用我的課外生活寫范文(16篇)

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    通過總結,我們可以更好地從過去的經驗中吸取教訓,避免重蹈覆轍。怎樣處理與他人的沖突和矛盾?4.希望通過這些總結范文的閱讀,能夠對大家的總結寫作有所幫助
    用我的課外生活寫篇一
    是有趣而又豐富多彩的。
    清晨,我叫上我的伙伴們去公園里面打羽毛球,伴隨著一陣陣清脆的鳥叫聲,羽毛球在空中飛舞著,好似一位仙子在空中舞蹈,花兒們好像在為我們賣力的喊:“加油,加油!”
    打完球我們坐在小溪邊的椅子上聊天。小溪清澈見底,里面的魚兒在活蹦亂跳,“撲通撲通”地好似唱著歡快的樂曲。此時,小溪邊的垂柳姑娘也正在梳理著自己美麗的秀發(fā)……突然,遠處優(yōu)美的歌聲回蕩在耳邊,我尋找著歌聲的來源。找呀找,終于找到了,原來是“青蛙樂隊”在表演,我們一個個都聽得入迷。
    此時,一陣急促的聲音打破了這花一般的幻想。原來是一位小伙伴叫道:“打雷了,打雷了,要走了,不走的話會變成落湯雞的!所以快走啊!”說著我們紛紛告了別,各自回了家。
    沒過多久雨停了,走出家門一陣涼爽的風把我的伙伴們都帶來了,鳥兒們也出來唱起了歌,“青蛙樂隊”為鳥兒們伴奏,就這樣“鳥蛙交響曲”就在我們的耳朵邊響起,這清脆的歌聲使我聽的如癡如醉。
    這時候,母親突然喊我:“在這么美好的景色下,是否該學習學習了?”是啊,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。于是,我回到了知識的海洋中遨游。
    高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯?!蔽覀兪窃陂喿x中成長的,閱讀使我們快樂,閱讀使我們不再貧乏,閱讀使我智慧。
    于是,我打開書包,拿出自己喜歡看的書籍,有條不紊地看了起來。在書中,我們像饑餓的餓狼,如饑似渴地吞噬著書中的智慧。每當看到精彩片段時,仿佛身臨其境,好像自己在知識的海洋中遨游。
    詩曰:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不用架高樓;書中自有黃金屋;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉?!?BR>    這就是,我愛自然,也愛知識的海洋,你的呢?
    用我的課外生活寫篇二
    當時的我被書中的情節(jié)深深地吸引住了我看了第一段就想看第二段。那時的我才不管書中有沒有黃金做的房子和有顏色的玉。于是我開始“啃”起了書,許久,我才發(fā)現我愛上了書,喜歡聞這淡淡的油墨味。直到有一天上午,我把所有的書全部都“啃”完了,之后我叫奶奶去給我買書,奶奶說:“你不是不愛讀書嗎?我以前給你買的書你都還沒看完呢!”我自豪地說:“都以經看完了,不信你考考我?!蹦棠屉S手拿了一本書考我,結果我全都答對了,奶奶說:這不是真的吧!”我聽了,驕傲地笑出起了聲。于是,奶奶立刻帶我去書店買書。從時起我與書叫結下了不解之緣,書成了我課余生活不可缺少的一部分?,F在的我終于懂得了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的意思了。
    書,帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天;書,帶給我的是喜氣洋洋的喜慶;書,帶給我的是喜氣洋洋的喜氣……書充實了我的課余生活,充實了四歲時的我已經認識了許許多多的生字,有時我還經常講故事給奶奶聽呢!讀書可真有趣!書可以凈化人的心靈,所以:愛書吧,它是知識的源泉,是一座照亮我前進的燈塔!打羽毛球你看了上面的故事可不要把我認為是一個書呆子,有時,我也會和伙伴們一起去打羽毛球。瞧,那就是我,我們正在舉行40盤大戰(zhàn)呢!方駿杰是很難接到球的,我說:“等你接到球天都塌了。”方駿杰信心十足地說:“我一定會接到球的?!睕]想到他真的接到球了。我說:“不錯有進步,繼續(xù)加油?!币粋€小時過去了我打得滿頭大汗,終于贏得了比賽。通過打羽毛球我懂得了一個道理:“做什么事都很簡單,如果你有努力進取、堅持不懈的精神,什么困難也難不倒你的。”這就是,固然單純,但趣味無窮。我愛!
