通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高自身的解決問(wèn)題的能力。在總結(jié)中，可以適當(dāng)提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考和討論。這些總結(jié)范文來(lái)自不同領(lǐng)域的人士，涉及到學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，大家可以比較和參考。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇一
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。我校要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的實(shí)踐課，在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，對(duì)各班中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行心里專項(xiàng)輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，并取得了較好的效果。
總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。本學(xué)期每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到了盡職盡責(zé)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇二
這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語(yǔ)文成績(jī)，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。
（1）各年級(jí)針對(duì)實(shí)際情況積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文激勵(lì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。各備課組教師認(rèn)真參加每人一節(jié)課活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，力求體現(xiàn)全新激勵(lì)教學(xué)理念。通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)了課堂教學(xué)的成熟。萬(wàn)克紅、孫仲燾老師在省參賽，均獲得了一等獎(jiǎng)，時(shí)巖老師上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，各位同仁認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）聆聽(tīng)專家講座，提高教研的有效性。我們?nèi)w教師觀摩了語(yǔ)文教育專家趙謙翔的兩節(jié)教學(xué)演示課并聆聽(tīng)其講座，可謂受益匪淺，讓教師們對(duì)課堂教學(xué)有了更加深入的理解，對(duì)高考的復(fù)習(xí)知道也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。此外，我們積極參加校外教研活動(dòng)，積極、認(rèn)真、虛心，深入思考、發(fā)表己見(jiàn)，取經(jīng)補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
（3）鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫論文，參加省、市、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期末每人均向?qū)W校上繳了教學(xué)案例、反思性論文。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇三
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論文章和小班化教育理論。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高了自身的專業(yè)理論知識(shí)水平和教學(xué)技能，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本學(xué)期，全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期體育教研組按照期初制定的教研組學(xué)期工作計(jì)劃正常開(kāi)展活動(dòng)，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式為中心，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)提高課堂教學(xué)的效率，嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定，大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步深化課程改革，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識(shí)，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)。有組織的開(kāi)展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。
首先，每學(xué)期初組織教研組成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)制訂各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要求教師在備課時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后確定教學(xué)內(nèi)容，使教案具體、生動(dòng)、詳實(shí)，實(shí)用性更強(qiáng)。順利完成了本年度國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作（合格率為96、31%）。
2、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)的'開(kāi)展旨在教師走上教研的第一線，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的蓬勃開(kāi)展。我們制訂體育教研計(jì)劃，每二周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，經(jīng)常在體育教學(xué)和體育訓(xùn)練等方面展開(kāi)熱烈的研討，尤其是面對(duì)新形勢(shì)，針對(duì)新課程改革出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們體育組的教師一致認(rèn)為，唯有強(qiáng)壯的身體，健全的體魄，才能使學(xué)生有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。唯有提高了學(xué)生的體育素質(zhì)，他們才能在以后不同的學(xué)習(xí)、工作崗位上隨環(huán)境的不同選擇體育鍛煉和體育練習(xí)。所以，我們的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。我們體育組2位青年教師都參加了?！鞍俟?jié)好課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并在課后進(jìn)行了評(píng)議，以此作為教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要手段，優(yōu)化了體育課堂教學(xué)，使教研活動(dòng)真正收到了實(shí)效。全組7位教師均參加了市教師發(fā)展中心組織的科化體育精英班（足球課任教師培訓(xùn)班），業(yè)已全部合格，為校園足球的大力推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
舉行小型體育競(jìng)賽，豐富群眾體育活動(dòng)素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，不斷豐富學(xué)生體育活動(dòng)的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉、自我組織能力，使學(xué)校的體育活動(dòng)，生動(dòng)活潑，豐富多彩。本學(xué)期舉辦了校第25屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、初一年級(jí)廣播操比賽和校學(xué)生“冬季三項(xiàng)”比賽，通過(guò)比賽，鍛練了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神，使我校的群眾體育活動(dòng)變得朝氣蓬勃。
隨著體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，體育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)體育尖子，成為學(xué)校體育工作的重要部分。我們體育組的全體教師倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，齊心協(xié)力，同心同德，真抓實(shí)干，持之以恒。校田徑隊(duì)參加太倉(cāng)市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校繩毽隊(duì)參加了市繩毽錦標(biāo)賽，并獲市度初中組體育競(jìng)賽總團(tuán)體第九名，力爭(zhēng)為學(xué)校取得一定的榮譽(yù)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇五
在最新學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年，但他今年依然認(rèn)真聽(tīng)老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測(cè)，并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽，并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié)，何俊聽(tīng)課35節(jié)，我聽(tīng)課23節(jié)，奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié)，朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚(yáng)中市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇六
優(yōu)秀作文推薦！今天坐在這里，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里，馬校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)、來(lái)校長(zhǎng)把一年級(jí)教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望，而一年后的今天，我向大家匯報(bào)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作，答卷也許并不完美，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意，但我想說(shuō)我已經(jīng)盡了全力。現(xiàn)將一年來(lái)自己認(rèn)為組里做的還不錯(cuò)的成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇七
1、本教研組教師根據(jù)學(xué)校的安排和要求，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
本教研組積極配合學(xué)校舉行的各種教學(xué)展示活動(dòng)，在本學(xué)期舉辦的街道數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)和與寧溪小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中，所有老師積極配合，出謀獻(xiàn)策，為教學(xué)活動(dòng)的順利舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量，體現(xiàn)了教研組強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。楊熠老師還在寧溪小學(xué)代表學(xué)校做了《合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率》的專題講座，獲得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
2、組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng)。
聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自79教育水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)回來(lái)后還能向組內(nèi)的老師匯報(bào)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這無(wú)論對(duì)本人還是對(duì)教研組都有著促進(jìn)作用。在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會(huì)之外，我們還積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)到外面學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。本教研組老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都遠(yuǎn)超學(xué)校的要求。
3、開(kāi)展組內(nèi)的評(píng)議課活動(dòng)。
我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，李文華老師在組內(nèi)上《因數(shù)與倍數(shù)》。我們還組織了校學(xué)科指導(dǎo)組的老師深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇八
xx學(xué)年第一學(xué)期，我們科學(xué)教研組能認(rèn)真并迅速完成學(xué)校教學(xué)主管部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)期的校本主題教研活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期我們科學(xué)組又來(lái)了四位新教師，加上去年的四位老師，總共有八位教齡為兩年內(nèi)的老師。如何幫助這么多年輕教師在最短時(shí)間里站穩(wěn)講臺(tái)，快速成長(zhǎng)，就成為我們組今年的工作的重中之重。
措施1：安排師徒結(jié)對(duì)，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)師傅常聽(tīng)推門課來(lái)督促新老師的常態(tài)課的高效率。
措施2：我們本學(xué)期還組織新教師開(kāi)課周活動(dòng)。剛踏上講臺(tái)的黃偉慧老師、葉博穎老師針對(duì)《地球表面的板塊》進(jìn)行了同課異構(gòu)，兩位老師對(duì)課都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。而教齡只有一年多的劉禎禪、邵文格、吳煜樑老師在開(kāi)課中也展示了較好的個(gè)人素質(zhì)、精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)、較強(qiáng)的課堂控制能力。通過(guò)開(kāi)課活動(dòng)，盡快的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
措施3：科學(xué)是一門綜合學(xué)科，但老師們的專業(yè)背景不盡相同，為了幫助年輕教師盡快熟悉初中科學(xué)全部的教學(xué)內(nèi)容，我們安排年輕教師集中做題，并讓該項(xiàng)目常態(tài)化。本學(xué)期還嘗試安排年輕教師進(jìn)行單元命題比賽，幫助年輕老師在命題上盡快的成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們安排了4次的主題教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心策劃，注重實(shí)效，以期能給老師更多思考，帶來(lái)更多收獲。
第一次校本教研活動(dòng)：10月11日，本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)和初中科學(xué)領(lǐng)軍教師研修班研討課相結(jié)合，省特級(jí)教師潘建中院長(zhǎng)和胡玫院長(zhǎng)親臨我校指導(dǎo)。在本次活動(dòng)在我校微格教室開(kāi)展，吳錫理老師、林光第老師、徐飛宇老師和吳加濤老師給大家?guī)?lái)四堂精彩的公開(kāi)課，四堂課思路清晰、知識(shí)全面、方法獨(dú)特。課后我們?nèi)M老師集中第二會(huì)議室進(jìn)行研討，每位老師就這四節(jié)課充分發(fā)表了各自的想法和建議。最后由省特級(jí)教師潘建中院長(zhǎng)和胡玫院長(zhǎng)作了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。與會(huì)教師對(duì)課堂活動(dòng)教學(xué)都有了更深入的思考，獲益匪淺。。
第二次校本教研活動(dòng)：10月17日，為了使我?？茖W(xué)組教師進(jìn)一步正確把握中考科學(xué)學(xué)科的命題原則，提高單元卷命題規(guī)范性，從而使教學(xué)效果最大化，科學(xué)組舉行了有關(guān)試題命制的科學(xué)主題教研活動(dòng)。并特邀資深的命題專家黃老師作了專題講座。活動(dòng)中，專家首先針對(duì)七、八、九年級(jí)的教師出的單元卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和分析。從命題的規(guī)范性到中考的能力要求進(jìn)行了深入的分析，并具體針對(duì)單元卷中的一些題目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓老師們對(duì)命題有了更加深刻的理解。他指出在命題時(shí)，要注重公平性，不僅題目的情景設(shè)計(jì)要公平，而且題目的導(dǎo)向要公平。針對(duì)同一考點(diǎn)，在分值的把控上要做到公平公正。除此之外，命題人在題目的設(shè)計(jì)要具有正確的教育觀?？茖W(xué)的命題應(yīng)基于教材內(nèi)容，在命題時(shí)還要突顯試題的科學(xué)性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。教研活動(dòng)在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，老師們紛紛意識(shí)到了解科學(xué)命題的重要性，并在交流中形成共識(shí)：命題是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)的信息來(lái)源之一。此次活動(dòng)讓所有老師對(duì)于中考和命題的了解又更深入了一步。
第三次校本教研活動(dòng)：11月10日下午，科學(xué)備課組于繡山中學(xué)本部開(kāi)展了期中復(fù)習(xí)教研組活動(dòng)，本次活動(dòng)中劉禎嬋、邵文格、吳煜樑三位老師分別呈現(xiàn)了精心準(zhǔn)備的教學(xué)展示課。課后，七、八、九年級(jí)的老師共同探討，有針對(duì)性的討論本次活動(dòng)過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成與復(fù)習(xí)效果等話題，開(kāi)課教師也分享了自己在備課中的心路歷程，隨后謝杰妹老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，謝老師指出青年教師有充足的膽識(shí)與潛力，教學(xué)設(shè)計(jì)頗具特色，其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要根據(jù)學(xué)情有目的性、針對(duì)性、選擇性地進(jìn)行授課，不能只停留于備教材，更要備學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念；最后，吳錫理老師提出建議：公開(kāi)課是青年教師成長(zhǎng)的有效途徑，也是所有教師迸發(fā)思維火花的良好機(jī)會(huì)，在教師成長(zhǎng)過(guò)程中要多多把握機(jī)會(huì)，積極準(zhǔn)備公開(kāi)課，在展示與評(píng)價(jià)的過(guò)程中共同成長(zhǎng)！
第四次校本教研活動(dòng)：xx年12月28日下午，我?？茖W(xué)組進(jìn)行了教研活動(dòng)，科學(xué)組全體老師參加聽(tīng)課。本次教研活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)由韓思思老師上了一節(jié)《感覺(jué)世界》公開(kāi)課，韓思思老師從感覺(jué)春天的氣息出發(fā)讓學(xué)生說(shuō)出感覺(jué)器官。再通過(guò)幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的任務(wù)推動(dòng)課堂。第二個(gè)環(huán)節(jié)由吳錫理老師主持，七、八、九年級(jí)組老師對(duì)這節(jié)課分別進(jìn)行討論并發(fā)表自己的看法，葉博穎老師、楊曉明老師、陳慶旦老師分別代表各自的教研組對(duì)本節(jié)課進(jìn)行多方面的點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)的最后，吳錫理老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂”中“任務(wù)”的概念進(jìn)行詳細(xì)的解釋：設(shè)置任務(wù)要體現(xiàn)和落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；任務(wù)要有操作步驟和要點(diǎn)；任務(wù)要具有邏輯性、層次性和挑戰(zhàn)性；任務(wù)要有逐步完善的過(guò)程；任務(wù)要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期我們科學(xué)組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立繡山科學(xué)研究所，下設(shè)繡山氣象站、繡山農(nóng)場(chǎng)和繡山航協(xié)。同時(shí)將科學(xué)社團(tuán)和校本課程相結(jié)合。七年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程有《大自然的筆記》、《校園農(nóng)場(chǎng)》。八年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程有《戶外拓展和急救常識(shí)》、《發(fā)電廠》。從學(xué)生參加校本課程學(xué)習(xí)后的反饋來(lái)看，我們開(kāi)設(shè)的校本課程得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。七年級(jí)的《繡山農(nóng)場(chǎng)》在期末時(shí)，還將收獲的卷心菜在校園內(nèi)供學(xué)生用繡山幣進(jìn)行購(gòu)買；《大自然的筆記》帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谧匀桓嬷辛私馕覀冃@一草一木，一花一果；八年級(jí)的《發(fā)電廠》每周都能帶領(lǐng)學(xué)生制作一個(gè)科技小作品，《戶外急救與戶外生存》也讓學(xué)生走出教室，在操場(chǎng)上自行搭建帳篷，如何在野外取火等等。相對(duì)于簡(jiǎn)單的看視頻，科學(xué)校本課程這種動(dòng)手動(dòng)腦的課程設(shè)置更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)科熱情。
