四有教師演講主持詞(實(shí)用17篇)

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    在學(xué)習(xí)過程中,總結(jié)是鞏固知識、加深理解的重要手段,通過總結(jié)可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)的寫作要領(lǐng)和常見錯誤,大家可以注意一下。
    四有教師演講主持詞篇一
    大家下午好!
    今天我演講的題目是《平凡的崗位,高尚的心》,一說到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子?!边@樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn),像張麗莉、譚千秋,這些榜樣們用自己的心,自己的愛,用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。
    大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),而我要說,教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛,就像媽媽愛孩子,就像母雞護(hù)小雞,完全是出于一種本能?;叵胨拇ù蟮卣?,有多少個學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手,用力托起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,面對房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的是教師,在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,卻全然不顧自己孩子,也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,教師的人格升華且光照千秋,在這一刻,教師的靈魂被定格成為永恒。
    教師對學(xué)生的愛,就是這么偉大而平凡,這么平凡而無私!
    我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,其實(shí),在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒有太多的言語表白,卻總是用實(shí)際行動表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,讓我越來越熱愛自己的工作,每天早晨,迎著朝陽來到學(xué)校,走進(jìn)大門,都讓我不由心情振奮,走向高高的臺階,整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,看著我們干凈、寬敞的餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動時間,幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍,整個校園變成了歡樂的海洋,可是,又有誰能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時間,如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn),誰也做不到這些。
    而這一切,都永遠(yuǎn)與我們有一個勇往直前,開拓創(chuàng)新,目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人;有一個精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的!所以,我熱愛這個充滿活力,充滿親情的大集體,熱愛這個日新月異,前途光明的家!雖然我沒有太多的能力,但是,我有一顆熱情、誠摯的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了,謝謝大家!
    四有教師演講主持詞篇二
    剛記事的時候,父母教導(dǎo)我要待人真誠、與人為善,做一個善良的孩子;上學(xué)的時候,老師教導(dǎo)我要尊老愛幼,關(guān)心他人,做一個樂于助人的學(xué)生;畢業(yè)的時候,老師告訴我:工作很重要,做人更重要,要做一個有理想、有道德的人。就這樣,“做一個有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話。幼兒教育是一個講良心的事業(yè),孩子年齡小,需要老師的精心呵護(hù);孩子的心靈是脆弱的,需要老師尊重和愛;孩子是成長的,需要老師用耐心和細(xì)心去等待。
    剛走上工作崗位,我喜歡和孩子們在一起玩,他們常常喊我為“姐姐”,從孩子純真的笑臉里,我看到了信任,看到了依賴。記得班上有一個小朋友,因?yàn)樘焐眢w缺陷,腿不能伸直走路,常常受到班上小朋友的嘲笑,我不僅在班上及時對孩子們進(jìn)行教育,更在生活上關(guān)心孩子,發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力較強(qiáng)的閃光點(diǎn),便經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵,讓孩子樹立自信心。后來,這個孩子上了小學(xué),也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難。有一次在路上,他看見了我,迎面走上來,高興地對我說:“老師,我還記得你!”這件事,讓我很感動,老師小小的舉動,卻能換來孩子大大的喜歡和信任,這就是幼兒教師的幸福!
    幾年后,我結(jié)婚了,還有了自己的孩子,身為母親的我,更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待。我總能將心比心地對待孩子和家長,把孩子當(dāng)成自己的孩子,把家長當(dāng)成自己的姊妹,這樣,使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟。
    我們班上有一個孩子,由于父母離異,他一直跟著爺爺奶奶生活。剛?cè)雸@的時候,他從不開口說話,害怕老師,害怕小朋友,害怕每一個陌生人,像一只可憐的小蝸牛,蜷縮在小小教室里。吃飯了,我一邊哄,一邊喂,他硬是一口也不肯吃,就更別提參加集體活動了。那時,他的奶奶幾乎都要放棄,準(zhǔn)備接他回家了。我并沒有放棄,一點(diǎn)點(diǎn)耐心地接近孩子,喂他吃飯,教他穿衣服,睡覺的時候摟著他,抱著他……像媽媽一樣呵護(hù)照顧著他,慢慢的,孩子的眼神里不再有恐懼,有的只是對老師的無盡的依賴。終于有一天,下午離園時間,孩子悄悄走到我身邊,輕輕地問:“老師,奶奶什么時候來?”在幼兒園里,這是孩子們再普通不過的一句話,但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話!我激動地一把抱住了孩子!我在心里說:“沒有家庭溫暖的孩子,我們更應(yīng)該用自己的行動去溫暖孩子的心!”
    其實(shí),在實(shí)幼,師德之美幾乎無處不在。幼兒園的工作總是繁瑣的,一天里,老師總在合作地忙碌著:一位老師在衛(wèi)生間幫孩子擦屁股、提褲子;另一位老師組織孩子們開展豐富的活動;早晨來園,一位老師微笑著從家長手里接過每一位入園的孩子,另一位老師活動室里和孩子們開心地做著游戲;午睡室里,一位老師正在給孩子們掖好被子,并將孩子放在被子外的小手塞進(jìn)去,另一位老師觀察著每一位孩子的身體狀況;放學(xué)時,一位老師為孩子們整理著衣服,另一位孩子和家長了解幼兒在家教育情況……雖然這些都是些微不足道的小事,而正是由這些小事積聚在一起,才撐起了一片充滿了師愛的天空,才換來的是家長的認(rèn)可和肯定,換來的是社會的贊譽(yù),才換來事業(yè)的發(fā)展……因此,我們堅(jiān)信:我們的付出是值得的!
