心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或事物上的感受、體驗和思考的總結(jié)。通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思路，提高問題解決能力。每一次心得體會都是對經(jīng)歷的總結(jié)和反思，讓我們能夠更好地成長和進步。心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的一部分，應(yīng)該重視并善于總結(jié)?？偨Y(jié)記錄下來的心得體會可以成為寶貴的經(jīng)驗，幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和困惑。寫心得體會時，我們可以先回想整個過程，并分析自己的收獲和不足。接下來是一些心得體會寫作的實用模板和示例，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
最后一課讀書心得體會篇一
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說，《最后一課》――讀后感。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學(xué)生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護隊伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說――《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復(fù)雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務(wù)，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結(jié)局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇二
我們永遠也無法忘記，2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生了強達八級的地震，當?shù)卣鸢l(fā)生時，與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌，兩百多個正在上課卻未來得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間，該校的教導(dǎo)主任譚千秋本來是能夠脫離危險的，但他為了保護幾個沒有逃難的學(xué)生，又重新回到危險萬分的教室里，并在危急時刻張開雙臂，用自己的身體死死的護住學(xué)生。震后，四個學(xué)生全都獲救了，而譚千秋老師卻不幸遇難，留下了可歌可泣的壯歌。
譚千秋老師的事跡感動了所有的人，中國人民手拉著手，心連著心，互相鼓勵，互相安慰，團結(jié)一致，頑強的堅持著、抗爭著。終于，我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，戰(zhàn)勝了艱難。
最后一課讀書心得體會篇三
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學(xué)生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護隊伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說——《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復(fù)雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的`時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務(wù)，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結(jié)局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇四
今天我讀了德國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地感動了。
這篇文章向我們展示了一個頑皮、不愛學(xué)習(xí)，也不知道什么是國家命運、民族尊嚴的男孩形象——小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語課，他認識到普魯士軍隊不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要剝奪他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)利，使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開教材，開始講法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
讀完這個故事，難道我們就不能從這個故事里受到啟發(fā)嗎?不，我們能!
這個故事通過一個無知的`小學(xué)生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志。
“最后一課”結(jié)束了，但我明白了，熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。認真學(xué)好祖國語言，正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。今天我們有不少既熱愛祖國又認真學(xué)好語文的好同學(xué)，但不是也有個別嘴里喊著愛國，心里也想愛國，卻并沒有認真學(xué)好語文的同學(xué)嗎?學(xué)了這篇小說，懂得了這個道理，我們就一定要以愛國主義思想為動力，積極自覺地學(xué)好祖國的語言文字，同時，還要分秒必爭地認真學(xué)好一切科學(xué)知識。
最近，我們學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇課文，老師要求我們把課文讀幾遍。
我翻開課本，認認真真地讀起來，聲情并茂，有聲有色。就這樣，我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來，我的.心被震撼了，不知不覺中思緒萬千。
我們現(xiàn)在的中華人民共和國，繁榮富強，國力強盛。可這不代表每個人都在奮斗、在努力!如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無術(shù)，為自身利益著想!再想想20世紀初的中國，遭受危機。當時是有一些賣國賊、漢奸，不以國家為重、民族為重，喪盡天良。但當時有那么多中國人積極努力、熱愛祖國!雖然沒有現(xiàn)在的優(yōu)越條件，但他們有著梅花般的骨氣，有著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國思想，有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國家為重，以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!
雖然孔子曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”試想在危急時刻時看出一個人的精神品質(zhì)。但我認為我們不應(yīng)該等待“歲寒”來而“不凋”，而應(yīng)該時時刻刻保持“青綠”，這樣才是明智的。
最后一課讀書心得體會篇五
《最后的一課》的作者阿爾封斯·都德(1840——1897)，法國十九世紀著名的小說家。他一生中，除一部詩集和一些戲劇外，共寫了十三部長篇小說和四部短篇小說集。《最后的一課｝)是他短篇小說的代表作。
《最后的一課》寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年。1870年7月普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，8月份普魯士軍隊深入法國境內(nèi)，在色當大敗法軍，法國皇帝路易·波拿巴投降并當了俘虜。戰(zhàn)后法國和普魯士簽訂了喪權(quán)辱國的條約，將法國東北部的亞爾薩斯和格林兩省割讓給普魯士?！蹲詈蟮囊徽n》就是以這一歷史事件為背景的。主要反映了在普魯土侵略者的殘酷統(tǒng)治下，亞爾薩斯省人民的痛苦生活和他們敵汽同仇的愛國主義的思想感情。
作者在小說中表現(xiàn)這一重大主題時，既沒有正面描寫普魯士侵略者的強盜行徑，也沒有寫抽丁拉夫，敲骨吸髓的殘酷剝削，而是寫了淪陷區(qū)生活的一個小小的側(cè)面：已經(jīng)被普魯士侵略者統(tǒng)治兩年的亞爾薩斯省人民接到了柏林的命令，不準在學(xué)校里教授法文，一律改教德文。小說通過一個小學(xué)生的自述，描寫了一個鄉(xiāng)村小學(xué)接到這項命令后，全體師生和當?shù)厝罕姷膹娏曳从?，深刻地揭示出了小說的主題。
小弗朗茨是一個貪玩的頑皮孩子。他法文學(xué)習(xí)成績差，怕考問，怕挨老師的訓(xùn)斥，經(jīng)常逃學(xué)。在這天的法文課上，哈墨爾先生心情沉重地宣布;“這是我最后一次給你們上課?！薄敖裉?，是你們最后一堂法文課?！崩蠋煹脑捊o小弗朗茨極大的震動，使他意識到，他們將要同祖國的語言告別了，現(xiàn)在他們將要喪失學(xué)習(xí)祖國語言的權(quán)利了。于是，他開始變得懂事起來，剛才還使他頭疼、討厭的法文課，一下子就像老朋友一樣舍不得離開。他悔恨自己沒有學(xué)好法文，并在悔恨中對祖國的語言產(chǎn)生了新的認識，新的感情?！耙俏夷軓念^到尾把這些分詞的規(guī)則大聲地、清清楚楚地、一字不錯地背出來，任何代價我都是肯付的啊!”這是多么巨大的思想飛躍，多么深沉的感情變化呀!是啊，連一個愛逃學(xué)的頑童都如此地留戀祖國的語言，都如此地憎惡普魯士侵略者，那么，熱愛祖國、不愿做奴隸的成年人的感情則是不言而喻的了。作者采取這樣精巧的藝術(shù)構(gòu)思，比直陳對普魯士侵略者的憤怒和譴責(zé)，更具有較強的感人力量。
為了更深刻地揭示小說的主題，作者還別出心裁地在這“最后的一課”上，安排了一些校外的村里人到課堂里來。他們有前任村長，有退職郵差，還有像霍瑟老頭那樣的老年人。這些群眾在敵人的殘酷統(tǒng)治下，飽嘗了淪為異國奴隸的苦痛，對祖國的眷戀之情是非常真摯而強烈的。他們到學(xué)校來聽課，不僅表現(xiàn)出對哈墨爾先生在本鄉(xiāng)任教四十年的感謝，而更重要的是表明他們對失去的祖國的無比熱愛和對普魯士侵略者的憤怒抗爭。小說曾細致入微地描寫了在哈墨爾先生教小班學(xué)生練習(xí)拼音時，課堂內(nèi)所有的人都“一齊頌唱”的情景。那個霍瑟老頭，“戴上了眼鏡，兩手捧著識字課本，也和小孩們一起拼字母?？吹贸鏊埠苡眯?他的聲音由于激動而顫抖，聽起來有一種說不出的味道?！鄙钍軘橙缩遘k之苦的群眾，因為從明天起就聽不到朗讀祖國語言的聲音了，于是他們不顧自己的年邁口拙，也同小學(xué)生一起讀起來。這種場面怎能不扣動人的心扉，使人心酸落淚，悲憤填胸呢?作者在情節(jié)上大膽設(shè)計群眾聽課的場景，與小弗朗茨的悔恨、醒悟是互為表里，相得益彰的。它們從兩個生活側(cè)面表現(xiàn)出小說的思想傾向，使小說對揭露和鞭撻普魯士侵略獲得了感人至深，無可辯駁的力量。
《最后的一課》在表現(xiàn)其重大主題時，從淪陷區(qū)的現(xiàn)實生活中攫取并概括出典型化的生活場景，并從這些場景中挖掘出生活的本質(zhì)特征，從而收到“以一斑而窺全豹”的藝術(shù)效果，給人們以深刻的思想啟示和強烈的藝術(shù)感染。這篇小說把對普魯士侵略者的憎恨和對祖國、對民族的熱愛，熔鑄于小學(xué)校的一堂法文課上，從而使這堂法文課的意義得到了升華，使我們感到這不是一般的課堂教學(xué)，而是一次聲討普魯士侵略者的集會，是亞爾薩斯人民向祖國語言告別的儀式。這樣，就給小小的場景和平平常常的情節(jié)賦予了深刻的內(nèi)容。
最后一課讀書心得體會篇六
今天在課上老師讓我們默讀了法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地震撼了。
在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開教材，開始講-法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
是的，就像韓麥爾先生所說的“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?BR> 母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢?
如今這個社會，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。英語成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒，好好學(xué)習(xí)自己的母語、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!
