是電腦游戲和各種各樣的玩具,還有花草樹(shù)木、蝴蝶蜻蜓;還有風(fēng)景名勝、小狗小貓;還有……同學(xué)們,請(qǐng)珍惜我們的童年,讓我們的童年回歸自然吧!
    呼蘭河傳高中生讀后感篇四
    呼蘭河是個(gè)小城,它佇立在寒冷的東北大地上。那里有十字街、東二道街、西二道街、還有小胡同,那里有碾磨房、豆腐店、燒餅鋪、糧棧還有赫赫有名的大泥坑,大家在大泥坑這看熱鬧、聽(tīng)消息、心安理得的吃著不衛(wèi)生但便宜的瘟豬肉。
    呼蘭河城有老爺廟、娘娘廟、跳大神、野臺(tái)子戲等各種信仰風(fēng)俗,十分熱鬧。呼蘭河人在此生活,掙扎著、享受著、他們平凡、普通,他們麻木、不仁,他們冷漠、無(wú)知,他們對(duì)鬼神熱情,對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)奈。
    我家的院子是荒涼的,冬天一片冬雪,夏天滿(mǎn)院蒿草。那里有作者的后花園,有蝴蝶、蜻蜓、黃瓜、倭瓜她可以在后花園自己玩兒,也可以在那睡覺(jué),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在。那里有一位和藹慈祥的老者,是祖父,個(gè)子很高,身體健康,眼睛是笑盈盈的,手里喜歡拿著個(gè)手杖,嘴上抽著旱煙管,教她背詩(shī),不許她吃過(guò)多的年糕,喜歡和這里的孩子們開(kāi)玩笑。
    小說(shuō)都是生活碎片化的描寫(xiě),散文化的敘述,沒(méi)有跌宕起伏,但依舊觸動(dòng)人心。
    最令我感到悲涼的是老胡家小團(tuán)圓媳婦的死亡。十幾歲的姑娘,活潑開(kāi)朗,卻在封建迷信的思想下,被毒打,跳大神,洗熱水澡燙全身,她的婆婆如此愚昧無(wú)知,自以為是的善良令人既痛心又無(wú)力。
    同樣的人間悲劇還有性情古怪的有二伯,他的臉焦黑焦黑,他的頭頂雪白雪白。他無(wú)知、他無(wú)奈、他滑稽、他悲涼。他在呼蘭河一無(wú)所有,他在呼蘭河卑微的生活。
    馮歪嘴子是令我欣慰的,他打著梆子,半夜半夜的打,一夜一夜的打。他貧窮,他的家很冷,就像露天一樣,但是他一直向上,勤勞,堅(jiān)韌,可是命運(yùn)卻不好生待他。妻子離世,留下兩個(gè)幼兒,他依舊沒(méi)有消極厭世,他堅(jiān)持著,掙扎著,他的孩子最后什么樣子,我不知道,但是生命向上的姿態(tài)一直都在。正如結(jié)尾:微微一咧嘴笑,那小白牙就露出來(lái)了。
    我們都會(huì)死去,我們都有漫長(zhǎng)歲月,我們懷念,我們追憶。
    我記得,我家的院子下雨天時(shí)沒(méi)有紅磚的地方就會(huì)泥濘,大鵝會(huì)在水坑里胡亂撲騰;公雞在我沒(méi)睡醒時(shí)就開(kāi)始打鳴,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧;午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉散出幾束光照在臉上暖洋洋的。
    東家的小子因?yàn)橥党粤宋鍓K奶油冰棍被拿著雞毛撣子的奶奶追著滿(mǎn)院跑;西家的姑娘十歲就開(kāi)始在家里洗洗涮涮、洗衣做飯;北邊的一群調(diào)皮搗蛋的孩子招呼我去大河邊摸魚(yú)。
    南邊的我那時(shí)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)人世間的悲涼和生命的無(wú)常。我在路邊發(fā)發(fā)呆,看看花,想想明天要去姥姥家吃餃子,姥爺一定會(huì)給我吃從山東帶回來(lái)的香油,金黃金黃的,可香了。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇五
    這個(gè)寒假,我有幸閱讀了蕭紅的著作《呼蘭河傳》。整本書(shū)主要描述了作者兒時(shí)的故鄉(xiāng)黑龍江呼蘭河縣的特色,風(fēng)俗及小時(shí)候熟悉的人物和印象深刻的事。
    《呼蘭河傳》全書(shū)分七大章和尾聲,第一和第二章節(jié)主要寫(xiě)了全縣的三條街與當(dāng)?shù)靥笊?,放河燈,看野臺(tái)子戲和廟會(huì)等風(fēng)俗,其余五個(gè)章節(jié)寫(xiě)了與作者同住一條街的鄰居和親人,把祖父的和藹可親,馮歪嘴子的辛勤質(zhì)樸,有二伯的古怪性格描述的淋漓盡致。
    這個(gè)小城并不繁華,并且十分的封建和落后,在那里,由于人們的迷信和愚昧無(wú)知,發(fā)生了一個(gè)個(gè)杯具,另我印象最深的是命運(yùn)凄慘的小團(tuán)圓媳婦,她生了病,高燒不退,婆婆不僅僅不帶她去看病,反而還請(qǐng)了個(gè)騙人的“法師”,最終把她丟到滾燙的開(kāi)水里洗澡,結(jié)果不但沒(méi)有治好她的病,反而還要了她的性命。那里的人們寧肯順從天意,也不愿相信事實(shí),名明白可悲也不愿意反抗,我看著看著也增添了很多憐憫和痛恨。
    兒”。這也讓我聯(lián)想到了自我,童年的完美時(shí)光是多么的讓人留戀,我們都要好好地珍惜,長(zhǎng)大了才不會(huì)后悔。
    《呼蘭河傳》是一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),一串凄婉的歌謠??赐赀@本書(shū),我在想,每個(gè)人的童年竟然如此的不一樣,作者童年生活的地方盡管那里充滿(mǎn)著無(wú)知、愚昧、苦難、悲涼,甚至絕望。可是她還是用最平和的語(yǔ)氣描述著一切,以一顆包容的心將一切的不完美都包容了,讓我們珍惜今日的幸福生活吧,將來(lái)再來(lái)回味這份屬于自我的完美童年。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇六
    一口氣讀完了民國(guó)四大才女之一、被稱(chēng)為“文學(xué)洛神”的蕭紅在生命的后期所寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《呼蘭河傳》,一種幽香的余味長(zhǎng)存心間。九十多年前東北小縣城呼蘭的草木風(fēng)貌、人情世故、物是人非如一幅畫(huà)卷鋪展在我的眼前,我深深為蕭紅高超的語(yǔ)言文字魅力所折服。
    作為一名語(yǔ)文老師,我常常思考:為什么要給學(xué)生教語(yǔ)文?我們到底要教會(huì)他們什么?蕭紅的《呼蘭河傳》給了我深深的啟示。語(yǔ)文的要素固然很多,比如字詞句段篇、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)考,但拋除其功利目的,從最終的意義上來(lái)說(shuō),我們學(xué)語(yǔ)文是為了學(xué)會(huì)表達(dá),進(jìn)而更好地提高我們的生命和生活質(zhì)量。正如新教育的創(chuàng)始人朱永新教授所言:教育是讓人成為一個(gè)幸福而完整的人!
