寫總結可以幫助我們反思過去的行為和決策，從而提高未來的表現。社交禮儀是在社交場合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。這些總結范文涵蓋了不同領域和不同主題，具有很高的參考價值。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇一
前幾個星期，鄧老師宣布下個星期二下午舉辦一個美食大賽，大家都興奮不已，躍躍欲試，我也很開心，心想：這次美食大賽做什么菜呢？想來想去，最后還是決定：“投奔”家里的大廚――媽媽。
中午一回到家，我就迫不及待地問媽媽：“媽媽，美食大賽做什么菜呀？”媽媽想了想，說：“做鹵水鵪鶉蛋吧！”“好啊！”我說。
星期二中午放學，我一進門就聞到一陣香昧，我趕緊跑進廚房，只見桌上擺著一盤剝了一半的鵪鶉蛋，媽媽見我回來了，就沖我招了招手：“趕快把這些鵪鶉蛋剝完吧！”我剝完鵪鶉蛋，看見媽媽把剝好的鵪鶉蛋放入鹵汁里煮，我也依葫蘆畫瓢，照著媽媽的樣子把鵪鶉蛋放進去。“等我們吃完飯，它就熟了。”吃完飯，我們試了幾個鹵水煮好的鵪鶉蛋，一句話：好吃！
當美食大賽開始時，鹵水鵪鶉蛋一會兒就被搶光了，大家都覺得好吃，我就甭提有多高興了。
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三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇二
“我上個星期過的生日，生日那天媽媽給我買了一個特別大的生日蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^了九歲生日，生日當天是我們全家一起過的?！毙←惡托∪A正在眉開眼笑地討論著自己的生日是怎么過的。后來，越來越多的同學加入到他們的討論中。他們圍成一團，爭著搶著分享自己是怎么過生日會的。但只有李曉明悶悶不樂地站在那里。他的眼眶里好像還有一絲絲淚水。李曉明慢騰騰地回到座位上，喃喃地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作。真想有一個自己生日會啊！”這句話被路過的小華聽見了，小華悄悄地跟小麗和同學們說：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以一起給李曉明過一個集體生日?！?BR> 于是同學們被分成兩組，一組來裝飾教室，另外一組是做蛋糕。廚房那邊有的在切草莓，有的在用牛奶、雞蛋和面粉做蛋糕的主體，還有人在做糖紙，用來裝飾蛋糕的周圍。教室里也熱鬧起來了。有的在往窗戶上貼裝飾品，有的在喊：“快拿裝飾品來?。∥覀冞@里的裝飾不夠了！”那些沒事干的同學聽見后，爭先恐后地把一箱箱裝飾品推過來?！敖淌乙呀洸贾煤昧耍 庇幸粋€同學對著大家說道，“我們去打聽打聽廚房那邊的消息吧！”話音未落，做蛋糕的人已經推著精致的蛋糕走了進來?！拔覀円哺赏炅??！庇腥苏f?！艾F在只要等李曉明來就行了?！毙∪A說道。這時急那時快，李曉明正無精打采地朝教室走來?！翱礻P上燈啊！”有人用極小的聲音說道。于是，他們趕緊關上燈，不作聲了。有人想：還好關得快，不然就被李曉明發(fā)現了。還有人想：嚇死我了！沒被李曉明發(fā)現吧？有幾個人看時間差不多了，就伸出一只發(fā)抖的手，一按！忽然，燈亮了，整個教室也全亮了！“生日快樂！”同學們異口同聲地說道。接著，同學們一擁而上，把李曉明緊緊地抱在中間，讓他感受到大家的溫暖。
然后就到了吃蛋糕的時間了。老師把蠟燭點燃，李曉明望著蠟燭許下了心愿。他拿起刀，將蛋糕切成幾十份，分給同學們一人一份。吃完后，大家跟李曉明拍照，記錄下了這美好的瞬間。
李曉明想：有這樣團結的集體，還有大家互幫互助的力量，真好！
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇三
每當星期六的時候，我就要上畫畫課了。
第一次上畫畫課的時候，我激動萬分，所以早早的就到了教室前?？墒?，準備進去時，我害怕極了，腿發(fā)抖的很厲害。要是我畫的不好，別人會嘲笑我嗎?沒辦法，帶著懸著的心，我掃視了一遍周圍，只好硬著頭皮，走進了教室。，我環(huán)顧著四周，發(fā)現十幾雙小眼睛正炯炯有神的看著我呢!
老師開始講課了。老師說：“今天我們畫貓?！彼f完，就在黑板上畫了一只活靈活現的小貓當我們的參照物，然后讓我們發(fā)揮自己的想象力來自己畫貓。過了一會兒，同學們已經畫出了各式各樣的小貓，有些同學畫的`小巧玲瓏;有些同學畫的活潑可愛;還有些同學簡直把小貓給畫活了!
哎，只有我那時不知道該怎么畫了。后來，我詢問了老師，才畫出了一只笨手笨腳的小貓?？墒?，一次，兩次，三次……我一天比一天畫的好了。漸漸的，漸漸的，我每次進教室的時候，我在也不害怕了。
就這樣，我每個星期都會去學一次畫畫，我從來不半途而廢，所以，我畫的畫還在進一步的提升和加強。
在我記憶的銀河里，有好幾十顆星星。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛畫畫，我學會了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!
