在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇一
第一段：引言（150字）
糧食是人類生活的基本需求之一，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，糧食資源的浪費(fèi)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。在小學(xué)階段，我們應(yīng)該培養(yǎng)珍惜糧食的意識(shí)，從小做起，為將來(lái)的社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在過(guò)去的一年里，我個(gè)人有著一些關(guān)于珍惜糧食的體驗(yàn)和心得，與大家分享。
第二段：提出問(wèn)題（250字）
在小學(xué)的飯?zhí)茫医?jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)拿了食物卻因?yàn)樘羰扯Ｏ略S多，甚至直接扔掉。每當(dāng)我看到這一幕，就忍不住感到氣憤和痛心。我們既然有條件吃飯，就應(yīng)該珍惜每一口食物。然而為什么有些同學(xué)會(huì)浪費(fèi)糧食呢？經(jīng)過(guò)一些觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)原因。首先，有些同學(xué)從小就沒(méi)有養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣；其次，大部分同學(xué)家庭條件都不錯(cuò)，對(duì)食物的珍惜意識(shí)較低；此外，缺乏相關(guān)的教育也是造成浪費(fèi)的一個(gè)重要原因。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為珍惜糧食的意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力。
第三段：調(diào)查和解決方法（300字）
為了更好地了解同學(xué)們對(duì)于糧食浪費(fèi)的看法，我進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，大部分同學(xué)都認(rèn)為糧食浪費(fèi)是不好的，但是在日常生活中，他們卻不自覺(jué)地會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)的情況。為了改變這種現(xiàn)象，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，加強(qiáng)教育，讓同學(xué)們了解到糧食的來(lái)之不易，提高對(duì)食物的珍惜意識(shí)；其次，學(xué)校飯?zhí)每梢院侠戆才挪褪?，根?jù)同學(xué)們的口味來(lái)調(diào)整食物的種類和分量；最后，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行糧食節(jié)約行動(dòng)，可以通過(guò)成立糧食節(jié)約社團(tuán)、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)等方式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們號(hào)召珍惜糧食。
第四段：我的貢獻(xiàn)（300字）
作為一名小學(xué)生，我也為珍惜糧食做出了自己的貢獻(xiàn)。首先，我在家里和學(xué)校都嚴(yán)格控制自己的飯量，盡量不剩飯菜。即使有時(shí)候吃飯過(guò)多，我也會(huì)選擇把剩余的食物帶回家并妥善保存。其次，我積極參與學(xué)校的糧食節(jié)約活動(dòng)，與同學(xué)們一起做一些宣傳海報(bào)和口號(hào)，通過(guò)自己的親身行動(dòng)去影響身邊的人。最后，我利用班級(jí)的公益課時(shí)間，組織了一次班級(jí)的糧食浪費(fèi)專題講座，向同學(xué)們介紹了糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重性和如何珍惜糧食的方法。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)一年的努力，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到糧食的重要性，并開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我們珍惜每一粒米、每一口飯的行動(dòng)正在逐漸成為大家的習(xí)慣。珍惜糧食不僅僅是一種個(gè)人行為，更需要形成社會(huì)共識(shí)，共同努力。我們作為小學(xué)生，要從小樹立良好的糧食觀念，將珍惜糧食的理念傳遞下去，并積極參與到珍惜糧食的活動(dòng)中去，為保護(hù)糧食資源、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。珍惜糧食，從小學(xué)做起，我們共同努力，必將創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇二
看呀！奔騰的江水、清澈的小河、無(wú)邊的大海、壯麗的冰川……正是這些形形色色的水，給我們的生活增添了綠色，也給地球帶來(lái)了生機(jī)勃勃。
