總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它可以加深我們對知識的理解和記憶?？偨Y(jié)要客觀、真實地反映事實，不能夸大和縮小。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇一
各位家長：
下面我具體談?wù)勊麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的數(shù)學(xué)知識也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。為了激激勵孩子學(xué)習(xí)的積極性，開學(xué)初，我根據(jù)每個孩子上學(xué)期期末考試成績，給每位同學(xué)定了一個“達(dá)標(biāo)分”，我還讓孩子在班級里舉行“爭星活動”，期初給每個孩子確定一個實力相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑綍r考試如果誰贏了，就可以印一個“數(shù)學(xué)之星”，到期末比比誰的星多。這樣一來，孩子都有一種競爭心理，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘示弱，班級的學(xué)習(xí)氛圍很好。
當(dāng)然，還有個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平時聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時完成作業(yè)，還有極少數(shù)同學(xué)偶爾有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。這些學(xué)困生也特別辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲，哪里做錯，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒完成，必須補完再回去，這樣堅持下來，雖然我們也很辛苦，但孩子會明白這樣的老師對他們的功課是不會馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。
除了對這些學(xué)困生花力氣，對于優(yōu)等生，我不局限于讓他們掌握課堂上的知識，有時間也會出一些提高題讓他們思考并講解，這樣日積月累，平時多接觸這樣的題型，也許有時候真能派上用場。
二、考試質(zhì)量、分?jǐn)?shù)分析。
到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成績、優(yōu)生率，及格率都在年段前列。每位家長手上都有一張孩子的成績表，請你們對照一下孩子的成績與平均成績的差距。
單元五(下)類別成績成績93班級平均90分以上平均分以上88.67第二單元9890.433535第三單元10091.023734期中10090.383535第四單元第四單元(市)(校)908880.89173280.061532這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成績沒有在表中。這份卷子題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的。說實在的，整體成績不好，但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高，陷阱也多，我們的孩子平時很少做這種卷子，前面的填空題，雖然每空一分，可是要經(jīng)過好幾步的計算才能得到，實在是不容易，而到第三面的應(yīng)用題，雖然不怎么難，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，加上時間緊迫，所以有些同學(xué)就沒經(jīng)過仔細(xì)審題匆匆忙忙下手做了，效果當(dāng)然不好。最后的四道附加題，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時間不夠，但是同樣的時間，我們班也有幾個做完了，并取得不錯的成績。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計算的速度、準(zhǔn)確度，思維的敏捷性、靈活性就體現(xiàn)出來了。
全年段有2個加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來個，我們班就有(5)個，他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉)我們班加5分的也有很多個。相對于年段來講，我們班還是比較好的。
我們考這張卷子，除了要發(fā)現(xiàn)一些好的苗子，同時也要讓孩子對自己有一個全面的認(rèn)識，不能看到平時三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平時考100不是一件很難得事，我們第二、三、期中考100的分別有6個、16個、11個，第四單元只有一個100是鄭家金.。這單元圓的試卷計算量很大，每步都要非常細(xì)心，考100就真的不容易了。
這幾次考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時間不夠用，說明平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題。
說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的督促。
有的孩子領(lǐng)悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實、不穩(wěn)重，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。(比如，第四單元，畫半圓并計算周長和面積)。
有的學(xué)習(xí)很踏實，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。
有的學(xué)生考試成績時好時壞，這主要取決于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒考好，家長應(yīng)多鼓勵：這次沒考好，下次再努力。有些學(xué)生不是智力問題，但考得很差，這是態(tài)度問題，家長要嚴(yán)厲批評。()當(dāng)然，分?jǐn)?shù)只是一個參考，并不能代表一切，不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師，孩子一起找出問題所在。我們在座很多家長做得很好，他們總是關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)，并總和老師聯(lián)系交流。
三、需要家長配合。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。
二、抓計算。
一張卷子從第一面的填空到第二面的計算，到第三面的應(yīng)用題，都必須計算。數(shù)學(xué)離不開計算。學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點，所以經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓(xùn)練15——20分鐘。馬上改馬上講評。每次準(zhǔn)確率達(dá)到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時間很有限，單靠學(xué)校的訓(xùn)練這樣還不夠，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。這樣訓(xùn)練對學(xué)生有很大的幫助，一定要持之以恒，實在忙可以兩天一次，堅持下來一定會有效果。
各位家長，期待著在我們的共同努力下，你們的孩子能考上理想的中學(xué)。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇二
成功的家長會極大地推動了班級外部和諧人際關(guān)系的確立，而且促進(jìn)了班級內(nèi)部和諧人際關(guān)系的確立，和諧理論認(rèn)為和諧的人際關(guān)系有助于集體成員在愉悅的心情下取得對團體的認(rèn)同感與個人的潛能充分發(fā)揮。下面是本站小編給大家整理的六年級家長會上的。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報。
一、六年級學(xué)生心理特點。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
自我評價。
和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級總的情況介紹：
進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個同學(xué)都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、秋季作息時間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點10到校，放學(xué)時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)。
8、作業(yè)：有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享。
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)，首先我向你們表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
一、整體介紹。
我是六年級的語文老師，下面作為語文教師我對班級情況做個簡單介紹，再結(jié)合我任教的語文方面作個簡單分析，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。學(xué)生中存在以下幾點問題：1.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2.學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3.也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;4.還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;5.更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。
學(xué)生基本情況介紹：
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實的，表現(xiàn)突出的學(xué)生有這些：張麗梅、郝琳琳、張敏、張鳳鴿、郝花、張曉盟、朱峰、李明慧、張俊杰、馬春城、馬玉芳、郝曉婷、郝夢瑤、郝俊忠。我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，比較剛才那些學(xué)生暫時稍微落后了一點，分別是：郝其凱、郝喜鵬、張秀琳、郝云霞、郝其浩、郝玉清、馬文靖、馬香美、張鵬遠(yuǎn)、郝香云。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
第三類學(xué)生，在學(xué)習(xí)上看是比較一般的孩子，蘇睿、孟凡鑫、張偉春、張子虎、馬永政、馬永燈、單連勇、郝德鑫、郝其鵬、郝萌萌。我覺得這些孩子主要是以前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在很努力的跟隨著學(xué)習(xí)。再就是有的學(xué)生學(xué)習(xí)上不認(rèn)真，有了退步。面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。
第四類是課堂上回答問題積極的同學(xué)有：張麗梅、郝其浩、郝花、郝琳琳、馬春城、張鳳鴿、郝俊忠等，這些同學(xué)上課聽講認(rèn)真，思考問題全面。
第五類學(xué)生：課堂上常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課搞小動作，課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，這部分學(xué)生有：郝其浩、蘇睿、張偉春、馬永燈、郝其鵬、郝其凱、郝玉清、郝云霞、孟凡鑫、張子虎等等。
第六類是作業(yè)不認(rèn)真或者經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生：張偉春、張鵬遠(yuǎn)、郝俊忠、孟凡鑫、郝萌萌、郝其鵬。
第七類是關(guān)于學(xué)生書寫認(rèn)真程度，寫字好的學(xué)生有張麗梅、張曉盟、李明慧、馬香美、郝夢瑤、郝琳琳、張敏;書寫不認(rèn)真的學(xué)生有：張鵬遠(yuǎn)、單連勇、郝德鑫、張偉春等，在寫作業(yè)時，家長要及時督促檢查。
現(xiàn)在我們平時不組織學(xué)生進(jìn)行考試，每學(xué)期組織學(xué)生考一次，然后是抽考，平時老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。語文檢測主要是平時的課文背誦、古詩背誦、生字默寫、習(xí)作(也就是寫。
作文。
)這幾方面進(jìn)行。
實踐證明，孩子到了中高年級學(xué)習(xí)成績落伍，主要原因就是他們不會學(xué)習(xí)、不會掌握知識。我讓孩子們每次練習(xí)之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失，趕緊采取措施補救，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認(rèn)真仔細(xì)”“書寫認(rèn)真”等激勵性。
評語。
當(dāng)然寫得不好的也給他們指出來以此來督促他們作業(yè)時能更投入更認(rèn)真。我們知道良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力一個能夠在閱讀的同時進(jìn)行思考的學(xué)生能夠更迅速、更順利地完成任何作業(yè)。在家里的時候我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些抽空和孩子一起看看書看同一本書然后進(jìn)行互動交流這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)更能增進(jìn)你們跟孩子之間的感情不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài)孩子們也更愿意跟你們交朋友說出他們的心里話。
我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因為你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學(xué)科，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量?；蛘吆⒆釉谶@一門學(xué)科取得點滴進(jìn)步的時候，要給予肯定。要知道，你們的鼓勵也是孩子們前進(jìn)的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學(xué)會自己教育自己，幫助他們樹立信心，并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會明白，堅持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當(dāng)孩子的偏科很明顯的時候，就要去分析他的原因了，是天生的愛好，還是遇到了學(xué)習(xí)困難，還是因為懶惰的原因，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發(fā)展全面一些。
還有就是家庭作業(yè)的問題。作為一名老師，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁，很多同學(xué)在作業(yè)中不認(rèn)真或者干脆不完成，每天早上檢查時難免都會遇到這樣的情況。建議家長在家督促一下孩子，好孩子不用家長費心，自己就能完成的很好，但是有個別學(xué)生自覺性和主動性不強，這就要求家長提醒、監(jiān)督、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時候，你就應(yīng)該早點提醒他，不要給他這樣的機會。作業(yè)時，要多過問一下，是否用心完成了。然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量，我想你們要求嚴(yán)格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，也就會乖乖地完成作業(yè)了，慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示，不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實這樣陽光一般的心理是很重要的。
二、語文學(xué)習(xí)：
語文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。
要學(xué)好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現(xiàn)在的語文課堂，每節(jié)課都會讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為，高年級考試中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù)，所以我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。
學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)家長一般不用過問。語文回家的作業(yè)一般情況是：每天都布置一些書寫的作業(yè)，一般是寫生字、寫詞語。周末一般安排寫作文，寫。
讀書筆記。
等。
三、家長要具體應(yīng)該怎么做：
這么多年來，各位家長在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望，這從對孩子的調(diào)查，跟家長的接觸中可以感到。發(fā)展到六年級，孩子的差異越來越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，也表現(xiàn)在行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)上，為什么會有這樣的差距?作為一名教師，我在不斷反思。
我覺得，首先，我們家長沒有更多地關(guān)注孩子，和引導(dǎo)孩子，忽略了孩子更需要什么?
