科學(xué)是人類認(rèn)知世界的工具和方法。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是我們需要思考和探索的重要問題。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇一
躲在黑暗的角落里哭泣。
我要給失去光明的小弟弟畫一雙明亮的眼睛，
讓他再也不用，
看不見精彩的世界。
我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所漂亮的學(xué)校，
讓小朋友們?cè)僖膊粫?huì)，
學(xué)不到豐富的知識(shí)。
我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。
讓媽媽再也不用，
為家務(wù)活操心了。
我要把美好的河山盡情描繪。
我要把春天裝扮得更加秀美。
我要把人間的一切不平劈碎。
我要讓勤勞的窮人們都陶醉。
我要把華夏江山描繪的更加秀麗。
我要把所有世間不平之事斬?cái)唷?BR> 我要讓所有的人生活的更加美好。
又畫了一些大大的雨滴，再加了點(diǎn)閃電。嘩！的一聲天空下起了傾盆大雨，我拯救了農(nóng)田！我開心的笑了。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇二
山東省濟(jì)寧市兗礦集團(tuán)濟(jì)東新村小學(xué)三年級(jí)一班楊柳青。
我會(huì)畫一棵棵小樹，
種在沙漠里，使沙塵暴不再猖獗。
我會(huì)畫如山的金錢，
送給災(zāi)區(qū)的人，
讓他們的生活過得無憂無慮。
指導(dǎo)教師：孫文霖。
投稿:20xx-1-1521:11:55。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇三
我有許多愿望要實(shí)現(xiàn)。
我會(huì)給自己畫好吃的色香味俱全的美食；會(huì)畫出一個(gè)個(gè)新奇的玩具；會(huì)畫出一件件美麗的新衣裳；會(huì)給賣火柴的小女孩畫出她的奶奶畫一棟豪華的房子房子里有精美的家用電器讓她和奶奶在這里快樂地生活下去和奶奶邊烤火邊吃美食。
我會(huì)給云南、貴州等貧窮的地方畫一所漂亮的學(xué)校。學(xué)校里有一名名健康的保安有一棟棟高大的教學(xué)樓有一座飯?zhí)糜幸粋€(gè)書香四溢的圖書館有一個(gè)無邊無際的操場(chǎng)操場(chǎng)上有許許多多健身器材還有一輛輛校車以后孩子們?cè)僖膊挥玫缴蕉蠢锷蠈W(xué)。
我會(huì)給非洲的兒童畫許多的糧食畫一所所醫(yī)療設(shè)備俱全的醫(yī)院讓非洲兒童不再長(zhǎng)得像皮包骨我會(huì)給他們畫一個(gè)個(gè)保護(hù)罩不再讓他們受到任何傷害。
我會(huì)給盲人畫一雙明亮的眼睛讓他們看到五彩繽紛的世界。我會(huì)給缺胳膊少腿的兒童畫一雙健康的腿和胳膊讓他們不再看著別人做游戲而是自己和小朋友一起做游戲。
我會(huì)把沙漠變成森林森林里面有快活的小動(dòng)物。我會(huì)把快要滅絕的動(dòng)物畫得更多一些讓它們?cè)谶@片森林里繁衍下去。
我會(huì)在汽車上安裝一個(gè)尾氣過濾器，汽車再也不會(huì)排出有毒的尾氣，再也不會(huì)污染環(huán)境。
我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的地方畫一棟棟堅(jiān)固的房子地震災(zāi)區(qū)的人再也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。
該多好哇！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇四
假如我有一支馬良的神筆，我想給災(zāi)區(qū)兒童畫一間潔白的教室和文具、書、筆，能讓他們有書讀，有課上。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一堆金、銀子，分發(fā)給災(zāi)區(qū)人民，讓他們?nèi)ゼ猩腺I點(diǎn)他們需要的東西，不在饑餓。
四年級(jí):李善之。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇五
我會(huì)畫很多很多的理想讓所有人的頭上都戴著一個(gè)屬于自己的理想讓理想的種子播種在每個(gè)人的心田讓每個(gè)有屬于自己理想的人都為自己的理想努力奮斗讓自己的理想成為現(xiàn)實(shí)。那么世界上的所有人就都不會(huì)認(rèn)不清自己的面目不曉得自己是為了什么而生存了。
我會(huì)畫一片藍(lán)藍(lán)的天空不再因?yàn)槿藶槲廴径鴮?dǎo)致天空變灰暗。讓天空永遠(yuǎn)清凈是人們長(zhǎng)久以來的夢(mèng)想但是人們都不做實(shí)際的行動(dòng)不把污染程度減輕、減輕、再減輕就是因?yàn)檫@樣天空始終沒有變得像以前那樣藍(lán)。但是只要我有擁有一支馬良的神筆長(zhǎng)久以來的夢(mèng)想就會(huì)由我來實(shí)現(xiàn)。
我要到還彌漫著硝煙的地方把戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙用橡皮擦掉再用馬良的神筆畫上一雙雙相互握著的手讓世界充滿和平的空氣不再有硝煙的出現(xiàn)。
我要畫成千上萬甚至千萬個(gè)健康的靈魂讓健康的靈魂注入每個(gè)人的身軀“健康”還特別要注入一些還在挨餓的貧窮地區(qū)的小孩大人們的身軀是他們得到健康的身體向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)。
我會(huì)在沙漠上畫一片綠洲畫一個(gè)可以飲用的水塘里面有喝不盡的清水讓在沙漠沒水喝的人在那里喝水并可以在“綠洲”的樹林里歇息。
我會(huì)……。
我想擁有一支馬良的神筆。，我還要畫很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇六
假如我有一支馬良的神筆，我要給沒有學(xué)校的小孩畫一座美麗的校園。讓他們學(xué)到很多知識(shí)，不會(huì)在沒有書讀的時(shí)候爬到高高的山上砍柴。
假如我有一支馬良的神筆，我要給光禿禿的沙漠畫一片綠洲，讓沙漠充滿生機(jī)，不會(huì)讓小動(dòng)物無家可歸。
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧窮的人們畫許多他們想要的東西，讓他們擁有一切，不會(huì)再為賺錢而辛苦勞作。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的人們畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇七
