心得體會(huì)是通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和感悟?qū)δ骋粏?wèn)題或主題進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更加深入地理解自己的思考和行為，進(jìn)而提高個(gè)人認(rèn)知和生活質(zhì)量。我想我有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)了。心得體會(huì)雖然是個(gè)人主觀感受的表達(dá)，但是它也應(yīng)該具備客觀性和普遍性，因此在寫(xiě)作過(guò)程中需要注重思辨和總結(jié)。心得體會(huì)可以涉及到各個(gè)方面，比如學(xué)習(xí)、工作、生活、人際關(guān)系等等。總之，心得體會(huì)的寫(xiě)作是一個(gè)可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注重個(gè)人情感和思考的表達(dá)，以增強(qiáng)文章的感染力。接下來(lái)，我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇一
去年的新冠疫情給全世界帶來(lái)了極大的影響，學(xué)校作為孩子們的第二個(gè)家，防疫工作更是至關(guān)重要。因此，學(xué)校防疫家長(zhǎng)會(huì)議也就舉行了起來(lái)。最近我參加了一次學(xué)校召開(kāi)的防疫家長(zhǎng)會(huì)議，從中收獲了很多，與大家分享一下我自己的心得體會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員講解了學(xué)校的疫情防控、學(xué)生接回學(xué)校、學(xué)生入學(xué)前檢查及住宿等方面的安排和要求。并就如何避免交叉感染、增強(qiáng)抵抗力等做了詳細(xì)的說(shuō)明。隨后，家長(zhǎng)會(huì)議還進(jìn)行了交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們提出了關(guān)于孩子防疫的一些疑惑和建議，學(xué)校也給出了詳細(xì)的解答和回應(yīng)。從這些內(nèi)容中，我們家長(zhǎng)們更清晰明了地知道了學(xué)校對(duì)于疫情的態(tài)度和安排。
第三段：體現(xiàn)學(xué)校對(duì)于疫情的態(tài)度。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對(duì)于疫情防控工作非常重視和嚴(yán)格，無(wú)論是從制定疫情防護(hù)措施到對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫、戴口罩等方面都十分到位。此次疫情讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)學(xué)校的防控工作，保障師生的健康安全，本次家長(zhǎng)會(huì)議無(wú)疑提高了我們家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的信任度及對(duì)防疫工作的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)疫情防控不是一件事情就能做到的，還需要廣大家長(zhǎng)的支持和配合。
第四段：角色轉(zhuǎn)變。
疫情給我們的生活和工作帶來(lái)了巨大的變化，這需要我們的角色也要有所轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)會(huì)議也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在防疫工作中扮演的重要角色，在學(xué)校和家庭共同將疫情防控工作做好，保障孩子的健康。家長(zhǎng)們還需要加強(qiáng)與孩子的溝通，教育孩子勤洗手、健康飲食、保證充足睡眠等好習(xí)慣，讓孩子在日常的生活中更好的預(yù)防潛在疾病的侵害。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一位家長(zhǎng)都是防疫工作的參與者，在家庭中要不斷地筑牢疫情防護(hù)的第一道防線(xiàn)。本次家長(zhǎng)會(huì)議讓我們感受到了學(xué)校的防疫工作做得十分到位，而我們家長(zhǎng)們也擔(dān)負(fù)著很重要的角色，要與學(xué)校齊心協(xié)力把疫情防控工作做得更好，讓我們的孩子們健康成長(zhǎng)。相信通過(guò)這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)議，在今后的疫情防控工作中，我們會(huì)更加理解疫情的嚴(yán)重性以及掌握自我防護(hù)的有效措施。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇二
隨著孩子們步入初中階段，家長(zhǎng)們更加注重孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，也更加關(guān)注學(xué)校教育質(zhì)量。為了促進(jìn)家校溝通和合作，學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議。最近，我參加了一次初中家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的親身體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)初中家長(zhǎng)會(huì)的理解和感悟。
初中家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要平臺(tái)，旨在促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的三方合作。會(huì)議上，學(xué)校對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的介紹，并就一些關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行講解，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)針對(duì)孩子的問(wèn)題提問(wèn)和交流。通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)們可以了解到孩子在學(xué)校的各個(gè)方面的表現(xiàn)，并與學(xué)校達(dá)成一致的教育理念，共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