其次，非常關(guān)注孩子，但是引導(dǎo)不當(dāng)，好心干壞事。比如，當(dāng)孩子抱怨的時候，你怎么做?(舉例，可能有的孩子會抱怨，作業(yè)多，有的家長會一聲不吭，有的說：“快點做?！蔽覀兪遣皇窃搹牧硪粋€角度去勸說孩子，調(diào)整他的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)勤奮、塌實的、樂觀、向上。)。
那么，怎么引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正不良的習(xí)慣和品行呢?這也不僅僅是六年級要關(guān)注的話題，更是影響到孩子以后學(xué)習(xí)的問題!
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其實孩子之間的智力因素有差異，但是差異不會很大，關(guān)鍵是小時候習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭教育有關(guān)。
對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，某市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。孩子不喜歡家長的原因是：接受不了家長的教育方式：如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、早退;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，在家上網(wǎng)時也要關(guān)注，看看孩子在網(wǎng)上干什么?在qq上和什么人接觸、交流，更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說城市里的孩子往往讀書會很好，其實城市里的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)家長往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找老師，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。家長和教師進(jìn)行的交流，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買玩具、買零食、上網(wǎng)、打游戲等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
教育孩子是一門學(xué)問，孩子是有著復(fù)雜心理的人，每個孩子的特點都不相同，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的問題，我們怎樣引導(dǎo)，教育，讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個樣子了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應(yīng)該是孩子最堅強的后盾，你放棄了，孩子也會放棄，你們現(xiàn)在痛苦，以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。家長有什么意見隨時歡迎提出來，如果不好意思說，也可以會后寫在小紙條讓孩子捎給我，再次謝謝大家!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表六(3)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而在玩電腦，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個87分，我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
這學(xué)期，我們6年級重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運的是：我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光*老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸他*的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸他*的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)。
謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上，代表全校的同學(xué)們發(fā)言，并不是因為我有好的。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。現(xiàn)在請讓我在此向各位家長說件事：由于我們班90%的同學(xué)都是住校生，很多同學(xué)一個月只能見到爸爸媽媽一兩次，平時都是老師在照顧我們，我們老師一直伴隨在我們身邊，他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，早上我們一起床先看到的是老師，晚上最后走的是老師，我們生病了也是老師帶我們?nèi)メt(yī)院，好不容易有個星期天休息，還要給我們改作業(yè)，可以說，如果沒有老師，我不知道我們的童年是怎么樣的，所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。(我們班有28人，如果每個月讓老師一個一個給家長打電話會占去老師很多時間，希望爸爸媽媽們能每個月給老師打一次電話詢問下我們的學(xué)習(xí)情況。)。
2、教育我們要有端正的。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、我們回家了，希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上小學(xué)六年級了,雖然比較辛苦比較累，但讓我們感到幸運的是：我們六(1)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多學(xué)期的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)。
謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇四
各位家長：
為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當(dāng)時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?BR> 17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是為了我們的小朋友，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長會我們準(zhǔn)備以下三個內(nèi)容：
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。
2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問題。
內(nèi)容：
我們班現(xiàn)有同學(xué)49人，男生23人，女生26人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與小朋友的相處，你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧！
咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。小朋友們越來越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標(biāo)為：讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
1、不要忽視小朋友的思想教育。
教小朋友如何做人，實際上就是對小朋友的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果，小朋友一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小朋友在班里表示積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他小朋友在買吃的，于心不忍。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的小朋友在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)小朋友的愛心。
愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累，擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實家長這樣做也是錯誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會關(guān)心他人。
3、讓小朋友依賴自身。
作為家長，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45.9％，認(rèn)為自身“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3％。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。
小朋友的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關(guān)，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強。相反，家長假如鼓勵小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會大為減少。有個上小學(xué)四年級的獨生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒。”假如真遲到了，她會抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自身負(fù)！”父親心中有數(shù)：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的生長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害小朋友一輩子！
作業(yè)。
做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。
干家務(wù)。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個小朋友的弱項。目前，許多小朋友勞動能力較差，生活上嚴(yán)重依賴家長，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實，每個小朋友都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓小朋友做，怕小朋友累著，或怕小朋友干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才干提高能力。班級中勞動認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
按時作息。
心小朋友，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的小朋友將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。
最后，我想說：小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望，教育小朋友是我們一起的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為小朋友的健康生長而努力吧！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家好！
由于您重視孩子的成長和發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持，所以我要向你們表達(dá)最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識。而六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
對于學(xué)校的整體情況，相信大家有了基本的了解，今天我就不和大家羅嗦了，重點說說六年級的情況，有一點我覺得有必要和大家說一下，我校在教育局組織的全市中小學(xué)的綜合考核中已連續(xù)兩年獲優(yōu)秀，上屆六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三門總平均分打270分以上，超過了市平均，其中數(shù)學(xué)平均分達(dá)93分以上。
現(xiàn)擔(dān)任六年級教學(xué)的教師有9人，其中8人本科以上學(xué)歷，小學(xué)高級教師3人，昆山市骨干教師5人?？傊?，擔(dān)任六年級教學(xué)的教師都是學(xué)校里相對而言教學(xué)能力較強、責(zé)任心強的，請大家給予充分的信任。
而對于孩子來說，這五年來的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。那么我們學(xué)校著重要進(jìn)行的是：
1、學(xué)生的品德教育和養(yǎng)成教育。在學(xué)?？梢哉f，德育是第一生產(chǎn)力，德育教育的有效實施，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能落實到實處。對于一個孩子是否真正成材，我想良好的品行應(yīng)該在優(yōu)秀的成績之前，這一點相信我們的家長都能認(rèn)同，因為我也是家長呀。那么在我們小學(xué)階段，品德教育就蘊與在日常養(yǎng)成教育中，如我們要求學(xué)生平時要講文明，講禮儀；講衛(wèi)生；會走路等。（男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣）
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是接下來，我要重點和大家聊的一個話題。
但是,同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在:首先是學(xué)生的一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。這也是應(yīng)任課教師要求提前開家長會的原因，個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度差了一點。
第一是寫的字，不得不說一下六年級的畢業(yè)閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數(shù)學(xué)中數(shù)字、語文的作文，所以一開學(xué)，我們就要求學(xué)生用黑色水筆，并不允許用修正液（帶）。
第二是作業(yè)問題——不做、少做、拖拉晚做、抄作業(yè)、錯了不訂正等。作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的第一步，通不過作業(yè)這一關(guān)，那么接下來一切都是空的。對于仔細(xì)檢查作業(yè)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
第三是上課不專心，如有的題上課明明寫在黑板上了，等做課堂作業(yè)了，要什么都不會了，再譬如訂正。
第四是學(xué)習(xí)方法問題，事倍功半型。如忽視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。忽視讀、看、記憶、口頭作業(yè)等。
針對以上我們的孩子存在的種種問題，作為老師和家長，我們應(yīng)該做些什么呢？
1、幫助孩子樹立信心。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，在這里我要給大家舉兩個事例，一個是上海閘北區(qū)一所中學(xué)，以前是一所有名的破學(xué)校，學(xué)生的品行問題、學(xué)習(xí)問題（有物理考16分的），當(dāng)校長調(diào)過去，實施成功激勵教育，經(jīng)過多年的努力得到改觀。還有一個是前幾年說的教多的周婷婷的事跡，她是一個先天雙耳失聰?shù)暮⒆?，她父親并沒有放棄，親自教她，用的就是欣賞激勵教育，把孩子教育成留美博士。當(dāng)然現(xiàn)在由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不理想，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績理想的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。以前經(jīng)常說“失敗是成功之母”，那么從今天開始我們把它改成“成功是成功之母”，并時刻記在心中！
3、幫助孩子運用合適的學(xué)習(xí)方法。孩子喜歡的學(xué)科有不同，不同的學(xué)科有不同的方法，如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在課堂上我就經(jīng)常跟學(xué)生說“數(shù)學(xué)來自于生活，解決數(shù)學(xué)問題有許多方法如聯(lián)系實際、畫畫圖、列表等。語文上就讓孩子多讀健康有益的課外書，提高閱讀和寫作能力。還有重要一點就是不懂就問，最好是問老師，有時同學(xué)之間的互問，可能是問的不徹底，就問結(jié)果了，有時甚至是商量出來的結(jié)果反而記得牢。
4、培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)?？蓮囊韵聨讉€方面加以引導(dǎo)：
（1）培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。平時“吃小虧是占便宜“。
5、積極配合，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。湖北的平民家長，可以說是偉大，因為他在培養(yǎng)兩個孩子的16年、16000多天中天天跑學(xué)校，傾注了全部的心血與精力，一開始是給孩子送飯，后來養(yǎng)成習(xí)慣了，在天天跑學(xué)校的過程中發(fā)現(xiàn)了孩子的種種問題，并及時有老師溝通，找到解決問題的方法，并及時解決，如在家偷錢，詢問當(dāng)時因沒有確鑿的證據(jù)，兩個孩子都不承認(rèn)，后來發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)了，就跑到學(xué)校的小賣部，結(jié)果是把錢放在小買部記帳式消費；假分?jǐn)?shù)；升入初中后的早戀等，所有這一切都寫在了他的《我是這樣管孩子》（中國地質(zhì)大學(xué)、北航）。而且我們的老師也確實有實際的困難?？傊?，教育孩子，老師是有限責(zé)任（主要是學(xué)習(xí)，再說總要畢業(yè)離校的），而家長是無限責(zé)任。
6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。良好的育人家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。
家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。還有家長要鼓勵孩子多運動（我校的運動特色是羽毛球，并在多次比賽中取得了較好的成績），運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
7、下面我有一些具體的要求或提醒。
（1）作息時間。上學(xué)時間7；20左右，放學(xué)是4：10左右。
（2）適應(yīng)能力。適應(yīng)老師，老師的性格有不同，教學(xué)風(fēng)格也有不同，再說總要升學(xué)吧。（舉例）當(dāng)然也會讓老師盡量的適應(yīng)學(xué)生。
（3）熱愛老師，“親其師、信其道”，孩子的小性子、小脾氣，一次老師可以不當(dāng)回事，也不能事事不當(dāng)回事，也不可能每個老師都事事不當(dāng)回事，老師對孩子都是喜歡的。如何看待老師的批評，幫助孩子分析，查找問題，如真有是老師的問題，那我想正面的沖突肯定是不冷靜的方式，在事后和老師、學(xué)校溝通，問題都能解決。
（4）假期安排。（中秋、國慶放假時間）玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
各位家長，我們因為同一個目標(biāo)今天坐在了一起，非常感謝大家耐心的在這兒聽我講了這么多，如有講的不到的地方，還請你們指正，正值中秋、國慶佳節(jié)來臨之即，我祝大家身體健康，家庭和睦、萬事如意，謝謝大家！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇七
各位家長：
學(xué)期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況：
低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。三年級開始，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，開始有一些比較活的題目，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維，運用學(xué)過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微，池夢如，劉莉)?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績，制約考試的成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。
每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個單獨過關(guān))。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。
眾所周之，一個孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學(xué)生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的.榜樣，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊!