世界上沒(méi)有任何東西能代替水。歷史上，曾有多少地方因?yàn)槿鄙偎?，綠洲變成了沙漠、城市變成沙漠，一切都像被沙漠吞沒(méi)了。
我們應(yīng)當(dāng)珍惜水，水是我們的生命之源。沒(méi)了水，萬(wàn)物就會(huì)枯萎、死亡；沒(méi)了水，世界就會(huì)消失，甚至滅亡。
如今，世界上的水資源正在逐漸減少，是我們讓水資源減少的，受害的還不是我們？所以讓我們一起來(lái)珍惜這生命之源—水。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇三
那年夏天，我學(xué)會(huì)了很多，從以前那個(gè)不懂事的小女孩變成了珍惜友誼，關(guān)愛(ài)他人的小學(xué)生，明白了友誼十分可貴，是金錢買不來(lái)的，要想得到一份珍貴的友誼，就要真心付出，不能不信任對(duì)方。我之所以會(huì)變得越來(lái)越懂事，要從一年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
那是一個(gè)炎熱的上午，我興高采烈地上學(xué)，這時(shí)開(kāi)學(xué)的第二天，平常小朋友都是哭著不上學(xué)，你一定認(rèn)為我很反常，很奇怪，對(duì)吧？一般來(lái)說(shuō)，人高興是因?yàn)橛泻檬掳l(fā)生。沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能交上一個(gè)朋友就是一件天大的好事，而能在開(kāi)學(xué)第一天就有一個(gè)好朋友，我想不高興都不行。
我到學(xué)校時(shí)，我的好朋友文文已經(jīng)到了，下課時(shí)我們黏在一起，像香口膠一樣，上課時(shí)，我準(zhǔn)備拿出媽媽給我買的新筆寫字，打開(kāi)筆盒，發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了！我俯下身子，在地上找，沒(méi)有；我到處問(wèn)附近的同學(xué)，沒(méi)有；我告訴老師，老師也問(wèn)了同學(xué)，還是沒(méi)有。那么，要不是忘帶了，我不可能沒(méi)帶，我記得我叫媽媽放我書包里了，早上我還問(wèn)過(guò)媽媽呢，既然是這樣，筆就是被人偷了。
我腦海里出現(xiàn)來(lái)過(guò)我坐位的同學(xué)：文文。怎么可能？她可是我最要好的朋友。但也只有她來(lái)過(guò)我座位了。我憑著自己的猜測(cè)，認(rèn)定了兇手。我趁著人多的時(shí)候，把紙條塞進(jìn)文文柜桶里：你做過(guò)什么你自己清楚，我們絕交吧！雖然有好幾個(gè)字是用拼音寫的，但是仍可以看懂。
文文看到紙條后，打開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)她臉色一變，我誤以為她做賊心虛，實(shí)際上是她對(duì)我的不信任感到難過(guò)。我本來(lái)想等她向我解釋，看到她臉部表情的變化后，悄悄走了，等文文追出來(lái)時(shí)，我都已經(jīng)坐上媽媽的車了?；丶液螅瑡寢屚蝗幌肫?原來(lái)她忘了把筆放進(jìn)我的書包，這時(shí)我才明白，我冤枉了文文。
第二天早晨，我一改以往貪睡的習(xí)慣，一大早就出門，我來(lái)到文文家，她正好要出門?！皩?duì)不起。”我上前去道歉。文文急忙說(shuō)：“我昨晚想了很多，朋友之間難免有時(shí)會(huì)有不信任對(duì)方的情況，更何況我們才剛成為好朋友，沒(méi)關(guān)系的?！薄拔覀円黄鹕蠈W(xué)！”“好?！?BR> 往后每天，都可以看到兩個(gè)瘦小的身影無(wú)論哪里都在一起，“朋友要互相信任”是她們常掛在嘴邊的話。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇四
我第一眼見(jiàn)到大海時(shí)，心中就在感慨：“哇!無(wú)邊無(wú)際的大海誒!肯定是用之不竭，取之不的!”可誰(shuí)也沒(méi)有想到，我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很離譜。
的確，在人們的.印象里，水真的是很多，可我說(shuō)的也是真的啊!那你可能會(huì)問(wèn)：“你騙我的吧!怎么可能呢?我們地球可是一個(gè)水球啊!”我也不得不承認(rèn)，地球是水球沒(méi)錯(cuò)，可地球上的水97%都是海水，陸地上的水只有0。017%，其中還有一半是在內(nèi)海與鹽湖之中的。我們生活中使用的水是少之又少啊!
當(dāng)我們看到水龍頭還沒(méi)關(guān)緊，水還在“嘩啦嘩啦”地流時(shí)，如果能上前走一步關(guān)緊水龍頭，那就能節(jié)約一滴水，在沙漠中，這一滴水對(duì)于里面的旅游者來(lái)說(shuō)多么重要!如果我們都這么做，那么就會(huì)有更多的水被節(jié)約!
我們要弄好水的使用處，有時(shí)候還可以反復(fù)使用。比如，洗米的水可以用來(lái)洗菜;洗臉的水可以用來(lái)沖馬桶;洗腳的水可以用來(lái)澆花……水可以這樣循環(huán)使用，用途很多，這樣既可以節(jié)約水，又可以方便人們的生活。
如果人們現(xiàn)在不珍惜、節(jié)約水，保護(hù)環(huán)境，人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。我要大聲呼吁：“保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)!”