    四有教師演講主持詞篇三
    親愛的評委老師們:
    下午好!我演講的題目是:真愛鑄就老師的靈魂,青春獻(xiàn)杏壇——,努力做一個“四有”的好老師。
    有一首歌最美,那就是師德;有一個最美的人物,就是老師的靈魂;最有魅力的風(fēng)景線之一就是老師。不要說我們一無所有,我們有一顆火熱的心,我們會用這顆心去感化寒冷;我們有一份真摯的愛情,我們會用這份愛情傳播溫暖;我們有一縷純凈的陽光,我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。
    今天,我在這里和大家分享一個年輕教師的成長故事。她是一個剛剛離開大學(xué)的女孩。她年輕的內(nèi)心充滿了對工作和未來的美好向往。但是我一踏上講臺,學(xué)校就安排我教一年級當(dāng)班主任,說剛畢業(yè)的老師普通話好,熱情,能教好學(xué)生。她班上有72名學(xué)生,其中8名是復(fù)讀生??赡苁且?yàn)樗齽偖厴I(yè)。每天,她總是先來上課,最后離開。每次放學(xué),她總是和學(xué)生手牽手過馬路,總是耐心地一遍又一遍地回答學(xué)生解決不了的難題。
    然而,熱情并不能取代無情的現(xiàn)實(shí)。有一天剛上班不久,一位家長怒氣沖沖地跑到教室門口,指著新老師的鼻子大喊:“我孩子再在學(xué)校被別人打,我就讓你吃!”面對父母的無理訓(xùn)斥,面對涌起的恐慌,她的眼淚只能流進(jìn)肚子里。
    也許這沒什么,對他來說最不能接受的就是學(xué)校組織的第一次質(zhì)檢。與學(xué)生的教學(xué)幾乎是齊頭并進(jìn)的。誰想到這個班居然考了最后一名?校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上沒有點(diǎn)名批評,說“作為一個開放的本科生,竟然教出這樣的成績,真是難以置信。有關(guān)老師要好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到慚愧但不知所措。回來后,我躲在被子里偷偷擦眼淚。宿舍的同事安慰說:“在我們眼里,你一直很認(rèn)真負(fù)責(zé),大家都在看著呢!其實(shí)校長不是故意批評你的……”
    她明白,每個人的心血,無論是點(diǎn)名批評還是輕聲安慰,都不是解決問題的根本。一切靠自己!為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,她經(jīng)常在課堂上給孩子講童話故事;課后她帶領(lǐng)他們玩游戲。當(dāng)孩子們表現(xiàn)好的時候,他們會因?yàn)榭戳俗约合矚g的動畫片而得到獎勵。日復(fù)一日,師生之間的距離越來越近,感情越來越濃??炜?!她的聲音嘶啞,孩子會送她喜歡的牛奶;快看!教師節(jié)到了,有同學(xué)早早的站在學(xué)校門口等著,就是為了送精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她學(xué)習(xí)回來,一個小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃自語:“老師,你怎么回來了?你去哪兒了?”我們非常想念你!“隨著師生感情越來越融洽,他們班的成績也逐漸提高。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅倒數(shù)第一,而且名列前茅。
    至此,估計(jì)大家已經(jīng)猜到七八分了。其實(shí)這個新老師就是我,我就是初來乍到處處碰壁的新老師!
    “天很藍(lán),云總會散;夢很淺,一切都很自然。”在最初的憂郁期過后,現(xiàn)在的每一天,我的心情都變得和第一次踏上工作崗位時一樣愉悅。同時對自己的職業(yè)有更深的思考:我不是太陽,但我想讓班上的每個孩子都溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們的心里閃耀著美德的星光!愛是沉默的,大象是看不見的。我真的想對每一個學(xué)生大聲喊:孩子們,我能給你們什么?我只有一個激情,只有火熱的青春。
    四有教師演講主持詞篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們:大家下午好!
    首先,讓我們以熱烈的掌聲,歡迎市局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友,在百忙之中,冒著嚴(yán)寒,親臨------指導(dǎo)工作,表示最衷心的感謝和深深的敬意!
    幾年來,------的發(fā)展?fàn)縿又骷夘I(lǐng)導(dǎo)的心,得到了社會各界家長朋友的關(guān)心、支持和厚愛。“回眸應(yīng)笑慰,征程再揚(yáng)帆”。今天,----在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,樹正氣,立新風(fēng),頭頂一片藍(lán)天,腳踏一方沃土,展開颯爽的英姿,邁出矯健的步伐,正向著理想中的目標(biāo)闊步前進(jìn)著。
    看,校園里,一張張生動的笑臉如沐春風(fēng),一幅幅感人的畫面暖人心田:小通訊員正以他們獨(dú)特的視角,用一篇篇優(yōu)質(zhì)稿件記錄下校園發(fā)生的新變化———名名環(huán)保衛(wèi)士嚴(yán)肅執(zhí)勤、一個個少先干部督崗認(rèn)真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水;聽,紅領(lǐng)巾廣播站每天在準(zhǔn)時響起悅耳的童聲,“老師您好!”、“同學(xué)您早!”、“請”、“謝謝!”、“再見!”、“對不起!”、“注意身體!”一句句溫暖的話語情系師生。
    “大家的事兒大家做”是老師們時下最流行的語言,“學(xué)校是我家,人人愛護(hù)她”,是全校師生共同的心聲。說不完----的新變化,看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤,這是----全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊!下面,就讓我們一起來分享她們精彩的故事。
    a(介紹特邀嘉賓)這次比賽得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,今天,我們榮幸地邀請到了市教育局------歡迎您的到來,------歡迎,------歡迎您。
    讓我們再次以熱的掌聲對市局各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示深深的敬意!
    b我們這次比賽同樣也受到了社會各界家長朋友的關(guān)愛,參加今天演講比賽的社會各界家長有30余位,讓我們以同樣熱烈的掌聲,感謝各位家長的大力支持!
    四有教師演講主持詞篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家下午好!
    教師的奉獻(xiàn)如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!教師的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,釀成一家之蜜!在這綠樹成蔭的夏日里,我們歡聚一堂,共同收獲教育的快樂。為深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實(shí)第30個教師節(jié)重要講話精神,爭做“四有”好教師,為全面深入推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,堅(jiān)持“以德立校、廉潔治校、依法執(zhí)教”的方針,打造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。今天,我們在這里隆重舉行“潛心立德樹人,爭做‘四有’好老師”演講比賽。我們的老師將以全新的精神風(fēng)貌、獨(dú)特的工作視角詮釋新時期人民好教師的特質(zhì)內(nèi)涵,抒發(fā)爭做新時期人民滿意教師的錚錚誓言。在此,我代表大賽組委會預(yù)祝各位選手取得優(yōu)異成績,同時對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,冒著酷暑親臨指導(dǎo)表示衷心的感謝和深深地敬意!