的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。其實，作為教師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，只要每個孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。給家長一些建議：
1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)了。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂和痛苦?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。
5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量?，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認(rèn)識不到，就更別說改正了。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
6、關(guān)于作文。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡)，平時多讀多積累(讀書時圈、點、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受)。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。
需要家長配合老師，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：
1、每周作文至少一篇，字?jǐn)?shù)在300字左右。
2、課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長認(rèn)真填寫讀書卡。(讀書時養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣)。
3、作業(yè)不合格(不整潔，錯題多)的要求重抄一遍。
4、請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇八
“多讀書”是綜合的，讀書要能識字，要能理解詞義，理解句子的含義，要讀懂書中寫的什么，進(jìn)而從領(lǐng)悟到感動，也就是說學(xué)生是在閱讀中學(xué)會閱讀的，而不是在老師的講解中學(xué)會閱讀，更不是在做題中學(xué)會閱讀的。無論從閱讀對寫作的影響，從閱讀對豐富人生的作用，還是閱讀可以啟迪人的智慧，陶冶人的情操來講，其作用都非同一般。書讀多了，見識長了，視野開闊了，書中的遣詞造句表達(dá)方式，會化為學(xué)生口頭語言和書面語言的一部分。讀中學(xué)讀，讀中學(xué)寫，多讀書可以有效地為學(xué)生的讀寫打基礎(chǔ)，這是無可辯駁的事實。如我們班的楊振巍、張嘉、河流等同學(xué)就很愛看書，他們無論是閱讀理解能力，還是語言的表達(dá)能力都是很強的。
我是很重視積累的，所以我要求每學(xué)完一篇課文，都選擇精彩的一段背誦，我還鼓勵學(xué)生課外閱讀，也摘抄精彩的片段、開頭或結(jié)尾，背誦。
1、講求速度，在如今這樣一個快節(jié)奏、高頻率的社會里，做事的效率是很重要的。目標(biāo)要求硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。課堂作業(yè)我規(guī)定學(xué)生必須在一定的時間內(nèi)完成，超過時間的加作業(yè)。中午一般都有數(shù)學(xué)作業(yè)，必須在家里完成，一點半到校后有語文作業(yè)。我建議家長在孩子的書桌上白一個鬧鐘，八點半以前必須完成所有作業(yè)，超時了，就不允許做了，你在他作業(yè)本上注明原因，第二天來就要接受懲罰。經(jīng)過強化訓(xùn)練和不斷的鼓勵，表揚，孩子是能進(jìn)步的。我班做事有效率的人有：馮博緣、張嘉、丁海楓等。
2、對于閱讀理解的程度加深了，要求提高了。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。能概括文章的主要內(nèi)容、中心思想，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
3、重視搜集信息和處理信息的能力。課外閱讀總量不少于100萬字。
4、習(xí)作。
（1）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
（2）能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
（3）學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
（4）修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
我每天都在黑板上抄寫六個好詞，要學(xué)生抄下來，回家默寫，并用一個詞造句，第二天來默寫。學(xué)生不懂這個詞語，可以適當(dāng)解釋，學(xué)生用錯了不要緊，可以為他糾正，幫助他正確運用?？墒怯械耐偸遣挥浀贸?。我還積極鼓勵學(xué)生將自己的作文向廣小報，希望之星投稿，以提高他們的寫作興趣。我們班有的作文都等上了廣小報。
口語實際。
1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3．聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。
6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。聽是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的，許多課程上公開課時總喜歡挑選我們班，一個原因就是他們愿意說，敢說，并且表述作到清楚完整。不僅作到口吃清楚，表達(dá)完整，并且有自己獨特的見解。
學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入高年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，尤為重要。我已經(jīng)把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的步驟要學(xué)生抄在了語文書后面，但部分學(xué)生事相當(dāng)敷衍了事。導(dǎo)致教新課之時，部分學(xué)生連課文也讀不通，怎樣去理解課文內(nèi)容呢？預(yù)習(xí)充分的，課堂上表現(xiàn)就積極，沒預(yù)習(xí)的，在課堂上就是聽眾，而且聽得糊里糊涂。復(fù)習(xí)舊課同樣不能忽視，復(fù)習(xí)時我要求學(xué)生把上課時總結(jié)的主要內(nèi)容和中心思想，概括出來，這就可以檢查出學(xué)生上課有沒有聽講，以及對課文進(jìn)一步理解。如果堅持作好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，達(dá)到溫故而知新的效果，長期如此，孩子就會學(xué)得主動、學(xué)得輕松。如上課發(fā)言積極的張嘉、馮都是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很認(rèn)真的同學(xué)。
綜觀我們的孩子學(xué)習(xí)，作為老師我們看到孩子的上進(jìn)心、積極性的同時也深深的感受到部分學(xué)生身上的惰性和缺乏自覺性。具體表現(xiàn)為：
一、上課懶于動腦，即不認(rèn)真聽也不積極思考，更談不上作筆記，老師上課反復(fù)教的知識點在這些孩子的回家作業(yè)上反映出來的則是一而再、再而三的錯！
二、作業(yè)馬虎。每次作業(yè)，即使我在班上已把難題講了一遍，甚至有的答案寫在黑板上了，出錯的孩子數(shù)量我們不能用“極個別”這個詞來形容，究起原因許多孩子沒有做到邊寫邊查、邊查邊記、及時積累。五年的時間在馬馬虎虎中浪費了。抄是如此，默所反映的情況就更糟了，一百分寥寥無幾，個別學(xué)生同樣的字默了幾次還要錯．其次，書寫一段話時，加字、漏字、甚至一個分句重復(fù)寫了兩次的現(xiàn)象比比皆是。雙休日作業(yè)少做、不做、亂做現(xiàn)象更為突出。
給于孩子適當(dāng)幫助：
(1)我們希望家長能每天根據(jù)備忘錄檢查孩子是否完成回家作業(yè)，不要求家長為其指出錯誤，即使你發(fā)現(xiàn)有錯也請你讓你的孩子自己再檢查，自己訂正．但是要求家長詢問孩子每天教了什么，幫助學(xué)生回憶今天所教內(nèi)容，總結(jié)昨天的作業(yè)情況，對錯誤處重點提醒。
(2)許多家長為學(xué)生買了許多課外書籍，這是對孩子的關(guān)心，但在這些書中有一類是教師用的教參書和學(xué)生自助手冊．這些書應(yīng)該是家長用來輔導(dǎo)孩子的.，不應(yīng)交給孩子本人，導(dǎo)致孩子上課不聽，作業(yè)有答案可抄，考試一問三不知。
(3)幫助孩子找回自信你的孩子我們的學(xué)生可塑性很強，在你嚴(yán)格要求的同時切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表揚．因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
2、分析三次語文單元測試的情況。（教師結(jié)合試卷反饋考試的情況及存在的問題）。
（1）部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善。這些學(xué)生表現(xiàn)在不會合理安排時間?，F(xiàn)在每天4點左右就放學(xué)了，但是有的孩子不能及時回家做作業(yè)，在外面玩耍。有的孩子能及時回家，但不能及時做好作業(yè)，或玩耍或看電視，等吃完晚飯以后再做家庭作業(yè)，結(jié)果時間拖得晚效果差，第二天需要訂正的多，又要對付當(dāng)天的課堂作業(yè)，手忙腳亂影響了當(dāng)天在學(xué)校的學(xué)習(xí)。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致成績不能穩(wěn)步上升。
（2）每個孩子都需要關(guān)愛。說實在的，在和一些孩子談心的過程中，我了解到許多孩子對關(guān)愛的需要遠(yuǎn)勝于對一兩件玩具禮物的需要。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實孩子在長大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓我們更加熱愛生活。
道理，其實我們做家長的都懂?？墒?，反思我們平時自己的言行，我們其實也和孩子一樣，往往是明白糊涂人。我們在平時常常有意無意拿自己的孩子和別的孩子比，刺激孩子。其實孩子特別反感父母拿自己同別的孩子比。有一位孩子說，他的作業(yè)一寫錯，媽媽就大嚷，你看人家某某某學(xué)習(xí)多好，像你這樣還想考大學(xué)，沒門！這些話總讓他感覺自己低人一等。還有個同學(xué)說，媽媽老拿她跟別人比，有時正看電視，突然心血來潮說她不如電視里的好，說什么跟人家比真是一個天一個地，還嘆氣說咋會生個這樣不爭氣的孩子，真是煩死人！媽媽越是這樣，她就越和媽媽作對，從而形成了叛逆的性格。
很多時候，父母總是看別人的孩子順眼，看自己的孩子咋看咋不順眼，這種反常心態(tài)會使孩子產(chǎn)生自卑感，對孩子的性格培養(yǎng)不利。對孩子抱有過高的期望，強迫他實現(xiàn)自己力不能及的目標(biāo)，不僅會讓孩子感覺到迷惘，更會傷害他們的心靈。
在生活中，我們都希望孩子懂事聽話，自以為為了他們好，會過分地限制孩子的自由。不讓出去玩，不許看電視，不許玩電腦，不許和異性同學(xué)玩，不讓買自己喜歡的衣服，不讓孩子有自己的秘密，甚至連吃多少飯都要定量。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要塌實，玩耍才能快樂！”
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇九
1、有關(guān)醫(yī)保方面的。
2、中秋國慶假期的安全問題。
3、騎自行車的問題。（滿12周歲，并經(jīng)過家長簽字，學(xué)校批準(zhǔn)，才能上路）。
4、六年級學(xué)生，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，需要家長多關(guān)注孩子，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特別是女孩子。
5、開學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。
6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求。
