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學(xué)習法律個人心得篇一
法律知識在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色，同時也是許多人所追求和探索的一個領(lǐng)域。盡管我們并不是法律專業(yè)人士，但對于法律知識的了解，不僅能夠為我們的生活提供保障，更能夠增強我們的法律觀念和文化素養(yǎng)。在我個人的學(xué)習法律知識的過程中，我總結(jié)出了一些有效的學(xué)習方法和心得體會。
第二段：充分利用網(wǎng)絡(luò)。
如今，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，我們可以依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習許多內(nèi)容，包括法律知識。利用搜索引擎，我們可以找到很多權(quán)威的法律網(wǎng)站和博客，獲取大量的法律知識。同時，我們還可以參與一些針對司法考試、法律研究等方面的在線課程和討論。在網(wǎng)上學(xué)習法律知識時，要注意選擇權(quán)威的網(wǎng)站以及廣泛查閱不同的觀點，以獲得更全面和客觀的法律知識。
第三段：注重實踐。
只有在實踐中才能真正掌握法律知識。因此，在學(xué)習法律知識時，我們應(yīng)該注重實踐。我們可以積極參與社會公益活動、模擬法庭等實踐活動，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，提高我們的實踐水平。此外，我們還可以選擇一些法律實習職位，通過與法官、律師等專業(yè)人士交流，并且實際操作，加深我們的理解。
第四段：多角度思考。
法律知識是一個復(fù)雜的體系，學(xué)習時需要從多個角度來思考。我們可以閱讀不同的法律案例，進行比較和分析。同時，我們還可以在學(xué)習中學(xué)習不同的法律分支，例如商業(yè)法、勞動法、知識產(chǎn)權(quán)法等，以便更好地理解不同領(lǐng)域的法律問題。要注意的是，我們需要透徹了解法律制度和法律條款的深層含義，以及每個條款在不同情況下的適用。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習法律知識的過程中，我們需要充分利用網(wǎng)絡(luò)、注重實踐、多角度思考等。與此同時，我們還應(yīng)當保持獨立思考，避免養(yǎng)成“跟風”的行為。當然，為了獲得更好的學(xué)習效果，我們還應(yīng)該注重持續(xù)學(xué)習，密切關(guān)注法律法規(guī)變化以及法庭判決案例，以不斷更新和提升自己的法律素養(yǎng)和能力。
學(xué)習法律個人心得篇二
近年來，隨著社會的不斷進步和人們法律意識的不斷提高，學(xué)習法律常識已經(jīng)成為越來越多人的追求。在我個人學(xué)習法律常識的過程中，我深刻體會到法律常識對個人和社會的重要性。下面，我將通過五個方面的體會，分享我個人學(xué)習法律常識的心得體會。
首先，學(xué)習法律常識是保護個人權(quán)益的基礎(chǔ)。法律常識涵蓋了個人權(quán)益的各個方面，例如合同法、勞動法、民法等。了解這些法律常識，可以告訴我們在日常生活和工作中應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益，比如在簽訂合同時該注意哪些條款，雇傭勞動者需要遵守哪些法律規(guī)定等等。只有了解這些法律常識，我們才能更好地保護自己的權(quán)益，避免在各種交易和合同中受到不公平對待。
其次，學(xué)習法律常識可以幫助我們更好地遵紀守法。法律是社會的規(guī)范，是社會秩序的保障。學(xué)習法律常識可以讓我們了解到哪些行為是違法的，哪些行為是合法的，從而讓我們更好地遵守法律。比如，學(xué)習交通法律常識可以讓我們了解到在道路上應(yīng)該如何行駛，哪些違規(guī)行為會受到處罰，從而提高我們的交通安全意識，減少交通事故的發(fā)生。學(xué)習法律常識可以避免我們無意中觸犯法律，為自己和他人創(chuàng)造一個更安全和諧的社會環(huán)境。
第三，學(xué)習法律常識可以提升個人的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指個人對法律問題的認知和思考能力。學(xué)習法律常識可以幫助我們培養(yǎng)良好的法律思維和判斷能力，提高我們處理法律問題的能力。在日常生活中，我們可能會遇到一些小的法律問題，如鄰居間的糾紛、合同糾紛等。了解法律常識可以幫助我們正確理解和解決這些問題，避免走進法律糾紛的泥淖。此外，學(xué)習法律常識還可以培養(yǎng)我們的法治意識，提高我們對公平正義的追求。
第四，學(xué)習法律常識可以促進個人的職業(yè)發(fā)展。隨著社會的不斷進步和法律環(huán)境的日益復(fù)雜，對法律專業(yè)人才的需求也越來越高。學(xué)習法律常識可以讓我們了解法律的基本原理和基本知識，為選擇法律相關(guān)的職業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。無論是在律師事務(wù)所、法院還是企事業(yè)單位，對法律常識的掌握都是必要的。學(xué)習法律常識可以提高我們的競爭力，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習法律常識可以拓寬個人的視野。法律是一門綜合性的學(xué)科，與社會、經(jīng)濟、政治等各個領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。學(xué)習法律常識可以幫助我們了解國家和社會的運行機制，關(guān)注社會熱點問題，拓寬我們的知識面。通過學(xué)習法律常識，我們可以更加全面地了解社會發(fā)展的脈絡(luò)和趨勢，有助于我們做出更明智的判斷和決策。
綜上所述，個人學(xué)習法律常識是非常有必要的。學(xué)習法律常識可以保護個人權(quán)益，使我們更好地遵紀守法，提升個人的法律素養(yǎng)，促進個人的職業(yè)發(fā)展，拓寬個人的視野。作為現(xiàn)代市民，我們應(yīng)該重視學(xué)習法律常識，將之融入到我們的日常生活和工作中，使法律常識成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，為我們的成長和發(fā)展提供強有力的支持。
學(xué)習法律個人心得篇三
為增強我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)，提高全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部運用法律手段管理經(jīng)濟社會事物和依法妥善處理各種社會矛盾的能力和水平，根據(jù)上級要求以及《-—-年吉陽鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法實施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定此方案。
一、目標任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)干部通過深入系統(tǒng)的學(xué)習法律，熟悉和掌握履行職責所需要的法律知識、牢記確立社會主義法治理念，善于運用法律手段管理經(jīng)濟和社會事物，正確行使人民賦予的權(quán)利，做到依法行政，依法決策，依法管理，依法辦事。
二、學(xué)習對象和學(xué)習內(nèi)容。
(一)學(xué)習對象。
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部。
(二)學(xué)習內(nèi)容。
2.黨的-大專題;。
3.憲法和社會主義法治理念;。
4.國家民事、刑事、行政、經(jīng)濟等基本法律制度;。
5.反腐倡廉、維護社會穩(wěn)定、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)等法律法規(guī)制度;。
6.與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)制度。
三、主要形式和要求。
采取集中培訓(xùn)、講座、研討、會議學(xué)習、自學(xué)等多種形式進行以自學(xué)為主，并注重運用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段，增強學(xué)法用法的針對性和有效性。
(一)中心組學(xué)法。黨委理論學(xué)習中心組每年至少安排兩次以上集體學(xué)法活動，每次學(xué)法時間不少于2小時。領(lǐng)導(dǎo)干部要認真做好學(xué)法記錄。
(二)會前學(xué)法。要充分利用召開各種會議的時機，在會前根據(jù)形勢和會議議題，組織學(xué)習相關(guān)法律法規(guī)，豐富會議內(nèi)容。
(三)法制講座。聘請法律專家或法律工作者到我鎮(zhèn)舉辦專題法律知識講座，今年舉辦1次專題講座。并采取措施確保到課率，提高講座效果。
(四)堅持自學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合自身的工作性質(zhì)和特點，確定學(xué)習內(nèi)容，每年自學(xué)時間不少于40個小時。要聯(lián)系工作實際，撰寫學(xué)法筆記，并結(jié)合相關(guān)法治課題撰寫一篇以上論文或心得體會，增強學(xué)習效果。
(五)堅持和完善重大事項決策法律咨詢制度。在重大事項決策之前深入調(diào)查研究，主動向法律專家咨詢有關(guān)事項，充分發(fā)揮法律專家在決策中的參謀作用。
(六)堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考試制度。根據(jù)《海南省領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考試考核辦法》(瓊法宣辦〔-〕7號)和《三亞市處級干部學(xué)法用法考試考核制度》要求，年終對我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部完成學(xué)法情況和依法辦事情況進行考試考核。
四、保障措施。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，確保領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、用法工作取得實效。全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實增強學(xué)法用法的主動性和自覺性，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府將適時對學(xué)法用法情況進行抽查。
(二)加強經(jīng)費保障。今年安排3萬元用于學(xué)習活動和購買相關(guān)書籍材料等，保證領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作正常開展。
學(xué)習法律個人心得篇四
為了提高全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進依法治校、依法治教工作，創(chuàng)設(shè)了文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了有力的法制保障。
一、普法學(xué)習常抓不懈、努力實現(xiàn)法律素質(zhì)的新提高。
1、加強學(xué)生的法律知識學(xué)習。
利用例會，主題班會學(xué)習時間，主要學(xué)習《交通法》、《消防法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等與安全教育工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷增強學(xué)生的法律意識，大力推進依法治教、依法治校。采用集中學(xué)習、法制講座等學(xué)習制度，確保人員、內(nèi)容、時間、效果“四落實”。組織學(xué)生參加法律知識測試等。
2、加大法制宣傳與整治力度。
組織學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》法規(guī)，加強道德德教育，進一步規(guī)范學(xué)生的言行。加強對未成年人預(yù)防犯罪與青少年保護條例的宣傳;開設(shè)法制講座，請派出所指導(dǎo)員來校講課，題目是《加強學(xué)生的自我保護》。
二、法制宣傳教育活動推陳出新，積極探索普法教育新途徑。
1、大力開展傳統(tǒng)形式法制宣傳教育。
加強法制宣傳教育陣地建設(shè)，利用學(xué)校廣播、櫥窗宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。通過觀看錄像、開座談會、討論、培訓(xùn)、講座、寫心得體會、知識競賽等形式，加強教師法制學(xué)習。通過黑板報評比、主題班會、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強學(xué)生的守法、用法意識，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育格局。
2、積極開展法制教育主題活動。
以“全國法制宣傳日”為契機，采取出宣傳板報等多種形式，增強師生的法制觀念，特別是加強《食品衛(wèi)生法》和學(xué)校安全教育的法律法規(guī)的宣傳教育工作，為學(xué)校的發(fā)展營造良好的法制氛圍。
3、探索普法宣傳教育的新形式。
結(jié)合本校特點，制定相應(yīng)的法制教育計劃和學(xué)法內(nèi)容，使學(xué)校的普法工作深入、有效地開展起來。利用學(xué)校多媒體設(shè)備對學(xué)生進行法制教育，加強指導(dǎo)，做好典型經(jīng)驗的推廣總結(jié)工作，通過大力宣傳典型，提高輻射作用，形成一種學(xué)習典型、爭創(chuàng)先進的良好局面。
三、依法行政，依法治校，抓實抓好，切實促進辦學(xué)水平新提高。
1、認真貫徹《行政許可法》，全面推進依法行政，加大教育行政執(zhí)法力度，堅持實行執(zhí)法責任制，制訂了各條線、各部門崗位職責和制度，加大執(zhí)法責任追究力度，嚴格控制亂收費、亂辦班等違法行為，積極推行校務(wù)公開及教代會的監(jiān)督機制。本校被評為校務(wù)公開先進學(xué)校。
2、加強學(xué)校治安綜合治理工作，維護廣大師生的合法權(quán)益。
加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施。，使我校的青少年犯罪率始終為零。
3.堅持做好行為偏差生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉(zhuǎn)化幫教集合起來。采取結(jié)對等一系列有效措施，有針對性的做好轉(zhuǎn)化工作，切實控制在校學(xué)生案發(fā)率，力爭青少年學(xué)生刑事案發(fā)率為零。