    擔(dān)任本次比賽評委的是:仇鵬校長、王立刪書記、肖榮利校長、張蕾老師、肖媛老師。
    下面,我宣布演講比賽現(xiàn)在開始,首先有請1號選手七年級組的金環(huán)老師進(jìn)行演講,她演講的題目是《做四有教師,道南人走在詩意的路上》請2號選手做好準(zhǔn)備。
    接下來演講的是二年級組的劉代老師,我演講的題目是《愛,就在你我身邊》請3號選手做好準(zhǔn)備。
    四有教師演講主持詞篇六
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于做“四有”好老師的重要講話精神,團(tuán)結(jié)廣大教師弘揚(yáng)正氣、敬業(yè)奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教,不斷提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),結(jié)合我縣實(shí)際決定在全縣教育系統(tǒng)開展正風(fēng)肅紀(jì)、做“四有”好老師主題實(shí)踐活動(以下簡稱“實(shí)踐活動”),特制定如下方案。
    一、指導(dǎo)思想及實(shí)施原則。
    (一)指導(dǎo)思想:以習(xí)近平總書記在第30個教師節(jié)期間同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話精神為指導(dǎo),以有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”要求為標(biāo)準(zhǔn),教育和引導(dǎo)廣大教師立德樹人,做黨和人民滿意的好老師。
    (二)實(shí)施原則:開展實(shí)踐活動應(yīng)遵循“以校為主、廣泛參與、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效”的原則。
    二、參與對象及實(shí)施時間。
    (一)參與對象:全縣各級各類中小學(xué)、幼兒園全體教師。
    (二)實(shí)施時間:實(shí)踐活動從20xx年4月(開始)至20xx年3月(階段性總結(jié)評價)。
    三、認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則。
    一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)踐活動實(shí)施細(xì)則。實(shí)施細(xì)則應(yīng)明確工作任務(wù)、工作要求和工作時限,力求科學(xué)合理、符合學(xué)校及教師的實(shí)際,報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審核同意后實(shí)施。
    二是教師要結(jié)合實(shí)際制定參與實(shí)踐活動的計(jì)劃承諾書:既要按照實(shí)踐活動的要求制訂好個人參與活動的計(jì)劃,又要對照縣教育局關(guān)于教師“六個不準(zhǔn)”的要求搞好承諾。
    四、積極開展實(shí)踐活動。
    (一)組織教師開展讀書閱讀活動。
    全民閱讀是時代的必然要求,更是對教師的基本要求。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)組織教師采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、個人自學(xué)、座談討論、警示教育、撰寫心得等多種形式開展學(xué)習(xí)閱讀活動。
    一是開展教育政策法規(guī)方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)20xx年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的講話精神;學(xué)習(xí)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》;學(xué)習(xí)中共巴東縣委、縣人民政府關(guān)于“五個嚴(yán)禁”和“四個不準(zhǔn)”的要求;學(xué)習(xí)縣教育局等部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于嚴(yán)禁教師托管學(xué)生、有償輔導(dǎo)學(xué)生、推銷教輔資料的有關(guān)規(guī)定等。
    二是開展業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)、校本研修等活動積極組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)校結(jié)合實(shí)際確定。
    三是開展名著閱讀活動。組織教師有計(jì)劃地閱讀經(jīng)典名著,不斷開闊視野,提高人文素養(yǎng)。其閱讀書目由學(xué)校組織教師結(jié)合個人實(shí)際確定。
    學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)閱讀平臺,通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭、典型引路、成立學(xué)習(xí)小組等辦法,采取“學(xué)習(xí)論壇”、“閱讀心得交流”等多種形式,引導(dǎo)教師靜心讀書,潛心教學(xué)。
    同時,要認(rèn)真開展好繼續(xù)教育學(xué)時登記工作,將教師參加學(xué)習(xí)的情況折算成學(xué)時,登記到繼續(xù)教育學(xué)時登記證書中去。
    (二)組織教師開展聽課評課活動。
    一是現(xiàn)已參加“一師一優(yōu)課”活動的教師,由學(xué)校結(jié)合該活動的要求組織聽課評課。二是暫時沒有參加“一師一優(yōu)課”活動的教師,由學(xué)校組織開展聽課評課活動。
    學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)施細(xì)則,在組織教師開展聽評課活動的同時,搞好優(yōu)質(zhì)課評選工作,并由學(xué)校頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課證書且行文存檔。同時,按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)上報(bào)到縣教育局評選頒證。
    (三)組織教師開展征文活動。
    教師可從以下三種征文類型中任選一種:
    一是開展“教育創(chuàng)新在路上”征文活動:學(xué)校要組織教師開展以“教育創(chuàng)新在路上”為主題的征文活動。征文要結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,通過回望自己的講臺,對當(dāng)前學(xué)校教育進(jìn)行思考與探索,鼓勵教師勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是廣義上的創(chuàng)新,只要是自己尚未認(rèn)識或經(jīng)歷的即可,不強(qiáng)求首創(chuàng)。
    征文應(yīng)以教育敘事短文、教育論文為主,也可以采用人物專訪、通訊、詩歌、散記等形式。其具體要求如下:
    每篇征文字?jǐn)?shù)在2500-3000字以內(nèi),一人一稿。征文主標(biāo)題用二號宋體加粗,主標(biāo)題下面寫明作者單位(全稱)、姓名、手機(jī)和qq號碼,用小三號楷體;正文用三號仿宋體;頁邊距:左右各2.8cm、上3.5cm、下2.5cm,行距為固定值24磅。征文用a4文稿紙打印裝訂一份。
    二是開展“尋找身邊的美麗”、“我與我的書”、“我的教育故事”征文活動:其要求與“教育創(chuàng)新在路上”征文的要求相同。
    三是開展“美語、禁語”整理征集活動:學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,組織教師開展“美語、禁語”的回憶整理、收集歸納活動。教師應(yīng)從教育教學(xué)管理、教師個人發(fā)展經(jīng)歷和學(xué)生成長過程的具體案例中,歸納整理出最能引導(dǎo)和激勵學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和成長的美語,或者查找出影響和傷害學(xué)生成長的禁語,并要有與“美語、禁語”配套的情景故事和案例。