一忌嬌，嬌子不會成好苗；二忌慣，慣成惡習(xí)不易改；
三忌松，松于自流兒不聰；四忌護，護錯袒短終生誤；
五忌縱，縱子邪僻實無用；六忌溺，溺愛過分總生弊；
七忌哄，哄得孩子理不懂；八忌嚇，嚇得膽怯遇事怕；
九忌蠻，蠻橫無理事情害；十忌打，打得孩兒說謊話。
1、要有一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會。
2、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭做一個人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。
3、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度。做全校學(xué)生的榜樣，給母校留下良好的印象。
4、要更好地提高自己的學(xué)科成績。要正確地對待學(xué)習(xí)問題，要扎實地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識，以優(yōu)異的成績向老師、向父母、向祖國匯報。
5、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。
6、加強檢測，不斷提高。
7、分析自己的特點，制定人生目標(biāo)。
8、學(xué)習(xí)上不放松，專業(yè)上有專攻。
9、作業(yè)認(rèn)真完成。
10、考試時，杜絕作弊，端正考風(fēng)。
一個北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個道理：
1、沒有不可能。
2、一分耕耘，一分收獲。
3、要有目標(biāo)。
家校攜手合力共贏。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了民生希望小學(xué)，歡迎各位！感謝大家！
我叫xxx，是民生希望小學(xué)xxx。
民生小學(xué)今年在建校，現(xiàn)暫住在張塬社區(qū)，硬軟件設(shè)施都跟不上，這勢必對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有影響，針對于此，學(xué)校多次和上級部門溝通，爭取在正月開學(xué)住進(jìn)新學(xué)校。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班11個，學(xué)生300人。民生小學(xué)六年級18人，學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有少數(shù)學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
今天我們召開家長會的目的是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的時期，在思想品質(zhì)、知識學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對班級的要求和學(xué)科上的要求，一會班主任殷老師、數(shù)學(xué)老師何老師會和大家說的，在這，我把二位教師介紹給大家：
殷老師，從教三十多年，調(diào)入我校后，一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，多次擔(dān)任六年級班主任和語文教師工作。工作責(zé)任心強，工作方法靈活，愛生如子。所帶學(xué)科在鎮(zhèn)縣組織到考試中均取得不錯的成績。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。
何老師，xxxx年參加工作，先后擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教師和五六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)。她有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。她是本期來我校支援的教師之一，來校后，學(xué)校安排他擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，她沒有推脫。六年級是畢業(yè)班，面臨著升學(xué)壓力，是孩子小學(xué)階段最重要的一年。我相信在兩位老師的教育引導(dǎo)下，家長的配合下，學(xué)生們的努力下，你們的學(xué)生一定會在各方面都有所提升和進(jìn)步的！
作為學(xué)校層面，要求家長們多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多和學(xué)生交流溝通，關(guān)注學(xué)生的心理和生理變化，雖然每天你們都很忙，你忙是為了什么？我想只要你們知道這一點，你們對孩子的教育就一定會改變的。冬季來臨了，大家要教育和引導(dǎo)孩子注意各種安全，如“交通安全、取暖安全、煤氣中毒等?！?BR> 我就講這些，謝謝！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于能力的大大加強了，不但興趣、變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個同學(xué)都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、秋季作息時間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點10到校，放學(xué)時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)。
8、作業(yè)：有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享。
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“__老師課講得糟透了”、“__老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是六年級二班學(xué)生郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
自信心是人生前進(jìn)的動力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會更好?！?其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！?BR> 路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間?！?BR> 這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;。
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、各位家長：
大家晚上好！
我是大三班z小朋友的家長，今天我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)聚在一起算是緣份。非常感謝老師給我們提供這樣一個機會，讓大家坐在一起談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的一些心得、體會。在這里談教育，并不是我會怎樣教育孩子，也不是說我的孩子有多么的優(yōu)秀、多么的出色。其實，作為獨生子女，她也是有著許多缺點的一個普通孩子，正是如此，需要我們家長、老師共同關(guān)心與培養(yǎng)。今天，我就來和在座的各位家長共同來探討教育孩子的一些好方法，一起共勉。
在座的很多家長對我也不陌生，因為我愛人工作的原因，從她上幼兒園小班的第一天起，基本上都是我每天接送她上學(xué)、放學(xué)，久而久之，也好像形成了一種習(xí)慣，正因為如此，我和她在一起的時間就會很多，同時我也深刻的體會尊重、交流、引導(dǎo)這幾個字很重要。當(dāng)然說起來很容易，要做到卻是非常難。尊重孩子，我們可以讓她自己選擇自己喜歡的衣服，挑自己喜歡的食物，玩自己喜歡的玩具。與孩子交流，就是要時刻的掌握孩子心里在想什么、需要什么。每天孩子放學(xué)后，不管在路上還是在家里，我都會有事無事的和她說話，問她在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況，表現(xiàn)好我會贊許她，不足的地方我會鼓勵她。正因為如此，現(xiàn)在很多時候她都會主動告訴我一些開心和不開心的事情。我覺得這不僅有利于她的成長，而且增進(jìn)了彼此之間的親情。我還記得孩子在上小班的時候，老師的評語就曾說孩子聽著音樂就能隨之舞蹈，在家里我也發(fā)現(xiàn)她對舞蹈有著濃厚的興趣。后來我就把她送到舞蹈培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，孩子越來越開朗，臉上總是洋溢著開心的笑容?；蛟S這正是家長與孩子互相交流的成果吧！
作為家長，我會與在座的各位家長一道積極配合幼兒園的各項工作，及時掌握孩子在園情況，及時配合老師解決各種問題。給孩子營造一個和諧、健康的家庭氛圍，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和成長！
最后，祝各位老師和家長工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十四
各位敬愛的家長、老師：
上午好!
我是六(1)班的xx，很榮幸能成為這次家長會的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長會。
六年的時光，彈指一揮間，再有二十天，我們就將告別小學(xué)生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí)，6年的成長中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。
先來說說我們的班主任王老師，他是學(xué)校的教務(wù)主任，同時也是我們的語文老師，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，王老師用他那活潑生動的教學(xué)語言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們在短短的時間內(nèi)就激發(fā)起對學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對課文提出問題，王老師再匯總大家的問題進(jìn)抽問，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外，王老師還開展了有趣的口語交際、辯論賽等教學(xué)活動，使得語文課成了一個腦力激蕩的`最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程。在語文學(xué)習(xí)中，這樣生動的例子比比皆是，由于時間的關(guān)系，我無法一一例舉。但還有一點我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語文老師，他還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時間與精力。王老師常說：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時時保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo)，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。
王老師在班級管理中，成立學(xué)習(xí)小組，開展了“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他會在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問寒問暖。他給了我們無微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您!
再來說說我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程當(dāng)中，陳老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時，陳老師給我們帶來了精致的模型實體，給我們做生動的演示和有趣的實驗，把探索的主動權(quán)完全交給了我們，面對問題，讓大家獨立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過程中，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的。
我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們!
