教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度和課堂管理，提高教學(xué)效率。編寫教案時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班冬天到教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）。
2、教師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無(wú)味）。看一看是什么顏色的？（無(wú)色）。（到幼兒面前提問）。
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的`特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水？（幼兒）原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢！
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：（要求）四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動(dòng)吧。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。）。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來(lái)的熱氣將冰融化）。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物）。
教師：拿到禮物你們開心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
小班冬天到教案篇二
1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。
3.能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力
學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊(cè)》。
2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
提問：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)？
二、討論繪畫要求。
1.將冬天里自己的活動(dòng)畫下來(lái)，注意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。
2.講話好的人物沿邊剪下來(lái)，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫。
三、幼兒作畫。
可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力弱的幼兒。
四、展示作品.
畫貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？
活動(dòng)中，我通過孩子們對(duì)人物繪畫的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開始動(dòng)手畫畫，在難點(diǎn)的地方教師示范畫，因此多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。
小班冬天到教案篇三
1、了解冬天的季節(jié)特征。
2、做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
一、開始部分。
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分。
1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖（1）。
幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的`小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。
提問:冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?BR> 3、出示圖（2）、（3）。
幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。
5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）。
三、結(jié)束部分。
師幼一起讀兒歌兩遍。
小班冬天到教案篇四
1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。
2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的`話。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
一、開始部分
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷)：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了?？墒?，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。
小班冬天到教案篇五
1、做一些游戲，練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。
如：風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小雞啄蟲吃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小兔蹦蹦跳，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見樹枝彎彎腰，引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小猴踢踢腿，引導(dǎo)幼兒踢腿的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小鳥飛呀飛，引導(dǎo)幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動(dòng)。
2、做投擲的游戲。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來(lái)很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個(gè)小朋友，也可以互相傳給對(duì)方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處扔。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習(xí)投擲。
小班冬天到教案篇六
感知冬天雪景的美妙，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞："推、鏟、扒、掃等。"。
感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。
1、課件。
2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征，更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。
第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。
第三，在理解大意的.基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。
談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展。
談話：
（1）觀看課件。
（2）。
設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如："小豬快爬起來(lái)，不要哭"等。
（3）。
討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。
2、游戲。
引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。
可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。
小班冬天到教案篇七
1、過年。
2、敲鑼打鼓放鞭炮。
3、新年心愿。
4、新年好。
5、賀年卡。
二、我們過冬天。
1、不怕冷的大衣。
2、我的生氣故事。
3、小河馬的大口罩。
4、表情歌。
5、冬天里的人們。
6、打扮新年樹。
7、天冷別凍著。
8、背太陽(yáng)。
9、寒風(fēng)中的人。
10、勇敢的雪娃娃。
三、動(dòng)物怎樣過冬天。
1、小綿羊。
2、小烏龜上山坡。
3、山洞尋寶。
4、蝸牛搬家。
5、蝸牛受苦。
6、小狐貍的槍和炮。
7、小動(dòng)物告別會(huì)。
8、冬天是什么。
9、第一朵雪花。
10、雁兒飛。
1、小松鼠摘果子。
2、鉆地道。
3、跳降落傘。
4、小動(dòng)物搬家。
5、誰(shuí)先找到老師。
美工區(qū):。
1、剪窗花。
2、剪圣誕樹。
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
益智區(qū):。
走迷宮。
語(yǔ)言區(qū):。
提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀。
探索區(qū):。
1、觀察-----自種小植物,小蔬菜。
2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜。
閱讀區(qū):。
放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、
1、自己清理溢出物。
2、我的營(yíng)養(yǎng)。
3、自己整理床鋪。
4、勤剪指甲。
5、我會(huì)洗小手。
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的'環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
小班冬天到教案篇八
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
小班冬天到教案篇九
2、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖，秋天的太陽(yáng)怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來(lái)，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰(shuí)來(lái)到了花園里，看不到什么？大樹變得怎樣了？（光禿禿）。
——引導(dǎo)幼兒觀察圖片，花草樹木又變成什么樣子了？
4、小結(jié)：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來(lái)了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？
小班冬天到教案篇十
設(shè)計(jì)思路：
涂面油是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但又是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時(shí)，往往缺乏把面油抹開的意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)?？紤]到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請(qǐng)孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個(gè)環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動(dòng)、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡(jiǎn)單方法，并樂意接受與嘗試。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的皮膚。
在今后的日常生活中，我還可以進(jìn)一步引發(fā)孩子對(duì)涂面油的取量、開瓶等方法進(jìn)行觀察、討論與操作。生活活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務(wù)，對(duì)孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解涂面油的簡(jiǎn)單方法：將臉上每個(gè)地方都涂到。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
活動(dòng)過程。
一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣。
導(dǎo)入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)。
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得里面會(huì)是什么東西呢?