    學(xué)校要根據(jù)實(shí)施細(xì)則,做好征文的分類整理和評價工作,一是評選頒發(fā)優(yōu)秀論文證書并行文存檔;二是評選出本校有特色的“美語、禁語”并在校園內(nèi)適當(dāng)位置予以公布,同時還要分別按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)上報(bào)到縣教育局評選頒證。
    學(xué)校應(yīng)組織教師開展形式多樣的家訪活動,建立教師聯(lián)系學(xué)生及其家長制度。
    教師要有計(jì)劃地針對在學(xué)習(xí)和生活等方面有困難的學(xué)生開展家訪。通過家訪等形式解決問題、化解矛盾,同時做好情況記錄,并將有價值的家訪意見和建議上報(bào)到學(xué)校。
    學(xué)校要將教師上報(bào)的家訪材料整理歸檔,以校為單位,評選出通過家訪解決問題的典型案例及感人事跡,頒發(fā)榮譽(yù)證書并行文存檔,同時按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)將優(yōu)秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進(jìn)行交流。
    (五)學(xué)校自主開展豐富多彩的實(shí)踐活動。
    學(xué)校在開展上述實(shí)踐活動的同時,還可聯(lián)系實(shí)際選擇開展豐富多彩的實(shí)踐活動。諸如,通過開展?jié)h字聽寫、演講比賽、書法展覽、詩歌朗誦、歌詠比賽、作業(yè)展覽等活動,引導(dǎo)教師不斷豐富踐行“四有”好老師的內(nèi)涵。同時,還要以校為單位開展好評選表彰活動,并將評選表彰結(jié)果上報(bào)備案。
    五、開展實(shí)踐活動的時間安排。
    (一)實(shí)施及督查階段。
    1.20xx年4月:學(xué)校在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的實(shí)踐活動實(shí)施細(xì)則;組織教師在對照縣教育局關(guān)于教師“六個不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)侵犯學(xué)生、不準(zhǔn)賭博打牌、不準(zhǔn)無故缺崗、不準(zhǔn)有償輔導(dǎo)、不準(zhǔn)教師托管、不準(zhǔn)推銷教輔資料)開展自查自糾的基礎(chǔ)上,制定好計(jì)劃承諾書;組織開展聽課評課活動;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對各學(xué)校的實(shí)踐活動檢查督導(dǎo)。
    2.20xx年5月:學(xué)校在繼續(xù)開展聽課評課活動的基礎(chǔ)上,開展優(yōu)質(zhì)課評選活動;縣教育局開展實(shí)踐活動的檢查督導(dǎo)工作,重點(diǎn)查看各學(xué)校的實(shí)施細(xì)則、個人計(jì)劃承諾書、實(shí)施進(jìn)展等情況。
    3.20xx年6月至8月:一是推動落實(shí)征文活動;二是繼續(xù)開展家訪活動;三是以校為單位結(jié)合20xx年暑期教師集訓(xùn)繼續(xù)開展學(xué)習(xí)閱讀活動。
    4.20xx年9月:縣教育局結(jié)合開學(xué)工作檢查督導(dǎo)活動,開展實(shí)踐活動的檢查督導(dǎo)工作。一是檢查教師的學(xué)習(xí)閱讀情況;二是檢查征文評選落實(shí)情況。
    5.20xx年10月:學(xué)校擇優(yōu)上報(bào)征文到縣教育局。
    6.20xx年11月:學(xué)校對照細(xì)則進(jìn)行自查;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校開展實(shí)踐活動檢查;繼續(xù)開展學(xué)習(xí)閱讀活動;開展教師家訪活動評價工作,同時擇優(yōu)將解決問題的優(yōu)秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進(jìn)行交流。
    7.20xx年12月至20xx年3月:學(xué)校開展學(xué)習(xí)閱讀活動小結(jié),并將教師參加學(xué)習(xí)閱讀活動的學(xué)時登記到教師繼續(xù)教育學(xué)時登記證書之中;縣教育局開展實(shí)踐活動階段性總結(jié),表彰先進(jìn)。
    (二)總結(jié)及評價階段。
    學(xué)校要認(rèn)真開展實(shí)踐活動總結(jié)評價工作。
    一是加強(qiáng)實(shí)踐活動的檔案管理。學(xué)校要將開展實(shí)踐活動的細(xì)則、優(yōu)秀征文、優(yōu)秀案例及評選頒證文件和繼續(xù)教育學(xué)時登記證書等材料整理歸檔。
    二是完善教師評價機(jī)制。學(xué)校要將開展實(shí)踐活動的評價結(jié)果納入教師的考核評價體系,在現(xiàn)有評價方案的基礎(chǔ)上,將教師的工作量、繼續(xù)教育學(xué)時以及校內(nèi)評價教師參加活動的結(jié)果運(yùn)用到教師的年度考核、績效考核、職稱評定、評優(yōu)表模等評價體系中去。
    三是總結(jié)交流20xx年實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn),評選表彰一批在實(shí)踐活動中成績突出的單位和個人。
    四是整理評選結(jié)果,結(jié)集出版優(yōu)秀征文。
    五是建立長效機(jī)制。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校為單位制定并申報(bào)20xx年度學(xué)校繼續(xù)開展實(shí)踐活動的方案,并在學(xué)校評價教師參加實(shí)踐活動成績的基礎(chǔ)上,再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校主導(dǎo)評價并報(bào)縣教育局備案。讓實(shí)踐活動真正成為學(xué)校和廣大教職工的自覺行為,成為依法治校、促進(jìn)師生共同發(fā)展的常態(tài)。
    六、搞好實(shí)踐活動的工作要求。
    (一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展實(shí)踐活動是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)師生共同發(fā)展的重要舉措,各學(xué)校一定要高度重視,統(tǒng)籌安排。縣教育局成立以局長為組長,副局長為副組長的實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,在縣教育局人事股辦公。
    (二)精心組織,落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校要按照縣教育局的統(tǒng)一部署,廣泛動員,確保主題實(shí)踐活動取得實(shí)效。各學(xué)校校長是實(shí)踐活動的責(zé)任人,要在實(shí)踐活動中切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)、推動落實(shí)的重任,要對教師多一份關(guān)愛,關(guān)心幫助教師解決在主題實(shí)踐活動中遇到的困難。各級組織也要對校長多一份關(guān)愛,要關(guān)心、幫助校長解決在實(shí)踐活動中遇到的問題。
    (三)強(qiáng)化宣傳,營造氛圍。各學(xué)校應(yīng)充分利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等宣傳媒介,及時報(bào)道開展實(shí)踐活動的好方法、好經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)典型。
    四有教師演講主持詞篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓;親愛的老師、同學(xué)們:
    下午好!
