自我提升是個(gè)人成長不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。閱讀時(shí)要保持專注和專心，不要分心和走神。這些總結(jié)范文旨在提供給大家一個(gè)思路和參考，僅供學(xué)習(xí)交流之用。
最后一年初中篇一
在我們每個(gè)人跌宕起伏的經(jīng)歷中，我們會(huì)隨著年齡的增長擺脫一些東西：幼兒的天真，童年的幼稚，童年的脆弱。
告別天真。
天陰沉的有些可怕，我坐在滑梯旁的一張長椅上，焦急地等待著我的伙伴。原本晴朗的天空，不知何時(shí)變得昏昏沉沉，風(fēng)也不刮了，恢復(fù)了一片寧靜，有一種山雨欲來的躁動(dòng)。
媽媽一臉焦急地走了過來，怎么看都是非常焦急，一看到我就開口道：“兒子，你怎么還在這兒，不要等了，回家吧！·”我撒嬌似地甩開手道：“我要等朋友！”“你朋友這么長時(shí)間都沒來，不要天真了，他與其他朋友玩去了?！?BR> 媽媽的這句話，徹底讓我告別了童年的天真。
告別幼稚。
天空上白云悠悠，藍(lán)帆點(diǎn)點(diǎn)，火熱的太陽向四周散發(fā)出無與倫比的光和熱。風(fēng)凜冽地吹著，似乎預(yù)示著暴雨的來臨。我坐在電視前的沙發(fā)上看著動(dòng)畫片，嘻嘻哈哈地笑著。
媽媽不知何時(shí)悄無生息地站在我身后，陰森地開口道：“孫煜昊！你都是青少年了，怎么還看這么幼稚的動(dòng)畫片！”我渾身一震，馬上接道：“我知道了！”說罷關(guān)上了電視。
媽媽的教育，使我告別了幼稚。
告別脆弱。
天空像儂墨一樣黑，烏黑的云里不斷地閃過一道道閃電，像一個(gè)巨大的攝像機(jī)在不斷地按著快門?！稗Z隆?。钡睦状蛑蚁驏|方眺望著，天空邊緣已經(jīng)泛起了一絲魚肚白，與烏黑的天空形成鮮明對(duì)比。
“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起！”我結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)著眼前的壞學(xué)生說道?！澳銈兏陕锬?！給我滾蛋，別欺負(fù)我兒子！”我爸爸怒氣沖沖地喊道。
我的爸爸讓我不再渺小，告別了脆弱。
我的爸爸媽媽使我告別幼稚、告別了天真、告別了脆弱，告別了……。
最后一年初中篇二
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們紛紛回到教室上課。這節(jié)是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上聲情并茂地講課，我在下面認(rèn)真地記筆記，手肘不知不覺地越過了三八線。咦？本子上怎么出現(xiàn)了一條小尾巴？原來是同桌用手捅了我一下。真可惡，不還擊怎么行？于是，我趁她正聚精會(huì)神地做題時(shí)，出其不意地用手肘頂了她一下。哈哈哈！劃破了紙，得重寫啦！同桌回頭白了我一眼，然后用腳后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她看我一臉痛相，得意洋洋地笑著。不可饒??！我不管三七二十一，抬起腳立刻反擊。沒想到被她機(jī)智地躲過，而我的腳卻重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌看著我呲牙咧嘴的樣子，立刻笑了出來。此時(shí)，我緊捏著拳頭，嘴里喘著粗氣，恨不得一拳對(duì)她打過去。這時(shí)，下課鈴響了，我趁她站起的間隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就腳底抹油——溜之大吉了。
英語課，同桌在書包里找了半天，都找不到英語書。沒書怎么上課呀？她急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把英語書推到三八線上，說：“一起用吧！”同桌朝我感激地笑了笑。
最后一節(jié)勞動(dòng)課，我和同桌拿起抹布，把那條醒目的“三八線”擦得干干凈凈。猛然間，我覺得我們也是在擦拭自己心靈上的污點(diǎn)。
最后一年初中篇三
當(dāng)我的新課本默默地放在課桌上時(shí)，我簡直不敢相信，課本上印著三個(gè)扎眼的字——六年級(jí)。
我們應(yīng)該懂得珍惜，珍惜同學(xué)，珍惜這美好的童年。不管你喜歡或不喜歡哪個(gè)同學(xué)，這已經(jīng)是最后一年了，我們馬上就要分離了，平時(shí)沒有跟同學(xué)搞好關(guān)系的，只能去后悔了。但如果我們有緣，以后還會(huì)在初中和高中相會(huì)。過了這個(gè)童年，我們將翻開新的一頁，會(huì)成為一名陽光少年，少年，是朝氣蓬勃的花季，讓我們充滿希望地建設(shè)我們的美好未來吧！
我們還有去珍惜時(shí)間，小時(shí)候覺得時(shí)間過得慢，有大把的時(shí)間可以揮霍，初中很遙遠(yuǎn)，可是真到了這個(gè)時(shí)候，卻覺得時(shí)間如此之快，簡直讓我目瞪口呆。我現(xiàn)在才后悔小時(shí)候沒有珍惜時(shí)間，可是歲月是無情的，時(shí)間如流逝的水，一去不復(fù)返，浪費(fèi)的時(shí)間是何等可惜??！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該馬上行動(dòng)，早行動(dòng)，早成功，不要拖拖拉拉，現(xiàn)在開始，為時(shí)不晚。
讓我們用自己的行動(dòng)為小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
最后一年初中篇四
今天要打的已經(jīng)是最后一針了，我有些欣然，又有些哀傷：雖說醫(yī)院吵吵嚷嚷，不是味道，但總還可以看到些個(gè)可愛的小孩子，咿咿呀呀地叫著。
不管怎樣，還是坐著車來到了醫(yī)院。一走進(jìn)二樓打針的走廊，便聽見此起彼伏的哭叫聲，很重很響的咳嗽聲。我快步走到窗口，報(bào)了名字，隨后坐到一側(cè)等待著。眼眸很亮的小孩子看著我，用一種怯怯地、仰視的目光。我沖他笑著，但不敢露齒，生怕我的牙套嚇到他。要知道，小孩子的心靈總是很脆弱，很稚嫩的。等待了有一會(huì)，總算打上了針，我也長長地舒了口氣，隨母親坐在靠窗戶的位置上，享受著點(diǎn)滴時(shí)間。
有人會(huì)說，打著針總不能算享受。但是我卻很愛坐在窗口，靜靜地看著窗外，很開心地看著活潑而單純的小孩子。窗外，依舊是車水馬龍，更有一分國慶節(jié)的喧鬧。那些車，都很快活地開動(dòng)著，一個(gè)接著一個(gè)，從不同的方向趕往不同的地方。臨近醫(yī)院，有著賣一些兒童玩意的攤子。那些呼呼轉(zhuǎn)著的風(fēng)車，圓鼓鼓的氣球，在風(fēng)中飄動(dòng)著，色彩艷麗，似乎也在咧著嘴笑，伴著汽車的.喇叭聲，輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)聲，像是一幅移動(dòng)的圖畫。
