總結(jié)是我們思考的過(guò)程，也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。有效的情感表達(dá)可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。小編為大家搜集了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇一
暑假里，我讀了一本名叫《小海蒂》的書(shū)，看完這本書(shū)后，我的心情久久都不能平靜。
這本書(shū)說(shuō)的是主人公海蒂是一個(gè)天真，善良，可愛(ài)的小女孩。她的姐姐為了得到工作而把她帶到她孤僻的阿山姆爺爺那里。但小海蒂通過(guò)種種感化，讓阿山姆爺爺變得友善。小海蒂又認(rèn)識(shí)了羊倌彼得和他一家人。她又被姐姐帶去一個(gè)貴族家庭陪伴一個(gè)殘疾女孩克拉拉。在這期間。她讓克拉拉變得開(kāi)心，開(kāi)朗。她也學(xué)會(huì)識(shí)字。她因思念家鄉(xiāng)的了夢(mèng)游和思鄉(xiāng)癥。最后，她回到了家鄉(xiāng)，還讓克拉拉站起來(lái)了。
讀了這本書(shū)，我感觸很深，書(shū)里的主人公小海蒂讓我非常感動(dòng)。書(shū)里說(shuō)到了她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，不對(duì)生活失去信心。海蒂的朋友克拉拉也是這樣，她雖然失去了行動(dòng)能力，但是卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活產(chǎn)生怨恨或自暴自棄。書(shū)上曾說(shuō)羊倌彼得的奶奶家里的窗子壞了，小海蒂就讓爺爺去給奶奶修窗子。她既幫助了奶奶，也讓爺爺重新像人們靠近起來(lái)。
讀完了這個(gè)故事，我想到生活中的我們。在生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，比如：老師布置的作業(yè)多了一點(diǎn)點(diǎn)，就叫苦連天。遇到一點(diǎn)困難，就退縮，不前進(jìn)。
讀完了這本書(shū)，我感觸很深。是啊！我們一定要有愛(ài)心，樂(lè)于助人。世界才會(huì)越來(lái)越好。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇二
我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：海蒂在阿爾卑斯山撒野，并竭誠(chéng)為趕上羊群。
這幅作品畫(huà)面都是出自少兒進(jìn)行文學(xué)教育名著《海蒂》。主角小海蒂一心共同向往著自由，在她被這個(gè)姑媽蒂提送到阿爾卑斯山上的爺爺“阿魯姆大叔”家后，她獲得了發(fā)展一直所向往的自由。
在被姨媽賣(mài)給一個(gè)富裕的家庭后，她開(kāi)始?jí)粲?，因?yàn)樗肽畎柋八股搅?，以至于想念那里的自由。在這里，她什么也不能做：她不能和餐桌上的仆人說(shuō)話，她不能在家里養(yǎng)貓。她想離開(kāi)這個(gè)地方，但她被抓住了。
她向克拉拉小姐進(jìn)行講述以及她在山上的生活：每天需要清晨我們可以和爺爺他們一起喝新鮮的羊奶、和皮特一起去山上放羊……克拉拉很向往就是這樣的生活，在她自己看來(lái)，小海蒂是多么具有自由啊！
克拉拉是那戶家庭有錢(qián)學(xué)習(xí)人家的小姐，天生就是不能自己走路，所以她一心共同向往著自由，向往著能像小海蒂那樣在山間盡情發(fā)展奔跑。
最后，由于思鄉(xiāng)之情和夢(mèng)游，無(wú)精打采，整天寫(xiě)海蒂，被送回山—出人意料的是，回山的第二天，海蒂又成為閃耀！克拉拉所以她邀請(qǐng)客人到山上，惡作劇皮特clara的輪椅下山谷，奇跡發(fā)生之后—海蒂和克拉拉在皮特的胳膊，一步一步憑借她向前走。獲得了自由了一直向往！
在看到小海蒂因得不到學(xué)生自由主義而無(wú)精打采時(shí)，我哭了，因?yàn)槲抑浪齼?nèi)心的痛苦，因?yàn)槲乙彩俏覀円粋€(gè)企業(yè)一心共同向往著自由發(fā)展的人。
什么是自由？事實(shí)上，自由不是來(lái)自自己，無(wú)拘無(wú)束地做自己想做的事。自由是受約束的，所謂“發(fā)自內(nèi)心，不逾矩“。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想：在遼闊的草原上騎馬奔跑。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，那就是自由。
說(shuō)實(shí)話，對(duì)于小海蒂，我很羨慕。因?yàn)槲业男呐K在她的眼里最瘋狂的夢(mèng)想只是例行公事。當(dāng)今社會(huì)，有多少人能獲得真正的自由呢？自由在我眼里，變得高不可攀?！昂５佟币鹱x者心靈的數(shù)量，即對(duì)自由的渴求！
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇三
假期里我讀了《小海蒂》這本書(shū)，小海蒂真是一個(gè)好孩子，為老奶奶失明而流淚。小海蒂真可憐，一歲時(shí)爸爸媽媽都死了，幸好有小海蒂的姨媽——迪蒂，還有她的姥姥。
老奶奶也是很可憐，雙目失明，可幸運(yùn)的是她還有小海蒂這個(gè)開(kāi)心果。
克拉拉小姐在小海蒂的幫助下完全康復(fù)了，是小海蒂給她了自信。小海蒂天生樂(lè)觀，很活潑，干什么事都能找出樂(lè)子來(lái)，是個(gè)樂(lè)觀的女孩，在她的感染下，她的'爺爺變得不再孤獨(dú)，克拉拉小姐鼓起生活的勇氣恢復(fù)了健康、還有老奶奶都變得樂(lè)觀起來(lái)。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)每個(gè)人的快樂(lè)都與自己擁有的財(cái)富無(wú)關(guān)，你可以自己制造快樂(lè)，也可以幫助別人得到快樂(lè)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇四
今天，我有幸拜讀了瑞士作家斯比麗的作品，讀完后，我深有感觸。
這本書(shū)講述了這樣的故事：海蒂被姨媽帶到了阿尓卑山上，從那以后和她的爺爺一起生活。在那兒海蒂還認(rèn)識(shí)了許多好朋友，過(guò)著幸福的生活。后來(lái)海蒂又被姨媽說(shuō)謊話帶到了法蘭克福去。在法蘭克福，她結(jié)識(shí)了好友克拉拉，但因?yàn)樗寄畎柋八棺詈蟛〉沽?。最后她的好友?lái)到阿爾卑斯山來(lái)找海蒂，在他們的幫助下克拉拉恢復(fù)了健康。
在海蒂和克拉拉身上，我看到了她們的堅(jiān)強(qiáng)?？死?dāng)時(shí)如殘疾人一般，失去了雙腿，但她卻沒(méi)有放棄生活的希望，依然是樂(lè)觀的。后來(lái)她的好朋友小海蒂走了，就猶如她生活的一盞燈滅了，她傷心，難過(guò)可卻勇敢地選擇去找海蒂，最后通過(guò)家人的幫助，她找到了生活中的那盞明燈。
如果生活中你遇到了困難，你會(huì)怎樣？是灰心喪氣，放棄希望，還是勇敢堅(jiān)強(qiáng)地振作起來(lái)，重新點(diǎn)燃希望之火？在考試不及格，受到老師批評(píng)，父母責(zé)怪，我們會(huì)這樣？我們能否悄悄地躲在角落里傷心，落淚？不，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的抬起頭來(lái)，擦掉眼淚，露出笑容。用自己的實(shí)力證明給別人看：我能行！
堅(jiān)強(qiáng)，是一座巍峨的高山，永遠(yuǎn)屹立在我們心中。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇五
暑假里我讀了著名作家楊紅櫻寫(xiě)的《想變成人的猴子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：對(duì)對(duì)眼在大山里看見(jiàn)了一只猴子，并把猴子帶到了翠湖公園后。被馬小跳他們發(fā)現(xiàn)了后，想把猴子救出來(lái)，因?yàn)閷?duì)對(duì)眼讓猴子像人一樣生活，如果不去這樣做的話，猴子就得抽鞭。有一天馬小跳他們想出了一個(gè)好辦法，讓杜真子和猴子去拍照，然后把猴子抱到夏宮和笑貓一起住。馬小跳他們每天都給猴子拿東西。隨后他們認(rèn)為夏宮不安全，因?yàn)槿绻R小跳被對(duì)對(duì)眼跟蹤的話夏宮就暴露了。所以猴子要到馬小跳家里去，一開(kāi)始它還不知道哪些是危險(xiǎn)的東西，港區(qū)的第一天馬小跳跟猴子說(shuō)不要到冰箱里面去，沒(méi)想到第二天早上猴子不見(jiàn)了，心里很著急打開(kāi)冰箱一看，孩子被冰住了，爸爸連忙給孩子做全身按摩孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來(lái)了，好了之后，它想變成一個(gè)人，他每天都像馬天笑先生一樣一邊在跑步機(jī)上跑步;一邊看電視新聞，沒(méi)事就看書(shū)。