我要畫一個(gè)美好的世界。
話童年【2】。
童年是什么?我問歲月。
歲月說，童年是風(fēng)雪中頑強(qiáng)不屈的松樹爺爺搖落的一地雪花晶瑩。
是趴在被窩里睡覺的小豬那條擰著勁的小尾巴。
是小狼天真無邪的眼睛，遙望著星星月亮?xí)r射出的好奇和向往。
是太陽(yáng)晚上做操后，在漆黑的夜色里，涂出的片片色彩斑斕的朝霞。
是斜陽(yáng)里仰望著奶奶口中那首細(xì)細(xì)撫摸的歌謠。
是不知憂愁，哭鬧在媽媽懷里那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼾聲。
是爺爺那霜雪的胡須，在陽(yáng)光中梳理出來的那一聲聲鼓勵(lì)的話語。
是躲在綠蔭蔭的枝葉間，任小伙伴東尋西找的歡愉和神秘。
是飄蕩在空中的那些調(diào)皮的`霧氣娃娃，和圓潤(rùn)剔透的露珠輕輕滑落。
童年在哪兒?我問歲月。
爸爸說，他的腳步在哪兒它就在哪兒，童年永遠(yuǎn)跟著爸爸跑。
媽媽說，游樂園在哪兒它就在哪兒，童年是它永遠(yuǎn)的回頭客。
奶奶說，電視在哪兒它就在哪兒，童年是動(dòng)畫片里的一片天。
爺爺說，他的砍刀在哪兒它就在哪兒，童年膽小卻愛動(dòng)手動(dòng)腳。
螢火蟲說，它的燈籠在哪兒它就在哪兒，童年是追趕螢火的調(diào)皮鬼。
新年說，鞭炮在哪兒它就在哪兒，童年喜歡拍手跳著腳的笑。
大地說，高山在哪兒它就在哪兒，童年可是個(gè)登山的妄想家呢。
無葉之柳【3】。
一陣涼風(fēng)吹過，讓人感覺到秋的腳步。
大山、田野染上了金黃，這便是秋的色彩。
小溪的流水依然是那么歡快，只是這時(shí)的溪水顯得異常清澈，水草依然是那么蒼翠。
堤岸的柳樹在秋風(fēng)中少了幾分婀娜之氣，開始落葉。
一片、兩片、三五片……凋零的柳葉飄飄悠悠，飄落中也不忘盡展自己動(dòng)感的美姿，蕩下來落在小溪里搖曳著漂向遠(yuǎn)方。
秋日的清晨伴著一絲寒意，顯得格外寧?kù)o。
柳樹已經(jīng)完全脫掉了金黃的外衣，留下絲絲柳條在風(fēng)中搖擺。
晨練的人們、匆匆的過客不再向它投來贊賞的目光，也不再看著它吟誦“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩(shī)句了，它靜靜地佇立著，不再那么引人注目，它往日的美也黯然失色，生命好像就此靜止了。
冬天的腳步臨近了，柳樹在寒風(fēng)中挺立著它那蒼勁的枝干，柳條在寒風(fēng)中有力地飄擺著。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，一夜之間，大地粉妝玉砌，仿佛進(jìn)入了童話般的世界，晶瑩的雪花掛滿了柳條，毛茸茸、沉甸甸、亮晶晶，在陽(yáng)光下反射出七彩的光。
“好美啊!”“在這兒留個(gè)影吧。
”它的周圍頓時(shí)熱鬧起來了，人們的贊嘆聲，孩子的歡笑聲響成一片。
人們向它投來了羨慕的目光。
無葉之柳為人們奉獻(xiàn)了別具情趣的另一種美。
無葉之柳并不意味著生命的凍結(jié)，它迎接寒霜，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，它的根在地下不斷地生長(zhǎng)、汲取，積蓄營(yíng)養(yǎng)，孕育生命。
我知道，來年春天，它還會(huì)以蓬勃得生機(jī)向人們展示生命的力量，為人們獻(xiàn)上一道更為亮麗的風(fēng)景。
無葉之柳，你美的剛毅，你美的深沉!
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇八
沙發(fā)上的我吃著零食，動(dòng)畫片里播放著貓和老鼠。媽媽忙碌的身影來來回回的，擦桌子，刷碗，掃地，擦地板，洗衣服……有了，我拿出神筆畫了一個(gè)“智能家務(wù)助手”。小型機(jī)器人向我請(qǐng)示發(fā)動(dòng)，我把媽媽扶到沙發(fā)上坐下休息，我們看著靈巧的機(jī)器人重復(fù)著繁瑣的工作。媽媽撫摸著我的頭發(fā)會(huì)心一笑，我們開心的擁抱。
突然間我想到了什么似得，飛奔到鄰居朋友的家里。他叫霖霖是我的童年玩伴，可他的左胳膊有缺陷。媽媽說，這是他小的時(shí)候不幸摔倒留下的后遺癥，每當(dāng)他爸媽跟我們說到霖霖時(shí)，總會(huì)抹著眼淚訴苦。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)按了門鈴進(jìn)了霖霖房間，神筆在手我搖手一畫，一只胳膊出現(xiàn)在畫面中。我讓霖霖試著動(dòng)一動(dòng)，他竟然可以擺動(dòng)，搖晃，哈哈哈我們兩個(gè)開心的'跳起了舞蹈。
夜晚來臨了，我和媽媽出門散步，美麗的夜晚燈火通明，可”媽媽，橋下那些人在做什么？“”心心，他們因?yàn)闆]有錢吃飯睡覺所以居無定所，只能睡在橋下“我知道了，我拿出了神筆自信的起筆，勾勒出一座美麗的大房子。”大家快進(jìn)來，夜里地下涼，你們以后就住在這里吧“他們陸續(xù)走了進(jìn)來，一個(gè)個(gè)對(duì)我投來感激的目光，我微笑著。
“心心，怎么了，快起來寶貝……”??？我驚醒了。原來這是一個(gè)夢(mèng)，可如果這個(gè)美夢(mèng)能真的實(shí)現(xiàn)該有多好。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇九
我會(huì)畫許多食物。
讓非洲災(zāi)區(qū)的民眾很快就有飯吃，
使他們不再在饑餓線上掙扎。
我會(huì)畫許多寬敞明亮的教室，
讓貧困地區(qū)的孩子都能讀上書。
我會(huì)畫出一個(gè)太陽(yáng)，
讓田野的莊稼茁壯生長(zhǎng)。
我會(huì)畫一艘宇宙飛船，
載著地球人在太空飛翔。
我會(huì)把祖國(guó)畫的更加美麗、富強(qiáng)，
為祖國(guó)做出更大貢獻(xiàn)！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十
我會(huì)給樹上的小鳥畫上谷粒鳥媽媽就不用到很遠(yuǎn)的地方尋找食物小鳥就不會(huì)受餓。
我會(huì)給殘疾的小朋友畫上一條健康的腿讓他們?cè)缛湛祻?fù)讓他們的媽媽不再擔(dān)心。
我會(huì)給寒冷的冬天畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)讓人們?cè)诙旄惺艿綔嘏?BR> 我會(huì)給小樹畫上厚厚的棉襖（稻草）讓小樹在寒冷的冬天享受到溫暖。
我會(huì)給沒有家的小魚畫上一個(gè)池塘讓小魚在池塘里快活地成長(zhǎng)。
我會(huì)給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫上一片海洋讓那兒的人們喝上甜甜的水。