母親突然推推我，笑著指前面那個(gè)活潑的小孩子給我看。那個(gè)孩子倒不像是患了病，虎頭虎腦、活蹦亂跳的，眼眸也是亮亮的，富有神采。他張著小嘴巴，“啊――啊――”地叫著，四處地看來看去，極其地好奇。這時(shí)，他看到了一位阿姨勺里的餛飩，小步地跑過去，用小小的手碰了碰阿姨，舔著自己的嘴巴。那樣子，是想要吃一個(gè)。阿姨隨即喂了他，他喜悅得面頰漲的通紅，只是站在那兒，不住地吃著餛飩。他的父親說著：“來，來，來，還不謝謝阿姨！”他便很乖巧地把雙手合上在胸前，輕輕地向前傾著――這大概便是他表達(dá)謝意的方式吧。
我沉浸在這每一分每一秒的快樂之中，結(jié)束了這次打針。再見了，陪伴我五天的醫(yī)院！
最后一年初中篇五
jm跟每個(gè)人都笑嘻嘻地說了句：“明天考試加油哦?！倍覅s始終在這話語里忐忑不安。對(duì)于學(xué)生來說，最大的事也大不過。而這考試前和考試后的等待都是顯得冗長而浮蕩著不安的。
看著書的時(shí)候又會(huì)覺得悵然若失，感覺沒有力氣面對(duì)明天的考試，好像是一個(gè)滿漲著的氣球，而考試的細(xì)針輕輕地一刺，我便什么也不是地癟下去，在所有咧開到嘴邊的笑臉后卻是心事重重。
頭頂?shù)娜~子都已枯萎了，縮成一團(tuán)，干脆而堅(jiān)硬，風(fēng)一吹卻也散去，飛落到凹凸不平的石磚。上學(xué)期每次考完試我都喜歡仰著頭從這一片綠蔭下走，看那從枝丫間透出的幾星蔚藍(lán)，便感覺的愜意與美好是無法比擬的。然而現(xiàn)在這樣心事重重地走過西風(fēng)，走過頭頂?shù)臍垟。愀杏X整個(gè)人都要在壓力的海洋里陷下去。從小體會(huì)最多的一個(gè)詞就是騎虎難下。如果你偶然撞進(jìn)了第一的行列，那就絕對(duì)不可以再滑下去，而這樣一次次的成績，又會(huì)使堅(jiān)持下去顯得辛苦百倍。無法面對(duì)的，往往是他人的目光和反復(fù)的詢問，我們的頭也只是在這重復(fù)的話語里低下去――帶著的絕望低下去。
我記得去年期中第一次得知自己進(jìn)了百人榜，整顆心都在胸膛里不停地上下碰撞，手指照考試時(shí)更冰涼，在燥熱的夏天，我的整個(gè)身子卻都拼命地抖著。然后卻并不知該哭還是該笑，屬實(shí)是悲喜交加之感，我又恢復(fù)了小學(xué)一直想擺脫的角色，又要辛苦地讓自己留在這風(fēng)水流轉(zhuǎn)的一百個(gè)人里。這是更加艱辛的.持久戰(zhàn)吧。再提及的又是語文，我的到底能不能入得了判卷的眼，在那幾分鐘里得到個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)呢？雖然我厭惡為了考試而去寫作，然而卻只能不斷地深陷在這泥沼之中――堆積無數(shù)華麗的詞藻和動(dòng)人的修辭，贏得老師的眼前一亮。
但愿，卷紙終究會(huì)給我一個(gè)我所期許的結(jié)果。明天迎來的能是秋日里最美的勝利。我還是要提早地打完這段，最后為之一戰(zhàn)了。
最后一年初中篇六
今天，我與吳蘇昌開展了一場(chǎng)激烈的陀螺之戰(zhàn)，那戰(zhàn)場(chǎng)就設(shè)在我家那口廢棄在院子里的大鍋里。
第一個(gè)回合，我發(fā)射的是“暗黑烈焰飛鳳。我一邊強(qiáng)有力地把它彈出去，一邊大聲地給它助威：“上陣吧，我的‘暗黑烈焰飛鳳’！”對(duì)方迎戰(zhàn)的是“堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f”，“堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f”腰部以下有一層厚厚的鐵片，旋轉(zhuǎn)起來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)很難被敵方擊垮，它有“最強(qiáng)的.防御力”的美譽(yù)。我并沒有被它的氣勢(shì)所嚇倒，不斷地給我的陀螺戰(zhàn)士助威：“go、go、go……‘暗黑烈焰飛鳳’沖??！”我的陀螺戰(zhàn)士果然不失所望，勇猛地向敵方?jīng)_去，居然把“堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f”給震碎了，我喜出望外，十分得意地說：“什么‘堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f’，什么‘最強(qiáng)的防御力’，真是一個(gè)沒用的陀螺！”
第一回合我就大獲全勝，使我對(duì)“暗黑烈焰飛鳳”信心倍增，決定在以下的回合中再顯神威。而吳蘇昌一點(diǎn)也不示弱，回去重新組裝了一只“空襲狂?！睕Q定跟我的“暗黑烈焰飛鳳”再?zèng)Q雌雄。
第二回合開戰(zhàn)了，我把“暗黑烈焰飛鳳”發(fā)射了出去，吳蘇昌也把他的“空襲狂?！卑l(fā)射了出去，看樣子那“空襲狂牛”確實(shí)很狂，它像一陣旋風(fēng)似的直沖我的“暗黑烈焰飛鳳”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)給我的“暗黑烈焰飛鳳”來了個(gè)猛烈的撞擊，只見我的“暗黑烈焰飛鳳”一下子失去了平衡，跌跌撞撞地在舊鍋里亂竄，沒想到經(jīng)這么一折騰，我的“暗黑烈焰飛鳳”的力量不但沒有絲毫減弱，反而威力倍增，只見它一個(gè)猛烈的俯沖把正在鍋底得意洋洋平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)的“空襲狂?！弊驳寐浠魉?，吳蘇昌的“空襲狂?！睗⒉怀绍姡吡惆寺涞厝鲈阱伬?，成了一堆零件。我的“暗黑烈焰飛鳳”唱著凱歌騰空而起，飛出舊鍋，穩(wěn)穩(wěn)地降落在我的手掌里，還向我擺動(dòng)了幾下，好像在向我鞠躬請(qǐng)賞。
此時(shí)吳蘇昌怏怏不樂，已沒有什么戰(zhàn)興，我也該讓我的“暗黑烈焰飛鳳”休整一下，我倆決定改日再戰(zhàn)。
指導(dǎo)教師：黃惠娟。
簡評(píng)：這是孩子的一則日記，真實(shí)地記錄了一次富有趣味的戰(zhàn)斗游戲，在游戲中男孩子活潑好斗的天性得以盡情宣泄。
最后一年初中篇七
安安靜靜的，平平無奇的，我們就這樣不經(jīng)意的畢了業(yè)。那間承載著我們美好回憶的教室，不就又會(huì)坐滿了人，但再也不會(huì)是我們。告別并不是一件特別悲傷的事情，但誰也不曾想未來在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間會(huì)十分懷念那個(gè)曾經(jīng)拼了命想要逃離的課堂。曾經(jīng)，班主任就在課堂上說過未來的我們會(huì)奔赴在世界的不同角落。可現(xiàn)在我們不得不感慨這個(gè)未來未免來的太快。而如今我在這里慢慢的打著字，時(shí)不時(shí)的看著窗外緩緩落下來的梧桐葉，聽著雨漸漸滴落的聲音，只不過想與曾經(jīng)的自己與并肩作戰(zhàn)的你們做最后的.告別。