讀完這本書(shū)，我好像也有同樣的經(jīng)歷。
有一次，我和叔叔去西市場(chǎng)買(mǎi)東西?；貋?lái)時(shí)，看到一阿姨推著一個(gè)小車(chē)，停在了西市場(chǎng)標(biāo)志旁邊。我和叔叔向前一看，原來(lái)是用籠子關(guān)著的小松鼠和小兔子。它們是那么的可愛(ài)，叔叔見(jiàn)我很喜歡它們就給我買(mǎi)了一個(gè)小松鼠。我把它那回了家，但看它并不高興，它就光趴在一個(gè)角上。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“孩子，你想讓小松鼠變得快樂(lè)嗎?”我連忙點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“把它放回大自然吧，樹(shù)才是它的家啊!”我聽(tīng)了媽媽的話，把小松鼠從籠子里放了出來(lái)，爬到高高的樹(shù)上。
這本書(shū)讓我看到了馬小跳的愛(ài)心，杜真子的溫柔。讓我明白了只要只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇六
我看了秀蘭鄧波兒主演的電影《海蒂》后，在圖書(shū)館里我又借到了這本《海蒂》的書(shū)，我迫不及地地讀了起來(lái)。
海蒂是一個(gè)沒(méi)有父母的孤兒，她的姨媽照看了她4年之后，有了新的工作，就把海蒂交給她暴躁的爺爺來(lái)照看。海蒂跟爺爺一起住在山上。一天從早到晚都在跟羊倌彼得和他的山羊們一起玩。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，冬天來(lái)了。冬天時(shí)，彼得要去上學(xué)，雪也下得很大，所以海蒂只能天天待在家里，什么都不做，無(wú)聊極了。不過(guò)一年一年很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，海蒂8歲了。到了上學(xué)的年齡，但是牧師多次來(lái)問(wèn)問(wèn)爺爺讓不讓海蒂上學(xué)，但爺爺還是沒(méi)有同意。不久，海蒂的姨媽來(lái)了，說(shuō)要讓海蒂到法蘭克福去照看一個(gè)小女孩，做她的同伴，就這樣，海蒂走了。
海蒂到了法蘭克福，發(fā)現(xiàn)了她要陪伴的是一個(gè)不能走路，只能靠輪椅移動(dòng)的女孩，名叫克拉拉。海蒂一來(lái)，這家子就出了很多卵子，從家里養(yǎng)了貓咪到家里鬧鬼了，不過(guò)對(duì)于克拉拉來(lái)說(shuō)，這些事都蠻新鮮的，好玩得很。他們一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。不過(guò)，后來(lái)海蒂想回家了，克拉拉不舍得她離開(kāi)，克拉拉的爸爸就答應(yīng)克拉拉以后可以到海蒂住的地方去看望她。海蒂回到家中，第一件事情就是把自己收集的白面包給了奶奶，接著又去看望了爺爺，爺爺看見(jiàn)和海蒂又重逢了，心里可開(kāi)心了。她真是個(gè)善良孝順的小女孩。之后，她又去看望了好朋友彼得。看見(jiàn)海蒂回來(lái)，大家都非常開(kāi)心。不久，克拉拉也來(lái)看望了海蒂，她看到了海蒂居住的小鄉(xiāng)村，感覺(jué)美極了，吃的食物也很美味可口，感覺(jué)太美妙了。
我覺(jué)得海蒂是個(gè)又可愛(ài)又善良的小女孩，她的可愛(ài)體現(xiàn)在她做的每件事情上，她的善良體現(xiàn)在幫助別人上。她給大家都帶來(lái)了歡樂(lè)!
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇七
我讀了一本名叫《小海蒂》的書(shū)，里面的每一章故事深深地印在我的腦海里，常常使我浮想聯(lián)翩。正是這樣，也使我懂得了許多。
書(shū)中主要講了：主人公小海蒂是一個(gè)天真爛漫，心地善良的小姑娘，用她那顆真摯、純厚的心去幫助、改變了許多人。得到大家的認(rèn)可，結(jié)實(shí)了許多新朋友。同時(shí)，海蒂也在那樸實(shí)深厚、風(fēng)土濃情、多姿多彩的高山牧場(chǎng)度過(guò)了一段美好的童年。
我感受到小海蒂那善良、熱愛(ài)大自然的心無(wú)處不在。無(wú)論是人還是牧場(chǎng)里的動(dòng)物們都與她有著深厚的感情，每天都爭(zhēng)先恐后的圍著小海蒂。正是這樣，我才知道：要想得到他人的尊重，首先你也要尊重別人。
我覺(jué)得小海蒂像一個(gè)小天使，每個(gè)她飛過(guò)的地方，都會(huì)播下愛(ài)、希望和歡樂(lè)的種子；她又像一位快樂(lè)的魔法師，無(wú)意間，把快樂(lè)傳遞給了許多人。讓我懂得心中只要有愛(ài)，不管多大的困難都可以克服。
我要多多吸取小海蒂的優(yōu)點(diǎn)。她雖然年齡小，卻有著一種非常感人的魅力，有一顆熱愛(ài)生活的'心。她對(duì)每一件事情都積極主動(dòng)，她那直爽的性格值得我們學(xué)習(xí)。
小海蒂各種品質(zhì)深刻地印在我的腦海里，她，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇八
夏日的夜晚，下著雨，打開(kāi)那小小的臺(tái)燈，伴著嘩嘩嘩嘩嘩嘩的雨聲，我翻開(kāi)了《海蒂》。
那一位善良活潑的小姑娘，從此刻在了我的心里。
那一次，海蒂看見(jiàn)彼得正在打小羊，連忙馬上去阻止。彼得聽(tīng)進(jìn)去了，他以后再也不打小羊了。對(duì)于海蒂來(lái)說(shuō)，讓彼得不打小羊，只不過(guò)是舉手之勞的事而已。但對(duì)于小羊來(lái)說(shuō)，可能是讓它開(kāi)心一整天，對(duì)于彼得來(lái)說(shuō)，也重新有了對(duì)生命的尊重。
還有一次，海蒂看自己吃奶酪和面包，彼得什么東西都沒(méi)有吃，他慷慨地把自己的奶酪和面包給了彼得，然后跟他說(shuō)：我夠了，給你吧！這是多么善良的人啊，要是我，恨不得把奶酪和面包，奶全都往自己嘴里塞，絕對(duì)不會(huì)給任何人留下的。
海蒂的善良就好似是雨后的彩虹，五彩斑斕，讓人感覺(jué)到了世界的色彩；海蒂的善良還像春日中的雨水，滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心。
海蒂的善良讓我想到了公交車(chē)上的一位小姐姐，那天我和我的同學(xué)正在公交車(chē)上玩著呢。然后有一位老奶奶上車(chē)了。司機(jī)說(shuō)，她沒(méi)有戴口罩，不可以上車(chē)。老奶奶很為難著急的樣子，忽然，一位小姐姐對(duì)那位老奶奶說(shuō)：婆婆，我有一個(gè)新的口罩，給你吧！那位老奶奶拿著口罩戴好，高興地說(shuō)：謝謝你，不然，我今天可趕不上接孫子了！這小小的善良之舉，給人以溫暖和安慰。
善良的人不止只有海蒂，還有很多的人，用心發(fā)現(xiàn)，世界上會(huì)有很多美好的海蒂哦！
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇九
我讀到了在牧場(chǎng)這一章，我讀到了，海蒂為了不讓牧羊人因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)面包而把氣發(fā)在羊身上，讓他別打了，她看不下去了，她說(shuō)她可以把它吃的分給他一點(diǎn)。我心里一下就緊了起來(lái)，我感覺(jué)到海蒂為了讓羊兒不再被打，寧愿讓自己挨一點(diǎn)餓，也不要這些小羊兒們受罪。
海蒂對(duì)彼得有很大的影響，就像干渴的大地遇見(jiàn)春雨一樣，彼得慢慢也變得善良了，肯定啊，因?yàn)樗磉呌幸粋€(gè)善良的小女孩。
在我們身邊，也有一些小海蒂。有一次坐公交車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位中年人給一位抱著孩子的老老太太讓座。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他好像只用右腳支撐身體，下了車(chē)，我才發(fā)現(xiàn)他在一個(gè)不起眼的地方，卷起了褲腿，我看見(jiàn)了他左腿是假肢，我馬上就想到了海蒂這個(gè)小女孩，我也遇見(jiàn)了善良，不是嗎？他們都為了幫助別人，寧可讓自己受苦，我也要和他們一樣，為別人做更多的好事，因?yàn)椋蚁嘈琶總€(gè)人心中都要有一個(gè)小海蒂，為別人付出，才能得到快樂(lè)呀！
善良，就像我們心中的一個(gè)小花苞，我們要用心地呵護(hù)她，讓她開(kāi)遍世界每一個(gè)地方。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十
周平既不像大海那樣現(xiàn)實(shí)勇敢，也不像周沖那樣純潔善良。我受不了周?chē)沫h(huán)境，但我沒(méi)有勇氣改變它。我討厭我的父親，但我不敢和他分手。傷害了一個(gè)愛(ài)自己的女人，但她不承擔(dān)責(zé)任，只想逃避。懦弱的人生活在自織的網(wǎng)絡(luò)中，掙扎著。