4.加強學(xué)校安全，建立了學(xué)校安全報警系統(tǒng)，加強防范，使我校的案發(fā)率降到了最低。從而保加強法制宣傳教育，促進師生的法律意識和自我保護能力將是我們當今乃至今后普法工作的重點。我們將繼續(xù)根據(jù)上級普法工作的精神，結(jié)合本校實際，更加認真履行我們的義務(wù)和責任，及時學(xué)習和總結(jié)好的經(jīng)驗，不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，堅持“依法治校、以德立校”，抓緊、抓細、抓實、抓好每一項工作，不斷開創(chuàng)普法工作新局面努力爭創(chuàng)依法治校先進校。
同學(xué)們通過一個又一個深動的法制教育活動，逐漸提高了法制觀念，增強了自我保護意識，使學(xué)校的德育工作提高到一個新的水平。
學(xué)習法律個人心得篇五
我學(xué)習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件。通過學(xué)習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識。
我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的'規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?BR> 熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責任。
學(xué)習法律個人心得篇六
近年來，法律意識逐漸被社會各界所重視，越來越多的人開始關(guān)注法律常識，以更好地保護自己的權(quán)益。我作為一名普通大學(xué)生，在學(xué)習法律常識的過程中，深感其重要性。在這篇文章中，我將分享自己學(xué)習法律常識的心得體會。
首先，深入了解法律體系是學(xué)習法律常識的關(guān)鍵所在。法律并非一成不變的，而是根據(jù)社會的發(fā)展和變革不斷演進的。因此，了解法律的基本體系和法律法規(guī)的修訂對于學(xué)習法律常識至關(guān)重要。通過閱讀法律法規(guī)和相關(guān)書籍，我深入了解了我國法律體系的主要構(gòu)成部分，如憲法、民法、刑法等，并且關(guān)注到它們之間的聯(lián)系和互動。這使我能夠更好地理解法律的本質(zhì)和作用，并且能夠更好地應(yīng)對日常生活中遇到的法律問題。
其次，持續(xù)學(xué)習是提高法律素養(yǎng)的關(guān)鍵措施。學(xué)習法律常識并不能僅僅停留在表面上，需要不斷地學(xué)習和深化。我發(fā)現(xiàn)，通過參加各類法律培訓(xùn)課程和研討會，我能夠不斷地增加自己的法律知識，了解最新的法律動態(tài)，并與其他法律愛好者進行交流和討論，從而獲得更深入的學(xué)習效果。此外，閱讀與法律相關(guān)的書籍、文章和案例也是提高法律素養(yǎng)的重要途徑。通過不斷學(xué)習，我不僅能夠掌握更多的法律知識和技能，還能夠增強自己的法律思維和邏輯推理能力。
再次，實踐是鞏固法律常識的有效方式。學(xué)以致用是提高法律素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。我積極參與法律實踐活動，如模擬法庭、辯論賽等，通過與其他參與者的交流和辯論，我能夠更好地運用自己所學(xué)的法律知識，并從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步提高自己的法律素養(yǎng)。此外，通過參加相關(guān)志愿者活動，我有機會與社會法律工作者互動，從他們身上學(xué)習和借鑒，深入了解法律在實踐中的運作和應(yīng)用。
最后，堅持守法是培養(yǎng)法律常識的核心準則。法律是約束人們行為的準則，而遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。只有守法才能確保我們的權(quán)益得到保護，確保社會秩序的良性運轉(zhuǎn)。在學(xué)習法律常識的過程中，我深深體會到只有學(xué)習法律是不夠的，更重要的是要時刻守法并以身作則。遵守法律不僅能保護自己的利益，還能培養(yǎng)良好的行為習慣和道德意識，對于社會的和諧穩(wěn)定起到積極的示范作用。
總之，學(xué)習法律常識是每個公民應(yīng)盡的責任，也是個人保護自身權(quán)益的必備條件。通過深入了解法律體系、持續(xù)學(xué)習、實踐運用以及堅持守法，我收獲了認識法律、理解法律、運用法律的能力和知識。我相信，在法律的保護下，我們能夠更加充實地生活，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。讓我們共同努力，增強法律素養(yǎng)，為法治社會的建設(shè)貢獻自己的力量。
學(xué)習法律個人心得篇七
法律知識是我們生活中必不可少的一部分。作為一名普通人，我們并不需要像法律專業(yè)人士那樣精通各種法律條文，但至少需要了解一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識。我是一名大學(xué)生，對法律知識一直非常感興趣。在平時的學(xué)習生活中，我往往會在自習課間、周末睡懶覺的時間，翻看相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等學(xué)習相關(guān)知識。通過一段時間的學(xué)習，我有一些個人的體驗和收獲，希望與大家分享。
學(xué)習法律知識與其他科目的學(xué)習相比并不完全相同?？梢哉f，學(xué)習法律知識是一種還比較新的挑戰(zhàn)。很多人都會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習法律知識需要一種全新的思維方式。在這個過程中，理解和記憶事物的方法和技巧顯得尤為重要。結(jié)合我自己的學(xué)習經(jīng)驗，我認為以下幾種方法和手段可能會有所幫助：
1、閱讀法律書籍、雜志。
2、觀看即時新聞。
3、參加相關(guān)的講座。
5、因應(yīng)要求，參加法律類的短期課程。
在我開始學(xué)習法律知識的初期，我很快發(fā)現(xiàn)只是簡單的閱讀資料是不夠的。我需要將所讀內(nèi)容更加深入地理解和處理。我嘗試了一些不同的學(xué)習方法，最終找到了比較適合我的方式。例如，我會將所學(xué)知識定期地總結(jié)、復(fù)習，查漏補缺。我也喜歡使用閃卡等較高效的方法記憶相關(guān)條款、案例等。通過不斷的實踐和探索，我找到了一種適合我的學(xué)習方法，這也讓我從學(xué)習中得到了更大的樂趣。
學(xué)習法律知識對于我們每個人都是必要的。首先，了解基本的法律知識可以確保我們不會做一些法律上的愚蠢行為。其次，如果您正考慮進入法律行業(yè)或是想了解如何保護自己的權(quán)利，這方面的知識將是非常有用的。無論何時何地，您都可以受益于學(xué)習法律規(guī)定。
第五段：簡單的總結(jié)。
與其他學(xué)科的學(xué)習體驗相比，學(xué)習法律知識的確需要更大的投入。但是，毫無疑問，花費的時間和精力都是非常值得的。通過個人學(xué)習法律知識的經(jīng)歷，我意識到我們每個人都可以從中受益。無論您想要求職于法律領(lǐng)域，還是只是想了解基本法律知識，學(xué)習法律知識都是一個非常重要的過程。我希望我的經(jīng)驗可以給更多的人提供一些參考。
學(xué)習法律個人心得篇八
在我們的日常生活中，合同是應(yīng)用最為廣泛的一種交往方式，并且內(nèi)容紛繁。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?，F(xiàn)如今隨著經(jīng)濟文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，小到買賣、借用、贈與，大到、租賃、承攬、融資等方方面面，無不有合同的身影。學(xué)習合同法顯得尤為重要。
通過合同法的學(xué)習，我對勞動合同法有了更深的認識，給我感觸比較深的就是關(guān)于勞動合同的簽訂。以前我們總是認為勞動合同的簽訂無關(guān)緊要，尤其是當我們的條件十分不成熟的條件下，我們常常處于被動情況，為了獲得一定的經(jīng)濟報酬或者是其他的條件，我們總是理所當然地選擇接受，可是卻不知道自己的權(quán)益已經(jīng)受到侵犯。而現(xiàn)在我們懂得“已建立勞動關(guān)系，應(yīng)當訂立書面勞動合同，若用人單位未在用工時訂立勞動合同的，應(yīng)該自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。”而“勞動合同”的簽訂事關(guān)重要，涉及勞動者的方方面面。
合同簽訂之后，并不是就成為了一紙空文，根據(jù)合同具有法律約束力的原則，合同規(guī)定的義務(wù)人，應(yīng)該根據(jù)合同的要求實現(xiàn)其義務(wù)。這就是所謂的合同的履行。合同的履行是指債務(wù)人全面地、適當?shù)赝瓿善浜贤x務(wù)。合同的履行最關(guān)鍵的是要全面、適當，這是合同歸于消滅的最理想方式。“全面”就是履行合同中所有應(yīng)該履行的，“適當”也就是說按照合同中的要求去履行，并不是說只要做了就算是履行。比如，一建筑公司于學(xué)校之間簽訂合同，規(guī)定建筑公司要為學(xué)校粉刷教學(xué)樓墻壁和操場觀眾席成白色。也就是說建筑公司要粉刷教學(xué)樓和操場范圍內(nèi)的所有區(qū)域為白色，既不能只粉刷教學(xué)樓或者操場，也不能粉刷成除白色別的顏色。否則建筑公司都將承擔違約責任。
當然合同的履行是要以合同生效為前提的。如果有效，當然要正確適當?shù)穆男?，否則就是違約。但是現(xiàn)實生活中，常常會因為當事人缺乏法律意識，被欺詐或者由于某種特殊原因而簽訂了不平等合同，從而被認定無效，此時，有過錯的一方要賠償對方的損失，如果雙方都存在過錯，則雙方都負有返還義務(wù)。還有另外一種情況，就是合同雙方出于各自利益，相互串通故意訂立違法合同的，應(yīng)將收入收歸國庫。
合同的簽訂其實就是合同雙方當事人為了追求自己的利益，而做出的超前的約定，正如法經(jīng)濟學(xué)家所說，合同是為了節(jié)省成本，是為當事人作出的某種預(yù)見。所以要理解合同法就要理解合同法所要追求的是什么。我國的合同法強調(diào)的既要追求經(jīng)濟效率，又要追求社會正義。也就是既要有利于合同主體的發(fā)展，實現(xiàn)雙方的利益，又要保證不同社會階層，不同人群在作為合同主體時能夠程度的實現(xiàn)公平。
我們都知道，勞動者工作地點存在安全隱患，超時工作甚至長期的加班加點，沒有社會保險以及缺乏職業(yè)危害防護等現(xiàn)象普遍存在，但由于相關(guān)法律制度不盡完善，加上勞動監(jiān)察和執(zhí)法不到位，這些侵害勞動者合法權(quán)益的行為很難得到徹底糾正。而通過在勞動合同必備條款中對比加以約定，可以“防患于未然”，實現(xiàn)從源頭上維護。
新一代的《中華人民共和國勞動合同法》，相比以前的勞動合同法，確實是對處于弱勢的勞動者，規(guī)定了相應(yīng)的保護條文。明確指出“用人單位裁員應(yīng)承擔社會責任”、“用人單位有義務(wù)主動與勞動者訂立出面合同”、“在勞動合同中必須寫明‘職業(yè)危害’和‘防護措施’”、“政府機關(guān)人員不作為給勞動者造成危害應(yīng)擔責賠償”這幾條，加大了對勞動者的保護力度。
勞動合同法的宗旨是維護勞動者弱勢群體的地位。
學(xué)習法律個人心得篇九
在大學(xué)3年級的第二個學(xué)期，很榮幸地，我有機會學(xué)習到《法律基礎(chǔ)》這門課。學(xué)習這門課后，讓我對“法律”這個熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認識和理解。
從這一門課，我學(xué)習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的好處!我們一向提倡建設(shè)法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當代大學(xué)生，貫徹國家宗旨，我們也就應(yīng)提高法律常識，為祖國建設(shè)法治社會作貢獻。因此，我在學(xué)習專業(yè)知識的同時，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民。
作為新時代的大學(xué)生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學(xué)生"生命誠可貴，感情價更高;若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規(guī)律;二是社會規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選取、理解、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。
對于法和自由的關(guān)系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說過："為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出："自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利。"馬克思對此則闡述得更為明確，他說："法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)。"可見，人們要獲得真正的自由，就就應(yīng)學(xué)習法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自我的行為。
法律基礎(chǔ)課正是一門幫忙大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點和法律的基本知識的課程。
我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自我。但是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們大學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。因此，大學(xué)生，無論什么專業(yè)，學(xué)習法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的道路。因此，我們務(wù)必具備基本的法律素質(zhì)，使自我能夠充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要幾我們自身未來發(fā)展的需要是我們務(wù)必努力提高自我的法律素質(zhì)。
而且，由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自我綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自我的綜合潛力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自我的利益等。