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。
二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、出示面油師打開禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)。
“是粉呀，它也叫面油。你們來(lái)聞一聞，感覺怎么樣?“小結(jié)：小面油，噴噴香。(教案網(wǎng))。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)。
涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法。
(一)個(gè)別孩子操作。
“粉怎么涂的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(二)幫幫老師。
“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”
師邊說(shuō)邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。
點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里?(臉，額頭，下巴)。
抹一抹：在哪里抹開?
“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都涂到了嗎?哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒服?！?BR> (三)一起來(lái)涂面油。
1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試?！?BR> 師巡回指導(dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
2、小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。
附：自編兒歌。
小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個(gè)部位點(diǎn)一點(diǎn)。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細(xì)細(xì)擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。
活動(dòng)反思：
取材來(lái)源于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)操作中存在的問題，將之設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)活動(dòng)，想法較好。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現(xiàn)整合思想。在活動(dòng)開展的過程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動(dòng)氛圍寬松、活躍，孩子們樂意說(shuō)、樂意學(xué)。但是有一些細(xì)節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒有充分利用，如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時(shí)，此時(shí)老師可以趁勢(shì)引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時(shí)在孩子操作活動(dòng)中可以運(yùn)用兒歌中的句子來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)。
小班冬天到教案篇十一
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的`天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
小班冬天到教案篇十二
1、通過各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
1、每人一個(gè)風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
1、幼兒到室外沒有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。
1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和
選擇有陽(yáng)光的晴天。
1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺？ 3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、欣賞兒歌"冬天的太陽(yáng)”
《冬天的太陽(yáng)》
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)
1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問：
（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？
（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？
（3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起得早？
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體
《冬天不怕冷》
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”
它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”
它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫的`樂趣。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。
2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。）
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”
1、兔子頭飾每人一個(gè)。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
小班冬天到教案篇十三
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
小班冬天到教案篇十四
為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來(lái)，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國(guó)的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來(lái)問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對(duì)，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會(huì)落的”，另一名幼兒說(shuō)“那是什么樹上的葉子呢？”“我也不知道那是什么樹上的葉子？”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問題的興趣，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。
重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？
難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：
（1）讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。
（2）常見的常綠樹有幾種？
（3）在冬天能看到哪些樹葉？
（4）樂于探索、交流與分享。
（5）促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。
2、資料的準(zhǔn)備：
（1）讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
（2）讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。
（3）多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》
通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。
1、教法：
在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教，讓幼兒通過觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)法：
讓幼兒通過對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
（1）小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？
（2）你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎？（讓幼兒集體談?wù)摚?BR> 在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹
（1）小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？
（2）冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢？