在參加家長(zhǎng)會(huì)議的過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)校和家長(zhǎng)間的緊密聯(lián)系。學(xué)校會(huì)議室里座無(wú)虛席，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，就教學(xué)、德育、管理等方面提出自己的看法和建議。學(xué)校也非常重視家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)問(wèn)題，解答疑惑。通過(guò)積極的互動(dòng)，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)與家長(zhǎng)建立了良好的互信關(guān)系，形成了和諧共處的良好氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)還有助于家長(zhǎng)們共同面對(duì)孩子成長(zhǎng)中遇到的困惑和問(wèn)題。孩子進(jìn)入初中階段，面臨課業(yè)負(fù)擔(dān)加重、人際關(guān)系復(fù)雜、身體變化等一系列挑戰(zhàn)。而作為家長(zhǎng)，我們常常對(duì)孩子的變化感到無(wú)助和困惑。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以與其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，聽(tīng)取別人的建議和意見(jiàn)，找到更好地解決問(wèn)題的方向和方法。在這個(gè)大家庭中，我們不再感到孤單和無(wú)助，而是彼此支持、共同成長(zhǎng)。
參加家長(zhǎng)會(huì)還能讓我們更加全面地了解孩子的學(xué)校生活。學(xué)校會(huì)對(duì)孩子們的課業(yè)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、晚自習(xí)效果等進(jìn)行詳細(xì)介紹，這讓我們能夠更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)介紹一些與學(xué)生的成長(zhǎng)相關(guān)的活動(dòng)和課程，如校本課程、社團(tuán)活動(dòng)等，這讓我們可以更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去。通過(guò)這種參與，我們不僅可以更好地了解孩子的需求和興趣，也能更好地支持和鼓勵(lì)他們的發(fā)展。
最后，參加家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了家校合作的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校是孩子第二課堂。家庭和學(xué)校的合作可以在孩子成長(zhǎng)的路上形成共同的努力和目標(biāo)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我們了解到學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，也讓學(xué)校了解到我們作為家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)。只有這樣，我們才能共同為孩子的成長(zhǎng)付出更多的努力，相互支持和配合，讓孩子在學(xué)校得到全面的發(fā)展。
總之，初中家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間交流溝通的重要渠道，也為我們提供了了解孩子學(xué)校生活和參與孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更加了解學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，更有效地與學(xué)校合作，共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也幫助我們解決和化解孩子成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題，讓我們更加理解和支持孩子。希望今后能有更多的家長(zhǎng)關(guān)注和參與到家長(zhǎng)會(huì)議中來(lái)，讓我們共同努力，為孩子的成長(zhǎng)搭建更好的平臺(tái)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇三
作為一名家長(zhǎng)，參加初中家長(zhǎng)會(huì)是每年必不可少的事情。在會(huì)議開(kāi)始前，我對(duì)自己提出了幾個(gè)問(wèn)題：我應(yīng)該關(guān)注什么？我有什么問(wèn)題需要向老師提問(wèn)？我如何積極參與討論？為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我還準(zhǔn)備了孩子的成績(jī)單和平時(shí)的作業(yè)，準(zhǔn)備就緒后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。
第二段：會(huì)議過(guò)程的收獲。
在會(huì)議開(kāi)始時(shí)，校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校的整體情況和教育理念，讓我們家長(zhǎng)明白了學(xué)校的教育目標(biāo)和辦學(xué)方向。接著，各科任老師逐個(gè)上臺(tái)做了介紹，他們?cè)敿?xì)闡述了各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過(guò)他們的介紹，我對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解。同時(shí)，我對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)團(tuán)隊(duì)也更加信任和滿(mǎn)意。此外，會(huì)議還安排了互動(dòng)環(huán)節(jié)，我積極參與討論，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，獲取了一些解決問(wèn)題的方法和建議。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系，也明白了家長(zhǎng)參與學(xué)校的重要性。
第三段：收獲的成果。
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還收獲了許多實(shí)用的建議。首先，我了解到了一些教育教學(xué)的新理念和新方法，可以借鑒在家庭教育中。其次，通過(guò)互動(dòng)討論，我獲取了其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題時(shí)可以借鑒他們的解決方法，避免走彎路。再次，會(huì)議還介紹了一些社會(huì)服務(wù)資源，如輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)小組，這些資源可以為孩子的學(xué)習(xí)提供額外的支持。綜合起來(lái)，我相信這些收獲將對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：家校合作的重要性。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻理解到了家校合作的重要性。家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，只有家校齊抓共管，才能有效地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)交流、反饋和合作的重要平臺(tái)，通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與老師建立良好的溝通渠道，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)教育方針、課程設(shè)置和學(xué)校管理的信息，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育孩子。只有家校齊心協(xié)力，才能為孩子提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第五段：下一步的計(jì)劃和展望。
