社會(huì)是一個(gè)綜合性的概念，涵蓋了人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面?？偨Y(jié)要客觀真實(shí)，不應(yīng)該掩飾問(wèn)題，也不能吹噓自己的成績(jī)。以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息，希望能給大家?guī)?lái)對(duì)未來(lái)的展望和思考。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇一
勤，就是勤勞、勤奮的意思。勤奮，是學(xué)習(xí)的根本。沒(méi)有了勤奮，就不可能有很大的成就。小編收集了勤奮好學(xué)的人。
作文。
歡迎閱讀。
勤奮是我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，因?yàn)橹挥星趯W(xué)我們才能取得更好的成績(jī)。
宋朝著名的政治家和軍事家、文學(xué)家、書法家——范仲淹就是這樣一位勤學(xué)的人。他小時(shí)候廢寢忘食時(shí)，從沒(méi)有睡過(guò)一宿好覺(jué)。如果到了后半夜讀書困倦時(shí)，就用冷水洗洗臉，待頭鬧清醒了，又繼續(xù)學(xué)習(xí)。他勤學(xué)苦練，磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于成為了一個(gè)很有名望的學(xué)者。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)范仲淹在遙遠(yuǎn)的古代，我們遙不可及。那么，就來(lái)看看我們身邊勤學(xué)的人吧。
我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字，有的是自己對(duì)這句話的理解;又的是她得感受;還有的是字詞的意思理解。又一次，她對(duì)我說(shuō)，她為了理解每一篇課文直到晚上十一點(diǎn)才睡覺(jué)。她真不愧是人見(jiàn)人夸的好姐姐啊。
還有偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感。”
勤，就是勤勞、勤奮的意思。勤奮，是學(xué)習(xí)的根本。沒(méi)有了勤奮，就不可能有很大的成就。
我也要想他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
瞧!他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧!他正在他的書房里聚精會(huì)神地看著他的語(yǔ)文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長(zhǎng)，人那樣。。。。。。”
哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級(jí)到六年級(jí)這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì)這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取奪個(gè)第一名。
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪祝美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。
她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。倪祝美的問(wèn)題特多，每次都要問(wèn)個(gè)一清二白，才肯罷休。有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來(lái)問(wèn)我，她說(shuō)：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說(shuō)：“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬，簡(jiǎn)單的很嘛!”我以為她不會(huì)在來(lái)打擾了，就埋頭做起作業(yè)來(lái)。
可沒(méi)過(guò)半分鐘，她那呻吟又響起來(lái)了：“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問(wèn)字嗎?怎么問(wèn)起意思來(lái)了?！蔽倚南?。沒(méi)辦法，她就愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底“一遇到不明白的問(wèn)題，就會(huì)纏住你，非問(wèn)沒(méi)個(gè)明白不可。我拿出《。
新華字典。
》，她又說(shuō)：”我自己查吧，這樣記的牢!”還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，穿過(guò)窗戶，只見(jiàn)兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語(yǔ)啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問(wèn)!
一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí)，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)。
“去不去呢?”小明停筆，思考著?！安恍?，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢。”他對(duì)小林說(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢?！毙∶髡f(shuō)完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)?！班?，這回可要去玩了?！彼酒疬呎f(shuō)邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫，畫中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)功課了。。。。。。
窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長(zhǎng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”
只要一提起小濤同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人不嘖嘖稱贊，大家都說(shuō)他是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好同學(xué)。
一個(gè)夏天的晚上，突然停電了，周圍一下子陷入了無(wú)邊的黑暗中。盡管把家里能照明的東西全都派上用場(chǎng)，我還是覺(jué)得仍是昏昏暗暗的。更令我受不了的事熱得像一個(gè)大蒸籠，我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。
于是，我走出家門到外面透透氣。街上飄來(lái)一絲絲涼風(fēng)，我頓時(shí)覺(jué)得舒暢多了。突然，我想到了小濤，就向他家的方向走去。
不一會(huì)兒，我來(lái)到了小濤的家門口，只見(jiàn)他家的窗口飄出一絲淡淡的光線。我大聲喊起來(lái)：“小濤，快出來(lái)。我們一起逛街乘涼去?！?BR> 小濤的媽媽走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“他正在學(xué)習(xí)，不去了。”我說(shuō)：“我可以進(jìn)去看他嗎?”得到允許后，我走到小濤身邊。他抬起頭看了我一眼，笑著說(shuō)：“你來(lái)得正好，我們一起思考這道題。”只見(jiàn)他額頭上密密麻麻的汗珠在微弱的燭光里閃閃發(fā)光。我不耐煩的說(shuō)：“我是來(lái)找你兜風(fēng)的?！薄芭?，我不去了。這幾道題我還沒(méi)有解出來(lái)?！?BR> “天氣這么熱，你看你鼻尖上都要滴水了。又沒(méi)有電，等一下電來(lái)了再學(xué)習(xí)也不遲啊!”我說(shuō)。
“你不懂的，這幾道題沒(méi)解出來(lái)，我是不會(huì)罷休的。”小濤說(shuō)完后低下頭又在紙上計(jì)算起來(lái)。
這時(shí)，我心里慚愧起來(lái)。看著小濤全神貫注的樣子，我不禁想說(shuō)：“好一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)?！?BR> 勤奮六年級(jí)學(xué)生篇二
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
5、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀況。
6、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！獣x·陶淵明。
7、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒?！鞔ず尤?。
8、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者——?jiǎng)㈤_(kāi)。
10、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
12、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈。
13、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
14、最易受騙的，就是認(rèn)為自己遠(yuǎn)比他人聰明?！_休夫柯。
15、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！蹲髠鳌贰?BR> 16、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D。
18、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?。
19、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈。
20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！祆?。
21、差之毫厘，謬以千里?！巍り懢艤Y。
22、人生在勤，不索何獲——張衡。
23、人之為學(xué)，不可自小，又不可自大?！櫻孜?。
24、科學(xué)是到處為家的，不過(guò)，在任何不播種的地方，是決不會(huì)得到豐收的?！諣栣?。
25、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
26、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟——韓愈。
27、天才在于積累，聰明在于勤奮?！A羅庚。
28、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?。
31、人而不學(xué)，其猶正墻面而立?！渡袝?。
32、知而好問(wèn)，然后能才?！盾髯印贰?BR> 33、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x·葛洪。
34、學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同?！S睎。
35、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！巍ぬK軾。
36、差之毫厘，謬以千里?！巍り懢艤Y。
37、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！獣x·陶淵明。
38、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！蹲髠鳌贰?BR> 39、人之為學(xué)，不可自小，又不可自大?！櫻孜?。
40、不恥相師?！啤ろn愈師說(shuō)。
41、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——唐·杜甫柏學(xué)士茅居。
42、讀書之法，莫貴于循序而致精?！巍ぶ祆湫岳砭x。
43、業(yè)精于勤，荒于嬉?！啤ろn愈進(jìn)學(xué)解。
44、讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！巍ぶ祆鋵W(xué)規(guī)類編。
45、未嘗一日去書不觀?！啤ろn愈唐故相權(quán)公墓碑。
46、歲寒，然后知松柏之后凋也。——論語(yǔ)·子罕。
47、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！啤ろn愈師說(shuō)。
48、學(xué)而不化，非學(xué)也?！巍钊f(wàn)里庸言。
49、圣人無(wú)常師。——唐·韓愈師說(shuō)。
50、濯去舊見(jiàn)，以來(lái)新意。——宋·朱熹學(xué)規(guī)類編。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇三
歷史，是存在的事實(shí)，閱讀歷史，能夠了解許多事情的真相。所以，我喜歡閱讀關(guān)于歷史的書籍。前幾天，我讀了《歷史的選擇》這本書，從書中我了解到了許多革命英雄的故事。捧著書，我便愛(ài)不釋手了。
在西交民巷看守所內(nèi)。李大釗第一個(gè)走向絞架，英勇就義，當(dāng)時(shí)，他只有38歲。
讀著這些革命驅(qū)者的英雄事跡，我不禁思考起生命的意義。
人的生命在漫漫歷史長(zhǎng)河中就像劃破夜空的流星，有的會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，有的會(huì)一閃即逝，悄無(wú)聲息地消失在茫茫宇宙中。
生命的長(zhǎng)短要用時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值要用奉獻(xiàn)來(lái)衡量。就如彩虹，它的生命固然很短，但它瞬間的'美麗卻給人們留下永久的回憶。人的生命是有限的，我們無(wú)法留住它，也無(wú)法延長(zhǎng)它，但我們可以珍惜它，使有限的生命更有價(jià)值，更有意義。就如這些革命先驅(qū)，他們用鮮紅的熱血和短暫的生命換來(lái)了我們今天這個(gè)和平年代，換來(lái)了我們今天的美好生活，他們用生命鑄就了輝煌！