在這個(gè)不大不小的城市，清晨的空氣并沒有那么的糟糕，路人們不急不忙的奔赴在自己的崗位上。
烏云漸漸的散去，光穿過云層，灑在行人的身上，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景。年幼不知愁滋味，長大的我們才后知后覺。快樂總是短暫的，時(shí)光總不會(huì)給任何一個(gè)人手下留情。我們守著秘密，慢慢的長大。
最后一年初中篇八
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生涯稍縱即逝，我們?cè)谶@間20平方多米的小屋里匯合，卻又即將在此分別。
每天放學(xué)的情景都無多大差別，那天也是如此，教室里熱熱鬧鬧，尖叫的，嬉笑的，追逐的，打鬧的，聊天的……五花八門，樣樣都有，喧鬧不已。但更多的是收拾東西往外走的，我也是其中一員。一個(gè)同學(xué)正催促著我，回頭一望，不知為何，我感覺整個(gè)教室都定格了。在那一刻，我似乎看到了未來，也看到了過去。
40多個(gè)矮小的朦朧的孩童手拉著手，一起往前走。他們一路上走走停停，有過爭(zhēng)吵，也有過不和，漸漸的，他們成長了，但卻少了許多原來一起從起點(diǎn)出發(fā)的玩伴，有多了一些臨時(shí)加入到他們這個(gè)龐大的隊(duì)伍的朋友。他們也學(xué)會(huì)了隱藏，隱藏自己的心事，這次，他們還是會(huì)發(fā)生不愉快，但他們也學(xué)會(huì)了緩和，一路上，歡笑多了，爭(zhēng)吵少了。后來，他們都變成了青春洋溢的少年，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主。但是他們也不在團(tuán)結(jié)，大隊(duì)伍被分成零零散散的小隊(duì)伍，在后來，他們即將到達(dá)終點(diǎn)，他們向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，他們不舍對(duì)方，不舍過去，不舍一切。之后，他們分別了，帶著滿懷的希望，踏上了自己的旅途。為他們開始的旅程，也為我的遐想，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
最后一年初中篇九
其實(shí)，我所說的最后一年，指的是小學(xué)的最后一年。老師說過，小學(xué)的最后一年是最最重要的一個(gè)階段，而我卻認(rèn)為，應(yīng)是最豐富的一年！
馬上，我就要升入初中了，這對(duì)我非常重要。初中，一個(gè)新的開始，但需要的是一個(gè)早就打好“疫苗”、作好準(zhǔn)備、早早“扎根”的一根樹苗。初中我們將會(huì)變得緊張起來，甚至沒有喘氣的一秒鐘，更別說會(huì)有時(shí)間去捧起一本書認(rèn)真的品味、閱讀了！到那時(shí)候，也許，你就能知道讀書的時(shí)間——有多么的珍貴！
我曾經(jīng)認(rèn)為，書是無趣的，書中的故事需要你去想像畫面，想像當(dāng)時(shí)的情節(jié)，沒有看電視刺激、爽快！直到，我聽了——書中自有顏如玉，書中自有黃金屋這句話。我才愛上了書！
我是個(gè)很幸福的孩子，擁有一片小小的讀書天地——班級(jí)圖書角，多讀書，何樂而不為呢？
從此，書成為了我生活中的一部分，與我的身體不可分割，書變成了我最親密的朋友。每天，我都會(huì)看一會(huì)兒書，哪怕只是課間的幾分鐘，我也會(huì)悄悄瞄上一眼，就已心滿意足啦！因?yàn)?，我知道，初中的時(shí)候，就再也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。
所以，在這小學(xué)的最后一年里，我決定珍惜最后時(shí)光，珍惜每一分、每一秒……希望可以收獲到書中的顏如玉和黃金屋，并受益終身！
最后一年初中篇十
我馬上要畢業(yè)了，心里很復(fù)雜。
以前，我總是期望快點(diǎn)畢業(yè)，而現(xiàn)在，面對(duì)馬上要畢業(yè)這件事，我竟然絲毫沒有喜悅之情——更多，是傷心與不舍。
小學(xué)的日子，那么快樂，那么美好！每天無憂無慮你，上課時(shí)認(rèn)真聽講；下課時(shí)與同學(xué)們追逐玩耍......那段時(shí)光，多么美好?。】涩F(xiàn)在，面臨分別，我雖然沒有將傷心寫在臉上，可我的心在流淚。
我的同學(xué)們，謝謝你們！是你們，在我六年級(jí)的小學(xué)時(shí)光里，留下一聲聲歡樂的笑聲，留下一幕幕難忘的事情！
我親愛的老師，感謝你！是你用那像媽媽一樣溫暖的雙手，托起我美好的未來！在我的人生中，留下了那濃墨重彩的一筆！
畢業(yè)，雖然是分離，但分離是為了明天更好的相見！畢業(yè)是人生的里程碑，它見證了我們的成長和我們的蛻變！
——致我永遠(yuǎn)不能忘記的小學(xué)生活，致我親愛的老師，致我的同學(xué)們，致我的未來，致我們以后再一次的相遇！
最后一年初中篇十一
阿爾封斯·都德的短篇小說《最后一課》，寫的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國戰(zhàn)敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士占領(lǐng)后禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最后一堂法語課，表現(xiàn)法國人民的愛國情懷，19被首次翻譯介紹到中國，從此，在一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，它被長期選入我國的中學(xué)語文教材，超越了不同時(shí)期、不同意識(shí)形態(tài)的阻隔，成為在中國家喻戶曉、最具群眾基礎(chǔ)的法國文學(xué)名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為“愛國主義”的符號(hào)，融入近代中國人百年的情感之中!一代又一代的中國讀者，通過《最后一課》，了解到“法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言”這句話的內(nèi)涵，懂得了“當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著自己的語言，就好像掌握了打開監(jiān)獄的鑰匙”
最后一年初中篇十二