    《呼蘭河傳》是教會(huì)自己、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)的范本,其借鑒之處至少有三。
    第一,保持一顆好奇的心,在哪里都帶上觀察的眼睛。有人說(shuō),好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源頭。只有保持好奇心,我們的日子才不至于乏味。的確,太陽(yáng)每天都是新的,萬(wàn)事萬(wàn)物時(shí)時(shí)都在運(yùn)動(dòng)變化當(dāng)中,只要我們善于發(fā)現(xiàn),就不會(huì)對(duì)不一樣的事物熟視無(wú)睹,以至于讓自己的思想和神經(jīng)長(zhǎng)期處于麻痹狀態(tài),更不會(huì)怨天尤人。
    “我家有一個(gè)大花園,這花園里有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿(mǎn)身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿(mǎn)身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。”
    乍一看,這是一個(gè)天真的兒童在花園里貪玩,可是你仔細(xì)看:小小的蜜蜂、大紅的蝴蝶、金色的蜻蜓、綠瑩瑩的螞蚱,不正是在夏季的花園里營(yíng)造色彩繽紛的自然奇景嗎?“蜂子則嗡嗡地飛著,滿(mǎn)身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了”這正是一個(gè)特寫(xiě),作者把自己眼中飛舞的蜜蜂寫(xiě)得惟妙惟肖。蕭紅通過(guò)一個(gè)兒童的視覺(jué),把觀察到的小昆蟲(chóng)一筆一劃地給我們勾勒出來(lái),如在眼前。蕭紅在病重的時(shí)候?qū)懽詡鳎昱c大自然為友形成的樂(lè)觀性格,無(wú)疑在感染著生命即將終止的她,至少會(huì)讓她粲然一笑;至于我們后來(lái)的讀者,更會(huì)驚詫?zhuān)涸谌舾赡昵?,在東北,在一個(gè)自己從沒(méi)去過(guò)的地方,竟會(huì)有如此好的景致,我們的心瞬間也會(huì)被美好所化,風(fēng)輕云淡,暖意融融。這就是一種心靈的愉悅!
    第二,擬人化的修辭,讓文章情趣盎然。俗語(yǔ)云:萬(wàn)物有靈??墒俏覀?nèi)绾尾拍馨l(fā)現(xiàn)這個(gè)靈性?修辭,所謂擬人的修辭手法功不可沒(méi)。
    “花開(kāi)了,就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎樣,就怎樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)慌花,就開(kāi)一個(gè)慌花,愿意結(jié)一個(gè)瓜就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),就是一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意漲上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從墻頭上飛來(lái)一對(duì)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去,太陽(yáng)也不知道這個(gè)?!?BR>    在這里,你發(fā)現(xiàn)作者和這些生靈有距離感嗎?沒(méi)有,一點(diǎn)也沒(méi)有,他們是親密無(wú)間的朋友,他們是相親相愛(ài)的家人!相互熟知,相互依存,你中有我,我中有你,天、地、人和諧相處的場(chǎng)景多么令人感慨!在許多文學(xué)名著中,擬人的修辭手法也被作者拿來(lái)巧妙使用,進(jìn)而使文章增色不少,比如加西亞。馬爾克斯、路遙、莫言等,這讓他們的文筆表達(dá)有了一種神奇的代入感,讀者如身臨其境,陶醉而忘乎所以!
    第三,充分抒發(fā)自己的情感。言為心聲,文章不是無(wú)情物,寫(xiě)作是為了交流,是為了向人坦露自己的心跡,進(jìn)而讓別人更好地了解自己,為自己在人間的存在留下一些印證。
    “祖父睡著的時(shí)候,我就躺在他的旁邊哭,好像祖父已經(jīng)離開(kāi)我死去似的,一面哭著一面抬頭看他凹陷的嘴唇。我若死掉祖父,就死掉我一生最重要的一個(gè)人,好像他死了就把人間一切“愛(ài)”和“溫暖”帶的空空虛虛。我的心被絲線扎住或鐵絲絞住了。”
    這是一種何其疼痛的感覺(jué)!縱觀蕭紅這一生,遭遇不少人間白眼,飽嘗世間寒涼。其實(shí)只有她的祖父一直無(wú)條件地疼著她,愛(ài)著他,超過(guò)自己的親生父母,她一直都是知道的。在祖父即將壽終的時(shí)候,她的哀傷在文字間溢于言表,讓我們感同身受。每個(gè)人的童年都是人生記憶最深刻的時(shí)光,它為我們每一個(gè)人都烙下了生命最初的烙印。充分表達(dá)自己的情感,其實(shí)是我們與故人的相逢,與自己靈魂的深度對(duì)話,是自己與自已的一次握手,是心靈的和解!干干凈凈地活在人間,利用合理的渠道釋放自己的情緒,扭正“三觀”,我們才能輕松前行,才能看到照耀自己人生的燈塔!
