方案是一種有條理、有計劃的解決方案，它能為我們提供具體的行動指導。方案制定的關鍵在于明確目標和任務，分析和評估各種影響因素，然后制定合理的計劃和措施。在這里我們分享一些制定方案時需要注意的常見誤區(qū)，希望能夠給大家提個醒。
學校課后托管方案篇一
由飲食服務公司委派專業(yè)廚房工作人員及管理人員到學校進行專業(yè)廚房管理、經(jīng)營，為學校師生員工提供優(yōu)質的膳食服務。由飲食服務公司每月按食堂營業(yè)收入的固定百分比向學校上交管理費、餐具折舊費。托管經(jīng)營時間原則上為一年一簽。x年x月x日到x月x日補課期間為餐飲服務公司托管經(jīng)營食堂的試用期。在試用期內，師生對食堂食品、衛(wèi)生大部分滿意，學校方能與餐飲服務公司簽訂正式食堂托管經(jīng)營合同。一年后，如師生對食堂食品質量、服務質量及衛(wèi)生的測評達到較高滿意度，（由學校與餐飲服務公司一起對師生進行滿意度測評），學校可與餐飲服務公司簽訂3年合同。
由學校組織教師代表與有意向托管經(jīng)營學校食堂的飲食服務公司一對一洽談托管經(jīng)營事宜。
1、飲食服務公司托管經(jīng)營其他學校食堂的成功經(jīng)驗。
2、飲食服務公司如托管經(jīng)營我校食堂的經(jīng)營理念、經(jīng)營模式和增加花色品種和提高飯菜質量的具體做法。
3、飲食服務公司對食品原輔料進貨渠道的把關控制。
4、飲食服務公司的托管經(jīng)營我校食堂每月交納的管理費、折舊費標準及交納方式。（食堂營業(yè)收入的固定百分比）。
5、飲食服務公司供餐標準。
（1）飲食服務公司的托管經(jīng)營我校食堂一日三餐的花色品種、大眾套餐（一葷一素、一葷兩素、兩葷兩素）的售賣給價格。
（2）早餐主食品種不少于4樣，中餐及晚餐主菜副菜品種不少于16樣，三天內沒有重復。米飯不限量供應（中餐及晚餐有免費湯供應）。為滿足不同消費群體的要求，在條件許可下可向師生供應各種小炒、特色菜、面食共師生自由選擇。
（3）飲食服務公司要本著服務教育、薄利多銷的經(jīng)營原則，其毛利不得高于20%。餐飲服務公司要闡述其具體的經(jīng)營成本控制措施。
x年x月x日上午8：30開始，學校二樓會議室。
法人授權的委派書及法人和受派人的身份證復印件。
（一）飲食服務公司。
1、餐飲服務公司須遵守《中華人民共和國食品衛(wèi)生安全法》、《中華人民共和國勞動法》等相關法律，在法律允許許可的范圍內自主經(jīng)營。
2、飲食服務公司須按學校規(guī)定的作息制度按時做好供餐工作，遇特殊情況應予以配合供餐，所經(jīng)營的品種不得與學校小賣部經(jīng)營的品種相同。
2、飲食服務公司須每月向甲方提供“成本核算經(jīng)營表，每周一上午向學校員工公布本周每日食譜，認真執(zhí)行合同約定的供餐售賣標準、份量，提高飯菜質量，做到可口、衛(wèi)生、花色品種豐富。
3、做好廚房衛(wèi)生工作，餐具每天、每餐專人消毒，并認真做好消毒登記；廚房工作人員均持健康證、穿整潔工作服上崗，并遵守學校一切規(guī)定。
4、蔬菜、肉類、油類等食品的進貨渠道要公開張貼，要獲得食藥局監(jiān)認。
5、飲食服務公司提供的食品必須符合衛(wèi)生要求，并做好食品的保鮮、留洋。如售賣的食品不清潔或變質、過期，累計發(fā)現(xiàn)三次解除合同。如造成嚴重后果須承擔全部經(jīng)濟和法律責任。
6、餐飲服務公司設專人代表與學校協(xié)調生活改善事宜，并不斷聽取多數(shù)員工意見進行改進。
7、配合學校作好與食堂、衛(wèi)生等相關的迎檢工作。
8、飲食服務公司在托管食堂期間要做好所聘用員工的安全教育，其人員發(fā)生的任何意外事故均由公司自行負責。
（二）學校。
1、學校需為飲食服務公司提供廚房現(xiàn)有廚具、水電、燃料、住宿。
2、學校管理人員可進入食堂并對廚房采購、食品原輔料、所售賣食品、餐具消毒及廚房就餐衛(wèi)生進行監(jiān)督檢查，提出整改意見，飲食服務公司必須馬上予以整改。
學校課后托管方案篇二
各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處），縣級各相關部門，各中小學校：
為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，主動做好學校放學后學生校內托管服務工作,積極回應新時代廣大家長的關切。根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2018〕80號）《教育部辦公廳關于做好小學生放學后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）《浙江省教育廳浙江省發(fā)展和改革委員會浙江省財政廳浙江省人力資源和社會保障廳關于進一步規(guī)范小學放學后校內托管服務工作的實施意見》（浙教基〔2018〕113號）等文件精神，經(jīng)縣政府同意，現(xiàn)就進一步推進我縣放學后校內托管服務工作提出以下實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，踐行“紅船精神”，不斷創(chuàng)新管理方式和服務模式,進一步增強教育服務能力，著力破解家庭托管難題，提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
二、基本原則。
放學后校內托管服務不屬于基本公共服務范疇，它是學校在完成正常的教學任務之外，幫助家長破解“接送難”問題的為民實事，是基于學生家長自愿，面向有接送困難的家庭、為有剛性需求的學生提供的基本托管服務。需遵循以下原則：
（一）自愿申報原則。學校在每學期學生報到注冊時，應充分征求家長意見。學生是否參加放學后校內托管服務，由學生和家長自愿作出選擇并向學校提出申請。
（二）統(tǒng)籌安排原則。校內托管服務面向特殊群體而非全體學生，其服務對象審定堅持有條件準入、統(tǒng)籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童。
（三）成本分擔原則。校內托管服務堅持公益性，實行政府、學校、家長共同合理分擔托管服務運行成本機制，為學生提供基礎性照管服務。
（四）公開透明原則。各學校應主動公開托管服務項目、服務對象、服務時間、服務內容、收費標準等，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。
三、具體安排。
（一）服務對象。全縣在校在讀且有放學后校內托管服務剛性需求的學生，并按照“家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定。
（二）服務時間。下午放學后至17：30（夏令18：00）前。學校可視實際情況實行托管彈性離校時間,學校每周一次的教師校本教研或集中學習的當天可不提供托管服務。
（三）服務內容。校內托管服務以學生自主活動為主，主要是組織學生在校園內自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團活動等。
（四）服務方式。放學后校內托管服務的實施主體是學校，由學校教師直接管理，同時鼓勵學校招募有條件的學生家長、社會各界志愿者參與放學后校內托管服務工作。每個托管班應至少安排一名相關人員負責管理工作，如果晚托人數(shù)較少的，可以統(tǒng)籌組班。
（五）服務收費。根據(jù)成本分擔原則，托管服務費用家長分擔部分暫定為每生每學期300元，今后視服務成本等變化情況作適當調整。對經(jīng)濟困難家庭學生參加校內托管服務的，參照資助政策減少或免收服務費。托管服務費可使用財政票據(jù)，收取的費用納入統(tǒng)一管理。各學校要嚴格執(zhí)行收費標準，規(guī)范經(jīng)費列支，鼓勵和支持教職工參與托管服務工作，并確保托管服務質量。
（六）服務程序。在縣教育局指導下，學校根據(jù)本方案結合實際制訂具體實施細則，明確服務對象、服務時間、服務內容、服務方式和收費標準等。一般在每學期學生報到注冊后，按家長申請、學校核準、簽訂協(xié)議、統(tǒng)籌安排的程序實施。
（七）服務取酬?？h人力社保局、縣財政局對參與托管服務的學校適當增加績效工資總量，用于參加托管服務增加工作量的相關人員。發(fā)放教職工托管服務工作報酬的經(jīng)費單列管理。
四、保障措施。
（一）加強領導，健全機制。各鎮(zhèn)（街道）、各相關部門要各司其職，通力協(xié)作，共同推進放學后校內托管服務工作?？h教育局是放學后校內托管服務工作的牽頭部門，要進一步強化服務意識，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強對學校的指導督促。財政局要落實資金支持，做好票據(jù)管理工作?？h發(fā)改局、縣市場監(jiān)管局要加強對收費的監(jiān)管?？h人力社保局要做好勞務費績效發(fā)放指導?？h公安局要指導配合學校做好校園安全管理及學生離校時段校門口交通疏導和管理。
（二）落實責任，保障安全。堅持把安全放在首位，切實完善學校托管服務安全管理制度。明確托管服務人員責任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實做到托管服務有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織?？h教育局要會同縣財政局等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等；引導家長自愿為參加校內托管的學生投保學生平安保險等。
（三）加強監(jiān)管，確保規(guī)范。要嚴格落實“不上課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔”的要求，堅決防止把放學后校內托管服務變成“培訓班”、“補課班”。校外培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內托管服務，堅決禁止學校借托管服務名義與校外培訓機構聯(lián)合辦班。要嚴格收費管理和經(jīng)費管理。要加強師德師風建設，鼓勵教師尤其是黨團員教師發(fā)揚先鋒作用，積極主動參與放學后校內托管服務工作。縣教育局要認真履行放學后校內托管服務工作的管理責任，嚴格執(zhí)行政策，積極組織檢查，對工作中出現(xiàn)的問題及時自查自糾。對違反規(guī)定并造成不良影響的學校和相關責任人，要依法依紀追究其責任。
五、本方案自公布之日起執(zhí)行。
學校課后托管方案篇三
我校目前有17個教學班，684名學生，73位在崗教職工。期中高三7個教學班，分為復習班、重點班、藝術班和普通班共有學生257人，其中文科學生137人，理科學生120人。畢業(yè)班的學生基礎技能遠不如上年度學生。畢業(yè)班文化課教師19人，除2位老師外都是中青年老師，這支教師隊伍雖然復課經(jīng)驗不足，但都非常敬業(yè)，樂于奉獻。
市一?？荚嚕目粕暇€17人，理科上線32人；市二模考試按一模劃線文科上線26人，理科上線29人。藝術生專業(yè)課達標26人。
今年，我們努力完成高考三級目標，即：縣政府：高考總評在市5個山區(qū)縣保二爭一；縣教體局：二本上線人數(shù)達到72人；學校：二本上線力爭達到80人以上。任務非常艱巨。
1、廓清思路，強化領導。
今年我校確定的高考復課思路是：高標準、低重心；快節(jié)奏、小步子；抓重點、看總分；拔尖子、促臨界。以研促教，以考診練。
今年縣委、縣政府、縣教體局對我校的復課工作高度重視，本學期開學報到第一天來校視察，特別強調了高考的重要性。學校成立了高考復課領導小組，已先后召開了5次高三教師高考研修會，高考復課成為班子會議的重要議題，上周五組織高三教師前往寶中聽課取經(jīng)。
2、周密安排，加班加點。
本屆高三復課我們按照三段復習法組織復課，第一階段過教材，2月底基本結束，第二階段講專題四月底結束，第三階段集中考練講評五月份一月。期中第二階段與第三階段交叉進行。
學校制定了嚴密的作息時間，學生學習時間每日向兩頭延伸，晚1至晚3由教師輔導，晚4學生自習，派專人管理。每周向周末延伸，一周休半天，兩周休一天，一月休3天。每周補課一天，兩周增加一次雙周考。
3、吃透學情，拔尖助苗。
學校領導包抓到班，深入課堂，了解學情。包班領導一周聽課不少于6節(jié)（每科1節(jié)），一周檢查一次教師的教案及學生的作業(yè)完成情況，尤其注重查閱學生的糾錯本，每一個月至少參加一次班會。學校根據(jù)摸底考試、市“一檢”和“二檢”經(jīng)行綜合分析，確定了有望生和臨界生名單，并制定了科任教師包抓責任制，責任到人，具體到科，關注、督促、幫助有望生強突破弱學科，強化優(yōu)勢學科，不斷提高綜合實力，竭力轉化臨界生。
4、把握視角，以研促教。
把著眼點放在容易的題和中等的題上。特別是進入二輪復習，學校要求教師必須明確本學科高頻考點、高考死角、重點內容的難度區(qū)間，綜合試題一般綜合規(guī)律。重點內容不但引導學生學會，而且要幫助學生答對。
5、強化考練，激勵奮進。
學校制定了考練計劃，強化學生的應試能力和應試技巧，增強學生的應試心理素質。除了xx市組織的三次模擬考試和學校組織的期中考試之外，2———4月份，每兩周進行一次規(guī)范的檢測。另外，每月還要進行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學校制定專門的考練課表，每天下午、晚上進行考練，隔天講評，每兩天一個輪回，每周3次。
為了促進學生積極性，鼓勵學生進步，我校制定了相應的激勵措施。每次月考，期中、期末、xx市模擬考試過后，學校召開成績分析大會，對學優(yōu)生，進步生，進行表彰獎勵。學校的各類補貼，也向高三優(yōu)生傾斜。
6、家校攜手，心理疏導。
高三學生，社會期望高，課業(yè)負擔繁重，學習壓力大，每天早起晚歸，生活單調，出現(xiàn)的各類問題，尤其是心理問題相應增多。為了及時應對，學校利用每天晨會、每周二班會向學生做耐心細致的思想疏導工作，學校領導經(jīng)常深入班級就學習生活中存在的普遍問題，師生交流溝通；另外，學校心理咨詢室準時開放，隨時迎接學生來訪，特別是高三學生的到訪；政教處建立家校通平臺，方便班主任和科任教師與學生家長溝通，三月份召開了高三各班家長會，引導家長耐心做好學生的后勤工作，為學生創(chuàng)造一個寬松的生活環(huán)境，緩解學生過度焦慮，家校攜手共同促進學生心理身體的健康成長。
以上是我校今年抓高考復課的一些具體做法，不妥之處敬請各位專家指教。
學校課后托管方案篇四
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。
課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據(jù)學校課后服務工作安排，按勞取酬。
(一)課后服務一般性服務支出。
1、上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以每節(jié)課20元計算。
2、管理課時：
（1）課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間10元計算。
（2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)7元計算。
（二）課后延時服務績效考核支出。
學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。
2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；
2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
學校課后托管方案篇五
學校為了加強青年教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長發(fā)展，學校著手創(chuàng)辦一個低齡教職工子弟托管班。以解決青年教師的小孩放學后無人照顧的后顧之憂，使教師們安心愉快的工作，又使小孩健康快樂的成長。
當前學校教職工低齡子女現(xiàn)狀。據(jù)初步統(tǒng)計：上幼兒園的小朋友有14人，上小學的小朋友有22人。
一、托管對象我校教職工（含臨聘）的正在上幼兒園和小學的小孩，放學后必須跟父母一起回家的。
二、托管地點體藝館一樓。
三、托管時間下午四點半到六點（隨學校作息時間而變）。
四、托管交接辦法憑卡接送小孩。即需要托管的小孩學校統(tǒng)一每人辦一張卡，小孩由父母送到班上，托管員將卡交給小孩的父母；教師憑卡接小孩。
五、托管班將添制適合小學生的書籍，便于具有閱讀能力的學生閱讀；適量的課桌椅，便于小學高年級的學生完成作業(yè)；適當?shù)耐婢?，便于幼兒園的小朋友娛樂；適當?shù)捏w育器材，便于小孩鍛煉身體。
六、請教職工注意：
1、學校不負責到幼兒園和小學接小孩；只在托管班接送小孩。
2、學校托管班不準備吃的，小孩零食自行準備。
3、因小朋友年齡差別，知識相異，個性特征。告訴他們要相互幫助，相互愛護，相互照顧。
七、問題（報請學校領導）。
1、托管員的安排（有學校統(tǒng)一安排未滿工作量的青年教師）。
2、場地的選取（因為要考慮不影響學校的教學，又要注意小朋友的安全。所以本人設想：體藝館一樓形體房）。
學校課后托管方案篇六
