“個人的充實與全面素質的提升”，這是我們每個人都應該一直努力追求的目標。健康飲食對于保持身體健康至關重要，我們要有良好的飲食習慣。以下是一些成功人士的總結經驗，希望能給大家一些啟示。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇一
大學生及家長：
手機在給我們帶來便利的同時，也給我們帶來困擾；手機大量涌進校園，對當下學生的生活方式和消費行為等產生了不少負面影響。如何對學生的手機進行有效管理，成為教育主管部門、學校、老師和家長熱切關注的話題，成為學校管理不可回避的問題。現將學生帶手機進校園的負面影響提醒如下：
一、頻繁使用手機，不利于學生安全、健康成長。一是影響學生身心健康。手機上。
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微信聊天。
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絡游戲、看視頻、電子書等功能，以及不良。
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頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且沒有社會經驗的學生，很容易上當受騙或是陷入不良信息的泥沼無法自拔，嚴重危害學生身心的健康成長。二是影響學生學業(yè)成績。學生玩手機成癮，嚴重影響了課堂紀律及聽課質量，分散了學習注意力，浪費了寶貴的學習時間，進而導致學習成績直線下降。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，降低了學習效率。有的學生依賴。
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上直接搜索習題答案和。
作文范文。
喪失了學習與思考的主動性。三是容易產生安全隱患。學生在回家路上玩手機容易造成交通事故；同時給一些不法分子以可乘之機學生因此被騙、被搶、被打等傷害事件屢屢發(fā)生人身及財產安全得不到保障。
二、盲目使用手機，造成親情疏遠，家庭教育缺失。學生帶手機進校園，助長了部分學生間的攀比之風。手機的有無、手機檔次的高低成了學生與家長之間爭執(zhí)的話題，一些家長迫于無賴，被動滿足孩子的不合理要求，造成不必要的家庭生活開支。一些家長通過手機對孩子進行搖控管理，減少了對學生面對面的教育機會，不少學生變成了“低頭族”，減少了與家長溝通、與人交往的機會。必要的家庭教育由實變虛，由直接到間接，親子關系也遭到破壞，家庭親情逐漸疏遠。同時，家庭教育的`缺失也造成了個別學生隨口撒謊，隨心所欲，養(yǎng)成了諸多不良的行為習慣。
發(fā)帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現象，引發(fā)違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害。個別學生還利用手機糾集同學和社會閑散人員打架，嚴重違紀違法。不少學生或沉迷于手機中的虛擬空間，減少了正常的人際交往；或利用。
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絡空間交朋結友，肆意謾罵，互相攻擊，進而發(fā)展到聚眾斗毆。
無數事例證明，中學生使用手機，弊遠大于利。我國很多學校對學生在校期間攜帶、使用手機都明文禁止，得到了學生、家長的一致認可和支持?！安皇褂檬謾C，確保孩子正常學習與健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
為了進一步加強學校的管理工作，營造師生和諧的。
精神。
家園，促進學生身心健康成長。在此，對全區(qū)中小學生發(fā)出如下倡議：從新學期起，嚴禁學生攜帶手機進校園。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，做好對學生的教育引導，切勿給子女配備手機；已經配備的，要及時收回，由家長保管；一旦發(fā)現，由學校代為保管，學期結束，由家長領回。堅決不允許學生攜帶手機進入校園。
為了便于家長和學生保持正常、有效的聯系，學校可在校內（班級）。
提供。
固定電話（手機），并告知學生，供學生。
免費。
使用。學生確實需要佩帶手機的，由家長提出申請，經同意后，攜帶功能單一的非智能手機，并且在校內保持關機狀態(tài)。
我們誠摯希望全體學生和家長支持與配合，還校園一片純凈的天空，給自己留下一顆純潔的心靈。
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇二
親愛的同學們：
或者醉心于手機游戲?又有多少次，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上“與世隔離”?不知道從什么時候開始，你感覺很難認真完整的聽完完大學里的一節(jié)課?