而今天，社會(huì)不再需要我們?nèi)侇^顱灑熱血，那我們?cè)撛鯓尤?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值呢？看看生活中，許多在平凡崗位上的人們，如老師、醫(yī)生、清潔工等，他們默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻在平凡中卻孕育著偉大，體現(xiàn)著生命的價(jià)值。前幾天學(xué)校組織了為政和二中一個(gè)不幸得白血病的學(xué)生捐款，同學(xué)們踴躍地把自己的零花錢捐了出去，我也從儲(chǔ)蓄罐中拿出了自己平時(shí)節(jié)省下的20元錢，毫不猶豫地捐了出去。能為別人為社會(huì)做點(diǎn)有意義的事，讓我體會(huì)到了生命的價(jià)值。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們用自己的行動(dòng)服務(wù)于社會(huì)，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)生命的價(jià)值，造就生命的永恒！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇四
什么？姐姐的數(shù)學(xué)成績(jī)到了第25名？不可能！她有一次還考過(guò)級(jí)部第二呢！
經(jīng)過(guò)調(diào)查，姐姐是真的到了第25名。競(jìng)爭(zhēng)很厲害。大姨媽急壞了。姐姐在建橋?qū)W校上初四了，馬上就要升高中了，這是第一次摸底考試，聽(tīng)說(shuō)要考好幾次，為此她和大姨媽吵了一架。都是數(shù)學(xué)拖得后腿，聽(tīng)姥姥說(shuō)，姐姐是不喜歡教她的數(shù)學(xué)老師才故意考不好的。那為什么不喜歡那個(gè)數(shù)學(xué)老師呢？哦，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師罵他們是笨蛋。這點(diǎn)小事算什么？姐姐同學(xué)都不在乎。而姐姐卻生氣的睡不著覺(jué)！這讓我們無(wú)可奈何！
大姨媽每次回到姥姥家就講姐姐的事。我聽(tīng)都聽(tīng)煩了！真想報(bào)個(gè)小飯桌。我還聽(tīng)見(jiàn)，大姨媽說(shuō)姐姐一想起數(shù)學(xué)老師就生氣。我們?nèi)胰司桶参看笠虌?。除了我和弟弟處于興奮階段外，其他人都陰沉著臉。連球球見(jiàn)了都打哆嗦，更別說(shuō)每天回姥姥家吃飯的我了。姐姐也跟我老媽說(shuō)，說(shuō)再也不想見(jiàn)到大姨媽了。于是老媽就安慰她，叨叨叨叨，姐姐一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去！這可怎么辦呢？于是我們就想了一個(gè)辦法，以后不安慰她們兩個(gè)，看她們能怎么樣！你別說(shuō)，這個(gè)辦法還不錯(cuò)，大姨媽說(shuō)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就坐下來(lái)好好的和姐姐談，不給她壓力，在最后時(shí)刻放松自己，考上市實(shí)驗(yàn)。
蒼天啊！大地??！趕快讓姐姐和大姨媽和好吧！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇五
高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮。”卡萊爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境的、刻苦的能力?！蔽覈?guó)著名的華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才出于積累。”這些都說(shuō)明，只有勤奮才成功。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一從勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì)出現(xiàn)。”
美國(guó)物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習(xí)，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)方面有許多成就：他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的散律，總結(jié)概括了著名的`牛頓運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。
就拿我身邊的人來(lái)說(shuō)吧，我們家鄰居的小孩，以前基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，經(jīng)常被爸爸罵。后來(lái)，他下定決心一定要努力，考個(gè)好成績(jī)給爸爸看。他刻苦學(xué)習(xí)，不懂得地方向老師或同學(xué)請(qǐng)教，終于“功夫不負(fù)有心人”，不過(guò)幾年，她的成績(jī)已經(jīng)是班上數(shù)一數(shù)二的了。
事實(shí)證明，勤奮是成功的重要保證，俗話說(shuō)得好：“一勤天下無(wú)難事”。也就是說(shuō)只要勤奮，沒(méi)有辦不到的事。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇六
成功是人追求美好事物的表現(xiàn)或結(jié)果，一般地，成功總帶來(lái)榮耀和贊美，因此成功是每個(gè)人一生都在追求的。
成功的道路永遠(yuǎn)都是蜿蜒曲折的，鑄就成功從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事。古往今來(lái)多少有志之士在這蜿蜒的道路上前行，他們有的到達(dá)了終點(diǎn)，閃耀出燦爛的光輝，被后人所贊嘆。但更多的是被埋沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中黯淡無(wú)光，鮮為人知。這些人中要么是被所處時(shí)代之黑暗阻礙，要么是被自身命運(yùn)所絆倒。因此鑄就成功需要合適自己方法。
成功路上必將經(jīng)歷不少磨難，正如孟子在生于憂患死于安樂(lè)中所寫的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，磨難必定是成功的必經(jīng)之路，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難得到成功，就像沒(méi)有靈魂的軀殼，絕對(duì)算不上成功。
成功需要十年如一日的堅(jiān)持，成功路漫漫，不堅(jiān)持何以走到終點(diǎn)？馬克思所著的《資本論》揭示了生產(chǎn)，市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，指明了共產(chǎn)主義的基本特征。如此偉大的著作是如何完成的？馬克思因被各國(guó)政府驅(qū)逐而在倫敦定居，他日復(fù)一日的'到圖書館中摘錄資料，回到家中進(jìn)行整理，馬克思忍受著饑餓，變賣了所有家產(chǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，最后在恩格斯的支持下最終花了40年完成了《資本論》這一著作，馬克思這種堅(jiān)持不懈的努力是他成功的原因。
成功也需要機(jī)遇，俗話說(shuō)“時(shí)勢(shì)造英雄”，西班牙人胡安·加亞西是二戰(zhàn)期間著名的雙面間諜，他一開(kāi)始被聘為德國(guó)間諜，后德軍派他到英國(guó)建立情報(bào)網(wǎng)，結(jié)果他卻回到西班牙，編造假情報(bào)給德國(guó)。后在美國(guó)向德國(guó)宣戰(zhàn)后，盟軍招募情報(bào)人員，于是胡安又成為一名英國(guó)間諜，期間他向德國(guó)發(fā)送了大量不準(zhǔn)確或過(guò)時(shí)的情報(bào)，甚至在諾曼底登陸前，讓德軍誤以為盟軍會(huì)在加萊登陸，從而使盟軍成功在諾曼底登陸。他同時(shí)獲得了英，德兩國(guó)的榮譽(yù)勛章，后隱居在委內(nèi)瑞拉。故事中胡安憑借著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)均勢(shì)的分析和自己對(duì)機(jī)遇的把握取得了成功。
鑄就成功是人生的永恒話題，我們應(yīng)該在偉人的事跡中汲取智慧，在現(xiàn)實(shí)中踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印的走向成功。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇七
2、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾。
4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?。
6、寂寂寥寥揚(yáng)子居，年年歲歲一床書?！R照鄰。
7、人生在勤，不索何獲?！獜埡?。
8、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇。
9、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V。
10、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼。
11、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成?！懹?。
12、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆洹?BR> 13、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
14、謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn)。
15、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升。
17、提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦。
18、要知天下事，須讀古人書?！T夢(mèng)龍。
20、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S。
22、不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，雖知必讓，然后為知?！n嬰。
23、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。
24、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T捷列夫。
26、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?。
27、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》。
28、時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)?！芽?。
30、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
31、金錢寶貴，生命更寶貴，時(shí)間最寶貴?！K活諾夫。
32、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫。
33、學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立。——徐干。
34、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚。
35、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！鳑r。
36、歲不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子?！盾髯印ご舐浴?。
37、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
38、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸贰?BR> 39、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的`血汗。——愛(ài)迪生。
41、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！獝?ài)迪生。
42、知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z(yǔ)》。
43、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈。
45、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦。
46、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》。
48、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e。
49、地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。——西塞羅。
52、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀栐?。
53、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。
54、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r。
55、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
56、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?。
57、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
59、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
60、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
61、不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！醭?。
62、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
63、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
64、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！盾髯印駥W(xué)》。
66、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈。