也是中考之前最后一個(gè)假期全然不是我想象中兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的苦行僧般的'生活該玩該瘋該休息的時(shí)刻我一次也沒落下然而每當(dāng)我懈怠時(shí)腦中總會(huì)浮現(xiàn)一名學(xué)子挑燈苦學(xué)的情景不由脊背發(fā)涼過得也不輕松。
這名學(xué)子的形象，大概來自我內(nèi)心深處的緊張，但是更大程度上是源自去年我回老家的見聞。去年面臨升學(xué)壓力的是表姐，小住她家的日子里，每天她都五點(diǎn)起床，待在房中學(xué)習(xí)不出，基本隔絕電腦、電視、手機(jī)，唯一的空閑時(shí)光，大概要數(shù)前去教堂禮拜的周日晚上。媽媽說她這次發(fā)揮超常，邁進(jìn)重點(diǎn)高中，“是因?yàn)榈弥鞯木祛櫋?。在我看來，其?shí)倒不一定是她的虔誠信仰感動(dòng)上帝，應(yīng)是她的認(rèn)真堅(jiān)持得到上帝的祝福。
我很相信，如她這樣，雖然難免辛苦疲勞，但是擁有的充實(shí)感，反而是幸福感的一種，哪怕將來付出沒能收獲回報(bào)，起碼不會(huì)因自己渾渾噩噩而悔恨，畢竟努力不是成功的保證，卻是成功的前提。倘若她的成績由此提高，那么她會(huì)感激當(dāng)初奮斗過的自己，更會(huì)相信積極向上的力量，在她今后迎接挑戰(zhàn)時(shí)，執(zhí)著地走上一條拼搏的路。
最后一年初中篇十三
浸糖的夏之秀。
炎陽總是會(huì)侵?jǐn)_整個(gè)地球村的吧。
今天沒有什么可寫的，現(xiàn)在是晚自習(xí)第四節(jié)，由于資料書沒有帶齊的緣故，所以也沒有什么好復(fù)習(xí)的。
呆呆地就想到了你——糖果house。
冬秀總是帶著一點(diǎn)美好而又憂傷的情感活著，像什么《夏娜》根本就沒看過，所以想買dvd。
人總是像被流放一樣色彩中密布著一群花哨的蝴蝶，沒有人的日子會(huì)黑白無常。
goodbye因?yàn)槲胰韵霃?fù)習(xí)。
2月26日陰。
花日未語。
愚蠢的人類仍舊如此卑微，暗紀(jì)顛覆了一整個(gè)世界，面臨人世的大小考試，sd竟如此冷漠。心冷了，灰心的內(nèi)心世紀(jì)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的象微。召喚惡魔撒旦的亡靈，孤之體若靈魂脫殼，腦袋猙獰著白障，一搖混濁的黑石灰液體，該如何面對(duì)考場(chǎng)？心境竟如此低沉，卑微，無力。
3月29日晴。
人就是在痛過之后才會(huì)了解龐貝古跡與時(shí)間須臾。
4月7日有雨。
仍然是那個(gè)浸糖的——年秀。
4月8日小雨轉(zhuǎn)晴。
我的思維仍然局限在那個(gè)罅隙間，像被束縛著，永遠(yuǎn)也拉扯不開。天秤也總會(huì)有傾斜的一天，砝碼門拽拉著登上白盤，一切將是一份痛苦的懷念與奢望。
最后一年初中篇十四
兩行清淚滑過臉龐，被清涼的晚風(fēng)吹得生疼。發(fā)覺，是告別某些東西的時(shí)候了。
“咯吱咯吱”，夏天的傍晚，爸爸載著我和你，往市政府去蕩秋千。晚風(fēng)吹著我的裙擺，懷中的你正賣力的啃黃瓜，一切的一切，在夕陽的襯托下顯得格外溫馨。
高高蕩起秋千，看腳下吃著不知名的白色小花的你，一抹微笑從嘴角勾起：貪吃的家伙！跳下秋千，輕輕抱起你，撫摸你的黃色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃腦袋，似乎不樂意了。“貪吃鬼，放著胡蘿卜不吃，只吃黃瓜和花，真怪！“沒錯(cuò)，你的眼睛是黑的?！边^幾天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！”你似乎明白了我的意思，用小腦袋蹭我的腳，似乎在說：我明白了，你去吧，我會(huì)等你的！
穿梭在樓群之中，發(fā)現(xiàn)再也找不到那不知名的白花，再也找不到那給我?guī)須g樂，帶走煩惱的秋千。以往，喜歡眼前的高樓，認(rèn)為這才是繁華的代名詞，此時(shí)，卻無比痛恨，恨這高樓，恨他掩蓋了我和童年玩伴的快樂時(shí)光。
終于，找到了已經(jīng)報(bào)廢的秋千，靠在上面，眼淚滑落?！靶⊥米?，我還沒有給你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回來，可別找錯(cuò)地方……再見……”
最后一年初中篇十五
不會(huì)休息就不能很好的學(xué)習(xí)，幾天的春節(jié)，考生一定要放松。中考之前，春節(jié)是考生唯一“放大假”的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。
二、找出原因。
寒假里沒有周考、月考的壓力，學(xué)生可以適度放松，但也不要忘記分析期末考試成績。期末考試是進(jìn)入中考復(fù)習(xí)以來最接近高考的模擬測(cè)試，期末成績存在的差距有必要很好的利用，以便從差距中找到考試成績不理想的真正原因。
三、制定計(jì)劃。
計(jì)劃是取勝的前提。第一階段復(fù)習(xí)完成后，考生一定要結(jié)合學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？忌贫ㄓ?jì)劃時(shí)，對(duì)于長線科目中自己存在的弱點(diǎn)要盡早安排補(bǔ)習(xí)。
四、注重細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是學(xué)習(xí)過程中的方法。很多考生非常努力，但成績并不理想，其根本原因就是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
五、關(guān)心時(shí)事。
和時(shí)事掛鉤，考察學(xué)生靈活應(yīng)用課本知識(shí)是高考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學(xué)生要關(guān)注時(shí)事新聞，開拓視野，在休息時(shí)還要及時(shí)關(guān)注和注意積累時(shí)事知識(shí)。
最后一年初中篇十六
秋風(fēng)瑟瑟，吹黃了樹葉，吹動(dòng)了軍營里那一顆顆思鄉(xiāng)的心。四面楚歌中，虞姬來到大王的軍帳。搖曳的爐火，刺骨的寒風(fēng)，美人柔美的呢喃，“大王，讓我再為你舞一次吧?！?BR> 美人依舊楚楚動(dòng)人，旋轉(zhuǎn)……旋轉(zhuǎn)……。
舞姿的另一面是堅(jiān)定和悲壯。項(xiàng)王眼望著這熟悉的美人，空中彌漫著不舍和那抹也抹不去的深情。
回想起戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙彌漫……回想起少年時(shí)的.大志豪言……回想起指揮千軍萬馬時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)……回想起原本唾手可得的天下……回想起隨自己出生入死的江東子弟……他默然了，是無奈的傷感，還是不甘心的懊悔。