通過課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。
（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落？（鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見）。
（2）集體討論冬天看到樹葉有哪些？
總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。
（3）仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)？（集體討論））
總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。
互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說(shuō)明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。
本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問題過于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問時(shí)，注意問題的層次性，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。
小班冬天到教案篇十五
1、通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
（一）識(shí)字：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶（誰(shuí)來(lái)了）
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？（出示字條――“小朋友好！”）
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
（二）欣賞圖片冬天并提出問題
1）小朋友們真能干（表?yè)P(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色??？（白）說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)??？（冬天）
2）小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看??？（好看）冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌，聽單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋?lái)試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰(shuí)來(lái)了？（雪人）今天她呀帶來(lái)了她的`三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做？我們看看是誰(shuí)??；分別出示冬天、雪花，白。分別用誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4）結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么??？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！
小班冬天到教案篇十六
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。
2、了解一些動(dòng)物不同的過冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，膽表達(dá)自己的想法。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
理解故事《冬天是什么》，知道一些動(dòng)物不同的過冬方式。
幼兒用書《動(dòng)物過冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動(dòng)音樂一曲。
（1）師：小朋友，冬天到了，天氣真冷?。∧銈冇惺裁捶椒ㄓ脕?lái)取暖?。浚ㄗ層變河懻?，自由說(shuō)）。
（2）師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺冷的時(shí)候可以多穿衣服，做運(yùn)動(dòng)來(lái)暖和身體，那么你們知道動(dòng)物又是怎么樣過冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）。
（3）師：小朋友知道的真多，老師有一個(gè)故事，是說(shuō)動(dòng)物怎樣過冬的，你們想聽嗎？
（一）請(qǐng)聽故事。
1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。
師：小朋友，聽了《冬天是什么》，你們知道小鳥們要飛到哪里過冬？（飛到南方過冬）為什么？（南方暖和些）。
2，讓幼兒討論，自由說(shuō)。
（1）冬天，燕子、杜鵑和雁要飛到南方過冬。
（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺；
（3）松鼠、兔子和綿羊長(zhǎng)出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里。）。
3、師：小動(dòng)物們冬天真特別，下面我們來(lái)聽掛圖《冬天是什么》，一邊看一邊想小動(dòng)物是怎么過冬的。
（二）看一看，說(shuō)一說(shuō)。
師出示掛圖，幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。
如：小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡覺，螞蟻躲在洞里。
3、師：小朋友，你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長(zhǎng)有什么，所以冬天不怕冷嗎？（長(zhǎng)有毛）。
4、師：我們?cè)賮?lái)看北方的小朋友們?cè)诙炖镉惺裁刺貏e的活動(dòng)？（幼兒觀察圖三，說(shuō)一說(shuō)）。
幼：小朋友在滑雪，堆雪人。
師：他們高興嗎？（高興）我們南方?jīng)]下雪，冬天里，我們小朋友可以做什么好玩的活動(dòng)就不怕冷呀？（跳繩、做體操、拔河……師：小朋友看了掛圖，也聽了故事《冬天是什么》啦，我們知道了各種動(dòng)物過冬的方式不同：）。
5、師：你們想不想知道更多的動(dòng)物過冬的'知識(shí)呀？（想）。
6、師向幼兒講述小資料《動(dòng)物是怎樣過冬》的內(nèi)容，加深幼兒對(duì)動(dòng)物不同的過冬方式的了解。
（三）音樂游戲：蹦蹦跳跳，讓幼兒感受游哮來(lái)的溫暖和快樂（師幼一起做運(yùn)動(dòng)）。
（四）做一做。
1、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書《動(dòng)物過冬》。
1、講評(píng)作業(yè)，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
2、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
教學(xué)思：
冬天是令人難忘的，更是值得去體驗(yàn)的。我們通過帶領(lǐng)孩子蜜察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化；另一方面，助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣（能天天堅(jiān)持育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。回顧整個(gè)活動(dòng)，我有以下一些體會(huì)：從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)，我們和幼兒一起擁抱了陽(yáng)光的溫暖，聞到了陽(yáng)光的香味，參與了戶外運(yùn)動(dòng)，探索了冰的形成和變化在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
小班冬天到教案篇十七
（一）識(shí)字：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶（誰(shuí)來(lái)了）。
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？（出示字條——“小朋友好！”）。
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
（二）欣賞圖片冬天并提出問題。
1）小朋友們真能干（表?yè)P(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色??？（白）說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)??？（冬天）。
2）小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看??？（好看）冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌，聽單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋?lái)試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人?。靠?，誰(shuí)來(lái)了？（雪人）今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做？我們看看是誰(shuí)??；分別出示冬天、雪花，白。分別用誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4）結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么??？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！