19世紀70年代，法國在普法戰(zhàn)爭中慘敗，被-迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士，亡國之恨激起法國人民強烈的愛國之情。小說家都德將這一重大社會歷史題材通過最后一堂法語課表現(xiàn)出來，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌，為世界人民廣泛傳誦。
我們八年級語文課本也選進了這篇膾炙人口的小說，于是我能夠反復(fù)閱讀，仔細揣摩。文中韓麥爾先生的愛國主義精神令我佩服。然而文中的小弗郎士使我感慨更深。
小弗郎士在上最后一課之前還是一個貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子。早晨上學(xué)，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個字也說不上來。可當老師宣布“今天是最后一節(jié)法語課”時，小弗郎士心里萬分難過：“我?guī)缀醪粫魑哪?我再也不能學(xué)法語了!小弗郎士為什么如此呢?我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去掏鳥窩，到薩爾河上去溜冰……”想到這些，我多么懊悔!原來小弗郎士是因為沒有認真學(xué)習(xí)才導(dǎo)致這樣的后果。讀到這里，我忽然想自己，剛進初中時候我的成績還說得過去，可不知什么時候我迷上了電腦游戲，每天放學(xué)，中午休息，我都會一頭鉆進游戲室，直到上課時間快到時，才匆匆忙忙趕回教室。人坐在教室，可頭腦里仍舊想著游戲，課堂上的我真是分分秒秒地一節(jié)課，一節(jié)課地盼望著放學(xué)的鈴聲響起。就這樣一天天過去，課堂上我無精打采、心不在焉，成績也在一步步下滑，多少次我萌發(fā)了不上學(xué)的念頭，也因此遲到、曠課，老師察覺到我的異常，多次找我到辦公室談心，批評教育。又找來我的爸媽，讓他們配合共同教育我，在老師的幫助下，在爸媽苦口婆心助說中，我翻然醒悟，這才把精力慢慢地投入到學(xué)習(xí)中。
擁有時間不珍惜，失去了才覺得寶貴。最后的一堂課上小弗郎士學(xué)得很認真，以至于他覺得老師講地“似乎挺容易，挺容易”老師講的，他也全都聽懂了。
謝謝!讀到這里，我很替小弗郎士惋惜，小弗郎士啊，以前你連一個分詞也說不上來，啊不是因為你頭腦笨，而是因為你沒有認真學(xué)習(xí)，如果當初你能夠好好學(xué)習(xí)，今天的你就不至于如此懊惱了?？墒澜缟鲜菦]有賣后悔藥的，讀到這里，我也感到很后怕，如果我一直沉迷在游戲里，今天的我會是什么樣子，我不敢想下去。
我們周圍還有這樣的同學(xué)，總是認為時間有的是，整天不愿學(xué)習(xí)，上課不專心，下課三無成群，滿校園亂竄，作業(yè)一拖再拖，明日復(fù)明日，知道快要考試的時候才手忙腳亂，著急起來。
這最后一課的法語課，在韓麥爾先生愛國思想的教育，愛國精神的感染和愛行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛課本，愛學(xué)習(xí)了，可最后一課卻上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來學(xué)習(xí)法語了。
“最后一課”結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)才剛剛起步。警鐘長鳴，我們一定要牢牢記在心理：要想有和-諧寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要我們珍惜時間，從小學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，以至于把我們的國家建設(shè)得更加富強。
最后一課讀書心得體會篇七
你們可否為法國人民想過？國家被人侵略，被人占領(lǐng)會令法國人生不如死！可是為了自己的國家，他們不能死，他們要好好地活著！如果他們死了，法國將不復(fù)存在！
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么！或許，有一點還“不錯“，就是戰(zhàn)爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧！
普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛國！這，使我感動。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地！
可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不親父母，更對不起自己的罪人！
我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢？
如今這個社會，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
當法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。
“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
可是回頭想一想，我還真是沒有資格說這些話，我自己都沒有以身作則，貪玩得很??！因為我實在沒有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細想一想又有一點后悔，因為：少壯不努力，老大徒傷悲！
最后一課讀書心得體會篇八
2021年10月19日，全國民航局組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)《民航局最后一課》，聽取了一場深入人心的心靈雞湯。這次學(xué)習(xí)讓我深刻認識到了一位領(lǐng)導(dǎo)者為人民服務(wù)的精神和責(zé)任，也讓我們熱愛祖國、獻身民航的初心因此更加清晰。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：從簡單工作中尋找幸福。
比起又大又重的機械設(shè)備和各種復(fù)雜的規(guī)章制度，題目簡單、工作平凡的行李托運員，在工作中更能感受到幸福和成就感。沒有一票難求的焦慮和過度競爭的壓力，而是在每個航班上細心的為旅客們安排著行李，讓乘客們旅途愉快。這讓我們明白，幸福其實是從簡單的生活及工作中獲得的。
第三段：開展工作要同心協(xié)力。
開展工作的過程中，團隊中的每個人都扮演著不同的角色，它們之間相互依存，密不可分。無論你是在餐廳里忙碌的服務(wù)員，還是在運行大廳內(nèi)指揮交通的工作人員，或者是在航空公司地服崗位上耐心引導(dǎo)旅客的客服小姐，我們都無法代替對方成就這份工作。這也提醒我們，只有大家團結(jié)協(xié)作，才能一起完成好這個團隊的最重要使命。
第四段：宣傳價值觀，傳遞文化底蘊。
在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)們向我們傳達了許多優(yōu)秀的價值觀，同時也傳遞了民航局內(nèi)在的文化底蘊。這其中包括讓我們深刻認識到成就自我必須成就團隊，要感恩，要承擔(dān)責(zé)任，把愛送給每一位旅客，以及要用行動去實現(xiàn)共和國的夢想等精神內(nèi)涵。這些宣傳和傳承使我們更具民族自豪感和工作價值感，更加深入地樹立和踐行社會主義核心價值觀。
第五段：落實新的使命要求。
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，各項事業(yè)在不斷發(fā)展變化，民航局所承擔(dān)的職責(zé)也日趨重要。作為新時代民航工作者，我們要將制度建設(shè)、安全管理放在重要位置，提高服務(wù)水平，打造中國民航特色品牌。值此民航事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的時刻，每個人都應(yīng)積極適應(yīng)新形勢，不斷學(xué)習(xí)、提升自我，勇于拼搏，為加快現(xiàn)代化國家建設(shè)貢獻力量。
結(jié)語：
民航事業(yè)是保障人民群眾出行和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分。一直以來，它始終走在時代的前列，在推動國家經(jīng)濟發(fā)展方面作出了突出貢獻。本次學(xué)習(xí)活動，不僅讓我們領(lǐng)會到一位領(lǐng)導(dǎo)者為人民服務(wù)的精神，更著眼于職責(zé)使命，提高了我們的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，必定會在接下來的工作中以更加昂揚的姿態(tài)，矢志不渝地貢獻自己的力量。
最后一課讀書心得體會篇九
在整個航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，最后一課堪稱是本次培訓(xùn)的巔峰和收官課。這之際，我們不禁要回顧這段時間里所經(jīng)歷的一切——艱苦的訓(xùn)練、充實的學(xué)習(xí)和團隊合作的親密配合。在這最后一課中，我學(xué)會了更多的不僅僅是技術(shù)和知識，更是價值和人生的體會。在即將結(jié)束的時刻，我忍不住要為這一班培訓(xùn)帶給我的種種經(jīng)歷和感悟做個總結(jié)，記錄下來。
首先，在最后一課中，我訓(xùn)練出了機械操作的高效率和精準度。航訓(xùn)班的每一次飛行任務(wù)都要求我們保持頭腦的冷靜和反應(yīng)的迅速。而最后一課是對我們之前學(xué)習(xí)成果的一個全面檢驗，對于自己的綜合能力提出了更高的要求。在這最后的幾個小時里，我在模擬飛行器的控制臺上熟練地操作每一個按鈕和拉桿，仿佛每一個動作都成為了本能。這種高效率和精準度的訓(xùn)練和表現(xiàn)，不僅來自于技術(shù)層面的積累，更是對自己承受壓力和自我調(diào)控能力的一種提升。
其次，在最后一課中，我體會到了團隊合作的重要性和力量。航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練強調(diào)團隊的協(xié)作和合作精神，因為在真實的飛行任務(wù)中，一個人的力量無法與團隊相提并論。在最后一課中，我們需要密切配合，互相支持和協(xié)調(diào)，以滿足飛行任務(wù)的要求。在這個過程中，我親身感受到了每一個團隊成員的責(zé)任心和奉獻精神，也發(fā)現(xiàn)了團隊協(xié)作所帶來的力量是無法單打獨斗所能比擬的。通過航訓(xùn)班的這段時間，我深刻認識到團隊的重要性，并將這種團隊協(xié)作的精神和方法運用到我的生活和工作中去。
第三，在最后一課中，我體驗到了自我超越和挑戰(zhàn)的成就感。航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練并不是一帆風(fēng)順的，尤其是對于一個非專業(yè)學(xué)員來說，充滿了一次次的挑戰(zhàn)和困難。但正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的無限潛力和勇氣。無論是面對高難度的飛行任務(wù)，還是應(yīng)對緊急情況和突發(fā)狀況，我都沒有退縮，而是放大勇氣和毅力。最后一課的結(jié)束是我個人成長和突破的標志，那種自我超越的成就感也將伴隨我一生。
此外，在最后一課中，我取得了優(yōu)秀的成績和學(xué)習(xí)的認可。航訓(xùn)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更是為了提高和證明自己的能力和水平。在最后一課中，我以卓越的表現(xiàn)獲得了導(dǎo)師和同學(xué)的一致認可和贊許，這種認可和贊許鼓舞著我繼續(xù)努力和追求更高的目標。在將來的日子里，這份優(yōu)秀的成績將是我人生中的驕傲和動力。
總體而言，航訓(xùn)班最后一課給了我一個機會，提供了一個總結(jié)和成長的平臺。通過這篇文章的整理，我對整個航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有了更深入的理解和體會。我想對自己說一聲，“好樣的，你已經(jīng)成長了”。同時，我也要感謝航訓(xùn)班為我提供了這個成長的平臺和機會，讓我在這個過程中獲取了更多的價值和人生的體驗。從今天起，我將帶著這些寶貴的經(jīng)歷和感悟，繼續(xù)前行。
最后一課讀書心得體會篇十
初入高中那一刻，我還是個稚嫩的蒟蒻，品味不到高中的自由與精彩，只是因為學(xué)習(xí)壓力巨大，學(xué)校的小圈子也沒能抓住機會融入。直到今天，我想起了原來我可以那么懂事。我想起了最初的那個校園，印象里是一片刺眼的白色，充滿著青澀與好奇，那熱心的老師和可愛的同學(xué)，早已在我心底留下了永久的記憶。
第二段：坎坷路——成長感悟。
在過去的三年里，我國度過了無數(shù)個悲歡離合的時刻。每一次失敗，每一次挫折，都在提醒我——我還有很多東西需要努力。是啊，生活就是如此，沒有風(fēng)雨便沒有彩虹，從哪里跌倒，就從哪里站起來。在成長的路上，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)缺點，并盡可能避免在未來重蹈覆轍。人總有自己的驕傲與自尊，但我一直在告誡自己不要變得自大，因為這樣做只會令自己越來越迷失。
第三段：重要場合——向世界展現(xiàn)自我。
那天，全校師生穿著整齊，年輕的面龐上都洋溢著喜慶的笑容。是啊，開學(xué)典禮，從三年級到初一，從初二到高一。這場盛宴不止是為了慶祝我們的年齡增長一歲，也是為了讓我們在未來的日子里保持對知識的熱愛、對人生的熱愛。對我來說，開學(xué)典禮是一次難得的機會，向同學(xué)和老師們展現(xiàn)自己的自信和決心。我充分發(fā)揮創(chuàng)造力，化身為一名游戲設(shè)計師，把心中的想法和熱情展現(xiàn)在舞臺上。當陪同我的同桌猛然鼓掌時，我的心中升騰出了一股強烈的自豪感。
第四段：未來展望——道路并不孤單。
即將上大學(xué)，時光荏苒。突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)度過了高中生涯的最后一課。我將馱著對老師和同學(xué)們的思念，離開溫馨的校園，踏入紛繁復(fù)雜的社會，邁入一個新階段。對未來的求職和人際關(guān)系充滿迷惑，但對學(xué)業(yè)和未來抱有堅定的信念。除了自強不息，還應(yīng)拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)、擁有多樣化的經(jīng)驗，用知識與技能來贏得一席之地。
第五段：回憶終究要逝去——告別高中。
從第一天開學(xué)，到最后一節(jié)離別時，時光帶走了很多，但卻留下了更多。高中生涯的結(jié)束，是我們走向自己未來人生新篇章的起點。我們時時刻刻都在思索自己的未來方向，思考自己的夢想與價值，充分展現(xiàn)自己的抗壓性和主動性，永不吝嗇自己的努力和汗水。所以，讓我們給倒計時的短暫時光點上收尾吧！有了更充實和更簡約的行囊，像公開的帆船一樣，破波前進，踏進我們未來的人生旅程！
最后一課讀書心得體會篇十一
“人們啊，愛自己國家的語言吧!”讀完都德的《最后一課》，我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。
小弗朗士，原本是一個貪玩厭學(xué)的孩子。甚至覺得普魯士士兵在阿爾薩斯的土地操練的景象“比分詞用法有趣多了?！笨墒强粗慕Y(jié)果吧——那些普魯士人會有理由地說：“怎么?你還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫!……”雖然小弗朗士內(nèi)心無比懊悔，然而，時光匆匆，不會倒流，阿爾薩斯人淪為了亡國奴，不懂祖國的語言成為他們最大的不幸。
聯(lián)系現(xiàn)實生活，在我們當中，不也有很多似小弗朗士的學(xué)生嗎?他們討厭學(xué)語文課，不愿學(xué)習(xí)語法、造句，作文漏洞百出，寫字馬馬虎虎;有的人竟然還將這樣的作文作為“得意”大作展覽呢;我也有這種習(xí)慣。一些學(xué)生學(xué)社會上那種流里流氣的模樣，經(jīng)常口出臟話，造出荒謬的詞匯、句子罵人。這是什么行為?這是對祖國語言的褻瀆!一個人，不愛自己的國家、不愛自己國家的語言，該是多么可恥、可恨而又可悲啊!如果我們每人都能夠?qū)W習(xí)，懂得自己國家的語言，正確地運用自己國家的語言，那么站在外國人面前，我們就可以當之無愧地說：“我們是中國人，是炎黃子孫!”我們的祖先創(chuàng)造的文字，比任何國家的都要科學(xué)。
人們啊，愛自己國家的語言吧!只有這樣，你才能無愧地說：“我屬于自己的祖國!”