在這一個學(xué)期的學(xué)習中，我感覺到自我有了很大的變化。我覺得自我比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自我以后的發(fā)展是有很大幫忙的。也讓我更加明白了入黨的用心好處。我們大學(xué)生，是國家此刻和將來的主人，應(yīng)當以主人翁的姿態(tài)用心參與國家的政治、經(jīng)濟和社會生活。而由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則，因此，透過這門課的學(xué)習，我了解了依法正確參與國家政治經(jīng)濟及社會生活的好處。
學(xué)完這門課，我更加了解了自我的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了必須的尋求法律救濟的潛力。并在必須程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。
此門課程不止讓我們具備了必須的自我保護潛力，同時，也使我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)新時代對大學(xué)生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。據(jù)調(diào)查，我國大學(xué)生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也必須會對一部分人有作用的吧。
在我國進入wto以后，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更就應(yīng)把這些法律知識用在處理好國際關(guān)系上。
總之，在本學(xué)期學(xué)習的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在必須法律知識的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學(xué)會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和資料，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。如果有機會，我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人，用心參與普法，讓更多的人學(xué)會用法律武器保護自我!
作為一名學(xué)生，我不僅僅要學(xué)習好專業(yè)知識，還要博覽群書，擴闊視野，學(xué)習《法律基礎(chǔ)》這門課，使我加深了對法律認識，提高了法律常識!作為一名普通公民，我要擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，用心配合國家建設(shè)法治社會，做到知法、守法、用法，絕不做有違法律、法規(guī)的事!
在今后的學(xué)習當中，我會繼續(xù)修讀有關(guān)法的知識，繼續(xù)提高法律常識，并把法運用到日常生活中，為祖國構(gòu)建法治社會作出一點貢獻。
學(xué)習法律個人心得篇十
法律是社會秩序的基石，維護公正和平等的最基本手段。作為普通公民，我們都不可避免地會遇到與法律相關(guān)的問題，因此了解和守法是每一個人的責任和義務(wù)。在過去的幾年里，我積極學(xué)習法律知識，并積累了一些個人法律心得，有助于我正確的理解和應(yīng)用法律法規(guī)。
第二段：法律意識的重要性。
法律意識是個人在生活中對法律規(guī)范的認識、遵守和運用。接觸了解法律后，我意識到法律意識對于維護我的權(quán)益至關(guān)重要。比如，在就業(yè)過程中，了解勞動法的相關(guān)規(guī)定能夠保證自己的權(quán)益不受侵害。在購買商品時，明白消費權(quán)益保護法的相關(guān)內(nèi)容，能夠有效維護消費者權(quán)益。因此，培養(yǎng)法律意識，讓自己充分了解法律規(guī)定，對維護個人權(quán)益和社會穩(wěn)定有著重要的意義。
第三段：合理運用法律知識。
了解法律僅僅是第一步，更重要的是合理運用所學(xué)法律知識。在工作和學(xué)習中，我時常遇到一些法律問題，而理解法律原則和規(guī)定能夠幫助我正確處理這些問題。比如，在簽訂合同時，我會認真仔細地閱讀條款，確保自己的權(quán)益得到充分保護。在處理與他人糾紛時，我會主動了解相關(guān)法律規(guī)定，選擇合適的法律途徑解決問題。合理運用法律知識，不僅能夠保護自身權(quán)益，還能夠維護社會公平正義。
第四段：法律教育的必要性。
作為普通公民，法律教育對于維護社會公序良俗和法治精神具有重要意義。因此，我認為法律教育的普及和加強是必要的。首先，為了避免因為無知而遭受不公，每個人都應(yīng)該接受基礎(chǔ)的法律教育，了解法律的基本原則和規(guī)定。同時，針對青少年群體，開展法律教育活動，幫助他們培養(yǎng)正確的法律觀念和遵法意識。此外，政府和社會組織也應(yīng)加強法律宣傳和普及，通過舉辦講座、宣傳活動等方式，讓更多的人了解法律，增強法律意識。
第五段：結(jié)論。
在個人積累了一定的法律知識和心得后，我意識到法律在維護社會公平和正義中不可或缺的作用。培養(yǎng)法律意識、合理運用法律知識以及普及法律教育，對于每個人來說都是必要的。我們每個人都應(yīng)該以法律為準繩，認真學(xué)習法律知識，遵守法律規(guī)定，為自己和他人創(chuàng)造一個公正和平等的社會環(huán)境。只有每個人都尊重法律，社會才能更加和諧穩(wěn)定，每個人的權(quán)益才能得到充分保障。
學(xué)習法律個人心得篇十一
在自己學(xué)習方面，我談以下感受：
進入診所學(xué)習，我認為自己最大的收獲就是我會關(guān)注一些我們傳統(tǒng)法學(xué)課程考試不考但在司法實踐中很實用的知識。比如，今年四月份剛開始實施的新的訴訟費收取辦法，今年陜西省人民生活水平參數(shù)（計算人身損害賠償數(shù)目之用）等。一個人的學(xué)習，應(yīng)該有一個方向?？梢砸婚T心思靜讀“圣賢書”，學(xué)圣賢知識，做圣賢學(xué)問；也可以放開自己的視野，關(guān)注與學(xué)習社會最基層的需要，使自己的學(xué)習與社會需要有機結(jié)合起來，這也正是學(xué)習知識的真正價值。我當然選擇后者，因為知識的終歸目的是拿來用于社會實踐的，我們?yōu)槭裁床恢苯訜o學(xué)習更容易用到實踐中的知識呢？所以在診所學(xué)習中，我能更多的學(xué)習到這些實用型知識。
進入診所學(xué)習的另一收獲是這一個全新的課堂。首先，我們?nèi)煌瑢W(xué)和三位老師坐成一圈，大家處在一個平等的位置上。我們共同主動地完成每節(jié)課的教學(xué)與學(xué)習內(nèi)容。再者，每個人都可以在課堂上闡發(fā)自己的觀點，在觀點的碰撞中，我們在一步步向真理走近。第三，課堂教學(xué)、學(xué)習形式多樣，有案例分析、“大腦風暴”、教學(xué)游戲等。每次教學(xué)游戲我都會參與其中，親身去體會游戲中所蘊涵的學(xué)習內(nèi)容。我有過這樣的一個想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會給我的學(xué)生這樣的一個課堂。
“每個人都是一個世界”，在診所的學(xué)習中我深刻的體會到這一點。由于不同角度、不同立場、不同角色，看到問題、認識問題得出的結(jié)論就不一樣。同樣的一個案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來又是另一個樣子，法官在聽取陳述之后，了解到的案情又與當事人及其代理人所要陳述的案情會有所不同。這是一個事實，我們作為準律師，作為代理人，一定要盡量進入當事人的世界來獲取真實案件信息，再盡量進入法官的世界，讓法官了解到自己所了解到的案件的真實信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當事人與法官之間的第三世界。
“團結(jié)就是力量”。也許這種表達有些過時，時髦的話叫做“團隊精神”――我們班全體同學(xué)的團隊精神與我們小組的團隊精神。全班三十位同學(xué)我們共同維護值班室秩序、衛(wèi)生，合理調(diào)整值班室布置，互相幫助各自案件處理等等。我們小組是民診三組，共有四人。其他三個人都是我的學(xué)長，我大二，他們大三，我是組長。三位學(xué)長很照顧我，我作為組長也很“照顧”他們。我們一塊兒值班，一塊兒討論案件，一塊兒外出辦案，一塊兒打球……我們直言不諱，我們是一個上進的團隊，我們互相協(xié)調(diào)、合作，共同進步。
第一次代理案件。在上半個學(xué)期的學(xué)習當中，我與我們組的項晶晶同學(xué)共同代理了一個贍養(yǎng)糾紛案件。先后三次到當事人家里做調(diào)查，寫筆錄，在其中主持調(diào)解等，終于該案以和解方式結(jié)案。雖然和解結(jié)案，我們不會拿到法院給我們的任何法律文書（以證明我們代理案件的事實），但是這樣更有利于當事人（家庭糾紛，和解最好。一份法律文書回增加家庭成員之間的距離）。代理案子的收獲是：我們應(yīng)該耐心地為當事人的利益奔波，這樣才是一個稱職的律師。
在實踐中學(xué)習，是學(xué)習的最佳方法。傳統(tǒng)的學(xué)習方法就是反復(fù)記憶與不斷練習，且學(xué)習效果不是最佳。但在實踐中學(xué)習會達到事半功倍的效果。比如，我們在解答一個當事人關(guān)于有限責任公司股東會議召開的問題時，要用到《公司法》的相關(guān)法條。當時，我只把所要用到的那兩個法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深的印象，一條是《公司法》第四十條：股東會議分為定期會議和臨時會議，一條是《公司法》第四十二條：召開股東會議，應(yīng)當于會議召開十五日前同時全體股東；但是，公司章程另有規(guī)定或全體股東另有約定的除外。雖然當時我們的解答不是很圓滿，但是我切實學(xué)到并理解了著兩個法條。
法律實務(wù)技術(shù)的提高。這主要有兩個方面的提高，一個是我們的課堂，在課堂上，我們學(xué)到該如何如何去做，另一個是在案件辦理過程中，我們就去如何如何做。理論與時間想結(jié)合。從開始診所學(xué)習到現(xiàn)在，我的“接待當事人”、“參與調(diào)解”、“參與談判”、“制作法律文書”等方面的技術(shù)有了一定的進步。
當然我也收獲了我的不足，讓我發(fā)現(xiàn)了許多自己以前自以為是的觀點是錯誤的.，我會改正，以使自己更好的進步。
我是我們第十三期民事法律診所的監(jiān)督組成員。下面我簡單總結(jié)以下自己監(jiān)督工作的情況。
自以為這半個學(xué)期以來自己的監(jiān)督工作還算盡職盡責，我有以下收獲：
1、每個小組的每位同學(xué)都在認真辦理自己的案子，都很重視我們法律診所的學(xué)習。我當然不能在這方面居人其后，我應(yīng)更加努力。
2、我發(fā)現(xiàn)了不少問題，及時與袁老師、班長溝通，部分問題得到了解決，為我們這個班級出了一份力，我感到很高興。
但是我與大家的溝通交流還不夠，在下半學(xué)期里，這一點我要加強。
有的同學(xué)可能會說，自己在診所學(xué)習得到這么多的同時，也失去了許多。但我認為自己什么也沒失去，自從上學(xué)期自己通過法律診所的面試時，我就把自己這學(xué)期的時間幾乎全安排給了法律診所。所以我在這里只有收獲，沒有失去。我這個學(xué)期的一個主要任務(wù)就是做好法律診所的學(xué)習，因為這里是能夠讓我上進更多的地方。
學(xué)習法律個人心得篇十二
第一段：引言（約200字）。
人生是一部法律的舞臺。在與他人的交往中，我們都會遇到各種各樣的法律問題，不論是追求正義，還是保護個人權(quán)益，法律都是我們推動社會進步、維護自身利益的有力工具。通過長期與法律的接觸與思考，我認識到個人法律意識的重要性，也體會到它在現(xiàn)代社會中的廣泛應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我個人對法律的一些心得體會。
第二段：規(guī)則平等公正（約300字）。
法律的存在是為了維護社會秩序，使人們的交往有規(guī)可循。在法律的眼光下，人人平等，規(guī)則公正。正是有了法律的約束，我們才能在一個和平、安全的環(huán)境中生活、工作和發(fā)展。在與他人的交往中，我們需要始終遵守法律的規(guī)定，明白自己的權(quán)利與義務(wù)。只有在法律的框架下，我們才能在公平的競爭中通過正當手段實現(xiàn)個人和社會的共同利益。
第三段：維權(quán)的責任擔當（約300字）。
每個人都應(yīng)該明白，法律不僅是制約我們的條條框框，也是我們維護個人權(quán)益的保護傘。當我們遭遇不公正待遇、侵權(quán)行為或其它法律問題時，我們有責任擔當起維權(quán)的責任。這不僅要求我們具備一定的法律知識，還需要我們勇敢站出來，為自己、為他人維護正義。只有當每一個人都積極參與到法律的實踐中，才能夠更好地保障法治的落地和社會的進步。
第四段：價值觀的反思（約300字）。
法律是社會的準則，它對個人行為和社會關(guān)系產(chǎn)生著深遠影響。個人對法律的尊重、遵守與否，也反映了個人的價值觀和道德底線。長期的法律實踐讓我認識到，無論是從社會責任感還是從個人幸福感角度出發(fā)，遵守法律是一種應(yīng)盡的義務(wù)和責任。正是因為有了法律的保護，我們才能夠在和平穩(wěn)定的社會環(huán)境中追求自己的理想，享受幸福的生活。
第五段：法治建設(shè)的現(xiàn)實需求（約300字）。
在如今快速發(fā)展的社會中，法治建設(shè)作為社會進步的基石，正日益受到重視。個人法律意識的培養(yǎng)與提高，不僅是每個人應(yīng)該做的，也是現(xiàn)實社會建設(shè)的需要。當每個人都能夠自覺遵守法律、維護法律權(quán)威時，社會秩序就會更加良好，社會運行的效率也會更加高效。因此，我們應(yīng)該加強法律宣傳教育，提高人們對法律的認知水平，培養(yǎng)全民參與法治建設(shè)的意識。只有這樣，我們才能共同推動社會的進步和發(fā)展。
通過長期接觸與思考，我認識到，個人法律意識的培養(yǎng)和提高是每個人應(yīng)該關(guān)注和積極參與的事情。法律是社會的紐帶，它維護個人權(quán)益、保護社會穩(wěn)定。只有當每個人都能夠遵守法律、維護公平正義，并參與到法治建設(shè)中，社會才能更加美好。我們要勇敢站出來，為自己和他人維護正義，共同推動法治社會的建設(shè)。
學(xué)習法律個人心得篇十三
法律學(xué)習心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的法律學(xué)習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律學(xué)習心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學(xué)生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，它教會我們遵守守則;它教會我們不要迷戀電子游戲機;它教會我們不吸煙;它教會我們不喝酒;它教會我們不打人;它教會我們不小偷小摸。
