教案是反映教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)思路的重要依據(jù)。教案的編寫(xiě)要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和完善，符合實(shí)際教學(xué)的需要。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。這些教案涵蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，其中包括了清晰的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)步驟和多樣化的教學(xué)方法。大家可以借鑒其中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平。希望這些教案能對(duì)大家有所幫助，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
大班美術(shù)青花瓷教案篇一
1、感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。
2、能夠用語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛(ài)傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)。
1、青花瓷盤(pán)圖片ppt；背景音樂(lè)。
2、紙盤(pán)；藍(lán)色顏料；畫(huà)筆、棉簽；紙盤(pán)托架；
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：你知道瓷盤(pán)嗎？你見(jiàn)過(guò)的瓷盤(pán)是什么樣子的？
2、欣賞青花瓷盤(pán)，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。
（1）欣賞“青花瓷”ppt，初步感受。
師：看了這些瓷盤(pán)你有什么感覺(jué)？
（2）感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。
師：這些瓷盤(pán)是什么顏色的？藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺(jué)怎么樣？
教師、介紹：這種在白色的底上畫(huà)上藍(lán)色的花紋，叫“青花”……。
（3）感受和初步了解青花瓷盤(pán)上的各種吉祥紋樣。
師：青花瓷盤(pán)上有哪些花紋？這些花紋是什么樣子的？
教師：美麗的青花瓷盤(pán)不僅可以裝飾我們的`生活，還把美好的祝福帶……。
（4）進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤(pán)花紋的布局結(jié)構(gòu)。
師：這些花紋畫(huà)在瓷盤(pán)的什么地方？
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們?nèi)税l(fā)明的。
4、幼兒嘗試自己繪畫(huà)青花紙盤(pán)，進(jìn)一步感受青花瓷的美。
（1）激發(fā)興趣、介紹工具材料。
（2）引導(dǎo)幼兒思考：你想畫(huà)什么花紋？畫(huà)在瓷盤(pán)的什么地方？
（3）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示與。
師：你們覺(jué)得小朋友們畫(huà)的青花盤(pán)怎么樣？你覺(jué)得哪一個(gè)盤(pán)子最美，哪里最美？
大班美術(shù)青花瓷教案篇二
1、欣賞青花瓷的花紋裝飾及其獨(dú)特的色彩搭配，感受青底白花的美。
2、理解中心對(duì)稱(chēng)這一構(gòu)圖方法。
3、在觀察交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條或圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤(pán)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有相關(guān)青花瓷的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：青花瓷圖片、紙盤(pán)、藍(lán)色筆、濕毛巾、報(bào)紙、《青花瓷》音樂(lè)等。
1、參觀“青花瓷展覽會(huì)”
通過(guò)參觀“青花瓷展覽會(huì)”的形式出示青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞其花紋裝飾及色彩搭配。
2、以“變魔術(shù)”形式激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)個(gè)神奇的魔術(shù)，你們看，這是一張白色的紙盤(pán)，變變變，變出了美麗的青花瓷盤(pán)。
師：今天我們就要來(lái)創(chuàng)作美麗的青花瓷，等下小朋友們跟著我一起來(lái)變魔術(shù)哦！
3、教師講解示范青花瓷盤(pán)畫(huà)法。
（1）先裝飾青花瓷盤(pán)盤(pán)心：盤(pán)心可以畫(huà)任何你喜歡的東西或圖案。
（2）再畫(huà)盤(pán)邊花紋：邊上的花紋可以是各種各樣的線條，如，波浪線、折線、彈簧線、螺旋線等，也可以是各種小圖案，如，三角形、心形、小的花朵等等。
（3）要求幼兒在繪畫(huà)時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規(guī)律的一一排好隊(duì)，確保圍繞盤(pán)心花紋進(jìn)行中心對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖。
4、提出繪畫(huà)要求。
（1）先構(gòu)思，再動(dòng)手創(chuàng)作。
（2）繪畫(huà)時(shí)不弄臟衣服、桌面。
（3）動(dòng)腦筋，創(chuàng)作與從不同的作品。
（4）將創(chuàng)作好的作品放到中間的報(bào)紙上展示。
5、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展示在作品墻、交流評(píng)價(jià)。
青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥(niǎo)獸，人物等，栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性且都是運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)的原理設(shè)計(jì)。通過(guò)讓幼兒圖片觀察青花瓷盤(pán)和動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)中國(guó)民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤(pán)子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。
大班美術(shù)青花瓷教案篇三
1、感知青花瓷瓶的外形特征，嘗試在橢球體等立體圖形的基礎(chǔ)上，建構(gòu)表現(xiàn)青花瓷瓶。
2、能大方地用語(yǔ)言描述青花瓷瓶的外觀，感受青花瓷的美。
3、能積極地參與建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)自己與同伴共同成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、雪花片、半成品、展臺(tái)、音樂(lè)。
（一）欣賞各種各樣的青花瓷，感知青花瓷瓶的外形特征。
1、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：最近我們開(kāi)展了青花瓷韻的主題活動(dòng)，我們共同收集了許多青花瓷瓶。
今天老師也帶來(lái)了許多青花瓷瓶，它們的外形是什么樣的？你最喜歡哪一款？
（幼兒觀察講述，教師注意引導(dǎo)幼兒從瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底來(lái)觀察。）。
師幼共同小結(jié)：原來(lái)青花瓷瓶是藍(lán)白相間的，上面有許多的花紋裝飾。有的瓶口圓圓的小小的、像圓柱體，瓶頸有的是細(xì)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)方體，有的瓶身肚子大大的，像個(gè)橢球體，有的瓶底像半球體，造型非常美，千姿百態(tài)。
2、拓展幼兒的思維。
教師：前段時(shí)間我們還去了瓷器城參觀，你還見(jiàn)過(guò)哪些獨(dú)特的青花瓷？
鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
（二）幼兒建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。
1、師：今天我們都來(lái)做巧手匠，用雪花片來(lái)建構(gòu)一個(gè)青花瓷瓶，比比看誰(shuí)最有創(chuàng)意，能建構(gòu)出造型非常美的青花瓷瓶。
2、師：你想建構(gòu)一個(gè)什么樣的青花瓷瓶呢？（鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）。
3、幼兒自主建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添加青花瓷瓶的把子、底座等部位。
（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
延伸：鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)建構(gòu)造型不一的青花瓷壺等。
大班美術(shù)青花瓷教案篇四
1、欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤(pán)的美。
2、知道青花瓷盤(pán)是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來(lái)裝飾青花盤(pán)子。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
2、多媒體課件。
3、大小、形狀不同的各種紙盤(pán)、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙，剪刀、膠水等。
欣賞青花瓷盤(pán)實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤(pán)的美。
提問(wèn)進(jìn)一步理解青花瓷盤(pán)的裝飾特點(diǎn)感受它的美。
1、你最喜歡哪一個(gè)盤(pán)子？為什么？盤(pán)子上有些什么顏色？（有代表性的`詳細(xì)介紹幾個(gè)）。
這些青花瓷盤(pán)不僅可以裝東西還給了我們美的感受。
小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律，間隔要均勻。剪下來(lái)得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀以下別的小朋友的作品。
幼兒制作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來(lái)裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。
展示分享評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡你個(gè)盤(pán)子為什么？（針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn)）。
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
大班美術(shù)青花瓷教案篇五
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。
(一)欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1.小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看!
(幼兒自由欣賞)。
2.(幼兒坐下后)提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?
(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))。
3.瓶身上有什么?有哪些圖案?
4.瓶頸上有什么?
5.瓶口上有什么?
(他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?)。
小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合，還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
(二)觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方?
2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的?
3.小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2.瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。你認(rèn)為這些漂亮的花瓶是怎樣制作的呢?(幼兒舉手發(fā)表)到底是怎樣制作的，我們一起來(lái)看一看吧!
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。
(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn)：叔叔在干什么?
b.提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么?
c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1.今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)。
3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?