xx教育集團（xx學校、xx學校、xx科技園小學、xx小學）是在貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府“建設xx知識創(chuàng)新區(qū)”，實現(xiàn)教育局“拓展優(yōu)質資源和名校組團式發(fā)展”背景下，繼其前身“xx聯(lián)盟”發(fā)展起來的公辦教育發(fā)展聯(lián)盟體。以基礎教育創(chuàng)新試驗區(qū)的發(fā)展理念為指導，以“聯(lián)盟、集團”組團式發(fā)展為契機，以xx學校為核心校，集團集聚各校優(yōu)質資源，開展合作，彰顯辦學特色，形成資源共享、優(yōu)勢互補、合作共生的聯(lián)盟校文化。在小初銜接、課程建設、教學工作、師資建設、學校管理、校園文化等方面開展實踐研究，在促進教育的均衡化、特色化、精品化發(fā)展，培養(yǎng)義務教育階段的創(chuàng)新型人才方面已形成了一定的教育品牌。為加快“九年一貫”義務教育事業(yè)改革與發(fā)展，有效提高義務教育學校的管理水平和辦學質量，根據(jù)市教委精神、xx、寶山兩區(qū)教育局要求，xx教育集團托管xx市xx學校，為期兩年。在前期深入調研的基礎上，經(jīng)過學校管理委員會多次商議，按照“有限時間，完成有限目標”的責任要求，制定托管實施方案如下：
xx學校是一所今年開辦的九年一貫制公辦學校，坐落在xx別墅區(qū)和xx小區(qū)附近，校區(qū)地理位置優(yōu)越，離顧村公園1公里，離即將建成的區(qū)青少年活動中心0.5公里，學校今年招收一年級3個班，133人六年級一個班41人，現(xiàn)有在編教師15人，預設班級規(guī)模為40個班級。一年級和六年級新生均為就近入學的學區(qū)內學生，一年級xx籍學生與非xx籍學生的比例分別為50.4%、49.6%，六年級xx籍學生與非xx籍學生的比例分別為31.7%、68.3%。學校班子成員分工明確，團結協(xié)作，積極進取，結合學校所處的地域環(huán)境，提出了“在建設中求優(yōu)質，在優(yōu)質中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展”的辦學思路，樹立“全面培養(yǎng)學生、為學生終身發(fā)展奠基”的辦學宗旨，“快樂年華、幸福綻放”的學校愿景和“文化潤澤生命成就每個師生“的辦學理念。
存在的主要問題是：新學校目前首先亟待要解決的問題是建立起完整的、適合學校發(fā)展需要，被廣大教職員工認同、規(guī)范化、科學化的學校管理制度，以制度建設來保障學校的可持續(xù)發(fā)展。其次，學校如何根據(jù)九年一貫制教師隊伍的要求，合理的做好每年的教師引進，以及教師隊伍的分類培訓、培養(yǎng)等相關師資隊伍的建設工作。第三，制定基于學校三年規(guī)劃的“學校課程計劃”。研究幼升小、小升初的銜接教育，體現(xiàn)九年一貫學校的特點和優(yōu)勢，推進學校教科研課題建設，促進學校的內涵建設。第四，聚焦于特色建設。根據(jù)學生發(fā)展的需要，在建設符合xx市課程要求的學校課程的同時，努力實現(xiàn)學校的國家課程校本化進程，初步形成一些校本化特色的拓展型、探究型課程。使新學校能夠在較高的起點上，走“從規(guī)范到質量，從質量到特色”的可持續(xù)發(fā)展之路。
1.明確責任主體，確立保障機制。
按照xx市教委關于委托管理學校相關要求，托管責任主體為xx學校教育集團。本次托管工作實行托管委員會下的校長負責制，xx學校與xx學校組成托管工作委員會，由xx學校朱萍校長擔任管委會主任，xx學校？校長擔任副主任，xx集團成員校相關領導擔任管委會委員，下設工作小組，在管委會主任領導下，全面開展托管工作。主要負責托管工作方案的制定、實施、檢測和調控；圍繞托管工作目標，從學校管理、隊伍建設、教育教學、課程建設、校園文化、特色建設等方面開展合作，推進xx學校的內涵發(fā)展。托管委員會每月一次例會商討學校發(fā)展中的一些重要事項，包括托管經(jīng)費的使用等。托管委員會委托xx學校校長？全面負責學校日常行政工作。
2.明確工作理念，確立托管思路。
依據(jù)xx市基礎教育工作會議精神、及市教委相關等文件精神，本著xx教育集團成員校與xx學校合作共贏、共同提高、共同發(fā)展的托管理念，以xx學校成為“能滿足周邊百姓教育需求的九年一貫學?！睘橥泄苣繕?，著力于建章立制，包括與學校發(fā)展相適宜的各類管理制度、三年規(guī)劃、課程計劃、建立健全學校管理、教學管理、德育建設等規(guī)章制度，關注起始年級教學質量，帶動教師專業(yè)化發(fā)展，，形成校本課程與學校特色、創(chuàng)建校園文化、開展校本研修等方面，開展合作研究，讓新學校在開辦之初就能進入規(guī)范、有序、合理的健康發(fā)展軌道。
學校課后托管方案篇七
深入貫徹落實xx省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《xx市關于做好中學生課后校內托管工作的通知》文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后校內托管作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解寒期課后學生無人托管的社會性難題。
讓每位家長放心：滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。對每位學生負責：以“寒期課后校內托管”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保課后校內托管工作能夠扎實有效開展，我校成立了寒期課后校內托管工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：各處室、年級負責人；班主任。
2.校內托管主體：校內托管工作，學校統(tǒng)籌安排班主任、教師值日直接托管。
3.校內托管時間：寒期中午、晚上大約3小時，根據(jù)作息時間適當調整。
4.校內托管場所：學校教室、活動室、運動場等地。
5.校內托管內容：看護作業(yè)、自主閱讀、藝體活動、社團活動等。
1.高度重視：各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課后校內托管作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓校內托管成為學校為社會辦的一項實事工程。
2.健全制度：建立健全課后校內托管服務工作相關制度，確保課后校內托管工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理課后校內托管工作必須做到以下幾條:。
（1）堅持“家長自愿、公益服務“原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將課后校內托管工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課。
（3）依據(jù)客觀、公正原則，適當收取必要的、合理的托管服務費用，對家庭的確困難的學生進行適當?shù)臏p免。
（4）托管教師要做好托管記錄，詳細記錄每天托管況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
2.為了孩子的安全，請家長必須做到自行接送，并配合每日的考勤簽到；
3.學生需要自帶水杯回校，不能攜帶電子產(chǎn)品、危險品、零食和貴重物品。
學校課后托管方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為進一步增強拱墅教育的服務能力，幫助解決小學生放學后無人看護的實際困難，進一步深化“有溫度的拱墅教育”內涵，根據(jù)《拱墅區(qū)小學生放學后托管服務工作實施指導意見》及學校實際情況，我校制定了此方案，為小學生的安全、健康成長保駕護航。
一、托管服務對象。
本校在籍就讀，有晚托需求的學生。
二、托管服務安排。
序號。
托管項目。
托管時間。
費用說明。
課程內容。
1
“1”類托管服務。
放學后至17:30(夏令時托管至18:00)。
免費。
自主閱讀、自主作業(yè)。
2
“x”類托管服務。
同一至周四:故學后至18:00。
周五:放學后至17:30。
40分鐘1課時。
每課時20元。
藝術、體育、科技等綜合類課程。
備注：
1.根據(jù)節(jié)假日和學校重大活動等特殊安排，晚托時間會做臨時調整；
2.六年級的晚托服務都在文瀾實驗中學校區(qū)進行。
現(xiàn)教學過程中的優(yōu)缺點，作為考核聘任教師的主要依據(jù)。
三、托管服務內容解讀。
(一)“1”類托管為免費管理，以開展自主閱讀、自主作業(yè)為主，老師不上新課、不集中補課、不加重學生課業(yè)負擔，保障每個孩子的健康快樂成長。
(二)“x”類托管為收費課程，根據(jù)孩子的興趣愛好自主選擇藝術、體育、科技等綜合類課程，每門課程滿15人開班。
注:“x”類選課方案待課程內容審定后再告知，費用繳納也稍后進行。
四、托管服務申請及開班流程。
“1”類晚托服務報名流程。
1、9月2日發(fā)放報名通知，由家長根據(jù)自身需要和學校標準進行在線報名，報名鏈接通過釘釘統(tǒng)一發(fā)送，報名截止至9月3日16:00前。
2、9月3日審核報名名單，報名成功后，家長填寫托管委托書，并遞交給班主任，學校留存?zhèn)浒浮?BR> 3、9月6日正式開課。
“x”類晚托服務報名。
1、9月6日前確定開設課程內容。
當前隱藏內容免費查看。
2、9月7日開放在線選課。
3、9月13日正式開課。
五、托管的錄取與退出原則。
1、總量控制原則。參加托管服務的學生按照適量人數(shù)編班，根據(jù)需要可跨班級、跨年級編班，由全校教職工輪流管理。
2、違規(guī)退出原則。參加托管的學生必須遵守學校規(guī)章制度，講文明、懂禮貌，不做影響他人的事情。若出現(xiàn)多次影響他人做作業(yè)、閱讀等活動，經(jīng)教育無效的，學校將啟動勸退機制。
六、托管服務工作要求。
1、成立以校長為組長的托管服務工作領導小組，下設若干個小組，分工負責具體事務:。
(1)領導小組:負責制定托管方案，協(xié)調托管工作。
(2)管理小組:負責安排并督促參與管理的教師準時到崗，認真履行職責。及時處理出現(xiàn)的問題。
(3)教學小組:負責“x”班的教學管理與檢查，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的優(yōu)缺點，作為考核聘任教師的主要依據(jù)。
(4)后勤小組:負責安全保衛(wèi)、保潔、保健等工作，確保晚托班安全有序。
2、制定晚托工作的安全預案，并組織參加管理、教學老師學習熟知預案，保障托管服務的順利實施。
3、由于管理與教學人手不足，特別是周五下午為教師校本培訓、教研時間，托管服務有一定困難，我們將聘請一定數(shù)量的校外專業(yè)人員或家長志愿者參與學校托管工作，有意愿且有空余時間的家長可以向班主任提出申請。
4、建立每日點名制度。托管學生以適量人數(shù)編班，并編制托管班學生名單，注明班級和家長聯(lián)系方式。每班安排一個托管教師或管理人員，做到每天及時點到，發(fā)現(xiàn)問題及時與學生所在班班主任取得聯(lián)系。
5、為避免食品安全隱患，學生不帶零食、點心進教室。
6、安全保障原則。申請參加托管服務的學生原則上要求周一至周四如期參加，周五允許不參加。學校依據(jù)安全管理需求，制定意外傷害處置預案，學生需投?！皩W平險”。學生因病、因事請假，需遞交書面或電子請假單給老師(可委托班主任老師轉交)。如確有特殊情況需提前來接的，請配合保安在校門口做好防疫檢驗登記工作，并到孩子晚托所在的管理老師處簽名，才能將學生接走。
7、教師在管理與教學中要關心愛護學生，樹立良好的教師形象，讓托管的家長放心。
學校課后托管方案篇九
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每逢假期，很多家長內心的喜悅很快被憂愁所取代，因為孩子一到假期就生活不規(guī)律，放任自由，早上睡懶覺，起來后看電視玩游戲，晚上很晚才是，好吃各種零食就是不正常吃飯，把一學期老師好不容易培養(yǎng)起來的良好習慣都“扔”了。作業(yè)能夠不做就不做，留到最后兩三天才臨時抱佛腳，開學后成績浮動很大。
往年每到寒暑假，家長們都會把孩子送到補習班去，可今年不同了，“雙減”政策明確規(guī)定校外培訓機構不得占用學生們的周末、法定節(jié)假日、寒暑假時間補課，收費也實行指導價，受政策影響，大部分校外培訓機構已經(jīng)關門倒閉，寒假讓孩子去補課這條路算是行不通了。
如果孩子沒地方去，沒有人照顧，家長每天不僅要完成自己繁重的工作，還要照顧孩子的生活起居和安全，實在難以兼顧。高年級的孩子自己在家還可以照顧好自己，家長比較放心，將低年級的孩子獨自留在家中，是怎么也放心不下的，很多家長不得不請假暫時離開公司，等到孩子開學后再回到工作崗位。只是這樣做公司不一定同意，同意了其他同事也會有意見，而且請假了工資收入也沒了，生活壓力加大。
為了解決寒暑假期間孩子“看護難”的問題，教育部在出臺“雙減”政策的同時也發(fā)布了若干具體措施，其中之一就是寒暑假托管服務。不過，跟之前的“5+2”課后延時服務一樣，這項服務目前處于探索階段，教育部的精神是鼓勵學校先承擔起這份工作，與婦聯(lián)、共青團等部門合作，去開展這項服務。
日前，多個教育局發(fā)布通知，公布2022年寒假托管服務工作方案。從目前的情況來看，將寒假托管服務分成春節(jié)前和春節(jié)后兩個階段，服務時間長短不等。
其中吉林延邊汪清縣是這樣做的：第一階段時間為2022年1月10日至28日，第二階段為2022年2月7日至25日，為期6周。服務內容方面，以基本看護為主，學校開放教室、圖書室、運動場所等各類資源設施，加強音體美等方面綜合素質的熏陶與培養(yǎng)。在做好看護的同時，組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展活動。
從服務內容來看，寒假托管服務跟“5+2”課后延時服務大體一致，可以看作是“5+2”課后延時服務的plus版。
看到有這樣一項政策，老師們炸了鍋，表示平時老師的工作已經(jīng)夠忙的了，“5+2”課后延時服務搞得連回家看孩子的時間都沒有，現(xiàn)在又來一個寒假托管服務，難道老師就不配擁有假期了嗎?另外，說是本著“自主選擇、自愿參與”原則，不強制老師參與，卻將其作為評優(yōu)評選的重要參考，老師好不參與嗎?就算有補貼，那也比不上在家里好好陪陪家人重要。
很多家長也感到左右為難，一方面希望孩子寒假有人看護，另一方面又對學校寒假托管服務的內容感到不滿意，認為學校只負責看護，沒有提供輔導作業(yè)的內容，孩子還是會變懶惰，寒假作業(yè)還是會拖到最后才做，遠不如以前外面的補習班。在一些家長看來，“5+2”課后延時服務已經(jīng)夠雞肋的了，現(xiàn)在又來個寒假托管服務，更加雞肋。
教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，任何輕微的政策變動都可能造成各種意想不到的問題，評判一項政策是好是壞的應該看它的目標是什么。為學生“減負”是多年以來大家形成的共識，在這個既定的大方向下，所有圍繞著“減負”做出的努力和嘗試都是有必要的。存在問題不可怕，只要不斷修正、改善，總能達到令大家都比較滿意的效果，在保證孩子學習質量的同時，有足夠的時間休息鍛煉，發(fā)展自己的興趣愛好。
又到一年寒假時，假期里，孩子們除了完成寒假作業(yè)，還能做些什么呢?為了豐富孩子們的假期生活，減輕家長“看護難”的壓力，德清縣啟動了寒假學生托管服務，德清縣三合中心學校和德清縣下渚湖成人文化技術學校聯(lián)合組成一個寒假托管服務點。
1月24日早晨，三合中心學校寒假托管服務點迎來了38位來自不同年級的學生，他們將在這里度過5天充實而又快樂的寒假時光。
三合中心學校為了做好本次寒假托管服務工作，精心安排了每天的特色課程，有假期作業(yè)輔導，有動手實踐活動，有思維拓展活動，有閱讀指導課程，還有影視欣賞、自主管理、文體活動等等，為孩子們提供暖心的托管服務，讓家長們能夠放心、安心。
作業(yè)輔導時間，孩子們安靜認真地完成假期作業(yè)，遇到不懂的地方，輔導老師耐心地指導、答疑。閱讀時間，孩子們在閱覽室安靜地看書。從書本中學知識，學道理。動手實踐活動孩子們在老師的指導下，有寫虎年生肖字的，有做環(huán)保創(chuàng)意瓶的，有畫創(chuàng)意線條畫的，形式多樣，活動豐富。文體活動有滾鐵環(huán)、抖空竹、打籃球、做游戲等等活動，讓孩子們不僅鍛煉了身體，更是有益身心健康。
中午，孩子們一起在食堂就餐，熱氣騰騰的飯菜美味可口。
這樣的寒假托管服務，一定會讓孩子們過得充實、快樂而有意義，定會讓家長放心、滿意。
為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，扎實開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，響應社會和群眾的呼聲，幫助學生家長解決寒假孩子管理問題，解決家長后顧之憂。南昌二十四中為全校有托管需要的學生提供寒假托管服務，引導和幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期。根據(jù)教育部、省教育廳相關文件要求，切實落實南昌市教育局《關于做好2022年全市義務教育階段學生寒假校內托管服務工作的通知》精神，經(jīng)校黨政會議決定，特制定本方案。
一、
組長：**。
副組長：********。
成員：*********。
有托管需要的南昌二十四中在籍學生。