本學(xué)期按照教學(xué)部門安排，三個(gè)年級(jí)段的期中考試卷由各學(xué)科組自行命制。我們科學(xué)組由于年輕教師較多，人員安排非常緊張。但我們組老教師能不畏困難，放棄休息時(shí)間，帶領(lǐng)新教師加班加點(diǎn)，不僅在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成命題任務(wù)，且試卷緊扣考綱，知識(shí)和能力的考核兼顧，試題的難易程度符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，三份試卷的難度值都達(dá)到了學(xué)校預(yù)設(shè)目標(biāo)，且三份試卷的科學(xué)性、效度、信度都得到了市教研員黃鵬飛老師的肯定。
2、學(xué)科文化節(jié)。
學(xué)科文化節(jié)是學(xué)生最喜歡的一個(gè)節(jié)日，為協(xié)助教學(xué)部門更好的開(kāi)展這次活動(dòng)，科學(xué)組老師全員參加。從冠軍專場(chǎng)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)、場(chǎng)地安排，到比賽項(xiàng)目的規(guī)則設(shè)定、材料準(zhǔn)備，到比賽時(shí)紀(jì)律維持、成果記錄，無(wú)不滲透組里老師的汗水。正因?yàn)槔蠋焸兊募?xì)致的前期準(zhǔn)備，使得比賽時(shí)的各項(xiàng)目都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，且秩序井然。
3、寒假作業(yè)。
九年級(jí)寒假作業(yè)在去年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化，更注重學(xué)生的自我梳理的過(guò)程，除練習(xí)外，我們將中考考點(diǎn)按章節(jié)分好，給出思維導(dǎo)圖的范例，引導(dǎo)學(xué)生鉆研教材，梳理知識(shí)，再進(jìn)行針對(duì)練習(xí)。
4、落實(shí)備課組教研活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討本學(xué)期的備課組活動(dòng)，備課組長(zhǎng)都制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。
（1）每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)都定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)任務(wù)單的設(shè)計(jì)為主，九年級(jí)備課組以提高后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。
（2）做好備課組命題工作。單元檢測(cè)：主抓單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題都做好分工。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
（3）每個(gè)備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動(dòng)，本組的三個(gè)校區(qū)的老師都參加。主題由備課組自定。
林雪敏老師獲得“市教學(xué)中堅(jiān)”；張穎老師獲得省初中教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得一等獎(jiǎng)；李聰聰老師在一師一優(yōu)課中，獲得部級(jí)優(yōu)課，并獲得“市直教學(xué)新秀”稱號(hào)；朱慧肖老師的課題《初中科學(xué)分層合作式“漂流錯(cuò)題本的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究”》獲市直一等獎(jiǎng)；林斌本學(xué)期獲市優(yōu)秀指導(dǎo)師，市優(yōu)秀教練員，指導(dǎo)學(xué)生參加省車輛模型比賽獲3個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加市海陸空各模型比賽累計(jì)獲市一等獎(jiǎng)13個(gè)，二等獎(jiǎng)16個(gè)，三等獎(jiǎng)23個(gè)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇九
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)月又過(guò)去了，回顧一個(gè)月的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，王園長(zhǎng)向大家介紹了上級(jí)的有關(guān)文件精神，指出黨的是我們黨在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，接著圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨的四代領(lǐng)導(dǎo)核心、的三個(gè)重點(diǎn)、報(bào)告“新”在哪里等三個(gè)方面開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)記，對(duì)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回憶和討論，氣氛十分熱烈。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)的基本知識(shí)有了深入的了解，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步堅(jiān)定信念、振奮精神，對(duì)于幼兒園工作的順利開(kāi)展起了很大的推動(dòng)作用。
1、中班組開(kāi)展教師折紙練習(xí)。折紙是一項(xiàng)簡(jiǎn)便易行的傳統(tǒng)手工活動(dòng)，是幼兒教師必備的基本功之一。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，12月24日中午，中班組全體教師進(jìn)行了折紙活動(dòng)。一張張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙，在老師們的手中變成了蝙蝠、小鬧鐘、章魚(yú)、小企鵝、牽?；?。活動(dòng)中充分體現(xiàn)出了老師們的心靈手巧。通過(guò)本次活動(dòng)，教師不僅提高了自己的動(dòng)手操作能力，提高了教師學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，同時(shí)也為更好地服務(wù)于幼兒素質(zhì)教育更上一個(gè)臺(tái)階。
2、進(jìn)行制作教玩具競(jìng)賽。為了進(jìn)一步豐富幼兒游戲內(nèi)容，提高幼兒游戲的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有豐富內(nèi)涵的發(fā)展空間，同時(shí)提高教師自制教玩具的能力，20xx年12月6日，中午12點(diǎn)半，我們組織開(kāi)展了一次工作五年以內(nèi)的青年教師基本功競(jìng)賽，此次競(jìng)賽的主要內(nèi)容，就是自制教玩具。
本著“科學(xué)性、實(shí)用性、操作性”原則，按“安全衛(wèi)生、取材便利、靈活輕巧、一物多玩、經(jīng)久耐用”的要求，評(píng)比活動(dòng)前一周，參賽教師已經(jīng)利用空余時(shí)間，搜尋各種廢舊材料，各自制作適合幼兒使用的豐富多樣、安全實(shí)用、操作簡(jiǎn)便、富有藝術(shù)性且利于幼兒發(fā)展的教玩具器材。評(píng)比當(dāng)天，二樓會(huì)議室熱鬧非凡。會(huì)議室的環(huán)形桌面上陳列著青年教師奇思妙想后的作品。每個(gè)作品上都附有“自制教玩具名片”，配以文字說(shuō)明，同時(shí)加以現(xiàn)場(chǎng)演示，讓每一個(gè)評(píng)委老師都贊嘆不已。自制教玩具，也是幼兒園教師的一項(xiàng)必備基本功。相信通過(guò)此次競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，一定會(huì)帶動(dòng)全園教師共同參與到創(chuàng)意無(wú)極限的diy活動(dòng)中，并將各種新鮮有趣的自制教玩具進(jìn)行全園性的推廣，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更多姿多彩的游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課日活動(dòng)。
根據(jù)開(kāi)學(xué)初的安排，每個(gè)教研組都能正常地開(kāi)展聽(tīng)課日的活動(dòng)。大班聽(tīng)課日中，12月5日由荊曉軒老師組織了藝術(shù)活動(dòng)《小貓咪別淘氣》。荊老師以生動(dòng)形象的音樂(lè)視頻激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出歌曲內(nèi)容。在圖譜和形象化語(yǔ)言引導(dǎo)下，幼兒很快就掌握了歌曲，對(duì)于倚音也掌握的很到位。歌曲中淘氣的小貓咪給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情感體驗(yàn)?？傊?，荊老師的教學(xué)活動(dòng)，有效地將多媒體和圖譜相結(jié)合，為幼兒學(xué)習(xí)歌曲搭建了良好的平臺(tái)。
12月13日，黃建芬老師組織了數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物大集合》。黃老師以小豬和小熊過(guò)生日為話題導(dǎo)入，引發(fā)幼兒一起來(lái)發(fā)現(xiàn)兩組禮物中相同的禮物，并通過(guò)具體操作鞏固認(rèn)識(shí)，再以數(shù)字卡片引發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)字中相同的數(shù)字，從而產(chǎn)生了對(duì)數(shù)字集合中交集的初步認(rèn)識(shí)。
黃老師的教學(xué)活動(dòng)，過(guò)程清晰，層層遞進(jìn)，使幼兒學(xué)會(huì)了找出兩組集合中相同的事物或者數(shù)字，為幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。中班聽(tīng)課日中，蘋果班的彭老師給我們展示了一堂語(yǔ)言課《太陽(yáng)起床嘍》，《太陽(yáng)起床嘍》這個(gè)故事是切入主題的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，目的是：通過(guò)角色對(duì)話，讓幼兒了解即將開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，萌發(fā)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的積極情感。故事為幼兒了提供了一個(gè)成熟的樣本，趣味性強(qiáng)，供幼兒記憶并創(chuàng)造性地運(yùn)用到幼兒的生活中去，符合幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中我讓幼兒發(fā)揮想象作為小朋友，你會(huì)怎樣喊太陽(yáng)起床，你會(huì)帶太陽(yáng)去玩什么游戲呢?很多幼兒都充分發(fā)揮了想象。小班組聞靜佳老師在聽(tīng)課日中開(kāi)展了社會(huì)活動(dòng)《收藏樹(shù)葉》活動(dòng)中教師積極引導(dǎo)幼兒互相介紹、分享自己收集的樹(shù)葉，通過(guò)多感官感知各種樹(shù)葉的特征，積極參與收藏樹(shù)葉的活動(dòng)，感受收藏的快樂(lè)。
2、進(jìn)行大班半日活動(dòng)調(diào)研。
為了讓教師對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，20xx年12月5日，在副園長(zhǎng)閔妍和陳英芳的組織和帶領(lǐng)下，組織空課教師開(kāi)始對(duì)大班組進(jìn)行半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研。老師們分成了五個(gè)小組，每小組保證有兩名教師，分別進(jìn)到大班組五個(gè)班，進(jìn)行一對(duì)一的跟蹤調(diào)研。整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中老師們既看得認(rèn)真，記得嚴(yán)肅，又聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得懇切。被調(diào)研的老師們也都能夠親切自然，有條不紊地開(kāi)展班級(jí)常規(guī)工作，真實(shí)而有效。中午12點(diǎn)半，參與調(diào)研的老師們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了二樓會(huì)議室，在閔妍的主持下開(kāi)展了“半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研情況反饋”。與會(huì)的每一個(gè)老師都能夠積極發(fā)言，針對(duì)上午的調(diào)研情況，肯定了大家的亮點(diǎn)，提出了自己的疑問(wèn)和困惑，并做出了改進(jìn)措施的建議。被調(diào)研的老師們也能積極地參與互動(dòng)，及時(shí)作出問(wèn)題反饋。
通過(guò)此次調(diào)研，不只是被調(diào)研的大班組，整個(gè)瀏家港幼兒園的老師們都深受啟發(fā)。相信此次調(diào)研一定能讓老師們以小見(jiàn)大，針對(duì)共性問(wèn)題作出整改調(diào)整。相信在今后的工作中一定能把保教工作做得更好，保教質(zhì)量得到更高的發(fā)展。
12月21日上午，小班組開(kāi)展了社會(huì)專題教學(xué)展示活動(dòng)，空班教師一起觀摩了張晨璐老師執(zhí)教的小班社會(huì)活動(dòng)《學(xué)穿衣》。針對(duì)小班幼兒自理能力比較差的特點(diǎn)，小班組開(kāi)展了一系列幫助幼兒提高自理能力的社會(huì)活動(dòng)，幫助幼兒形成自己的事情愿意自己做的意識(shí)，讓幼兒在做事中樹(shù)立自尊與自信。教師們圍繞“適合小班幼兒的社會(huì)活動(dòng)組織形式”進(jìn)行了深入研討，肯定了活動(dòng)中情境表演導(dǎo)入活動(dòng)的有效性，再通過(guò)實(shí)踐—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—再實(shí)踐的組織形式開(kāi)展活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)，老師們也對(duì)活動(dòng)中一些提問(wèn)的有效性展開(kāi)了熱烈的討論。
通過(guò)本次小班組社會(huì)專題展示活動(dòng)，大家對(duì)適合小班幼兒的社會(huì)活動(dòng)組織形式有了更加深入的理解。
為了加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系，給家長(zhǎng)和小朋友之間搭建一個(gè)感情交流的平臺(tái)，我們幼兒園組織了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和親子活動(dòng)。
1、小班開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月7日，小班操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，人聲鼎沸，小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重拉開(kāi)帷幕。隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，寶寶們踏著步伐，舉著班牌神氣入場(chǎng)，王園長(zhǎng)為本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)作了精彩的致辭，隨后小朋友為爸爸媽媽表演了韻律操。本次比賽共分五項(xiàng)，有：我會(huì)穿鞋、小手拉大手、小推車、烏龜旅行和拔河。家長(zhǎng)們的踴躍參加給運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了許多精彩，不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。比賽場(chǎng)上，高潮迭起、開(kāi)心不斷，到處都能聽(tīng)到老師、孩子的歡呼聲，加油聲，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋，最后的拔河比賽把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮。
這次的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不僅為幼兒提供了一個(gè)充分展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)了幼兒自信、勇敢、合作等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)了幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，而且為家長(zhǎng)和自己的孩子進(jìn)一步親近提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓我們的大朋友體會(huì)到久違的童真，為家園和諧描繪濃重的一筆。
12月31日，全體大班家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起包餛飩，吃餛飩，在吃吃玩玩的操作過(guò)程中小朋友學(xué)習(xí)了《包餛飩》的歌曲，家長(zhǎng)看到了自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，也感受到了幼兒園讓孩子在玩中學(xué)的教學(xué)理念。
后勤工作繁瑣，為了更好地做好幼兒園的各項(xiàng)工作，本月重點(diǎn)做了一下工作：
1、進(jìn)行保育工作調(diào)研。幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)有：晨檢、教學(xué)活動(dòng)、早操、喝牛奶、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁、戶外活動(dòng)等。在各環(huán)節(jié)中，保教人員只有做好保育工作，才能保證幼兒的身體健康，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了將幼兒園一日活動(dòng)中的保育工作流程化與規(guī)范化，瀏家港幼兒園在20xx年12月5日進(jìn)行了大班保育工作調(diào)研，請(qǐng)中小班保育員進(jìn)行觀摩，對(duì)調(diào)研活動(dòng)，瀏家港幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，并向全體保育員進(jìn)行了活動(dòng)目的和觀察方法的指導(dǎo)，要求每個(gè)觀摩的保育員做好詳細(xì)的記錄。
11日，瀏家港幼兒園又組織全體保育員進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的反饋，大家對(duì)每個(gè)班的保育員工作做了匯報(bào)，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的好的工作方法加以表?yè)P(yáng)，并一起進(jìn)行討論、調(diào)整，化為瀏家港幼兒園保育員工作的操作規(guī)范。對(duì)于不規(guī)范的操作，進(jìn)行指正。大家相互督促，相互提高，起到了很好的效果。
2、進(jìn)行健康講座。近年來(lái)，各種慢性病的發(fā)病率日趨上升之勢(shì)，引導(dǎo)全體教師增強(qiáng)保健意識(shí)、提高保健水平、生命質(zhì)量和身體素質(zhì)，提倡科學(xué)文明健康的生活方式和行為，已經(jīng)成為一種迫切需要。瀏家港幼兒園十分重視教師的身體保健。12月26日，邀請(qǐng)瀏家港醫(yī)院的徐冰醫(yī)生來(lái)園進(jìn)行開(kāi)展健康知識(shí)的專題講座。
在講座中，徐醫(yī)生就健康長(zhǎng)壽的因素、肥胖、糖尿病等多種疾病的癥狀、危害和醫(yī)療保健知識(shí)進(jìn)行了深入淺出的講解，提出了疾病防治的許多對(duì)策，強(qiáng)調(diào)了要關(guān)注健康關(guān)愛(ài)生命。教師們和徐醫(yī)生進(jìn)行了多次的互動(dòng)，學(xué)到了不少關(guān)于健康的知識(shí)，對(duì)解決教師當(dāng)前存在的健康問(wèn)題都感覺(jué)受益匪淺。
3、加強(qiáng)食堂的管理。天氣越來(lái)越冷，教職工吃飯的時(shí)間有很大的差異，為了讓教職工吃上可口的飯菜，我們深入食堂進(jìn)行了研究，同時(shí)提出了要分批盛飯的要求，確保教師能吃上熱飯。
幼兒作息時(shí)間調(diào)整后，下午的時(shí)間比較緊張，對(duì)于送點(diǎn)心的要求一定要在2:30到位，不能過(guò)早和過(guò)晚，經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)際操作，基本上都能按要求進(jìn)行。
總之，在這個(gè)月中，我們做了不少的事，但還有許多不足，特別是新作息時(shí)間調(diào)整后，教師在下午按時(shí)間組織活動(dòng)有困難，在以后的工作中要進(jìn)行木偶所，進(jìn)一步調(diào)整，使各項(xiàng)工作更有序地開(kāi)展。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期語(yǔ)文組圍繞兩大課題：《語(yǔ)文教學(xué)中的人格素質(zhì)研究》(市級(jí)課題);《多讀多寫多思，發(fā)展學(xué)生主體地位性品質(zhì)》(區(qū)級(jí)課題)已進(jìn)行到中期實(shí)驗(yàn)階段，均有一定成果。
11月28日，教研組長(zhǎng)及三位備課組長(zhǎng)到武漢參加了“全國(guó)首屆作文考試及文學(xué)教育高峰論壇”，開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了不少東西。
(四)公開(kāi)課。
這一學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
由于本學(xué)期要通過(guò)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估，要求上課的'優(yōu)良率達(dá)100%，所以我們進(jìn)行了全面的、大范圍的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各年級(jí)各個(gè)老師均上了公開(kāi)課。具體內(nèi)容：
初一：顧。
霜：《世說(shuō)新語(yǔ)。詠雪》。
盧耀華：《綜合性學(xué)習(xí)——家》。
朱東萍：《陳太丘與友期》。
武宏偉：《羚羊木雕》。
初二：黃幼花：《湖心亭看雪》。
陳弦：《說(shuō)“屏”》。
武東風(fēng)：《三峽》。
王果冰：《生物入侵者》。
初三：江傳國(guó)：《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。
邢丹丹：《致女兒的信》。
張小嫻：《心聲》。
楊華：《談讀書(shū)》。
陳詠梅：《綜合性學(xué)習(xí)——金錢，共同面對(duì)的話題》。
最后，省評(píng)估組聽(tīng)了我組武東風(fēng)、盧耀華兩位老師的課，并給予高度評(píng)價(jià)。
二、對(duì)本科組老師的教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)。