小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導(dǎo)。)。
5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話：瞧，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲，這只花瓶真特別，是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))(邀請(qǐng)2～3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
大班美術(shù)青花瓷教案篇六
1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
1．準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2．白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙，剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。
（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1．小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看！
（幼兒自由欣賞）。
2.（幼兒坐下后）提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎？哪兒漂亮？
（教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)）。
3.瓶身上有什么？有哪些圖案？
4.瓶頸上有什么？
5.瓶口上有什么？
（他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條？）（對(duì)了，龍代表權(quán)威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。）（這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合，還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
（二）觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方？
2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？
3.小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？
2.瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。（如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō)，哦你是這樣認(rèn)為的，到底是怎樣制作的呢？我們一起來(lái)看一看。）。
（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
（3）繪畫(huà)。
a.提問(wèn)：叔叔在干什么？
b.提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么？
c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
（4）罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
（5）燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢？（幼兒自由回答）。
3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？
小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!（幼兒操作，教師指導(dǎo)。）。
5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的'展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話：瞧，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮！大家快來(lái)欣賞呀！（幼兒圍繞在老師身旁）喲，這只花瓶真特別，是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的？請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。（邀請(qǐng)2～3位幼兒）我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧！
大班美術(shù)青花瓷教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受其典雅高貴的美。
2、嘗試用多種花紋裝飾青花瓷，畫(huà)面有規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青花瓷器實(shí)物、圖片或課件。
2、白色紙筒、pvc管、糊滿白色紙漿的瓶子、蛋糕盤(pán)、藍(lán)色水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷實(shí)物、圖片或課件，感受青花瓷的花紋美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。
2、幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用有代表性的的裝飾花紋，如祥云紋等。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，將花紋裝飾的豐滿、美觀，藝術(shù)性強(qiáng)。
4、作品交流賞析會(huì)，請(qǐng)幼兒大膽與同伴分享自己的設(shè)計(jì)思路與作品。
大班美術(shù)青花瓷教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試漏印花瓶，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫(huà)的方法。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤(pán)、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
今天，我?guī)?lái)了一份禮物，你想看看嗎？
這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不一樣呢？
猜猜它是用什么工具來(lái)創(chuàng)作的？（出示漏印紙版畫(huà)的材料和工具）。
這就是我們今天要玩的游戲――漏印瓶花。
二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力。
現(xiàn)在，我想請(qǐng)問(wèn)一下，應(yīng)該先印花瓶還是花？為什么？
誰(shuí)愿意來(lái)試試？（個(gè)別幼兒操作）。
我拍的方法和他不一樣，你看，
剛才老師是怎樣印花瓶的？
今天，我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家，你也來(lái)創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
交代規(guī)則：
1.印花和花瓶的時(shí)候，要設(shè)計(jì)好它們擺放的位置；
2.印的時(shí)候不能讓紙版移動(dòng)；
3.盡量保持桌面的干凈、整潔。
四、欣賞、分享作品。
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
五、延伸活動(dòng)。
出示大花瓶圖片。
看，下次活動(dòng)課，我們一起來(lái)用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好？
大班美術(shù)青花瓷教案篇九
2、認(rèn)識(shí)字卡二?；顒?dòng)準(zhǔn)備字卡：伸你拉點(diǎn)笑三。
1、導(dǎo)入：教師與幼兒互動(dòng)，做手指律動(dòng)。
2、講解字卡小朋友，今天老師要給你們講一個(gè)，中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友聯(lián)歡的故事。
（1）在一個(gè)天氣晴朗的上午，我們少年宮的小朋友，應(yīng)邀去電視臺(tái)和外國(guó)小朋友聯(lián)歡，今天的節(jié)目可真精彩??！瞧，我們少年宮的小朋友穿著解放軍叔叔的服裝，手里拿著槍?zhuān)炖锖爸鴽_啊，多神奇！（出示：沖。這就是沖，手拿槍從中間沖下來(lái)。）。
（2）外國(guó)的小朋友也表演了一個(gè)小品，讓臺(tái)下的小朋友笑彎了腰，（出示：笑。這就是笑，笑的小朋友都露出了小牙。）。
（3）外國(guó)的小朋友非常友好，還專(zhuān)門(mén)給中國(guó)的小朋友帶來(lái)了一盒精美的小點(diǎn)心（出示：點(diǎn)。這就是點(diǎn)，四個(gè)小黑點(diǎn)，小點(diǎn)心非常好吃。）。
（4）最后，中國(guó)的小朋友和外國(guó)的小朋友合唱起了歌，伸出小手拍一拍（出示：伸。這就是伸，伸出你的小手）。
（5）我們互相交流，你就成了我的朋友，（出示：你。老師和幼兒同時(shí)指字卡“小”，說(shuō)“你”是好孩子。你是我的好朋友，就是你）。
3、游戲環(huán)節(jié)為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，這一環(huán)節(jié)必不可少。幼兒園識(shí)字教案。
把字卡作為飛機(jī)票，教師口里念著“點(diǎn)豆豆，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到豆豆吃豆豆，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就起來(lái)回答字”，然后請(qǐng)小朋友來(lái)回答老師手中字卡上的字，回答對(duì)了就給他一張“飛機(jī)票”。這樣既能把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，又能維持課堂秩序，不至于教室里亂哄哄的。
然后老師當(dāng)飛機(jī)，載著拿到飛機(jī)票的小朋友去他們想去的地方，當(dāng)然這些都是虛擬的，一系列動(dòng)作都在教室里完成。
4、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū)，一個(gè)一個(gè)的讀，速度要慢，不要太快（老師說(shuō)開(kāi)始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。
2、嘗試在白瓷瓶上繪畫(huà)，通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案；家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。
2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的ppt.
3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤(pán)若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)？
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷。
(1)、教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
（2）、教師巡回指導(dǎo)。
二、結(jié)束部分。
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)。
（1）說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意？
（2）說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶？為什么？
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區(qū)中投放白瓷瓶、白瓷盤(pán)、白瓷碗，請(qǐng)幼兒繪制青花瓷，并與幼兒一起交流自己的青花瓷有什么好的寓意，同時(shí)讓幼兒很好的了解青花瓷種類(lèi)之多，豐富幼兒藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2、生活中提醒家長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒收集更多圖案樣式的青花瓷，并和幼兒一起欣賞，感受青花瓷清白色彩給人帶來(lái)的干凈清爽的感覺(jué)。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十一
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的"國(guó)瓷"，是中國(guó)文化的象征。它是將自然物象用中國(guó)特有的水墨畫(huà)圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺(jué)美感。正好滿足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國(guó)瓷，感受中國(guó)文化。
1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。
2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景——米奇妙妙屋；展示臺(tái)——1個(gè)大藏寶箱，內(nèi)部擺放各種青花瓷實(shí)物；電腦投影儀；青花瓷課件；音樂(lè)情境——3首古典音樂(lè)，分別對(duì)應(yīng)于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng)作時(shí)間的不同氛圍；幼兒人手一份——1次性紙盤(pán)、藍(lán)色記號(hào)筆。
一、欣賞青花瓷欣賞一：（實(shí)物欣賞）。
1、以幼兒喜愛(ài)的"米奇妙妙"引入課題，（音樂(lè)）調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。
師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小朋友想不想去呀？現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂(lè)輕輕地出發(fā)吧。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂(lè)的舒緩旋律，輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。
2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開(kāi)藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實(shí)物欣賞。
師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫(huà)了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？
3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實(shí)物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。
師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。
欣賞二：（課件欣賞）。
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。
（2）請(qǐng)小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語(yǔ)把神秘墻（投影儀）打開(kāi)，欣賞圖片。
（3）提問(wèn)幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得青花瓷器美在哪里？
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。
（1）啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)青花瓷上美麗的圖案。
以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說(shuō)說(shuō)它們美麗的圖案。
教師提問(wèn)：瓷器上畫(huà)了什么美麗的圖案？它畫(huà)了什么故事？他們?cè)诟墒裁茨兀?BR> （2）引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫(huà)什么美麗的圖案故事。
（3）認(rèn)識(shí)各種美麗的花邊花紋。
出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)花邊花紋裝飾的重要。
組織幼兒再次念念咒語(yǔ)打開(kāi)神秘墻，觀看花紋課件，認(rèn)識(shí)各種美麗的花紋。
師：米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來(lái)看看古代人是怎么裝飾花邊的。
結(jié)合節(jié)奏小游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。
師：你喜歡哪一個(gè)花紋？你覺(jué)得哪個(gè)花紋美，它們是怎么排列的？
二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。
1、師：今天米奇讓小朋友認(rèn)識(shí)了這么多美麗的青花瓷，現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)幫它把妙妙屋打扮打扮。
2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤(pán)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)，活動(dòng)自然結(jié)束。
1、整個(gè)活動(dòng)讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個(gè)活動(dòng)，而是注重多種藝術(shù)形式的有機(jī)整合，古典音樂(lè)為主線的前后貫穿，給幼兒帶來(lái)了古代水墨江南的詩(shī)情意蘊(yùn)，有一種清心素雅的感覺(jué)。
2、活動(dòng)中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng)，化難為易，通過(guò)幼兒熟悉喜愛(ài)的卡通形象，結(jié)合念咒語(yǔ)、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段，讓活動(dòng)充滿了神秘感，更具趣味性，大大調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情。
3、活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味，讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息（色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用，以及所表達(dá)的情感、意境）?；顒?dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過(guò)欣賞體驗(yàn)——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺(jué)中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過(guò)程是快樂(lè)的，幼兒的作品也是豐富的。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十二
