歷史是人民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。平凡的付出可能會(huì)創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果，我們應(yīng)該珍惜每個(gè)細(xì)微的努力?？偨Y(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
媽媽檢查作業(yè)篇一
早就聽媽媽說過，《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部著作，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，也是了解中國(guó)古代社會(huì)的一把鑰匙。最近媽媽專門為我買了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語(yǔ)》，這本書里面配有許多小故事和活潑生動(dòng)的彩色插圖，閱讀起來非常有趣。
每天晚上睡覺前，媽媽都要教我背一段《論語(yǔ)》中的話。其中我印象最深的'一句話是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！眿寢尭嬖V我，看見賢人，就要向他看齊：看見不賢的人，就應(yīng)該自己從內(nèi)心反省一下，看有沒有犯跟他一樣的錯(cuò)誤。哦，我明白了：只有虛心向品德高尚的人學(xué)習(xí)，這樣才能使自己各方面不斷進(jìn)步，成為有修養(yǎng)的人。
媽媽還教我重點(diǎn)誦讀了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽教育我說，把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了。如果善待朋友，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。在學(xué)校里，被別人誤解是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們遇事要多為他人著想，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
媽媽知道得可真多！《論語(yǔ)》里面還有許多經(jīng)典名句，我要反復(fù)誦讀，勤向媽媽請(qǐng)教，獲得更多的人生啟迪。讓我們共同進(jìn)步，一起閱讀《論語(yǔ)》，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文化吧。
指導(dǎo)老師呂保梅。
媽媽檢查作業(yè)篇二
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對(duì)不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識(shí)字4”
媽媽拿過我的語(yǔ)文書，翻到識(shí)字4。
媽媽告訴我詞語(yǔ)是：觀察；采集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級(jí):精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇三
聽寫本（92分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，聽到第6課，老師批改較認(rèn)真，錯(cuò)批4處，有兩處沒有跟批。
書寫馬虎：謝意豪、鄧淋扣2分。
錯(cuò)批：李嘉杰、鄭文杰、楊璇、陳明祖扣3分。
未跟批：李嘉杰、李家城扣2分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（86分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，老師批改較認(rèn)真，錯(cuò)批6處，有3處沒有跟批。
書寫馬虎：葉浩天、嚴(yán)華富扣2分。
未訂正：謝意豪、王清杉、黃哲扣3分。
六（3）班應(yīng)收：55實(shí)收：55。
聽寫本（89分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，聽完第6課，批改較認(rèn)真。
書寫馬虎：梁?jiǎn)⑽目?分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（90分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，批改較認(rèn)真，個(gè)別沒跟批。
書寫馬虎：黃學(xué)桓、鐘俊杰、高桓、杜佳璐、覃赤健、梁?jiǎn)⑽目?分。
錯(cuò)批：朱宏彬扣1分。
未跟批：吳澤鈞、羅江楓、周成賢扣3分。
媽媽檢查作業(yè)篇四
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對(duì)不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識(shí)字4”
媽媽拿過我的語(yǔ)文書，翻到識(shí)字4。
媽媽告訴我詞語(yǔ)是：小學(xué)生作文大全媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級(jí):精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇五
自從我懂事開始，媽媽就讓我懂得了人間真情。
小時(shí)候在幼兒園被欺負(fù)時(shí)，我經(jīng)常找媽媽。媽媽會(huì)撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“冰冰，你要學(xué)會(huì)像媽媽愛你那樣去關(guān)心同學(xué)，這樣，人家也就不會(huì)欺負(fù)你了。你還要記?。捍蟮氖歉绺缃憬?，小的是弟弟妹妹，你一樣要去關(guān)愛周圍的小伙伴兒?！甭犞鴭寢尩脑?，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就經(jīng)?；貋斫o媽媽講幼兒園里發(fā)生的新鮮事，媽媽也很樂意聽，還會(huì)給我講一些窗外發(fā)生的事。
春天，媽媽愛講柳樹發(fā)芽，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴的美麗景象；夏天，媽媽愛講那出污泥而不染的荷花，那在樹上不停地鳴叫的蟬和那嬌陽(yáng)似火的太陽(yáng)；秋天，媽媽愛講秋風(fēng)掃落葉，那開得五顏六色的'菊花，那田野里金燦燦的稻谷和那紅彤彤的蘋果；冬天，媽媽會(huì)和我講像白被子一般的雪，那些四季長(zhǎng)青的樹，還有那被白雪覆蓋著的世界！
從媽媽那里，我學(xué)到了很多大自然的知識(shí)，了解了我未知的世界，但我更多地學(xué)到了一個(gè)字――“愛”。
媽媽檢查作業(yè)篇六
瑪沁縣藏文中學(xué)編二〇一〇年十一月二十四日。
瑪沁縣藏文中學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)比活動(dòng)。
近日，我校開展了一次以校務(wù)會(huì)牽頭，教務(wù)處組織的教師教育教學(xué)常規(guī)檢查和教研組工作評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中教務(wù)處對(duì)各教研組開展教研活動(dòng)工作情況和教師日常作業(yè)的批改、備課、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等情況進(jìn)行了全面的檢查。
在檢查中發(fā)現(xiàn)了一些教師日常工作中的閃光點(diǎn)，小學(xué)組語(yǔ)文老師馬生英、中學(xué)組語(yǔ)文老師賈志萍、英語(yǔ)組教師秀吉、數(shù)學(xué)組教師才讓多杰等老師作業(yè)、同步練習(xí)冊(cè)批改的較為認(rèn)真、細(xì)致。同時(shí)也反映出一些不良問題，主要反映在作業(yè)批改不認(rèn)真，批改后無批語(yǔ)、書寫日期不規(guī)范、作業(yè)批改次數(shù)不夠，教師對(duì)同步練習(xí)冊(cè)的批改不重視，檢查中發(fā)現(xiàn)有不批改同步練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象等方面。在教研組工作評(píng)比中，對(duì)活動(dòng)開展、聽評(píng)課以及作業(yè)批改扥各方面進(jìn)行了常規(guī)檢查，漢語(yǔ)教研組、數(shù)學(xué)教研組和藏文教研組分別獲得年度評(píng)比第一、二、三名的好成績(jī)?；顒?dòng)反饋中，校務(wù)會(huì)、教務(wù)處對(duì)在評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)的教師和教研組進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)檢查中突出的問題勒令其進(jìn)行限期整改，同時(shí)也提出了新的要求，提出學(xué)校的常規(guī)工作能直接反映出學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，要求各教研組和教師今后認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作，多參加教研組開展的集體備課、聽評(píng)課等校本教研活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，讓我校的各項(xiàng)工作上提升到一個(gè)新的高度。
【編輯：肉賽，供稿：毛明燕】。
報(bào)：縣教育局、教研室、督導(dǎo)室。
送：團(tuán)縣委、工會(huì)、婦聯(lián)存檔一份。
媽媽檢查作業(yè)篇七
我喜歡語(yǔ)文，但是不喜歡讀唐詩(shī)宋詞，可媽媽說讀宋詞，可以進(jìn)而隨著詩(shī)人的心情去追尋歷史的足跡，還可以提高文學(xué)素養(yǎng)和陶冶情操。于是媽媽買了一本《宋詞選》和我一起學(xué)起了宋詞。
在學(xué)習(xí)宋詞的道路上也不是一帆風(fēng)順的，首先我遇到了許多生字，其次是那拗口的句子真不好對(duì)付，總覺得跟我們現(xiàn)在的白話文相距甚遠(yuǎn)，有一些讀了很多遍仍然讀不懂的真讓我想放棄，當(dāng)時(shí)心里想這古人的玩意怎么能陶冶情操呢簡(jiǎn)直就是逼人瘋狂嘛！后來媽媽感覺我有想放棄的想法，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你不是學(xué)過《滴水穿石的啟示》這篇課文嗎？你要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難要勇敢地面對(duì)和積極地解決。不可半途而廢?！眿寢尩脑掚m然有道理，但是學(xué)這東西太難了，我還是不愿意學(xué)，但不想媽媽生氣只好硬著頭皮學(xué)，在媽媽的引導(dǎo)和解說下我發(fā)現(xiàn)這宋詞還是挺有意思的。如范大成的《清平樂。村居》，漸漸地我開始喜歡上了讀宋詞。
我比較喜歡蘇東坡的'《水調(diào)歌頭》詞中蘇東坡孤身一人在中秋佳節(jié)，喝酒賞月，恐怕也只有他這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對(duì)，才能在大醉后寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。我想，這是一位多么才華橫溢的詞人??！
媽媽說不管是讀詞還是讀詩(shī)都要先了解詩(shī)詞的含義和它的社會(huì)背景，這樣才能讀出意境和領(lǐng)略其中風(fēng)采。這樣因?yàn)樽x宋詞，我又了解蘇軾、李清照、辛棄疾、岳飛等很多名詞人的生平事跡，從他們身上學(xué)到了許多做人的道理，受到了愛國(guó)主義教育，思想情操也得到了陶冶。
不知不覺中，我已走入了宋詞的世界，現(xiàn)在我讀了上百詞，會(huì)背幾十首，在平常的談話和作文中，時(shí)不時(shí)就會(huì)出口成“詞”。宋詞對(duì)我來說，不知不覺充滿著吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！
媽媽檢查作業(yè)篇八
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周三到周四兩天時(shí)間進(jìn)行了全校的作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過檢查，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認(rèn)真，錯(cuò)誤率較低。特別是六年級(jí)、五年級(jí)、一年級(jí)學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有激勵(lì)符號(hào)。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,，有的老師還通過批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信。尤其是對(duì)作文的批改，中高年級(jí)都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行，正確使用批改符號(hào)，對(duì)優(yōu)美句子用波浪線畫出來以示表?yè)P(yáng)，批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性，針對(duì)性，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，且打有分?jǐn)?shù)，有批閱時(shí)間。在批改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
二、不足與努力方向：
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。
4、作文批語(yǔ)不能太專業(yè)語(yǔ)，如：主題分明，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體之類，批語(yǔ)要明確，要有針對(duì)性，鼓勵(lì)性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好。以增強(qiáng)自信。
從作業(yè)檢查來看，各位教師確實(shí)很辛苦，盡職盡責(zé)的做好了本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇九
您的用心與創(chuàng)意我們都知道!請(qǐng)老師協(xié)助加強(qiáng)修正項(xiàng)目!