    的感謝!市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“生命為教育燃燒工作因班務(wù)精彩”教師演講比賽現(xiàn)在開始。
    首先,我宣布一下評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng):
    本次比賽實(shí)行10分制,采取現(xiàn)場亮分。去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
    1、在平凡又偉大的教育工作中,愛是最美麗的語言,我們要擁有博愛之心,用愛去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長。請讓老師為我們譜一首《愛之歌》。
    2、教師如園丁,用愛的雨露和關(guān)懷的陽光哺育祖國的花朵。教育的根是苦的,但果實(shí)是甜的。請聽老師的演講《播下一顆種子,等待豐碩的果實(shí)》。
    3、這個世界并不缺少有夢想的人,缺少的是能夢想實(shí)現(xiàn)的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地,讓我們飛向海闊天空的大舞臺。請聽老師的演講是:《放飛心中的夢想》。
    4、教師是人梯,她最大的心愿就是為自己的學(xué)生鋪就一條成長之路。請聽老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。
    5、從教之路,雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移,因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€夢。夢想點(diǎn)燃激情,激情為教育燃燒。請欣賞老師的演講《與夢想同行》。
    6、有這么多年輕人無怨無悔選擇了教師這一職業(yè),我們有理由相信:在教育這條路上,一定會有新的希望,一定能收獲新的風(fēng)景。請欣賞老師的演講《愛與責(zé)任,讓我收獲教育的幸?!贰?BR>    7、愛如甘泉,滋潤學(xué)生的心田;愛是鑰匙,開啟孩子的心靈之窗;愛更是一種責(zé)任。請聽老師的演講《愛與責(zé)任》。
    8、有人以為,班主任似乎只能和“累事”“瑣事”“煩事”直接掛鉤,其實(shí)不然,班主任應(yīng)該和快樂連在一起。請聽老師的真實(shí)感悟《我快樂,我是班主任》。
    9、教師如綠葉,為學(xué)生的人生之樹輸送著營養(yǎng),讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們,讓我們《做一片美的綠葉》吧!有請老師!
    10、師愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;師愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;師愛是神圣的,它能凝成水x交融的情誼。請聽老師的演講《師愛無言》。
    結(jié)語:有一首歌最為動人——那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永——那就是師魂;有一種愛最為神圣,那就是師愛。有一種人生最為美麗——那就是讓點(diǎn)燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命!市實(shí)驗(yàn)學(xué)?!吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤?wù)精彩”教師演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家!
    四有教師演講主持詞篇八
    尊敬的各位評委、老師們:
    下午好!
    當(dāng)我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,到北師大看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識,有仁愛之心。
    理想信念,是好老師的人格基石。只有一個抱有理想信念的老師,才有可能在孩子心中播下夢想的種子。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育:有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。
    好老師要有道德情操。正如指出的:“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想,一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個高尚的人?正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥行愿癫拍苄纬尚愿瘛?。因此,作為“人之模范”的教師,你的一言一行帶有?qiáng)烈的示范性。要教育好學(xué)生,教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺。
    在我讀大學(xué)時,老師跟我們說過這么一句話,學(xué)高為師,德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識,同樣包括其他科目的知識,要做到“博學(xué)”。面對當(dāng)前的信息化時代,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn),做一名好老師,必須具備扎實(shí)的學(xué)識,努力提升自身的學(xué)識魅力,這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。
    陶行知先生說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,激發(fā)愛,傳播愛,通過真情,真心,真誠拉近與學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。還記得20xx年9月1日,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。
    對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,只有用無私的愛教育每一個學(xué)生,這才是真正的教育。一年多以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
    在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者?!耙粋€人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”牢記的囑托,不負(fù)人民的厚望,讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,收獲快樂,成就教育夢想!
    四有教師演講主持詞篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
    你們好,我要演講的題目是《我的職業(yè)感》
    今年我已奔四十,說起我的這四十,還得把它三段分,頭十年,那是沒有獨(dú)立思想的十年,接下來就是我的兩個十五年了。十歲過后的一個十五年,我開始了自己的思維,于是關(guān)注起了聽到的一些話語,如“太陽底下最光輝的職業(yè)”;“人類靈魂的工程師”;“燃燒了自己,照亮了別人”等等。其實(shí),我對這些語句的深層意思也不是怎么懂,就只知道是對老師的歌頌和贊美。后來,我慢慢地去體會那些話語的真諦,于是感受到了老師們知識的淵博,心胸的廣闊,愛心的細(xì)膩??傊?,在他們身上蘊(yùn)藏著無窮的魅力,于是我便有了向往。
    當(dāng)我走到人生十字路口,需要對人生作出規(guī)劃時,我還是一度迷茫,我的路應(yīng)該通向何方?我那不識字的父親說:“老師呀!什么時候都需要?!彪m然他說不出什么大道理,但也能從這簡單的話語中導(dǎo)出師者的價值。對,什么時候都需要,因?yàn)樗鼈鞒惺侨祟惖奈拿鳎菤v史車輪前進(jìn)的軸承,“十年樹木,百年樹人”,這是古人的評價呀!
    于是我來到了三尺講臺,開始了另一個十五年。在這個十五年里,沒有轟轟烈烈,沒有鮮花,沒有掌聲,但起碼在學(xué)生面前,在家長面前,在自己職業(yè)面前不會慚愧地低下頭。
    學(xué)生睡了,自己撐著,自己起了,學(xué)生還睡著;學(xué)生病了自己急著,自己病了挺著;學(xué)生的事趕著,自己的事留著;學(xué)生學(xué)不好,忙著,孩子學(xué)不會,等著;學(xué)生犯了錯,忍著,學(xué)生動搖了,穩(wěn)著。
    其實(shí),老師的生活,不是“一天的課兩三節(jié),兩個假期很清閑”。雖然有人說:我的一年頂你兩三年。但是我也不會見利就反臉。看,過節(jié)了,祝福的短信條條緊相聯(lián):這是谷硐派出所的李應(yīng)兵發(fā)來的;這是在黎平縣人事局的李幫湘發(fā)來的;這是還在大學(xué)的趙光澤發(fā)來的……這就是我職業(yè)的支撐點(diǎn)。對,我還要用教育的藝術(shù),辛苦耕耘,去迎來春色滿園。這就是我,一位普通教師生活的寫照,我還要以無限熱忱與激情愛著我的職業(yè)。
    四有教師演講主持詞篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師:
    大家上午好!