周沖，一個(gè)生活在夢(mèng)中的人，簡(jiǎn)單而可愛(ài)，認(rèn)為世界是美麗而光明的。愛(ài)上了愛(ài)，認(rèn)為自己很快樂(lè)。閉上眼睛跳舞，在自己的花園里跳舞。黎明時(shí)分，突然睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)周?chē)际浅舐?。最?lèi)?ài)的人，最信任的`人，都在作弊，都是假的。強(qiáng)烈的對(duì)比，太晚了，無(wú)法避免，被大雨淋濕，想哭又想笑。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十一
現(xiàn)在的都市家庭，幾乎獨(dú)生子女一統(tǒng)天下。一些孩子因養(yǎng)尊處優(yōu)，長(zhǎng)輩溺愛(ài)，容易妄自尊大，專橫跋扈。父母?jìng)兺映升?，朦朧地認(rèn)為把孩子送出去，更能讓他們?cè)缛粘刹牛⒆幼约簞t對(duì)出去一派懵懂，反正花父母的錢(qián)，出去開(kāi)開(kāi)洋葷，先玩它一把，白白浪費(fèi)了大把的銀子，大好的光陰。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十二
暑假里讀了好多書(shū)，唯獨(dú)這一本給我的印象最深，一有時(shí)間，我就會(huì)從頭到尾把這本書(shū)再細(xì)細(xì)品味一遍;感覺(jué)真是回味悠長(zhǎng)，猶如青梅煮酒一般。
海蒂是一個(gè)天真爛漫、心地善良的小女孩兒，她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。年紀(jì)雖小，卻有著獨(dú)特的魅力。能夠讓你和她一起傷心欲絕、一起開(kāi)懷大笑。書(shū)里主要講了海蒂被姨媽拋棄，不得已和性格孤僻、飽經(jīng)滄桑的爺爺生活了一段時(shí)間，在弗蘭多托的艾斯曼先生家又結(jié)識(shí)了一位身體多病但純真善良的癱瘓姑娘克拉拉……海蒂用自己純真的愛(ài)溫暖著爺爺冷卻的心，重新燃起了他對(duì)生活的渴望。也正是在海蒂的愛(ài)心幫助下，體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信念。
書(shū)中還有一個(gè)特點(diǎn)，就是作者以極其生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)土人情，讓我們猶如親身經(jīng)歷了一場(chǎng)阿爾卑斯山之旅。
看了這本書(shū)，最讓我震撼的是小海蒂那開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，這樣可愛(ài)的她，不管到哪里都非常招人喜歡還有她對(duì)別人真摯的感情和愛(ài)心，也都讓我受益匪淺。
我已讀過(guò)這本書(shū)很長(zhǎng)時(shí)間了，但它的香氣還是經(jīng)常環(huán)繞在我身邊。最后，讓我們一起感謝瑞士的著名女作家約翰娜。斯比麗為我們呈現(xiàn)的心靈大餐吧!
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十三
《小布頭奇遇記》里面的資料主要講了小布頭在經(jīng)歷了許許多多的曲折后，重新又回到了蘋(píng)蘋(píng)的身邊的故事。
故事首先是說(shuō)新年到了，老師為小朋友們準(zhǔn)備了禮物，但是還差一件玩具，小老師只好又做了一個(gè)小布頭的玩具。老師離開(kāi)后，玩具們就開(kāi)始討論誰(shuí)最勇敢，結(jié)果大家都說(shuō)小布頭是個(gè)膽小鬼。再分玩具的時(shí)候，小布頭分給了豆豆，但是豆豆不喜歡他，蘋(píng)蘋(píng)把她的洋娃娃給了豆豆。蘋(píng)蘋(píng)個(gè)性喜歡小布頭，還讓小布頭當(dāng)司機(jī)來(lái)開(kāi)火車(chē)，之后小布頭糟蹋了糧食，被蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)了，小布頭就想去找豆豆，結(jié)果稀里糊涂的坐上了真正的火車(chē)，來(lái)到的農(nóng)村，認(rèn)識(shí)了小蘆花，還救了小蘆花的命。小布頭變得很勇敢了，還明白了要節(jié)約糧食，此刻，它是多么想念蘋(píng)蘋(píng)呀!在二娃的家里，小布頭從老鼠洞里救出了小黑熊和小布猴，還遇到了小老虎，他們都說(shuō)小布頭是多么的勇敢，二娃把小布頭送給了蘋(píng)蘋(píng)，此刻蘋(píng)蘋(píng)也很高興又能見(jiàn)到小布頭。
透過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了要節(jié)約糧食，農(nóng)民伯伯很辛苦，我們必須不要浪費(fèi)糧食。還要學(xué)小布頭的勇敢，在遇到困難和挫折時(shí)，要多動(dòng)腦筋，多想辦法，學(xué)會(huì)機(jī)智，做到勇敢。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十四
張達(dá)奶奶家有一只快樂(lè)的鴨子，麻花兒。
麻花是一只胖乎乎的母鴨，走路時(shí)搖擺不定。每天，村里的人都要在麻花兒的脖子上戴茉莉花環(huán)，這樣麻花兒的脖子上每天都有七八個(gè)茉莉花環(huán)，直到下巴上升。
這時(shí)，她很開(kāi)心，是一只充滿幸福的鴨子。
麻花兒除了陪村里的人套花環(huán)外，還要和張達(dá)的爺爺套花環(huán)。爺爺?shù)闹橇χ挥幸粋€(gè)三四歲的孩子，什么也做不了。每次麻花來(lái)和他玩，爺爺總是高興地“哇”尖叫，迫不及待地想開(kāi)始玩。為了讓爺爺開(kāi)心，麻花兒每次都撲來(lái)?yè)淙サ亟踊ōh(huán)，盡量接到爺爺投的`每一個(gè)花環(huán)。爺爺一見(jiàn)投中，就更開(kāi)心了，手舞足蹈。開(kāi)心極了！
忙碌了一天后，麻花兒獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，伴隨著茉莉花的芬芳，螢火蟲(chóng)閃爍著淡淡的綠光，伴隨著麻花兒回家的路。雖然她很累，但她很累，很快樂(lè)！
《快樂(lè)的鴨子》這本書(shū)，是一本溫暖我心靈的書(shū)，麻花兒那毛茸茸的臉龐，讓我的心也被映襯出溫暖。
事實(shí)上，幸福就在我們身邊，只要我們伸出手，我們就能遇到它。如果你能為別人付出更多，那么你就是一個(gè)快樂(lè)的人！
認(rèn)識(shí)一只快樂(lè)的鴨子，讓我也感到快樂(lè)！
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十五
《雙城記》被譽(yù)為描寫(xiě)法國(guó)xx的最杰出的代表作，我想的原因可能是因?yàn)樗呐c眾不同。和其他的作品，比如卡萊爾的《法國(guó)xx》不同，狄更斯更注重的是底層人民的喜怒哀樂(lè)。盡管在那個(gè)時(shí)代，這些小人物本身并不能引起世界的關(guān)注。但是作者敏銳的捕捉到這些小人物和xx有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，可以說(shuō)法國(guó)xx本身就是有小人物們的力量所引發(fā)的。
在這部作品里，我看到了很多很多不同的人。正直善良卻慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生，美麗溫柔的露西，優(yōu)雅高尚的查爾斯，忠厚老實(shí)的洛瑞，外表冷漠、內(nèi)心熱情，放蕩不羈而又無(wú)私崇高的西德尼，扭曲了人性的德發(fā)奇太太，豪爽忠誠(chéng)的普洛士小姐，殘忍陰險(xiǎn)的.埃佛瑞蒙兄弟……復(fù)雜的仇恨糾纏不清，殘忍的復(fù)仇制造了更多仇恨，愛(ài)在地獄的邊緣再生，卻是以生命為代價(jià)。這錯(cuò)綜復(fù)雜的一幕幕，活生生的展現(xiàn)在面前，仿佛重現(xiàn)了那個(gè)失去理智的時(shí)代。
有人說(shuō)《雙城記》是描寫(xiě)了兩個(gè)男人和一個(gè)女人的故事，我卻覺(jué)得，這樣說(shuō)的人必定沒(méi)有了解作者真正想表達(dá)的意圖。如果只是表達(dá)了這個(gè)，任何一部作品都可以達(dá)到露西和查爾斯的水準(zhǔn)，那么《雙城記》的優(yōu)勢(shì)怎么體現(xiàn)出來(lái)呢?在我看來(lái)，德發(fā)奇一家和法國(guó)貴族的仇恨也好，露西、查爾斯和西德尼的感情問(wèn)題也好，都是為了體現(xiàn)一個(gè)共同的主題而設(shè)的。這個(gè)主題就是剖析這場(chǎng)xx與民眾之間的關(guān)系，看到底是什么引發(fā)了這場(chǎng)革命，到底這場(chǎng)血雨腥風(fēng)給人們帶來(lái)了什么。我想這才是作者想要表達(dá)的重心所在。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十六