教室里一片寂靜，沒有人動身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤了。
不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個動作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭，我望了望那個院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾先生，沒有如今這般燦爛的陽光。
吸一口氣，我強制自己離開。
真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好?？傊饺?里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時間，我聽到了風(fēng)吹過耳畔的聲音……。
一打開都德的短篇小說集，我就被第一篇《最后一課》深深吸引住了。
小說主要講了普法戰(zhàn)爭時期，普魯士軍隊占領(lǐng)了法國阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國人學(xué)習(xí)本族語言的權(quán)利。一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，阿麥爾老師在上最后一節(jié)法語課，他刻意穿了禮服來上課，從來不識字的市民也來參加，經(jīng)常逃課的學(xué)生弗朗茲也認真聽課了。在課程快要結(jié)束時，老師在黑板上寫下“法蘭西萬歲”。小說通過學(xué)生弗朗茲的敘述生動表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦，表達了法國人對祖國的熱愛和期待國家解放的堅定意志。
文中給我印象最深刻的是弗朗茲經(jīng)常逃課、遲到，沒有珍惜學(xué)習(xí)的機會。當阿麥爾老師說：“總是認為‘我有的是時間。明天再學(xué)吧?！偸前呀逃频矫魈?，結(jié)果連自己的語言都不會說、不會寫!”我就想到平時我也沒有好好利用時間來學(xué)習(xí)，有時候?qū)懽鳂I(yè)東看看、西摸摸，下意識地多玩一二分鐘。“明日復(fù)明日，明日何其多?！蔽颐刻爝@樣讓時間浪費，時間就會偷偷地從身邊溜走，最終我也將一事無成。這樣的損失又該如何彌補呢?再看看文章中提到阿爾薩斯的孩子們以后沒辦法再學(xué)習(xí)自己的母語了，只能去學(xué)侵略者的語言。這是多么可怕又羞恥的事情啊!現(xiàn)在想想，身處和平時代的我沒有經(jīng)歷戰(zhàn)亂、沒有殖民掠奪，卻經(jīng)常因為一些難背的單詞，難懂的古文，難解的數(shù)學(xué)題而放棄學(xué)習(xí)，真的非常慚愧。很多東西往往失去才會珍惜，我要好好檢討自己，珍惜無憂無慮的時光，認真學(xué)習(xí)和生活，追求自己的夢想!
今天，我要給大家推薦的是德國著名文學(xué)家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對祖國濃濃的愛深深地打動了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動。
如果說微笑是跨越任何國界的溝通橋梁，那么在任何一個國家，母語則就成為了一個人與人溝通最方便的途徑。試問，如果將你說本國語言的權(quán)利剝奪，而去學(xué)習(xí)另一門從未接觸過的語言，你會作何感想?又會有何種舉動?我想都德的《最后一課》就告訴了我。
故事講述了普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗國法國的一個小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無聲的方式來捍衛(wèi)自己的祖國的。
主人公小弗朗士原是一個貪玩調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功，可當他在上這“最后一課”時，他深深地感悟到了國土淪喪的殘酷。
這最后一堂法語課,讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來的打擊,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來,他已經(jīng)敏銳地感覺到,他不但失去了這塊再熟悉不過的土地，而且失去本民族的語言。一種渴望學(xué)習(xí)法語沖動，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒有珍惜之前的時間來好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國語言都學(xué)好。
而韓麥爾先生，穿禮服，系領(lǐng)結(jié)，帶禮帽，嚴肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對學(xué)生異常溫和，他非但沒有責(zé)備小弗朗士，反而責(zé)備起自己。他用祖國語言“是世界上最美麗的語言”來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
其中最讓我感動的，是這樣一段話，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛恚?BR> 下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
他奮力寫下的“法蘭西萬歲”，這就像一個特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強烈情感，給人極深的印象。這最后一個動作，充分體現(xiàn)了他的愛國熱忱，使他真正成為一個愛國志士。他讓孩子們牢記祖國的語言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中國，就在近代，也曾有過日本占領(lǐng)了我國寶島臺灣，強迫臺灣人民學(xué)習(xí)日語的慘痛教訓(xùn)。語言可以暫時改變，但愛國的心永遠不會改，日本也只占領(lǐng)了臺灣50年，臺灣依然是中華民族不可分割的一部分。
梁啟超曾說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！?BR> 如今中國已在世界上贏得了一席之地，但是，中國的明天更期待今天的少年。如何讓我國五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國力，讓中華民族屹立于世界之林。
小說從另一個側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時間，不要像小弗郎士總把學(xué)習(xí)拖到明天，如果每天這樣，日復(fù)一日，到時候當自己想學(xué)的時候已經(jīng)來不及了?！鞍俅|到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”知識的學(xué)習(xí)需要時間，而我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的黃金時代。
這篇小說更讓我明白了一個道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強，我們要努力學(xué)習(xí)，報效祖國，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準備著。
今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們高高興興地來到食堂觀看了一部電影-《最后一課》。
看完后，我深受感動。其中令我感動的內(nèi)容是：同學(xué)們正在聽老師講課，突然發(fā)生地震，天搖地晃，山崩地裂，許多磚、桌子、墻都倒了。老師大聲說到：“同學(xué)們，快跑?！痹S多同學(xué)都跑了出去，只有幾位同學(xué)因來不及就躲到了桌子底下。老師見四位同學(xué)已經(jīng)來不及了，可依然想去救他們。
只見一塊大磚頭要落下來了，老師奮不顧身地跑了過去，用那脆弱的身軀擋住堅硬兇猛的大磚頭。一眨眼，一幢高大的樓房變成了一片廢墟。從這里看了，可以得出老師是一個多么善良，多么堅強的人啊!情愿犧牲自己的生命，也不讓學(xué)生受傷。我明白了：要樂于助人，多和同學(xué)互相幫助。
發(fā)生地震后，老師和他們正在廢墟中昏迷不醒。他的妻子在雨中抱著一個大約只有4歲的孩子，等待父親的出來。盡管風(fēng)雨很大，可她依然堅持。從這里看出妻子十分愛丈夫。我明白了：一個人要學(xué)會堅強，這樣才能戰(zhàn)勝困難。
最令我感動的一部分是：老師已經(jīng)到了奄奄一息的地步了，可她依然堅持用全力與他們對話。慢慢的，他的生命即將逝去。但在最后，他只說了一句話：“我愛你——軒軒?！闭f完后，不幸犧牲了，他們十分傷心，心里便鼓起勇氣，說道：“堅持，不放棄!”通過他們的團結(jié)信念，終于出來了。從這里看出了老師對兒子的喜愛之情和同學(xué)們團結(jié)精神。我明白了：要和同學(xué)和睦相處，團結(jié)一致，共同擊敗困難。
這個老師就是譚千秋，他既是一位好老師又是一位好父親，他不惜自己的生命救兒女們的生命。
嗯!我也要像譚老師那樣樂于助人，堅持不懈，頑強不屈，今后成為社會的棟梁之才。我也相信：你哪怕你到了生命的最后一刻，只要你有了對生命的信念，并堅持不懈，與困難作斗爭，就一定可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。最后，我希望全天下人能夠互相幫助，團結(jié)一致，為美好的明天創(chuàng)建一個美好的家園。
最后一課讀書心得體會篇十二
近日，關(guān)于民航局最后一課的視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，所展現(xiàn)的是一幅民航從艱苦創(chuàng)業(yè)到騰飛的畫卷。對于這次課程，我深感榮幸和自豪。這是我在人生路上收獲的一份寶貴財富，幾乎每句話都讓我受益匪淺，激發(fā)起我深思、反思和思考，以下是我的心得體會。
第二段：自主創(chuàng)新不可或缺。
民航運輸業(yè)的發(fā)展，歸功于自主創(chuàng)新。如今的民航發(fā)生了翻天覆地的變化：旅客選擇更多，服務(wù)更佳，安全更保障。自主創(chuàng)新的意義在于激活企業(yè)內(nèi)生動力，推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提高行業(yè)核心競爭力。因此，我們既要做好自主創(chuàng)新工作，樹立起自主創(chuàng)新體系，還要加強融合創(chuàng)新增強民航運輸業(yè)發(fā)展方向。
第三段：服務(wù)至上是核心。
民航行業(yè)只有將服務(wù)放在首位，才能保證顯著提高客戶體驗度。乘客區(qū)別于其他行業(yè)消費者，致力于旅途的暢行和愉悅。要想成為一家有效的服務(wù)企業(yè)，必須把衡量標準放在乘客的心態(tài)和需求上。民航業(yè)的世界一流服務(wù)水平是我們引以為傲的，將來我們要開發(fā)具有國家特色和文化內(nèi)涵的服務(wù)，升級服務(wù)檔次，讓民眾旅行更快捷、更時間有序和更滿意。
第四段：運輸安全是底線。
“沒有安全就沒有民航”，民航行業(yè)的基本點是安全。廣大乘客乘坐航班的主要目的是安全、快捷和舒適。由于安全性極其重要，所以航班相關(guān)的每一項細節(jié)都要盡可能地嚴格把關(guān)，保證航班安全。現(xiàn)代航空技術(shù)和識別技術(shù)不斷變得先進和牢靠，民航行業(yè)也也必須不斷升級和完善安全措施，為乘客提供最安全的服務(wù)，同時也必須保持高水平的管理和維護。
第五段：發(fā)展道路不會停止。
民航行業(yè)面臨著許多的新機遇和挑戰(zhàn)，在全球化和競爭壓力下，民航運輸業(yè)的發(fā)展道路不會停止。隨著技術(shù)的革新和創(chuàng)新，航空業(yè)的發(fā)展可能會帶來更多利好和機會，同時也需要適應(yīng)新型的市場需求和顧客需求。在未來堅持“依法治航”“以人為本”的原則，不斷加強服務(wù)質(zhì)量和運輸安全措施，提升產(chǎn)業(yè)價值和市場競爭力。
總之，民航局的最后一課給了我們深刻的體驗和感慨，也喚醒我們深思和思考，讓我們認識到了創(chuàng)新和服務(wù)至上的重要性，以及安全是底線的意義，同時也蘊含著許多值得我們在未來旅途中思考和付出的乘客感悟。
最后一課讀書心得體會篇十三
作為一名正在進行航訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)員，我始終期待著最后一課的到來，因為那是我走向航空事業(yè)的門檻。當這一天終于來臨，我滿懷激動地坐在教室里，準備聆聽導(dǎo)師的講課。這堂課深深地觸動了我的心靈，讓我加倍珍惜學(xué)習(xí)的過程，希望將來能成為一名合格的飛行員。
首先，導(dǎo)師為我們講解了航訓(xùn)的意義和重要性。他強調(diào)了飛行員這個職業(yè)的特殊性，指出飛行員需要具備出色的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他告訴我們飛行員必須具備高度的自我學(xué)習(xí)能力和強烈的責(zé)任感，在飛行中始終要保持冷靜和專注。只有不斷地自我學(xué)習(xí)和提升，才能成為真正的航空專業(yè)人士。聽完導(dǎo)師的講解，我不禁開始反省自己，在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力、更加專注地提升自己。
其次，導(dǎo)師為我們講解了最后一課的內(nèi)容和要求。他告訴我們這是一門非常重要而豐富的課程，我們需要掌握的知識范圍涉及飛行器的基本原理、安全操作流程和緊急情況處理等等。他在課堂中親自示范了如何正確操作儀器、進行起降模擬以及處理突發(fā)事故。他強調(diào)了安全意識的重要性，要求我們在今后的實踐中時刻保持高度的警惕和冷靜。這讓我深刻地認識到航空事業(yè)對于飛行員的要求是如此之高，我更加堅定了自己要在這個行業(yè)中立足的決心。
隨后，導(dǎo)師組織我們進行了實際操作訓(xùn)練。我們分成小組，每個小組都親自進行了模擬飛行操作。在操作中，我們需要不斷地調(diào)整姿態(tài)、控制飛機的速度和方向，還要時刻關(guān)注儀表板上的數(shù)據(jù)以及導(dǎo)師的指令。在模擬起降和處理緊急情況的環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但是通過團隊合作和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我們成功地完成了任務(wù)。這段實操中的緊張和充實，讓我感受到了飛行員工作的真實性和魅力。
最后，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進行了總結(jié)和反思。他鼓勵我們要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在失敗中汲取經(jīng)驗，在成功中不忘初心。他告誡我們要時刻保持謙卑和謹慎，將每一次訓(xùn)練都當作是一次挑戰(zhàn)和機會，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他表達了對我們的期望，希望我們能在今后的職業(yè)生涯中不斷進步和成長，為航空事業(yè)做出自己的貢獻。這段總結(jié)和反思讓我深受啟發(fā)，讓我明白了航空事業(yè)的道路上沒有捷徑，只有不斷努力和堅持才能實現(xiàn)自己的夢想。
回想著這堂最后一課，我深深地感受到了航訓(xùn)班給我?guī)淼母淖兒统砷L。我明白了飛行員這個職業(yè)的特殊性和要求，我意識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升。學(xué)會了在團隊中合作和溝通，克服了許多困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我意識到航訓(xùn)班并不是終點，而是飛行員訓(xùn)練的起點。只有不斷努力和鍥而不舍，才能成為一名合格的飛行員，為航空事業(yè)做出貢獻。我深信，在今后的航空事業(yè)中，我會牢記這堂課的教誨，不斷追求進步，勇敢向前。
最后一課讀書心得體會篇十四
寒假的最后一節(jié)課，對于每個學(xué)子來說都是一個值得珍惜的時刻。在這個時刻，我們不僅要回顧自己假期中所學(xué)到的知識和技能，更要總結(jié)和展望自己的學(xué)習(xí)生涯。這次課堂讓我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，以及在未來的學(xué)習(xí)道路上應(yīng)如何尋找自己的方向。
第二段：感受學(xué)習(xí)的重要性。
在這次課堂中，老師引用了一些名言警句，讓我們深刻地認識到學(xué)習(xí)的重要性。我們學(xué)習(xí)的目的不僅是獲取知識，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。只有在持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)中，我們才能不斷提升自己，讓自己成為更加出色的人。比如，在假期中，我參加了一些有意義的活動，如志愿者服務(wù)、讀書分享會等，這些都是促使我不斷自我完善的重要因素。
第三段：回顧自己的成長和不足。
在課堂的交流中，我不僅回顧了自己在假期中所取得的進步，也深刻反思了自己的短板。我發(fā)現(xiàn)自己對一些科目還不太熟悉，尤其是在英語學(xué)習(xí)方面，還有很多進步的空間。因此，我需要在未來的學(xué)習(xí)中加強這方面的知識儲備，提高自己的能力。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達方面還有很多不足，需要加強鍛煉。