67、學(xué)則智，不學(xué)則愚。——黃宗羲。
68、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。
69、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤?！獜埳俪?。
70、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
71、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 72、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
73、強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今?！?dú)W陽(yáng)修。
74、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D。
75、雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！抖Y記·學(xué)記》。
76、學(xué)不可以已?！盾髯印駥W(xué)》。
77、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！珴蓶|。
78、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》。
79、人不學(xué)便老而衰?！填U。
80、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人?！s瑟夫·魯。
83、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
84、讀書有三到：心到、眼到、口到?！祆?。
85、耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之?！?jiǎng)⑾颉?BR> 86、讀書百遍，其義自見(jiàn)。——陳遇。
87、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈。
89、讀書百遍而義自見(jiàn)。——《三國(guó)志·魏書》。
91、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
93、我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書籍?！郀柣?。
94、不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)?！偈?。
95、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
96、博學(xué)之患，莫大于自足而止?！S宗羲。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇八
4)所謂天才，就是努力的力量?！聭烟?。
5)沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才?！T捷列夫。
7)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！W(wǎng)絡(luò)收集。
8)哪兒有勤奮，哪兒就有成功?！V語(yǔ)。
9)常用的鑰匙最光亮。——英國(guó)諺語(yǔ)。
10)手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》。
11)我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在?！档?。
12)智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
13)沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。
14)好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
15)天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?。
19)成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦。
20)修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經(jīng)修鑿的道路，才是天才的道路。——布萊克。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇九
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！比藗兌紣?ài)議論天才，說(shuō)天才的智慧超過(guò)任何人，說(shuō)天才是如何如何的了不起。人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。
也許，天才的智慧是超過(guò)一般人的，但天才的智慧并非天賦的。所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實(shí)踐去造就的。在《天才》這首詩(shī)里批評(píng)了兩種對(duì)待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。由于對(duì)天才的過(guò)于迷信，他們對(duì)其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。詩(shī)人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對(duì)此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的干，總能登攀天才的高峰。
有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！”那么我們呢？我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢？-――當(dāng)然是勤奮加汗水啦！“說(shuō)干就干”，我拿出試卷仔細(xì)做起來(lái)。我拖著下巴，凝視著試卷，時(shí)而閉目思考，時(shí)而俯身書寫，前幾題很快被我攻下來(lái)了，這時(shí)，我的信心更足了。揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來(lái)。可是眼前這題好像故意跟我作對(duì)似的。我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對(duì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我還在和這道題打交道。猛然，“放棄”這個(gè)念頭在我腦邊閃過(guò)，這題不會(huì)做就算了，何必硬逼自己呢？正在這時(shí)，《天才》這首詩(shī)在我耳邊響起，腳塌實(shí)地去奮斗吧！我又算了起來(lái)。一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來(lái)了。此時(shí)心中有便有了說(shuō)不出的喜悅――也許這就是成功的快樂(lè)吧！
古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。只要努力奮斗，每個(gè)人都能獲得成就，造就你的天才夢(mèng)！
評(píng)語(yǔ)：
“天才”自然而然會(huì)讓人聯(lián)系起那個(gè)與蘋果結(jié)下不解之緣的牛頓，還有那個(gè)有著“七只小板凳”故事的愛(ài)因斯坦。本文小作者讓這兩位名人又一次告訴我們天才來(lái)自何處，特別是牛頓的“愛(ài)思考”對(duì)天才做了一次新的注腳；而仲永的故事又一次給我們敲起了警鐘。習(xí)作有理有據(jù)，論述有力。不足之處在于聯(lián)系實(shí)際時(shí)顯得有些唐突，銜接不自然。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十
一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。
天才其實(shí)就是包括幾點(diǎn)，一、要有卓越的創(chuàng)造力;二、要有想象力;三、還要有一個(gè)突出的聰明智慧。具有這些物質(zhì)的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習(xí)慣與培養(yǎng)，與自己一如既往的追求。理想有著密相關(guān)的。
高爾基說(shuō)：“天才源于勤奮”?？ɑ鶢栒f(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力?！蔽覈?guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚也說(shuō)過(guò)：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓到驪珠?！边@些都說(shuō)明，人們要想取得成功，就不離開(kāi)勤奮。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十一
我喜歡讀書，沒(méi)有什么理由。只是沒(méi)看完一本書，我就很快樂(lè)！
我喜歡讀書，讀書讓我學(xué)會(huì)了思考。當(dāng)我讀書時(shí)，我會(huì)不知不覺(jué)地也變成書中的角色，和他們一起品嘗生活中的酸甜苦辣，和他們一起思考問(wèn)題，攻克難關(guān)。讀書讓我變得充實(shí)，沒(méi)有事的時(shí)候，我拿起一本書就不會(huì)覺(jué)得生活是枯燥而乏味的。我會(huì)從無(wú)精打采到精神滿滿。讀書讓我變得快樂(lè)，書本就像我的朋友，當(dāng)我寂寞時(shí)，有它陪伴。就算所有人都不陪我玩，它也會(huì)對(duì)我不離不棄。
我喜歡讀書，我喜歡讀不同種類的書。比如：科幻小說(shuō)，青春文學(xué)，百科全書，冒險(xiǎn)小說(shuō)，偵探小說(shuō)，少兒文學(xué)……科幻小說(shuō)中我最喜歡郭敬明的作品。雖然里面沒(méi)有太多可以幫助我們提高寫作能力的，也沒(méi)有太多可以幫助我們提高語(yǔ)文綜合能力的，更沒(méi)有太多讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的。但是，讀科幻小說(shuō)會(huì)讓你不知不覺(jué)陷進(jìn)去，讀完了，還會(huì)讓我回味無(wú)窮。父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，你是學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重，看那些言情小說(shuō)對(duì)你是沒(méi)有幫助的。但我卻不以為然。吸引我的不是劇情如何的精彩，而是它的文字實(shí)在是太優(yōu)美了！它雖然不能使你增長(zhǎng)智慧，但能提高我的情商，也能提高我的寫作水平。一個(gè)女生，怎么會(huì)喜歡看冒險(xiǎn)小說(shuō)呢？如果你認(rèn)為只有男生才會(huì)喜歡看的話，你就“out”了！冒險(xiǎn)小說(shuō)讀起來(lái)刺激，能增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們變的更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，憑什么女生就不能喜歡看啦！一提到“偵探”，你是否想到“柯南”了呢？對(duì)了，我最喜歡看的偵探小說(shuō)就是《名偵探柯南》?！安芪能帯薄包S蓓佳”“楊紅櫻”這三人你們是否聽(tīng)過(guò)呢？肯定聽(tīng)過(guò)吧，這三人是我最喜歡的少兒文學(xué)作家。少兒文學(xué)能增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)文綜合能力，提高寫作水平，還有著生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，清新簡(jiǎn)約的筆調(diào)，更重要的是，能夠引人入勝，吸引住我的眼球。如果我是在忙碌時(shí)擠出時(shí)間看書的話，那我就會(huì)看百科全書。為什么呀？好不容易擠出的時(shí)間為什么不看些好看點(diǎn)的書呢？是呀，百科全書沒(méi)有科幻小說(shuō)那樣撲朔迷離，不像青春文學(xué)那樣有著唯美的語(yǔ)言，不像冒險(xiǎn)小說(shuō)那樣精彩刺激，不像偵探小說(shuō)那樣疑點(diǎn)重重，更不像少兒文學(xué)那樣引人入勝。但是它的語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容不多，不需要?jiǎng)犹嗄X筋，更重要的是，它是一樣一樣分開(kāi)寫的，沒(méi)有上下文的聯(lián)系。不用擔(dān)心因?yàn)闆](méi)有看完整本書而晚上睡不著覺(jué)！
我喜歡讀書，我喜歡讀有時(shí)代背景，有“魂”的書。比如：魯迅先生的作品，中國(guó)古代四大名著，馬克.吐溫的書……魯迅先生，他寫美好回憶的同時(shí)，也有對(duì)那些摧殘，扭曲人性的封建舊理論，舊道理，舊制度的批判性審觀。馬克.吐溫的創(chuàng)作多以幽默諷刺見(jiàn)長(zhǎng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，內(nèi)容蘊(yùn)含豐富。生刻地揭示出了社會(huì)與人，社會(huì)與自然，人與自然之間的矛盾，并清晰的反映出作者反對(duì)種族壓迫，反抗落后社會(huì)制度的價(jià)值觀念。吳承恩寫《西游記》其實(shí)史上確有此時(shí)。唐代的大和尚玄奘到天竺去尋訪佛經(jīng)，歷盡艱辛，用了十七年。唐僧本該是書中去一天取經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，但小說(shuō)中卻對(duì)他批評(píng)的很厲害，中心人物也從唐僧變?yōu)樯裢◤V大的孫悟空。這就表明《西游記》并不是宣揚(yáng)宗教的，只不過(guò)是利用取經(jīng)一事作為敘述故事的框架而已。天上的神和西天的佛當(dāng)然是幻想的產(chǎn)物，按作品的邏輯來(lái)說(shuō)，應(yīng)是正面人物，作品也曾一再渲染他們?nèi)绾喂Φ聼o(wú)量，法力無(wú)邊；但作者對(duì)那些神佛也有微妙的諷刺，如昏庸糊涂，外強(qiáng)中干，不負(fù)責(zé)任等等。
我喜歡讀書。讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十二