    總之,閱讀是一種奇妙的心靈體驗(yàn),它讓我們?cè)趧e人的文字中去感受真諦,尋找?jiàn)W秘,進(jìn)而更好地學(xué)會(huì)表達(dá)自己,進(jìn)一步提高自己生命和生活的質(zhì)量,趨向幸福而完整的人生。為了師生共同的成長(zhǎng),為了不辜負(fù)我們每一日的生活,蕭紅的《呼蘭河傳》在前,后輩如我們緊隨其后,愿我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)表達(dá),也學(xué)會(huì)用文字書(shū)寫(xiě)我們自己獨(dú)特的人生。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇七
    成年人在回顧童年之時(shí),向來(lái)不是懷著輕松的心情的。更何況,蕭紅童年生活的呼蘭河畔,善良的勞動(dòng)人民如此的貧苦、無(wú)望、愚昧、麻木,不禁令人痛心。
    不難發(fā)現(xiàn),那許多藏在表面平實(shí)甚至歡快的故事下的寂寞凄婉。風(fēng)景寂寞:蜂蝶在荒涼的一片蒿草上鬧著,“不但不覺(jué)得繁華,反而更顯得荒涼寂寞”。人更寂寞:受不住風(fēng)霜雨的,被自然拉著默默離開(kāi)人世,“至于那還沒(méi)有被拉去的,就風(fēng)霜雨,仍舊在人間被吹打著”。
    這些傷痛在作者幼小的心靈里留下了深深的烙印,如一支寂寞蒼涼的調(diào)子,在未來(lái)的生命中久久回放……在無(wú)數(shù)灰白的日子里,祖父家的花園便是“我”生命中最亮麗的色彩?!膀唑咽墙鸬模涷剖蔷G的”,“花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮”……祖父是最關(guān)心“我”的人,他那笑盈盈的眼眸宛如照亮“我”童年夜空的新月,給“我”帶來(lái)無(wú)盡的喜悅和幸福。祖父教詩(shī),祖父烤鴨子,祖父慈愛(ài)的話語(yǔ),都是“我”心頭最溫暖的感動(dòng)。
    “我”是多么希望能和最?lèi)?ài)的祖父長(zhǎng)久地生活在一起!然而時(shí)間在流逝,“我”在長(zhǎng)大,祖父在變老,終于有一天,“祖父幾乎抱不動(dòng)我了”,幸福的時(shí)光原來(lái)也在漸漸離我遠(yuǎn)去。祖父家的后花園,就像一座象牙塔,為“我”的靈魂提供了一片美麗的棲息地。然而園外的世界,終究是殘酷的——這就更為作品增添了一層無(wú)奈的感傷。
    人,總是要走出童年的精神家園的。《呼蘭河傳》這“回憶的詩(shī)學(xué)”,給予了我們片刻的精神的回歸?;厥淄辏_有千般滋味。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇八
    清晨,當(dāng)太陽(yáng)從美麗的東方升起時(shí),我為自己泡了一杯清茶,將其置于寫(xiě)字臺(tái)上,嫩嫩的茶芽散發(fā)出清香味,蔓延在我的小屋內(nèi),我頓時(shí)感到格外神清氣爽??础逗籼m河傳》時(shí),輕輕呷上一口,似乎每個(gè)細(xì)胞都舒展了。隨著這清醇的濃香,讓我們一起來(lái)品味這本漫溢人間情的書(shū)。春夏秋冬,一年四季輪回?;疑奶炜眨疑漠?huà)面,灰色的人生,蕭紅的童年生活是灰色的。
    故事中的村莊烏云蔽日,無(wú)半點(diǎn)陽(yáng)光,在這里由于人們的無(wú)知、愚昧而引發(fā)的一場(chǎng)又一場(chǎng)災(zāi)難。人們?yōu)榱嘶钪钪瑸榱怂廊ザ廊?。一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面,一個(gè)又一個(gè)悲劇的發(fā)生。讓我們不知道該如何去評(píng)論,那個(gè)更值得我痛恨,哪個(gè)更值得我同情……其中文章的第一章中所說(shuō)__街上有個(gè)大泥坑,人、家畜,無(wú)論是睛天還是雨天都會(huì)受到傷害,為什么沒(méi)有人把土坑填平呢?因?yàn)槿藗冋J(rèn)為這坑是上帝賜予這小鎮(zhèn)的。它讓我感慨:“多么愚昧啊!他們的腦海中只是順從天命,真是他們的悲哀!”蕭紅在文章中寫(xiě)到團(tuán)圓媳婦是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘。她才十二歲,本該是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,天真爛漫的年齡,而她卻被過(guò)早地賣(mài)給了一戶(hù)人家當(dāng)童養(yǎng)媳!