1請(qǐng)按時(shí)提交。
3作業(yè)本封面書寫完整。
4按課程進(jìn)度批改作業(yè)。
5請(qǐng)依課程進(jìn)度批閱批改，注有等第或分?jǐn)?shù)。
6請(qǐng)批閱注有日期
7指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)誤訂正，學(xué)生已訂正錯(cuò)誤，教師有再批閱學(xué)生訂正處。
8請(qǐng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
媽媽檢查作業(yè)篇十
“等一下，今天，媽媽有時(shí)間，媽媽陪你寫作業(yè)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我同意媽媽。其實(shí)我也不同意，因?yàn)橛忠牭綃寢寚Z叨了，她簡(jiǎn)直就是嘮叨王，比誰嘮叨都厲害。
我先寫語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒就做完了。于是，我拿出語(yǔ)文書，拿出鉛筆，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。媽媽一直坐在我在身邊，看著我寫的是什么，如果看見我這個(gè)字寫的不規(guī)范或者寫的不正確，少了一撇一捺？還是寫的是它的形近字。媽媽都會(huì)批評(píng)我，有時(shí)甚至還叫我：“劉燁林，從寫?！被蛘呔褪欠路穑瑡寢岊^上有股用水也撲不滅的火。雖然那時(shí)候，我很恨我的媽媽，心里還會(huì)說：“哼！臭媽媽?！迸疚沂菒蹕寢尩?。我寫著寫著，不知道這個(gè)“迪”字組什么詞，我就問媽媽，媽媽說字可以組蠢迪，我聽了趕緊的網(wǎng)上寫。我寫著寫著，想起了媽媽：媽媽這么辛苦，每天早起做飯、上班，現(xiàn)在又是陪我寫作業(yè)，我的眼睛熱淚盈眶。眼睛幾乎流出了淚。還小聲嗚咽了幾聲。
這時(shí)候，我才知道媽媽為了我和弟弟，是多么的辛苦哇。
媽媽檢查作業(yè)篇十一
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周五下午進(jìn)行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認(rèn)為本學(xué)期大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認(rèn)真，錯(cuò)誤率較低。特別是六年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有激勵(lì)符號(hào)。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,加分?jǐn)?shù)的形式，有的老師還通過批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。
媽媽檢查作業(yè)篇十二
為了更好地抓好學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，10月12日，我校組織了部分中層教干對(duì)全校教師的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)地檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、教案方面。絕大部分教師能夠根據(jù)教材精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)重難點(diǎn)突出，欄目填寫齊全，書寫認(rèn)真。有的教師教學(xué)隨筆寫的非常好，有針對(duì)性、啟發(fā)性。
2、作業(yè)方面。大部分教師能認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范，個(gè)別的采用小紅花、五角星等獎(jiǎng)勵(lì)形式，收效顯著。學(xué)生作業(yè)格式正確，作業(yè)數(shù)量適中，次數(shù)合理。
1、備課。有的備課時(shí)數(shù)偏少，也有的備課欄目填寫不齊全，小科目備課沒有交齊。
2、作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)：
（1）、大部分只寫了三篇作文，數(shù)量不夠，有的還沒有全批。邊批比較少，批改比較簡(jiǎn)單。
（2）、批改符號(hào)不夠規(guī)范。有的對(duì)號(hào)太長(zhǎng)或太小，不美觀。數(shù)學(xué)作業(yè)：有的教師沒有進(jìn)行二次批改。
媽媽檢查作業(yè)篇十三
如果一個(gè)原本活潑的胎寶寶突然安靜，這有可能是缺氧的信號(hào)。別看還在肚子里，但是胎寶寶已經(jīng)會(huì)想辦法引起你的注意了，它會(huì)為了降低氧的消耗而突然變得安靜，嗯嗯，我們也可以理解為它在“生悶氣”吧。
另外也有一種情況，就是原本安靜的胎寶寶忽然變得非常躁動(dòng)，這也可能是缺氧的癥狀。這是由于宮內(nèi)缺氧影響到它的中樞神經(jīng)，惹得它大發(fā)脾氣了。
所以，胎寶寶發(fā)脾氣，無論是生悶氣還是躁動(dòng)不安，孕媽媽都要引起注意。一般來說，如果胎動(dòng)低于10次/12小時(shí)或超過40次/12小時(shí)，則有可能是胎寶寶在宮內(nèi)缺氧的信號(hào)。
2、胎心異常，胎寶寶的心跳過快或過慢，它可能缺氧了。
胎兒的正常心率是120次/分―160次/分，胎動(dòng)后可以高于這個(gè)范圍，然后可以逐漸恢復(fù)到正常。胎寶寶平靜的時(shí)候，如果低于這個(gè)正常范圍和高于這個(gè)正常范圍，都說明胎寶寶處在窘迫的狀態(tài)，是缺氧的表現(xiàn)。
3、胎寶寶發(fā)育遲緩或生長(zhǎng)停滯，它可能缺氧了。
胎寶寶在媽媽肚子里十個(gè)月，就由一個(gè)小小的受精卵長(zhǎng)成可愛的小bb，這個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)育的過程，既快速，又緩慢，讓孕媽媽等得心急，卻又因?yàn)橐恢庇秀裤蕉鵁o比甜蜜。如果你是一位稱職的孕媽，那么一定會(huì)搜羅各種資料，想時(shí)時(shí)知道寶寶發(fā)育的最新狀態(tài)。不過，也有一些粗線條的孕媽咪，自己過得糊里糊涂，對(duì)胎寶寶發(fā)育過程也懵懵懂懂。一般說來，胎寶寶生長(zhǎng)情況可以測(cè)量子宮底高度(恥骨聯(lián)合上方到子宮底最高處距離)得知。正常情況下，妊娠28周以后應(yīng)每周增加1厘米左右。孕媽可定時(shí)在家里或到醫(yī)院測(cè)量。如果持續(xù)兩周不增長(zhǎng)，則應(yīng)作進(jìn)一步檢查。
上面所講的就是有關(guān)“胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了？”的知識(shí)的介紹，相信通過上述的介紹，大家對(duì)于胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了的情況也是有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于懷孕中準(zhǔn)媽媽來說，寶寶在肚子里面健康長(zhǎng)大很重要，所以平時(shí)一定要多用新的觀察，看他有沒喲異常，有沒有胎心和往常不一樣，定期去醫(yī)院做相關(guān)的檢查，確保胎兒的安全。
媽媽檢查作業(yè)篇十四
為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，做到心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，糾正教學(xué)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的教學(xué)工作，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年10月12日組織了一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，現(xiàn)將本次檢查結(jié)果小結(jié)如下：
1、各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，課時(shí)量充足，備課中能注意把握教材編寫、編排意圖，教學(xué)過程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)重點(diǎn)，考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們?cè)趥湔n中注意了更新觀念，加強(qiáng)研究，改進(jìn)教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、部分老師能注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當(dāng)，批閱及時(shí)，認(rèn)真，批語(yǔ)恰當(dāng)，能針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)性強(qiáng)。
【備課】。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)中的新思想新觀念體現(xiàn)不夠。
2、備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過程性的內(nèi)容有欠缺。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)存在“中看不中用”現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)，但仔細(xì)推敲起來似乎不夠?qū)嵱?，或者很難在課堂上采用它，備課變成是應(yīng)付檢查，這也是現(xiàn)在教育上普遍存在的現(xiàn)象。
4、新授課和練習(xí)課、復(fù)習(xí)課對(duì)比而言，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單。
5、教學(xué)反思空洞。教學(xué)反思數(shù)量上不是很足，但內(nèi)容的豐富也有待加強(qiáng)。不僅要注重學(xué)生知識(shí)掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)提供改進(jìn)依據(jù)。
1、有些老師批改作業(yè)時(shí)幾題在一起只用一個(gè)對(duì)號(hào)，較粗略。
2、有的學(xué)生作業(yè)個(gè)別題目做錯(cuò)了，沒有明確給學(xué)生指出并讓其改正，或者指出來了，
但學(xué)生沒有修改的痕跡，錯(cuò)題依然是錯(cuò)題，沒做的.依然空著，這樣的批改對(duì)學(xué)生起不到什么督促學(xué)習(xí)的作用。
1、認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好準(zhǔn)備工作，充分利用辦公時(shí)間和集體備課時(shí)間開展研究教材為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打下基礎(chǔ)。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。希望老師們?cè)诿看蝹湔n時(shí)都考慮以下幾個(gè)步驟：研讀課標(biāo)研究教材了解學(xué)生學(xué)習(xí)名師設(shè)計(jì)練習(xí)撰寫教案課后反思。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行，定會(huì)做得更出色。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程檢評(píng)，提高備課質(zhì)量，認(rèn)真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評(píng)，采取定期檢查的方式，督促教師及時(shí)備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的教案，防止突擊備課。
3、組織全校性的備課作業(yè)展覽，以先進(jìn)帶整體，促工作上水平。
1、有什么樣的教育思想和觀念，就有什么樣的課堂教學(xué)和效果?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，我們教師應(yīng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，向孩子們提供充分從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能、獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、參閱教學(xué)用書，查閱資料，學(xué)習(xí)其他老師已有探索、成功經(jīng)驗(yàn)，特別是名教師的各種資源，取之精華，為我所用。教師備課不僅要考慮到課前預(yù)設(shè)，還要預(yù)見到課堂的生成變化。我們不能“復(fù)制”名師的課，要把別人的東西加以變化，要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際有所改進(jìn)，有所創(chuàng)新，因材施教、與時(shí)俱進(jìn)。這樣才能適應(yīng)你的學(xué)生，才能使你輕松駕馭課堂。從而做到“自己思索，自己探索，用自己的腳站著”，使備課富有自己的思想。
3、作為備課的一個(gè)重要方面，教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要摒棄以往陳舊的作業(yè)觀，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，突出作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性、針對(duì)性、開放性、趣味性、綜合性和實(shí)踐性等。
4、反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在教學(xué)過程中的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，是教師自身發(fā)展和逐步培養(yǎng)學(xué)生的需要。教學(xué)反思可以從以下幾方面記錄。教學(xué)實(shí)踐中摸索出來的教學(xué)規(guī)律、教法上的創(chuàng)新、知識(shí)點(diǎn)上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)方面的新見解、解題中的突破等等。
總之，有用的才是有效的，今后我們的備課作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重實(shí)用性，只有這樣，才能更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，才能構(gòu)建真正的高效課堂。
媽媽檢查作業(yè)篇十五
2.危害健康的四大不良習(xí)慣：第一吸煙，第二長(zhǎng)期熬夜，第三酗酒，第四暴飲暴食。
3.正確的飲食習(xí)慣：早上吃的像皇帝，中午吃的像土豪，晚上吃的像乞丐。換句話說：早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。
4.人體一天最佳睡眠時(shí)間：晚上10點(diǎn)-清晨6點(diǎn)。
5.電腦出了小故障，大多人會(huì)重啟;其實(shí)關(guān)機(jī)后徹底斷電一會(huì)后再開機(jī)，更能解決問題。
6.國(guó)內(nèi)搜索用得最多的是百度，國(guó)外則是谷歌。
7.感冒發(fā)燒，別動(dòng)不動(dòng)就去醫(yī)院打針輸液!記?。骸澳苷{(diào)理不吃藥，能吃藥不打針，能打針不輸液”。
8.人體活動(dòng)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)四季：春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏;比如夏天應(yīng)當(dāng)多運(yùn)動(dòng)、多出汗;而冬天則多休息，早睡晚起。
9.有沙子或異物進(jìn)眼睛的時(shí)候，立即吐口水，吐多點(diǎn)，然后不停地眨眼睛，百試百靈的。
10.薏米和紅豆，不需按什么比例，每次一樣抓一把，洗干凈后放在鍋里面加水熬，熬好后就是祛濕健脾的佳品——薏米紅豆粥了，記住千萬別放米進(jìn)去。