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇五
時(shí)間，在不知不覺(jué)的漸漸流逝，人的壽命也在逐漸減少！不知你是否留意到呢？我們所經(jīng)歷的事情有的是在浪費(fèi)生命，有的是在浪費(fèi)時(shí)間與精力！浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，這是我早已懂得的道理！
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。這也是我認(rèn)為魯迅講的最有道理的一條。
因?yàn)橛幸淮?，?dāng)我看見(jiàn)電視上一個(gè)個(gè)人后悔不已的時(shí)候，我明白了：任何事都需要時(shí)間，如果沒(méi)有時(shí)間，就沒(méi)有任何成果！只有讓自己的生命精彩，這一生有就會(huì)精彩?。?！
就像寫作一般，并不是說(shuō)作文的字越多就越好，只要有自己用時(shí)間換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，哪怕只有一句話，我相信，就一定會(huì)獲獎(jiǎng)！
所以說(shuō)，任何事都是需要時(shí)間的，讓我們好好珍惜時(shí)間吧！
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇六
就連過(guò)往的昨日，也一樣遙不可及。只有現(xiàn)在，才是真正的。
有太多人將一切寄望于未來(lái)。當(dāng)然夢(mèng)想是偉大的，但也需要付諸行動(dòng)，而“現(xiàn)在”就是推動(dòng)夢(mèng)的那雙手，讓所有的期望變成事實(shí)，讓未來(lái)不再是虛幻的，所以要珍惜現(xiàn)在，不要使它白流。
誠(chéng)如傅佩榮先生所說(shuō)的：“懂得珍惜現(xiàn)在，一切都不會(huì)太遲?！钡拇_，珍惜現(xiàn)在的人，不會(huì)對(duì)未來(lái)充滿無(wú)謂的幻想，才會(huì)踏實(shí)地生活。而快樂(lè)人生的`兩大秘訣正是：“取得你所要的，享受你所有的?！闭湎КF(xiàn)在，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己其實(shí)已經(jīng)擁有的一切。
羅馬皇帝奧雷流士說(shuō)過(guò)：“不要滿不在乎地過(guò)日子，好像你可以活一千年似的?！笔前?，生命如此短暫，人生的意義在于證明自己的存在，只有把我現(xiàn)在，才是創(chuàng)造未來(lái)，證明存在契機(jī)。
珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)；珍惜現(xiàn)在，因?yàn)檫@一剎那充滿了生命的潛力。珍惜現(xiàn)在就是告訴我們，要知道自己擁有一切，懂得去愛(ài)，去感受！
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇七
早上，站在窗前我看到有一個(gè)小孩站在幼兒園的窗前抓著鐵欄探著腦袋往里看，此時(shí)我想起他，他就是每天都在這個(gè)時(shí)候在那個(gè)窗前探著腦袋往里看的小孩，在那個(gè)窗前他每天都在幻想著此時(shí)的自己也在里面和那些小孩們一起學(xué)習(xí)，一起歌唱，玩耍。有時(shí)還會(huì)跟著他們手舞足蹈?？墒乾F(xiàn)實(shí)又將他的幻想給一一打破了，他依舊在那窗前抓著鐵欄探著腦袋。
此時(shí)在他的身后有個(gè)婦女向他緩緩走來(lái)，那婦女從后面抱主了他。
“媽媽，我也想和他們一樣在里面讀書?！碑?dāng)小孩說(shuō)完這句話時(shí)，那為婦女落淚了，她望著小孩說(shuō)：“好，一定會(huì)像他們一樣在里面讀書的，現(xiàn)在我們先回家?！笨吹某鰜?lái)這位母親所說(shuō)的話只是為了敷衍他的兒子，她知道自己的家庭狀況根本不可能供他上學(xué)的。
小孩依依不舍的和她的媽媽回家，可是他沒(méi)走一會(huì)就往回看一看，而那位母親看著孩子的舉動(dòng)在那潸然落淚。因?yàn)樗静豢赡芄┧蠈W(xué)可是孩子渴望上學(xué)的舉動(dòng)一次一次的刺痛了她的心。
眼前的事使我感到慚愧。那小孩是多么的渴望著讀書可卻不能讀，而我…………
現(xiàn)在才明白自己是多么的愚昧無(wú)知啊!