    剛來(lái)時(shí)那樣活潑、健康,一個(gè)人孤單的生活在一個(gè)陌生的環(huán)境,盡心盡力地做事,可動(dòng)不動(dòng)就有人打罵她。在人們的眼中,婆婆打她是讓她更加聽(tīng)話。
    可團(tuán)圓媳婦沒(méi)有多久便匆匆離開(kāi)了人世,而讓她的家人辛酸的不是她的死,而是她婆婆用了那么多的錢(qián),使了那么大的勁,這是一個(gè)虧本的買(mǎi)賣(mài)。與其說(shuō)團(tuán)圓媳婦是被嚇?biāo)赖?,還不如說(shuō)她的死是被封建社會(huì)害死的。我不知道在這個(gè)村莊,這個(gè)城市,在這個(gè)舊中國(guó)的土地上有多少像團(tuán)圓媳婦這樣受到迫害的人,那個(gè)年代,團(tuán)圓媳婦這樣的遭遇在人們看來(lái)是司空見(jiàn)慣的,是自作自受的,是沒(méi)有人可以挽救的。
    這不由得讓我想到了我們的新社會(huì),我們用自己的雙手去創(chuàng)造自己的美好生活,沒(méi)有男女不平等!在作者的描述中她的童年是寂寞又快樂(lè)的,她快樂(lè)的來(lái)源是后院的大花園。在花園里作者與祖父一起玩耍、干活,童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣。這讓我想到了自己,現(xiàn)在的我和朋友一起踏青,感受無(wú)限溫暖的春光,在烈日炎炎的盛夏,到江湖河海戲水,在秋高氣爽的秋天,幾個(gè)伙伴一起去郊游,爬山,采下幾片楓葉夾入書(shū)中,作為秋天最好的紀(jì)念;在飄雪的冬天,在雪地上打雪球、堆雪人。對(duì)比而言,我的童年比蕭紅更美好,所以我更應(yīng)該珍惜幸福生活,好好學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大以后,為國(guó)家效力!
    呼蘭河傳高中生讀后感篇九
    在這部溫婉如詩(shī)的小說(shuō)里,蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童,滿(mǎn)懷著對(duì)于廣闊世界的好奇和爛漫的童真,用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、后園和她自我,就成了全部的天地在小說(shuō)的開(kāi)篇,作者細(xì)細(xì)的描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情,在她的眼里,這個(gè)小小的縣城里,有著心智未開(kāi)的居民和鄉(xiāng)村應(yīng)有的純凈生活,雖然不如大城市的繁華,但也別有一番風(fēng)味。作者描述童年時(shí)的愛(ài)玩的花園:花開(kāi)了,就象花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就象飛上天了似的。蟲(chóng)子叫了,就象蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了,都有無(wú)限的.本領(lǐng),要做什么,就做什么,要怎樣樣,就怎樣樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花就開(kāi)一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜。就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開(kāi)也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,他若愿意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管……我異常喜歡這一段,童話般的意境,詩(shī)意的語(yǔ)言,又簡(jiǎn)單活潑,寫(xiě)得多么好!
    印象最深刻的,莫過(guò)于小團(tuán)圓媳婦那一章,看得讓人透可是氣來(lái)!和蕭紅同樣大的一個(gè)女孩,也就12歲。12歲一個(gè)天真爛漫的年齡,本該在父母面前撒嬌,卻千里迢迢到那里當(dāng)童養(yǎng)媳,因?yàn)榛顫?,不像媳婦,所以受到婆婆的打,叫她變得更懂事更聽(tīng)話,這打持續(xù)一個(gè)冬天,不管白天黑夜,“一天打八頓,有幾回,我是把她吊在大梁上,叫她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她幾回。我也用燒紅過(guò)的烙鐵烙她的腳心……”她婆婆這樣說(shuō),打她是為了讓她懂規(guī)矩!之后女孩子給他們折磨得快發(fā)瘋了,他們就聽(tīng)跳大神的話請(qǐng)人給她洗熱水澡,滾水,昏過(guò)去用冷水澆醒再洗,洗了三回,就這樣活活把人折磨死了!愚昧,可悲!整篇小說(shuō)樸素流暢,宛如你與作者在一個(gè)美麗的繁星當(dāng)空的夜晚,聽(tīng)她娓娓講述著呼蘭河—她美麗的家鄉(xiāng)。盡管凄婉,盡管優(yōu)郁,卻仍然美麗得動(dòng)人。恰如茅盾所言,比象一部小說(shuō)更為誘人。
    看完這本書(shū),我在想,每個(gè)人的童年竟然如此的不一樣,作者童年生活的地方盡管那里充滿(mǎn)著無(wú)知、愚昧、苦難、悲涼,甚至絕望。可是她還是用最平和的語(yǔ)氣描述著一切,以一顆包容的心將一切的不完美都包容了,讓我們珍惜今日的幸福生活吧,將來(lái)再來(lái)回味這份屬于自我的完美童年。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十
    祖父,不管你在做什么,我都想跟在你的身后。
    因?yàn)樵谀闵砗笪腋惺艿搅松畛醯臏嘏?BR>    蕭紅所描寫(xiě)的小小的我與祖父在院子里度過(guò)的日子,帶著一種絕對(duì)的美感鋪天蓋地而來(lái)籠住我全部的心神,美得讓人窒息。那樣絕對(duì)的明亮的不帶一絲雜質(zhì)的日子,將周?chē)囊磺蟹匆r得灰暗無(wú)比。這里沒(méi)有殘忍,粗暴和冷酷,沒(méi)有愚昧無(wú)知和痛苦,有的是這個(gè)世界上最完整的愛(ài),美好得讓所有的目睹者淚流滿(mǎn)面。
    我在想,多少年過(guò)去了,成年的她依舊喜歡坐在門(mén)前的石階上,仰頭看著綿軟的白云在藍(lán)天的懷抱中奔走嬉戲。它們依然是那么無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè),而她只能在回憶中溫習(xí)祖父給予的溫暖了,這讓人多么遺憾。