第四段：跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力。
在這節(jié)課堂中，老師介紹了一些優(yōu)秀的跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力的案例，讓我們也受益匪淺。我通過老師的分析和講解，認識到了有些東西是需要跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力才能做到。比如，在解決一個問題的時候，如果我能夠運用自己對不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，就能夠更加全面地去考慮這個問題，從而提出更加創(chuàng)新的解決方案。
第五段：未來的展望。
在這次課堂中，我對自己的未來有了更加清晰的展望。我意識到，在未來的學(xué)習(xí)道路上，我需要不斷努力，保持一顆永不滿足的心態(tài)。我需要積極思考，多與人溝通交流，不斷開拓自己的眼界，提高自己的能力。而更加重要的是，我需要樹立起自己的學(xué)習(xí)目標，明確自己的方向，為未來的成就奠定堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
此次寒假最后一堂課，讓我收獲頗豐。我認識到了學(xué)習(xí)的重要性，看到了自己的成長和不足，體驗到了跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力的魅力，更是展望了自己的未來。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會積極擁抱學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成為一個德智體美勞全面發(fā)展的人。
最后一課讀書心得體會篇十五
第一段：引言部分（約200字）。
作為一位即將從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我對未來充滿了迷茫和不安。然而，參加民航局最后一課，讓我對于未來的規(guī)劃和目標有了更加清晰的認識。此次課程通俗易懂，內(nèi)容豐富，授課老師親切平易近人，讓我受益匪淺。
第二段：思想認識部分（約300字）。
在本次課程中，授課老師強調(diào)了“學(xué)思行合一”，這一道理深深地印在了我的心里。在學(xué)習(xí)的同時，我們需要不斷思考，將知識用于實踐，通過不斷的實踐得到經(jīng)驗，不停地進行反思和調(diào)整。在職場上，遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們需要勇于擔(dān)責(zé)，勇攀高峰，不斷完善自己，做到最好。只有這樣，才能更好地完成任務(wù)，取得成功。
第三段：工作態(tài)度部分（約300字）。
課程還強調(diào)了工作態(tài)度的重要性。在職場上，我們要以積極的心態(tài)面對工作，做到不抱怨、不逃避、不推脫，敢于擔(dān)責(zé)任。在工作中，我們要善于思考，不斷深挖問題的根源，尋求最佳解決方案。同事之間要相互協(xié)作，互相幫助，共同商討工作中的難題，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。只有用心做好自己的工作，才能得到企業(yè)和同事的認可與肯定。
第四段：做事方法部分（約300字）。
課程中，老師還詳細介紹了一些做事方法。例如，制定目標時要遵循SMART原則（即具體、可衡量、可行、有挑戰(zhàn)、有時間限制），在做決策時要運用PDCA（即計劃、執(zhí)行、檢查、行動），以及四象限法（長期/重要、長期/不重要、短期/重要、短期/不重要）等。這些方法對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和工作中的問題解決有著重要的指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)部分（約200字）。
參加此次課程，讓我深刻感受到了在職場中做好自己所需具備的知識、能力和態(tài)度。我將認真學(xué)習(xí)課程中的知識，結(jié)合實踐經(jīng)驗，不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的員工。在未來的職業(yè)生涯中，我會不斷提升自己的專業(yè)能力，定目標、謀規(guī)劃，在追逐夢想的路上勇往直前。
最后一課讀書心得體會篇十六
小弗朗士只是一個愛逃學(xué)的小學(xué)生，但，到要割分，洛林和阿爾塞斯時，他如此冷酷的現(xiàn)實，小弗郎士突然開始感到祖國是那么美好，他恨自己沒有好好學(xué)習(xí)祖國語言，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈，他一下子成熟了，懂事了。
而此刻，我們也聯(lián)想到，失去東北三省的時候，南京大屠殺時，七七事變時，八一三事變時，多少人名痛苦，流淚，悔恨沒有保護好自己的國家。
“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?BR> 最后一課讀書心得體會篇十七
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學(xué)習(xí)祖國語言的機會是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對法語頭痛不已，然而，短短的時間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動，同時，他的情感也給了我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時，才會感受到它的重要，才知道后悔，才知道責(zé)怪自己?或許有些東西，失去了還可以再尋回;然而，有些東西是永遠也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會責(zé)怪自己當初為什么要貪玩，為什么不認真學(xué)習(xí)，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實這種感受不一定在當了亡國奴之后才會深有體會。比如，和形影不離的朋友爭吵以致友誼破裂;因為虛偽而失去身邊人的信任;為了追逐名利而失去生活的快樂……這時后悔已來不及了。
有了小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
最后一課讀書心得體會篇十八
隨著時間的流逝，暑假的時光漸漸褪去，校園里也逐漸熱鬧起來。那一天，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)之日。而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活和成長中，我獲得了很多的體驗和感悟，這都是我在“開學(xué)的最后一課”中得到的啟示。
一、對未來規(guī)劃的梳理。
開學(xué)之初，學(xué)校的各項活動和規(guī)定讓我倍感繁忙，感覺像是一只“螞蟻”在面對茫茫大海。然而，在“開學(xué)的最后一課”中，老師以自身經(jīng)歷為例子，告訴我們?nèi)绾我?guī)劃好自己的未來。這啟示我在做好眼前的雜事的同時，也應(yīng)該對未來有所規(guī)劃，制定適合自己的計劃，讓自己心有所歸，知道自己的方向，這樣才能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
二、勇于嘗試新事物。
人生中，總有一些新事物等待我們?nèi)L試，而在“開學(xué)的最后一課”上，老師告訴我們，勇于嘗試，才能擁有更多的機會。正如一句名言所說：“不要讓害怕改變阻礙了你的進步。”對于一個正在成長中的學(xué)生而言，勇于嘗試，鍛煉自己的勇氣和自信，對于自己的學(xué)業(yè)和人生都有很大的助益。
三、溝通交流的重要性。
生活中，人與人之間需要溝通與交流，不僅可以加深彼此的理解，更可以構(gòu)建一個和諧的環(huán)境。在“開學(xué)的最后一課”上，老師也強調(diào)了溝通交流的重要性，他告訴我們要學(xué)會傾聽，協(xié)調(diào)和適應(yīng)不同的人際交往中，遇到問題要勇于表達，這些都是在未來成長中非常必要的技能。
四、培養(yǎng)好的心態(tài)。
學(xué)業(yè)和生活中，遇到困難和挫折是常有的事情，而如何面對這些困難，在“開學(xué)的最后一課”上，老師也給我們提供了答案。他告訴我們，要保持一個樂觀的心態(tài)，做到豁達、寬容、自信，積極地去想辦法解決問題。因此，培養(yǎng)一個好的心態(tài)就尤為重要，可以讓我們成為一個堅強有力的人，即便面對風(fēng)雨，也能樂觀前行。
五、珍惜時間的價值。
時間是最有價值的資源，這在“開學(xué)的最后一課”上再次得到了體現(xiàn)。老師告訴我們，時間可以決定一個人的命運，在寶貴的時間里去發(fā)揮自己的價值和才干，可以讓自己更加充實、更加快樂和更加自信。因此，我們必須珍惜時間，充分利用每一分每一秒，學(xué)會對自己的時間進行合理規(guī)劃，以此達到更好的成長和生活。
總之，“開學(xué)的最后一課”讓我明白了學(xué)習(xí)和成長中的很多道理，也讓我重新審視自己的生活和未來，對以后的成長和發(fā)展有了更深度的認識。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將會謹記老師的啟示和教誨，不斷努力，不斷進取，讓自己成為一個真正有價值的人。
最后一課讀書心得體會篇十九
寒假即將結(jié)束，目睹“寒假最后一課”四個字，心中很多感慨，一方面是因為寒假期間學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴還歷歷在目，另一方面則是因為這一節(jié)課的臨近，標志著寒假將要結(jié)束，新的學(xué)期即將開始。然而，這堂課對于我的影響是深遠的，值得借此機會好好總結(jié)和回顧。
第二段：學(xué)習(xí)中的收獲，培養(yǎng)自學(xué)能力。
在寒假中，我一直保持著學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然假期中常常有外出游玩或者是拜訪親朋好友的情況，但是我從不因此而中斷學(xué)習(xí)，尤其是對于英語的學(xué)習(xí)熱情更是不減。而這一次的“寒假最后一課”則帶給了我更多的信息和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力在這個過程中得到了不小的提高。以前我可能會懶得看書、聽錄音和做題，但是這一次我充分利用了大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)了很多新知識，增強了英語閱讀和聽力能力，尤其是在做完一些模擬題和題目思路分享中，我更加感覺到了自己的提高。
第三段：生活的改變，以積極的心態(tài)度過每一天。
在這個學(xué)期中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，不僅有學(xué)業(yè)上的壓力，同時還有穩(wěn)定的心理問題。盡管這些問題并沒有在短期內(nèi)被解決，但是今天的“寒假最后一課”帶給了我一個答案——記住積極心態(tài)。我懂得了要有信心面對問題，要用心態(tài)和行動去克服困難，不斷探索和嘗試，不讓失敗打敗自己。在未來的日子里，無論遇到什么挑戰(zhàn)，我都會擁有更大的勇氣和毅力去克服。
第四段：學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，重新認識學(xué)習(xí)。
“寒假最后一課”讓我重新認識了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種枯燥、機械的事情，而應(yīng)該是一種有趣、富有想象力的活動。通過這一次的學(xué)習(xí)，我意識到了所謂的“高效學(xué)習(xí)”中，對于習(xí)慣、動機和學(xué)習(xí)方法的要求也是很高的，需要我們有很好的計劃和組織能力、自我控制和堅持不懈的精神。對于我而言，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，重視以學(xué)習(xí)為重心的生活方式，養(yǎng)成好習(xí)慣，改正錯誤，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第五段：總結(jié)回想的過程，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
“寒假最后一課”已經(jīng)結(jié)束了，但對我來說，這并不是結(jié)束的唯一過程，也不是同學(xué)們和老師們?yōu)槲覀冮_展的答辯和反思的終點。在這個過程中，我汲取了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)自己還要有很多不足和需要改進的地方。同時，我也意識到，與周圍的同學(xué)們分享、交流和成長的過程是很有價值的，可以讓我們共同進步、建立更好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我由衷地感謝學(xué)校和老師的教導(dǎo)，希望自己也能夠牢記今天的收獲和感悟，在未來的日子里繼續(xù)前行。
最后一課讀書心得體會篇一
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說，《最后一課》――讀后感。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學(xué)生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護隊伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說――《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復(fù)雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務(wù)，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結(jié)局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇二
我們永遠也無法忘記，2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生了強達八級的地震，當?shù)卣鸢l(fā)生時，與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌，兩百多個正在上課卻未來得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間，該校的教導(dǎo)主任譚千秋本來是能夠脫離危險的，但他為了保護幾個沒有逃難的學(xué)生，又重新回到危險萬分的教室里，并在危急時刻張開雙臂，用自己的身體死死的護住學(xué)生。震后，四個學(xué)生全都獲救了，而譚千秋老師卻不幸遇難，留下了可歌可泣的壯歌。
譚千秋老師的事跡感動了所有的人，中國人民手拉著手，心連著心，互相鼓勵，互相安慰，團結(jié)一致，頑強的堅持著、抗爭著。終于，我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，戰(zhàn)勝了艱難。
最后一課讀書心得體會篇三
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學(xué)生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護隊伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說——《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復(fù)雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的`時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務(wù)，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結(jié)局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇四
今天我讀了德國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地感動了。
這篇文章向我們展示了一個頑皮、不愛學(xué)習(xí)，也不知道什么是國家命運、民族尊嚴的男孩形象——小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語課，他認識到普魯士軍隊不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要剝奪他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)利，使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開教材，開始講法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
讀完這個故事，難道我們就不能從這個故事里受到啟發(fā)嗎?不，我們能!