在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫呢?我先試著畫了一下，結果變成了“大腦袋小細脖”，我趕快把它們擦了。經過老師的指導，我才把它畫成功。勾線的時候我很認真，一筆一畫地勾，到了最后，我才發(fā)現人物的眼珠沒有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時，我也遇到了許多困難，比如說：“不小心涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好......，最后我在老師的幫助下解決了這些問題?，F在，我畫得很好。
通過這件事，我知道了做事不僅要認真，還要有耐心和細心，才能把每一件事都做成功。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇四
一天中午，同學們吃完午飯，在王軒軍和劉圓的旁邊聊自己的生日，王軒軍說道：“我九歲生日那天，我們全家人一起給我過的生日?！眲A也說：“我過生日那天，我媽媽給我買了一個很大很大的蛋糕。”當時李曉明聽了他們的話有點傷心。“叮當叮當”上課了，他悶悶不樂地看著外邊，聽得并不認真，心想：“爸爸媽媽都在外地工作，誰給我過生日呢？”他不由自主地流下了眼淚。
王軒軍和劉圓討論著李曉明的爸爸媽媽的事，王軒軍說：“明天是李曉明的生日，他的爸爸媽媽在外地工作，不能陪他過生日，我們可以在班里給他辦一個生日派對，正好明天是科技節(jié)，沒有課?！?BR> 晚上，同學們等李曉明走了，就飛快地開始布置教室了。小明吹氣球，蘭含去買蛋糕，小紅去擺彩帶，兩個小時后，終于布置完了，同學們異口同聲地說：“完成了！”第二天早晨，亞明和李曉明一起走著去學校，到教室前，亞明捂住李曉明的眼睛，李曉明嚇了一跳，驚慌失措地說：“干什么？”亞明沒吭聲，把李曉明帶到黑漆漆的教室里，他害怕極了。同學們一拉窗簾，齊聲喊道：“李曉明生日快樂！”同學們爭先恐后地把自己的禮物塞給李曉明，李曉明又驚又喜，看到到同學們?yōu)樗臏蕚涞亩Y物，他感動得流下了眼淚。
放學后他回到家，剛想坐在餐桌前吃面包，“吱啦”一聲他的爸爸媽媽從其他房間出來，拿著玩具來到他的面前，說：“孩子，別吃面包了，媽媽給你做大餐?！崩顣悦黧@喜地抱住了爸爸媽媽說：“我好想你們，這是我收到的最好的禮物了?！?BR> 三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇五
單從試卷來分析，相比一二年級的，三年級的語文考試范圍擴大，考試時間變長，解題難度提高。有些孩子適應不了這樣的出題方式，考試當中往往出現這樣或那樣的錯誤，考試成績不理想。孩子如果想短時間內提高自己的考試成績的話，多做練習題是非常必要的。多做題，孩子即能鞏固所學知識，也能讓孩子熟悉題型。同時，家長可以根據孩子的做題情況，準確地找到孩子存在的問題，解決問題，從而有效地提高孩子做題的準確度。
2、培養(yǎng)閱讀習慣。
閱讀是孩子學習語文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語文成績的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣，不僅有助于學好語文，而且對孩子將來工作生活都在巨大的影響。培養(yǎng)閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀習慣，相輔相成。家長可以，讓孩子每天用半個小時到一個小時進行閱讀，形成一種習慣。剛開始，孩子可能不愿意讀。隨著時間推移，孩子讀的書越多，他對閱讀就越感興趣。孩子有了興趣，那閱讀習慣就容易堅持下來了。在選擇書籍方面，家長要幫助孩子選擇適合他們年齡閱讀的書，遠離有色情、暴力等內容的書本。
3、養(yǎng)成寫日記習慣。
為何要養(yǎng)成寫日記的習慣呢?因為三年級開始，寫作在語文考試占了25到30分。30分的作文，孩子只考得十幾分甚至幾分，怎么提高語文成績呢?寫日記的作用不局限于為能提高語文成績，在這里，我就不加論述。話又說來，家長讓孩子養(yǎng)成寫日記要慢慢來，不要急，一旦開始寫就不能中斷。起初，家長可以讓孩子先一兩句，到后面漸漸提高寫作字數要求。寫的內容不限，孩子只要想到什么都可以寫進日記。寫日記的過程中，孩子勢必有偷懶的念頭，這時候家長就要督促和鼓勵孩子，即使當天只寫一句話，您也要好好夸孩子。只有這樣，孩子的寫日記習慣才有望養(yǎng)成。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇六
晚上，小立和明明的家長開始布置教室。小立和明明剪紙，剪完了就往黑板上貼。小立個子不高，上面夠不到，她喊：“明明上面我夠不到，能不能幫我一下？”明明二話不說，就沖過去拿過磁釘，踮著腳尖才夠到。家長和老師看到同學們互相幫助都笑了。家長們和老師一樣，在幫李曉明做水果蛋糕。
李曉明一進班就大吃一驚，發(fā)現教室的每個角落都被裝飾得五彩繽紛，黑板上還貼著“生日快樂”四個大字。他問：“這是在給我過生日嗎？”“是的”小立說。李曉明說：“謝謝，我還擔心沒人陪我過生日呢！”這時班主任的電話響了?！白Ｄ闵湛鞓?！”爸爸媽媽說。李曉明又驚又喜。“這是誰準備的？我得好好謝謝他們?！崩顣悦餍睦锇底韵胫?BR> 生日會結束后，李曉明高興地飛奔到明明和小立懷里。
這場生日會在一片歡聲笑語中結束了。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇七
我學會了洗衣服，而且還沒讓人教呢!你想知道我是怎么會的嗎?那就讓我來一一告訴你吧!
那天上午，阿愛和外婆不在家。我見盆里泡著衣服，想到也該學著做點兒家務了。于是，我拿來洗衣粉學起了洗衣服。我把搓衣板放進盆里，把衣服從盆里撈了起來，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起來。我搓一會兒，就把衣服浸進水里洗一洗，然后拿出來再搓、再浸、再洗，如此反復幾遍后把水擰干，一件衣服就洗好了。我又撈起一件白色的衣服，我搓了幾下，竟發(fā)現領口洗不干凈!這時我突然想起，阿愛和外婆洗衣服時總是把洗衣粉撒在最臟的領口和袖口上。于是，我也學著她們的樣子，在領口撒上洗衣粉，然后使勁搓。搓了一會兒，展開一看，領口上居然干凈了!就這樣，我洗了一件又一件，不一會兒，滿滿一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿愛外婆回來，看到晾在院子里的衣服。她們先是一驚：“哇，嘉娜會洗衣服啦!”接著，阿愛把晾著的'衣服正正反反看了個遍，然后對外婆說：“她洗的還很干凈呢!”聽見阿愛的夸獎，我心里比吃了蜜還甜!
我學會了洗衣服，仿佛自己也長大了許多。我真的很高興!
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇八
這天一大早，大家圍在一起說生日的事情，紅兆林說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。
明明說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的?！?BR> 李曉明聽見了，走回座位，坐下來愁眉苦臉只是默默地說：“明天就是我的生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不可能和我過生日?！?BR> 這句話讓路過的明明和紅兆林聽見了。
明明說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李小明過一個生日?！?BR> 紅兆林說：“我去找人！”
明明說：“我去問老師可不可以在教室里舉辦生日！”
明明來到老師辦公室對老師說：“我們可不可以在教室里給李小明過生日？”
“可以的，”老師愉快地答應了。
明明組織大家用自己的零花錢買了東西。
第二天的班會課上，李小明一走進教室，突然間燈關了，黑暗中一絲光芒閃爍著，燈又開了，李小明看見他的桌子上還有一個大大的生日蛋糕，蛋糕上面插著一個蠟燭，這讓他很驚訝，“生日快樂！”同學們一擁而上，把李曉明團團圍住，有的送玩具汽車，有的送玩具飛機，還有的送玩具機器人，生日這天的大家非常高興，尤其是李曉明。
這真是一個快樂又難忘的生日啊！
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇九
在一口淺井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙對海龜夸口說：你看，我住在這里多快樂呀!青蛙形容道：我安靜時泡在水里，開心時在泥漿里散步，多自由自在!青蛙邀請海龜下井去玩，海龜搖了搖頭，跟青蛙講起了大海的情形。海的廣大，哪止千里;海的深度，哪止千來丈。無論水災還是干旱，都影響不到海水，住在那樣的大海里，才是真正的快樂呢!