    仿若就在眼前,初夏溫暖的下午,祖父戴著大草帽彎著腰拔草,身后小小的孩子戴著小草帽裝作認(rèn)真的樣子,卻把菜苗拔掉好幾根。除草時(shí)也把谷子鋤倒,留下狗尾巴草。就算這樣,不管做錯(cuò)什么祖父都不會(huì)責(zé)罵,反而是更親切的叫她怎么做,雖然她只是馬馬虎虎答應(yīng)下來(lái),抬頭看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大,摘下來(lái)就吃,若看見(jiàn)一個(gè)大蜻蜓飛過(guò)便又丟了黃瓜去追蜻蜓。是那么的好奇而且貪玩的孩子,在園子里和祖父一起她釋放了孩子所有的天性。
    “玩膩了便又去找祖父玩,祖父在澆菜,我也搶過(guò)來(lái)澆,并且不是規(guī)規(guī)矩矩地往菜上澆,而是拼盡了力氣把水往天空一揚(yáng),嘴里喊著‘下雨了,下雨了’”——多么富有創(chuàng)造性的行為,多么美麗的畫(huà)面。作者的描寫(xiě)具體生動(dòng),用了一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言,心理描寫(xiě),使我們好像真正走進(jìn)了園子,看到了“我”一樣。她使用第一人稱(chēng)的敘事方式仿佛將讀者也帶入她所親歷的畫(huà)面中去,真切地呼吸著夏日干燥溫暖的空氣,看見(jiàn)孩子揚(yáng)上天空的水滴在太陽(yáng)的折射下散發(fā)出燦爛的光芒,看到滿(mǎn)園的自由生長(zhǎng)的生命。
    “花開(kāi)了,就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花,就開(kāi)一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,他若愿意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意的飛,一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。”好似真的回到童年,那樣稚氣不講語(yǔ)法的語(yǔ)句表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)無(wú)畏的天真。孩子對(duì)一切事物的感覺(jué)是最敏銳的。在他們的眼里,空間里的一切事物擁有最活潑的生命力,他們是自由的。所有童年的場(chǎng)景是那么的真切,顯出無(wú)比真切活潑的情調(diào)。勾起所有閱者共同的童年記憶,引人無(wú)限遐思。
    園子里植物和動(dòng)物的自由自在,其實(shí)是表達(dá)“我”無(wú)拘無(wú)束、自由自在的快樂(lè)心情,所以,在“我”的眼里,園子里的一切都是自由、快樂(lè)的,都是那樣美好,充滿(mǎn)活力。蕭紅留心觀察生活,用心感受生活,并真實(shí)地表達(dá)自己的感受,把“我”這個(gè)小孩做的、想的、說(shuō)的如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這些事,只有小孩會(huì)這樣做,這樣說(shuō),具有真情實(shí)感。這篇文章給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼,使人心馳神往的原因在于作者敏感的心靈,細(xì)膩的筆觸,她選舉的例子看似一件件平常的小事,卻往往最易打動(dòng)人,印證了“生活就是寫(xiě)作的源泉”,十分值得借鑒。
    可是回憶越美好越讓人心痛,刻骨銘心的美好只能在回憶中。是不是只有在童年人才能全身心的感受到生命所帶來(lái)的喜悅?大家都說(shuō)越長(zhǎng)大越孤單,可是誰(shuí)又能夠回去呢?只有故事中的彼得潘,將他童年的時(shí)光無(wú)限延長(zhǎng),永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大??墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的我們畢竟要面對(duì)成長(zhǎng)這一無(wú)法逆轉(zhuǎn)的事實(shí),在遺憾美好逝去的同時(shí),何不讓童年成為永遠(yuǎn)美好的回憶,讓長(zhǎng)大的我們不斷溫習(xí),汲取前進(jìn)的力量。
    書(shū)寫(xiě)童年的小說(shuō)不少,但蕭紅在描寫(xiě)童年生活上面格外引人注目。這樣童話般的園子,給予她的不只是一時(shí)的歡快,而是一輩子難忘的記憶。
    相信所有人都能在這篇文章中,得到屬于自己的那份感動(dòng),找到自己心靈的棲息地——我們每個(gè)人共有的童年美好的回憶。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十一
    《呼蘭河傳》是蕭紅創(chuàng)作的一本書(shū)。它講述了呼蘭河鎮(zhèn)的故事。它告訴你天氣有多冷。寒冷的土地上有許多裂縫。冷得像一把刀。它凍裂了人們的手。人們以為人生最大的樂(lè)趣其實(shí)就是一個(gè)吞噬人的泥坑。
    里面有一些主角,比如:團(tuán)圓媳婦:團(tuán)圓媳婦是一個(gè)很幼稚的女孩。她14歲是因?yàn)樗摺K?jīng)常被婆婆虐待,她用各種迷信的療法來(lái)治病。最后,他被活活虐待。他是一個(gè)非常貧窮的人。因?yàn)樗八懒艘粋€(gè)人,她的奶奶和婆婆很快就死了。家里人都走了,這個(gè)家也漸漸被遺忘了。
    有兩個(gè)叔叔:有兩個(gè)叔叔是很奇怪的,勤勞倔強(qiáng)的老人。他的地位很低,連廚師都敢嘲諷他。他喜歡和動(dòng)物和東西說(shuō)話,但他不和人說(shuō)話。有一次他和一個(gè)磚頭聊了很久。他喜歡別人叫他“博爺”“鐘爺”。有兩個(gè)叔叔很奇怪。
    馮外祖子:馮外祖子是一個(gè)敢于打破規(guī)則的人。他勇于追求美好和幸福;他努力成為一個(gè)男人,并試圖改變自己的命運(yùn)。堅(jiān)強(qiáng)勇敢。他的身體閃爍著進(jìn)步的光輝。
    每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的記憶。每一段記憶都是一段回不去的時(shí)光。不管這段記憶好不好,都回不到當(dāng)初。希望大家珍惜過(guò)去的時(shí)光。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十二
    每一個(gè)人都有自己的生活,快樂(lè)、悲慘、幸福、痛苦……每一個(gè)人的命運(yùn)都是不同的,不同的生活給人帶來(lái)不同的感受。
    在蕭紅的筆下,有二伯、小團(tuán)結(jié)媳婦、馮歪嘴,都是社會(huì)的底層人物,他們的生活十分悲慘。
    例如:小團(tuán)圓媳婦,原本是一個(gè)天真、活潑、健康的姑娘,后來(lái),每天被婆婆欺負(fù),打著打著,便打出了毛病來(lái),接著被庸醫(yī),云游真人、跳大神的不斷折磨、摧殘。
    這時(shí)看熱鬧的人越來(lái)越多,小團(tuán)圓媳婦被一次次燙燒,最后死了,有的人落下了心疼的淚水,有的人卻覺(jué)得好戲似乎還未看夠呢!