支持快捷便利的同時，現在也給課堂學習催生了許多影響。課堂上，未盡的聊天、未完的游戲、小說，全體師生嚴重影響了同學們的聽課效率和質量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了學風。
為建設保持良好的`學風，我們真誠的向全體同學發(fā)起——"遠離手機，回歸課堂"倡議。
請同學們上課前上交新手機，統一負責保管，課后及時還回。
你一個簡單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以意蘊完成日月的積淀，日月星宿的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼體茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇三
同學們：
隨著我國經濟的不斷發(fā)展，電子產品也隨之興隆起來。電子產品不但方便了我們的日常生活，還為我們增添了許多樂趣，但它也有弊端一一過度使用會對大腦和眼睛造成傷害，因此，為了我們健康的身體，讓我們從今天開始，努力做到以下幾點：
1、不在光線太強或太暗的地方使用電子產品。
2、使用手機、電腦、電視機等電子產品的時間盡量保持在一小時以內。
3、使用完電子產品后，對自己的`眼睛適當按摩一會兒，以便我們有一雙明亮的眼睛。
4、不要在家中擺設過多的電子產品，以減輕它們對人體的輻射。
5、不盲目使用電子產品，要知道它們的使用方法。
6、如果電子產品出現異樣，要及時的檢查維修。
電子產品是生活中必不可少的，不過健康才是最重要的，合理使用電子產品，就是打下了健康的基礎。祝大家身體健康。
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇四
尊敬的家長,親愛的同學們：
按照教體局《關于嚴禁中小學生攜帶手機進入學校的通知》。
精神。
根據省教育廳等9部門關于全省中小學減負的通知要求經我校研究決定禁止學生攜帶智能手機進入校園。
隨著科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的.同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
第一、手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。
第二】使用手機對身體不利。據有關。
專家。
指出，手機在工作時會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高。
第三、作為消費群體，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發(fā)短信，致使教室經常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學也干擾了其他同學的休息,甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。
第四、沉迷手機。
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絡游戲危害極大。首先，浪費時間，不能保證學習的時間。文化課的學習，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。其次，精力不濟，沉迷手機游戲后，根本沒有。
精神。
上課，老師講課時。
精神。
游離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。再次，注意力分散，沉迷。
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游后，游戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。甚至三觀發(fā)生可怕的變化，將現實生活視同虛擬游戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，形成良好的校風、學風，學校禁止學生帶手機進校園，我們向各位家長倡議：
收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段盡量不要給孩子購買手機。
同時，向同學們發(fā)出倡議：
1.不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。
3.各班級干部應率先示范，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能接受同學監(jiān)督、考驗。
4.上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率;。
自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇五
尊敬的家長朋友們：
不可或缺的必備品。學生帶手機進校園也幾乎成為常態(tài)。如何對學生的手機進行有效的管理，成為學校、老師和各位家長熱切關注的'話題，也成為近年來的擺在我們面前的難題。
智能手機，不僅是通訊工具，還有上。
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游戲和社交等多種功能，對于自控力較差的學生，容易沉迷其中，浪費時間，損害視力，甚至接觸到暴力色情等不良信息。管控中小學生在學校使用手機，已成世界共識。意大利法國德國美國英國日本等國家早已經通過立法或者其他形式明令禁止學生將手機帶進校園或者課堂，有的規(guī)定在教師和家長的引導下學生才能使用手機，芬蘭禁止向初三以下的學生銷售手機。
20xx年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。為此，我校規(guī)定：
1、我校禁止學生將個人手機帶入校園；確有需要攜帶個人手機的由家長向班主任提出申請，經班主任審核，明確使用時間及用途，備案后方可攜帶交由班主任保管，放學回家返還給學生。
2、不允許任何學生在校園內攜帶或使用娛樂性電子產品（包括帶有娛樂功能的學習輔導產品）。
3、禁止學生使用手機等電子產品查看、發(fā)布或轉發(fā)不實、不良信息和內容，一經發(fā)現學校將從嚴處理。
學生手機使用管理折射出學校的管理理念和育人水平，也是家庭教育的重要內容。身處移動互聯時代，面對智能手機的普及，廣大家長必須與時俱進地提升家庭教育智慧，和學校一起引導子女養(yǎng)成合理使用手機的好習慣。學校真切地希望與各位家長就禁止學生帶手機進校園事項達成一致意見，獲得家長的配合與支持。
學校倡議各位家長要引導子女養(yǎng)成閱讀、藝術、運動、實驗、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機以及購置怎樣的手機等問題，在賦予子女手機使用的權利時與子女約定手機使用時限等具體事項，約定臨時上交手機的事由和合理流程。當孩子在生活中出現過度使用手機的跡象時，家長應及時介入。學會正確使用手機是一門必修課，也是當下教育的一部分?，F在讓學生學會正確使用和管理手機，將來學生走上社會，才有可能在面對更新的事物時做到正確駕馭、合理使用。
家長朋友們，有了規(guī)定，只有堅決執(zhí)行才有意義。請家長朋友們要尊重新規(guī)，并且配合學校和學校一同規(guī)范學生新規(guī)的執(zhí)行情況，切勿給子女配備手機，已經配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許學生攜帶手機進入校園。希望在我們的共同努力下，不再讓手機成為校園的沉重管理負擔！
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇六
同學們：
大家好!