本學(xué)期，語(yǔ)文組的全體老師，圍繞學(xué)校的中心工作，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。特別是初三備課組，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，兩次堅(jiān)持參加“六校語(yǔ)文課改合作體”活動(dòng)，經(jīng)常集體備課，課改熱情最高，對(duì)課改的精神也領(lǐng)會(huì)最深。
張小嫻老師：能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)完成備課組布置的任務(wù)，與同行認(rèn)真探討教學(xué)方法，積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。能依照新課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，尊重學(xué)生個(gè)性。注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識(shí)面，使學(xué)生語(yǔ)文能力有所提高。
陳詠梅老師：教學(xué)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分，上課條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂調(diào)控靈活，應(yīng)變能力強(qiáng)，作文輔導(dǎo)和批改都能落到實(shí)處。每周一篇大作文，批改及時(shí)。有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的合作精神。
邢丹丹老師：工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。教學(xué)也好備課組長(zhǎng)也好都當(dāng)回事來(lái)做，凡事落到實(shí)處，力求做好。能用新課標(biāo)的理念來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)，善于思考，善于學(xué)習(xí)，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提高。
此外，初一、初二的兩位備課組長(zhǎng)武宏偉、黃幼花工作主動(dòng)踏實(shí)效率高，不僅自己具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;還帶領(lǐng)本備課組成員為課改、為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，動(dòng)了很多腦筋，取得了顯著成效。
盧耀華：教學(xué)組織能力強(qiáng)，教學(xué)思路清，善于傳授方法，在迅速提高學(xué)生成績(jī)方面有獨(dú)到見(jiàn)解。
武東風(fēng)：教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活，教學(xué)中常有巧構(gòu)、妙趣、奇思。
三、本科組本學(xué)期取得的成績(jī)。
學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。
班級(jí)。
姓名。
內(nèi)容。
輔導(dǎo)老師。
初三(5)班。
陳綿綿。
區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽二等獎(jiǎng)。
張小嫻。
初三(6)班。
蔣沁。
區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽三等獎(jiǎng)。
馬玉玲。
初三(8)班。
黃維。
區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽三等獎(jiǎng)。
馬玉玲。
教師獲獎(jiǎng)情況。
姓名。
內(nèi)容。
級(jí)別。
江傳國(guó)。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
陳詠梅。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
邢丹丹。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
黃幼花。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
黃幼花。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽一等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
武東風(fēng)。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽一等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
江傳國(guó)。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
邢丹丹。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
朱東萍。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
武宏偉。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
盧耀華。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
顧霜。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
張小嫻。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
顧軍。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
初三組。
福田區(qū)語(yǔ)文期末考試優(yōu)秀試卷評(píng)比二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
四、存在的不足。
由于省評(píng)估任務(wù)繁重，本學(xué)期集體備課的時(shí)間和次數(shù)都不如上一學(xué)期。雖然同辦公室的老師還能隨時(shí)交流研究，但全組的活動(dòng)不夠制度化。
評(píng)估已過(guò)，不須也不必再做大量的表面文章，應(yīng)沉下來(lái)扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)。下學(xué)期的科組教研活動(dòng)設(shè)想為：以組內(nèi)公開(kāi)課的形式，每周由一位老師上一節(jié)課，全組聽(tīng)，全組評(píng)，聽(tīng)中受益，評(píng)中提高。借此幫助各個(gè)老師發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。
教科研將“教師評(píng)價(jià)的方式”作為研究?jī)?nèi)容。以形成較為客觀公正的評(píng)價(jià)體系。
抓好教師學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)的布置如何才能合理、適當(dāng)、有效。
通過(guò)“教科研沙龍”，提高語(yǔ)文老師的科研興趣。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十一
高中數(shù)學(xué)組在xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究，積極促進(jìn)三個(gè)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。
一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)興校，強(qiáng)校。
三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到四定，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的`教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到認(rèn)真有效。
在xx年的工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2、組織好隔周一次的教研組活動(dòng)（周四下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫論文。針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們公開(kāi)課放在了年輕教師身上。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十二
開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，顛末全組教師的熱烈討論，肯定了工作目標(biāo)和具體步伐，明確建立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研運(yùn)動(dòng)和教授教化實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，進(jìn)步教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教授教化根基工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，增強(qiáng)教授教化工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、指點(diǎn)、考核）的治理，進(jìn)步講堂教授教化效率。
（3）積極開(kāi)展教授教化科研，用教導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)教授教化。
（4）組織公開(kāi)教授教化，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課運(yùn)動(dòng)。
（5）關(guān)切培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教授教化主干。
各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化歷程、減輕包袱、進(jìn)步質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”根基教授教化，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)步數(shù)學(xué)解題才能。環(huán)抱目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖朝上提高，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、連合、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，進(jìn)步數(shù)學(xué)造詣，培養(yǎng)優(yōu)越習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師客氣勤學(xué)，集思廣益，共同盡力。組內(nèi)三位教師上陳訴請(qǐng)示課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們指點(diǎn)學(xué)生異常耐心，遇到問(wèn)題總是配合探討，常?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掘客非智力因素，盡力縮小后進(jìn)面，教授教化后果較好；初三卒業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們常常一起研究進(jìn)步數(shù)學(xué)溫習(xí)課教授教化質(zhì)量的措施和步伐，交流早年帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)連合勤奮，刻意朝上提高的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是常常的，霉畚教研運(yùn)動(dòng)事先都顛末精心籌備，定內(nèi)容、準(zhǔn)光陰、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和本學(xué)科的教授教化經(jīng)驗(yàn)，充足教師的今世教導(dǎo)理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課，一堂校級(jí)陳訴請(qǐng)示課，組內(nèi)教研 課六次。教師常常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氛圍濃厚，每位教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各種教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)。
普遍開(kāi)展多條理，多樣化的課外運(yùn)動(dòng)，看重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開(kāi)放習(xí)題教授教化的講座，樹(shù)立了初三數(shù)學(xué)角逐指點(diǎn)小組，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，施展學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，在運(yùn)動(dòng)中考究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師規(guī)律看念槍塾無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，常常應(yīng)用節(jié)沐日備課常常應(yīng)用休息光陰指點(diǎn)，辛勤墾植，真抓實(shí)干。展望將來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心加倍連合協(xié)作，自加壓力，建立主人翁精神，為進(jìn)步教授教化質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)而發(fā)憤盡力。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十三
這幾天氣溫驟降，州溫終于有點(diǎn)冬天的氣息了，一學(xué)期的教學(xué)工作也要畫(huà)上句號(hào)。本學(xué)期英語(yǔ)組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，教研工作圓滿完成，并取得了很好的成績(jī)?；仡櫩偨Y(jié)如下：
本學(xué)期的集體備課由七年級(jí)的x老師、中二的x老師及中專校本課程的x老師負(fù)責(zé)。x老師的七年級(jí)聽(tīng)說(shuō)課條理清楚，重點(diǎn)突出，聽(tīng)力策略指導(dǎo)及聽(tīng)力文本到位，課堂活動(dòng)符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動(dòng)形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫，每個(gè)環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對(duì)課文問(wèn)題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問(wèn)題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問(wèn)題又有針對(duì)中上等生的層次來(lái)進(jìn)行思的五個(gè)“w”的問(wèn)題，使課堂在老師有序的一問(wèn)一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己回答的問(wèn)題都有事可作，看似簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，卻起著潛移默化的鼓勵(lì)作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫、畫(huà)，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動(dòng)手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開(kāi)課方面，上課老師認(rèn)真分析教材，認(rèn)真解讀文本，認(rèn)真設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)；聽(tīng)課老師則認(rèn)真聽(tīng)課記錄，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，給開(kāi)課老師提出了寶貴的意見(jiàn)，都覺(jué)受益匪淺。
本學(xué)期，英語(yǔ)組響應(yīng)學(xué)校教研室號(hào)召，提出了兩個(gè)課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級(jí)七年級(jí)英語(yǔ)目標(biāo)分層激勵(lì)教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標(biāo)分層激勵(lì)制的教學(xué)模式；小組互助，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課。
有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段；具體課型實(shí)施如下：聽(tīng)說(shuō)課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略，編寫相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文本，來(lái)獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過(guò)仿寫、擴(kuò)寫等方式，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，采取當(dāng)場(chǎng)寫，當(dāng)場(chǎng)批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的`積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為x老師主筆的“基于項(xiàng)目的中專英語(yǔ)小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項(xiàng)目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，以期培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)項(xiàng)目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動(dòng)尋找資料，主動(dòng)找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的終身的學(xué)習(xí)觀。通過(guò)項(xiàng)目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開(kāi)發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開(kāi)一個(gè)新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以提高體校英語(yǔ)教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長(zhǎng)，積極參加市級(jí)的各種教研互動(dòng)，參加各類教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、班會(huì)課設(shè)計(jì)、說(shuō)課競(jìng)賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評(píng)為校先進(jìn)教研組。
都說(shuō)一個(gè)人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠(yuǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來(lái)年收獲更加滿滿。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時(shí)間，問(wèn)45分鐘要效率，要求員工出滿勤干滿點(diǎn)。教學(xué)二部語(yǔ)文組的各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有遲到早退，更沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難，一心撲在工作上，出滿勤干滿點(diǎn)，并且積極為學(xué)校的多項(xiàng)工作出力，效果良好。
這學(xué)期我們進(jìn)行了提高課堂效率的實(shí)驗(yàn)和改革，努力使自己的課堂充滿活力，努力打造一個(gè)高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下，我們?nèi)M人都舉行了公開(kāi)課探討各種教學(xué)方法的效果，討論如何才能取得更好得效果。這一活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班，這些老師本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，研究高考的動(dòng)向，復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的效果，往往加班加點(diǎn)，為學(xué)生批改作業(yè)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話，更是自己找資料，備課，尋找教學(xué)方法，受到學(xué)生的歡迎。
有一句廣告說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。我們的工作也是，只有時(shí)時(shí)看到自己的不足，才有前進(jìn)的動(dòng)力，才能使工作推進(jìn)一步。我們的不足有一下幾點(diǎn)：
1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們?cè)缇吞岢隽苏Z(yǔ)文課堂改革的計(jì)劃，語(yǔ)文課程的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響：以本為本，唯上是聽(tīng)。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈，畫(huà)地為牢的自由。總是束手束腳，沒(méi)有真正放開(kāi)，沒(méi)有真正按照學(xué)生的實(shí)際水平和需要進(jìn)行教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。
2、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式單一。怎么評(píng)價(jià)人的工作和成績(jī)，怎么評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)，這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還是停留在單一的以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上，缺少多緯度的衡量標(biāo)尺，這樣就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，甚至可以說(shuō)打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的，個(gè)性是多樣的，所以如果要評(píng)價(jià)也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子，一個(gè)緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。