欣賞青花瓷作品，了解青花瓷的傳說(shuō)。
嘗試根據(jù)青花瓷花紋、圖案的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
課件準(zhǔn)備：“青花瓷”組圖；《青花瓷的傳說(shuō)》故事音頻及圖片。
紙面教具：《青花瓷器》。
材料準(zhǔn)備：藍(lán)色勾線筆。
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
——你們知道這是什么嗎？
——這些瓷器有什么共同的特點(diǎn)呢？
小結(jié)：這種白底藍(lán)花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有藍(lán)、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常漂亮。
播放故事音頻及圖片《青花瓷的傳說(shuō)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
——關(guān)于青花瓷有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.播放故事音頻及圖片第一段。
——青花為什么要進(jìn)山？
2.播放故事音頻及圖片第二段。
——破窯里的人是誰(shuí)？
——青花在哪里？她可能發(fā)生了什么事？
3.播放故事音頻及圖片第三段。
——青花怎么了？
——她找到畫(huà)瓷的料石了嗎？
4.播放故事音頻及圖片第四段。
——青花瓷是怎么制作出來(lái)的？
——為什么把它叫做“青花瓷”？
小結(jié)：青花想找到一種適合畫(huà)瓷的顏料來(lái)代替雕刻，就跟著舅舅進(jìn)山找料石。最終，青花找到了料石但也凍死在了山頂上，小寶把青花找到的料石磨成粉末，配成顏料，用筆畫(huà)在瓷坯上，通過(guò)燒制，瓷器上出現(xiàn)了美麗的藍(lán)色花紋，這就是青花瓷。因?yàn)楫?huà)瓷器的顏料是青花找到的，大家為了紀(jì)念青花就把青花瓷上的藍(lán)花叫做“青花”。
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒了解青花瓷花紋及圖案的裝飾特點(diǎn)。
——聽(tīng)了青花瓷的故事，你們想自己設(shè)計(jì)青花瓷嗎？我們一起來(lái)看看青花瓷上的花紋和圖案是什么樣的。
——青花瓷上都有什么樣的花紋和圖案？
——它們分別分布在瓷器的什么位置？
小結(jié)：青花瓷的邊緣，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置裝飾著有規(guī)律排列的花紋，叫做花邊紋。青花瓷的中間會(huì)裝飾著較大的圖案，一般人們會(huì)選擇生活中常見(jiàn)的花、草、動(dòng)物等圖案進(jìn)行裝飾。
發(fā)放紙面教具《青花瓷器》及繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
1.介紹裝飾材料。
——老師給你們準(zhǔn)備了兩種不同的青花瓷器，一種是青花瓷瓶，一種是青花瓷盤(pán)，你們可以自己選擇想要裝飾的青花瓷器，根據(jù)青花瓷的特點(diǎn)用藍(lán)色記號(hào)筆進(jìn)行裝飾。
2.幼兒自主裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你設(shè)計(jì)的青花瓷是什么樣的？
——用了哪些花紋和圖案？
區(qū)域活動(dòng)。
在美術(shù)區(qū)，投放青花瓷的圖片、紙面教具《青花瓷》以及藍(lán)色勾線筆，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞青花瓷并進(jìn)行裝飾。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷實(shí)物、圖片或課件，感受青花瓷的花紋美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。
2、幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用有代表性的的裝飾花紋，如祥云紋等。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，將花紋裝飾的豐滿、美觀，藝術(shù)性強(qiáng)。
4、作品交流賞析會(huì)，請(qǐng)幼兒大膽與同伴分享自己的設(shè)計(jì)思路與作品。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十四
白色卡紙、彩色卡紙、藍(lán)色彩筆、印泥、橡皮、剪刀、雙面膠。
1）初步了解青花瓷，感受青花瓷的獨(dú)特魅力。
2）藝術(shù)來(lái)源于生活，感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
3）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。
1）掌握青花瓷各種不同的外形特征及花紋紋樣。適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
2）初步感知青花瓷的色彩美，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性及寓意豐富的圖案。
清代龔軾在他的《陶歌》中這樣稱(chēng)贊青花瓷：“白釉青花一火成，花從釉里透分明。可參造化先天妙，無(wú)極由來(lái)太極生”。
釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一縷（轉(zhuǎn)品）飄散。
欣賞真實(shí)圖片：仔細(xì)觀察青花瓷的形態(tài)有什么不同？花紋有什么區(qū)別？有什么特點(diǎn)？
青花瓷由三部分組成：
瓶口：分為各種幾何形體的圖案及大小不一。
瓶頸：有長(zhǎng)短胖瘦之分。
瓶肚：有胖瘦之分。
三者都是對(duì)稱(chēng)的。
花紋的添加：花紋有植物，動(dòng)物及人物的花紋，適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
作畫(huà)步驟/作品要求。
1，先在白卡紙上畫(huà)出瓶罐的形象后剪下來(lái)（主體物要飽滿，盡量每個(gè)同學(xué)不一樣的'花瓶造型）。
2，把剪下的白色瓶罐粘在彩卡紙上。
3，瓶罐花紋添加講解和瓶罐的分割。
4，背景處理：文字形式底紋處理，橡皮刻印章背景處理。
青花瓷簡(jiǎn)介：
青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一。青花是運(yùn)用天然鈷料在白泥上進(jìn)行繪畫(huà)裝飾，再罩以透明釉，然后在高溫1300攝氏度上下一次燒成，使色料充分滲透于坯釉之中，呈現(xiàn)青翠欲滴的藍(lán)色花紋，顯得幽倩美觀，明凈素雅。青花是中國(guó)最具漢族民族特色的瓷器裝飾，是釉下彩瓷的一種，也是中國(guó)陶瓷裝飾中較早發(fā)明的方法之一。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱(chēng)，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷盤(pán)”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤(pán)切入，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂(lè)渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫(huà)的表現(xiàn)手法，在白色紙盤(pán)上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤(pán)，從中感受青花瓷盤(pán)獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
1、欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤(pán)，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：年年有余、花開(kāi)富貴等。
1、《青花瓷盤(pán)》課件，青花瓷純伴奏音樂(lè)。
2、一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份。
1、出示青花瓷盤(pán)照片，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。
師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這些青花瓷盤(pán)，你覺(jué)得這些瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）。
師：這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣？
師小結(jié)：這兩只瓷盤(pán)上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱(chēng)為青花，繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
師：這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位？
幼：盤(pán)心、盤(pán)邊。
師小結(jié)：在盤(pán)心一般都是各種漂亮的大圖案，稱(chēng)為盤(pán)心花紋。而盤(pán)邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱(chēng)為盤(pán)邊花紋，裝飾盤(pán)邊花紋的目的就是為了烘托盤(pán)心的主題花紋，讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了瓷盤(pán)上。所以，這些瓷盤(pán)不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
幼：這個(gè)盤(pán)子上有兩條魚(yú)。
師：那用一個(gè)好聽(tīng)的詞怎么說(shuō)呢？幼：年年有余。
引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案，從而猜測(cè)瓷盤(pán)的含義。
三、了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)。
師：繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
1、了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。
師：畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。幼：花紋要畫(huà)在中間，不能畫(huà)到邊上去。幼：可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。
師小結(jié)：盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心，畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫(huà)得很小。
2、了解盤(pán)邊花紋的裝飾要點(diǎn)。
師：那么，在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？幼：邊上的花紋比中間的花紋畫(huà)小一點(diǎn)。幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫(huà)。
幼：可以畫(huà)小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛(ài)心等圖案。
師小結(jié)：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。
可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。
師：你的盤(pán)心花紋畫(huà)得什么，有什么美好的意思呢/幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己天天開(kāi)心。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十六
青花瓷中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。
1、通過(guò)觀察實(shí)物，用極限法結(jié)合借型想象，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)意。
2、在看、畫(huà)、說(shuō)中激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
一、個(gè)性觀察。
教師總結(jié)：對(duì)了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工的創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
2、這個(gè)青花瓷的花瓶嘴是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒坐著看，站著看，從上往下垂直的看)。
教師總結(jié)：看瓶嘴的角度一樣，所以看到的形狀不一樣。
3、瓶頸是怎么樣的?瓶身又是怎么樣的'呢?
教師總結(jié)：原來(lái)花瓶有四部分組成，(教師邊出示課件邊總結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))。
二、伸縮變形，啟發(fā)想象。
教師：青花瓷花瓶不僅好看，還會(huì)變魔術(shù)呢?想不想看看啊?那我們一起來(lái)念麼咒語(yǔ)“花瓶，花瓶，變變變”
1、瓶頸變大。
借助課件，勾畫(huà)花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么樣的呢?
分別轉(zhuǎn)換花瓶的角度。引導(dǎo)想象現(xiàn)在你能把花瓶變成什么?
2、瓶身變大。
花瓶倒置引導(dǎo)想象現(xiàn)在你可以把花瓶變成什么?
利用課件出示幼兒的成品作品以作點(diǎn)撥，拓展思維。
三、創(chuàng)造作畫(huà)。
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)：可以選擇任何一個(gè)花瓶變的圖形進(jìn)行作畫(huà)，也可以選取多個(gè)圖形進(jìn)行做畫(huà)。
2、在做畫(huà)過(guò)程中，教師大力鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)，對(duì)遇到困難的幼兒給以啟發(fā)引導(dǎo)，解決問(wèn)題，給以成功感。特別是對(duì)有獨(dú)特想法的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造性思維。
四、評(píng)畫(huà)。
盡量評(píng)到每一位幼兒的作品，給孩子以不同的鼓勵(lì)。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十七
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
——你們知道這是什么嗎？
——這些瓷器有什么共同的特點(diǎn)呢？
小結(jié)：這種白底藍(lán)花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有藍(lán)、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常漂亮。
播放故事音頻及圖片《青花瓷的傳說(shuō)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
——關(guān)于青花瓷有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.播放故事音頻及圖片第一段。
——青花為什么要進(jìn)山？
2.播放故事音頻及圖片第二段。
——破窯里的人是誰(shuí)？
——青花在哪里？她可能發(fā)生了什么事？
3.播放故事音頻及圖片第三段。
——青花怎么了？
——她找到畫(huà)瓷的料石了嗎？
4.播放故事音頻及圖片第四段。
——青花瓷是怎么制作出來(lái)的？
——為什么把它叫做“青花瓷”？
小結(jié)：青花想找到一種適合畫(huà)瓷的顏料來(lái)代替雕刻，就跟著舅舅進(jìn)山找料石。最終，青花找到了料石但也凍死在了山頂上，小寶把青花找到的料石磨成粉末，配成顏料，用筆畫(huà)在瓷坯上，通過(guò)燒制，瓷器上出現(xiàn)了美麗的藍(lán)色花紋，這就是青花瓷。因?yàn)楫?huà)瓷器的顏料是青花找到的，大家為了紀(jì)念青花就把青花瓷上的藍(lán)花叫做“青花”。
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒了解青花瓷花紋及圖案的裝飾特點(diǎn)。
——聽(tīng)了青花瓷的故事，你們想自己設(shè)計(jì)青花瓷嗎？我們一起來(lái)看看青花瓷上的花紋和圖案是什么樣的。
——青花瓷上都有什么樣的花紋和圖案？
——它們分別分布在瓷器的什么位置？
小結(jié)：青花瓷的邊緣，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置裝飾著有規(guī)律排列的花紋，叫做花邊紋。青花瓷的中間會(huì)裝飾著較大的圖案，一般人們會(huì)選擇生活中常見(jiàn)的花、草、動(dòng)物等圖案進(jìn)行裝飾。
發(fā)放紙面教具《青花瓷器》及繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
1.介紹裝飾材料。
——老師給你們準(zhǔn)備了兩種不同的青花瓷器，一種是青花瓷瓶，一種是青花瓷盤(pán)，你們可以自己選擇想要裝飾的青花瓷器，根據(jù)青花瓷的特點(diǎn)用藍(lán)色記號(hào)筆進(jìn)行裝飾。
2.幼兒自主裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你設(shè)計(jì)的青花瓷是什么樣的？
——用了哪些花紋和圖案？
大班美術(shù)青花瓷教案篇十八
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過(guò)利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。
3.音樂(lè)準(zhǔn)備：純音樂(lè)《青花瓷》。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十九
相關(guān)知識(shí)：
青花瓷中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察實(shí)物，用極限法結(jié)合借型想象，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)意。
2、在看、畫(huà)、說(shuō)中激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、個(gè)性觀察。
教師總結(jié)：對(duì)了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工的創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
2、這個(gè)青花瓷的花瓶嘴是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒坐著看，站著看，從上往下垂直的看)。
教師總結(jié)：看瓶嘴的角度一樣，所以看到的形狀不一樣。
3、瓶頸是怎么樣的?瓶身又是怎么樣的呢?
教師總結(jié)：原來(lái)花瓶有四部分組成，(教師邊出示課件邊總結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))。
二、伸縮變形，啟發(fā)想象。
教師：青花瓷花瓶不僅好看，還會(huì)變魔術(shù)呢?想不想看看啊?那我們一起來(lái)念麼咒語(yǔ)“花瓶，花瓶，變變變”
1、瓶頸變大。
借助課件，勾畫(huà)花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么樣的呢?
分別轉(zhuǎn)換花瓶的角度。引導(dǎo)想象現(xiàn)在你能把花瓶變成什么?