海龜就勸說青蛙和它一塊兒去看看大海，見識一下大海的美麗和寬廣。青蛙受不了海龜述說大海那美的誘惑，就兩腿用勁兒一蹬，跳出了井口，高高興興地和海龜一起向大海進軍。
海龜難過的說：我去周游世界，這才幾年沒回來，我的家園就變成了這樣，你說這到底是怎么回事呢?這時只聽身后傳來輕微的叫聲，海龜回頭一看，原來是他的兒子小海龜，它趕緊上前一把摟住了小海龜，可小海龜已經奄奄一息了，它用微弱的聲音對爸爸說：自從大海成為旅游景點后，人們把吃剩的食物、垃圾等扔到海里，久而久之，海水就變臭了，好多魚蝦和海龜都被這臭氣給熏得喘不過氣來，有的還把那些污染物當食物給吃了下去，結果都死掉了，我可能也是誤食了那些東西，現在感覺好難受，我，我強忍著說完這些話，小海龜把身體往殼里一縮，眼睛也永遠地閉上了，海龜憤怒地喊道：為什么，這是為什么?人類啊，請你們別再破壞環(huán)境了，把那個美麗而溫馨的家園還給我們!
青蛙難過地勸說海龜：海龜大哥，你也別傷心了，我看你還是跟我走吧，和我一起到我的井底去，那兒雖說是小點兒，可和你這兒相比，還是比較安全的。
從此以后，海龜就和青蛙一起生活在了井底，但是它還是渴望著能夠早日回到自己的家園大海。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十
“叮叮?！毕抡n鈴響了，小紅、小藍和幾個伙伴在教室里熱火朝天地討論過生日的事情，只有李曉明在旁邊孤零零地聽著。
小紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個紅色的大。
蛋糕。
上面還有一顆大大的巧克力真是香甜可口美味至極??！”接著小藍說：“我剛剛過完九歲生日生日那天我們一家歡聚一堂其樂融融?！?BR> 李曉明聽到后，愁眉苦臉地坐在位子上。他想到：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，只有我和爺爺奶奶在家里過生日，真的太沒意思了。”
小紅和小藍發(fā)現了小明的心事，他們商量著怎么給李曉明過一個難忘的生日。小紅想了一個好主意，她說：“我們可以舉行一個生日派對??！”小藍連忙點頭同意，他們說干就干。
首先，他們在黑板上寫了幾個大字：“祝李曉明生日快樂！”接著，他們把李曉明最喜歡看的書放在了書架上。最后，他們在教室里擺了很多漂亮的氣球，教室里看起來煥然一新，充滿了節(jié)日的氣氛。
到了生日那天，李曉明悶悶不樂地走進教室，卻發(fā)現同學們都在對他微笑，他轉身看到黑板上的祝福，熱淚盈眶，笑得像花兒一樣。
大家給他準備了一個生日蛋糕，為他唱了一首生日歌，還有幾個同學給他送了精美的生日禮物。李曉明很久沒有這么開心過。
這真是一個快樂又難忘的生日??！
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十一
嘆雪強嘗膽無可。
三、
十八sb心七ha。
亻七qa火一mb。
四、
1.抵抗2.最終3.戰(zhàn)勝4.懇求。
五、
鐵杵成針——李白。
臥薪嘗膽——勾踐。
望梅止渴——曹操。
完璧歸趙——藺相如。
《安徒生童話》——《賣火柴的小女孩》。
《格林童話》——《白雪公主》。
《伊索寓言》——《狼來了》。
《鄭淵潔童話》——《皮皮魯歷險記》。
六、
1.斗志昂揚2.激烈3.認真地。
七、1.我不知道這人是個騙子。
2.我們怎么會忘記學習和生活了六年的母校?
3.這是我的職責，我怎么能不負責任呢?
4.你不應該這樣無理取鬧。
八、
246315。
九、示例：
爸爸媽媽：
今天下午是植樹節(jié)，我要去參加學校的義務勞動，你們不在家，告訴你們一聲，不要擔心。
小方。
十、
1.秋八十五春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)。
2.荷花不但可以欣賞，而且可以藥用。
3.534。
4.香味濃八月桂花遍地開。
5.桂花。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十二
做實驗，必然會涉及實驗對象和實驗者。在選材時，我們一定要選擇親身經歷或親眼所見的真實的事、物、人去描寫，而不是道聽途說。要有實驗者及旁觀者的一系列動作、語言、神情以及心理感受。
我們可以借助實驗記錄表，理清實驗步驟，積累素材。按照實驗名稱、實驗準備、實驗過程(分幾步)、實驗結果來記錄。
例文：我做了一項小實驗——火燒字。
我最喜歡做小實驗了。其中，我覺得最有趣的就是“火燒字”。顧名思義，火燒字當然就是用火“燒”出來的字啊!
首先，我們要準備檸檬、白紙、蠟燭、小刀、打火機、毛筆和小碟子。接著，用刀把檸檬切開，把檸檬汁擠到碟子里，把碟子放在書桌的一邊備用。
然后，把紙鋪平，拿毛筆蘸一下檸檬汁，把自己喜歡的字或者圖案寫在紙上。寫完后就把紙放在通風干燥的地方，等檸檬汁被紙吸收掉。晾干檸檬汁需要10到20分鐘的時間。紙晾干后，蠟燭就派上用場了。
最后，用打火機把蠟燭點著，把紙平放在蠟燭火焰上方大約2厘米的位置，不要靠得太近，以免把紙點著。雙手拿紙在火焰上方緩緩移動，紙上的字就漸漸地顯現出來了。
“火燒字”實驗成功！我高興得一蹦三尺高！
我通過查資料知道：用檸檬汁在紙上寫字，會腐蝕紙張，被腐蝕的部分的著火點變得比紙張低，所以在烤的時候那部分會先被烤焦，繼而顯出黃褐色。原來生活中處處都有學問呀!