聊qq玩游戲，甚至看不雅視頻，更是嚴重的分散了學習注意力，影響了休息，影響了學習成績;有的同學甚至使用手機在考試中作弊,嚴重影響了校風校紀。此外，攜帶手機也滋長了學生虛榮和攀比的不良習氣，增加了家庭的額外開支。請大家想一想，如果因為自己的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，你還能用的安心嗎!學生正處在生長發(fā)育時期，經?？词謾C屏幕會使視力下降，手機的輻射也會使身體機能受到嚴重損害，玩手機時間過長還會發(fā)生爆炸，威脅生命安全!
同學們，不要在校園使用手機而傷害自己和他人，擾亂學校的教學秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人默默的尊重。讓我們攜起手來，禁止攜帶手機進入校園;讓我們行動起來，爭做文明學生，共建文明校園!
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇七
親愛的家長、同學們：
隨著經濟社會的發(fā)展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長和學生間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
由于電子輻射對腦神經的影響，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等癥狀，導致了學習效率的低下。
學生自控能力差，身上帶著手機會不自覺的玩qq、微信、手機游戲，并沉迷其中不能自拔。容易導致“玩物喪志”的惡果，最終迷失人生方向而荒廢了學業(yè)和前程。
手機上網隱蔽性強，而網上涉黃信息泛濫，長期接觸易形成心理上不健康的影響，產生巨大的負作用。
如造成同學之間的矛盾，成為學生早戀的幫兇，與陌生人交往而受騙上當等?，F實生活中的這些例子也是俯拾皆是。
手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態(tài)，也增加了家庭經濟的負擔。
學生將手機帶進校園，易引發(fā)偷竊行為；利用手機上網發(fā)帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現象，引發(fā)違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害同時也傷害了自己。
因此，學生帶手機貌似小節(jié)，但其危害十分嚴重，許多教育專家都將其視為中學生最危險的“陷阱”之一?，F在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。
為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機進校，但近來學生帶手機進校園的現象有上升趨勢，為此，我校再次發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經發(fā)現，將按照《xxxx中學違紀學生處罰規(guī)定》進行處理。
為方便家長與學校的聯系，學校采取以下措施：家長可以通過年級組長、班主任、校警等幾個途徑把信息及時通知到學生；班主任經常使用電話、校訊通和家長進行聯系和溝通；學校將安裝幾部公用電話，供學生和家長聯系使用。
學校誠摯的希望各位家長、同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！
xx中學。
20xx年xx月xx日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇八
尊敬的家長：
為了進一步加強校園管理，促進學生身心健康成長，從下學期起長樂區(qū)所有學校將禁止學生攜帶智能手機進校園。今我校結合教育教學實際，向全校學生及家長發(fā)起禁止學生帶智能手機進校園倡議活動。
也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途?您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化?現將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，并配合學校做好工作。
一、頻繁使用手機，損害身心健康。
現在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。
二、破壞校規(guī)校紀，影響教學秩序。
調查發(fā)現，帶手機入校園的學生，較多有在課堂上玩手機的習慣。此舉嚴重影響了聽課質量甚至干擾課堂秩序。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用搜索習題答案和作文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。
三、隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)。
手機的過度使用加速了學生社會化，交際范圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。
四、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機檔次助長了學生間的攀比之風，形成了不好的校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增加了經濟負擔。
五、不良信息泛濫，不利學生成長。
手機上網、微信聊天、網絡游戲功能，以及不良網頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥沼無法自拔，影響學生健康成長。
六、配帶使用手機，形成安全隱患。
一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也時有發(fā)生。
七、親情逐漸疏遠。
為了方便家長與學生的聯系，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行遙控管理，一定程度上替代了與孩子面對面溝通和交流的管理方式，導致家庭教育不到位，容易讓學生養(yǎng)成不好的行為習慣。
無數事例證明，中學生使用手機弊遠大于利。省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。
為加強管理，促進同學們身心健康成長，營造一個良好的學習環(huán)境，我校再次發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶智能手機進入校園，只能帶僅具備接打電話功能的電子設備，在學習期間遠離電子產品。
請各位家長在這個問題上，態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。已經配備的，建議及時收回，由家長保管。耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習!
