生活中有許多平凡的瞬間，卻蘊(yùn)藏著深刻的哲理和感悟。我們應(yīng)該思考一種適合當(dāng)前情況的最佳解決方案。接下來(lái)是一些通用總結(jié)范文，通過(guò)閱讀可以了解到寫(xiě)作中的要點(diǎn)和技巧。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇一
記得二年前的時(shí)光，是我最?lèi)?ài)玩的一個(gè)階段，曾記得有一次我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩，有人提議說(shuō)，不如我們就玩“臥底游戲”吧。我們大家都同意了。
我們推出一個(gè)公證人依次給我們說(shuō)身份到我的時(shí)候，我都震驚了，竟然我是“臥底”我既心虛又害怕，心想一定要好好偽裝，當(dāng)評(píng)委說(shuō)“天黑請(qǐng)閉眼！”開(kāi)啟了第一輪游戲。我們都閉眼了，但還是有同學(xué)玩賴，當(dāng)說(shuō)臥底請(qǐng)睜眼的時(shí)候有些同學(xué)看到了我，我露餡了，當(dāng)他們都把我投出去的時(shí)候我很委屈。
第二輪時(shí)我終于不是“臥底”了，自然臥底睜眼的時(shí)候，我沒(méi)有睜眼他們就知道我是好人，沒(méi)有把我投出去當(dāng)他們輪流發(fā)言的時(shí)候有人說(shuō)相信我。聽(tīng)到大家的.發(fā)言，我的心里樂(lè)開(kāi)了花哦。我想那就是信任的感覺(jué)，我心里很高興，之前他們都懷疑我，什么都不跟我說(shuō)，把我一個(gè)人孤立。即使只是游戲，但內(nèi)心的感覺(jué)卻是一種怪怪的不舒服，真心想讓大家信任一次，那真是一種渴望......
信任的感覺(jué)真好。我相信，信任是在黑暗時(shí)的一縷陽(yáng)光給你一絲肯定，信任是枯萎的心靈在無(wú)助時(shí)澆灌上的心靈雞湯。朋友之間更應(yīng)該多一點(diǎn)信任，只有這樣每一個(gè)人才能在只有六年的時(shí)間里留下美好的回憶，信任是一個(gè)朋友對(duì)于他人的人品和品質(zhì)上的肯定。
被信任的感覺(jué)真好，我會(huì)依然讓別人認(rèn)識(shí)到我誠(chéng)懇熾熱的心，希望這個(gè)世界多一點(diǎn)信任，這樣世界就不會(huì)充斥著冷漠和懷疑，每一個(gè)人都應(yīng)該做到對(duì)這個(gè)世界負(fù)責(zé)的態(tài)度。這個(gè)世界不要在成為虛假的世界，揭開(kāi)你的面具正視這個(gè)世界。就是正視你自己，那信任就不會(huì)像口頭說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇二
一路上聽(tīng)你講故事，就象天方夜譚，你的輝煌歷史，令人向往，辛酸歷史，使人瞠目結(jié)舌。這么一個(gè)優(yōu)秀的男人，那胸懷寬得象一片草原，縱容著我在此歇息，頑皮。你成了我的垃圾桶，我把那些亂七八糟煩心事統(tǒng)統(tǒng)清理在你處。
我任性地專(zhuān)橫地命令你每天必須給我一個(gè)電話，一個(gè)信息。每晚聊天是我的專(zhuān)利，等你已成了我的習(xí)慣和依賴。我們探討著許許多多的問(wèn)題。你教會(huì)了我許多，教我如何辨清人的真?zhèn)危绾螢槿颂幨?。待人接存物，如何從泥濘中爬起?lái)。
在這談天說(shuō)地，嬉笑怒罵中，你突然緩緩地說(shuō)，我們見(jiàn)個(gè)面吧，我想見(jiàn)你。我頭猛揺，我說(shuō)，那樣太俗，見(jiàn)面會(huì)在我們印象中大打折扣，我找出了千萬(wàn)種不見(jiàn)面的理由。你仍然靜靜的笑著說(shuō)，我不會(huì)強(qiáng)迫你的。就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)過(guò)吧。
電話依然不斷，信息依然存在，聊天仍在持續(xù)。每次打電話，一聊就好幾個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)途貴著呢，你說(shuō)花了好幾百呢，我怯怯地問(wèn)，值么，為了一個(gè)陌生面孔。你說(shuō)，值，人生難得一知己。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇三
當(dāng)春天來(lái)到，河水沖破冰封的固執(zhí)潺潺東流，感覺(jué)真好；當(dāng)夏天降臨，花草不屑身高穿透成長(zhǎng)，感覺(jué)真好；當(dāng)秋天飛舞，楓葉正紅突破昏黃的長(zhǎng)空，感覺(jué)真好；當(dāng)雪天漫步，雪人招手向大地微笑，感覺(jué)真好；當(dāng)我出現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)高歌icanfly感覺(jué)真好！
小時(shí)侯，我不敢飛翔，不敢歌唱，不敢為天下先，但因?yàn)橐淮谓?jīng)歷使我振作敢于高歌飛翔：
幼兒園里來(lái)了位新老師，她漂亮的眼睛挑動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高挺的鼻梁承載著鋼制的眼鏡仿佛天使一般在嘴角掛著笑容。一剎那間，所有的小孩都蜂擁而至，而我盡管也喜歡他但卻不敢靠近他，唯恐幸福像肥皂泡一樣破滅。在他的大手下一群小燕子說(shuō)個(gè)不停，而我這因?yàn)樽员岸嘣谒砗蟮哪硞€(gè)角落。黃昏了，太陽(yáng)努力將最后的光芒照進(jìn)我的心房而我卻怕被灼傷而躲在黑暗的屋子里不出來(lái)。
突然，康乃馨的味道越來(lái)越逼近，她邁著輕盈的步伐來(lái)到我的身旁雪白的衣服上仿佛長(zhǎng)著一雙翅膀，甜美的聲音傳來(lái)：這是你自己制作的嗎？好漂亮。他指著一堆不成形的泥巴造的桌椅柔聲的說(shuō)。我怔怔的看著他，這個(gè)早已被我命名為天使的老師。仿佛過(guò)了一億年，甜美的聲音能再次震動(dòng)著我的耳膜：可以讓我加入你的制造行列嗎？他或許不知道，這是第一次有人不吝嗇的給我鼓勵(lì)，而我也怔怔的跟著他忙活起來(lái)。時(shí)間一分一秒的仿佛流不完的大海，而他恰恰用一堆黃土塑造了一顆愛(ài)心，點(diǎn)亮了我的世界。他完成了一個(gè)栩栩如生的天使，然后把她送給了我。那一刻，我多么希望時(shí)光停留，好讓我享受他的愛(ài)。
他送我回家時(shí)，一路上拉著我的手，仿佛要把力量傳遞給我一樣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她雪白的衣服已經(jīng)便陳泥土的顏色但那雙翅膀卻更加絢麗奪目。我不敢呼吸唯恐驚動(dòng)了身邊這位天使。他教會(huì)我飛翔。
夕陽(yáng)西下，日落黃昏，他的呼吸仿佛近在咫尺，告訴我：icanfiy！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇四
所謂長(zhǎng)大是在兩方面——身體和心理。這兩者的成長(zhǎng)都是同樣重要的，身體上是我們個(gè)人習(xí)慣和各種因素來(lái)決定的，心理是我們的態(tài)度和處事方式來(lái)決定的。
我的小學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了初中。這也算是成長(zhǎng)的一躍進(jìn)吧。我小學(xué)的時(shí)候，還帶有幾分稚氣、依賴感。就好比小孩們今天打的哭爹喊娘，而明天就和好了。小學(xué)的時(shí)候是多么的愛(ài)憎分明，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。初中呢，老師有告訴我們學(xué)會(huì)坦然、負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。這是成為男子漢的最基礎(chǔ)。自然在這種知識(shí)的灌輸下，我們就減少了幾分稚氣，蒙上了幾分的沉穩(wěn)。
這只是說(shuō)的一些極端罷了，咱們還是大部分很好的。
還記得那次電視上播了一則做好事獎(jiǎng)勵(lì)了十萬(wàn)的新聞，但現(xiàn)在卻和那完全相反，有那么熱忱的好心人去做好事，到后來(lái)卻被人家反咬一口，這豈不是典型的好心當(dāng)成驢肝肺么！此事后，搞得熱血人士們都不敢做好事了。我們中學(xué)生顯然是受到這樣的教育，我們好心的同學(xué)都是義無(wú)反顧的去做一些好事，“這也許是我們的好奇心加愛(ài)心吧”我常這樣想。
雖然說(shuō)是長(zhǎng)大了，也就意味著肩上要承擔(dān)的責(zé)任也重了。但我一直都認(rèn)為，這些這些這些責(zé)任是我能承擔(dān)的起的，而且還留余地的。長(zhǎng)大成熟對(duì)積極向上的人來(lái)說(shuō)是在好不過(guò)了，因?yàn)樾枰€(wěn)重來(lái)不要人擔(dān)心；需要冷靜去做出對(duì)事物的判斷；需要力量去撐起自己的一片天；需要智慧去生存。
對(duì)于長(zhǎng)大我只想說(shuō)：這種感覺(jué)，真好！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇五
告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季；播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。
——題記。
1．黛玉葬花般的傷感。
嘻哈玩耍過(guò)后，媽媽把我喚來(lái)她的身邊，告訴我說(shuō)：“茹，今年你已經(jīng)十四歲了，該是長(zhǎng)大的時(shí)候了，不要再這樣玩耍了。收起你的童心，追尋你的夢(mèng)想去吧！”聽(tīng)罷，我心中突然涌起莫明的傷感。
我來(lái)到時(shí)常玩耍的小河邊，撿起塊石子，把它扔出，讓它在河面上激起層層漣漪。心里很舍不得這小河帶給我的回憶，淚驀然落下。楓林的楓葉隨風(fēng)搖曳，沙沙的響聲帶走了我的思緒，帶給了我無(wú)盡的追憶。
2．花季里的叛逆。
步入初一，我的人生觀變得很宏偉。我不再是父母眼中的乖乖女，父母這么認(rèn)為，朋友們也是這么認(rèn)為。初中的第一年，我而后內(nèi)叛逆。凡事總愛(ài)和父母作對(duì)。我厭煩他們整天喋喋不休的教育，厭煩他們懷疑我的誠(chéng)實(shí)，厭煩他們的因循守舊~~我很想得到自由，我渴望自由。
3．學(xué)會(huì)不哭。
天空，有風(fēng)，有云。我的思緒斷斷續(xù)續(xù)，模模糊糊。身邊的同伴似乎有話要說(shuō)，但卻止住。我明白了世界被否定的同時(shí)，仍有人在傷感；有人在哭泣；有人在徘徊；有人在孤獨(dú)。而我，只能在有云，有風(fēng)中任思緒飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，獨(dú)自憶舊，懶著去管。我只得好好保存自己的眼淚，使自己不再流淚。因?yàn)槲颐靼自谶@個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì)為我擦淚。
就象所謂的的花季不哭。常勉勵(lì)自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可淚水就是愛(ài)和我作對(duì)，任自己把堅(jiān)強(qiáng)看得如何重要，淚水總經(jīng)受不住傷感的誘惑，最終落下。
4．夢(mèng)已破碎。
昨天的夢(mèng)，變得難以預(yù)言。感覺(jué)這世界上沒(méi)有了夢(mèng)想這忽隱忽現(xiàn)的東西，心跳好象靜止了一樣。想擁有一雙翅膀，在我的夢(mèng)想中環(huán)繞，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)碎了，一樣都那么殘酷。告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季，播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。我孤獨(dú)地在這虛偽的世界里存活，空氣很窒息，活得那么痛苦，揮揮翅膀，仿佛這世界都是相息相克的，才發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已折斷，心已破碎。