我會(huì)給發(fā)生水災(zāi)的地方畫上房子和小樹給他們一個(gè)美好的家園。
我會(huì)給受傷的小鳥畫上一對(duì)翅膀讓它展翅高飛。
我會(huì)讓爺爺、奶奶永遠(yuǎn)不老讓爺爺、奶奶真的永遠(yuǎn)不老！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十一
我喜歡《神筆馬良》這個(gè)故事，但我更喜歡馬良的神筆。，我要幫助我和許多人實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
假如我有一支馬良神筆，我要為自己畫一個(gè)筆記本電腦，用來查資料，只要是我學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，電腦都可以幫助我。
假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫一臺(tái)叫賓利的車，賓利車可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開著賓利車外出兜風(fēng)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)為那些買不起房子的人畫一個(gè)房子，這樣他們就有地方住了。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)為災(zāi)區(qū)的人民畫一些吃的，畫一所學(xué)校，這樣那些小朋友們都會(huì)學(xué)到知識(shí)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一個(gè)機(jī)器人，把那些病人從死神手里奪回來，再給他們吃長(zhǎng)生不老藥。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一些清潔機(jī)器人，讓他們把新密也變的鳥語花香，這樣就不會(huì)有病菌浸入人們的身體。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一個(gè)大壩，讓洪水不在泛濫，因?yàn)橐淮魏樗屧S多人們?nèi)妓懒恕?BR> 為了要有一支馬良的神筆，現(xiàn)在的我就要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大發(fā)明出來，再來實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十二
我要給自己畫一堆的糖果盡情享受；我要給自己一雙會(huì)飛的翅膀到處遨游；我要給自己一支神奇的筆替我做所有的作業(yè)........可是一個(gè)小女孩卻深深觸動(dòng)了我！
去年寒冬的一天，我和爸爸媽媽去菜場(chǎng)買菜，我偶然發(fā)現(xiàn)馬路邊的一家五金店門口，有一個(gè)小女孩正聚精會(huì)神地趴在小木凳上做功課，熙熙攘攘的人群并沒有使她分心。過了幾天，我去五金雜貨店買燈泡，又看到了她，不知不覺的和她交談了起來，我知道了，她叫吳雨，父親是一位農(nóng)民工，給別人做小工，母親開了這個(gè)小五金店。我好奇地問她：“為什么大冬天的在馬路邊做作業(yè)？不冷嗎？”她笑了笑，吸吸凍僵的鼻子，說：“當(dāng)然冷了！可是我家住在小區(qū)地下室里，太小也太黑了，只有一盞小燈，在店門口，可以借著店里的光亮，地方也大！”說完她嘿嘿地笑了，她還告訴我：她覺得這樣已經(jīng)很幸福了，比她在老家農(nóng)村好，能和父母在一起，能有學(xué)上！冬日的陽(yáng)光下，她黝黑的臉上露出了燦爛的笑容！
以后每天放學(xué)我都會(huì)路過五金雜貨店看看她，北風(fēng)呼嘯的寒冬，吳雨總是在路邊趴在小木凳上專心致志地寫作業(yè)，黝黑的臉上和手上都生了凍瘡，她時(shí)不時(shí)搓搓臉和手，跺跺已經(jīng)凍僵的腳，燈光照著她清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，她的鼻尖和耳朵凍得通紅......看著這一切，我不禁想起了自己的生活：在學(xué)校有明亮，寬敞的教室；在家里有空調(diào)取暖，有屬于自己的書桌，明亮的臺(tái)燈，滿櫥漂亮的衣服......而她的學(xué)習(xí)生活有種種困難，卻依然不屈不饒，微笑著面對(duì)！
夜晚，我夢(mèng)見我有一支馬良的神筆，我再也不要糖果，翅膀和會(huì)做作業(yè)的筆，我要給吳雨畫一個(gè)溫暖的家，一張寬敞的書桌，一盞明亮的臺(tái)燈，一些漂亮的衣服......我要用馬良的神筆，給所有留守兒童畫上親人，讓他們和父母永遠(yuǎn)團(tuán)聚在一起！我要用馬良的神筆，給所有的農(nóng)民工孩子畫上燦爛的笑容，奔跑著去夢(mèng)想的學(xué)校！如果我有一支馬良的神筆，我要給他們一盞照亮他們心靈的臺(tái)燈！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十三
我要在莊稼上描描畫畫；我要在高層建筑上添上美麗的裝飾品；我也要在畫出許多花兒獻(xiàn)給大自然讓大自然變得五彩繽紛。
我要在畫出許多高大的樹給大自然讓大自然有更多的清新空氣；我要給空溜溜的稻田里畫上許許多多的谷物讓村民不再挨餓我會(huì)給在災(zāi)區(qū)許多沒錢讀書的孩子的家里畫上許許多多的錢；給那兒貧困的學(xué)校畫上美麗的建筑物好好地裝飾一番。我要在無人的孤島上畫上一棟棟美麗的樓房讓人們住進(jìn)出；我還要在孤島上畫上鳥兒蝴蝶酒店…使孤島變得沸騰起來。
我在給火車上畫上安全指導(dǎo)這種指導(dǎo)。會(huì)使火車不再發(fā)生意外；我還要在飛機(jī)上畫上鷹眼機(jī)器讓飛機(jī)員能發(fā)現(xiàn)更遠(yuǎn)的路。
我要給無人看管的地方畫上智慧機(jī)器人；我要給大森林里畫上看管的機(jī)器人這樣如果有獵人想打獵必須通過機(jī)器人的驗(yàn)證才能進(jìn)森林。
我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一只馬良的筆，我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美，假如我有一雙李逵的開山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一壇劉伶的美酒，我要讓勤勞的窮人們都陶醉，假如我有一枝馬良的神筆，我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍，我要把所有世間不平之事斬?cái)?。假如我有一雙魯斑的巧手，我要讓所有的人生活的更加美好。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十四