第一階段：1月24日(周一)-1月28日(周五)。
第二階段：2月7日(周一)-2月11日(周五)。
以看護為主，結合學校實際情況開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，在做好看護的同時，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，不得組織補課，講授新課。
堅持自愿和相對集中原則，由教職員工、學生家長自主自愿報名、相對集中參加，不得強制要求教師、學生參加。
自愿參加寒假托管服務的學生由學校統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一編班，班額原則上每班40人左右，班數(shù)根據(jù)實際情況綜合確定。
遵循公益普惠原則，參照課后服務相關政策，嚴格按照上級部門的政策執(zhí)行，對家庭經(jīng)濟困難學生免收相應費用。
1.制定寒假托管服務工作方案。由學校教務處制定好寒假托管服務工作方案，確定參與服務的教師，設置相應的課程。
2.組織學生報名。由學校政教處把省、市關于寒假托管工作的通知精神，通過致家長的一封信的形式，宣傳到家長，告知到學生，引導組織家長到信息化管理平臺自主線上報名，對一時難以完成線上報名的家長，學校接待家長做好線下紙質報名登記工作，事后再由學校幫助家長完成線上填報工作。
3.由維穩(wěn)處制定詳細的服務方案和應急預案，做好疫情防控和檢測工作，并與其法定監(jiān)護人簽訂《寒假托管服務協(xié)議書》。
學校課后托管方案篇十
根據(jù)上級相關部門關于暑期學生托管服務工作文件、會議精神要求，結合我校實際情況，現(xiàn)擬定我校暑期學生托管服務工作方案，切實優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員、家庭經(jīng)濟困難學生等亟需服務xx的假期學習指導，我校將向全體學生開放學校運動場。
以“我為群眾辦實事”“辦好滿意的教育”為前提，“以學校托管為主體、家長托管為補充”的工作思路，切實開展暑期托管服務解除家長無法在家看管孩子的后顧之憂，促進未成年人全面發(fā)展。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）、xxx（副校長）。
組員：教導主任、后勤、大隊輔導、各班班主任。
配合上級教育部門，為我校有托管服務需求的.學生開展體育活動服務，滿足廣大居民群眾的托管需求。
（一）摸底階段：（2022年7月30日—7月31日）家長自愿申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排學人數(shù)，做好前期準備工作。學校依托本校教育資源，開放運動場、專用教室。
（二）審核階段：（2022年7月31日一8月1日）學校托管工作本著學生、家長自愿的原則，按照家長自愿申請-班級初審-學校核準-統(tǒng)籌安排的程序簽訂協(xié)議，明確雙方的責任和義務。
（三）實施階段。
1.本次服務工作將進行四期，每5天為一期。第一期8月x日至8月x日，第二期8月x日至8月xx日，第三期8月xx至8月xx日，第四期8月xx日至8月xx日。
2.每天上午9點12點，下午2點至5點。家長必須親自按時接送。
3.午餐、午休家長自行解決。
4.參與托管期間不得請假、不得間斷。
（一）選擇安全的托管場所。
根據(jù)托管場所與教學區(qū)域分開的原則，學校只開放學校運動場。
（二）選拔優(yōu)秀的看護輔導人員。
暑期托管服務工作主要以志愿服務為原則，學校提供服務的老師以學校干部、青年教師為主體。
（三）提供滿足學生需求的托管服務。
托管服務內容：在操場上自行進行體育活動。
學校不安排假期作業(yè)的輔導，嚴禁集體補課或教學。（四）簽訂學生暑期托管協(xié)議。
凡參加暑期托管服務的學生，都要依法簽定暑期托管協(xié)議書，明確服務時間、內容，建立健全各項管理制度。
（一）暑期托管服務期間，教師要將學生安全放在第一位，切實保障學生的安全。
（二）為了提高廣大教職工參與托管服務工作的積極性，學校將考慮把參與暑期托管服務工量納入教職工工作評價考核。
學校課后托管方案篇十一
為貫徹落實《浙江省教育廳關于在小學鼓勵開展學生放學后“托管”服務的指導意見》（浙教基〔2013〕120號），依照xxxx教育局的相關指示，幫助部分學生家長下午無法接子女放學的困難，營造良好的教育生態(tài)。2014年第二學期開始對學生進行下午課后托管，為做好相關工作，特制定此方案。
一、工作安排。
學校根據(jù)要求重新組建了校長為組長、其他中層干部為組員的托管工作領導小組。校長全面負責，教科室負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按條線職責開展具體工作。工作安排如下：
組長：組員：4.托管教育。
在職教師和符合相關條件的輔導人員。
二、托管方式。
小學負責提供托管必要的場地，小學生下午課后在校托管采取“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的方式進行。下午課后在校托管應充分體現(xiàn)自愿性原則，由學生家長根據(jù)家庭實際需要自由選擇，向學校提出書面委托申請，學校根據(jù)申請需要托管的人數(shù)進行考勤做好下午托管服務。
根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好托管期間學生參與的內容，在托管時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內容。
三、托管對象。
面向全體自愿參加的學生。
四、托管實施。
我校集中托管時間為星期二至星期五下午，托管服務從2015年3月3日（星期二）下午課后開始。
五、托管規(guī)程。
資格。各班根據(jù)參加下午托管的人數(shù)制好名冊，原則上按班級為單位進行托管。托管時間進行必須有一位或以上老師在場，安排好在托管時間學生參與的托管內容，并組織引導好學生的一切活動。
六、托管管理。
把托管服務當作學校的常規(guī)教育教學活動進行管理，保證學生的安全。嚴格做好下午課后托管學生的考勤工作，為政府下?lián)芡泄芙?jīng)費提供真實可靠的憑證。落實好下午托管所需場室的衛(wèi)生清潔和設施維護，為學生參加下午托管服務分行一個氛圍溫馨、輕松快樂的學習活動環(huán)境。
2015年3月。
學校課后托管方案篇十二
寒假臨近，為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，推動“雙減”工作落實落細，在總結今年寒假校內托管服務工作成果經(jīng)驗基礎上，根據(jù)省教育廳和宜春市教育體育局有關工作部署，經(jīng)研究，決定在全縣義務教育階段學校積極探索開展寒假校內托管服務工作。特制定如下實施方案。
堅持以人民為中心，堅持疏堵結合、標本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，堅決扛起“雙減”責任，構建良好教育生態(tài)，推動義務教育高質量發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。
全縣義務教育階段有條件的學校均要開展寒假校內托管服務。結合我縣實際，寒假校內托管小學以中心小學校為單位、初中以校為單位進行組織，努力實現(xiàn)中心小學以上學校有需求學生全覆蓋。
面向義務教育階段確有需求的家庭和學生提供服務。小學面向一至六年級學生，初中面向七至九年級學生提供寒假托管服務，由學生家長自愿報名參加，不得強制。原則上每個行政班托管學生人數(shù)小學不超過xx人，初中不超過xx人。
1、基礎服務。學校為學生提供學習和運動場所，開放教室、圖書館、閱覽室、運動場館等各類資源設施，并組織工作人員值班看護，確保學生活動安全有序。
2、素質拓展。學校組織開展游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，增強校內托管服務吸引力，提高學生綜合素質。
3、學科指導。學?？蛇m當組織學習有困難的學生進行補習輔導，也可對部分學有余力的學生進行拓展學習，但不能上新課，嚴禁組織學生成建制(整班、整年級)集體補課。
4、實踐活動。學校在托管服務中，充分利用好縣域紅色教育基地、鄉(xiāng)村少年宮等青少年活動場所及研學實踐基地等各類教育資源，開展校外綜合實踐教育活動。
原則上于20xx年1月下旬啟動，開展服務時間不超過兩周(含兩周)，雙休日除外，托管服務課時每天8節(jié)(其中學科輔導和興趣類各4節(jié))，具體安排由各學校自定。服務時間要與正常上下班時間相銜接。有條件的學?？商峁┪绮秃兔赓M午托服務。
各校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學生寒假托管服務，但不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，既要保障教師假期必要的休息時間，也要給教師參與假期教研、培訓留出時間。
各?？善刚埻诵萁處?、社區(qū)干部、大學生志愿者、具備資質的社會專業(yè)人員參與，吸納有特長、有余力的家長志愿者和有專長的社會人士參與寒假托管服務。
寒假校內托管參照課后服務相關政策實施服務性收費或代收費，收費標準參照省發(fā)改委公布的相關代收費政策和我縣已經(jīng)批準的課后服務收費政策執(zhí)行，不得違規(guī)收費。鼓勵有識之士捐資助教支持寒假校內托管服務。對家庭經(jīng)濟困難的學生要減免托管服務費用。資金管理和經(jīng)費開支參照課后服務政策執(zhí)行。
各有關學校要認真編制寒假托管服務具體實施方案，落實好人員調配、服務內容安排、經(jīng)費保障、安全管理等各項準備工作，確保寒假放假前各項工作落實到位，切實做到應開盡開，應教盡教。同時，積極支持或會同共青團、婦聯(lián)、工會、社區(qū)等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生寒假托管服務。
1、提高政治站位。各校要深刻認識做好寒假校內托管服務事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，必須認真抓好貫徹落實，切實將寒假校內托管服務作為解決家長“急愁難盼”問題的一項重要民生工程，作為彰顯學校辦學特色、強化學校育人主陣地作用的重要途徑，作為“雙減”工作的重要舉措，確保寒假校內托管服務高質量開展。
2、加強政策宣傳。各校要在放假前，通過“致家長一封信”、召開家長會等方式，廣泛深入宣傳寒假托管服務實施方案和服務特色，向社會和家長公示托管服務內容，使家長、學生充分了解有關安排，爭取社會、家長、學生和教職工理解，在全社會形成關心支持開展寒假校內托管工作的共識。要定期收集學生、家長寒假校內托管的意見建議，不斷改進工作，提高托管效果。
3、確保師生安全。各校要完善安全管理制度，將學校安全保障機制向寒假延伸，明確參與托管服務人員安全責任，制定安全應急預案，做好防寒保暖工作，加強以交通安全、食品安全和消防安全為重點的安全教育管理，消除托管場地安全隱患，制定寒假校園疫情防控工作方案和應急預案，科學精準做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，確保全體師生度過一個歡樂、祥和的寒假。
4、嚴肅工作紀律。各校要樹立服務意識、責任意識，切實將好事辦早辦好。省、市、縣教育行政部門將對寒假校內托管服務開展動態(tài)監(jiān)測，并對實施過程中是否存在強制學生參與、安全監(jiān)管不到位、利用托管服務成建制(整班、整年級)集體補課或講授新課、違規(guī)收費和發(fā)放補助等問題進行隨機抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
學校課后托管方案篇十三
新學期，為滿足學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內延時服務規(guī)范有序進行。
在課后服務工作的.初期，我首先通過制定了“課后服務教師工作計劃”，讓延時服務工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務的初期，學生及家長們參加課后服務的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務的學生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔心學生在校休息不好；擔心學生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學校和老師們的用心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得開心，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地愿意參加課后服務活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學生都參加了課后服務，只有三個學生沒有參加。
中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學后的`活動內容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學習。
學校課后托管方案篇十四
為扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，幫助家庭確有需要的學生過好暑期生活，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，組織開展2022年暑假期間小學生托管服務工作，結合實際，制定本工作方案。
我校將在暑假期間開展托管服務工作。xx市學生校外活動中心負責指導學校組織暑假托管服務工作。
小學一年級至五年級學生。暑假托管服務對象是本校在讀的學生，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難兒童等困境兒童接受服務的機會。
每個班招生不超過50人，學校提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織安排學生做作業(yè)、自主閱讀或參加體育、藝術、科普等方面的活動。其中每天必須組織1小時以上體育活動。不組織學科培訓和集體授課。
（一）自愿參加。學生是否參加暑假托管服務，由學生家長自愿選擇，任何學校不得以任何理由強迫學生參加暑假托管服務。
（二）公益惠民。暑假托管服務堅持公益普惠性，開展暑假托管服務不得以營利為目的`。
（三）安全有序。學校應根據(jù)安全管理的有關規(guī)定，建立健全暑假托管服務安全應急預案、管理制度和管理人員工作規(guī)范，做好具體組織實施工作。
（四）公開公平。學校服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項要面向社會公開，同時邀請家長委員會代表參與具體組織，接受學生、家長和社會監(jiān)督。
建立暑期托管服務成本合理分擔機制，向參加托管服務的工作人員發(fā)放適當勞務報酬，所產(chǎn)生費用采取學校補貼和家長承擔相結合等方式解決。托管服務的收費標準為30元/天每生，每期15天，共計450元。學生參加托管服務后，如中途退班原則上不予退費。
暑期托管服務是學校幫助部分家長解決孩子無人看管、減少意外事故發(fā)生的一項為民辦實事的舉措。我校把暑期托管服務的要求與學校暑期日常工作同安排、同部署、同檢查，切實提高托管服務工作的實效性和公益性，增強教育服務功能，滿足群眾需要，促進孩子健康快樂成長。
學校課后托管方案篇十五
如果您的孩子不能合理安排課后的學習時間而缺乏學習主動性如果您的孩子在家學習時總被一些疑難問題所困擾如果您的孩子每天放學回到家孤單一人而缺少童趣那么來宇翔吧！
宇翔教育是您孩子課后學習生活的貼心管家!宇翔教育特聘經(jīng)驗豐富的學習管理師對學生的課后作業(yè)進行輔導及時將學生遇到的疑難問題解答并將學習方法融入教學中，注重引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣；并通過開展豐富的課程和極具特色的活動，培養(yǎng)學生的各方面能力。讓學生開心、家長放心。模塊2時間安排：周一至周五，放學后兩小時。有特殊需求的另議，隨到隨學。模塊3招生對象：小學一直六年級。
班型設置：一至三年希望之星班，四至六年少年先鋒班右側：模塊4課程內容：
放學后接到宇翔主校區(qū)，安全達到后，開始師生交流及時了解學生學習情況，課后作業(yè)指導由學管師和宇翔專職輔導教師進行督學和檢查以及答疑工作，宇翔特色增值服務，豐富孩子各方面知識。
模塊5增值服務：
周一：國學經(jīng)典，帶你遨游中華五千年文化，積淀文化素養(yǎng)的同時讓孩子們懂得文明禮貌。周二：開發(fā)思維，奇妙的奧林匹克數(shù)學題目讓學生的邏輯思維得到極大的拓展。
周三：瘋狂英語，美麗大方的英語教師帶著你一起學習英語，讓你擁有地道的英語發(fā)音。周四：美文寫作，宇翔獨特的課程設計及專業(yè)的訓練指導，讓你的作文不在煩惱。周五：拓展活動，通過設計巧妙的拓展游戲和一系列的活動讓孩子在宇翔健康成長。模塊6收費標準：
小學一至三年級每周70元/人，每月220元/人，四至六年級每周90元/人，每月280元。有周末和補課需求另議。（試學三天不滿意退換全部學費）底部：模塊7宇翔，鑄就孩子明日的輝煌！正面：
