在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
幼兒園學年工作計劃篇一
舉辦我系團總支學生會換屆選舉大會。
進行新一屆團總支學生會納新活動。
組織隊員參加學院“尋找春天”拔河比賽。（體育部）
新一屆學生會日常工作開展。（紀檢部、勞動衛(wèi)生部、宣傳部）
邀請xx年年考研初試成績優(yōu)秀的畢業(yè)生，舉辦考驗經(jīng)驗交流論壇（學習部）
組建教育系舞蹈表演隊、禮儀隊。(文藝部)
承辦師范學院“青春飛揚”大學生辯論賽。（學習部）
配合學院在全系開展“明星教師擂臺賽”。(學習部)
舉辦教育系首屆乒乓球比賽。（體育部）
舉辦教育系第二屆“音樂森林”（文藝部）
整理教育系團總支學生會檔案資料。（辦公室）
舉辦“母親節(jié)”禮物設計大賽，選拔優(yōu)秀作品展出。（宣傳部、女生部）
舉行教育系首屆講故事大賽。（學習部）
促進民族團結，開展民漢語言文化交流活動。（學習部）
開展“母親節(jié)”影片展播及征文大賽。（女生部）
教育系第一屆（舞蹈、相聲、小品）大賽（文藝部）
配合學院在全系開展“明星教師擂臺賽”。(學習部)
舉辦女生部首屆“美的真諦”活動，并進行其標志圖案的評選。（女生部）
開展普及法律知識教育影片展播活動。（紀檢部）
配合學院在全系開展“明星教師擂臺賽”。(學習部)
紀檢部、勞動衛(wèi)生部學期工作匯總。
深入開展教育系第二屆宿舍“參觀評議”活動（生活部）
教育系團總支學生會各部門學期工作總結。
注：各活動的開展由團總支及主席團具體安排負責人進行全面負責。
教育系團總支學生會
幼兒園學年工作計劃篇二
經(jīng)過社會發(fā)展學院分團委宣傳部全體成員xx一個學年的努力，我們在校內(nèi)外新聞報道，博雅品牌建設的博雅論壇、博雅主題班會、博雅雜志等方面都取得了一定的成績，同時也獲得了相當好評。但在部門不斷壯大發(fā)展的過程中，尤其是xx學年博雅工作室替代了原分團委宣傳部，雜志社作為工作室一個重要的組成部分，更是要一方面秉承原先宣傳部的良好傳統(tǒng)，另一方面主動創(chuàng)新更加積極地服務于同學，將雜志社建設成一個優(yōu)秀的部門。
雜志社主要負責一、博雅雜志的收集，編寫，出版；二、博雅論壇及博雅主題班會的開展工作；三、團日活動。
博雅雜志是一份基本以一學期為期的院刊，主要刊載社會發(fā)展學院學生的優(yōu)秀作品，為同學提供有效的資訊，是促進本學院同學間交流，向其他學院展示社發(fā)院學生風采的重要方式之一，雜志的優(yōu)劣不僅體現(xiàn)了雜志社的水準，更直接關系到學院的形象。
雜志社成員主要負責前期向同學征稿，整理出優(yōu)秀稿件并系統(tǒng)地分類、審理并作必要的修改、編輯：聯(lián)系參與設計與排版；雜志完稿后，要負責下發(fā)到各學院及社發(fā)各班并作必要的宣傳。
博雅雜志原先采用有獎征文的形式面向學院全體學生征稿，大大的調動了同學的積極性，這一做法可以保持?；陔s志本身的嚴肅性，在內(nèi)容上主要以散文、小品文、詩歌及書籍電影的觀后感居多。我們會向學院內(nèi)外的專業(yè)老師約稿，增強雜志的學術性可看性。此外，為了使雜志跟接近生活，我們還可以增加校內(nèi)外的購物、美食欄目，增加可讀性與實用性。
我們將在未來的雜志中側重一個比較符合時宜的主題，新一期博雅雜志已經(jīng)增設了“迎接新生”為主題的版塊，雜志已經(jīng)初步完稿。
由于制作經(jīng)費有限，雜志本身就又是內(nèi)部刊物，印刷數(shù)量少，傳閱范圍小，使雜志的影響力無法擴大，很多同學都沒機會得以閱讀，從另一個層面上來說也是一種資源的浪費。為了規(guī)避這種浪費，我們打算日后在雜志尾頁刊登一些方便同學學習生活的周邊的小廣告，這樣既增加了同學獲得的信息量，又能獲得可觀的廣告收入。隨后，我們會把籌得的款項用于加印本刊。當然，能否拉得廣告贊助有待雜志社成員的共同努力和領導的支持。