    小團(tuán)圓媳婦死了……。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十三
    剛讀了《呼蘭河傳》的第一章,我就感到了一種奇異的感覺(jué)。不知是因?yàn)槎毂庖磺械奶鞖?,還是因?yàn)橛昙咀兊每植赖拇竽嗵叮蚴且蛞粋€(gè)個(gè)對(duì)死亡的生命冷淡的村民,我都隱隱感到不太舒服。如此使人壓抑的一個(gè)個(gè)景象,被作者描繪的倒是很生動(dòng),但真的不想再看下去。后來(lái)咬咬牙,又往下讀了讀,才知道原來(lái)這整整一章,只是為這本書(shū)不了一個(gè)景,也預(yù)示了整個(gè)故事都會(huì)在這種環(huán)境下展開(kāi)。陰暗的社會(huì),簡(jiǎn)陋的生活,蒙昧的人;沒(méi)有信念,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有一切值得活下去的事物。呼蘭河的人,像行尸走肉般活著,生老病死就如沒(méi)有一般。他們欺騙自己,忍著窮苦,卻又有一絲向往好生活的意思。
    耐著性子,我又讀了第二章,這章確實(shí)是比第一章要有趣些。但,全旨還是沒(méi)變。呼蘭河的村民,有“精神”上的盛舉?!疤笊瘛保孕?“放河燈”,自欺欺人;“野臺(tái)子戲”,粗魯;“四月十八娘娘廟大會(huì)”,虛偽。這些活動(dòng)又是為了誰(shuí)呢?是為了人們?nèi)?lè)而辦的呢?不,是為他們自己也不太確信是否真實(shí)的鬼神舉辦的。倒是有一項(xiàng)盛舉,“唱秧歌”,是為人舉辦的,但作者也只是幾語(yǔ)略過(guò)。我很佩服這些人——只是一些毫無(wú)意義的活動(dòng),他們便可找出“無(wú)限”樂(lè)趣。至此,本書(shū)仍無(wú)主角。甚至連作者也只是如上帝般旁觀。
    第二章起,書(shū)的情感仿佛一下就有了。原來(lái)冰涼的文字,仿佛一下子就有了生命。全章幾乎每節(jié)都由祖父或祖母起頭,人物一下子就有了,也很鮮活?!拔摇痹谶@布景下,好像絲毫沒(méi)有影響,甚至祖母去世時(shí)“我”還在玩。但細(xì)想,“我”的玩伴也少的可憐,似乎只有祖父。這和布景似乎有些像了。在后來(lái)第四章,又忽然以“院子”或“我家”起頭了。從不同的角度,不同的時(shí)間,并插入了很多事例來(lái)介紹“我”家,感覺(jué)很有立體感。作者的童年,不管幸福或是不幸福,必是深刻的。由這小院的描寫(xiě),便可感覺(jué)到一草一木,一磚一瓦,美,但凄美。“我”與祖父雖玩耍愉快,但卻是只和祖父。只有唯一的依靠的人,是值得同情的。而“我”的內(nèi)心不也和這開(kāi)頭的布景一樣嗎?這樣深刻的童年,必給作者留下極深印象,才使她寫(xiě)得如此細(xì)致。而她與命運(yùn)做斗爭(zhēng),獨(dú)自在小院快樂(lè)著。這不是一種頑強(qiáng)的表現(xiàn)嗎?隨著小故事越積越多,終于,作者要寫(xiě)大故事了。
    五、六、七章我是一口氣讀完的。它們倒像是真正的小說(shuō)。有人物:團(tuán)圓媳婦、二伯、馮歪嘴子;也有情節(jié):小團(tuán)圓媳婦被折磨死;有二伯的日常生活以及馮歪嘴子一家與世俗做斗爭(zhēng)。這些故事都很生動(dòng),有的有趣有的悲慘,但都告訴我們一件事:“在呼蘭河,人是苦,但不甘的人不會(huì)忍受凄苦的命運(yùn)。”是的,這些人都很堅(jiān)強(qiáng),有志氣,與命運(yùn)斗個(gè)你死我活。在作者筆下,這一個(gè)個(gè)人物,與她的布景,似乎不相稱(chēng),但又很現(xiàn)實(shí)。這些人,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的活著,不靠“精神”盛舉,只靠一顆頑強(qiáng)的心。我很佩服他們,也為他們的故事感動(dòng)。
    不知不覺(jué)就讀到了尾聲。呼蘭河,是給作者留下深刻印象的兒時(shí)生活場(chǎng)所,那里凄苦,但那里的人樂(lè)觀,以至于每個(gè)故事都蘊(yùn)含著凄苦籠罩下的快樂(lè)。這本書(shū)很深刻,耐人尋味。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十四
    讀完一本名著以后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的《呼蘭河傳》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
    從學(xué)習(xí)《火燒云》開(kāi)始,我就想輕輕走進(jìn)蕭紅,走進(jìn)《呼蘭河傳》。假期中,我跟著作者來(lái)到了呼蘭河小城。
    這是一部充滿(mǎn)童趣、詩(shī)趣和靈感的回憶小說(shuō),它那散發(fā)著的淡淡墨香和真切樸實(shí)的語(yǔ)言,讓我陶醉,讓我回味無(wú)窮。從字里行間,我體會(huì)到了蕭紅兒時(shí)的那種孤寂,和被愚昧與迷信包圍的生活。幸好她有一個(gè)性格爽朗的爺爺,陪伴她度過(guò)童年,讓她留下了一些甜蜜的回憶。
    全書(shū)七章,各自獨(dú)立而又渾然一體,一、二章寫(xiě)小城的風(fēng)情,三、四章談家中親疏的人物,五、六、七章描繪了獨(dú)立旁支的人物。作者用舒展自如的筆法,以情感的起伏為脈絡(luò),為自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情作了傳記。
    呼蘭河小城的生活有一點(diǎn)沉悶,但無(wú)論是跳大神、放河燈、野臺(tái)子戲、逛廟會(huì),還是北方的天氣、環(huán)境,以及獨(dú)特的火燒云,都能讓人為之動(dòng)容。只是,呼蘭河小城的人在精神上還是被老的思想和迷信的觀念包裹著。如,跳大神是為驅(qū)鬼的,唱大戲是唱給龍王爺聽(tīng)的,放河燈也是讓鬼去脫生。最悲慘的是團(tuán)圓媳婦的遭遇,因?yàn)樗腵行為不符合封建禮教的要求,加上街坊鄰居背后的議論,她被毒打了一次又一次,最后,終于被折磨而死。封建的思想和制度就像無(wú)情的魔爪,可以把人的生命置于死地。