小班冬天到教案篇十八
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。
2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。
一、戶外活動(dòng)。
帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。
二、談話引起主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺？
知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。
2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？
幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感覺？
知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來(lái)，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。
三、組織幼兒討論。
冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來(lái)？
教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來(lái)的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。
四、引導(dǎo)。
幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。
課后反思。
對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)背景。
天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。
如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物：
1、胡蘿卜。
大家都知道胡蘿卜中含有豐富的胡蘿卜素，胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。
2、菠菜。
菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。
小百科：其實(shí)孩子怕冷的話一般都是因?yàn)轶w質(zhì)較弱而引起的，因此不是穿多少衣服的問題，可以多給孩子進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
小班冬天到教案篇十九
2、你覺得冬天是什么樣子的？（教師出示相關(guān)冬天的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片想象冬天的樣子）。
3、教師小結(jié)：冬天是一個(gè)很冷的季節(jié)，雪花落下來(lái)。有些小動(dòng)物呀很怕冷，有的`喜歡躲在屋子里（就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》，大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里，還有的小動(dòng)物喜歡睡覺，睡到春天的時(shí)候才醒來(lái)，這時(shí)候呢我們常常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠）。
4、今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，我們一起看看里面講了什么？
二、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，教師完整講述故事一遍。
1、師：故事里講了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?BR> 2、師：小白兔為什么要把這些景象畫下來(lái)呢？
三、師幼一起看大書本，根據(jù)圖畫內(nèi)容，教師分段講述故事。
1、小熊為什么想知道冬天的樣子？冬天小熊干嗎去了？
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子？
3、小白兔第一次畫下來(lái)的是什么？
4、小白兔在畫什么？它畫的樹是什么樣子的，跟平時(shí)的樹有什么不一樣？
5、小白兔第三次畫的是什么？它又是怎么想的呢？
6、小白兔接下來(lái)畫的又是什么呢？（梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯，聽故事、小螞蟻家過年）。
7、最后小白兔又在想什么呢？
四、師幼一起講述故事。
1、師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔一共畫了哪些圖畫？
2、師：請(qǐng)你們想想看，小白兔在畫這些畫的時(shí)候它會(huì)想些什么呢？
3、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來(lái)，送給看不到冬天美麗景色的小動(dòng)物們。
小班冬天到教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）。
2、教師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無(wú)味）。看一看是什么顏色的？（無(wú)色）。（到幼兒面前提問）。
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的`特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水？（幼兒）原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢！
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：（要求）四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動(dòng)吧。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。）。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來(lái)的熱氣將冰融化）。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物）。
教師：拿到禮物你們開心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
小班冬天到教案篇二
1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。
3.能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力
學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊(cè)》。
2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
提問：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)？
二、討論繪畫要求。
1.將冬天里自己的活動(dòng)畫下來(lái)，注意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。
2.講話好的人物沿邊剪下來(lái)，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫。
三、幼兒作畫。
可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力弱的幼兒。
四、展示作品.
畫貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？
活動(dòng)中，我通過孩子們對(duì)人物繪畫的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開始動(dòng)手畫畫，在難點(diǎn)的地方教師示范畫，因此多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。
小班冬天到教案篇三
1、了解冬天的季節(jié)特征。
2、做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
一、開始部分。
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分。
1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖（1）。
幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的`小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。
提問:冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?BR> 3、出示圖（2）、（3）。
幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。
5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）。
三、結(jié)束部分。
師幼一起讀兒歌兩遍。
小班冬天到教案篇四
1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。