3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的`是有困難的學(xué)生，所以我們?cè)谔峁W(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候總是謹(jǐn)小慎微，怕學(xué)生消化不了。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀，只有多閱讀，才能克服他們思維單一或者說(shuō)語(yǔ)言發(fā)展的困難，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。我們應(yīng)該多補(bǔ)充學(xué)生感興趣的、對(duì)學(xué)生有益的材料，這樣對(duì)提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)大有好處。
1、進(jìn)一步加大課堂改革，提供學(xué)生真正喜歡的材料，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。
2、改革學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，多緯度多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生，使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺(jué)到成功的快樂(lè)。
3、進(jìn)一步有效利用閱覽室，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜索，學(xué)會(huì)做人。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十五
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：
本人在一學(xué)年的教育教研工作中，我積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積極組織本組教研工作。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，絕對(duì)服從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在組織好綜合組教研活動(dòng)的同時(shí)，還做好自己的美術(shù)教學(xué)工作，并積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時(shí)工作。
一學(xué)期下來(lái)來(lái)，我組的教研工作取得的成績(jī)?nèi)缦拢簢?yán)格規(guī)范每次常規(guī)教研活動(dòng)力，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程新理念的精髓，適時(shí)抽查教師的備、講、批，積極討論學(xué)校的各種規(guī)章制度，閑暇之余和老師們討論教學(xué)方式方法、問(wèn)題學(xué)生解決方法、如何提高教學(xué)質(zhì)量等等。此外，還組織了兩次比較大型的教研活動(dòng)，分別是：9月30日組織了三到六年級(jí)的小學(xué)生英文歌曲比賽，四年級(jí)二班的唐穎同學(xué)獲得了第一名，并代表學(xué)校參加了縣教育局組織的英文歌曲比賽，遺憾的是在這次比賽中沒(méi)有獲得好的成績(jī)，但我相信學(xué)生得到了鍛煉找到了自身的不足，對(duì)她以后的發(fā)展是相當(dāng)有好處的。在12月2號(hào)這天組織了音樂(lè)研討活動(dòng)課，總共聽(tīng)取了唐映瓊、金艷、張倩、牛雅萍、徐林霞、王艷六位老師的音樂(lè)課，這次活動(dòng)每位老師都展示出了她們的亮點(diǎn)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我們這次活動(dòng)針對(duì)存在的不足展開(kāi)了討論并對(duì)存在的不足提出了合理化建議，希望在下一次的活動(dòng)中這些方面的不足都能得到改進(jìn)和完善。此外我組的美術(shù)教師還協(xié)助少先隊(duì)開(kāi)展了“師生百人書(shū)畫(huà)活動(dòng)”為這次活動(dòng)評(píng)出了優(yōu)秀的作品在櫥窗進(jìn)行了展示，讓孩子們的成果得到了呈現(xiàn)，提高了孩子們的對(duì)書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)的積極性。除了做好本組的本職工作外，本人還額外做了以下工作：負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)籍，在3月份開(kāi)學(xué)初協(xié)助教導(dǎo)處完成了各項(xiàng)上報(bào)表冊(cè)，收取教師們的各種計(jì)劃，7月份負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)老師們的各種總結(jié)，9月份除了上報(bào)各種表冊(cè)外，還協(xié)助財(cái)會(huì)室張知新老師完成了教育年報(bào)表。9月20日還組織了我校的學(xué)生參加科技協(xié)會(huì)和教育局聯(lián)合主辦的青少年科幻畫(huà)、小制作、小發(fā)明競(jìng)賽，在這次活動(dòng)中我校鄧慧文主要制作的《連連看游戲》小制作和李俊的《電動(dòng)風(fēng)車》小制作分別獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，朱陽(yáng)宏老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，其中鄧慧文的《連連看游戲》被選送到六盤水市參加了比賽，比賽結(jié)果還不清楚，希望能獲得好成績(jī)。另外在12月16日這天下午組織了我校的“智力七巧板”競(jìng)賽活動(dòng)，從中篩選出高、中、低各15名選手參加20xx年3月份縣教育局舉辦的“七巧科技”競(jìng)賽活動(dòng)，希望到時(shí)能給學(xué)校帶來(lái)不錯(cuò)的榮譽(yù)。四、存在不足：在任綜合組長(zhǎng)這些年來(lái)，因個(gè)人能力有限，綜合科教學(xué)成績(jī)?cè)谖业膸ьI(lǐng)下并沒(méi)得到提高反而有倒退的趨勢(shì)，每學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的品德與社會(huì)和科學(xué)這兩門統(tǒng)考科目的成績(jī)都處在下滑趨勢(shì)，非統(tǒng)考科目也沒(méi)得到很好的發(fā)展和提高。五、解決措施：
因本人能力確實(shí)有限，使出渾身解數(shù)，本組的各項(xiàng)成績(jī)都無(wú)法得到提高和發(fā)展。因此，現(xiàn)在唯一的解決方式就是：為了學(xué)校綜合科得到很好的發(fā)展，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能重新考慮一位綜合組的帶頭羊來(lái)拯救一下我校的綜合科，讓我校的綜合科在新帶頭羊的帶領(lǐng)下能夠改頭換面、異軍突起，不再被其他學(xué)校踩在腳下，重整實(shí)驗(yàn)小學(xué)的威風(fēng)。六、未來(lái)暢想：
希望綜合組在新帶頭羊的帶領(lǐng)下血洗綜合科一直落后于其他學(xué)校的恥辱，為我校帶來(lái)莫大的榮譽(yù)，這就是我的期望，我的未來(lái)暢想。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮一下我的這一提議。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)這一學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作、活動(dòng)緊張、忙碌卻又收獲頗多。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)增效”的教育教學(xué)方針，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自身素質(zhì)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)積極參加各項(xiàng)區(qū)、校教研活動(dòng)，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和營(yíng)造、豐富學(xué)校的數(shù)學(xué)活動(dòng)氛圍做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師深深認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。教師深入學(xué)習(xí)《畢節(jié)市學(xué)科教學(xué)建議》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《畢節(jié)市教育局教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，學(xué)期初組織教師開(kāi)展主題沙龍活動(dòng)，交流假期讀的一本書(shū)“教師如何與學(xué)生說(shuō)話”，學(xué)期末，針對(duì)期末復(fù)習(xí)怎樣更有效，數(shù)學(xué)組又一次開(kāi)展主題沙龍活動(dòng)“怎樣上好一節(jié)試卷評(píng)講課”，從一個(gè)個(gè)教師有準(zhǔn)備的精彩發(fā)言中，能感受到教師教學(xué)觀念的更新，教師們能學(xué)習(xí)和采用教學(xué)新策略，教師們從以前的經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型逐步轉(zhuǎn)變。這些都為本學(xué)期繼續(xù)推行“減負(fù)增效”奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為了“減負(fù)增效”的真正有效落實(shí)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率首當(dāng)其沖，事在必行。
首先，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組每位青年老師都能在期初就向教研組報(bào)送教研課課題和時(shí)間，認(rèn)真采用“2+2+2”的形式：2次備課（個(gè)人備課的基礎(chǔ)上集體修改后再備課）、2次上課（在年級(jí)先試上再在全校上教研課）、2次反思（年級(jí)試教后和全校上課后）。課前認(rèn)真研讀教材，精心備課，在課堂中能科學(xué)地運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的'氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)的兩者關(guān)系。每位老師還充分利用信息技術(shù)制作課件、白板來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。聽(tīng)課后每位教師認(rèn)真評(píng)課，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
其次，為了增加同年級(jí)教師的教研氛圍，除了每月兩次的集體備課活動(dòng)（每月的第一、第三周的周四下午、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，進(jìn)行集體備課。探討教材教法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同商討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。）。這學(xué)期更加強(qiáng)了年級(jí)間的同課異構(gòu)，從而加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的互動(dòng)。在提倡資源共享、互幫互助的前提下，形成一種在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，為我們中青年教師起了很好的帶頭作用，扎實(shí)有效的年級(jí)組數(shù)學(xué)研究活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)水平，也使得我校學(xué)生受益匪淺。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的最基礎(chǔ)條件，而中青年教師是我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量。這學(xué)期，教研組加大了對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度，為加快她們的成長(zhǎng)步伐，在開(kāi)展的“木貨小學(xué)骨干教師”的評(píng)選活動(dòng)中，我們3位數(shù)學(xué)教師都認(rèn)真參與了評(píng)課這一輪比賽。并取得了一定的成效。同時(shí)，學(xué)校為青年教師提供外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，教師利用休息日去織金參加培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)課、聽(tīng)講座，并且?guī)Щ貋?lái)精彩的課例和數(shù)學(xué)學(xué)科新的發(fā)展動(dòng)態(tài)及最新教學(xué)理念。
教師的教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)我們的主體學(xué)生，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。憑借著這樣的教學(xué)理念，為豐富學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，我們數(shù)學(xué)組開(kāi)展了系列課外活動(dòng)“數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)營(yíng)”，這其中分設(shè)口算先鋒、解題能手、小小論文家三部分，每一個(gè)活動(dòng)都設(shè)置金級(jí)、銀級(jí)、銅級(jí)，或金筆、銀筆、銅筆獎(jiǎng)。這些活動(dòng)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不是重復(fù)操練，更不是枯燥乏味的，數(shù)學(xué)是充滿“樂(lè)”和“趣”的。，無(wú)論是課堂還是課后，使孩子感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。更為可喜的是，小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽在我們學(xué)校已取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，它融入了我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們能積極的、熱心地參與到數(shù)學(xué)報(bào)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中。
數(shù)學(xué)組每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)格式與批改格式，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)增效”的規(guī)定，教研組對(duì)學(xué)校訂的配套練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題做出明確的使用指導(dǎo)意見(jiàn)，原則上，用好用足練習(xí)冊(cè)，靈活運(yùn)用好補(bǔ)充習(xí)題上的相關(guān)習(xí)題。平時(shí)教學(xué)中要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)題的有效性和針對(duì)性，爭(zhēng)取一練有一得。對(duì)于作業(yè)批改，做到凡練必收、凡收必批、凡錯(cuò)必改、凡改必評(píng)。學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次才能訂正好，而我們的數(shù)學(xué)老師都做到不厭其煩的認(rèn)真、及時(shí)地講評(píng)、批改，這樣使學(xué)生記憶深刻，效果明顯。各年級(jí)組還做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，數(shù)學(xué)教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以較好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己的知識(shí)，提高學(xué)生的整體水平，大面積提高我校整體的教學(xué)水平和質(zhì)量。
教研組加強(qiáng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思和撰寫論文的能力，加強(qiáng)提高教師的科研能力。這學(xué)期，同樣要求45歲以下的每一位數(shù)學(xué)教師每月撰寫兩篇有質(zhì)量的反思，每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)教師還立足日常教學(xué)，把現(xiàn)階段比較薄弱的環(huán)節(jié)“解決實(shí)際問(wèn)題的策略”作為課題小項(xiàng)目申報(bào)，把科研意識(shí)帶入教學(xué)，并充分發(fā)揮同年級(jí)同伴互助的作用，使科研成為教師成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。教研組繼續(xù)開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)校本課程，已經(jīng)在一到三年級(jí)開(kāi)教學(xué)，整個(gè)數(shù)學(xué)校本課程的進(jìn)行也收到良好的成效。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。我們數(shù)學(xué)教研組全體教師將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十七
不知不覺(jué)中，一路匆匆走來(lái)，緊張繁忙的一學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去的一學(xué)期里，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，我們?cè)谡J(rèn)真貫徹黨的教育方針和《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)素質(zhì)的提高，比較圓滿地完成了學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期英語(yǔ)教研組本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
1，積極參加學(xué)校，區(qū)教研室等組織的各級(jí)各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。如聽(tīng)專題講座，外出公開(kāi)課觀摩，參加校際間的交流活動(dòng)，教研組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課和理論學(xué)習(xí)，等等，這些都為我們教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，汲取先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。全體英語(yǔ)教師利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程怎樣教得精彩》的優(yōu)秀教師教學(xué)心得，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)。
3。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期教研組每?jī)芍芤淮蔚幕顒?dòng)正常開(kāi)展，組內(nèi)教師的主人翁意識(shí)強(qiáng)了，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，各項(xiàng)工作井然有序地開(kāi)展。十月初，李莉老師代表我校參加了市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，收獲很大，受益匪淺。12月，劉慧英老師的論文《英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》被評(píng)為常州市中英會(huì)20xx年優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
1，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括，判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
2，深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到"五有"：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。
3，要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4。以課題以載體，"師徒結(jié)對(duì)，同伴互助"，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期全體組內(nèi)教師參加了課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的研究》。本學(xué)期在校教導(dǎo)處的安排部署下，李莉老師和教導(dǎo)處周煥明主任結(jié)為師徒關(guān)系，師徒之間切實(shí)加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課和評(píng)課，積極進(jìn)行反思，為年輕教師的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。
5。積極參加校"質(zhì)量月"活動(dòng)。這次活動(dòng)是在各任課教師做了精心準(zhǔn)備，組員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《談?wù)劷處煹穆?tīng)課藝術(shù)》一文后開(kāi)始進(jìn)行的。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程包括聽(tīng)課，評(píng)課和議課，收到了較好的成效。李莉老師參加了校評(píng)優(yōu)課并獲得二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體情況，進(jìn)行了校園英語(yǔ)系列活動(dòng)。七年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)寫競(jìng)賽和音標(biāo)競(jìng)賽，八，九年級(jí)分別開(kāi)展了英語(yǔ)寫作競(jìng)賽和詞匯競(jìng)賽，在校園形成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮，做到了"我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)"。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，英語(yǔ)教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，隨著新一年的到來(lái)，我們將一如既往地本著"學(xué)習(xí)，實(shí)踐——反思——實(shí)踐"的進(jìn)取精神，進(jìn)一步規(guī)劃，改進(jìn)，有所開(kāi)拓，期待更好的成績(jī)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇一