    用我的課外生活寫篇三
    在學習之余,我總是喜歡坐下來,靜靜地看點書,或彈彈鋼琴;偶爾也會約幾個朋友,到外面瘋整個午;再不是就是寫那些“蚯蚓狀”的毛筆字。但更多時候,還是會選擇一個繁星滿布銀河的晚上,扛著心愛的望遠鏡,到附近的山上找一塊荒涼又空曠之地,用望遠鏡在銀河溫柔的懷抱里瞻望眨著眼睛的星星。
    我不喜歡看太陽,不是怕灼傷了眼睛,因為有濾光鏡;也不是被它的威力所驚嚇,折服,我只是不滿它高高在上,似乎要征服全世界的樣子。我也不喜歡看月亮,因為它的光是盜來的。只有那一群一丁點的星星,它們都那樣平等。在星星的世界里,不存在任何爭執(zhí),任何猙獰的面孔,只有善,只有愛。在星球表面上的山與淵,如一條條深淺不一的線,縱橫交錯,構成一副副別致的畫面,就像小孩子可愛清純的笑臉。
    當聽說這年8月27日的火星是7。2萬年以來最亮的時,我如獲至寶,幾乎雀躍而起。我急急忙忙上網套更多的數據與資料,又將望遠鏡及配件反復檢查了十來次,確定的確沒什么問題了之后,拉上哥哥登上那熟悉的山。那晚的月亮格外皎潔,可卻引起了我的不滿,畢竟火星就在它不遠處。不過幸好火星依舊是那么亮。我調整了視角剛想看,豈料望遠鏡的目鏡太小,看起來很困難。但幸好操作熟練,還算看得到。火星是顆明亮清晰的橙色星球,在上面有許多環(huán)形的火山。但我只粗略地看了一下,便又看不到了。只可惜看不到水手峽谷(火星上最長的峽谷)。那些環(huán)形的大山,好象是一只只眼睛一般。它們并沒有用妖媚的眼睫毛做裝飾,只是一動不動,似乎能窺視每個人的心。我與哥哥在火星周圍尋找良久,但總找不到火星的兩顆衛(wèi)星,到現在仍不免十分遺憾。
    那用了幾年的望遠鏡似乎已經出了些問題了,但我還是常常不辭勞苦地扛到山上,用它來眺望我最慈愛的星星。其實,用望遠鏡看星星,不僅可以增加自己的見識,還可以凈化自己的靈魂。你在看星星的同時,星星也在看你。
    用我的課外生活寫篇四
    說起,那可是豐富多彩的。我喜歡閱讀,喜歡種植花花草草,喜歡養(yǎng)小動物,喜歡音樂,喜歡旅游等,你看,夠多樣的吧!下面就聽我來介紹下吧。閱讀是我最大的愛好,我家住在博庫書城旁邊,一有空我就往博庫書城鉆,我甚至可以在博庫書城不吃不喝看上一天的書,在書海里遨游得忘記了時間,直到天黑了才被媽媽“拖”回家。因為我愛看書,所以媽媽給我買了好多書,家里都沒地方放了,媽媽就特地給我買了兩個又高又大的書柜,可是沒過多久又塞滿了。因為我愛看書,所以在學校的讀書節(jié)上,老師授予了我“小書蟲”這個光榮稱號??墒怯袝r候我也有不好的習慣,就是看書太入迷了竟然忘記做作業(yè),這個小毛病我得逐步改正。種植花花草草和養(yǎng)小動物也是我非常熱心的事情。每到春天我都會叫爸爸陪我去花鳥市場轉上一圈,買來很多種子種在花園里,今年我買了葫蘆種子和繡球花種子,我親手把它種下去,每天盼望著它快點長大。我養(yǎng)了五條金魚和一只烏龜,它們和我朝夕相伴快三年了,已經成為我密不可分的朋友。媽媽說我很有音樂天賦,很多歌曲我只要聽過一遍就能記住,我節(jié)奏感很好,我還是學校的鼓樂隊成員呢,每天我堅持練習鋼琴。到了節(jié)假日和周末,我們一家人都會一起出去旅游,我去過的地方可多了,巴黎的塞納河畔、瑞士的.雪山、香港的迪士尼樂園都讓我留連忘返。今年暑假我們還準備去新加坡呢。在學習好學校功課的同時,我充分利用課外的時間給自己加油充電,豐富自己的課外生活,努力讓自己做到學有所長學有所用,向著全面發(fā)展的目標不斷前進!