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇八
水，讓碧草變得更綠。
水，讓花兒百花齊放。
水，讓大樹挺拔。
但你在一天天憔悴。
在一天天衰老。
在一次次的流著眼淚。
如果人們不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水是人的眼淚。
水，生命之源，世間萬(wàn)物生存的希望，人類文明的搖籃！地球上的每一條江河都是人類的母親，是她用甘甜的乳汁養(yǎng)育我們，是她以無(wú)私的奉獻(xiàn)把人類的文明一次次的推向輝煌！面對(duì)母親河如此宏大的恩澤，人類卻因?yàn)樽运健⒇澙罚瑢?duì)她進(jìn)行瘋狂的侵略，使她傷痕累累，面目全非。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇九
說(shuō)起旅游，人們就會(huì)想起海南·華山·九寨溝這些名勝古跡，而我這次去的地方很特別，是我媽媽出生和成長(zhǎng)的地方———東楊村。
當(dāng)我走進(jìn)村口時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的房子都被拆了，有的沒(méi)了屋頂，有的只剩一片磚塊。看著眼前的一切，媽媽用低沉沙啞的聲音說(shuō)：“前段時(shí)間說(shuō)要拆遷，沒(méi)想到這么快就沒(méi)有了?！?BR> 我們都沉浸在對(duì)往事的回憶中。
就這樣，不知不覺(jué)，天色暗了下來(lái)，臨走時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，人的一生中，很多東西會(huì)消失，所以，當(dāng)我們擁有時(shí)，一定要珍惜。”聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇十
水是生命資源，大自然的一切需要水。如果地球上沒(méi)有了水，就會(huì)變成一個(gè)枯竭的'星球。現(xiàn)在，就讓我們一起珍惜水資源。
珍惜水資源其實(shí)并不難，只要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能珍惜水資源。
星期六，我?guī)蛣诶哿艘惶斓陌职謰寢屜匆路?、拖地。用肥皂洗完衣服，再用洗衣服的水拖地，這樣既可以節(jié)省水資源，又能幫媽媽做家務(wù)事，真是一舉兩得??！
我不僅在家做過(guò)節(jié)約用水的事情，在學(xué)校里也同樣做過(guò)哦！
一天，我去學(xué)校鍛煉身體，看到一位同學(xué)在水池前正用肥皂洗手，水卻還“嘩嘩”地流淌，水聲仿佛在提醒他把水關(guān)掉，但他無(wú)動(dòng)于衷。我連忙上前把水關(guān)掉，他大聲吵到：“你干嗎把水關(guān)掉呀！”
“同學(xué)，請(qǐng)節(jié)約用水，水是生命的資源?！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
水是生命之源。如今我國(guó)已被列入缺水國(guó)家，我國(guó)利用南水北調(diào)、風(fēng)力等一些設(shè)施，才能供應(yīng)缺水地區(qū)的人們喝上水，而還有許多人卻在浪費(fèi)水資源，這是破壞生命資源。我們應(yīng)珍惜水資源。
現(xiàn)在，我向全世界發(fā)現(xiàn)節(jié)水號(hào)召：水是生命資源，請(qǐng)珍惜每一滴
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇十一
記得去年我每次回家看奶奶，見(jiàn)到她那瘦弱的身軀就令人很心疼，尤其是她咳嗽的時(shí)候讓我提心吊膽，總覺(jué)得奶奶的生命快結(jié)束了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就會(huì)走到奶奶身邊撫摸著她的背部，輕聲地問(wèn)候著奶奶，給她擦擦額頭上的汗水，希望能減輕她的痛苦：奶奶吃不了東西的時(shí)候，我會(huì)喂她?，F(xiàn)在奶奶走了，我很內(nèi)疚，我覺(jué)得我做的還不夠好，因?yàn)榇蟛糠值?時(shí)候我不在她的身邊，沒(méi)能好好照顧她。時(shí)間不能重新來(lái)過(guò)，如果下輩子還能見(jiàn)到她，我會(huì)好好照顧她。
奶奶在的時(shí)候我不懂得珍惜在一起的日子，現(xiàn)在我失去了她，才知道她在我心中的位置很重要。
珍惜幸福，需要于我們的付出，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧父母、孝順父母，還有要學(xué)會(huì)感恩父母，不要等到了像“子欲養(yǎng)而親不待”的情況，那時(shí)我們就會(huì)倍加悲痛。我們要及早地認(rèn)清幸福，珍惜幸福。
美，富有生機(jī)。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇十二
想要體會(huì)一年有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)失敗重修的學(xué)生。想要體會(huì)一個(gè)月有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)不幸早產(chǎn)的`母親。想要體會(huì)一周有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)周刊的編輯。想要體會(huì)一小時(shí)-有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)等待相聚的戀人。想要體會(huì)一分鐘有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)錯(cuò)過(guò)火車的旅人。想要體會(huì)一秒鐘有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)死里逃生的幸運(yùn)兒。想要體會(huì)一毫秒有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)錯(cuò)失金牌的運(yùn)動(dòng)員。請(qǐng)珍惜你所擁有的美好時(shí)光，特別是你付以和一些值得付出的人來(lái)分享這些時(shí)光，別忘了時(shí)間不等人。昨天已成為歷史，明天將遙不可及，而今天是一個(gè)禮物。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇一