這個故事通過一個無知的`小學(xué)生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志。
“最后一課”結(jié)束了，但我明白了，熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。認真學(xué)好祖國語言，正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。今天我們有不少既熱愛祖國又認真學(xué)好語文的好同學(xué)，但不是也有個別嘴里喊著愛國，心里也想愛國，卻并沒有認真學(xué)好語文的同學(xué)嗎?學(xué)了這篇小說，懂得了這個道理，我們就一定要以愛國主義思想為動力，積極自覺地學(xué)好祖國的語言文字，同時，還要分秒必爭地認真學(xué)好一切科學(xué)知識。
最近，我們學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇課文，老師要求我們把課文讀幾遍。
我翻開課本，認認真真地讀起來，聲情并茂，有聲有色。就這樣，我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來，我的.心被震撼了，不知不覺中思緒萬千。
我們現(xiàn)在的中華人民共和國，繁榮富強，國力強盛。可這不代表每個人都在奮斗、在努力!如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無術(shù)，為自身利益著想!再想想20世紀初的中國，遭受危機。當時是有一些賣國賊、漢奸，不以國家為重、民族為重，喪盡天良。但當時有那么多中國人積極努力、熱愛祖國!雖然沒有現(xiàn)在的優(yōu)越條件，但他們有著梅花般的骨氣，有著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國思想，有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國家為重，以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!
雖然孔子曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”試想在危急時刻時看出一個人的精神品質(zhì)。但我認為我們不應(yīng)該等待“歲寒”來而“不凋”，而應(yīng)該時時刻刻保持“青綠”，這樣才是明智的。
最后一課讀書心得體會篇五
《最后的一課》的作者阿爾封斯·都德(1840——1897)，法國十九世紀著名的小說家。他一生中，除一部詩集和一些戲劇外，共寫了十三部長篇小說和四部短篇小說集。《最后的一課｝)是他短篇小說的代表作。
《最后的一課》寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年。1870年7月普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，8月份普魯士軍隊深入法國境內(nèi)，在色當大敗法軍，法國皇帝路易·波拿巴投降并當了俘虜。戰(zhàn)后法國和普魯士簽訂了喪權(quán)辱國的條約，將法國東北部的亞爾薩斯和格林兩省割讓給普魯士?！蹲詈蟮囊徽n》就是以這一歷史事件為背景的。主要反映了在普魯土侵略者的殘酷統(tǒng)治下，亞爾薩斯省人民的痛苦生活和他們敵汽同仇的愛國主義的思想感情。
作者在小說中表現(xiàn)這一重大主題時，既沒有正面描寫普魯士侵略者的強盜行徑，也沒有寫抽丁拉夫，敲骨吸髓的殘酷剝削，而是寫了淪陷區(qū)生活的一個小小的側(cè)面：已經(jīng)被普魯士侵略者統(tǒng)治兩年的亞爾薩斯省人民接到了柏林的命令，不準在學(xué)校里教授法文，一律改教德文。小說通過一個小學(xué)生的自述，描寫了一個鄉(xiāng)村小學(xué)接到這項命令后，全體師生和當?shù)厝罕姷膹娏曳从?，深刻地揭示出了小說的主題。
小弗朗茨是一個貪玩的頑皮孩子。他法文學(xué)習(xí)成績差，怕考問，怕挨老師的訓(xùn)斥，經(jīng)常逃學(xué)。在這天的法文課上，哈墨爾先生心情沉重地宣布;“這是我最后一次給你們上課?！薄敖裉?，是你們最后一堂法文課?！崩蠋煹脑捊o小弗朗茨極大的震動，使他意識到，他們將要同祖國的語言告別了，現(xiàn)在他們將要喪失學(xué)習(xí)祖國語言的權(quán)利了。于是，他開始變得懂事起來，剛才還使他頭疼、討厭的法文課，一下子就像老朋友一樣舍不得離開。他悔恨自己沒有學(xué)好法文，并在悔恨中對祖國的語言產(chǎn)生了新的認識，新的感情?！耙俏夷軓念^到尾把這些分詞的規(guī)則大聲地、清清楚楚地、一字不錯地背出來，任何代價我都是肯付的啊!”這是多么巨大的思想飛躍，多么深沉的感情變化呀!是啊，連一個愛逃學(xué)的頑童都如此地留戀祖國的語言，都如此地憎惡普魯士侵略者，那么，熱愛祖國、不愿做奴隸的成年人的感情則是不言而喻的了。作者采取這樣精巧的藝術(shù)構(gòu)思，比直陳對普魯士侵略者的憤怒和譴責(zé)，更具有較強的感人力量。
為了更深刻地揭示小說的主題，作者還別出心裁地在這“最后的一課”上，安排了一些校外的村里人到課堂里來。他們有前任村長，有退職郵差，還有像霍瑟老頭那樣的老年人。這些群眾在敵人的殘酷統(tǒng)治下，飽嘗了淪為異國奴隸的苦痛，對祖國的眷戀之情是非常真摯而強烈的。他們到學(xué)校來聽課，不僅表現(xiàn)出對哈墨爾先生在本鄉(xiāng)任教四十年的感謝，而更重要的是表明他們對失去的祖國的無比熱愛和對普魯士侵略者的憤怒抗爭。小說曾細致入微地描寫了在哈墨爾先生教小班學(xué)生練習(xí)拼音時，課堂內(nèi)所有的人都“一齊頌唱”的情景。那個霍瑟老頭，“戴上了眼鏡，兩手捧著識字課本，也和小孩們一起拼字母?？吹贸鏊埠苡眯?他的聲音由于激動而顫抖，聽起來有一種說不出的味道?！鄙钍軘橙缩遘k之苦的群眾，因為從明天起就聽不到朗讀祖國語言的聲音了，于是他們不顧自己的年邁口拙，也同小學(xué)生一起讀起來。這種場面怎能不扣動人的心扉，使人心酸落淚，悲憤填胸呢?作者在情節(jié)上大膽設(shè)計群眾聽課的場景，與小弗朗茨的悔恨、醒悟是互為表里，相得益彰的。它們從兩個生活側(cè)面表現(xiàn)出小說的思想傾向，使小說對揭露和鞭撻普魯士侵略獲得了感人至深，無可辯駁的力量。
《最后的一課》在表現(xiàn)其重大主題時，從淪陷區(qū)的現(xiàn)實生活中攫取并概括出典型化的生活場景，并從這些場景中挖掘出生活的本質(zhì)特征，從而收到“以一斑而窺全豹”的藝術(shù)效果，給人們以深刻的思想啟示和強烈的藝術(shù)感染。這篇小說把對普魯士侵略者的憎恨和對祖國、對民族的熱愛，熔鑄于小學(xué)校的一堂法文課上，從而使這堂法文課的意義得到了升華，使我們感到這不是一般的課堂教學(xué)，而是一次聲討普魯士侵略者的集會，是亞爾薩斯人民向祖國語言告別的儀式。這樣，就給小小的場景和平平常常的情節(jié)賦予了深刻的內(nèi)容。
最后一課讀書心得體會篇六
今天在課上老師讓我們默讀了法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地震撼了。
在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開教材，開始講-法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
是的，就像韓麥爾先生所說的“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?BR> 母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢?
如今這個社會，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。英語成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒，好好學(xué)習(xí)自己的母語、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!