今天下午第二節(jié)課，學(xué)校組織了法制講座活動，我受益匪淺。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”
犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，____年10月20日凌晨2時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預(yù)謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標，準備實施搶劫時，被治安巡邏隊發(fā)現(xiàn)，當場抓獲。劉某鋃鐺入獄。
聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進了少管所、工讀學(xué)校，或許有人認為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個年齡段是最危險的年齡段，易違紀、易上當受騙、易掉以輕心等，若不嚴格要求自己，學(xué)會保護自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現(xiàn)在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強，紀律觀念淡薄等造成的。
我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會用法律保護自己!
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神，本學(xué)期我們民族學(xué)校通過各種不同形式，多途徑,全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，抓緊、抓實、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習效果。
在這次活動中，我們學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習，使學(xué)校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的專業(yè)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在學(xué)校這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內(nèi)外，校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例(草案)》培訓(xùn)課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經(jīng)過激烈的爭論，在社會上產(chǎn)生強烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現(xiàn)從人才引進、入職培訓(xùn)、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉(zhuǎn)移等幾個方面做一總結(jié)匯報。
一、人才引進。
新員工報到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容。《勞動合同法》第四條規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓(xùn)、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應(yīng)當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時，就培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓(xùn)內(nèi)容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時的依據(jù))?；蛘邔σ延械囊?guī)章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內(nèi)容(簽字領(lǐng)取)。對于新制定并決定實施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當?shù)臅r間組織全體人員學(xué)習，簽字后留存該文件。單位依法(內(nèi)容合法、程序合法)制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據(jù)，也是管理勞動者的重要依據(jù)。勞動者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟補償。
三、勞動合同的簽訂。
《勞動合同法》第十條規(guī)定，建立勞動關(guān)系，應(yīng)當訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
1、勞動合同訂立時間的選擇。
簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動者報到之日起一個月內(nèi)簽訂?，F(xiàn)有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規(guī)定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。
2、試用期的約定。
試用期時間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應(yīng)向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(2)嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;。
(3)嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;。
(6)被依法追究刑事責任的。
(8)勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
3、合同期限的約定。
我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對于08年1月1日之后新引進的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續(xù)訂勞動合同(當然，單位會為此而支付一定的經(jīng)濟補償金，經(jīng)濟補償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資)。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權(quán)，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。
4、工作時間的約定。
根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)(1994)503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實行標準工作制。該規(guī)章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。
5、違約金的約定。
根據(jù)《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發(fā)中心、實習工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進行專項培訓(xùn)，對這部門人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領(lǐng)取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。
四、勞動合同的續(xù)訂。
《勞動合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形)之外，在第三次簽訂時，單位應(yīng)當與之簽訂無固定期限勞動合同。(除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應(yīng)使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資)。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔教學(xué)任務(wù)的研究生)合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同(該同志已在學(xué)院工作一定時間，工作表現(xiàn)好、工作能力強、人品較好)，在續(xù)訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。
如果考核結(jié)果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。
合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應(yīng)明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟補償金。
五、勞動合同的解除。
對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務(wù)即可解除勞動合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的;為依法為勞動者繳納社會保險費的;用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的)，勞動者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟補償金。對單位來說，以下情況可以解除：
(1)協(xié)商解除(《勞動合同法》第三十六條)：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經(jīng)濟補償金。
(2)過失性解除(《勞動合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的;嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的;被依法追究刑事責任的(拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外)。解除時，單位不須支付經(jīng)濟補償金。
(3)非過失性解除(《勞動合同法》第四十條)：勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。解除時，單位須支付補償金。
(4)經(jīng)濟性裁員解除(《勞動合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經(jīng)濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經(jīng)濟補償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟補償金。解除合同書面通知應(yīng)依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經(jīng)郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。
六、檔案和社會保險的轉(zhuǎn)移。
學(xué)習法律個人心得篇十四
在學(xué)習法律基礎(chǔ)的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會主義法律權(quán)威。
社會主義法律權(quán)威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應(yīng)當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性；改善法律實施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究；深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應(yīng)當通過各種方式努力維護社會主義法律權(quán)威。覺得至少應(yīng)做到以下三個方面：
努力樹立法律信仰。一個人只有從內(nèi)心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權(quán)威。應(yīng)當通過認真學(xué)習法律知識，深入理解法律在現(xiàn)代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。在自己學(xué)習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權(quán)威的良好風尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權(quán)威的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權(quán)威。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
學(xué)習法律個人心得篇十五
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
學(xué)習法律個人心得篇十六
目前，通過對《教師法》的學(xué)習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。
《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學(xué)習的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)好教師法才能保證教師享有自己的權(quán)利。
但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。
為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校教師學(xué)習了《教師法》。通過學(xué)習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。
學(xué)習法律個人心得篇一