左上角：宇翔教育及l(fā)ogo中間：圖片。放學，去哪兒？當然是宇翔教育課后學習中心啦！下方：
報名地點：地直街二里早市大橋外語樓上五樓。
搶座熱線：
（空出來）。
校長辦公室：0434—2284777。
學校課后托管方案篇十六
為認真做好學生暑假托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免管理盲區(qū)，減少意外事故，促進學生健康成長，現(xiàn)結合我校實際，制定本實施方案。
以辦群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
小學生課后在校托管服務遵循“家長自愿、校內實施、成本分擔、有效管理”的原則。
1.小學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。
2.托管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
3.學生課后在校托管服務收費在學校指導下由家長委員會實施，所需成本，由參加托管的學生家長共同分擔，接受教育、物價、學生家長監(jiān)督。
4.校內托管服務項目、服務對象、服務時間、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受監(jiān)督。
1.樹立“安全第一”的意識，確保托管學生在校安全；2.體現(xiàn)“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；3.達到“高效托管”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序托管、有效托管，讓學生滿意，家長滿意。
1.大力宣傳，正確導向。
學校召開全體教職工會議和家長會，印發(fā)《致家長一封信》，大力宣傳課后托管的相關文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法、服務費用等問題，引導家長積極主動地參與到托管工作的組織管理中來。
2.書面申請，審核確認。
有托管需求的學生在家長指導下，填寫《在校托管服務申請表》，由家長簽字認可后，提交學校。審核通過，并與家長簽訂托管協(xié)議書。
3.根據(jù)人數(shù)，編班分組。
學校根據(jù)各年級申請托管人數(shù)及學生家長意愿進行編班，具體辦法是：
（1）課后托管服務按照學生課業(yè)“減負”精神，切實做到不上課、不加重學生課業(yè)負擔。
（2）學生課后托管服務內容以學生自學和課外興趣活動為主，在不加重學生課業(yè)負擔的`前提下，學校將組織開展作業(yè)輔導和社團活動，培養(yǎng)學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。
（3）根據(jù)現(xiàn)有的師資力量，充分利用學校資源、家長資源、社會資源，開設若干個班，每個托管班學生人數(shù)原則上不超過40人。
（4）學生課后托管服務的時間：
1.加強領導、明確職責學校成立由家長委員會參與的課后服務領導小組:。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
領導小組的職責是：
（1）擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務。
（2）配置各班托管人員、建立學生檔案，督導教師高質高效做好托管工作，督促學生按時完成家庭作業(yè)，不斷改進托管內容與輔導方式。
（3）開展托管期間學校衛(wèi)生、學生文明禮儀教育和托管結束的管理工作，不斷提高托管服務質量。
2.建立預案、保障安全。
（1）樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導行政值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。
（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
（3）建立雨天應急預案。雨天很多室外活動無法開展，所以，要制定雨天托管班級安排和輔導教師安排，保證雨天井然有序。
3.完善制度，加強管理。
（1）加強教師管理。
托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理;督促學生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。托管輔導教師要積極完成輔導任務，安全員每天必須填寫《托管學生考勤記載表》，接受學生和家長的監(jiān)督考核。
（2）加強學生管理學生放學后，在教師的指導下進入“托管”服務相關教室；
學生應在規(guī)定區(qū)域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐活動；提前離?；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續(xù)。
（3）加強經(jīng)費管理學生課后托管服務充分遵循公益性、服務性原則，按照成本核算，適當收取一定管理服務費。托管服務費主要用于參與管理服務人員的勞動補貼、科研、培訓及風險保障金。每學期初和學期末向家長公示經(jīng)費收支使用情況，接受物價部門監(jiān)督和家長監(jiān)督。
學校課后托管方案篇十七
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的*衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學校提出構建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學校打破以往固有的學科制教研組管理體系，以“學生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務模式，將所有教師分入六個年級組，組內人員均由本年級不同學科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁*化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關注每一名學生的成長。
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學生的個體需求?；谛＜壵n后服務方案的引領，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學第一周，面向學生、家長進行了需求調研，為本年級學生量身定制課后服務方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調控，確保教師彈性上下班。
各年級組的人員安排由組長結合組內情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調。原則上當日第一節(jié)及以上，沒有授課任務的教師可9：00到崗上班。當日16：30后沒有工作任務的教師即可下班。同時，我們在校內還設置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學校100%的教師都能夠實現(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責制，保障日常管理與業(yè)務管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領，深度指導、嚴格把關、有效落實。
（四）學科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標，聚焦學生成長，所有學科教師共同研討未來一周作業(yè)設計，統(tǒng)籌協(xié)調每日作業(yè)總量與內容，開展課業(yè)輔導集體備課等等，促進了學科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學生作業(yè)負擔為杠桿，撬動學校教育教學的高質量發(fā)展？學校從供給側和需求側雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學生為中心”的“教學評改”一體化學習閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構建“二個一”改革機制。
1、形成一個教學體系。即在學習目標引領下，將教學設計、學習過程、作業(yè)反饋和教學改進整合成一個一體化的“教學評改”體系。
2、突出一個核心內容。即將“作業(yè)”作為檢驗學習目標是否達成的核心內容。學校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設計作為教學設計的重要部分；把作業(yè)實施作為學習評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學改進的核心標準，共同勾勒出教與學的同心圓。
（二）以“作業(yè)設計”為目標，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設計任務鏈。學校提出“大單元作業(yè)任務”的理念，將任務鏈引入單元作業(yè)的設計中。明確學生的作業(yè)設計與課堂教學是不能脫離的，在備課時我們就應結合單元和課時教學內容、學生學情、學習目標，提前設計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習、課后作業(yè)。
學校課后托管方案篇十八
按照有關通知要求，我校開展暑假托管服務，學生和家長自愿報名參加，滿足學生成長和家長托管需求，扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，努力辦好更有溫度和精度的教育。
托管服務面向小學1-6年級學生，重點是平時家中無人照管的雙職工家庭、外來務工家庭和中低收入家庭子女，加強對孤兒、農(nóng)村留守兒童等學生關愛。
托管服務為學生提供學習活動場所，開放教室、圖書室、活動室、運動場館等設施，學生可以做家庭作業(yè)、課外閱讀、益智游戲、藝體活動、綜合實踐等。不得組織學科培訓、集體授課補課及學業(yè)測試。
學生和家長自愿報名參加。各縣市區(qū)本著公益、自愿的原則組織暑假托管服務，每個鎮(zhèn)街至少確定1所學校，城區(qū)及學生家長需求較多的區(qū)域，可根據(jù)實際情況增加學校數(shù)量，學生以就近的.原則參加暑假托管服務。
開展托管服務的學校做好學生安全工作，認真落實疫情防控各項要求，實行校園封閉管理，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，建立完善應急預案措施。學校管理人員、教師參與暑假托管服務按照課時數(shù)計入工作量，在師德考核、評優(yōu)樹先等方面予以體現(xiàn)。加強經(jīng)費支持保障，開展托管服務的學校，由財政部門核撥課后延時服務經(jīng)費，主要用于暑假托管服務參與人員的補助。
1.學生和家長自愿報名和參加，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生統(tǒng)參加。
2.嚴格落實《xx省普通中小學辦學基本規(guī)范》精神和要求，嚴禁學校組織或變相組織集體補課、講授新課、學業(yè)測試等。
3.嚴禁有不良記錄的社會機構、場所、人員等進入校園和參與托管服務。
4.對服務項目要嚴格把關，嚴禁與校外培訓機構或第三方聯(lián)合牟利，不得強迫學生、家長訂購書籍報刊、教輔資料或其它商品。
5.學校實行校領導及中層干部值班制度，落實疫情防控要求，嚴格人員進入校園條件，防止發(fā)生校園安全事故。
6.嚴格收費公開公示，合理收費項目要向家長公開明細（如午餐等），嚴禁巧立名目向學生亂收費。
7.堅持?？顚Ｓ茫瑖澜麑⑼泄芊战?jīng)費用于與托管服務無關的支出。
8.不得以各種理由拒絕或推諉學生和家長的正當需求。
學校課后托管方案篇十九
為有效破解學生課后監(jiān)管難題，解決留守兒童家長的后顧之憂，促進學生健康成長，本著服務學生，服務家長的原則，根據(jù)我校的實際情況，自2018年10月8日起，將對本校學生開設課后托管活動。
一、具體事宜通告。
1、時間安排：課后托管時間為學校正常教學日的16:00—18:00（冬季15:40—17:40），如因節(jié)假日或學校重大活動臨時調整，則以調整后的時間為準。
2、內容安排：課后托管內容主要包括輔導學生做課外作業(yè)，組織學生自習、閱讀、開展文體活動和興趣小組活動，不得從事集體教學、補課或其它培訓活動。
3、教師安排：學校根據(jù)實際情況安排教師承擔看護班的管理任務。
4、家長依據(jù)自身家庭需要，自愿選擇是否參加課后托管，對托管過程中不滿意的地方及時向學校反映，學校將及時解決并回復。
5、接送安排：學生的父母或其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責，確保學生往返途中安全。托管結束后，家長必須按規(guī)定時間（夏季18:00，冬季17:40）到學校接學生離校并保證接到后學生的人身安全。
二、家長承諾簽字。
請家長認真閱讀以上告知內容并向學校作出承諾。
本人，系。
年級學生的法定監(jiān)護人。本人已完全了解并同意學校課后服務班的服務項目和服務要求，就以下事項，本人作出承諾：
1.本人及學生完全自愿參加學校的課后托管服務。
2.本人和學生已經(jīng)完全了解并完全同意學校課后托管的“時間安排”、“內容安排”、“教師安排”、“學生安排”、“接送安排”等規(guī)定，承諾遵守課后托管期間的各項管理要求。
3.如因學生個人原因當日不參加托管的，本人會提前以告知學生班主任。4.本人或本人委托其他具有完全民事行為能力的固定親屬于看護日的18:00（冬季17:40）到學校接學生離校，不提前或延遲。如因未按規(guī)定人員到校接學生離校所造成的一切后果由本人承擔。
5.服務班結束學生離校后的安全，由家長負責。
學生法定監(jiān)護人簽字：
學校課后托管方案篇二十
xxxx小學課后托管服務工作總結為貫徹落實《浙江省教育廳關于在小學鼓勵開展學生放學后“托管”服務的指導意見》（浙教基〔2013〕120號）精神，幫助學生家庭解決實際困難，促進學生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。我校于本學期xxxx年xx月xx日起開展學生放學后托管服務，現(xiàn)就此項工作總結如下：
一、組織管理。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了托管工作相關會議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到xxx教育教局實行的托管工作。
2、組建領導小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求重新組建了校長為組長、其他中層干部為組員的托管工作領導小組。校長全面負責，教科室負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按條線職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
我校利用學校無償提供的校舍、圖書、體育器材等資源，聘請在職教師和符合相關條件的人員開展“托管”服務試點工作。成立課后托管服務領導小組，全面監(jiān)管本校報名收費、服務管理、協(xié)調督查、經(jīng)費管理、安全管理等工作。下設辦公室，具體負責教師課程安排、值日登記、看管等候、學生安全、服務費支配等管理工作。
二、規(guī)范開展“托管”服務。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向試點學校申請“托管“服務，同時學校要建立“托管”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好托管期間學生參與的內容，在托管時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內容。
3、加強日常管理?！巴泄堋狈找詫W生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔?！巴泄堋逼陂g學校安排中層以上干部加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
4、規(guī)范收費行為。遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。學校按照文件標準收取“托管”服務費，開具《浙江省政府非稅收入統(tǒng)一票據(jù)》。
5、嚴格資金管理。學校的“托管”服務經(jīng)費由社區(qū)學院設立專項賬戶進行統(tǒng)一管理，并認真做好學期結算工作。
三、加強公示接受監(jiān)督。
根據(jù)縣局要求嚴禁學校違背學生、家長意愿強制推行“托管”服務，嚴禁學校擅自提高收費標準，嚴禁挪用“托管”經(jīng)費。堅決禁止借“托管”服務之機違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費、增加學生課業(yè)負擔等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內容、收費、經(jīng)費使用、管理等進行公示，接受全體教師及家長監(jiān)督。
