感悟是人們對生活中經(jīng)歷和感受的一種反思和領(lǐng)悟。感悟需要積極主動地思考問題和尋找答案,在思考中才能有真正的領(lǐng)悟。接下來是一些關(guān)于感悟的優(yōu)秀范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
教師節(jié)感悟篇一
今天是20xx年9月10日的教師節(jié),早上我們起來后,下起了小雨。
下午,我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室上了一節(jié)課,我們班的老師去五樓報告廳了,我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室看電影。
英華小學(xué)所有教師都在,五樓報告廳里,發(fā)獎,發(fā)獎的是有,上個學(xué)期的考試情況和成績來算的,我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐都在教師上自習(xí)課。
這一次的,9月10日的教師節(jié),在蒙蒙細雨中過的真美好。
教師節(jié)感悟篇二
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺的那一刻開始,就知道自己與教師這個職業(yè)詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我會與粉筆打一輩子的交道,心里涌動的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟學(xué)無緣的難過。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩句,并沒有讀起來那么美麗,更多的是"一燭微火,燃盡自己"的清苦。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,如今的我,正享受著節(jié)日的快樂。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對教師這個職業(yè)更多的是一種熱愛和崇敬。
老師對學(xué)生的愛是脫出親情,高出友情的;對學(xué)生的牽掛也是時時刻刻的。很小的時候,老師在我心目中的地位是神圣的,所說的每句話都是正確的,所介紹的每個文學(xué)句子都特別地悠美動聽。于是專門買一個藍精靈的筆記本,歪歪斜斜地寫著老師說過的話和每天留的作業(yè),聽不懂的就用圈兒代替,現(xiàn)在回想起來那時的自己真的很是可愛。老師給我們講述"紅軍不怕遠征難"的長征,讓我們從小熱愛祖國,珍惜這來之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,體會偉大的父愛和母愛,明白尊老愛幼的美德。我至今還記得我的小學(xué)班主任會在下雨天,多帶幾把傘,給那些沒有雨傘的同學(xué)??粗L(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時候,心中回蕩的是難以擱淺的情愫。
更大一些的時候,老師給我們講五味的人生,教我們做人的道理。讓我們誦韓愈念三蘇,啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,面對慘淡的人生。老師給我們說知識深厚的余秋雨,多情的徐志摩,還有"之乎者也"的孔孟。我們被他講述的一切深深的吸引著,心情也被書中的瑣事牽引著,喜怒無常。我們深知成功的背后,更多的是苦澀的汗水。窗外并不是一片簡單樸素的操場,而是人才濟濟、處處競爭的社會。一次成功的考試,老師和我們一起分享喜悅,甚至比我們還高興,臉上掛著燦爛、慈母般的微笑,溫暖著我們每一個人的心窩。失敗的時候,老師會鼓勵我們要有重整軍旗的勇氣,要有不言放棄的瀟灑。
教師雖然清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心。無數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無聞、任勞任怨的工作,幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識殿堂,幫助他們塑造美好的心靈。
而自己也早已走上這三尺講臺,作為一名人民教師,做得更多的是充實自己,學(xué)習(xí)最新的知識,肩負教書育人的重擔。隨著時代的發(fā)展,教學(xué)改革的不斷深入,對教師提出了更高的要求。不久,我們要在繁重的工作之余,不斷地提升自己,雖然生活中有煩惱憂郁,也有徘徊嘆息,但既然我們選擇了這一職業(yè),就應(yīng)該堅定地走下去。
在碩果累累的金秋,第二十四個教師節(jié)之際,祝福所有的老師工作順利,合家幸福,也祝福即將走向工作崗位的教師,事事順心,萬事如意。尊師重教是永遠的美德,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
教師節(jié)感悟篇三
這是我們參加的第二個教師節(jié)慶?;顒?,一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們已經(jīng)從剛?cè)氤踔械你露倌曜兂闪艘粋€初二黨。
在這期間我們歡笑過,也悲傷過,但這都代表著我們成長了。可是,我們的成長離不開老師辛苦的付出和無微不至的關(guān)懷,可以說沒有老師,我們不會成長成如今這一個有擔當?shù)那嗌倌辍?BR> 在今天的中午,我們舉辦了教師節(jié)慶祝大會寄暨生日會。兩個校長外加其他任課老師,我們跟每一個老師都說了同學(xué)們想對他們說的話。我的文字中流露出來的是濃濃的感恩之心,老師對于我們的辛苦付出,我們雖然沒有說出來,但我們都記在心里。我們很感謝老師能把我們帶到學(xué)習(xí)的道路上,在偏離航線的時候指引我們回歸正確的方向。
如果說中學(xué)的`老師是我們茁壯成長的一汪清泉,幫助我們健康快樂的成長;那么小學(xué)的老師就是我們啟蒙的那縷明燈,帶我們走向?qū)W習(xí)。
所以盡量的教師節(jié)我又回到了我生活了六年的小學(xué),看望了把我們送上初中的老師,我們畢業(yè)時老師的肺腑之言,仍然回蕩在我的耳旁,此時的我無比感激老師的忠告,使我在初中能夠不再迷茫,能夠選擇正確的方向。
對我們小學(xué)的班主任x老師,我想對她說:謝謝您陪伴我們度過的那些時光,雖然您已經(jīng)不教我們了,但您是我心中抹不掉的一抹光亮,在我迷茫的時候指引我回歸正確的方向。蘭老師,您辛苦了,謝謝您!
教師節(jié)雖然過去了,但是我相信,在今后的日子里,我們會做得更好,讓老師每天都能體會到教師節(jié)的美好。
教師節(jié)感悟篇四
教師節(jié)又至,師生情在瀏正街小學(xué)的校園里醞釀得濃濃的。清早踏入校園,在孩子們悅耳的祝福和燦爛笑容簇擁下,一枝怒放的太陽菊送到我手中。操場的藍絲帶上綴滿了孩子們自制的獨具匠心的賀卡,他們對老師的敬愛之情在微風(fēng)中翩翩起舞,一道令人陶然欲醉的風(fēng)景線!