法律知識在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色，同時也是許多人所追求和探索的一個領(lǐng)域。盡管我們并不是法律專業(yè)人士，但對于法律知識的了解，不僅能夠為我們的生活提供保障，更能夠增強我們的法律觀念和文化素養(yǎng)。在我個人的學(xué)習法律知識的過程中，我總結(jié)出了一些有效的學(xué)習方法和心得體會。
第二段：充分利用網(wǎng)絡(luò)。
如今，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，我們可以依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習許多內(nèi)容，包括法律知識。利用搜索引擎，我們可以找到很多權(quán)威的法律網(wǎng)站和博客，獲取大量的法律知識。同時，我們還可以參與一些針對司法考試、法律研究等方面的在線課程和討論。在網(wǎng)上學(xué)習法律知識時，要注意選擇權(quán)威的網(wǎng)站以及廣泛查閱不同的觀點，以獲得更全面和客觀的法律知識。
第三段：注重實踐。
只有在實踐中才能真正掌握法律知識。因此，在學(xué)習法律知識時，我們應(yīng)該注重實踐。我們可以積極參與社會公益活動、模擬法庭等實踐活動，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，提高我們的實踐水平。此外，我們還可以選擇一些法律實習職位，通過與法官、律師等專業(yè)人士交流，并且實際操作，加深我們的理解。
第四段：多角度思考。
法律知識是一個復(fù)雜的體系，學(xué)習時需要從多個角度來思考。我們可以閱讀不同的法律案例，進行比較和分析。同時，我們還可以在學(xué)習中學(xué)習不同的法律分支，例如商業(yè)法、勞動法、知識產(chǎn)權(quán)法等，以便更好地理解不同領(lǐng)域的法律問題。要注意的是，我們需要透徹了解法律制度和法律條款的深層含義，以及每個條款在不同情況下的適用。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習法律知識的過程中，我們需要充分利用網(wǎng)絡(luò)、注重實踐、多角度思考等。與此同時，我們還應(yīng)當保持獨立思考，避免養(yǎng)成“跟風”的行為。當然，為了獲得更好的學(xué)習效果，我們還應(yīng)該注重持續(xù)學(xué)習，密切關(guān)注法律法規(guī)變化以及法庭判決案例，以不斷更新和提升自己的法律素養(yǎng)和能力。
學(xué)習法律個人心得篇二
近年來，隨著社會的不斷進步和人們法律意識的不斷提高，學(xué)習法律常識已經(jīng)成為越來越多人的追求。在我個人學(xué)習法律常識的過程中，我深刻體會到法律常識對個人和社會的重要性。下面，我將通過五個方面的體會，分享我個人學(xué)習法律常識的心得體會。
首先，學(xué)習法律常識是保護個人權(quán)益的基礎(chǔ)。法律常識涵蓋了個人權(quán)益的各個方面，例如合同法、勞動法、民法等。了解這些法律常識，可以告訴我們在日常生活和工作中應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益，比如在簽訂合同時該注意哪些條款，雇傭勞動者需要遵守哪些法律規(guī)定等等。只有了解這些法律常識，我們才能更好地保護自己的權(quán)益，避免在各種交易和合同中受到不公平對待。
其次，學(xué)習法律常識可以幫助我們更好地遵紀守法。法律是社會的規(guī)范，是社會秩序的保障。學(xué)習法律常識可以讓我們了解到哪些行為是違法的，哪些行為是合法的，從而讓我們更好地遵守法律。比如，學(xué)習交通法律常識可以讓我們了解到在道路上應(yīng)該如何行駛，哪些違規(guī)行為會受到處罰，從而提高我們的交通安全意識，減少交通事故的發(fā)生。學(xué)習法律常識可以避免我們無意中觸犯法律，為自己和他人創(chuàng)造一個更安全和諧的社會環(huán)境。
第三，學(xué)習法律常識可以提升個人的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指個人對法律問題的認知和思考能力。學(xué)習法律常識可以幫助我們培養(yǎng)良好的法律思維和判斷能力，提高我們處理法律問題的能力。在日常生活中，我們可能會遇到一些小的法律問題，如鄰居間的糾紛、合同糾紛等。了解法律常識可以幫助我們正確理解和解決這些問題，避免走進法律糾紛的泥淖。此外，學(xué)習法律常識還可以培養(yǎng)我們的法治意識，提高我們對公平正義的追求。
第四，學(xué)習法律常識可以促進個人的職業(yè)發(fā)展。隨著社會的不斷進步和法律環(huán)境的日益復(fù)雜，對法律專業(yè)人才的需求也越來越高。學(xué)習法律常識可以讓我們了解法律的基本原理和基本知識，為選擇法律相關(guān)的職業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。無論是在律師事務(wù)所、法院還是企事業(yè)單位，對法律常識的掌握都是必要的。學(xué)習法律常識可以提高我們的競爭力，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習法律常識可以拓寬個人的視野。法律是一門綜合性的學(xué)科，與社會、經(jīng)濟、政治等各個領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。學(xué)習法律常識可以幫助我們了解國家和社會的運行機制，關(guān)注社會熱點問題，拓寬我們的知識面。通過學(xué)習法律常識，我們可以更加全面地了解社會發(fā)展的脈絡(luò)和趨勢，有助于我們做出更明智的判斷和決策。
綜上所述，個人學(xué)習法律常識是非常有必要的。學(xué)習法律常識可以保護個人權(quán)益，使我們更好地遵紀守法，提升個人的法律素養(yǎng)，促進個人的職業(yè)發(fā)展，拓寬個人的視野。作為現(xiàn)代市民，我們應(yīng)該重視學(xué)習法律常識，將之融入到我們的日常生活和工作中，使法律常識成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，為我們的成長和發(fā)展提供強有力的支持。
學(xué)習法律個人心得篇三
為增強我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)，提高全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部運用法律手段管理經(jīng)濟社會事物和依法妥善處理各種社會矛盾的能力和水平，根據(jù)上級要求以及《-—-年吉陽鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法實施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定此方案。
一、目標任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)干部通過深入系統(tǒng)的學(xué)習法律，熟悉和掌握履行職責所需要的法律知識、牢記確立社會主義法治理念，善于運用法律手段管理經(jīng)濟和社會事物，正確行使人民賦予的權(quán)利，做到依法行政，依法決策，依法管理，依法辦事。
二、學(xué)習對象和學(xué)習內(nèi)容。
(一)學(xué)習對象。
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部。
(二)學(xué)習內(nèi)容。
2.黨的-大專題;。
3.憲法和社會主義法治理念;。
4.國家民事、刑事、行政、經(jīng)濟等基本法律制度;。
5.反腐倡廉、維護社會穩(wěn)定、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)等法律法規(guī)制度;。
6.與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)制度。
三、主要形式和要求。
采取集中培訓(xùn)、講座、研討、會議學(xué)習、自學(xué)等多種形式進行以自學(xué)為主，并注重運用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段，增強學(xué)法用法的針對性和有效性。
(一)中心組學(xué)法。黨委理論學(xué)習中心組每年至少安排兩次以上集體學(xué)法活動，每次學(xué)法時間不少于2小時。領(lǐng)導(dǎo)干部要認真做好學(xué)法記錄。
(二)會前學(xué)法。要充分利用召開各種會議的時機，在會前根據(jù)形勢和會議議題，組織學(xué)習相關(guān)法律法規(guī)，豐富會議內(nèi)容。
(三)法制講座。聘請法律專家或法律工作者到我鎮(zhèn)舉辦專題法律知識講座，今年舉辦1次專題講座。并采取措施確保到課率，提高講座效果。
(四)堅持自學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合自身的工作性質(zhì)和特點，確定學(xué)習內(nèi)容，每年自學(xué)時間不少于40個小時。要聯(lián)系工作實際，撰寫學(xué)法筆記，并結(jié)合相關(guān)法治課題撰寫一篇以上論文或心得體會，增強學(xué)習效果。
(五)堅持和完善重大事項決策法律咨詢制度。在重大事項決策之前深入調(diào)查研究，主動向法律專家咨詢有關(guān)事項，充分發(fā)揮法律專家在決策中的參謀作用。
(六)堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考試制度。根據(jù)《海南省領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考試考核辦法》(瓊法宣辦〔-〕7號)和《三亞市處級干部學(xué)法用法考試考核制度》要求，年終對我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部完成學(xué)法情況和依法辦事情況進行考試考核。
四、保障措施。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，確保領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、用法工作取得實效。全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實增強學(xué)法用法的主動性和自覺性，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府將適時對學(xué)法用法情況進行抽查。
(二)加強經(jīng)費保障。今年安排3萬元用于學(xué)習活動和購買相關(guān)書籍材料等，保證領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作正常開展。
學(xué)習法律個人心得篇四
為了提高全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進依法治校、依法治教工作，創(chuàng)設(shè)了文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了有力的法制保障。
一、普法學(xué)習常抓不懈、努力實現(xiàn)法律素質(zhì)的新提高。
1、加強學(xué)生的法律知識學(xué)習。
利用例會，主題班會學(xué)習時間，主要學(xué)習《交通法》、《消防法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等與安全教育工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷增強學(xué)生的法律意識，大力推進依法治教、依法治校。采用集中學(xué)習、法制講座等學(xué)習制度，確保人員、內(nèi)容、時間、效果“四落實”。組織學(xué)生參加法律知識測試等。
2、加大法制宣傳與整治力度。
組織學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》法規(guī)，加強道德德教育，進一步規(guī)范學(xué)生的言行。加強對未成年人預(yù)防犯罪與青少年保護條例的宣傳;開設(shè)法制講座，請派出所指導(dǎo)員來校講課，題目是《加強學(xué)生的自我保護》。
二、法制宣傳教育活動推陳出新，積極探索普法教育新途徑。
1、大力開展傳統(tǒng)形式法制宣傳教育。
加強法制宣傳教育陣地建設(shè)，利用學(xué)校廣播、櫥窗宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。通過觀看錄像、開座談會、討論、培訓(xùn)、講座、寫心得體會、知識競賽等形式，加強教師法制學(xué)習。通過黑板報評比、主題班會、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強學(xué)生的守法、用法意識，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育格局。
2、積極開展法制教育主題活動。
以“全國法制宣傳日”為契機，采取出宣傳板報等多種形式，增強師生的法制觀念，特別是加強《食品衛(wèi)生法》和學(xué)校安全教育的法律法規(guī)的宣傳教育工作，為學(xué)校的發(fā)展營造良好的法制氛圍。
3、探索普法宣傳教育的新形式。
結(jié)合本校特點，制定相應(yīng)的法制教育計劃和學(xué)法內(nèi)容，使學(xué)校的普法工作深入、有效地開展起來。利用學(xué)校多媒體設(shè)備對學(xué)生進行法制教育，加強指導(dǎo)，做好典型經(jīng)驗的推廣總結(jié)工作，通過大力宣傳典型，提高輻射作用，形成一種學(xué)習典型、爭創(chuàng)先進的良好局面。
三、依法行政，依法治校，抓實抓好，切實促進辦學(xué)水平新提高。
1、認真貫徹《行政許可法》，全面推進依法行政，加大教育行政執(zhí)法力度，堅持實行執(zhí)法責任制，制訂了各條線、各部門崗位職責和制度，加大執(zhí)法責任追究力度，嚴格控制亂收費、亂辦班等違法行為，積極推行校務(wù)公開及教代會的監(jiān)督機制。本校被評為校務(wù)公開先進學(xué)校。
2、加強學(xué)校治安綜合治理工作，維護廣大師生的合法權(quán)益。
加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施。，使我校的青少年犯罪率始終為零。
3.堅持做好行為偏差生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉(zhuǎn)化幫教集合起來。采取結(jié)對等一系列有效措施，有針對性的做好轉(zhuǎn)化工作，切實控制在校學(xué)生案發(fā)率，力爭青少年學(xué)生刑事案發(fā)率為零。