    用我的課外生活寫篇五
    我的課外生活是豐富多彩的,他們就像一顆顆小珍珠在我的腦海中閃耀著,他們如同夜明珠一樣美麗,照在我的腦海中。
    其中我最喜歡的則是七巧板了。搭智力七巧板是我最喜歡的課外生活了,因為在大智力七巧板的時候,能在玩中學習,玩中動腦,玩中動手,樂趣無窮,能鍛煉兒童的注意能力,想象能力和創(chuàng)造思維所以我很喜歡它。搭智力七巧板很好玩,七巧板可以變成多種多樣的圖形和圖樣。有的像蝸牛,有的像小白兔,有的像大公雞。智力七巧板多么有趣啊!七巧板不但能搭成各種東西多種多樣的樣子,還能給我們帶來許多快樂呢!當你用智力七巧板搭出一個圖形時,你會感到無比的自豪和快樂。因為那個圖形是你親手搭的。我第一次接觸七巧板時,我看別人都在搭七巧板,準備比賽。我也覺的著好玩,所以我也報了名參加。每當放學之后,我都會把書包一扔,手里拿著七巧板急不可耐地搭了起來。我看他們搭七巧板很快,所以我和他們比了起來,我的手指飛快的飛舞著,左邊拼好了,拼右邊拼好了就完成了。終于拼好了,我是第一個拼好的。
    我太高興了,沒想到我才剛學就這么厲害了。我的臉上露出了滿意的笑容。經過這次比賽,老師知道了我的特長,就讓我參加了區(qū)里的多副七巧板比賽。在做過多次練習和多次努力之下,我終于獲得了第一名的好成績。七巧板是我們人生的導師,帶領我們開發(fā)我們的特長;七巧板是我們的快樂天使,帶給我們許許多多的快樂;七巧板是我們心靈早期的開發(fā)商,開發(fā)我們的智慧。所以我喜歡七巧板。
    作文。
    用我的課外生活寫篇六
    課外生活像一本色彩斑斕的畫冊,描繪了我成長過程的精彩瞬間;課外生活像一本精彩紛呈的故事會,記錄了我成長的點滴故事。
    ———題記。
    在我的記憶里,玩“老鷹捉小雞”的游戲最讓我記憶猶新。
    剛開始只有四位女同學,雖然人少得可憐,但是我們還是富有興趣地玩起“老鷹捉小雞”。我們經過劃拳決定我當老母雞,麗麗當老鷹,另外兩只小雞躲在我身后。
    用我的課外生活寫篇七
    就像一幅五彩繽紛的畫卷,有著青春活力的綠色,熱情洋溢的紅色,直爽奔放的黑色,純真甜美的白色······讓我們一起翻開這美麗的畫卷吧!