學校禁止帶手機進校園倡議書篇九
同學們：
根據上級有關要求和成功學校的經驗并結合我校實際情況，從本期起凡我校學生不要攜帶手機進入校園，這是因為：
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機！
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十
根據上級有關要求和成功學校的經驗并結合我校實際情況，從本期起凡我校學生不要攜帶手機進入校園，這是因為：
第一，手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利。
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
第二，短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
第三，不良信息，玷污心靈。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
第四，助長學生攀比成風。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
第五，額外增加父母負擔。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
第六，手機為考試作弊提供了條件。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
第七，影響校園治安。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
第八，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機!
我承諾，我踐行，我簽字：_______________。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十一
根據上級有關要求和成功學校的經驗并結合我校實際情況，從本期起凡我校學生不要攜帶手機進入校園，這是因為：
第一，手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利。
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
第二，短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
第三，不良信息，玷污心靈。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
第四，助長學生攀比成風。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的.不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
第五，額外增加父母負擔。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
第六，手機為考試作弊提供了條件。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
第七，影響校園治安。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
第八，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機!
我承諾，我踐行，我簽字：xxx。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十二
親愛的家長及同學們：
當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械?普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。這又給父母額外增加了經濟負擔。更嚴重的是，中學生自我控制力差，有的同學上課期間、自修期間玩手機、發(fā)短信，嚴重影響聽課效果和自修效率;甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，整夜在發(fā)信息聊天;更有甚者，有的’同學使用手機在考試中作弊!許多同學在課余時間用手機上網聊qq、玩游戲，更是嚴重的分散了學習注意力，荒廢學業(yè)!或許，有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，那么，我們手中的他校訊通卡在學校的公共電話機上可以免費撥打親情號碼，也可以到教師辦公室借用電話。已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。
其次，手機是貴重物品，由于體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。第三，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧!
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環(huán)境，高一年級特向全體學生發(fā)出以下倡議：
2、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機。
為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與高效，養(yǎng)成良好的學習習慣，構建“綠色”校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十三
親愛的同學們：
第一，手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利。
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
第二，短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
第三，不良信息，玷污心靈。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
第四，助長學生攀比成風。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
第五，額外增加父母負擔。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
第六，手機為考試作弊提供了條件。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
第七，影響校園治安。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
第八，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機!
我承諾，我踐行。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十四
親愛的家長及同學們：
當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。這又給父母額外增加了經濟負擔。更嚴重的是，中學生自我控制力差，有的同學上課期間、自修期間玩手機、發(fā)短信，嚴重影響聽課效果和自修效率;甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，整夜在發(fā)信息聊天;更有甚者，有的'同學使用手機在考試中作弊!許多同學在課余時間用手機上網聊qq、玩游戲，更是嚴重的分散了學習注意力，荒廢學業(yè)!或許，有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，那么，我們手中的他校訊通卡在學校的公共電話機上可以免費撥打親情號碼，也可以到教師辦公室借用電話。已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。
其次，手機是貴重物品，由于體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。第三，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧!