愛(ài)迪生曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)公式：天才=99%的汗水+1%的靈感。我十二分地同意這個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)簡(jiǎn)潔明了的公式一語(yǔ)就道破了成功背后的付出。但我認(rèn)為，其中“天才”兩個(gè)字還應(yīng)該改成“在事業(yè)上取得成就的人”。人們的傳統(tǒng)觀念都認(rèn)為“天才”是指與生俱來(lái)就特有的一種聰明才智。而在事業(yè)上取得成功的人就必需要有一種勇敢拼搏，奮發(fā)向上的精神。因?yàn)槿绻麤](méi)有汗水來(lái)澆灌長(zhǎng)出成功之花的田野，那么你田野，那么你將永遠(yuǎn)也品嘗不到成功之果的甘甜。
記得曾聽(tīng)過(guò)古時(shí)候的一個(gè)小故事，傷仲詠從小天資聰穎，八九歲便能作詩(shī)，但由于驕傲自滿，從此不再認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大后變得才智平平。
用99%的汗水加上1%的靈感。創(chuàng)造人生道路上的輝煌。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十三
今天，我在圖書館的一本書中讀到了一個(gè)故事，名叫《天才，和一只睡懶覺(jué)的貓》。
這篇故事主要講了斐塞司在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了貓對(duì)光與熱的依賴，于是他便想：如果光與熱對(duì)貓有益，那對(duì)人會(huì)不會(huì)有益呢？就是因?yàn)檫@樣一閃的思想，日光療法就在世界上出現(xiàn)了。
我讀完這篇文章后，覺(jué)得深有感觸。因?yàn)殪橙居韶垖?duì)光和熱的追尋，進(jìn)而想到光與熱對(duì)人的益處，再聯(lián)想到熱醫(yī)療方法。他是多么善于觀察，多么善于聯(lián)想，多么善于動(dòng)腦呀。而大多數(shù)普通人呢呢，直到老也不會(huì)想到光與熱可以用來(lái)治療疾病。這是為什呢？因?yàn)樗麄兊难劬Ρ弧懊杀巍弊×?。他們?nèi)鄙偕朴谟^察身邊事物的“眼睛”，缺乏善于發(fā)現(xiàn)的“眼睛”。
這也讓我想到，古今中外的許多名人，他們沒(méi)有什么特異功能，但他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特從壺蓋被頂起中發(fā)明了蒸汽機(jī)，斯帕拉捷由夜晚蝙蝠能自由飛行解開(kāi)了超聲波的秘密……他們的成功，都來(lái)自于他們善于觀察，善于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們周圍隱藏著許多未知的奧妙，只要我們留心觀察身邊的每一樣事物，便會(huì)發(fā)現(xiàn)。我希望自己能成為一個(gè)像斐塞司一樣善于觀察的人。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十四
在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書，讓我再次感受到了愛(ài)捉弄人的達(dá)夫，愛(ài)欺負(fù)人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無(wú)辜而又富有才華的維克多??????。
在新春科技節(jié)中，達(dá)夫這一組因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)維克多的建議，導(dǎo)致汽車拼錯(cuò)了，最后維克多退學(xué)了。可見(jiàn)校園的語(yǔ)言暴力嚴(yán)重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負(fù)維克多的景象就在我的眼前浮現(xiàn)?？傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負(fù)責(zé)的眼光，將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵(lì)和幫助。
新春科技節(jié)中，如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎(jiǎng)，他們可真是缺一不可的好搭擋。
在這本書中，有很多人給予過(guò)維克多幫助，兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)。可以說(shuō)維克多既是最不幸的人，又是最幸運(yùn)的人。蘿拉雖然是童話作家，但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸。總而言之，不管是維克多還是蘿拉，都是因?yàn)橄嘈抛约?，才敢從原?lái)的位置上邁出第一步，相信自己真是一句偉大的名言??！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十五
今天我認(rèn)認(rèn)真真的讀完了《一個(gè)天才的雜技演員》的故事，它是任溶溶老爺爺寫的。這個(gè)故事對(duì)我有很大的啟發(fā)。
泰焦傲開(kāi)始很用功，成為了一個(gè)天才的雜技演員，人們都很喜歡他。后來(lái)他吃吃睡睡變成了一個(gè)胖子，以后再也不能表演了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得泰焦傲做的不對(duì)。他不應(yīng)該不勤奮，說(shuō)自己是個(gè)天才，不用練功了。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是由百分之三十的汗水，加上百分之七十的努力學(xué)習(xí)。原來(lái)，語(yǔ)文老師是為了讓我們勤奮學(xué)習(xí)呀!
我忽然想到了一句名人名言?！疤觳旁谟诜e累，聰明在于勤奮。”這句話是華羅庚說(shuō)的。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：華羅庚是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家，他十分勤奮，天天努力學(xué)習(xí)，終于成為了一名大數(shù)學(xué)家。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
任溶溶爺爺寫的這個(gè)故事太有意義了，它告訴我們一個(gè)道理：天才在于勤奮，我會(huì)記住這句話，爭(zhēng)取像華羅庚一樣勤奮。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十六
2.聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
4.繩鋸木斷，水滴石穿。
5.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
6.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
7.天道酬勤。
8.勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。
9.只要功夫深，鐵桿磨成針。
10.水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問(wèn)。
11.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。---韓愈。
12.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
13.好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
14.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
15.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇(意大利)。
16.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。
17.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?BR> 18.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?。
19.靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e。
20.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
21.成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。——愛(ài)因斯坦。
22.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。——《真心英雄》。
23.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
24.自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
25.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
27.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
28.閑暇是霓裳，不宜常穿用，
——阿農(nóng)。
30.“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
31.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
32.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
33.不患人之不能，而患己之不勉。
34.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
35.不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣。
36.稱贊削弱了勤勉。
37.聰明出于勤奮，天才在于積累。
38.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件。
39.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成績(jī)優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學(xué)。
40.地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。
41.對(duì)我來(lái)說(shuō)，一件尚未實(shí)現(xiàn)的事，就是我有生之年的最大鞭策?！枩亍烟亍?BR> 44.除非一個(gè)人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂(lè)趣。——杰羅姆。
45.懶散是一個(gè)母親，她有一個(gè)兒子：搶劫，還有一個(gè)女兒：饑餓?！旯?BR> 48.勤奮是好運(yùn)之母?！惶m克林。
49.懶惰行動(dòng)得如此緩慢，貧窮很快就能超過(guò)它?！惶m克林。
51.奮斗是萬(wàn)物之父?！招兄?。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十七
強(qiáng)推《天才基本法》這本書，周末一口氣看完，非常勵(lì)志高燃，是今年目前我看過(guò)的最棒的一本小說(shuō)！剛?cè)ヌ詫毾聠瘟藢?shí)體書，我的書評(píng)想等到實(shí)體書收到再讀一遍時(shí)再完成，先簡(jiǎn)單感嘆一下。
看這本書不是看感情線，畢竟不多，內(nèi)容也有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，但劇情線和文中流露出的思想很精彩，讓人足以忽略這些不足之處。故事主要圍繞著三個(gè)人物，林朝夕、林兆生（老林）、裴之而展開(kāi)。林朝夕的奮斗與堅(jiān)持，是來(lái)回穿梭平行時(shí)空不可或缺的條件和意義；老林在兩個(gè)世界的不同經(jīng)歷在于選擇的錯(cuò)位，但他的睿智和豁達(dá)始終是林朝夕前行的方向；裴之看似天才強(qiáng)大，但背負(fù)著的卻是在沉痛母愛(ài)下也要追尋的真理和熱愛(ài)。他們的故事，非常打動(dòng)人，也非常勵(lì)志熱血。
昨天本來(lái)突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)一些事情很遺憾，看完這本立馬覺(jué)得還是學(xué)習(xí)解憂，別浪費(fèi)時(shí)間傷春悲秋，不如加油努力把握未來(lái)??畢竟“一以貫之的努力，不得懈怠的人生。每天的微小積累會(huì)決定最終結(jié)果，這就是答案”。老實(shí)說(shuō)看到這句時(shí)想起了曾經(jīng)一時(shí)懈怠、生活就翻天覆地改變的經(jīng)歷，那種巨大的悔恨曾經(jīng)困擾我數(shù)年。現(xiàn)在仍覺(jué)得要堅(jiān)持每天積累很難，但收獲過(guò)翻越高山的痛快，又覺(jué)得再堅(jiān)持一下好像也沒(méi)有那么難。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十八
又到了學(xué)琴的時(shí)間了，我坐在電子琴前，惴惴不安地等待老師的檢查。老師笑瞇瞇地走到我眼前，好象別有用心，我的心里頓時(shí)掠過(guò)一絲不安。不好，彈錯(cuò)了，咦，這句怎么彈來(lái)著？唉，這次真的玩完了。老師還是笑瞇瞇的：“劉家煒，下課后留一下?！倍际且?yàn)槲覜](méi)有好好練習(xí)才導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。
在接下來(lái)的課堂上，我認(rèn)真地聽(tīng)仔細(xì)地學(xué)，把老師的每一個(gè)指法都牢記在心里。跟著老師多次反復(fù)地練習(xí)。為了彈好琴，我開(kāi)始苦練基本功。我把手指勾起來(lái)，抬高，并快速地落下，一個(gè)手指一個(gè)手指地練習(xí)，尤其是4指和5指，這兩個(gè)指頭總是抬不高，我每天都要專門練習(xí)好久，手都麻了，兩天后，我慢慢地有了感覺(jué)，手指輕松多了。為了更好地掌握節(jié)拍，我用腳跟著節(jié)奏打著拍子，同時(shí)嘴巴里高聲地唱著譜子。我每天都練一個(gè)小時(shí)，一段一段地練，用心地體會(huì)老師的話。