    作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快多年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
    過多年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的'認(rèn)可。
    是一種良心活”,我感同身受,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
    告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
    之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?BR>    我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,我堅(jiān)信,我會成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
    四有教師演講主持詞篇十一
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    依稀記得,兒時就挺羨慕做教師的,師能授業(yè)解惑。于是,二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多,感慨多多!
    感慨之一:初為人師,好難!
    帶著美好的憧憬,跨入了夢寐以求的教壇,校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年,我教語文,兼代一門音樂課,總以為自己天生一副好嗓子,一定能震得住學(xué)生,誰知,沒等我緩過神,高年級學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威,弄得我不知所措,結(jié)果草草收兵,后來的一些課,不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè),搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好,領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,同事談閑話,家長們更是滿腹牢騷。唉,初為人師真不容易,那時的我簡直就是度日如年,真恨自己選錯了職業(yè),走錯了路。
    感慨之二:真心投入,真愛回報(bào)!
    感慨之三:做教師的有喜有憂,有笑有淚。
    學(xué)生們教了一茬又一茬,面孔熟悉了又變得陌生,陌生過后又很熟悉,看著一張張稚氣未脫的臉龐,望著一張張渴求知識的雙眸,我會覺得做教師無比偉大,無尚榮光!多少年來,學(xué)生們就像是自己的孩子一般,我會為他們的喜而喜,為他們的憂而憂,都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個叫婷婷的女生,她的媽媽得了肝癌,最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,心事忡忡,有時又會發(fā)點(diǎn)小脾氣,幾次找她談心都無收獲,我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上,我還重重的摔了一跤!不過當(dāng)時的一幕,至今難以忘懷:低矮的.房屋內(nèi),婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世,我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,接下來的日子,我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心,給她買衣服,買文具。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課,隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,在收到學(xué)生們的來信中,他們都親切地稱我為“陳媽媽”,那一張張親手繪制的賀卡,一封封熱情洋溢的來信,一次次的讓我熱淚盈眶,心靈震憾的同時,精神又得到了一次又一次的洗禮!
    感慨之四:有耕耘就有收獲。
    從三尺講臺上一路走來,雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績,但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中;自己在不斷進(jìn)取、不懈地追求,從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科,從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,不斷地鉆研業(yè)務(wù),提升業(yè)務(wù)水平,政治生涯也在不停地改變,先后入黨,擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血!誰說教師的工作辛苦,教書是一種很愉快的事業(yè),越教就越愛自己的事業(yè),當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,走向成功,你該是何等的幸福??!人們常把教師的工作比作蠟燭,照亮了別人毀滅了自己,我愿把“甘為春蠶吐絲盡,愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
    我的教壇之路還很漫長,我的感慨還將繼續(xù),我的未來樂章一定更會奏出時代的最強(qiáng)音!
    四有教師演講主持詞篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    你們好,我演講的題目是《我以我心向師魂》
    從教十幾年,見證了xx教育這十多年來的飛速發(fā)展,面對xx教育發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心,以及向孩子們無限敞開的寬廣胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福!
    十九年前,十五歲的我懷著對教師的崇拜,對教育的期待,義無反顧的報(bào)考了師范學(xué)校。在三年師范學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中我明白了選擇教師這一職業(yè)就是選擇了清貧!1998年我?guī)煼懂厴I(yè)分配到卡烏小學(xué)任教,那是一個比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),幾間小木屋就是教室,連電燈都沒有,孩子們幾乎不懂漢語,天哪,這與我夢中的教師職業(yè)相差太遠(yuǎn)了,我好迷惘!校長對我說:“小陸老師,你先聽一個星期的課,感受一下這里不一樣的教學(xué),下星期再安排你的工作怎么樣?”我欣然答應(yīng)。第二天我走進(jìn)了一年級的教室聽第一節(jié)語文課《烏鴉喝水》,執(zhí)教的是當(dāng)?shù)匾晃唤處?,只見老師帶著一個瓶子走進(jìn)教室,然后嘰里呱啦地說了5分多鐘,老師笑,學(xué)生也在笑。只有坐在教室后面的我,什么也沒聽懂。笑完過后,老師才開始在黑板上寫下標(biāo)題《烏鴉喝水》,教生字,讀課文……課后我才明白原來他們是用的雙語教學(xué),老師是先用苗語給他們講《烏鴉喝水》的故事。我不懂苗語咋辦?只能上高年級了,學(xué)校就安排我接六年級的語文教學(xué),從此開始了我漫長的語文教學(xué)生涯!
    六年級,畢業(yè)班,學(xué)校的打門錘,對于一個剛走上工作崗位的年輕老師來說,那不是一件容易的事。那一年,我卯足了勁,硬拼了一年,當(dāng)年小升初畢業(yè)考試,我班32個學(xué)生居然有15個順利的升入了宣威中學(xué),創(chuàng)下了卡烏小學(xué)小升初升學(xué)率的歷史新高,得到了學(xué)校和教輔站領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我也找到了自己的人生航向:做一輩子人民教師!堅(jiān)守教壇一輩子!
    最美女教師張xx;用生命做支撐,舍身護(hù)生的譚千秋;溫暖的背影孟二冬;懸崖小學(xué)的支教夫妻-李xx、陸xx夫婦;感動中國的支教老師劉xx。這些教育上的楷模感動著每一個人,同時也激勵著每一位教師。
    親愛的朋友們,用什么禮物能回報(bào)這些老師的付出?如果不是對學(xué)生的愛,對事業(yè)的愛,對祖國的愛,還有什么可以讓他堅(jiān)守終生?在物欲橫流,利比義重的今天,這些響亮的名字,他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無華的行動,踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨,潤物無聲。
    在我們學(xué)校,這樣默默奉獻(xiàn)的老師不在少數(shù),你們以校為家,你們循循善誘,你們不斷學(xué)習(xí),不斷提升!你們的人生有信仰、教育有智慧、生活有涵養(yǎng)、教育方法有個性!你們成了省級骨干,州級骨干,縣級骨干,你們都是我的老師,我以我心向師魂,你們是我學(xué)習(xí)的榜樣!