“汪老師,同學(xué)們都非常想念你,我們教師節(jié)來看你,好嗎?”因為工作調(diào)動,我離開了原來任教的學(xué)校,“拋棄”了原來所帶班級。教師節(jié)前夕,他們多次要求我回去看看,還幾次提出要求來看我,我考慮種種不便,未能遂他們心愿。
其實,我也真的很牽掛他們。早兩天,原任班級一位家長打電話報喜:“圓圓在這次全國健美操比賽中獲得了第一名?!遍_學(xué)報到那天,也有一位家長告訴我:“××媽媽得了癌癥,只能在老家讀書了,今天想當面跟你說一聲,沒想到你調(diào)走了,謝謝你兩次讓××有從老家到長沙讀書的機會(××因家庭原因,兩次轉(zhuǎn)回老家,又兩次轉(zhuǎn)回)……”電話那頭,聲音哽咽。還有不少家長打電話表示留戀與感謝。五年的時間,我已與這班孩子及家長有了深厚的交情。
孩子們圍著我,嘰嘰喳喳地說個不停。那幾個電話打得最多的孩子卻謙讓般地站在外圍,目光卻一直沒有離開我。我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子眼眶紅了,偷偷地抹著眼淚,更有一個潑辣的女孩子動情地跑過來抱住我:“我好想好想你……”見狀,我趕緊對他們說了些寬慰、激勵的話,給他們吃了“定心丸”后,動員他們趕快離?;丶?。
出校門時,傳達室張師傅遞給我一些信件,其中有一張明信片,那是2008年8月8日從北京奧運會開幕式現(xiàn)場寄出的祝福,寄祝福的人是六年前我送走的小學(xué)畢業(yè)生。
夜幕初上,點點燈光都是浪漫,我格外地感到幸福,在這個豐收的金秋,我不僅收獲了現(xiàn)在所教學(xué)生的愛,還收獲了以前教過的學(xué)生的愛。我深深地感受到:作為一名教師,只要你曾用心地付出,用心地關(guān)愛過學(xué)生,他們也會永遠愛你!愛過有痕,真情永駐!
教師節(jié)感悟篇五
剛好,第一節(jié)美術(shù),第二節(jié)班會。在讀報時間(miss楊不在)他們宣布了這件事。當他們清理物品時,我湊了過去?!巴邸蔽艺f。10瓶噴雪,10瓶彩帶,20個蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟)。“你的任務(wù)是不準任何進來,聽見了嗎?”“yessir”我風(fēng)趣地說。
下課了……。
“五級警戒!”我叫道,“我去給你們當著,快點!”“miss楊,麻煩你在外面等一會,下課在進來好嗎?”“好!”miss楊爽快的答應(yīng)了。一進教室,我被驚呆了。黑板上寫著:教師節(jié)快樂!桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴。(59個小的,代表我們班的學(xué)生。1個大的,代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊)。
上課了……。
我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……。
最后,miss楊給我們照了相,合了影。我留下了眼淚。有同學(xué)說我不想打掃衛(wèi)生,有的說我被他們噴了彩帶回家不好洗。而我是高興:在小學(xué)度過了這個最好的教師節(jié),最難忘的教師節(jié),最后一個教師節(jié)。我傷心:這是我在小學(xué)的最后一個教師節(jié),再也“見不到”我的小學(xué)老師,小學(xué)同學(xué)(一部分),我在這的朋友。
永別了!我的小學(xué)教師,小學(xué)同學(xué),小學(xué)生活,我的童年!
教師節(jié)感悟篇六
記得第一次走進校園,我也像剛讀一年級的小學(xué)生一樣,對我們的學(xué)校充滿了好奇,在學(xué)校的長廊里認真閱讀著關(guān)于它的每一塊榮譽獎牌和校園文化櫥窗里的內(nèi)容。讀著讀著我漸漸了解了這個擁有60年悠久歷史的學(xué)校了,被它深厚的底蘊和獨特的魅力深深吸引。隨著學(xué)校的發(fā)展,1980年到20xx年,學(xué)校多次接待了全國、省市各級領(lǐng)導(dǎo)的視察及新聞媒體的調(diào)研、采訪。學(xué)校開展的“手拉手”和黃陂港口小學(xué)結(jié)對子活動、質(zhì)量月開放日活動以及各類文體活動、德育特色活動均受到社會各界的廣泛關(guān)注?!拔迨甏猴L(fēng)化雨,半世紀桃李芬芳”,這每一樁事件的背后,都傾注了羅家小學(xué)師生們的心血和智慧。今年,學(xué)校已經(jīng)走過了60年的風(fēng)雨,迎來了時代發(fā)展的新篇章。站在百瑞景新校區(qū)的土地上我們遙望著,遙望著更加美好的未來,規(guī)劃著更加美好的藍圖!
端一杯香茗,播一曲輕盈的《五彩校園》,在馨香中,一起回首我們似曾相識的夢想,一起回眸投身教育事業(yè)歷經(jīng)的一幕幕,一起回味在我們職業(yè)生涯里感受到的一切??鞓返蒯溽嘣跁V邪?,詩意地揮灑我們的教育熱情吧!祝愿大家教師節(jié)快樂!幸福永遠!
教師節(jié)感悟篇七
教師,我為你驕傲!
曾春
20xx年9月10日,第38個教師節(jié)。中央電視臺錄制了大型的教師節(jié)晚會――《至高榮耀》,熱情謳歌人民教師的無私奉獻和卓著教育成果,這是國家和人民對教師最高的敬禮,是對教師辛勤付出的肯定。
今晚,我們最先收到了國家最深摯的祝福:“有國旗的地方就有學(xué)校,有學(xué)校的地方就有老師,有老師的地方就有國家的未來。”這是對教師在國家在民族發(fā)展中無可替代地位的最高贊揚。
我感動于每個智障孩子獻出的擁抱。云南新萌學(xué)校的體育教師代建榮,十幾年如一日,以自己的執(zhí)著,堅守在這所學(xué)校,天天面對這樣一群孩子――一個普通孩子幾分鐘就會的動作,智障兒童卻要學(xué)上幾個月甚至幾年;一個不留神,性情暴躁的孩子會無意打到他的臉。我們無法想象這十幾年中代老師面對的困難和挫折,我在淚眼朦朧中看到一個頂天立地的男兒,一顆無私包容的心。我感動于張麗莉老師的偉大。有個孩子哭著說:“我知道張老師最愛穿裙子。”孩子的語氣悲傷無比,我們卻看到了張老師微笑的臉。為了自己的老父親,為了無悔的人生,張老師始終堅強無比。這么年輕的女教師,為了學(xué)生失去自己的雙腿,你仍然是大家心中最美的老師!
我感動于小學(xué)教師馬劍霞的愛心。在崎嶇危險的山路上,馬老師要時刻提防摔下山崖的危險,有時爬山時要抓著馬尾前行。下雨的日子,馬老師和村民一起把教室里滴落漫進的水清出。他們的飲食起居也是簡單到清貧的地步。就是這樣的條件下,馬老師組織起來學(xué)校的廣播站,讓孩子擁有了自己的節(jié)日――六一兒童節(jié)。十年如一日,馬老師說過要走,卻從來舍不得放手。
今晚,每個人都為之動容,這些人民教師的楷模,他們無私奉獻,他們執(zhí)著堅守,他們不僅在履行教書育人的神圣職責(zé),更是在奏響一首首生命的贊歌。因為感動,所以我驕傲。
我驕傲,我是他們當中的一員!