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十三
我們在寫關于實驗的習作時，要適當地運用比喻、擬人、反問、排比等修辭手法，把實驗寫得生動形象、引人人勝。對于實驗者、旁觀者的語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫也要力求傳神，增強文章的感染力。
看一個片段：
那些小個子為了走近清泉，便鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起足，讓不速之客自由通過；那些大一點的昆蟲，不耐煩地跺著腳，快速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜一圈，然后更加大膽地回來。(法布爾《昆蟲記》)。
在這段文字中，法布爾用擬人的手法生動形象地描繪了蟬的寬厚、侵略者的厚顏無恥，極富感染力。
再給大家看一段小朋友的小練筆：
當春滿大地時，牡丹花綻開了她那甜美的笑臉。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色多種多樣。她的葉子猶如一個個小巴掌，風吹起時，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎客人。
這一段，前面寫牡丹花綻開了甜美的笑臉，后面說像小朋友一樣拍手歡迎客人，是把花寫成了人，是擬人的寫法；而說葉子猶如一個個小巴掌，比喻也惟妙惟肖。
好了，今天的課就上到這兒。接下來請大家去回憶一個實驗或者動手做一個小實驗吧，可以先做實驗記錄，寫出提綱，再動手寫作，寫一篇350字以上習作。寫好之后，一定要自己好好讀一兩遍，要讀出聲音，錯別字和不通順的句子用紅筆修改一下，這樣子下次自己就會更加注意了。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十四
無論做什么事，都要堅持努力不放棄。以下是小編帶來的我學會了畫畫。
作文。
希望對你有幫助。
五歲的時候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報了幼兒園的繪畫班。
剛去的時候，老師教我們畫小動物。老師說：“畫小動物，主要是突出特點，眼睛要畫得有神?！庇谑?，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認真畫了起來，可畫什么好呢?我仔細琢磨了半天。過了一會兒，我捧著我精心“設計”的小狐貍去找老師。老師看了，瞪大了眼睛，笑著問：“你畫的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美術老師，難道不知道這是只狐貍嗎?小狐貍，一只臥在地上的小狐貍!”“啊?你畫的這只小怪物原來是只小狐貍呀!”老師吃驚極了，不過還是一個勁夸我想象豐富呢!
在老師的教導和賞識之下，一段時間以后，我已經能夠很完美地畫出許多可愛的小動物：長耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個個栩栩如生，活靈活現，可愛極了。老師常夸我是小畫家。
時間一天天過去，如今，我的本領不斷提高，畫的畫已經堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
今天是星期天，媽媽把我送到了美術館學畫畫。
開始畫的時候，我畫的七扭八歪的，非常難看，老師走過來，看了看我的畫，就幫我改了改把難看的地方改得非常漂亮，我羨慕極了。該涂色了，我認真聽老師講哪個地方圖什么顏色，把每個地方都涂得非常漂亮。老師過來了說：“你要努力把畫畫得漂亮點”，我笑了一下心里暗暗下了決心。我們放學了，媽媽來接我，問我：“畫得好嗎”我說：“老師幫我畫了畫”媽媽說：“自己的事情，自己還辦不好嗎?”這句話深深的刻在我的心里，一個星期過去了，又是一個星期日，我又去學美術。這一次，我沒有讓老師幫我畫，我自己完成了這幅畫，老師對我說：“你進步很大”我高興極了，媽媽來接我，我對媽媽說：“我這次沒有讓老師幫我畫”媽媽看了看我的畫，也夸獎我進步很大，我心里甜甜的比吃了蜜還甜呢。
媽媽和老師的話讓我懂得了無論做什么事都要努力，不要放棄。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十五
一個完整的小實驗一般包括“實驗準備”“實驗過程”“實驗結論”三個部分?！皩嶒灉蕚洹币话阒笢蕚涞膶嶒炂鞑?，關于實驗器材的介紹要準確、簡練?！皩嶒炦^程”是重點，需要我們通過細致地觀察，注意實驗中的每一個變化，按步驟條理清晰地呈現出來?？梢园凑铡跋取又缓蟆詈蟆薄暗谝徊健诙健谌健边@樣的句式來寫。有關“實驗結論”的闡述要科學、明確。在習作時，還可以寫自己在做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現等。
例文：我做了一項小實驗。
三年級開始，我們新增了科學課，這是我非常喜歡的課程，因為可以做很多小實驗。下面讓我給你介紹其中的一項小實驗，這項小實驗的名稱叫“了解土壤”。
首先，我們要為實驗做好準備。我們觀察自家花園的土壤，然后采集土壤樣本，帶到學校。
實驗開始了，實驗過程分為四步。第一步，我用干的紙巾包住剛從花園里取來的土壤樣本。過一會兒，我攤開紙巾，看到紙巾濕了，這說明土壤中含有水分。
第二步，我將土壤放人裝了水的透明玻璃杯中，不一會兒，我看到杯中有氣泡升上來。哦，我明白了，土壤中有空氣。
第三步，我用鉛筆攪拌放人水中的土壤樣本，然后靜置。在靜置過程中，我觀察到的現象是：雜物漂在水面，沙子沉在水底，黏土在沙子的上面。我知道了，土壤里含有沙子和黏土。
最后一步，老師首先將土壤樣本放入正在加熱的小金屬罐中，接著請我們用鼻子聞一聞。??！刺鼻的氣味！然后等它冷卻了，老師再讓我們用手捏一捏，觀察它有什么變化。最后老師告訴我們，土壤里含有腐殖質，那個難聞的氣味就是它發(fā)出來的。
一堂生動的科學實驗課結束了，我們通過動手實驗，仔細觀察，了解了土壤。我們的收獲真大啊!
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十六
蜘蛛終于補好了網，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。
老屋說：好大的雨啊，我看看有沒有小動物需要幫助吧！
果然，一會兒小兔子過來對老屋說：老屋，老屋，可以讓我在這躲一晚上的雨嗎？我沒有可以躲雨的地方。老屋說：好的。
第二天早上，小兔子從門板下鉆了出來，說：謝謝你，老屋。老屋說：我到倒下的時候了。突然一個聲音傳來：老屋，可以再站20天嗎？我找不到一個安心孵小鳥的地方。哦，原來是鳥媽媽呀，老屋說：好吧，那我再站20天。
就這樣，老屋又站了20天。
20天過去了，鳥媽媽帶著10只小鳥嘰嘰喳喳的從門板下走了出來。它們說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了，說著，一個特別小的聲音說道：你能讓我在你這里變成蝴蝶嗎？老屋的眼睛瞇成了一條縫，哦。原來是毛毛蟲啊，好吧，那我再站幾天吧。
毛毛蟲變成蝴蝶從老屋下飛了從來，對老屋說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了。
老屋倒了下去，建筑工人來到這里看見了倒下的老屋，蓋了一座新的房子，搬來了一戶新的人家，就這樣，老屋變成了新房子。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十七
童年的記憶就像大海里的一條條小魚,每條小魚的肚子里都有一個故事,我隨著微風撿起一條小魚,聽它給我講故事.
還記得我一年級的時候,常叫姐姐教我做飯,姐姐也常問我為什么要學做飯,我回答說,"如果我學會了做飯,就可以幫媽媽一起給家人每天換著花樣做飯,媽媽也就不用再辛苦了."姐姐聽了我的回答,爽快的答應了,我也高興的拜姐姐為"師父".
一個星期天的下午,我開始向"師父"請教煮飯的手藝."師父"說,"煮米飯首先水一定要放得剛剛好,少了會糊飯,多了又像你剛才看的。
作文。
一樣,把生米煮成熟飯了!"聽了這句話,我不好意思的低下了頭.但是我知道,此次煮飯我一定不會失敗的.我小心翼翼的把洗好的米放進電飯煲里,然后照"師父"的說法開始加水,放的水剛沒過米大概一寸,然后蓋上鍋蓋.過了一會兒,一股米香味撲鼻而來,大功即將告成,我欣慰的笑了.