    中最少不了彈琴了,我從一年級開始進入校民樂隊學習柳琴。每當我彈奏著柳琴,心情就特別舒暢。掃弦時,仿佛有千軍萬馬由我領導;輪指時,仿佛蕩漾在水波漾漾的湖面上;琶音時,又像聆聽那泉水叮咚作響······強奏時緊張、熱烈;弱奏時安靜、甜美。我的柳琴技術在班上是數一數二的,這當然離不開我平時的認真練習,放好譜子,擺好姿勢,優(yōu)美的曲子在琴弦中流淌出來,每每我也沉浸其中,忘記了時間。
    除了彈琴,我還十分喜歡畫畫,兒童畫、油畫、漫畫、素描、寫生,我都喜歡。對繪畫的興趣莫過于家人對我的幫助。很小的時候,媽媽就教我涂鴉,我拿著彩色筆開心極了,隨心所欲地畫啊畫,我老家的地板上、墻壁上現在還留著我小時候涂鴉的痕跡。幼兒園時媽媽送我來到“創(chuàng)意寶貝”,在這個創(chuàng)想的天地中我開始蠟筆繪畫、手工制作······“創(chuàng)意寶貝”是我繪畫道路上的啟蒙老師。上學后,我來到了林老師的“奇樂畫室”。它是我繪畫的一個轉折點,讓我從稚嫩變得成熟?,F在我五年級了,已經開始學習素描。課余時間,我常常會泡上一壺茶,靜靜地畫著一幅畫,那是一件多么愜意的事??!
    這就是,它豐富多彩,讓我在課余時間放松身心,放松心情,它是我生命中不可缺少的一部分,我愛。
    用我的課外生活寫篇八
    生活就像卡拉ok,伴奏已經響起,歌還需自己去唱,。這首歌還需我自己去唱??磿俏业谝皇赘琛R苍S媽媽是小學教師,時常從學校圖書館借來不少書的緣故,我經常在書中遨游。我曾被“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的氣勢所驚訝;被“一夫當關,萬夫莫開”的險隘所震攝;被“水光瀲滟”、“山色空蒙”的綺麗所陶醉;被“古道西風”、“夕陽西下”的悲涼所感染。屈原的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”讓我深思;曹植的“捐軀赴國難,誓死忽如歸”讓我感動;岳飛的“莫等閑,白了少年頭”讓我警覺;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”給我激勵。我還愛散文的瀟灑,小說的恢宏,小品的精致,雜文的幽默。
    看到好的課外讀物,我會愛不釋手,看了一遍又一遍,還會把感興趣的`摘抄下來。它們讓我學到了教科書學不到的東西,豐富了知識倉庫。我的第二首歌是運動?!吧谟谶\動”這句話一直是爸爸的“座右銘”。他經常對我們說:“有好的身體,結實的身體,這樣學習才會好。”有時大熱天,我會拿著籃球到球場打;有時下毛毛細雨我也會去。記得有一次,天下著毛毛雨,我約好朋友一起去打球,我本以為她們不會來,可是出乎意料,她們竟然都來了,還很準時。我們便抱起籃球,沖到操場,瘋狂地在那兒打,可是“天公不作美”,雨一直下,而且越下越大,盡管如此,可我們打球的勁卻越來越濃,拼命地打,像群瘋子在雨中跳來跳去。我們全身上下都濕透了,這時,媽媽打著雨傘到操場找我們,對著我們說;“都已經下那么大雨了,還不肯回家嗎?快點回家吧,不然會感冒的?!蔽覀儾乓酪啦簧岬鼗丶?。
    朋友們,看了這篇文章,感覺如何?是否多姿多彩呢?我還有很多歌,等我有空再慢慢唱給你們聽吧!