我驕傲,我也是一名人民教師!
我很平凡,只是千千萬萬普通教師中的一員。但是我驕傲,國家把孩子放在教師手上,希望我們盡職盡責(zé),愛孩子,也是愛祖國;家長把孩子托付給我們,希望我們能把孩子教育成國之棟梁。
上課時,那么多的孩子信任我,依賴我,用崇拜的目光注視著我,看著他們拼命汲取豐富的知識,為美好人生繪就輝煌畫卷,我由衷的欣慰和自豪。下課時,看著孩子們溫暖的笑容,聽著他們甜甜的稱呼,接受他們最熱烈的擁抱,我驕傲,我是一名教師。
榮耀是國家和人民給予的,我深知自己肩上責(zé)任之重。教育事關(guān)民族未來,國家大計。我時刻鞭策自己,反思自己。一聲輕輕的呵斥,是為了孩子的進步;一句溫暖的叮嚀,是為了孩子的健康;一個會意的眼神,是對孩子的鼓勵。每一步,我都想為你負責(zé)。孩子,因為我是你的老師!
只要心系學(xué)生,愛崗敬業(yè),相信我的教育事業(yè)就會光芒璀璨。
教師節(jié)感悟篇八
教師節(jié)的意義在于尊師重教,你知道教師節(jié)感悟。
作文。
教師節(jié)采訪有感在教師節(jié)即將來臨之際,我很榮幸地采訪到我們學(xué)校的華校長。在采訪中,我有許許多多的感觸!我覺得當老師真的不容易,整天忙忙碌碌,白天要講課,輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),一站就是大半天,晚上還需要備課、批改作業(yè)。學(xué)生若認真、好學(xué)取得好成績,是老師最高興的事兒,再辛苦也值得??墒瞧行W(xué)生上課不認真聽講,課后作業(yè)不及時完成,三番五次的教育也沒效果,這樣老師還要生一肚子氣。哎,真辛苦!老師這樣做是為了什么?就是為了對學(xué)生們負責(zé),為國家為社會培養(yǎng)有用的人才。俗話說:“十年樹木,百年樹人”,老師的教誨之恩,我們都終身難忘!同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,讓我們?yōu)槔蠋煫I上一份最真誠的祝福吧!
今年的教師節(jié)是第33個教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動中,令我感觸最深的是,每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語,但我們對老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海里,也許我們對老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信,為我們點燃了希望與理想之光芒。
這次活動,不僅搞的很成功,還密切了師生的關(guān)系,真是太完美了!
9月10日就是教師節(jié)了,大街小巷,尊師重教的氛圍一下子濃厚起來,老師們的臉上寫滿了節(jié)日的快樂和榮耀。但是,還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,這些老師其實更需要我們的感念和惦念。
大山里的老師。城市的老師在教師節(jié)有各級領(lǐng)導(dǎo)的慰問,有豐厚的教師節(jié)費,有學(xué)生送的鮮花,甚至還有學(xué)生接二連三的宴請,有座談會可以談感慨,有晚會抒發(fā)情感,還有商家盡情的青睞。但是,大山里的老師即使過教師節(jié),也再簡陋不過,只能自娛自樂,少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,更沒有鮮花、宴請和晚會,商家不會感興趣。但是,大山里的老師更需要關(guān)愛,畢竟,這些老師更不容易。
民工子弟學(xué)校的老師。如果說民工在城市里打拼難,那么民工子弟在城市接受教育更難,教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難。雖然和城市老師一樣在教書,但是,這些老師的社會地位和經(jīng)濟地位根本無法和城市老師相比,內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味。關(guān)愛民工,更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛民工子弟學(xué)校的老師開始做起。
退休的老教師。和今天的年輕老師相比,退休的老教師的敬業(yè)意識和師德無疑是年輕老師的楷模,在倡導(dǎo)加強師德建設(shè)的今天,更需要全社會挖掘老教師師德教育的寶貴財富。但是,一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,傷了老教師的心,這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變。
小學(xué)老師。時間總是很容易沖淡歲月的記憶。當我們懵懵懂懂的時候,當年那個點燃我們知識之光,給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年。如果說師恩難忘,那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,還是已經(jīng)工作成人,都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師,補上感念師恩的老課。
長眠的英烈老師。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信,高度評價了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者、普通的教師所具有的學(xué)識魅力和人格魅力,要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日報》20xx年9月8日)近年來,全國還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻身的老師。對于這些老師,在教師節(jié)這個特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們。紀念和懷念他們,更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延,使教師節(jié)的社會教化作用發(fā)揮得更大。
教師節(jié)感悟篇九
老師是我們?nèi)松凶钪匾娜?,他教會了我們許多知識,學(xué)會了許多技能,優(yōu)異的成績是給他們最好的回報方法。你知道教師節(jié)的感悟。
作文。
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今年的教師節(jié)是第23個教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動中,令我感觸最深的是,每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語,但我們對老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海里,也許我們對老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信,為我們點燃了希望與理想之光芒。
這次活動,不僅搞的很成功,還密切了師生的關(guān)系,真是太完美了!
9月10日就是教師節(jié)了,大街小巷,尊師重教的氛圍一下子濃厚起來,老師們的臉上寫滿了節(jié)日的快樂和榮耀。但是,還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,這些老師其實更需要我們的感念和惦念。
大山里的老師。城市的老師在教師節(jié)有各級領(lǐng)導(dǎo)的慰問,有豐厚的教師節(jié)費,有學(xué)生送的鮮花,甚至還有學(xué)生接二連三的宴請,有座談會可以談感慨,有晚會抒發(fā)情感,還有商家盡情的青睞。但是,大山里的老師即使過教師節(jié),也再簡陋不過,只能自娛自樂,少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,更沒有鮮花、宴請和晚會,商家不會感興趣。但是,大山里的老師更需要關(guān)愛,畢竟,這些老師更不容易。
民工子弟學(xué)校的老師。如果說民工在城市里打拼難,那么民工子弟在城市接受教育更難,教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難。雖然和城市老師一樣在教書,但是,這些老師的社會地位和經(jīng)濟地位根本無法和城市老師相比,內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味。關(guān)愛民工,更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛民工子弟學(xué)校的老師開始做起。
退休的老教師。和今天的年輕老師相比,退休的老教師的敬業(yè)意識和師德無疑是年輕老師的楷模,在倡導(dǎo)加強師德建設(shè)的今天,更需要全社會挖掘老教師師德教育的寶貴財富。但是,一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,傷了老教師的心,這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變。
小學(xué)老師。時間總是很容易沖淡歲月的記憶。當我們懵懵懂懂的時候,當年那個點燃我們知識之光,給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年。如果說師恩難忘,那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,還是已經(jīng)工作成人,都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師,補上感念師恩的老課。
長眠的英烈老師。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信,高度評價了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者、普通的教師所具有的學(xué)識魅力和人格魅力,要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日報》20xx年9月8日)近年來,全國還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻身的老師。對于這些老師,在教師節(jié)這個特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們。紀念和懷念他們,更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延,使教師節(jié)的社會教化作用發(fā)揮得更大。
九月,一個涼爽的季節(jié),一個活力的季節(jié),一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去,到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里,我們迎來了這個學(xué)期的第一個節(jié)日——教師節(jié)!