xxx小學。
學校課后托管方案篇一
由飲食服務公司委派專業(yè)廚房工作人員及管理人員到學校進行專業(yè)廚房管理、經(jīng)營，為學校師生員工提供優(yōu)質的膳食服務。由飲食服務公司每月按食堂營業(yè)收入的固定百分比向學校上交管理費、餐具折舊費。托管經(jīng)營時間原則上為一年一簽。x年x月x日到x月x日補課期間為餐飲服務公司托管經(jīng)營食堂的試用期。在試用期內，師生對食堂食品、衛(wèi)生大部分滿意，學校方能與餐飲服務公司簽訂正式食堂托管經(jīng)營合同。一年后，如師生對食堂食品質量、服務質量及衛(wèi)生的測評達到較高滿意度，（由學校與餐飲服務公司一起對師生進行滿意度測評），學校可與餐飲服務公司簽訂3年合同。
由學校組織教師代表與有意向托管經(jīng)營學校食堂的飲食服務公司一對一洽談托管經(jīng)營事宜。
1、飲食服務公司托管經(jīng)營其他學校食堂的成功經(jīng)驗。
2、飲食服務公司如托管經(jīng)營我校食堂的經(jīng)營理念、經(jīng)營模式和增加花色品種和提高飯菜質量的具體做法。
3、飲食服務公司對食品原輔料進貨渠道的把關控制。
4、飲食服務公司的托管經(jīng)營我校食堂每月交納的管理費、折舊費標準及交納方式。（食堂營業(yè)收入的固定百分比）。
5、飲食服務公司供餐標準。
（1）飲食服務公司的托管經(jīng)營我校食堂一日三餐的花色品種、大眾套餐（一葷一素、一葷兩素、兩葷兩素）的售賣給價格。
（2）早餐主食品種不少于4樣，中餐及晚餐主菜副菜品種不少于16樣，三天內沒有重復。米飯不限量供應（中餐及晚餐有免費湯供應）。為滿足不同消費群體的要求，在條件許可下可向師生供應各種小炒、特色菜、面食共師生自由選擇。
（3）飲食服務公司要本著服務教育、薄利多銷的經(jīng)營原則，其毛利不得高于20%。餐飲服務公司要闡述其具體的經(jīng)營成本控制措施。
x年x月x日上午8：30開始，學校二樓會議室。
法人授權的委派書及法人和受派人的身份證復印件。
（一）飲食服務公司。
1、餐飲服務公司須遵守《中華人民共和國食品衛(wèi)生安全法》、《中華人民共和國勞動法》等相關法律，在法律允許許可的范圍內自主經(jīng)營。
2、飲食服務公司須按學校規(guī)定的作息制度按時做好供餐工作，遇特殊情況應予以配合供餐，所經(jīng)營的品種不得與學校小賣部經(jīng)營的品種相同。
2、飲食服務公司須每月向甲方提供“成本核算經(jīng)營表，每周一上午向學校員工公布本周每日食譜，認真執(zhí)行合同約定的供餐售賣標準、份量，提高飯菜質量，做到可口、衛(wèi)生、花色品種豐富。
3、做好廚房衛(wèi)生工作，餐具每天、每餐專人消毒，并認真做好消毒登記；廚房工作人員均持健康證、穿整潔工作服上崗，并遵守學校一切規(guī)定。
4、蔬菜、肉類、油類等食品的進貨渠道要公開張貼，要獲得食藥局監(jiān)認。
5、飲食服務公司提供的食品必須符合衛(wèi)生要求，并做好食品的保鮮、留洋。如售賣的食品不清潔或變質、過期，累計發(fā)現(xiàn)三次解除合同。如造成嚴重后果須承擔全部經(jīng)濟和法律責任。
6、餐飲服務公司設專人代表與學校協(xié)調生活改善事宜，并不斷聽取多數(shù)員工意見進行改進。
7、配合學校作好與食堂、衛(wèi)生等相關的迎檢工作。
8、飲食服務公司在托管食堂期間要做好所聘用員工的安全教育，其人員發(fā)生的任何意外事故均由公司自行負責。
（二）學校。
1、學校需為飲食服務公司提供廚房現(xiàn)有廚具、水電、燃料、住宿。
2、學校管理人員可進入食堂并對廚房采購、食品原輔料、所售賣食品、餐具消毒及廚房就餐衛(wèi)生進行監(jiān)督檢查，提出整改意見，飲食服務公司必須馬上予以整改。
學校課后托管方案篇二
各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處），縣級各相關部門，各中小學校：
為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，主動做好學校放學后學生校內托管服務工作,積極回應新時代廣大家長的關切。根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2018〕80號）《教育部辦公廳關于做好小學生放學后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）《浙江省教育廳浙江省發(fā)展和改革委員會浙江省財政廳浙江省人力資源和社會保障廳關于進一步規(guī)范小學放學后校內托管服務工作的實施意見》（浙教基〔2018〕113號）等文件精神，經(jīng)縣政府同意，現(xiàn)就進一步推進我縣放學后校內托管服務工作提出以下實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，踐行“紅船精神”，不斷創(chuàng)新管理方式和服務模式,進一步增強教育服務能力，著力破解家庭托管難題，提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
二、基本原則。
放學后校內托管服務不屬于基本公共服務范疇，它是學校在完成正常的教學任務之外，幫助家長破解“接送難”問題的為民實事，是基于學生家長自愿，面向有接送困難的家庭、為有剛性需求的學生提供的基本托管服務。需遵循以下原則：
（一）自愿申報原則。學校在每學期學生報到注冊時，應充分征求家長意見。學生是否參加放學后校內托管服務，由學生和家長自愿作出選擇并向學校提出申請。
（二）統(tǒng)籌安排原則。校內托管服務面向特殊群體而非全體學生，其服務對象審定堅持有條件準入、統(tǒng)籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童。
（三）成本分擔原則。校內托管服務堅持公益性，實行政府、學校、家長共同合理分擔托管服務運行成本機制，為學生提供基礎性照管服務。
（四）公開透明原則。各學校應主動公開托管服務項目、服務對象、服務時間、服務內容、收費標準等，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。
三、具體安排。
（一）服務對象。全縣在校在讀且有放學后校內托管服務剛性需求的學生，并按照“家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定。
（二）服務時間。下午放學后至17：30（夏令18：00）前。學校可視實際情況實行托管彈性離校時間,學校每周一次的教師校本教研或集中學習的當天可不提供托管服務。
（三）服務內容。校內托管服務以學生自主活動為主，主要是組織學生在校園內自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團活動等。
（四）服務方式。放學后校內托管服務的實施主體是學校，由學校教師直接管理，同時鼓勵學校招募有條件的學生家長、社會各界志愿者參與放學后校內托管服務工作。每個托管班應至少安排一名相關人員負責管理工作，如果晚托人數(shù)較少的，可以統(tǒng)籌組班。
（五）服務收費。根據(jù)成本分擔原則，托管服務費用家長分擔部分暫定為每生每學期300元，今后視服務成本等變化情況作適當調整。對經(jīng)濟困難家庭學生參加校內托管服務的，參照資助政策減少或免收服務費。托管服務費可使用財政票據(jù)，收取的費用納入統(tǒng)一管理。各學校要嚴格執(zhí)行收費標準，規(guī)范經(jīng)費列支，鼓勵和支持教職工參與托管服務工作，并確保托管服務質量。
（六）服務程序。在縣教育局指導下，學校根據(jù)本方案結合實際制訂具體實施細則，明確服務對象、服務時間、服務內容、服務方式和收費標準等。一般在每學期學生報到注冊后，按家長申請、學校核準、簽訂協(xié)議、統(tǒng)籌安排的程序實施。
（七）服務取酬?？h人力社保局、縣財政局對參與托管服務的學校適當增加績效工資總量，用于參加托管服務增加工作量的相關人員。發(fā)放教職工托管服務工作報酬的經(jīng)費單列管理。
四、保障措施。
（一）加強領導，健全機制。各鎮(zhèn)（街道）、各相關部門要各司其職，通力協(xié)作，共同推進放學后校內托管服務工作?？h教育局是放學后校內托管服務工作的牽頭部門，要進一步強化服務意識，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強對學校的指導督促。財政局要落實資金支持，做好票據(jù)管理工作?？h發(fā)改局、縣市場監(jiān)管局要加強對收費的監(jiān)管?？h人力社保局要做好勞務費績效發(fā)放指導?？h公安局要指導配合學校做好校園安全管理及學生離校時段校門口交通疏導和管理。
（二）落實責任，保障安全。堅持把安全放在首位，切實完善學校托管服務安全管理制度。明確托管服務人員責任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實做到托管服務有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織?？h教育局要會同縣財政局等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等；引導家長自愿為參加校內托管的學生投保學生平安保險等。
（三）加強監(jiān)管，確保規(guī)范。要嚴格落實“不上課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔”的要求，堅決防止把放學后校內托管服務變成“培訓班”、“補課班”。校外培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內托管服務，堅決禁止學校借托管服務名義與校外培訓機構聯(lián)合辦班。要嚴格收費管理和經(jīng)費管理。要加強師德師風建設，鼓勵教師尤其是黨團員教師發(fā)揚先鋒作用，積極主動參與放學后校內托管服務工作。縣教育局要認真履行放學后校內托管服務工作的管理責任，嚴格執(zhí)行政策，積極組織檢查，對工作中出現(xiàn)的問題及時自查自糾。對違反規(guī)定并造成不良影響的學校和相關責任人，要依法依紀追究其責任。
五、本方案自公布之日起執(zhí)行。
學校課后托管方案篇三
我校目前有17個教學班，684名學生，73位在崗教職工。期中高三7個教學班，分為復習班、重點班、藝術班和普通班共有學生257人，其中文科學生137人，理科學生120人。畢業(yè)班的學生基礎技能遠不如上年度學生。畢業(yè)班文化課教師19人，除2位老師外都是中青年老師，這支教師隊伍雖然復課經(jīng)驗不足，但都非常敬業(yè)，樂于奉獻。
市一?？荚嚕目粕暇€17人，理科上線32人；市二模考試按一模劃線文科上線26人，理科上線29人。藝術生專業(yè)課達標26人。
今年，我們努力完成高考三級目標，即：縣政府：高考總評在市5個山區(qū)縣保二爭一；縣教體局：二本上線人數(shù)達到72人；學校：二本上線力爭達到80人以上。任務非常艱巨。
1、廓清思路，強化領導。
今年我校確定的高考復課思路是：高標準、低重心；快節(jié)奏、小步子；抓重點、看總分；拔尖子、促臨界。以研促教，以考診練。
今年縣委、縣政府、縣教體局對我校的復課工作高度重視，本學期開學報到第一天來校視察，特別強調了高考的重要性。學校成立了高考復課領導小組，已先后召開了5次高三教師高考研修會，高考復課成為班子會議的重要議題，上周五組織高三教師前往寶中聽課取經(jīng)。
2、周密安排，加班加點。
本屆高三復課我們按照三段復習法組織復課，第一階段過教材，2月底基本結束，第二階段講專題四月底結束，第三階段集中考練講評五月份一月。期中第二階段與第三階段交叉進行。
學校制定了嚴密的作息時間，學生學習時間每日向兩頭延伸，晚1至晚3由教師輔導，晚4學生自習，派專人管理。每周向周末延伸，一周休半天，兩周休一天，一月休3天。每周補課一天，兩周增加一次雙周考。
3、吃透學情，拔尖助苗。
學校領導包抓到班，深入課堂，了解學情。包班領導一周聽課不少于6節(jié)（每科1節(jié)），一周檢查一次教師的教案及學生的作業(yè)完成情況，尤其注重查閱學生的糾錯本，每一個月至少參加一次班會。學校根據(jù)摸底考試、市“一檢”和“二檢”經(jīng)行綜合分析，確定了有望生和臨界生名單，并制定了科任教師包抓責任制，責任到人，具體到科，關注、督促、幫助有望生強突破弱學科，強化優(yōu)勢學科，不斷提高綜合實力，竭力轉化臨界生。
4、把握視角，以研促教。
把著眼點放在容易的題和中等的題上。特別是進入二輪復習，學校要求教師必須明確本學科高頻考點、高考死角、重點內容的難度區(qū)間，綜合試題一般綜合規(guī)律。重點內容不但引導學生學會，而且要幫助學生答對。
5、強化考練，激勵奮進。
學校制定了考練計劃，強化學生的應試能力和應試技巧，增強學生的應試心理素質。除了xx市組織的三次模擬考試和學校組織的期中考試之外，2———4月份，每兩周進行一次規(guī)范的檢測。另外，每月還要進行一次月考，流水改卷，集體評卷；5月份，學校制定專門的考練課表，每天下午、晚上進行考練，隔天講評，每兩天一個輪回，每周3次。
為了促進學生積極性，鼓勵學生進步，我校制定了相應的激勵措施。每次月考，期中、期末、xx市模擬考試過后，學校召開成績分析大會，對學優(yōu)生，進步生，進行表彰獎勵。學校的各類補貼，也向高三優(yōu)生傾斜。
6、家校攜手，心理疏導。
高三學生，社會期望高，課業(yè)負擔繁重，學習壓力大，每天早起晚歸，生活單調，出現(xiàn)的各類問題，尤其是心理問題相應增多。為了及時應對，學校利用每天晨會、每周二班會向學生做耐心細致的思想疏導工作，學校領導經(jīng)常深入班級就學習生活中存在的普遍問題，師生交流溝通；另外，學校心理咨詢室準時開放，隨時迎接學生來訪，特別是高三學生的到訪；政教處建立家校通平臺，方便班主任和科任教師與學生家長溝通，三月份召開了高三各班家長會，引導家長耐心做好學生的后勤工作，為學生創(chuàng)造一個寬松的生活環(huán)境，緩解學生過度焦慮，家校攜手共同促進學生心理身體的健康成長。
以上是我校今年抓高考復課的一些具體做法，不妥之處敬請各位專家指教。
學校課后托管方案篇四
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。
課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據(jù)學校課后服務工作安排，按勞取酬。
(一)課后服務一般性服務支出。
1、上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以每節(jié)課20元計算。
2、管理課時：
（1）課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間10元計算。
（2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)7元計算。
（二）課后延時服務績效考核支出。
學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。
2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；
2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
學校課后托管方案篇五
學校為了加強青年教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長發(fā)展，學校著手創(chuàng)辦一個低齡教職工子弟托管班。以解決青年教師的小孩放學后無人照顧的后顧之憂，使教師們安心愉快的工作，又使小孩健康快樂的成長。
當前學校教職工低齡子女現(xiàn)狀。據(jù)初步統(tǒng)計：上幼兒園的小朋友有14人，上小學的小朋友有22人。
一、托管對象我校教職工（含臨聘）的正在上幼兒園和小學的小孩，放學后必須跟父母一起回家的。
二、托管地點體藝館一樓。
三、托管時間下午四點半到六點（隨學校作息時間而變）。
四、托管交接辦法憑卡接送小孩。即需要托管的小孩學校統(tǒng)一每人辦一張卡，小孩由父母送到班上，托管員將卡交給小孩的父母；教師憑卡接小孩。
五、托管班將添制適合小學生的書籍，便于具有閱讀能力的學生閱讀；適量的課桌椅，便于小學高年級的學生完成作業(yè)；適當?shù)耐婢?，便于幼兒園的小朋友娛樂；適當?shù)捏w育器材，便于小孩鍛煉身體。
六、請教職工注意：
1、學校不負責到幼兒園和小學接小孩；只在托管班接送小孩。
2、學校托管班不準備吃的，小孩零食自行準備。
3、因小朋友年齡差別，知識相異，個性特征。告訴他們要相互幫助，相互愛護，相互照顧。
七、問題（報請學校領導）。
1、托管員的安排（有學校統(tǒng)一安排未滿工作量的青年教師）。
2、場地的選取（因為要考慮不影響學校的教學，又要注意小朋友的安全。所以本人設想：體藝館一樓形體房）。
學校課后托管方案篇六