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環(huán)境，高一年級特向全體學生發(fā)出以下倡議：
2、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機。
為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與高效，養(yǎng)成良好的學習習慣，構建“綠色”校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校園。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇一
大學生及家長：
手機在給我們帶來便利的同時，也給我們帶來困擾；手機大量涌進校園，對當下學生的生活方式和消費行為等產生了不少負面影響。如何對學生的手機進行有效管理，成為教育主管部門、學校、老師和家長熱切關注的話題，成為學校管理不可回避的問題。現將學生帶手機進校園的負面影響提醒如下：
一、頻繁使用手機，不利于學生安全、健康成長。一是影響學生身心健康。手機上。
網
微信聊天。
網
絡游戲、看視頻、電子書等功能，以及不良。
網
頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且沒有社會經驗的學生，很容易上當受騙或是陷入不良信息的泥沼無法自拔，嚴重危害學生身心的健康成長。二是影響學生學業(yè)成績。學生玩手機成癮，嚴重影響了課堂紀律及聽課質量，分散了學習注意力，浪費了寶貴的學習時間，進而導致學習成績直線下降。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，降低了學習效率。有的學生依賴。
網
上直接搜索習題答案和。
作文范文。
喪失了學習與思考的主動性。三是容易產生安全隱患。學生在回家路上玩手機容易造成交通事故；同時給一些不法分子以可乘之機學生因此被騙、被搶、被打等傷害事件屢屢發(fā)生人身及財產安全得不到保障。
二、盲目使用手機，造成親情疏遠，家庭教育缺失。學生帶手機進校園，助長了部分學生間的攀比之風。手機的有無、手機檔次的高低成了學生與家長之間爭執(zhí)的話題，一些家長迫于無賴，被動滿足孩子的不合理要求，造成不必要的家庭生活開支。一些家長通過手機對孩子進行搖控管理，減少了對學生面對面的教育機會，不少學生變成了“低頭族”，減少了與家長溝通、與人交往的機會。必要的家庭教育由實變虛，由直接到間接，親子關系也遭到破壞，家庭親情逐漸疏遠。同時，家庭教育的`缺失也造成了個別學生隨口撒謊，隨心所欲，養(yǎng)成了諸多不良的行為習慣。
發(fā)帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現象，引發(fā)違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害。個別學生還利用手機糾集同學和社會閑散人員打架，嚴重違紀違法。不少學生或沉迷于手機中的虛擬空間，減少了正常的人際交往；或利用。
網
絡空間交朋結友，肆意謾罵，互相攻擊，進而發(fā)展到聚眾斗毆。
無數事例證明，中學生使用手機，弊遠大于利。我國很多學校對學生在校期間攜帶、使用手機都明文禁止，得到了學生、家長的一致認可和支持?！安皇褂檬謾C，確保孩子正常學習與健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
為了進一步加強學校的管理工作，營造師生和諧的。
精神。
家園，促進學生身心健康成長。在此，對全區(qū)中小學生發(fā)出如下倡議：從新學期起，嚴禁學生攜帶手機進校園。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，做好對學生的教育引導，切勿給子女配備手機；已經配備的，要及時收回，由家長保管；一旦發(fā)現，由學校代為保管，學期結束，由家長領回。堅決不允許學生攜帶手機進入校園。
為了便于家長和學生保持正常、有效的聯系，學校可在校內（班級）。
提供。
固定電話（手機），并告知學生，供學生。
免費。
使用。學生確實需要佩帶手機的，由家長提出申請，經同意后，攜帶功能單一的非智能手機，并且在校內保持關機狀態(tài)。
我們誠摯希望全體學生和家長支持與配合，還校園一片純凈的天空，給自己留下一顆純潔的心靈。
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇二
親愛的同學們：
或者醉心于手機游戲?又有多少次，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上“與世隔離”?不知道從什么時候開始，你感覺很難認真完整的聽完完大學里的一節(jié)課?