今年的教師節(jié)剛好是周一,同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”,熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫,那幾個又拉上窗簾,關(guān)上燈,準備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的,還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來,老師一推門,我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂!”紛紛把準備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時,我們鄭重地向國旗敬禮。同時,我們心里也在向老師敬隊禮。
老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果!
教師節(jié),讓我們真誠地說一聲,老師節(jié)日快樂!老師,您辛苦了!
山東青島李滄區(qū)青島虎山路小學(xué)六年級:邵春宇。
教師節(jié)感悟篇十
教師節(jié)到了!作為教育戰(zhàn)線教師之一的我,也如愿接收到了孩子們的可愛溫馨的祝福!看到他們寫在卡片上的幼嫩的字跡喚起了我特別的回憶。我想起了我的一個學(xué)生她送給了我一份特別的禮物。
二零零六年的今天,我剛剛接任六年級班的英語。她曾經(jīng)是位公認的聰明學(xué)生,但我接手后感覺她學(xué)得并不好,課文對話的內(nèi)容她似乎很難理解,而且她常常告訴我她忘了把做好的作業(yè)帶來,因此并不是故意不交作業(yè);由此更加劇了我的不滿。我失望之余便不客氣地給了她不少的批評。她每次似乎都覺得挺委屈的,連連比劃我故意歧視她。教師節(jié)這天,她一大早就送給我一個卡片,并祝我教師節(jié)快樂。待她走后,我打開卡片,發(fā)現(xiàn)是她手繪的一張賀卡,封面是個戴眼鏡的男老師,手里拿著直尺,似乎在指責(zé)一位女生;那位女生眼角掛著一滴淚,十分委屈的樣子,手上的課本打開來,課本上寫著四個字:不懂其意,再旁邊是個大大的零分。我看完哈哈大笑,笑罷又覺得這家伙實在可惡,她不過是運用這樣的方式來揶瑜我。哼,大人不計小人過,我明天就當沒事人一樣,不理她便是。
后來我一直假裝沒這回事,也沒有特別批評她。最后是她自己忍不住了,問我有沒有認真看她給我的賀卡。我于是笑著說,畫得不錯,真是謝謝你。她緊張地問,你不會怪我嗎?我笑著說,有什么好怪的,你的畫不錯。那位老師也很不錯的。后來她雖然一直成績不是很好,但也沒有落下,總是保持在中等偏上的位置吧,最后竟然考上了一所好中學(xué)!畢業(yè)以后她給我一封短信,說當年你一直不相信我能考上,現(xiàn)在我考上了,你是不是心里很不高興?我回信說,我是擔心你考不上,現(xiàn)在你考上了,我比什么都高興,哪會難過呢?再說,如果當年我不批評你,甚至不理睬你,也許你就失去了前進的動力,這樣想你該不會怪老師了吧?她不久高興地回復(fù)道:是的,現(xiàn)在我明白老師是為我好。我一定會謝謝你!真的非常謝謝你!
教師節(jié)又到了!收到她祝福的短信,我忽然又想起了這件事,忽然覺得那張賀卡是件十分珍貴的禮物。是的,學(xué)生有權(quán)發(fā)表他們的意見,只要她肯告訴老師,事情就會有轉(zhuǎn)機。沒有什么比隔膜更糟的了。她是個特別的學(xué)生,也正因為她的特別,她不僅給自己創(chuàng)造了成功的機會,也給了我許多特別的啟迪!
教師節(jié)感悟篇十一
她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花,又挑了幾朵粉色的小花,最后找到一朵能把種子帶到遠方的蒲公英,抬頭看了看天空,手攥美麗的花兒,飛速奔向?qū)W校。
女孩輕輕地把花插進筆筒,又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著:祝老師節(jié)日快樂!
的確,老師為了每一個學(xué)生能健康成長,在不停默默耕耘、播種,精心地澆灌、滋潤,真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證,眼角的條條皺紋是他辛苦的象征,校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗,應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。
老師,別太累……。
教師節(jié)感悟篇十二
如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當作船漿,劃動那船只停泊在港口的船課本,她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭,給我們前進的力量。
教師節(jié)來了,我是一名住校生沒有辦法給張老師、劉老買花和禮物,只能用真誠的心做一張賀卡來表示我對張老師、劉老師的敬仰。劉老師我愛你,張老師我也愛你,我感謝你們對我的栽培與幸勤。我一定努力學(xué)習(xí),天天向上。
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點來到教室,因為今天是教師節(jié),教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進教室還沒站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來,給老師送來了各種各樣。
錢老師,我們相處兩年了,現(xiàn)在你離開了我們,我還是想對你說:您辛苦了!那時候,我還不喜歡看書。有一次你對我說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像小鳥沒有了翅膀。
要說最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑。豈有此理!胡說八道!一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰這句話說得真對??!初一短短的一年時間就這樣過去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對我們的教育了我們怎樣做人。老師,您是我們最好。
教師節(jié)感悟篇十三
九月,因為有這樣一個節(jié)日,而讓人充滿感動。一個心懷夢想的人,會執(zhí)著努力,為實現(xiàn)心中之夢而無怨無悔;一個心懷夢想的人,也會變得激情澎湃、魅力四射,因為積極進取成為了中國夢的新常態(tài),會時時刻刻傳遞著正能量——春風(fēng)化雨一樣踐行和培育“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。我們驕傲,我們教師就是這樣一群富有思想、秉持理想、心懷夢想的群體。
表示,長期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻,贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。
指出,學(xué)為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。做好老師,要有道德情操。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
強調(diào),做好老師,要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