參加初中家長(zhǎng)會(huì)，讓我更加深入地了解了學(xué)校和孩子的情況，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。下一步，我打算將會(huì)議中的建議付諸行動(dòng)，積極配合學(xué)校的教育工作，并在家庭教育中更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我還計(jì)劃與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，定期與老師和家長(zhǎng)交流，形成合力，助力孩子取得更好的成績(jī)和發(fā)展。我相信，通過(guò)家校合作，孩子的成長(zhǎng)之路將更加順暢。
總結(jié)：
初中家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況和與學(xué)校溝通的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更全面地了解學(xué)校和孩子的情況，獲得教育方面的新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并與其他家長(zhǎng)交流，共同解決教育問(wèn)題。家校合作是孩子成功成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有家校齊心合作，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我從中受益匪淺，增強(qiáng)了對(duì)孩子教育的信心和意愿，也明確了下一步的計(jì)劃和目標(biāo)。我相信，通過(guò)家校合作，孩子的成長(zhǎng)之路將更加光明和美好。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇四
隨著新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)校和家長(zhǎng)們都為了學(xué)生的未來(lái)而不懈努力。而家長(zhǎng)們與教師的溝通交流則是至關(guān)重要。最近，我參加了一次教師家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益良多。今天，我想分享我參加這次會(huì)議的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在會(huì)議前，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)函，并明確了會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)。要參加這個(gè)會(huì)議，我們需要著裝得體，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。在會(huì)議前，我認(rèn)真研究了會(huì)議議程和學(xué)生的績(jī)效報(bào)告，以便在會(huì)上提出合適的問(wèn)題。良好的準(zhǔn)備工作可以讓我更加投入會(huì)議，并且更好地參與到家校溝通中。
第二段：與教師保持溝通。
在與教師對(duì)話(huà)時(shí)，我們需要注意到一個(gè)重要事實(shí)，即教師和家長(zhǎng)在關(guān)心學(xué)生的方面存在著共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。在會(huì)議期間，我詢(xún)問(wèn)老師關(guān)于我的孩子有關(guān)問(wèn)題的情況，并與他分享了我的觀察結(jié)果。通過(guò)開(kāi)放式提問(wèn)，我獲得了更加全面的反饋，并且與教師保持更加密切的溝通交流。
第三段：積極反饋。
會(huì)議上，我很喜歡老師們給我們的展示。教師對(duì)他們所做的工作和成功的體現(xiàn)需要得到認(rèn)可和鼓勵(lì)，同時(shí)，我們也需要向老師們提供反饋。對(duì)于我而言，我在會(huì)議結(jié)束之后就立刻給老師們寫(xiě)了一封感謝信，讓他們知道他們所做的每一件事情都被我們家長(zhǎng)所認(rèn)可和支持。
第四段：制定解決方案。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我遇到了許多的問(wèn)題，一些問(wèn)題在交流過(guò)程中得到了解決。但是，對(duì)于某些問(wèn)題而言，我們需要共同思考解決的方法。在和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上存在著長(zhǎng)期的困難。和老師們討論之后，我們決定將學(xué)生的閱讀量逐步增加。通過(guò)雙方合作交流，我們制定了解決這個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)計(jì)劃并且明確了時(shí)間表和目標(biāo)。
第五段：重視教育的真諦。
教師家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)重要問(wèn)題是，要記住教育的真諦。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是孩子們獲得好成績(jī)，還要注意孩子們的發(fā)展、成功與幸福。對(duì)于教育工作者而言，要更加關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的精神和道德素質(zhì)。我相信，通過(guò)多方面地溝通交流與合作，我們可以在教育工作方面取得更多的成功，讓更多的孩子獲得更好的幫助。
總而言之，教師家長(zhǎng)會(huì)是教育工作者和家長(zhǎng)之間溝通和交流的平臺(tái)。通過(guò)參與和自己的努力，我可以找到更多縮小家校之間差距的方法與途徑。通過(guò)提出問(wèn)題、積極反饋、制定解決方案和關(guān)注真諦，我們可以合作，攜手，讓孩子們的未來(lái)得到更好的發(fā)展和投資。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情的不斷擴(kuò)散，學(xué)校防疫措施成為了其中的一項(xiàng)重要工作。近日，我參加了學(xué)校組織的防疫家長(zhǎng)會(huì)議，從中我深刻體會(huì)到了學(xué)校在疫情防控方面所做的努力和重要性，同時(shí)也對(duì)學(xué)生本身和家長(zhǎng)的防疫意識(shí)提出了一定的要求。在此，我想分享一下我對(duì)這次會(huì)議的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校在疫情防控方面所做的措施非常細(xì)致和全面。我了解到，學(xué)校采取了不少措施，以確保師生的健康安全。例如，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生和教師提供了免費(fèi)的口罩、消毒液等防疫用品，定期開(kāi)展校園消毒工作，對(duì)每位師生的健康狀況進(jìn)行每日的考核等。這些舉措，都讓我深刻感受到學(xué)校對(duì)防疫事項(xiàng)的高度重視和對(duì)于師生健康安全的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