支持快捷便利的同時，現在也給課堂學習催生了許多影響。課堂上，未盡的聊天、未完的游戲、小說，全體師生嚴重影響了同學們的聽課效率和質量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了學風。
為建設保持良好的`學風，我們真誠的向全體同學發(fā)起——"遠離手機，回歸課堂"倡議。
請同學們上課前上交新手機，統一負責保管，課后及時還回。
你一個簡單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以意蘊完成日月的積淀，日月星宿的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼體茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇三
同學們：
隨著我國經濟的不斷發(fā)展，電子產品也隨之興隆起來。電子產品不但方便了我們的日常生活，還為我們增添了許多樂趣，但它也有弊端一一過度使用會對大腦和眼睛造成傷害，因此，為了我們健康的身體，讓我們從今天開始，努力做到以下幾點：
1、不在光線太強或太暗的地方使用電子產品。
2、使用手機、電腦、電視機等電子產品的時間盡量保持在一小時以內。
3、使用完電子產品后，對自己的`眼睛適當按摩一會兒，以便我們有一雙明亮的眼睛。
4、不要在家中擺設過多的電子產品，以減輕它們對人體的輻射。
5、不盲目使用電子產品，要知道它們的使用方法。
6、如果電子產品出現異樣，要及時的檢查維修。
電子產品是生活中必不可少的，不過健康才是最重要的，合理使用電子產品，就是打下了健康的基礎。祝大家身體健康。
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇四
尊敬的家長,親愛的同學們：
按照教體局《關于嚴禁中小學生攜帶手機進入學校的通知》。
精神。
根據省教育廳等9部門關于全省中小學減負的通知要求經我校研究決定禁止學生攜帶智能手機進入校園。
隨著科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的.同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
第一、手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。
第二】使用手機對身體不利。據有關。
專家。
指出，手機在工作時會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高。
第三、作為消費群體，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發(fā)短信，致使教室經常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學也干擾了其他同學的休息,甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。
第四、沉迷手機。
網
絡游戲危害極大。首先，浪費時間，不能保證學習的時間。文化課的學習，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。其次，精力不濟，沉迷手機游戲后，根本沒有。
精神。
上課，老師講課時。
精神。
游離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。再次，注意力分散，沉迷。
網
游后，游戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。甚至三觀發(fā)生可怕的變化，將現實生活視同虛擬游戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，形成良好的校風、學風，學校禁止學生帶手機進校園，我們向各位家長倡議：
收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段盡量不要給孩子購買手機。
同時，向同學們發(fā)出倡議：
1.不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。
3.各班級干部應率先示范，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能接受同學監(jiān)督、考驗。
4.上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率;。
自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇五
尊敬的家長朋友們：
不可或缺的必備品。學生帶手機進校園也幾乎成為常態(tài)。如何對學生的手機進行有效的管理，成為學校、老師和各位家長熱切關注的'話題，也成為近年來的擺在我們面前的難題。
智能手機，不僅是通訊工具，還有上。
網
游戲和社交等多種功能，對于自控力較差的學生，容易沉迷其中，浪費時間，損害視力，甚至接觸到暴力色情等不良信息。管控中小學生在學校使用手機，已成世界共識。意大利法國德國美國英國日本等國家早已經通過立法或者其他形式明令禁止學生將手機帶進校園或者課堂，有的規(guī)定在教師和家長的引導下學生才能使用手機，芬蘭禁止向初三以下的學生銷售手機。
20xx年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。為此，我校規(guī)定：
1、我校禁止學生將個人手機帶入校園；確有需要攜帶個人手機的由家長向班主任提出申請，經班主任審核，明確使用時間及用途，備案后方可攜帶交由班主任保管，放學回家返還給學生。
2、不允許任何學生在校園內攜帶或使用娛樂性電子產品（包括帶有娛樂功能的學習輔導產品）。
3、禁止學生使用手機等電子產品查看、發(fā)布或轉發(fā)不實、不良信息和內容，一經發(fā)現學校將從嚴處理。
學生手機使用管理折射出學校的管理理念和育人水平，也是家庭教育的重要內容。身處移動互聯時代，面對智能手機的普及，廣大家長必須與時俱進地提升家庭教育智慧，和學校一起引導子女養(yǎng)成合理使用手機的好習慣。學校真切地希望與各位家長就禁止學生帶手機進校園事項達成一致意見，獲得家長的配合與支持。
學校倡議各位家長要引導子女養(yǎng)成閱讀、藝術、運動、實驗、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機以及購置怎樣的手機等問題，在賦予子女手機使用的權利時與子女約定手機使用時限等具體事項，約定臨時上交手機的事由和合理流程。當孩子在生活中出現過度使用手機的跡象時，家長應及時介入。學會正確使用手機是一門必修課，也是當下教育的一部分?，F在讓學生學會正確使用和管理手機，將來學生走上社會，才有可能在面對更新的事物時做到正確駕馭、合理使用。
家長朋友們，有了規(guī)定，只有堅決執(zhí)行才有意義。請家長朋友們要尊重新規(guī)，并且配合學校和學校一同規(guī)范學生新規(guī)的執(zhí)行情況，切勿給子女配備手機，已經配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許學生攜帶手機進入校園。希望在我們的共同努力下，不再讓手機成為校園的沉重管理負擔！
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇六
同學們：
大家好!