指出,不少優(yōu)秀教師的事跡鼓舞了很多人。很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上,有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具,有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險路,有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上,很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
作為高密教育的一份子,我們時刻要以“樹人”為目標,切實增強教書育人的榮譽感、責(zé)任感和使命感;要以“學(xué)高”為追求,努力在業(yè)務(wù)上當先鋒,在教學(xué)上創(chuàng)一流;要以“身正”為示范,做學(xué)生人生路上健康成長的導(dǎo)師。
教師節(jié)感悟篇一
今天是20xx年9月10日的教師節(jié),早上我們起來后,下起了小雨。
下午,我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室上了一節(jié)課,我們班的老師去五樓報告廳了,我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室看電影。
英華小學(xué)所有教師都在,五樓報告廳里,發(fā)獎,發(fā)獎的是有,上個學(xué)期的考試情況和成績來算的,我們1至6年級的弟弟妹妹、和哥哥姐姐都在教師上自習(xí)課。
這一次的,9月10日的教師節(jié),在蒙蒙細雨中過的真美好。
教師節(jié)感悟篇二
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺的那一刻開始,就知道自己與教師這個職業(yè)詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我會與粉筆打一輩子的交道,心里涌動的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟學(xué)無緣的難過。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩句,并沒有讀起來那么美麗,更多的是"一燭微火,燃盡自己"的清苦。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,如今的我,正享受著節(jié)日的快樂。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對教師這個職業(yè)更多的是一種熱愛和崇敬。
老師對學(xué)生的愛是脫出親情,高出友情的;對學(xué)生的牽掛也是時時刻刻的。很小的時候,老師在我心目中的地位是神圣的,所說的每句話都是正確的,所介紹的每個文學(xué)句子都特別地悠美動聽。于是專門買一個藍精靈的筆記本,歪歪斜斜地寫著老師說過的話和每天留的作業(yè),聽不懂的就用圈兒代替,現(xiàn)在回想起來那時的自己真的很是可愛。老師給我們講述"紅軍不怕遠征難"的長征,讓我們從小熱愛祖國,珍惜這來之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,體會偉大的父愛和母愛,明白尊老愛幼的美德。我至今還記得我的小學(xué)班主任會在下雨天,多帶幾把傘,給那些沒有雨傘的同學(xué)??粗L(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時候,心中回蕩的是難以擱淺的情愫。
更大一些的時候,老師給我們講五味的人生,教我們做人的道理。讓我們誦韓愈念三蘇,啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,面對慘淡的人生。老師給我們說知識深厚的余秋雨,多情的徐志摩,還有"之乎者也"的孔孟。我們被他講述的一切深深的吸引著,心情也被書中的瑣事牽引著,喜怒無常。我們深知成功的背后,更多的是苦澀的汗水。窗外并不是一片簡單樸素的操場,而是人才濟濟、處處競爭的社會。一次成功的考試,老師和我們一起分享喜悅,甚至比我們還高興,臉上掛著燦爛、慈母般的微笑,溫暖著我們每一個人的心窩。失敗的時候,老師會鼓勵我們要有重整軍旗的勇氣,要有不言放棄的瀟灑。
教師雖然清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心。無數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無聞、任勞任怨的工作,幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識殿堂,幫助他們塑造美好的心靈。
而自己也早已走上這三尺講臺,作為一名人民教師,做得更多的是充實自己,學(xué)習(xí)最新的知識,肩負教書育人的重擔。隨著時代的發(fā)展,教學(xué)改革的不斷深入,對教師提出了更高的要求。不久,我們要在繁重的工作之余,不斷地提升自己,雖然生活中有煩惱憂郁,也有徘徊嘆息,但既然我們選擇了這一職業(yè),就應(yīng)該堅定地走下去。
在碩果累累的金秋,第二十四個教師節(jié)之際,祝福所有的老師工作順利,合家幸福,也祝福即將走向工作崗位的教師,事事順心,萬事如意。尊師重教是永遠的美德,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
教師節(jié)感悟篇三
這是我們參加的第二個教師節(jié)慶?;顒?,一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們已經(jīng)從剛?cè)氤踔械你露倌曜兂闪艘粋€初二黨。
在這期間我們歡笑過,也悲傷過,但這都代表著我們成長了。可是,我們的成長離不開老師辛苦的付出和無微不至的關(guān)懷,可以說沒有老師,我們不會成長成如今這一個有擔當?shù)那嗌倌辍?BR> 在今天的中午,我們舉辦了教師節(jié)慶祝大會寄暨生日會。兩個校長外加其他任課老師,我們跟每一個老師都說了同學(xué)們想對他們說的話。我的文字中流露出來的是濃濃的感恩之心,老師對于我們的辛苦付出,我們雖然沒有說出來,但我們都記在心里。我們很感謝老師能把我們帶到學(xué)習(xí)的道路上,在偏離航線的時候指引我們回歸正確的方向。
如果說中學(xué)的`老師是我們茁壯成長的一汪清泉,幫助我們健康快樂的成長;那么小學(xué)的老師就是我們啟蒙的那縷明燈,帶我們走向?qū)W習(xí)。
所以盡量的教師節(jié)我又回到了我生活了六年的小學(xué),看望了把我們送上初中的老師,我們畢業(yè)時老師的肺腑之言,仍然回蕩在我的耳旁,此時的我無比感激老師的忠告,使我在初中能夠不再迷茫,能夠選擇正確的方向。
對我們小學(xué)的班主任x老師,我想對她說:謝謝您陪伴我們度過的那些時光,雖然您已經(jīng)不教我們了,但您是我心中抹不掉的一抹光亮,在我迷茫的時候指引我回歸正確的方向。蘭老師,您辛苦了,謝謝您!
教師節(jié)雖然過去了,但是我相信,在今后的日子里,我們會做得更好,讓老師每天都能體會到教師節(jié)的美好。
教師節(jié)感悟篇四
教師節(jié)又至,師生情在瀏正街小學(xué)的校園里醞釀得濃濃的。清早踏入校園,在孩子們悅耳的祝福和燦爛笑容簇擁下,一枝怒放的太陽菊送到我手中。操場的藍絲帶上綴滿了孩子們自制的獨具匠心的賀卡,他們對老師的敬愛之情在微風(fēng)中翩翩起舞,一道令人陶然欲醉的風(fēng)景線!