19世紀70年代，法國在普法戰(zhàn)爭中慘敗，被-迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士，亡國之恨激起法國人民強烈的愛國之情。小說家都德將這一重大社會歷史題材通過最后一堂法語課表現(xiàn)出來，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌，為世界人民廣泛傳誦。
我們八年級語文課本也選進了這篇膾炙人口的小說，于是我能夠反復(fù)閱讀，仔細揣摩。文中韓麥爾先生的愛國主義精神令我佩服。然而文中的小弗郎士使我感慨更深。
小弗郎士在上最后一課之前還是一個貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子。早晨上學(xué)，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個字也說不上來。可當老師宣布“今天是最后一節(jié)法語課”時，小弗郎士心里萬分難過：“我?guī)缀醪粫魑哪?我再也不能學(xué)法語了!小弗郎士為什么如此呢?我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去掏鳥窩，到薩爾河上去溜冰……”想到這些，我多么懊悔!原來小弗郎士是因為沒有認真學(xué)習(xí)才導(dǎo)致這樣的后果。讀到這里，我忽然想自己，剛進初中時候我的成績還說得過去，可不知什么時候我迷上了電腦游戲，每天放學(xué)，中午休息，我都會一頭鉆進游戲室，直到上課時間快到時，才匆匆忙忙趕回教室。人坐在教室，可頭腦里仍舊想著游戲，課堂上的我真是分分秒秒地一節(jié)課，一節(jié)課地盼望著放學(xué)的鈴聲響起。就這樣一天天過去，課堂上我無精打采、心不在焉，成績也在一步步下滑，多少次我萌發(fā)了不上學(xué)的念頭，也因此遲到、曠課，老師察覺到我的異常，多次找我到辦公室談心，批評教育。又找來我的爸媽，讓他們配合共同教育我，在老師的幫助下，在爸媽苦口婆心助說中，我翻然醒悟，這才把精力慢慢地投入到學(xué)習(xí)中。
擁有時間不珍惜，失去了才覺得寶貴。最后的一堂課上小弗郎士學(xué)得很認真，以至于他覺得老師講地“似乎挺容易，挺容易”老師講的，他也全都聽懂了。
謝謝!讀到這里，我很替小弗郎士惋惜，小弗郎士啊，以前你連一個分詞也說不上來，啊不是因為你頭腦笨，而是因為你沒有認真學(xué)習(xí)，如果當初你能夠好好學(xué)習(xí)，今天的你就不至于如此懊惱了?？墒澜缟鲜菦]有賣后悔藥的，讀到這里，我也感到很后怕，如果我一直沉迷在游戲里，今天的我會是什么樣子，我不敢想下去。
我們周圍還有這樣的同學(xué)，總是認為時間有的是，整天不愿學(xué)習(xí)，上課不專心，下課三無成群，滿校園亂竄，作業(yè)一拖再拖，明日復(fù)明日，知道快要考試的時候才手忙腳亂，著急起來。
這最后一課的法語課，在韓麥爾先生愛國思想的教育，愛國精神的感染和愛行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛課本，愛學(xué)習(xí)了，可最后一課卻上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來學(xué)習(xí)法語了。
“最后一課”結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)才剛剛起步。警鐘長鳴，我們一定要牢牢記在心理：要想有和-諧寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要我們珍惜時間，從小學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，以至于把我們的國家建設(shè)得更加富強。
最后一課讀書心得體會篇七
你們可否為法國人民想過？國家被人侵略，被人占領(lǐng)會令法國人生不如死！可是為了自己的國家，他們不能死，他們要好好地活著！如果他們死了，法國將不復(fù)存在！
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么！或許，有一點還“不錯“，就是戰(zhàn)爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧！
普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛國！這，使我感動。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地！
可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不親父母，更對不起自己的罪人！
我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢？
如今這個社會，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
當法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。
“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
可是回頭想一想，我還真是沒有資格說這些話，我自己都沒有以身作則，貪玩得很??！因為我實在沒有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細想一想又有一點后悔，因為：少壯不努力，老大徒傷悲！
最后一課讀書心得體會篇八
2021年10月19日，全國民航局組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)《民航局最后一課》，聽取了一場深入人心的心靈雞湯。這次學(xué)習(xí)讓我深刻認識到了一位領(lǐng)導(dǎo)者為人民服務(wù)的精神和責(zé)任，也讓我們熱愛祖國、獻身民航的初心因此更加清晰。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：從簡單工作中尋找幸福。
比起又大又重的機械設(shè)備和各種復(fù)雜的規(guī)章制度，題目簡單、工作平凡的行李托運員，在工作中更能感受到幸福和成就感。沒有一票難求的焦慮和過度競爭的壓力，而是在每個航班上細心的為旅客們安排著行李，讓乘客們旅途愉快。這讓我們明白，幸福其實是從簡單的生活及工作中獲得的。
第三段：開展工作要同心協(xié)力。
開展工作的過程中，團隊中的每個人都扮演著不同的角色，它們之間相互依存，密不可分。無論你是在餐廳里忙碌的服務(wù)員，還是在運行大廳內(nèi)指揮交通的工作人員，或者是在航空公司地服崗位上耐心引導(dǎo)旅客的客服小姐，我們都無法代替對方成就這份工作。這也提醒我們，只有大家團結(jié)協(xié)作，才能一起完成好這個團隊的最重要使命。
第四段：宣傳價值觀，傳遞文化底蘊。
在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)們向我們傳達了許多優(yōu)秀的價值觀，同時也傳遞了民航局內(nèi)在的文化底蘊。這其中包括讓我們深刻認識到成就自我必須成就團隊，要感恩，要承擔(dān)責(zé)任，把愛送給每一位旅客，以及要用行動去實現(xiàn)共和國的夢想等精神內(nèi)涵。這些宣傳和傳承使我們更具民族自豪感和工作價值感，更加深入地樹立和踐行社會主義核心價值觀。
第五段：落實新的使命要求。
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，各項事業(yè)在不斷發(fā)展變化，民航局所承擔(dān)的職責(zé)也日趨重要。作為新時代民航工作者，我們要將制度建設(shè)、安全管理放在重要位置，提高服務(wù)水平，打造中國民航特色品牌。值此民航事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的時刻，每個人都應(yīng)積極適應(yīng)新形勢，不斷學(xué)習(xí)、提升自我，勇于拼搏，為加快現(xiàn)代化國家建設(shè)貢獻力量。
結(jié)語：
民航事業(yè)是保障人民群眾出行和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分。一直以來，它始終走在時代的前列，在推動國家經(jīng)濟發(fā)展方面作出了突出貢獻。本次學(xué)習(xí)活動，不僅讓我們領(lǐng)會到一位領(lǐng)導(dǎo)者為人民服務(wù)的精神，更著眼于職責(zé)使命，提高了我們的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，必定會在接下來的工作中以更加昂揚的姿態(tài)，矢志不渝地貢獻自己的力量。
最后一課讀書心得體會篇九
在整個航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，最后一課堪稱是本次培訓(xùn)的巔峰和收官課。這之際，我們不禁要回顧這段時間里所經(jīng)歷的一切——艱苦的訓(xùn)練、充實的學(xué)習(xí)和團隊合作的親密配合。在這最后一課中，我學(xué)會了更多的不僅僅是技術(shù)和知識，更是價值和人生的體會。在即將結(jié)束的時刻，我忍不住要為這一班培訓(xùn)帶給我的種種經(jīng)歷和感悟做個總結(jié)，記錄下來。
首先，在最后一課中，我訓(xùn)練出了機械操作的高效率和精準度。航訓(xùn)班的每一次飛行任務(wù)都要求我們保持頭腦的冷靜和反應(yīng)的迅速。而最后一課是對我們之前學(xué)習(xí)成果的一個全面檢驗，對于自己的綜合能力提出了更高的要求。在這最后的幾個小時里，我在模擬飛行器的控制臺上熟練地操作每一個按鈕和拉桿，仿佛每一個動作都成為了本能。這種高效率和精準度的訓(xùn)練和表現(xiàn)，不僅來自于技術(shù)層面的積累，更是對自己承受壓力和自我調(diào)控能力的一種提升。
其次，在最后一課中，我體會到了團隊合作的重要性和力量。航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練強調(diào)團隊的協(xié)作和合作精神，因為在真實的飛行任務(wù)中，一個人的力量無法與團隊相提并論。在最后一課中，我們需要密切配合，互相支持和協(xié)調(diào)，以滿足飛行任務(wù)的要求。在這個過程中，我親身感受到了每一個團隊成員的責(zé)任心和奉獻精神，也發(fā)現(xiàn)了團隊協(xié)作所帶來的力量是無法單打獨斗所能比擬的。通過航訓(xùn)班的這段時間，我深刻認識到團隊的重要性，并將這種團隊協(xié)作的精神和方法運用到我的生活和工作中去。
第三，在最后一課中，我體驗到了自我超越和挑戰(zhàn)的成就感。航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練并不是一帆風(fēng)順的，尤其是對于一個非專業(yè)學(xué)員來說，充滿了一次次的挑戰(zhàn)和困難。但正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的無限潛力和勇氣。無論是面對高難度的飛行任務(wù)，還是應(yīng)對緊急情況和突發(fā)狀況，我都沒有退縮，而是放大勇氣和毅力。最后一課的結(jié)束是我個人成長和突破的標志，那種自我超越的成就感也將伴隨我一生。
此外，在最后一課中，我取得了優(yōu)秀的成績和學(xué)習(xí)的認可。航訓(xùn)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更是為了提高和證明自己的能力和水平。在最后一課中，我以卓越的表現(xiàn)獲得了導(dǎo)師和同學(xué)的一致認可和贊許，這種認可和贊許鼓舞著我繼續(xù)努力和追求更高的目標。在將來的日子里，這份優(yōu)秀的成績將是我人生中的驕傲和動力。
總體而言，航訓(xùn)班最后一課給了我一個機會，提供了一個總結(jié)和成長的平臺。通過這篇文章的整理，我對整個航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有了更深入的理解和體會。我想對自己說一聲，“好樣的，你已經(jīng)成長了”。同時，我也要感謝航訓(xùn)班為我提供了這個成長的平臺和機會，讓我在這個過程中獲取了更多的價值和人生的體驗。從今天起，我將帶著這些寶貴的經(jīng)歷和感悟，繼續(xù)前行。
最后一課讀書心得體會篇十
初入高中那一刻，我還是個稚嫩的蒟蒻，品味不到高中的自由與精彩，只是因為學(xué)習(xí)壓力巨大，學(xué)校的小圈子也沒能抓住機會融入。直到今天，我想起了原來我可以那么懂事。我想起了最初的那個校園，印象里是一片刺眼的白色，充滿著青澀與好奇，那熱心的老師和可愛的同學(xué)，早已在我心底留下了永久的記憶。
第二段：坎坷路——成長感悟。
在過去的三年里，我國度過了無數(shù)個悲歡離合的時刻。每一次失敗，每一次挫折，都在提醒我——我還有很多東西需要努力。是啊，生活就是如此，沒有風(fēng)雨便沒有彩虹，從哪里跌倒，就從哪里站起來。在成長的路上，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)缺點，并盡可能避免在未來重蹈覆轍。人總有自己的驕傲與自尊，但我一直在告誡自己不要變得自大，因為這樣做只會令自己越來越迷失。
第三段：重要場合——向世界展現(xiàn)自我。
那天，全校師生穿著整齊，年輕的面龐上都洋溢著喜慶的笑容。是啊，開學(xué)典禮，從三年級到初一，從初二到高一。這場盛宴不止是為了慶祝我們的年齡增長一歲，也是為了讓我們在未來的日子里保持對知識的熱愛、對人生的熱愛。對我來說，開學(xué)典禮是一次難得的機會，向同學(xué)和老師們展現(xiàn)自己的自信和決心。我充分發(fā)揮創(chuàng)造力，化身為一名游戲設(shè)計師，把心中的想法和熱情展現(xiàn)在舞臺上。當陪同我的同桌猛然鼓掌時，我的心中升騰出了一股強烈的自豪感。
第四段：未來展望——道路并不孤單。
即將上大學(xué)，時光荏苒。突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)度過了高中生涯的最后一課。我將馱著對老師和同學(xué)們的思念，離開溫馨的校園，踏入紛繁復(fù)雜的社會，邁入一個新階段。對未來的求職和人際關(guān)系充滿迷惑，但對學(xué)業(yè)和未來抱有堅定的信念。除了自強不息，還應(yīng)拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)、擁有多樣化的經(jīng)驗，用知識與技能來贏得一席之地。
第五段：回憶終究要逝去——告別高中。
從第一天開學(xué)，到最后一節(jié)離別時，時光帶走了很多，但卻留下了更多。高中生涯的結(jié)束，是我們走向自己未來人生新篇章的起點。我們時時刻刻都在思索自己的未來方向，思考自己的夢想與價值，充分展現(xiàn)自己的抗壓性和主動性，永不吝嗇自己的努力和汗水。所以，讓我們給倒計時的短暫時光點上收尾吧！有了更充實和更簡約的行囊，像公開的帆船一樣，破波前進，踏進我們未來的人生旅程！
最后一課讀書心得體會篇十一
“人們啊，愛自己國家的語言吧!”讀完都德的《最后一課》，我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。
小弗朗士，原本是一個貪玩厭學(xué)的孩子。甚至覺得普魯士士兵在阿爾薩斯的土地操練的景象“比分詞用法有趣多了?！笨墒强粗慕Y(jié)果吧——那些普魯士人會有理由地說：“怎么?你還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫!……”雖然小弗朗士內(nèi)心無比懊悔，然而，時光匆匆，不會倒流，阿爾薩斯人淪為了亡國奴，不懂祖國的語言成為他們最大的不幸。
聯(lián)系現(xiàn)實生活，在我們當中，不也有很多似小弗朗士的學(xué)生嗎?他們討厭學(xué)語文課，不愿學(xué)習(xí)語法、造句，作文漏洞百出，寫字馬馬虎虎;有的人竟然還將這樣的作文作為“得意”大作展覽呢;我也有這種習(xí)慣。一些學(xué)生學(xué)社會上那種流里流氣的模樣，經(jīng)常口出臟話，造出荒謬的詞匯、句子罵人。這是什么行為?這是對祖國語言的褻瀆!一個人，不愛自己的國家、不愛自己國家的語言，該是多么可恥、可恨而又可悲啊!如果我們每人都能夠?qū)W習(xí)，懂得自己國家的語言，正確地運用自己國家的語言，那么站在外國人面前，我們就可以當之無愧地說：“我們是中國人，是炎黃子孫!”我們的祖先創(chuàng)造的文字，比任何國家的都要科學(xué)。
人們啊，愛自己國家的語言吧!只有這樣，你才能無愧地說：“我屬于自己的祖國!”