其次，在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我也感受到了學(xué)校對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的防疫要求。會(huì)議還介紹了學(xué)校防疫的各項(xiàng)政策，明確了學(xué)生和家長(zhǎng)的防疫責(zé)任。例如，學(xué)生入校前需進(jìn)行核酸檢測(cè)，家長(zhǎng)要在入校前對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢查并記錄在冊(cè)等。這些措施，雖然增加了一定的工作量，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度，著眼于師生健康安全，是值得肯定的。
第三，在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生自身也應(yīng)該具備防疫能力和意識(shí)。學(xué)生要注意保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、戴口罩等生活習(xí)慣上的小細(xì)節(jié)都能幫助防控疫情。此外，學(xué)生要積極配合學(xué)校的防疫工作，如做好排隊(duì)和安全出入等措施。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但卻大大提高了學(xué)校的防疫效率。
第四，在家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)為家長(zhǎng)在防疫工作中也扮演著非常重要的角色。家長(zhǎng)要主動(dòng)協(xié)助學(xué)校防疫工作，在學(xué)生學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都要做好疫情防控工作。在學(xué)校方面，家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行健康管理；在家庭方面，家長(zhǎng)要做好家庭環(huán)境衛(wèi)生和家人個(gè)人衛(wèi)生的相關(guān)工作。這樣，才能更好地保障家人和社區(qū)的健康。
最后，我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)議向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息，那就是我們要共同努力，齊心協(xié)力，共同做好疫情防控工作。學(xué)校防疫是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)防疫目標(biāo)，需要大家各自做好自己的工作，并相互協(xié)作。相信我們能夠共同迎戰(zhàn)疫情挑戰(zhàn)，為社區(qū)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)議，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性，學(xué)校防疫的措施也讓我感到放心。相信各位家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真協(xié)助學(xué)校做好防疫工作，共同為學(xué)生的健康安全保駕護(hù)航。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇六
在開(kāi)封高中舉行的家長(zhǎng)會(huì)議上，我作為一名為人父母的家長(zhǎng)，深感此次會(huì)議的重要性和參會(huì)的指導(dǎo)意義。會(huì)議圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)情況、成績(jī)提高、校內(nèi)外資源調(diào)配及升學(xué)規(guī)劃等內(nèi)容展開(kāi)，不僅為我提供了與教師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，也使我對(duì)未來(lái)的教育發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。以下將結(jié)合我個(gè)人的觀察和體驗(yàn)，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和反思。
首先，此次家長(zhǎng)會(huì)議旨在加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任詳細(xì)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了解決問(wèn)題的渠道。通過(guò)家庭作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，可以更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。此外，教師們還通過(guò)會(huì)議邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和校園建設(shè)，使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校事務(wù)中來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)與合作意識(shí)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)議也提供了一個(gè)互相共享經(jīng)驗(yàn)和資源的平臺(tái)。在會(huì)議期間，我遇到了許多來(lái)自不同背景的家長(zhǎng)，他們有的是企業(yè)主、有的是教授，還有的是人力資源部門(mén)的負(fù)責(zé)人。與他們進(jìn)行交流，我不僅了解了不同家庭對(duì)于教育的態(tài)度和方式，還從他們身上學(xué)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如，有的家長(zhǎng)分享了他們?nèi)绾渭ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)專(zhuān)注力的經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)介紹了他們?nèi)绾魏侠砝眯Ｍ赓Y源來(lái)拓寬孩子的視野。這些經(jīng)驗(yàn)的分享使我對(duì)孩子的教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，也為我優(yōu)化教育方式提供了寶貴的參考。