一曲舞罷又一曲……。
英雄落淚，天地動(dòng)容，這是英雄末日的悲壯。
最后一年初中篇一
在我們每個(gè)人跌宕起伏的經(jīng)歷中，我們會(huì)隨著年齡的增長擺脫一些東西：幼兒的天真，童年的幼稚，童年的脆弱。
告別天真。
天陰沉的有些可怕，我坐在滑梯旁的一張長椅上，焦急地等待著我的伙伴。原本晴朗的天空，不知何時(shí)變得昏昏沉沉，風(fēng)也不刮了，恢復(fù)了一片寧靜，有一種山雨欲來的躁動(dòng)。
媽媽一臉焦急地走了過來，怎么看都是非常焦急，一看到我就開口道：“兒子，你怎么還在這兒，不要等了，回家吧！·”我撒嬌似地甩開手道：“我要等朋友！”“你朋友這么長時(shí)間都沒來，不要天真了，他與其他朋友玩去了?！?BR> 媽媽的這句話，徹底讓我告別了童年的天真。
告別幼稚。
天空上白云悠悠，藍(lán)帆點(diǎn)點(diǎn)，火熱的太陽向四周散發(fā)出無與倫比的光和熱。風(fēng)凜冽地吹著，似乎預(yù)示著暴雨的來臨。我坐在電視前的沙發(fā)上看著動(dòng)畫片，嘻嘻哈哈地笑著。
媽媽不知何時(shí)悄無生息地站在我身后，陰森地開口道：“孫煜昊！你都是青少年了，怎么還看這么幼稚的動(dòng)畫片！”我渾身一震，馬上接道：“我知道了！”說罷關(guān)上了電視。
媽媽的教育，使我告別了幼稚。
告別脆弱。
天空像儂墨一樣黑，烏黑的云里不斷地閃過一道道閃電，像一個(gè)巨大的攝像機(jī)在不斷地按著快門?！稗Z隆?。钡睦状蛑蚁驏|方眺望著，天空邊緣已經(jīng)泛起了一絲魚肚白，與烏黑的天空形成鮮明對(duì)比。
“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起！”我結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)著眼前的壞學(xué)生說道?！澳銈兏陕锬?！給我滾蛋，別欺負(fù)我兒子！”我爸爸怒氣沖沖地喊道。
我的爸爸讓我不再渺小，告別了脆弱。
我的爸爸媽媽使我告別幼稚、告別了天真、告別了脆弱，告別了……。
最后一年初中篇二
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們紛紛回到教室上課。這節(jié)是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上聲情并茂地講課，我在下面認(rèn)真地記筆記，手肘不知不覺地越過了三八線。咦？本子上怎么出現(xiàn)了一條小尾巴？原來是同桌用手捅了我一下。真可惡，不還擊怎么行？于是，我趁她正聚精會(huì)神地做題時(shí)，出其不意地用手肘頂了她一下。哈哈哈！劃破了紙，得重寫啦！同桌回頭白了我一眼，然后用腳后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她看我一臉痛相，得意洋洋地笑著。不可饒??！我不管三七二十一，抬起腳立刻反擊。沒想到被她機(jī)智地躲過，而我的腳卻重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌看著我呲牙咧嘴的樣子，立刻笑了出來。此時(shí)，我緊捏著拳頭，嘴里喘著粗氣，恨不得一拳對(duì)她打過去。這時(shí)，下課鈴響了，我趁她站起的間隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就腳底抹油——溜之大吉了。
英語課，同桌在書包里找了半天，都找不到英語書。沒書怎么上課呀？她急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把英語書推到三八線上，說：“一起用吧！”同桌朝我感激地笑了笑。
最后一節(jié)勞動(dòng)課，我和同桌拿起抹布，把那條醒目的“三八線”擦得干干凈凈。猛然間，我覺得我們也是在擦拭自己心靈上的污點(diǎn)。
最后一年初中篇三
當(dāng)我的新課本默默地放在課桌上時(shí)，我簡直不敢相信，課本上印著三個(gè)扎眼的字——六年級(jí)。
我們應(yīng)該懂得珍惜，珍惜同學(xué)，珍惜這美好的童年。不管你喜歡或不喜歡哪個(gè)同學(xué)，這已經(jīng)是最后一年了，我們馬上就要分離了，平時(shí)沒有跟同學(xué)搞好關(guān)系的，只能去后悔了。但如果我們有緣，以后還會(huì)在初中和高中相會(huì)。過了這個(gè)童年，我們將翻開新的一頁，會(huì)成為一名陽光少年，少年，是朝氣蓬勃的花季，讓我們充滿希望地建設(shè)我們的美好未來吧！
我們還有去珍惜時(shí)間，小時(shí)候覺得時(shí)間過得慢，有大把的時(shí)間可以揮霍，初中很遙遠(yuǎn)，可是真到了這個(gè)時(shí)候，卻覺得時(shí)間如此之快，簡直讓我目瞪口呆。我現(xiàn)在才后悔小時(shí)候沒有珍惜時(shí)間，可是歲月是無情的，時(shí)間如流逝的水，一去不復(fù)返，浪費(fèi)的時(shí)間是何等可惜??！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該馬上行動(dòng)，早行動(dòng)，早成功，不要拖拖拉拉，現(xiàn)在開始，為時(shí)不晚。
讓我們用自己的行動(dòng)為小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
最后一年初中篇四
今天要打的已經(jīng)是最后一針了，我有些欣然，又有些哀傷：雖說醫(yī)院吵吵嚷嚷，不是味道，但總還可以看到些個(gè)可愛的小孩子，咿咿呀呀地叫著。
不管怎樣，還是坐著車來到了醫(yī)院。一走進(jìn)二樓打針的走廊，便聽見此起彼伏的哭叫聲，很重很響的咳嗽聲。我快步走到窗口，報(bào)了名字，隨后坐到一側(cè)等待著。眼眸很亮的小孩子看著我，用一種怯怯地、仰視的目光。我沖他笑著，但不敢露齒，生怕我的牙套嚇到他。要知道，小孩子的心靈總是很脆弱，很稚嫩的。等待了有一會(huì)，總算打上了針，我也長長地舒了口氣，隨母親坐在靠窗戶的位置上，享受著點(diǎn)滴時(shí)間。
有人會(huì)說，打著針總不能算享受。但是我卻很愛坐在窗口，靜靜地看著窗外，很開心地看著活潑而單純的小孩子。窗外，依舊是車水馬龍，更有一分國慶節(jié)的喧鬧。那些車，都很快活地開動(dòng)著，一個(gè)接著一個(gè)，從不同的方向趕往不同的地方。臨近醫(yī)院，有著賣一些兒童玩意的攤子。那些呼呼轉(zhuǎn)著的風(fēng)車，圓鼓鼓的氣球，在風(fēng)中飄動(dòng)著，色彩艷麗，似乎也在咧著嘴笑，伴著汽車的.喇叭聲，輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)聲，像是一幅移動(dòng)的圖畫。