    讀了《呼蘭河傳》,我的心靈受到了多重的洗禮。有因兒時(shí)蕭紅的可愛(ài)天真而會(huì)心的一笑,有為蕭家生活中的喜怒哀樂(lè)而生的感嘆,更有對(duì)封建思想和制度的大為不滿(mǎn)與憤怒。蕭紅為我們勾勒了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活的生動(dòng)畫(huà)卷,創(chuàng)造了這部永遠(yuǎn)不朽的經(jīng)典,我感受良多。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十五
    放假了,抱著從圖書(shū)館借的書(shū)回到了家里,記憶中腦海里仍然浮現(xiàn)著《我和祖父的園子》中那個(gè)名叫蕭紅的小女孩的調(diào)皮可愛(ài),一向想去認(rèn)真地讀讀她寫(xiě)的那本《呼蘭河傳》。
    灰色的色彩,平靜的敘述,黯淡的畫(huà)面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河,這個(gè)小城并不繁華,春夏秋冬,一年四季來(lái)回循環(huán)地走。在故事發(fā)生的小村莊里,到處都顯得那么蕭條:灰色的天空,灰色的畫(huà)面,灰色的人生。整個(gè)村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中,烏云蔽日,見(jiàn)不得半點(diǎn)陽(yáng)光。在那里,到處可見(jiàn)由于人們的無(wú)知、愚昧而引發(fā)的一場(chǎng)又一場(chǎng)的災(zāi)難,人們只是為了活著而活著,為了死去而死去。一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面,一個(gè)又一個(gè)杯具地出現(xiàn),讓我不明白該如何去評(píng)判哪個(gè)更值得我同情,哪個(gè)更值得我痛恨。
    在東二道街上有個(gè)大泥坑,六七尺深,人們和家畜無(wú)論是在晴天,還是在下雨天都會(huì)遭受到災(zāi)難,淹死過(guò)小豬,用泥漿悶死過(guò)狗,悶死過(guò)貓,雞和鴨也常常死在那里邊。人們說(shuō)拆墻的有,說(shuō)種樹(shù)的有,但從來(lái)沒(méi)有任何一個(gè)人想過(guò)把泥坑填平。這是在文章的第一章所出現(xiàn)的一個(gè)鏡頭,它讓我感慨:多么愚昧的人民呀!在他們的腦海里就要順應(yīng)社會(huì),順應(yīng)天意,人是不能違抗天命的,這不能不是他們的悲哀!
    在作者的描述中她的童年生活是歡樂(lè)的,但也是寂寞的,她的活動(dòng)地就是后院的那個(gè)大花園。在這座大花園里,作者和祖父一齊玩耍,一齊干活,童年的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。這也不由得使我想到了自我的童年,那充滿(mǎn)溫馨的一段時(shí)光。在每個(gè)人的記憶里,童年像一幅畫(huà),像一首詩(shī),像一曲歌。在童年里,我們能夠自由地玩耍,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有紛爭(zhēng)。春天,我們能夠在三月春風(fēng)的吹拂下去放風(fēng)箏;夏天,我們能夠在游泳池里去享受水的清涼;秋天,豐收的季節(jié)來(lái)到了,我們能夠品嘗美味的水果;冬天,我們能夠和雪人去親近,享受那晶瑩的世界。
    相比較,我們的童年更是幸福的,我們更是幸運(yùn)的。這更讓我感受到了蕭紅在離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到香港后,她更加懷念自我的故鄉(xiāng)和童年,用自我那輕盈的文筆寫(xiě)下了這篇文章,沒(méi)有什么幽美的故事,但處處是故事。
    童年,在我們眼中,它充滿(mǎn)了快樂(lè),充滿(mǎn)了幸福,所以人們常說(shuō),童年是一生中最令人難忘的日子,我想作家蕭紅也是這么覺(jué)得的吧!
    灰色的世界,平凡的時(shí)代,單純的人們,落后的生活現(xiàn)狀,愚昧的精神狀態(tài)。這一個(gè)個(gè)慘淡的景象就是整個(gè)呼蘭河小鎮(zhèn)。
    作品中描寫(xiě)了單純的"我"經(jīng)過(guò)幾次大變故后,回想起了童年時(shí)代的一樁樁往事:伴"我"成長(zhǎng)的大泥坑子,有著許多有趣的故事;"我"家的大后園,留下了快樂(lè)的童年印記;迷信鬼神的人們,給生了重病的小團(tuán)圓媳婦舉辦各種驅(qū)鬼活動(dòng),最終白忙一場(chǎng);性格古怪的有二伯忠實(shí)勤懇,對(duì)主子從不懷二心。
    書(shū)中的故事情節(jié)生動(dòng)感人,故事中的人物形象個(gè)性分明!在眾多鮮活的人物當(dāng)中,最讓我難忘的是小團(tuán)圓媳婦。
    小團(tuán)圓媳婦是她后來(lái)的婆婆花了好多錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的。可是,婆婆待她很不好:罵她、打她。之后,她就生了一場(chǎng)大病,奄奄一息,怪可憐的??墒牵銎牌诺漠吘共荒苄涫峙杂^,請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)上的人們幫忙。呼蘭河鎮(zhèn)的人們太純樸善良,這個(gè)出了個(gè)偏方,那個(gè)請(qǐng)了個(gè)神醫(yī);但鎮(zhèn)里的人們更迷信鬼神:跳大神、吃神藥、熱水湯驅(qū)鬼、扎彩人附魂?;钌囊粋€(gè)人,被她們折磨來(lái),折磨去,最后無(wú)人問(wèn)津直到死去。
    多么令人痛心,多么令人悲憤呀!那時(shí)的人們真的是太愚昧!生活的平凡并不可怕,但知識(shí)的平庸有可能葬送的不僅僅是一條鮮活的生命呀!我慶幸自己所處的時(shí)代,是一個(gè)遠(yuǎn)離迂腐迷信的文明世界,是一個(gè)擺脫落后愚昧的知識(shí)時(shí)代!