    用我的課外生活寫篇九
    很豐富,有彈鋼琴,溜冰,下象棋,還有寫毛筆字等等。這其中我最喜歡的項目就是彈鋼琴和玩溜冰了。
    每天我放學回家,做完老師布置的家庭作業(yè),我就興奮的跑到離家不遠的琴行練習彈琴。我一練就很長的時間,自己在彈著優(yōu)美的曲子時,我在心里也默默地聽著這支優(yōu)美的樂曲。我一邊彈著一邊在腦海里想著旋律,仿佛有一個美少女在跟著我的曲子翩翩起舞。每當我在彈累了休息的時候,我也可以欣賞著別人彈奏的樂曲。聽到她們彈得這么好,我在心里暗暗的下決心,一定要和她們彈得一樣好一樣動聽。練了一個多小時的`鋼琴我就回到了家。
    一回家我便和弟弟下起了象棋。那時我還沒有完全學會下棋,我就讓爸爸和弟弟先下一盤,我就在旁邊仔細的看著,看著爸爸和弟弟下的每一步,爸爸有時就給我們講走哪一步棋比較好,我也全部記在了心里。就這樣爸爸和弟弟連續(xù)下了好幾盤棋,我也就慢慢學會了如何下好象棋。接著,我就和弟弟下起了棋,經過我的認真的學習,再加上爸爸的指點,我終于打敗了弟弟,我開心極了!爸爸也夸我聰明學的快呢!到了禮拜天,媽媽就帶著我拿上我的溜冰鞋去鎮(zhèn)政府的廣場溜冰了。一到那邊發(fā)現溜冰的人還真不少。我穿好溜冰鞋小心翼翼的溜起冰來,我學習溜冰也有一年多時間了餓,所以現在不會摔倒了,有時我還會玩幾個花樣溜冰,大家看了情不自禁的鼓起掌來。溜了差不多一個多小時,天漸漸黑下來了,媽媽就喊我回家去了,可我還是不想回去,最后在媽媽的催促下我還是戀戀不舍的離開了這個能帶給我樂趣的地方。
    啊!真是豐富多彩啊!
    用我的課外生活寫篇十
    我喜歡能夠馳騁于足球場上的那種感覺,我喜歡在籃球周圍奔跑奔馳的刺激,我喜歡看乒乓球跳來跳去的灑脫與歡樂,我更喜歡畫畫的安靜!我沒有研究過達。
    芬奇的蒙娜麗莎,也沒有得到德拉羅瓦自由的真諦,但我喜歡畫畫,喜歡它那寧靜與肅穆,生活應有它而精彩,選擇了它即選擇了經常的人生。
    烈日當空的中午,獨自趴在床上,享受著繪畫帶來的樂趣,而那份寧靜,將一絲絲的清涼吹拂著心田,拿著鉛筆在素描紙上將心中的煩惱與不快“一筆勾銷”而外邊的烈日,則變成畫境中和煦的陽光。
    如果素描還不能滿足心靈的需求,那么,毛筆做畫才能真正體現它的價值,那種行云流水才能知道反復回味,古典樸實的古文更不遜色,在畫紙上擺出各種的姿態(tài)。
    隨意揮灑,不是我追求的目標,在畫紙上一絲不茍的繪畫出絢爛美好的藍圖,才是我的追求。
    我的課外生活豐富多彩,但在豐富多彩中還有生活的真諦!評語:語言簡潔優(yōu)美,特寫自己神游在繪畫的樂趣中,結尾部分點明中心!全問有抒情的筆調來表達自己的思想感情!不錯!??!