第一段：引言（150字）
糧食是人類生活的基本需求之一，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，糧食資源的浪費(fèi)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。在小學(xué)階段，我們應(yīng)該培養(yǎng)珍惜糧食的意識(shí)，從小做起，為將來(lái)的社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在過(guò)去的一年里，我個(gè)人有著一些關(guān)于珍惜糧食的體驗(yàn)和心得，與大家分享。
第二段：提出問(wèn)題（250字）
在小學(xué)的飯?zhí)茫医?jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)拿了食物卻因?yàn)樘羰扯Ｏ略S多，甚至直接扔掉。每當(dāng)我看到這一幕，就忍不住感到氣憤和痛心。我們既然有條件吃飯，就應(yīng)該珍惜每一口食物。然而為什么有些同學(xué)會(huì)浪費(fèi)糧食呢？經(jīng)過(guò)一些觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)原因。首先，有些同學(xué)從小就沒(méi)有養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣；其次，大部分同學(xué)家庭條件都不錯(cuò)，對(duì)食物的珍惜意識(shí)較低；此外，缺乏相關(guān)的教育也是造成浪費(fèi)的一個(gè)重要原因。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為珍惜糧食的意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力。
第三段：調(diào)查和解決方法（300字）
為了更好地了解同學(xué)們對(duì)于糧食浪費(fèi)的看法，我進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，大部分同學(xué)都認(rèn)為糧食浪費(fèi)是不好的，但是在日常生活中，他們卻不自覺(jué)地會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)的情況。為了改變這種現(xiàn)象，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，加強(qiáng)教育，讓同學(xué)們了解到糧食的來(lái)之不易，提高對(duì)食物的珍惜意識(shí)；其次，學(xué)校飯?zhí)每梢院侠戆才挪褪?，根?jù)同學(xué)們的口味來(lái)調(diào)整食物的種類和分量；最后，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行糧食節(jié)約行動(dòng)，可以通過(guò)成立糧食節(jié)約社團(tuán)、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)等方式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們號(hào)召珍惜糧食。
第四段：我的貢獻(xiàn)（300字）
作為一名小學(xué)生，我也為珍惜糧食做出了自己的貢獻(xiàn)。首先，我在家里和學(xué)校都嚴(yán)格控制自己的飯量，盡量不剩飯菜。即使有時(shí)候吃飯過(guò)多，我也會(huì)選擇把剩余的食物帶回家并妥善保存。其次，我積極參與學(xué)校的糧食節(jié)約活動(dòng)，與同學(xué)們一起做一些宣傳海報(bào)和口號(hào)，通過(guò)自己的親身行動(dòng)去影響身邊的人。最后，我利用班級(jí)的公益課時(shí)間，組織了一次班級(jí)的糧食浪費(fèi)專題講座，向同學(xué)們介紹了糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重性和如何珍惜糧食的方法。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)一年的努力，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到糧食的重要性，并開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我們珍惜每一粒米、每一口飯的行動(dòng)正在逐漸成為大家的習(xí)慣。珍惜糧食不僅僅是一種個(gè)人行為，更需要形成社會(huì)共識(shí)，共同努力。我們作為小學(xué)生，要從小樹立良好的糧食觀念，將珍惜糧食的理念傳遞下去，并積極參與到珍惜糧食的活動(dòng)中去，為保護(hù)糧食資源、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。珍惜糧食，從小學(xué)做起，我們共同努力，必將創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇二