一周很快就過(guò)去了，又到了學(xué)琴的時(shí)間了。老師還是笑瞇瞇地走到我跟前，但我胸有成竹，我用腳打著節(jié)拍，用心地彈著。我仿佛來(lái)到了音符的世界，一個(gè)個(gè)音符象精靈一樣在我的手指下跳動(dòng)。我彈得非常好，老師狠狠地表?yè)P(yáng)了我，讓我高興壞了，練與不練真是大不同??！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。現(xiàn)在我終于明白了。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇一
勤，就是勤勞、勤奮的意思。勤奮，是學(xué)習(xí)的根本。沒(méi)有了勤奮，就不可能有很大的成就。小編收集了勤奮好學(xué)的人。
作文。
歡迎閱讀。
勤奮是我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，因?yàn)橹挥星趯W(xué)我們才能取得更好的成績(jī)。
宋朝著名的政治家和軍事家、文學(xué)家、書法家——范仲淹就是這樣一位勤學(xué)的人。他小時(shí)候廢寢忘食時(shí)，從沒(méi)有睡過(guò)一宿好覺(jué)。如果到了后半夜讀書困倦時(shí)，就用冷水洗洗臉，待頭鬧清醒了，又繼續(xù)學(xué)習(xí)。他勤學(xué)苦練，磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于成為了一個(gè)很有名望的學(xué)者。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)范仲淹在遙遠(yuǎn)的古代，我們遙不可及。那么，就來(lái)看看我們身邊勤學(xué)的人吧。
我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字，有的是自己對(duì)這句話的理解;又的是她得感受;還有的是字詞的意思理解。又一次，她對(duì)我說(shuō)，她為了理解每一篇課文直到晚上十一點(diǎn)才睡覺(jué)。她真不愧是人見(jiàn)人夸的好姐姐啊。
還有偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感。”
勤，就是勤勞、勤奮的意思。勤奮，是學(xué)習(xí)的根本。沒(méi)有了勤奮，就不可能有很大的成就。
我也要想他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
瞧!他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧!他正在他的書房里聚精會(huì)神地看著他的語(yǔ)文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長(zhǎng)，人那樣。。。。。。”
哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級(jí)到六年級(jí)這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì)這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取奪個(gè)第一名。
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪祝美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。
她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。倪祝美的問(wèn)題特多，每次都要問(wèn)個(gè)一清二白，才肯罷休。有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來(lái)問(wèn)我，她說(shuō)：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說(shuō)：“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬，簡(jiǎn)單的很嘛!”我以為她不會(huì)在來(lái)打擾了，就埋頭做起作業(yè)來(lái)。
可沒(méi)過(guò)半分鐘，她那呻吟又響起來(lái)了：“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問(wèn)字嗎?怎么問(wèn)起意思來(lái)了?！蔽倚南?。沒(méi)辦法，她就愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底“一遇到不明白的問(wèn)題，就會(huì)纏住你，非問(wèn)沒(méi)個(gè)明白不可。我拿出《。
新華字典。
》，她又說(shuō)：”我自己查吧，這樣記的牢!”還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，穿過(guò)窗戶，只見(jiàn)兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語(yǔ)啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問(wèn)!
一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí)，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)。
“去不去呢?”小明停筆，思考著?！安恍?，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢。”他對(duì)小林說(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢?！毙∶髡f(shuō)完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)?！班?，這回可要去玩了?！彼酒疬呎f(shuō)邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫，畫中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)功課了。。。。。。
窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長(zhǎng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”
只要一提起小濤同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人不嘖嘖稱贊，大家都說(shuō)他是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好同學(xué)。
一個(gè)夏天的晚上，突然停電了，周圍一下子陷入了無(wú)邊的黑暗中。盡管把家里能照明的東西全都派上用場(chǎng)，我還是覺(jué)得仍是昏昏暗暗的。更令我受不了的事熱得像一個(gè)大蒸籠，我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。
于是，我走出家門到外面透透氣。街上飄來(lái)一絲絲涼風(fēng)，我頓時(shí)覺(jué)得舒暢多了。突然，我想到了小濤，就向他家的方向走去。
不一會(huì)兒，我來(lái)到了小濤的家門口，只見(jiàn)他家的窗口飄出一絲淡淡的光線。我大聲喊起來(lái)：“小濤，快出來(lái)。我們一起逛街乘涼去?！?BR> 小濤的媽媽走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“他正在學(xué)習(xí)，不去了。”我說(shuō)：“我可以進(jìn)去看他嗎?”得到允許后，我走到小濤身邊。他抬起頭看了我一眼，笑著說(shuō)：“你來(lái)得正好，我們一起思考這道題。”只見(jiàn)他額頭上密密麻麻的汗珠在微弱的燭光里閃閃發(fā)光。我不耐煩的說(shuō)：“我是來(lái)找你兜風(fēng)的?！薄芭?，我不去了。這幾道題我還沒(méi)有解出來(lái)?！?BR> “天氣這么熱，你看你鼻尖上都要滴水了。又沒(méi)有電，等一下電來(lái)了再學(xué)習(xí)也不遲啊!”我說(shuō)。
“你不懂的，這幾道題沒(méi)解出來(lái)，我是不會(huì)罷休的。”小濤說(shuō)完后低下頭又在紙上計(jì)算起來(lái)。
這時(shí)，我心里慚愧起來(lái)。看著小濤全神貫注的樣子，我不禁想說(shuō)：“好一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)?！?BR> 勤奮六年級(jí)學(xué)生篇二
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
5、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀況。
6、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！獣x·陶淵明。
7、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒?！鞔ず尤?。
8、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者——?jiǎng)㈤_(kāi)。
10、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
12、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈。
13、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
14、最易受騙的，就是認(rèn)為自己遠(yuǎn)比他人聰明?！_休夫柯。
15、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！蹲髠鳌贰?BR> 16、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D。
18、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?。
19、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈。
20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！祆?。
21、差之毫厘，謬以千里?！巍り懢艤Y。
22、人生在勤，不索何獲——張衡。
23、人之為學(xué)，不可自小，又不可自大?！櫻孜?。
24、科學(xué)是到處為家的，不過(guò)，在任何不播種的地方，是決不會(huì)得到豐收的?！諣栣?。
25、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
26、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟——韓愈。
27、天才在于積累，聰明在于勤奮?！A羅庚。
28、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?。
31、人而不學(xué)，其猶正墻面而立?！渡袝?。
32、知而好問(wèn)，然后能才?！盾髯印贰?BR> 33、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x·葛洪。
34、學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同?！S睎。
35、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！巍ぬK軾。
36、差之毫厘，謬以千里?！巍り懢艤Y。
37、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！獣x·陶淵明。
38、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！蹲髠鳌贰?BR> 39、人之為學(xué)，不可自小，又不可自大?！櫻孜?。
40、不恥相師?！啤ろn愈師說(shuō)。
41、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——唐·杜甫柏學(xué)士茅居。
42、讀書之法，莫貴于循序而致精?！巍ぶ祆湫岳砭x。
43、業(yè)精于勤，荒于嬉?！啤ろn愈進(jìn)學(xué)解。
44、讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！巍ぶ祆鋵W(xué)規(guī)類編。
45、未嘗一日去書不觀?！啤ろn愈唐故相權(quán)公墓碑。
46、歲寒，然后知松柏之后凋也。——論語(yǔ)·子罕。
47、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！啤ろn愈師說(shuō)。
48、學(xué)而不化，非學(xué)也?！巍钊f(wàn)里庸言。
49、圣人無(wú)常師。——唐·韓愈師說(shuō)。
50、濯去舊見(jiàn)，以來(lái)新意。——宋·朱熹學(xué)規(guī)類編。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇三
歷史，是存在的事實(shí)，閱讀歷史，能夠了解許多事情的真相。所以，我喜歡閱讀關(guān)于歷史的書籍。前幾天，我讀了《歷史的選擇》這本書，從書中我了解到了許多革命英雄的故事。捧著書，我便愛(ài)不釋手了。
在西交民巷看守所內(nèi)。李大釗第一個(gè)走向絞架，英勇就義，當(dāng)時(shí)，他只有38歲。
讀著這些革命驅(qū)者的英雄事跡，我不禁思考起生命的意義。
人的生命在漫漫歷史長(zhǎng)河中就像劃破夜空的流星，有的會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，有的會(huì)一閃即逝，悄無(wú)聲息地消失在茫茫宇宙中。
生命的長(zhǎng)短要用時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值要用奉獻(xiàn)來(lái)衡量。就如彩虹，它的生命固然很短，但它瞬間的'美麗卻給人們留下永久的回憶。人的生命是有限的，我們無(wú)法留住它，也無(wú)法延長(zhǎng)它，但我們可以珍惜它，使有限的生命更有價(jià)值，更有意義。就如這些革命先驅(qū)，他們用鮮紅的熱血和短暫的生命換來(lái)了我們今天這個(gè)和平年代，換來(lái)了我們今天的美好生活，他們用生命鑄就了輝煌！