11.常吃蘋果可防治口腔疾病，因?yàn)樘O果的纖維質(zhì)能清除牙齦中的污垢。但有一點(diǎn)需注意，吃完蘋果后應(yīng)漱口，以防齲齒的發(fā)生。
12.其它水果可以不吃，但香蕉絕對(duì)不能不吃。因?yàn)橄憬恫粌H可以補(bǔ)鈣(比口服鈣制品吸收效率高)，而且也可以通便，尤其適合有便秘和腸胃問題的人士。
13.開車上高速，請(qǐng)盡量遠(yuǎn)離大貨車!目前高速路上的交通事故一半以上是由大貨車造成的。
14.加油的時(shí)候別加滿了，40升的油箱加個(gè)35就行了，估計(jì)跑的`公里數(shù)差不多;在航空領(lǐng)域這個(gè)現(xiàn)象叫“油耗油”;別白浪費(fèi)錢，還污染環(huán)境。
15.吃了有異味的東西，如大蒜.臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。
16.旅行帶衣服時(shí)如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷。
17.如果嗓子、牙齦發(fā)炎了，在晚上把西瓜切成小塊，沾著鹽吃，記得一定要是晚上，當(dāng)時(shí)癥狀就會(huì)減輕，第二天就好了。
18.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。
19.嘴里有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了。
20.常吃宵夜，容易得胃癌，因?yàn)橥砩衔傅貌坏叫菹ⅰ?BR> 21.牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。
23.仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了。
24.手腕粗的mm想帶較細(xì)的手鐲，就不能硬帶，應(yīng)把手上套上一個(gè)塑料袋再帶上手鐲，非常好帶，也不會(huì)把手弄疼，取下也是同樣的方法。
25.停車后，車?yán)飫e放什么東西，別以為不放錢包、電腦包就行了，就是半條煙，也可能搭上你的擋風(fēng)玻璃。
26.治鼻炎的偏方：用鹽水沖刷鼻腔。
27.痘痘很大嚴(yán)重時(shí)擠點(diǎn)牙膏在上面，消腫超快，只是2小時(shí)左右就要洗掉，否則那塊皮膚會(huì)被變黑。
28.上午喝綠茶開胃、醒神;下午泡飲枸杞可以改善體質(zhì)，有利安眠。
29.吃葷之后不要立即喝茶，茶葉中含有大量靶酸蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能引起脂肪肝。
30.夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對(duì)汗腳。
31.夏天枕頭易受潮滋生霉菌，時(shí)常曝曬枕芯有利健康。
32.早上吃姜，勝過吃參湯;晚上吃姜，等于吃砒霜(早上吃姜有益，晚上吃姜有害)。
33.早上醒來，建議喝一大杯溫開水。身體經(jīng)歷了一晚上的缺水，這是“久旱逢甘霖”啊。
34.煮飯不宜用生水，若用開水煮飯，維生素b1可免受損失。
35.女孩子的絲襪比較容易被銳物刮破，買回來后放在冰箱冷藏里凍上一會(huì)兒，再穿的話就不是很容易破了。
36.生日蠟燭先放到冰箱冷凍室里冷凍24小時(shí)，再插到蛋糕上點(diǎn)燃后，就沒燭油流下弄臟蛋糕。
37.想使肉味鮮美，可把肉放在熱水里煮。
38.把裝有熱水的杯子放入冷水中浸泡，然后在冷水中撒上一把鹽，這樣能加速開水的冷卻。
39.涂指甲油之前，先用棉花蘸醋把指甲擦干凈，等醋干后再涂指甲油，指甲油就不易脫落。
40.家里很多杯子上都有茶漬，可以用牙膏刷，抹在茶漬上，一刷就下來啦。
41.吃過大蒜后，喝杯牛奶，可消除大蒜遺留在口中的異味。
42.剛出爐的面包不宜馬上食用。
43.蜂蜜對(duì)致病病菌有較強(qiáng)的殺菌能力，經(jīng)常食用蜂蜜能預(yù)防齲齒的發(fā)生。
44.偏頭痛可把雙手浸入熱水中，水量以浸過手腕為宜，半小時(shí)后，痛感即可減輕。
45.塑料瓶蓋太緊而打不開，將它放入冰箱中冷凍一會(huì)，然后就很容易就能擰開。
46.將各種花瓣曬干后混合置于一匣中，放在起居室或餐廳，就能使?jié)M室飄香。
47.觸摸塑料袋手感發(fā)粘則有毒，手感潤(rùn)滑則無毒;用力抖動(dòng)聲音悶澀有毒，清脆的則無毒。
48.煮排骨時(shí)放點(diǎn)醋，可使排骨中的鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)溶解出來，利于吸收，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高;此外，醋還可以防止食物中的維生素被破壞。
49.識(shí)別正版手機(jī)的竅門：正版手機(jī)機(jī)身號(hào)碼，外包裝號(hào)碼，從手機(jī)上調(diào)出的號(hào)碼三號(hào)一致。在驗(yàn)鈔機(jī)下，進(jìn)網(wǎng)許可標(biāo)簽右下角顯示cmii字樣。
媽媽檢查作業(yè)篇十六
1)媽媽，您是我心靈的港灣，養(yǎng)我育我，我卻不能陪伴你身邊度過母親節(jié)。只能愿您收到我深深的祝福：祝您母親節(jié)幸?？鞓?永遠(yuǎn)年輕!
2)母親，您有月季永遠(yuǎn)秀不完的顏色，您如暖冬風(fēng)靡心靈的暖陽(yáng)。我愿化成永不墜落的流星守護(hù)您。乘風(fēng)踏浪送上最溫馨的話語(yǔ)：愿您永遠(yuǎn)幸福安康!
3)年少時(shí)，母親是朵茉莉，清純潔麗;年輕時(shí)，母親是朵玫瑰，嬌艷如露;年老時(shí)，母親是朵山菊，敦厚溫實(shí)。母親，愿你一生安好!
4)娘，小時(shí)候是您呵護(hù)著我不受風(fēng)吹雨淋，在您的愛中，我自由游蕩，海闊天空?，F(xiàn)在您老得什么都不能做了，卻還關(guān)切地注視我，給我信心和力量!
5)記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。
6)媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
7)感恩母親的養(yǎng)育與對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸?？鞓?。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
8)您在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我幸福。太多的語(yǔ)言也無法向您表達(dá)，我對(duì)您深深的愛意。我愛您，媽媽!
9)親愛的媽媽：您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您!
10)人的嘴唇能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”!
11)山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽(yáng)，沒有母親的愛溫暖;祝媽媽節(jié)日快樂!
12)成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。
13)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?
14)在這個(gè)忙亂的世界中，是在她們無微不至的關(guān)懷下，慢慢成長(zhǎng)。母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個(gè)節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
15)衷心祝愿母親：愿您包含心血的每一絲期盼都得以實(shí)現(xiàn)，愿您的諄諄教誨及潛以默化的影響伴隨優(yōu)秀的兒女在祖國(guó)遍地綻放!
16)母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個(gè)節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
17)當(dāng)你想拮取一枚紅葉時(shí)，她卻給了你一個(gè)楓林;當(dāng)你想親吻一朵雪花時(shí)，她卻給了你整個(gè)冬天。她就是我們的母親，對(duì)天下所有的母親說：“媽，您辛苦了!”
18)風(fēng)若可傳情，我愿成風(fēng)，拂過您的面頰，撩動(dòng)銀發(fā)，細(xì)數(shù)它的過往;光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅(qū)走所有陰霾。雖然我還是個(gè)孩子。
19)感恩母親的養(yǎng)育與對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
20)感激不盡養(yǎng)育意，恩同山岳難忘記，母愛無言化細(xì)雨，愛撒人間潤(rùn)大地。祝愿老人好身體，福壽年高有活力，母慈子孝揚(yáng)正氣，親情無價(jià)且珍惜!
21)看著母親一絲絲白發(fā)，一條條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝福：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
22)媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。在這屬于您的節(jié)日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永遠(yuǎn)快樂!
23)世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親;世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚!親愛的媽媽，我給您最真的祝福!
24)偉大的是媽媽平凡的是我;慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我;交手機(jī)費(fèi)的是媽媽發(fā)短信的是我!炳哈，媽媽真好!我愛您!
25)山?jīng)]有母親的愛高，水沒有母親的愛深，天沒有母親的愛廣闊，地沒有母親的愛包容，太陽(yáng)沒有母親的愛溫暖，云朵沒有母親的潔白，花朵沒有母親的愛燦爛!
媽媽檢查作業(yè)篇十七
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依照領(lǐng)導(dǎo)安排，我們于11月20日對(duì)各年級(jí)段的第三班進(jìn)行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進(jìn)行批改。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認(rèn)為本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書寫得認(rèn)真，甚至很難找到錯(cuò)誤的字。
3、教師批改作業(yè)很認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有各種激勵(lì)符號(hào)。能通過批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信。的批改，中高年級(jí)都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行，正確使用批改符號(hào)。特別是申文寧老師不但同時(shí)按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行還有眉批，有總批，批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性，針對(duì)性，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。有些教師還能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作文，這對(duì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作文水平，正確使用修改符號(hào)有幫助。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
1、寫字教學(xué)應(yīng)該是低年級(jí)段的重點(diǎn)。有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫，擺放不整齊，作業(yè)本有卷角現(xiàn)象。寫字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.有的“評(píng)價(jià)等級(jí)”打得不夠美觀，建議多練一練。
3、個(gè)別班級(jí)的作文量不夠。
4、提倡學(xué)生互改作文，但得有個(gè)度，得在老師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行。
5、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)交差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
6、加強(qiáng)學(xué)生自覺糾錯(cuò)的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時(shí)老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級(jí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)字沒改出來。
7、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。
8、作文批語(yǔ)不能太專業(yè)語(yǔ)，如：主題分明，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體之類，批語(yǔ)要明確，要有針對(duì)性，鼓勵(lì)性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好，堅(jiān)決按照《批改要求》進(jìn)行。
9、學(xué)生一律使用鋼筆或鉛筆，不用圓珠筆寫字。
10、有些班級(jí)作業(yè)本數(shù)與班級(jí)人數(shù)不符。顯然有拖拉作業(yè)現(xiàn)象。有些作業(yè)老師沒批改，可能也是拖拉作業(yè)的原因，課堂作業(yè)應(yīng)該要求全部交送，按時(shí)交送。
老師們，從作業(yè)檢查來看，老師們確實(shí)很辛苦，更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇十八
面試者：我很喜歡這個(gè)行業(yè)，很喜歡你們的品牌，最喜歡的是***，這個(gè)產(chǎn)品的廣告非常有創(chuàng)意，我特別欣賞里面?zhèn)鬟_(dá)的概念……“(報(bào)出的都是面試公司競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品牌和廣告)。
hr：你還有什么問題要問我么?
面試者：那個(gè)，能介紹一下你們公司是做什么的么?[避雷針]。
既然已經(jīng)去面試，就要抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)人對(duì)己都是一種最起碼的尊重。
事前最好準(zhǔn)備工作做充足，可以通過網(wǎng)絡(luò)和熟人等渠道對(duì)該公司和所在行業(yè)有一個(gè)基本的了解，多留意相關(guān)的廣告、新聞和政策，出發(fā)前熟記地址，最好到網(wǎng)上查找好公交線路確保準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)。這樣在面試時(shí)才會(huì)胸有成竹，給hr留下準(zhǔn)備充分、誠(chéng)意十足的良好印象。
雷區(qū)二：奇裝異服。
避雷針。
雖然現(xiàn)在的面試氛圍講求輕松自然，但面試本身還是一件比較嚴(yán)肅的事情。可有些人偏偏把好好的面試間變成自己的秀場(chǎng)來大展才藝，看得人莫名其妙。奉勸那些崇尚個(gè)性張揚(yáng)的年輕人面試時(shí)還是要莊重些，體現(xiàn)一定專業(yè)度。另類搞怪風(fēng)格還是留到進(jìn)了公司后的員工活動(dòng)時(shí)再展現(xiàn)吧!