各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。
然而，盡管這一學(xué)期來，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)。可我還是覺得有個別同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習(xí)的緊張和時間的緊迫感。看到老師們一次又一次地對他們進(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現(xiàn)，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會后，在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
敬愛的家長們，作為孩子，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護。因此，我要借這個機會代表六(1)班全體同學(xué)對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點。我相信，有你們的理解和支持，老師們會更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表新六（3）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。
我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)實在是太重要了。
（一）對于成績好的學(xué)生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學(xué)生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
（二）對于成績不太理想的學(xué)生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的四十天里，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準(zhǔn)備一點干糧，讓他們在學(xué)校可以充饑。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制；區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。
5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。
d多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。
幾點說明：
1、學(xué)生情況分析，期中考試，班級里三門功課的平均成績都還不錯，但大部分都是居于中游，尖子不尖。（舉例語文，85分以下的沒有，數(shù)學(xué)：英語：針對這種情況，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學(xué)還必須向深度和廣度進(jìn)行一些拓展。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能都一點，盡量減輕負(fù)擔(dān)。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，8張模擬試卷，家長密切關(guān)注，及時了解并簽字。）。
2、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段（保證孩子的睡眠時間，少看電視）。
3、學(xué)生以自我為中心的缺點，家長正確引導(dǎo)，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。）。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇一
各位家長：
下面我具體談?wù)勊麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的數(shù)學(xué)知識也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。為了激激勵孩子學(xué)習(xí)的積極性，開學(xué)初，我根據(jù)每個孩子上學(xué)期期末考試成績，給每位同學(xué)定了一個“達(dá)標(biāo)分”，我還讓孩子在班級里舉行“爭星活動”，期初給每個孩子確定一個實力相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑綍r考試如果誰贏了，就可以印一個“數(shù)學(xué)之星”，到期末比比誰的星多。這樣一來，孩子都有一種競爭心理，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘示弱，班級的學(xué)習(xí)氛圍很好。
當(dāng)然，還有個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平時聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時完成作業(yè)，還有極少數(shù)同學(xué)偶爾有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。這些學(xué)困生也特別辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲，哪里做錯，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒完成，必須補完再回去，這樣堅持下來，雖然我們也很辛苦，但孩子會明白這樣的老師對他們的功課是不會馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。
除了對這些學(xué)困生花力氣，對于優(yōu)等生，我不局限于讓他們掌握課堂上的知識，有時間也會出一些提高題讓他們思考并講解，這樣日積月累，平時多接觸這樣的題型，也許有時候真能派上用場。
二、考試質(zhì)量、分?jǐn)?shù)分析。
到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成績、優(yōu)生率，及格率都在年段前列。每位家長手上都有一張孩子的成績表，請你們對照一下孩子的成績與平均成績的差距。
單元五(下)類別成績成績93班級平均90分以上平均分以上88.67第二單元9890.433535第三單元10091.023734期中10090.383535第四單元第四單元(市)(校)908880.89173280.061532這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成績沒有在表中。這份卷子題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的。說實在的，整體成績不好，但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高，陷阱也多，我們的孩子平時很少做這種卷子，前面的填空題，雖然每空一分，可是要經(jīng)過好幾步的計算才能得到，實在是不容易，而到第三面的應(yīng)用題，雖然不怎么難，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，加上時間緊迫，所以有些同學(xué)就沒經(jīng)過仔細(xì)審題匆匆忙忙下手做了，效果當(dāng)然不好。最后的四道附加題，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時間不夠，但是同樣的時間，我們班也有幾個做完了，并取得不錯的成績。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計算的速度、準(zhǔn)確度，思維的敏捷性、靈活性就體現(xiàn)出來了。
全年段有2個加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來個，我們班就有(5)個，他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉)我們班加5分的也有很多個。相對于年段來講，我們班還是比較好的。
我們考這張卷子，除了要發(fā)現(xiàn)一些好的苗子，同時也要讓孩子對自己有一個全面的認(rèn)識，不能看到平時三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平時考100不是一件很難得事，我們第二、三、期中考100的分別有6個、16個、11個，第四單元只有一個100是鄭家金.。這單元圓的試卷計算量很大，每步都要非常細(xì)心，考100就真的不容易了。
這幾次考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時間不夠用，說明平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題。
說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的督促。
有的孩子領(lǐng)悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實、不穩(wěn)重，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。(比如，第四單元，畫半圓并計算周長和面積)。
有的學(xué)習(xí)很踏實，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。
有的學(xué)生考試成績時好時壞，這主要取決于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒考好，家長應(yīng)多鼓勵：這次沒考好，下次再努力。有些學(xué)生不是智力問題，但考得很差，這是態(tài)度問題，家長要嚴(yán)厲批評。()當(dāng)然，分?jǐn)?shù)只是一個參考，并不能代表一切，不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師，孩子一起找出問題所在。我們在座很多家長做得很好，他們總是關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)，并總和老師聯(lián)系交流。
三、需要家長配合。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。
二、抓計算。
一張卷子從第一面的填空到第二面的計算，到第三面的應(yīng)用題，都必須計算。數(shù)學(xué)離不開計算。學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點，所以經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓(xùn)練15——20分鐘。馬上改馬上講評。每次準(zhǔn)確率達(dá)到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時間很有限，單靠學(xué)校的訓(xùn)練這樣還不夠，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。這樣訓(xùn)練對學(xué)生有很大的幫助，一定要持之以恒，實在忙可以兩天一次，堅持下來一定會有效果。
各位家長，期待著在我們的共同努力下，你們的孩子能考上理想的中學(xué)。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇二
成功的家長會極大地推動了班級外部和諧人際關(guān)系的確立，而且促進(jìn)了班級內(nèi)部和諧人際關(guān)系的確立，和諧理論認(rèn)為和諧的人際關(guān)系有助于集體成員在愉悅的心情下取得對團體的認(rèn)同感與個人的潛能充分發(fā)揮。下面是本站小編給大家整理的六年級家長會上的。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報。
一、六年級學(xué)生心理特點。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
自我評價。
和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級總的情況介紹：
進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個同學(xué)都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、秋季作息時間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點10到校，放學(xué)時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)。
8、作業(yè)：有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享。
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)，首先我向你們表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
一、整體介紹。
我是六年級的語文老師，下面作為語文教師我對班級情況做個簡單介紹，再結(jié)合我任教的語文方面作個簡單分析，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。學(xué)生中存在以下幾點問題：1.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2.學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3.也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;4.還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;5.更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。
學(xué)生基本情況介紹：
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實的，表現(xiàn)突出的學(xué)生有這些：張麗梅、郝琳琳、張敏、張鳳鴿、郝花、張曉盟、朱峰、李明慧、張俊杰、馬春城、馬玉芳、郝曉婷、郝夢瑤、郝俊忠。我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，比較剛才那些學(xué)生暫時稍微落后了一點，分別是：郝其凱、郝喜鵬、張秀琳、郝云霞、郝其浩、郝玉清、馬文靖、馬香美、張鵬遠(yuǎn)、郝香云。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
第三類學(xué)生，在學(xué)習(xí)上看是比較一般的孩子，蘇睿、孟凡鑫、張偉春、張子虎、馬永政、馬永燈、單連勇、郝德鑫、郝其鵬、郝萌萌。我覺得這些孩子主要是以前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在很努力的跟隨著學(xué)習(xí)。再就是有的學(xué)生學(xué)習(xí)上不認(rèn)真，有了退步。面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。
第四類是課堂上回答問題積極的同學(xué)有：張麗梅、郝其浩、郝花、郝琳琳、馬春城、張鳳鴿、郝俊忠等，這些同學(xué)上課聽講認(rèn)真，思考問題全面。
第五類學(xué)生：課堂上常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課搞小動作，課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，這部分學(xué)生有：郝其浩、蘇睿、張偉春、馬永燈、郝其鵬、郝其凱、郝玉清、郝云霞、孟凡鑫、張子虎等等。
第六類是作業(yè)不認(rèn)真或者經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生：張偉春、張鵬遠(yuǎn)、郝俊忠、孟凡鑫、郝萌萌、郝其鵬。
第七類是關(guān)于學(xué)生書寫認(rèn)真程度，寫字好的學(xué)生有張麗梅、張曉盟、李明慧、馬香美、郝夢瑤、郝琳琳、張敏;書寫不認(rèn)真的學(xué)生有：張鵬遠(yuǎn)、單連勇、郝德鑫、張偉春等，在寫作業(yè)時，家長要及時督促檢查。
現(xiàn)在我們平時不組織學(xué)生進(jìn)行考試，每學(xué)期組織學(xué)生考一次，然后是抽考，平時老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。語文檢測主要是平時的課文背誦、古詩背誦、生字默寫、習(xí)作(也就是寫。
作文。
)這幾方面進(jìn)行。
實踐證明，孩子到了中高年級學(xué)習(xí)成績落伍，主要原因就是他們不會學(xué)習(xí)、不會掌握知識。我讓孩子們每次練習(xí)之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失，趕緊采取措施補救，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認(rèn)真仔細(xì)”“書寫認(rèn)真”等激勵性。
評語。
當(dāng)然寫得不好的也給他們指出來以此來督促他們作業(yè)時能更投入更認(rèn)真。我們知道良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力一個能夠在閱讀的同時進(jìn)行思考的學(xué)生能夠更迅速、更順利地完成任何作業(yè)。在家里的時候我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些抽空和孩子一起看看書看同一本書然后進(jìn)行互動交流這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)更能增進(jìn)你們跟孩子之間的感情不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài)孩子們也更愿意跟你們交朋友說出他們的心里話。
我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因為你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學(xué)科，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量?；蛘吆⒆釉谶@一門學(xué)科取得點滴進(jìn)步的時候，要給予肯定。要知道，你們的鼓勵也是孩子們前進(jìn)的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學(xué)會自己教育自己，幫助他們樹立信心，并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會明白，堅持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當(dāng)孩子的偏科很明顯的時候，就要去分析他的原因了，是天生的愛好，還是遇到了學(xué)習(xí)困難，還是因為懶惰的原因，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發(fā)展全面一些。
還有就是家庭作業(yè)的問題。作為一名老師，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁，很多同學(xué)在作業(yè)中不認(rèn)真或者干脆不完成，每天早上檢查時難免都會遇到這樣的情況。建議家長在家督促一下孩子，好孩子不用家長費心，自己就能完成的很好，但是有個別學(xué)生自覺性和主動性不強，這就要求家長提醒、監(jiān)督、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時候，你就應(yīng)該早點提醒他，不要給他這樣的機會。作業(yè)時，要多過問一下，是否用心完成了。然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量，我想你們要求嚴(yán)格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，也就會乖乖地完成作業(yè)了，慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示，不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實這樣陽光一般的心理是很重要的。
二、語文學(xué)習(xí)：
語文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。
要學(xué)好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現(xiàn)在的語文課堂，每節(jié)課都會讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為，高年級考試中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù)，所以我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。
學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)家長一般不用過問。語文回家的作業(yè)一般情況是：每天都布置一些書寫的作業(yè)，一般是寫生字、寫詞語。周末一般安排寫作文，寫。
讀書筆記。
等。
三、家長要具體應(yīng)該怎么做：
這么多年來，各位家長在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望，這從對孩子的調(diào)查，跟家長的接觸中可以感到。發(fā)展到六年級，孩子的差異越來越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，也表現(xiàn)在行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)上，為什么會有這樣的差距?作為一名教師，我在不斷反思。
我覺得，首先，我們家長沒有更多地關(guān)注孩子，和引導(dǎo)孩子，忽略了孩子更需要什么?