“汪老師,同學(xué)們都非常想念你,我們教師節(jié)來看你,好嗎?”因為工作調(diào)動,我離開了原來任教的學(xué)校,“拋棄”了原來所帶班級。教師節(jié)前夕,他們多次要求我回去看看,還幾次提出要求來看我,我考慮種種不便,未能遂他們心愿。
其實,我也真的很牽掛他們。早兩天,原任班級一位家長打電話報喜:“圓圓在這次全國健美操比賽中獲得了第一名?!遍_學(xué)報到那天,也有一位家長告訴我:“××媽媽得了癌癥,只能在老家讀書了,今天想當面跟你說一聲,沒想到你調(diào)走了,謝謝你兩次讓××有從老家到長沙讀書的機會(××因家庭原因,兩次轉(zhuǎn)回老家,又兩次轉(zhuǎn)回)……”電話那頭,聲音哽咽。還有不少家長打電話表示留戀與感謝。五年的時間,我已與這班孩子及家長有了深厚的交情。
孩子們圍著我,嘰嘰喳喳地說個不停。那幾個電話打得最多的孩子卻謙讓般地站在外圍,目光卻一直沒有離開我。我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子眼眶紅了,偷偷地抹著眼淚,更有一個潑辣的女孩子動情地跑過來抱住我:“我好想好想你……”見狀,我趕緊對他們說了些寬慰、激勵的話,給他們吃了“定心丸”后,動員他們趕快離?;丶?。
出校門時,傳達室張師傅遞給我一些信件,其中有一張明信片,那是2008年8月8日從北京奧運會開幕式現(xiàn)場寄出的祝福,寄祝福的人是六年前我送走的小學(xué)畢業(yè)生。
夜幕初上,點點燈光都是浪漫,我格外地感到幸福,在這個豐收的金秋,我不僅收獲了現(xiàn)在所教學(xué)生的愛,還收獲了以前教過的學(xué)生的愛。我深深地感受到:作為一名教師,只要你曾用心地付出,用心地關(guān)愛過學(xué)生,他們也會永遠愛你!愛過有痕,真情永駐!
教師節(jié)感悟篇五
剛好,第一節(jié)美術(shù),第二節(jié)班會。在讀報時間(miss楊不在)他們宣布了這件事。當他們清理物品時,我湊了過去?!巴邸蔽艺f。10瓶噴雪,10瓶彩帶,20個蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟)。“你的任務(wù)是不準任何進來,聽見了嗎?”“yessir”我風(fēng)趣地說。
下課了……。
“五級警戒!”我叫道,“我去給你們當著,快點!”“miss楊,麻煩你在外面等一會,下課在進來好嗎?”“好!”miss楊爽快的答應(yīng)了。一進教室,我被驚呆了。黑板上寫著:教師節(jié)快樂!桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴。(59個小的,代表我們班的學(xué)生。1個大的,代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊)。
上課了……。
我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……。
最后,miss楊給我們照了相,合了影。我留下了眼淚。有同學(xué)說我不想打掃衛(wèi)生,有的說我被他們噴了彩帶回家不好洗。而我是高興:在小學(xué)度過了這個最好的教師節(jié),最難忘的教師節(jié),最后一個教師節(jié)。我傷心:這是我在小學(xué)的最后一個教師節(jié),再也“見不到”我的小學(xué)老師,小學(xué)同學(xué)(一部分),我在這的朋友。
永別了!我的小學(xué)教師,小學(xué)同學(xué),小學(xué)生活,我的童年!
教師節(jié)感悟篇六
記得第一次走進校園,我也像剛讀一年級的小學(xué)生一樣,對我們的學(xué)校充滿了好奇,在學(xué)校的長廊里認真閱讀著關(guān)于它的每一塊榮譽獎牌和校園文化櫥窗里的內(nèi)容。讀著讀著我漸漸了解了這個擁有60年悠久歷史的學(xué)校了,被它深厚的底蘊和獨特的魅力深深吸引。隨著學(xué)校的發(fā)展,1980年到20xx年,學(xué)校多次接待了全國、省市各級領(lǐng)導(dǎo)的視察及新聞媒體的調(diào)研、采訪。學(xué)校開展的“手拉手”和黃陂港口小學(xué)結(jié)對子活動、質(zhì)量月開放日活動以及各類文體活動、德育特色活動均受到社會各界的廣泛關(guān)注?!拔迨甏猴L(fēng)化雨,半世紀桃李芬芳”,這每一樁事件的背后,都傾注了羅家小學(xué)師生們的心血和智慧。今年,學(xué)校已經(jīng)走過了60年的風(fēng)雨,迎來了時代發(fā)展的新篇章。站在百瑞景新校區(qū)的土地上我們遙望著,遙望著更加美好的未來,規(guī)劃著更加美好的藍圖!
端一杯香茗,播一曲輕盈的《五彩校園》,在馨香中,一起回首我們似曾相識的夢想,一起回眸投身教育事業(yè)歷經(jīng)的一幕幕,一起回味在我們職業(yè)生涯里感受到的一切??鞓返蒯溽嘣跁V邪?,詩意地揮灑我們的教育熱情吧!祝愿大家教師節(jié)快樂!幸福永遠!
教師節(jié)感悟篇七
教師,我為你驕傲!
曾春
20xx年9月10日,第38個教師節(jié)。中央電視臺錄制了大型的教師節(jié)晚會――《至高榮耀》,熱情謳歌人民教師的無私奉獻和卓著教育成果,這是國家和人民對教師最高的敬禮,是對教師辛勤付出的肯定。
今晚,我們最先收到了國家最深摯的祝福:“有國旗的地方就有學(xué)校,有學(xué)校的地方就有老師,有老師的地方就有國家的未來。”這是對教師在國家在民族發(fā)展中無可替代地位的最高贊揚。
我感動于每個智障孩子獻出的擁抱。云南新萌學(xué)校的體育教師代建榮,十幾年如一日,以自己的執(zhí)著,堅守在這所學(xué)校,天天面對這樣一群孩子――一個普通孩子幾分鐘就會的動作,智障兒童卻要學(xué)上幾個月甚至幾年;一個不留神,性情暴躁的孩子會無意打到他的臉。我們無法想象這十幾年中代老師面對的困難和挫折,我在淚眼朦朧中看到一個頂天立地的男兒,一顆無私包容的心。我感動于張麗莉老師的偉大。有個孩子哭著說:“我知道張老師最愛穿裙子。”孩子的語氣悲傷無比,我們卻看到了張老師微笑的臉。為了自己的老父親,為了無悔的人生,張老師始終堅強無比。這么年輕的女教師,為了學(xué)生失去自己的雙腿,你仍然是大家心中最美的老師!
我感動于小學(xué)教師馬劍霞的愛心。在崎嶇危險的山路上,馬老師要時刻提防摔下山崖的危險,有時爬山時要抓著馬尾前行。下雨的日子,馬老師和村民一起把教室里滴落漫進的水清出。他們的飲食起居也是簡單到清貧的地步。就是這樣的條件下,馬老師組織起來學(xué)校的廣播站,讓孩子擁有了自己的節(jié)日――六一兒童節(jié)。十年如一日,馬老師說過要走,卻從來舍不得放手。
今晚,每個人都為之動容,這些人民教師的楷模,他們無私奉獻,他們執(zhí)著堅守,他們不僅在履行教書育人的神圣職責(zé),更是在奏響一首首生命的贊歌。因為感動,所以我驕傲。
我驕傲,我是他們當中的一員!