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要多讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊罱欢螘r(shí)間，我看了《光輝的旗幟》這本書(shū)，書(shū)中介紹了中國(guó)發(fā)展過(guò)程中的一些歷史故事。我先初略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新仔細(xì)閱讀的時(shí)候，《光輝的旗幟》這本書(shū)給我留下了難以磨滅的印象。
《光輝的旗幟》這本書(shū)，它教育著我，它感染著我，使我更熱愛(ài)黨，熱愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)祖國(guó)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十七
生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門(mén)。聽(tīng)了朱靜老師執(zhí)教的《鯨》一課，感觸頗多。課堂中有許多亮點(diǎn)都值得借鑒。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、抓住語(yǔ)文課的特點(diǎn)，滲透學(xué)科素養(yǎng)在語(yǔ)文課的教學(xué)中，我們始終牢記：語(yǔ)文課是姓“語(yǔ)”的。朱老師在教學(xué)過(guò)程，既注重突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，又沒(méi)有在內(nèi)容上做過(guò)多的糾纏，進(jìn)行繁瑣地分析理解，從而把它上成一節(jié)科學(xué)課。而是要以課文為例子，緊緊抓住語(yǔ)言文字，通過(guò)多種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鯨的理性認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)鯨這個(gè)龐然大物產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并樂(lè)意自己主動(dòng)地作進(jìn)一步的研究。
二、通過(guò)個(gè)性朗讀，體現(xiàn)學(xué)科特色通過(guò)朗讀不僅使學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言文字的韻律美，同時(shí)把語(yǔ)言文字化作鮮明的視覺(jué)形象在現(xiàn)在學(xué)生面前，喚起學(xué)生的想象，讓學(xué)生與作者與文章產(chǎn)生共鳴。比如在讓學(xué)生讀出鯨很大這一特點(diǎn)時(shí)，朱老師力求做到不拿自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，而是要他們自己讀，引導(dǎo)學(xué)生把鯨的大、重、長(zhǎng)通讀朗讀展現(xiàn)出來(lái)。
三、指導(dǎo)讀書(shū)方法，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展在這堂課中，朱老師多處精心點(diǎn)化，不著痕跡的教給了學(xué)生一些讀書(shū)的方法。
四、清清楚楚領(lǐng)悟說(shuō)明方法《鯨》這篇常識(shí)性說(shuō)明文的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)作者用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十八
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍、人類(lèi)、進(jìn)步，這又能引出很多有道理。
書(shū)籍，顯而易見(jiàn)就是書(shū)本。這里包括課外書(shū)和教科書(shū)。人類(lèi)當(dāng)然是指我們。進(jìn)步呢？就是比以前更好，有更上一層樓的意思。假如把這三個(gè)詞語(yǔ)貫穿起來(lái)的意思是這樣的：我們讀了書(shū)籍就會(huì)比以前更加的進(jìn)步，讀得書(shū)越多知識(shí)面越廣經(jīng)驗(yàn)更豐富。
書(shū)籍的內(nèi)容是取之不盡用之不竭的，只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去讀懂它們，那么新鮮的知識(shí)、信息、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……就會(huì)源源不斷地進(jìn)入大腦，使我們的大腦充滿活力，健康地成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，就是因?yàn)闀?shū)能給我豐富的知識(shí)，可以增加我的社會(huì)交流的能力。書(shū)把我的心靈之窗打開(kāi)了，當(dāng)我將這本書(shū)看完之后，就覺(jué)得心靈豁然開(kāi)朗，當(dāng)你讀完此書(shū)時(shí)你也會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮。其實(shí)是書(shū)中的知識(shí)與道理被我們吸取了。到那時(shí)你再輕輕合上書(shū)本，有種情不自禁的油然而生的豐收的喜悅。
我要呼吁每個(gè)人：去讀書(shū)吧——它是知識(shí)的源泉，是進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的金字塔。大家一起行動(dòng)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十九
《愛(ài)的.教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安立柯的眼光，以日記體的形式，從四年級(jí)開(kāi)學(xué)的天記起，一直寫(xiě)到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止，全書(shū)共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安立柯的學(xué)年日記;他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫(xiě)下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。
有些同學(xué)追求時(shí)尚，家長(zhǎng)說(shuō)了幾句，便惡語(yǔ)中傷;有些同學(xué)因?yàn)楦改概u(píng)了幾句，就賭氣不理睬他們。他們無(wú)法感受到父母對(duì)他們的愛(ài)。有些同學(xué)說(shuō)：他們和父母沒(méi)有共同的語(yǔ)言，父母對(duì)他的愛(ài)也在減少。其實(shí)，愛(ài)的表達(dá)方式有許多種：訓(xùn)斥、嘮叨都是父母?jìng)兲赜械摹罢Z(yǔ)言”。不要找任何借口，也不要以任何年齡的代溝、交往的隔閡為理由，因?yàn)檫@些代溝、隔閡或許不是因?yàn)楦改?，而是你造成的。每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槟闼冻龅奶?，太多。而你能匯報(bào)的卻又太少，太少。不尊重父母的人是不會(huì)受到別人的尊重的?；貓?bào)并不指一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。一句謝謝，一句表示關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，一張獎(jiǎng)狀，一張成績(jī)單或許就是他們想要的的會(huì)報(bào)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇二十
現(xiàn)在世界上最大的動(dòng)物要算水中的鯨了。我們要好好保護(hù)這些動(dòng)物。他們不應(yīng)該抓這一些可憐的鯨，它們這些鯨也有自己的.家園，有自己的親人，有自由的空間和自己的小伙伴，還有各種各樣的時(shí)空。我們不要亂捕捉小動(dòng)物，我們不但不能捉動(dòng)物，更不能把小動(dòng)物當(dāng)做食物拿來(lái)吃掉。我們要去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，關(guān)心它，我們一定不能捉動(dòng)物，還有許多許多……我們要把小動(dòng)物對(duì)我們的兇猛變成對(duì)我們親切，把它們放大自然，它們是屬于大自然的。我的感覺(jué)是：如果沒(méi)藍(lán)鯨，藍(lán)鯨也沒(méi)有了生命，這樣子就讓我們看不到可愛(ài)、活潑的藍(lán)鯨了。我們也不能聽(tīng)到藍(lán)鯨唱的美妙的聲音了。
