邀請函是一種以邀請他人參加某個具體活動為目的的書信。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？以下是一些專家觀點和評論，希望能夠為您提供一些深入的思考。
成長班會主持詞篇一
主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。
主持人(女)：經過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人(女)：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;。
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;。
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。
沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(男)：后來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習成績優(yōu)勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平時是怎么做的。
(1)學習方面的總結。
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結。
主持人(女)：上學期期末，我班的語、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。
(2)衛(wèi)生方面的總結。
同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻!
(3)生活方面總結。
主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
(4)宣傳方面總結。
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結。
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結。
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結。
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結。
主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》。
主持人(女)：時光飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。
主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結束!感謝各家長老師和同學們的參與。
成長班會主持詞篇二
合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班"成長'主題班會現在開頭。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為絢爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們如此的無憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開頭，我們學會了隱蔽心事。
吳：我們忘卻了遺忘里的歡樂，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明白我們已經成熟了呢?
合：讓我們進入"part1'"許你一個童話夢'。
任：我們的童年象追趕成長吹來的風，輕輕地吹著幻想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同觀賞由"敏慎小組'和"上善若水小組'帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地和善，正如社會正能量是永久不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》。
任：揮別了童年，迎來了現在，下面進入其次環(huán)節(jié)"part2'我們的成進步行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在嬉戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩嬉戲："比一比'。
任：介紹規(guī)章。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成果，比榮譽，比乖巧，比力量這樣我們不行避開有了許多苦惱。下面讓大家看看我們成長的苦惱。
（任讀成長苦惱第一頁，其次頁，看時間，時間假如多，可以漸漸讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可）。
任：我們的成長，我們有苦惱，家長也因此而苦惱。
吳：（讀家長的苦惱，看時間吧。）家長的苦惱中多了三條我們所沒有意識到的苦惱，他們擔憂不了解我們，他們擔憂我們的身體，他們擔憂我們除了學習之外的力量進展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學來談談對于我們成長中的苦惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?（請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個）。
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的苦惱，給我們一些建議與看法。感謝同學和老師給我們的建議。
合：一起讀ppt是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告辭了稚氣，陷入了一個生疏的環(huán)境中只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著盼望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
任：正是由于有了苦惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和士氣。
吳：下面請聽"逍遙一行人'小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與將來。
吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經典演講。
任：俞老師的演講的確讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結。
任：我們每一個人都盼望我們的前途是美妙的，關鍵在于現在，請同學們抓住現在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發(fā)出屬于自己的光線。樂觀地主動地對待每一天，信任明天會更好。合：202班"成長'主題班會到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡慶我們青春年華，追趕我們的彩色幻想。
成長班會主持詞篇三
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經受的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長給予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人?。ù笃聊唬簶涞某砷L）。
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護過他，或許遮擋過風雨，攔住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀浱嗵?。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》。
媽媽摁鈴，下班回到家。
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人?。。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?。
孩子：媽媽，你可回來了！您肯定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事?。ê攘艘豢冢胚吷希?。
孩子：來，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧?。ú坏葖寢尫磻^來，立刻開頭捶）。
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）。
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢！以后我要好好愛護你?。ㄅ男馗寢專杭?，看來你真的是個男子漢了！
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，始終在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實到實際上！
乙：假如是你，你會為母親做點什么?（舉手發(fā)言）。
甲：大家說的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有力量擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）。
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）。
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。曾經在眾多人的呵護下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請放開你暖和的手，讓我獨拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈祥的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請放開你關愛的手，請你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會低頭。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢?媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！老師說："長大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經受！長大是一件歡樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得學問。我們在長大的過程中獲得歡樂。今日，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學問。感謝伙伴讓我們學會了共享、擔當。爸爸媽媽，我們嚴肅的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長的風浪！
友愛的老師，我們嚴肅的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，每天向上，每天都有一個新進步！友愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。學校，我們生活的世界更多的是校內。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：假如是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：假如是你受了損害，會不會得理不饒人?
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當時的行為有著懊悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，或許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地。
甲：（聲音輕，抽泣狀）。
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我?。。ㄟB續(xù)哭）。
丙：誰說的了，有誰觀察了?有誰能證明啊?（耍賴）。
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）。
乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說是我撞的他。（生氣）。
丙：哼，分明是你撞得我?。ú迨郑?。
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理。
丙：你才不行理喻。
甲：你！
丙：你?。ㄏ嗷ブ肛煂Ψ剑?。
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷?。ㄊ址判厍埃?BR> 乙：你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說："宰相肚里能撐船'嘛！
丙：（低頭，結巴語）我，我。
乙：快說啊！
丙：剛才是我不對，不當心撞到了你，還指責你，真對不起！
甲：沒，沒關系！其實剛才我也有不對的地方，我不應當跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！
乙：哈哈，這不就"家和萬事興'了嗎?（六只小手握在一起）。
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會英勇的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的躲避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧！（舉手發(fā)言）。
甲：現在讓我們重溫他們帶來的感動！請同學上臺（大屏幕）。
xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內24名乘客平安疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。殷雪梅老師生前是金壇市城南學校二（1）班班主任，一個52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女老師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學的隊伍直沖過來，行人驚呆了，同學嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、訓練局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。
乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。
乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責任心！乙：沒錯，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）。
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責任心。（邊放邊讀）。
1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校內發(fā)覺自己腳下有紙屑你會撿起扔進垃圾桶嗎?
3、你會疼惜自己的課本、書桌和愛惜學校的公共設施嗎?
4、發(fā)覺同學違反校紀校規(guī)時，你會作出善意的提示嗎?
5、你會樂觀踴躍的參與學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無"車輛嗎?
10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?
11、你常常在家?guī)透改缸黾覄諉?
12、你會仔細對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會仔細對待每一次的班級值日嗎?
乙：現在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）。
甲：結果明白，但這究竟只是一個小測試，他的精確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。
甲：信任大家都盼望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現在開頭努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人！
乙：最終請同學發(fā)表看法。同學們，其實自古以來，責任心就始終被視為一種珍貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規(guī)范、擔當相應的責任和履行該擔當的義務。作家高爾基說過："負責任，是一個人最基本的品質。假如我們放棄了責任也就放棄了整個世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學制造清潔衛(wèi)生的學習環(huán)境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負著責任。當你聚精會神仔細聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著責任。當你嚴守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導時，你在為培育高尚人格、勝利將來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否布滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到"我成長我負責！'。
甲：擔當起父母身上的擔子，擔當起做錯事的后果，擔當起別人的信任，擔當起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任！
甲、乙：讓我們生活在布滿著責任感的班級吧。
成長班會主持詞篇四
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友！
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友！
甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友！
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友！
（一）讀書節(jié)介紹。
甲：考大家?guī)讉€常識，有信心答對嗎？
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
甲：對，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，了解一下讀書日的來歷！
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書，有這樣一些建議嗎？
（二）贊美書籍。
甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》，朗誦者xxxx。
（三）名人話讀書。
甲：書是知識的海洋，帶領我們游向成功的彼岸！
乙：當有人詢問名人的成功秘訣時，他們都會概括出一句話！
xx（葉文玲說）xxx（陸游說）xxx（陶淵明說）。
xxx（冰心說）xxx（尤安艾肯說）。
（四）我喜歡的書中人物。
甲：讀書使我們開闊了眼界！
乙：讀書使我們打開了心窗！
甲：讀書使我們知曉天下事!
乙：讀書使我們結交天下人!