此外，為了擴大雜志的影響力，我們借鑒省內(nèi)外其他高校的做法，在大學生聚集較多的人人網(wǎng)以博雅雜志的名義申請了一個賬號。通過狀態(tài)、日志、照片的更新盡可能地讓全院乃至全校的同學了解本部門的最新動態(tài)。現(xiàn)在看來“博雅人人”的作用已然不可小覷。我們會在今后的日子里加強人人雜志的建設。
博雅論壇可以沿用以往邀請校內(nèi)外教授針對某一領域的某一方面帶給同學們精彩的講座，也可以邀請校外在實踐上有成功經(jīng)驗的企業(yè)、政府領導甚至我校校友為同學傳授實踐經(jīng)驗。這樣既能保證博雅論壇的新鮮活力又能夠保持它一貫的嚴肅性。
自從09學年社發(fā)以各系為單位將主題班會融入博雅以來大大增加了同學的積極性，不僅主動參與到活動中，而且更是給予了許多同學策劃主辦一期活動的機會。效果顯而易見，但是我們不能因循守舊，而應該推陳出新，從內(nèi)容和形式上都為博雅主題班會注入新鮮的血液。
經(jīng)研究，我們決定10學年不再沿用以系為單位的方式承辦博雅主題班會，因為一次活動動輒把上百號人聚集到一起，確實也是在場地、人員等方面有諸多不便。于是，本學期我們將秉著把主題班會做孝做精的原則開展系列活動。但仍會給各班充分的自主權，讓更多同學的火花能再主題班會中迸發(fā)，雜志這在這里指起一個把關和協(xié)助的.作用。
團日活動主要是根據(jù)學校宣傳部的限定的主題開展相應的活動，有必要時我們會把一兩期團日活動與博雅主題班會合辦，這樣既可以節(jié)約資源也能取得更加顯著的效果。大部分情況下，我們會密切與各班團支書的聯(lián)系，給他們充分的自主權以班級為單位開展相應的活動。
博雅雜志社會有人專門參加校團例會。
本著為廣大同學服務的宗旨飽含信心地投入到工作中去。首先，就需要招收寫作功底好、組織協(xié)調能力強、有責任心和犧牲精神的干事，在日后帶領他們熟悉工作的過程中共同進步。其次，我們需要有良好的團隊協(xié)作精神，沒有一件工作你能獨立完成，不僅要協(xié)調好本部門內(nèi)部的關系，還要善于向其他相關部門、領導尋求支援，也要樂于向其他部門提供幫助，只有這樣才能將“一體兩翼”大集體建設得更好！
xx雜志社
xx/9/3
附件：社會發(fā)展學院xx學年第一學期博雅雜志社節(jié)目單（初擬） 時 間 工 作 備 注 九月份 院刊《博雅》雜志的出版 新生報到之前 院刊《博雅》雜志的下發(fā) 九月中旬 第一期博雅論壇 邀請相應嘉賓主講、新生參與進來形成對博雅品牌的初步印象 雜志社招新 四名干事 第一期團日活動 具體看學校安排、基本交給班級主辦。召開班級團支書會議，布置本月活動，同時共同商討活動形式。
幼兒園學年工作計劃篇三
當孩子們進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的'心理壓力、作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大、面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績、本學期必須做好以下幾方面的工作：
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律、
2、落實家訪，了解學生生活實際、
1、密切關注學生思想動向、
2、引進競爭機制、
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感、
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上、
初中班主任工作計劃
總課題：進行立體科學賞識教育實驗、
目標：著重培養(yǎng)學生的兩種能力：一 自我教育能力 二 自學能力
初一上學期目標：1 培養(yǎng)良好習慣 2 激發(fā)學習興趣
具體設想：
開學第一天
幼兒園學年工作計劃篇四
1.認真開展活動.不要找借口，對不參加活動的成員進行通報.