母親突然推推我，笑著指前面那個(gè)活潑的小孩子給我看。那個(gè)孩子倒不像是患了病，虎頭虎腦、活蹦亂跳的，眼眸也是亮亮的，富有神采。他張著小嘴巴，“啊――啊――”地叫著，四處地看來看去，極其地好奇。這時(shí)，他看到了一位阿姨勺里的餛飩，小步地跑過去，用小小的手碰了碰阿姨，舔著自己的嘴巴。那樣子，是想要吃一個(gè)。阿姨隨即喂了他，他喜悅得面頰漲的通紅，只是站在那兒，不住地吃著餛飩。他的父親說著：“來，來，來，還不謝謝阿姨！”他便很乖巧地把雙手合上在胸前，輕輕地向前傾著――這大概便是他表達(dá)謝意的方式吧。
我沉浸在這每一分每一秒的快樂之中，結(jié)束了這次打針。再見了，陪伴我五天的醫(yī)院！
最后一年初中篇五
jm跟每個(gè)人都笑嘻嘻地說了句：“明天考試加油哦?！倍覅s始終在這話語里忐忑不安。對(duì)于學(xué)生來說，最大的事也大不過。而這考試前和考試后的等待都是顯得冗長而浮蕩著不安的。
看著書的時(shí)候又會(huì)覺得悵然若失，感覺沒有力氣面對(duì)明天的考試，好像是一個(gè)滿漲著的氣球，而考試的細(xì)針輕輕地一刺，我便什么也不是地癟下去，在所有咧開到嘴邊的笑臉后卻是心事重重。
頭頂?shù)娜~子都已枯萎了，縮成一團(tuán)，干脆而堅(jiān)硬，風(fēng)一吹卻也散去，飛落到凹凸不平的石磚。上學(xué)期每次考完試我都喜歡仰著頭從這一片綠蔭下走，看那從枝丫間透出的幾星蔚藍(lán)，便感覺的愜意與美好是無法比擬的。然而現(xiàn)在這樣心事重重地走過西風(fēng)，走過頭頂?shù)臍垟。愀杏X整個(gè)人都要在壓力的海洋里陷下去。從小體會(huì)最多的一個(gè)詞就是騎虎難下。如果你偶然撞進(jìn)了第一的行列，那就絕對(duì)不可以再滑下去，而這樣一次次的成績，又會(huì)使堅(jiān)持下去顯得辛苦百倍。無法面對(duì)的，往往是他人的目光和反復(fù)的詢問，我們的頭也只是在這重復(fù)的話語里低下去――帶著的絕望低下去。
我記得去年期中第一次得知自己進(jìn)了百人榜，整顆心都在胸膛里不停地上下碰撞，手指照考試時(shí)更冰涼，在燥熱的夏天，我的整個(gè)身子卻都拼命地抖著。然后卻并不知該哭還是該笑，屬實(shí)是悲喜交加之感，我又恢復(fù)了小學(xué)一直想擺脫的角色，又要辛苦地讓自己留在這風(fēng)水流轉(zhuǎn)的一百個(gè)人里。這是更加艱辛的.持久戰(zhàn)吧。再提及的又是語文，我的到底能不能入得了判卷的眼，在那幾分鐘里得到個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)呢？雖然我厭惡為了考試而去寫作，然而卻只能不斷地深陷在這泥沼之中――堆積無數(shù)華麗的詞藻和動(dòng)人的修辭，贏得老師的眼前一亮。
但愿，卷紙終究會(huì)給我一個(gè)我所期許的結(jié)果。明天迎來的能是秋日里最美的勝利。我還是要提早地打完這段，最后為之一戰(zhàn)了。
最后一年初中篇六
今天，我與吳蘇昌開展了一場(chǎng)激烈的陀螺之戰(zhàn)，那戰(zhàn)場(chǎng)就設(shè)在我家那口廢棄在院子里的大鍋里。
第一個(gè)回合，我發(fā)射的是“暗黑烈焰飛鳳。我一邊強(qiáng)有力地把它彈出去，一邊大聲地給它助威：“上陣吧，我的‘暗黑烈焰飛鳳’！”對(duì)方迎戰(zhàn)的是“堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f”，“堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f”腰部以下有一層厚厚的鐵片，旋轉(zhuǎn)起來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)很難被敵方擊垮，它有“最強(qiáng)的.防御力”的美譽(yù)。我并沒有被它的氣勢(shì)所嚇倒，不斷地給我的陀螺戰(zhàn)士助威：“go、go、go……‘暗黑烈焰飛鳳’沖??！”我的陀螺戰(zhàn)士果然不失所望，勇猛地向敵方?jīng)_去，居然把“堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f”給震碎了，我喜出望外，十分得意地說：“什么‘堅(jiān)甲戰(zhàn)龜f’，什么‘最強(qiáng)的防御力’，真是一個(gè)沒用的陀螺！”
第一回合我就大獲全勝，使我對(duì)“暗黑烈焰飛鳳”信心倍增，決定在以下的回合中再顯神威。而吳蘇昌一點(diǎn)也不示弱，回去重新組裝了一只“空襲狂?！睕Q定跟我的“暗黑烈焰飛鳳”再?zèng)Q雌雄。
第二回合開戰(zhàn)了，我把“暗黑烈焰飛鳳”發(fā)射了出去，吳蘇昌也把他的“空襲狂?！卑l(fā)射了出去，看樣子那“空襲狂牛”確實(shí)很狂，它像一陣旋風(fēng)似的直沖我的“暗黑烈焰飛鳳”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)給我的“暗黑烈焰飛鳳”來了個(gè)猛烈的撞擊，只見我的“暗黑烈焰飛鳳”一下子失去了平衡，跌跌撞撞地在舊鍋里亂竄，沒想到經(jīng)這么一折騰，我的“暗黑烈焰飛鳳”的力量不但沒有絲毫減弱，反而威力倍增，只見它一個(gè)猛烈的俯沖把正在鍋底得意洋洋平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)的“空襲狂?！弊驳寐浠魉?，吳蘇昌的“空襲狂?！睗⒉怀绍姡吡惆寺涞厝鲈阱伬?，成了一堆零件。我的“暗黑烈焰飛鳳”唱著凱歌騰空而起，飛出舊鍋，穩(wěn)穩(wěn)地降落在我的手掌里，還向我擺動(dòng)了幾下，好像在向我鞠躬請(qǐng)賞。
此時(shí)吳蘇昌怏怏不樂，已沒有什么戰(zhàn)興，我也該讓我的“暗黑烈焰飛鳳”休整一下，我倆決定改日再戰(zhàn)。
指導(dǎo)教師：黃惠娟。
簡評(píng)：這是孩子的一則日記，真實(shí)地記錄了一次富有趣味的戰(zhàn)斗游戲，在游戲中男孩子活潑好斗的天性得以盡情宣泄。
最后一年初中篇七
安安靜靜的，平平無奇的，我們就這樣不經(jīng)意的畢了業(yè)。那間承載著我們美好回憶的教室，不就又會(huì)坐滿了人，但再也不會(huì)是我們。告別并不是一件特別悲傷的事情，但誰也不曾想未來在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間會(huì)十分懷念那個(gè)曾經(jīng)拼了命想要逃離的課堂。曾經(jīng)，班主任就在課堂上說過未來的我們會(huì)奔赴在世界的不同角落。可現(xiàn)在我們不得不感慨這個(gè)未來未免來的太快。而如今我在這里慢慢的打著字，時(shí)不時(shí)的看著窗外緩緩落下來的梧桐葉，聽著雨漸漸滴落的聲音，只不過想與曾經(jīng)的自己與并肩作戰(zhàn)的你們做最后的.告別。