媽媽回來了,直夸我呢,我感激的望著姐姐開心的笑了!
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇一
前幾個星期，鄧老師宣布下個星期二下午舉辦一個美食大賽，大家都興奮不已，躍躍欲試，我也很開心，心想：這次美食大賽做什么菜呢？想來想去，最后還是決定：“投奔”家里的大廚――媽媽。
中午一回到家，我就迫不及待地問媽媽：“媽媽，美食大賽做什么菜呀？”媽媽想了想，說：“做鹵水鵪鶉蛋吧！”“好啊！”我說。
星期二中午放學，我一進門就聞到一陣香昧，我趕緊跑進廚房，只見桌上擺著一盤剝了一半的鵪鶉蛋，媽媽見我回來了，就沖我招了招手：“趕快把這些鵪鶉蛋剝完吧！”我剝完鵪鶉蛋，看見媽媽把剝好的鵪鶉蛋放入鹵汁里煮，我也依葫蘆畫瓢，照著媽媽的樣子把鵪鶉蛋放進去。“等我們吃完飯，它就熟了。”吃完飯，我們試了幾個鹵水煮好的鵪鶉蛋，一句話：好吃！
當美食大賽開始時，鹵水鵪鶉蛋一會兒就被搶光了，大家都覺得好吃，我就甭提有多高興了。
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三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇二
“我上個星期過的生日，生日那天媽媽給我買了一個特別大的生日蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^了九歲生日，生日當天是我們全家一起過的?！毙←惡托∪A正在眉開眼笑地討論著自己的生日是怎么過的。后來，越來越多的同學加入到他們的討論中。他們圍成一團，爭著搶著分享自己是怎么過生日會的。但只有李曉明悶悶不樂地站在那里。他的眼眶里好像還有一絲絲淚水。李曉明慢騰騰地回到座位上，喃喃地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作。真想有一個自己生日會啊！”這句話被路過的小華聽見了，小華悄悄地跟小麗和同學們說：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以一起給李曉明過一個集體生日?！?BR> 于是同學們被分成兩組，一組來裝飾教室，另外一組是做蛋糕。廚房那邊有的在切草莓，有的在用牛奶、雞蛋和面粉做蛋糕的主體，還有人在做糖紙，用來裝飾蛋糕的周圍。教室里也熱鬧起來了。有的在往窗戶上貼裝飾品，有的在喊：“快拿裝飾品來?。∥覀冞@里的裝飾不夠了！”那些沒事干的同學聽見后，爭先恐后地把一箱箱裝飾品推過來?！敖淌乙呀洸贾煤昧耍 庇幸粋€同學對著大家說道，“我們去打聽打聽廚房那邊的消息吧！”話音未落，做蛋糕的人已經推著精致的蛋糕走了進來?！拔覀円哺赏炅??！庇腥苏f?！艾F在只要等李曉明來就行了?！毙∪A說道。這時急那時快，李曉明正無精打采地朝教室走來?！翱礻P上燈啊！”有人用極小的聲音說道。于是，他們趕緊關上燈，不作聲了。有人想：還好關得快，不然就被李曉明發(fā)現了。還有人想：嚇死我了！沒被李曉明發(fā)現吧？有幾個人看時間差不多了，就伸出一只發(fā)抖的手，一按！忽然，燈亮了，整個教室也全亮了！“生日快樂！”同學們異口同聲地說道。接著，同學們一擁而上，把李曉明緊緊地抱在中間，讓他感受到大家的溫暖。
然后就到了吃蛋糕的時間了。老師把蠟燭點燃，李曉明望著蠟燭許下了心愿。他拿起刀，將蛋糕切成幾十份，分給同學們一人一份。吃完后，大家跟李曉明拍照，記錄下了這美好的瞬間。
李曉明想：有這樣團結的集體，還有大家互幫互助的力量，真好！
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇三
每當星期六的時候，我就要上畫畫課了。
第一次上畫畫課的時候，我激動萬分，所以早早的就到了教室前?？墒?，準備進去時，我害怕極了，腿發(fā)抖的很厲害。要是我畫的不好，別人會嘲笑我嗎?沒辦法，帶著懸著的心，我掃視了一遍周圍，只好硬著頭皮，走進了教室。，我環(huán)顧著四周，發(fā)現十幾雙小眼睛正炯炯有神的看著我呢!
老師開始講課了。老師說：“今天我們畫貓?！彼f完，就在黑板上畫了一只活靈活現的小貓當我們的參照物，然后讓我們發(fā)揮自己的想象力來自己畫貓。過了一會兒，同學們已經畫出了各式各樣的小貓，有些同學畫的`小巧玲瓏;有些同學畫的活潑可愛;還有些同學簡直把小貓給畫活了!
哎，只有我那時不知道該怎么畫了。后來，我詢問了老師，才畫出了一只笨手笨腳的小貓?？墒?，一次，兩次，三次……我一天比一天畫的好了。漸漸的，漸漸的，我每次進教室的時候，我在也不害怕了。
就這樣，我每個星期都會去學一次畫畫，我從來不半途而廢，所以，我畫的畫還在進一步的提升和加強。
在我記憶的銀河里，有好幾十顆星星。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛畫畫，我學會了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!