我驕傲,我也是一名人民教師!
我很平凡,只是千千萬萬普通教師中的一員。但是我驕傲,國家把孩子放在教師手上,希望我們盡職盡責(zé),愛孩子,也是愛祖國;家長把孩子托付給我們,希望我們能把孩子教育成國之棟梁。
上課時,那么多的孩子信任我,依賴我,用崇拜的目光注視著我,看著他們拼命汲取豐富的知識,為美好人生繪就輝煌畫卷,我由衷的欣慰和自豪。下課時,看著孩子們溫暖的笑容,聽著他們甜甜的稱呼,接受他們最熱烈的擁抱,我驕傲,我是一名教師。
榮耀是國家和人民給予的,我深知自己肩上責(zé)任之重。教育事關(guān)民族未來,國家大計。我時刻鞭策自己,反思自己。一聲輕輕的呵斥,是為了孩子的進步;一句溫暖的叮嚀,是為了孩子的健康;一個會意的眼神,是對孩子的鼓勵。每一步,我都想為你負責(zé)。孩子,因為我是你的老師!
只要心系學(xué)生,愛崗敬業(yè),相信我的教育事業(yè)就會光芒璀璨。
教師節(jié)感悟篇八
教師節(jié)的意義在于尊師重教,你知道教師節(jié)感悟。
作文。
教師節(jié)采訪有感在教師節(jié)即將來臨之際,我很榮幸地采訪到我們學(xué)校的華校長。在采訪中,我有許許多多的感觸!我覺得當老師真的不容易,整天忙忙碌碌,白天要講課,輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),一站就是大半天,晚上還需要備課、批改作業(yè)。學(xué)生若認真、好學(xué)取得好成績,是老師最高興的事兒,再辛苦也值得??墒瞧行W(xué)生上課不認真聽講,課后作業(yè)不及時完成,三番五次的教育也沒效果,這樣老師還要生一肚子氣。哎,真辛苦!老師這樣做是為了什么?就是為了對學(xué)生們負責(zé),為國家為社會培養(yǎng)有用的人才。俗話說:“十年樹木,百年樹人”,老師的教誨之恩,我們都終身難忘!同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,讓我們?yōu)槔蠋煫I上一份最真誠的祝福吧!
今年的教師節(jié)是第33個教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動中,令我感觸最深的是,每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語,但我們對老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海里,也許我們對老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信,為我們點燃了希望與理想之光芒。
這次活動,不僅搞的很成功,還密切了師生的關(guān)系,真是太完美了!
9月10日就是教師節(jié)了,大街小巷,尊師重教的氛圍一下子濃厚起來,老師們的臉上寫滿了節(jié)日的快樂和榮耀。但是,還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,這些老師其實更需要我們的感念和惦念。
大山里的老師。城市的老師在教師節(jié)有各級領(lǐng)導(dǎo)的慰問,有豐厚的教師節(jié)費,有學(xué)生送的鮮花,甚至還有學(xué)生接二連三的宴請,有座談會可以談感慨,有晚會抒發(fā)情感,還有商家盡情的青睞。但是,大山里的老師即使過教師節(jié),也再簡陋不過,只能自娛自樂,少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,更沒有鮮花、宴請和晚會,商家不會感興趣。但是,大山里的老師更需要關(guān)愛,畢竟,這些老師更不容易。
民工子弟學(xué)校的老師。如果說民工在城市里打拼難,那么民工子弟在城市接受教育更難,教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難。雖然和城市老師一樣在教書,但是,這些老師的社會地位和經(jīng)濟地位根本無法和城市老師相比,內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味。關(guān)愛民工,更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛民工子弟學(xué)校的老師開始做起。
退休的老教師。和今天的年輕老師相比,退休的老教師的敬業(yè)意識和師德無疑是年輕老師的楷模,在倡導(dǎo)加強師德建設(shè)的今天,更需要全社會挖掘老教師師德教育的寶貴財富。但是,一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,傷了老教師的心,這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變。
小學(xué)老師。時間總是很容易沖淡歲月的記憶。當我們懵懵懂懂的時候,當年那個點燃我們知識之光,給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年。如果說師恩難忘,那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,還是已經(jīng)工作成人,都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師,補上感念師恩的老課。
長眠的英烈老師。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信,高度評價了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者、普通的教師所具有的學(xué)識魅力和人格魅力,要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日報》20xx年9月8日)近年來,全國還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻身的老師。對于這些老師,在教師節(jié)這個特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們。紀念和懷念他們,更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延,使教師節(jié)的社會教化作用發(fā)揮得更大。
教師節(jié)感悟篇九
老師是我們?nèi)松凶钪匾娜?,他教會了我們許多知識,學(xué)會了許多技能,優(yōu)異的成績是給他們最好的回報方法。你知道教師節(jié)的感悟。
作文。
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今年的教師節(jié)是第23個教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動中,令我感觸最深的是,每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語,但我們對老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海里,也許我們對老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信,為我們點燃了希望與理想之光芒。
這次活動,不僅搞的很成功,還密切了師生的關(guān)系,真是太完美了!
9月10日就是教師節(jié)了,大街小巷,尊師重教的氛圍一下子濃厚起來,老師們的臉上寫滿了節(jié)日的快樂和榮耀。但是,還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,這些老師其實更需要我們的感念和惦念。
大山里的老師。城市的老師在教師節(jié)有各級領(lǐng)導(dǎo)的慰問,有豐厚的教師節(jié)費,有學(xué)生送的鮮花,甚至還有學(xué)生接二連三的宴請,有座談會可以談感慨,有晚會抒發(fā)情感,還有商家盡情的青睞。但是,大山里的老師即使過教師節(jié),也再簡陋不過,只能自娛自樂,少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,更沒有鮮花、宴請和晚會,商家不會感興趣。但是,大山里的老師更需要關(guān)愛,畢竟,這些老師更不容易。
民工子弟學(xué)校的老師。如果說民工在城市里打拼難,那么民工子弟在城市接受教育更難,教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難。雖然和城市老師一樣在教書,但是,這些老師的社會地位和經(jīng)濟地位根本無法和城市老師相比,內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味。關(guān)愛民工,更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛民工子弟學(xué)校的老師開始做起。
退休的老教師。和今天的年輕老師相比,退休的老教師的敬業(yè)意識和師德無疑是年輕老師的楷模,在倡導(dǎo)加強師德建設(shè)的今天,更需要全社會挖掘老教師師德教育的寶貴財富。但是,一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,傷了老教師的心,這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變。
小學(xué)老師。時間總是很容易沖淡歲月的記憶。當我們懵懵懂懂的時候,當年那個點燃我們知識之光,給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年。如果說師恩難忘,那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,還是已經(jīng)工作成人,都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師,補上感念師恩的老課。
長眠的英烈老師。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信,高度評價了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者、普通的教師所具有的學(xué)識魅力和人格魅力,要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日報》20xx年9月8日)近年來,全國還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻身的老師。對于這些老師,在教師節(jié)這個特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們。紀念和懷念他們,更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延,使教師節(jié)的社會教化作用發(fā)揮得更大。
九月,一個涼爽的季節(jié),一個活力的季節(jié),一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去,到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里,我們迎來了這個學(xué)期的第一個節(jié)日——教師節(jié)!