而今天，社會(huì)不再需要我們?nèi)侇^顱灑熱血，那我們?cè)撛鯓尤?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值呢？看看生活中，許多在平凡崗位上的人們，如老師、醫(yī)生、清潔工等，他們默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻在平凡中卻孕育著偉大，體現(xiàn)著生命的價(jià)值。前幾天學(xué)校組織了為政和二中一個(gè)不幸得白血病的學(xué)生捐款，同學(xué)們踴躍地把自己的零花錢捐了出去，我也從儲(chǔ)蓄罐中拿出了自己平時(shí)節(jié)省下的20元錢，毫不猶豫地捐了出去。能為別人為社會(huì)做點(diǎn)有意義的事，讓我體會(huì)到了生命的價(jià)值。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們用自己的行動(dòng)服務(wù)于社會(huì)，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)生命的價(jià)值，造就生命的永恒！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇四
什么？姐姐的數(shù)學(xué)成績(jī)到了第25名？不可能！她有一次還考過(guò)級(jí)部第二呢！
經(jīng)過(guò)調(diào)查，姐姐是真的到了第25名。競(jìng)爭(zhēng)很厲害。大姨媽急壞了。姐姐在建橋?qū)W校上初四了，馬上就要升高中了，這是第一次摸底考試，聽(tīng)說(shuō)要考好幾次，為此她和大姨媽吵了一架。都是數(shù)學(xué)拖得后腿，聽(tīng)姥姥說(shuō)，姐姐是不喜歡教她的數(shù)學(xué)老師才故意考不好的。那為什么不喜歡那個(gè)數(shù)學(xué)老師呢？哦，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師罵他們是笨蛋。這點(diǎn)小事算什么？姐姐同學(xué)都不在乎。而姐姐卻生氣的睡不著覺(jué)！這讓我們無(wú)可奈何！
大姨媽每次回到姥姥家就講姐姐的事。我聽(tīng)都聽(tīng)煩了！真想報(bào)個(gè)小飯桌。我還聽(tīng)見(jiàn)，大姨媽說(shuō)姐姐一想起數(shù)學(xué)老師就生氣。我們?nèi)胰司桶参看笠虌?。除了我和弟弟處于興奮階段外，其他人都陰沉著臉。連球球見(jiàn)了都打哆嗦，更別說(shuō)每天回姥姥家吃飯的我了。姐姐也跟我老媽說(shuō)，說(shuō)再也不想見(jiàn)到大姨媽了。于是老媽就安慰她，叨叨叨叨，姐姐一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去！這可怎么辦呢？于是我們就想了一個(gè)辦法，以后不安慰她們兩個(gè)，看她們能怎么樣！你別說(shuō)，這個(gè)辦法還不錯(cuò)，大姨媽說(shuō)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就坐下來(lái)好好的和姐姐談，不給她壓力，在最后時(shí)刻放松自己，考上市實(shí)驗(yàn)。
蒼天啊！大地??！趕快讓姐姐和大姨媽和好吧！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇五
高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮。”卡萊爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境的、刻苦的能力?！蔽覈?guó)著名的華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才出于積累。”這些都說(shuō)明，只有勤奮才成功。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一從勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì)出現(xiàn)。”
美國(guó)物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習(xí)，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)方面有許多成就：他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的散律，總結(jié)概括了著名的`牛頓運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。
就拿我身邊的人來(lái)說(shuō)吧，我們家鄰居的小孩，以前基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，經(jīng)常被爸爸罵。后來(lái)，他下定決心一定要努力，考個(gè)好成績(jī)給爸爸看。他刻苦學(xué)習(xí)，不懂得地方向老師或同學(xué)請(qǐng)教，終于“功夫不負(fù)有心人”，不過(guò)幾年，她的成績(jī)已經(jīng)是班上數(shù)一數(shù)二的了。
事實(shí)證明，勤奮是成功的重要保證，俗話說(shuō)得好：“一勤天下無(wú)難事”。也就是說(shuō)只要勤奮，沒(méi)有辦不到的事。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇六
成功是人追求美好事物的表現(xiàn)或結(jié)果，一般地，成功總帶來(lái)榮耀和贊美，因此成功是每個(gè)人一生都在追求的。
成功的道路永遠(yuǎn)都是蜿蜒曲折的，鑄就成功從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事。古往今來(lái)多少有志之士在這蜿蜒的道路上前行，他們有的到達(dá)了終點(diǎn)，閃耀出燦爛的光輝，被后人所贊嘆。但更多的是被埋沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中黯淡無(wú)光，鮮為人知。這些人中要么是被所處時(shí)代之黑暗阻礙，要么是被自身命運(yùn)所絆倒。因此鑄就成功需要合適自己方法。
成功路上必將經(jīng)歷不少磨難，正如孟子在生于憂患死于安樂(lè)中所寫的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，磨難必定是成功的必經(jīng)之路，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難得到成功，就像沒(méi)有靈魂的軀殼，絕對(duì)算不上成功。
成功需要十年如一日的堅(jiān)持，成功路漫漫，不堅(jiān)持何以走到終點(diǎn)？馬克思所著的《資本論》揭示了生產(chǎn)，市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，指明了共產(chǎn)主義的基本特征。如此偉大的著作是如何完成的？馬克思因被各國(guó)政府驅(qū)逐而在倫敦定居，他日復(fù)一日的'到圖書館中摘錄資料，回到家中進(jìn)行整理，馬克思忍受著饑餓，變賣了所有家產(chǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，最后在恩格斯的支持下最終花了40年完成了《資本論》這一著作，馬克思這種堅(jiān)持不懈的努力是他成功的原因。
成功也需要機(jī)遇，俗話說(shuō)“時(shí)勢(shì)造英雄”，西班牙人胡安·加亞西是二戰(zhàn)期間著名的雙面間諜，他一開(kāi)始被聘為德國(guó)間諜，后德軍派他到英國(guó)建立情報(bào)網(wǎng)，結(jié)果他卻回到西班牙，編造假情報(bào)給德國(guó)。后在美國(guó)向德國(guó)宣戰(zhàn)后，盟軍招募情報(bào)人員，于是胡安又成為一名英國(guó)間諜，期間他向德國(guó)發(fā)送了大量不準(zhǔn)確或過(guò)時(shí)的情報(bào)，甚至在諾曼底登陸前，讓德軍誤以為盟軍會(huì)在加萊登陸，從而使盟軍成功在諾曼底登陸。他同時(shí)獲得了英，德兩國(guó)的榮譽(yù)勛章，后隱居在委內(nèi)瑞拉。故事中胡安憑借著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)均勢(shì)的分析和自己對(duì)機(jī)遇的把握取得了成功。
鑄就成功是人生的永恒話題，我們應(yīng)該在偉人的事跡中汲取智慧，在現(xiàn)實(shí)中踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印的走向成功。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇七
2、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾。
4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?。
6、寂寂寥寥揚(yáng)子居，年年歲歲一床書?！R照鄰。
7、人生在勤，不索何獲?！獜埡?。
8、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇。
9、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V。
10、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼。
11、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成?！懹?。
12、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆洹?BR> 13、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
14、謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn)。
15、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升。
17、提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦。
18、要知天下事，須讀古人書?！T夢(mèng)龍。
20、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S。
22、不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，雖知必讓，然后為知?！n嬰。
23、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。
24、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T捷列夫。
26、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?。
27、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》。
28、時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)?！芽?。
30、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
31、金錢寶貴，生命更寶貴，時(shí)間最寶貴?！K活諾夫。
32、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫。
33、學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立。——徐干。
34、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚。
35、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！鳑r。
36、歲不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子?！盾髯印ご舐浴?。
37、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
38、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸贰?BR> 39、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的`血汗。——愛(ài)迪生。
41、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！獝?ài)迪生。
42、知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z(yǔ)》。
43、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈。
45、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦。
46、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》。
48、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e。
49、地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。——西塞羅。
52、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀栐?。
53、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。
54、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r。
55、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
56、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?。
57、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
59、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
60、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
61、不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！醭?。
62、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
63、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
64、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！盾髯印駥W(xué)》。
66、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈。
67、學(xué)則智，不學(xué)則愚。——黃宗羲。
68、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。