當(dāng)然還不只是這兩點(diǎn)，在這里再次體醒廣大同學(xué)，實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待，做好充分準(zhǔn)備。
媽媽檢查作業(yè)篇十九
在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，三個(gè)備課組長(zhǎng)協(xié)同檢查的方式，于11月12日對(duì)數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進(jìn)行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，批注到位；錯(cuò)題訂正及時(shí)。較為
2、作業(yè)書寫工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。
3、教案教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
4、教案詳案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲，
5、教案反思到位，針對(duì)性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。
二、不足：
1、部分教師作業(yè)批改不及時(shí)，等級(jí)、日期不規(guī)范。細(xì)節(jié)、步驟中的問題沒糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。
2、部分教師作業(yè)訂正不及時(shí)，沒有達(dá)到糾錯(cuò)促知的作用。
3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒有嚴(yán)格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫、
亂寫的現(xiàn)象較嚴(yán)重，整個(gè)作業(yè)看起來混亂。
4、部分教師教學(xué)反思沒有落到實(shí)處或缺少教學(xué)反思。
5、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評(píng)課。
6、課件針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)用性不強(qiáng)。
三、努力的方向：
1、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)將作業(yè)批改、教案?jìng)鋵懠{入正規(guī)化。
2、針對(duì)作業(yè)格式、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：
（1）作業(yè)低年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆書寫，高年級(jí)統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必須用鉛筆和尺子。
（2）每小題做完之后空一格。
（3）每次作業(yè)從本子頂端開始書寫。
（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫“訂正”兩字，在等級(jí)下面訂正。
3、要求老師們寫實(shí)實(shí)在在的`教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
媽媽檢查作業(yè)篇二十
為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校在組織了各學(xué)科作業(yè)檢查活動(dòng)。5月5日，英語(yǔ)組進(jìn)行了作業(yè)檢查。
教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時(shí)批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認(rèn)真，并能督促學(xué)生訂正，評(píng)價(jià)方式采用等級(jí)制。
所有英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)都嚴(yán)格按照六認(rèn)真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細(xì)心，尤其是注重使用激勵(lì)性的表?yè)P(yáng)方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫上敲章、畫星，或者寫些獎(jiǎng)勵(lì)性語(yǔ)言和采取免做機(jī)制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。
1．個(gè)別老師要在學(xué)生訂正正確后，把叉圈掉。
2．標(biāo)點(diǎn)和格式還是要不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要漏批錯(cuò)批。
3．勾的位置要在每行最后，不要居中。
4．個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學(xué)生的書寫，注意字跡工整。
5．中年級(jí)2號(hào)本作業(yè)設(shè)計(jì)有待多樣化，有效化。
建議：希望本組老師能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)，從而提高教學(xué)。
媽媽檢查作業(yè)篇二十一
通報(bào)是現(xiàn)有公文文種之一，主要用于上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的表彰、批評(píng)、情況說明三類情況。下面本站小編給大家?guī)碜鳂I(yè)檢查通報(bào)，供大家參考!
教導(dǎo)處高主任提出了作業(yè)布臵要求，作業(yè)批改要求：
1.根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性布臵作業(yè)。
2.教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上，精心選擇習(xí)題，并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。3.作業(yè)難度要適當(dāng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作到一、二年級(jí)無回家書面作業(yè)，三年級(jí)控制在半小時(shí)內(nèi)，四五年級(jí)回家書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。4.學(xué)生簿本封面作到“四全名”，作業(yè)格式規(guī)范、統(tǒng)一;引導(dǎo)學(xué)生保持簿本整潔、字跡端正，按時(shí)交作業(yè)。
5.批改及時(shí)，
作文。
本批閱不超過2周，其他作業(yè)隔天完成完成批閱。6.批改規(guī)范，教研組統(tǒng)一批閱符號(hào)，注明批閱的日期。成績(jī)實(shí)行等第制。7.批改方式：面批、統(tǒng)一批閱(作文批閱每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少一次面批。)8.訂正：批閱后兩天內(nèi)，所有學(xué)生完成訂正;教師及時(shí)批閱學(xué)生的訂正9.統(tǒng)計(jì)作業(yè)批改是教學(xué)常規(guī)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果，獲得有效信息反饋的重要手段。通過這一途徑，也便于每一個(gè)教師了解所教學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)而加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為此教學(xué)管理處決定本學(xué)期加大對(duì)教師作業(yè)批改檢查的力度。教學(xué)處11月18日對(duì)小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行了檢查，從檢查結(jié)果來看，令人欣喜的是小學(xué)全體教師都非常重視作業(yè)批改這一教學(xué)環(huán)節(jié)，花了大量的心血，無論是在量上還是質(zhì)上都比較好。對(duì)此學(xué)生也非常滿意，但也有不盡人意之處。下面將檢查情況作以匯報(bào)。一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)檢查情況。語(yǔ)文作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、二年級(jí)生字作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)作文。
優(yōu)點(diǎn)：1、大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有星級(jí)、等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能圈出并及時(shí)訂正。特別是作文批改較原來批改認(rèn)真、細(xì)致，能勾出好詞好句，錯(cuò)別字、病句等，作文批改有。
評(píng)語(yǔ)。
評(píng)語(yǔ)還比較豐富。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、作業(yè)本干凈整齊。需改進(jìn)的地方：1、低年級(jí)作業(yè)必須要有評(píng)價(jià)或簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)語(yǔ)言以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、二、四年級(jí)的作業(yè)書寫還需規(guī)范。3、三、四年級(jí)的作文字?jǐn)?shù)要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、三年級(jí)同步練習(xí)冊(cè)二、四、五、六年級(jí)課堂作業(yè)。
優(yōu)點(diǎn)：1、大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有星級(jí)、等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同問題還能作出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，作業(yè)訂正及時(shí)，并能做到二次批改或多次批改。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、作業(yè)本干凈整齊。
需改進(jìn)的地方：1、課堂練習(xí)本要和作業(yè)本分開。2、輔導(dǎo)學(xué)困生作業(yè)并及時(shí)訂正他們的錯(cuò)題。
20xx年11月，教導(dǎo)處組織人員對(duì)全校各年級(jí)共13個(gè)班的語(yǔ)數(shù)外作業(yè)及美術(shù)作業(yè)進(jìn)行了檢查。主要目的是通過檢查，促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
(一)學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.具有良好的書寫習(xí)慣，書寫認(rèn)真、規(guī)范。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，老師注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生書寫質(zhì)量整體較好，不管是描紅本、生字抄寫本、詞語(yǔ)抄寫本、課文抄寫本、練習(xí)本還是高年級(jí)的作文本和默寫本，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范，有的學(xué)生書寫的漢字還有筆鋒、結(jié)構(gòu)勻稱。
2.具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本干凈整潔。
此次檢查還發(fā)現(xiàn)，無論是低年級(jí)、中年級(jí)還是高年級(jí)，各班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本封面干凈整潔，上面的信息清楚可見，里面的頁(yè)面沒有卷角，從外部看，就像是新本子一樣。作業(yè)頁(yè)面干凈，沒有本子亂涂亂畫，都能保持清潔。
(二)教師做到布置作業(yè)有分層，批改作業(yè)有規(guī)范。
1.教師布置作業(yè)有分層。
由于特殊學(xué)生差異性比較大，所以不是所有的學(xué)生都有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程，所以在作業(yè)環(huán)節(jié)，老師為學(xué)生設(shè)計(jì)了分層練習(xí)，將個(gè)別化進(jìn)行到實(shí)處。比如高年級(jí)的練習(xí)，有的以問答題的形式，有的以填空形式，還有的抄寫問題與答案……總之，老師在設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)上，準(zhǔn)確地把握了學(xué)生年齡特征和最近發(fā)展區(qū)，依據(jù)學(xué)科訓(xùn)練的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)。
2.教師批改作業(yè)有規(guī)范。
在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，每一位教師對(duì)于學(xué)生的作業(yè)都做到仔細(xì)批改，不漏掉任何錯(cuò)誤，及時(shí)讓學(xué)生訂正，再批改。批改符號(hào)規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評(píng)價(jià)、有日期。在評(píng)價(jià)方式上，形式多樣，部分班級(jí)老師在等級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生送上紅旗、笑臉、五星等鼓勵(lì)符號(hào)，主要體現(xiàn)在低年級(jí)作業(yè)批改上。
可以說，不管是低年級(jí)還是中高年級(jí)，每個(gè)班級(jí)的每一本作業(yè)本都是老師與學(xué)生互動(dòng)的痕跡，從這些作業(yè)可以看出，老師們非常認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。特別是低年級(jí)和中高年級(jí)的個(gè)別同學(xué)，不會(huì)自己獨(dú)立寫字，老師就把每一天的作業(yè)自己先用紅筆寫一遍，再讓學(xué)生描紅，整本作業(yè)本都是紅色字跡與黑色鉛筆的重疊。
三、兩點(diǎn)建議：
1.作業(yè)量要注意數(shù)量的控制，避免學(xué)生做重復(fù)訓(xùn)練。
2.中高年級(jí)的家庭作業(yè)主要還停留在抄寫上，應(yīng)該適當(dāng)加入練習(xí)題，便于學(xué)生思維能力的提高。
上周教導(dǎo)處檢查了初一、二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
初一。
亮點(diǎn)：1、20個(gè)班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一，書寫規(guī)范、整潔，教師能做到全批全閱。
3、客體部分有的班級(jí)：386班、384班、391班、376班。
4、個(gè)別班批閱有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、提示性語(yǔ)言。
不足：
1、班與班之間批閱次數(shù)懸殊太大，有4個(gè)班批閱次數(shù)少(5次或6次)，個(gè)別班有漏批現(xiàn)象。
2、客體部分運(yùn)用少，除以上點(diǎn)到的4個(gè)班之外，其余沒有。
3、作業(yè)錯(cuò)誤部分有不做改正現(xiàn)象。
4、有一個(gè)班皮上未寫清班級(jí)、姓名。
初二。
亮點(diǎn)：
1、18個(gè)班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一包皮，整潔統(tǒng)一;學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真。
2、客體部分運(yùn)用較多，如：354、361、363、355、367、365、356、362班，特別表?yè)P(yáng)354、361、358、356、362客體運(yùn)用最好，361班激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)多，358教師批改認(rèn)真，354班教師對(duì)錯(cuò)處做了特殊批注和指導(dǎo)，356班錯(cuò)題能規(guī)范改正。
不足：
1、批閱次數(shù)較少，個(gè)別班級(jí)批閱僅2次。