其次，非常關(guān)注孩子，但是引導(dǎo)不當(dāng)，好心干壞事。比如，當(dāng)孩子抱怨的時候，你怎么做?(舉例，可能有的孩子會抱怨，作業(yè)多，有的家長會一聲不吭，有的說：“快點做?！蔽覀兪遣皇窃搹牧硪粋€角度去勸說孩子，調(diào)整他的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)勤奮、塌實的、樂觀、向上。)。
那么，怎么引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正不良的習(xí)慣和品行呢?這也不僅僅是六年級要關(guān)注的話題，更是影響到孩子以后學(xué)習(xí)的問題!
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其實孩子之間的智力因素有差異，但是差異不會很大，關(guān)鍵是小時候習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭教育有關(guān)。
對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，某市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。孩子不喜歡家長的原因是：接受不了家長的教育方式：如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、早退;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，在家上網(wǎng)時也要關(guān)注，看看孩子在網(wǎng)上干什么?在qq上和什么人接觸、交流，更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說城市里的孩子往往讀書會很好，其實城市里的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)家長往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找老師，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。家長和教師進(jìn)行的交流，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于買玩具、買零食、上網(wǎng)、打游戲等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
教育孩子是一門學(xué)問，孩子是有著復(fù)雜心理的人，每個孩子的特點都不相同，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的問題，我們怎樣引導(dǎo)，教育，讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個樣子了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應(yīng)該是孩子最堅強的后盾，你放棄了，孩子也會放棄，你們現(xiàn)在痛苦，以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。家長有什么意見隨時歡迎提出來，如果不好意思說，也可以會后寫在小紙條讓孩子捎給我，再次謝謝大家!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表六(3)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而在玩電腦，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個87分，我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
這學(xué)期，我們6年級重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運的是：我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光*老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸他*的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸他*的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)。
謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上，代表全校的同學(xué)們發(fā)言，并不是因為我有好的。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。現(xiàn)在請讓我在此向各位家長說件事：由于我們班90%的同學(xué)都是住校生，很多同學(xué)一個月只能見到爸爸媽媽一兩次，平時都是老師在照顧我們，我們老師一直伴隨在我們身邊，他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，早上我們一起床先看到的是老師，晚上最后走的是老師，我們生病了也是老師帶我們?nèi)メt(yī)院，好不容易有個星期天休息，還要給我們改作業(yè)，可以說，如果沒有老師，我不知道我們的童年是怎么樣的，所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。(我們班有28人，如果每個月讓老師一個一個給家長打電話會占去老師很多時間，希望爸爸媽媽們能每個月給老師打一次電話詢問下我們的學(xué)習(xí)情況。)。
2、教育我們要有端正的。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、我們回家了，希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上小學(xué)六年級了,雖然比較辛苦比較累，但讓我們感到幸運的是：我們六(1)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多學(xué)期的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)。
謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇四
各位家長：
為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當(dāng)時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?BR> 17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是為了我們的小朋友，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長會我們準(zhǔn)備以下三個內(nèi)容：
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。
2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問題。
內(nèi)容：
我們班現(xiàn)有同學(xué)49人，男生23人，女生26人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與小朋友的相處，你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧！
咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。小朋友們越來越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標(biāo)為：讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
1、不要忽視小朋友的思想教育。
教小朋友如何做人，實際上就是對小朋友的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果，小朋友一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小朋友在班里表示積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他小朋友在買吃的，于心不忍。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的小朋友在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)小朋友的愛心。
愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累，擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實家長這樣做也是錯誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會關(guān)心他人。
3、讓小朋友依賴自身。
作為家長，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45.9％，認(rèn)為自身“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3％。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。
小朋友的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關(guān)，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強。相反，家長假如鼓勵小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會大為減少。有個上小學(xué)四年級的獨生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒。”假如真遲到了，她會抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自身負(fù)！”父親心中有數(shù)：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的生長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害小朋友一輩子！
作業(yè)。
做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。
干家務(wù)。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個小朋友的弱項。目前，許多小朋友勞動能力較差，生活上嚴(yán)重依賴家長，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實，每個小朋友都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓小朋友做，怕小朋友累著，或怕小朋友干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才干提高能力。班級中勞動認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
按時作息。
心小朋友，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的小朋友將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。
最后，我想說：小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望，教育小朋友是我們一起的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為小朋友的健康生長而努力吧！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家好！
由于您重視孩子的成長和發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持，所以我要向你們表達(dá)最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識。而六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
對于學(xué)校的整體情況，相信大家有了基本的了解，今天我就不和大家羅嗦了，重點說說六年級的情況，有一點我覺得有必要和大家說一下，我校在教育局組織的全市中小學(xué)的綜合考核中已連續(xù)兩年獲優(yōu)秀，上屆六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三門總平均分打270分以上，超過了市平均，其中數(shù)學(xué)平均分達(dá)93分以上。
現(xiàn)擔(dān)任六年級教學(xué)的教師有9人，其中8人本科以上學(xué)歷，小學(xué)高級教師3人，昆山市骨干教師5人?？傊?，擔(dān)任六年級教學(xué)的教師都是學(xué)校里相對而言教學(xué)能力較強、責(zé)任心強的，請大家給予充分的信任。
而對于孩子來說，這五年來的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。那么我們學(xué)校著重要進(jìn)行的是：
1、學(xué)生的品德教育和養(yǎng)成教育。在學(xué)?？梢哉f，德育是第一生產(chǎn)力，德育教育的有效實施，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能落實到實處。對于一個孩子是否真正成材，我想良好的品行應(yīng)該在優(yōu)秀的成績之前，這一點相信我們的家長都能認(rèn)同，因為我也是家長呀。那么在我們小學(xué)階段，品德教育就蘊與在日常養(yǎng)成教育中，如我們要求學(xué)生平時要講文明，講禮儀；講衛(wèi)生；會走路等。（男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣）
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是接下來，我要重點和大家聊的一個話題。
但是,同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在:首先是學(xué)生的一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。這也是應(yīng)任課教師要求提前開家長會的原因，個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度差了一點。
第一是寫的字，不得不說一下六年級的畢業(yè)閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數(shù)學(xué)中數(shù)字、語文的作文，所以一開學(xué)，我們就要求學(xué)生用黑色水筆，并不允許用修正液（帶）。
第二是作業(yè)問題——不做、少做、拖拉晚做、抄作業(yè)、錯了不訂正等。作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的第一步，通不過作業(yè)這一關(guān)，那么接下來一切都是空的。對于仔細(xì)檢查作業(yè)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
第三是上課不專心，如有的題上課明明寫在黑板上了，等做課堂作業(yè)了，要什么都不會了，再譬如訂正。
第四是學(xué)習(xí)方法問題，事倍功半型。如忽視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。忽視讀、看、記憶、口頭作業(yè)等。
針對以上我們的孩子存在的種種問題，作為老師和家長，我們應(yīng)該做些什么呢？
1、幫助孩子樹立信心。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，在這里我要給大家舉兩個事例，一個是上海閘北區(qū)一所中學(xué)，以前是一所有名的破學(xué)校，學(xué)生的品行問題、學(xué)習(xí)問題（有物理考16分的），當(dāng)校長調(diào)過去，實施成功激勵教育，經(jīng)過多年的努力得到改觀。還有一個是前幾年說的教多的周婷婷的事跡，她是一個先天雙耳失聰?shù)暮⒆?，她父親并沒有放棄，親自教她，用的就是欣賞激勵教育，把孩子教育成留美博士。當(dāng)然現(xiàn)在由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不理想，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績理想的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。以前經(jīng)常說“失敗是成功之母”，那么從今天開始我們把它改成“成功是成功之母”，并時刻記在心中！
3、幫助孩子運用合適的學(xué)習(xí)方法。孩子喜歡的學(xué)科有不同，不同的學(xué)科有不同的方法，如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在課堂上我就經(jīng)常跟學(xué)生說“數(shù)學(xué)來自于生活，解決數(shù)學(xué)問題有許多方法如聯(lián)系實際、畫畫圖、列表等。語文上就讓孩子多讀健康有益的課外書，提高閱讀和寫作能力。還有重要一點就是不懂就問，最好是問老師，有時同學(xué)之間的互問，可能是問的不徹底，就問結(jié)果了，有時甚至是商量出來的結(jié)果反而記得牢。
4、培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)?？蓮囊韵聨讉€方面加以引導(dǎo)：
（1）培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。平時“吃小虧是占便宜“。
5、積極配合，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。湖北的平民家長，可以說是偉大，因為他在培養(yǎng)兩個孩子的16年、16000多天中天天跑學(xué)校，傾注了全部的心血與精力，一開始是給孩子送飯，后來養(yǎng)成習(xí)慣了，在天天跑學(xué)校的過程中發(fā)現(xiàn)了孩子的種種問題，并及時有老師溝通，找到解決問題的方法，并及時解決，如在家偷錢，詢問當(dāng)時因沒有確鑿的證據(jù)，兩個孩子都不承認(rèn)，后來發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)了，就跑到學(xué)校的小賣部，結(jié)果是把錢放在小買部記帳式消費；假分?jǐn)?shù)；升入初中后的早戀等，所有這一切都寫在了他的《我是這樣管孩子》（中國地質(zhì)大學(xué)、北航）。而且我們的老師也確實有實際的困難?？傊?，教育孩子，老師是有限責(zé)任（主要是學(xué)習(xí)，再說總要畢業(yè)離校的），而家長是無限責(zé)任。
6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。良好的育人家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。
家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。還有家長要鼓勵孩子多運動（我校的運動特色是羽毛球，并在多次比賽中取得了較好的成績），運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
7、下面我有一些具體的要求或提醒。
（1）作息時間。上學(xué)時間7；20左右，放學(xué)是4：10左右。
（2）適應(yīng)能力。適應(yīng)老師，老師的性格有不同，教學(xué)風(fēng)格也有不同，再說總要升學(xué)吧。（舉例）當(dāng)然也會讓老師盡量的適應(yīng)學(xué)生。
（3）熱愛老師，“親其師、信其道”，孩子的小性子、小脾氣，一次老師可以不當(dāng)回事，也不能事事不當(dāng)回事，也不可能每個老師都事事不當(dāng)回事，老師對孩子都是喜歡的。如何看待老師的批評，幫助孩子分析，查找問題，如真有是老師的問題，那我想正面的沖突肯定是不冷靜的方式，在事后和老師、學(xué)校溝通，問題都能解決。
（4）假期安排。（中秋、國慶放假時間）玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
各位家長，我們因為同一個目標(biāo)今天坐在了一起，非常感謝大家耐心的在這兒聽我講了這么多，如有講的不到的地方，還請你們指正，正值中秋、國慶佳節(jié)來臨之即，我祝大家身體健康，家庭和睦、萬事如意，謝謝大家！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇七
各位家長：
學(xué)期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況：
低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。三年級開始，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，開始有一些比較活的題目，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維，運用學(xué)過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微，池夢如，劉莉)?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績，制約考試的成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。
每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個單獨過關(guān))。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。
眾所周之，一個孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學(xué)生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的.榜樣，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊!