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。我校要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的實(shí)踐課，在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，對(duì)各班中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行心里專項(xiàng)輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，并取得了較好的效果。
總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。本學(xué)期每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到了盡職盡責(zé)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇二
這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語(yǔ)文成績(jī)，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。
（1）各年級(jí)針對(duì)實(shí)際情況積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文激勵(lì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。各備課組教師認(rèn)真參加每人一節(jié)課活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，力求體現(xiàn)全新激勵(lì)教學(xué)理念。通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)了課堂教學(xué)的成熟。萬(wàn)克紅、孫仲燾老師在省參賽，均獲得了一等獎(jiǎng)，時(shí)巖老師上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，各位同仁認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）聆聽(tīng)專家講座，提高教研的有效性。我們?nèi)w教師觀摩了語(yǔ)文教育專家趙謙翔的兩節(jié)教學(xué)演示課并聆聽(tīng)其講座，可謂受益匪淺，讓教師們對(duì)課堂教學(xué)有了更加深入的理解，對(duì)高考的復(fù)習(xí)知道也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。此外，我們積極參加校外教研活動(dòng)，積極、認(rèn)真、虛心，深入思考、發(fā)表己見(jiàn)，取經(jīng)補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
（3）鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫論文，參加省、市、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期末每人均向?qū)W校上繳了教學(xué)案例、反思性論文。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇三
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論文章和小班化教育理論。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高了自身的專業(yè)理論知識(shí)水平和教學(xué)技能，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本學(xué)期，全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期體育教研組按照期初制定的教研組學(xué)期工作計(jì)劃正常開(kāi)展活動(dòng)，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式為中心，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)提高課堂教學(xué)的效率，嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定，大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步深化課程改革，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識(shí)，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)。有組織的開(kāi)展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。
首先，每學(xué)期初組織教研組成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)制訂各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要求教師在備課時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后確定教學(xué)內(nèi)容，使教案具體、生動(dòng)、詳實(shí)，實(shí)用性更強(qiáng)。順利完成了本年度國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作（合格率為96、31%）。
2、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)的'開(kāi)展旨在教師走上教研的第一線，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的蓬勃開(kāi)展。我們制訂體育教研計(jì)劃，每二周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，經(jīng)常在體育教學(xué)和體育訓(xùn)練等方面展開(kāi)熱烈的研討，尤其是面對(duì)新形勢(shì)，針對(duì)新課程改革出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們體育組的教師一致認(rèn)為，唯有強(qiáng)壯的身體，健全的體魄，才能使學(xué)生有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。唯有提高了學(xué)生的體育素質(zhì)，他們才能在以后不同的學(xué)習(xí)、工作崗位上隨環(huán)境的不同選擇體育鍛煉和體育練習(xí)。所以，我們的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。我們體育組2位青年教師都參加了?！鞍俟?jié)好課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并在課后進(jìn)行了評(píng)議，以此作為教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要手段，優(yōu)化了體育課堂教學(xué)，使教研活動(dòng)真正收到了實(shí)效。全組7位教師均參加了市教師發(fā)展中心組織的科化體育精英班（足球課任教師培訓(xùn)班），業(yè)已全部合格，為校園足球的大力推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
舉行小型體育競(jìng)賽，豐富群眾體育活動(dòng)素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，不斷豐富學(xué)生體育活動(dòng)的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉、自我組織能力，使學(xué)校的體育活動(dòng)，生動(dòng)活潑，豐富多彩。本學(xué)期舉辦了校第25屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、初一年級(jí)廣播操比賽和校學(xué)生“冬季三項(xiàng)”比賽，通過(guò)比賽，鍛練了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神，使我校的群眾體育活動(dòng)變得朝氣蓬勃。
隨著體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，體育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)體育尖子，成為學(xué)校體育工作的重要部分。我們體育組的全體教師倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，齊心協(xié)力，同心同德，真抓實(shí)干，持之以恒。校田徑隊(duì)參加太倉(cāng)市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校繩毽隊(duì)參加了市繩毽錦標(biāo)賽，并獲市度初中組體育競(jìng)賽總團(tuán)體第九名，力爭(zhēng)為學(xué)校取得一定的榮譽(yù)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇五
在最新學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年，但他今年依然認(rèn)真聽(tīng)老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測(cè)，并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽，并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié)，何俊聽(tīng)課35節(jié)，我聽(tīng)課23節(jié)，奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié)，朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚(yáng)中市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇六
優(yōu)秀作文推薦！今天坐在這里，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里，馬校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)、來(lái)校長(zhǎng)把一年級(jí)教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望，而一年后的今天，我向大家匯報(bào)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作，答卷也許并不完美，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意，但我想說(shuō)我已經(jīng)盡了全力。現(xiàn)將一年來(lái)自己認(rèn)為組里做的還不錯(cuò)的成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇七
1、本教研組教師根據(jù)學(xué)校的安排和要求，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
本教研組積極配合學(xué)校舉行的各種教學(xué)展示活動(dòng)，在本學(xué)期舉辦的街道數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)和與寧溪小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中，所有老師積極配合，出謀獻(xiàn)策，為教學(xué)活動(dòng)的順利舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量，體現(xiàn)了教研組強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。楊熠老師還在寧溪小學(xué)代表學(xué)校做了《合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率》的專題講座，獲得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
2、組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng)。
聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自79教育水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)回來(lái)后還能向組內(nèi)的老師匯報(bào)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這無(wú)論對(duì)本人還是對(duì)教研組都有著促進(jìn)作用。在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會(huì)之外，我們還積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)到外面學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。本教研組老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都遠(yuǎn)超學(xué)校的要求。
3、開(kāi)展組內(nèi)的評(píng)議課活動(dòng)。
我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，李文華老師在組內(nèi)上《因數(shù)與倍數(shù)》。我們還組織了校學(xué)科指導(dǎo)組的老師深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇八
xx學(xué)年第一學(xué)期，我們科學(xué)教研組能認(rèn)真并迅速完成學(xué)校教學(xué)主管部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)期的校本主題教研活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期我們科學(xué)組又來(lái)了四位新教師，加上去年的四位老師，總共有八位教齡為兩年內(nèi)的老師。如何幫助這么多年輕教師在最短時(shí)間里站穩(wěn)講臺(tái)，快速成長(zhǎng)，就成為我們組今年的工作的重中之重。
措施1：安排師徒結(jié)對(duì)，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)師傅常聽(tīng)推門課來(lái)督促新老師的常態(tài)課的高效率。
措施2：我們本學(xué)期還組織新教師開(kāi)課周活動(dòng)。剛踏上講臺(tái)的黃偉慧老師、葉博穎老師針對(duì)《地球表面的板塊》進(jìn)行了同課異構(gòu)，兩位老師對(duì)課都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。而教齡只有一年多的劉禎禪、邵文格、吳煜樑老師在開(kāi)課中也展示了較好的個(gè)人素質(zhì)、精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)、較強(qiáng)的課堂控制能力。通過(guò)開(kāi)課活動(dòng)，盡快的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
措施3：科學(xué)是一門綜合學(xué)科，但老師們的專業(yè)背景不盡相同，為了幫助年輕教師盡快熟悉初中科學(xué)全部的教學(xué)內(nèi)容，我們安排年輕教師集中做題，并讓該項(xiàng)目常態(tài)化。本學(xué)期還嘗試安排年輕教師進(jìn)行單元命題比賽，幫助年輕老師在命題上盡快的成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們安排了4次的主題教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心策劃，注重實(shí)效，以期能給老師更多思考，帶來(lái)更多收獲。
第一次校本教研活動(dòng)：10月11日，本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)和初中科學(xué)領(lǐng)軍教師研修班研討課相結(jié)合，省特級(jí)教師潘建中院長(zhǎng)和胡玫院長(zhǎng)親臨我校指導(dǎo)。在本次活動(dòng)在我校微格教室開(kāi)展，吳錫理老師、林光第老師、徐飛宇老師和吳加濤老師給大家?guī)?lái)四堂精彩的公開(kāi)課，四堂課思路清晰、知識(shí)全面、方法獨(dú)特。課后我們?nèi)M老師集中第二會(huì)議室進(jìn)行研討，每位老師就這四節(jié)課充分發(fā)表了各自的想法和建議。最后由省特級(jí)教師潘建中院長(zhǎng)和胡玫院長(zhǎng)作了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。與會(huì)教師對(duì)課堂活動(dòng)教學(xué)都有了更深入的思考，獲益匪淺。。
第二次校本教研活動(dòng)：10月17日，為了使我?？茖W(xué)組教師進(jìn)一步正確把握中考科學(xué)學(xué)科的命題原則，提高單元卷命題規(guī)范性，從而使教學(xué)效果最大化，科學(xué)組舉行了有關(guān)試題命制的科學(xué)主題教研活動(dòng)。并特邀資深的命題專家黃老師作了專題講座。活動(dòng)中，專家首先針對(duì)七、八、九年級(jí)的教師出的單元卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和分析。從命題的規(guī)范性到中考的能力要求進(jìn)行了深入的分析，并具體針對(duì)單元卷中的一些題目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓老師們對(duì)命題有了更加深刻的理解。他指出在命題時(shí)，要注重公平性，不僅題目的情景設(shè)計(jì)要公平，而且題目的導(dǎo)向要公平。針對(duì)同一考點(diǎn)，在分值的把控上要做到公平公正。除此之外，命題人在題目的設(shè)計(jì)要具有正確的教育觀?？茖W(xué)的命題應(yīng)基于教材內(nèi)容，在命題時(shí)還要突顯試題的科學(xué)性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。教研活動(dòng)在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，老師們紛紛意識(shí)到了解科學(xué)命題的重要性，并在交流中形成共識(shí)：命題是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)的信息來(lái)源之一。此次活動(dòng)讓所有老師對(duì)于中考和命題的了解又更深入了一步。
第三次校本教研活動(dòng)：11月10日下午，科學(xué)備課組于繡山中學(xué)本部開(kāi)展了期中復(fù)習(xí)教研組活動(dòng)，本次活動(dòng)中劉禎嬋、邵文格、吳煜樑三位老師分別呈現(xiàn)了精心準(zhǔn)備的教學(xué)展示課。課后，七、八、九年級(jí)的老師共同探討，有針對(duì)性的討論本次活動(dòng)過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成與復(fù)習(xí)效果等話題，開(kāi)課教師也分享了自己在備課中的心路歷程，隨后謝杰妹老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，謝老師指出青年教師有充足的膽識(shí)與潛力，教學(xué)設(shè)計(jì)頗具特色，其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要根據(jù)學(xué)情有目的性、針對(duì)性、選擇性地進(jìn)行授課，不能只停留于備教材，更要備學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念；最后，吳錫理老師提出建議：公開(kāi)課是青年教師成長(zhǎng)的有效途徑，也是所有教師迸發(fā)思維火花的良好機(jī)會(huì)，在教師成長(zhǎng)過(guò)程中要多多把握機(jī)會(huì)，積極準(zhǔn)備公開(kāi)課，在展示與評(píng)價(jià)的過(guò)程中共同成長(zhǎng)！
第四次校本教研活動(dòng)：xx年12月28日下午，我?？茖W(xué)組進(jìn)行了教研活動(dòng)，科學(xué)組全體老師參加聽(tīng)課。本次教研活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)由韓思思老師上了一節(jié)《感覺(jué)世界》公開(kāi)課，韓思思老師從感覺(jué)春天的氣息出發(fā)讓學(xué)生說(shuō)出感覺(jué)器官。再通過(guò)幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的任務(wù)推動(dòng)課堂。第二個(gè)環(huán)節(jié)由吳錫理老師主持，七、八、九年級(jí)組老師對(duì)這節(jié)課分別進(jìn)行討論并發(fā)表自己的看法，葉博穎老師、楊曉明老師、陳慶旦老師分別代表各自的教研組對(duì)本節(jié)課進(jìn)行多方面的點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)的最后，吳錫理老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂”中“任務(wù)”的概念進(jìn)行詳細(xì)的解釋：設(shè)置任務(wù)要體現(xiàn)和落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；任務(wù)要有操作步驟和要點(diǎn)；任務(wù)要具有邏輯性、層次性和挑戰(zhàn)性；任務(wù)要有逐步完善的過(guò)程；任務(wù)要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期我們科學(xué)組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立繡山科學(xué)研究所，下設(shè)繡山氣象站、繡山農(nóng)場(chǎng)和繡山航協(xié)。同時(shí)將科學(xué)社團(tuán)和校本課程相結(jié)合。七年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程有《大自然的筆記》、《校園農(nóng)場(chǎng)》。八年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程有《戶外拓展和急救常識(shí)》、《發(fā)電廠》。從學(xué)生參加校本課程學(xué)習(xí)后的反饋來(lái)看，我們開(kāi)設(shè)的校本課程得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。七年級(jí)的《繡山農(nóng)場(chǎng)》在期末時(shí)，還將收獲的卷心菜在校園內(nèi)供學(xué)生用繡山幣進(jìn)行購(gòu)買；《大自然的筆記》帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谧匀桓嬷辛私馕覀冃@一草一木，一花一果；八年級(jí)的《發(fā)電廠》每周都能帶領(lǐng)學(xué)生制作一個(gè)科技小作品，《戶外急救與戶外生存》也讓學(xué)生走出教室，在操場(chǎng)上自行搭建帳篷，如何在野外取火等等。相對(duì)于簡(jiǎn)單的看視頻，科學(xué)校本課程這種動(dòng)手動(dòng)腦的課程設(shè)置更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)科熱情。