2.積極指導學科競賽工作，擬邀請工作室成員指導高二年級生物學科競賽工作。
3.全力打造學案導學法新課改模式，工作室成員人人上課人人過關。
4.努力搞好教科研工作，指導工作室成員申報課題，參加論文評選，參加教學大賽。
5.對名師工作室成員進行局部調整，因部分人員已經(jīng)分散到其它年級。
6.著力培養(yǎng)年青教師，讓他們在各類大賽中脫穎而出。
7.千方百計編纂生物選修導學案，使教有所得，教有所成。
8.開展同行聯(lián)誼活動，擬于本學期組織工作室成員外出取經(jīng)。
9.立足學校，鼓勵工作室成員在校刊上發(fā)表教科研論文。
10.開展與金太陽聯(lián)手科研活動，擬組織工作室成員參與金太陽導學案修訂工作，讓青年才俊在省內(nèi)外小有名氣。
幼兒園學年工作計劃篇五
本學期我擔任預備（三）班的副班主任，并任教該班語言、寫字、健康三門課程的教學，下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學工作計劃。
通過上學期語言課程的學習，幼兒的語言表達能力有所提高，本學期要為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說勇氣。
一、教學目標
1、要求幼兒在日常生活中和老師或跟小朋友用普通話進行交談，多使用禮貌用語
2、培養(yǎng)幼兒說話交談時發(fā)音和語調的正確，能清楚完整的表達自己的想法；
3、培養(yǎng)幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話的好習慣，不打斷別人的話；
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣；
5、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣。
6、學會認讀課文中重點的生字詞。
二、教學措施
1、關注全體學生，重視個別教育。
2、關注學生差異，并及時給予幫助。
3、關注學習過程，引導孩子積極參與學習活動。
4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 。
6、根據(jù)教學內(nèi)容，引導孩子大膽地創(chuàng)編故事發(fā)揮其想象力
7、用心制作教具為幼兒提供直觀、形象的圖片或事物來理解知識
8、鼓勵幼兒用故事表演、繪畫的方式表達自己對故事的理解。
通過上學期的教學，孩子們都有了一定的書寫基礎，基本掌握了握筆姿勢和寫字姿勢，但還有部分不是很規(guī)范，需要更多的耐心來指導。
教學目標：
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。
5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。
2、措施與方法
1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。
2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。
3、注重練習書寫，質量重于數(shù)量。
4、多鼓勵，少批評。
一、教學目標：
健康我將以課本內(nèi)容為主，與孩子平常生活相聯(lián)系。引導孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。健康以讓幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂的成長為主要目標。
二、教學措施：
充分利用條件與資源，將與課堂教學和日?；钣袡C結合，通過感知體驗和觀察學習等方法，促使幼兒認識健康，學習生活全面發(fā)展。以上是我這學期的教學工作計劃，希望和孩子們共同進步。
幼兒園學年工作計劃篇六
已取得成效分析
本班大部分學生經(jīng)過兩年的練習，已經(jīng)很熟練地書寫漢字，并開始體會寫字時如何運筆，做到規(guī)范、整潔。全班在寫字姿勢和握筆方法方面得到了進一步的鞏固、提高。
存在問題分析
1。有個別同學書寫不夠認真，不按筆順寫字，寫出的字很難看。
2。大部分同學的書寫質量是在老師的要求下得到提高，還缺乏主動認真書寫的習慣。
3。同學們的寫字姿勢得到了提高，但今年已開始用鋼筆寫字，所以，指導寫字又有了新的要求。
本學期創(chuàng)建目標
一筆漂亮的字，可以給人留下美好的印象。同時，寫字不僅可以鞏固識字，還可以陶冶情操，形成審美意識，提高文化素養(yǎng)。因此，本學期的創(chuàng)建目標：
1。繼續(xù)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；加強注意間架結構按筆順規(guī)則用鋼筆寫字。
2。繼續(xù)感受漢字的形體美，培養(yǎng)學生的審美情趣。
3。養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔、正確的寫字習慣，繼續(xù)加強書寫姿勢。
4。從而達到喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）
1．收集書法家的書法作品，供學生欣賞，調動寫字興趣。
2。以書法家的故事激趣，引領學生走進書法境界。
3．采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，讓學生多欣賞，多感觸，多一點兒的熏陶。