的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。其實，作為教師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，只要每個孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。給家長一些建議：
1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)了。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂和痛苦?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。
5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量?，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認(rèn)識不到，就更別說改正了。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
6、關(guān)于作文。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡)，平時多讀多積累(讀書時圈、點、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受)。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。
需要家長配合老師，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：
1、每周作文至少一篇，字?jǐn)?shù)在300字左右。
2、課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長認(rèn)真填寫讀書卡。(讀書時養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣)。
3、作業(yè)不合格(不整潔，錯題多)的要求重抄一遍。
4、請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇八
“多讀書”是綜合的，讀書要能識字，要能理解詞義，理解句子的含義，要讀懂書中寫的什么，進(jìn)而從領(lǐng)悟到感動，也就是說學(xué)生是在閱讀中學(xué)會閱讀的，而不是在老師的講解中學(xué)會閱讀，更不是在做題中學(xué)會閱讀的。無論從閱讀對寫作的影響，從閱讀對豐富人生的作用，還是閱讀可以啟迪人的智慧，陶冶人的情操來講，其作用都非同一般。書讀多了，見識長了，視野開闊了，書中的遣詞造句表達(dá)方式，會化為學(xué)生口頭語言和書面語言的一部分。讀中學(xué)讀，讀中學(xué)寫，多讀書可以有效地為學(xué)生的讀寫打基礎(chǔ)，這是無可辯駁的事實。如我們班的楊振巍、張嘉、河流等同學(xué)就很愛看書，他們無論是閱讀理解能力，還是語言的表達(dá)能力都是很強的。
我是很重視積累的，所以我要求每學(xué)完一篇課文，都選擇精彩的一段背誦，我還鼓勵學(xué)生課外閱讀，也摘抄精彩的片段、開頭或結(jié)尾，背誦。
1、講求速度，在如今這樣一個快節(jié)奏、高頻率的社會里，做事的效率是很重要的。目標(biāo)要求硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。課堂作業(yè)我規(guī)定學(xué)生必須在一定的時間內(nèi)完成，超過時間的加作業(yè)。中午一般都有數(shù)學(xué)作業(yè)，必須在家里完成，一點半到校后有語文作業(yè)。我建議家長在孩子的書桌上白一個鬧鐘，八點半以前必須完成所有作業(yè)，超時了，就不允許做了，你在他作業(yè)本上注明原因，第二天來就要接受懲罰。經(jīng)過強化訓(xùn)練和不斷的鼓勵，表揚，孩子是能進(jìn)步的。我班做事有效率的人有：馮博緣、張嘉、丁海楓等。
2、對于閱讀理解的程度加深了，要求提高了。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。能概括文章的主要內(nèi)容、中心思想，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
3、重視搜集信息和處理信息的能力。課外閱讀總量不少于100萬字。
4、習(xí)作。
（1）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
（2）能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
（3）學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
（4）修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
我每天都在黑板上抄寫六個好詞，要學(xué)生抄下來，回家默寫，并用一個詞造句，第二天來默寫。學(xué)生不懂這個詞語，可以適當(dāng)解釋，學(xué)生用錯了不要緊，可以為他糾正，幫助他正確運用?？墒怯械耐偸遣挥浀贸?。我還積極鼓勵學(xué)生將自己的作文向廣小報，希望之星投稿，以提高他們的寫作興趣。我們班有的作文都等上了廣小報。
口語實際。
1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3．聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。
6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。聽是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的，許多課程上公開課時總喜歡挑選我們班，一個原因就是他們愿意說，敢說，并且表述作到清楚完整。不僅作到口吃清楚，表達(dá)完整，并且有自己獨特的見解。
學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入高年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，尤為重要。我已經(jīng)把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的步驟要學(xué)生抄在了語文書后面，但部分學(xué)生事相當(dāng)敷衍了事。導(dǎo)致教新課之時，部分學(xué)生連課文也讀不通，怎樣去理解課文內(nèi)容呢？預(yù)習(xí)充分的，課堂上表現(xiàn)就積極，沒預(yù)習(xí)的，在課堂上就是聽眾，而且聽得糊里糊涂。復(fù)習(xí)舊課同樣不能忽視，復(fù)習(xí)時我要求學(xué)生把上課時總結(jié)的主要內(nèi)容和中心思想，概括出來，這就可以檢查出學(xué)生上課有沒有聽講，以及對課文進(jìn)一步理解。如果堅持作好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，達(dá)到溫故而知新的效果，長期如此，孩子就會學(xué)得主動、學(xué)得輕松。如上課發(fā)言積極的張嘉、馮都是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很認(rèn)真的同學(xué)。
綜觀我們的孩子學(xué)習(xí)，作為老師我們看到孩子的上進(jìn)心、積極性的同時也深深的感受到部分學(xué)生身上的惰性和缺乏自覺性。具體表現(xiàn)為：
一、上課懶于動腦，即不認(rèn)真聽也不積極思考，更談不上作筆記，老師上課反復(fù)教的知識點在這些孩子的回家作業(yè)上反映出來的則是一而再、再而三的錯！
二、作業(yè)馬虎。每次作業(yè)，即使我在班上已把難題講了一遍，甚至有的答案寫在黑板上了，出錯的孩子數(shù)量我們不能用“極個別”這個詞來形容，究起原因許多孩子沒有做到邊寫邊查、邊查邊記、及時積累。五年的時間在馬馬虎虎中浪費了。抄是如此，默所反映的情況就更糟了，一百分寥寥無幾，個別學(xué)生同樣的字默了幾次還要錯．其次，書寫一段話時，加字、漏字、甚至一個分句重復(fù)寫了兩次的現(xiàn)象比比皆是。雙休日作業(yè)少做、不做、亂做現(xiàn)象更為突出。
給于孩子適當(dāng)幫助：
(1)我們希望家長能每天根據(jù)備忘錄檢查孩子是否完成回家作業(yè)，不要求家長為其指出錯誤，即使你發(fā)現(xiàn)有錯也請你讓你的孩子自己再檢查，自己訂正．但是要求家長詢問孩子每天教了什么，幫助學(xué)生回憶今天所教內(nèi)容，總結(jié)昨天的作業(yè)情況，對錯誤處重點提醒。
(2)許多家長為學(xué)生買了許多課外書籍，這是對孩子的關(guān)心，但在這些書中有一類是教師用的教參書和學(xué)生自助手冊．這些書應(yīng)該是家長用來輔導(dǎo)孩子的.，不應(yīng)交給孩子本人，導(dǎo)致孩子上課不聽，作業(yè)有答案可抄，考試一問三不知。
(3)幫助孩子找回自信你的孩子我們的學(xué)生可塑性很強，在你嚴(yán)格要求的同時切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表揚．因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
2、分析三次語文單元測試的情況。（教師結(jié)合試卷反饋考試的情況及存在的問題）。
（1）部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善。這些學(xué)生表現(xiàn)在不會合理安排時間?，F(xiàn)在每天4點左右就放學(xué)了，但是有的孩子不能及時回家做作業(yè)，在外面玩耍。有的孩子能及時回家，但不能及時做好作業(yè)，或玩耍或看電視，等吃完晚飯以后再做家庭作業(yè)，結(jié)果時間拖得晚效果差，第二天需要訂正的多，又要對付當(dāng)天的課堂作業(yè)，手忙腳亂影響了當(dāng)天在學(xué)校的學(xué)習(xí)。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致成績不能穩(wěn)步上升。
（2）每個孩子都需要關(guān)愛。說實在的，在和一些孩子談心的過程中，我了解到許多孩子對關(guān)愛的需要遠(yuǎn)勝于對一兩件玩具禮物的需要。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實孩子在長大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓我們更加熱愛生活。
道理，其實我們做家長的都懂?？墒?，反思我們平時自己的言行，我們其實也和孩子一樣，往往是明白糊涂人。我們在平時常常有意無意拿自己的孩子和別的孩子比，刺激孩子。其實孩子特別反感父母拿自己同別的孩子比。有一位孩子說，他的作業(yè)一寫錯，媽媽就大嚷，你看人家某某某學(xué)習(xí)多好，像你這樣還想考大學(xué)，沒門！這些話總讓他感覺自己低人一等。還有個同學(xué)說，媽媽老拿她跟別人比，有時正看電視，突然心血來潮說她不如電視里的好，說什么跟人家比真是一個天一個地，還嘆氣說咋會生個這樣不爭氣的孩子，真是煩死人！媽媽越是這樣，她就越和媽媽作對，從而形成了叛逆的性格。
很多時候，父母總是看別人的孩子順眼，看自己的孩子咋看咋不順眼，這種反常心態(tài)會使孩子產(chǎn)生自卑感，對孩子的性格培養(yǎng)不利。對孩子抱有過高的期望，強迫他實現(xiàn)自己力不能及的目標(biāo)，不僅會讓孩子感覺到迷惘，更會傷害他們的心靈。
在生活中，我們都希望孩子懂事聽話，自以為為了他們好，會過分地限制孩子的自由。不讓出去玩，不許看電視，不許玩電腦，不許和異性同學(xué)玩，不讓買自己喜歡的衣服，不讓孩子有自己的秘密，甚至連吃多少飯都要定量。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要塌實，玩耍才能快樂！”
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇九
1、有關(guān)醫(yī)保方面的。
2、中秋國慶假期的安全問題。
3、騎自行車的問題。（滿12周歲，并經(jīng)過家長簽字，學(xué)校批準(zhǔn)，才能上路）。
4、六年級學(xué)生，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，需要家長多關(guān)注孩子，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特別是女孩子。
5、開學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。
6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求。
一忌嬌，嬌子不會成好苗；二忌慣，慣成惡習(xí)不易改；
三忌松，松于自流兒不聰；四忌護，護錯袒短終生誤；
五忌縱，縱子邪僻實無用；六忌溺，溺愛過分總生弊；
七忌哄，哄得孩子理不懂；八忌嚇，嚇得膽怯遇事怕；
九忌蠻，蠻橫無理事情害；十忌打，打得孩兒說謊話。
1、要有一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會。
2、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭做一個人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。
3、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度。做全校學(xué)生的榜樣，給母校留下良好的印象。
4、要更好地提高自己的學(xué)科成績。要正確地對待學(xué)習(xí)問題，要扎實地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識，以優(yōu)異的成績向老師、向父母、向祖國匯報。
5、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。
6、加強檢測，不斷提高。
7、分析自己的特點，制定人生目標(biāo)。
8、學(xué)習(xí)上不放松，專業(yè)上有專攻。
9、作業(yè)認(rèn)真完成。
10、考試時，杜絕作弊，端正考風(fēng)。
一個北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個道理：
1、沒有不可能。
2、一分耕耘，一分收獲。
3、要有目標(biāo)。
家校攜手合力共贏。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了民生希望小學(xué)，歡迎各位！感謝大家！
我叫xxx，是民生希望小學(xué)xxx。