本學(xué)期按照教學(xué)部門安排，三個(gè)年級(jí)段的期中考試卷由各學(xué)科組自行命制。我們科學(xué)組由于年輕教師較多，人員安排非常緊張。但我們組老教師能不畏困難，放棄休息時(shí)間，帶領(lǐng)新教師加班加點(diǎn)，不僅在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成命題任務(wù)，且試卷緊扣考綱，知識(shí)和能力的考核兼顧，試題的難易程度符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，三份試卷的難度值都達(dá)到了學(xué)校預(yù)設(shè)目標(biāo)，且三份試卷的科學(xué)性、效度、信度都得到了市教研員黃鵬飛老師的肯定。
2、學(xué)科文化節(jié)。
學(xué)科文化節(jié)是學(xué)生最喜歡的一個(gè)節(jié)日，為協(xié)助教學(xué)部門更好的開(kāi)展這次活動(dòng)，科學(xué)組老師全員參加。從冠軍專場(chǎng)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)、場(chǎng)地安排，到比賽項(xiàng)目的規(guī)則設(shè)定、材料準(zhǔn)備，到比賽時(shí)紀(jì)律維持、成果記錄，無(wú)不滲透組里老師的汗水。正因?yàn)槔蠋焸兊募?xì)致的前期準(zhǔn)備，使得比賽時(shí)的各項(xiàng)目都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，且秩序井然。
3、寒假作業(yè)。
九年級(jí)寒假作業(yè)在去年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化，更注重學(xué)生的自我梳理的過(guò)程，除練習(xí)外，我們將中考考點(diǎn)按章節(jié)分好，給出思維導(dǎo)圖的范例，引導(dǎo)學(xué)生鉆研教材，梳理知識(shí)，再進(jìn)行針對(duì)練習(xí)。
4、落實(shí)備課組教研活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討本學(xué)期的備課組活動(dòng)，備課組長(zhǎng)都制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。
（1）每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)都定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)任務(wù)單的設(shè)計(jì)為主，九年級(jí)備課組以提高后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。
（2）做好備課組命題工作。單元檢測(cè)：主抓單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題都做好分工。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
（3）每個(gè)備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動(dòng)，本組的三個(gè)校區(qū)的老師都參加。主題由備課組自定。
林雪敏老師獲得“市教學(xué)中堅(jiān)”；張穎老師獲得省初中教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得一等獎(jiǎng)；李聰聰老師在一師一優(yōu)課中，獲得部級(jí)優(yōu)課，并獲得“市直教學(xué)新秀”稱號(hào)；朱慧肖老師的課題《初中科學(xué)分層合作式“漂流錯(cuò)題本的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究”》獲市直一等獎(jiǎng)；林斌本學(xué)期獲市優(yōu)秀指導(dǎo)師，市優(yōu)秀教練員，指導(dǎo)學(xué)生參加省車輛模型比賽獲3個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加市海陸空各模型比賽累計(jì)獲市一等獎(jiǎng)13個(gè)，二等獎(jiǎng)16個(gè)，三等獎(jiǎng)23個(gè)。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇九
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)月又過(guò)去了，回顧一個(gè)月的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，王園長(zhǎng)向大家介紹了上級(jí)的有關(guān)文件精神，指出黨的是我們黨在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，接著圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨的四代領(lǐng)導(dǎo)核心、的三個(gè)重點(diǎn)、報(bào)告“新”在哪里等三個(gè)方面開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)記，對(duì)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回憶和討論，氣氛十分熱烈。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)的基本知識(shí)有了深入的了解，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步堅(jiān)定信念、振奮精神，對(duì)于幼兒園工作的順利開(kāi)展起了很大的推動(dòng)作用。
1、中班組開(kāi)展教師折紙練習(xí)。折紙是一項(xiàng)簡(jiǎn)便易行的傳統(tǒng)手工活動(dòng)，是幼兒教師必備的基本功之一。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，12月24日中午，中班組全體教師進(jìn)行了折紙活動(dòng)。一張張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙，在老師們的手中變成了蝙蝠、小鬧鐘、章魚(yú)、小企鵝、牽?；?。活動(dòng)中充分體現(xiàn)出了老師們的心靈手巧。通過(guò)本次活動(dòng)，教師不僅提高了自己的動(dòng)手操作能力，提高了教師學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，同時(shí)也為更好地服務(wù)于幼兒素質(zhì)教育更上一個(gè)臺(tái)階。
2、進(jìn)行制作教玩具競(jìng)賽。為了進(jìn)一步豐富幼兒游戲內(nèi)容，提高幼兒游戲的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有豐富內(nèi)涵的發(fā)展空間，同時(shí)提高教師自制教玩具的能力，20xx年12月6日，中午12點(diǎn)半，我們組織開(kāi)展了一次工作五年以內(nèi)的青年教師基本功競(jìng)賽，此次競(jìng)賽的主要內(nèi)容，就是自制教玩具。
本著“科學(xué)性、實(shí)用性、操作性”原則，按“安全衛(wèi)生、取材便利、靈活輕巧、一物多玩、經(jīng)久耐用”的要求，評(píng)比活動(dòng)前一周，參賽教師已經(jīng)利用空余時(shí)間，搜尋各種廢舊材料，各自制作適合幼兒使用的豐富多樣、安全實(shí)用、操作簡(jiǎn)便、富有藝術(shù)性且利于幼兒發(fā)展的教玩具器材。評(píng)比當(dāng)天，二樓會(huì)議室熱鬧非凡。會(huì)議室的環(huán)形桌面上陳列著青年教師奇思妙想后的作品。每個(gè)作品上都附有“自制教玩具名片”，配以文字說(shuō)明，同時(shí)加以現(xiàn)場(chǎng)演示，讓每一個(gè)評(píng)委老師都贊嘆不已。自制教玩具，也是幼兒園教師的一項(xiàng)必備基本功。相信通過(guò)此次競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，一定會(huì)帶動(dòng)全園教師共同參與到創(chuàng)意無(wú)極限的diy活動(dòng)中，并將各種新鮮有趣的自制教玩具進(jìn)行全園性的推廣，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更多姿多彩的游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課日活動(dòng)。
根據(jù)開(kāi)學(xué)初的安排，每個(gè)教研組都能正常地開(kāi)展聽(tīng)課日的活動(dòng)。大班聽(tīng)課日中，12月5日由荊曉軒老師組織了藝術(shù)活動(dòng)《小貓咪別淘氣》。荊老師以生動(dòng)形象的音樂(lè)視頻激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出歌曲內(nèi)容。在圖譜和形象化語(yǔ)言引導(dǎo)下，幼兒很快就掌握了歌曲，對(duì)于倚音也掌握的很到位。歌曲中淘氣的小貓咪給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情感體驗(yàn)?？傊?，荊老師的教學(xué)活動(dòng)，有效地將多媒體和圖譜相結(jié)合，為幼兒學(xué)習(xí)歌曲搭建了良好的平臺(tái)。
12月13日，黃建芬老師組織了數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物大集合》。黃老師以小豬和小熊過(guò)生日為話題導(dǎo)入，引發(fā)幼兒一起來(lái)發(fā)現(xiàn)兩組禮物中相同的禮物，并通過(guò)具體操作鞏固認(rèn)識(shí)，再以數(shù)字卡片引發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)字中相同的數(shù)字，從而產(chǎn)生了對(duì)數(shù)字集合中交集的初步認(rèn)識(shí)。
黃老師的教學(xué)活動(dòng)，過(guò)程清晰，層層遞進(jìn)，使幼兒學(xué)會(huì)了找出兩組集合中相同的事物或者數(shù)字，為幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。中班聽(tīng)課日中，蘋果班的彭老師給我們展示了一堂語(yǔ)言課《太陽(yáng)起床嘍》，《太陽(yáng)起床嘍》這個(gè)故事是切入主題的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，目的是：通過(guò)角色對(duì)話，讓幼兒了解即將開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，萌發(fā)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的積極情感。故事為幼兒了提供了一個(gè)成熟的樣本，趣味性強(qiáng)，供幼兒記憶并創(chuàng)造性地運(yùn)用到幼兒的生活中去，符合幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中我讓幼兒發(fā)揮想象作為小朋友，你會(huì)怎樣喊太陽(yáng)起床，你會(huì)帶太陽(yáng)去玩什么游戲呢?很多幼兒都充分發(fā)揮了想象。小班組聞靜佳老師在聽(tīng)課日中開(kāi)展了社會(huì)活動(dòng)《收藏樹(shù)葉》活動(dòng)中教師積極引導(dǎo)幼兒互相介紹、分享自己收集的樹(shù)葉，通過(guò)多感官感知各種樹(shù)葉的特征，積極參與收藏樹(shù)葉的活動(dòng)，感受收藏的快樂(lè)。
2、進(jìn)行大班半日活動(dòng)調(diào)研。
為了讓教師對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，20xx年12月5日，在副園長(zhǎng)閔妍和陳英芳的組織和帶領(lǐng)下，組織空課教師開(kāi)始對(duì)大班組進(jìn)行半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研。老師們分成了五個(gè)小組，每小組保證有兩名教師，分別進(jìn)到大班組五個(gè)班，進(jìn)行一對(duì)一的跟蹤調(diào)研。整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中老師們既看得認(rèn)真，記得嚴(yán)肅，又聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得懇切。被調(diào)研的老師們也都能夠親切自然，有條不紊地開(kāi)展班級(jí)常規(guī)工作，真實(shí)而有效。中午12點(diǎn)半，參與調(diào)研的老師們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了二樓會(huì)議室，在閔妍的主持下開(kāi)展了“半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研情況反饋”。與會(huì)的每一個(gè)老師都能夠積極發(fā)言，針對(duì)上午的調(diào)研情況，肯定了大家的亮點(diǎn)，提出了自己的疑問(wèn)和困惑，并做出了改進(jìn)措施的建議。被調(diào)研的老師們也能積極地參與互動(dòng)，及時(shí)作出問(wèn)題反饋。
通過(guò)此次調(diào)研，不只是被調(diào)研的大班組，整個(gè)瀏家港幼兒園的老師們都深受啟發(fā)。相信此次調(diào)研一定能讓老師們以小見(jiàn)大，針對(duì)共性問(wèn)題作出整改調(diào)整。相信在今后的工作中一定能把保教工作做得更好，保教質(zhì)量得到更高的發(fā)展。
12月21日上午，小班組開(kāi)展了社會(huì)專題教學(xué)展示活動(dòng)，空班教師一起觀摩了張晨璐老師執(zhí)教的小班社會(huì)活動(dòng)《學(xué)穿衣》。針對(duì)小班幼兒自理能力比較差的特點(diǎn)，小班組開(kāi)展了一系列幫助幼兒提高自理能力的社會(huì)活動(dòng)，幫助幼兒形成自己的事情愿意自己做的意識(shí)，讓幼兒在做事中樹(shù)立自尊與自信。教師們圍繞“適合小班幼兒的社會(huì)活動(dòng)組織形式”進(jìn)行了深入研討，肯定了活動(dòng)中情境表演導(dǎo)入活動(dòng)的有效性，再通過(guò)實(shí)踐—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—再實(shí)踐的組織形式開(kāi)展活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)，老師們也對(duì)活動(dòng)中一些提問(wèn)的有效性展開(kāi)了熱烈的討論。
通過(guò)本次小班組社會(huì)專題展示活動(dòng)，大家對(duì)適合小班幼兒的社會(huì)活動(dòng)組織形式有了更加深入的理解。
為了加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系，給家長(zhǎng)和小朋友之間搭建一個(gè)感情交流的平臺(tái)，我們幼兒園組織了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和親子活動(dòng)。
1、小班開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月7日，小班操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，人聲鼎沸，小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重拉開(kāi)帷幕。隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，寶寶們踏著步伐，舉著班牌神氣入場(chǎng)，王園長(zhǎng)為本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)作了精彩的致辭，隨后小朋友為爸爸媽媽表演了韻律操。本次比賽共分五項(xiàng)，有：我會(huì)穿鞋、小手拉大手、小推車、烏龜旅行和拔河。家長(zhǎng)們的踴躍參加給運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了許多精彩，不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。比賽場(chǎng)上，高潮迭起、開(kāi)心不斷，到處都能聽(tīng)到老師、孩子的歡呼聲，加油聲，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋，最后的拔河比賽把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮。
這次的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不僅為幼兒提供了一個(gè)充分展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)了幼兒自信、勇敢、合作等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)了幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，而且為家長(zhǎng)和自己的孩子進(jìn)一步親近提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓我們的大朋友體會(huì)到久違的童真，為家園和諧描繪濃重的一筆。
12月31日，全體大班家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起包餛飩，吃餛飩，在吃吃玩玩的操作過(guò)程中小朋友學(xué)習(xí)了《包餛飩》的歌曲，家長(zhǎng)看到了自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，也感受到了幼兒園讓孩子在玩中學(xué)的教學(xué)理念。
后勤工作繁瑣，為了更好地做好幼兒園的各項(xiàng)工作，本月重點(diǎn)做了一下工作：
1、進(jìn)行保育工作調(diào)研。幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)有：晨檢、教學(xué)活動(dòng)、早操、喝牛奶、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁、戶外活動(dòng)等。在各環(huán)節(jié)中，保教人員只有做好保育工作，才能保證幼兒的身體健康，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了將幼兒園一日活動(dòng)中的保育工作流程化與規(guī)范化，瀏家港幼兒園在20xx年12月5日進(jìn)行了大班保育工作調(diào)研，請(qǐng)中小班保育員進(jìn)行觀摩，對(duì)調(diào)研活動(dòng)，瀏家港幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，并向全體保育員進(jìn)行了活動(dòng)目的和觀察方法的指導(dǎo)，要求每個(gè)觀摩的保育員做好詳細(xì)的記錄。
11日，瀏家港幼兒園又組織全體保育員進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的反饋，大家對(duì)每個(gè)班的保育員工作做了匯報(bào)，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的好的工作方法加以表?yè)P(yáng)，并一起進(jìn)行討論、調(diào)整，化為瀏家港幼兒園保育員工作的操作規(guī)范。對(duì)于不規(guī)范的操作，進(jìn)行指正。大家相互督促，相互提高，起到了很好的效果。
2、進(jìn)行健康講座。近年來(lái)，各種慢性病的發(fā)病率日趨上升之勢(shì)，引導(dǎo)全體教師增強(qiáng)保健意識(shí)、提高保健水平、生命質(zhì)量和身體素質(zhì)，提倡科學(xué)文明健康的生活方式和行為，已經(jīng)成為一種迫切需要。瀏家港幼兒園十分重視教師的身體保健。12月26日，邀請(qǐng)瀏家港醫(yī)院的徐冰醫(yī)生來(lái)園進(jìn)行開(kāi)展健康知識(shí)的專題講座。
在講座中，徐醫(yī)生就健康長(zhǎng)壽的因素、肥胖、糖尿病等多種疾病的癥狀、危害和醫(yī)療保健知識(shí)進(jìn)行了深入淺出的講解，提出了疾病防治的許多對(duì)策，強(qiáng)調(diào)了要關(guān)注健康關(guān)愛(ài)生命。教師們和徐醫(yī)生進(jìn)行了多次的互動(dòng)，學(xué)到了不少關(guān)于健康的知識(shí)，對(duì)解決教師當(dāng)前存在的健康問(wèn)題都感覺(jué)受益匪淺。
3、加強(qiáng)食堂的管理。天氣越來(lái)越冷，教職工吃飯的時(shí)間有很大的差異，為了讓教職工吃上可口的飯菜，我們深入食堂進(jìn)行了研究，同時(shí)提出了要分批盛飯的要求，確保教師能吃上熱飯。
幼兒作息時(shí)間調(diào)整后，下午的時(shí)間比較緊張，對(duì)于送點(diǎn)心的要求一定要在2:30到位，不能過(guò)早和過(guò)晚，經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)際操作，基本上都能按要求進(jìn)行。
總之，在這個(gè)月中，我們做了不少的事，但還有許多不足，特別是新作息時(shí)間調(diào)整后，教師在下午按時(shí)間組織活動(dòng)有困難，在以后的工作中要進(jìn)行木偶所，進(jìn)一步調(diào)整，使各項(xiàng)工作更有序地開(kāi)展。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期語(yǔ)文組圍繞兩大課題：《語(yǔ)文教學(xué)中的人格素質(zhì)研究》(市級(jí)課題);《多讀多寫多思，發(fā)展學(xué)生主體地位性品質(zhì)》(區(qū)級(jí)課題)已進(jìn)行到中期實(shí)驗(yàn)階段，均有一定成果。
11月28日，教研組長(zhǎng)及三位備課組長(zhǎng)到武漢參加了“全國(guó)首屆作文考試及文學(xué)教育高峰論壇”，開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了不少東西。
(四)公開(kāi)課。
這一學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
由于本學(xué)期要通過(guò)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估，要求上課的'優(yōu)良率達(dá)100%，所以我們進(jìn)行了全面的、大范圍的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各年級(jí)各個(gè)老師均上了公開(kāi)課。具體內(nèi)容：
初一：顧。
霜：《世說(shuō)新語(yǔ)。詠雪》。
盧耀華：《綜合性學(xué)習(xí)——家》。
朱東萍：《陳太丘與友期》。
武宏偉：《羚羊木雕》。
初二：黃幼花：《湖心亭看雪》。
陳弦：《說(shuō)“屏”》。
武東風(fēng)：《三峽》。
王果冰：《生物入侵者》。
初三：江傳國(guó)：《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。
邢丹丹：《致女兒的信》。
張小嫻：《心聲》。
楊華：《談讀書(shū)》。
陳詠梅：《綜合性學(xué)習(xí)——金錢，共同面對(duì)的話題》。
最后，省評(píng)估組聽(tīng)了我組武東風(fēng)、盧耀華兩位老師的課，并給予高度評(píng)價(jià)。
二、對(duì)本科組老師的教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)。
本學(xué)期，語(yǔ)文組的全體老師，圍繞學(xué)校的中心工作，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。特別是初三備課組，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，兩次堅(jiān)持參加“六校語(yǔ)文課改合作體”活動(dòng)，經(jīng)常集體備課，課改熱情最高，對(duì)課改的精神也領(lǐng)會(huì)最深。