    用我的課外生活寫篇十一
    放學鈴聲剛剛響起,我卻一臉的不滿——就在剛剛,我被同學戲弄一番,他仗著自己人高馬大,不停地爭搶我的東西。無奈,我對他無計可施,只好讓他還給我,可他的性子就像倔強的馬一樣,叫他呢,不給;去爭呢,也爭不過。終于,他似乎喜新厭舊似的,一把將東西拋開,雖然在他看來不值一提,可我卻激起無明的怒火。
    這不,剛出教室,我竟看到他被別人戲弄,這的確是我意料之外的,但盡管如此,我心中有一種復仇般的喜悅。聽同學一叫喚,也就馬上跑過去“幫忙”——只見他走過來,立馬就把東西往同學那一扔,同學又來回翻轉。而他呢,急的像熱鍋上的螞蟻,圍著我們團團轉。
    天就像孩子的臉——說變就變,轉眼間便噼里啪啦的下了起來,在地面上濺起一道又一道,樹葉也被吹得七零八落,此時的景物就如同他的心情一般沉悶。很快,他開始偷偷地抹起眼淚,心中已是千瘡百孔。站在一旁的我一不留神看到了,讓我不禁想起那曾經也不停被欺負的我,頓時覺得他身上似乎有自己的影子,是的,自己被欺負是委屈的,難道欺負別人就順理成章了嗎?看著他那無奈又傷心的眼神,我又一次沉默了,自己的做法究竟是對還是錯,我想通過這次經歷,我已經有了準確的答案。
    用我的課外生活寫篇十二
    課外生活就像一本精彩紛呈的故事會,每一個故事都記錄著成長的點點滴滴;課外生活就像一個五彩繽紛的萬花筒,每一個畫面都留下了永不磨滅的瞬間。我的課外生活是精彩有趣的。
    一天,我邀請好幾個好朋友來玩“砸鴨子”的游戲。我們兩個隊伍都開始了選隊長的環(huán)節(jié)。我們用投票的方法選隊長。最后我們選出來了,我是我們隊的隊長。今天輪到對方當鴨子了。我們一直打不到“鴨子”。輪到我砸了。我想:我們根本碰不到她們半根毫毛,以我這么聰明的頭腦就不信想不到辦法了。于是,我假裝扔出去好幾次,然后突然扔出去,用聲東擊西的辦法,砸到了兩三只“鴨子”。
    過了一會兒,又輪到我了,我又想到一個辦法,可以砸到最后一只“鴨子”。果然不出我所料,我和另外一個隊員假裝吵架,然后趁“鴨子”不注意就扔過去,打中了!隊員們都在一旁鼓掌表示祝賀,我的心情也格外興奮。
    我們本來還想繼續(xù)玩的,可是我們大家都要回家吃飯了,已經很晚了。我們大家念念不舍的回家了。
    用我的課外生活寫篇十三
    暑假的一天,媽媽給我報了七天六夜的軍訓,讓我磨煉一下自己的意志。
    第二天,我來到了軍訓的地方。哇!我一眼就看見了,墻上掛著好幾把槍,有m416等。這時,教官讓我們站齊隊伍,就開始做軍體操了。
    那一天,天氣熱得很,還沒開始,我們就被汗水浸透了。教練給我們發(fā)了點槍,其中有消音器的槍,也有沒有的,我分到了一把有消音器的uzi。教練一聲令下,我們便開始了激烈的戰(zhàn)斗。
    只見,我們隊來無影去無蹤,利用小樹林的地形來進行攻擊。我手拿uzi,瞄準一個人就是一頓狂射。耶!我把敵方的一個人射倒了。忽然,我被敵隊的一個人“扔”了出來,只見兩個人直向我射來,我并不慌張,以迅雷不及掩耳之勢,竄到了一個人身邊,用腳將瞄準我的槍踢掉,然后再躥到他身后,用右手甩倒他,左手拿起槍對著他狂射……就這樣,我一口氣撂倒了兩個人,這真是太有意思了。
    七天的時間很快過去了,我依依不舍地回到了家,我真希望還能再多幾天這樣的“訓練”啊!