4.加強學(xué)校安全，建立了學(xué)校安全報警系統(tǒng)，加強防范，使我校的案發(fā)率降到了最低。從而保加強法制宣傳教育，促進師生的法律意識和自我保護能力將是我們當今乃至今后普法工作的重點。我們將繼續(xù)根據(jù)上級普法工作的精神，結(jié)合本校實際，更加認真履行我們的義務(wù)和責任，及時學(xué)習和總結(jié)好的經(jīng)驗，不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，堅持“依法治校、以德立校”，抓緊、抓細、抓實、抓好每一項工作，不斷開創(chuàng)普法工作新局面努力爭創(chuàng)依法治校先進校。
同學(xué)們通過一個又一個深動的法制教育活動，逐漸提高了法制觀念，增強了自我保護意識，使學(xué)校的德育工作提高到一個新的水平。
學(xué)習法律個人心得篇五
我學(xué)習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件。通過學(xué)習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識。
我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的'規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?BR> 熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責任。
學(xué)習法律個人心得篇六
近年來，法律意識逐漸被社會各界所重視，越來越多的人開始關(guān)注法律常識，以更好地保護自己的權(quán)益。我作為一名普通大學(xué)生，在學(xué)習法律常識的過程中，深感其重要性。在這篇文章中，我將分享自己學(xué)習法律常識的心得體會。
首先，深入了解法律體系是學(xué)習法律常識的關(guān)鍵所在。法律并非一成不變的，而是根據(jù)社會的發(fā)展和變革不斷演進的。因此，了解法律的基本體系和法律法規(guī)的修訂對于學(xué)習法律常識至關(guān)重要。通過閱讀法律法規(guī)和相關(guān)書籍，我深入了解了我國法律體系的主要構(gòu)成部分，如憲法、民法、刑法等，并且關(guān)注到它們之間的聯(lián)系和互動。這使我能夠更好地理解法律的本質(zhì)和作用，并且能夠更好地應(yīng)對日常生活中遇到的法律問題。
其次，持續(xù)學(xué)習是提高法律素養(yǎng)的關(guān)鍵措施。學(xué)習法律常識并不能僅僅停留在表面上，需要不斷地學(xué)習和深化。我發(fā)現(xiàn)，通過參加各類法律培訓(xùn)課程和研討會，我能夠不斷地增加自己的法律知識，了解最新的法律動態(tài)，并與其他法律愛好者進行交流和討論，從而獲得更深入的學(xué)習效果。此外，閱讀與法律相關(guān)的書籍、文章和案例也是提高法律素養(yǎng)的重要途徑。通過不斷學(xué)習，我不僅能夠掌握更多的法律知識和技能，還能夠增強自己的法律思維和邏輯推理能力。
再次，實踐是鞏固法律常識的有效方式。學(xué)以致用是提高法律素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。我積極參與法律實踐活動，如模擬法庭、辯論賽等，通過與其他參與者的交流和辯論，我能夠更好地運用自己所學(xué)的法律知識，并從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步提高自己的法律素養(yǎng)。此外，通過參加相關(guān)志愿者活動，我有機會與社會法律工作者互動，從他們身上學(xué)習和借鑒，深入了解法律在實踐中的運作和應(yīng)用。
最后，堅持守法是培養(yǎng)法律常識的核心準則。法律是約束人們行為的準則，而遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。只有守法才能確保我們的權(quán)益得到保護，確保社會秩序的良性運轉(zhuǎn)。在學(xué)習法律常識的過程中，我深深體會到只有學(xué)習法律是不夠的，更重要的是要時刻守法并以身作則。遵守法律不僅能保護自己的利益，還能培養(yǎng)良好的行為習慣和道德意識，對于社會的和諧穩(wěn)定起到積極的示范作用。
總之，學(xué)習法律常識是每個公民應(yīng)盡的責任，也是個人保護自身權(quán)益的必備條件。通過深入了解法律體系、持續(xù)學(xué)習、實踐運用以及堅持守法，我收獲了認識法律、理解法律、運用法律的能力和知識。我相信，在法律的保護下，我們能夠更加充實地生活，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。讓我們共同努力，增強法律素養(yǎng)，為法治社會的建設(shè)貢獻自己的力量。
學(xué)習法律個人心得篇七
法律知識是我們生活中必不可少的一部分。作為一名普通人，我們并不需要像法律專業(yè)人士那樣精通各種法律條文，但至少需要了解一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識。我是一名大學(xué)生，對法律知識一直非常感興趣。在平時的學(xué)習生活中，我往往會在自習課間、周末睡懶覺的時間，翻看相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等學(xué)習相關(guān)知識。通過一段時間的學(xué)習，我有一些個人的體驗和收獲，希望與大家分享。
學(xué)習法律知識與其他科目的學(xué)習相比并不完全相同?？梢哉f，學(xué)習法律知識是一種還比較新的挑戰(zhàn)。很多人都會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習法律知識需要一種全新的思維方式。在這個過程中，理解和記憶事物的方法和技巧顯得尤為重要。結(jié)合我自己的學(xué)習經(jīng)驗，我認為以下幾種方法和手段可能會有所幫助：
1、閱讀法律書籍、雜志。
2、觀看即時新聞。
3、參加相關(guān)的講座。
5、因應(yīng)要求，參加法律類的短期課程。
在我開始學(xué)習法律知識的初期，我很快發(fā)現(xiàn)只是簡單的閱讀資料是不夠的。我需要將所讀內(nèi)容更加深入地理解和處理。我嘗試了一些不同的學(xué)習方法，最終找到了比較適合我的方式。例如，我會將所學(xué)知識定期地總結(jié)、復(fù)習，查漏補缺。我也喜歡使用閃卡等較高效的方法記憶相關(guān)條款、案例等。通過不斷的實踐和探索，我找到了一種適合我的學(xué)習方法，這也讓我從學(xué)習中得到了更大的樂趣。
學(xué)習法律知識對于我們每個人都是必要的。首先，了解基本的法律知識可以確保我們不會做一些法律上的愚蠢行為。其次，如果您正考慮進入法律行業(yè)或是想了解如何保護自己的權(quán)利，這方面的知識將是非常有用的。無論何時何地，您都可以受益于學(xué)習法律規(guī)定。
第五段：簡單的總結(jié)。
與其他學(xué)科的學(xué)習體驗相比，學(xué)習法律知識的確需要更大的投入。但是，毫無疑問，花費的時間和精力都是非常值得的。通過個人學(xué)習法律知識的經(jīng)歷，我意識到我們每個人都可以從中受益。無論您想要求職于法律領(lǐng)域，還是只是想了解基本法律知識，學(xué)習法律知識都是一個非常重要的過程。我希望我的經(jīng)驗可以給更多的人提供一些參考。
學(xué)習法律個人心得篇八
在我們的日常生活中，合同是應(yīng)用最為廣泛的一種交往方式，并且內(nèi)容紛繁。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?，F(xiàn)如今隨著經(jīng)濟文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，小到買賣、借用、贈與，大到、租賃、承攬、融資等方方面面，無不有合同的身影。學(xué)習合同法顯得尤為重要。
通過合同法的學(xué)習，我對勞動合同法有了更深的認識，給我感觸比較深的就是關(guān)于勞動合同的簽訂。以前我們總是認為勞動合同的簽訂無關(guān)緊要，尤其是當我們的條件十分不成熟的條件下，我們常常處于被動情況，為了獲得一定的經(jīng)濟報酬或者是其他的條件，我們總是理所當然地選擇接受，可是卻不知道自己的權(quán)益已經(jīng)受到侵犯。而現(xiàn)在我們懂得“已建立勞動關(guān)系，應(yīng)當訂立書面勞動合同，若用人單位未在用工時訂立勞動合同的，應(yīng)該自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。”而“勞動合同”的簽訂事關(guān)重要，涉及勞動者的方方面面。
合同簽訂之后，并不是就成為了一紙空文，根據(jù)合同具有法律約束力的原則，合同規(guī)定的義務(wù)人，應(yīng)該根據(jù)合同的要求實現(xiàn)其義務(wù)。這就是所謂的合同的履行。合同的履行是指債務(wù)人全面地、適當?shù)赝瓿善浜贤x務(wù)。合同的履行最關(guān)鍵的是要全面、適當，這是合同歸于消滅的最理想方式。“全面”就是履行合同中所有應(yīng)該履行的，“適當”也就是說按照合同中的要求去履行，并不是說只要做了就算是履行。比如，一建筑公司于學(xué)校之間簽訂合同，規(guī)定建筑公司要為學(xué)校粉刷教學(xué)樓墻壁和操場觀眾席成白色。也就是說建筑公司要粉刷教學(xué)樓和操場范圍內(nèi)的所有區(qū)域為白色，既不能只粉刷教學(xué)樓或者操場，也不能粉刷成除白色別的顏色。否則建筑公司都將承擔違約責任。
當然合同的履行是要以合同生效為前提的。如果有效，當然要正確適當?shù)穆男?，否則就是違約。但是現(xiàn)實生活中，常常會因為當事人缺乏法律意識，被欺詐或者由于某種特殊原因而簽訂了不平等合同，從而被認定無效，此時，有過錯的一方要賠償對方的損失，如果雙方都存在過錯，則雙方都負有返還義務(wù)。還有另外一種情況，就是合同雙方出于各自利益，相互串通故意訂立違法合同的，應(yīng)將收入收歸國庫。
合同的簽訂其實就是合同雙方當事人為了追求自己的利益，而做出的超前的約定，正如法經(jīng)濟學(xué)家所說，合同是為了節(jié)省成本，是為當事人作出的某種預(yù)見。所以要理解合同法就要理解合同法所要追求的是什么。我國的合同法強調(diào)的既要追求經(jīng)濟效率，又要追求社會正義。也就是既要有利于合同主體的發(fā)展，實現(xiàn)雙方的利益，又要保證不同社會階層，不同人群在作為合同主體時能夠程度的實現(xiàn)公平。
我們都知道，勞動者工作地點存在安全隱患，超時工作甚至長期的加班加點，沒有社會保險以及缺乏職業(yè)危害防護等現(xiàn)象普遍存在，但由于相關(guān)法律制度不盡完善，加上勞動監(jiān)察和執(zhí)法不到位，這些侵害勞動者合法權(quán)益的行為很難得到徹底糾正。而通過在勞動合同必備條款中對比加以約定，可以“防患于未然”，實現(xiàn)從源頭上維護。
新一代的《中華人民共和國勞動合同法》，相比以前的勞動合同法，確實是對處于弱勢的勞動者，規(guī)定了相應(yīng)的保護條文。明確指出“用人單位裁員應(yīng)承擔社會責任”、“用人單位有義務(wù)主動與勞動者訂立出面合同”、“在勞動合同中必須寫明‘職業(yè)危害’和‘防護措施’”、“政府機關(guān)人員不作為給勞動者造成危害應(yīng)擔責賠償”這幾條，加大了對勞動者的保護力度。
勞動合同法的宗旨是維護勞動者弱勢群體的地位。
學(xué)習法律個人心得篇九
在大學(xué)3年級的第二個學(xué)期，很榮幸地，我有機會學(xué)習到《法律基礎(chǔ)》這門課。學(xué)習這門課后，讓我對“法律”這個熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認識和理解。
從這一門課，我學(xué)習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的好處!我們一向提倡建設(shè)法治社會，無論是作為一名普通的公民還是當代大學(xué)生，貫徹國家宗旨，我們也就應(yīng)提高法律常識，為祖國建設(shè)法治社會作貢獻。因此，我在學(xué)習專業(yè)知識的同時，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民。
作為新時代的大學(xué)生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學(xué)生"生命誠可貴，感情價更高;若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規(guī)律;二是社會規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選取、理解、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。
對于法和自由的關(guān)系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說過："為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出："自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利。"馬克思對此則闡述得更為明確，他說："法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)。"可見，人們要獲得真正的自由，就就應(yīng)學(xué)習法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自我的行為。
法律基礎(chǔ)課正是一門幫忙大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點和法律的基本知識的課程。
我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自我。但是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們大學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。因此，大學(xué)生，無論什么專業(yè)，學(xué)習法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的道路。因此，我們務(wù)必具備基本的法律素質(zhì)，使自我能夠充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要幾我們自身未來發(fā)展的需要是我們務(wù)必努力提高自我的法律素質(zhì)。
而且，由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自我綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自我的綜合潛力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自我的利益等。