走過(guò)叛逆的花季，即將迎來(lái)十七歲的雨季。回首昨天，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的無(wú)知，脆弱還要逞強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了對(duì)夢(mèng)想的追求應(yīng)該是‘永不言棄’的。放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏，告訴自己：長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇六
靜靜思考陶淵明大詩(shī)人為何喜歡隱居生活呢，現(xiàn)在方才明白，隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場(chǎng)，官員之間的勾心斗角與相互巴結(jié)，怎能與世外桃源相提并論呢？黑得伸手不見(jiàn)五指的朝廷怎敵得過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！辈徽敲篮么笞匀坏恼鎸?shí)寫(xiě)照嗎？去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，雛鳥(niǎo)啄殼而出的喜悅，細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的和諧……年復(fù)一年，春夏秋冬，日復(fù)一日的燦爛時(shí)光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥(niǎo)鳴的歡快旋律里，重復(fù)著時(shí)間，浸潤(rùn)著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫(huà)面。
總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香，聆聽(tīng)自然的聲響，心里遍布了陶醉的滿足，只是心依然虔誠(chéng)。曾經(jīng)多少個(gè)清晨，我獨(dú)自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步——為聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，為盼朝陽(yáng)，為尋泥土里漸漸蘇醒的花草?？傁矚g看遠(yuǎn)處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和，也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺(jué)。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢？那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態(tài)的菊花呢？“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”那么，陶淵明先生又是否會(huì)喜歡上菊花開(kāi)過(guò)之后的梅花呢？或許吧。
總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開(kāi)這灰蒼蒼的天幕。遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退，頃刻間周?chē)鷱浡饲逍赂畸惖臏厝帷?BR> 總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩，低垂的天，鉛灰色的云，滴滴答答的雨水哭泣不停，田野里的樹(shù)木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。
這樣的感覺(jué)，真的很美好，在水間，我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾，用清風(fēng)白水似的天真感覺(jué)大自然的旋律。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇七
今天，李老師上完了24課叫我們讀《語(yǔ)文新天地》p82頁(yè)的第二自然段。
讀完以后，李老師提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)可以用一個(gè)詞把整個(gè)第二自然段的意思包含在里面？”我飛快地舉起手來(lái)說(shuō)：“又大又甜?！薄胺浅：?！把掌聲送給他?！崩罾蠋熚⑿Φ卣f(shuō)。這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“嘿！嘿！你真棒！”
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇八
尊家長(zhǎng)：
我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表?yè)P(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有猶豫，在第一時(shí)間將錢(qián)交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主。（當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主）。
1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢(qián)時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒(méi)有這樣做。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分。
xxx。
xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇九
親愛(ài)的xx老師：
大家好！我是xxx的媽媽?zhuān)瑇x上幼兒園快半年了。通過(guò)這半年的集體生活，xx完全能適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步。非常感謝幼兒園一班所有老師對(duì)xx的關(guān)心和幫助。xx是一個(gè)很開(kāi)朗的孩子，但是作為一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)于離開(kāi)溫暖熟悉的家，進(jìn)入陌生的環(huán)境，過(guò)新的生活，我還是有很多的擔(dān)心和失望。但從xx年初入園開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)一班的三位老師每天都以大愛(ài)、耐心、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，用鼓勵(lì)、欣賞、參與等科學(xué)方法教育孩子，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心靈中；而且三位老師經(jīng)常和我們的父母保持良好的聯(lián)系和溝通，讓我們幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)三位老師每天都要照顧班上所有的孩子，而且工作量很大，工作很辛苦。x老師總是在很好的指導(dǎo)下教孩子。記得有一次我們組做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，x老師總是指導(dǎo)和幫助我們完成實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，享受快樂(lè)。上次公開(kāi)課的時(shí)候，x老師很累，一直帶著病在工作。這孩子很小，不得不說(shuō)很多話。她的聲音很啞，我們聽(tīng)著就心疼。兩次xx中午來(lái)不及睡覺(jué)，尿在褲子上。x老師洗衣服。我們真的很感激。
衷心感謝幼兒園的三位老師，感謝所有教育、關(guān)心、幫助過(guò)xx的老師，感謝老師們的辛勤付出，感謝主任帶領(lǐng)這樣一所優(yōu)秀的幼兒園。祝老師們工作順利，身體健康，好運(yùn)，幸福每一天！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十
您們好！我是xxxx的媽媽?zhuān)瑇xxx在幼兒園已經(jīng)快半年了，通過(guò)這半年的集體生活，xxxx完全能夠適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了不少的進(jìn)步，十分感謝幼兒園的小一班全體老師們對(duì)xxxx的關(guān)懷和幫助。xxxxxx一個(gè)非常開(kāi)朗的孩子，但離開(kāi)溫暖熟悉的家，進(jìn)入陌生的環(huán)境，去過(guò)一種新的生活，能否很好地適應(yīng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，我作為家長(zhǎng)總還是有許多的擔(dān)心和不舍。但是，自xxxx初入園，我就發(fā)現(xiàn)小一班的三位老師們每天都是以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心對(duì)待每位小朋友，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的方法教育她們，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里；而且三位老師還經(jīng)常與我們家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們適時(shí)幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)三位老師每天還要照顧全班所有小朋友的吃喝拉撒睡，工作量很大，非常辛苦。xxxx師總是循循善誘的教導(dǎo)小朋友，記得有次我們小組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，xxxx師一直指導(dǎo)并幫助我們完成實(shí)驗(yàn)，過(guò)程中我們看到孩子們學(xué)到知識(shí)并享受快樂(lè)。上次開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，xxxx師累病了，帶病堅(jiān)持工作，孩子小，要說(shuō)很多話，她的嗓子啞了，我們聽(tīng)著很心疼。有兩次xxxx中午睡覺(jué)時(shí)來(lái)不及，小便拉到褲子上了，xxxx師把衣服洗了，我們真是非常感謝。
我衷心感謝幼兒園的三位老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)xxxx的所有老師，感謝老師的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、天天快樂(lè)！
xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十一
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴６鴮W(xué)生感恩老師，是因?yàn)槟屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