69、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤?！獜埳俪?。
70、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
71、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 72、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
73、強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今?！?dú)W陽(yáng)修。
74、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D。
75、雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！抖Y記·學(xué)記》。
76、學(xué)不可以已?！盾髯印駥W(xué)》。
77、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！珴蓶|。
78、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》。
79、人不學(xué)便老而衰?！填U。
80、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人?！s瑟夫·魯。
83、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
84、讀書有三到：心到、眼到、口到?！祆?。
85、耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之?！?jiǎng)⑾颉?BR> 86、讀書百遍，其義自見(jiàn)。——陳遇。
87、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈。
89、讀書百遍而義自見(jiàn)。——《三國(guó)志·魏書》。
91、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
93、我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書籍?！郀柣?。
94、不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)?！偈?。
95、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
96、博學(xué)之患，莫大于自足而止?！S宗羲。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇八
4)所謂天才，就是努力的力量?！聭烟?。
5)沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才?！T捷列夫。
7)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！W(wǎng)絡(luò)收集。
8)哪兒有勤奮，哪兒就有成功?！V語(yǔ)。
9)常用的鑰匙最光亮。——英國(guó)諺語(yǔ)。
10)手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》。
11)我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在?！档?。
12)智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
13)沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。
14)好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
15)天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?。
19)成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦。
20)修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經(jīng)修鑿的道路，才是天才的道路。——布萊克。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇九
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！比藗兌紣?ài)議論天才，說(shuō)天才的智慧超過(guò)任何人，說(shuō)天才是如何如何的了不起。人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。
也許，天才的智慧是超過(guò)一般人的，但天才的智慧并非天賦的。所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實(shí)踐去造就的。在《天才》這首詩(shī)里批評(píng)了兩種對(duì)待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。由于對(duì)天才的過(guò)于迷信，他們對(duì)其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。詩(shī)人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對(duì)此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的干，總能登攀天才的高峰。
有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！”那么我們呢？我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢？-――當(dāng)然是勤奮加汗水啦！“說(shuō)干就干”，我拿出試卷仔細(xì)做起來(lái)。我拖著下巴，凝視著試卷，時(shí)而閉目思考，時(shí)而俯身書寫，前幾題很快被我攻下來(lái)了，這時(shí)，我的信心更足了。揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來(lái)。可是眼前這題好像故意跟我作對(duì)似的。我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對(duì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我還在和這道題打交道。猛然，“放棄”這個(gè)念頭在我腦邊閃過(guò)，這題不會(huì)做就算了，何必硬逼自己呢？正在這時(shí)，《天才》這首詩(shī)在我耳邊響起，腳塌實(shí)地去奮斗吧！我又算了起來(lái)。一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來(lái)了。此時(shí)心中有便有了說(shuō)不出的喜悅――也許這就是成功的快樂(lè)吧！
古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。只要努力奮斗，每個(gè)人都能獲得成就，造就你的天才夢(mèng)！
評(píng)語(yǔ)：
“天才”自然而然會(huì)讓人聯(lián)系起那個(gè)與蘋果結(jié)下不解之緣的牛頓，還有那個(gè)有著“七只小板凳”故事的愛(ài)因斯坦。本文小作者讓這兩位名人又一次告訴我們天才來(lái)自何處，特別是牛頓的“愛(ài)思考”對(duì)天才做了一次新的注腳；而仲永的故事又一次給我們敲起了警鐘。習(xí)作有理有據(jù)，論述有力。不足之處在于聯(lián)系實(shí)際時(shí)顯得有些唐突，銜接不自然。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十
一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。
天才其實(shí)就是包括幾點(diǎn)，一、要有卓越的創(chuàng)造力;二、要有想象力;三、還要有一個(gè)突出的聰明智慧。具有這些物質(zhì)的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習(xí)慣與培養(yǎng)，與自己一如既往的追求。理想有著密相關(guān)的。
高爾基說(shuō)：“天才源于勤奮”?？ɑ鶢栒f(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力?！蔽覈?guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚也說(shuō)過(guò)：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓到驪珠?！边@些都說(shuō)明，人們要想取得成功，就不離開(kāi)勤奮。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十一
我喜歡讀書，沒(méi)有什么理由。只是沒(méi)看完一本書，我就很快樂(lè)！
我喜歡讀書，讀書讓我學(xué)會(huì)了思考。當(dāng)我讀書時(shí)，我會(huì)不知不覺(jué)地也變成書中的角色，和他們一起品嘗生活中的酸甜苦辣，和他們一起思考問(wèn)題，攻克難關(guān)。讀書讓我變得充實(shí)，沒(méi)有事的時(shí)候，我拿起一本書就不會(huì)覺(jué)得生活是枯燥而乏味的。我會(huì)從無(wú)精打采到精神滿滿。讀書讓我變得快樂(lè)，書本就像我的朋友，當(dāng)我寂寞時(shí)，有它陪伴。就算所有人都不陪我玩，它也會(huì)對(duì)我不離不棄。
我喜歡讀書，我喜歡讀不同種類的書。比如：科幻小說(shuō)，青春文學(xué)，百科全書，冒險(xiǎn)小說(shuō)，偵探小說(shuō)，少兒文學(xué)……科幻小說(shuō)中我最喜歡郭敬明的作品。雖然里面沒(méi)有太多可以幫助我們提高寫作能力的，也沒(méi)有太多可以幫助我們提高語(yǔ)文綜合能力的，更沒(méi)有太多讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的。但是，讀科幻小說(shuō)會(huì)讓你不知不覺(jué)陷進(jìn)去，讀完了，還會(huì)讓我回味無(wú)窮。父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，你是學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重，看那些言情小說(shuō)對(duì)你是沒(méi)有幫助的。但我卻不以為然。吸引我的不是劇情如何的精彩，而是它的文字實(shí)在是太優(yōu)美了！它雖然不能使你增長(zhǎng)智慧，但能提高我的情商，也能提高我的寫作水平。一個(gè)女生，怎么會(huì)喜歡看冒險(xiǎn)小說(shuō)呢？如果你認(rèn)為只有男生才會(huì)喜歡看的話，你就“out”了！冒險(xiǎn)小說(shuō)讀起來(lái)刺激，能增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們變的更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，憑什么女生就不能喜歡看啦！一提到“偵探”，你是否想到“柯南”了呢？對(duì)了，我最喜歡看的偵探小說(shuō)就是《名偵探柯南》?！安芪能帯薄包S蓓佳”“楊紅櫻”這三人你們是否聽(tīng)過(guò)呢？肯定聽(tīng)過(guò)吧，這三人是我最喜歡的少兒文學(xué)作家。少兒文學(xué)能增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)文綜合能力，提高寫作水平，還有著生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，清新簡(jiǎn)約的筆調(diào)，更重要的是，能夠引人入勝，吸引住我的眼球。如果我是在忙碌時(shí)擠出時(shí)間看書的話，那我就會(huì)看百科全書。為什么呀？好不容易擠出的時(shí)間為什么不看些好看點(diǎn)的書呢？是呀，百科全書沒(méi)有科幻小說(shuō)那樣撲朔迷離，不像青春文學(xué)那樣有著唯美的語(yǔ)言，不像冒險(xiǎn)小說(shuō)那樣精彩刺激，不像偵探小說(shuō)那樣疑點(diǎn)重重，更不像少兒文學(xué)那樣引人入勝。但是它的語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容不多，不需要?jiǎng)犹嗄X筋，更重要的是，它是一樣一樣分開(kāi)寫的，沒(méi)有上下文的聯(lián)系。不用擔(dān)心因?yàn)闆](méi)有看完整本書而晚上睡不著覺(jué)！
我喜歡讀書，我喜歡讀有時(shí)代背景，有“魂”的書。比如：魯迅先生的作品，中國(guó)古代四大名著，馬克.吐溫的書……魯迅先生，他寫美好回憶的同時(shí)，也有對(duì)那些摧殘，扭曲人性的封建舊理論，舊道理，舊制度的批判性審觀。馬克.吐溫的創(chuàng)作多以幽默諷刺見(jiàn)長(zhǎng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，內(nèi)容蘊(yùn)含豐富。生刻地揭示出了社會(huì)與人，社會(huì)與自然，人與自然之間的矛盾，并清晰的反映出作者反對(duì)種族壓迫，反抗落后社會(huì)制度的價(jià)值觀念。吳承恩寫《西游記》其實(shí)史上確有此時(shí)。唐代的大和尚玄奘到天竺去尋訪佛經(jīng)，歷盡艱辛，用了十七年。唐僧本該是書中去一天取經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，但小說(shuō)中卻對(duì)他批評(píng)的很厲害，中心人物也從唐僧變?yōu)樯裢◤V大的孫悟空。這就表明《西游記》并不是宣揚(yáng)宗教的，只不過(guò)是利用取經(jīng)一事作為敘述故事的框架而已。天上的神和西天的佛當(dāng)然是幻想的產(chǎn)物，按作品的邏輯來(lái)說(shuō)，應(yīng)是正面人物，作品也曾一再渲染他們?nèi)绾喂Φ聼o(wú)量，法力無(wú)邊；但作者對(duì)那些神佛也有微妙的諷刺，如昏庸糊涂，外強(qiáng)中干，不負(fù)責(zé)任等等。
我喜歡讀書。讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十二