如要給天上的太陽(yáng)畫上五彩的云朵；讓太陽(yáng)公公不再孤單。
我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫上幼兒園、學(xué)校讓它們能在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
我要為人們畫上對(duì)翅膀無論到哪里都飛著去不用坐煩人的車輛不再帶來空氣污染和交通危險(xiǎn)。
假如我有一只馬良的神筆，我要為沒有家的人們，畫上漂亮的.房子，個(gè)他們過上快樂幸福的生活。
我要給地球畫上花草樹木江河湖海。讓沙漠變成綠洲。
我要給世界畫上美麗的鮮花和可愛的白鴿讓世界充滿和平與歡樂。
……。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十五
我會(huì)畫許多食物。
讓非洲災(zāi)區(qū)的民眾很快就有飯吃，
使他們不再在饑餓線上掙扎。
我會(huì)畫許多寬敞明亮的教室，
讓貧困地區(qū)的孩子都能讀上書。
我會(huì)畫出一個(gè)太陽(yáng)，
讓田野的莊稼茁壯生長(zhǎng)。
我會(huì)畫一艘宇宙飛船，
載著地球人在太空飛翔。
我會(huì)把祖國(guó)畫的更加美麗、富強(qiáng)，
為祖國(guó)做出更大貢獻(xiàn)！
……。
我要畫許多木牌，
在上面寫著請(qǐng)保護(hù)好環(huán)境，
讓人類不再破壞大自然。
我要畫許許多多的磚頭房子，
讓窮人和乞丐，
有一個(gè)溫暖的家。
我要畫成千上萬個(gè)食物，
讓窮人和乞丐，
不再熬餓。
我要畫許多善良的心，
把它們放到壞人和小偷的心里，
讓人們不再驚心地過日子。
……。
我要畫一所學(xué)校給山區(qū)的小朋友讓他們沐浴在知識(shí)的海洋里。
我要畫一家超級(jí)醫(yī)院為被病痛折磨的人們減輕痛苦。
我要用它去溫暖每一顆受傷的心靈讓這個(gè)世界不再有悲傷不再有痛苦讓每個(gè)人都生活得幸福。
……。
我會(huì)在嚴(yán)寒的冬天。
畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。
這樣人們。
就不會(huì)感到寒冷，
而不用穿著厚厚的棉衣，
呆在家里。
看著外邊光禿禿的山。
和苦干的樹枝，
而是在草地上。
自由自在地玩耍。
畫一座大房子，
這樣爸爸媽媽。
就不用那么辛苦，
每天早出晚歸。
累得腰酸背痛。
而是在溫暖的家里。
高興地陪我。
讀書和做游戲。
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一座美麗的校園，
每天都高高興興地走進(jìn)校園學(xué)習(xí)。
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一間間明亮的教室。
教室里再畫點(diǎn)兒許多嶄新的桌椅和許多豐富的書籍。
讓他們的成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)秀，
生活變得越來越豐富多彩。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十六
冬天到了我要給大街上的乞丐畫上保暖的羽絨服讓他們不再受冷。再畫些美食不讓他們饑餓。
我要給山區(qū)的小朋友畫許多書讓他們不再擔(dān)心上學(xué)看書的問題再給他們畫上大大的學(xué)校還有優(yōu)秀的老師讓他們?cè)僖膊挥脫?dān)心受良好教育的問題。
我一定要給殘疾的人們畫上一些身體修復(fù)器讓他們殘缺的身體得到完美的修復(fù)和我們正常人一樣健康。
我要畫許多樹木和花草來綠化我們的土地讓我們的祖國(guó)變成一個(gè)環(huán)保的綠色國(guó)家讓我們每天吸到新鮮的空氣！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十七
假如我有一支馬良的神筆，我要給吃不飽的民眾畫許多好吃的東西，讓他們?cè)僖膊粫?huì)吃不飽，餓著肚子垂頭喪氣。
假如我有一支馬良的神筆，我要給缺水的地區(qū)畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河，讓他們永遠(yuǎn)有水喝，再也不會(huì)為水發(fā)愁。
北京西城區(qū)玉桃園小學(xué)二年級(jí)付睿安。
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假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十八
文章來源aoue.om。
讓它們采花釀蜜。
我要給可愛的小鳥一片樹林，
讓它們能夠安居樂業(yè)。
我要給盲人畫一雙明亮的眼睛，
讓盲人能看清美好的世界。
我要給災(zāi)區(qū)的人們畫許許多多的房屋，
讓災(zāi)區(qū)的人們不在風(fēng)餐露宿、飽受風(fēng)寒。。。。
我要畫一個(gè)美好的世界。
文章來源aoue.om
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十九
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來做什么？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。
我要給妹妹畫一位全能的大夫還她一個(gè)健康的身體那樣她就不用躺在醫(yī)院的病床上媽媽以后再也不用去醫(yī)院了從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
我要畫一輛無人駕駛的校車讓校車載著我和同學(xué)們?nèi)コ悄蠈W(xué)校上學(xué)不再讓整天勞累的家長(zhǎng)們接送我們這樣他們就可以少些勞累。
我要給所有接小朋友放學(xué)的接送點(diǎn)周圍畫好多棵茂密的大樹這樣家長(zhǎng)和孩子們?cè)谘谉岬南募揪涂梢宰咴跇涫a下聽著鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動(dòng)傘在下雨和下雪時(shí)家長(zhǎng)們接小朋友時(shí)不會(huì)受到風(fēng)吹雨打再也不會(huì)感冒。
我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個(gè)溫暖的家再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽讓他們?cè)僖膊挥枚阍诤诎档慕锹淅锟奁?BR> 假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。