老師，是您教育我們“時(shí)間就像金錢(qián)”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生;有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索;沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
是您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你?！币粋€(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎。
老師，是您對(duì)我們說(shuō)“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現(xiàn)在的辛苦努力將能換來(lái)未來(lái)的幸福美滿。
老師，我感恩您，老師，我謝謝您。
______。
______年___月___日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十二
尊敬的xx班全體老師：
時(shí)間過(guò)得真快，明年xx就要離開(kāi)他熱愛(ài)的幼兒園和親愛(ài)的老師走入小學(xué)的校園了。
回顧這幾年xx在幼兒園度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我們的心中感慨萬(wàn)千，xx剛?cè)胗變簣@時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我們的眼前，轉(zhuǎn)眼間xx已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心、有信心、能寬容、樂(lè)助人、勇敢、有上進(jìn)心和較獨(dú)立的大孩子了，我們知道這需要老師們付出極大的耐心和責(zé)任心對(duì)他一點(diǎn)一滴的進(jìn)行引導(dǎo)，大愛(ài)無(wú)形，我們由衷的感受到老師們對(duì)他全心全意的教育和愛(ài)的奉獻(xiàn)。
從xx在德、智、體各方面的進(jìn)步中，我們看到的是你們辛勤付出的汗水和充滿愛(ài)心、鼓勵(lì)的眼神。xx能在你們的關(guān)愛(ài)中幸福和健康成長(zhǎng)將是他一生中最寶貴的財(cái)富，你們對(duì)他心靈成長(zhǎng)的健康引導(dǎo)和哺育將為他今后的幸福人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們懷著無(wú)比崇敬的心情向各位老師道一聲：你們辛苦了，你們是陽(yáng)光，是雨露，是偉大的心靈建設(shè)工程師。
愿你們每天都幸福快樂(lè)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十三
在生活中，處處有表?yè)P(yáng)與批評(píng)，表?yè)P(yáng)伴隨著我們的生長(zhǎng)，給予我們自信，還鼓舞著我們，讓我們勇往直前。我也受過(guò)許多人的表?yè)P(yáng)：老師的表?yè)P(yáng)、父母的表?yè)P(yáng)、朋友的表?yè)P(yáng)……這些贊許我?guī)缀醵嫉?，唯?dú)有一件事就像一個(gè)小腳丫一樣印在了我的心田里，想起來(lái)都美滋滋、甜蜜蜜的！
就在那一次，家里就我一個(gè)人在家，當(dāng)時(shí)我的無(wú)聊極了，作業(yè)是寫(xiě)完了，電視也沒(méi)什么好看的，自己也就只在沙發(fā)上發(fā)呆。突然，門(mén)鈴開(kāi)始“叮咚咚叮咚”的響，把我嚇了大一跳。我被驚得晃過(guò)神來(lái)，心想：呀，肯定是媽媽回來(lái)了！于是便興奮的去開(kāi)門(mén)，來(lái)到門(mén)前，我又感覺(jué)不怎么對(duì)勁，媽媽敲門(mén)一般不是這么重的?。渴钦l(shuí)？我踮起腳尖，從貓眼放眼望去，是一個(gè)陌生的叔叔。當(dāng)時(shí)的我害怕極了，嚇得簡(jiǎn)直要哭了，后來(lái)想想，哭也解決不了問(wèn)題，這個(gè)敲門(mén)聲越來(lái)越大，門(mén)似乎都要被他敲開(kāi)了。我趕忙想了個(gè)辦法，我對(duì)著門(mén)口大叫了“爸爸媽媽快來(lái)！有人來(lái)了！”
再往貓眼里看看，那位“大力士”已經(jīng)被我嚇跑了！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十四
尊敬的xxx小學(xué)校長(zhǎng)：
今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)我感觸很深,短短的的兩小時(shí)，留給我的是感激、感動(dòng)還有對(duì)貴校的信任和對(duì)兒子的十足信心。
“您的孩子我來(lái)愛(ài)，我的學(xué)生您來(lái)愛(ài)，讓愛(ài)為孩子導(dǎo)航?！碑?dāng)這樣深情的話語(yǔ)伴隨著優(yōu)美的歌曲出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上時(shí)，我的心溫暖了，老師和家長(zhǎng)把愛(ài)同時(shí)傾注在孩子身上，學(xué)生和孩子這個(gè)雙重身份就獲得了至愛(ài)，我們家長(zhǎng)與老師之間一下子就有了無(wú)距離溝通的感覺(jué)，此次家長(zhǎng)會(huì)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。xxx老師用一個(gè)知識(shí)樹(shù)的形式圖文并茂的講解，讓我們家長(zhǎng)了解了本學(xué)期孩子需要掌握的知識(shí)，需要培養(yǎng)的能力，需要具備的人生觀念等，如：識(shí)字的要求和方法、說(shuō)話寫(xiě)話的內(nèi)容和竅門(mén)、口語(yǔ)交際的重要性、留言條的學(xué)寫(xiě)和運(yùn)用能力等等，這讓我們家長(zhǎng)理清了家教的思路，知道了孩子一學(xué)期要學(xué)些什么，要怎么學(xué)的問(wèn)題，明白了應(yīng)該怎樣跟上老師的節(jié)奏抓住重點(diǎn)來(lái)對(duì)孩子做正確的同步輔導(dǎo)。王老師親自給孩子們制作的三個(gè)電子相冊(cè)，折射出了她的愛(ài)心、用心、盡心和敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，透過(guò)孩子們可愛(ài)的笑臉和一次次集體或個(gè)人獲得榮譽(yù)的一瞬間留影，我思考著榮譽(yù)背后、xxx老師及所有任代課老師和貴校領(lǐng)導(dǎo)為此付出的努力和辛勞。
我兒子自入貴校以來(lái)，不到兩年的時(shí)間里，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我欣慰。有發(fā)現(xiàn)才有挖掘接下來(lái)才會(huì)談到創(chuàng)造，我忠心感謝xxx老師，是她勇于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以培養(yǎng)給予機(jī)會(huì)讓他施展出來(lái)。有好多次王老師用校訓(xùn)通給我們發(fā)短信，反映孩子當(dāng)天在校的表現(xiàn)，那占用的可都是她的下班時(shí)間啊，老師也有家庭，時(shí)間同樣都很寶貴，記得上次讓我們把文明禮儀相片發(fā)到她的郵箱，那天我有應(yīng)酬，直到晚上十點(diǎn)二十才給她發(fā)過(guò)去，當(dāng)時(shí)她還在學(xué)校加班。她的敬業(yè)精神令我敬佩，通過(guò)兒子的成長(zhǎng)我感覺(jué)王老師不僅在學(xué)習(xí)上循循誘導(dǎo)，而且在心理疏導(dǎo)上都能考慮得無(wú)微不至。她把對(duì)孩子的愛(ài)都付諸在行動(dòng)上，體現(xiàn)在成績(jī)上。孩子的進(jìn)步是點(diǎn)滴積累的過(guò)程，她不放過(guò)孩子的每一個(gè)可挖掘潛力的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我能感到她和很多家長(zhǎng)都特別熟，談起話來(lái)像朋友，之所以能夠建立這樣的關(guān)系，是她建立了“我愛(ài)二（3）班qq群”假日里她會(huì)擠出放松自己心情的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，雖然我沒(méi)和她在群里聊過(guò)，但聽(tīng)兒子說(shuō)只要表現(xiàn)特別好的同學(xué)或成績(jī)考得好她都可以獎(jiǎng)勵(lì)二十分鐘的聊天機(jī)會(huì)給孩子。是她搭建了與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)；是她運(yùn)用校園網(wǎng)站和博客為孩子創(chuàng)造了展示自己的空間；是她帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)用郵箱來(lái)切磋孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果；每當(dāng)我的孩子能她從網(wǎng)站或者博客里發(fā)現(xiàn)他的小文章或者照片，那種激動(dòng)、開(kāi)心和自信比我答應(yīng)他如果考好了會(huì)買(mǎi)個(gè)禮物獎(jiǎng)勵(lì)他還夸張。王老師總是用激勵(lì)手段和賞識(shí)教育讓孩子對(duì)她的課產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)在會(huì)議結(jié)束時(shí)王老師還為我們提供了許多的輕松聯(lián)系方式，（包括xxx小學(xué)網(wǎng)站的地址，她個(gè)人博客的地址，和以“我愛(ài)二3班”命名的班級(jí)郵箱，家長(zhǎng)qq群，校訊通等）這便于我們更充分的了解貴校，更輕松的與老師像朋友似地交流。
這兩年來(lái)我們家長(zhǎng)也配合她為孩子的活動(dòng)作了很多準(zhǔn)備工作，她的教學(xué)具有創(chuàng)新性，想做個(gè)合格并出色的老師對(duì)于當(dāng)今文化層次相對(duì)提高的社會(huì)真的不易，她用結(jié)果贏得了我們家長(zhǎng)的信任，有付出才有收獲，她付出了百分百的努力！相信她一定會(huì)用自己的理念和精神托起學(xué)生們夢(mèng)想的翅膀！
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)晚上回來(lái)我再次打開(kāi)貴校的網(wǎng)站，通過(guò)瀏覽各方面的成績(jī)，加深了對(duì)貴校的認(rèn)知度，學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，學(xué)生正氣向上，其結(jié)果就是贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
在此，我再一次向您們道一聲：謝謝！并深信貴校定能為培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才做出扎實(shí)的基礎(chǔ)教育。
二（3）班xxx的家長(zhǎng)xxx。
20xx年3月25日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十五
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝四班班主任劉爽老師!