4．學生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。
5．開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫，提高書寫水平。
6．定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，形成你追我趕，后浪推前浪的'局勢。
幼兒園學年工作計劃篇七
本班同學的總體特征是：1、大錯沒有，小錯不斷；2、每個同學在不同的方面都有很大的進步空間，也都有上進心，大部分同學集體榮譽感比較強；3、最大的問題就是大部分同學不自覺，自制力比較差，需要別人一直管著，一不管就出錯。
根據(jù)這種情況我本學期采取一下措施：
1、按男女生的不同，按學習程度的不同，按高矮的不同編排成實力相當?shù)氖齻€小組，分別配制十三個小組長，再精心選擇責任心強又大部分同學認可的同學擔任班長、副班長、學習委員、勞動委員、路隊長，選擇有特長的同學擔任宣傳委員、文娛委員、體育委員。
2、對于紀律、學習、衛(wèi)生、路隊等，精心制定適用、可行的班級積分制度，相關班委負責以組為單位進行加分、扣分，班長每周定時進行評比并采取獎懲措施，班主任經(jīng)常進行監(jiān)督、落實。這樣，在一定程度上能促使學生在行為習慣、學習、紀律上互相幫助、互相監(jiān)督，有利于特殊生的學習和各方面的進步，同時增強學生的自我約束能力，加強集體榮譽感、責任新，加強學生的團結協(xié)作能力，也能使班主任工作更加的輕松、有效。
3、學習上依然采取平時作業(yè)算入單元總分的辦法，促使學生不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
最重要的是深入學生的學習、生活，給班級的每一個學生更多的關愛，及時了解學生的心里、想法，并及時采取有效進的教育方法。同時加強家校聯(lián)系，和家長共同教育好學生，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
幼兒園學年工作計劃篇八
我園為新園，一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展。
1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業(yè)研究型發(fā)展。
2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、創(chuàng)建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
(一)、規(guī)范管理，緊抓教學質量
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)
對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。
2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導
園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
3、確保戶外活動時間
嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據(jù)《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
(二)、開展活動，體現(xiàn)教研價值
1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度
在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向專業(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。
2、合理制定課程計劃
根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內(nèi)容必須科學、合理，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開展
開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展，拓寬教師的.研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊伍素質
1、加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質
開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學習他人經(jīng)驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續(xù)對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。
加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新。
鼓勵并引領教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。
2、強化教師基本功，提高教師自身素質
幼兒園學年工作計劃篇九