讀了這篇文章后，我收獲很大：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇一
暑假里，我讀了一本名叫《小海蒂》的書(shū)，看完這本書(shū)后，我的心情久久都不能平靜。
這本書(shū)說(shuō)的是主人公海蒂是一個(gè)天真，善良，可愛(ài)的小女孩。她的姐姐為了得到工作而把她帶到她孤僻的阿山姆爺爺那里。但小海蒂通過(guò)種種感化，讓阿山姆爺爺變得友善。小海蒂又認(rèn)識(shí)了羊倌彼得和他一家人。她又被姐姐帶去一個(gè)貴族家庭陪伴一個(gè)殘疾女孩克拉拉。在這期間。她讓克拉拉變得開(kāi)心，開(kāi)朗。她也學(xué)會(huì)識(shí)字。她因思念家鄉(xiāng)的了夢(mèng)游和思鄉(xiāng)癥。最后，她回到了家鄉(xiāng)，還讓克拉拉站起來(lái)了。
讀了這本書(shū)，我感觸很深，書(shū)里的主人公小海蒂讓我非常感動(dòng)。書(shū)里說(shuō)到了她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，不對(duì)生活失去信心。海蒂的朋友克拉拉也是這樣，她雖然失去了行動(dòng)能力，但是卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活產(chǎn)生怨恨或自暴自棄。書(shū)上曾說(shuō)羊倌彼得的奶奶家里的窗子壞了，小海蒂就讓爺爺去給奶奶修窗子。她既幫助了奶奶，也讓爺爺重新像人們靠近起來(lái)。
讀完了這個(gè)故事，我想到生活中的我們。在生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，比如：老師布置的作業(yè)多了一點(diǎn)點(diǎn)，就叫苦連天。遇到一點(diǎn)困難，就退縮，不前進(jìn)。
讀完了這本書(shū)，我感觸很深。是啊！我們一定要有愛(ài)心，樂(lè)于助人。世界才會(huì)越來(lái)越好。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇二
我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：海蒂在阿爾卑斯山撒野，并竭誠(chéng)為趕上羊群。
這幅作品畫(huà)面都是出自少兒進(jìn)行文學(xué)教育名著《海蒂》。主角小海蒂一心共同向往著自由，在她被這個(gè)姑媽蒂提送到阿爾卑斯山上的爺爺“阿魯姆大叔”家后，她獲得了發(fā)展一直所向往的自由。
在被姨媽賣(mài)給一個(gè)富裕的家庭后，她開(kāi)始?jí)粲?，因?yàn)樗肽畎柋八股搅?，以至于想念那里的自由。在這里，她什么也不能做：她不能和餐桌上的仆人說(shuō)話，她不能在家里養(yǎng)貓。她想離開(kāi)這個(gè)地方，但她被抓住了。
她向克拉拉小姐進(jìn)行講述以及她在山上的生活：每天需要清晨我們可以和爺爺他們一起喝新鮮的羊奶、和皮特一起去山上放羊……克拉拉很向往就是這樣的生活，在她自己看來(lái)，小海蒂是多么具有自由啊！
克拉拉是那戶家庭有錢(qián)學(xué)習(xí)人家的小姐，天生就是不能自己走路，所以她一心共同向往著自由，向往著能像小海蒂那樣在山間盡情發(fā)展奔跑。
最后，由于思鄉(xiāng)之情和夢(mèng)游，無(wú)精打采，整天寫(xiě)海蒂，被送回山—出人意料的是，回山的第二天，海蒂又成為閃耀！克拉拉所以她邀請(qǐng)客人到山上，惡作劇皮特clara的輪椅下山谷，奇跡發(fā)生之后—海蒂和克拉拉在皮特的胳膊，一步一步憑借她向前走。獲得了自由了一直向往！
在看到小海蒂因得不到學(xué)生自由主義而無(wú)精打采時(shí)，我哭了，因?yàn)槲抑浪齼?nèi)心的痛苦，因?yàn)槲乙彩俏覀円粋€(gè)企業(yè)一心共同向往著自由發(fā)展的人。
什么是自由？事實(shí)上，自由不是來(lái)自自己，無(wú)拘無(wú)束地做自己想做的事。自由是受約束的，所謂“發(fā)自內(nèi)心，不逾矩“。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想：在遼闊的草原上騎馬奔跑。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，那就是自由。
說(shuō)實(shí)話，對(duì)于小海蒂，我很羨慕。因?yàn)槲业男呐K在她的眼里最瘋狂的夢(mèng)想只是例行公事。當(dāng)今社會(huì)，有多少人能獲得真正的自由呢？自由在我眼里，變得高不可攀?！昂５佟币鹱x者心靈的數(shù)量，即對(duì)自由的渴求！
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇三
假期里我讀了《小海蒂》這本書(shū)，小海蒂真是一個(gè)好孩子，為老奶奶失明而流淚。小海蒂真可憐，一歲時(shí)爸爸媽媽都死了，幸好有小海蒂的姨媽——迪蒂，還有她的姥姥。
老奶奶也是很可憐，雙目失明，可幸運(yùn)的是她還有小海蒂這個(gè)開(kāi)心果。
克拉拉小姐在小海蒂的幫助下完全康復(fù)了，是小海蒂給她了自信。小海蒂天生樂(lè)觀，很活潑，干什么事都能找出樂(lè)子來(lái)，是個(gè)樂(lè)觀的女孩，在她的感染下，她的'爺爺變得不再孤獨(dú)，克拉拉小姐鼓起生活的勇氣恢復(fù)了健康、還有老奶奶都變得樂(lè)觀起來(lái)。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)每個(gè)人的快樂(lè)都與自己擁有的財(cái)富無(wú)關(guān)，你可以自己制造快樂(lè)，也可以幫助別人得到快樂(lè)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇四
今天，我有幸拜讀了瑞士作家斯比麗的作品，讀完后，我深有感觸。
這本書(shū)講述了這樣的故事：海蒂被姨媽帶到了阿尓卑山上，從那以后和她的爺爺一起生活。在那兒海蒂還認(rèn)識(shí)了許多好朋友，過(guò)著幸福的生活。后來(lái)海蒂又被姨媽說(shuō)謊話帶到了法蘭克福去。在法蘭克福，她結(jié)識(shí)了好友克拉拉，但因?yàn)樗寄畎柋八棺詈蟛〉沽?。最后她的好友?lái)到阿爾卑斯山來(lái)找海蒂，在他們的幫助下克拉拉恢復(fù)了健康。
在海蒂和克拉拉身上，我看到了她們的堅(jiān)強(qiáng)?？死?dāng)時(shí)如殘疾人一般，失去了雙腿，但她卻沒(méi)有放棄生活的希望，依然是樂(lè)觀的。后來(lái)她的好朋友小海蒂走了，就猶如她生活的一盞燈滅了，她傷心，難過(guò)可卻勇敢地選擇去找海蒂，最后通過(guò)家人的幫助，她找到了生活中的那盞明燈。
如果生活中你遇到了困難，你會(huì)怎樣？是灰心喪氣，放棄希望，還是勇敢堅(jiān)強(qiáng)地振作起來(lái)，重新點(diǎn)燃希望之火？在考試不及格，受到老師批評(píng)，父母責(zé)怪，我們會(huì)這樣？我們能否悄悄地躲在角落里傷心，落淚？不，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的抬起頭來(lái)，擦掉眼淚，露出笑容。用自己的實(shí)力證明給別人看：我能行！
堅(jiān)強(qiáng)，是一座巍峨的高山，永遠(yuǎn)屹立在我們心中。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇五
暑假里我讀了著名作家楊紅櫻寫(xiě)的《想變成人的猴子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：對(duì)對(duì)眼在大山里看見(jiàn)了一只猴子，并把猴子帶到了翠湖公園后。被馬小跳他們發(fā)現(xiàn)了后，想把猴子救出來(lái)，因?yàn)閷?duì)對(duì)眼讓猴子像人一樣生活，如果不去這樣做的話，猴子就得抽鞭。有一天馬小跳他們想出了一個(gè)好辦法，讓杜真子和猴子去拍照，然后把猴子抱到夏宮和笑貓一起住。馬小跳他們每天都給猴子拿東西。隨后他們認(rèn)為夏宮不安全，因?yàn)槿绻R小跳被對(duì)對(duì)眼跟蹤的話夏宮就暴露了。所以猴子要到馬小跳家里去，一開(kāi)始它還不知道哪些是危險(xiǎn)的東西，港區(qū)的第一天馬小跳跟猴子說(shuō)不要到冰箱里面去，沒(méi)想到第二天早上猴子不見(jiàn)了，心里很著急打開(kāi)冰箱一看，孩子被冰住了，爸爸連忙給孩子做全身按摩孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來(lái)了，好了之后，它想變成一個(gè)人，他每天都像馬天笑先生一樣一邊在跑步機(jī)上跑步;一邊看電視新聞，沒(méi)事就看書(shū)。
讀完這本書(shū)，我好像也有同樣的經(jīng)歷。