在這個(gè)不大不小的城市，清晨的空氣并沒有那么的糟糕，路人們不急不忙的奔赴在自己的崗位上。
烏云漸漸的散去，光穿過云層，灑在行人的身上，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景。年幼不知愁滋味，長大的我們才后知后覺。快樂總是短暫的，時(shí)光總不會(huì)給任何一個(gè)人手下留情。我們守著秘密，慢慢的長大。
最后一年初中篇八
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生涯稍縱即逝，我們?cè)谶@間20平方多米的小屋里匯合，卻又即將在此分別。
每天放學(xué)的情景都無多大差別，那天也是如此，教室里熱熱鬧鬧，尖叫的，嬉笑的，追逐的，打鬧的，聊天的……五花八門，樣樣都有，喧鬧不已。但更多的是收拾東西往外走的，我也是其中一員。一個(gè)同學(xué)正催促著我，回頭一望，不知為何，我感覺整個(gè)教室都定格了。在那一刻，我似乎看到了未來，也看到了過去。
40多個(gè)矮小的朦朧的孩童手拉著手，一起往前走。他們一路上走走停停，有過爭(zhēng)吵，也有過不和，漸漸的，他們成長了，但卻少了許多原來一起從起點(diǎn)出發(fā)的玩伴，有多了一些臨時(shí)加入到他們這個(gè)龐大的隊(duì)伍的朋友。他們也學(xué)會(huì)了隱藏，隱藏自己的心事，這次，他們還是會(huì)發(fā)生不愉快，但他們也學(xué)會(huì)了緩和，一路上，歡笑多了，爭(zhēng)吵少了。后來，他們都變成了青春洋溢的少年，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主。但是他們也不在團(tuán)結(jié)，大隊(duì)伍被分成零零散散的小隊(duì)伍，在后來，他們即將到達(dá)終點(diǎn)，他們向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，他們不舍對(duì)方，不舍過去，不舍一切。之后，他們分別了，帶著滿懷的希望，踏上了自己的旅途。為他們開始的旅程，也為我的遐想，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
最后一年初中篇九
其實(shí)，我所說的最后一年，指的是小學(xué)的最后一年。老師說過，小學(xué)的最后一年是最最重要的一個(gè)階段，而我卻認(rèn)為，應(yīng)是最豐富的一年！
馬上，我就要升入初中了，這對(duì)我非常重要。初中，一個(gè)新的開始，但需要的是一個(gè)早就打好“疫苗”、作好準(zhǔn)備、早早“扎根”的一根樹苗。初中我們將會(huì)變得緊張起來，甚至沒有喘氣的一秒鐘，更別說會(huì)有時(shí)間去捧起一本書認(rèn)真的品味、閱讀了！到那時(shí)候，也許，你就能知道讀書的時(shí)間——有多么的珍貴！
我曾經(jīng)認(rèn)為，書是無趣的，書中的故事需要你去想像畫面，想像當(dāng)時(shí)的情節(jié)，沒有看電視刺激、爽快！直到，我聽了——書中自有顏如玉，書中自有黃金屋這句話。我才愛上了書！
我是個(gè)很幸福的孩子，擁有一片小小的讀書天地——班級(jí)圖書角，多讀書，何樂而不為呢？
從此，書成為了我生活中的一部分，與我的身體不可分割，書變成了我最親密的朋友。每天，我都會(huì)看一會(huì)兒書，哪怕只是課間的幾分鐘，我也會(huì)悄悄瞄上一眼，就已心滿意足啦！因?yàn)?，我知道，初中的時(shí)候，就再也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。
所以，在這小學(xué)的最后一年里，我決定珍惜最后時(shí)光，珍惜每一分、每一秒……希望可以收獲到書中的顏如玉和黃金屋，并受益終身！
最后一年初中篇十
我馬上要畢業(yè)了，心里很復(fù)雜。
以前，我總是期望快點(diǎn)畢業(yè)，而現(xiàn)在，面對(duì)馬上要畢業(yè)這件事，我竟然絲毫沒有喜悅之情——更多，是傷心與不舍。
小學(xué)的日子，那么快樂，那么美好！每天無憂無慮你，上課時(shí)認(rèn)真聽講；下課時(shí)與同學(xué)們追逐玩耍......那段時(shí)光，多么美好?。】涩F(xiàn)在，面臨分別，我雖然沒有將傷心寫在臉上，可我的心在流淚。
我的同學(xué)們，謝謝你們！是你們，在我六年級(jí)的小學(xué)時(shí)光里，留下一聲聲歡樂的笑聲，留下一幕幕難忘的事情！
我親愛的老師，感謝你！是你用那像媽媽一樣溫暖的雙手，托起我美好的未來！在我的人生中，留下了那濃墨重彩的一筆！
畢業(yè)，雖然是分離，但分離是為了明天更好的相見！畢業(yè)是人生的里程碑，它見證了我們的成長和我們的蛻變！
——致我永遠(yuǎn)不能忘記的小學(xué)生活，致我親愛的老師，致我的同學(xué)們，致我的未來，致我們以后再一次的相遇！
最后一年初中篇十一
阿爾封斯·都德的短篇小說《最后一課》，寫的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國戰(zhàn)敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士占領(lǐng)后禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最后一堂法語課，表現(xiàn)法國人民的愛國情懷，19被首次翻譯介紹到中國，從此，在一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，它被長期選入我國的中學(xué)語文教材，超越了不同時(shí)期、不同意識(shí)形態(tài)的阻隔，成為在中國家喻戶曉、最具群眾基礎(chǔ)的法國文學(xué)名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為“愛國主義”的符號(hào)，融入近代中國人百年的情感之中!一代又一代的中國讀者，通過《最后一課》，了解到“法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言”這句話的內(nèi)涵，懂得了“當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著自己的語言，就好像掌握了打開監(jiān)獄的鑰匙”
最后一年初中篇十二
也是中考之前最后一個(gè)假期全然不是我想象中兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的苦行僧般的'生活該玩該瘋該休息的時(shí)刻我一次也沒落下然而每當(dāng)我懈怠時(shí)腦中總會(huì)浮現(xiàn)一名學(xué)子挑燈苦學(xué)的情景不由脊背發(fā)涼過得也不輕松。