民生小學(xué)今年在建校，現(xiàn)暫住在張塬社區(qū)，硬軟件設(shè)施都跟不上，這勢必對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有影響，針對于此，學(xué)校多次和上級部門溝通，爭取在正月開學(xué)住進(jìn)新學(xué)校。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班11個，學(xué)生300人。民生小學(xué)六年級18人，學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有少數(shù)學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
今天我們召開家長會的目的是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的時期，在思想品質(zhì)、知識學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對班級的要求和學(xué)科上的要求，一會班主任殷老師、數(shù)學(xué)老師何老師會和大家說的，在這，我把二位教師介紹給大家：
殷老師，從教三十多年，調(diào)入我校后，一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，多次擔(dān)任六年級班主任和語文教師工作。工作責(zé)任心強，工作方法靈活，愛生如子。所帶學(xué)科在鎮(zhèn)縣組織到考試中均取得不錯的成績。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。
何老師，xxxx年參加工作，先后擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教師和五六年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)。她有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。她是本期來我校支援的教師之一，來校后，學(xué)校安排他擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，她沒有推脫。六年級是畢業(yè)班，面臨著升學(xué)壓力，是孩子小學(xué)階段最重要的一年。我相信在兩位老師的教育引導(dǎo)下，家長的配合下，學(xué)生們的努力下，你們的學(xué)生一定會在各方面都有所提升和進(jìn)步的！
作為學(xué)校層面，要求家長們多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多和學(xué)生交流溝通，關(guān)注學(xué)生的心理和生理變化，雖然每天你們都很忙，你忙是為了什么？我想只要你們知道這一點，你們對孩子的教育就一定會改變的。冬季來臨了，大家要教育和引導(dǎo)孩子注意各種安全，如“交通安全、取暖安全、煤氣中毒等?！?BR> 我就講這些，謝謝！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于能力的大大加強了，不但興趣、變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個同學(xué)都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、秋季作息時間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點10到校，放學(xué)時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)。
8、作業(yè)：有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
3、學(xué)生的。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享。
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“__老師課講得糟透了”、“__老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是六年級二班學(xué)生郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
自信心是人生前進(jìn)的動力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會更好?！?其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！?BR> 路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間?！?BR> 這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;。
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、各位家長：
大家晚上好！
我是大三班z小朋友的家長，今天我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)聚在一起算是緣份。非常感謝老師給我們提供這樣一個機會，讓大家坐在一起談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的一些心得、體會。在這里談教育，并不是我會怎樣教育孩子，也不是說我的孩子有多么的優(yōu)秀、多么的出色。其實，作為獨生子女，她也是有著許多缺點的一個普通孩子，正是如此，需要我們家長、老師共同關(guān)心與培養(yǎng)。今天，我就來和在座的各位家長共同來探討教育孩子的一些好方法，一起共勉。
在座的很多家長對我也不陌生，因為我愛人工作的原因，從她上幼兒園小班的第一天起，基本上都是我每天接送她上學(xué)、放學(xué)，久而久之，也好像形成了一種習(xí)慣，正因為如此，我和她在一起的時間就會很多，同時我也深刻的體會尊重、交流、引導(dǎo)這幾個字很重要。當(dāng)然說起來很容易，要做到卻是非常難。尊重孩子，我們可以讓她自己選擇自己喜歡的衣服，挑自己喜歡的食物，玩自己喜歡的玩具。與孩子交流，就是要時刻的掌握孩子心里在想什么、需要什么。每天孩子放學(xué)后，不管在路上還是在家里，我都會有事無事的和她說話，問她在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況，表現(xiàn)好我會贊許她，不足的地方我會鼓勵她。正因為如此，現(xiàn)在很多時候她都會主動告訴我一些開心和不開心的事情。我覺得這不僅有利于她的成長，而且增進(jìn)了彼此之間的親情。我還記得孩子在上小班的時候，老師的評語就曾說孩子聽著音樂就能隨之舞蹈，在家里我也發(fā)現(xiàn)她對舞蹈有著濃厚的興趣。后來我就把她送到舞蹈培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，孩子越來越開朗，臉上總是洋溢著開心的笑容?；蛟S這正是家長與孩子互相交流的成果吧！
作為家長，我會與在座的各位家長一道積極配合幼兒園的各項工作，及時掌握孩子在園情況，及時配合老師解決各種問題。給孩子營造一個和諧、健康的家庭氛圍，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和成長！
最后，祝各位老師和家長工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十四
各位敬愛的家長、老師：
上午好!
我是六(1)班的xx，很榮幸能成為這次家長會的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長會。
六年的時光，彈指一揮間，再有二十天，我們就將告別小學(xué)生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí)，6年的成長中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。
先來說說我們的班主任王老師，他是學(xué)校的教務(wù)主任，同時也是我們的語文老師，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，王老師用他那活潑生動的教學(xué)語言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們在短短的時間內(nèi)就激發(fā)起對學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對課文提出問題，王老師再匯總大家的問題進(jìn)抽問，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外，王老師還開展了有趣的口語交際、辯論賽等教學(xué)活動，使得語文課成了一個腦力激蕩的`最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程。在語文學(xué)習(xí)中，這樣生動的例子比比皆是，由于時間的關(guān)系，我無法一一例舉。但還有一點我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語文老師，他還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時間與精力。王老師常說：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時時保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo)，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。
王老師在班級管理中，成立學(xué)習(xí)小組，開展了“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他會在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問寒問暖。他給了我們無微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您!
再來說說我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程當(dāng)中，陳老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時，陳老師給我們帶來了精致的模型實體，給我們做生動的演示和有趣的實驗，把探索的主動權(quán)完全交給了我們，面對問題，讓大家獨立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過程中，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的。
我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們!
各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。
然而，盡管這一學(xué)期來，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)。可我還是覺得有個別同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習(xí)的緊張和時間的緊迫感。看到老師們一次又一次地對他們進(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現(xiàn)，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會后，在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
敬愛的家長們，作為孩子，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護。因此，我要借這個機會代表六(1)班全體同學(xué)對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點。我相信，有你們的理解和支持，老師們會更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)六年級家長會上的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表新六（3）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。
我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)實在是太重要了。
（一）對于成績好的學(xué)生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學(xué)生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
（二）對于成績不太理想的學(xué)生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的四十天里，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準(zhǔn)備一點干糧，讓他們在學(xué)校可以充饑。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制；區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。
5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。
d多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。
幾點說明：
1、學(xué)生情況分析，期中考試，班級里三門功課的平均成績都還不錯，但大部分都是居于中游，尖子不尖。（舉例語文，85分以下的沒有，數(shù)學(xué)：英語：針對這種情況，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學(xué)還必須向深度和廣度進(jìn)行一些拓展。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能都一點，盡量減輕負(fù)擔(dān)。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，8張模擬試卷，家長密切關(guān)注，及時了解并簽字。）。
2、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段（保證孩子的睡眠時間，少看電視）。
3、學(xué)生以自我為中心的缺點，家長正確引導(dǎo)，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。）。