xx教育集團（xx學校、xx學校、xx科技園小學、xx小學）是在貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府“建設xx知識創(chuàng)新區(qū)”，實現(xiàn)教育局“拓展優(yōu)質資源和名校組團式發(fā)展”背景下，繼其前身“xx聯(lián)盟”發(fā)展起來的公辦教育發(fā)展聯(lián)盟體。以基礎教育創(chuàng)新試驗區(qū)的發(fā)展理念為指導，以“聯(lián)盟、集團”組團式發(fā)展為契機，以xx學校為核心校，集團集聚各校優(yōu)質資源，開展合作，彰顯辦學特色，形成資源共享、優(yōu)勢互補、合作共生的聯(lián)盟校文化。在小初銜接、課程建設、教學工作、師資建設、學校管理、校園文化等方面開展實踐研究，在促進教育的均衡化、特色化、精品化發(fā)展，培養(yǎng)義務教育階段的創(chuàng)新型人才方面已形成了一定的教育品牌。為加快“九年一貫”義務教育事業(yè)改革與發(fā)展，有效提高義務教育學校的管理水平和辦學質量，根據(jù)市教委精神、xx、寶山兩區(qū)教育局要求，xx教育集團托管xx市xx學校，為期兩年。在前期深入調研的基礎上，經(jīng)過學校管理委員會多次商議，按照“有限時間，完成有限目標”的責任要求，制定托管實施方案如下：
xx學校是一所今年開辦的九年一貫制公辦學校，坐落在xx別墅區(qū)和xx小區(qū)附近，校區(qū)地理位置優(yōu)越，離顧村公園1公里，離即將建成的區(qū)青少年活動中心0.5公里，學校今年招收一年級3個班，133人六年級一個班41人，現(xiàn)有在編教師15人，預設班級規(guī)模為40個班級。一年級和六年級新生均為就近入學的學區(qū)內學生，一年級xx籍學生與非xx籍學生的比例分別為50.4%、49.6%，六年級xx籍學生與非xx籍學生的比例分別為31.7%、68.3%。學校班子成員分工明確，團結協(xié)作，積極進取，結合學校所處的地域環(huán)境，提出了“在建設中求優(yōu)質，在優(yōu)質中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展”的辦學思路，樹立“全面培養(yǎng)學生、為學生終身發(fā)展奠基”的辦學宗旨，“快樂年華、幸福綻放”的學校愿景和“文化潤澤生命成就每個師生“的辦學理念。
存在的主要問題是：新學校目前首先亟待要解決的問題是建立起完整的、適合學校發(fā)展需要，被廣大教職員工認同、規(guī)范化、科學化的學校管理制度，以制度建設來保障學校的可持續(xù)發(fā)展。其次，學校如何根據(jù)九年一貫制教師隊伍的要求，合理的做好每年的教師引進，以及教師隊伍的分類培訓、培養(yǎng)等相關師資隊伍的建設工作。第三，制定基于學校三年規(guī)劃的“學校課程計劃”。研究幼升小、小升初的銜接教育，體現(xiàn)九年一貫學校的特點和優(yōu)勢，推進學校教科研課題建設，促進學校的內涵建設。第四，聚焦于特色建設。根據(jù)學生發(fā)展的需要，在建設符合xx市課程要求的學校課程的同時，努力實現(xiàn)學校的國家課程校本化進程，初步形成一些校本化特色的拓展型、探究型課程。使新學校能夠在較高的起點上，走“從規(guī)范到質量，從質量到特色”的可持續(xù)發(fā)展之路。
1.明確責任主體，確立保障機制。
按照xx市教委關于委托管理學校相關要求，托管責任主體為xx學校教育集團。本次托管工作實行托管委員會下的校長負責制，xx學校與xx學校組成托管工作委員會，由xx學校朱萍校長擔任管委會主任，xx學校？校長擔任副主任，xx集團成員校相關領導擔任管委會委員，下設工作小組，在管委會主任領導下，全面開展托管工作。主要負責托管工作方案的制定、實施、檢測和調控；圍繞托管工作目標，從學校管理、隊伍建設、教育教學、課程建設、校園文化、特色建設等方面開展合作，推進xx學校的內涵發(fā)展。托管委員會每月一次例會商討學校發(fā)展中的一些重要事項，包括托管經(jīng)費的使用等。托管委員會委托xx學校校長？全面負責學校日常行政工作。
2.明確工作理念，確立托管思路。
依據(jù)xx市基礎教育工作會議精神、及市教委相關等文件精神，本著xx教育集團成員校與xx學校合作共贏、共同提高、共同發(fā)展的托管理念，以xx學校成為“能滿足周邊百姓教育需求的九年一貫學?！睘橥泄苣繕?，著力于建章立制，包括與學校發(fā)展相適宜的各類管理制度、三年規(guī)劃、課程計劃、建立健全學校管理、教學管理、德育建設等規(guī)章制度，關注起始年級教學質量，帶動教師專業(yè)化發(fā)展，，形成校本課程與學校特色、創(chuàng)建校園文化、開展校本研修等方面，開展合作研究，讓新學校在開辦之初就能進入規(guī)范、有序、合理的健康發(fā)展軌道。
學校課后托管方案篇七
深入貫徹落實xx省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《xx市關于做好中學生課后校內托管工作的通知》文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后校內托管作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解寒期課后學生無人托管的社會性難題。
讓每位家長放心：滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。對每位學生負責：以“寒期課后校內托管”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保課后校內托管工作能夠扎實有效開展，我校成立了寒期課后校內托管工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：各處室、年級負責人；班主任。
2.校內托管主體：校內托管工作，學校統(tǒng)籌安排班主任、教師值日直接托管。
3.校內托管時間：寒期中午、晚上大約3小時，根據(jù)作息時間適當調整。
4.校內托管場所：學校教室、活動室、運動場等地。
5.校內托管內容：看護作業(yè)、自主閱讀、藝體活動、社團活動等。
1.高度重視：各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課后校內托管作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓校內托管成為學校為社會辦的一項實事工程。
2.健全制度：建立健全課后校內托管服務工作相關制度，確保課后校內托管工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理課后校內托管工作必須做到以下幾條:。
（1）堅持“家長自愿、公益服務“原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將課后校內托管工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課。
（3）依據(jù)客觀、公正原則，適當收取必要的、合理的托管服務費用，對家庭的確困難的學生進行適當?shù)臏p免。
（4）托管教師要做好托管記錄，詳細記錄每天托管況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
2.為了孩子的安全，請家長必須做到自行接送，并配合每日的考勤簽到；
3.學生需要自帶水杯回校，不能攜帶電子產(chǎn)品、危險品、零食和貴重物品。
學校課后托管方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為進一步增強拱墅教育的服務能力，幫助解決小學生放學后無人看護的實際困難，進一步深化“有溫度的拱墅教育”內涵，根據(jù)《拱墅區(qū)小學生放學后托管服務工作實施指導意見》及學校實際情況，我校制定了此方案，為小學生的安全、健康成長保駕護航。
一、托管服務對象。
本校在籍就讀，有晚托需求的學生。
二、托管服務安排。
序號。
托管項目。
托管時間。
費用說明。
課程內容。
1
“1”類托管服務。
放學后至17:30(夏令時托管至18:00)。
免費。
自主閱讀、自主作業(yè)。
2
“x”類托管服務。
同一至周四:故學后至18:00。
周五:放學后至17:30。
40分鐘1課時。
每課時20元。
藝術、體育、科技等綜合類課程。
備注：
1.根據(jù)節(jié)假日和學校重大活動等特殊安排，晚托時間會做臨時調整；
2.六年級的晚托服務都在文瀾實驗中學校區(qū)進行。
現(xiàn)教學過程中的優(yōu)缺點，作為考核聘任教師的主要依據(jù)。
三、托管服務內容解讀。
(一)“1”類托管為免費管理，以開展自主閱讀、自主作業(yè)為主，老師不上新課、不集中補課、不加重學生課業(yè)負擔，保障每個孩子的健康快樂成長。
(二)“x”類托管為收費課程，根據(jù)孩子的興趣愛好自主選擇藝術、體育、科技等綜合類課程，每門課程滿15人開班。
注:“x”類選課方案待課程內容審定后再告知，費用繳納也稍后進行。
四、托管服務申請及開班流程。
“1”類晚托服務報名流程。
1、9月2日發(fā)放報名通知，由家長根據(jù)自身需要和學校標準進行在線報名，報名鏈接通過釘釘統(tǒng)一發(fā)送，報名截止至9月3日16:00前。
2、9月3日審核報名名單，報名成功后，家長填寫托管委托書，并遞交給班主任，學校留存?zhèn)浒浮?BR> 3、9月6日正式開課。
“x”類晚托服務報名。
1、9月6日前確定開設課程內容。
當前隱藏內容免費查看。
2、9月7日開放在線選課。
3、9月13日正式開課。
五、托管的錄取與退出原則。
1、總量控制原則。參加托管服務的學生按照適量人數(shù)編班，根據(jù)需要可跨班級、跨年級編班，由全校教職工輪流管理。
2、違規(guī)退出原則。參加托管的學生必須遵守學校規(guī)章制度，講文明、懂禮貌，不做影響他人的事情。若出現(xiàn)多次影響他人做作業(yè)、閱讀等活動，經(jīng)教育無效的，學校將啟動勸退機制。
六、托管服務工作要求。
1、成立以校長為組長的托管服務工作領導小組，下設若干個小組，分工負責具體事務:。
(1)領導小組:負責制定托管方案，協(xié)調托管工作。
(2)管理小組:負責安排并督促參與管理的教師準時到崗，認真履行職責。及時處理出現(xiàn)的問題。
(3)教學小組:負責“x”班的教學管理與檢查，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的優(yōu)缺點，作為考核聘任教師的主要依據(jù)。
(4)后勤小組:負責安全保衛(wèi)、保潔、保健等工作，確保晚托班安全有序。
2、制定晚托工作的安全預案，并組織參加管理、教學老師學習熟知預案，保障托管服務的順利實施。
3、由于管理與教學人手不足，特別是周五下午為教師校本培訓、教研時間，托管服務有一定困難，我們將聘請一定數(shù)量的校外專業(yè)人員或家長志愿者參與學校托管工作，有意愿且有空余時間的家長可以向班主任提出申請。
4、建立每日點名制度。托管學生以適量人數(shù)編班，并編制托管班學生名單，注明班級和家長聯(lián)系方式。每班安排一個托管教師或管理人員，做到每天及時點到，發(fā)現(xiàn)問題及時與學生所在班班主任取得聯(lián)系。
5、為避免食品安全隱患，學生不帶零食、點心進教室。
6、安全保障原則。申請參加托管服務的學生原則上要求周一至周四如期參加，周五允許不參加。學校依據(jù)安全管理需求，制定意外傷害處置預案，學生需投?！皩W平險”。學生因病、因事請假，需遞交書面或電子請假單給老師(可委托班主任老師轉交)。如確有特殊情況需提前來接的，請配合保安在校門口做好防疫檢驗登記工作，并到孩子晚托所在的管理老師處簽名，才能將學生接走。
7、教師在管理與教學中要關心愛護學生，樹立良好的教師形象，讓托管的家長放心。
學校課后托管方案篇九
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每逢假期，很多家長內心的喜悅很快被憂愁所取代，因為孩子一到假期就生活不規(guī)律，放任自由，早上睡懶覺，起來后看電視玩游戲，晚上很晚才是，好吃各種零食就是不正常吃飯，把一學期老師好不容易培養(yǎng)起來的良好習慣都“扔”了。作業(yè)能夠不做就不做，留到最后兩三天才臨時抱佛腳，開學后成績浮動很大。
往年每到寒暑假，家長們都會把孩子送到補習班去，可今年不同了，“雙減”政策明確規(guī)定校外培訓機構不得占用學生們的周末、法定節(jié)假日、寒暑假時間補課，收費也實行指導價，受政策影響，大部分校外培訓機構已經(jīng)關門倒閉，寒假讓孩子去補課這條路算是行不通了。
如果孩子沒地方去，沒有人照顧，家長每天不僅要完成自己繁重的工作，還要照顧孩子的生活起居和安全，實在難以兼顧。高年級的孩子自己在家還可以照顧好自己，家長比較放心，將低年級的孩子獨自留在家中，是怎么也放心不下的，很多家長不得不請假暫時離開公司，等到孩子開學后再回到工作崗位。只是這樣做公司不一定同意，同意了其他同事也會有意見，而且請假了工資收入也沒了，生活壓力加大。
為了解決寒暑假期間孩子“看護難”的問題，教育部在出臺“雙減”政策的同時也發(fā)布了若干具體措施，其中之一就是寒暑假托管服務。不過，跟之前的“5+2”課后延時服務一樣，這項服務目前處于探索階段，教育部的精神是鼓勵學校先承擔起這份工作，與婦聯(lián)、共青團等部門合作，去開展這項服務。
日前，多個教育局發(fā)布通知，公布2022年寒假托管服務工作方案。從目前的情況來看，將寒假托管服務分成春節(jié)前和春節(jié)后兩個階段，服務時間長短不等。
其中吉林延邊汪清縣是這樣做的：第一階段時間為2022年1月10日至28日，第二階段為2022年2月7日至25日，為期6周。服務內容方面，以基本看護為主，學校開放教室、圖書室、運動場所等各類資源設施，加強音體美等方面綜合素質的熏陶與培養(yǎng)。在做好看護的同時，組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展活動。
從服務內容來看，寒假托管服務跟“5+2”課后延時服務大體一致，可以看作是“5+2”課后延時服務的plus版。
看到有這樣一項政策，老師們炸了鍋，表示平時老師的工作已經(jīng)夠忙的了，“5+2”課后延時服務搞得連回家看孩子的時間都沒有，現(xiàn)在又來一個寒假托管服務，難道老師就不配擁有假期了嗎?另外，說是本著“自主選擇、自愿參與”原則，不強制老師參與，卻將其作為評優(yōu)評選的重要參考，老師好不參與嗎?就算有補貼，那也比不上在家里好好陪陪家人重要。
很多家長也感到左右為難，一方面希望孩子寒假有人看護，另一方面又對學校寒假托管服務的內容感到不滿意，認為學校只負責看護，沒有提供輔導作業(yè)的內容，孩子還是會變懶惰，寒假作業(yè)還是會拖到最后才做，遠不如以前外面的補習班。在一些家長看來，“5+2”課后延時服務已經(jīng)夠雞肋的了，現(xiàn)在又來個寒假托管服務，更加雞肋。
教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，任何輕微的政策變動都可能造成各種意想不到的問題，評判一項政策是好是壞的應該看它的目標是什么。為學生“減負”是多年以來大家形成的共識，在這個既定的大方向下，所有圍繞著“減負”做出的努力和嘗試都是有必要的。存在問題不可怕，只要不斷修正、改善，總能達到令大家都比較滿意的效果，在保證孩子學習質量的同時，有足夠的時間休息鍛煉，發(fā)展自己的興趣愛好。
又到一年寒假時，假期里，孩子們除了完成寒假作業(yè)，還能做些什么呢?為了豐富孩子們的假期生活，減輕家長“看護難”的壓力，德清縣啟動了寒假學生托管服務，德清縣三合中心學校和德清縣下渚湖成人文化技術學校聯(lián)合組成一個寒假托管服務點。
1月24日早晨，三合中心學校寒假托管服務點迎來了38位來自不同年級的學生，他們將在這里度過5天充實而又快樂的寒假時光。
三合中心學校為了做好本次寒假托管服務工作，精心安排了每天的特色課程，有假期作業(yè)輔導，有動手實踐活動，有思維拓展活動，有閱讀指導課程，還有影視欣賞、自主管理、文體活動等等，為孩子們提供暖心的托管服務，讓家長們能夠放心、安心。
作業(yè)輔導時間，孩子們安靜認真地完成假期作業(yè)，遇到不懂的地方，輔導老師耐心地指導、答疑。閱讀時間，孩子們在閱覽室安靜地看書。從書本中學知識，學道理。動手實踐活動孩子們在老師的指導下，有寫虎年生肖字的，有做環(huán)保創(chuàng)意瓶的，有畫創(chuàng)意線條畫的，形式多樣，活動豐富。文體活動有滾鐵環(huán)、抖空竹、打籃球、做游戲等等活動，讓孩子們不僅鍛煉了身體，更是有益身心健康。
中午，孩子們一起在食堂就餐，熱氣騰騰的飯菜美味可口。
這樣的寒假托管服務，一定會讓孩子們過得充實、快樂而有意義，定會讓家長放心、滿意。
為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，扎實開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，響應社會和群眾的呼聲，幫助學生家長解決寒假孩子管理問題，解決家長后顧之憂。南昌二十四中為全校有托管需要的學生提供寒假托管服務，引導和幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期。根據(jù)教育部、省教育廳相關文件要求，切實落實南昌市教育局《關于做好2022年全市義務教育階段學生寒假校內托管服務工作的通知》精神，經(jīng)校黨政會議決定，特制定本方案。
一、
組長：**。
副組長：********。
成員：*********。
有托管需要的南昌二十四中在籍學生。
第一階段：1月24日(周一)-1月28日(周五)。
第二階段：2月7日(周一)-2月11日(周五)。