張小嫻老師：能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)完成備課組布置的任務(wù)，與同行認(rèn)真探討教學(xué)方法，積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。能依照新課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，尊重學(xué)生個(gè)性。注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識(shí)面，使學(xué)生語(yǔ)文能力有所提高。
陳詠梅老師：教學(xué)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分，上課條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂調(diào)控靈活，應(yīng)變能力強(qiáng)，作文輔導(dǎo)和批改都能落到實(shí)處。每周一篇大作文，批改及時(shí)。有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的合作精神。
邢丹丹老師：工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。教學(xué)也好備課組長(zhǎng)也好都當(dāng)回事來(lái)做，凡事落到實(shí)處，力求做好。能用新課標(biāo)的理念來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)，善于思考，善于學(xué)習(xí)，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提高。
此外，初一、初二的兩位備課組長(zhǎng)武宏偉、黃幼花工作主動(dòng)踏實(shí)效率高，不僅自己具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;還帶領(lǐng)本備課組成員為課改、為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，動(dòng)了很多腦筋，取得了顯著成效。
盧耀華：教學(xué)組織能力強(qiáng)，教學(xué)思路清，善于傳授方法，在迅速提高學(xué)生成績(jī)方面有獨(dú)到見(jiàn)解。
武東風(fēng)：教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活，教學(xué)中常有巧構(gòu)、妙趣、奇思。
三、本科組本學(xué)期取得的成績(jī)。
學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。
班級(jí)。
姓名。
內(nèi)容。
輔導(dǎo)老師。
初三(5)班。
陳綿綿。
區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽二等獎(jiǎng)。
張小嫻。
初三(6)班。
蔣沁。
區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽三等獎(jiǎng)。
馬玉玲。
初三(8)班。
黃維。
區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽三等獎(jiǎng)。
馬玉玲。
教師獲獎(jiǎng)情況。
姓名。
內(nèi)容。
級(jí)別。
江傳國(guó)。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
陳詠梅。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
邢丹丹。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
黃幼花。
全國(guó)首屆作文考試與文學(xué)教育高峰論壇論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
全國(guó)級(jí)。
黃幼花。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽一等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
武東風(fēng)。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽一等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
江傳國(guó)。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
邢丹丹。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
朱東萍。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
武宏偉。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
盧耀華。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
顧霜。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
張小嫻。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
顧軍。
福田區(qū)教師論文(設(shè)計(jì))大賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
初三組。
福田區(qū)語(yǔ)文期末考試優(yōu)秀試卷評(píng)比二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)。
四、存在的不足。
由于省評(píng)估任務(wù)繁重，本學(xué)期集體備課的時(shí)間和次數(shù)都不如上一學(xué)期。雖然同辦公室的老師還能隨時(shí)交流研究，但全組的活動(dòng)不夠制度化。
評(píng)估已過(guò)，不須也不必再做大量的表面文章，應(yīng)沉下來(lái)扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)。下學(xué)期的科組教研活動(dòng)設(shè)想為：以組內(nèi)公開(kāi)課的形式，每周由一位老師上一節(jié)課，全組聽(tīng)，全組評(píng)，聽(tīng)中受益，評(píng)中提高。借此幫助各個(gè)老師發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。
教科研將“教師評(píng)價(jià)的方式”作為研究?jī)?nèi)容。以形成較為客觀公正的評(píng)價(jià)體系。
抓好教師學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)的布置如何才能合理、適當(dāng)、有效。
通過(guò)“教科研沙龍”，提高語(yǔ)文老師的科研興趣。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十一
高中數(shù)學(xué)組在xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究，積極促進(jìn)三個(gè)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。
一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)興校，強(qiáng)校。
三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到四定，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的`教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到認(rèn)真有效。
在xx年的工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2、組織好隔周一次的教研組活動(dòng)（周四下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫論文。針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們公開(kāi)課放在了年輕教師身上。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十二
開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，顛末全組教師的熱烈討論，肯定了工作目標(biāo)和具體步伐，明確建立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研運(yùn)動(dòng)和教授教化實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，進(jìn)步教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教授教化根基工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，增強(qiáng)教授教化工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、指點(diǎn)、考核）的治理，進(jìn)步講堂教授教化效率。
（3）積極開(kāi)展教授教化科研，用教導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)教授教化。
（4）組織公開(kāi)教授教化，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課運(yùn)動(dòng)。
（5）關(guān)切培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教授教化主干。
各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化歷程、減輕包袱、進(jìn)步質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”根基教授教化，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)步數(shù)學(xué)解題才能。環(huán)抱目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖朝上提高，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、連合、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，進(jìn)步數(shù)學(xué)造詣，培養(yǎng)優(yōu)越習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師客氣勤學(xué)，集思廣益，共同盡力。組內(nèi)三位教師上陳訴請(qǐng)示課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們指點(diǎn)學(xué)生異常耐心，遇到問(wèn)題總是配合探討，常?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掘客非智力因素，盡力縮小后進(jìn)面，教授教化后果較好；初三卒業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們常常一起研究進(jìn)步數(shù)學(xué)溫習(xí)課教授教化質(zhì)量的措施和步伐，交流早年帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)連合勤奮，刻意朝上提高的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是常常的，霉畚教研運(yùn)動(dòng)事先都顛末精心籌備，定內(nèi)容、準(zhǔn)光陰、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和本學(xué)科的教授教化經(jīng)驗(yàn)，充足教師的今世教導(dǎo)理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課，一堂校級(jí)陳訴請(qǐng)示課，組內(nèi)教研 課六次。教師常常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氛圍濃厚，每位教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各種教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)。
普遍開(kāi)展多條理，多樣化的課外運(yùn)動(dòng)，看重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開(kāi)放習(xí)題教授教化的講座，樹(shù)立了初三數(shù)學(xué)角逐指點(diǎn)小組，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，施展學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，在運(yùn)動(dòng)中考究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師規(guī)律看念槍塾無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，常常應(yīng)用節(jié)沐日備課常常應(yīng)用休息光陰指點(diǎn)，辛勤墾植，真抓實(shí)干。展望將來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心加倍連合協(xié)作，自加壓力，建立主人翁精神，為進(jìn)步教授教化質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)而發(fā)憤盡力。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十三
這幾天氣溫驟降，州溫終于有點(diǎn)冬天的氣息了，一學(xué)期的教學(xué)工作也要畫(huà)上句號(hào)。本學(xué)期英語(yǔ)組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，教研工作圓滿完成，并取得了很好的成績(jī)?；仡櫩偨Y(jié)如下：
本學(xué)期的集體備課由七年級(jí)的x老師、中二的x老師及中專校本課程的x老師負(fù)責(zé)。x老師的七年級(jí)聽(tīng)說(shuō)課條理清楚，重點(diǎn)突出，聽(tīng)力策略指導(dǎo)及聽(tīng)力文本到位，課堂活動(dòng)符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動(dòng)形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫，每個(gè)環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對(duì)課文問(wèn)題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問(wèn)題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問(wèn)題又有針對(duì)中上等生的層次來(lái)進(jìn)行思的五個(gè)“w”的問(wèn)題，使課堂在老師有序的一問(wèn)一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己回答的問(wèn)題都有事可作，看似簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，卻起著潛移默化的鼓勵(lì)作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫、畫(huà)，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動(dòng)手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開(kāi)課方面，上課老師認(rèn)真分析教材，認(rèn)真解讀文本，認(rèn)真設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)；聽(tīng)課老師則認(rèn)真聽(tīng)課記錄，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，給開(kāi)課老師提出了寶貴的意見(jiàn)，都覺(jué)受益匪淺。
本學(xué)期，英語(yǔ)組響應(yīng)學(xué)校教研室號(hào)召，提出了兩個(gè)課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級(jí)七年級(jí)英語(yǔ)目標(biāo)分層激勵(lì)教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標(biāo)分層激勵(lì)制的教學(xué)模式；小組互助，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課。
有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段；具體課型實(shí)施如下：聽(tīng)說(shuō)課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略，編寫相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文本，來(lái)獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過(guò)仿寫、擴(kuò)寫等方式，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，采取當(dāng)場(chǎng)寫，當(dāng)場(chǎng)批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的`積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為x老師主筆的“基于項(xiàng)目的中專英語(yǔ)小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項(xiàng)目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，以期培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)項(xiàng)目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動(dòng)尋找資料，主動(dòng)找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的終身的學(xué)習(xí)觀。通過(guò)項(xiàng)目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開(kāi)發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開(kāi)一個(gè)新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以提高體校英語(yǔ)教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長(zhǎng)，積極參加市級(jí)的各種教研互動(dòng)，參加各類教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、班會(huì)課設(shè)計(jì)、說(shuō)課競(jìng)賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評(píng)為校先進(jìn)教研組。
都說(shuō)一個(gè)人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠(yuǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來(lái)年收獲更加滿滿。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時(shí)間，問(wèn)45分鐘要效率，要求員工出滿勤干滿點(diǎn)。教學(xué)二部語(yǔ)文組的各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有遲到早退，更沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難，一心撲在工作上，出滿勤干滿點(diǎn)，并且積極為學(xué)校的多項(xiàng)工作出力，效果良好。
這學(xué)期我們進(jìn)行了提高課堂效率的實(shí)驗(yàn)和改革，努力使自己的課堂充滿活力，努力打造一個(gè)高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下，我們?nèi)M人都舉行了公開(kāi)課探討各種教學(xué)方法的效果，討論如何才能取得更好得效果。這一活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班，這些老師本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，研究高考的動(dòng)向，復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的效果，往往加班加點(diǎn)，為學(xué)生批改作業(yè)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話，更是自己找資料，備課，尋找教學(xué)方法，受到學(xué)生的歡迎。
有一句廣告說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。我們的工作也是，只有時(shí)時(shí)看到自己的不足，才有前進(jìn)的動(dòng)力，才能使工作推進(jìn)一步。我們的不足有一下幾點(diǎn)：
1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們?cè)缇吞岢隽苏Z(yǔ)文課堂改革的計(jì)劃，語(yǔ)文課程的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響：以本為本，唯上是聽(tīng)。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈，畫(huà)地為牢的自由。總是束手束腳，沒(méi)有真正放開(kāi)，沒(méi)有真正按照學(xué)生的實(shí)際水平和需要進(jìn)行教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。
2、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式單一。怎么評(píng)價(jià)人的工作和成績(jī)，怎么評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)，這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還是停留在單一的以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上，缺少多緯度的衡量標(biāo)尺，這樣就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，甚至可以說(shuō)打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的，個(gè)性是多樣的，所以如果要評(píng)價(jià)也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子，一個(gè)緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。