2、瓶身變大。
花瓶倒置引導(dǎo)想象現(xiàn)在你可以把花瓶變成什么?
利用課件出示幼兒的成品作品以作點(diǎn)撥，拓展思維。
三、創(chuàng)造作畫(huà)。
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)：可以選擇任何一個(gè)花瓶變的圖形進(jìn)行作畫(huà)，也可以選取多個(gè)圖形進(jìn)行做畫(huà)。
2、在做畫(huà)過(guò)程中，教師大力鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)，對(duì)遇到困難的幼兒給以啟發(fā)引導(dǎo)，解決問(wèn)題，給以成功感。特別是對(duì)有獨(dú)特想法的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造性思維。
四、評(píng)畫(huà)。
盡量評(píng)到每一位幼兒的作品，給孩子以不同的鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
青花瓷這個(gè)活動(dòng)是原本就有位資深的教師設(shè)計(jì)的，對(duì)于還是在豐腴羽翼的我來(lái)說(shuō)壓力確實(shí)是很大。其一，我的起跑線設(shè)置的就要比平常一般的要求要高很多，不僅是從活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，還有活動(dòng)的操作上;其二：這是幼兒園大家的努力結(jié)晶，我不可以辜負(fù)了這美好的努力結(jié)果;其三：幼兒園把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給我了，說(shuō)明了對(duì)我的無(wú)比的信任和支持，在原則上我也不允許自己有什么大的差錯(cuò)。在這高壓下面，領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持下，“戰(zhàn)斗就拉開(kāi)了序幕”。這天來(lái)聽(tīng)課的老師也是巨多的，黑壓壓的一片，大班的幼兒也特別緊張，時(shí)間到了上場(chǎng)拉!
先出示的是實(shí)物的青花瓷花瓶，孩子們對(duì)于漂亮的青花瓷花瓶都很感興趣，一出現(xiàn)孩子的情緒起點(diǎn)就很高，這也帶動(dòng)了整場(chǎng)的教師和我自己。借助著良好的開(kāi)始我馬上趁熱打鐵，對(duì)孩子進(jìn)行了提問(wèn)“你看到的青花瓷花瓶是什么樣子的?”接著讓孩子們以不同的角度去觀察花瓶的瓶嘴，一、動(dòng)靜交替，激發(fā)幼兒的興趣;二、多維度的觀察實(shí)物，為寫(xiě)生寫(xiě)意創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。教師總結(jié)：看瓶嘴的角度不一樣，看到的形狀也不一樣。由此延伸到生活中觀察任何物體從不同的角度位置看，看到的物體效果也是不一樣的。接下來(lái)的瓶頸、瓶身的觀察認(rèn)識(shí)也順利的下來(lái)了。
接著就是變魔術(shù)了，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)(即使是大班的幼兒也是一樣的)都是很感興趣的，對(duì)于魔術(shù)的追求也是符合幼兒的心里發(fā)展特點(diǎn)的。在高點(diǎn)上往下拓展幼兒的思維，孩子的想象力是驚人的，加上本身已經(jīng)有美術(shù)素質(zhì)的積累，孩子們都很得心應(yīng)手。講出的都是妙語(yǔ)連珠，“大珠小珠落玉盤(pán)”，顆粒性又很強(qiáng)。于是我請(qǐng)幼兒上來(lái)把自己看到的變出不一樣的物體來(lái)，把物體的'具體樣子比劃出來(lái)，不僅是思維，他們的語(yǔ)言也是驚為天人的。而且是能把生活的經(jīng)驗(yàn)積累反射到美術(shù)創(chuàng)意中，即使是同一個(gè)世界，孩子們看到的和我們大人看到的都是不一樣的，再把這些所見(jiàn)所聞?dòng)弥赡鄣菂s獨(dú)特的言語(yǔ)講述出來(lái)，全場(chǎng)的氛圍一下子就升溫了不少。孩子們的語(yǔ)言畢竟是不成熟的，于是我給孩子們的語(yǔ)言打上了一層蠟，馬上另一層光輝就熠熠發(fā)亮了。課堂上是互動(dòng)的，這個(gè)活動(dòng)上，不僅是我和孩子們的互動(dòng)，還有下面教師和幼兒的互動(dòng)(聽(tīng)課教師的掌聲鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最大的激勵(lì)手段了)，還有我和聽(tīng)課教師的互動(dòng)，在第二次的花瓶變魔術(shù)中就和我們下面的教師一起互動(dòng)了起來(lái)，頓時(shí)全場(chǎng)的聚光燈都在閃爍，可以說(shuō)是全場(chǎng)的氛圍升到了極致。最后的評(píng)畫(huà)在我們一位老教師的協(xié)助下更是把這個(gè)活動(dòng)推上了一個(gè)xx。
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十
設(shè)計(jì)意圖：青花瓷清麗、雋逸，千百年來(lái)不斷向世人展現(xiàn)她迷人的風(fēng)采。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子對(duì)青花瓷的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)卻是很少。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過(guò)提問(wèn)、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷，了解其特點(diǎn)，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，體現(xiàn)青花瓷作品的藝術(shù)美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨(dú)特性，感受青花瓷的藝術(shù)美。
2、嘗試?yán)镁€、圖案裝飾物品，制作一件含有青花瓷相關(guān)元素的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)青花瓷的實(shí)物若干。
2、范例作品，自制青花瓷圖片一套。
3、幼兒人手藍(lán)色記號(hào)筆一支，紙制品一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞青花瓷實(shí)物，激發(fā)興趣。
(幼：因?yàn)樗芯€條、……)。
師：對(duì)!它是中國(guó)的國(guó)瓷——青花瓷，古代的人用一種特殊的材料來(lái)燒制瓷器，所以都呈現(xiàn)出藍(lán)色，也因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，所以就叫青花瓷。白底青花很美，深受大家喜愛(ài)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷圖案排列組合的規(guī)律。
1、感知圖案的排列順序。
師：這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序，讓我們一起來(lái)看看它們是怎么排列的。
師：盤(pán)子上有什么樣的花紋?盤(pán)子上除了花，還有什么線?中間是什么花紋?旁邊又有什么花紋?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)及中心對(duì)稱(chēng)的排列順序)。
師：花和線是怎么組合的?它們排列的規(guī)律是怎么樣的?
2、知道裝飾的位置。
師：這些圖案都裝飾在什么地方?(瓶口上、瓶底……)。
引導(dǎo)幼兒觀察圖案的排列要有疏密，注意對(duì)稱(chēng)還有排列的規(guī)律。
三、欣賞自制青花瓷圖片，加深對(duì)線條、圖案的認(rèn)識(shí)。
師：老師可喜歡青花瓷了，我也設(shè)計(jì)了一些青花瓷圖片，你們想不想看看?
1、出示四張圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片用的是什么裝飾手法?
師：看，這只盤(pán)子上有什么花紋?中間是什么?周?chē)钟惺裁椿y?用到了什么樣的對(duì)稱(chēng)方法?(中心對(duì)稱(chēng)、二方連續(xù)、四方連續(xù))。
2、教師示范。
師：拿到瓷盤(pán)，先裝飾中間的然后再裝飾邊緣，我想到畫(huà)一條波浪線，小朋友們也可以用其他我們學(xué)過(guò)的線條來(lái)畫(huà)，如鋸齒線、彈簧線等等，再加幾個(gè)點(diǎn)裝飾一下。
四、教師交代要求，幼兒操作。
1、激發(fā)幼兒參與制作。
師：那就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，我們也用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)制作一個(gè)自己喜歡的一件青花瓷。
2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾，用藍(lán)色記號(hào)筆在上面進(jìn)行自由創(chuàng)作。
3、老師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法，用線條有規(guī)律來(lái)裝飾。
五、作品展示。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品。
2、分組走秀，展示作品。
3、一起參觀別人的作品，自由評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十一
一、再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。
孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話。
主要提問(wèn)：哪一種顏色最能代表中國(guó)？
在世界上，還有一種能代表中國(guó)的顏色，我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱(chēng)，主要是來(lái)源于我們看到的這些物品。（青花瓷）。
小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器，是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）。
小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來(lái)自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的一些東西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來(lái)的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說(shuō)中的動(dòng)物、神話傳說(shuō)等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
主要提問(wèn)：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）。
感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。
主要提問(wèn)：許多青花瓷除了有美麗的圖案之外，還有一層一層美麗的花紋，都有哪些花紋？
小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。
主要提問(wèn)：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）。
三、大膽創(chuàng)新，裝飾青花瓷瓶。
1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師。
幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！
2.交流欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？
三、延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十二
1、師：小朋友們，你們看！今天肖老師帶來(lái)了什么？（花瓶）。
2、師：你們知道花瓶有哪些部分組成嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）。
3、師：老師這里有很多花瓶，請(qǐng)你看一看它們有什么共同點(diǎn)？（都有藍(lán)色的花紋）它們的底色呢？（白色）。
4、師：那你們知道這種藍(lán)色的花紋白色底的花瓶是什么花瓶嗎？它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做青花瓷花瓶，因?yàn)槲覀冎袊?guó)古代的人把藍(lán)色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我們中國(guó)人發(fā)明的哦。
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十三
1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1.準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2.白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙，剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。
(一)欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1.小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看!
(幼兒自由欣賞)2.(幼兒坐下后)提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?
(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))3.瓶身上有什么?有哪些圖案?
4.瓶頸上有什么?
5.瓶口上有什么?
(他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了，龍代表權(quán)威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。)(這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合，還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
(二)觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方?
2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的?