我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)他們就可以留在咱們北方過冬再也不用往遙遠(yuǎn)的南方飛去了。
……。
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇一
躲在黑暗的角落里哭泣。
我要給失去光明的小弟弟畫一雙明亮的眼睛，
讓他再也不用，
看不見精彩的世界。
我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所漂亮的學(xué)校，
讓小朋友們?cè)僖膊粫?huì)，
學(xué)不到豐富的知識(shí)。
我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。
讓媽媽再也不用，
為家務(wù)活操心了。
我要把美好的河山盡情描繪。
我要把春天裝扮得更加秀美。
我要把人間的一切不平劈碎。
我要讓勤勞的窮人們都陶醉。
我要把華夏江山描繪的更加秀麗。
我要把所有世間不平之事斬?cái)唷?BR> 我要讓所有的人生活的更加美好。
又畫了一些大大的雨滴，再加了點(diǎn)閃電。嘩！的一聲天空下起了傾盆大雨，我拯救了農(nóng)田！我開心的笑了。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇二
山東省濟(jì)寧市兗礦集團(tuán)濟(jì)東新村小學(xué)三年級(jí)一班楊柳青。
我會(huì)畫一棵棵小樹，
種在沙漠里，使沙塵暴不再猖獗。
我會(huì)畫如山的金錢，
送給災(zāi)區(qū)的人，
讓他們的生活過得無憂無慮。
指導(dǎo)教師：孫文霖。
投稿:20xx-1-1521:11:55。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇三
我有許多愿望要實(shí)現(xiàn)。
我會(huì)給自己畫好吃的色香味俱全的美食；會(huì)畫出一個(gè)個(gè)新奇的玩具；會(huì)畫出一件件美麗的新衣裳；會(huì)給賣火柴的小女孩畫出她的奶奶畫一棟豪華的房子房子里有精美的家用電器讓她和奶奶在這里快樂地生活下去和奶奶邊烤火邊吃美食。
我會(huì)給云南、貴州等貧窮的地方畫一所漂亮的學(xué)校。學(xué)校里有一名名健康的保安有一棟棟高大的教學(xué)樓有一座飯?zhí)糜幸粋€(gè)書香四溢的圖書館有一個(gè)無邊無際的操場(chǎng)操場(chǎng)上有許許多多健身器材還有一輛輛校車以后孩子們?cè)僖膊挥玫缴蕉蠢锷蠈W(xué)。
我會(huì)給非洲的兒童畫許多的糧食畫一所所醫(yī)療設(shè)備俱全的醫(yī)院讓非洲兒童不再長(zhǎng)得像皮包骨我會(huì)給他們畫一個(gè)個(gè)保護(hù)罩不再讓他們受到任何傷害。
我會(huì)給盲人畫一雙明亮的眼睛讓他們看到五彩繽紛的世界。我會(huì)給缺胳膊少腿的兒童畫一雙健康的腿和胳膊讓他們不再看著別人做游戲而是自己和小朋友一起做游戲。
我會(huì)把沙漠變成森林森林里面有快活的小動(dòng)物。我會(huì)把快要滅絕的動(dòng)物畫得更多一些讓它們?cè)谶@片森林里繁衍下去。
我會(huì)在汽車上安裝一個(gè)尾氣過濾器，汽車再也不會(huì)排出有毒的尾氣，再也不會(huì)污染環(huán)境。
我會(huì)給地震災(zāi)區(qū)的地方畫一棟棟堅(jiān)固的房子地震災(zāi)區(qū)的人再也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。
該多好哇！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇四
假如我有一支馬良的神筆，我想給災(zāi)區(qū)兒童畫一間潔白的教室和文具、書、筆，能讓他們有書讀，有課上。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一堆金、銀子，分發(fā)給災(zāi)區(qū)人民，讓他們?nèi)ゼ猩腺I點(diǎn)他們需要的東西，不在饑餓。
四年級(jí):李善之。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇五
我會(huì)畫很多很多的理想讓所有人的頭上都戴著一個(gè)屬于自己的理想讓理想的種子播種在每個(gè)人的心田讓每個(gè)有屬于自己理想的人都為自己的理想努力奮斗讓自己的理想成為現(xiàn)實(shí)。那么世界上的所有人就都不會(huì)認(rèn)不清自己的面目不曉得自己是為了什么而生存了。
我會(huì)畫一片藍(lán)藍(lán)的天空不再因?yàn)槿藶槲廴径鴮?dǎo)致天空變灰暗。讓天空永遠(yuǎn)清凈是人們長(zhǎng)久以來的夢(mèng)想但是人們都不做實(shí)際的行動(dòng)不把污染程度減輕、減輕、再減輕就是因?yàn)檫@樣天空始終沒有變得像以前那樣藍(lán)。但是只要我有擁有一支馬良的神筆長(zhǎng)久以來的夢(mèng)想就會(huì)由我來實(shí)現(xiàn)。
我要到還彌漫著硝煙的地方把戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙用橡皮擦掉再用馬良的神筆畫上一雙雙相互握著的手讓世界充滿和平的空氣不再有硝煙的出現(xiàn)。
我要畫成千上萬甚至千萬個(gè)健康的靈魂讓健康的靈魂注入每個(gè)人的身軀“健康”還特別要注入一些還在挨餓的貧窮地區(qū)的小孩大人們的身軀是他們得到健康的身體向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)。
我會(huì)在沙漠上畫一片綠洲畫一個(gè)可以飲用的水塘里面有喝不盡的清水讓在沙漠沒水喝的人在那里喝水并可以在“綠洲”的樹林里歇息。
我會(huì)……。
我想擁有一支馬良的神筆。，我還要畫很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇六
假如我有一支馬良的神筆，我要給沒有學(xué)校的小孩畫一座美麗的校園。讓他們學(xué)到很多知識(shí)，不會(huì)在沒有書讀的時(shí)候爬到高高的山上砍柴。
假如我有一支馬良的神筆，我要給光禿禿的沙漠畫一片綠洲，讓沙漠充滿生機(jī)，不會(huì)讓小動(dòng)物無家可歸。
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧窮的人們畫許多他們想要的東西，讓他們擁有一切，不會(huì)再為賺錢而辛苦勞作。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的人們畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇七
我要畫一個(gè)美好的世界。
話童年【2】。
童年是什么?我問歲月。