聊qq玩游戲，甚至看不雅視頻，更是嚴重的分散了學習注意力，影響了休息，影響了學習成績;有的同學甚至使用手機在考試中作弊,嚴重影響了校風校紀。此外，攜帶手機也滋長了學生虛榮和攀比的不良習氣，增加了家庭的額外開支。請大家想一想，如果因為自己的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，你還能用的安心嗎!學生正處在生長發(fā)育時期，經?？词謾C屏幕會使視力下降，手機的輻射也會使身體機能受到嚴重損害，玩手機時間過長還會發(fā)生爆炸，威脅生命安全!
同學們，不要在校園使用手機而傷害自己和他人，擾亂學校的教學秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人默默的尊重。讓我們攜起手來，禁止攜帶手機進入校園;讓我們行動起來，爭做文明學生，共建文明校園!
xxx。
20xx年x月x日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇七
親愛的家長、同學們：
隨著經濟社會的發(fā)展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長和學生間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
由于電子輻射對腦神經的影響，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等癥狀，導致了學習效率的低下。
學生自控能力差，身上帶著手機會不自覺的玩qq、微信、手機游戲，并沉迷其中不能自拔。容易導致“玩物喪志”的惡果，最終迷失人生方向而荒廢了學業(yè)和前程。
手機上網隱蔽性強，而網上涉黃信息泛濫，長期接觸易形成心理上不健康的影響，產生巨大的負作用。
如造成同學之間的矛盾，成為學生早戀的幫兇，與陌生人交往而受騙上當等?，F實生活中的這些例子也是俯拾皆是。
手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態(tài)，也增加了家庭經濟的負擔。
學生將手機帶進校園，易引發(fā)偷竊行為；利用手機上網發(fā)帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現象，引發(fā)違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害同時也傷害了自己。
因此，學生帶手機貌似小節(jié)，但其危害十分嚴重，許多教育專家都將其視為中學生最危險的“陷阱”之一?，F在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。
為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機進校，但近來學生帶手機進校園的現象有上升趨勢，為此，我校再次發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經發(fā)現，將按照《xxxx中學違紀學生處罰規(guī)定》進行處理。
為方便家長與學校的聯系，學校采取以下措施：家長可以通過年級組長、班主任、校警等幾個途徑把信息及時通知到學生；班主任經常使用電話、校訊通和家長進行聯系和溝通；學校將安裝幾部公用電話，供學生和家長聯系使用。
學校誠摯的希望各位家長、同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！
xx中學。
20xx年xx月xx日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇八
尊敬的家長：
為了進一步加強校園管理，促進學生身心健康成長，從下學期起長樂區(qū)所有學校將禁止學生攜帶智能手機進校園。今我校結合教育教學實際，向全校學生及家長發(fā)起禁止學生帶智能手機進校園倡議活動。
也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途?您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化?現將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，并配合學校做好工作。
一、頻繁使用手機，損害身心健康。
現在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。
二、破壞校規(guī)校紀，影響教學秩序。
調查發(fā)現，帶手機入校園的學生，較多有在課堂上玩手機的習慣。此舉嚴重影響了聽課質量甚至干擾課堂秩序。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用搜索習題答案和作文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。
三、隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)。
手機的過度使用加速了學生社會化，交際范圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。
四、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機檔次助長了學生間的攀比之風，形成了不好的校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增加了經濟負擔。
五、不良信息泛濫，不利學生成長。
手機上網、微信聊天、網絡游戲功能，以及不良網頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥沼無法自拔，影響學生健康成長。
六、配帶使用手機，形成安全隱患。
一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也時有發(fā)生。
七、親情逐漸疏遠。
為了方便家長與學生的聯系，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行遙控管理，一定程度上替代了與孩子面對面溝通和交流的管理方式，導致家庭教育不到位，容易讓學生養(yǎng)成不好的行為習慣。
無數事例證明，中學生使用手機弊遠大于利。省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。
為加強管理，促進同學們身心健康成長，營造一個良好的學習環(huán)境，我校再次發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶智能手機進入校園，只能帶僅具備接打電話功能的電子設備，在學習期間遠離電子產品。
請各位家長在這個問題上，態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。已經配備的，建議及時收回，由家長保管。耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習!