有一次，我和叔叔去西市場(chǎng)買(mǎi)東西?；貋?lái)時(shí)，看到一阿姨推著一個(gè)小車(chē)，停在了西市場(chǎng)標(biāo)志旁邊。我和叔叔向前一看，原來(lái)是用籠子關(guān)著的小松鼠和小兔子。它們是那么的可愛(ài)，叔叔見(jiàn)我很喜歡它們就給我買(mǎi)了一個(gè)小松鼠。我把它那回了家，但看它并不高興，它就光趴在一個(gè)角上。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“孩子，你想讓小松鼠變得快樂(lè)嗎?”我連忙點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“把它放回大自然吧，樹(shù)才是它的家啊!”我聽(tīng)了媽媽的話，把小松鼠從籠子里放了出來(lái)，爬到高高的樹(shù)上。
這本書(shū)讓我看到了馬小跳的愛(ài)心，杜真子的溫柔。讓我明白了只要只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇六
我看了秀蘭鄧波兒主演的電影《海蒂》后，在圖書(shū)館里我又借到了這本《海蒂》的書(shū)，我迫不及地地讀了起來(lái)。
海蒂是一個(gè)沒(méi)有父母的孤兒，她的姨媽照看了她4年之后，有了新的工作，就把海蒂交給她暴躁的爺爺來(lái)照看。海蒂跟爺爺一起住在山上。一天從早到晚都在跟羊倌彼得和他的山羊們一起玩。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，冬天來(lái)了。冬天時(shí)，彼得要去上學(xué)，雪也下得很大，所以海蒂只能天天待在家里，什么都不做，無(wú)聊極了。不過(guò)一年一年很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，海蒂8歲了。到了上學(xué)的年齡，但是牧師多次來(lái)問(wèn)問(wèn)爺爺讓不讓海蒂上學(xué)，但爺爺還是沒(méi)有同意。不久，海蒂的姨媽來(lái)了，說(shuō)要讓海蒂到法蘭克福去照看一個(gè)小女孩，做她的同伴，就這樣，海蒂走了。
海蒂到了法蘭克福，發(fā)現(xiàn)了她要陪伴的是一個(gè)不能走路，只能靠輪椅移動(dòng)的女孩，名叫克拉拉。海蒂一來(lái)，這家子就出了很多卵子，從家里養(yǎng)了貓咪到家里鬧鬼了，不過(guò)對(duì)于克拉拉來(lái)說(shuō)，這些事都蠻新鮮的，好玩得很。他們一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。不過(guò)，后來(lái)海蒂想回家了，克拉拉不舍得她離開(kāi)，克拉拉的爸爸就答應(yīng)克拉拉以后可以到海蒂住的地方去看望她。海蒂回到家中，第一件事情就是把自己收集的白面包給了奶奶，接著又去看望了爺爺，爺爺看見(jiàn)和海蒂又重逢了，心里可開(kāi)心了。她真是個(gè)善良孝順的小女孩。之后，她又去看望了好朋友彼得。看見(jiàn)海蒂回來(lái)，大家都非常開(kāi)心。不久，克拉拉也來(lái)看望了海蒂，她看到了海蒂居住的小鄉(xiāng)村，感覺(jué)美極了，吃的食物也很美味可口，感覺(jué)太美妙了。
我覺(jué)得海蒂是個(gè)又可愛(ài)又善良的小女孩，她的可愛(ài)體現(xiàn)在她做的每件事情上，她的善良體現(xiàn)在幫助別人上。她給大家都帶來(lái)了歡樂(lè)!
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇七
我讀了一本名叫《小海蒂》的書(shū)，里面的每一章故事深深地印在我的腦海里，常常使我浮想聯(lián)翩。正是這樣，也使我懂得了許多。
書(shū)中主要講了：主人公小海蒂是一個(gè)天真爛漫，心地善良的小姑娘，用她那顆真摯、純厚的心去幫助、改變了許多人。得到大家的認(rèn)可，結(jié)實(shí)了許多新朋友。同時(shí)，海蒂也在那樸實(shí)深厚、風(fēng)土濃情、多姿多彩的高山牧場(chǎng)度過(guò)了一段美好的童年。
我感受到小海蒂那善良、熱愛(ài)大自然的心無(wú)處不在。無(wú)論是人還是牧場(chǎng)里的動(dòng)物們都與她有著深厚的感情，每天都爭(zhēng)先恐后的圍著小海蒂。正是這樣，我才知道：要想得到他人的尊重，首先你也要尊重別人。
我覺(jué)得小海蒂像一個(gè)小天使，每個(gè)她飛過(guò)的地方，都會(huì)播下愛(ài)、希望和歡樂(lè)的種子；她又像一位快樂(lè)的魔法師，無(wú)意間，把快樂(lè)傳遞給了許多人。讓我懂得心中只要有愛(ài)，不管多大的困難都可以克服。
我要多多吸取小海蒂的優(yōu)點(diǎn)。她雖然年齡小，卻有著一種非常感人的魅力，有一顆熱愛(ài)生活的'心。她對(duì)每一件事情都積極主動(dòng)，她那直爽的性格值得我們學(xué)習(xí)。
小海蒂各種品質(zhì)深刻地印在我的腦海里，她，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇八
夏日的夜晚，下著雨，打開(kāi)那小小的臺(tái)燈，伴著嘩嘩嘩嘩嘩嘩的雨聲，我翻開(kāi)了《海蒂》。
那一位善良活潑的小姑娘，從此刻在了我的心里。
那一次，海蒂看見(jiàn)彼得正在打小羊，連忙馬上去阻止。彼得聽(tīng)進(jìn)去了，他以后再也不打小羊了。對(duì)于海蒂來(lái)說(shuō)，讓彼得不打小羊，只不過(guò)是舉手之勞的事而已。但對(duì)于小羊來(lái)說(shuō)，可能是讓它開(kāi)心一整天，對(duì)于彼得來(lái)說(shuō)，也重新有了對(duì)生命的尊重。
還有一次，海蒂看自己吃奶酪和面包，彼得什么東西都沒(méi)有吃，他慷慨地把自己的奶酪和面包給了彼得，然后跟他說(shuō)：我夠了，給你吧！這是多么善良的人啊，要是我，恨不得把奶酪和面包，奶全都往自己嘴里塞，絕對(duì)不會(huì)給任何人留下的。
海蒂的善良就好似是雨后的彩虹，五彩斑斕，讓人感覺(jué)到了世界的色彩；海蒂的善良還像春日中的雨水，滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心。
海蒂的善良讓我想到了公交車(chē)上的一位小姐姐，那天我和我的同學(xué)正在公交車(chē)上玩著呢。然后有一位老奶奶上車(chē)了。司機(jī)說(shuō)，她沒(méi)有戴口罩，不可以上車(chē)。老奶奶很為難著急的樣子，忽然，一位小姐姐對(duì)那位老奶奶說(shuō)：婆婆，我有一個(gè)新的口罩，給你吧！那位老奶奶拿著口罩戴好，高興地說(shuō)：謝謝你，不然，我今天可趕不上接孫子了！這小小的善良之舉，給人以溫暖和安慰。
善良的人不止只有海蒂，還有很多的人，用心發(fā)現(xiàn)，世界上會(huì)有很多美好的海蒂哦！
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇九
我讀到了在牧場(chǎng)這一章，我讀到了，海蒂為了不讓牧羊人因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)面包而把氣發(fā)在羊身上，讓他別打了，她看不下去了，她說(shuō)她可以把它吃的分給他一點(diǎn)。我心里一下就緊了起來(lái)，我感覺(jué)到海蒂為了讓羊兒不再被打，寧愿讓自己挨一點(diǎn)餓，也不要這些小羊兒們受罪。
海蒂對(duì)彼得有很大的影響，就像干渴的大地遇見(jiàn)春雨一樣，彼得慢慢也變得善良了，肯定啊，因?yàn)樗磉呌幸粋€(gè)善良的小女孩。
在我們身邊，也有一些小海蒂。有一次坐公交車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位中年人給一位抱著孩子的老老太太讓座。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他好像只用右腳支撐身體，下了車(chē)，我才發(fā)現(xiàn)他在一個(gè)不起眼的地方，卷起了褲腿，我看見(jiàn)了他左腿是假肢，我馬上就想到了海蒂這個(gè)小女孩，我也遇見(jiàn)了善良，不是嗎？他們都為了幫助別人，寧可讓自己受苦，我也要和他們一樣，為別人做更多的好事，因?yàn)椋蚁嘈琶總€(gè)人心中都要有一個(gè)小海蒂，為別人付出，才能得到快樂(lè)呀！
善良，就像我們心中的一個(gè)小花苞，我們要用心地呵護(hù)她，讓她開(kāi)遍世界每一個(gè)地方。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十
周平既不像大海那樣現(xiàn)實(shí)勇敢，也不像周沖那樣純潔善良。我受不了周?chē)沫h(huán)境，但我沒(méi)有勇氣改變它。我討厭我的父親，但我不敢和他分手。傷害了一個(gè)愛(ài)自己的女人，但她不承擔(dān)責(zé)任，只想逃避。懦弱的人生活在自織的網(wǎng)絡(luò)中，掙扎著。