歲月說，童年是風(fēng)雪中頑強(qiáng)不屈的松樹爺爺搖落的一地雪花晶瑩。
是趴在被窩里睡覺的小豬那條擰著勁的小尾巴。
是小狼天真無邪的眼睛，遙望著星星月亮?xí)r射出的好奇和向往。
是太陽(yáng)晚上做操后，在漆黑的夜色里，涂出的片片色彩斑斕的朝霞。
是斜陽(yáng)里仰望著奶奶口中那首細(xì)細(xì)撫摸的歌謠。
是不知憂愁，哭鬧在媽媽懷里那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼾聲。
是爺爺那霜雪的胡須，在陽(yáng)光中梳理出來的那一聲聲鼓勵(lì)的話語。
是躲在綠蔭蔭的枝葉間，任小伙伴東尋西找的歡愉和神秘。
是飄蕩在空中的那些調(diào)皮的`霧氣娃娃，和圓潤(rùn)剔透的露珠輕輕滑落。
童年在哪兒?我問歲月。
爸爸說，他的腳步在哪兒它就在哪兒，童年永遠(yuǎn)跟著爸爸跑。
媽媽說，游樂園在哪兒它就在哪兒，童年是它永遠(yuǎn)的回頭客。
奶奶說，電視在哪兒它就在哪兒，童年是動(dòng)畫片里的一片天。
爺爺說，他的砍刀在哪兒它就在哪兒，童年膽小卻愛動(dòng)手動(dòng)腳。
螢火蟲說，它的燈籠在哪兒它就在哪兒，童年是追趕螢火的調(diào)皮鬼。
新年說，鞭炮在哪兒它就在哪兒，童年喜歡拍手跳著腳的笑。
大地說，高山在哪兒它就在哪兒，童年可是個(gè)登山的妄想家呢。
無葉之柳【3】。
一陣涼風(fēng)吹過，讓人感覺到秋的腳步。
大山、田野染上了金黃，這便是秋的色彩。
小溪的流水依然是那么歡快，只是這時(shí)的溪水顯得異常清澈，水草依然是那么蒼翠。
堤岸的柳樹在秋風(fēng)中少了幾分婀娜之氣，開始落葉。
一片、兩片、三五片……凋零的柳葉飄飄悠悠，飄落中也不忘盡展自己動(dòng)感的美姿，蕩下來落在小溪里搖曳著漂向遠(yuǎn)方。
秋日的清晨伴著一絲寒意，顯得格外寧?kù)o。
柳樹已經(jīng)完全脫掉了金黃的外衣，留下絲絲柳條在風(fēng)中搖擺。
晨練的人們、匆匆的過客不再向它投來贊賞的目光，也不再看著它吟誦“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩(shī)句了，它靜靜地佇立著，不再那么引人注目，它往日的美也黯然失色，生命好像就此靜止了。
冬天的腳步臨近了，柳樹在寒風(fēng)中挺立著它那蒼勁的枝干，柳條在寒風(fēng)中有力地飄擺著。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，一夜之間，大地粉妝玉砌，仿佛進(jìn)入了童話般的世界，晶瑩的雪花掛滿了柳條，毛茸茸、沉甸甸、亮晶晶，在陽(yáng)光下反射出七彩的光。
“好美啊!”“在這兒留個(gè)影吧。
”它的周圍頓時(shí)熱鬧起來了，人們的贊嘆聲，孩子的歡笑聲響成一片。
人們向它投來了羨慕的目光。
無葉之柳為人們奉獻(xiàn)了別具情趣的另一種美。
無葉之柳并不意味著生命的凍結(jié)，它迎接寒霜，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，它的根在地下不斷地生長(zhǎng)、汲取，積蓄營(yíng)養(yǎng)，孕育生命。
我知道，來年春天，它還會(huì)以蓬勃得生機(jī)向人們展示生命的力量，為人們獻(xiàn)上一道更為亮麗的風(fēng)景。
無葉之柳，你美的剛毅，你美的深沉!
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇八
沙發(fā)上的我吃著零食，動(dòng)畫片里播放著貓和老鼠。媽媽忙碌的身影來來回回的，擦桌子，刷碗，掃地，擦地板，洗衣服……有了，我拿出神筆畫了一個(gè)“智能家務(wù)助手”。小型機(jī)器人向我請(qǐng)示發(fā)動(dòng)，我把媽媽扶到沙發(fā)上坐下休息，我們看著靈巧的機(jī)器人重復(fù)著繁瑣的工作。媽媽撫摸著我的頭發(fā)會(huì)心一笑，我們開心的擁抱。
突然間我想到了什么似得，飛奔到鄰居朋友的家里。他叫霖霖是我的童年玩伴，可他的左胳膊有缺陷。媽媽說，這是他小的時(shí)候不幸摔倒留下的后遺癥，每當(dāng)他爸媽跟我們說到霖霖時(shí)，總會(huì)抹著眼淚訴苦。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)按了門鈴進(jìn)了霖霖房間，神筆在手我搖手一畫，一只胳膊出現(xiàn)在畫面中。我讓霖霖試著動(dòng)一動(dòng)，他竟然可以擺動(dòng)，搖晃，哈哈哈我們兩個(gè)開心的'跳起了舞蹈。
夜晚來臨了，我和媽媽出門散步，美麗的夜晚燈火通明，可”媽媽，橋下那些人在做什么？“”心心，他們因?yàn)闆]有錢吃飯睡覺所以居無定所，只能睡在橋下“我知道了，我拿出了神筆自信的起筆，勾勒出一座美麗的大房子。”大家快進(jìn)來，夜里地下涼，你們以后就住在這里吧“他們陸續(xù)走了進(jìn)來，一個(gè)個(gè)對(duì)我投來感激的目光，我微笑著。
“心心，怎么了，快起來寶貝……”??？我驚醒了。原來這是一個(gè)夢(mèng)，可如果這個(gè)美夢(mèng)能真的實(shí)現(xiàn)該有多好。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇九
我會(huì)畫許多食物。
讓非洲災(zāi)區(qū)的民眾很快就有飯吃，
使他們不再在饑餓線上掙扎。
我會(huì)畫許多寬敞明亮的教室，
讓貧困地區(qū)的孩子都能讀上書。
我會(huì)畫出一個(gè)太陽(yáng)，
讓田野的莊稼茁壯生長(zhǎng)。
我會(huì)畫一艘宇宙飛船，
載著地球人在太空飛翔。
我會(huì)把祖國(guó)畫的更加美麗、富強(qiáng)，
為祖國(guó)做出更大貢獻(xiàn)！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十
我會(huì)給樹上的小鳥畫上谷粒鳥媽媽就不用到很遠(yuǎn)的地方尋找食物小鳥就不會(huì)受餓。
我會(huì)給殘疾的小朋友畫上一條健康的腿讓他們?cè)缛湛祻?fù)讓他們的媽媽不再擔(dān)心。
我會(huì)給寒冷的冬天畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)讓人們?cè)诙旄惺艿綔嘏?BR> 我會(huì)給小樹畫上厚厚的棉襖（稻草）讓小樹在寒冷的冬天享受到溫暖。
我會(huì)給沒有家的小魚畫上一個(gè)池塘讓小魚在池塘里快活地成長(zhǎng)。
我會(huì)給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫上一片海洋讓那兒的人們喝上甜甜的水。
我會(huì)給發(fā)生水災(zāi)的地方畫上房子和小樹給他們一個(gè)美好的家園。
我會(huì)給受傷的小鳥畫上一對(duì)翅膀讓它展翅高飛。