2、有些班級(jí)作業(yè)量太少。
3、不注重作業(yè)題的篩選，只看數(shù)量，不重質(zhì)量。
4、有些班級(jí)錯(cuò)題不及時(shí)改正。
高效的作業(yè)練習(xí)，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的環(huán)節(jié)，希各位自主、創(chuàng)新地進(jìn)行作業(yè)布置和批閱，做到題精選、量適中、全批改、快反饋、求規(guī)范，真正提高作業(yè)實(shí)效性。
媽媽檢查作業(yè)篇二十二
及時(shí)發(fā)現(xiàn)不利分娩的因素。
產(chǎn)前檢查可以發(fā)現(xiàn)一些異常情況，如骨盆偏小、胎位不正等，并予以糾正;有些雖不能糾正，亦可及時(shí)入院，并作到時(shí)時(shí)分娩。
產(chǎn)前檢查全程安排。
1.檢查時(shí)間。
從確診早孕開始，應(yīng)在妊娠12周以內(nèi)建立圍產(chǎn)期保健卡，并做第一次全面檢查。
于妊娠20周期進(jìn)行產(chǎn)前系列檢查：妊娠20-32周期間每4周檢查1次，33-36周每2周檢查一次，自妊娠36周起每周檢查1次，即20、24、28、32、34、36、37、38、39、40周各查一次，共10次。凡屬高危妊娠，應(yīng)酌情增加檢查次數(shù)。
2.檢查項(xiàng)目。
第1次產(chǎn)前檢查。
問診——家族疾病史、過去疾病史、過去孕產(chǎn)史。
外科檢查——身高、甲狀腺、乳房、骨盆腔、胸部、腹部檢查，
資料。
實(shí)驗(yàn)室檢查——血液常規(guī)、血型、rh印子、梅毒檢查、尿液常規(guī)。
例行檢查——問診：是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查：體重、血壓、子宮底高度(腹圍長(zhǎng))、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。
實(shí)驗(yàn)室檢查：尿蛋白、尿糖。
第2次產(chǎn)前檢查。
問診——是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查——體重、血壓、子宮底高度(腹長(zhǎng))、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。、
實(shí)驗(yàn)室檢查——尿蛋白、尿糖。
第3次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目并加做超音波檢查。
第4次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目。
第5次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目并加做梅毒檢查、乙型肝炎表面抗原檢查、乙型肝炎e抗原檢查、德國(guó)麻疹免疫球蛋白g檢查等。
第6-10次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目。
媽媽檢查作業(yè)篇一
早就聽媽媽說過，《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部著作，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，也是了解中國(guó)古代社會(huì)的一把鑰匙。最近媽媽專門為我買了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語(yǔ)》，這本書里面配有許多小故事和活潑生動(dòng)的彩色插圖，閱讀起來非常有趣。
每天晚上睡覺前，媽媽都要教我背一段《論語(yǔ)》中的話。其中我印象最深的'一句話是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！眿寢尭嬖V我，看見賢人，就要向他看齊：看見不賢的人，就應(yīng)該自己從內(nèi)心反省一下，看有沒有犯跟他一樣的錯(cuò)誤。哦，我明白了：只有虛心向品德高尚的人學(xué)習(xí)，這樣才能使自己各方面不斷進(jìn)步，成為有修養(yǎng)的人。
媽媽還教我重點(diǎn)誦讀了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽教育我說，把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了。如果善待朋友，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。在學(xué)校里，被別人誤解是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們遇事要多為他人著想，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
媽媽知道得可真多！《論語(yǔ)》里面還有許多經(jīng)典名句，我要反復(fù)誦讀，勤向媽媽請(qǐng)教，獲得更多的人生啟迪。讓我們共同進(jìn)步，一起閱讀《論語(yǔ)》，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文化吧。
指導(dǎo)老師呂保梅。
媽媽檢查作業(yè)篇二
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對(duì)不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識(shí)字4”
媽媽拿過我的語(yǔ)文書，翻到識(shí)字4。
媽媽告訴我詞語(yǔ)是：觀察；采集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級(jí):精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇三
聽寫本（92分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，聽到第6課，老師批改較認(rèn)真，錯(cuò)批4處，有兩處沒有跟批。
書寫馬虎：謝意豪、鄧淋扣2分。
錯(cuò)批：李嘉杰、鄭文杰、楊璇、陳明祖扣3分。
未跟批：李嘉杰、李家城扣2分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（86分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，老師批改較認(rèn)真，錯(cuò)批6處，有3處沒有跟批。
書寫馬虎：葉浩天、嚴(yán)華富扣2分。
未訂正：謝意豪、王清杉、黃哲扣3分。
六（3）班應(yīng)收：55實(shí)收：55。
聽寫本（89分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，聽完第6課，批改較認(rèn)真。
書寫馬虎：梁?jiǎn)⑽目?分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（90分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，批改較認(rèn)真，個(gè)別沒跟批。
書寫馬虎：黃學(xué)桓、鐘俊杰、高桓、杜佳璐、覃赤健、梁?jiǎn)⑽目?分。
錯(cuò)批：朱宏彬扣1分。
未跟批：吳澤鈞、羅江楓、周成賢扣3分。
媽媽檢查作業(yè)篇四
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對(duì)不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識(shí)字4”
媽媽拿過我的語(yǔ)文書，翻到識(shí)字4。
媽媽告訴我詞語(yǔ)是：小學(xué)生作文大全媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級(jí):精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇五
自從我懂事開始，媽媽就讓我懂得了人間真情。
小時(shí)候在幼兒園被欺負(fù)時(shí)，我經(jīng)常找媽媽。媽媽會(huì)撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“冰冰，你要學(xué)會(huì)像媽媽愛你那樣去關(guān)心同學(xué)，這樣，人家也就不會(huì)欺負(fù)你了。你還要記?。捍蟮氖歉绺缃憬?，小的是弟弟妹妹，你一樣要去關(guān)愛周圍的小伙伴兒?！甭犞鴭寢尩脑?，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就經(jīng)?；貋斫o媽媽講幼兒園里發(fā)生的新鮮事，媽媽也很樂意聽，還會(huì)給我講一些窗外發(fā)生的事。
春天，媽媽愛講柳樹發(fā)芽，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴的美麗景象；夏天，媽媽愛講那出污泥而不染的荷花，那在樹上不停地鳴叫的蟬和那嬌陽(yáng)似火的太陽(yáng)；秋天，媽媽愛講秋風(fēng)掃落葉，那開得五顏六色的'菊花，那田野里金燦燦的稻谷和那紅彤彤的蘋果；冬天，媽媽會(huì)和我講像白被子一般的雪，那些四季長(zhǎng)青的樹，還有那被白雪覆蓋著的世界！
從媽媽那里，我學(xué)到了很多大自然的知識(shí)，了解了我未知的世界，但我更多地學(xué)到了一個(gè)字――“愛”。
媽媽檢查作業(yè)篇六
瑪沁縣藏文中學(xué)編二〇一〇年十一月二十四日。
瑪沁縣藏文中學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)比活動(dòng)。
近日，我校開展了一次以校務(wù)會(huì)牽頭，教務(wù)處組織的教師教育教學(xué)常規(guī)檢查和教研組工作評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中教務(wù)處對(duì)各教研組開展教研活動(dòng)工作情況和教師日常作業(yè)的批改、備課、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等情況進(jìn)行了全面的檢查。
在檢查中發(fā)現(xiàn)了一些教師日常工作中的閃光點(diǎn)，小學(xué)組語(yǔ)文老師馬生英、中學(xué)組語(yǔ)文老師賈志萍、英語(yǔ)組教師秀吉、數(shù)學(xué)組教師才讓多杰等老師作業(yè)、同步練習(xí)冊(cè)批改的較為認(rèn)真、細(xì)致。同時(shí)也反映出一些不良問題，主要反映在作業(yè)批改不認(rèn)真，批改后無批語(yǔ)、書寫日期不規(guī)范、作業(yè)批改次數(shù)不夠，教師對(duì)同步練習(xí)冊(cè)的批改不重視，檢查中發(fā)現(xiàn)有不批改同步練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象等方面。在教研組工作評(píng)比中，對(duì)活動(dòng)開展、聽評(píng)課以及作業(yè)批改扥各方面進(jìn)行了常規(guī)檢查，漢語(yǔ)教研組、數(shù)學(xué)教研組和藏文教研組分別獲得年度評(píng)比第一、二、三名的好成績(jī)?；顒?dòng)反饋中，校務(wù)會(huì)、教務(wù)處對(duì)在評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)的教師和教研組進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)檢查中突出的問題勒令其進(jìn)行限期整改，同時(shí)也提出了新的要求，提出學(xué)校的常規(guī)工作能直接反映出學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，要求各教研組和教師今后認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作，多參加教研組開展的集體備課、聽評(píng)課等校本教研活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，讓我校的各項(xiàng)工作上提升到一個(gè)新的高度。
【編輯：肉賽，供稿：毛明燕】。
報(bào)：縣教育局、教研室、督導(dǎo)室。
送：團(tuán)縣委、工會(huì)、婦聯(lián)存檔一份。
媽媽檢查作業(yè)篇七
我喜歡語(yǔ)文，但是不喜歡讀唐詩(shī)宋詞，可媽媽說讀宋詞，可以進(jìn)而隨著詩(shī)人的心情去追尋歷史的足跡，還可以提高文學(xué)素養(yǎng)和陶冶情操。于是媽媽買了一本《宋詞選》和我一起學(xué)起了宋詞。
在學(xué)習(xí)宋詞的道路上也不是一帆風(fēng)順的，首先我遇到了許多生字，其次是那拗口的句子真不好對(duì)付，總覺得跟我們現(xiàn)在的白話文相距甚遠(yuǎn)，有一些讀了很多遍仍然讀不懂的真讓我想放棄，當(dāng)時(shí)心里想這古人的玩意怎么能陶冶情操呢簡(jiǎn)直就是逼人瘋狂嘛！后來媽媽感覺我有想放棄的想法，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你不是學(xué)過《滴水穿石的啟示》這篇課文嗎？你要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難要勇敢地面對(duì)和積極地解決。不可半途而廢?！眿寢尩脑掚m然有道理，但是學(xué)這東西太難了，我還是不愿意學(xué)，但不想媽媽生氣只好硬著頭皮學(xué)，在媽媽的引導(dǎo)和解說下我發(fā)現(xiàn)這宋詞還是挺有意思的。如范大成的《清平樂。村居》，漸漸地我開始喜歡上了讀宋詞。
我比較喜歡蘇東坡的'《水調(diào)歌頭》詞中蘇東坡孤身一人在中秋佳節(jié)，喝酒賞月，恐怕也只有他這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對(duì)，才能在大醉后寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。我想，這是一位多么才華橫溢的詞人??！
媽媽說不管是讀詞還是讀詩(shī)都要先了解詩(shī)詞的含義和它的社會(huì)背景，這樣才能讀出意境和領(lǐng)略其中風(fēng)采。這樣因?yàn)樽x宋詞，我又了解蘇軾、李清照、辛棄疾、岳飛等很多名詞人的生平事跡，從他們身上學(xué)到了許多做人的道理，受到了愛國(guó)主義教育，思想情操也得到了陶冶。
不知不覺中，我已走入了宋詞的世界，現(xiàn)在我讀了上百詞，會(huì)背幾十首，在平常的談話和作文中，時(shí)不時(shí)就會(huì)出口成“詞”。宋詞對(duì)我來說，不知不覺充滿著吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！
媽媽檢查作業(yè)篇八
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周三到周四兩天時(shí)間進(jìn)行了全校的作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過檢查，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認(rèn)真，錯(cuò)誤率較低。特別是六年級(jí)、五年級(jí)、一年級(jí)學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有激勵(lì)符號(hào)。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,，有的老師還通過批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信。尤其是對(duì)作文的批改，中高年級(jí)都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行，正確使用批改符號(hào)，對(duì)優(yōu)美句子用波浪線畫出來以示表?yè)P(yáng)，批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性，針對(duì)性，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，且打有分?jǐn)?shù)，有批閱時(shí)間。在批改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
二、不足與努力方向：
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。
4、作文批語(yǔ)不能太專業(yè)語(yǔ)，如：主題分明，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體之類，批語(yǔ)要明確，要有針對(duì)性，鼓勵(lì)性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好。以增強(qiáng)自信。
從作業(yè)檢查來看，各位教師確實(shí)很辛苦，盡職盡責(zé)的做好了本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇九
您的用心與創(chuàng)意我們都知道!請(qǐng)老師協(xié)助加強(qiáng)修正項(xiàng)目!