看呀！奔騰的江水、清澈的小河、無(wú)邊的大海、壯麗的冰川……正是這些形形色色的水，給我們的生活增添了綠色，也給地球帶來(lái)了生機(jī)勃勃。
世界上沒(méi)有任何東西能代替水。歷史上，曾有多少地方因?yàn)槿鄙偎?，綠洲變成了沙漠、城市變成沙漠，一切都像被沙漠吞沒(méi)了。
我們應(yīng)當(dāng)珍惜水，水是我們的生命之源。沒(méi)了水，萬(wàn)物就會(huì)枯萎、死亡；沒(méi)了水，世界就會(huì)消失，甚至滅亡。
如今，世界上的水資源正在逐漸減少，是我們讓水資源減少的，受害的還不是我們？所以讓我們一起來(lái)珍惜這生命之源—水。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇三
那年夏天，我學(xué)會(huì)了很多，從以前那個(gè)不懂事的小女孩變成了珍惜友誼，關(guān)愛(ài)他人的小學(xué)生，明白了友誼十分可貴，是金錢買不來(lái)的，要想得到一份珍貴的友誼，就要真心付出，不能不信任對(duì)方。我之所以會(huì)變得越來(lái)越懂事，要從一年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
那是一個(gè)炎熱的上午，我興高采烈地上學(xué)，這時(shí)開(kāi)學(xué)的第二天，平常小朋友都是哭著不上學(xué)，你一定認(rèn)為我很反常，很奇怪，對(duì)吧？一般來(lái)說(shuō)，人高興是因?yàn)橛泻檬掳l(fā)生。沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能交上一個(gè)朋友就是一件天大的好事，而能在開(kāi)學(xué)第一天就有一個(gè)好朋友，我想不高興都不行。
我到學(xué)校時(shí)，我的好朋友文文已經(jīng)到了，下課時(shí)我們黏在一起，像香口膠一樣，上課時(shí)，我準(zhǔn)備拿出媽媽給我買的新筆寫字，打開(kāi)筆盒，發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了！我俯下身子，在地上找，沒(méi)有；我到處問(wèn)附近的同學(xué)，沒(méi)有；我告訴老師，老師也問(wèn)了同學(xué)，還是沒(méi)有。那么，要不是忘帶了，我不可能沒(méi)帶，我記得我叫媽媽放我書包里了，早上我還問(wèn)過(guò)媽媽呢，既然是這樣，筆就是被人偷了。
我腦海里出現(xiàn)來(lái)過(guò)我坐位的同學(xué)：文文。怎么可能？她可是我最要好的朋友。但也只有她來(lái)過(guò)我座位了。我憑著自己的猜測(cè)，認(rèn)定了兇手。我趁著人多的時(shí)候，把紙條塞進(jìn)文文柜桶里：你做過(guò)什么你自己清楚，我們絕交吧！雖然有好幾個(gè)字是用拼音寫的，但是仍可以看懂。
文文看到紙條后，打開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)她臉色一變，我誤以為她做賊心虛，實(shí)際上是她對(duì)我的不信任感到難過(guò)。我本來(lái)想等她向我解釋，看到她臉部表情的變化后，悄悄走了，等文文追出來(lái)時(shí)，我都已經(jīng)坐上媽媽的車了?；丶液螅瑡寢屚蝗幌肫?原來(lái)她忘了把筆放進(jìn)我的書包，這時(shí)我才明白，我冤枉了文文。
第二天早晨，我一改以往貪睡的習(xí)慣，一大早就出門，我來(lái)到文文家，她正好要出門?！皩?duì)不起。”我上前去道歉。文文急忙說(shuō)：“我昨晚想了很多，朋友之間難免有時(shí)會(huì)有不信任對(duì)方的情況，更何況我們才剛成為好朋友，沒(méi)關(guān)系的?！薄拔覀円黄鹕蠈W(xué)！”“好?！?BR> 往后每天，都可以看到兩個(gè)瘦小的身影無(wú)論哪里都在一起，“朋友要互相信任”是她們常掛在嘴邊的話。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇四
我第一眼見(jiàn)到大海時(shí)，心中就在感慨：“哇!無(wú)邊無(wú)際的大海誒!肯定是用之不竭，取之不的!”可誰(shuí)也沒(méi)有想到，我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很離譜。
的確，在人們的.印象里，水真的是很多，可我說(shuō)的也是真的啊!那你可能會(huì)問(wèn)：“你騙我的吧!怎么可能呢?我們地球可是一個(gè)水球啊!”我也不得不承認(rèn)，地球是水球沒(méi)錯(cuò)，可地球上的水97%都是海水，陸地上的水只有0。017%，其中還有一半是在內(nèi)海與鹽湖之中的。我們生活中使用的水是少之又少啊!
當(dāng)我們看到水龍頭還沒(méi)關(guān)緊，水還在“嘩啦嘩啦”地流時(shí)，如果能上前走一步關(guān)緊水龍頭，那就能節(jié)約一滴水，在沙漠中，這一滴水對(duì)于里面的旅游者來(lái)說(shuō)多么重要!如果我們都這么做，那么就會(huì)有更多的水被節(jié)約!
我們要弄好水的使用處，有時(shí)候還可以反復(fù)使用。比如，洗米的水可以用來(lái)洗菜;洗臉的水可以用來(lái)沖馬桶;洗腳的水可以用來(lái)澆花……水可以這樣循環(huán)使用，用途很多，這樣既可以節(jié)約水，又可以方便人們的生活。
如果人們現(xiàn)在不珍惜、節(jié)約水，保護(hù)環(huán)境，人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。我要大聲呼吁：“保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)!”