我會(huì)讓爺爺、奶奶永遠(yuǎn)不老讓爺爺、奶奶真的永遠(yuǎn)不老！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十一
我喜歡《神筆馬良》這個(gè)故事，但我更喜歡馬良的神筆。，我要幫助我和許多人實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
假如我有一支馬良神筆，我要為自己畫一個(gè)筆記本電腦，用來查資料，只要是我學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，電腦都可以幫助我。
假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫一臺(tái)叫賓利的車，賓利車可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開著賓利車外出兜風(fēng)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)為那些買不起房子的人畫一個(gè)房子，這樣他們就有地方住了。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)為災(zāi)區(qū)的人民畫一些吃的，畫一所學(xué)校，這樣那些小朋友們都會(huì)學(xué)到知識(shí)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一個(gè)機(jī)器人，把那些病人從死神手里奪回來，再給他們吃長(zhǎng)生不老藥。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一些清潔機(jī)器人，讓他們把新密也變的鳥語花香，這樣就不會(huì)有病菌浸入人們的身體。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫一個(gè)大壩，讓洪水不在泛濫，因?yàn)橐淮魏樗屧S多人們?nèi)妓懒恕?BR> 為了要有一支馬良的神筆，現(xiàn)在的我就要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大發(fā)明出來，再來實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十二
我要給自己畫一堆的糖果盡情享受；我要給自己一雙會(huì)飛的翅膀到處遨游；我要給自己一支神奇的筆替我做所有的作業(yè)........可是一個(gè)小女孩卻深深觸動(dòng)了我！
去年寒冬的一天，我和爸爸媽媽去菜場(chǎng)買菜，我偶然發(fā)現(xiàn)馬路邊的一家五金店門口，有一個(gè)小女孩正聚精會(huì)神地趴在小木凳上做功課，熙熙攘攘的人群并沒有使她分心。過了幾天，我去五金雜貨店買燈泡，又看到了她，不知不覺的和她交談了起來，我知道了，她叫吳雨，父親是一位農(nóng)民工，給別人做小工，母親開了這個(gè)小五金店。我好奇地問她：“為什么大冬天的在馬路邊做作業(yè)？不冷嗎？”她笑了笑，吸吸凍僵的鼻子，說：“當(dāng)然冷了！可是我家住在小區(qū)地下室里，太小也太黑了，只有一盞小燈，在店門口，可以借著店里的光亮，地方也大！”說完她嘿嘿地笑了，她還告訴我：她覺得這樣已經(jīng)很幸福了，比她在老家農(nóng)村好，能和父母在一起，能有學(xué)上！冬日的陽(yáng)光下，她黝黑的臉上露出了燦爛的笑容！
以后每天放學(xué)我都會(huì)路過五金雜貨店看看她，北風(fēng)呼嘯的寒冬，吳雨總是在路邊趴在小木凳上專心致志地寫作業(yè)，黝黑的臉上和手上都生了凍瘡，她時(shí)不時(shí)搓搓臉和手，跺跺已經(jīng)凍僵的腳，燈光照著她清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，她的鼻尖和耳朵凍得通紅......看著這一切，我不禁想起了自己的生活：在學(xué)校有明亮，寬敞的教室；在家里有空調(diào)取暖，有屬于自己的書桌，明亮的臺(tái)燈，滿櫥漂亮的衣服......而她的學(xué)習(xí)生活有種種困難，卻依然不屈不饒，微笑著面對(duì)！
夜晚，我夢(mèng)見我有一支馬良的神筆，我再也不要糖果，翅膀和會(huì)做作業(yè)的筆，我要給吳雨畫一個(gè)溫暖的家，一張寬敞的書桌，一盞明亮的臺(tái)燈，一些漂亮的衣服......我要用馬良的神筆，給所有留守兒童畫上親人，讓他們和父母永遠(yuǎn)團(tuán)聚在一起！我要用馬良的神筆，給所有的農(nóng)民工孩子畫上燦爛的笑容，奔跑著去夢(mèng)想的學(xué)校！如果我有一支馬良的神筆，我要給他們一盞照亮他們心靈的臺(tái)燈！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十三
我要在莊稼上描描畫畫；我要在高層建筑上添上美麗的裝飾品；我也要在畫出許多花兒獻(xiàn)給大自然讓大自然變得五彩繽紛。
我要在畫出許多高大的樹給大自然讓大自然有更多的清新空氣；我要給空溜溜的稻田里畫上許許多多的谷物讓村民不再挨餓我會(huì)給在災(zāi)區(qū)許多沒錢讀書的孩子的家里畫上許許多多的錢；給那兒貧困的學(xué)校畫上美麗的建筑物好好地裝飾一番。我要在無人的孤島上畫上一棟棟美麗的樓房讓人們住進(jìn)出；我還要在孤島上畫上鳥兒蝴蝶酒店…使孤島變得沸騰起來。
我在給火車上畫上安全指導(dǎo)這種指導(dǎo)。會(huì)使火車不再發(fā)生意外；我還要在飛機(jī)上畫上鷹眼機(jī)器讓飛機(jī)員能發(fā)現(xiàn)更遠(yuǎn)的路。
我要給無人看管的地方畫上智慧機(jī)器人；我要給大森林里畫上看管的機(jī)器人這樣如果有獵人想打獵必須通過機(jī)器人的驗(yàn)證才能進(jìn)森林。
我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一只馬良的筆，我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美，假如我有一雙李逵的開山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一壇劉伶的美酒，我要讓勤勞的窮人們都陶醉，假如我有一枝馬良的神筆，我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍，我要把所有世間不平之事斬?cái)?。假如我有一雙魯斑的巧手，我要讓所有的人生活的更加美好。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十四
如要給天上的太陽(yáng)畫上五彩的云朵；讓太陽(yáng)公公不再孤單。