3.小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2.瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō)，哦你是這樣認(rèn)為的，到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn)：叔叔在干什么?
b.提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么?
c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1.今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導(dǎo)。)5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話：瞧，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲，這只花瓶真特別，是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2～3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體，使幼兒在主動(dòng)的觀察和討論中，由對(duì)花瓶形狀的`粗淺認(rèn)識(shí)，逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化，感受花瓶的神奇，利用多媒體手段，讓幼兒主動(dòng)獲取信息，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話，深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以花瓶為載體，引導(dǎo)幼兒想象，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識(shí)傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。
2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快掌握作畫(huà)花瓶的要領(lǐng)，動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化，不僅使作品生動(dòng)有趣，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力，萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。
3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣，逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂(lè)，受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感?；ハ嘈蕾p作品又使幼兒繪畫(huà)水平得到共同提高。這無(wú)一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚，活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動(dòng)的成功之處。
大班美術(shù)青花瓷教案篇一
1、感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。
2、能夠用語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛(ài)傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)。
1、青花瓷盤(pán)圖片ppt；背景音樂(lè)。
2、紙盤(pán)；藍(lán)色顏料；畫(huà)筆、棉簽；紙盤(pán)托架；
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：你知道瓷盤(pán)嗎？你見(jiàn)過(guò)的瓷盤(pán)是什么樣子的？
2、欣賞青花瓷盤(pán)，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。
（1）欣賞“青花瓷”ppt，初步感受。
師：看了這些瓷盤(pán)你有什么感覺(jué)？
（2）感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。
師：這些瓷盤(pán)是什么顏色的？藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺(jué)怎么樣？
教師、介紹：這種在白色的底上畫(huà)上藍(lán)色的花紋，叫“青花”……。
（3）感受和初步了解青花瓷盤(pán)上的各種吉祥紋樣。
師：青花瓷盤(pán)上有哪些花紋？這些花紋是什么樣子的？
教師：美麗的青花瓷盤(pán)不僅可以裝飾我們的`生活，還把美好的祝福帶……。
（4）進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤(pán)花紋的布局結(jié)構(gòu)。
師：這些花紋畫(huà)在瓷盤(pán)的什么地方？
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們?nèi)税l(fā)明的。
4、幼兒嘗試自己繪畫(huà)青花紙盤(pán)，進(jìn)一步感受青花瓷的美。
（1）激發(fā)興趣、介紹工具材料。
（2）引導(dǎo)幼兒思考：你想畫(huà)什么花紋？畫(huà)在瓷盤(pán)的什么地方？
（3）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示與。
師：你們覺(jué)得小朋友們畫(huà)的青花盤(pán)怎么樣？你覺(jué)得哪一個(gè)盤(pán)子最美，哪里最美？
大班美術(shù)青花瓷教案篇二
1、欣賞青花瓷的花紋裝飾及其獨(dú)特的色彩搭配，感受青底白花的美。
2、理解中心對(duì)稱(chēng)這一構(gòu)圖方法。
3、在觀察交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條或圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤(pán)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有相關(guān)青花瓷的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：青花瓷圖片、紙盤(pán)、藍(lán)色筆、濕毛巾、報(bào)紙、《青花瓷》音樂(lè)等。
1、參觀“青花瓷展覽會(huì)”
通過(guò)參觀“青花瓷展覽會(huì)”的形式出示青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞其花紋裝飾及色彩搭配。
2、以“變魔術(shù)”形式激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)個(gè)神奇的魔術(shù)，你們看，這是一張白色的紙盤(pán)，變變變，變出了美麗的青花瓷盤(pán)。
師：今天我們就要來(lái)創(chuàng)作美麗的青花瓷，等下小朋友們跟著我一起來(lái)變魔術(shù)哦！
3、教師講解示范青花瓷盤(pán)畫(huà)法。
（1）先裝飾青花瓷盤(pán)盤(pán)心：盤(pán)心可以畫(huà)任何你喜歡的東西或圖案。
（2）再畫(huà)盤(pán)邊花紋：邊上的花紋可以是各種各樣的線條，如，波浪線、折線、彈簧線、螺旋線等，也可以是各種小圖案，如，三角形、心形、小的花朵等等。
（3）要求幼兒在繪畫(huà)時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規(guī)律的一一排好隊(duì)，確保圍繞盤(pán)心花紋進(jìn)行中心對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖。
4、提出繪畫(huà)要求。
（1）先構(gòu)思，再動(dòng)手創(chuàng)作。
（2）繪畫(huà)時(shí)不弄臟衣服、桌面。
（3）動(dòng)腦筋，創(chuàng)作與從不同的作品。
（4）將創(chuàng)作好的作品放到中間的報(bào)紙上展示。
5、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展示在作品墻、交流評(píng)價(jià)。
青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥(niǎo)獸，人物等，栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性且都是運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)的原理設(shè)計(jì)。通過(guò)讓幼兒圖片觀察青花瓷盤(pán)和動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)中國(guó)民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤(pán)子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。
大班美術(shù)青花瓷教案篇三
1、感知青花瓷瓶的外形特征，嘗試在橢球體等立體圖形的基礎(chǔ)上，建構(gòu)表現(xiàn)青花瓷瓶。
2、能大方地用語(yǔ)言描述青花瓷瓶的外觀，感受青花瓷的美。
3、能積極地參與建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)自己與同伴共同成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、雪花片、半成品、展臺(tái)、音樂(lè)。
（一）欣賞各種各樣的青花瓷，感知青花瓷瓶的外形特征。
1、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：最近我們開(kāi)展了青花瓷韻的主題活動(dòng)，我們共同收集了許多青花瓷瓶。
今天老師也帶來(lái)了許多青花瓷瓶，它們的外形是什么樣的？你最喜歡哪一款？
（幼兒觀察講述，教師注意引導(dǎo)幼兒從瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底來(lái)觀察。）。
師幼共同小結(jié)：原來(lái)青花瓷瓶是藍(lán)白相間的，上面有許多的花紋裝飾。有的瓶口圓圓的小小的、像圓柱體，瓶頸有的是細(xì)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)方體，有的瓶身肚子大大的，像個(gè)橢球體，有的瓶底像半球體，造型非常美，千姿百態(tài)。
2、拓展幼兒的思維。
教師：前段時(shí)間我們還去了瓷器城參觀，你還見(jiàn)過(guò)哪些獨(dú)特的青花瓷？
鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
（二）幼兒建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。
1、師：今天我們都來(lái)做巧手匠，用雪花片來(lái)建構(gòu)一個(gè)青花瓷瓶，比比看誰(shuí)最有創(chuàng)意，能建構(gòu)出造型非常美的青花瓷瓶。
2、師：你想建構(gòu)一個(gè)什么樣的青花瓷瓶呢？（鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）。
3、幼兒自主建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添加青花瓷瓶的把子、底座等部位。
（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
延伸：鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)建構(gòu)造型不一的青花瓷壺等。
大班美術(shù)青花瓷教案篇四
1、欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤(pán)的美。
2、知道青花瓷盤(pán)是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來(lái)裝飾青花盤(pán)子。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
2、多媒體課件。
3、大小、形狀不同的各種紙盤(pán)、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙，剪刀、膠水等。
欣賞青花瓷盤(pán)實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤(pán)的美。
提問(wèn)進(jìn)一步理解青花瓷盤(pán)的裝飾特點(diǎn)感受它的美。
1、你最喜歡哪一個(gè)盤(pán)子？為什么？盤(pán)子上有些什么顏色？（有代表性的`詳細(xì)介紹幾個(gè)）。
這些青花瓷盤(pán)不僅可以裝東西還給了我們美的感受。
小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律，間隔要均勻。剪下來(lái)得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀以下別的小朋友的作品。
幼兒制作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來(lái)裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。
展示分享評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡你個(gè)盤(pán)子為什么？（針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn)）。
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
大班美術(shù)青花瓷教案篇五
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。
(一)欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1.小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看!
(幼兒自由欣賞)。
2.(幼兒坐下后)提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?
(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))。
3.瓶身上有什么?有哪些圖案?
4.瓶頸上有什么?
5.瓶口上有什么?
(他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?)。
小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合，還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
(二)觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方?
2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的?
3.小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2.瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。你認(rèn)為這些漂亮的花瓶是怎樣制作的呢?(幼兒舉手發(fā)表)到底是怎樣制作的，我們一起來(lái)看一看吧!
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。
(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn)：叔叔在干什么?
b.提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么?
c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1.今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)。
3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?