愛(ài)迪生曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)公式：天才=99%的汗水+1%的靈感。我十二分地同意這個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)簡(jiǎn)潔明了的公式一語(yǔ)就道破了成功背后的付出。但我認(rèn)為，其中“天才”兩個(gè)字還應(yīng)該改成“在事業(yè)上取得成就的人”。人們的傳統(tǒng)觀念都認(rèn)為“天才”是指與生俱來(lái)就特有的一種聰明才智。而在事業(yè)上取得成功的人就必需要有一種勇敢拼搏，奮發(fā)向上的精神。因?yàn)槿绻麤](méi)有汗水來(lái)澆灌長(zhǎng)出成功之花的田野，那么你田野，那么你將永遠(yuǎn)也品嘗不到成功之果的甘甜。
記得曾聽(tīng)過(guò)古時(shí)候的一個(gè)小故事，傷仲詠從小天資聰穎，八九歲便能作詩(shī)，但由于驕傲自滿，從此不再認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大后變得才智平平。
用99%的汗水加上1%的靈感。創(chuàng)造人生道路上的輝煌。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十三
今天，我在圖書館的一本書中讀到了一個(gè)故事，名叫《天才，和一只睡懶覺(jué)的貓》。
這篇故事主要講了斐塞司在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了貓對(duì)光與熱的依賴，于是他便想：如果光與熱對(duì)貓有益，那對(duì)人會(huì)不會(huì)有益呢？就是因?yàn)檫@樣一閃的思想，日光療法就在世界上出現(xiàn)了。
我讀完這篇文章后，覺(jué)得深有感觸。因?yàn)殪橙居韶垖?duì)光和熱的追尋，進(jìn)而想到光與熱對(duì)人的益處，再聯(lián)想到熱醫(yī)療方法。他是多么善于觀察，多么善于聯(lián)想，多么善于動(dòng)腦呀。而大多數(shù)普通人呢呢，直到老也不會(huì)想到光與熱可以用來(lái)治療疾病。這是為什呢？因?yàn)樗麄兊难劬Ρ弧懊杀巍弊×?。他們?nèi)鄙偕朴谟^察身邊事物的“眼睛”，缺乏善于發(fā)現(xiàn)的“眼睛”。
這也讓我想到，古今中外的許多名人，他們沒(méi)有什么特異功能，但他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特從壺蓋被頂起中發(fā)明了蒸汽機(jī)，斯帕拉捷由夜晚蝙蝠能自由飛行解開(kāi)了超聲波的秘密……他們的成功，都來(lái)自于他們善于觀察，善于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們周圍隱藏著許多未知的奧妙，只要我們留心觀察身邊的每一樣事物，便會(huì)發(fā)現(xiàn)。我希望自己能成為一個(gè)像斐塞司一樣善于觀察的人。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十四
在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書，讓我再次感受到了愛(ài)捉弄人的達(dá)夫，愛(ài)欺負(fù)人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無(wú)辜而又富有才華的維克多??????。
在新春科技節(jié)中，達(dá)夫這一組因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)維克多的建議，導(dǎo)致汽車拼錯(cuò)了，最后維克多退學(xué)了。可見(jiàn)校園的語(yǔ)言暴力嚴(yán)重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負(fù)維克多的景象就在我的眼前浮現(xiàn)?？傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負(fù)責(zé)的眼光，將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵(lì)和幫助。
新春科技節(jié)中，如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎(jiǎng)，他們可真是缺一不可的好搭擋。
在這本書中，有很多人給予過(guò)維克多幫助，兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)。可以說(shuō)維克多既是最不幸的人，又是最幸運(yùn)的人。蘿拉雖然是童話作家，但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸。總而言之，不管是維克多還是蘿拉，都是因?yàn)橄嘈抛约?，才敢從原?lái)的位置上邁出第一步，相信自己真是一句偉大的名言??！
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十五
今天我認(rèn)認(rèn)真真的讀完了《一個(gè)天才的雜技演員》的故事，它是任溶溶老爺爺寫的。這個(gè)故事對(duì)我有很大的啟發(fā)。
泰焦傲開(kāi)始很用功，成為了一個(gè)天才的雜技演員，人們都很喜歡他。后來(lái)他吃吃睡睡變成了一個(gè)胖子，以后再也不能表演了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得泰焦傲做的不對(duì)。他不應(yīng)該不勤奮，說(shuō)自己是個(gè)天才，不用練功了。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是由百分之三十的汗水，加上百分之七十的努力學(xué)習(xí)。原來(lái)，語(yǔ)文老師是為了讓我們勤奮學(xué)習(xí)呀!
我忽然想到了一句名人名言?！疤觳旁谟诜e累，聰明在于勤奮。”這句話是華羅庚說(shuō)的。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：華羅庚是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家，他十分勤奮，天天努力學(xué)習(xí)，終于成為了一名大數(shù)學(xué)家。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
任溶溶爺爺寫的這個(gè)故事太有意義了，它告訴我們一個(gè)道理：天才在于勤奮，我會(huì)記住這句話，爭(zhēng)取像華羅庚一樣勤奮。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十六
2.聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
4.繩鋸木斷，水滴石穿。
5.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
6.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
7.天道酬勤。
8.勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。
9.只要功夫深，鐵桿磨成針。
10.水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問(wèn)。
11.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。---韓愈。
12.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
13.好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
14.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
15.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇(意大利)。
16.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。
17.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?BR> 18.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?。
19.靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e。
20.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
21.成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。——愛(ài)因斯坦。
22.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。——《真心英雄》。
23.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
24.自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
25.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
27.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
28.閑暇是霓裳，不宜常穿用，
——阿農(nóng)。
30.“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
31.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
32.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
33.不患人之不能，而患己之不勉。
34.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
35.不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣。
36.稱贊削弱了勤勉。
37.聰明出于勤奮，天才在于積累。
38.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件。
39.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成績(jī)優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學(xué)。
40.地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。
41.對(duì)我來(lái)說(shuō)，一件尚未實(shí)現(xiàn)的事，就是我有生之年的最大鞭策?！枩亍烟亍?BR> 44.除非一個(gè)人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂(lè)趣。——杰羅姆。
45.懶散是一個(gè)母親，她有一個(gè)兒子：搶劫，還有一個(gè)女兒：饑餓?！旯?BR> 48.勤奮是好運(yùn)之母?！惶m克林。
49.懶惰行動(dòng)得如此緩慢，貧窮很快就能超過(guò)它?！惶m克林。
51.奮斗是萬(wàn)物之父?！招兄?。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十七
強(qiáng)推《天才基本法》這本書，周末一口氣看完，非常勵(lì)志高燃，是今年目前我看過(guò)的最棒的一本小說(shuō)！剛?cè)ヌ詫毾聠瘟藢?shí)體書，我的書評(píng)想等到實(shí)體書收到再讀一遍時(shí)再完成，先簡(jiǎn)單感嘆一下。
看這本書不是看感情線，畢竟不多，內(nèi)容也有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，但劇情線和文中流露出的思想很精彩，讓人足以忽略這些不足之處。故事主要圍繞著三個(gè)人物，林朝夕、林兆生（老林）、裴之而展開(kāi)。林朝夕的奮斗與堅(jiān)持，是來(lái)回穿梭平行時(shí)空不可或缺的條件和意義；老林在兩個(gè)世界的不同經(jīng)歷在于選擇的錯(cuò)位，但他的睿智和豁達(dá)始終是林朝夕前行的方向；裴之看似天才強(qiáng)大，但背負(fù)著的卻是在沉痛母愛(ài)下也要追尋的真理和熱愛(ài)。他們的故事，非常打動(dòng)人，也非常勵(lì)志熱血。
昨天本來(lái)突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)一些事情很遺憾，看完這本立馬覺(jué)得還是學(xué)習(xí)解憂，別浪費(fèi)時(shí)間傷春悲秋，不如加油努力把握未來(lái)??畢竟“一以貫之的努力，不得懈怠的人生。每天的微小積累會(huì)決定最終結(jié)果，這就是答案”。老實(shí)說(shuō)看到這句時(shí)想起了曾經(jīng)一時(shí)懈怠、生活就翻天覆地改變的經(jīng)歷，那種巨大的悔恨曾經(jīng)困擾我數(shù)年。現(xiàn)在仍覺(jué)得要堅(jiān)持每天積累很難，但收獲過(guò)翻越高山的痛快，又覺(jué)得再堅(jiān)持一下好像也沒(méi)有那么難。
勤奮六年級(jí)學(xué)生篇十八
又到了學(xué)琴的時(shí)間了，我坐在電子琴前，惴惴不安地等待老師的檢查。老師笑瞇瞇地走到我眼前，好象別有用心，我的心里頓時(shí)掠過(guò)一絲不安。不好，彈錯(cuò)了，咦，這句怎么彈來(lái)著？唉，這次真的玩完了。老師還是笑瞇瞇的：“劉家煒，下課后留一下?！倍际且?yàn)槲覜](méi)有好好練習(xí)才導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。
在接下來(lái)的課堂上，我認(rèn)真地聽(tīng)仔細(xì)地學(xué)，把老師的每一個(gè)指法都牢記在心里。跟著老師多次反復(fù)地練習(xí)。為了彈好琴，我開(kāi)始苦練基本功。我把手指勾起來(lái)，抬高，并快速地落下，一個(gè)手指一個(gè)手指地練習(xí)，尤其是4指和5指，這兩個(gè)指頭總是抬不高，我每天都要專門練習(xí)好久，手都麻了，兩天后，我慢慢地有了感覺(jué)，手指輕松多了。為了更好地掌握節(jié)拍，我用腳跟著節(jié)奏打著拍子，同時(shí)嘴巴里高聲地唱著譜子。我每天都練一個(gè)小時(shí)，一段一段地練，用心地體會(huì)老師的話。
一周很快就過(guò)去了，又到了學(xué)琴的時(shí)間了。老師還是笑瞇瞇地走到我跟前，但我胸有成竹，我用腳打著節(jié)拍，用心地彈著。我仿佛來(lái)到了音符的世界，一個(gè)個(gè)音符象精靈一樣在我的手指下跳動(dòng)。我彈得非常好，老師狠狠地表?yè)P(yáng)了我，讓我高興壞了，練與不練真是大不同??！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。現(xiàn)在我終于明白了。