根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質是人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內(nèi)容。它根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，運用心理學和教育學等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展以及素質全面提高的教育活動。
由于自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現(xiàn)出較大的年級差異：小學低年級，學生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進入轉折期，進入高年級后，小學生已經(jīng)能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學階段，同伴群體逐步建立。指導高年級學生正確認識友誼，并解決同伴關系很重要。
此外，同年級之間也出現(xiàn)班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕松地完成課堂任務，有的班級則出現(xiàn)活動效果不顯著等現(xiàn)象。
根據(jù)小學階段學生學習、生活特點，現(xiàn)將年目標細化如下：
1、小學低年級：適應新的學校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學生的角色轉變；養(yǎng)成良好的行為習慣，形成遵規(guī)守紀的意識；養(yǎng)成良好的學習習慣，體驗學習樂趣。
2、小學中年級：學會關心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學習方法，完成每天的學習任務；學習調節(jié)情緒，形成樂觀性格。
3、小學高年級：學會合作，初步形成責任意識；認識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質。
1、根據(jù)學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期教學計劃。上好一周12節(jié)心理課。
2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)上學期授課情況進行反思，對每一年級的授課做好相應主題，例六年級的主題活動可以是人際關系，包括與師生關系、親子關系、同伴關系等等。
3、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。學生專欄主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。
4、開設心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。
5、進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。
6、進一步完善心理咨詢和輔導工作。做好日常的'心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。
7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開展家校共育的交流。
幼兒園學年工作計劃篇一
舉辦我系團總支學生會換屆選舉大會。
進行新一屆團總支學生會納新活動。
組織隊員參加學院“尋找春天”拔河比賽。（體育部）
新一屆學生會日常工作開展。（紀檢部、勞動衛(wèi)生部、宣傳部）
邀請xx年年考研初試成績優(yōu)秀的畢業(yè)生，舉辦考驗經(jīng)驗交流論壇（學習部）
組建教育系舞蹈表演隊、禮儀隊。(文藝部)
承辦師范學院“青春飛揚”大學生辯論賽。（學習部）
配合學院在全系開展“明星教師擂臺賽”。(學習部)
舉辦教育系首屆乒乓球比賽。（體育部）
舉辦教育系第二屆“音樂森林”（文藝部）
整理教育系團總支學生會檔案資料。（辦公室）
舉辦“母親節(jié)”禮物設計大賽，選拔優(yōu)秀作品展出。（宣傳部、女生部）
舉行教育系首屆講故事大賽。（學習部）
促進民族團結，開展民漢語言文化交流活動。（學習部）
開展“母親節(jié)”影片展播及征文大賽。（女生部）
教育系第一屆（舞蹈、相聲、小品）大賽（文藝部）
配合學院在全系開展“明星教師擂臺賽”。(學習部)
舉辦女生部首屆“美的真諦”活動，并進行其標志圖案的評選。（女生部）
開展普及法律知識教育影片展播活動。（紀檢部）
配合學院在全系開展“明星教師擂臺賽”。(學習部)
紀檢部、勞動衛(wèi)生部學期工作匯總。
深入開展教育系第二屆宿舍“參觀評議”活動（生活部）
教育系團總支學生會各部門學期工作總結。
注：各活動的開展由團總支及主席團具體安排負責人進行全面負責。
教育系團總支學生會
幼兒園學年工作計劃篇二
經(jīng)過社會發(fā)展學院分團委宣傳部全體成員xx一個學年的努力，我們在校內(nèi)外新聞報道，博雅品牌建設的博雅論壇、博雅主題班會、博雅雜志等方面都取得了一定的成績，同時也獲得了相當好評。但在部門不斷壯大發(fā)展的過程中，尤其是xx學年博雅工作室替代了原分團委宣傳部，雜志社作為工作室一個重要的組成部分，更是要一方面秉承原先宣傳部的良好傳統(tǒng)，另一方面主動創(chuàng)新更加積極地服務于同學，將雜志社建設成一個優(yōu)秀的部門。
雜志社主要負責一、博雅雜志的收集，編寫，出版；二、博雅論壇及博雅主題班會的開展工作；三、團日活動。