20xx年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán)，并及時(shí)班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽擱，自己掏錢(qián)打車(chē)把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì)，劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉老師并沒(méi)有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(zhǎng)，見(jiàn)到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇ǎ僖淮蜗蛭覀儗W(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開(kāi)的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)，她真不愧為人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)!
為此，我特地寫(xiě)一封來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧、愛(ài)護(hù)，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
最后，我們?nèi)曳浅８兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十六
親愛(ài)的園長(zhǎng)：
您好！
我是孩子xx的家長(zhǎng)，孩子在xx班。我很開(kāi)心。因?yàn)楹⒆尤涡?，嬌生慣養(yǎng)，挑食，我不放心誰(shuí)來(lái)照顧。這一直是我的心臟病。但是進(jìn)入陶麗芳園藝術(shù)幼兒園后，在老師耐心的照顧和正確的指導(dǎo)下，孩子們就像變了一個(gè)人一樣。突然，他們長(zhǎng)大了，變得更懂事了，改變了以前很多不好的習(xí)慣。雖然再過(guò)一年孩子就要畢業(yè)了，但是對(duì)他們的細(xì)心呵護(hù)和人性化教育，我百感交集。
所以我對(duì)xx的這三位老師深有感觸，想用這封信來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝，希望園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能轉(zhuǎn)達(dá)。
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十七
一班全體老師：
我是一班甜甜小朋友的媽媽?zhuān)∞D(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時(shí)光步入學(xué)校，不舍的情緒開(kāi)始涌上心頭！我和一班其它家長(zhǎng)一樣，覺(jué)得我們的孩子很幸運(yùn)，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中充滿感謝！提筆寫(xiě)下感謝信，用文字來(lái)記錄和見(jiàn)證！
老師們，感謝你們用心教授孩子們的知識(shí)！進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，相信很多家長(zhǎng)都和我一樣有很多顧慮，誰(shuí)家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢，誰(shuí)家的孩子會(huì)做很多算術(shù)題，有的甚至還教授珠心算呢......而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)現(xiàn)，老師把學(xué)前班的知識(shí)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來(lái)考量計(jì)劃，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的知識(shí)，為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需能力基礎(chǔ)，讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“知識(shí)”，不耗費(fèi)童年寶貴的玩耍時(shí)間！我的顧慮頓時(shí)放下，而在接下來(lái)每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子每一天的細(xì)微變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽交流，一定要把孩子送來(lái)政府機(jī)關(guān)幼兒園，這里的教學(xué)方法不激進(jìn)，不消極，做到了“適合”二字。
老師們，感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣！進(jìn)入一班后，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書(shū)包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨。開(kāi)始的時(shí)候，我不以為然，而后慢慢明白，不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書(shū)去幼兒園，互相交換著看，而這個(gè)小要求帶來(lái)了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無(wú)事的時(shí)候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng)，一有空閑時(shí)間，孩子就會(huì)自己去找來(lái)一本書(shū)坐下來(lái)安靜的看。有一天更自豪的告訴我：“媽媽?zhuān)易约嚎梢钥赐暌槐緯?shū)了。”盡管是一本很薄很薄的帶拼音的書(shū)，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的！我想這個(gè)小小的變化就是因?yàn)槔蠋煄杀菊n外書(shū)的小小要求而產(chǎn)生的。很多育兒的書(shū)里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意，其實(shí)用心良苦的培養(yǎng)他們這么好的習(xí)慣！
老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時(shí)，我觀察到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，老師說(shuō)從2組的小朋友開(kāi)始排隊(duì)拿飯，然后4組，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢？隨后，我聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點(diǎn)加油喲”我頓時(shí)明白，老師觀察到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開(kāi)始就讓他們先拿！當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng)，更是深深感動(dòng)！真的非常感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此用心的安排考慮。平日里，當(dāng)我擔(dān)心天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了穿四件衣服的小朋友，活動(dòng)時(shí)候就脫一件，三件不脫。”當(dāng)我擔(dān)心孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候，孩子像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來(lái)噴一下。”——真的非常感謝老師對(duì)孩子生活起居的照顧，竟然把心操在做父母的前面！
許許多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們充滿尊敬和感謝！必須檢討自己，工作忙起來(lái)我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來(lái)相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝！我覺(jué)得無(wú)以回報(bào)，所以寫(xiě)下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存！真誠(chéng)感謝！
最后祝愿三位親愛(ài)的老師，身體健康，生活幸福，永遠(yuǎn)美麗！祝愿市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮，越辦越好！
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十八
親愛(ài)的xxx：
您好！
我是趙一麟的父母，他是你們學(xué)校的學(xué)生。今天，我懷著極大的興奮連夜給你寫(xiě)了這封信。請(qǐng)耐心閱讀。這封信只有一個(gè)目的:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝高一四班的班主任劉爽！
20xx年x月x日上午自習(xí)時(shí)，趙一麟因近期身體不適突然流鼻血暈倒。學(xué)生們把事情搞得一團(tuán)糟，并及時(shí)通知了班主任劉爽。劉先生知道后，盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知父母的同時(shí)，她自己掏錢(qián)打車(chē)帶孩子去醫(yī)院治療，沒(méi)有任何延誤。在當(dāng)今物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì)，劉老師勇于承擔(dān)責(zé)任、視學(xué)生為己出、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我們！
我們學(xué)生的家長(zhǎng)到了醫(yī)院后，劉老師并沒(méi)有把一切都拋在腦后，而是及時(shí)和我們溝通，介紹孩子的情況，安慰他們的家人，忙完之后幫忙聯(lián)系醫(yī)生。作為孩子的父母，我們?cè)俅慰吹竭@樣一位負(fù)責(zé)任、無(wú)私的老師，深感感動(dòng)。
雕刻師被認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她的言行舉止代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然趙一麟今天沒(méi)有生重病，但由于貧血而暈倒，劉爽的精神和實(shí)踐在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻勇于付出和承擔(dān)責(zé)任，再次生動(dòng)地向我們的父母闡述了教師的偉大和榮譽(yù)！
我相信，劉燦女士在危機(jī)時(shí)刻做出如此感人的舉動(dòng)，與她一貫關(guān)心學(xué)生、耐心負(fù)責(zé)的作風(fēng)是分不開(kāi)的。“年輕的我和年輕人”劉爽老師再次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)。她真不愧是人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)！
為此，我特意寫(xiě)了一封感謝信，表達(dá)我們父母對(duì)貴校老師的衷心感謝。我們只是普通的學(xué)生家長(zhǎng)。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們的孩子能得到貴校老師劉爽的關(guān)愛(ài)，這是我們家的幸運(yùn)。作為父母，我們很開(kāi)心，也很自豪。"傳道授業(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)心，給今天的學(xué)生和家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的課。我也有理由相信她此刻已經(jīng)在學(xué)生心中播下了希望。
最后，我們?nèi)叶挤浅８兄x貴校的老師劉爽在趙一麟生病期間對(duì)她的關(guān)心和照顧。同時(shí)，我們也感謝校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的教師，對(duì)貴校為教育做出的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝。
xxx
20xx年x月x日
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇一
記得二年前的時(shí)光，是我最?lèi)?ài)玩的一個(gè)階段，曾記得有一次我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩，有人提議說(shuō)，不如我們就玩“臥底游戲”吧。我們大家都同意了。
我們推出一個(gè)公證人依次給我們說(shuō)身份到我的時(shí)候，我都震驚了，竟然我是“臥底”我既心虛又害怕，心想一定要好好偽裝，當(dāng)評(píng)委說(shuō)“天黑請(qǐng)閉眼！”開(kāi)啟了第一輪游戲。我們都閉眼了，但還是有同學(xué)玩賴，當(dāng)說(shuō)臥底請(qǐng)睜眼的時(shí)候有些同學(xué)看到了我，我露餡了，當(dāng)他們都把我投出去的時(shí)候我很委屈。
第二輪時(shí)我終于不是“臥底”了，自然臥底睜眼的時(shí)候，我沒(méi)有睜眼他們就知道我是好人，沒(méi)有把我投出去當(dāng)他們輪流發(fā)言的時(shí)候有人說(shuō)相信我。聽(tīng)到大家的.發(fā)言，我的心里樂(lè)開(kāi)了花哦。我想那就是信任的感覺(jué)，我心里很高興，之前他們都懷疑我，什么都不跟我說(shuō)，把我一個(gè)人孤立。即使只是游戲，但內(nèi)心的感覺(jué)卻是一種怪怪的不舒服，真心想讓大家信任一次，那真是一種渴望......