在這一個學(xué)期的學(xué)習中，我感覺到自我有了很大的變化。我覺得自我比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自我以后的發(fā)展是有很大幫忙的。也讓我更加明白了入黨的用心好處。我們大學(xué)生，是國家此刻和將來的主人，應(yīng)當以主人翁的姿態(tài)用心參與國家的政治、經(jīng)濟和社會生活。而由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則，因此，透過這門課的學(xué)習，我了解了依法正確參與國家政治經(jīng)濟及社會生活的好處。
學(xué)完這門課，我更加了解了自我的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了必須的尋求法律救濟的潛力。并在必須程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。
此門課程不止讓我們具備了必須的自我保護潛力，同時，也使我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)新時代對大學(xué)生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。據(jù)調(diào)查，我國大學(xué)生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也必須會對一部分人有作用的吧。
在我國進入wto以后，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更就應(yīng)把這些法律知識用在處理好國際關(guān)系上。
總之，在本學(xué)期學(xué)習的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在必須法律知識的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學(xué)會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和資料，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。如果有機會，我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人，用心參與普法，讓更多的人學(xué)會用法律武器保護自我!
作為一名學(xué)生，我不僅僅要學(xué)習好專業(yè)知識，還要博覽群書，擴闊視野，學(xué)習《法律基礎(chǔ)》這門課，使我加深了對法律認識，提高了法律常識!作為一名普通公民，我要擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，用心配合國家建設(shè)法治社會，做到知法、守法、用法，絕不做有違法律、法規(guī)的事!
在今后的學(xué)習當中，我會繼續(xù)修讀有關(guān)法的知識，繼續(xù)提高法律常識，并把法運用到日常生活中，為祖國構(gòu)建法治社會作出一點貢獻。
學(xué)習法律個人心得篇十
法律是社會秩序的基石，維護公正和平等的最基本手段。作為普通公民，我們都不可避免地會遇到與法律相關(guān)的問題，因此了解和守法是每一個人的責任和義務(wù)。在過去的幾年里，我積極學(xué)習法律知識，并積累了一些個人法律心得，有助于我正確的理解和應(yīng)用法律法規(guī)。
第二段：法律意識的重要性。
法律意識是個人在生活中對法律規(guī)范的認識、遵守和運用。接觸了解法律后，我意識到法律意識對于維護我的權(quán)益至關(guān)重要。比如，在就業(yè)過程中，了解勞動法的相關(guān)規(guī)定能夠保證自己的權(quán)益不受侵害。在購買商品時，明白消費權(quán)益保護法的相關(guān)內(nèi)容，能夠有效維護消費者權(quán)益。因此，培養(yǎng)法律意識，讓自己充分了解法律規(guī)定，對維護個人權(quán)益和社會穩(wěn)定有著重要的意義。
第三段：合理運用法律知識。
了解法律僅僅是第一步，更重要的是合理運用所學(xué)法律知識。在工作和學(xué)習中，我時常遇到一些法律問題，而理解法律原則和規(guī)定能夠幫助我正確處理這些問題。比如，在簽訂合同時，我會認真仔細地閱讀條款，確保自己的權(quán)益得到充分保護。在處理與他人糾紛時，我會主動了解相關(guān)法律規(guī)定，選擇合適的法律途徑解決問題。合理運用法律知識，不僅能夠保護自身權(quán)益，還能夠維護社會公平正義。
第四段：法律教育的必要性。
作為普通公民，法律教育對于維護社會公序良俗和法治精神具有重要意義。因此，我認為法律教育的普及和加強是必要的。首先，為了避免因為無知而遭受不公，每個人都應(yīng)該接受基礎(chǔ)的法律教育，了解法律的基本原則和規(guī)定。同時，針對青少年群體，開展法律教育活動，幫助他們培養(yǎng)正確的法律觀念和遵法意識。此外，政府和社會組織也應(yīng)加強法律宣傳和普及，通過舉辦講座、宣傳活動等方式，讓更多的人了解法律，增強法律意識。
第五段：結(jié)論。
在個人積累了一定的法律知識和心得后，我意識到法律在維護社會公平和正義中不可或缺的作用。培養(yǎng)法律意識、合理運用法律知識以及普及法律教育，對于每個人來說都是必要的。我們每個人都應(yīng)該以法律為準繩，認真學(xué)習法律知識，遵守法律規(guī)定，為自己和他人創(chuàng)造一個公正和平等的社會環(huán)境。只有每個人都尊重法律，社會才能更加和諧穩(wěn)定，每個人的權(quán)益才能得到充分保障。
學(xué)習法律個人心得篇十一
在自己學(xué)習方面，我談以下感受：
進入診所學(xué)習，我認為自己最大的收獲就是我會關(guān)注一些我們傳統(tǒng)法學(xué)課程考試不考但在司法實踐中很實用的知識。比如，今年四月份剛開始實施的新的訴訟費收取辦法，今年陜西省人民生活水平參數(shù)（計算人身損害賠償數(shù)目之用）等。一個人的學(xué)習，應(yīng)該有一個方向?？梢砸婚T心思靜讀“圣賢書”，學(xué)圣賢知識，做圣賢學(xué)問；也可以放開自己的視野，關(guān)注與學(xué)習社會最基層的需要，使自己的學(xué)習與社會需要有機結(jié)合起來，這也正是學(xué)習知識的真正價值。我當然選擇后者，因為知識的終歸目的是拿來用于社會實踐的，我們?yōu)槭裁床恢苯訜o學(xué)習更容易用到實踐中的知識呢？所以在診所學(xué)習中，我能更多的學(xué)習到這些實用型知識。
進入診所學(xué)習的另一收獲是這一個全新的課堂。首先，我們?nèi)煌瑢W(xué)和三位老師坐成一圈，大家處在一個平等的位置上。我們共同主動地完成每節(jié)課的教學(xué)與學(xué)習內(nèi)容。再者，每個人都可以在課堂上闡發(fā)自己的觀點，在觀點的碰撞中，我們在一步步向真理走近。第三，課堂教學(xué)、學(xué)習形式多樣，有案例分析、“大腦風暴”、教學(xué)游戲等。每次教學(xué)游戲我都會參與其中，親身去體會游戲中所蘊涵的學(xué)習內(nèi)容。我有過這樣的一個想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會給我的學(xué)生這樣的一個課堂。
“每個人都是一個世界”，在診所的學(xué)習中我深刻的體會到這一點。由于不同角度、不同立場、不同角色，看到問題、認識問題得出的結(jié)論就不一樣。同樣的一個案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來又是另一個樣子，法官在聽取陳述之后，了解到的案情又與當事人及其代理人所要陳述的案情會有所不同。這是一個事實，我們作為準律師，作為代理人，一定要盡量進入當事人的世界來獲取真實案件信息，再盡量進入法官的世界，讓法官了解到自己所了解到的案件的真實信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當事人與法官之間的第三世界。
“團結(jié)就是力量”。也許這種表達有些過時，時髦的話叫做“團隊精神”――我們班全體同學(xué)的團隊精神與我們小組的團隊精神。全班三十位同學(xué)我們共同維護值班室秩序、衛(wèi)生，合理調(diào)整值班室布置，互相幫助各自案件處理等等。我們小組是民診三組，共有四人。其他三個人都是我的學(xué)長，我大二，他們大三，我是組長。三位學(xué)長很照顧我，我作為組長也很“照顧”他們。我們一塊兒值班，一塊兒討論案件，一塊兒外出辦案，一塊兒打球……我們直言不諱，我們是一個上進的團隊，我們互相協(xié)調(diào)、合作，共同進步。
第一次代理案件。在上半個學(xué)期的學(xué)習當中，我與我們組的項晶晶同學(xué)共同代理了一個贍養(yǎng)糾紛案件。先后三次到當事人家里做調(diào)查，寫筆錄，在其中主持調(diào)解等，終于該案以和解方式結(jié)案。雖然和解結(jié)案，我們不會拿到法院給我們的任何法律文書（以證明我們代理案件的事實），但是這樣更有利于當事人（家庭糾紛，和解最好。一份法律文書回增加家庭成員之間的距離）。代理案子的收獲是：我們應(yīng)該耐心地為當事人的利益奔波，這樣才是一個稱職的律師。
在實踐中學(xué)習，是學(xué)習的最佳方法。傳統(tǒng)的學(xué)習方法就是反復(fù)記憶與不斷練習，且學(xué)習效果不是最佳。但在實踐中學(xué)習會達到事半功倍的效果。比如，我們在解答一個當事人關(guān)于有限責任公司股東會議召開的問題時，要用到《公司法》的相關(guān)法條。當時，我只把所要用到的那兩個法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深的印象，一條是《公司法》第四十條：股東會議分為定期會議和臨時會議，一條是《公司法》第四十二條：召開股東會議，應(yīng)當于會議召開十五日前同時全體股東；但是，公司章程另有規(guī)定或全體股東另有約定的除外。雖然當時我們的解答不是很圓滿，但是我切實學(xué)到并理解了著兩個法條。
法律實務(wù)技術(shù)的提高。這主要有兩個方面的提高，一個是我們的課堂，在課堂上，我們學(xué)到該如何如何去做，另一個是在案件辦理過程中，我們就去如何如何做。理論與時間想結(jié)合。從開始診所學(xué)習到現(xiàn)在，我的“接待當事人”、“參與調(diào)解”、“參與談判”、“制作法律文書”等方面的技術(shù)有了一定的進步。
當然我也收獲了我的不足，讓我發(fā)現(xiàn)了許多自己以前自以為是的觀點是錯誤的.，我會改正，以使自己更好的進步。
我是我們第十三期民事法律診所的監(jiān)督組成員。下面我簡單總結(jié)以下自己監(jiān)督工作的情況。
自以為這半個學(xué)期以來自己的監(jiān)督工作還算盡職盡責，我有以下收獲：
1、每個小組的每位同學(xué)都在認真辦理自己的案子，都很重視我們法律診所的學(xué)習。我當然不能在這方面居人其后，我應(yīng)更加努力。
2、我發(fā)現(xiàn)了不少問題，及時與袁老師、班長溝通，部分問題得到了解決，為我們這個班級出了一份力，我感到很高興。
但是我與大家的溝通交流還不夠，在下半學(xué)期里，這一點我要加強。
有的同學(xué)可能會說，自己在診所學(xué)習得到這么多的同時，也失去了許多。但我認為自己什么也沒失去，自從上學(xué)期自己通過法律診所的面試時，我就把自己這學(xué)期的時間幾乎全安排給了法律診所。所以我在這里只有收獲，沒有失去。我這個學(xué)期的一個主要任務(wù)就是做好法律診所的學(xué)習，因為這里是能夠讓我上進更多的地方。
學(xué)習法律個人心得篇十二
第一段：引言（約200字）。
人生是一部法律的舞臺。在與他人的交往中，我們都會遇到各種各樣的法律問題，不論是追求正義，還是保護個人權(quán)益，法律都是我們推動社會進步、維護自身利益的有力工具。通過長期與法律的接觸與思考，我認識到個人法律意識的重要性，也體會到它在現(xiàn)代社會中的廣泛應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我個人對法律的一些心得體會。
第二段：規(guī)則平等公正（約300字）。
法律的存在是為了維護社會秩序，使人們的交往有規(guī)可循。在法律的眼光下，人人平等，規(guī)則公正。正是有了法律的約束，我們才能在一個和平、安全的環(huán)境中生活、工作和發(fā)展。在與他人的交往中，我們需要始終遵守法律的規(guī)定，明白自己的權(quán)利與義務(wù)。只有在法律的框架下，我們才能在公平的競爭中通過正當手段實現(xiàn)個人和社會的共同利益。
第三段：維權(quán)的責任擔當（約300字）。
每個人都應(yīng)該明白，法律不僅是制約我們的條條框框，也是我們維護個人權(quán)益的保護傘。當我們遭遇不公正待遇、侵權(quán)行為或其它法律問題時，我們有責任擔當起維權(quán)的責任。這不僅要求我們具備一定的法律知識，還需要我們勇敢站出來，為自己、為他人維護正義。只有當每一個人都積極參與到法律的實踐中，才能夠更好地保障法治的落地和社會的進步。
第四段：價值觀的反思（約300字）。
法律是社會的準則，它對個人行為和社會關(guān)系產(chǎn)生著深遠影響。個人對法律的尊重、遵守與否，也反映了個人的價值觀和道德底線。長期的法律實踐讓我認識到，無論是從社會責任感還是從個人幸福感角度出發(fā)，遵守法律是一種應(yīng)盡的義務(wù)和責任。正是因為有了法律的保護，我們才能夠在和平穩(wěn)定的社會環(huán)境中追求自己的理想，享受幸福的生活。
第五段：法治建設(shè)的現(xiàn)實需求（約300字）。
在如今快速發(fā)展的社會中，法治建設(shè)作為社會進步的基石，正日益受到重視。個人法律意識的培養(yǎng)與提高，不僅是每個人應(yīng)該做的，也是現(xiàn)實社會建設(shè)的需要。當每個人都能夠自覺遵守法律、維護法律權(quán)威時，社會秩序就會更加良好，社會運行的效率也會更加高效。因此，我們應(yīng)該加強法律宣傳教育，提高人們對法律的認知水平，培養(yǎng)全民參與法治建設(shè)的意識。只有這樣，我們才能共同推動社會的進步和發(fā)展。
通過長期接觸與思考，我認識到，個人法律意識的培養(yǎng)和提高是每個人應(yīng)該關(guān)注和積極參與的事情。法律是社會的紐帶，它維護個人權(quán)益、保護社會穩(wěn)定。只有當每個人都能夠遵守法律、維護公平正義，并參與到法治建設(shè)中，社會才能更加美好。我們要勇敢站出來，為自己和他人維護正義，共同推動法治社會的建設(shè)。
學(xué)習法律個人心得篇十三
法律學(xué)習心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的法律學(xué)習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律學(xué)習心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學(xué)生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，它教會我們遵守守則;它教會我們不要迷戀電子游戲機;它教會我們不吸煙;它教會我們不喝酒;它教會我們不打人;它教會我們不小偷小摸。