    用我的課外生活寫篇十四
    “你干什么呢!火都冒出來了!”“好好好,我的小佛爺,你和哥哥一起去玩吧!”這是我在赤水垟淡溪水庫燒烤的一段對話。盼星星,盼月亮,終于盼到了燒烤的前一天晚上,我欣喜若狂,仿佛已經在燒烤似的,怎么也睡不著,只好在床上默默地祈禱明天是個萬里無云的好天氣。
    第二天,我們早早的起了床,便到了集合點,別人卻已經早早地到,我們便馬不停蹄地趕往赤水垟的淡溪水庫。老天仿佛開了眼,一路上晴空萬里。
    到了目的地,我小心翼翼地從車上捧出烤爐,好像一不小心就會掉下去粉身碎骨似的。大家也各守其職:撐陽傘的`,架烤爐的,鋪席子的,取烤的食物的……食物應有盡有,讓我看得眼花繚亂,最后無奈地取了一串羊肉串,在上面涂滿了油,結果就發(fā)生了上面我和我弟的吵架。結果我被媽媽罵了,我臉上布滿愁云,再看看弟弟,正興高采烈地在抓小魚呢!好像早就把煩惱拋到了九霄云外了。我想:恭敬不如從命,我是大的,要讓著小的。
    我無意的往烤爐那望了一眼,發(fā)現羊肉串已經被爸爸烤好了!那羊肉噴香四溢,讓我忍不住想去吃一口。我便去奪走了爸爸手中的羊肉串,便津津有味地啃起來:第一口唇齒留香,第二口滿嘴流油,第三口仿佛置身與天堂之中。這時,我才發(fā)現——已經吃完了!我我自言自語道:“這串羊肉串不給力,這么快就吃完了!”我弟弟也隨身附和:“就是就是,你們,還不快給朕烤羊肉串去!”大家都笑嘻嘻地說:“好啦,一邊玩去!”弟弟只好去和表弟它們玩了。
    豐富多彩,你呢?
    用我的課外生活寫篇十五
    我的課外生活十分豐富多彩,我喜歡旅游、看書、下棋等,可我最喜歡的是養(yǎng)魚了。
    我家的生態(tài)瓶里有兩條可愛的小魚兒,是科學老師送我們的“實驗品”,它們只有小指頭那么小,披著紅橙相間的衣裳,甩著靈活的尾巴在水中快活的游來游去。我一見它們便心生憐愛,我們的科學老師說了,生態(tài)瓶是小魚最舒適幸福的家園,我一聽樂了,急忙回家準備起來。
    我準備一個透明玻璃小罐子,作為魚兒的家,我在小罐子里面放上了許多五彩的小石頭,給魚兒做一層鋪墊,再在里面放上一塊大石頭,作為小魚兒玩躲貓貓的好藏處。然后加上沙石,讓魚兒們有一個安全的躲藏之處,種上幾棵小水草,給魚兒們制造更多的氧氣,加上被太陽曬過一天的水,生態(tài)瓶便大功告成了。把小魚送進新家,魚兒們好像還不適應環(huán)境,在罐中快速地游來游去,它們游的速度跟閃電一般,我怎么也碰不著它,過了一會兒,它們好像游累了,呆在沙子上,尾巴無力地搖動著。這時,我便靜靜的地在一旁看著它們,絕不上前騷擾。漸漸的,漸漸的,小魚見我沒有惡意,便對我表示友好。它們會在我靠近玻璃罐子時,游到水面,沖我吐幾個小泡泡。當我把手指頭伸向水面,它們還會吧嗒吧嗒的用嘴在我指尖撓癢癢,真是俏皮又有趣!
    我每天回家的第一件事情就是去給小魚兒喂食,當我把魚食扔進去魚缸里時,魚兒都會向四周飛快地游去,也許是怕被這大塊的魚食砸到吧。后來他們就小心翼翼地朝魚食圍來,然后咬起魚食來。因為他們的嘴巴不足以吃下一顆魚食,所以他們要把魚食咬成末,然后飽餐一頓。每每看到它們的肚子吃得圓滾滾的,我就有說不出的歡喜!