信任的感覺(jué)真好。我相信，信任是在黑暗時(shí)的一縷陽(yáng)光給你一絲肯定，信任是枯萎的心靈在無(wú)助時(shí)澆灌上的心靈雞湯。朋友之間更應(yīng)該多一點(diǎn)信任，只有這樣每一個(gè)人才能在只有六年的時(shí)間里留下美好的回憶，信任是一個(gè)朋友對(duì)于他人的人品和品質(zhì)上的肯定。
被信任的感覺(jué)真好，我會(huì)依然讓別人認(rèn)識(shí)到我誠(chéng)懇熾熱的心，希望這個(gè)世界多一點(diǎn)信任，這樣世界就不會(huì)充斥著冷漠和懷疑，每一個(gè)人都應(yīng)該做到對(duì)這個(gè)世界負(fù)責(zé)的態(tài)度。這個(gè)世界不要在成為虛假的世界，揭開(kāi)你的面具正視這個(gè)世界。就是正視你自己，那信任就不會(huì)像口頭說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇二
一路上聽(tīng)你講故事，就象天方夜譚，你的輝煌歷史，令人向往，辛酸歷史，使人瞠目結(jié)舌。這么一個(gè)優(yōu)秀的男人，那胸懷寬得象一片草原，縱容著我在此歇息，頑皮。你成了我的垃圾桶，我把那些亂七八糟煩心事統(tǒng)統(tǒng)清理在你處。
我任性地專(zhuān)橫地命令你每天必須給我一個(gè)電話，一個(gè)信息。每晚聊天是我的專(zhuān)利，等你已成了我的習(xí)慣和依賴。我們探討著許許多多的問(wèn)題。你教會(huì)了我許多，教我如何辨清人的真?zhèn)危绾螢槿颂幨?。待人接存物，如何從泥濘中爬起?lái)。
在這談天說(shuō)地，嬉笑怒罵中，你突然緩緩地說(shuō)，我們見(jiàn)個(gè)面吧，我想見(jiàn)你。我頭猛揺，我說(shuō)，那樣太俗，見(jiàn)面會(huì)在我們印象中大打折扣，我找出了千萬(wàn)種不見(jiàn)面的理由。你仍然靜靜的笑著說(shuō)，我不會(huì)強(qiáng)迫你的。就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)過(guò)吧。
電話依然不斷，信息依然存在，聊天仍在持續(xù)。每次打電話，一聊就好幾個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)途貴著呢，你說(shuō)花了好幾百呢，我怯怯地問(wèn)，值么，為了一個(gè)陌生面孔。你說(shuō)，值，人生難得一知己。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇三
當(dāng)春天來(lái)到，河水沖破冰封的固執(zhí)潺潺東流，感覺(jué)真好；當(dāng)夏天降臨，花草不屑身高穿透成長(zhǎng)，感覺(jué)真好；當(dāng)秋天飛舞，楓葉正紅突破昏黃的長(zhǎng)空，感覺(jué)真好；當(dāng)雪天漫步，雪人招手向大地微笑，感覺(jué)真好；當(dāng)我出現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)高歌icanfly感覺(jué)真好！
小時(shí)侯，我不敢飛翔，不敢歌唱，不敢為天下先，但因?yàn)橐淮谓?jīng)歷使我振作敢于高歌飛翔：
幼兒園里來(lái)了位新老師，她漂亮的眼睛挑動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高挺的鼻梁承載著鋼制的眼鏡仿佛天使一般在嘴角掛著笑容。一剎那間，所有的小孩都蜂擁而至，而我盡管也喜歡他但卻不敢靠近他，唯恐幸福像肥皂泡一樣破滅。在他的大手下一群小燕子說(shuō)個(gè)不停，而我這因?yàn)樽员岸嘣谒砗蟮哪硞€(gè)角落。黃昏了，太陽(yáng)努力將最后的光芒照進(jìn)我的心房而我卻怕被灼傷而躲在黑暗的屋子里不出來(lái)。
突然，康乃馨的味道越來(lái)越逼近，她邁著輕盈的步伐來(lái)到我的身旁雪白的衣服上仿佛長(zhǎng)著一雙翅膀，甜美的聲音傳來(lái)：這是你自己制作的嗎？好漂亮。他指著一堆不成形的泥巴造的桌椅柔聲的說(shuō)。我怔怔的看著他，這個(gè)早已被我命名為天使的老師。仿佛過(guò)了一億年，甜美的聲音能再次震動(dòng)著我的耳膜：可以讓我加入你的制造行列嗎？他或許不知道，這是第一次有人不吝嗇的給我鼓勵(lì)，而我也怔怔的跟著他忙活起來(lái)。時(shí)間一分一秒的仿佛流不完的大海，而他恰恰用一堆黃土塑造了一顆愛(ài)心，點(diǎn)亮了我的世界。他完成了一個(gè)栩栩如生的天使，然后把她送給了我。那一刻，我多么希望時(shí)光停留，好讓我享受他的愛(ài)。
他送我回家時(shí)，一路上拉著我的手，仿佛要把力量傳遞給我一樣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她雪白的衣服已經(jīng)便陳泥土的顏色但那雙翅膀卻更加絢麗奪目。我不敢呼吸唯恐驚動(dòng)了身邊這位天使。他教會(huì)我飛翔。
夕陽(yáng)西下，日落黃昏，他的呼吸仿佛近在咫尺，告訴我：icanfiy！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇四
所謂長(zhǎng)大是在兩方面——身體和心理。這兩者的成長(zhǎng)都是同樣重要的，身體上是我們個(gè)人習(xí)慣和各種因素來(lái)決定的，心理是我們的態(tài)度和處事方式來(lái)決定的。
我的小學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了初中。這也算是成長(zhǎng)的一躍進(jìn)吧。我小學(xué)的時(shí)候，還帶有幾分稚氣、依賴感。就好比小孩們今天打的哭爹喊娘，而明天就和好了。小學(xué)的時(shí)候是多么的愛(ài)憎分明，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。初中呢，老師有告訴我們學(xué)會(huì)坦然、負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。這是成為男子漢的最基礎(chǔ)。自然在這種知識(shí)的灌輸下，我們就減少了幾分稚氣，蒙上了幾分的沉穩(wěn)。
這只是說(shuō)的一些極端罷了，咱們還是大部分很好的。
還記得那次電視上播了一則做好事獎(jiǎng)勵(lì)了十萬(wàn)的新聞，但現(xiàn)在卻和那完全相反，有那么熱忱的好心人去做好事，到后來(lái)卻被人家反咬一口，這豈不是典型的好心當(dāng)成驢肝肺么！此事后，搞得熱血人士們都不敢做好事了。我們中學(xué)生顯然是受到這樣的教育，我們好心的同學(xué)都是義無(wú)反顧的去做一些好事，“這也許是我們的好奇心加愛(ài)心吧”我常這樣想。
雖然說(shuō)是長(zhǎng)大了，也就意味著肩上要承擔(dān)的責(zé)任也重了。但我一直都認(rèn)為，這些這些這些責(zé)任是我能承擔(dān)的起的，而且還留余地的。長(zhǎng)大成熟對(duì)積極向上的人來(lái)說(shuō)是在好不過(guò)了，因?yàn)樾枰€(wěn)重來(lái)不要人擔(dān)心；需要冷靜去做出對(duì)事物的判斷；需要力量去撐起自己的一片天；需要智慧去生存。
對(duì)于長(zhǎng)大我只想說(shuō)：這種感覺(jué)，真好！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇五
告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季；播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。
——題記。
1．黛玉葬花般的傷感。
嘻哈玩耍過(guò)后，媽媽把我喚來(lái)她的身邊，告訴我說(shuō)：“茹，今年你已經(jīng)十四歲了，該是長(zhǎng)大的時(shí)候了，不要再這樣玩耍了。收起你的童心，追尋你的夢(mèng)想去吧！”聽(tīng)罷，我心中突然涌起莫明的傷感。
我來(lái)到時(shí)常玩耍的小河邊，撿起塊石子，把它扔出，讓它在河面上激起層層漣漪。心里很舍不得這小河帶給我的回憶，淚驀然落下。楓林的楓葉隨風(fēng)搖曳，沙沙的響聲帶走了我的思緒，帶給了我無(wú)盡的追憶。
2．花季里的叛逆。
步入初一，我的人生觀變得很宏偉。我不再是父母眼中的乖乖女，父母這么認(rèn)為，朋友們也是這么認(rèn)為。初中的第一年，我而后內(nèi)叛逆。凡事總愛(ài)和父母作對(duì)。我厭煩他們整天喋喋不休的教育，厭煩他們懷疑我的誠(chéng)實(shí)，厭煩他們的因循守舊~~我很想得到自由，我渴望自由。
3．學(xué)會(huì)不哭。
天空，有風(fēng)，有云。我的思緒斷斷續(xù)續(xù)，模模糊糊。身邊的同伴似乎有話要說(shuō)，但卻止住。我明白了世界被否定的同時(shí)，仍有人在傷感；有人在哭泣；有人在徘徊；有人在孤獨(dú)。而我，只能在有云，有風(fēng)中任思緒飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，獨(dú)自憶舊，懶著去管。我只得好好保存自己的眼淚，使自己不再流淚。因?yàn)槲颐靼自谶@個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì)為我擦淚。
就象所謂的的花季不哭。常勉勵(lì)自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可淚水就是愛(ài)和我作對(duì)，任自己把堅(jiān)強(qiáng)看得如何重要，淚水總經(jīng)受不住傷感的誘惑，最終落下。
4．夢(mèng)已破碎。
昨天的夢(mèng)，變得難以預(yù)言。感覺(jué)這世界上沒(méi)有了夢(mèng)想這忽隱忽現(xiàn)的東西，心跳好象靜止了一樣。想擁有一雙翅膀，在我的夢(mèng)想中環(huán)繞，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)碎了，一樣都那么殘酷。告別無(wú)知的童年，揮手喚來(lái)一片花季，播下干癟的種子，在這收獲的季節(jié)里。我孤獨(dú)地在這虛偽的世界里存活，空氣很窒息，活得那么痛苦，揮揮翅膀，仿佛這世界都是相息相克的，才發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已折斷，心已破碎。
走過(guò)叛逆的花季，即將迎來(lái)十七歲的雨季。回首昨天，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的無(wú)知，脆弱還要逞強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了對(duì)夢(mèng)想的追求應(yīng)該是‘永不言棄’的。放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏，告訴自己：長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇六