在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫呢?我先試著畫了一下，結果變成了“大腦袋小細脖”，我趕快把它們擦了。經過老師的指導，我才把它畫成功。勾線的時候我很認真，一筆一畫地勾，到了最后，我才發(fā)現人物的眼珠沒有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時，我也遇到了許多困難，比如說：“不小心涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好......，最后我在老師的幫助下解決了這些問題?，F在，我畫得很好。
通過這件事，我知道了做事不僅要認真，還要有耐心和細心，才能把每一件事都做成功。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇四
一天中午，同學們吃完午飯，在王軒軍和劉圓的旁邊聊自己的生日，王軒軍說道：“我九歲生日那天，我們全家人一起給我過的生日?！眲A也說：“我過生日那天，我媽媽給我買了一個很大很大的蛋糕。”當時李曉明聽了他們的話有點傷心。“叮當叮當”上課了，他悶悶不樂地看著外邊，聽得并不認真，心想：“爸爸媽媽都在外地工作，誰給我過生日呢？”他不由自主地流下了眼淚。
王軒軍和劉圓討論著李曉明的爸爸媽媽的事，王軒軍說：“明天是李曉明的生日，他的爸爸媽媽在外地工作，不能陪他過生日，我們可以在班里給他辦一個生日派對，正好明天是科技節(jié)，沒有課?！?BR> 晚上，同學們等李曉明走了，就飛快地開始布置教室了。小明吹氣球，蘭含去買蛋糕，小紅去擺彩帶，兩個小時后，終于布置完了，同學們異口同聲地說：“完成了！”第二天早晨，亞明和李曉明一起走著去學校，到教室前，亞明捂住李曉明的眼睛，李曉明嚇了一跳，驚慌失措地說：“干什么？”亞明沒吭聲，把李曉明帶到黑漆漆的教室里，他害怕極了。同學們一拉窗簾，齊聲喊道：“李曉明生日快樂！”同學們爭先恐后地把自己的禮物塞給李曉明，李曉明又驚又喜，看到到同學們?yōu)樗臏蕚涞亩Y物，他感動得流下了眼淚。
放學后他回到家，剛想坐在餐桌前吃面包，“吱啦”一聲他的爸爸媽媽從其他房間出來，拿著玩具來到他的面前，說：“孩子，別吃面包了，媽媽給你做大餐?！崩顣悦黧@喜地抱住了爸爸媽媽說：“我好想你們，這是我收到的最好的禮物了?！?BR> 三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇五
單從試卷來分析，相比一二年級的，三年級的語文考試范圍擴大，考試時間變長，解題難度提高。有些孩子適應不了這樣的出題方式，考試當中往往出現這樣或那樣的錯誤，考試成績不理想。孩子如果想短時間內提高自己的考試成績的話，多做練習題是非常必要的。多做題，孩子即能鞏固所學知識，也能讓孩子熟悉題型。同時，家長可以根據孩子的做題情況，準確地找到孩子存在的問題，解決問題，從而有效地提高孩子做題的準確度。
2、培養(yǎng)閱讀習慣。
閱讀是孩子學習語文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語文成績的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣，不僅有助于學好語文，而且對孩子將來工作生活都在巨大的影響。培養(yǎng)閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀習慣，相輔相成。家長可以，讓孩子每天用半個小時到一個小時進行閱讀，形成一種習慣。剛開始，孩子可能不愿意讀。隨著時間推移，孩子讀的書越多，他對閱讀就越感興趣。孩子有了興趣，那閱讀習慣就容易堅持下來了。在選擇書籍方面，家長要幫助孩子選擇適合他們年齡閱讀的書，遠離有色情、暴力等內容的書本。
3、養(yǎng)成寫日記習慣。
為何要養(yǎng)成寫日記的習慣呢?因為三年級開始，寫作在語文考試占了25到30分。30分的作文，孩子只考得十幾分甚至幾分，怎么提高語文成績呢?寫日記的作用不局限于為能提高語文成績，在這里，我就不加論述。話又說來，家長讓孩子養(yǎng)成寫日記要慢慢來，不要急，一旦開始寫就不能中斷。起初，家長可以讓孩子先一兩句，到后面漸漸提高寫作字數要求。寫的內容不限，孩子只要想到什么都可以寫進日記。寫日記的過程中，孩子勢必有偷懶的念頭，這時候家長就要督促和鼓勵孩子，即使當天只寫一句話，您也要好好夸孩子。只有這樣，孩子的寫日記習慣才有望養(yǎng)成。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇六
晚上，小立和明明的家長開始布置教室。小立和明明剪紙，剪完了就往黑板上貼。小立個子不高，上面夠不到，她喊：“明明上面我夠不到，能不能幫我一下？”明明二話不說，就沖過去拿過磁釘，踮著腳尖才夠到。家長和老師看到同學們互相幫助都笑了。家長們和老師一樣，在幫李曉明做水果蛋糕。
李曉明一進班就大吃一驚，發(fā)現教室的每個角落都被裝飾得五彩繽紛，黑板上還貼著“生日快樂”四個大字。他問：“這是在給我過生日嗎？”“是的”小立說。李曉明說：“謝謝，我還擔心沒人陪我過生日呢！”這時班主任的電話響了?！白Ｄ闵湛鞓?！”爸爸媽媽說。李曉明又驚又喜。“這是誰準備的？我得好好謝謝他們?！崩顣悦餍睦锇底韵胫?BR> 生日會結束后，李曉明高興地飛奔到明明和小立懷里。
這場生日會在一片歡聲笑語中結束了。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇七
我學會了洗衣服，而且還沒讓人教呢!你想知道我是怎么會的嗎?那就讓我來一一告訴你吧!
那天上午，阿愛和外婆不在家。我見盆里泡著衣服，想到也該學著做點兒家務了。于是，我拿來洗衣粉學起了洗衣服。我把搓衣板放進盆里，把衣服從盆里撈了起來，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起來。我搓一會兒，就把衣服浸進水里洗一洗，然后拿出來再搓、再浸、再洗，如此反復幾遍后把水擰干，一件衣服就洗好了。我又撈起一件白色的衣服，我搓了幾下，竟發(fā)現領口洗不干凈!這時我突然想起，阿愛和外婆洗衣服時總是把洗衣粉撒在最臟的領口和袖口上。于是，我也學著她們的樣子，在領口撒上洗衣粉，然后使勁搓。搓了一會兒，展開一看，領口上居然干凈了!就這樣，我洗了一件又一件，不一會兒，滿滿一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿愛外婆回來，看到晾在院子里的衣服。她們先是一驚：“哇，嘉娜會洗衣服啦!”接著，阿愛把晾著的'衣服正正反反看了個遍，然后對外婆說：“她洗的還很干凈呢!”聽見阿愛的夸獎，我心里比吃了蜜還甜!
我學會了洗衣服，仿佛自己也長大了許多。我真的很高興!
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇八
這天一大早，大家圍在一起說生日的事情，紅兆林說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。
明明說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的?！?BR> 李曉明聽見了，走回座位，坐下來愁眉苦臉只是默默地說：“明天就是我的生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不可能和我過生日?！?BR> 這句話讓路過的明明和紅兆林聽見了。
明明說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李小明過一個生日?！?BR> 紅兆林說：“我去找人！”
明明說：“我去問老師可不可以在教室里舉辦生日！”
明明來到老師辦公室對老師說：“我們可不可以在教室里給李小明過生日？”
“可以的，”老師愉快地答應了。
明明組織大家用自己的零花錢買了東西。
第二天的班會課上，李小明一走進教室，突然間燈關了，黑暗中一絲光芒閃爍著，燈又開了，李小明看見他的桌子上還有一個大大的生日蛋糕，蛋糕上面插著一個蠟燭，這讓他很驚訝，“生日快樂！”同學們一擁而上，把李曉明團團圍住，有的送玩具汽車，有的送玩具飛機，還有的送玩具機器人，生日這天的大家非常高興，尤其是李曉明。
這真是一個快樂又難忘的生日啊！
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇九
在一口淺井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙對海龜夸口說：你看，我住在這里多快樂呀!青蛙形容道：我安靜時泡在水里，開心時在泥漿里散步，多自由自在!青蛙邀請海龜下井去玩，海龜搖了搖頭，跟青蛙講起了大海的情形。海的廣大，哪止千里;海的深度，哪止千來丈。無論水災還是干旱，都影響不到海水，住在那樣的大海里，才是真正的快樂呢!