小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導(dǎo)。)。
5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話：瞧，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲，這只花瓶真特別，是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))(邀請(qǐng)2～3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
大班美術(shù)青花瓷教案篇六
1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
1．準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2．白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙，剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。
（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1．小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看！
（幼兒自由欣賞）。
2.（幼兒坐下后）提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎？哪兒漂亮？
（教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)）。
3.瓶身上有什么？有哪些圖案？
4.瓶頸上有什么？
5.瓶口上有什么？
（他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條？）（對(duì)了，龍代表權(quán)威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。）（這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合，還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
（二）觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方？
2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？
3.小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？
2.瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。（如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō)，哦你是這樣認(rèn)為的，到底是怎樣制作的呢？我們一起來(lái)看一看。）。
（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
（3）繪畫(huà)。
a.提問(wèn)：叔叔在干什么？
b.提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么？
c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
（4）罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
（5）燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢？（幼兒自由回答）。
3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？
小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!（幼兒操作，教師指導(dǎo)。）。
5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的'展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話：瞧，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮！大家快來(lái)欣賞呀！（幼兒圍繞在老師身旁）喲，這只花瓶真特別，是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的？請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。（邀請(qǐng)2～3位幼兒）我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧！
大班美術(shù)青花瓷教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受其典雅高貴的美。
2、嘗試用多種花紋裝飾青花瓷，畫(huà)面有規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青花瓷器實(shí)物、圖片或課件。
2、白色紙筒、pvc管、糊滿白色紙漿的瓶子、蛋糕盤(pán)、藍(lán)色水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷實(shí)物、圖片或課件，感受青花瓷的花紋美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。
2、幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用有代表性的的裝飾花紋，如祥云紋等。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，將花紋裝飾的豐滿、美觀，藝術(shù)性強(qiáng)。
4、作品交流賞析會(huì)，請(qǐng)幼兒大膽與同伴分享自己的設(shè)計(jì)思路與作品。
大班美術(shù)青花瓷教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試漏印花瓶，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫(huà)的方法。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤(pán)、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
今天，我?guī)?lái)了一份禮物，你想看看嗎？
這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不一樣呢？
猜猜它是用什么工具來(lái)創(chuàng)作的？（出示漏印紙版畫(huà)的材料和工具）。
這就是我們今天要玩的游戲――漏印瓶花。
二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力。
現(xiàn)在，我想請(qǐng)問(wèn)一下，應(yīng)該先印花瓶還是花？為什么？
誰(shuí)愿意來(lái)試試？（個(gè)別幼兒操作）。
我拍的方法和他不一樣，你看，
剛才老師是怎樣印花瓶的？
今天，我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家，你也來(lái)創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
交代規(guī)則：
1.印花和花瓶的時(shí)候，要設(shè)計(jì)好它們擺放的位置；
2.印的時(shí)候不能讓紙版移動(dòng)；
3.盡量保持桌面的干凈、整潔。
四、欣賞、分享作品。
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
五、延伸活動(dòng)。
出示大花瓶圖片。
看，下次活動(dòng)課，我們一起來(lái)用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好？
大班美術(shù)青花瓷教案篇九
2、認(rèn)識(shí)字卡二?；顒?dòng)準(zhǔn)備字卡：伸你拉點(diǎn)笑三。
1、導(dǎo)入：教師與幼兒互動(dòng)，做手指律動(dòng)。
2、講解字卡小朋友，今天老師要給你們講一個(gè)，中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友聯(lián)歡的故事。
（1）在一個(gè)天氣晴朗的上午，我們少年宮的小朋友，應(yīng)邀去電視臺(tái)和外國(guó)小朋友聯(lián)歡，今天的節(jié)目可真精彩??！瞧，我們少年宮的小朋友穿著解放軍叔叔的服裝，手里拿著槍?zhuān)炖锖爸鴽_啊，多神奇！（出示：沖。這就是沖，手拿槍從中間沖下來(lái)。）。
（2）外國(guó)的小朋友也表演了一個(gè)小品，讓臺(tái)下的小朋友笑彎了腰，（出示：笑。這就是笑，笑的小朋友都露出了小牙。）。
（3）外國(guó)的小朋友非常友好，還專(zhuān)門(mén)給中國(guó)的小朋友帶來(lái)了一盒精美的小點(diǎn)心（出示：點(diǎn)。這就是點(diǎn)，四個(gè)小黑點(diǎn)，小點(diǎn)心非常好吃。）。
（4）最后，中國(guó)的小朋友和外國(guó)的小朋友合唱起了歌，伸出小手拍一拍（出示：伸。這就是伸，伸出你的小手）。
（5）我們互相交流，你就成了我的朋友，（出示：你。老師和幼兒同時(shí)指字卡“小”，說(shuō)“你”是好孩子。你是我的好朋友，就是你）。
3、游戲環(huán)節(jié)為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，這一環(huán)節(jié)必不可少。幼兒園識(shí)字教案。
把字卡作為飛機(jī)票，教師口里念著“點(diǎn)豆豆，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到豆豆吃豆豆，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就起來(lái)回答字”，然后請(qǐng)小朋友來(lái)回答老師手中字卡上的字，回答對(duì)了就給他一張“飛機(jī)票”。這樣既能把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，又能維持課堂秩序，不至于教室里亂哄哄的。
然后老師當(dāng)飛機(jī)，載著拿到飛機(jī)票的小朋友去他們想去的地方，當(dāng)然這些都是虛擬的，一系列動(dòng)作都在教室里完成。
4、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū)，一個(gè)一個(gè)的讀，速度要慢，不要太快（老師說(shuō)開(kāi)始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。
2、嘗試在白瓷瓶上繪畫(huà)，通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案；家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。
2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的ppt.
3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤(pán)若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)？
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷。
(1)、教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
（2）、教師巡回指導(dǎo)。
二、結(jié)束部分。
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)。
（1）說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意？
（2）說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶？為什么？
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區(qū)中投放白瓷瓶、白瓷盤(pán)、白瓷碗，請(qǐng)幼兒繪制青花瓷，并與幼兒一起交流自己的青花瓷有什么好的寓意，同時(shí)讓幼兒很好的了解青花瓷種類(lèi)之多，豐富幼兒藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2、生活中提醒家長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒收集更多圖案樣式的青花瓷，并和幼兒一起欣賞，感受青花瓷清白色彩給人帶來(lái)的干凈清爽的感覺(jué)。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十一
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的"國(guó)瓷"，是中國(guó)文化的象征。它是將自然物象用中國(guó)特有的水墨畫(huà)圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺(jué)美感。正好滿足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國(guó)瓷，感受中國(guó)文化。
1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。
2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景——米奇妙妙屋；展示臺(tái)——1個(gè)大藏寶箱，內(nèi)部擺放各種青花瓷實(shí)物；電腦投影儀；青花瓷課件；音樂(lè)情境——3首古典音樂(lè)，分別對(duì)應(yīng)于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng)作時(shí)間的不同氛圍；幼兒人手一份——1次性紙盤(pán)、藍(lán)色記號(hào)筆。
一、欣賞青花瓷欣賞一：（實(shí)物欣賞）。
1、以幼兒喜愛(ài)的"米奇妙妙"引入課題，（音樂(lè)）調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。
師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小朋友想不想去呀？現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂(lè)輕輕地出發(fā)吧。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂(lè)的舒緩旋律，輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。
2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開(kāi)藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實(shí)物欣賞。
師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫(huà)了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？
3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實(shí)物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。
師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。
欣賞二：（課件欣賞）。
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。
（2）請(qǐng)小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語(yǔ)把神秘墻（投影儀）打開(kāi)，欣賞圖片。
（3）提問(wèn)幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得青花瓷器美在哪里？
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。
（1）啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)青花瓷上美麗的圖案。
以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說(shuō)說(shuō)它們美麗的圖案。
教師提問(wèn)：瓷器上畫(huà)了什么美麗的圖案？它畫(huà)了什么故事？他們?cè)诟墒裁茨兀?BR> （2）引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫(huà)什么美麗的圖案故事。
（3）認(rèn)識(shí)各種美麗的花邊花紋。
出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)花邊花紋裝飾的重要。
組織幼兒再次念念咒語(yǔ)打開(kāi)神秘墻，觀看花紋課件，認(rèn)識(shí)各種美麗的花紋。
師：米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來(lái)看看古代人是怎么裝飾花邊的。
結(jié)合節(jié)奏小游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。
師：你喜歡哪一個(gè)花紋？你覺(jué)得哪個(gè)花紋美，它們是怎么排列的？
二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。
1、師：今天米奇讓小朋友認(rèn)識(shí)了這么多美麗的青花瓷，現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)幫它把妙妙屋打扮打扮。
2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤(pán)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)，活動(dòng)自然結(jié)束。
1、整個(gè)活動(dòng)讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個(gè)活動(dòng)，而是注重多種藝術(shù)形式的有機(jī)整合，古典音樂(lè)為主線的前后貫穿，給幼兒帶來(lái)了古代水墨江南的詩(shī)情意蘊(yùn)，有一種清心素雅的感覺(jué)。
2、活動(dòng)中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng)，化難為易，通過(guò)幼兒熟悉喜愛(ài)的卡通形象，結(jié)合念咒語(yǔ)、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段，讓活動(dòng)充滿了神秘感，更具趣味性，大大調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情。
3、活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味，讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息（色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用，以及所表達(dá)的情感、意境）?；顒?dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過(guò)欣賞體驗(yàn)——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺(jué)中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過(guò)程是快樂(lè)的，幼兒的作品也是豐富的。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十二