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？
甲：快看，這個人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的`掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請xxx講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。
（五）讀書活動大調查。
甲：讀書需要時間，魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進行一個讀書活動大調查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機評論。
甲：讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，
第一組不滿足。
讀書讀書不滿足，
知識寶庫為我鑄。
學過知識再充電，
越讀越樂越幸福。
第二組不孤獨。
家中父母多辛苦，
忙忙碌碌上班族。
我說對我別袒護，
自找幸福好去處：
奶奶公園打腰鼓，
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋，
最愛讀書不孤獨。
第三組真幸福。
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受？
我愛讀書我幸福。
全班齊：對，知識育人神心強，國家未來做棟梁，做棟梁。
（六）總結。
乙：愛書吧，它是人類知識的源泉。
甲：愛書吧，它會幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多！
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
成長班會主持詞篇五
老師們、同學們：
大家好！
你們知道每年的10月10號是什么日子嗎？是世界。
精神。
衛(wèi)生日，也就是心理健康日，今年的主題為“心理健康，社會和諧”。的確，我們只有心理健康，才能使我們身心和諧、家庭和諧、學校和諧，使我們的整個社會和諧。
在西方，有這樣一句深入人心的名言：“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理?！?BR> 文學史上，劉禹錫和柳宗元都是著名文學家，都仕途不順。但劉禹錫貶官后卻認為“山不在高”，在積極樂觀的良好心態(tài)下，活了70多歲。而柳宗元被貶后卻長期心情壓抑，僅僅活了46歲。
但是我們知道，沒有一個人的人生之路是平坦大道。凡是有成就的人，都擁有良好心理品質，并能在逆境中奮起。英國物理學家開爾文曾深有體會地說：“我堅持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學的發(fā)展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是‘失敗’”。
挫折是我們生活的一部分，是我們人類的一部分，沒有挫折的人生和人類社會是不存在的。不管做什么樣的人，都需要正視挫折、承受挫折、戰(zhàn)勝挫折。
同學們，我們應該怎樣提高挫折承受力呢？下面我有6點建議：
1.改變不合理的信念。
對于同樣的情景，有的人體驗到了挫折感，有的人卻并不以為然。正如半杯水，樂觀的人看到有水的部分，悲觀的人看到空的部分。所以，客觀事實并不是導致挫折產生的主要原因，我們對客觀事物所持的信念才是引起挫折的關鍵原因。當你因為考試不理想、與同學關系緊張等原因，而感到沮喪、悲觀的時候，審視一下自己的觀念，看自己是否處在不合理的信念中。
2.確定適度的抱負水平。
一般情況下，目標越高，行為動力越大，成就也越高。但是如果目標過高，超過個人能力水平，人們的行為動力反而減小，并導致失敗。
所以，遇到挫折時，應審視一下自己的'目標水平，看它設置的是否合適，合適的目標應當既有較大的把握實現，又需要經過一定的努力才可能實現。
3.放下過去向前看。
的確，我們可以改變三分鐘以后所發(fā)生的事情的后果，但不能改變三分鐘之前所發(fā)生的事情。唯一能使過去變得有價值的辦法，是以平靜的態(tài)度，去分析當時所犯的錯誤，從錯誤中得到的教訓，然后再把錯誤忘掉。
所以，面對挫折，放眼往前看，一切都會過去，我們隨時都可以重新開始。
4.學會悅納自己。
我們每個人都是獨一無二的，都是不完美的，我們要學會發(fā)現自己的優(yōu)點、肯定自己的能力。同時也要接受自己的不足，珍惜自己所擁有的一切。
5.建立和諧的人際關系。
遇到挫折時，朋友、家人的幫助和支持也是提高挫折承受力的重要因素。
6.遇到挫折，請按以下步驟操作：
（1）你認為這次挫折，給你帶來的最大損失是什么？
（2）你可以做什么以彌補損失？
（3）立刻去做。
同學們，太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，讓我們從現在開始，正視挫折，滿懷希望，微笑著迎接下一個挑戰(zhàn)吧！
最后我還要介紹一下學校的心理健康中心，它位于現代教育技術中心三樓，設施一流，功能室齊全，是全校師生身心放松的場所。一般第七八節(jié)課開放。
謝謝大家！
成長班會主持詞篇六
主持人（女）：同學們，不曾遺忘，曾經我們告辭了六年學校的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。
主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡快都歷歷在目。
主持人（女）：經過了一學期的努力，由于我們促進了班級的進展，班級也讓我們了很多書本之外的東西。
主持人（男）：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人（女）：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的很多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動擔當責任，常常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師訓練起來很是費心。
主持人（男）：還有的同學缺乏班級責任意識，常常遺忘做值日，對同學缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關懷，集體觀念不強。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個故事：這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字?？戳诉@個故事，我當時特殊感動。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告知了我們一個重要的啟示：這就是責任。
主持人（男）：一個平凡的公交車司機，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責任的宏大和意義。試想，假如這位司機沒有拉下手動剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就由于這份責任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人（男）：社會需要這種負責任的精神；國家需要這種負責任的精神；一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人（男）：后來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增加了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學習成果優(yōu)勝班'等很多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培育的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的'進展離不開每個人劇烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平常是怎么做的。
（1）學習方面的總結。
主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣揚，體育兩操等幾個方面進行總結。
主持人（女）：上學期期末，我班的語、數、英三科在班級名列前茅，獲得"班級學習優(yōu)勝班'稱號，并且班級的英語成果在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧！
主持人（女）：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我信任今后他們將更加地仔細負責，為我們班的進步做出貢獻。
（2）衛(wèi)生方面的總結。
主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學?？圻^分。曾多次受到學校主管領導和班級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負責任有關系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責。讓我們一起來共享她們對責任心的體會吧！
主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動證明白責任心的宏大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是由于她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻！
（3）生活方面總結。
主持人（女）：我們每天在學校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
（4）宣揚方面總結。
主持人（男）：3個人的力氣換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和盼望，它是隨處可見的。接下來請宣揚委員向我們展現這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結。
主持人（男）：我班的體育活動，始終開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球競賽，同學們都能樂觀主動的參加熬煉。在運動會和班級籃球競賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評比方面總結。
主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的同學。下面請班長蔣萱總結班級最化評比狀況。
（7）紀律方面的總結。
主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。
主持人（女）：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結。
主持人（男）：我們班有許多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人（女）：在與班級共同成長的過程中，同學們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發(fā)生了什么變化吧。七詩朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進我們的進展，讓我們用一首小詩來表達對班級的喜愛吧！請聽詩朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會尾聲主持人（女）：時間飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永久留存。主持人（男）：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨！主持人（女）：請班主任馮寧老師做班會總結！合：初一（1）班"班級與我共成長'主題班會到此結束！感謝各家長老師和同學們的參加。
成長班會主持詞篇七
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價值”高一2班詩歌朗誦會現在開始。
第一章青春的沉重。
進入高中，學業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙在我們面前。攀登之路何其艱難，請聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現實。夢想與現實，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉。也許一輩子它們都不會有交會的時候……而我們卻常常在夢想與現實中掙扎……我們到底該如何選擇？！請聽朗誦《現實與夢想》。
學習，學習還是學習，夢想，夢想永遠的夢想，這會不會是個錯誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請單瑩、劉子豪同學帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
那么我們就立足現實，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對于他們，我們永遠無以為報。請看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對于父母，再多的褒獎都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠不忘關愛我們的每一個人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對于祖國的情感卻強烈而奔放。我們習慣地把祖國稱之為母親，因此對祖國我們總是有敘不完的情，現在，請聽聽我們對母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會有那么多閑情逸致，也不會有那么多愁腸百結。
我要學，我要好好學，為了自己去學習，為了父母去學習，為了祖國去學習。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對于人生的規(guī)劃，生命價值的思索，常常啟迪我們做一個怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程，去做一個立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動力，再到實現價值，我們的主題班會也漸進尾聲，但它一定會讓我們相信自己，相信未來。
請全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長班會主持詞篇八
合：大家下午好。
男：我們是21世紀的仆人。
女：我們是祖國的將來，民族的盼望。
男：我們就像一株株幼苗。
女：父母細心呵護，老師辛勤培育。
合：我們正在健壯成長。
男：我們都知道"民以食為天，食為生活之源'。
女：可見，我們的健康成長離不開科學飲食。
合：因此，我們今日班會的主題是《科學飲食，健康成長》。
男：俗話說"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。'就讓我們從一日三餐說起吧。
男：同學們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好。
女：午餐也特別重要，午餐肯定要吃得飽。
男：父母是多么關懷我們的成長呀，同學們的晚餐是在家里吃的。
女：留意晚餐不要吃得太飽。
男：太飽了會影響睡眠的吆。
女：我聽說我們班同學還把科學飲食編成了兒歌。
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}。
男：吃是人生的永恒主題，同學們，你們知道我們吃什么更有養(yǎng)分，更健康嗎?（同學隨便說）。
女：同學們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類。
男：下面就請搜集這方面資料的同學為我們一一介紹一下。
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結一下。
男：有些同學特殊喜愛吃香脆的薯條，香甜的'冰淇淋，可這些都是垃圾食品。
女：為什么叫垃圾食品呢?請聽這位同學的介紹。
女：大家想對龍龍說點什么呢。
男：俗話說的好"少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪'。
女："多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽'。
男：老師在調查中還發(fā)覺，有的同學邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢。
女：我們肯定要講究飲食衛(wèi)生，留意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》。
男：同學們還要學會疼惜糧食，一粒米來之不易。
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎。
男：以后中午剩飯的同學可要留意了。
女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種養(yǎng)分。
男：每一種食物都有自己獨特的養(yǎng)分成分。
女：所以，我們可不能挑食。
男：有些食物搭配起來吃更有養(yǎng)分。
女；下面就請同學們都來當一次小小養(yǎng)分師，為自己設計一日三餐食譜。
男：在小組里溝通一下你設計的理由。
女：誰來說一說?