周沖，一個(gè)生活在夢(mèng)中的人，簡(jiǎn)單而可愛(ài)，認(rèn)為世界是美麗而光明的。愛(ài)上了愛(ài)，認(rèn)為自己很快樂(lè)。閉上眼睛跳舞，在自己的花園里跳舞。黎明時(shí)分，突然睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)周?chē)际浅舐?。最?lèi)?ài)的人，最信任的`人，都在作弊，都是假的。強(qiáng)烈的對(duì)比，太晚了，無(wú)法避免，被大雨淋濕，想哭又想笑。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十一
現(xiàn)在的都市家庭，幾乎獨(dú)生子女一統(tǒng)天下。一些孩子因養(yǎng)尊處優(yōu)，長(zhǎng)輩溺愛(ài)，容易妄自尊大，專橫跋扈。父母?jìng)兺映升?，朦朧地認(rèn)為把孩子送出去，更能讓他們?cè)缛粘刹牛⒆幼约簞t對(duì)出去一派懵懂，反正花父母的錢(qián)，出去開(kāi)開(kāi)洋葷，先玩它一把，白白浪費(fèi)了大把的銀子，大好的光陰。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十二
暑假里讀了好多書(shū)，唯獨(dú)這一本給我的印象最深，一有時(shí)間，我就會(huì)從頭到尾把這本書(shū)再細(xì)細(xì)品味一遍;感覺(jué)真是回味悠長(zhǎng)，猶如青梅煮酒一般。
海蒂是一個(gè)天真爛漫、心地善良的小女孩兒，她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。年紀(jì)雖小，卻有著獨(dú)特的魅力。能夠讓你和她一起傷心欲絕、一起開(kāi)懷大笑。書(shū)里主要講了海蒂被姨媽拋棄，不得已和性格孤僻、飽經(jīng)滄桑的爺爺生活了一段時(shí)間，在弗蘭多托的艾斯曼先生家又結(jié)識(shí)了一位身體多病但純真善良的癱瘓姑娘克拉拉……海蒂用自己純真的愛(ài)溫暖著爺爺冷卻的心，重新燃起了他對(duì)生活的渴望。也正是在海蒂的愛(ài)心幫助下，體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信念。
書(shū)中還有一個(gè)特點(diǎn)，就是作者以極其生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)土人情，讓我們猶如親身經(jīng)歷了一場(chǎng)阿爾卑斯山之旅。
看了這本書(shū)，最讓我震撼的是小海蒂那開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，這樣可愛(ài)的她，不管到哪里都非常招人喜歡還有她對(duì)別人真摯的感情和愛(ài)心，也都讓我受益匪淺。
我已讀過(guò)這本書(shū)很長(zhǎng)時(shí)間了，但它的香氣還是經(jīng)常環(huán)繞在我身邊。最后，讓我們一起感謝瑞士的著名女作家約翰娜。斯比麗為我們呈現(xiàn)的心靈大餐吧!
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十三
《小布頭奇遇記》里面的資料主要講了小布頭在經(jīng)歷了許許多多的曲折后，重新又回到了蘋(píng)蘋(píng)的身邊的故事。
故事首先是說(shuō)新年到了，老師為小朋友們準(zhǔn)備了禮物，但是還差一件玩具，小老師只好又做了一個(gè)小布頭的玩具。老師離開(kāi)后，玩具們就開(kāi)始討論誰(shuí)最勇敢，結(jié)果大家都說(shuō)小布頭是個(gè)膽小鬼。再分玩具的時(shí)候，小布頭分給了豆豆，但是豆豆不喜歡他，蘋(píng)蘋(píng)把她的洋娃娃給了豆豆。蘋(píng)蘋(píng)個(gè)性喜歡小布頭，還讓小布頭當(dāng)司機(jī)來(lái)開(kāi)火車(chē)，之后小布頭糟蹋了糧食，被蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)了，小布頭就想去找豆豆，結(jié)果稀里糊涂的坐上了真正的火車(chē)，來(lái)到的農(nóng)村，認(rèn)識(shí)了小蘆花，還救了小蘆花的命。小布頭變得很勇敢了，還明白了要節(jié)約糧食，此刻，它是多么想念蘋(píng)蘋(píng)呀!在二娃的家里，小布頭從老鼠洞里救出了小黑熊和小布猴，還遇到了小老虎，他們都說(shuō)小布頭是多么的勇敢，二娃把小布頭送給了蘋(píng)蘋(píng)，此刻蘋(píng)蘋(píng)也很高興又能見(jiàn)到小布頭。
透過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了要節(jié)約糧食，農(nóng)民伯伯很辛苦，我們必須不要浪費(fèi)糧食。還要學(xué)小布頭的勇敢，在遇到困難和挫折時(shí)，要多動(dòng)腦筋，多想辦法，學(xué)會(huì)機(jī)智，做到勇敢。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十四
張達(dá)奶奶家有一只快樂(lè)的鴨子，麻花兒。
麻花是一只胖乎乎的母鴨，走路時(shí)搖擺不定。每天，村里的人都要在麻花兒的脖子上戴茉莉花環(huán)，這樣麻花兒的脖子上每天都有七八個(gè)茉莉花環(huán)，直到下巴上升。
這時(shí)，她很開(kāi)心，是一只充滿幸福的鴨子。
麻花兒除了陪村里的人套花環(huán)外，還要和張達(dá)的爺爺套花環(huán)。爺爺?shù)闹橇χ挥幸粋€(gè)三四歲的孩子，什么也做不了。每次麻花來(lái)和他玩，爺爺總是高興地“哇”尖叫，迫不及待地想開(kāi)始玩。為了讓爺爺開(kāi)心，麻花兒每次都撲來(lái)?yè)淙サ亟踊ōh(huán)，盡量接到爺爺投的`每一個(gè)花環(huán)。爺爺一見(jiàn)投中，就更開(kāi)心了，手舞足蹈。開(kāi)心極了！
忙碌了一天后，麻花兒獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，伴隨著茉莉花的芬芳，螢火蟲(chóng)閃爍著淡淡的綠光，伴隨著麻花兒回家的路。雖然她很累，但她很累，很快樂(lè)！
《快樂(lè)的鴨子》這本書(shū)，是一本溫暖我心靈的書(shū)，麻花兒那毛茸茸的臉龐，讓我的心也被映襯出溫暖。
事實(shí)上，幸福就在我們身邊，只要我們伸出手，我們就能遇到它。如果你能為別人付出更多，那么你就是一個(gè)快樂(lè)的人！
認(rèn)識(shí)一只快樂(lè)的鴨子，讓我也感到快樂(lè)！
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十五
《雙城記》被譽(yù)為描寫(xiě)法國(guó)xx的最杰出的代表作，我想的原因可能是因?yàn)樗呐c眾不同。和其他的作品，比如卡萊爾的《法國(guó)xx》不同，狄更斯更注重的是底層人民的喜怒哀樂(lè)。盡管在那個(gè)時(shí)代，這些小人物本身并不能引起世界的關(guān)注。但是作者敏銳的捕捉到這些小人物和xx有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，可以說(shuō)法國(guó)xx本身就是有小人物們的力量所引發(fā)的。
在這部作品里，我看到了很多很多不同的人。正直善良卻慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生，美麗溫柔的露西，優(yōu)雅高尚的查爾斯，忠厚老實(shí)的洛瑞，外表冷漠、內(nèi)心熱情，放蕩不羈而又無(wú)私崇高的西德尼，扭曲了人性的德發(fā)奇太太，豪爽忠誠(chéng)的普洛士小姐，殘忍陰險(xiǎn)的.埃佛瑞蒙兄弟……復(fù)雜的仇恨糾纏不清，殘忍的復(fù)仇制造了更多仇恨，愛(ài)在地獄的邊緣再生，卻是以生命為代價(jià)。這錯(cuò)綜復(fù)雜的一幕幕，活生生的展現(xiàn)在面前，仿佛重現(xiàn)了那個(gè)失去理智的時(shí)代。
有人說(shuō)《雙城記》是描寫(xiě)了兩個(gè)男人和一個(gè)女人的故事，我卻覺(jué)得，這樣說(shuō)的人必定沒(méi)有了解作者真正想表達(dá)的意圖。如果只是表達(dá)了這個(gè)，任何一部作品都可以達(dá)到露西和查爾斯的水準(zhǔn)，那么《雙城記》的優(yōu)勢(shì)怎么體現(xiàn)出來(lái)呢?在我看來(lái)，德發(fā)奇一家和法國(guó)貴族的仇恨也好，露西、查爾斯和西德尼的感情問(wèn)題也好，都是為了體現(xiàn)一個(gè)共同的主題而設(shè)的。這個(gè)主題就是剖析這場(chǎng)xx與民眾之間的關(guān)系，看到底是什么引發(fā)了這場(chǎng)革命，到底這場(chǎng)血雨腥風(fēng)給人們帶來(lái)了什么。我想這才是作者想要表達(dá)的重心所在。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十六