欣賞青花瓷作品，了解青花瓷的傳說(shuō)。
嘗試根據(jù)青花瓷花紋、圖案的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
課件準(zhǔn)備：“青花瓷”組圖；《青花瓷的傳說(shuō)》故事音頻及圖片。
紙面教具：《青花瓷器》。
材料準(zhǔn)備：藍(lán)色勾線筆。
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
——你們知道這是什么嗎？
——這些瓷器有什么共同的特點(diǎn)呢？
小結(jié)：這種白底藍(lán)花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有藍(lán)、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常漂亮。
播放故事音頻及圖片《青花瓷的傳說(shuō)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
——關(guān)于青花瓷有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.播放故事音頻及圖片第一段。
——青花為什么要進(jìn)山？
2.播放故事音頻及圖片第二段。
——破窯里的人是誰(shuí)？
——青花在哪里？她可能發(fā)生了什么事？
3.播放故事音頻及圖片第三段。
——青花怎么了？
——她找到畫(huà)瓷的料石了嗎？
4.播放故事音頻及圖片第四段。
——青花瓷是怎么制作出來(lái)的？
——為什么把它叫做“青花瓷”？
小結(jié)：青花想找到一種適合畫(huà)瓷的顏料來(lái)代替雕刻，就跟著舅舅進(jìn)山找料石。最終，青花找到了料石但也凍死在了山頂上，小寶把青花找到的料石磨成粉末，配成顏料，用筆畫(huà)在瓷坯上，通過(guò)燒制，瓷器上出現(xiàn)了美麗的藍(lán)色花紋，這就是青花瓷。因?yàn)楫?huà)瓷器的顏料是青花找到的，大家為了紀(jì)念青花就把青花瓷上的藍(lán)花叫做“青花”。
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒了解青花瓷花紋及圖案的裝飾特點(diǎn)。
——聽(tīng)了青花瓷的故事，你們想自己設(shè)計(jì)青花瓷嗎？我們一起來(lái)看看青花瓷上的花紋和圖案是什么樣的。
——青花瓷上都有什么樣的花紋和圖案？
——它們分別分布在瓷器的什么位置？
小結(jié)：青花瓷的邊緣，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置裝飾著有規(guī)律排列的花紋，叫做花邊紋。青花瓷的中間會(huì)裝飾著較大的圖案，一般人們會(huì)選擇生活中常見(jiàn)的花、草、動(dòng)物等圖案進(jìn)行裝飾。
發(fā)放紙面教具《青花瓷器》及繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
1.介紹裝飾材料。
——老師給你們準(zhǔn)備了兩種不同的青花瓷器，一種是青花瓷瓶，一種是青花瓷盤(pán)，你們可以自己選擇想要裝飾的青花瓷器，根據(jù)青花瓷的特點(diǎn)用藍(lán)色記號(hào)筆進(jìn)行裝飾。
2.幼兒自主裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你設(shè)計(jì)的青花瓷是什么樣的？
——用了哪些花紋和圖案？
區(qū)域活動(dòng)。
在美術(shù)區(qū)，投放青花瓷的圖片、紙面教具《青花瓷》以及藍(lán)色勾線筆，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞青花瓷并進(jìn)行裝飾。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷實(shí)物、圖片或課件，感受青花瓷的花紋美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。
2、幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用有代表性的的裝飾花紋，如祥云紋等。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，將花紋裝飾的豐滿、美觀，藝術(shù)性強(qiáng)。
4、作品交流賞析會(huì)，請(qǐng)幼兒大膽與同伴分享自己的設(shè)計(jì)思路與作品。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十四
白色卡紙、彩色卡紙、藍(lán)色彩筆、印泥、橡皮、剪刀、雙面膠。
1）初步了解青花瓷，感受青花瓷的獨(dú)特魅力。
2）藝術(shù)來(lái)源于生活，感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
3）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。
1）掌握青花瓷各種不同的外形特征及花紋紋樣。適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
2）初步感知青花瓷的色彩美，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性及寓意豐富的圖案。
清代龔軾在他的《陶歌》中這樣稱(chēng)贊青花瓷：“白釉青花一火成，花從釉里透分明。可參造化先天妙，無(wú)極由來(lái)太極生”。
釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一縷（轉(zhuǎn)品）飄散。
欣賞真實(shí)圖片：仔細(xì)觀察青花瓷的形態(tài)有什么不同？花紋有什么區(qū)別？有什么特點(diǎn)？
青花瓷由三部分組成：
瓶口：分為各種幾何形體的圖案及大小不一。
瓶頸：有長(zhǎng)短胖瘦之分。
瓶肚：有胖瘦之分。
三者都是對(duì)稱(chēng)的。
花紋的添加：花紋有植物，動(dòng)物及人物的花紋，適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
作畫(huà)步驟/作品要求。
1，先在白卡紙上畫(huà)出瓶罐的形象后剪下來(lái)（主體物要飽滿，盡量每個(gè)同學(xué)不一樣的'花瓶造型）。
2，把剪下的白色瓶罐粘在彩卡紙上。
3，瓶罐花紋添加講解和瓶罐的分割。
4，背景處理：文字形式底紋處理，橡皮刻印章背景處理。
青花瓷簡(jiǎn)介：
青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一。青花是運(yùn)用天然鈷料在白泥上進(jìn)行繪畫(huà)裝飾，再罩以透明釉，然后在高溫1300攝氏度上下一次燒成，使色料充分滲透于坯釉之中，呈現(xiàn)青翠欲滴的藍(lán)色花紋，顯得幽倩美觀，明凈素雅。青花是中國(guó)最具漢族民族特色的瓷器裝飾，是釉下彩瓷的一種，也是中國(guó)陶瓷裝飾中較早發(fā)明的方法之一。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱(chēng)，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷盤(pán)”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤(pán)切入，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂(lè)渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫(huà)的表現(xiàn)手法，在白色紙盤(pán)上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤(pán)，從中感受青花瓷盤(pán)獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
1、欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤(pán)，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：年年有余、花開(kāi)富貴等。
1、《青花瓷盤(pán)》課件，青花瓷純伴奏音樂(lè)。
2、一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份。
1、出示青花瓷盤(pán)照片，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。
師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這些青花瓷盤(pán)，你覺(jué)得這些瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）。
師：這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣？
師小結(jié)：這兩只瓷盤(pán)上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱(chēng)為青花，繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
師：這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位？
幼：盤(pán)心、盤(pán)邊。
師小結(jié)：在盤(pán)心一般都是各種漂亮的大圖案，稱(chēng)為盤(pán)心花紋。而盤(pán)邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱(chēng)為盤(pán)邊花紋，裝飾盤(pán)邊花紋的目的就是為了烘托盤(pán)心的主題花紋，讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了瓷盤(pán)上。所以，這些瓷盤(pán)不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
幼：這個(gè)盤(pán)子上有兩條魚(yú)。
師：那用一個(gè)好聽(tīng)的詞怎么說(shuō)呢？幼：年年有余。
引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案，從而猜測(cè)瓷盤(pán)的含義。
三、了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)。
師：繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
1、了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。
師：畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。幼：花紋要畫(huà)在中間，不能畫(huà)到邊上去。幼：可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。
師小結(jié)：盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心，畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫(huà)得很小。
2、了解盤(pán)邊花紋的裝飾要點(diǎn)。
師：那么，在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？幼：邊上的花紋比中間的花紋畫(huà)小一點(diǎn)。幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫(huà)。
幼：可以畫(huà)小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛(ài)心等圖案。
師小結(jié)：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。
可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。
師：你的盤(pán)心花紋畫(huà)得什么，有什么美好的意思呢/幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己天天開(kāi)心。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十六
青花瓷中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。
1、通過(guò)觀察實(shí)物，用極限法結(jié)合借型想象，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)意。
2、在看、畫(huà)、說(shuō)中激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
一、個(gè)性觀察。
教師總結(jié)：對(duì)了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工的創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
2、這個(gè)青花瓷的花瓶嘴是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒坐著看，站著看，從上往下垂直的看)。
教師總結(jié)：看瓶嘴的角度一樣，所以看到的形狀不一樣。
3、瓶頸是怎么樣的?瓶身又是怎么樣的'呢?
教師總結(jié)：原來(lái)花瓶有四部分組成，(教師邊出示課件邊總結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))。
二、伸縮變形，啟發(fā)想象。
教師：青花瓷花瓶不僅好看，還會(huì)變魔術(shù)呢?想不想看看啊?那我們一起來(lái)念麼咒語(yǔ)“花瓶，花瓶，變變變”
1、瓶頸變大。
借助課件，勾畫(huà)花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么樣的呢?
分別轉(zhuǎn)換花瓶的角度。引導(dǎo)想象現(xiàn)在你能把花瓶變成什么?
2、瓶身變大。
花瓶倒置引導(dǎo)想象現(xiàn)在你可以把花瓶變成什么?
利用課件出示幼兒的成品作品以作點(diǎn)撥，拓展思維。
三、創(chuàng)造作畫(huà)。
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)：可以選擇任何一個(gè)花瓶變的圖形進(jìn)行作畫(huà)，也可以選取多個(gè)圖形進(jìn)行做畫(huà)。
2、在做畫(huà)過(guò)程中，教師大力鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)，對(duì)遇到困難的幼兒給以啟發(fā)引導(dǎo)，解決問(wèn)題，給以成功感。特別是對(duì)有獨(dú)特想法的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造性思維。
四、評(píng)畫(huà)。
盡量評(píng)到每一位幼兒的作品，給孩子以不同的鼓勵(lì)。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十七
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
——你們知道這是什么嗎？
——這些瓷器有什么共同的特點(diǎn)呢？
小結(jié)：這種白底藍(lán)花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有藍(lán)、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常漂亮。
播放故事音頻及圖片《青花瓷的傳說(shuō)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
——關(guān)于青花瓷有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.播放故事音頻及圖片第一段。
——青花為什么要進(jìn)山？
2.播放故事音頻及圖片第二段。
——破窯里的人是誰(shuí)？
——青花在哪里？她可能發(fā)生了什么事？
3.播放故事音頻及圖片第三段。
——青花怎么了？
——她找到畫(huà)瓷的料石了嗎？
4.播放故事音頻及圖片第四段。
——青花瓷是怎么制作出來(lái)的？
——為什么把它叫做“青花瓷”？
小結(jié)：青花想找到一種適合畫(huà)瓷的顏料來(lái)代替雕刻，就跟著舅舅進(jìn)山找料石。最終，青花找到了料石但也凍死在了山頂上，小寶把青花找到的料石磨成粉末，配成顏料，用筆畫(huà)在瓷坯上，通過(guò)燒制，瓷器上出現(xiàn)了美麗的藍(lán)色花紋，這就是青花瓷。因?yàn)楫?huà)瓷器的顏料是青花找到的，大家為了紀(jì)念青花就把青花瓷上的藍(lán)花叫做“青花”。
出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒了解青花瓷花紋及圖案的裝飾特點(diǎn)。
——聽(tīng)了青花瓷的故事，你們想自己設(shè)計(jì)青花瓷嗎？我們一起來(lái)看看青花瓷上的花紋和圖案是什么樣的。
——青花瓷上都有什么樣的花紋和圖案？
——它們分別分布在瓷器的什么位置？
小結(jié)：青花瓷的邊緣，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置裝飾著有規(guī)律排列的花紋，叫做花邊紋。青花瓷的中間會(huì)裝飾著較大的圖案，一般人們會(huì)選擇生活中常見(jiàn)的花、草、動(dòng)物等圖案進(jìn)行裝飾。
發(fā)放紙面教具《青花瓷器》及繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
1.介紹裝飾材料。
——老師給你們準(zhǔn)備了兩種不同的青花瓷器，一種是青花瓷瓶，一種是青花瓷盤(pán)，你們可以自己選擇想要裝飾的青花瓷器，根據(jù)青花瓷的特點(diǎn)用藍(lán)色記號(hào)筆進(jìn)行裝飾。
2.幼兒自主裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你設(shè)計(jì)的青花瓷是什么樣的？
——用了哪些花紋和圖案？
大班美術(shù)青花瓷教案篇十八
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過(guò)利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。
3.音樂(lè)準(zhǔn)備：純音樂(lè)《青花瓷》。
大班美術(shù)青花瓷教案篇十九
相關(guān)知識(shí)：
青花瓷中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察實(shí)物，用極限法結(jié)合借型想象，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)意。
2、在看、畫(huà)、說(shuō)中激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、個(gè)性觀察。
教師總結(jié)：對(duì)了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工的創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
2、這個(gè)青花瓷的花瓶嘴是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒坐著看，站著看，從上往下垂直的看)。
教師總結(jié)：看瓶嘴的角度一樣，所以看到的形狀不一樣。
3、瓶頸是怎么樣的?瓶身又是怎么樣的呢?
教師總結(jié)：原來(lái)花瓶有四部分組成，(教師邊出示課件邊總結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))。
二、伸縮變形，啟發(fā)想象。
教師：青花瓷花瓶不僅好看，還會(huì)變魔術(shù)呢?想不想看看啊?那我們一起來(lái)念麼咒語(yǔ)“花瓶，花瓶，變變變”
1、瓶頸變大。
借助課件，勾畫(huà)花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么樣的呢?
分別轉(zhuǎn)換花瓶的角度。引導(dǎo)想象現(xiàn)在你能把花瓶變成什么?
2、瓶身變大。
花瓶倒置引導(dǎo)想象現(xiàn)在你可以把花瓶變成什么?