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設計的?------恩，也很合理。
女：下面請班主任老師為我們今日的班會作總結我。
成長班會主持詞篇九
男：同學們。
女：老師們。
齊：大家好。
女：今天我們班會的主題是
齊：“我光盤，我光榮?！獏栃泄?jié)約，從我做起。”
男：這是節(jié)儉的壯舉，如春潮熱浪一般，洶涌澎湃。
女：這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，如同驕陽一般，冉冉升起。
女：全世界饑餓人口超過10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數達1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過400萬的饑民！
（播放圖片說）
男：下面請看一組非洲饑荒的圖片，也許很多人會問道，非洲為什么會出現饑荒呢？非洲地區(qū)多沙漠，土地貧瘠，種植的作物很難成活，所以只能靠打獵等維持生計。外國列強對非洲的長期殖民統治，掠走了大量財富，致使非洲經濟衰落。加上當地軍閥割據，魚肉百姓，導致非洲國家饑荒的局面。
女：這時大家也許會問非洲饑荒關我們什么事??？其實中國也將要面臨饑荒的嚴峻挑戰(zhàn)。 因為中國的糧食生產已不能自給自足，中國國內糧食供需關系嚴重失衡。過去二、三十年來，中國優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化，大量侵蝕良田，污染水資源。18億畝的農田紅線岌岌可危，嚴重影響了糧食生產，現在我國已成了世界上最大的糧食進口國。
女：說的不錯。節(jié)儉被人們視為一種美德，這是對勞動的尊重，也是對社會的一種責任。就目前來說，在我國還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機會。（雖然每個學生每天只扔一個雞蛋，但是你知道我們全校同學每天倒掉的飯菜有多少么？）小品中人物浪費的行為不僅反映了我們自身對節(jié)約的忽視，同時也剖析了我們在學校餐廳就餐的所作所為。
男：是??！如今，我校也成為了一所寄宿制學校，面對平日里學校餐廳的就餐情況，我們也有所了解，浪費現象很是驚人。
女：為此，我們還專門采訪了相關人員。（伸手引向大屏幕）
同時，我們也就著這些問題，根據年級的實際情況做了一個具體的分析報告。報告結果顯示（對于餐廳吃飯有無浪費現象的調查，少數同學也誠實的說出了自己的實際情況；同時，在看到別人浪費時，選擇背后譴責的人竟然高達大約48%。）
女：，結合以上材料請大家談一談自己的想法并檢討一下我們在就餐時還存在那些浪費糧食的情況。
男：我們全班29位同為此請大家談一學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（29*365=10585粒）我們全國十四億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（十四億乘三百六十五=五百一十一億粒）每一百萬粒大米重約二十五千克 ，那我們會節(jié)約多少千克大米？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五=一千二百七十七萬五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃幾年？（十四億乘三百六十五乘一百萬乘二十五除零點三約等于四千二百五十八萬三千三百三十三天）人平均壽命七十五歲，夠吃幾輩子？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五除零點三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代）
女：看到這些驚人的數據，不知大家有什么感想？
（圖片展示）
女：一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。
男：所以，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。
女：其實，我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號召。（志愿者一邊登場一邊說）
男：讓我們的志愿者帶領我們一起來呼吁“光盤”，讓我們攜手成為光盤中的一分子，一起杜絕舌尖上的浪費。
（志愿者宣誓）
女：志愿者說出了我們全班同學的心聲，讓我們人人做光盤行動的志愿者。下面，我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議。請胡倩同學宣讀倡議書。
（志愿者發(fā)起倡議，宣讀倡議書）
女：突然想起一句話：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！睔v史反復證明了這個道理：“奢”
能敗國，敗家，敗自己。
男：嗯！從表面上看，浪費只是個人的消費現象，但從本質上講，卻反映了一個人的人生觀和價值觀的偏頗與瑕疵。這次“光盤行動”不僅令人們對鋪張浪費有了一次理性的回歸，而且也讓我們對“節(jié)約”一詞有了新的認識。
女：你知道么？其實在我們身邊，也有用自己獨到的想象力去宣傳“光盤行動”的同學，那么，我們就有請這些同學向我們展示一下他們的創(chuàng)意吧！
男：那就有請這些同學上場吧。
（展示海報）
男：請大家鄭重的簽下自己的承諾。
女：讓我們將光盤進行到底。
女：這一刻，無需言語，只因歌聲、只因旋律、只因我們能相逢在一起，譜寫我們提倡節(jié)約的歌曲。
男：這一刻，無需歡呼，只因夢想、只因希望、只因我們擁有相同的方向，我們乘風破浪揚帆遠航。
（簽名時說
女：聽，我們的志愿者是多么鏗鏘有力。他們帶領著我們從此走向一條不尋常的道路。
男：他們帶領著我們從此邁向一個新的起點。
女：在班會接近尾聲的時刻，我們掌聲有請張老師，為我們做班會總結發(fā)言。
男：謝謝張老師的精彩發(fā)言。
女：（在班會結束之際，我想為我們此次班會辛勤付出的老師以及同學們表示感謝。正是因為有了你們的付出，我們的班會才得以圓滿結束，謝謝大家?。?BR> 女：有一種節(jié)約叫光盤。
男：有一種公益叫光盤。
女：有一種習慣叫光盤。
齊：厲行節(jié)約，反對浪費，從我做起。
齊：班會到此結束，謝謝大家！
（鞠躬致謝）
成長班會主持詞篇十
本文目錄。
愛滿“六·一”——少年兒童“在黨旗下茁壯成長”文娛匯演主持詞。
“紅色伴我成長，紅歌唱響校園”紅歌大合唱主持詞。
甲：親愛的電視機前的觀眾朋友們，以及在現場的朋友們，大家好!我是主持人李昂。
乙：我是主持人源源。
甲：今天，就讓我們敞開心扉談一談吧!對了，源源，你有什么煩惱呢?
乙：我的煩惱是被人起外號，你呢?
甲：我最大的煩惱就是家長老約束著我，總是讓我學習，我沒有一點自由的空間了。
乙：那你可真夠可憐的，現在，讓我們看看前方記者民民發(fā)回的報道。
記者：主持人，現在我在省婦女兒童活動中心的402教室，這是我來采訪的兩個同學的對話‘你最大的煩惱是什么呢?’‘我最大的煩惱就是想玩電腦，媽媽不讓我玩?！?，謝謝你?！阕畲蟮臒朗鞘裁茨?’‘我的煩惱是沒有痛痛快快玩的時間?！鞒秩?，這就是我發(fā)回的報道。
甲：好，謝謝民民。
乙：其實我們每個人都有各自的煩惱。
甲：只要家長能夠理解我們一點。
乙：我們的童年會更加燦爛!
甲：今天我們的節(jié)目到這里就要結束了。
乙：希望您可以登陸我們的網站‘”
甲：希望您能給我們多提寶貴意見。
乙：您也可以發(fā)短信到abcdefg。
合：我們下期不見不散，再見!
男：當時間一點一滴的流逝，才發(fā)現我已長大。
女：當回想起童年的快樂時光，才發(fā)現有無窮的煩腦。
男：當你終于學會了掩飾，你才發(fā)現，也許那段放聲傻笑的時光叫做童年。
女：當你終于習慣了掙扎，你才明白，原來成長的代價是如此彷徨地銳變。
男：我開始成長，開始煩惱。
女：我開始青春，同時開始煩惱。
合：數著一圈圈的年輪，成長仍在繼續(xù)，心里的煩惱也變成了千絲萬縷。
男：心兒告別了陽光明媚的夏天。
女：跌跌撞撞在泥濘的絲絲雨季。
合：于是，有了牽掛，也就有了煩惱。成長的煩惱詩歌頌，現在開始。
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序曲：走進“六一”，愛滿“六一”
趙：孩子們，聽，在歡樂的歌聲中，六一向我們走來了——。
開場歌舞：《中國少年先鋒隊隊歌》，布景造型，主持人出場。
1、尊敬的各位領導、各位來賓???2.親愛的老師們，同學們。
2、家長朋友們：大家——合：上午好！
教師主持人1：正當芍藥盛開，燕子飛來。
教師主持人2：正當玫瑰含笑，櫻桃熟了。
教師主持人3：一年中最好的時節(jié)——六一兒童節(jié)來到了。
學生主持1：芍藥不及我們美，
學生主持2：櫻桃不及我們紅，
學生主持3：玫瑰開了還要謝，
教師主持集體：兒童節(jié)永遠歡躍！孩子們，你們是祖國的寶貝！
學生主持：我們學習、我們勤勞、我們歌舞、我們多么幸福！
教師主持集體：今天是你們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
學生主持人：今天是我們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
教師：同學們，今天，很多關心我們成長的叔叔阿姨們也來到了我們的活動現場！
他們是???????????????????????????????????以及其他相關部門領導和友好單位領導。
黃：今天和我們一起歡慶六一的還有梁山小學城西校區(qū)的全體師生，城區(qū)小學、重慶市領雁工程項目學校福祿小學、金帶小學的師生代表。
王：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
生1：老師愛我們！生2：爸爸媽媽愛我們！生3：全社會都愛我們！
教師：愛滿六一！快樂六一！臺下齊呼：愛滿六一！快樂六一！（兩遍）。
（學生說完快樂六一，立即擺：快樂六一）。
黃：現在操場上的三千多名少先隊員用紅花做底，擺出了四個黃色的大：快樂六一,xx。
王：鮮花簇擁著一張張洋溢著節(jié)日喜悅的笑臉，匯成一片歡樂的海洋。
趙領：由梁平縣教委，梁平縣關工委主辦，梁山小學承辦的“xx年梁平縣少年兒童‘在黨旗下茁壯成長’文娛匯演”?齊：現在開始！
第一篇章??愛滿社會。
趙：承載著滿滿的愛，我們走進第一篇章——愛滿社會！
孩子們，舞臺是大家的，我們每一個人都是演員，讓我們跟著孫老師唱起來吧！
（音樂：快樂的節(jié)日）。
師：社會是個大家庭，我們在黨的關懷下幸福地成長，
男：新修的兒童游樂場，是我們?yōu)⑾職g聲笑語的地方，
女：特設的人行橫道，高懸的紅綠燈，是我們安全出行的保障，
師：社會是我們成長的搖籃，我們從中汲取豐富的營養(yǎng)，
男：免費的教科書，是祖國給我們提供的精神食糧。
女：免費的牛奶，如春雨般滋潤著我們茁壯健康！??生合：愛滿社會，愛在此時！
師：請欣賞縣關工委的爺爺奶奶和孩子們?yōu)槲覀儙淼母栉琛蹲鎳贰?BR> 學生主持牽某講話的嘉賓一起走上舞臺。
肖：同學們，知道他是誰嗎？他就是我們?????????????????????。
白：??伯伯，為我們送來了節(jié)日祝福。
（嘉賓講話）。
白：感謝???????對我們的關愛。
女：我們是祖國的花朵，欣然開放，
男：我們是明天的希望，揚帆起航，
女：小小的生命航船滿載社會的關愛，我們該用什么來回報？
生主持合：努力學習，回報社會。
生齊：?努力學習，回報社會。
女：同學們，還記得去年的花喜鵲嗎？
男;對呀，就是和我們梁山小學結對子的福祿小學的同學們，今天，他們又帶來了精彩的節(jié)目。
女：請欣賞福祿小學的舞蹈《春曉》。
女：你見過年畫嗎？男：當然見過。女：那你見過會動的年畫嗎？男：那倒沒有。
女：舞蹈《年娃樂》就讓年畫中的娃娃們走到了舞臺上。
男：讓我們一起來感受梁平年畫的精髓吧！有請實驗幼兒園的孩子們。
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尊敬的各位老師、親愛的同學們。
合：大家下午好！
蘇：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月。
鄭：熟悉的旋律，演繹時代的樂章。
潘：紅歌是一種呼喚，紅歌在呼喚紅色精神。這種精神經過歷史的沉淀早已根植人心。
張：紅歌是中國革命歷史真實的寫照，它永遠是激勵我們繼續(xù)奮斗的號角！
合：在這令人難忘的下午，讓我們敞開心扉，釋放激情，唱響紅色經典！
張：現在我宣布。
合：xx鎮(zhèn)中心學?！敖浬槲页砷L，紅歌唱響校園”活動現在開始！
蘇：我們的田野風景優(yōu)美，我們的田野碩果累累。請聽二二班演唱《我們的田野》。
鄭：鄉(xiāng)間的小路上，呼吸著清新的空氣，聽那林間小鳥快樂的歌唱，看那漫山遍野不知名的小花和花間彩蝶翩翩起舞，一切煩惱都會隨風輕輕飄散。請聽三三班的帶來的歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。
張：高高飄揚的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。為了您，多少人浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。五星紅旗，永遠飄揚在我們的心坎上！下面請聽八三班演唱《紅旗飄飄》。