今天下午第二節(jié)課，學(xué)校組織了法制講座活動，我受益匪淺。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”
犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，____年10月20日凌晨2時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預(yù)謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標，準備實施搶劫時，被治安巡邏隊發(fā)現(xiàn)，當場抓獲。劉某鋃鐺入獄。
聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進了少管所、工讀學(xué)校，或許有人認為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個年齡段是最危險的年齡段，易違紀、易上當受騙、易掉以輕心等，若不嚴格要求自己，學(xué)會保護自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現(xiàn)在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強，紀律觀念淡薄等造成的。
我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會用法律保護自己!
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神，本學(xué)期我們民族學(xué)校通過各種不同形式，多途徑,全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，抓緊、抓實、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習效果。
在這次活動中，我們學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習，使學(xué)校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的專業(yè)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在學(xué)校這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內(nèi)外，校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例(草案)》培訓(xùn)課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經(jīng)過激烈的爭論，在社會上產(chǎn)生強烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現(xiàn)從人才引進、入職培訓(xùn)、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉(zhuǎn)移等幾個方面做一總結(jié)匯報。
一、人才引進。
新員工報到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容。《勞動合同法》第四條規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓(xùn)、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應(yīng)當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時，就培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓(xùn)內(nèi)容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時的依據(jù))?；蛘邔σ延械囊?guī)章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內(nèi)容(簽字領(lǐng)取)。對于新制定并決定實施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當?shù)臅r間組織全體人員學(xué)習，簽字后留存該文件。單位依法(內(nèi)容合法、程序合法)制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據(jù)，也是管理勞動者的重要依據(jù)。勞動者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟補償。
三、勞動合同的簽訂。
《勞動合同法》第十條規(guī)定，建立勞動關(guān)系，應(yīng)當訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
1、勞動合同訂立時間的選擇。
簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動者報到之日起一個月內(nèi)簽訂?，F(xiàn)有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規(guī)定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。
2、試用期的約定。
試用期時間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應(yīng)向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(2)嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;。
(3)嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;。
(6)被依法追究刑事責任的。
(8)勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
3、合同期限的約定。
我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對于08年1月1日之后新引進的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續(xù)訂勞動合同(當然，單位會為此而支付一定的經(jīng)濟補償金，經(jīng)濟補償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資)。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權(quán)，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。
4、工作時間的約定。
根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)(1994)503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實行標準工作制。該規(guī)章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。
5、違約金的約定。
根據(jù)《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發(fā)中心、實習工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進行專項培訓(xùn)，對這部門人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領(lǐng)取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。
四、勞動合同的續(xù)訂。
《勞動合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形)之外，在第三次簽訂時，單位應(yīng)當與之簽訂無固定期限勞動合同。(除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應(yīng)使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資)。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔教學(xué)任務(wù)的研究生)合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同(該同志已在學(xué)院工作一定時間，工作表現(xiàn)好、工作能力強、人品較好)，在續(xù)訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。
如果考核結(jié)果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。
合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應(yīng)明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟補償金。
五、勞動合同的解除。
對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務(wù)即可解除勞動合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的;為依法為勞動者繳納社會保險費的;用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的)，勞動者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟補償金。對單位來說，以下情況可以解除：
(1)協(xié)商解除(《勞動合同法》第三十六條)：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經(jīng)濟補償金。
(2)過失性解除(《勞動合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的;嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的;嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;因本法第二十六條第一款第一項規(guī)定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的;被依法追究刑事責任的(拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外)。解除時，單位不須支付經(jīng)濟補償金。
(3)非過失性解除(《勞動合同法》第四十條)：勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。解除時，單位須支付補償金。
(4)經(jīng)濟性裁員解除(《勞動合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經(jīng)濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經(jīng)濟補償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟補償金。解除合同書面通知應(yīng)依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經(jīng)郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。
六、檔案和社會保險的轉(zhuǎn)移。
學(xué)習法律個人心得篇十四
在學(xué)習法律基礎(chǔ)的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會主義法律權(quán)威。
社會主義法律權(quán)威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應(yīng)當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性；改善法律實施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究；深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應(yīng)當通過各種方式努力維護社會主義法律權(quán)威。覺得至少應(yīng)做到以下三個方面：
努力樹立法律信仰。一個人只有從內(nèi)心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權(quán)威。應(yīng)當通過認真學(xué)習法律知識，深入理解法律在現(xiàn)代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。在自己學(xué)習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權(quán)威的良好風尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權(quán)威的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權(quán)威。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
學(xué)習法律個人心得篇十五
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
學(xué)習法律個人心得篇十六
目前，通過對《教師法》的學(xué)習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。
《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學(xué)習的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)好教師法才能保證教師享有自己的權(quán)利。
但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。
為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校教師學(xué)習了《教師法》。通過學(xué)習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。