以看護為主，結合學校實際情況開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，在做好看護的同時，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，不得組織補課，講授新課。
堅持自愿和相對集中原則，由教職員工、學生家長自主自愿報名、相對集中參加，不得強制要求教師、學生參加。
自愿參加寒假托管服務的學生由學校統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一編班，班額原則上每班40人左右，班數(shù)根據(jù)實際情況綜合確定。
遵循公益普惠原則，參照課后服務相關政策，嚴格按照上級部門的政策執(zhí)行，對家庭經(jīng)濟困難學生免收相應費用。
1.制定寒假托管服務工作方案。由學校教務處制定好寒假托管服務工作方案，確定參與服務的教師，設置相應的課程。
2.組織學生報名。由學校政教處把省、市關于寒假托管工作的通知精神，通過致家長的一封信的形式，宣傳到家長，告知到學生，引導組織家長到信息化管理平臺自主線上報名，對一時難以完成線上報名的家長，學校接待家長做好線下紙質報名登記工作，事后再由學校幫助家長完成線上填報工作。
3.由維穩(wěn)處制定詳細的服務方案和應急預案，做好疫情防控和檢測工作，并與其法定監(jiān)護人簽訂《寒假托管服務協(xié)議書》。
學校課后托管方案篇十
根據(jù)上級相關部門關于暑期學生托管服務工作文件、會議精神要求，結合我校實際情況，現(xiàn)擬定我校暑期學生托管服務工作方案，切實優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員、家庭經(jīng)濟困難學生等亟需服務xx的假期學習指導，我校將向全體學生開放學校運動場。
以“我為群眾辦實事”“辦好滿意的教育”為前提，“以學校托管為主體、家長托管為補充”的工作思路，切實開展暑期托管服務解除家長無法在家看管孩子的后顧之憂，促進未成年人全面發(fā)展。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）、xxx（副校長）。
組員：教導主任、后勤、大隊輔導、各班班主任。
配合上級教育部門，為我校有托管服務需求的.學生開展體育活動服務，滿足廣大居民群眾的托管需求。
（一）摸底階段：（2022年7月30日—7月31日）家長自愿申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排學人數(shù)，做好前期準備工作。學校依托本校教育資源，開放運動場、專用教室。
（二）審核階段：（2022年7月31日一8月1日）學校托管工作本著學生、家長自愿的原則，按照家長自愿申請-班級初審-學校核準-統(tǒng)籌安排的程序簽訂協(xié)議，明確雙方的責任和義務。
（三）實施階段。
1.本次服務工作將進行四期，每5天為一期。第一期8月x日至8月x日，第二期8月x日至8月xx日，第三期8月xx至8月xx日，第四期8月xx日至8月xx日。
2.每天上午9點12點，下午2點至5點。家長必須親自按時接送。
3.午餐、午休家長自行解決。
4.參與托管期間不得請假、不得間斷。
（一）選擇安全的托管場所。
根據(jù)托管場所與教學區(qū)域分開的原則，學校只開放學校運動場。
（二）選拔優(yōu)秀的看護輔導人員。
暑期托管服務工作主要以志愿服務為原則，學校提供服務的老師以學校干部、青年教師為主體。
（三）提供滿足學生需求的托管服務。
托管服務內容：在操場上自行進行體育活動。
學校不安排假期作業(yè)的輔導，嚴禁集體補課或教學。（四）簽訂學生暑期托管協(xié)議。
凡參加暑期托管服務的學生，都要依法簽定暑期托管協(xié)議書，明確服務時間、內容，建立健全各項管理制度。
（一）暑期托管服務期間，教師要將學生安全放在第一位，切實保障學生的安全。
（二）為了提高廣大教職工參與托管服務工作的積極性，學校將考慮把參與暑期托管服務工量納入教職工工作評價考核。
學校課后托管方案篇十一
為貫徹落實《浙江省教育廳關于在小學鼓勵開展學生放學后“托管”服務的指導意見》（浙教基〔2013〕120號），依照xxxx教育局的相關指示，幫助部分學生家長下午無法接子女放學的困難，營造良好的教育生態(tài)。2014年第二學期開始對學生進行下午課后托管，為做好相關工作，特制定此方案。
一、工作安排。
學校根據(jù)要求重新組建了校長為組長、其他中層干部為組員的托管工作領導小組。校長全面負責，教科室負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按條線職責開展具體工作。工作安排如下：
組長：組員：4.托管教育。
在職教師和符合相關條件的輔導人員。
二、托管方式。
小學負責提供托管必要的場地，小學生下午課后在校托管采取“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的方式進行。下午課后在校托管應充分體現(xiàn)自愿性原則，由學生家長根據(jù)家庭實際需要自由選擇，向學校提出書面委托申請，學校根據(jù)申請需要托管的人數(shù)進行考勤做好下午托管服務。
根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好托管期間學生參與的內容，在托管時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內容。
三、托管對象。
面向全體自愿參加的學生。
四、托管實施。
我校集中托管時間為星期二至星期五下午，托管服務從2015年3月3日（星期二）下午課后開始。
五、托管規(guī)程。
資格。各班根據(jù)參加下午托管的人數(shù)制好名冊，原則上按班級為單位進行托管。托管時間進行必須有一位或以上老師在場，安排好在托管時間學生參與的托管內容，并組織引導好學生的一切活動。
六、托管管理。
把托管服務當作學校的常規(guī)教育教學活動進行管理，保證學生的安全。嚴格做好下午課后托管學生的考勤工作，為政府下?lián)芡泄芙?jīng)費提供真實可靠的憑證。落實好下午托管所需場室的衛(wèi)生清潔和設施維護，為學生參加下午托管服務分行一個氛圍溫馨、輕松快樂的學習活動環(huán)境。
2015年3月。
學校課后托管方案篇十二
寒假臨近，為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，推動“雙減”工作落實落細，在總結今年寒假校內托管服務工作成果經(jīng)驗基礎上，根據(jù)省教育廳和宜春市教育體育局有關工作部署，經(jīng)研究，決定在全縣義務教育階段學校積極探索開展寒假校內托管服務工作。特制定如下實施方案。
堅持以人民為中心，堅持疏堵結合、標本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，堅決扛起“雙減”責任，構建良好教育生態(tài)，推動義務教育高質量發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。
全縣義務教育階段有條件的學校均要開展寒假校內托管服務。結合我縣實際，寒假校內托管小學以中心小學校為單位、初中以校為單位進行組織，努力實現(xiàn)中心小學以上學校有需求學生全覆蓋。
面向義務教育階段確有需求的家庭和學生提供服務。小學面向一至六年級學生，初中面向七至九年級學生提供寒假托管服務，由學生家長自愿報名參加，不得強制。原則上每個行政班托管學生人數(shù)小學不超過xx人，初中不超過xx人。
1、基礎服務。學校為學生提供學習和運動場所，開放教室、圖書館、閱覽室、運動場館等各類資源設施，并組織工作人員值班看護，確保學生活動安全有序。
2、素質拓展。學校組織開展游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，增強校內托管服務吸引力，提高學生綜合素質。
3、學科指導。學?？蛇m當組織學習有困難的學生進行補習輔導，也可對部分學有余力的學生進行拓展學習，但不能上新課，嚴禁組織學生成建制(整班、整年級)集體補課。
4、實踐活動。學校在托管服務中，充分利用好縣域紅色教育基地、鄉(xiāng)村少年宮等青少年活動場所及研學實踐基地等各類教育資源，開展校外綜合實踐教育活動。
原則上于20xx年1月下旬啟動，開展服務時間不超過兩周(含兩周)，雙休日除外，托管服務課時每天8節(jié)(其中學科輔導和興趣類各4節(jié))，具體安排由各學校自定。服務時間要與正常上下班時間相銜接。有條件的學?？商峁┪绮秃兔赓M午托服務。
各校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學生寒假托管服務，但不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，既要保障教師假期必要的休息時間，也要給教師參與假期教研、培訓留出時間。
各?？善刚埻诵萁處?、社區(qū)干部、大學生志愿者、具備資質的社會專業(yè)人員參與，吸納有特長、有余力的家長志愿者和有專長的社會人士參與寒假托管服務。
寒假校內托管參照課后服務相關政策實施服務性收費或代收費，收費標準參照省發(fā)改委公布的相關代收費政策和我縣已經(jīng)批準的課后服務收費政策執(zhí)行，不得違規(guī)收費。鼓勵有識之士捐資助教支持寒假校內托管服務。對家庭經(jīng)濟困難的學生要減免托管服務費用。資金管理和經(jīng)費開支參照課后服務政策執(zhí)行。
各有關學校要認真編制寒假托管服務具體實施方案，落實好人員調配、服務內容安排、經(jīng)費保障、安全管理等各項準備工作，確保寒假放假前各項工作落實到位，切實做到應開盡開，應教盡教。同時，積極支持或會同共青團、婦聯(lián)、工會、社區(qū)等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生寒假托管服務。
1、提高政治站位。各校要深刻認識做好寒假校內托管服務事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，必須認真抓好貫徹落實，切實將寒假校內托管服務作為解決家長“急愁難盼”問題的一項重要民生工程，作為彰顯學校辦學特色、強化學校育人主陣地作用的重要途徑，作為“雙減”工作的重要舉措，確保寒假校內托管服務高質量開展。
2、加強政策宣傳。各校要在放假前，通過“致家長一封信”、召開家長會等方式，廣泛深入宣傳寒假托管服務實施方案和服務特色，向社會和家長公示托管服務內容，使家長、學生充分了解有關安排，爭取社會、家長、學生和教職工理解，在全社會形成關心支持開展寒假校內托管工作的共識。要定期收集學生、家長寒假校內托管的意見建議，不斷改進工作，提高托管效果。
3、確保師生安全。各校要完善安全管理制度，將學校安全保障機制向寒假延伸，明確參與托管服務人員安全責任，制定安全應急預案，做好防寒保暖工作，加強以交通安全、食品安全和消防安全為重點的安全教育管理，消除托管場地安全隱患，制定寒假校園疫情防控工作方案和應急預案，科學精準做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，確保全體師生度過一個歡樂、祥和的寒假。
4、嚴肅工作紀律。各校要樹立服務意識、責任意識，切實將好事辦早辦好。省、市、縣教育行政部門將對寒假校內托管服務開展動態(tài)監(jiān)測，并對實施過程中是否存在強制學生參與、安全監(jiān)管不到位、利用托管服務成建制(整班、整年級)集體補課或講授新課、違規(guī)收費和發(fā)放補助等問題進行隨機抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
學校課后托管方案篇十三
新學期，為滿足學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內延時服務規(guī)范有序進行。
在課后服務工作的.初期，我首先通過制定了“課后服務教師工作計劃”，讓延時服務工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務的初期，學生及家長們參加課后服務的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務的學生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔心學生在校休息不好；擔心學生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學校和老師們的用心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得開心，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地愿意參加課后服務活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學生都參加了課后服務，只有三個學生沒有參加。
中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學后的`活動內容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學習。
學校課后托管方案篇十四
為扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，幫助家庭確有需要的學生過好暑期生活，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，組織開展2022年暑假期間小學生托管服務工作，結合實際，制定本工作方案。
我校將在暑假期間開展托管服務工作。xx市學生校外活動中心負責指導學校組織暑假托管服務工作。
小學一年級至五年級學生。暑假托管服務對象是本校在讀的學生，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難兒童等困境兒童接受服務的機會。
每個班招生不超過50人，學校提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織安排學生做作業(yè)、自主閱讀或參加體育、藝術、科普等方面的活動。其中每天必須組織1小時以上體育活動。不組織學科培訓和集體授課。
（一）自愿參加。學生是否參加暑假托管服務，由學生家長自愿選擇，任何學校不得以任何理由強迫學生參加暑假托管服務。
（二）公益惠民。暑假托管服務堅持公益普惠性，開展暑假托管服務不得以營利為目的`。
（三）安全有序。學校應根據(jù)安全管理的有關規(guī)定，建立健全暑假托管服務安全應急預案、管理制度和管理人員工作規(guī)范，做好具體組織實施工作。
（四）公開公平。學校服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項要面向社會公開，同時邀請家長委員會代表參與具體組織，接受學生、家長和社會監(jiān)督。
建立暑期托管服務成本合理分擔機制，向參加托管服務的工作人員發(fā)放適當勞務報酬，所產(chǎn)生費用采取學校補貼和家長承擔相結合等方式解決。托管服務的收費標準為30元/天每生，每期15天，共計450元。學生參加托管服務后，如中途退班原則上不予退費。
暑期托管服務是學校幫助部分家長解決孩子無人看管、減少意外事故發(fā)生的一項為民辦實事的舉措。我校把暑期托管服務的要求與學校暑期日常工作同安排、同部署、同檢查，切實提高托管服務工作的實效性和公益性，增強教育服務功能，滿足群眾需要，促進孩子健康快樂成長。
學校課后托管方案篇十五
如果您的孩子不能合理安排課后的學習時間而缺乏學習主動性如果您的孩子在家學習時總被一些疑難問題所困擾如果您的孩子每天放學回到家孤單一人而缺少童趣那么來宇翔吧！
宇翔教育是您孩子課后學習生活的貼心管家!宇翔教育特聘經(jīng)驗豐富的學習管理師對學生的課后作業(yè)進行輔導及時將學生遇到的疑難問題解答并將學習方法融入教學中，注重引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣；并通過開展豐富的課程和極具特色的活動，培養(yǎng)學生的各方面能力。讓學生開心、家長放心。模塊2時間安排：周一至周五，放學后兩小時。有特殊需求的另議，隨到隨學。模塊3招生對象：小學一直六年級。
班型設置：一至三年希望之星班，四至六年少年先鋒班右側：模塊4課程內容：
放學后接到宇翔主校區(qū)，安全達到后，開始師生交流及時了解學生學習情況，課后作業(yè)指導由學管師和宇翔專職輔導教師進行督學和檢查以及答疑工作，宇翔特色增值服務，豐富孩子各方面知識。
模塊5增值服務：
周一：國學經(jīng)典，帶你遨游中華五千年文化，積淀文化素養(yǎng)的同時讓孩子們懂得文明禮貌。周二：開發(fā)思維，奇妙的奧林匹克數(shù)學題目讓學生的邏輯思維得到極大的拓展。
周三：瘋狂英語，美麗大方的英語教師帶著你一起學習英語，讓你擁有地道的英語發(fā)音。周四：美文寫作，宇翔獨特的課程設計及專業(yè)的訓練指導，讓你的作文不在煩惱。周五：拓展活動，通過設計巧妙的拓展游戲和一系列的活動讓孩子在宇翔健康成長。模塊6收費標準：
小學一至三年級每周70元/人，每月220元/人，四至六年級每周90元/人，每月280元。有周末和補課需求另議。（試學三天不滿意退換全部學費）底部：模塊7宇翔，鑄就孩子明日的輝煌！正面：
左上角：宇翔教育及l(fā)ogo中間：圖片。放學，去哪兒？當然是宇翔教育課后學習中心啦！下方：
報名地點：地直街二里早市大橋外語樓上五樓。