蘇：“賣報，賣報，先生買份報吧！”這是多么熟悉的聲音。解放前的敵占區(qū)，一些小報童小小的年紀就擔當起了信息員的重任，探敵情，送情報，獻出年幼的生命，歷史不會忘記他們。下面請聽二一班為大家演唱《賣報歌》鄭：現在，我們生活在美麗的校園，有黨和政府的親切關懷，有親人的細心呵護，我們是幸福的一代。我們每天背著心愛的書包快樂地上學堂。請欣賞一一班小朋友為我們帶來的歌曲《讀書郎》潘：我們的祖國是花園，花園里的花朵真鮮艷。辛勤的園丁，培育我們茁壯成長，溫暖的陽光，照耀著我們。一二班小朋友為我們準備了《哇哈哈》，掌聲歡迎！
蘇：如果祖國是煙波浩渺的海洋，我們就是那自由的浪花，在她的避風港灣幸福的歌唱，用一顆水滴的凝聚，匯成波瀾壯闊的前行巨浪。我和我的祖國永遠血脈相連，風雨同舟。請聽四二班演唱《我和我的祖國》。
鄭：綠地、碧水、藍天誰不喜愛，美景、健康、幸福是人生的夢想”。讓我們共同營造一片綠色，保護一片藍天，消除環(huán)境污染，保護美好家園。下面請欣賞四一班為我們帶來的《我愛祖國的藍天》。
潘：xx年，我們偉大的祖國迎來了她62歲生日。在這里，我們祝福祖國母親繁榮昌盛，愿祖國母親永遠寧靜和諧。請聽七二班演唱《今天是你的生日》。
張：1980年，蘇小明一首《軍港之夜》而一舉成名，并在相當長的時間里獨領風騷。今天，這首歌以成為中國軍旅歌曲的海軍經典代表曲目。請欣賞五三班帶來的《軍港之夜》。蘇：清晨，走在小路上多么舒服，多么清爽。請欣賞三二班為我們帶來的歌曲《清晨，我們踏上小路》。
蘇：紅歌的旋律帶著我們回憶了那段激情燃燒的歲月。
鄭：紅歌是中國革命歷史真實的寫照，它永遠激勵我們吹響奮斗的號角。
潘：紅歌精神依然保留在我們心中，我們并沒有忘記那勇于拼搏的精神。
張：我們并沒有忘記那無私奉獻、團結奮斗的精神。
男：一首首歌，讓人心潮澎湃，
女：一首首歌，讓人熱血沸騰。
蘇：老師們、同學們，讓我們記住這個難忘的下午。
合：告別今天，我們將站在新的起點，讓我們播下紅色種子，收獲紅色記憶，傳承紅色精神。
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甲：尊敬的各位領導和老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好！
甲：讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
乙：清晨，詩歌與黎明共舞，我們徜徉于。
唐詩。
宋詞的優(yōu)美境界。
甲：中午，“誦讀經典”“師生共讀”活動又讓我們博古論今，領略中華文化的博大精深。
乙：讀書演講、故事大賽活動，又為我們提供了展示自我的廣闊平臺。
甲：十一月，一個充滿喜悅，富有詩意的季節(jié)，我們洪山小學的讀書活動也結出了累累碩果。
乙：十一月，讓我們做一回演講者！今天，我們隆重舉行“好書伴我成長”演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅！25位參賽選手要把自己的讀書體會與大家一起分享，讓我們一起領略他們的風采吧！
1掌聲有請一（一）班的**同學，他的演講題目是（）。
……。
甲：經過緊張激烈的比賽和評委老師公正公平的評定，比賽結果已經揭曉，下面有請柳校長公布比賽結果。
乙：有請黃校長為獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。
甲：少而讀書，如日出之陽。
乙：壯而讀書，如日出之光。
甲：老而讀書，如炳燭之明。
乙：讓讀書伴我們成長，讓書籍伴我們同行。
甲：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓書香溢滿校園！
合：“好書伴我成長”演講比賽到此結束！
成長班會主持詞篇十一
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要得到家庭的溫暖。
女：他們就是我們常說的卻很少關注的留守兒童
男：有一種眼神牽動人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動地，那是孩子自立自強
男：愛，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛讓孩子淚流雙行
男：愛讓我們關注留守
女：愛，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛
彼此不再孤單
留守的孩子早當家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學會了鋤地拔草
學會了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學會了燒鍋做飯
學會了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無柰
男：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團聚
合：爸爸媽媽，請不要為我擔心牽掛
我們會聽爺爺奶奶的話
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請我校李校長宣讀愛心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請愛心爸媽隆重登場
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請留守兒童為愛心爸媽佩戴愛心標識，并呼喚“愛心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請愛心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請愛心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關愛和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛心媽媽，定期給他們講一講小故事，補一補功課，加一次餐，交交心，噓寒問暖。。。用愛去填補他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標，成為他們生活上的知情人，學習上的引路人，品德上的教育人，成長的保護人。
男：將我們的愛心拼湊在一起，架起一坐愛的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍的天空
女：本次活動到此結束，感謝各位到來
成長班會主持詞篇十二
開場詞：
主持人(女)：泱泱漢邦，炎黃子孫暢想中國夢。
主持人(男)：莽莽神州，華夏兒女振興巨龍魂。
主持人(女)：11月，發(fā)表了“中國夢”的重要講話，指出實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。
主持人(男)：這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。
主持人(女)：我們有梁啟超的少年中國激發(fā)我們的雄心。
主持人(男)：我們有周周恩來的為中華之崛起而讀書指引我們的方向。
合：更有毛澤東橘子洲頭的滿懷豪情激勵我們奮斗。
主持人(女)：當年萬戶侯，皆已成糞土，我經管學子，恰風華正茂。
主持人(男)：如今中國夢，已在浪尖頭，看經管學子，指點江山。
主持人(女)：：下面我宣布：
合：本次班會正式開始。
結束語：
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。下面我宣布：本次班會圓滿結束，大家晚安!
成長班會主持詞篇十三
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
a、時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、雞年悄然而至，狗年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20__年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了"迎新年，慶元旦"大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
b、今天我們啟明星幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，
合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領下，20__年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧！
合：__幼兒園20__年元旦匯演現在開始！
成長班會主持詞篇十四
提綱：
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性；
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點；
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果；
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質；
第五段——結語：總結主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性。
主持人是現代社會重要的職業(yè)之一，他們不僅要求在各種場合下與人交流，還要有良好的形象和能力，才能贏得別人的尊重和關注。主持人與眾不同的特質，能夠在職業(yè)生涯的頂端突圍而出，尤其對做節(jié)目、領導會議等方面有著非常重要的意義，在社會中有著廣泛而深遠的影響。以此對于主持人而言，不斷的成長總是必不可少的。而在成長過程中，我也體會到了許多心得和思考。
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點。
成長的過程，首先要從認知自己開始。通過分析自己的個性特點及優(yōu)劣勢，能夠更好地將自己的個人優(yōu)勢與主持風格相結合，為主持工作打下堅實的基礎。自我認知能夠讓我們更清晰地了解自己所拿捏對錯，從而讓自己在主持時更加自如。此外，了解自己的優(yōu)缺點，也幫助我們在主持時更加自信，因為我們深知自己的長處，可以突顯出來，同時也知道自己的不足，可以努力改進。
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果。
作為一個主持人，最重要的技能之一就是溝通技巧。如何通過語言和表情來影響聽眾，使他們產生共鳴，是主持人必須要掌握的技巧之一。通過學習更高級的溝通技巧和方法，我們可以提高自己的主持效果，使我們與聽眾之間的交流更加順暢，同時也能夠感受到聽眾的需求，使我們主持的內容更加符合聽眾的心理和需求。
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質。
一個成功的主持人不僅僅是有出色的語言表達能力，更需要一個良好的形象。而形象氣質的素質也是對于一個主持人而言重要的一環(huán)。一個良好的形象氣質不僅能夠增強主持人的信心，還能夠吸引聽眾的目光，從而提高活動的質量。身體的素質、良好的衛(wèi)生習慣、體態(tài)、肢體動作等方面都在增強形象氣質的同時也會增強主持人自信，讓主持人獲得更多嶄新的感觸。
第五段——結語：總結主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
總結以上成長心得體會，我深刻理解了每一個方面的重要性。主持人不斷成長和提高自身能力是必不可少的，華麗的語言表述、形象清純的外表、卓越的溝通能力，以及對聽眾需求的深刻理解，在節(jié)目主持時，完美結合已是成功必經的路程。在未來的主持工作中，我會進一步深入在自我認知，溝通技巧和形象炫舞等方面持續(xù)提升自身，磨練自我能力，更好地為聽眾提供服務。
成長班會主持詞篇一
主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。
主持人(女)：經過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人(女)：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;。
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;。
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。
沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(男)：后來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習成績優(yōu)勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平時是怎么做的。
(1)學習方面的總結。
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結。
主持人(女)：上學期期末，我班的語、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。
(2)衛(wèi)生方面的總結。
同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻!