再次，家長(zhǎng)會(huì)議吸引了學(xué)校的關(guān)注，促使學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，并介紹了學(xué)校為提高學(xué)生成績(jī)所采取的措施，如設(shè)置了課后輔導(dǎo)班、組織了志愿者活動(dòng)等。此外，學(xué)校還制定了學(xué)生的課程規(guī)劃，并提供了升學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍和招生政策的解讀。這些措施讓家長(zhǎng)們深感學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心，也展示了學(xué)校在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的未來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)議也提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。在會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子教育的重要性，并提到了建立家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度的意義。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注他們的情緒和困惑，并為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。只有與學(xué)校形成密切的合作，共同為孩子的教育貢獻(xiàn)力量，才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上得到更多的支持和鼓勵(lì)。
綜上所述，開(kāi)封高中家長(zhǎng)會(huì)議是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)情況，加強(qiáng)家校合作的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)會(huì)議，我對(duì)學(xué)校的教育理念和教學(xué)措施有了更深入的了解，也與其他家長(zhǎng)共同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這次家長(zhǎng)會(huì)議讓我更加明白作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也為我提供了更多參與孩子教育的思路和方法。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的支持和關(guān)愛(ài)，他們一定能夠成為有用的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇七
最近，我參加了開(kāi)封高中舉行的一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)議上，校方和家長(zhǎng)共同討論了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)議使我收獲頗多，深感家校合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。
第二段：家校溝通機(jī)制的重要性。
家長(zhǎng)會(huì)議為家長(zhǎng)和學(xué)校之間搭建了一個(gè)有效的溝通平臺(tái)。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表交流，家長(zhǎng)可以了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和飲食休息情況等方面的情況。同時(shí)，學(xué)校也能及時(shí)了解到家庭對(duì)學(xué)校工作的關(guān)注和期望，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，我深切感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視和關(guān)切。家長(zhǎng)紛紛提出了自己的建議和意見(jiàn)，希望學(xué)校能夠更多關(guān)注學(xué)生的興趣發(fā)展、心理健康等方面。從中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生教育的期望不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和健康成長(zhǎng)。這給了我很多啟示，讓我更加重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展，為學(xué)生提供更廣闊的成長(zhǎng)空間。
第四段：家庭教育與學(xué)校教育的銜接。
家長(zhǎng)會(huì)議還讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育和學(xué)校教育的銜接非常重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。而學(xué)校則是孩子受教育的重要場(chǎng)所。只有家校兩方緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校保持經(jīng)常的溝通，關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，并與學(xué)校共同制定教育計(jì)劃，攜手助力孩子的成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)學(xué)校工作的肯定與期待。
這次家長(zhǎng)會(huì)議讓我更加了解了學(xué)校在教育教學(xué)方面所做的努力和取得的成績(jī)。學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)的提升，還十分重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。校方與家長(zhǎng)積極溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)大環(huán)境下的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也看到了學(xué)校存在的一些問(wèn)題，例如師資匱乏、教育資源不足等，希望學(xué)校能夠進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)參加開(kāi)封高中的家長(zhǎng)會(huì)議，我深感家校合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)會(huì)議不僅能夠增進(jìn)家校之間的了解和信任，也能夠促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我期待未來(lái)家校合作能夠更加緊密，共同助力孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（感受到了什么）。
家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)議的我逐漸領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。在過(guò)去的幾次家長(zhǎng)會(huì)議中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是接受學(xué)校的教育安排和學(xué)生表現(xiàn)的反饋，更是學(xué)校和家庭之間互相了解、支持和合作的重要途徑。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)議，能夠更好地與教師和其他家長(zhǎng)溝通交流，從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展的目的。
第二段：經(jīng)歷與感悟。