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇五
時(shí)間，在不知不覺(jué)的漸漸流逝，人的壽命也在逐漸減少！不知你是否留意到呢？我們所經(jīng)歷的事情有的是在浪費(fèi)生命，有的是在浪費(fèi)時(shí)間與精力！浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，這是我早已懂得的道理！
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。這也是我認(rèn)為魯迅講的最有道理的一條。
因?yàn)橛幸淮?，?dāng)我看見(jiàn)電視上一個(gè)個(gè)人后悔不已的時(shí)候，我明白了：任何事都需要時(shí)間，如果沒(méi)有時(shí)間，就沒(méi)有任何成果！只有讓自己的生命精彩，這一生有就會(huì)精彩?。?！
就像寫作一般，并不是說(shuō)作文的字越多就越好，只要有自己用時(shí)間換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，哪怕只有一句話，我相信，就一定會(huì)獲獎(jiǎng)！
所以說(shuō)，任何事都是需要時(shí)間的，讓我們好好珍惜時(shí)間吧！
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇六
就連過(guò)往的昨日，也一樣遙不可及。只有現(xiàn)在，才是真正的。
有太多人將一切寄望于未來(lái)。當(dāng)然夢(mèng)想是偉大的，但也需要付諸行動(dòng)，而“現(xiàn)在”就是推動(dòng)夢(mèng)的那雙手，讓所有的期望變成事實(shí)，讓未來(lái)不再是虛幻的，所以要珍惜現(xiàn)在，不要使它白流。
誠(chéng)如傅佩榮先生所說(shuō)的：“懂得珍惜現(xiàn)在，一切都不會(huì)太遲?！钡拇_，珍惜現(xiàn)在的人，不會(huì)對(duì)未來(lái)充滿無(wú)謂的幻想，才會(huì)踏實(shí)地生活。而快樂(lè)人生的`兩大秘訣正是：“取得你所要的，享受你所有的?！闭湎КF(xiàn)在，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己其實(shí)已經(jīng)擁有的一切。
羅馬皇帝奧雷流士說(shuō)過(guò)：“不要滿不在乎地過(guò)日子，好像你可以活一千年似的?！笔前?，生命如此短暫，人生的意義在于證明自己的存在，只有把我現(xiàn)在，才是創(chuàng)造未來(lái)，證明存在契機(jī)。
珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)；珍惜現(xiàn)在，因?yàn)檫@一剎那充滿了生命的潛力。珍惜現(xiàn)在就是告訴我們，要知道自己擁有一切，懂得去愛(ài)，去感受！
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇七
早上，站在窗前我看到有一個(gè)小孩站在幼兒園的窗前抓著鐵欄探著腦袋往里看，此時(shí)我想起他，他就是每天都在這個(gè)時(shí)候在那個(gè)窗前探著腦袋往里看的小孩，在那個(gè)窗前他每天都在幻想著此時(shí)的自己也在里面和那些小孩們一起學(xué)習(xí)，一起歌唱，玩耍。有時(shí)還會(huì)跟著他們手舞足蹈?？墒乾F(xiàn)實(shí)又將他的幻想給一一打破了，他依舊在那窗前抓著鐵欄探著腦袋。
此時(shí)在他的身后有個(gè)婦女向他緩緩走來(lái)，那婦女從后面抱主了他。
“媽媽，我也想和他們一樣在里面讀書?！碑?dāng)小孩說(shuō)完這句話時(shí)，那為婦女落淚了，她望著小孩說(shuō)：“好，一定會(huì)像他們一樣在里面讀書的，現(xiàn)在我們先回家?！笨吹某鰜?lái)這位母親所說(shuō)的話只是為了敷衍他的兒子，她知道自己的家庭狀況根本不可能供他上學(xué)的。
小孩依依不舍的和她的媽媽回家，可是他沒(méi)走一會(huì)就往回看一看，而那位母親看著孩子的舉動(dòng)在那潸然落淚。因?yàn)樗静豢赡芄┧蠈W(xué)可是孩子渴望上學(xué)的舉動(dòng)一次一次的刺痛了她的心。
眼前的事使我感到慚愧。那小孩是多么的渴望著讀書可卻不能讀，而我…………
現(xiàn)在才明白自己是多么的愚昧無(wú)知啊!