1請(qǐng)按時(shí)提交。
3作業(yè)本封面書寫完整。
4按課程進(jìn)度批改作業(yè)。
5請(qǐng)依課程進(jìn)度批閱批改，注有等第或分?jǐn)?shù)。
6請(qǐng)批閱注有日期
7指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)誤訂正，學(xué)生已訂正錯(cuò)誤，教師有再批閱學(xué)生訂正處。
8請(qǐng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
媽媽檢查作業(yè)篇十
“等一下，今天，媽媽有時(shí)間，媽媽陪你寫作業(yè)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我同意媽媽。其實(shí)我也不同意，因?yàn)橛忠牭綃寢寚Z叨了，她簡(jiǎn)直就是嘮叨王，比誰嘮叨都厲害。
我先寫語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒就做完了。于是，我拿出語(yǔ)文書，拿出鉛筆，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。媽媽一直坐在我在身邊，看著我寫的是什么，如果看見我這個(gè)字寫的不規(guī)范或者寫的不正確，少了一撇一捺？還是寫的是它的形近字。媽媽都會(huì)批評(píng)我，有時(shí)甚至還叫我：“劉燁林，從寫?！被蛘呔褪欠路穑瑡寢岊^上有股用水也撲不滅的火。雖然那時(shí)候，我很恨我的媽媽，心里還會(huì)說：“哼！臭媽媽?！迸疚沂菒蹕寢尩?。我寫著寫著，不知道這個(gè)“迪”字組什么詞，我就問媽媽，媽媽說字可以組蠢迪，我聽了趕緊的網(wǎng)上寫。我寫著寫著，想起了媽媽：媽媽這么辛苦，每天早起做飯、上班，現(xiàn)在又是陪我寫作業(yè)，我的眼睛熱淚盈眶。眼睛幾乎流出了淚。還小聲嗚咽了幾聲。
這時(shí)候，我才知道媽媽為了我和弟弟，是多么的辛苦哇。
媽媽檢查作業(yè)篇十一
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周五下午進(jìn)行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認(rèn)為本學(xué)期大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認(rèn)真，錯(cuò)誤率較低。特別是六年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有激勵(lì)符號(hào)。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,加分?jǐn)?shù)的形式，有的老師還通過批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。
媽媽檢查作業(yè)篇十二
為了更好地抓好學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，10月12日，我校組織了部分中層教干對(duì)全校教師的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)地檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、教案方面。絕大部分教師能夠根據(jù)教材精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)重難點(diǎn)突出，欄目填寫齊全，書寫認(rèn)真。有的教師教學(xué)隨筆寫的非常好，有針對(duì)性、啟發(fā)性。
2、作業(yè)方面。大部分教師能認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范，個(gè)別的采用小紅花、五角星等獎(jiǎng)勵(lì)形式，收效顯著。學(xué)生作業(yè)格式正確，作業(yè)數(shù)量適中，次數(shù)合理。
1、備課。有的備課時(shí)數(shù)偏少，也有的備課欄目填寫不齊全，小科目備課沒有交齊。
2、作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)：
（1）、大部分只寫了三篇作文，數(shù)量不夠，有的還沒有全批。邊批比較少，批改比較簡(jiǎn)單。
（2）、批改符號(hào)不夠規(guī)范。有的對(duì)號(hào)太長(zhǎng)或太小，不美觀。數(shù)學(xué)作業(yè)：有的教師沒有進(jìn)行二次批改。
媽媽檢查作業(yè)篇十三
如果一個(gè)原本活潑的胎寶寶突然安靜，這有可能是缺氧的信號(hào)。別看還在肚子里，但是胎寶寶已經(jīng)會(huì)想辦法引起你的注意了，它會(huì)為了降低氧的消耗而突然變得安靜，嗯嗯，我們也可以理解為它在“生悶氣”吧。
另外也有一種情況，就是原本安靜的胎寶寶忽然變得非常躁動(dòng)，這也可能是缺氧的癥狀。這是由于宮內(nèi)缺氧影響到它的中樞神經(jīng)，惹得它大發(fā)脾氣了。
所以，胎寶寶發(fā)脾氣，無論是生悶氣還是躁動(dòng)不安，孕媽媽都要引起注意。一般來說，如果胎動(dòng)低于10次/12小時(shí)或超過40次/12小時(shí)，則有可能是胎寶寶在宮內(nèi)缺氧的信號(hào)。
2、胎心異常，胎寶寶的心跳過快或過慢，它可能缺氧了。
胎兒的正常心率是120次/分―160次/分，胎動(dòng)后可以高于這個(gè)范圍，然后可以逐漸恢復(fù)到正常。胎寶寶平靜的時(shí)候，如果低于這個(gè)正常范圍和高于這個(gè)正常范圍，都說明胎寶寶處在窘迫的狀態(tài)，是缺氧的表現(xiàn)。
3、胎寶寶發(fā)育遲緩或生長(zhǎng)停滯，它可能缺氧了。
胎寶寶在媽媽肚子里十個(gè)月，就由一個(gè)小小的受精卵長(zhǎng)成可愛的小bb，這個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)育的過程，既快速，又緩慢，讓孕媽媽等得心急，卻又因?yàn)橐恢庇秀裤蕉鵁o比甜蜜。如果你是一位稱職的孕媽，那么一定會(huì)搜羅各種資料，想時(shí)時(shí)知道寶寶發(fā)育的最新狀態(tài)。不過，也有一些粗線條的孕媽咪，自己過得糊里糊涂，對(duì)胎寶寶發(fā)育過程也懵懵懂懂。一般說來，胎寶寶生長(zhǎng)情況可以測(cè)量子宮底高度(恥骨聯(lián)合上方到子宮底最高處距離)得知。正常情況下，妊娠28周以后應(yīng)每周增加1厘米左右。孕媽可定時(shí)在家里或到醫(yī)院測(cè)量。如果持續(xù)兩周不增長(zhǎng)，則應(yīng)作進(jìn)一步檢查。
上面所講的就是有關(guān)“胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了？”的知識(shí)的介紹，相信通過上述的介紹，大家對(duì)于胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了的情況也是有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于懷孕中準(zhǔn)媽媽來說，寶寶在肚子里面健康長(zhǎng)大很重要，所以平時(shí)一定要多用新的觀察，看他有沒喲異常，有沒有胎心和往常不一樣，定期去醫(yī)院做相關(guān)的檢查，確保胎兒的安全。
媽媽檢查作業(yè)篇十四
為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，做到心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，糾正教學(xué)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的教學(xué)工作，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年10月12日組織了一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，現(xiàn)將本次檢查結(jié)果小結(jié)如下：
1、各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，課時(shí)量充足，備課中能注意把握教材編寫、編排意圖，教學(xué)過程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)重點(diǎn)，考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們?cè)趥湔n中注意了更新觀念，加強(qiáng)研究，改進(jìn)教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、部分老師能注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當(dāng)，批閱及時(shí)，認(rèn)真，批語(yǔ)恰當(dāng)，能針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)性強(qiáng)。
【備課】。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)中的新思想新觀念體現(xiàn)不夠。
2、備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過程性的內(nèi)容有欠缺。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)存在“中看不中用”現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)，但仔細(xì)推敲起來似乎不夠?qū)嵱?，或者很難在課堂上采用它，備課變成是應(yīng)付檢查，這也是現(xiàn)在教育上普遍存在的現(xiàn)象。
4、新授課和練習(xí)課、復(fù)習(xí)課對(duì)比而言，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單。
5、教學(xué)反思空洞。教學(xué)反思數(shù)量上不是很足，但內(nèi)容的豐富也有待加強(qiáng)。不僅要注重學(xué)生知識(shí)掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)提供改進(jìn)依據(jù)。
1、有些老師批改作業(yè)時(shí)幾題在一起只用一個(gè)對(duì)號(hào)，較粗略。
2、有的學(xué)生作業(yè)個(gè)別題目做錯(cuò)了，沒有明確給學(xué)生指出并讓其改正，或者指出來了，
但學(xué)生沒有修改的痕跡，錯(cuò)題依然是錯(cuò)題，沒做的.依然空著，這樣的批改對(duì)學(xué)生起不到什么督促學(xué)習(xí)的作用。
1、認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好準(zhǔn)備工作，充分利用辦公時(shí)間和集體備課時(shí)間開展研究教材為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打下基礎(chǔ)。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。希望老師們?cè)诿看蝹湔n時(shí)都考慮以下幾個(gè)步驟：研讀課標(biāo)研究教材了解學(xué)生學(xué)習(xí)名師設(shè)計(jì)練習(xí)撰寫教案課后反思。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行，定會(huì)做得更出色。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程檢評(píng)，提高備課質(zhì)量，認(rèn)真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評(píng)，采取定期檢查的方式，督促教師及時(shí)備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的教案，防止突擊備課。
3、組織全校性的備課作業(yè)展覽，以先進(jìn)帶整體，促工作上水平。
1、有什么樣的教育思想和觀念，就有什么樣的課堂教學(xué)和效果?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，我們教師應(yīng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，向孩子們提供充分從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能、獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、參閱教學(xué)用書，查閱資料，學(xué)習(xí)其他老師已有探索、成功經(jīng)驗(yàn)，特別是名教師的各種資源，取之精華，為我所用。教師備課不僅要考慮到課前預(yù)設(shè)，還要預(yù)見到課堂的生成變化。我們不能“復(fù)制”名師的課，要把別人的東西加以變化，要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際有所改進(jìn)，有所創(chuàng)新，因材施教、與時(shí)俱進(jìn)。這樣才能適應(yīng)你的學(xué)生，才能使你輕松駕馭課堂。從而做到“自己思索，自己探索，用自己的腳站著”，使備課富有自己的思想。
3、作為備課的一個(gè)重要方面，教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要摒棄以往陳舊的作業(yè)觀，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，突出作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性、針對(duì)性、開放性、趣味性、綜合性和實(shí)踐性等。
4、反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在教學(xué)過程中的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，是教師自身發(fā)展和逐步培養(yǎng)學(xué)生的需要。教學(xué)反思可以從以下幾方面記錄。教學(xué)實(shí)踐中摸索出來的教學(xué)規(guī)律、教法上的創(chuàng)新、知識(shí)點(diǎn)上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)方面的新見解、解題中的突破等等。
總之，有用的才是有效的，今后我們的備課作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重實(shí)用性，只有這樣，才能更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，才能構(gòu)建真正的高效課堂。
媽媽檢查作業(yè)篇十五
2.危害健康的四大不良習(xí)慣：第一吸煙，第二長(zhǎng)期熬夜，第三酗酒，第四暴飲暴食。
3.正確的飲食習(xí)慣：早上吃的像皇帝，中午吃的像土豪，晚上吃的像乞丐。換句話說：早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。
4.人體一天最佳睡眠時(shí)間：晚上10點(diǎn)-清晨6點(diǎn)。
5.電腦出了小故障，大多人會(huì)重啟;其實(shí)關(guān)機(jī)后徹底斷電一會(huì)后再開機(jī)，更能解決問題。
6.國(guó)內(nèi)搜索用得最多的是百度，國(guó)外則是谷歌。
7.感冒發(fā)燒，別動(dòng)不動(dòng)就去醫(yī)院打針輸液!記?。骸澳苷{(diào)理不吃藥，能吃藥不打針，能打針不輸液”。
8.人體活動(dòng)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)四季：春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏;比如夏天應(yīng)當(dāng)多運(yùn)動(dòng)、多出汗;而冬天則多休息，早睡晚起。
9.有沙子或異物進(jìn)眼睛的時(shí)候，立即吐口水，吐多點(diǎn)，然后不停地眨眼睛，百試百靈的。
10.薏米和紅豆，不需按什么比例，每次一樣抓一把，洗干凈后放在鍋里面加水熬，熬好后就是祛濕健脾的佳品——薏米紅豆粥了，記住千萬別放米進(jìn)去。