    四有教師演講主持詞篇十三
    在新中國的第30個教師節(jié)之際,面對學(xué)生及社會各界的祝福,家長的期望,既感到溫暖,又感到責(zé)任重大。北師大的講話,更是讓我們不敢懈怠,而講話中的“四有”教師理念,為我明確了努力的方向,身體力行,學(xué)習(xí)“四有”教師精神,做黨和人民滿意的好老師。
    做好老師,要有理想信念
    教師應(yīng)該是富有理想的教師,有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡元培指出,教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在,面向于未來,為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求,來確立一個理想的目標(biāo),并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué),通過自己的教育活動傳播理想,培養(yǎng)未來社會所需要的人才,因此,面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的,因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,這就是教師所面臨的一個難題。為此,他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo),必須對自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒,使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來,成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動反思者,成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識和理論的指引,趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗、立德樹人的價值追求,滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。
    好好老師,要有道德情操
    學(xué)高為師,德高為范,師者為師亦為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,學(xué)生可以說是一面鏡子,學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題,就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位。要成為師德師風(fēng)過硬的教師,首先得過學(xué)生關(guān),只有我們教師得到學(xué)生的喜愛,我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,方可得到社會、家長的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),是重中之重,他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。
    對學(xué)生而言,教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清,如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,那是不穩(wěn)固的,而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求,會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。而作為教師,要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng),增強(qiáng)人格魅力,使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,不知不覺地接受教育,而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
    做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識
    有人說:“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然,這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識,能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,即使無限付出,即使是學(xué)生真誠的朋友,也不算是一名優(yōu)秀的教師,更算不上是一名師德高尚的教師。對教師而言,提升學(xué)識魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,成為生命的一部分,像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書,讀書時一個人精神成長的母乳,的書可以修身,讀書可以養(yǎng)性,讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧,更有眼界,更有力量。教師讀書要持之以恒,并且博覽群書,堅(jiān)持看各類教育理論書籍、名家著作等。
    做好老師,要有仁愛之心
    回想我們自己的學(xué)生時代,我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人,是一個善于理解和尊重學(xué)生人格的人,是一個對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是,隨著從教年齡的增長,教書激情的減退,教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),社會“閱歷”的豐富,處世城俯的加深;還有,一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,家庭生活的客觀壓力,周邊社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,原本純真的情感在流失,在丟棄,變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,對學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個真人,首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。陶行知說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。
    教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì)、最高水平的工程。作家柳青說過:“人生最關(guān)鍵的只有幾步,這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展?!庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵。幼兒時期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期,而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征,為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),對他們的積極影響無疑是終生的。
    我會身體力行,學(xué)習(xí)“四有”教師精神,做黨和人民滿意的好老師。
    四有教師演
    四有教師演講主持詞篇十四
    尊敬的各位xxx:
    工作半年了,我在這里慢慢地適應(yīng)當(dāng)一名人民教師。曾經(jīng)我以為有了大學(xué)六年的師范教育,我進(jìn)入職場會得心應(yīng)手,但事實(shí)上當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,遠(yuǎn)不是大學(xué)的幾年可以教得來的。過去“有道德”“有學(xué)問”就是我們傳統(tǒng)認(rèn)為的好老師,然而今天,時代在進(jìn)步,社會對我們提出了“四有:有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識、要有仁愛之心”的要求,這使我陷入沉思:
    我有堅(jiān)定的理想信念嗎?
    當(dāng)初選擇當(dāng)一名人民教師是因?yàn)橹袑W(xué)時代羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的樣子,隨著我對這行業(yè)的了解,我明白到教師工作緊密聯(lián)系著千萬個家庭,或許孩子只是我們的五十分之一,但卻是一個家庭的百分之百,于是我開始幻想自己能像超人一般拯救懸崖邊緣的孩子,我把成為一名桃李滿天下、為人所敬重的人民教師作為理想目標(biāo)。然而,來到樂中以后,有些老師理想?yún)s更為簡單:不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。我突然有點(diǎn)慚愧,我看上去遠(yuǎn)大的目標(biāo),注重的是個人的榮譽(yù),雖然宏偉,但考慮的更多是自己。教之困,而育之惑是教師的天職。堅(jiān)持“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”的理想信念,那才是教書育人最質(zhì)樸地信念。
    我有高尚的.道德情操嗎?
    “德高為師身正為范”我深刻知道教師行為對學(xué)生的影響,因此盡管我們當(dāng)不了道德楷模,也要積極為學(xué)生的道德行為施加積極影響。我遵守對學(xué)生的每一句承諾,因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生明白何謂言而有信;我嚴(yán)厲教育抄襲作業(yè)的學(xué)生,因?yàn)槲蚁胱屗麄兠靼缀沃^光明磊落;我堅(jiān)持批改學(xué)生的每一次作業(yè),哪怕學(xué)生只回答了一道題,因?yàn)槲蚁胱屗麄兠靼缀沃^兢兢業(yè)業(yè)。
    我有扎實(shí)的學(xué)識和教學(xué)能力嗎?
    有人說要給學(xué)生一杯水,教師自己先要有一桶水。我有時會覺得自己的這桶水裝得不夠滿,于是備課過程中查閱資料、請教前輩??上矣袝r也會犯一個新人容易犯的錯,我這桶水向?qū)W生杯子倒水時一不小心倒多了。此時,我越發(fā)明白,把水桶裝滿是容易的,如何準(zhǔn)確倒入學(xué)生的杯中卻是一項(xiàng)學(xué)問。
    我有對學(xué)生的仁愛之心嗎?
    教師職業(yè)是一項(xiàng)良心活。因此只有常懷仁愛之心,才能真正做到教書育人,否則就如同工廠生產(chǎn)般麻木。這種愛不求名利,我明白將來不會有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),但我知道所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界。學(xué)生不會因?yàn)槲业某錾碣F賤、財(cái)富多少而吝嗇對我的每一次笑容和問候,作為老師的我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價值和幸福成果:生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水……這一切,令我不禁感嘆:我能什么奉獻(xiàn)給你,我的每一位學(xué)生?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。
    此致
    敬禮!
    四有教師演講主持詞篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家上午好!
    依稀記得,兒時就挺羨慕做教師的,師能授業(yè)解惑。于是,二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多,感慨多多!
    找麻煩,同事談閑話,家長們更是滿腹牢騷。唉,初為人師真不容易,那時的我簡直就是度日如年,真恨自己選錯了職業(yè),走錯了路。
    又得到了一次又一次的洗禮!