3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的`是有困難的學(xué)生，所以我們?cè)谔峁W(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候總是謹(jǐn)小慎微，怕學(xué)生消化不了。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀，只有多閱讀，才能克服他們思維單一或者說(shuō)語(yǔ)言發(fā)展的困難，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。我們應(yīng)該多補(bǔ)充學(xué)生感興趣的、對(duì)學(xué)生有益的材料，這樣對(duì)提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)大有好處。
1、進(jìn)一步加大課堂改革，提供學(xué)生真正喜歡的材料，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。
2、改革學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，多緯度多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生，使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺(jué)到成功的快樂(lè)。
3、進(jìn)一步有效利用閱覽室，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜索，學(xué)會(huì)做人。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十五
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：
本人在一學(xué)年的教育教研工作中，我積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積極組織本組教研工作。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，絕對(duì)服從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在組織好綜合組教研活動(dòng)的同時(shí)，還做好自己的美術(shù)教學(xué)工作，并積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時(shí)工作。
一學(xué)期下來(lái)來(lái)，我組的教研工作取得的成績(jī)?nèi)缦拢簢?yán)格規(guī)范每次常規(guī)教研活動(dòng)力，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程新理念的精髓，適時(shí)抽查教師的備、講、批，積極討論學(xué)校的各種規(guī)章制度，閑暇之余和老師們討論教學(xué)方式方法、問(wèn)題學(xué)生解決方法、如何提高教學(xué)質(zhì)量等等。此外，還組織了兩次比較大型的教研活動(dòng)，分別是：9月30日組織了三到六年級(jí)的小學(xué)生英文歌曲比賽，四年級(jí)二班的唐穎同學(xué)獲得了第一名，并代表學(xué)校參加了縣教育局組織的英文歌曲比賽，遺憾的是在這次比賽中沒(méi)有獲得好的成績(jī)，但我相信學(xué)生得到了鍛煉找到了自身的不足，對(duì)她以后的發(fā)展是相當(dāng)有好處的。在12月2號(hào)這天組織了音樂(lè)研討活動(dòng)課，總共聽(tīng)取了唐映瓊、金艷、張倩、牛雅萍、徐林霞、王艷六位老師的音樂(lè)課，這次活動(dòng)每位老師都展示出了她們的亮點(diǎn)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我們這次活動(dòng)針對(duì)存在的不足展開(kāi)了討論并對(duì)存在的不足提出了合理化建議，希望在下一次的活動(dòng)中這些方面的不足都能得到改進(jìn)和完善。此外我組的美術(shù)教師還協(xié)助少先隊(duì)開(kāi)展了“師生百人書(shū)畫(huà)活動(dòng)”為這次活動(dòng)評(píng)出了優(yōu)秀的作品在櫥窗進(jìn)行了展示，讓孩子們的成果得到了呈現(xiàn)，提高了孩子們的對(duì)書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)的積極性。除了做好本組的本職工作外，本人還額外做了以下工作：負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)籍，在3月份開(kāi)學(xué)初協(xié)助教導(dǎo)處完成了各項(xiàng)上報(bào)表冊(cè)，收取教師們的各種計(jì)劃，7月份負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)老師們的各種總結(jié)，9月份除了上報(bào)各種表冊(cè)外，還協(xié)助財(cái)會(huì)室張知新老師完成了教育年報(bào)表。9月20日還組織了我校的學(xué)生參加科技協(xié)會(huì)和教育局聯(lián)合主辦的青少年科幻畫(huà)、小制作、小發(fā)明競(jìng)賽，在這次活動(dòng)中我校鄧慧文主要制作的《連連看游戲》小制作和李俊的《電動(dòng)風(fēng)車》小制作分別獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，朱陽(yáng)宏老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，其中鄧慧文的《連連看游戲》被選送到六盤水市參加了比賽，比賽結(jié)果還不清楚，希望能獲得好成績(jī)。另外在12月16日這天下午組織了我校的“智力七巧板”競(jìng)賽活動(dòng)，從中篩選出高、中、低各15名選手參加20xx年3月份縣教育局舉辦的“七巧科技”競(jìng)賽活動(dòng)，希望到時(shí)能給學(xué)校帶來(lái)不錯(cuò)的榮譽(yù)。四、存在不足：在任綜合組長(zhǎng)這些年來(lái)，因個(gè)人能力有限，綜合科教學(xué)成績(jī)?cè)谖业膸ьI(lǐng)下并沒(méi)得到提高反而有倒退的趨勢(shì)，每學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的品德與社會(huì)和科學(xué)這兩門統(tǒng)考科目的成績(jī)都處在下滑趨勢(shì)，非統(tǒng)考科目也沒(méi)得到很好的發(fā)展和提高。五、解決措施：
因本人能力確實(shí)有限，使出渾身解數(shù)，本組的各項(xiàng)成績(jī)都無(wú)法得到提高和發(fā)展。因此，現(xiàn)在唯一的解決方式就是：為了學(xué)校綜合科得到很好的發(fā)展，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能重新考慮一位綜合組的帶頭羊來(lái)拯救一下我校的綜合科，讓我校的綜合科在新帶頭羊的帶領(lǐng)下能夠改頭換面、異軍突起，不再被其他學(xué)校踩在腳下，重整實(shí)驗(yàn)小學(xué)的威風(fēng)。六、未來(lái)暢想：
希望綜合組在新帶頭羊的帶領(lǐng)下血洗綜合科一直落后于其他學(xué)校的恥辱，為我校帶來(lái)莫大的榮譽(yù)，這就是我的期望，我的未來(lái)暢想。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮一下我的這一提議。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)這一學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作、活動(dòng)緊張、忙碌卻又收獲頗多。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)增效”的教育教學(xué)方針，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自身素質(zhì)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)積極參加各項(xiàng)區(qū)、校教研活動(dòng)，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和營(yíng)造、豐富學(xué)校的數(shù)學(xué)活動(dòng)氛圍做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師深深認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。教師深入學(xué)習(xí)《畢節(jié)市學(xué)科教學(xué)建議》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《畢節(jié)市教育局教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，學(xué)期初組織教師開(kāi)展主題沙龍活動(dòng)，交流假期讀的一本書(shū)“教師如何與學(xué)生說(shuō)話”，學(xué)期末，針對(duì)期末復(fù)習(xí)怎樣更有效，數(shù)學(xué)組又一次開(kāi)展主題沙龍活動(dòng)“怎樣上好一節(jié)試卷評(píng)講課”，從一個(gè)個(gè)教師有準(zhǔn)備的精彩發(fā)言中，能感受到教師教學(xué)觀念的更新，教師們能學(xué)習(xí)和采用教學(xué)新策略，教師們從以前的經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型逐步轉(zhuǎn)變。這些都為本學(xué)期繼續(xù)推行“減負(fù)增效”奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為了“減負(fù)增效”的真正有效落實(shí)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率首當(dāng)其沖，事在必行。
首先，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組每位青年老師都能在期初就向教研組報(bào)送教研課課題和時(shí)間，認(rèn)真采用“2+2+2”的形式：2次備課（個(gè)人備課的基礎(chǔ)上集體修改后再備課）、2次上課（在年級(jí)先試上再在全校上教研課）、2次反思（年級(jí)試教后和全校上課后）。課前認(rèn)真研讀教材，精心備課，在課堂中能科學(xué)地運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的'氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)的兩者關(guān)系。每位老師還充分利用信息技術(shù)制作課件、白板來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。聽(tīng)課后每位教師認(rèn)真評(píng)課，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
其次，為了增加同年級(jí)教師的教研氛圍，除了每月兩次的集體備課活動(dòng)（每月的第一、第三周的周四下午、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，進(jìn)行集體備課。探討教材教法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同商討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。）。這學(xué)期更加強(qiáng)了年級(jí)間的同課異構(gòu)，從而加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的互動(dòng)。在提倡資源共享、互幫互助的前提下，形成一種在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，為我們中青年教師起了很好的帶頭作用，扎實(shí)有效的年級(jí)組數(shù)學(xué)研究活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)水平，也使得我校學(xué)生受益匪淺。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的最基礎(chǔ)條件，而中青年教師是我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量。這學(xué)期，教研組加大了對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度，為加快她們的成長(zhǎng)步伐，在開(kāi)展的“木貨小學(xué)骨干教師”的評(píng)選活動(dòng)中，我們3位數(shù)學(xué)教師都認(rèn)真參與了評(píng)課這一輪比賽。并取得了一定的成效。同時(shí)，學(xué)校為青年教師提供外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，教師利用休息日去織金參加培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)課、聽(tīng)講座，并且?guī)Щ貋?lái)精彩的課例和數(shù)學(xué)學(xué)科新的發(fā)展動(dòng)態(tài)及最新教學(xué)理念。
教師的教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)我們的主體學(xué)生，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。憑借著這樣的教學(xué)理念，為豐富學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，我們數(shù)學(xué)組開(kāi)展了系列課外活動(dòng)“數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)營(yíng)”，這其中分設(shè)口算先鋒、解題能手、小小論文家三部分，每一個(gè)活動(dòng)都設(shè)置金級(jí)、銀級(jí)、銅級(jí)，或金筆、銀筆、銅筆獎(jiǎng)。這些活動(dòng)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不是重復(fù)操練，更不是枯燥乏味的，數(shù)學(xué)是充滿“樂(lè)”和“趣”的。，無(wú)論是課堂還是課后，使孩子感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。更為可喜的是，小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽在我們學(xué)校已取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，它融入了我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們能積極的、熱心地參與到數(shù)學(xué)報(bào)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中。
數(shù)學(xué)組每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)格式與批改格式，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)增效”的規(guī)定，教研組對(duì)學(xué)校訂的配套練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題做出明確的使用指導(dǎo)意見(jiàn)，原則上，用好用足練習(xí)冊(cè)，靈活運(yùn)用好補(bǔ)充習(xí)題上的相關(guān)習(xí)題。平時(shí)教學(xué)中要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)題的有效性和針對(duì)性，爭(zhēng)取一練有一得。對(duì)于作業(yè)批改，做到凡練必收、凡收必批、凡錯(cuò)必改、凡改必評(píng)。學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次才能訂正好，而我們的數(shù)學(xué)老師都做到不厭其煩的認(rèn)真、及時(shí)地講評(píng)、批改，這樣使學(xué)生記憶深刻，效果明顯。各年級(jí)組還做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，數(shù)學(xué)教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以較好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己的知識(shí)，提高學(xué)生的整體水平，大面積提高我校整體的教學(xué)水平和質(zhì)量。
教研組加強(qiáng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思和撰寫論文的能力，加強(qiáng)提高教師的科研能力。這學(xué)期，同樣要求45歲以下的每一位數(shù)學(xué)教師每月撰寫兩篇有質(zhì)量的反思，每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)教師還立足日常教學(xué)，把現(xiàn)階段比較薄弱的環(huán)節(jié)“解決實(shí)際問(wèn)題的策略”作為課題小項(xiàng)目申報(bào)，把科研意識(shí)帶入教學(xué)，并充分發(fā)揮同年級(jí)同伴互助的作用，使科研成為教師成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。教研組繼續(xù)開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)校本課程，已經(jīng)在一到三年級(jí)開(kāi)教學(xué)，整個(gè)數(shù)學(xué)校本課程的進(jìn)行也收到良好的成效。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。我們數(shù)學(xué)教研組全體教師將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期的教研組工作總結(jié)篇十七
不知不覺(jué)中，一路匆匆走來(lái)，緊張繁忙的一學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去的一學(xué)期里，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，我們?cè)谡J(rèn)真貫徹黨的教育方針和《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)素質(zhì)的提高，比較圓滿地完成了學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期英語(yǔ)教研組本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
1，積極參加學(xué)校，區(qū)教研室等組織的各級(jí)各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。如聽(tīng)專題講座，外出公開(kāi)課觀摩，參加校際間的交流活動(dòng)，教研組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課和理論學(xué)習(xí)，等等，這些都為我們教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，汲取先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。全體英語(yǔ)教師利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程怎樣教得精彩》的優(yōu)秀教師教學(xué)心得，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)。
3。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期教研組每?jī)芍芤淮蔚幕顒?dòng)正常開(kāi)展，組內(nèi)教師的主人翁意識(shí)強(qiáng)了，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，各項(xiàng)工作井然有序地開(kāi)展。十月初，李莉老師代表我校參加了市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，收獲很大，受益匪淺。12月，劉慧英老師的論文《英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》被評(píng)為常州市中英會(huì)20xx年優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
1，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括，判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
2，深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到"五有"：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。
3，要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4。以課題以載體，"師徒結(jié)對(duì)，同伴互助"，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期全體組內(nèi)教師參加了課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的研究》。本學(xué)期在校教導(dǎo)處的安排部署下，李莉老師和教導(dǎo)處周煥明主任結(jié)為師徒關(guān)系，師徒之間切實(shí)加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課和評(píng)課，積極進(jìn)行反思，為年輕教師的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。
5。積極參加校"質(zhì)量月"活動(dòng)。這次活動(dòng)是在各任課教師做了精心準(zhǔn)備，組員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《談?wù)劷處煹穆?tīng)課藝術(shù)》一文后開(kāi)始進(jìn)行的。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程包括聽(tīng)課，評(píng)課和議課，收到了較好的成效。李莉老師參加了校評(píng)優(yōu)課并獲得二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體情況，進(jìn)行了校園英語(yǔ)系列活動(dòng)。七年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)寫競(jìng)賽和音標(biāo)競(jìng)賽，八，九年級(jí)分別開(kāi)展了英語(yǔ)寫作競(jìng)賽和詞匯競(jìng)賽，在校園形成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮，做到了"我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)"。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，英語(yǔ)教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，隨著新一年的到來(lái)，我們將一如既往地本著"學(xué)習(xí)，實(shí)踐——反思——實(shí)踐"的進(jìn)取精神，進(jìn)一步規(guī)劃，改進(jìn)，有所開(kāi)拓，期待更好的成績(jī)。