11.常吃蘋果可防治口腔疾病，因?yàn)樘O果的纖維質(zhì)能清除牙齦中的污垢。但有一點(diǎn)需注意，吃完蘋果后應(yīng)漱口，以防齲齒的發(fā)生。
12.其它水果可以不吃，但香蕉絕對(duì)不能不吃。因?yàn)橄憬恫粌H可以補(bǔ)鈣(比口服鈣制品吸收效率高)，而且也可以通便，尤其適合有便秘和腸胃問題的人士。
13.開車上高速，請(qǐng)盡量遠(yuǎn)離大貨車!目前高速路上的交通事故一半以上是由大貨車造成的。
14.加油的時(shí)候別加滿了，40升的油箱加個(gè)35就行了，估計(jì)跑的`公里數(shù)差不多;在航空領(lǐng)域這個(gè)現(xiàn)象叫“油耗油”;別白浪費(fèi)錢，還污染環(huán)境。
15.吃了有異味的東西，如大蒜.臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。
16.旅行帶衣服時(shí)如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷。
17.如果嗓子、牙齦發(fā)炎了，在晚上把西瓜切成小塊，沾著鹽吃，記得一定要是晚上，當(dāng)時(shí)癥狀就會(huì)減輕，第二天就好了。
18.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。
19.嘴里有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了。
20.常吃宵夜，容易得胃癌，因?yàn)橥砩衔傅貌坏叫菹ⅰ?BR> 21.牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。
23.仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了。
24.手腕粗的mm想帶較細(xì)的手鐲，就不能硬帶，應(yīng)把手上套上一個(gè)塑料袋再帶上手鐲，非常好帶，也不會(huì)把手弄疼，取下也是同樣的方法。
25.停車后，車?yán)飫e放什么東西，別以為不放錢包、電腦包就行了，就是半條煙，也可能搭上你的擋風(fēng)玻璃。
26.治鼻炎的偏方：用鹽水沖刷鼻腔。
27.痘痘很大嚴(yán)重時(shí)擠點(diǎn)牙膏在上面，消腫超快，只是2小時(shí)左右就要洗掉，否則那塊皮膚會(huì)被變黑。
28.上午喝綠茶開胃、醒神;下午泡飲枸杞可以改善體質(zhì)，有利安眠。
29.吃葷之后不要立即喝茶，茶葉中含有大量靶酸蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能引起脂肪肝。
30.夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對(duì)汗腳。
31.夏天枕頭易受潮滋生霉菌，時(shí)常曝曬枕芯有利健康。
32.早上吃姜，勝過吃參湯;晚上吃姜，等于吃砒霜(早上吃姜有益，晚上吃姜有害)。
33.早上醒來，建議喝一大杯溫開水。身體經(jīng)歷了一晚上的缺水，這是“久旱逢甘霖”啊。
34.煮飯不宜用生水，若用開水煮飯，維生素b1可免受損失。
35.女孩子的絲襪比較容易被銳物刮破，買回來后放在冰箱冷藏里凍上一會(huì)兒，再穿的話就不是很容易破了。
36.生日蠟燭先放到冰箱冷凍室里冷凍24小時(shí)，再插到蛋糕上點(diǎn)燃后，就沒燭油流下弄臟蛋糕。
37.想使肉味鮮美，可把肉放在熱水里煮。
38.把裝有熱水的杯子放入冷水中浸泡，然后在冷水中撒上一把鹽，這樣能加速開水的冷卻。
39.涂指甲油之前，先用棉花蘸醋把指甲擦干凈，等醋干后再涂指甲油，指甲油就不易脫落。
40.家里很多杯子上都有茶漬，可以用牙膏刷，抹在茶漬上，一刷就下來啦。
41.吃過大蒜后，喝杯牛奶，可消除大蒜遺留在口中的異味。
42.剛出爐的面包不宜馬上食用。
43.蜂蜜對(duì)致病病菌有較強(qiáng)的殺菌能力，經(jīng)常食用蜂蜜能預(yù)防齲齒的發(fā)生。
44.偏頭痛可把雙手浸入熱水中，水量以浸過手腕為宜，半小時(shí)后，痛感即可減輕。
45.塑料瓶蓋太緊而打不開，將它放入冰箱中冷凍一會(huì)，然后就很容易就能擰開。
46.將各種花瓣曬干后混合置于一匣中，放在起居室或餐廳，就能使?jié)M室飄香。
47.觸摸塑料袋手感發(fā)粘則有毒，手感潤(rùn)滑則無毒;用力抖動(dòng)聲音悶澀有毒，清脆的則無毒。
48.煮排骨時(shí)放點(diǎn)醋，可使排骨中的鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)溶解出來，利于吸收，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高;此外，醋還可以防止食物中的維生素被破壞。
49.識(shí)別正版手機(jī)的竅門：正版手機(jī)機(jī)身號(hào)碼，外包裝號(hào)碼，從手機(jī)上調(diào)出的號(hào)碼三號(hào)一致。在驗(yàn)鈔機(jī)下，進(jìn)網(wǎng)許可標(biāo)簽右下角顯示cmii字樣。
媽媽檢查作業(yè)篇十六
1)媽媽，您是我心靈的港灣，養(yǎng)我育我，我卻不能陪伴你身邊度過母親節(jié)。只能愿您收到我深深的祝福：祝您母親節(jié)幸?？鞓?永遠(yuǎn)年輕!
2)母親，您有月季永遠(yuǎn)秀不完的顏色，您如暖冬風(fēng)靡心靈的暖陽(yáng)。我愿化成永不墜落的流星守護(hù)您。乘風(fēng)踏浪送上最溫馨的話語(yǔ)：愿您永遠(yuǎn)幸福安康!
3)年少時(shí)，母親是朵茉莉，清純潔麗;年輕時(shí)，母親是朵玫瑰，嬌艷如露;年老時(shí)，母親是朵山菊，敦厚溫實(shí)。母親，愿你一生安好!
4)娘，小時(shí)候是您呵護(hù)著我不受風(fēng)吹雨淋，在您的愛中，我自由游蕩，海闊天空?，F(xiàn)在您老得什么都不能做了，卻還關(guān)切地注視我，給我信心和力量!
5)記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。
6)媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
7)感恩母親的養(yǎng)育與對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸?？鞓?。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
8)您在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我幸福。太多的語(yǔ)言也無法向您表達(dá)，我對(duì)您深深的愛意。我愛您，媽媽!
9)親愛的媽媽：您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您!
10)人的嘴唇能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”!
11)山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽(yáng)，沒有母親的愛溫暖;祝媽媽節(jié)日快樂!
12)成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。
13)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?
14)在這個(gè)忙亂的世界中，是在她們無微不至的關(guān)懷下，慢慢成長(zhǎng)。母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個(gè)節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
15)衷心祝愿母親：愿您包含心血的每一絲期盼都得以實(shí)現(xiàn)，愿您的諄諄教誨及潛以默化的影響伴隨優(yōu)秀的兒女在祖國(guó)遍地綻放!
16)母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個(gè)節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
17)當(dāng)你想拮取一枚紅葉時(shí)，她卻給了你一個(gè)楓林;當(dāng)你想親吻一朵雪花時(shí)，她卻給了你整個(gè)冬天。她就是我們的母親，對(duì)天下所有的母親說：“媽，您辛苦了!”
18)風(fēng)若可傳情，我愿成風(fēng)，拂過您的面頰，撩動(dòng)銀發(fā)，細(xì)數(shù)它的過往;光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅(qū)走所有陰霾。雖然我還是個(gè)孩子。
19)感恩母親的養(yǎng)育與對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
20)感激不盡養(yǎng)育意，恩同山岳難忘記，母愛無言化細(xì)雨，愛撒人間潤(rùn)大地。祝愿老人好身體，福壽年高有活力，母慈子孝揚(yáng)正氣，親情無價(jià)且珍惜!
21)看著母親一絲絲白發(fā)，一條條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝福：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
22)媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。在這屬于您的節(jié)日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永遠(yuǎn)快樂!
23)世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親;世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚!親愛的媽媽，我給您最真的祝福!
24)偉大的是媽媽平凡的是我;慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我;交手機(jī)費(fèi)的是媽媽發(fā)短信的是我!炳哈，媽媽真好!我愛您!
25)山?jīng)]有母親的愛高，水沒有母親的愛深，天沒有母親的愛廣闊，地沒有母親的愛包容，太陽(yáng)沒有母親的愛溫暖，云朵沒有母親的潔白，花朵沒有母親的愛燦爛!
媽媽檢查作業(yè)篇十七
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依照領(lǐng)導(dǎo)安排，我們于11月20日對(duì)各年級(jí)段的第三班進(jìn)行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進(jìn)行批改。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認(rèn)為本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書寫得認(rèn)真，甚至很難找到錯(cuò)誤的字。
3、教師批改作業(yè)很認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有各種激勵(lì)符號(hào)。能通過批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信。的批改，中高年級(jí)都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行，正確使用批改符號(hào)。特別是申文寧老師不但同時(shí)按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行還有眉批，有總批，批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性，針對(duì)性，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。有些教師還能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作文，這對(duì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作文水平，正確使用修改符號(hào)有幫助。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
1、寫字教學(xué)應(yīng)該是低年級(jí)段的重點(diǎn)。有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫，擺放不整齊，作業(yè)本有卷角現(xiàn)象。寫字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.有的“評(píng)價(jià)等級(jí)”打得不夠美觀，建議多練一練。
3、個(gè)別班級(jí)的作文量不夠。
4、提倡學(xué)生互改作文，但得有個(gè)度，得在老師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行。
5、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)交差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
6、加強(qiáng)學(xué)生自覺糾錯(cuò)的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時(shí)老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級(jí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)字沒改出來。
7、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。
8、作文批語(yǔ)不能太專業(yè)語(yǔ)，如：主題分明，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體之類，批語(yǔ)要明確，要有針對(duì)性，鼓勵(lì)性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好，堅(jiān)決按照《批改要求》進(jìn)行。
9、學(xué)生一律使用鋼筆或鉛筆，不用圓珠筆寫字。
10、有些班級(jí)作業(yè)本數(shù)與班級(jí)人數(shù)不符。顯然有拖拉作業(yè)現(xiàn)象。有些作業(yè)老師沒批改，可能也是拖拉作業(yè)的原因，課堂作業(yè)應(yīng)該要求全部交送，按時(shí)交送。
老師們，從作業(yè)檢查來看，老師們確實(shí)很辛苦，更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇十八
面試者：我很喜歡這個(gè)行業(yè)，很喜歡你們的品牌，最喜歡的是***，這個(gè)產(chǎn)品的廣告非常有創(chuàng)意，我特別欣賞里面?zhèn)鬟_(dá)的概念……“(報(bào)出的都是面試公司競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品牌和廣告)。
hr：你還有什么問題要問我么?
面試者：那個(gè)，能介紹一下你們公司是做什么的么?[避雷針]。
既然已經(jīng)去面試，就要抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)人對(duì)己都是一種最起碼的尊重。
事前最好準(zhǔn)備工作做充足，可以通過網(wǎng)絡(luò)和熟人等渠道對(duì)該公司和所在行業(yè)有一個(gè)基本的了解，多留意相關(guān)的廣告、新聞和政策，出發(fā)前熟記地址，最好到網(wǎng)上查找好公交線路確保準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)。這樣在面試時(shí)才會(huì)胸有成竹，給hr留下準(zhǔn)備充分、誠(chéng)意十足的良好印象。
雷區(qū)二：奇裝異服。
避雷針。
雖然現(xiàn)在的面試氛圍講求輕松自然，但面試本身還是一件比較嚴(yán)肅的事情。可有些人偏偏把好好的面試間變成自己的秀場(chǎng)來大展才藝，看得人莫名其妙。奉勸那些崇尚個(gè)性張揚(yáng)的年輕人面試時(shí)還是要莊重些，體現(xiàn)一定專業(yè)度。另類搞怪風(fēng)格還是留到進(jìn)了公司后的員工活動(dòng)時(shí)再展現(xiàn)吧!