    例到優(yōu)秀論文,不斷地鉆研業(yè)務(wù),提升業(yè)務(wù)水平,政治生涯也在不停地改變,先后入。
    黨
    擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血!誰說教師的工作辛苦教書是一種很愉快的事業(yè)越教就越愛自己的事業(yè)當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活走向成功你該是何等的幸福啊!人們常把教師的工作比作蠟燭照亮了別人毀滅了自己我愿把“甘為春蠶吐絲盡愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
    我的教壇之路還很漫長,我的感慨還將繼續(xù),我的未來樂章一定更會奏出時代的最強(qiáng)音!
    四有教師演講主持詞篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    我自從走上教育教學(xué)崗位以來,三十多年如一日,熱愛教育事業(yè),立足崗位,一心迫在教育事業(yè)上,內(nèi)心覺得教師的職業(yè)是太陽下最光輝的職業(yè),教師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè),既光榮而艱巨,肩負(fù)著革命的重任,我一直在暗暗地下定決心,不辜負(fù)黨和人民的重托,堅(jiān)守三尺講臺,努力奮斗,默默耕耘。
    我一直從事低年級教育教學(xué)工作,整天和天真活潑的兒童伴隨在一起,和他們建立了魚水關(guān)系,把學(xué)生視如親子,陪他們一起學(xué)習(xí)、活動,我感到非??鞓?,非常幸福,他們就像含苞欲放的花骨朵一樣,需要我們老師來精心的培育,從生活上、學(xué)習(xí)上細(xì)心地照料他們,在平坦的大道上也有煩惱和快樂,我總是用微笑去消失煩惱,和他們一起享受快樂,對調(diào)皮的`學(xué)生我從不體罰和變相體罰,從不歧視后進(jìn)生,總是耐心地說服教育他們,從不發(fā)火,經(jīng)常地找他們促膝談心,相互交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光點(diǎn),就及時給予表揚(yáng)和鼓勵,平時發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生都能熱情主動地去幫助解決。有時自己掏腰包為班上有困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,多次受到家長的稱贊。
    我長期擔(dān)任低年級班主任工作,班主任是班級領(lǐng)導(dǎo)的核心,是政治靈魂的工程師,班主任是傳道授業(yè)解惑者,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作條例,掌握黨的方針政策,精益求精的做好班主任工作,和風(fēng)細(xì)雨地做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,利用班隊(duì)會加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,教師一言一行都影響著每一位學(xué)生的健康發(fā)展,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,__年班上有一個學(xué)生張,爸爸患肝癌去世了,家里債務(wù)累累,媽媽嫁人了,可憐的張和六十多歲的爺爺相依生活在一起,家庭無經(jīng)濟(jì)來源,生活上非常困難,眼看小張失學(xué)了,我看在眼里,記在心上,主動登門家訪,幫助張解決困難,動員張上學(xué),自己帶頭捐款,還呼吁左鄰右舍和班上學(xué)生捐錢、捐物,終于使張從困難中解脫出來,安心上學(xué),每逢星期天還把張帶回家,補(bǔ)習(xí)功課,讓小張吃上一頓美餐,張和爺爺非常激動,熱淚盈眶。我想一個人做點(diǎn)好事,也是應(yīng)該的。
    教師的工作職責(zé)是教書育人,我認(rèn)為教育教學(xué)工作是一項(xiàng)精致工程,不得半點(diǎn)的虛偽和馬虎,不然的話就會誤人子弟,所以教師要活到老,學(xué)到老,只有這樣才能堅(jiān)守工作崗位,才能不被改革大潮淘汰,時代在發(fā)展,教育在更新,我們要不斷的去“充電”,認(rèn)真鉆研文化業(yè)務(wù)知識,苦練教育教學(xué)基本功,古人云:“學(xué)生有一杯水,老師要有一桶水。”活水要從源頭來,教師的文化水平要不斷的提高,才能跟得上教育發(fā)展的步伐,要在提高課堂教學(xué)效益上下苦功夫,平時堅(jiān)持訂閱教育刊物,擠時間看書學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)活動,經(jīng)常和同行聽課、評課,汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更新自己的教學(xué)手段,課堂上采取啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新、探究學(xué)習(xí)的能力。想方設(shè)法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難能主動當(dāng)面輔導(dǎo),利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,在長期的教育工作崗位上,雖然經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),兢兢業(yè)業(yè)的做好工作,吃盡了苦頭,我想老師就應(yīng)該像點(diǎn)燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人,這就是最大的幸福,最大的快樂,教師應(yīng)該有公而忘私,無私奉獻(xiàn)的精神,這是做教師的準(zhǔn)則,我們選擇了教育,而不是教育選擇我們,工作上再苦再累,也不能怨天尤人,應(yīng)該有一定的勇氣,在平凡的工作崗位上干出一番事業(yè)出來,以優(yōu)異的成績向黨和人民匯報(bào),用聰明的才智為教育事業(yè)發(fā)展豎起豐碑,教師雖然清貧一些,但是教師的政治地位在社會上還是無限崇高的,所以做一名陽光教師,我更加感到自豪。
    四有教師演講主持詞篇十七
    大家好!
    今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。
    xxxx年8月,我參與了國家特崗規(guī)劃,帶著金色的夢幻,懷著青春的豪情,我從校園來到了威xx縣,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)當(dāng)語文教師。當(dāng)我懷揣著美妙的幻想走進(jìn)教室時,當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時,當(dāng)我目視那一雙雙渴求學(xué)問的雙眼時,當(dāng)我走上神圣的講臺時,想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時期人民滿足的“四有”好教師,就必需在這三尺講臺中,注滿我的情,傾盡我的心,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個好教師的根本條件?!坝H其師,才“信其道”。
    六年的教育生涯,磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,愛也讓我身邊的孩子獲得歡樂、幸福。同時,愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的`女孩。她叫李榮蘭,性格內(nèi)向,很聽話,學(xué)習(xí)也努力,但成績總是上不去,每次測驗(yàn)都只考20多分,每次拿到試卷就舍命往桌里塞,可怕別人看到。一次,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),當(dāng)念到“李榮蘭28分”時,臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,是李榮蘭在哭。
    下課后,我主動找到李榮蘭,對她說:“你不用委屈,你努力了!教師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),要敏捷地學(xué)。