2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的`話。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
一、開始部分
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷)：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了?？墒?，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。
小班冬天到教案篇五
1、做一些游戲，練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。
如：風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小雞啄蟲吃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小兔蹦蹦跳，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見樹枝彎彎腰，引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小猴踢踢腿，引導(dǎo)幼兒踢腿的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來(lái)了，看見小鳥飛呀飛，引導(dǎo)幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動(dòng)。
2、做投擲的游戲。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來(lái)很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個(gè)小朋友，也可以互相傳給對(duì)方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處扔。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習(xí)投擲。
小班冬天到教案篇六
感知冬天雪景的美妙，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞："推、鏟、扒、掃等。"。
感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。
1、課件。
2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征，更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。
第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。
第三，在理解大意的.基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。
談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展。
談話：
（1）觀看課件。
（2）。
設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如："小豬快爬起來(lái)，不要哭"等。
（3）。
討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。
2、游戲。
引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。
可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。
小班冬天到教案篇七
1、過年。
2、敲鑼打鼓放鞭炮。
3、新年心愿。
4、新年好。
5、賀年卡。
二、我們過冬天。
1、不怕冷的大衣。
2、我的生氣故事。
3、小河馬的大口罩。
4、表情歌。
5、冬天里的人們。
6、打扮新年樹。
7、天冷別凍著。
8、背太陽(yáng)。
9、寒風(fēng)中的人。
10、勇敢的雪娃娃。
三、動(dòng)物怎樣過冬天。
1、小綿羊。
2、小烏龜上山坡。
3、山洞尋寶。
4、蝸牛搬家。
5、蝸牛受苦。
6、小狐貍的槍和炮。
7、小動(dòng)物告別會(huì)。
8、冬天是什么。
9、第一朵雪花。
10、雁兒飛。
1、小松鼠摘果子。
2、鉆地道。
3、跳降落傘。
4、小動(dòng)物搬家。
5、誰(shuí)先找到老師。
美工區(qū):。
1、剪窗花。
2、剪圣誕樹。
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
益智區(qū):。
走迷宮。
語(yǔ)言區(qū):。
提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀。
探索區(qū):。
1、觀察-----自種小植物,小蔬菜。
2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜。
閱讀區(qū):。
放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、
1、自己清理溢出物。
2、我的營(yíng)養(yǎng)。
3、自己整理床鋪。
4、勤剪指甲。
5、我會(huì)洗小手。
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的'環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
小班冬天到教案篇八
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
小班冬天到教案篇九
2、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖，秋天的太陽(yáng)怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來(lái)，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰(shuí)來(lái)到了花園里，看不到什么？大樹變得怎樣了？（光禿禿）。
——引導(dǎo)幼兒觀察圖片，花草樹木又變成什么樣子了？
4、小結(jié)：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來(lái)了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？
小班冬天到教案篇十
設(shè)計(jì)思路：
涂面油是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但又是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時(shí)，往往缺乏把面油抹開的意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)?？紤]到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請(qǐng)孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個(gè)環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動(dòng)、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡(jiǎn)單方法，并樂意接受與嘗試。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的皮膚。
在今后的日常生活中，我還可以進(jìn)一步引發(fā)孩子對(duì)涂面油的取量、開瓶等方法進(jìn)行觀察、討論與操作。生活活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務(wù)，對(duì)孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解涂面油的簡(jiǎn)單方法：將臉上每個(gè)地方都涂到。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
活動(dòng)過程。
一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣。
導(dǎo)入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)。
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得里面會(huì)是什么東西呢?
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。
二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、出示面油師打開禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)。
“是粉呀，它也叫面油。你們來(lái)聞一聞，感覺怎么樣?“小結(jié)：小面油，噴噴香。(教案網(wǎng))。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)。
涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法。
(一)個(gè)別孩子操作。
“粉怎么涂的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(二)幫幫老師。
“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”
師邊說(shuō)邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。
點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里?(臉，額頭，下巴)。
抹一抹：在哪里抹開?