博雅雜志是一份基本以一學期為期的院刊，主要刊載社會發(fā)展學院學生的優(yōu)秀作品，為同學提供有效的資訊，是促進本學院同學間交流，向其他學院展示社發(fā)院學生風采的重要方式之一，雜志的優(yōu)劣不僅體現(xiàn)了雜志社的水準，更直接關系到學院的形象。
雜志社成員主要負責前期向同學征稿，整理出優(yōu)秀稿件并系統(tǒng)地分類、審理并作必要的修改、編輯：聯(lián)系參與設計與排版；雜志完稿后，要負責下發(fā)到各學院及社發(fā)各班并作必要的宣傳。
博雅雜志原先采用有獎征文的形式面向學院全體學生征稿，大大的調動了同學的積極性，這一做法可以保持?；陔s志本身的嚴肅性，在內(nèi)容上主要以散文、小品文、詩歌及書籍電影的觀后感居多。我們會向學院內(nèi)外的專業(yè)老師約稿，增強雜志的學術性可看性。此外，為了使雜志跟接近生活，我們還可以增加校內(nèi)外的購物、美食欄目，增加可讀性與實用性。
我們將在未來的雜志中側重一個比較符合時宜的主題，新一期博雅雜志已經(jīng)增設了“迎接新生”為主題的版塊，雜志已經(jīng)初步完稿。
由于制作經(jīng)費有限，雜志本身就又是內(nèi)部刊物，印刷數(shù)量少，傳閱范圍小，使雜志的影響力無法擴大，很多同學都沒機會得以閱讀，從另一個層面上來說也是一種資源的浪費。為了規(guī)避這種浪費，我們打算日后在雜志尾頁刊登一些方便同學學習生活的周邊的小廣告，這樣既增加了同學獲得的信息量，又能獲得可觀的廣告收入。隨后，我們會把籌得的款項用于加印本刊。當然，能否拉得廣告贊助有待雜志社成員的共同努力和領導的支持。
此外，為了擴大雜志的影響力，我們借鑒省內(nèi)外其他高校的做法，在大學生聚集較多的人人網(wǎng)以博雅雜志的名義申請了一個賬號。通過狀態(tài)、日志、照片的更新盡可能地讓全院乃至全校的同學了解本部門的最新動態(tài)。現(xiàn)在看來“博雅人人”的作用已然不可小覷。我們會在今后的日子里加強人人雜志的建設。
博雅論壇可以沿用以往邀請校內(nèi)外教授針對某一領域的某一方面帶給同學們精彩的講座，也可以邀請校外在實踐上有成功經(jīng)驗的企業(yè)、政府領導甚至我校校友為同學傳授實踐經(jīng)驗。這樣既能保證博雅論壇的新鮮活力又能夠保持它一貫的嚴肅性。
自從09學年社發(fā)以各系為單位將主題班會融入博雅以來大大增加了同學的積極性，不僅主動參與到活動中，而且更是給予了許多同學策劃主辦一期活動的機會。效果顯而易見，但是我們不能因循守舊，而應該推陳出新，從內(nèi)容和形式上都為博雅主題班會注入新鮮的血液。
經(jīng)研究，我們決定10學年不再沿用以系為單位的方式承辦博雅主題班會，因為一次活動動輒把上百號人聚集到一起，確實也是在場地、人員等方面有諸多不便。于是，本學期我們將秉著把主題班會做孝做精的原則開展系列活動。但仍會給各班充分的自主權，讓更多同學的火花能再主題班會中迸發(fā)，雜志這在這里指起一個把關和協(xié)助的.作用。
團日活動主要是根據(jù)學校宣傳部的限定的主題開展相應的活動，有必要時我們會把一兩期團日活動與博雅主題班會合辦，這樣既可以節(jié)約資源也能取得更加顯著的效果。大部分情況下，我們會密切與各班團支書的聯(lián)系，給他們充分的自主權以班級為單位開展相應的活動。
博雅雜志社會有人專門參加校團例會。
本著為廣大同學服務的宗旨飽含信心地投入到工作中去。首先，就需要招收寫作功底好、組織協(xié)調能力強、有責任心和犧牲精神的干事，在日后帶領他們熟悉工作的過程中共同進步。其次，我們需要有良好的團隊協(xié)作精神，沒有一件工作你能獨立完成，不僅要協(xié)調好本部門內(nèi)部的關系，還要善于向其他相關部門、領導尋求支援，也要樂于向其他部門提供幫助，只有這樣才能將“一體兩翼”大集體建設得更好！
xx雜志社
xx/9/3
附件：社會發(fā)展學院xx學年第一學期博雅雜志社節(jié)目單（初擬） 時 間 工 作 備 注 九月份 院刊《博雅》雜志的出版 新生報到之前 院刊《博雅》雜志的下發(fā) 九月中旬 第一期博雅論壇 邀請相應嘉賓主講、新生參與進來形成對博雅品牌的初步印象 雜志社招新 四名干事 第一期團日活動 具體看學校安排、基本交給班級主辦。召開班級團支書會議，布置本月活動，同時共同商討活動形式。
幼兒園學年工作計劃篇三
當孩子們進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的'心理壓力、作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大、面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績、本學期必須做好以下幾方面的工作：
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律、
2、落實家訪，了解學生生活實際、
1、密切關注學生思想動向、
2、引進競爭機制、
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感、
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上、
初中班主任工作計劃
總課題：進行立體科學賞識教育實驗、
目標：著重培養(yǎng)學生的兩種能力：一 自我教育能力 二 自學能力
初一上學期目標：1 培養(yǎng)良好習慣 2 激發(fā)學習興趣
具體設想：
開學第一天
幼兒園學年工作計劃篇四
1.認真開展活動.不要找借口，對不參加活動的成員進行通報.