(3)生活方面總結。
主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
(4)宣傳方面總結。
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結。
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結。
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結。
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結。
主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》。
主持人(女)：時光飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。
主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結束!感謝各家長老師和同學們的參與。
成長班會主持詞篇二
合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班"成長'主題班會現在開頭。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為絢爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們如此的無憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開頭，我們學會了隱蔽心事。
吳：我們忘卻了遺忘里的歡樂，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明白我們已經成熟了呢?
合：讓我們進入"part1'"許你一個童話夢'。
任：我們的童年象追趕成長吹來的風，輕輕地吹著幻想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同觀賞由"敏慎小組'和"上善若水小組'帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地和善，正如社會正能量是永久不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》。
任：揮別了童年，迎來了現在，下面進入其次環(huán)節(jié)"part2'我們的成進步行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在嬉戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩嬉戲："比一比'。
任：介紹規(guī)章。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成果，比榮譽，比乖巧，比力量這樣我們不行避開有了許多苦惱。下面讓大家看看我們成長的苦惱。
（任讀成長苦惱第一頁，其次頁，看時間，時間假如多，可以漸漸讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可）。
任：我們的成長，我們有苦惱，家長也因此而苦惱。
吳：（讀家長的苦惱，看時間吧。）家長的苦惱中多了三條我們所沒有意識到的苦惱，他們擔憂不了解我們，他們擔憂我們的身體，他們擔憂我們除了學習之外的力量進展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學來談談對于我們成長中的苦惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?（請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個）。
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的苦惱，給我們一些建議與看法。感謝同學和老師給我們的建議。
合：一起讀ppt是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告辭了稚氣，陷入了一個生疏的環(huán)境中只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著盼望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
任：正是由于有了苦惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和士氣。
吳：下面請聽"逍遙一行人'小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與將來。
吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經典演講。
任：俞老師的演講的確讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結。
任：我們每一個人都盼望我們的前途是美妙的，關鍵在于現在，請同學們抓住現在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發(fā)出屬于自己的光線。樂觀地主動地對待每一天，信任明天會更好。合：202班"成長'主題班會到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡慶我們青春年華，追趕我們的彩色幻想。
成長班會主持詞篇三
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經受的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長給予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人?。ù笃聊唬簶涞某砷L）。
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護過他，或許遮擋過風雨，攔住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀浱嗵?。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》。
媽媽摁鈴，下班回到家。
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人?。。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?。
孩子：媽媽，你可回來了！您肯定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事?。ê攘艘豢冢胚吷希?。
孩子：來，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧?。ú坏葖寢尫磻^來，立刻開頭捶）。
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）。
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢！以后我要好好愛護你?。ㄅ男馗寢專杭?，看來你真的是個男子漢了！
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，始終在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實到實際上！
乙：假如是你，你會為母親做點什么?（舉手發(fā)言）。
甲：大家說的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有力量擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）。
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）。
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。曾經在眾多人的呵護下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請放開你暖和的手，讓我獨拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈祥的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請放開你關愛的手，請你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會低頭。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢?媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！老師說："長大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經受！長大是一件歡樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得學問。我們在長大的過程中獲得歡樂。今日，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學問。感謝伙伴讓我們學會了共享、擔當。爸爸媽媽，我們嚴肅的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長的風浪！
友愛的老師，我們嚴肅的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，每天向上，每天都有一個新進步！友愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。學校，我們生活的世界更多的是校內。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：假如是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：假如是你受了損害，會不會得理不饒人?
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當時的行為有著懊悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，或許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地。
甲：（聲音輕，抽泣狀）。
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我?。。ㄟB續(xù)哭）。
丙：誰說的了，有誰觀察了?有誰能證明啊?（耍賴）。
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）。
乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說是我撞的他。（生氣）。
丙：哼，分明是你撞得我?。ú迨郑?。
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理。
丙：你才不行理喻。
甲：你！
丙：你?。ㄏ嗷ブ肛煂Ψ剑?。
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷?。ㄊ址判厍埃?BR> 乙：你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說："宰相肚里能撐船'嘛！
丙：（低頭，結巴語）我，我。
乙：快說啊！
丙：剛才是我不對，不當心撞到了你，還指責你，真對不起！
甲：沒，沒關系！其實剛才我也有不對的地方，我不應當跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！
乙：哈哈，這不就"家和萬事興'了嗎?（六只小手握在一起）。
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會英勇的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的躲避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧！（舉手發(fā)言）。
甲：現在讓我們重溫他們帶來的感動！請同學上臺（大屏幕）。
xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內24名乘客平安疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。殷雪梅老師生前是金壇市城南學校二（1）班班主任，一個52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女老師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學的隊伍直沖過來，行人驚呆了，同學嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、訓練局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。
乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。
乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責任心！乙：沒錯，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）。
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責任心。（邊放邊讀）。
1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校內發(fā)覺自己腳下有紙屑你會撿起扔進垃圾桶嗎?
3、你會疼惜自己的課本、書桌和愛惜學校的公共設施嗎?
4、發(fā)覺同學違反校紀校規(guī)時，你會作出善意的提示嗎?
5、你會樂觀踴躍的參與學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無"車輛嗎?
10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?
11、你常常在家?guī)透改缸黾覄諉?
12、你會仔細對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會仔細對待每一次的班級值日嗎?
乙：現在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）。
甲：結果明白，但這究竟只是一個小測試，他的精確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。
甲：信任大家都盼望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現在開頭努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人！
乙：最終請同學發(fā)表看法。同學們，其實自古以來，責任心就始終被視為一種珍貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規(guī)范、擔當相應的責任和履行該擔當的義務。作家高爾基說過："負責任，是一個人最基本的品質。假如我們放棄了責任也就放棄了整個世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學制造清潔衛(wèi)生的學習環(huán)境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負著責任。當你聚精會神仔細聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著責任。當你嚴守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導時，你在為培育高尚人格、勝利將來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否布滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到"我成長我負責！'。
甲：擔當起父母身上的擔子，擔當起做錯事的后果，擔當起別人的信任，擔當起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任！
甲、乙：讓我們生活在布滿著責任感的班級吧。
成長班會主持詞篇四
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友！
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友！
甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友！
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友！
（一）讀書節(jié)介紹。
甲：考大家?guī)讉€常識，有信心答對嗎？
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
甲：對，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，了解一下讀書日的來歷！
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書，有這樣一些建議嗎？
（二）贊美書籍。
甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》，朗誦者xxxx。
（三）名人話讀書。
甲：書是知識的海洋，帶領我們游向成功的彼岸！
乙：當有人詢問名人的成功秘訣時，他們都會概括出一句話！
xx（葉文玲說）xxx（陸游說）xxx（陶淵明說）。
xxx（冰心說）xxx（尤安艾肯說）。
（四）我喜歡的書中人物。
甲：讀書使我們開闊了眼界！
乙：讀書使我們打開了心窗！
甲：讀書使我們知曉天下事!
乙：讀書使我們結交天下人!