“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都涂到了嗎?哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒服?！?BR> (三)一起來(lái)涂面油。
1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試?！?BR> 師巡回指導(dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
2、小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。
附：自編兒歌。
小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個(gè)部位點(diǎn)一點(diǎn)。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細(xì)細(xì)擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。
活動(dòng)反思：
取材來(lái)源于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)操作中存在的問題，將之設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)活動(dòng)，想法較好。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現(xiàn)整合思想。在活動(dòng)開展的過程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動(dòng)氛圍寬松、活躍，孩子們樂意說(shuō)、樂意學(xué)。但是有一些細(xì)節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒有充分利用，如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時(shí)，此時(shí)老師可以趁勢(shì)引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時(shí)在孩子操作活動(dòng)中可以運(yùn)用兒歌中的句子來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)。
小班冬天到教案篇十一
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的`天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
小班冬天到教案篇十二
1、通過各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
1、每人一個(gè)風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
1、幼兒到室外沒有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。
1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和
選擇有陽(yáng)光的晴天。
1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺？ 3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、欣賞兒歌"冬天的太陽(yáng)”
《冬天的太陽(yáng)》
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)
1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問：
（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？
（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？
（3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起得早？
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體
《冬天不怕冷》
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”
它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”
它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫的`樂趣。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。
2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。）
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”
1、兔子頭飾每人一個(gè)。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
小班冬天到教案篇十三
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
小班冬天到教案篇十四
為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來(lái)，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國(guó)的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來(lái)問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對(duì)，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會(huì)落的”，另一名幼兒說(shuō)“那是什么樹上的葉子呢？”“我也不知道那是什么樹上的葉子？”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問題的興趣，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。
重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？
難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：
（1）讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。
（2）常見的常綠樹有幾種？
（3）在冬天能看到哪些樹葉？
（4）樂于探索、交流與分享。
（5）促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。
2、資料的準(zhǔn)備：
（1）讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
（2）讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。
（3）多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》
通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。
1、教法：
在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教，讓幼兒通過觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)法：
讓幼兒通過對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
（1）小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？
（2）你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎？（讓幼兒集體談?wù)摚?BR> 在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹
（1）小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？
（2）冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢？
通過課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。
（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落？（鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見）。
（2）集體討論冬天看到樹葉有哪些？
總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。
（3）仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)？（集體討論））
總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。
互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說(shuō)明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。
本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問題過于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問時(shí)，注意問題的層次性，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。
小班冬天到教案篇十五
1、通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
（一）識(shí)字：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶（誰(shuí)來(lái)了）
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？（出示字條――“小朋友好！”）
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
（二）欣賞圖片冬天并提出問題
1）小朋友們真能干（表?yè)P(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色??？（白）說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)??？（冬天）
2）小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看??？（好看）冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌，聽單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋?lái)試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰(shuí)來(lái)了？（雪人）今天她呀帶來(lái)了她的`三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做？我們看看是誰(shuí)??；分別出示冬天、雪花，白。分別用誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4）結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么??？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！