教室里一片寂靜，沒有人動身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤了。
不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個動作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭，我望了望那個院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾先生，沒有如今這般燦爛的陽光。
吸一口氣，我強制自己離開。
真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好?？傊饺?里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時間，我聽到了風(fēng)吹過耳畔的聲音……。
一打開都德的短篇小說集，我就被第一篇《最后一課》深深吸引住了。
小說主要講了普法戰(zhàn)爭時期，普魯士軍隊占領(lǐng)了法國阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國人學(xué)習(xí)本族語言的權(quán)利。一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，阿麥爾老師在上最后一節(jié)法語課，他刻意穿了禮服來上課，從來不識字的市民也來參加，經(jīng)常逃課的學(xué)生弗朗茲也認真聽課了。在課程快要結(jié)束時，老師在黑板上寫下“法蘭西萬歲”。小說通過學(xué)生弗朗茲的敘述生動表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦，表達了法國人對祖國的熱愛和期待國家解放的堅定意志。
文中給我印象最深刻的是弗朗茲經(jīng)常逃課、遲到，沒有珍惜學(xué)習(xí)的機會。當阿麥爾老師說：“總是認為‘我有的是時間。明天再學(xué)吧?！偸前呀逃频矫魈?，結(jié)果連自己的語言都不會說、不會寫!”我就想到平時我也沒有好好利用時間來學(xué)習(xí)，有時候?qū)懽鳂I(yè)東看看、西摸摸，下意識地多玩一二分鐘。“明日復(fù)明日，明日何其多?！蔽颐刻爝@樣讓時間浪費，時間就會偷偷地從身邊溜走，最終我也將一事無成。這樣的損失又該如何彌補呢?再看看文章中提到阿爾薩斯的孩子們以后沒辦法再學(xué)習(xí)自己的母語了，只能去學(xué)侵略者的語言。這是多么可怕又羞恥的事情啊!現(xiàn)在想想，身處和平時代的我沒有經(jīng)歷戰(zhàn)亂、沒有殖民掠奪，卻經(jīng)常因為一些難背的單詞，難懂的古文，難解的數(shù)學(xué)題而放棄學(xué)習(xí)，真的非常慚愧。很多東西往往失去才會珍惜，我要好好檢討自己，珍惜無憂無慮的時光，認真學(xué)習(xí)和生活，追求自己的夢想!
今天，我要給大家推薦的是德國著名文學(xué)家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對祖國濃濃的愛深深地打動了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動。
如果說微笑是跨越任何國界的溝通橋梁，那么在任何一個國家，母語則就成為了一個人與人溝通最方便的途徑。試問，如果將你說本國語言的權(quán)利剝奪，而去學(xué)習(xí)另一門從未接觸過的語言，你會作何感想?又會有何種舉動?我想都德的《最后一課》就告訴了我。
故事講述了普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗國法國的一個小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無聲的方式來捍衛(wèi)自己的祖國的。
主人公小弗朗士原是一個貪玩調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功，可當他在上這“最后一課”時，他深深地感悟到了國土淪喪的殘酷。
這最后一堂法語課,讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來的打擊,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來,他已經(jīng)敏銳地感覺到,他不但失去了這塊再熟悉不過的土地，而且失去本民族的語言。一種渴望學(xué)習(xí)法語沖動，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒有珍惜之前的時間來好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國語言都學(xué)好。
而韓麥爾先生，穿禮服，系領(lǐng)結(jié)，帶禮帽，嚴肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對學(xué)生異常溫和，他非但沒有責(zé)備小弗朗士，反而責(zé)備起自己。他用祖國語言“是世界上最美麗的語言”來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
其中最讓我感動的，是這樣一段話，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛恚?BR> 下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
他奮力寫下的“法蘭西萬歲”，這就像一個特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強烈情感，給人極深的印象。這最后一個動作，充分體現(xiàn)了他的愛國熱忱，使他真正成為一個愛國志士。他讓孩子們牢記祖國的語言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中國，就在近代，也曾有過日本占領(lǐng)了我國寶島臺灣，強迫臺灣人民學(xué)習(xí)日語的慘痛教訓(xùn)。語言可以暫時改變，但愛國的心永遠不會改，日本也只占領(lǐng)了臺灣50年，臺灣依然是中華民族不可分割的一部分。
梁啟超曾說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！?BR> 如今中國已在世界上贏得了一席之地，但是，中國的明天更期待今天的少年。如何讓我國五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國力，讓中華民族屹立于世界之林。
小說從另一個側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時間，不要像小弗郎士總把學(xué)習(xí)拖到明天，如果每天這樣，日復(fù)一日，到時候當自己想學(xué)的時候已經(jīng)來不及了?！鞍俅|到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”知識的學(xué)習(xí)需要時間，而我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的黃金時代。
這篇小說更讓我明白了一個道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強，我們要努力學(xué)習(xí)，報效祖國，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準備著。
今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們高高興興地來到食堂觀看了一部電影-《最后一課》。
看完后，我深受感動。其中令我感動的內(nèi)容是：同學(xué)們正在聽老師講課，突然發(fā)生地震，天搖地晃，山崩地裂，許多磚、桌子、墻都倒了。老師大聲說到：“同學(xué)們，快跑?！痹S多同學(xué)都跑了出去，只有幾位同學(xué)因來不及就躲到了桌子底下。老師見四位同學(xué)已經(jīng)來不及了，可依然想去救他們。
只見一塊大磚頭要落下來了，老師奮不顧身地跑了過去，用那脆弱的身軀擋住堅硬兇猛的大磚頭。一眨眼，一幢高大的樓房變成了一片廢墟。從這里看了，可以得出老師是一個多么善良，多么堅強的人啊!情愿犧牲自己的生命，也不讓學(xué)生受傷。我明白了：要樂于助人，多和同學(xué)互相幫助。
發(fā)生地震后，老師和他們正在廢墟中昏迷不醒。他的妻子在雨中抱著一個大約只有4歲的孩子，等待父親的出來。盡管風(fēng)雨很大，可她依然堅持。從這里看出妻子十分愛丈夫。我明白了：一個人要學(xué)會堅強，這樣才能戰(zhàn)勝困難。
最令我感動的一部分是：老師已經(jīng)到了奄奄一息的地步了，可她依然堅持用全力與他們對話。慢慢的，他的生命即將逝去。但在最后，他只說了一句話：“我愛你——軒軒?！闭f完后，不幸犧牲了，他們十分傷心，心里便鼓起勇氣，說道：“堅持，不放棄!”通過他們的團結(jié)信念，終于出來了。從這里看出了老師對兒子的喜愛之情和同學(xué)們團結(jié)精神。我明白了：要和同學(xué)和睦相處，團結(jié)一致，共同擊敗困難。
這個老師就是譚千秋，他既是一位好老師又是一位好父親，他不惜自己的生命救兒女們的生命。
嗯!我也要像譚老師那樣樂于助人，堅持不懈，頑強不屈，今后成為社會的棟梁之才。我也相信：你哪怕你到了生命的最后一刻，只要你有了對生命的信念，并堅持不懈，與困難作斗爭，就一定可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。最后，我希望全天下人能夠互相幫助，團結(jié)一致，為美好的明天創(chuàng)建一個美好的家園。
最后一課讀書心得體會篇十二
近日，關(guān)于民航局最后一課的視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，所展現(xiàn)的是一幅民航從艱苦創(chuàng)業(yè)到騰飛的畫卷。對于這次課程，我深感榮幸和自豪。這是我在人生路上收獲的一份寶貴財富，幾乎每句話都讓我受益匪淺，激發(fā)起我深思、反思和思考，以下是我的心得體會。
第二段：自主創(chuàng)新不可或缺。
民航運輸業(yè)的發(fā)展，歸功于自主創(chuàng)新。如今的民航發(fā)生了翻天覆地的變化：旅客選擇更多，服務(wù)更佳，安全更保障。自主創(chuàng)新的意義在于激活企業(yè)內(nèi)生動力，推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提高行業(yè)核心競爭力。因此，我們既要做好自主創(chuàng)新工作，樹立起自主創(chuàng)新體系，還要加強融合創(chuàng)新增強民航運輸業(yè)發(fā)展方向。
第三段：服務(wù)至上是核心。
民航行業(yè)只有將服務(wù)放在首位，才能保證顯著提高客戶體驗度。乘客區(qū)別于其他行業(yè)消費者，致力于旅途的暢行和愉悅。要想成為一家有效的服務(wù)企業(yè)，必須把衡量標準放在乘客的心態(tài)和需求上。民航業(yè)的世界一流服務(wù)水平是我們引以為傲的，將來我們要開發(fā)具有國家特色和文化內(nèi)涵的服務(wù)，升級服務(wù)檔次，讓民眾旅行更快捷、更時間有序和更滿意。
第四段：運輸安全是底線。
“沒有安全就沒有民航”，民航行業(yè)的基本點是安全。廣大乘客乘坐航班的主要目的是安全、快捷和舒適。由于安全性極其重要，所以航班相關(guān)的每一項細節(jié)都要盡可能地嚴格把關(guān)，保證航班安全。現(xiàn)代航空技術(shù)和識別技術(shù)不斷變得先進和牢靠，民航行業(yè)也也必須不斷升級和完善安全措施，為乘客提供最安全的服務(wù)，同時也必須保持高水平的管理和維護。
第五段：發(fā)展道路不會停止。
民航行業(yè)面臨著許多的新機遇和挑戰(zhàn)，在全球化和競爭壓力下，民航運輸業(yè)的發(fā)展道路不會停止。隨著技術(shù)的革新和創(chuàng)新，航空業(yè)的發(fā)展可能會帶來更多利好和機會，同時也需要適應(yīng)新型的市場需求和顧客需求。在未來堅持“依法治航”“以人為本”的原則，不斷加強服務(wù)質(zhì)量和運輸安全措施，提升產(chǎn)業(yè)價值和市場競爭力。
總之，民航局的最后一課給了我們深刻的體驗和感慨，也喚醒我們深思和思考，讓我們認識到了創(chuàng)新和服務(wù)至上的重要性，以及安全是底線的意義，同時也蘊含著許多值得我們在未來旅途中思考和付出的乘客感悟。
最后一課讀書心得體會篇十三
作為一名正在進行航訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)員，我始終期待著最后一課的到來，因為那是我走向航空事業(yè)的門檻。當這一天終于來臨，我滿懷激動地坐在教室里，準備聆聽導(dǎo)師的講課。這堂課深深地觸動了我的心靈，讓我加倍珍惜學(xué)習(xí)的過程，希望將來能成為一名合格的飛行員。
首先，導(dǎo)師為我們講解了航訓(xùn)的意義和重要性。他強調(diào)了飛行員這個職業(yè)的特殊性，指出飛行員需要具備出色的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他告訴我們飛行員必須具備高度的自我學(xué)習(xí)能力和強烈的責(zé)任感，在飛行中始終要保持冷靜和專注。只有不斷地自我學(xué)習(xí)和提升，才能成為真正的航空專業(yè)人士。聽完導(dǎo)師的講解，我不禁開始反省自己，在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力、更加專注地提升自己。
其次，導(dǎo)師為我們講解了最后一課的內(nèi)容和要求。他告訴我們這是一門非常重要而豐富的課程，我們需要掌握的知識范圍涉及飛行器的基本原理、安全操作流程和緊急情況處理等等。他在課堂中親自示范了如何正確操作儀器、進行起降模擬以及處理突發(fā)事故。他強調(diào)了安全意識的重要性，要求我們在今后的實踐中時刻保持高度的警惕和冷靜。這讓我深刻地認識到航空事業(yè)對于飛行員的要求是如此之高，我更加堅定了自己要在這個行業(yè)中立足的決心。
隨后，導(dǎo)師組織我們進行了實際操作訓(xùn)練。我們分成小組，每個小組都親自進行了模擬飛行操作。在操作中，我們需要不斷地調(diào)整姿態(tài)、控制飛機的速度和方向，還要時刻關(guān)注儀表板上的數(shù)據(jù)以及導(dǎo)師的指令。在模擬起降和處理緊急情況的環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但是通過團隊合作和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我們成功地完成了任務(wù)。這段實操中的緊張和充實，讓我感受到了飛行員工作的真實性和魅力。
最后，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進行了總結(jié)和反思。他鼓勵我們要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在失敗中汲取經(jīng)驗，在成功中不忘初心。他告誡我們要時刻保持謙卑和謹慎，將每一次訓(xùn)練都當作是一次挑戰(zhàn)和機會，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他表達了對我們的期望，希望我們能在今后的職業(yè)生涯中不斷進步和成長，為航空事業(yè)做出自己的貢獻。這段總結(jié)和反思讓我深受啟發(fā)，讓我明白了航空事業(yè)的道路上沒有捷徑，只有不斷努力和堅持才能實現(xiàn)自己的夢想。