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？
甲：快看，這個人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的`掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請xxx講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。
（五）讀書活動大調查。
甲：讀書需要時間，魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進行一個讀書活動大調查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機評論。
甲：讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，
第一組不滿足。
讀書讀書不滿足，
知識寶庫為我鑄。
學過知識再充電，
越讀越樂越幸福。
第二組不孤獨。
家中父母多辛苦，
忙忙碌碌上班族。
我說對我別袒護，
自找幸福好去處：
奶奶公園打腰鼓，
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋，
最愛讀書不孤獨。
第三組真幸福。
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受？
我愛讀書我幸福。
全班齊：對，知識育人神心強，國家未來做棟梁，做棟梁。
（六）總結。
乙：愛書吧，它是人類知識的源泉。
甲：愛書吧，它會幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多！
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
成長班會主持詞篇五
老師們、同學們：
大家好！
你們知道每年的10月10號是什么日子嗎？是世界。
精神。
衛(wèi)生日，也就是心理健康日，今年的主題為“心理健康，社會和諧”。的確，我們只有心理健康，才能使我們身心和諧、家庭和諧、學校和諧，使我們的整個社會和諧。
在西方，有這樣一句深入人心的名言：“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理?！?BR> 文學史上，劉禹錫和柳宗元都是著名文學家，都仕途不順。但劉禹錫貶官后卻認為“山不在高”，在積極樂觀的良好心態(tài)下，活了70多歲。而柳宗元被貶后卻長期心情壓抑，僅僅活了46歲。
但是我們知道，沒有一個人的人生之路是平坦大道。凡是有成就的人，都擁有良好心理品質，并能在逆境中奮起。英國物理學家開爾文曾深有體會地說：“我堅持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學的發(fā)展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是‘失敗’”。
挫折是我們生活的一部分，是我們人類的一部分，沒有挫折的人生和人類社會是不存在的。不管做什么樣的人，都需要正視挫折、承受挫折、戰(zhàn)勝挫折。
同學們，我們應該怎樣提高挫折承受力呢？下面我有6點建議：
1.改變不合理的信念。
對于同樣的情景，有的人體驗到了挫折感，有的人卻并不以為然。正如半杯水，樂觀的人看到有水的部分，悲觀的人看到空的部分。所以，客觀事實并不是導致挫折產生的主要原因，我們對客觀事物所持的信念才是引起挫折的關鍵原因。當你因為考試不理想、與同學關系緊張等原因，而感到沮喪、悲觀的時候，審視一下自己的觀念，看自己是否處在不合理的信念中。
2.確定適度的抱負水平。
一般情況下，目標越高，行為動力越大，成就也越高。但是如果目標過高，超過個人能力水平，人們的行為動力反而減小，并導致失敗。
所以，遇到挫折時，應審視一下自己的'目標水平，看它設置的是否合適，合適的目標應當既有較大的把握實現，又需要經過一定的努力才可能實現。
3.放下過去向前看。
的確，我們可以改變三分鐘以后所發(fā)生的事情的后果，但不能改變三分鐘之前所發(fā)生的事情。唯一能使過去變得有價值的辦法，是以平靜的態(tài)度，去分析當時所犯的錯誤，從錯誤中得到的教訓，然后再把錯誤忘掉。
所以，面對挫折，放眼往前看，一切都會過去，我們隨時都可以重新開始。
4.學會悅納自己。
我們每個人都是獨一無二的，都是不完美的，我們要學會發(fā)現自己的優(yōu)點、肯定自己的能力。同時也要接受自己的不足，珍惜自己所擁有的一切。
5.建立和諧的人際關系。
遇到挫折時，朋友、家人的幫助和支持也是提高挫折承受力的重要因素。
6.遇到挫折，請按以下步驟操作：
（1）你認為這次挫折，給你帶來的最大損失是什么？
（2）你可以做什么以彌補損失？
（3）立刻去做。
同學們，太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，讓我們從現在開始，正視挫折，滿懷希望，微笑著迎接下一個挑戰(zhàn)吧！
最后我還要介紹一下學校的心理健康中心，它位于現代教育技術中心三樓，設施一流，功能室齊全，是全校師生身心放松的場所。一般第七八節(jié)課開放。
謝謝大家！
成長班會主持詞篇六
主持人（女）：同學們，不曾遺忘，曾經我們告辭了六年學校的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。
主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡快都歷歷在目。
主持人（女）：經過了一學期的努力，由于我們促進了班級的進展，班級也讓我們了很多書本之外的東西。
主持人（男）：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人（女）：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的很多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動擔當責任，常常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師訓練起來很是費心。
主持人（男）：還有的同學缺乏班級責任意識，常常遺忘做值日，對同學缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關懷，集體觀念不強。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個故事：這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字?？戳诉@個故事，我當時特殊感動。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告知了我們一個重要的啟示：這就是責任。
主持人（男）：一個平凡的公交車司機，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責任的宏大和意義。試想，假如這位司機沒有拉下手動剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就由于這份責任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人（男）：社會需要這種負責任的精神；國家需要這種負責任的精神；一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人（男）：后來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增加了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學習成果優(yōu)勝班'等很多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培育的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的'進展離不開每個人劇烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平常是怎么做的。
（1）學習方面的總結。
主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣揚，體育兩操等幾個方面進行總結。
主持人（女）：上學期期末，我班的語、數、英三科在班級名列前茅，獲得"班級學習優(yōu)勝班'稱號，并且班級的英語成果在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧！
主持人（女）：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我信任今后他們將更加地仔細負責，為我們班的進步做出貢獻。
（2）衛(wèi)生方面的總結。
主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學?？圻^分。曾多次受到學校主管領導和班級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負責任有關系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責。讓我們一起來共享她們對責任心的體會吧！
主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動證明白責任心的宏大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是由于她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻！
（3）生活方面總結。
主持人（女）：我們每天在學校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
（4）宣揚方面總結。
主持人（男）：3個人的力氣換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和盼望，它是隨處可見的。接下來請宣揚委員向我們展現這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結。
主持人（男）：我班的體育活動，始終開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球競賽，同學們都能樂觀主動的參加熬煉。在運動會和班級籃球競賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評比方面總結。
主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的同學。下面請班長蔣萱總結班級最化評比狀況。
（7）紀律方面的總結。
主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。
主持人（女）：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結。
主持人（男）：我們班有許多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化。
主持人（女）：在與班級共同成長的過程中，同學們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發(fā)生了什么變化吧。七詩朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進我們的進展，讓我們用一首小詩來表達對班級的喜愛吧！請聽詩朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會尾聲主持人（女）：時間飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永久留存。主持人（男）：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨！主持人（女）：請班主任馮寧老師做班會總結！合：初一（1）班"班級與我共成長'主題班會到此結束！感謝各家長老師和同學們的參加。
成長班會主持詞篇七
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價值”高一2班詩歌朗誦會現在開始。
第一章青春的沉重。
進入高中，學業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙在我們面前。攀登之路何其艱難，請聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現實。夢想與現實，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉。也許一輩子它們都不會有交會的時候……而我們卻常常在夢想與現實中掙扎……我們到底該如何選擇？！請聽朗誦《現實與夢想》。
學習，學習還是學習，夢想，夢想永遠的夢想，這會不會是個錯誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請單瑩、劉子豪同學帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
那么我們就立足現實，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對于他們，我們永遠無以為報。請看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對于父母，再多的褒獎都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠不忘關愛我們的每一個人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對于祖國的情感卻強烈而奔放。我們習慣地把祖國稱之為母親，因此對祖國我們總是有敘不完的情，現在，請聽聽我們對母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會有那么多閑情逸致，也不會有那么多愁腸百結。
我要學，我要好好學，為了自己去學習，為了父母去學習，為了祖國去學習。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對于人生的規(guī)劃，生命價值的思索，常常啟迪我們做一個怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程，去做一個立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動力，再到實現價值，我們的主題班會也漸進尾聲，但它一定會讓我們相信自己，相信未來。
請全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長班會主持詞篇八
合：大家下午好。
男：我們是21世紀的仆人。
女：我們是祖國的將來，民族的盼望。
男：我們就像一株株幼苗。
女：父母細心呵護，老師辛勤培育。
合：我們正在健壯成長。
男：我們都知道"民以食為天，食為生活之源'。
女：可見，我們的健康成長離不開科學飲食。
合：因此，我們今日班會的主題是《科學飲食，健康成長》。
男：俗話說"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。'就讓我們從一日三餐說起吧。
男：同學們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好。
女：午餐也特別重要，午餐肯定要吃得飽。
男：父母是多么關懷我們的成長呀，同學們的晚餐是在家里吃的。
女：留意晚餐不要吃得太飽。
男：太飽了會影響睡眠的吆。
女：我聽說我們班同學還把科學飲食編成了兒歌。
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}。
男：吃是人生的永恒主題，同學們，你們知道我們吃什么更有養(yǎng)分，更健康嗎?（同學隨便說）。
女：同學們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類。
男：下面就請搜集這方面資料的同學為我們一一介紹一下。
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結一下。
男：有些同學特殊喜愛吃香脆的薯條，香甜的'冰淇淋，可這些都是垃圾食品。
女：為什么叫垃圾食品呢?請聽這位同學的介紹。
女：大家想對龍龍說點什么呢。
男：俗話說的好"少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪'。
女："多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽'。
男：老師在調查中還發(fā)覺，有的同學邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢。
女：我們肯定要講究飲食衛(wèi)生，留意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》。
男：同學們還要學會疼惜糧食，一粒米來之不易。
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎。
男：以后中午剩飯的同學可要留意了。
女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種養(yǎng)分。
男：每一種食物都有自己獨特的養(yǎng)分成分。
女：所以，我們可不能挑食。
男：有些食物搭配起來吃更有養(yǎng)分。
女；下面就請同學們都來當一次小小養(yǎng)分師，為自己設計一日三餐食譜。
男：在小組里溝通一下你設計的理由。
女：誰來說一說?