這名學(xué)子的形象，大概來自我內(nèi)心深處的緊張，但是更大程度上是源自去年我回老家的見聞。去年面臨升學(xué)壓力的是表姐，小住她家的日子里，每天她都五點(diǎn)起床，待在房中學(xué)習(xí)不出，基本隔絕電腦、電視、手機(jī)，唯一的空閑時(shí)光，大概要數(shù)前去教堂禮拜的周日晚上。媽媽說她這次發(fā)揮超常，邁進(jìn)重點(diǎn)高中，“是因?yàn)榈弥鞯木祛櫋?。在我看來，其?shí)倒不一定是她的虔誠信仰感動(dòng)上帝，應(yīng)是她的認(rèn)真堅(jiān)持得到上帝的祝福。
我很相信，如她這樣，雖然難免辛苦疲勞，但是擁有的充實(shí)感，反而是幸福感的一種，哪怕將來付出沒能收獲回報(bào)，起碼不會(huì)因自己渾渾噩噩而悔恨，畢竟努力不是成功的保證，卻是成功的前提。倘若她的成績由此提高，那么她會(huì)感激當(dāng)初奮斗過的自己，更會(huì)相信積極向上的力量，在她今后迎接挑戰(zhàn)時(shí)，執(zhí)著地走上一條拼搏的路。
最后一年初中篇十三
浸糖的夏之秀。
炎陽總是會(huì)侵?jǐn)_整個(gè)地球村的吧。
今天沒有什么可寫的，現(xiàn)在是晚自習(xí)第四節(jié)，由于資料書沒有帶齊的緣故，所以也沒有什么好復(fù)習(xí)的。
呆呆地就想到了你——糖果house。
冬秀總是帶著一點(diǎn)美好而又憂傷的情感活著，像什么《夏娜》根本就沒看過，所以想買dvd。
人總是像被流放一樣色彩中密布著一群花哨的蝴蝶，沒有人的日子會(huì)黑白無常。
goodbye因?yàn)槲胰韵霃?fù)習(xí)。
2月26日陰。
花日未語。
愚蠢的人類仍舊如此卑微，暗紀(jì)顛覆了一整個(gè)世界，面臨人世的大小考試，sd竟如此冷漠。心冷了，灰心的內(nèi)心世紀(jì)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的象微。召喚惡魔撒旦的亡靈，孤之體若靈魂脫殼，腦袋猙獰著白障，一搖混濁的黑石灰液體，該如何面對(duì)考場(chǎng)？心境竟如此低沉，卑微，無力。
3月29日晴。
人就是在痛過之后才會(huì)了解龐貝古跡與時(shí)間須臾。
4月7日有雨。
仍然是那個(gè)浸糖的——年秀。
4月8日小雨轉(zhuǎn)晴。
我的思維仍然局限在那個(gè)罅隙間，像被束縛著，永遠(yuǎn)也拉扯不開。天秤也總會(huì)有傾斜的一天，砝碼門拽拉著登上白盤，一切將是一份痛苦的懷念與奢望。
最后一年初中篇十四
兩行清淚滑過臉龐，被清涼的晚風(fēng)吹得生疼。發(fā)覺，是告別某些東西的時(shí)候了。
“咯吱咯吱”，夏天的傍晚，爸爸載著我和你，往市政府去蕩秋千。晚風(fēng)吹著我的裙擺，懷中的你正賣力的啃黃瓜，一切的一切，在夕陽的襯托下顯得格外溫馨。
高高蕩起秋千，看腳下吃著不知名的白色小花的你，一抹微笑從嘴角勾起：貪吃的家伙！跳下秋千，輕輕抱起你，撫摸你的黃色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃腦袋，似乎不樂意了。“貪吃鬼，放著胡蘿卜不吃，只吃黃瓜和花，真怪！“沒錯(cuò)，你的眼睛是黑的?！边^幾天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！”你似乎明白了我的意思，用小腦袋蹭我的腳，似乎在說：我明白了，你去吧，我會(huì)等你的！
穿梭在樓群之中，發(fā)現(xiàn)再也找不到那不知名的白花，再也找不到那給我?guī)須g樂，帶走煩惱的秋千。以往，喜歡眼前的高樓，認(rèn)為這才是繁華的代名詞，此時(shí)，卻無比痛恨，恨這高樓，恨他掩蓋了我和童年玩伴的快樂時(shí)光。
終于，找到了已經(jīng)報(bào)廢的秋千，靠在上面，眼淚滑落?！靶⊥米?，我還沒有給你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回來，可別找錯(cuò)地方……再見……”
最后一年初中篇十五
不會(huì)休息就不能很好的學(xué)習(xí)，幾天的春節(jié)，考生一定要放松。中考之前，春節(jié)是考生唯一“放大假”的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。
二、找出原因。
寒假里沒有周考、月考的壓力，學(xué)生可以適度放松，但也不要忘記分析期末考試成績。期末考試是進(jìn)入中考復(fù)習(xí)以來最接近高考的模擬測(cè)試，期末成績存在的差距有必要很好的利用，以便從差距中找到考試成績不理想的真正原因。
三、制定計(jì)劃。
計(jì)劃是取勝的前提。第一階段復(fù)習(xí)完成后，考生一定要結(jié)合學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？忌贫ㄓ?jì)劃時(shí)，對(duì)于長線科目中自己存在的弱點(diǎn)要盡早安排補(bǔ)習(xí)。
四、注重細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是學(xué)習(xí)過程中的方法。很多考生非常努力，但成績并不理想，其根本原因就是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
五、關(guān)心時(shí)事。
和時(shí)事掛鉤，考察學(xué)生靈活應(yīng)用課本知識(shí)是高考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學(xué)生要關(guān)注時(shí)事新聞，開拓視野，在休息時(shí)還要及時(shí)關(guān)注和注意積累時(shí)事知識(shí)。
最后一年初中篇十六
秋風(fēng)瑟瑟，吹黃了樹葉，吹動(dòng)了軍營里那一顆顆思鄉(xiāng)的心。四面楚歌中，虞姬來到大王的軍帳。搖曳的爐火，刺骨的寒風(fēng)，美人柔美的呢喃，“大王，讓我再為你舞一次吧?！?BR> 美人依舊楚楚動(dòng)人，旋轉(zhuǎn)……旋轉(zhuǎn)……。
舞姿的另一面是堅(jiān)定和悲壯。項(xiàng)王眼望著這熟悉的美人，空中彌漫著不舍和那抹也抹不去的深情。
回想起戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙彌漫……回想起少年時(shí)的.大志豪言……回想起指揮千軍萬馬時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)……回想起原本唾手可得的天下……回想起隨自己出生入死的江東子弟……他默然了，是無奈的傷感，還是不甘心的懊悔。
一曲舞罷又一曲……。
英雄落淚，天地動(dòng)容，這是英雄末日的悲壯。