回想著這堂最后一課，我深深地感受到了航訓(xùn)班給我?guī)淼母淖兒统砷L。我明白了飛行員這個職業(yè)的特殊性和要求，我意識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升。學(xué)會了在團隊中合作和溝通，克服了許多困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我意識到航訓(xùn)班并不是終點，而是飛行員訓(xùn)練的起點。只有不斷努力和鍥而不舍，才能成為一名合格的飛行員，為航空事業(yè)做出貢獻。我深信，在今后的航空事業(yè)中，我會牢記這堂課的教誨，不斷追求進步，勇敢向前。
最后一課讀書心得體會篇十四
寒假的最后一節(jié)課，對于每個學(xué)子來說都是一個值得珍惜的時刻。在這個時刻，我們不僅要回顧自己假期中所學(xué)到的知識和技能，更要總結(jié)和展望自己的學(xué)習(xí)生涯。這次課堂讓我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，以及在未來的學(xué)習(xí)道路上應(yīng)如何尋找自己的方向。
第二段：感受學(xué)習(xí)的重要性。
在這次課堂中，老師引用了一些名言警句，讓我們深刻地認識到學(xué)習(xí)的重要性。我們學(xué)習(xí)的目的不僅是獲取知識，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。只有在持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)中，我們才能不斷提升自己，讓自己成為更加出色的人。比如，在假期中，我參加了一些有意義的活動，如志愿者服務(wù)、讀書分享會等，這些都是促使我不斷自我完善的重要因素。
第三段：回顧自己的成長和不足。
在課堂的交流中，我不僅回顧了自己在假期中所取得的進步，也深刻反思了自己的短板。我發(fā)現(xiàn)自己對一些科目還不太熟悉，尤其是在英語學(xué)習(xí)方面，還有很多進步的空間。因此，我需要在未來的學(xué)習(xí)中加強這方面的知識儲備，提高自己的能力。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達方面還有很多不足，需要加強鍛煉。
第四段：跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力。
在這節(jié)課堂中，老師介紹了一些優(yōu)秀的跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力的案例，讓我們也受益匪淺。我通過老師的分析和講解，認識到了有些東西是需要跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力才能做到。比如，在解決一個問題的時候，如果我能夠運用自己對不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，就能夠更加全面地去考慮這個問題，從而提出更加創(chuàng)新的解決方案。
第五段：未來的展望。
在這次課堂中，我對自己的未來有了更加清晰的展望。我意識到，在未來的學(xué)習(xí)道路上，我需要不斷努力，保持一顆永不滿足的心態(tài)。我需要積極思考，多與人溝通交流，不斷開拓自己的眼界，提高自己的能力。而更加重要的是，我需要樹立起自己的學(xué)習(xí)目標，明確自己的方向，為未來的成就奠定堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
此次寒假最后一堂課，讓我收獲頗豐。我認識到了學(xué)習(xí)的重要性，看到了自己的成長和不足，體驗到了跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力的魅力，更是展望了自己的未來。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會積極擁抱學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成為一個德智體美勞全面發(fā)展的人。
最后一課讀書心得體會篇十五
第一段：引言部分（約200字）。
作為一位即將從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我對未來充滿了迷茫和不安。然而，參加民航局最后一課，讓我對于未來的規(guī)劃和目標有了更加清晰的認識。此次課程通俗易懂，內(nèi)容豐富，授課老師親切平易近人，讓我受益匪淺。
第二段：思想認識部分（約300字）。
在本次課程中，授課老師強調(diào)了“學(xué)思行合一”，這一道理深深地印在了我的心里。在學(xué)習(xí)的同時，我們需要不斷思考，將知識用于實踐，通過不斷的實踐得到經(jīng)驗，不停地進行反思和調(diào)整。在職場上，遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們需要勇于擔(dān)責(zé)，勇攀高峰，不斷完善自己，做到最好。只有這樣，才能更好地完成任務(wù)，取得成功。
第三段：工作態(tài)度部分（約300字）。
課程還強調(diào)了工作態(tài)度的重要性。在職場上，我們要以積極的心態(tài)面對工作，做到不抱怨、不逃避、不推脫，敢于擔(dān)責(zé)任。在工作中，我們要善于思考，不斷深挖問題的根源，尋求最佳解決方案。同事之間要相互協(xié)作，互相幫助，共同商討工作中的難題，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。只有用心做好自己的工作，才能得到企業(yè)和同事的認可與肯定。
第四段：做事方法部分（約300字）。
課程中，老師還詳細介紹了一些做事方法。例如，制定目標時要遵循SMART原則（即具體、可衡量、可行、有挑戰(zhàn)、有時間限制），在做決策時要運用PDCA（即計劃、執(zhí)行、檢查、行動），以及四象限法（長期/重要、長期/不重要、短期/重要、短期/不重要）等。這些方法對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和工作中的問題解決有著重要的指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)部分（約200字）。
參加此次課程，讓我深刻感受到了在職場中做好自己所需具備的知識、能力和態(tài)度。我將認真學(xué)習(xí)課程中的知識，結(jié)合實踐經(jīng)驗，不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的員工。在未來的職業(yè)生涯中，我會不斷提升自己的專業(yè)能力，定目標、謀規(guī)劃，在追逐夢想的路上勇往直前。
最后一課讀書心得體會篇十六
小弗朗士只是一個愛逃學(xué)的小學(xué)生，但，到要割分，洛林和阿爾塞斯時，他如此冷酷的現(xiàn)實，小弗郎士突然開始感到祖國是那么美好，他恨自己沒有好好學(xué)習(xí)祖國語言，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈，他一下子成熟了，懂事了。
而此刻，我們也聯(lián)想到，失去東北三省的時候，南京大屠殺時，七七事變時，八一三事變時，多少人名痛苦，流淚，悔恨沒有保護好自己的國家。
“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?BR> 最后一課讀書心得體會篇十七
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學(xué)習(xí)祖國語言的機會是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對法語頭痛不已，然而，短短的時間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動，同時，他的情感也給了我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時，才會感受到它的重要，才知道后悔，才知道責(zé)怪自己?或許有些東西，失去了還可以再尋回;然而，有些東西是永遠也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會責(zé)怪自己當初為什么要貪玩，為什么不認真學(xué)習(xí)，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實這種感受不一定在當了亡國奴之后才會深有體會。比如，和形影不離的朋友爭吵以致友誼破裂;因為虛偽而失去身邊人的信任;為了追逐名利而失去生活的快樂……這時后悔已來不及了。
有了小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
最后一課讀書心得體會篇十八
隨著時間的流逝，暑假的時光漸漸褪去，校園里也逐漸熱鬧起來。那一天，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)之日。而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活和成長中，我獲得了很多的體驗和感悟，這都是我在“開學(xué)的最后一課”中得到的啟示。
一、對未來規(guī)劃的梳理。
開學(xué)之初，學(xué)校的各項活動和規(guī)定讓我倍感繁忙，感覺像是一只“螞蟻”在面對茫茫大海。然而，在“開學(xué)的最后一課”中，老師以自身經(jīng)歷為例子，告訴我們?nèi)绾我?guī)劃好自己的未來。這啟示我在做好眼前的雜事的同時，也應(yīng)該對未來有所規(guī)劃，制定適合自己的計劃，讓自己心有所歸，知道自己的方向，這樣才能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
二、勇于嘗試新事物。
人生中，總有一些新事物等待我們?nèi)L試，而在“開學(xué)的最后一課”上，老師告訴我們，勇于嘗試，才能擁有更多的機會。正如一句名言所說：“不要讓害怕改變阻礙了你的進步。”對于一個正在成長中的學(xué)生而言，勇于嘗試，鍛煉自己的勇氣和自信，對于自己的學(xué)業(yè)和人生都有很大的助益。
三、溝通交流的重要性。
生活中，人與人之間需要溝通與交流，不僅可以加深彼此的理解，更可以構(gòu)建一個和諧的環(huán)境。在“開學(xué)的最后一課”上，老師也強調(diào)了溝通交流的重要性，他告訴我們要學(xué)會傾聽，協(xié)調(diào)和適應(yīng)不同的人際交往中，遇到問題要勇于表達，這些都是在未來成長中非常必要的技能。
四、培養(yǎng)好的心態(tài)。
學(xué)業(yè)和生活中，遇到困難和挫折是常有的事情，而如何面對這些困難，在“開學(xué)的最后一課”上，老師也給我們提供了答案。他告訴我們，要保持一個樂觀的心態(tài)，做到豁達、寬容、自信，積極地去想辦法解決問題。因此，培養(yǎng)一個好的心態(tài)就尤為重要，可以讓我們成為一個堅強有力的人，即便面對風(fēng)雨，也能樂觀前行。
五、珍惜時間的價值。
時間是最有價值的資源，這在“開學(xué)的最后一課”上再次得到了體現(xiàn)。老師告訴我們，時間可以決定一個人的命運，在寶貴的時間里去發(fā)揮自己的價值和才干，可以讓自己更加充實、更加快樂和更加自信。因此，我們必須珍惜時間，充分利用每一分每一秒，學(xué)會對自己的時間進行合理規(guī)劃，以此達到更好的成長和生活。
總之，“開學(xué)的最后一課”讓我明白了學(xué)習(xí)和成長中的很多道理，也讓我重新審視自己的生活和未來，對以后的成長和發(fā)展有了更深度的認識。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將會謹記老師的啟示和教誨，不斷努力，不斷進取，讓自己成為一個真正有價值的人。
最后一課讀書心得體會篇十九
寒假即將結(jié)束，目睹“寒假最后一課”四個字，心中很多感慨，一方面是因為寒假期間學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴還歷歷在目，另一方面則是因為這一節(jié)課的臨近，標志著寒假將要結(jié)束，新的學(xué)期即將開始。然而，這堂課對于我的影響是深遠的，值得借此機會好好總結(jié)和回顧。
第二段：學(xué)習(xí)中的收獲，培養(yǎng)自學(xué)能力。
在寒假中，我一直保持著學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然假期中常常有外出游玩或者是拜訪親朋好友的情況，但是我從不因此而中斷學(xué)習(xí)，尤其是對于英語的學(xué)習(xí)熱情更是不減。而這一次的“寒假最后一課”則帶給了我更多的信息和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力在這個過程中得到了不小的提高。以前我可能會懶得看書、聽錄音和做題，但是這一次我充分利用了大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)了很多新知識，增強了英語閱讀和聽力能力，尤其是在做完一些模擬題和題目思路分享中，我更加感覺到了自己的提高。
第三段：生活的改變，以積極的心態(tài)度過每一天。
在這個學(xué)期中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，不僅有學(xué)業(yè)上的壓力，同時還有穩(wěn)定的心理問題。盡管這些問題并沒有在短期內(nèi)被解決，但是今天的“寒假最后一課”帶給了我一個答案——記住積極心態(tài)。我懂得了要有信心面對問題，要用心態(tài)和行動去克服困難，不斷探索和嘗試，不讓失敗打敗自己。在未來的日子里，無論遇到什么挑戰(zhàn)，我都會擁有更大的勇氣和毅力去克服。
第四段：學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，重新認識學(xué)習(xí)。
“寒假最后一課”讓我重新認識了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種枯燥、機械的事情，而應(yīng)該是一種有趣、富有想象力的活動。通過這一次的學(xué)習(xí)，我意識到了所謂的“高效學(xué)習(xí)”中，對于習(xí)慣、動機和學(xué)習(xí)方法的要求也是很高的，需要我們有很好的計劃和組織能力、自我控制和堅持不懈的精神。對于我而言，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，重視以學(xué)習(xí)為重心的生活方式，養(yǎng)成好習(xí)慣，改正錯誤，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第五段：總結(jié)回想的過程，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
“寒假最后一課”已經(jīng)結(jié)束了，但對我來說，這并不是結(jié)束的唯一過程，也不是同學(xué)們和老師們?yōu)槲覀冮_展的答辯和反思的終點。在這個過程中，我汲取了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)自己還要有很多不足和需要改進的地方。同時，我也意識到，與周圍的同學(xué)們分享、交流和成長的過程是很有價值的，可以讓我們共同進步、建立更好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我由衷地感謝學(xué)校和老師的教導(dǎo)，希望自己也能夠牢記今天的收獲和感悟，在未來的日子里繼續(xù)前行。