海龜就勸說青蛙和它一塊兒去看看大海，見識一下大海的美麗和寬廣。青蛙受不了海龜述說大海那美的誘惑，就兩腿用勁兒一蹬，跳出了井口，高高興興地和海龜一起向大海進軍。
海龜難過的說：我去周游世界，這才幾年沒回來，我的家園就變成了這樣，你說這到底是怎么回事呢?這時只聽身后傳來輕微的叫聲，海龜回頭一看，原來是他的兒子小海龜，它趕緊上前一把摟住了小海龜，可小海龜已經奄奄一息了，它用微弱的聲音對爸爸說：自從大海成為旅游景點后，人們把吃剩的食物、垃圾等扔到海里，久而久之，海水就變臭了，好多魚蝦和海龜都被這臭氣給熏得喘不過氣來，有的還把那些污染物當食物給吃了下去，結果都死掉了，我可能也是誤食了那些東西，現在感覺好難受，我，我強忍著說完這些話，小海龜把身體往殼里一縮，眼睛也永遠地閉上了，海龜憤怒地喊道：為什么，這是為什么?人類啊，請你們別再破壞環(huán)境了，把那個美麗而溫馨的家園還給我們!
青蛙難過地勸說海龜：海龜大哥，你也別傷心了，我看你還是跟我走吧，和我一起到我的井底去，那兒雖說是小點兒，可和你這兒相比，還是比較安全的。
從此以后，海龜就和青蛙一起生活在了井底，但是它還是渴望著能夠早日回到自己的家園大海。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十
“叮叮?！毕抡n鈴響了，小紅、小藍和幾個伙伴在教室里熱火朝天地討論過生日的事情，只有李曉明在旁邊孤零零地聽著。
小紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個紅色的大。
蛋糕。
上面還有一顆大大的巧克力真是香甜可口美味至極??！”接著小藍說：“我剛剛過完九歲生日生日那天我們一家歡聚一堂其樂融融?！?BR> 李曉明聽到后，愁眉苦臉地坐在位子上。他想到：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，只有我和爺爺奶奶在家里過生日，真的太沒意思了。”
小紅和小藍發(fā)現了小明的心事，他們商量著怎么給李曉明過一個難忘的生日。小紅想了一個好主意，她說：“我們可以舉行一個生日派對??！”小藍連忙點頭同意，他們說干就干。
首先，他們在黑板上寫了幾個大字：“祝李曉明生日快樂！”接著，他們把李曉明最喜歡看的書放在了書架上。最后，他們在教室里擺了很多漂亮的氣球，教室里看起來煥然一新，充滿了節(jié)日的氣氛。
到了生日那天，李曉明悶悶不樂地走進教室，卻發(fā)現同學們都在對他微笑，他轉身看到黑板上的祝福，熱淚盈眶，笑得像花兒一樣。
大家給他準備了一個生日蛋糕，為他唱了一首生日歌，還有幾個同學給他送了精美的生日禮物。李曉明很久沒有這么開心過。
這真是一個快樂又難忘的生日??！
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十一
嘆雪強嘗膽無可。
三、
十八sb心七ha。
亻七qa火一mb。
四、
1.抵抗2.最終3.戰(zhàn)勝4.懇求。
五、
鐵杵成針——李白。
臥薪嘗膽——勾踐。
望梅止渴——曹操。
完璧歸趙——藺相如。
《安徒生童話》——《賣火柴的小女孩》。
《格林童話》——《白雪公主》。
《伊索寓言》——《狼來了》。
《鄭淵潔童話》——《皮皮魯歷險記》。
六、
1.斗志昂揚2.激烈3.認真地。
七、1.我不知道這人是個騙子。
2.我們怎么會忘記學習和生活了六年的母校?
3.這是我的職責，我怎么能不負責任呢?
4.你不應該這樣無理取鬧。
八、
246315。
九、示例：
爸爸媽媽：
今天下午是植樹節(jié)，我要去參加學校的義務勞動，你們不在家，告訴你們一聲，不要擔心。
小方。
十、
1.秋八十五春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)。
2.荷花不但可以欣賞，而且可以藥用。
3.534。
4.香味濃八月桂花遍地開。
5.桂花。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十二
做實驗，必然會涉及實驗對象和實驗者。在選材時，我們一定要選擇親身經歷或親眼所見的真實的事、物、人去描寫，而不是道聽途說。要有實驗者及旁觀者的一系列動作、語言、神情以及心理感受。
我們可以借助實驗記錄表，理清實驗步驟，積累素材。按照實驗名稱、實驗準備、實驗過程(分幾步)、實驗結果來記錄。
例文：我做了一項小實驗——火燒字。
我最喜歡做小實驗了。其中，我覺得最有趣的就是“火燒字”。顧名思義，火燒字當然就是用火“燒”出來的字啊!
首先，我們要準備檸檬、白紙、蠟燭、小刀、打火機、毛筆和小碟子。接著，用刀把檸檬切開，把檸檬汁擠到碟子里，把碟子放在書桌的一邊備用。
然后，把紙鋪平，拿毛筆蘸一下檸檬汁，把自己喜歡的字或者圖案寫在紙上。寫完后就把紙放在通風干燥的地方，等檸檬汁被紙吸收掉。晾干檸檬汁需要10到20分鐘的時間。紙晾干后，蠟燭就派上用場了。
最后，用打火機把蠟燭點著，把紙平放在蠟燭火焰上方大約2厘米的位置，不要靠得太近，以免把紙點著。雙手拿紙在火焰上方緩緩移動，紙上的字就漸漸地顯現出來了。
“火燒字”實驗成功！我高興得一蹦三尺高！
我通過查資料知道：用檸檬汁在紙上寫字，會腐蝕紙張，被腐蝕的部分的著火點變得比紙張低，所以在烤的時候那部分會先被烤焦，繼而顯出黃褐色。原來生活中處處都有學問呀!
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十三
我們在寫關于實驗的習作時，要適當地運用比喻、擬人、反問、排比等修辭手法，把實驗寫得生動形象、引人人勝。對于實驗者、旁觀者的語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫也要力求傳神，增強文章的感染力。
看一個片段：
那些小個子為了走近清泉，便鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起足，讓不速之客自由通過；那些大一點的昆蟲，不耐煩地跺著腳，快速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜一圈，然后更加大膽地回來。(法布爾《昆蟲記》)。
在這段文字中，法布爾用擬人的手法生動形象地描繪了蟬的寬厚、侵略者的厚顏無恥，極富感染力。
再給大家看一段小朋友的小練筆：
當春滿大地時，牡丹花綻開了她那甜美的笑臉。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色多種多樣。她的葉子猶如一個個小巴掌，風吹起時，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎客人。
這一段，前面寫牡丹花綻開了甜美的笑臉，后面說像小朋友一樣拍手歡迎客人，是把花寫成了人，是擬人的寫法；而說葉子猶如一個個小巴掌，比喻也惟妙惟肖。
好了，今天的課就上到這兒。接下來請大家去回憶一個實驗或者動手做一個小實驗吧，可以先做實驗記錄，寫出提綱，再動手寫作，寫一篇350字以上習作。寫好之后，一定要自己好好讀一兩遍，要讀出聲音，錯別字和不通順的句子用紅筆修改一下，這樣子下次自己就會更加注意了。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十四
無論做什么事，都要堅持努力不放棄。以下是小編帶來的我學會了畫畫。
作文。
希望對你有幫助。
五歲的時候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報了幼兒園的繪畫班。
剛去的時候，老師教我們畫小動物。老師說：“畫小動物，主要是突出特點，眼睛要畫得有神?！庇谑?，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認真畫了起來，可畫什么好呢?我仔細琢磨了半天。過了一會兒，我捧著我精心“設計”的小狐貍去找老師。老師看了，瞪大了眼睛，笑著問：“你畫的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美術老師，難道不知道這是只狐貍嗎?小狐貍，一只臥在地上的小狐貍!”“啊?你畫的這只小怪物原來是只小狐貍呀!”老師吃驚極了，不過還是一個勁夸我想象豐富呢!