靜靜思考陶淵明大詩(shī)人為何喜歡隱居生活呢，現(xiàn)在方才明白，隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場(chǎng)，官員之間的勾心斗角與相互巴結(jié)，怎能與世外桃源相提并論呢？黑得伸手不見(jiàn)五指的朝廷怎敵得過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！辈徽敲篮么笞匀坏恼鎸?shí)寫(xiě)照嗎？去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，雛鳥(niǎo)啄殼而出的喜悅，細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的和諧……年復(fù)一年，春夏秋冬，日復(fù)一日的燦爛時(shí)光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥(niǎo)鳴的歡快旋律里，重復(fù)著時(shí)間，浸潤(rùn)著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫(huà)面。
總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香，聆聽(tīng)自然的聲響，心里遍布了陶醉的滿足，只是心依然虔誠(chéng)。曾經(jīng)多少個(gè)清晨，我獨(dú)自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步——為聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，為盼朝陽(yáng)，為尋泥土里漸漸蘇醒的花草?？傁矚g看遠(yuǎn)處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和，也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺(jué)。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢？那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態(tài)的菊花呢？“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”那么，陶淵明先生又是否會(huì)喜歡上菊花開(kāi)過(guò)之后的梅花呢？或許吧。
總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開(kāi)這灰蒼蒼的天幕。遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退，頃刻間周?chē)鷱浡饲逍赂畸惖臏厝帷?BR> 總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩，低垂的天，鉛灰色的云，滴滴答答的雨水哭泣不停，田野里的樹(shù)木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。
這樣的感覺(jué)，真的很美好，在水間，我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾，用清風(fēng)白水似的天真感覺(jué)大自然的旋律。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇七
今天，李老師上完了24課叫我們讀《語(yǔ)文新天地》p82頁(yè)的第二自然段。
讀完以后，李老師提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)可以用一個(gè)詞把整個(gè)第二自然段的意思包含在里面？”我飛快地舉起手來(lái)說(shuō)：“又大又甜?！薄胺浅：?！把掌聲送給他?！崩罾蠋熚⑿Φ卣f(shuō)。這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“嘿！嘿！你真棒！”
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇八
尊家長(zhǎng)：
我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表?yè)P(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有猶豫，在第一時(shí)間將錢(qián)交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主。（當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主）。
1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢(qián)時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒(méi)有這樣做。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分。
xxx。
xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇九
親愛(ài)的xx老師：
大家好！我是xxx的媽媽?zhuān)瑇x上幼兒園快半年了。通過(guò)這半年的集體生活，xx完全能適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步。非常感謝幼兒園一班所有老師對(duì)xx的關(guān)心和幫助。xx是一個(gè)很開(kāi)朗的孩子，但是作為一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)于離開(kāi)溫暖熟悉的家，進(jìn)入陌生的環(huán)境，過(guò)新的生活，我還是有很多的擔(dān)心和失望。但從xx年初入園開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)一班的三位老師每天都以大愛(ài)、耐心、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，用鼓勵(lì)、欣賞、參與等科學(xué)方法教育孩子，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心靈中；而且三位老師經(jīng)常和我們的父母保持良好的聯(lián)系和溝通，讓我們幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)三位老師每天都要照顧班上所有的孩子，而且工作量很大，工作很辛苦。x老師總是在很好的指導(dǎo)下教孩子。記得有一次我們組做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，x老師總是指導(dǎo)和幫助我們完成實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，享受快樂(lè)。上次公開(kāi)課的時(shí)候，x老師很累，一直帶著病在工作。這孩子很小，不得不說(shuō)很多話。她的聲音很啞，我們聽(tīng)著就心疼。兩次xx中午來(lái)不及睡覺(jué)，尿在褲子上。x老師洗衣服。我們真的很感激。
衷心感謝幼兒園的三位老師，感謝所有教育、關(guān)心、幫助過(guò)xx的老師，感謝老師們的辛勤付出，感謝主任帶領(lǐng)這樣一所優(yōu)秀的幼兒園。祝老師們工作順利，身體健康，好運(yùn)，幸福每一天！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十
您們好！我是xxxx的媽媽?zhuān)瑇xxx在幼兒園已經(jīng)快半年了，通過(guò)這半年的集體生活，xxxx完全能夠適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了不少的進(jìn)步，十分感謝幼兒園的小一班全體老師們對(duì)xxxx的關(guān)懷和幫助。xxxxxx一個(gè)非常開(kāi)朗的孩子，但離開(kāi)溫暖熟悉的家，進(jìn)入陌生的環(huán)境，去過(guò)一種新的生活，能否很好地適應(yīng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，我作為家長(zhǎng)總還是有許多的擔(dān)心和不舍。但是，自xxxx初入園，我就發(fā)現(xiàn)小一班的三位老師們每天都是以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心對(duì)待每位小朋友，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的方法教育她們，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里；而且三位老師還經(jīng)常與我們家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們適時(shí)幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)三位老師每天還要照顧全班所有小朋友的吃喝拉撒睡，工作量很大，非常辛苦。xxxx師總是循循善誘的教導(dǎo)小朋友，記得有次我們小組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，xxxx師一直指導(dǎo)并幫助我們完成實(shí)驗(yàn)，過(guò)程中我們看到孩子們學(xué)到知識(shí)并享受快樂(lè)。上次開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，xxxx師累病了，帶病堅(jiān)持工作，孩子小，要說(shuō)很多話，她的嗓子啞了，我們聽(tīng)著很心疼。有兩次xxxx中午睡覺(jué)時(shí)來(lái)不及，小便拉到褲子上了，xxxx師把衣服洗了，我們真是非常感謝。
我衷心感謝幼兒園的三位老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)xxxx的所有老師，感謝老師的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、天天快樂(lè)！
xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十一
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴６鴮W(xué)生感恩老師，是因?yàn)槟屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
老師，是您教育我們“時(shí)間就像金錢(qián)”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生;有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索;沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