    據說,魚的記憶只有七秒,可是我家的魚兒卻能牢牢地記住我這個小主人,當我放學回家來到它們面前時,它們就紛紛從水底游上來,仿佛在對我說:“歡迎小主人回家!歡迎小主人回家!”
    養(yǎng)魚為我的課外生活添加了很多樂趣,也讓我享受了很多快樂的時光。
    用我的課外生活寫篇十六
    只要一提起課外生活這個話題,大家總會你一嘴我一句的,大多抱怨著說自己沒有課外生活,就算有一點空隙也會被各種補習班給霸占了。我也曾經這樣過。在臨近小學畢業(yè)考的那段時間,我的老師就像個霸王一樣,無論是體育課還是音樂課通通改為語文課,一點喘息的時間都不給。這可把我們給急壞了。一聽說有其他班級的同學在上體育課,眼睛就放光,那叫一個羨慕啊,以至于滿腦子都在幻想著上體育課的情景,身子雖在課堂內,那心早已經神游到了操場上了,老師喊我名字我都還愣在那。那時我的課外生活就兩個字——“悲慘”。
    一定會昏天暗地。可沒想到,幸運的我遇到了林老師。林老師的到來,打破了我以前對老師一貫的評價,她并沒有如父親般的嚴厲,而是有著母親般的慈愛,她從不霸占我們的課余時間。她說,不要每一秒鐘都用來讀書,但讀書的每一秒鐘都要有效率。于是,我的幸福生活開始了。真的,林老師說到做到,迄今為止,她一次也沒有占用過我們的課外時間。
    在第一次見面時,我就隱隱感覺到林老師與其他老師大有不同。她很溫柔,也不大聲說話,尤其讓大家嘆為觀止的是她對我們班上最調皮的黃凡的一套治理方法。她僅憑一張嘴就把黃凡那無法無天的臭小子說得五體投地。
    自從林老師成我的班主任,我小學時的孤僻也慢慢地消失了,我又有了屬于自己的。
    我在小學時可愛打乒乓球了,一到體育課就一人獨占乒乓球桌一到周末就去打幾回乒乓球,好像沒了乒乓球我就不能活似的后來因為畢業(yè)考,課余時間一直被霸占著,就一直沒有機會摸到乒乓球我以為升入中學后,我再也見不到我心愛的球了可是進入九中,有了林老師,我又重新回到兵乓球桌前,我對乒乓球的相思之苦一掃而空我的課余生活又變得快樂了最近周末早上我還會陪晨練的老奶奶一起打球每次我總是打得很小心,我盡量地把老奶奶的球接住,而老奶奶每次打高球時,我都不好意思扣下去,怕老奶奶撿球累著了,所以每次都是我輸,都是我去撿球雖然這樣每次打完球都累得我上氣不接下氣,但老奶奶總會夸夸我:“這小孩打球打得蠻不錯的”我就美滋滋的好像跌進了蜜罐似的,從嘴巴一直甜到心里我的課外生活充滿了陽光。
    而且,在林老師的影響下,我還開始了幸福的閱讀之旅,即使是課間十分鐘我也會去找書看了。而以前,我是一個不喜歡書的人,說不出什么原因,我從小就對書沒有什么好感,總覺得它很空洞乏味。但在林老師的帶動下,我開始接觸課外書了。林老師說文字是有魔力的文字是會說話的。真的,那天上朱自清的《春》,林老師就讓我感受到文字的魅力。不僅是我,我們班級的許多人現在都愛看書??凑n外書占據了我大量的課外時間,一有空閑我就會去圖書角看書寫摘記,那里全是林老師從家里搬來的書,每一本都很好看。
    周末下午我還可以上上網,打打游戲。晚上還有看不完的電影、電視劇。我最酷愛戰(zhàn)爭電影了,腦子里跟隨著電視里的人,幻想著手里拿著槍,那心里真叫個樂啊。