2.積極指導學科競賽工作，擬邀請工作室成員指導高二年級生物學科競賽工作。
3.全力打造學案導學法新課改模式，工作室成員人人上課人人過關。
4.努力搞好教科研工作，指導工作室成員申報課題，參加論文評選，參加教學大賽。
5.對名師工作室成員進行局部調整，因部分人員已經(jīng)分散到其它年級。
6.著力培養(yǎng)年青教師，讓他們在各類大賽中脫穎而出。
7.千方百計編纂生物選修導學案，使教有所得，教有所成。
8.開展同行聯(lián)誼活動，擬于本學期組織工作室成員外出取經(jīng)。
9.立足學校，鼓勵工作室成員在校刊上發(fā)表教科研論文。
10.開展與金太陽聯(lián)手科研活動，擬組織工作室成員參與金太陽導學案修訂工作，讓青年才俊在省內(nèi)外小有名氣。
幼兒園學年工作計劃篇五
本學期我擔任預備（三）班的副班主任，并任教該班語言、寫字、健康三門課程的教學，下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學工作計劃。
通過上學期語言課程的學習，幼兒的語言表達能力有所提高，本學期要為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說勇氣。
一、教學目標
1、要求幼兒在日常生活中和老師或跟小朋友用普通話進行交談，多使用禮貌用語
2、培養(yǎng)幼兒說話交談時發(fā)音和語調的正確，能清楚完整的表達自己的想法；
3、培養(yǎng)幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話的好習慣，不打斷別人的話；
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣；
5、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣。
6、學會認讀課文中重點的生字詞。
二、教學措施
1、關注全體學生，重視個別教育。
2、關注學生差異，并及時給予幫助。
3、關注學習過程，引導孩子積極參與學習活動。
4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 。
6、根據(jù)教學內(nèi)容，引導孩子大膽地創(chuàng)編故事發(fā)揮其想象力
7、用心制作教具為幼兒提供直觀、形象的圖片或事物來理解知識
8、鼓勵幼兒用故事表演、繪畫的方式表達自己對故事的理解。
通過上學期的教學，孩子們都有了一定的書寫基礎，基本掌握了握筆姿勢和寫字姿勢，但還有部分不是很規(guī)范，需要更多的耐心來指導。
教學目標：
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。
5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。
2、措施與方法
1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。
2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。
3、注重練習書寫，質量重于數(shù)量。
4、多鼓勵，少批評。
一、教學目標：
健康我將以課本內(nèi)容為主，與孩子平常生活相聯(lián)系。引導孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。健康以讓幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂的成長為主要目標。
二、教學措施：
充分利用條件與資源，將與課堂教學和日?；钣袡C結合，通過感知體驗和觀察學習等方法，促使幼兒認識健康，學習生活全面發(fā)展。以上是我這學期的教學工作計劃，希望和孩子們共同進步。
幼兒園學年工作計劃篇六
已取得成效分析
本班大部分學生經(jīng)過兩年的練習，已經(jīng)很熟練地書寫漢字，并開始體會寫字時如何運筆，做到規(guī)范、整潔。全班在寫字姿勢和握筆方法方面得到了進一步的鞏固、提高。
存在問題分析
1。有個別同學書寫不夠認真，不按筆順寫字，寫出的字很難看。
2。大部分同學的書寫質量是在老師的要求下得到提高，還缺乏主動認真書寫的習慣。
3。同學們的寫字姿勢得到了提高，但今年已開始用鋼筆寫字，所以，指導寫字又有了新的要求。
本學期創(chuàng)建目標
一筆漂亮的字，可以給人留下美好的印象。同時，寫字不僅可以鞏固識字，還可以陶冶情操，形成審美意識，提高文化素養(yǎng)。因此，本學期的創(chuàng)建目標：
1。繼續(xù)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；加強注意間架結構按筆順規(guī)則用鋼筆寫字。
2。繼續(xù)感受漢字的形體美，培養(yǎng)學生的審美情趣。
3。養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔、正確的寫字習慣，繼續(xù)加強書寫姿勢。
4。從而達到喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）
1．收集書法家的書法作品，供學生欣賞，調動寫字興趣。
2。以書法家的故事激趣，引領學生走進書法境界。
3．采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，讓學生多欣賞，多感觸，多一點兒的熏陶。
4．學生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。
5．開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫，提高書寫水平。
6．定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，形成你追我趕，后浪推前浪的'局勢。
幼兒園學年工作計劃篇七
本班同學的總體特征是：1、大錯沒有，小錯不斷；2、每個同學在不同的方面都有很大的進步空間，也都有上進心，大部分同學集體榮譽感比較強；3、最大的問題就是大部分同學不自覺，自制力比較差，需要別人一直管著，一不管就出錯。
根據(jù)這種情況我本學期采取一下措施：
1、按男女生的不同，按學習程度的不同，按高矮的不同編排成實力相當?shù)氖齻€小組，分別配制十三個小組長，再精心選擇責任心強又大部分同學認可的同學擔任班長、副班長、學習委員、勞動委員、路隊長，選擇有特長的同學擔任宣傳委員、文娛委員、體育委員。
2、對于紀律、學習、衛(wèi)生、路隊等，精心制定適用、可行的班級積分制度，相關班委負責以組為單位進行加分、扣分，班長每周定時進行評比并采取獎懲措施，班主任經(jīng)常進行監(jiān)督、落實。這樣，在一定程度上能促使學生在行為習慣、學習、紀律上互相幫助、互相監(jiān)督，有利于特殊生的學習和各方面的進步，同時增強學生的自我約束能力，加強集體榮譽感、責任新，加強學生的團結協(xié)作能力，也能使班主任工作更加的輕松、有效。
3、學習上依然采取平時作業(yè)算入單元總分的辦法，促使學生不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