是您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你?！币粋€(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎。
老師，是您對(duì)我們說(shuō)“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現(xiàn)在的辛苦努力將能換來(lái)未來(lái)的幸福美滿。
老師，我感恩您，老師，我謝謝您。
______。
______年___月___日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十二
尊敬的xx班全體老師：
時(shí)間過(guò)得真快，明年xx就要離開(kāi)他熱愛(ài)的幼兒園和親愛(ài)的老師走入小學(xué)的校園了。
回顧這幾年xx在幼兒園度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我們的心中感慨萬(wàn)千，xx剛?cè)胗變簣@時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我們的眼前，轉(zhuǎn)眼間xx已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心、有信心、能寬容、樂(lè)助人、勇敢、有上進(jìn)心和較獨(dú)立的大孩子了，我們知道這需要老師們付出極大的耐心和責(zé)任心對(duì)他一點(diǎn)一滴的進(jìn)行引導(dǎo)，大愛(ài)無(wú)形，我們由衷的感受到老師們對(duì)他全心全意的教育和愛(ài)的奉獻(xiàn)。
從xx在德、智、體各方面的進(jìn)步中，我們看到的是你們辛勤付出的汗水和充滿愛(ài)心、鼓勵(lì)的眼神。xx能在你們的關(guān)愛(ài)中幸福和健康成長(zhǎng)將是他一生中最寶貴的財(cái)富，你們對(duì)他心靈成長(zhǎng)的健康引導(dǎo)和哺育將為他今后的幸福人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們懷著無(wú)比崇敬的心情向各位老師道一聲：你們辛苦了，你們是陽(yáng)光，是雨露，是偉大的心靈建設(shè)工程師。
愿你們每天都幸福快樂(lè)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十三
在生活中，處處有表?yè)P(yáng)與批評(píng)，表?yè)P(yáng)伴隨著我們的生長(zhǎng)，給予我們自信，還鼓舞著我們，讓我們勇往直前。我也受過(guò)許多人的表?yè)P(yáng)：老師的表?yè)P(yáng)、父母的表?yè)P(yáng)、朋友的表?yè)P(yáng)……這些贊許我?guī)缀醵嫉?，唯?dú)有一件事就像一個(gè)小腳丫一樣印在了我的心田里，想起來(lái)都美滋滋、甜蜜蜜的！
就在那一次，家里就我一個(gè)人在家，當(dāng)時(shí)我的無(wú)聊極了，作業(yè)是寫(xiě)完了，電視也沒(méi)什么好看的，自己也就只在沙發(fā)上發(fā)呆。突然，門(mén)鈴開(kāi)始“叮咚咚叮咚”的響，把我嚇了大一跳。我被驚得晃過(guò)神來(lái)，心想：呀，肯定是媽媽回來(lái)了！于是便興奮的去開(kāi)門(mén)，來(lái)到門(mén)前，我又感覺(jué)不怎么對(duì)勁，媽媽敲門(mén)一般不是這么重的?。渴钦l(shuí)？我踮起腳尖，從貓眼放眼望去，是一個(gè)陌生的叔叔。當(dāng)時(shí)的我害怕極了，嚇得簡(jiǎn)直要哭了，后來(lái)想想，哭也解決不了問(wèn)題，這個(gè)敲門(mén)聲越來(lái)越大，門(mén)似乎都要被他敲開(kāi)了。我趕忙想了個(gè)辦法，我對(duì)著門(mén)口大叫了“爸爸媽媽快來(lái)！有人來(lái)了！”
再往貓眼里看看，那位“大力士”已經(jīng)被我嚇跑了！
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十四
尊敬的xxx小學(xué)校長(zhǎng)：
今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)我感觸很深,短短的的兩小時(shí)，留給我的是感激、感動(dòng)還有對(duì)貴校的信任和對(duì)兒子的十足信心。
“您的孩子我來(lái)愛(ài)，我的學(xué)生您來(lái)愛(ài)，讓愛(ài)為孩子導(dǎo)航?！碑?dāng)這樣深情的話語(yǔ)伴隨著優(yōu)美的歌曲出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上時(shí)，我的心溫暖了，老師和家長(zhǎng)把愛(ài)同時(shí)傾注在孩子身上，學(xué)生和孩子這個(gè)雙重身份就獲得了至愛(ài)，我們家長(zhǎng)與老師之間一下子就有了無(wú)距離溝通的感覺(jué)，此次家長(zhǎng)會(huì)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。xxx老師用一個(gè)知識(shí)樹(shù)的形式圖文并茂的講解，讓我們家長(zhǎng)了解了本學(xué)期孩子需要掌握的知識(shí)，需要培養(yǎng)的能力，需要具備的人生觀念等，如：識(shí)字的要求和方法、說(shuō)話寫(xiě)話的內(nèi)容和竅門(mén)、口語(yǔ)交際的重要性、留言條的學(xué)寫(xiě)和運(yùn)用能力等等，這讓我們家長(zhǎng)理清了家教的思路，知道了孩子一學(xué)期要學(xué)些什么，要怎么學(xué)的問(wèn)題，明白了應(yīng)該怎樣跟上老師的節(jié)奏抓住重點(diǎn)來(lái)對(duì)孩子做正確的同步輔導(dǎo)。王老師親自給孩子們制作的三個(gè)電子相冊(cè)，折射出了她的愛(ài)心、用心、盡心和敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，透過(guò)孩子們可愛(ài)的笑臉和一次次集體或個(gè)人獲得榮譽(yù)的一瞬間留影，我思考著榮譽(yù)背后、xxx老師及所有任代課老師和貴校領(lǐng)導(dǎo)為此付出的努力和辛勞。
我兒子自入貴校以來(lái)，不到兩年的時(shí)間里，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我欣慰。有發(fā)現(xiàn)才有挖掘接下來(lái)才會(huì)談到創(chuàng)造，我忠心感謝xxx老師，是她勇于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以培養(yǎng)給予機(jī)會(huì)讓他施展出來(lái)。有好多次王老師用校訓(xùn)通給我們發(fā)短信，反映孩子當(dāng)天在校的表現(xiàn)，那占用的可都是她的下班時(shí)間啊，老師也有家庭，時(shí)間同樣都很寶貴，記得上次讓我們把文明禮儀相片發(fā)到她的郵箱，那天我有應(yīng)酬，直到晚上十點(diǎn)二十才給她發(fā)過(guò)去，當(dāng)時(shí)她還在學(xué)校加班。她的敬業(yè)精神令我敬佩，通過(guò)兒子的成長(zhǎng)我感覺(jué)王老師不僅在學(xué)習(xí)上循循誘導(dǎo)，而且在心理疏導(dǎo)上都能考慮得無(wú)微不至。她把對(duì)孩子的愛(ài)都付諸在行動(dòng)上，體現(xiàn)在成績(jī)上。孩子的進(jìn)步是點(diǎn)滴積累的過(guò)程，她不放過(guò)孩子的每一個(gè)可挖掘潛力的機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我能感到她和很多家長(zhǎng)都特別熟，談起話來(lái)像朋友，之所以能夠建立這樣的關(guān)系，是她建立了“我愛(ài)二（3）班qq群”假日里她會(huì)擠出放松自己心情的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，雖然我沒(méi)和她在群里聊過(guò)，但聽(tīng)兒子說(shuō)只要表現(xiàn)特別好的同學(xué)或成績(jī)考得好她都可以獎(jiǎng)勵(lì)二十分鐘的聊天機(jī)會(huì)給孩子。是她搭建了與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)；是她運(yùn)用校園網(wǎng)站和博客為孩子創(chuàng)造了展示自己的空間；是她帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)用郵箱來(lái)切磋孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果；每當(dāng)我的孩子能她從網(wǎng)站或者博客里發(fā)現(xiàn)他的小文章或者照片，那種激動(dòng)、開(kāi)心和自信比我答應(yīng)他如果考好了會(huì)買(mǎi)個(gè)禮物獎(jiǎng)勵(lì)他還夸張。王老師總是用激勵(lì)手段和賞識(shí)教育讓孩子對(duì)她的課產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)在會(huì)議結(jié)束時(shí)王老師還為我們提供了許多的輕松聯(lián)系方式，（包括xxx小學(xué)網(wǎng)站的地址，她個(gè)人博客的地址，和以“我愛(ài)二3班”命名的班級(jí)郵箱，家長(zhǎng)qq群，校訊通等）這便于我們更充分的了解貴校，更輕松的與老師像朋友似地交流。
這兩年來(lái)我們家長(zhǎng)也配合她為孩子的活動(dòng)作了很多準(zhǔn)備工作，她的教學(xué)具有創(chuàng)新性，想做個(gè)合格并出色的老師對(duì)于當(dāng)今文化層次相對(duì)提高的社會(huì)真的不易，她用結(jié)果贏得了我們家長(zhǎng)的信任，有付出才有收獲，她付出了百分百的努力！相信她一定會(huì)用自己的理念和精神托起學(xué)生們夢(mèng)想的翅膀！
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)晚上回來(lái)我再次打開(kāi)貴校的網(wǎng)站，通過(guò)瀏覽各方面的成績(jī)，加深了對(duì)貴校的認(rèn)知度，學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，學(xué)生正氣向上，其結(jié)果就是贏得社會(huì)的贊譽(yù)。
在此，我再一次向您們道一聲：謝謝！并深信貴校定能為培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才做出扎實(shí)的基礎(chǔ)教育。
二（3）班xxx的家長(zhǎng)xxx。
20xx年3月25日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十五
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝四班班主任劉爽老師!