我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫上幼兒園、學(xué)校讓它們能在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
我要為人們畫上對(duì)翅膀無論到哪里都飛著去不用坐煩人的車輛不再帶來空氣污染和交通危險(xiǎn)。
假如我有一只馬良的神筆，我要為沒有家的人們，畫上漂亮的.房子，個(gè)他們過上快樂幸福的生活。
我要給地球畫上花草樹木江河湖海。讓沙漠變成綠洲。
我要給世界畫上美麗的鮮花和可愛的白鴿讓世界充滿和平與歡樂。
……。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十五
我會(huì)畫許多食物。
讓非洲災(zāi)區(qū)的民眾很快就有飯吃，
使他們不再在饑餓線上掙扎。
我會(huì)畫許多寬敞明亮的教室，
讓貧困地區(qū)的孩子都能讀上書。
我會(huì)畫出一個(gè)太陽(yáng)，
讓田野的莊稼茁壯生長(zhǎng)。
我會(huì)畫一艘宇宙飛船，
載著地球人在太空飛翔。
我會(huì)把祖國(guó)畫的更加美麗、富強(qiáng)，
為祖國(guó)做出更大貢獻(xiàn)！
……。
我要畫許多木牌，
在上面寫著請(qǐng)保護(hù)好環(huán)境，
讓人類不再破壞大自然。
我要畫許許多多的磚頭房子，
讓窮人和乞丐，
有一個(gè)溫暖的家。
我要畫成千上萬個(gè)食物，
讓窮人和乞丐，
不再熬餓。
我要畫許多善良的心，
把它們放到壞人和小偷的心里，
讓人們不再驚心地過日子。
……。
我要畫一所學(xué)校給山區(qū)的小朋友讓他們沐浴在知識(shí)的海洋里。
我要畫一家超級(jí)醫(yī)院為被病痛折磨的人們減輕痛苦。
我要用它去溫暖每一顆受傷的心靈讓這個(gè)世界不再有悲傷不再有痛苦讓每個(gè)人都生活得幸福。
……。
我會(huì)在嚴(yán)寒的冬天。
畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。
這樣人們。
就不會(huì)感到寒冷，
而不用穿著厚厚的棉衣，
呆在家里。
看著外邊光禿禿的山。
和苦干的樹枝，
而是在草地上。
自由自在地玩耍。
畫一座大房子，
這樣爸爸媽媽。
就不用那么辛苦，
每天早出晚歸。
累得腰酸背痛。
而是在溫暖的家里。
高興地陪我。
讀書和做游戲。
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一座美麗的校園，
每天都高高興興地走進(jìn)校園學(xué)習(xí)。
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一間間明亮的教室。
教室里再畫點(diǎn)兒許多嶄新的桌椅和許多豐富的書籍。
讓他們的成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)秀，
生活變得越來越豐富多彩。
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十六
冬天到了我要給大街上的乞丐畫上保暖的羽絨服讓他們不再受冷。再畫些美食不讓他們饑餓。
我要給山區(qū)的小朋友畫許多書讓他們不再擔(dān)心上學(xué)看書的問題再給他們畫上大大的學(xué)校還有優(yōu)秀的老師讓他們?cè)僖膊挥脫?dān)心受良好教育的問題。
我一定要給殘疾的人們畫上一些身體修復(fù)器讓他們殘缺的身體得到完美的修復(fù)和我們正常人一樣健康。
我要畫許多樹木和花草來綠化我們的土地讓我們的祖國(guó)變成一個(gè)環(huán)保的綠色國(guó)家讓我們每天吸到新鮮的空氣！
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十七
假如我有一支馬良的神筆，我要給吃不飽的民眾畫許多好吃的東西，讓他們?cè)僖膊粫?huì)吃不飽，餓著肚子垂頭喪氣。
假如我有一支馬良的神筆，我要給缺水的地區(qū)畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河，讓他們永遠(yuǎn)有水喝，再也不會(huì)為水發(fā)愁。
北京西城區(qū)玉桃園小學(xué)二年級(jí)付睿安。
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假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十八
文章來源aoue.om。
讓它們采花釀蜜。
我要給可愛的小鳥一片樹林，
讓它們能夠安居樂業(yè)。
我要給盲人畫一雙明亮的眼睛，
讓盲人能看清美好的世界。
我要給災(zāi)區(qū)的人們畫許許多多的房屋，
讓災(zāi)區(qū)的人們不在風(fēng)餐露宿、飽受風(fēng)寒。。。。
我要畫一個(gè)美好的世界。
文章來源aoue.om
假如我有一支馬良的神筆小學(xué)生想象篇十九
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來做什么？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。
我要給妹妹畫一位全能的大夫還她一個(gè)健康的身體那樣她就不用躺在醫(yī)院的病床上媽媽以后再也不用去醫(yī)院了從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
我要畫一輛無人駕駛的校車讓校車載著我和同學(xué)們?nèi)コ悄蠈W(xué)校上學(xué)不再讓整天勞累的家長(zhǎng)們接送我們這樣他們就可以少些勞累。
我要給所有接小朋友放學(xué)的接送點(diǎn)周圍畫好多棵茂密的大樹這樣家長(zhǎng)和孩子們?cè)谘谉岬南募揪涂梢宰咴跇涫a下聽著鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動(dòng)傘在下雨和下雪時(shí)家長(zhǎng)們接小朋友時(shí)不會(huì)受到風(fēng)吹雨打再也不會(huì)感冒。
我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個(gè)溫暖的家再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽讓他們?cè)僖膊挥枚阍诤诎档慕锹淅锟奁?BR> 假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。
我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)他們就可以留在咱們北方過冬再也不用往遙遠(yuǎn)的南方飛去了。
……。
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。