最重要的是深入學生的學習、生活，給班級的每一個學生更多的關愛，及時了解學生的心里、想法，并及時采取有效進的教育方法。同時加強家校聯(lián)系，和家長共同教育好學生，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
幼兒園學年工作計劃篇八
我園為新園，一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展。
1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業(yè)研究型發(fā)展。
2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、創(chuàng)建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
(一)、規(guī)范管理，緊抓教學質量
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)
對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。
2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導
園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
3、確保戶外活動時間
嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據(jù)《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
(二)、開展活動，體現(xiàn)教研價值
1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度
在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向專業(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。
2、合理制定課程計劃
根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內(nèi)容必須科學、合理，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開展
開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展，拓寬教師的.研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊伍素質
1、加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質
開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學習他人經(jīng)驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續(xù)對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。
加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新。
鼓勵并引領教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。
2、強化教師基本功，提高教師自身素質
幼兒園學年工作計劃篇九
根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質是人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內(nèi)容。它根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，運用心理學和教育學等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展以及素質全面提高的教育活動。
由于自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現(xiàn)出較大的年級差異：小學低年級，學生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進入轉折期，進入高年級后，小學生已經(jīng)能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學階段，同伴群體逐步建立。指導高年級學生正確認識友誼，并解決同伴關系很重要。
此外，同年級之間也出現(xiàn)班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕松地完成課堂任務，有的班級則出現(xiàn)活動效果不顯著等現(xiàn)象。
根據(jù)小學階段學生學習、生活特點，現(xiàn)將年目標細化如下：
1、小學低年級：適應新的學校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學生的角色轉變；養(yǎng)成良好的行為習慣，形成遵規(guī)守紀的意識；養(yǎng)成良好的學習習慣，體驗學習樂趣。
2、小學中年級：學會關心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學習方法，完成每天的學習任務；學習調節(jié)情緒，形成樂觀性格。
3、小學高年級：學會合作，初步形成責任意識；認識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質。
1、根據(jù)學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期教學計劃。上好一周12節(jié)心理課。
2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)上學期授課情況進行反思，對每一年級的授課做好相應主題，例六年級的主題活動可以是人際關系，包括與師生關系、親子關系、同伴關系等等。
3、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。學生專欄主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。
4、開設心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。
5、進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。
6、進一步完善心理咨詢和輔導工作。做好日常的'心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。
7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開展家校共育的交流。