利用課件出示幼兒的成品作品以作點(diǎn)撥，拓展思維。
三、創(chuàng)造作畫(huà)。
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)：可以選擇任何一個(gè)花瓶變的圖形進(jìn)行作畫(huà)，也可以選取多個(gè)圖形進(jìn)行做畫(huà)。
2、在做畫(huà)過(guò)程中，教師大力鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)，對(duì)遇到困難的幼兒給以啟發(fā)引導(dǎo)，解決問(wèn)題，給以成功感。特別是對(duì)有獨(dú)特想法的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造性思維。
四、評(píng)畫(huà)。
盡量評(píng)到每一位幼兒的作品，給孩子以不同的鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
青花瓷這個(gè)活動(dòng)是原本就有位資深的教師設(shè)計(jì)的，對(duì)于還是在豐腴羽翼的我來(lái)說(shuō)壓力確實(shí)是很大。其一，我的起跑線設(shè)置的就要比平常一般的要求要高很多，不僅是從活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，還有活動(dòng)的操作上;其二：這是幼兒園大家的努力結(jié)晶，我不可以辜負(fù)了這美好的努力結(jié)果;其三：幼兒園把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給我了，說(shuō)明了對(duì)我的無(wú)比的信任和支持，在原則上我也不允許自己有什么大的差錯(cuò)。在這高壓下面，領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持下，“戰(zhàn)斗就拉開(kāi)了序幕”。這天來(lái)聽(tīng)課的老師也是巨多的，黑壓壓的一片，大班的幼兒也特別緊張，時(shí)間到了上場(chǎng)拉!
先出示的是實(shí)物的青花瓷花瓶，孩子們對(duì)于漂亮的青花瓷花瓶都很感興趣，一出現(xiàn)孩子的情緒起點(diǎn)就很高，這也帶動(dòng)了整場(chǎng)的教師和我自己。借助著良好的開(kāi)始我馬上趁熱打鐵，對(duì)孩子進(jìn)行了提問(wèn)“你看到的青花瓷花瓶是什么樣子的?”接著讓孩子們以不同的角度去觀察花瓶的瓶嘴，一、動(dòng)靜交替，激發(fā)幼兒的興趣;二、多維度的觀察實(shí)物，為寫(xiě)生寫(xiě)意創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。教師總結(jié)：看瓶嘴的角度不一樣，看到的形狀也不一樣。由此延伸到生活中觀察任何物體從不同的角度位置看，看到的物體效果也是不一樣的。接下來(lái)的瓶頸、瓶身的觀察認(rèn)識(shí)也順利的下來(lái)了。
接著就是變魔術(shù)了，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)(即使是大班的幼兒也是一樣的)都是很感興趣的，對(duì)于魔術(shù)的追求也是符合幼兒的心里發(fā)展特點(diǎn)的。在高點(diǎn)上往下拓展幼兒的思維，孩子的想象力是驚人的，加上本身已經(jīng)有美術(shù)素質(zhì)的積累，孩子們都很得心應(yīng)手。講出的都是妙語(yǔ)連珠，“大珠小珠落玉盤(pán)”，顆粒性又很強(qiáng)。于是我請(qǐng)幼兒上來(lái)把自己看到的變出不一樣的物體來(lái)，把物體的'具體樣子比劃出來(lái)，不僅是思維，他們的語(yǔ)言也是驚為天人的。而且是能把生活的經(jīng)驗(yàn)積累反射到美術(shù)創(chuàng)意中，即使是同一個(gè)世界，孩子們看到的和我們大人看到的都是不一樣的，再把這些所見(jiàn)所聞?dòng)弥赡鄣菂s獨(dú)特的言語(yǔ)講述出來(lái)，全場(chǎng)的氛圍一下子就升溫了不少。孩子們的語(yǔ)言畢竟是不成熟的，于是我給孩子們的語(yǔ)言打上了一層蠟，馬上另一層光輝就熠熠發(fā)亮了。課堂上是互動(dòng)的，這個(gè)活動(dòng)上，不僅是我和孩子們的互動(dòng)，還有下面教師和幼兒的互動(dòng)(聽(tīng)課教師的掌聲鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最大的激勵(lì)手段了)，還有我和聽(tīng)課教師的互動(dòng)，在第二次的花瓶變魔術(shù)中就和我們下面的教師一起互動(dòng)了起來(lái)，頓時(shí)全場(chǎng)的聚光燈都在閃爍，可以說(shuō)是全場(chǎng)的氛圍升到了極致。最后的評(píng)畫(huà)在我們一位老教師的協(xié)助下更是把這個(gè)活動(dòng)推上了一個(gè)xx。
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十
設(shè)計(jì)意圖：青花瓷清麗、雋逸，千百年來(lái)不斷向世人展現(xiàn)她迷人的風(fēng)采。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子對(duì)青花瓷的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)卻是很少。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過(guò)提問(wèn)、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷，了解其特點(diǎn)，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，體現(xiàn)青花瓷作品的藝術(shù)美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨(dú)特性，感受青花瓷的藝術(shù)美。
2、嘗試?yán)镁€、圖案裝飾物品，制作一件含有青花瓷相關(guān)元素的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)青花瓷的實(shí)物若干。
2、范例作品，自制青花瓷圖片一套。
3、幼兒人手藍(lán)色記號(hào)筆一支，紙制品一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞青花瓷實(shí)物，激發(fā)興趣。
(幼：因?yàn)樗芯€條、……)。
師：對(duì)!它是中國(guó)的國(guó)瓷——青花瓷，古代的人用一種特殊的材料來(lái)燒制瓷器，所以都呈現(xiàn)出藍(lán)色，也因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，所以就叫青花瓷。白底青花很美，深受大家喜愛(ài)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷圖案排列組合的規(guī)律。
1、感知圖案的排列順序。
師：這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序，讓我們一起來(lái)看看它們是怎么排列的。
師：盤(pán)子上有什么樣的花紋?盤(pán)子上除了花，還有什么線?中間是什么花紋?旁邊又有什么花紋?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)及中心對(duì)稱(chēng)的排列順序)。
師：花和線是怎么組合的?它們排列的規(guī)律是怎么樣的?
2、知道裝飾的位置。
師：這些圖案都裝飾在什么地方?(瓶口上、瓶底……)。
引導(dǎo)幼兒觀察圖案的排列要有疏密，注意對(duì)稱(chēng)還有排列的規(guī)律。
三、欣賞自制青花瓷圖片，加深對(duì)線條、圖案的認(rèn)識(shí)。
師：老師可喜歡青花瓷了，我也設(shè)計(jì)了一些青花瓷圖片，你們想不想看看?
1、出示四張圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片用的是什么裝飾手法?
師：看，這只盤(pán)子上有什么花紋?中間是什么?周?chē)钟惺裁椿y?用到了什么樣的對(duì)稱(chēng)方法?(中心對(duì)稱(chēng)、二方連續(xù)、四方連續(xù))。
2、教師示范。
師：拿到瓷盤(pán)，先裝飾中間的然后再裝飾邊緣，我想到畫(huà)一條波浪線，小朋友們也可以用其他我們學(xué)過(guò)的線條來(lái)畫(huà)，如鋸齒線、彈簧線等等，再加幾個(gè)點(diǎn)裝飾一下。
四、教師交代要求，幼兒操作。
1、激發(fā)幼兒參與制作。
師：那就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，我們也用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)制作一個(gè)自己喜歡的一件青花瓷。
2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾，用藍(lán)色記號(hào)筆在上面進(jìn)行自由創(chuàng)作。
3、老師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法，用線條有規(guī)律來(lái)裝飾。
五、作品展示。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品。
2、分組走秀，展示作品。
3、一起參觀別人的作品，自由評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十一
一、再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。
孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話。
主要提問(wèn)：哪一種顏色最能代表中國(guó)？
在世界上，還有一種能代表中國(guó)的顏色，我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱(chēng)，主要是來(lái)源于我們看到的這些物品。（青花瓷）。
小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器，是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）。
小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來(lái)自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的一些東西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來(lái)的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說(shuō)中的動(dòng)物、神話傳說(shuō)等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
主要提問(wèn)：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）。
感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。
主要提問(wèn)：許多青花瓷除了有美麗的圖案之外，還有一層一層美麗的花紋，都有哪些花紋？
小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。
主要提問(wèn)：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）。
三、大膽創(chuàng)新，裝飾青花瓷瓶。
1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師。
幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！
2.交流欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？
三、延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十二
1、師：小朋友們，你們看！今天肖老師帶來(lái)了什么？（花瓶）。
2、師：你們知道花瓶有哪些部分組成嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）。
3、師：老師這里有很多花瓶，請(qǐng)你看一看它們有什么共同點(diǎn)？（都有藍(lán)色的花紋）它們的底色呢？（白色）。
4、師：那你們知道這種藍(lán)色的花紋白色底的花瓶是什么花瓶嗎？它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做青花瓷花瓶，因?yàn)槲覀冎袊?guó)古代的人把藍(lán)色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我們中國(guó)人發(fā)明的哦。
大班美術(shù)青花瓷教案篇二十三
1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1.準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2.白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙，剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。
(一)欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1.小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看!
(幼兒自由欣賞)2.(幼兒坐下后)提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?
(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))3.瓶身上有什么?有哪些圖案?
4.瓶頸上有什么?
5.瓶口上有什么?
(他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了，龍代表權(quán)威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。)(這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合，還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
(二)觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方?
2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的?
3.小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2.瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō)，哦你是這樣認(rèn)為的，到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn)：叔叔在干什么?
b.提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么?
c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1.今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導(dǎo)。)5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話：瞧，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲，這只花瓶真特別，是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2～3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體，使幼兒在主動(dòng)的觀察和討論中，由對(duì)花瓶形狀的`粗淺認(rèn)識(shí)，逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化，感受花瓶的神奇，利用多媒體手段，讓幼兒主動(dòng)獲取信息，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話，深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以花瓶為載體，引導(dǎo)幼兒想象，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識(shí)傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。
2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快掌握作畫(huà)花瓶的要領(lǐng)，動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化，不僅使作品生動(dòng)有趣，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力，萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。
3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣，逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂(lè)，受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感?；ハ嘈蕾p作品又使幼兒繪畫(huà)水平得到共同提高。這無(wú)一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚，活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動(dòng)的成功之處。