學校禁止帶手機進校園倡議書篇九
同學們：
根據上級有關要求和成功學校的經驗并結合我校實際情況，從本期起凡我校學生不要攜帶手機進入校園，這是因為：
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機！
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十
根據上級有關要求和成功學校的經驗并結合我校實際情況，從本期起凡我校學生不要攜帶手機進入校園，這是因為：
第一，手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利。
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
第二，短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
第三，不良信息，玷污心靈。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
第四，助長學生攀比成風。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
第五，額外增加父母負擔。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
第六，手機為考試作弊提供了條件。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
第七，影響校園治安。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
第八，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機!
我承諾，我踐行，我簽字：_______________。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十一
根據上級有關要求和成功學校的經驗并結合我校實際情況，從本期起凡我校學生不要攜帶手機進入校園，這是因為：
第一，手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利。
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
第二，短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
第三，不良信息，玷污心靈。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
第四，助長學生攀比成風。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的.不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
第五，額外增加父母負擔。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
第六，手機為考試作弊提供了條件。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
第七，影響校園治安。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
第八，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機!
我承諾，我踐行，我簽字：xxx。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十二
親愛的家長及同學們：
當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械?普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。這又給父母額外增加了經濟負擔。更嚴重的是，中學生自我控制力差，有的同學上課期間、自修期間玩手機、發(fā)短信，嚴重影響聽課效果和自修效率;甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，整夜在發(fā)信息聊天;更有甚者，有的’同學使用手機在考試中作弊!許多同學在課余時間用手機上網聊qq、玩游戲，更是嚴重的分散了學習注意力，荒廢學業(yè)!或許，有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，那么，我們手中的他校訊通卡在學校的公共電話機上可以免費撥打親情號碼，也可以到教師辦公室借用電話。已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。
其次，手機是貴重物品，由于體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。第三，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧!
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環(huán)境，高一年級特向全體學生發(fā)出以下倡議：
2、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機。
為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與高效，養(yǎng)成良好的學習習慣，構建“綠色”校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十三
親愛的同學們：
第一，手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利。
有研究表明：學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。
第二，短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發(fā)短信的多。
第三，不良信息，玷污心靈。
據報道，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是不健康短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)"不健康"當作時尚。
第四，助長學生攀比成風。
每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形，功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。
第五，額外增加父母負擔。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。
第六，手機為考試作弊提供了條件。
用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。
第七，影響校園治安。
手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現象。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
第八，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
綜上所述，為了祖國的未來，為了民族的希望，為了同學們的健康成長，我們熱情倡議：在校期間不攜帶手機!
我承諾，我踐行。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校禁止帶手機進校園倡議書篇十四
親愛的家長及同學們：
當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。這又給父母額外增加了經濟負擔。更嚴重的是，中學生自我控制力差，有的同學上課期間、自修期間玩手機、發(fā)短信，嚴重影響聽課效果和自修效率;甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，整夜在發(fā)信息聊天;更有甚者，有的'同學使用手機在考試中作弊!許多同學在課余時間用手機上網聊qq、玩游戲，更是嚴重的分散了學習注意力，荒廢學業(yè)!或許，有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，那么，我們手中的他校訊通卡在學校的公共電話機上可以免費撥打親情號碼，也可以到教師辦公室借用電話。已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。
其次，手機是貴重物品，由于體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。第三，使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧!
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環(huán)境，高一年級特向全體學生發(fā)出以下倡議：
2、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機。
為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與高效，養(yǎng)成良好的學習習慣，構建“綠色”校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校園。