    故事的結(jié)局是凄慘的:"我"的祖父去世了,有二伯去世了,老廚子也去世了,父親母親也不知去哪里了?;疑氖澜纾椒驳臅r(shí)代,單純的人們,落后的生活現(xiàn)狀,愚昧的精神狀態(tài)。這一個(gè)個(gè)慘淡的景象就是整個(gè)呼蘭河小鎮(zhèn)。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十六
    寒假里我看了一本叫《呼蘭河傳》的書(shū),作者是蕭紅。
    其實(shí),作者寫(xiě)這本書(shū)的目的就是反對(duì)封建。她向往自由,覺(jué)得老百姓與地主階級(jí)是平等的。寫(xiě)這本書(shū),也反映了作者悲慘但又自由的童年生活。蕭紅的童年很悲慘,在失去外祖父之后,蕭紅因?yàn)榧揖硵÷涠藢W(xué),但她并沒(méi)有放棄,仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),終于在1934年出版了《生死場(chǎng)》,得到了魯迅先生的贊揚(yáng)。
    在第三章中,作者寫(xiě)了自己和祖父在園子里盡情自在的玩耍,我覺(jué)得那時(shí)候是半封建社會(huì),人民不自由,作者寫(xiě)這一章,背后也反映出了對(duì)封建制度的反抗。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十七
    這個(gè)寒假,我有幸閱讀了蕭紅的著作《呼蘭河傳》。整本書(shū)主要描述了作者兒時(shí)的故鄉(xiāng)黑龍江呼蘭河縣的特色,風(fēng)俗及小時(shí)候熟悉的`人物和印象深刻的事。
    《呼蘭河傳》全書(shū)分七大章和尾聲,第一和第二章節(jié)主要寫(xiě)了全縣的三條街與當(dāng)?shù)靥笊瘢藕訜簦匆芭_(tái)子戲和廟會(huì)等風(fēng)俗,其余五個(gè)章節(jié)寫(xiě)了與作者同住一條街的鄰居和親人,把祖父的和藹可親,馮歪嘴子的辛勤質(zhì)樸,有二伯的古怪性格描述的淋漓盡致。
    這個(gè)小城并不繁華,并且十分的封建和落后,在那里,由于人們的迷信和愚昧無(wú)知,發(fā)生了一個(gè)個(gè)杯具,另我印象最深的是命運(yùn)凄慘的小團(tuán)圓媳婦,她生了病,高燒不退,婆婆不僅僅不帶她去看病,反而還請(qǐng)了個(gè)騙人的“法師”,最終把她丟到滾燙的開(kāi)水里洗澡,結(jié)果不但沒(méi)有治好她的病,反而還要了她的性命。那里的人們寧肯順從天意,也不愿相信事實(shí),名明白可悲也不愿意反抗,我看著看著也增添了很多憐憫和痛恨。
    兒”。這也讓我聯(lián)想到了自我,童年的完美時(shí)光是多么的讓人留戀,我們都要好好地珍惜,長(zhǎng)大了才不會(huì)后悔。
    呼蘭河傳高中生讀后感篇十八
    最近我讀了一本書(shū)——《呼蘭河傳》。它是我國(guó)著名作家蕭紅寫(xiě)的一本書(shū)。
    有人說(shuō)《呼蘭河傳》不像是一本小說(shuō),而我卻覺(jué)的《呼蘭河傳》是對(duì)我引響最大的一本書(shū)。
    《呼蘭河傳》寫(xiě)的基本都是蕭紅童年的故事情節(jié)。那時(shí)的大家都很迷信,對(duì)蕭紅的只有歧視,而她的祖父對(duì)她的愛(ài)卻是無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)中,蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫(xiě)下了她的童年,其中,蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面,讀了讓人不忍發(fā)笑。
    讀到這里,我感覺(jué)蕭紅的童年是過(guò)得非常無(wú)悠無(wú)律同時(shí)也感到自己身在童年感到高興,是呀,童年是上帝送給我們小朋友最好的禮物,所以我們要好好珍惜自己的童年。蕭紅的童年基本上都在那充滿(mǎn)迷信的小城——“呼蘭河”里渡過(guò)的。
    在呼蘭河這小城里,充滿(mǎn)了迷信的影子什么海龍王啊,什么叫魂啊的,跳大神啊。迷信還是迷信,跳了大神,給人去病??戳松赵偃ゼ蓿羰巧詹缓玫依锖苡绣X(qián)的男孩是可以嫁得的。生日不好的女孩子即使是家財(cái)萬(wàn)貫也取不得??矗f時(shí)代的人就這樣男孩子總比女孩子地位高,家里沒(méi)錢(qián)人家根本不把你當(dāng)人看。
    《呼蘭河傳》里的故事情節(jié),是三天三夜也說(shuō)不完的,苦悶和寂寞也一樣,而這一心情投射在《呼蘭河傳》的暗影中,見(jiàn)之于全書(shū)的情調(diào),也見(jiàn)之于思想部分,這是令人惋惜的。