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設計的?------恩，也很合理。
女：下面請班主任老師為我們今日的班會作總結我。
成長班會主持詞篇九
男：同學們。
女：老師們。
齊：大家好。
女：今天我們班會的主題是
齊：“我光盤，我光榮?！獏栃泄?jié)約，從我做起。”
男：這是節(jié)儉的壯舉，如春潮熱浪一般，洶涌澎湃。
女：這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，如同驕陽一般，冉冉升起。
女：全世界饑餓人口超過10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數達1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過400萬的饑民！
（播放圖片說）
男：下面請看一組非洲饑荒的圖片，也許很多人會問道，非洲為什么會出現饑荒呢？非洲地區(qū)多沙漠，土地貧瘠，種植的作物很難成活，所以只能靠打獵等維持生計。外國列強對非洲的長期殖民統治，掠走了大量財富，致使非洲經濟衰落。加上當地軍閥割據，魚肉百姓，導致非洲國家饑荒的局面。
女：這時大家也許會問非洲饑荒關我們什么事??？其實中國也將要面臨饑荒的嚴峻挑戰(zhàn)。 因為中國的糧食生產已不能自給自足，中國國內糧食供需關系嚴重失衡。過去二、三十年來，中國優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化，大量侵蝕良田，污染水資源。18億畝的農田紅線岌岌可危，嚴重影響了糧食生產，現在我國已成了世界上最大的糧食進口國。
女：說的不錯。節(jié)儉被人們視為一種美德，這是對勞動的尊重，也是對社會的一種責任。就目前來說，在我國還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機會。（雖然每個學生每天只扔一個雞蛋，但是你知道我們全校同學每天倒掉的飯菜有多少么？）小品中人物浪費的行為不僅反映了我們自身對節(jié)約的忽視，同時也剖析了我們在學校餐廳就餐的所作所為。
男：是??！如今，我校也成為了一所寄宿制學校，面對平日里學校餐廳的就餐情況，我們也有所了解，浪費現象很是驚人。
女：為此，我們還專門采訪了相關人員。（伸手引向大屏幕）
同時，我們也就著這些問題，根據年級的實際情況做了一個具體的分析報告。報告結果顯示（對于餐廳吃飯有無浪費現象的調查，少數同學也誠實的說出了自己的實際情況；同時，在看到別人浪費時，選擇背后譴責的人竟然高達大約48%。）
女：，結合以上材料請大家談一談自己的想法并檢討一下我們在就餐時還存在那些浪費糧食的情況。
男：我們全班29位同為此請大家談一學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（29*365=10585粒）我們全國十四億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（十四億乘三百六十五=五百一十一億粒）每一百萬粒大米重約二十五千克 ，那我們會節(jié)約多少千克大米？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五=一千二百七十七萬五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃幾年？（十四億乘三百六十五乘一百萬乘二十五除零點三約等于四千二百五十八萬三千三百三十三天）人平均壽命七十五歲，夠吃幾輩子？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五除零點三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代）
女：看到這些驚人的數據，不知大家有什么感想？
（圖片展示）
女：一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。
男：所以，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。
女：其實，我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號召。（志愿者一邊登場一邊說）
男：讓我們的志愿者帶領我們一起來呼吁“光盤”，讓我們攜手成為光盤中的一分子，一起杜絕舌尖上的浪費。
（志愿者宣誓）
女：志愿者說出了我們全班同學的心聲，讓我們人人做光盤行動的志愿者。下面，我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議。請胡倩同學宣讀倡議書。
（志愿者發(fā)起倡議，宣讀倡議書）
女：突然想起一句話：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！睔v史反復證明了這個道理：“奢”
能敗國，敗家，敗自己。
男：嗯！從表面上看，浪費只是個人的消費現象，但從本質上講，卻反映了一個人的人生觀和價值觀的偏頗與瑕疵。這次“光盤行動”不僅令人們對鋪張浪費有了一次理性的回歸，而且也讓我們對“節(jié)約”一詞有了新的認識。
女：你知道么？其實在我們身邊，也有用自己獨到的想象力去宣傳“光盤行動”的同學，那么，我們就有請這些同學向我們展示一下他們的創(chuàng)意吧！
男：那就有請這些同學上場吧。
（展示海報）
男：請大家鄭重的簽下自己的承諾。
女：讓我們將光盤進行到底。
女：這一刻，無需言語，只因歌聲、只因旋律、只因我們能相逢在一起，譜寫我們提倡節(jié)約的歌曲。
男：這一刻，無需歡呼，只因夢想、只因希望、只因我們擁有相同的方向，我們乘風破浪揚帆遠航。
（簽名時說
女：聽，我們的志愿者是多么鏗鏘有力。他們帶領著我們從此走向一條不尋常的道路。
男：他們帶領著我們從此邁向一個新的起點。
女：在班會接近尾聲的時刻，我們掌聲有請張老師，為我們做班會總結發(fā)言。
男：謝謝張老師的精彩發(fā)言。
女：（在班會結束之際，我想為我們此次班會辛勤付出的老師以及同學們表示感謝。正是因為有了你們的付出，我們的班會才得以圓滿結束，謝謝大家?。?BR> 女：有一種節(jié)約叫光盤。
男：有一種公益叫光盤。
女：有一種習慣叫光盤。
齊：厲行節(jié)約，反對浪費，從我做起。
齊：班會到此結束，謝謝大家！
（鞠躬致謝）
成長班會主持詞篇十
本文目錄。
愛滿“六·一”——少年兒童“在黨旗下茁壯成長”文娛匯演主持詞。
“紅色伴我成長，紅歌唱響校園”紅歌大合唱主持詞。
甲：親愛的電視機前的觀眾朋友們，以及在現場的朋友們，大家好!我是主持人李昂。
乙：我是主持人源源。
甲：今天，就讓我們敞開心扉談一談吧!對了，源源，你有什么煩惱呢?
乙：我的煩惱是被人起外號，你呢?
甲：我最大的煩惱就是家長老約束著我，總是讓我學習，我沒有一點自由的空間了。
乙：那你可真夠可憐的，現在，讓我們看看前方記者民民發(fā)回的報道。
記者：主持人，現在我在省婦女兒童活動中心的402教室，這是我來采訪的兩個同學的對話‘你最大的煩惱是什么呢?’‘我最大的煩惱就是想玩電腦，媽媽不讓我玩?！?，謝謝你?！阕畲蟮臒朗鞘裁茨?’‘我的煩惱是沒有痛痛快快玩的時間?！鞒秩?，這就是我發(fā)回的報道。
甲：好，謝謝民民。
乙：其實我們每個人都有各自的煩惱。
甲：只要家長能夠理解我們一點。
乙：我們的童年會更加燦爛!
甲：今天我們的節(jié)目到這里就要結束了。
乙：希望您可以登陸我們的網站‘”
甲：希望您能給我們多提寶貴意見。
乙：您也可以發(fā)短信到abcdefg。
合：我們下期不見不散，再見!
男：當時間一點一滴的流逝，才發(fā)現我已長大。
女：當回想起童年的快樂時光，才發(fā)現有無窮的煩腦。
男：當你終于學會了掩飾，你才發(fā)現，也許那段放聲傻笑的時光叫做童年。
女：當你終于習慣了掙扎，你才明白，原來成長的代價是如此彷徨地銳變。
男：我開始成長，開始煩惱。
女：我開始青春，同時開始煩惱。
合：數著一圈圈的年輪，成長仍在繼續(xù)，心里的煩惱也變成了千絲萬縷。
男：心兒告別了陽光明媚的夏天。
女：跌跌撞撞在泥濘的絲絲雨季。
合：于是，有了牽掛，也就有了煩惱。成長的煩惱詩歌頌，現在開始。
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序曲：走進“六一”，愛滿“六一”
趙：孩子們，聽，在歡樂的歌聲中，六一向我們走來了——。
開場歌舞：《中國少年先鋒隊隊歌》，布景造型，主持人出場。
1、尊敬的各位領導、各位來賓???2.親愛的老師們，同學們。
2、家長朋友們：大家——合：上午好！
教師主持人1：正當芍藥盛開，燕子飛來。
教師主持人2：正當玫瑰含笑，櫻桃熟了。
教師主持人3：一年中最好的時節(jié)——六一兒童節(jié)來到了。
學生主持1：芍藥不及我們美，
學生主持2：櫻桃不及我們紅，
學生主持3：玫瑰開了還要謝，
教師主持集體：兒童節(jié)永遠歡躍！孩子們，你們是祖國的寶貝！
學生主持：我們學習、我們勤勞、我們歌舞、我們多么幸福！
教師主持集體：今天是你們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
學生主持人：今天是我們的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
教師：同學們，今天，很多關心我們成長的叔叔阿姨們也來到了我們的活動現場！
他們是???????????????????????????????????以及其他相關部門領導和友好單位領導。
黃：今天和我們一起歡慶六一的還有梁山小學城西校區(qū)的全體師生，城區(qū)小學、重慶市領雁工程項目學校福祿小學、金帶小學的師生代表。
王：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
生1：老師愛我們！生2：爸爸媽媽愛我們！生3：全社會都愛我們！
教師：愛滿六一！快樂六一！臺下齊呼：愛滿六一！快樂六一！（兩遍）。
（學生說完快樂六一，立即擺：快樂六一）。
黃：現在操場上的三千多名少先隊員用紅花做底，擺出了四個黃色的大：快樂六一,xx。
王：鮮花簇擁著一張張洋溢著節(jié)日喜悅的笑臉，匯成一片歡樂的海洋。
趙領：由梁平縣教委，梁平縣關工委主辦，梁山小學承辦的“xx年梁平縣少年兒童‘在黨旗下茁壯成長’文娛匯演”?齊：現在開始！
第一篇章??愛滿社會。
趙：承載著滿滿的愛，我們走進第一篇章——愛滿社會！
孩子們，舞臺是大家的，我們每一個人都是演員，讓我們跟著孫老師唱起來吧！
（音樂：快樂的節(jié)日）。
師：社會是個大家庭，我們在黨的關懷下幸福地成長，
男：新修的兒童游樂場，是我們?yōu)⑾職g聲笑語的地方，
女：特設的人行橫道，高懸的紅綠燈，是我們安全出行的保障，
師：社會是我們成長的搖籃，我們從中汲取豐富的營養(yǎng)，
男：免費的教科書，是祖國給我們提供的精神食糧。
女：免費的牛奶，如春雨般滋潤著我們茁壯健康！??生合：愛滿社會，愛在此時！
師：請欣賞縣關工委的爺爺奶奶和孩子們?yōu)槲覀儙淼母栉琛蹲鎳贰?BR> 學生主持牽某講話的嘉賓一起走上舞臺。
肖：同學們，知道他是誰嗎？他就是我們?????????????????????。
白：??伯伯，為我們送來了節(jié)日祝福。
（嘉賓講話）。
白：感謝???????對我們的關愛。
女：我們是祖國的花朵，欣然開放，
男：我們是明天的希望，揚帆起航，
女：小小的生命航船滿載社會的關愛，我們該用什么來回報？
生主持合：努力學習，回報社會。
生齊：?努力學習，回報社會。
女：同學們，還記得去年的花喜鵲嗎？
男;對呀，就是和我們梁山小學結對子的福祿小學的同學們，今天，他們又帶來了精彩的節(jié)目。
女：請欣賞福祿小學的舞蹈《春曉》。
女：你見過年畫嗎？男：當然見過。女：那你見過會動的年畫嗎？男：那倒沒有。
女：舞蹈《年娃樂》就讓年畫中的娃娃們走到了舞臺上。
男：讓我們一起來感受梁平年畫的精髓吧！有請實驗幼兒園的孩子們。
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尊敬的各位老師、親愛的同學們。
合：大家下午好！
蘇：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月。
鄭：熟悉的旋律，演繹時代的樂章。
潘：紅歌是一種呼喚，紅歌在呼喚紅色精神。這種精神經過歷史的沉淀早已根植人心。
張：紅歌是中國革命歷史真實的寫照，它永遠是激勵我們繼續(xù)奮斗的號角！
合：在這令人難忘的下午，讓我們敞開心扉，釋放激情，唱響紅色經典！
張：現在我宣布。