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇八
水，讓碧草變得更綠。
水，讓花兒百花齊放。
水，讓大樹挺拔。
但你在一天天憔悴。
在一天天衰老。
在一次次的流著眼淚。
如果人們不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水是人的眼淚。
水，生命之源，世間萬(wàn)物生存的希望，人類文明的搖籃！地球上的每一條江河都是人類的母親，是她用甘甜的乳汁養(yǎng)育我們，是她以無(wú)私的奉獻(xiàn)把人類的文明一次次的推向輝煌！面對(duì)母親河如此宏大的恩澤，人類卻因?yàn)樽运健⒇澙罚瑢?duì)她進(jìn)行瘋狂的侵略，使她傷痕累累，面目全非。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇九
說(shuō)起旅游，人們就會(huì)想起海南·華山·九寨溝這些名勝古跡，而我這次去的地方很特別，是我媽媽出生和成長(zhǎng)的地方———東楊村。
當(dāng)我走進(jìn)村口時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的房子都被拆了，有的沒(méi)了屋頂，有的只剩一片磚塊。看著眼前的一切，媽媽用低沉沙啞的聲音說(shuō)：“前段時(shí)間說(shuō)要拆遷，沒(méi)想到這么快就沒(méi)有了?！?BR> 我們都沉浸在對(duì)往事的回憶中。
就這樣，不知不覺(jué)，天色暗了下來(lái)，臨走時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，人的一生中，很多東西會(huì)消失，所以，當(dāng)我們擁有時(shí)，一定要珍惜。”聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇十
水是生命資源，大自然的一切需要水。如果地球上沒(méi)有了水，就會(huì)變成一個(gè)枯竭的'星球。現(xiàn)在，就讓我們一起珍惜水資源。
珍惜水資源其實(shí)并不難，只要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能珍惜水資源。
星期六，我?guī)蛣诶哿艘惶斓陌职謰寢屜匆路?、拖地。用肥皂洗完衣服，再用洗衣服的水拖地，這樣既可以節(jié)省水資源，又能幫媽媽做家務(wù)事，真是一舉兩得??！
我不僅在家做過(guò)節(jié)約用水的事情，在學(xué)校里也同樣做過(guò)哦！
一天，我去學(xué)校鍛煉身體，看到一位同學(xué)在水池前正用肥皂洗手，水卻還“嘩嘩”地流淌，水聲仿佛在提醒他把水關(guān)掉，但他無(wú)動(dòng)于衷。我連忙上前把水關(guān)掉，他大聲吵到：“你干嗎把水關(guān)掉呀！”
“同學(xué)，請(qǐng)節(jié)約用水，水是生命的資源?！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
水是生命之源。如今我國(guó)已被列入缺水國(guó)家，我國(guó)利用南水北調(diào)、風(fēng)力等一些設(shè)施，才能供應(yīng)缺水地區(qū)的人們喝上水，而還有許多人卻在浪費(fèi)水資源，這是破壞生命資源。我們應(yīng)珍惜水資源。
現(xiàn)在，我向全世界發(fā)現(xiàn)節(jié)水號(hào)召：水是生命資源，請(qǐng)珍惜每一滴
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇十一
記得去年我每次回家看奶奶，見(jiàn)到她那瘦弱的身軀就令人很心疼，尤其是她咳嗽的時(shí)候讓我提心吊膽，總覺(jué)得奶奶的生命快結(jié)束了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就會(huì)走到奶奶身邊撫摸著她的背部，輕聲地問(wèn)候著奶奶，給她擦擦額頭上的汗水，希望能減輕她的痛苦：奶奶吃不了東西的時(shí)候，我會(huì)喂她?，F(xiàn)在奶奶走了，我很內(nèi)疚，我覺(jué)得我做的還不夠好，因?yàn)榇蟛糠值?時(shí)候我不在她的身邊，沒(méi)能好好照顧她。時(shí)間不能重新來(lái)過(guò)，如果下輩子還能見(jiàn)到她，我會(huì)好好照顧她。
奶奶在的時(shí)候我不懂得珍惜在一起的日子，現(xiàn)在我失去了她，才知道她在我心中的位置很重要。
珍惜幸福，需要于我們的付出，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧父母、孝順父母，還有要學(xué)會(huì)感恩父母，不要等到了像“子欲養(yǎng)而親不待”的情況，那時(shí)我們就會(huì)倍加悲痛。我們要及早地認(rèn)清幸福，珍惜幸福。
美，富有生機(jī)。
珍惜小學(xué)最后一年寄語(yǔ)篇十二
想要體會(huì)一年有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)失敗重修的學(xué)生。想要體會(huì)一個(gè)月有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)不幸早產(chǎn)的`母親。想要體會(huì)一周有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)周刊的編輯。想要體會(huì)一小時(shí)-有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)等待相聚的戀人。想要體會(huì)一分鐘有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)錯(cuò)過(guò)火車的旅人。想要體會(huì)一秒鐘有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)死里逃生的幸運(yùn)兒。想要體會(huì)一毫秒有多少價(jià)值，你可以問(wèn)一個(gè)錯(cuò)失金牌的運(yùn)動(dòng)員。請(qǐng)珍惜你所擁有的美好時(shí)光，特別是你付以和一些值得付出的人來(lái)分享這些時(shí)光，別忘了時(shí)間不等人。昨天已成為歷史，明天將遙不可及，而今天是一個(gè)禮物。