搶座熱線：
（空出來）。
校長辦公室：0434—2284777。
學校課后托管方案篇十六
為認真做好學生暑假托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免管理盲區(qū)，減少意外事故，促進學生健康成長，現(xiàn)結合我校實際，制定本實施方案。
以辦群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
小學生課后在校托管服務遵循“家長自愿、校內實施、成本分擔、有效管理”的原則。
1.小學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。
2.托管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
3.學生課后在校托管服務收費在學校指導下由家長委員會實施，所需成本，由參加托管的學生家長共同分擔，接受教育、物價、學生家長監(jiān)督。
4.校內托管服務項目、服務對象、服務時間、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受監(jiān)督。
1.樹立“安全第一”的意識，確保托管學生在校安全；2.體現(xiàn)“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；3.達到“高效托管”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序托管、有效托管，讓學生滿意，家長滿意。
1.大力宣傳，正確導向。
學校召開全體教職工會議和家長會，印發(fā)《致家長一封信》，大力宣傳課后托管的相關文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法、服務費用等問題，引導家長積極主動地參與到托管工作的組織管理中來。
2.書面申請，審核確認。
有托管需求的學生在家長指導下，填寫《在校托管服務申請表》，由家長簽字認可后，提交學校。審核通過，并與家長簽訂托管協(xié)議書。
3.根據(jù)人數(shù)，編班分組。
學校根據(jù)各年級申請托管人數(shù)及學生家長意愿進行編班，具體辦法是：
（1）課后托管服務按照學生課業(yè)“減負”精神，切實做到不上課、不加重學生課業(yè)負擔。
（2）學生課后托管服務內容以學生自學和課外興趣活動為主，在不加重學生課業(yè)負擔的`前提下，學校將組織開展作業(yè)輔導和社團活動，培養(yǎng)學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。
（3）根據(jù)現(xiàn)有的師資力量，充分利用學校資源、家長資源、社會資源，開設若干個班，每個托管班學生人數(shù)原則上不超過40人。
（4）學生課后托管服務的時間：
1.加強領導、明確職責學校成立由家長委員會參與的課后服務領導小組:。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
領導小組的職責是：
（1）擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務。
（2）配置各班托管人員、建立學生檔案，督導教師高質高效做好托管工作，督促學生按時完成家庭作業(yè)，不斷改進托管內容與輔導方式。
（3）開展托管期間學校衛(wèi)生、學生文明禮儀教育和托管結束的管理工作，不斷提高托管服務質量。
2.建立預案、保障安全。
（1）樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導行政值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。
（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
（3）建立雨天應急預案。雨天很多室外活動無法開展，所以，要制定雨天托管班級安排和輔導教師安排，保證雨天井然有序。
3.完善制度，加強管理。
（1）加強教師管理。
托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理;督促學生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。托管輔導教師要積極完成輔導任務，安全員每天必須填寫《托管學生考勤記載表》，接受學生和家長的監(jiān)督考核。
（2）加強學生管理學生放學后，在教師的指導下進入“托管”服務相關教室；
學生應在規(guī)定區(qū)域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐活動；提前離?；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續(xù)。
（3）加強經(jīng)費管理學生課后托管服務充分遵循公益性、服務性原則，按照成本核算，適當收取一定管理服務費。托管服務費主要用于參與管理服務人員的勞動補貼、科研、培訓及風險保障金。每學期初和學期末向家長公示經(jīng)費收支使用情況，接受物價部門監(jiān)督和家長監(jiān)督。
學校課后托管方案篇十七
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的*衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學校提出構建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學校打破以往固有的學科制教研組管理體系，以“學生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務模式，將所有教師分入六個年級組，組內人員均由本年級不同學科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁*化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關注每一名學生的成長。
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學生的個體需求?；谛＜壵n后服務方案的引領，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學第一周，面向學生、家長進行了需求調研，為本年級學生量身定制課后服務方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調控，確保教師彈性上下班。
各年級組的人員安排由組長結合組內情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調。原則上當日第一節(jié)及以上，沒有授課任務的教師可9：00到崗上班。當日16：30后沒有工作任務的教師即可下班。同時，我們在校內還設置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學校100%的教師都能夠實現(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責制，保障日常管理與業(yè)務管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領，深度指導、嚴格把關、有效落實。
（四）學科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標，聚焦學生成長，所有學科教師共同研討未來一周作業(yè)設計，統(tǒng)籌協(xié)調每日作業(yè)總量與內容，開展課業(yè)輔導集體備課等等，促進了學科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學生作業(yè)負擔為杠桿，撬動學校教育教學的高質量發(fā)展？學校從供給側和需求側雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學生為中心”的“教學評改”一體化學習閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構建“二個一”改革機制。
1、形成一個教學體系。即在學習目標引領下，將教學設計、學習過程、作業(yè)反饋和教學改進整合成一個一體化的“教學評改”體系。
2、突出一個核心內容。即將“作業(yè)”作為檢驗學習目標是否達成的核心內容。學校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設計作為教學設計的重要部分；把作業(yè)實施作為學習評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學改進的核心標準，共同勾勒出教與學的同心圓。
（二）以“作業(yè)設計”為目標，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設計任務鏈。學校提出“大單元作業(yè)任務”的理念，將任務鏈引入單元作業(yè)的設計中。明確學生的作業(yè)設計與課堂教學是不能脫離的，在備課時我們就應結合單元和課時教學內容、學生學情、學習目標，提前設計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習、課后作業(yè)。
學校課后托管方案篇十八
按照有關通知要求，我校開展暑假托管服務，學生和家長自愿報名參加，滿足學生成長和家長托管需求，扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，努力辦好更有溫度和精度的教育。
托管服務面向小學1-6年級學生，重點是平時家中無人照管的雙職工家庭、外來務工家庭和中低收入家庭子女，加強對孤兒、農(nóng)村留守兒童等學生關愛。
托管服務為學生提供學習活動場所，開放教室、圖書室、活動室、運動場館等設施，學生可以做家庭作業(yè)、課外閱讀、益智游戲、藝體活動、綜合實踐等。不得組織學科培訓、集體授課補課及學業(yè)測試。
學生和家長自愿報名參加。各縣市區(qū)本著公益、自愿的原則組織暑假托管服務，每個鎮(zhèn)街至少確定1所學校，城區(qū)及學生家長需求較多的區(qū)域，可根據(jù)實際情況增加學校數(shù)量，學生以就近的.原則參加暑假托管服務。
開展托管服務的學校做好學生安全工作，認真落實疫情防控各項要求，實行校園封閉管理，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，建立完善應急預案措施。學校管理人員、教師參與暑假托管服務按照課時數(shù)計入工作量，在師德考核、評優(yōu)樹先等方面予以體現(xiàn)。加強經(jīng)費支持保障，開展托管服務的學校，由財政部門核撥課后延時服務經(jīng)費，主要用于暑假托管服務參與人員的補助。
1.學生和家長自愿報名和參加，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生統(tǒng)參加。
2.嚴格落實《xx省普通中小學辦學基本規(guī)范》精神和要求，嚴禁學校組織或變相組織集體補課、講授新課、學業(yè)測試等。
3.嚴禁有不良記錄的社會機構、場所、人員等進入校園和參與托管服務。
4.對服務項目要嚴格把關，嚴禁與校外培訓機構或第三方聯(lián)合牟利，不得強迫學生、家長訂購書籍報刊、教輔資料或其它商品。
5.學校實行校領導及中層干部值班制度，落實疫情防控要求，嚴格人員進入校園條件，防止發(fā)生校園安全事故。
6.嚴格收費公開公示，合理收費項目要向家長公開明細（如午餐等），嚴禁巧立名目向學生亂收費。
7.堅持?？顚Ｓ茫瑖澜麑⑼泄芊战?jīng)費用于與托管服務無關的支出。
8.不得以各種理由拒絕或推諉學生和家長的正當需求。
學校課后托管方案篇十九
為有效破解學生課后監(jiān)管難題，解決留守兒童家長的后顧之憂，促進學生健康成長，本著服務學生，服務家長的原則，根據(jù)我校的實際情況，自2018年10月8日起，將對本校學生開設課后托管活動。
一、具體事宜通告。
1、時間安排：課后托管時間為學校正常教學日的16:00—18:00（冬季15:40—17:40），如因節(jié)假日或學校重大活動臨時調整，則以調整后的時間為準。
2、內容安排：課后托管內容主要包括輔導學生做課外作業(yè)，組織學生自習、閱讀、開展文體活動和興趣小組活動，不得從事集體教學、補課或其它培訓活動。
3、教師安排：學校根據(jù)實際情況安排教師承擔看護班的管理任務。
4、家長依據(jù)自身家庭需要，自愿選擇是否參加課后托管，對托管過程中不滿意的地方及時向學校反映，學校將及時解決并回復。
5、接送安排：學生的父母或其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責，確保學生往返途中安全。托管結束后，家長必須按規(guī)定時間（夏季18:00，冬季17:40）到學校接學生離校并保證接到后學生的人身安全。
二、家長承諾簽字。
請家長認真閱讀以上告知內容并向學校作出承諾。
本人，系。
年級學生的法定監(jiān)護人。本人已完全了解并同意學校課后服務班的服務項目和服務要求，就以下事項，本人作出承諾：
1.本人及學生完全自愿參加學校的課后托管服務。
2.本人和學生已經(jīng)完全了解并完全同意學校課后托管的“時間安排”、“內容安排”、“教師安排”、“學生安排”、“接送安排”等規(guī)定，承諾遵守課后托管期間的各項管理要求。
3.如因學生個人原因當日不參加托管的，本人會提前以告知學生班主任。4.本人或本人委托其他具有完全民事行為能力的固定親屬于看護日的18:00（冬季17:40）到學校接學生離校，不提前或延遲。如因未按規(guī)定人員到校接學生離校所造成的一切后果由本人承擔。
5.服務班結束學生離校后的安全，由家長負責。
學生法定監(jiān)護人簽字：
學校課后托管方案篇二十
xxxx小學課后托管服務工作總結為貫徹落實《浙江省教育廳關于在小學鼓勵開展學生放學后“托管”服務的指導意見》（浙教基〔2013〕120號）精神，幫助學生家庭解決實際困難，促進學生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。我校于本學期xxxx年xx月xx日起開展學生放學后托管服務，現(xiàn)就此項工作總結如下：
一、組織管理。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了托管工作相關會議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到xxx教育教局實行的托管工作。
2、組建領導小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求重新組建了校長為組長、其他中層干部為組員的托管工作領導小組。校長全面負責，教科室負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按條線職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
我校利用學校無償提供的校舍、圖書、體育器材等資源，聘請在職教師和符合相關條件的人員開展“托管”服務試點工作。成立課后托管服務領導小組，全面監(jiān)管本校報名收費、服務管理、協(xié)調督查、經(jīng)費管理、安全管理等工作。下設辦公室，具體負責教師課程安排、值日登記、看管等候、學生安全、服務費支配等管理工作。
二、規(guī)范開展“托管”服務。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向試點學校申請“托管“服務，同時學校要建立“托管”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好托管期間學生參與的內容，在托管時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內容。
3、加強日常管理?！巴泄堋狈找詫W生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔?！巴泄堋逼陂g學校安排中層以上干部加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
4、規(guī)范收費行為。遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。學校按照文件標準收取“托管”服務費，開具《浙江省政府非稅收入統(tǒng)一票據(jù)》。
5、嚴格資金管理。學校的“托管”服務經(jīng)費由社區(qū)學院設立專項賬戶進行統(tǒng)一管理，并認真做好學期結算工作。
三、加強公示接受監(jiān)督。
根據(jù)縣局要求嚴禁學校違背學生、家長意愿強制推行“托管”服務，嚴禁學校擅自提高收費標準，嚴禁挪用“托管”經(jīng)費。堅決禁止借“托管”服務之機違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費、增加學生課業(yè)負擔等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內容、收費、經(jīng)費使用、管理等進行公示，接受全體教師及家長監(jiān)督。
xxx小學。