在老師的教導和賞識之下，一段時間以后，我已經能夠很完美地畫出許多可愛的小動物：長耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個個栩栩如生，活靈活現，可愛極了。老師常夸我是小畫家。
時間一天天過去，如今，我的本領不斷提高，畫的畫已經堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
今天是星期天，媽媽把我送到了美術館學畫畫。
開始畫的時候，我畫的七扭八歪的，非常難看，老師走過來，看了看我的畫，就幫我改了改把難看的地方改得非常漂亮，我羨慕極了。該涂色了，我認真聽老師講哪個地方圖什么顏色，把每個地方都涂得非常漂亮。老師過來了說：“你要努力把畫畫得漂亮點”，我笑了一下心里暗暗下了決心。我們放學了，媽媽來接我，問我：“畫得好嗎”我說：“老師幫我畫了畫”媽媽說：“自己的事情，自己還辦不好嗎?”這句話深深的刻在我的心里，一個星期過去了，又是一個星期日，我又去學美術。這一次，我沒有讓老師幫我畫，我自己完成了這幅畫，老師對我說：“你進步很大”我高興極了，媽媽來接我，我對媽媽說：“我這次沒有讓老師幫我畫”媽媽看了看我的畫，也夸獎我進步很大，我心里甜甜的比吃了蜜還甜呢。
媽媽和老師的話讓我懂得了無論做什么事都要努力，不要放棄。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十五
一個完整的小實驗一般包括“實驗準備”“實驗過程”“實驗結論”三個部分?！皩嶒灉蕚洹币话阒笢蕚涞膶嶒炂鞑?，關于實驗器材的介紹要準確、簡練?！皩嶒炦^程”是重點，需要我們通過細致地觀察，注意實驗中的每一個變化，按步驟條理清晰地呈現出來?？梢园凑铡跋取又缓蟆詈蟆薄暗谝徊健诙健谌健边@樣的句式來寫。有關“實驗結論”的闡述要科學、明確。在習作時，還可以寫自己在做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現等。
例文：我做了一項小實驗。
三年級開始，我們新增了科學課，這是我非常喜歡的課程，因為可以做很多小實驗。下面讓我給你介紹其中的一項小實驗，這項小實驗的名稱叫“了解土壤”。
首先，我們要為實驗做好準備。我們觀察自家花園的土壤，然后采集土壤樣本，帶到學校。
實驗開始了，實驗過程分為四步。第一步，我用干的紙巾包住剛從花園里取來的土壤樣本。過一會兒，我攤開紙巾，看到紙巾濕了，這說明土壤中含有水分。
第二步，我將土壤放人裝了水的透明玻璃杯中，不一會兒，我看到杯中有氣泡升上來。哦，我明白了，土壤中有空氣。
第三步，我用鉛筆攪拌放人水中的土壤樣本，然后靜置。在靜置過程中，我觀察到的現象是：雜物漂在水面，沙子沉在水底，黏土在沙子的上面。我知道了，土壤里含有沙子和黏土。
最后一步，老師首先將土壤樣本放入正在加熱的小金屬罐中，接著請我們用鼻子聞一聞。??！刺鼻的氣味！然后等它冷卻了，老師再讓我們用手捏一捏，觀察它有什么變化。最后老師告訴我們，土壤里含有腐殖質，那個難聞的氣味就是它發(fā)出來的。
一堂生動的科學實驗課結束了，我們通過動手實驗，仔細觀察，了解了土壤。我們的收獲真大啊!
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十六
蜘蛛終于補好了網，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。
老屋說：好大的雨啊，我看看有沒有小動物需要幫助吧！
果然，一會兒小兔子過來對老屋說：老屋，老屋，可以讓我在這躲一晚上的雨嗎？我沒有可以躲雨的地方。老屋說：好的。
第二天早上，小兔子從門板下鉆了出來，說：謝謝你，老屋。老屋說：我到倒下的時候了。突然一個聲音傳來：老屋，可以再站20天嗎？我找不到一個安心孵小鳥的地方。哦，原來是鳥媽媽呀，老屋說：好吧，那我再站20天。
就這樣，老屋又站了20天。
20天過去了，鳥媽媽帶著10只小鳥嘰嘰喳喳的從門板下走了出來。它們說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了，說著，一個特別小的聲音說道：你能讓我在你這里變成蝴蝶嗎？老屋的眼睛瞇成了一條縫，哦。原來是毛毛蟲啊，好吧，那我再站幾天吧。
毛毛蟲變成蝴蝶從老屋下飛了從來，對老屋說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了。
老屋倒了下去，建筑工人來到這里看見了倒下的老屋，蓋了一座新的房子，搬來了一戶新的人家，就這樣，老屋變成了新房子。
三年級第四單元同步生日續(xù)寫篇十七
童年的記憶就像大海里的一條條小魚,每條小魚的肚子里都有一個故事,我隨著微風撿起一條小魚,聽它給我講故事.
還記得我一年級的時候,常叫姐姐教我做飯,姐姐也常問我為什么要學做飯,我回答說,"如果我學會了做飯,就可以幫媽媽一起給家人每天換著花樣做飯,媽媽也就不用再辛苦了."姐姐聽了我的回答,爽快的答應了,我也高興的拜姐姐為"師父".
一個星期天的下午,我開始向"師父"請教煮飯的手藝."師父"說,"煮米飯首先水一定要放得剛剛好,少了會糊飯,多了又像你剛才看的。
作文。
一樣,把生米煮成熟飯了!"聽了這句話,我不好意思的低下了頭.但是我知道,此次煮飯我一定不會失敗的.我小心翼翼的把洗好的米放進電飯煲里,然后照"師父"的說法開始加水,放的水剛沒過米大概一寸,然后蓋上鍋蓋.過了一會兒,一股米香味撲鼻而來,大功即將告成,我欣慰的笑了.
媽媽回來了,直夸我呢,我感激的望著姐姐開心的笑了!