今年的教師節(jié)剛好是周一,同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”,熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫,那幾個又拉上窗簾,關(guān)上燈,準備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的,還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來,老師一推門,我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂!”紛紛把準備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時,我們鄭重地向國旗敬禮。同時,我們心里也在向老師敬隊禮。
老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果!
教師節(jié),讓我們真誠地說一聲,老師節(jié)日快樂!老師,您辛苦了!
山東青島李滄區(qū)青島虎山路小學(xué)六年級:邵春宇。
教師節(jié)感悟篇十
教師節(jié)到了!作為教育戰(zhàn)線教師之一的我,也如愿接收到了孩子們的可愛溫馨的祝福!看到他們寫在卡片上的幼嫩的字跡喚起了我特別的回憶。我想起了我的一個學(xué)生她送給了我一份特別的禮物。
二零零六年的今天,我剛剛接任六年級班的英語。她曾經(jīng)是位公認的聰明學(xué)生,但我接手后感覺她學(xué)得并不好,課文對話的內(nèi)容她似乎很難理解,而且她常常告訴我她忘了把做好的作業(yè)帶來,因此并不是故意不交作業(yè);由此更加劇了我的不滿。我失望之余便不客氣地給了她不少的批評。她每次似乎都覺得挺委屈的,連連比劃我故意歧視她。教師節(jié)這天,她一大早就送給我一個卡片,并祝我教師節(jié)快樂。待她走后,我打開卡片,發(fā)現(xiàn)是她手繪的一張賀卡,封面是個戴眼鏡的男老師,手里拿著直尺,似乎在指責(zé)一位女生;那位女生眼角掛著一滴淚,十分委屈的樣子,手上的課本打開來,課本上寫著四個字:不懂其意,再旁邊是個大大的零分。我看完哈哈大笑,笑罷又覺得這家伙實在可惡,她不過是運用這樣的方式來揶瑜我。哼,大人不計小人過,我明天就當沒事人一樣,不理她便是。
后來我一直假裝沒這回事,也沒有特別批評她。最后是她自己忍不住了,問我有沒有認真看她給我的賀卡。我于是笑著說,畫得不錯,真是謝謝你。她緊張地問,你不會怪我嗎?我笑著說,有什么好怪的,你的畫不錯。那位老師也很不錯的。后來她雖然一直成績不是很好,但也沒有落下,總是保持在中等偏上的位置吧,最后竟然考上了一所好中學(xué)!畢業(yè)以后她給我一封短信,說當年你一直不相信我能考上,現(xiàn)在我考上了,你是不是心里很不高興?我回信說,我是擔心你考不上,現(xiàn)在你考上了,我比什么都高興,哪會難過呢?再說,如果當年我不批評你,甚至不理睬你,也許你就失去了前進的動力,這樣想你該不會怪老師了吧?她不久高興地回復(fù)道:是的,現(xiàn)在我明白老師是為我好。我一定會謝謝你!真的非常謝謝你!
教師節(jié)又到了!收到她祝福的短信,我忽然又想起了這件事,忽然覺得那張賀卡是件十分珍貴的禮物。是的,學(xué)生有權(quán)發(fā)表他們的意見,只要她肯告訴老師,事情就會有轉(zhuǎn)機。沒有什么比隔膜更糟的了。她是個特別的學(xué)生,也正因為她的特別,她不僅給自己創(chuàng)造了成功的機會,也給了我許多特別的啟迪!
教師節(jié)感悟篇十一
她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花,又挑了幾朵粉色的小花,最后找到一朵能把種子帶到遠方的蒲公英,抬頭看了看天空,手攥美麗的花兒,飛速奔向?qū)W校。
女孩輕輕地把花插進筆筒,又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著:祝老師節(jié)日快樂!
的確,老師為了每一個學(xué)生能健康成長,在不停默默耕耘、播種,精心地澆灌、滋潤,真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證,眼角的條條皺紋是他辛苦的象征,校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗,應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。
老師,別太累……。
教師節(jié)感悟篇十二
如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當作船漿,劃動那船只停泊在港口的船課本,她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭,給我們前進的力量。
教師節(jié)來了,我是一名住校生沒有辦法給張老師、劉老買花和禮物,只能用真誠的心做一張賀卡來表示我對張老師、劉老師的敬仰。劉老師我愛你,張老師我也愛你,我感謝你們對我的栽培與幸勤。我一定努力學(xué)習(xí),天天向上。
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點來到教室,因為今天是教師節(jié),教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進教室還沒站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來,給老師送來了各種各樣。
錢老師,我們相處兩年了,現(xiàn)在你離開了我們,我還是想對你說:您辛苦了!那時候,我還不喜歡看書。有一次你對我說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像小鳥沒有了翅膀。
要說最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑。豈有此理!胡說八道!一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰這句話說得真對??!初一短短的一年時間就這樣過去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對我們的教育了我們怎樣做人。老師,您是我們最好。
教師節(jié)感悟篇十三
九月,因為有這樣一個節(jié)日,而讓人充滿感動。一個心懷夢想的人,會執(zhí)著努力,為實現(xiàn)心中之夢而無怨無悔;一個心懷夢想的人,也會變得激情澎湃、魅力四射,因為積極進取成為了中國夢的新常態(tài),會時時刻刻傳遞著正能量——春風(fēng)化雨一樣踐行和培育“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。我們驕傲,我們教師就是這樣一群富有思想、秉持理想、心懷夢想的群體。
表示,長期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻,贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。
指出,學(xué)為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。做好老師,要有道德情操。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
強調(diào),做好老師,要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
指出,不少優(yōu)秀教師的事跡鼓舞了很多人。很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上,有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具,有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險路,有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上,很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
作為高密教育的一份子,我們時刻要以“樹人”為目標,切實增強教書育人的榮譽感、責(zé)任感和使命感;要以“學(xué)高”為追求,努力在業(yè)務(wù)上當先鋒,在教學(xué)上創(chuàng)一流;要以“身正”為示范,做學(xué)生人生路上健康成長的導(dǎo)師。