20xx年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán)，并及時(shí)班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽擱，自己掏錢(qián)打車(chē)把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì)，劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉老師并沒(méi)有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(zhǎng)，見(jiàn)到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇ǎ僖淮蜗蛭覀儗W(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開(kāi)的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)，她真不愧為人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)!
為此，我特地寫(xiě)一封來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧、愛(ài)護(hù)，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
最后，我們?nèi)曳浅８兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十六
親愛(ài)的園長(zhǎng)：
您好！
我是孩子xx的家長(zhǎng)，孩子在xx班。我很開(kāi)心。因?yàn)楹⒆尤涡?，嬌生慣養(yǎng)，挑食，我不放心誰(shuí)來(lái)照顧。這一直是我的心臟病。但是進(jìn)入陶麗芳園藝術(shù)幼兒園后，在老師耐心的照顧和正確的指導(dǎo)下，孩子們就像變了一個(gè)人一樣。突然，他們長(zhǎng)大了，變得更懂事了，改變了以前很多不好的習(xí)慣。雖然再過(guò)一年孩子就要畢業(yè)了，但是對(duì)他們的細(xì)心呵護(hù)和人性化教育，我百感交集。
所以我對(duì)xx的這三位老師深有感觸，想用這封信來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝，希望園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能轉(zhuǎn)達(dá)。
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十七
一班全體老師：
我是一班甜甜小朋友的媽媽?zhuān)∞D(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時(shí)光步入學(xué)校，不舍的情緒開(kāi)始涌上心頭！我和一班其它家長(zhǎng)一樣，覺(jué)得我們的孩子很幸運(yùn)，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中充滿感謝！提筆寫(xiě)下感謝信，用文字來(lái)記錄和見(jiàn)證！
老師們，感謝你們用心教授孩子們的知識(shí)！進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，相信很多家長(zhǎng)都和我一樣有很多顧慮，誰(shuí)家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢，誰(shuí)家的孩子會(huì)做很多算術(shù)題，有的甚至還教授珠心算呢......而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)現(xiàn)，老師把學(xué)前班的知識(shí)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來(lái)考量計(jì)劃，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的知識(shí)，為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需能力基礎(chǔ)，讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“知識(shí)”，不耗費(fèi)童年寶貴的玩耍時(shí)間！我的顧慮頓時(shí)放下，而在接下來(lái)每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子每一天的細(xì)微變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽交流，一定要把孩子送來(lái)政府機(jī)關(guān)幼兒園，這里的教學(xué)方法不激進(jìn)，不消極，做到了“適合”二字。
老師們，感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣！進(jìn)入一班后，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書(shū)包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨。開(kāi)始的時(shí)候，我不以為然，而后慢慢明白，不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書(shū)去幼兒園，互相交換著看，而這個(gè)小要求帶來(lái)了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無(wú)事的時(shí)候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng)，一有空閑時(shí)間，孩子就會(huì)自己去找來(lái)一本書(shū)坐下來(lái)安靜的看。有一天更自豪的告訴我：“媽媽?zhuān)易约嚎梢钥赐暌槐緯?shū)了。”盡管是一本很薄很薄的帶拼音的書(shū)，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的！我想這個(gè)小小的變化就是因?yàn)槔蠋煄杀菊n外書(shū)的小小要求而產(chǎn)生的。很多育兒的書(shū)里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意，其實(shí)用心良苦的培養(yǎng)他們這么好的習(xí)慣！
老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時(shí)，我觀察到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，老師說(shuō)從2組的小朋友開(kāi)始排隊(duì)拿飯，然后4組，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢？隨后，我聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點(diǎn)加油喲”我頓時(shí)明白，老師觀察到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開(kāi)始就讓他們先拿！當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng)，更是深深感動(dòng)！真的非常感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此用心的安排考慮。平日里，當(dāng)我擔(dān)心天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了穿四件衣服的小朋友，活動(dòng)時(shí)候就脫一件，三件不脫。”當(dāng)我擔(dān)心孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候，孩子像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來(lái)噴一下。”——真的非常感謝老師對(duì)孩子生活起居的照顧，竟然把心操在做父母的前面！
許許多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們充滿尊敬和感謝！必須檢討自己，工作忙起來(lái)我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來(lái)相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝！我覺(jué)得無(wú)以回報(bào)，所以寫(xiě)下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存！真誠(chéng)感謝！
最后祝愿三位親愛(ài)的老師，身體健康，生活幸福，永遠(yuǎn)美麗！祝愿市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮，越辦越好！
此致
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)篇十八
親愛(ài)的xxx：
您好！
我是趙一麟的父母，他是你們學(xué)校的學(xué)生。今天，我懷著極大的興奮連夜給你寫(xiě)了這封信。請(qǐng)耐心閱讀。這封信只有一個(gè)目的:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝高一四班的班主任劉爽！
20xx年x月x日上午自習(xí)時(shí)，趙一麟因近期身體不適突然流鼻血暈倒。學(xué)生們把事情搞得一團(tuán)糟，并及時(shí)通知了班主任劉爽。劉先生知道后，盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知父母的同時(shí)，她自己掏錢(qián)打車(chē)帶孩子去醫(yī)院治療，沒(méi)有任何延誤。在當(dāng)今物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì)，劉老師勇于承擔(dān)責(zé)任、視學(xué)生為己出、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我們！
我們學(xué)生的家長(zhǎng)到了醫(yī)院后，劉老師并沒(méi)有把一切都拋在腦后，而是及時(shí)和我們溝通，介紹孩子的情況，安慰他們的家人，忙完之后幫忙聯(lián)系醫(yī)生。作為孩子的父母，我們?cè)俅慰吹竭@樣一位負(fù)責(zé)任、無(wú)私的老師，深感感動(dòng)。
雕刻師被認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她的言行舉止代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然趙一麟今天沒(méi)有生重病，但由于貧血而暈倒，劉爽的精神和實(shí)踐在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻勇于付出和承擔(dān)責(zé)任，再次生動(dòng)地向我們的父母闡述了教師的偉大和榮譽(yù)！
我相信，劉燦女士在危機(jī)時(shí)刻做出如此感人的舉動(dòng)，與她一貫關(guān)心學(xué)生、耐心負(fù)責(zé)的作風(fēng)是分不開(kāi)的。“年輕的我和年輕人”劉爽老師再次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)。她真不愧是人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)！
為此，我特意寫(xiě)了一封感謝信，表達(dá)我們父母對(duì)貴校老師的衷心感謝。我們只是普通的學(xué)生家長(zhǎng)。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們的孩子能得到貴校老師劉爽的關(guān)愛(ài)，這是我們家的幸運(yùn)。作為父母，我們很開(kāi)心，也很自豪。"傳道授業(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)心，給今天的學(xué)生和家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的課。我也有理由相信她此刻已經(jīng)在學(xué)生心中播下了希望。
最后，我們?nèi)叶挤浅８兄x貴校的老師劉爽在趙一麟生病期間對(duì)她的關(guān)心和照顧。同時(shí)，我們也感謝校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的教師，對(duì)貴校為教育做出的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝。
xxx
20xx年x月x日