小班冬天到教案篇十六
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。
2、了解一些動(dòng)物不同的過冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，膽表達(dá)自己的想法。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
理解故事《冬天是什么》，知道一些動(dòng)物不同的過冬方式。
幼兒用書《動(dòng)物過冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動(dòng)音樂一曲。
（1）師：小朋友，冬天到了，天氣真冷?。∧銈冇惺裁捶椒ㄓ脕?lái)取暖?。浚ㄗ層變河懻?，自由說(shuō)）。
（2）師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺冷的時(shí)候可以多穿衣服，做運(yùn)動(dòng)來(lái)暖和身體，那么你們知道動(dòng)物又是怎么樣過冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）。
（3）師：小朋友知道的真多，老師有一個(gè)故事，是說(shuō)動(dòng)物怎樣過冬的，你們想聽嗎？
（一）請(qǐng)聽故事。
1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。
師：小朋友，聽了《冬天是什么》，你們知道小鳥們要飛到哪里過冬？（飛到南方過冬）為什么？（南方暖和些）。
2，讓幼兒討論，自由說(shuō)。
（1）冬天，燕子、杜鵑和雁要飛到南方過冬。
（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺；
（3）松鼠、兔子和綿羊長(zhǎng)出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里。）。
3、師：小動(dòng)物們冬天真特別，下面我們來(lái)聽掛圖《冬天是什么》，一邊看一邊想小動(dòng)物是怎么過冬的。
（二）看一看，說(shuō)一說(shuō)。
師出示掛圖，幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。
如：小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡覺，螞蟻躲在洞里。
3、師：小朋友，你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長(zhǎng)有什么，所以冬天不怕冷嗎？（長(zhǎng)有毛）。
4、師：我們?cè)賮?lái)看北方的小朋友們?cè)诙炖镉惺裁刺貏e的活動(dòng)？（幼兒觀察圖三，說(shuō)一說(shuō)）。
幼：小朋友在滑雪，堆雪人。
師：他們高興嗎？（高興）我們南方?jīng)]下雪，冬天里，我們小朋友可以做什么好玩的活動(dòng)就不怕冷呀？（跳繩、做體操、拔河……師：小朋友看了掛圖，也聽了故事《冬天是什么》啦，我們知道了各種動(dòng)物過冬的方式不同：）。
5、師：你們想不想知道更多的動(dòng)物過冬的'知識(shí)呀？（想）。
6、師向幼兒講述小資料《動(dòng)物是怎樣過冬》的內(nèi)容，加深幼兒對(duì)動(dòng)物不同的過冬方式的了解。
（三）音樂游戲：蹦蹦跳跳，讓幼兒感受游哮來(lái)的溫暖和快樂（師幼一起做運(yùn)動(dòng)）。
（四）做一做。
1、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書《動(dòng)物過冬》。
1、講評(píng)作業(yè)，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
2、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
教學(xué)思：
冬天是令人難忘的，更是值得去體驗(yàn)的。我們通過帶領(lǐng)孩子蜜察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化；另一方面，助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣（能天天堅(jiān)持育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。回顧整個(gè)活動(dòng)，我有以下一些體會(huì)：從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)，我們和幼兒一起擁抱了陽(yáng)光的溫暖，聞到了陽(yáng)光的香味，參與了戶外運(yùn)動(dòng)，探索了冰的形成和變化在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
小班冬天到教案篇十七
（一）識(shí)字：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶（誰(shuí)來(lái)了）。
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？（出示字條——“小朋友好！”）。
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
（二）欣賞圖片冬天并提出問題。
1）小朋友們真能干（表?yè)P(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色??？（白）說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)??？（冬天）。
2）小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看??？（好看）冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌，聽單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋?lái)試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人?。靠?，誰(shuí)來(lái)了？（雪人）今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做？我們看看是誰(shuí)??；分別出示冬天、雪花，白。分別用誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4）結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么??？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！
小班冬天到教案篇十八
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。
2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。
一、戶外活動(dòng)。
帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。
二、談話引起主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺？
知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。
2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？
幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感覺？
知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來(lái)，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。
三、組織幼兒討論。
冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來(lái)？
教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來(lái)的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。
四、引導(dǎo)。
幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。
課后反思。
對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)背景。
天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。
如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物：
1、胡蘿卜。
大家都知道胡蘿卜中含有豐富的胡蘿卜素，胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。
2、菠菜。
菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。
小百科：其實(shí)孩子怕冷的話一般都是因?yàn)轶w質(zhì)較弱而引起的，因此不是穿多少衣服的問題，可以多給孩子進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
小班冬天到教案篇十九
2、你覺得冬天是什么樣子的？（教師出示相關(guān)冬天的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片想象冬天的樣子）。
3、教師小結(jié)：冬天是一個(gè)很冷的季節(jié)，雪花落下來(lái)。有些小動(dòng)物呀很怕冷，有的`喜歡躲在屋子里（就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》，大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里，還有的小動(dòng)物喜歡睡覺，睡到春天的時(shí)候才醒來(lái)，這時(shí)候呢我們常常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠）。
4、今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，我們一起看看里面講了什么？
二、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，教師完整講述故事一遍。
1、師：故事里講了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?BR> 2、師：小白兔為什么要把這些景象畫下來(lái)呢？
三、師幼一起看大書本，根據(jù)圖畫內(nèi)容，教師分段講述故事。
1、小熊為什么想知道冬天的樣子？冬天小熊干嗎去了？
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子？
3、小白兔第一次畫下來(lái)的是什么？
4、小白兔在畫什么？它畫的樹是什么樣子的，跟平時(shí)的樹有什么不一樣？
5、小白兔第三次畫的是什么？它又是怎么想的呢？
6、小白兔接下來(lái)畫的又是什么呢？（梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯，聽故事、小螞蟻家過年）。
7、最后小白兔又在想什么呢？
四、師幼一起講述故事。
1、師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔一共畫了哪些圖畫？
2、師：請(qǐng)你們想想看，小白兔在畫這些畫的時(shí)候它會(huì)想些什么呢？
3、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來(lái)，送給看不到冬天美麗景色的小動(dòng)物們。