合：xx鎮(zhèn)中心學?！敖浬槲页砷L，紅歌唱響校園”活動現在開始！
蘇：我們的田野風景優(yōu)美，我們的田野碩果累累。請聽二二班演唱《我們的田野》。
鄭：鄉(xiāng)間的小路上，呼吸著清新的空氣，聽那林間小鳥快樂的歌唱，看那漫山遍野不知名的小花和花間彩蝶翩翩起舞，一切煩惱都會隨風輕輕飄散。請聽三三班的帶來的歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。
張：高高飄揚的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。為了您，多少人浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。五星紅旗，永遠飄揚在我們的心坎上！下面請聽八三班演唱《紅旗飄飄》。
蘇：“賣報，賣報，先生買份報吧！”這是多么熟悉的聲音。解放前的敵占區(qū)，一些小報童小小的年紀就擔當起了信息員的重任，探敵情，送情報，獻出年幼的生命，歷史不會忘記他們。下面請聽二一班為大家演唱《賣報歌》鄭：現在，我們生活在美麗的校園，有黨和政府的親切關懷，有親人的細心呵護，我們是幸福的一代。我們每天背著心愛的書包快樂地上學堂。請欣賞一一班小朋友為我們帶來的歌曲《讀書郎》潘：我們的祖國是花園，花園里的花朵真鮮艷。辛勤的園丁，培育我們茁壯成長，溫暖的陽光，照耀著我們。一二班小朋友為我們準備了《哇哈哈》，掌聲歡迎！
蘇：如果祖國是煙波浩渺的海洋，我們就是那自由的浪花，在她的避風港灣幸福的歌唱，用一顆水滴的凝聚，匯成波瀾壯闊的前行巨浪。我和我的祖國永遠血脈相連，風雨同舟。請聽四二班演唱《我和我的祖國》。
鄭：綠地、碧水、藍天誰不喜愛，美景、健康、幸福是人生的夢想”。讓我們共同營造一片綠色，保護一片藍天，消除環(huán)境污染，保護美好家園。下面請欣賞四一班為我們帶來的《我愛祖國的藍天》。
潘：xx年，我們偉大的祖國迎來了她62歲生日。在這里，我們祝福祖國母親繁榮昌盛，愿祖國母親永遠寧靜和諧。請聽七二班演唱《今天是你的生日》。
張：1980年，蘇小明一首《軍港之夜》而一舉成名，并在相當長的時間里獨領風騷。今天，這首歌以成為中國軍旅歌曲的海軍經典代表曲目。請欣賞五三班帶來的《軍港之夜》。蘇：清晨，走在小路上多么舒服，多么清爽。請欣賞三二班為我們帶來的歌曲《清晨，我們踏上小路》。
蘇：紅歌的旋律帶著我們回憶了那段激情燃燒的歲月。
鄭：紅歌是中國革命歷史真實的寫照，它永遠激勵我們吹響奮斗的號角。
潘：紅歌精神依然保留在我們心中，我們并沒有忘記那勇于拼搏的精神。
張：我們并沒有忘記那無私奉獻、團結奮斗的精神。
男：一首首歌，讓人心潮澎湃，
女：一首首歌，讓人熱血沸騰。
蘇：老師們、同學們，讓我們記住這個難忘的下午。
合：告別今天，我們將站在新的起點，讓我們播下紅色種子，收獲紅色記憶，傳承紅色精神。
返回目錄。
甲：尊敬的各位領導和老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好！
甲：讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
乙：清晨，詩歌與黎明共舞，我們徜徉于。
唐詩。
宋詞的優(yōu)美境界。
甲：中午，“誦讀經典”“師生共讀”活動又讓我們博古論今，領略中華文化的博大精深。
乙：讀書演講、故事大賽活動，又為我們提供了展示自我的廣闊平臺。
甲：十一月，一個充滿喜悅，富有詩意的季節(jié)，我們洪山小學的讀書活動也結出了累累碩果。
乙：十一月，讓我們做一回演講者！今天，我們隆重舉行“好書伴我成長”演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅！25位參賽選手要把自己的讀書體會與大家一起分享，讓我們一起領略他們的風采吧！
1掌聲有請一（一）班的**同學，他的演講題目是（）。
……。
甲：經過緊張激烈的比賽和評委老師公正公平的評定，比賽結果已經揭曉，下面有請柳校長公布比賽結果。
乙：有請黃校長為獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。
甲：少而讀書，如日出之陽。
乙：壯而讀書，如日出之光。
甲：老而讀書，如炳燭之明。
乙：讓讀書伴我們成長，讓書籍伴我們同行。
甲：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓書香溢滿校園！
合：“好書伴我成長”演講比賽到此結束！
成長班會主持詞篇十一
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要得到家庭的溫暖。
女：他們就是我們常說的卻很少關注的留守兒童
男：有一種眼神牽動人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動地，那是孩子自立自強
男：愛，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛讓孩子淚流雙行
男：愛讓我們關注留守
女：愛，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛
彼此不再孤單
留守的孩子早當家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學會了鋤地拔草
學會了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學會了燒鍋做飯
學會了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無柰
男：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團聚
合：爸爸媽媽，請不要為我擔心牽掛
我們會聽爺爺奶奶的話
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請我校李校長宣讀愛心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請愛心爸媽隆重登場
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請留守兒童為愛心爸媽佩戴愛心標識，并呼喚“愛心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請愛心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請愛心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關愛和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛心媽媽，定期給他們講一講小故事，補一補功課，加一次餐，交交心，噓寒問暖。。。用愛去填補他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標，成為他們生活上的知情人，學習上的引路人，品德上的教育人，成長的保護人。
男：將我們的愛心拼湊在一起，架起一坐愛的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍的天空
女：本次活動到此結束，感謝各位到來
成長班會主持詞篇十二
開場詞：
主持人(女)：泱泱漢邦，炎黃子孫暢想中國夢。
主持人(男)：莽莽神州，華夏兒女振興巨龍魂。
主持人(女)：11月，發(fā)表了“中國夢”的重要講話，指出實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。
主持人(男)：這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。
主持人(女)：我們有梁啟超的少年中國激發(fā)我們的雄心。
主持人(男)：我們有周周恩來的為中華之崛起而讀書指引我們的方向。
合：更有毛澤東橘子洲頭的滿懷豪情激勵我們奮斗。
主持人(女)：當年萬戶侯，皆已成糞土，我經管學子，恰風華正茂。
主持人(男)：如今中國夢，已在浪尖頭，看經管學子，指點江山。
主持人(女)：：下面我宣布：
合：本次班會正式開始。
結束語：
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。下面我宣布：本次班會圓滿結束，大家晚安!
成長班會主持詞篇十三
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
a、時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、雞年悄然而至，狗年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20__年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了"迎新年，慶元旦"大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
b、今天我們啟明星幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，
合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領下，20__年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧！
合：__幼兒園20__年元旦匯演現在開始！
成長班會主持詞篇十四
提綱：
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性；
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點；
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果；
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質；
第五段——結語：總結主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性。
主持人是現代社會重要的職業(yè)之一，他們不僅要求在各種場合下與人交流，還要有良好的形象和能力，才能贏得別人的尊重和關注。主持人與眾不同的特質，能夠在職業(yè)生涯的頂端突圍而出，尤其對做節(jié)目、領導會議等方面有著非常重要的意義，在社會中有著廣泛而深遠的影響。以此對于主持人而言，不斷的成長總是必不可少的。而在成長過程中，我也體會到了許多心得和思考。
第二段——成長心得：對自己的認知，認清自己的優(yōu)缺點。
成長的過程，首先要從認知自己開始。通過分析自己的個性特點及優(yōu)劣勢，能夠更好地將自己的個人優(yōu)勢與主持風格相結合，為主持工作打下堅實的基礎。自我認知能夠讓我們更清晰地了解自己所拿捏對錯，從而讓自己在主持時更加自如。此外，了解自己的優(yōu)缺點，也幫助我們在主持時更加自信，因為我們深知自己的長處，可以突顯出來，同時也知道自己的不足，可以努力改進。
第三段——成長心得：學習溝通技巧，提高主持效果。
作為一個主持人，最重要的技能之一就是溝通技巧。如何通過語言和表情來影響聽眾，使他們產生共鳴，是主持人必須要掌握的技巧之一。通過學習更高級的溝通技巧和方法，我們可以提高自己的主持效果，使我們與聽眾之間的交流更加順暢，同時也能夠感受到聽眾的需求，使我們主持的內容更加符合聽眾的心理和需求。
第四段——成長心得：加強自我修養(yǎng)，提升形象氣質。
一個成功的主持人不僅僅是有出色的語言表達能力，更需要一個良好的形象。而形象氣質的素質也是對于一個主持人而言重要的一環(huán)。一個良好的形象氣質不僅能夠增強主持人的信心，還能夠吸引聽眾的目光，從而提高活動的質量。身體的素質、良好的衛(wèi)生習慣、體態(tài)、肢體動作等方面都在增強形象氣質的同時也會增強主持人自信，讓主持人獲得更多嶄新的感觸。
第五段——結語：總結主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
總結以上成長心得體會，我深刻理解了每一個方面的重要性。主持人不斷成長和提高自身能力是必不可少的，華麗的語言表述、形象清純的外表、卓越的溝通能力，以及對聽眾需求的深刻理解，在節(jié)目主持時，完美結合已是成功必經的路程。在未來的主持工作中，我會進一步深入在自我認知，溝通技巧和形象炫舞等方面持續(xù)提升自身，磨練自我能力，更好地為聽眾提供服務。