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要多讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊罱欢螘r(shí)間，我看了《光輝的旗幟》這本書(shū)，書(shū)中介紹了中國(guó)發(fā)展過(guò)程中的一些歷史故事。我先初略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新仔細(xì)閱讀的時(shí)候，《光輝的旗幟》這本書(shū)給我留下了難以磨滅的印象。
《光輝的旗幟》這本書(shū)，它教育著我，它感染著我，使我更熱愛(ài)黨，熱愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)祖國(guó)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十七
生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門(mén)。聽(tīng)了朱靜老師執(zhí)教的《鯨》一課，感觸頗多。課堂中有許多亮點(diǎn)都值得借鑒。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、抓住語(yǔ)文課的特點(diǎn)，滲透學(xué)科素養(yǎng)在語(yǔ)文課的教學(xué)中，我們始終牢記：語(yǔ)文課是姓“語(yǔ)”的。朱老師在教學(xué)過(guò)程，既注重突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，又沒(méi)有在內(nèi)容上做過(guò)多的糾纏，進(jìn)行繁瑣地分析理解，從而把它上成一節(jié)科學(xué)課。而是要以課文為例子，緊緊抓住語(yǔ)言文字，通過(guò)多種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鯨的理性認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)鯨這個(gè)龐然大物產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并樂(lè)意自己主動(dòng)地作進(jìn)一步的研究。
二、通過(guò)個(gè)性朗讀，體現(xiàn)學(xué)科特色通過(guò)朗讀不僅使學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言文字的韻律美，同時(shí)把語(yǔ)言文字化作鮮明的視覺(jué)形象在現(xiàn)在學(xué)生面前，喚起學(xué)生的想象，讓學(xué)生與作者與文章產(chǎn)生共鳴。比如在讓學(xué)生讀出鯨很大這一特點(diǎn)時(shí)，朱老師力求做到不拿自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，而是要他們自己讀，引導(dǎo)學(xué)生把鯨的大、重、長(zhǎng)通讀朗讀展現(xiàn)出來(lái)。
三、指導(dǎo)讀書(shū)方法，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展在這堂課中，朱老師多處精心點(diǎn)化，不著痕跡的教給了學(xué)生一些讀書(shū)的方法。
四、清清楚楚領(lǐng)悟說(shuō)明方法《鯨》這篇常識(shí)性說(shuō)明文的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)作者用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十八
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍、人類(lèi)、進(jìn)步，這又能引出很多有道理。
書(shū)籍，顯而易見(jiàn)就是書(shū)本。這里包括課外書(shū)和教科書(shū)。人類(lèi)當(dāng)然是指我們。進(jìn)步呢？就是比以前更好，有更上一層樓的意思。假如把這三個(gè)詞語(yǔ)貫穿起來(lái)的意思是這樣的：我們讀了書(shū)籍就會(huì)比以前更加的進(jìn)步，讀得書(shū)越多知識(shí)面越廣經(jīng)驗(yàn)更豐富。
書(shū)籍的內(nèi)容是取之不盡用之不竭的，只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去讀懂它們，那么新鮮的知識(shí)、信息、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……就會(huì)源源不斷地進(jìn)入大腦，使我們的大腦充滿活力，健康地成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，就是因?yàn)闀?shū)能給我豐富的知識(shí)，可以增加我的社會(huì)交流的能力。書(shū)把我的心靈之窗打開(kāi)了，當(dāng)我將這本書(shū)看完之后，就覺(jué)得心靈豁然開(kāi)朗，當(dāng)你讀完此書(shū)時(shí)你也會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮。其實(shí)是書(shū)中的知識(shí)與道理被我們吸取了。到那時(shí)你再輕輕合上書(shū)本，有種情不自禁的油然而生的豐收的喜悅。
我要呼吁每個(gè)人：去讀書(shū)吧——它是知識(shí)的源泉，是進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的金字塔。大家一起行動(dòng)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇十九
《愛(ài)的.教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安立柯的眼光，以日記體的形式，從四年級(jí)開(kāi)學(xué)的天記起，一直寫(xiě)到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止，全書(shū)共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安立柯的學(xué)年日記;他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫(xiě)下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。
有些同學(xué)追求時(shí)尚，家長(zhǎng)說(shuō)了幾句，便惡語(yǔ)中傷;有些同學(xué)因?yàn)楦改概u(píng)了幾句，就賭氣不理睬他們。他們無(wú)法感受到父母對(duì)他們的愛(ài)。有些同學(xué)說(shuō)：他們和父母沒(méi)有共同的語(yǔ)言，父母對(duì)他的愛(ài)也在減少。其實(shí)，愛(ài)的表達(dá)方式有許多種：訓(xùn)斥、嘮叨都是父母?jìng)兲赜械摹罢Z(yǔ)言”。不要找任何借口，也不要以任何年齡的代溝、交往的隔閡為理由，因?yàn)檫@些代溝、隔閡或許不是因?yàn)楦改?，而是你造成的。每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槟闼冻龅奶?，太多。而你能匯報(bào)的卻又太少，太少。不尊重父母的人是不會(huì)受到別人的尊重的?；貓?bào)并不指一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。一句謝謝，一句表示關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，一張獎(jiǎng)狀，一張成績(jī)單或許就是他們想要的的會(huì)報(bào)。
五年級(jí)小海蒂讀書(shū)心得篇二十
現(xiàn)在世界上最大的動(dòng)物要算水中的鯨了。我們要好好保護(hù)這些動(dòng)物。他們不應(yīng)該抓這一些可憐的鯨，它們這些鯨也有自己的.家園，有自己的親人，有自由的空間和自己的小伙伴，還有各種各樣的時(shí)空。我們不要亂捕捉小動(dòng)物，我們不但不能捉動(dòng)物，更不能把小動(dòng)物當(dāng)做食物拿來(lái)吃掉。我們要去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，關(guān)心它，我們一定不能捉動(dòng)物，還有許多許多……我們要把小動(dòng)物對(duì)我們的兇猛變成對(duì)我們親切，把它們放大自然，它們是屬于大自然的。我的感覺(jué)是：如果沒(méi)藍(lán)鯨，藍(lán)鯨也沒(méi)有了生命，這樣子就讓我們看不到可愛(ài)、活潑的藍(lán)鯨了。我們也不能聽(tīng)到藍(lán)鯨唱的美妙的聲音了。
讀了這篇文章后，我收獲很大：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然。