當(dāng)然還不只是這兩點(diǎn)，在這里再次體醒廣大同學(xué)，實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待，做好充分準(zhǔn)備。
媽媽檢查作業(yè)篇十九
在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，三個(gè)備課組長(zhǎng)協(xié)同檢查的方式，于11月12日對(duì)數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進(jìn)行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，批注到位；錯(cuò)題訂正及時(shí)。較為
2、作業(yè)書寫工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。
3、教案教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
4、教案詳案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲，
5、教案反思到位，針對(duì)性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。
二、不足：
1、部分教師作業(yè)批改不及時(shí)，等級(jí)、日期不規(guī)范。細(xì)節(jié)、步驟中的問題沒糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。
2、部分教師作業(yè)訂正不及時(shí)，沒有達(dá)到糾錯(cuò)促知的作用。
3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒有嚴(yán)格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫、
亂寫的現(xiàn)象較嚴(yán)重，整個(gè)作業(yè)看起來混亂。
4、部分教師教學(xué)反思沒有落到實(shí)處或缺少教學(xué)反思。
5、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評(píng)課。
6、課件針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)用性不強(qiáng)。
三、努力的方向：
1、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)將作業(yè)批改、教案?jìng)鋵懠{入正規(guī)化。
2、針對(duì)作業(yè)格式、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：
（1）作業(yè)低年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆書寫，高年級(jí)統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必須用鉛筆和尺子。
（2）每小題做完之后空一格。
（3）每次作業(yè)從本子頂端開始書寫。
（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫“訂正”兩字，在等級(jí)下面訂正。
3、要求老師們寫實(shí)實(shí)在在的`教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
媽媽檢查作業(yè)篇二十
為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校在組織了各學(xué)科作業(yè)檢查活動(dòng)。5月5日，英語(yǔ)組進(jìn)行了作業(yè)檢查。
教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時(shí)批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認(rèn)真，并能督促學(xué)生訂正，評(píng)價(jià)方式采用等級(jí)制。
所有英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)都嚴(yán)格按照六認(rèn)真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細(xì)心，尤其是注重使用激勵(lì)性的表?yè)P(yáng)方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫上敲章、畫星，或者寫些獎(jiǎng)勵(lì)性語(yǔ)言和采取免做機(jī)制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。
1．個(gè)別老師要在學(xué)生訂正正確后，把叉圈掉。
2．標(biāo)點(diǎn)和格式還是要不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要漏批錯(cuò)批。
3．勾的位置要在每行最后，不要居中。
4．個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學(xué)生的書寫，注意字跡工整。
5．中年級(jí)2號(hào)本作業(yè)設(shè)計(jì)有待多樣化，有效化。
建議：希望本組老師能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)，從而提高教學(xué)。
媽媽檢查作業(yè)篇二十一
通報(bào)是現(xiàn)有公文文種之一，主要用于上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的表彰、批評(píng)、情況說明三類情況。下面本站小編給大家?guī)碜鳂I(yè)檢查通報(bào)，供大家參考!
教導(dǎo)處高主任提出了作業(yè)布臵要求，作業(yè)批改要求：
1.根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性布臵作業(yè)。
2.教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上，精心選擇習(xí)題，并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。3.作業(yè)難度要適當(dāng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作到一、二年級(jí)無回家書面作業(yè)，三年級(jí)控制在半小時(shí)內(nèi)，四五年級(jí)回家書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。4.學(xué)生簿本封面作到“四全名”，作業(yè)格式規(guī)范、統(tǒng)一;引導(dǎo)學(xué)生保持簿本整潔、字跡端正，按時(shí)交作業(yè)。
5.批改及時(shí)，
作文。
本批閱不超過2周，其他作業(yè)隔天完成完成批閱。6.批改規(guī)范，教研組統(tǒng)一批閱符號(hào)，注明批閱的日期。成績(jī)實(shí)行等第制。7.批改方式：面批、統(tǒng)一批閱(作文批閱每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少一次面批。)8.訂正：批閱后兩天內(nèi)，所有學(xué)生完成訂正;教師及時(shí)批閱學(xué)生的訂正9.統(tǒng)計(jì)作業(yè)批改是教學(xué)常規(guī)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果，獲得有效信息反饋的重要手段。通過這一途徑，也便于每一個(gè)教師了解所教學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)而加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為此教學(xué)管理處決定本學(xué)期加大對(duì)教師作業(yè)批改檢查的力度。教學(xué)處11月18日對(duì)小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行了檢查，從檢查結(jié)果來看，令人欣喜的是小學(xué)全體教師都非常重視作業(yè)批改這一教學(xué)環(huán)節(jié)，花了大量的心血，無論是在量上還是質(zhì)上都比較好。對(duì)此學(xué)生也非常滿意，但也有不盡人意之處。下面將檢查情況作以匯報(bào)。一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)檢查情況。語(yǔ)文作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、二年級(jí)生字作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)作文。
優(yōu)點(diǎn)：1、大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有星級(jí)、等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能圈出并及時(shí)訂正。特別是作文批改較原來批改認(rèn)真、細(xì)致，能勾出好詞好句，錯(cuò)別字、病句等，作文批改有。
評(píng)語(yǔ)。
評(píng)語(yǔ)還比較豐富。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、作業(yè)本干凈整齊。需改進(jìn)的地方：1、低年級(jí)作業(yè)必須要有評(píng)價(jià)或簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)語(yǔ)言以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、二、四年級(jí)的作業(yè)書寫還需規(guī)范。3、三、四年級(jí)的作文字?jǐn)?shù)要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、三年級(jí)同步練習(xí)冊(cè)二、四、五、六年級(jí)課堂作業(yè)。
優(yōu)點(diǎn)：1、大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有星級(jí)、等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同問題還能作出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，作業(yè)訂正及時(shí)，并能做到二次批改或多次批改。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、作業(yè)本干凈整齊。
需改進(jìn)的地方：1、課堂練習(xí)本要和作業(yè)本分開。2、輔導(dǎo)學(xué)困生作業(yè)并及時(shí)訂正他們的錯(cuò)題。
20xx年11月，教導(dǎo)處組織人員對(duì)全校各年級(jí)共13個(gè)班的語(yǔ)數(shù)外作業(yè)及美術(shù)作業(yè)進(jìn)行了檢查。主要目的是通過檢查，促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
(一)學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.具有良好的書寫習(xí)慣，書寫認(rèn)真、規(guī)范。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，老師注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生書寫質(zhì)量整體較好，不管是描紅本、生字抄寫本、詞語(yǔ)抄寫本、課文抄寫本、練習(xí)本還是高年級(jí)的作文本和默寫本，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范，有的學(xué)生書寫的漢字還有筆鋒、結(jié)構(gòu)勻稱。
2.具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本干凈整潔。
此次檢查還發(fā)現(xiàn)，無論是低年級(jí)、中年級(jí)還是高年級(jí)，各班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本封面干凈整潔，上面的信息清楚可見，里面的頁(yè)面沒有卷角，從外部看，就像是新本子一樣。作業(yè)頁(yè)面干凈，沒有本子亂涂亂畫，都能保持清潔。
(二)教師做到布置作業(yè)有分層，批改作業(yè)有規(guī)范。
1.教師布置作業(yè)有分層。
由于特殊學(xué)生差異性比較大，所以不是所有的學(xué)生都有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程，所以在作業(yè)環(huán)節(jié)，老師為學(xué)生設(shè)計(jì)了分層練習(xí)，將個(gè)別化進(jìn)行到實(shí)處。比如高年級(jí)的練習(xí)，有的以問答題的形式，有的以填空形式，還有的抄寫問題與答案……總之，老師在設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)上，準(zhǔn)確地把握了學(xué)生年齡特征和最近發(fā)展區(qū)，依據(jù)學(xué)科訓(xùn)練的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)。
2.教師批改作業(yè)有規(guī)范。
在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，每一位教師對(duì)于學(xué)生的作業(yè)都做到仔細(xì)批改，不漏掉任何錯(cuò)誤，及時(shí)讓學(xué)生訂正，再批改。批改符號(hào)規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評(píng)價(jià)、有日期。在評(píng)價(jià)方式上，形式多樣，部分班級(jí)老師在等級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生送上紅旗、笑臉、五星等鼓勵(lì)符號(hào)，主要體現(xiàn)在低年級(jí)作業(yè)批改上。
可以說，不管是低年級(jí)還是中高年級(jí)，每個(gè)班級(jí)的每一本作業(yè)本都是老師與學(xué)生互動(dòng)的痕跡，從這些作業(yè)可以看出，老師們非常認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。特別是低年級(jí)和中高年級(jí)的個(gè)別同學(xué)，不會(huì)自己獨(dú)立寫字，老師就把每一天的作業(yè)自己先用紅筆寫一遍，再讓學(xué)生描紅，整本作業(yè)本都是紅色字跡與黑色鉛筆的重疊。
三、兩點(diǎn)建議：
1.作業(yè)量要注意數(shù)量的控制，避免學(xué)生做重復(fù)訓(xùn)練。
2.中高年級(jí)的家庭作業(yè)主要還停留在抄寫上，應(yīng)該適當(dāng)加入練習(xí)題，便于學(xué)生思維能力的提高。
上周教導(dǎo)處檢查了初一、二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
初一。
亮點(diǎn)：1、20個(gè)班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一，書寫規(guī)范、整潔，教師能做到全批全閱。
3、客體部分有的班級(jí)：386班、384班、391班、376班。
4、個(gè)別班批閱有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、提示性語(yǔ)言。
不足：
1、班與班之間批閱次數(shù)懸殊太大，有4個(gè)班批閱次數(shù)少(5次或6次)，個(gè)別班有漏批現(xiàn)象。
2、客體部分運(yùn)用少，除以上點(diǎn)到的4個(gè)班之外，其余沒有。
3、作業(yè)錯(cuò)誤部分有不做改正現(xiàn)象。
4、有一個(gè)班皮上未寫清班級(jí)、姓名。
初二。
亮點(diǎn)：
1、18個(gè)班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一包皮，整潔統(tǒng)一;學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真。
2、客體部分運(yùn)用較多，如：354、361、363、355、367、365、356、362班，特別表?yè)P(yáng)354、361、358、356、362客體運(yùn)用最好，361班激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)多，358教師批改認(rèn)真，354班教師對(duì)錯(cuò)處做了特殊批注和指導(dǎo)，356班錯(cuò)題能規(guī)范改正。
不足：
1、批閱次數(shù)較少，個(gè)別班級(jí)批閱僅2次。
2、有些班級(jí)作業(yè)量太少。
3、不注重作業(yè)題的篩選，只看數(shù)量，不重質(zhì)量。
4、有些班級(jí)錯(cuò)題不及時(shí)改正。
高效的作業(yè)練習(xí)，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的環(huán)節(jié)，希各位自主、創(chuàng)新地進(jìn)行作業(yè)布置和批閱，做到題精選、量適中、全批改、快反饋、求規(guī)范，真正提高作業(yè)實(shí)效性。
媽媽檢查作業(yè)篇二十二
及時(shí)發(fā)現(xiàn)不利分娩的因素。
產(chǎn)前檢查可以發(fā)現(xiàn)一些異常情況，如骨盆偏小、胎位不正等，并予以糾正;有些雖不能糾正，亦可及時(shí)入院，并作到時(shí)時(shí)分娩。
產(chǎn)前檢查全程安排。
1.檢查時(shí)間。
從確診早孕開始，應(yīng)在妊娠12周以內(nèi)建立圍產(chǎn)期保健卡，并做第一次全面檢查。
于妊娠20周期進(jìn)行產(chǎn)前系列檢查：妊娠20-32周期間每4周檢查1次，33-36周每2周檢查一次，自妊娠36周起每周檢查1次，即20、24、28、32、34、36、37、38、39、40周各查一次，共10次。凡屬高危妊娠，應(yīng)酌情增加檢查次數(shù)。
2.檢查項(xiàng)目。
第1次產(chǎn)前檢查。
問診——家族疾病史、過去疾病史、過去孕產(chǎn)史。
外科檢查——身高、甲狀腺、乳房、骨盆腔、胸部、腹部檢查，
資料。
實(shí)驗(yàn)室檢查——血液常規(guī)、血型、rh印子、梅毒檢查、尿液常規(guī)。
例行檢查——問診：是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查：體重、血壓、子宮底高度(腹圍長(zhǎng))、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。
實(shí)驗(yàn)室檢查：尿蛋白、尿糖。
第2次產(chǎn)前檢查。
問診——是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查——體重、血壓、子宮底高度(腹長(zhǎng))、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。、
實(shí)驗(yàn)室檢查——尿蛋白、尿糖。
第3次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目并加做超音波檢查。
第4次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目。
第5次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目并加做梅毒檢查、乙型肝炎表面抗原檢查、乙型肝炎e抗原檢查、德國(guó)麻疹免疫球蛋白g檢查等。
第6-10次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項(xiàng)目。