在前幾次家長(zhǎng)會(huì)議中，我參與了許多令人印象深刻的交流和討論。在這些討論中，家長(zhǎng)們將自己的關(guān)注和擔(dān)憂(yōu)向教師和學(xué)校提出，而教師們則通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議向家長(zhǎng)們展示學(xué)校的工作和教育觀念。這種互動(dòng)讓我意識(shí)到學(xué)校和家庭是一個(gè)緊密相連的整體，共同發(fā)展和成長(zhǎng)。在這種互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比如如何更好地與孩子溝通、如何幫助孩子解決問(wèn)題等等。同時(shí)，我也看到了教師們對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和努力，讓我對(duì)他們更加敬佩和尊重。
第三段：共識(shí)與合作。
參與家長(zhǎng)會(huì)議還讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)之間也需要互幫互助、共同合作的精神。每個(gè)家庭的情況和問(wèn)題都有所不同，但我們都希望為了孩子的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)會(huì)議中，我見(jiàn)到了許多熱心腸的家長(zhǎng)，他們?cè)敢夥窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)和智慧，幫助其他家長(zhǎng)解決問(wèn)題。看到這種互助的場(chǎng)景，我也受到了啟發(fā)，希望能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供幫助。因此，我開(kāi)始主動(dòng)和其他家長(zhǎng)交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也從他們那里得到了許多寶貴的建議。
第四段：家與學(xué)的連接。
除了家長(zhǎng)之間的互助，家長(zhǎng)會(huì)議也為教師和家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁。在家長(zhǎng)會(huì)議中，教師們會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的互動(dòng)，教師們能夠更好地了解家庭背景、家長(zhǎng)對(duì)教育的期望與擔(dān)憂(yōu)，從而更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家長(zhǎng)們也能夠更好地了解學(xué)校的工作和教育資源，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種家與學(xué)的連接不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也能夠促進(jìn)家庭教育的改善和提高。
第五段：總結(jié)與展望。
家長(zhǎng)會(huì)議的感悟和體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)與教師、家與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系是孩子全面發(fā)展的重要保障。只有通過(guò)溝通、合作和分享，家校之間才能真正實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。因此，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)會(huì)議，與教師和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，提高自己的教育理念和教育方法，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇九
教師和家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的輔導(dǎo)員和支持者。教師家長(zhǎng)會(huì)是教育教學(xué)中起到重要作用的一個(gè)交流平臺(tái)，在會(huì)上，家長(zhǎng)和教師可以共同探討孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，相互支持和幫助。我參加了最近一次教師家長(zhǎng)會(huì)議，得到了很多啟發(fā)和收獲，下面就為大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)通過(guò)會(huì)議認(rèn)識(shí)到孩子存在的問(wèn)題。
在教師家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，然后通過(guò)與教師的交流，找到解決問(wèn)題的方法。我感覺(jué)到家長(zhǎng)被提高了自己的教育意識(shí)，明白了與教師聯(lián)手共同幫助孩子成長(zhǎng)的重要性。我們可以找到更好的方法和策略來(lái)切實(shí)改善孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
第三段：教師了解到每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
教師家長(zhǎng)會(huì)議也是教師了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。教師可以向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，以及每個(gè)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)，并針對(duì)他們的特點(diǎn)給予相應(yīng)的教學(xué)和輔導(dǎo)。這樣，教師可以更好地制定適合孩子的教學(xué)計(jì)劃，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
第四段：家長(zhǎng)和教師共同探討教育問(wèn)題。
在教師家長(zhǎng)會(huì)議上，家長(zhǎng)和教師可以共同探討教育中存在的問(wèn)題，如孩子的閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。通過(guò)家長(zhǎng)和教師的共同討論，不僅可以解決孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，還可以提高家長(zhǎng)的教育水平和教育意識(shí)。家長(zhǎng)和教師的規(guī)劃和合作將很大程度上提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
在教師家長(zhǎng)會(huì)議中，家長(zhǎng)可以與教師建立更加緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注和支持孩子成長(zhǎng)。通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和教師可以共同協(xié)作，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供積極的支持。在未來(lái)，我相信教師家長(zhǎng)會(huì)議會(huì)在孩子的教育成長(zhǎng)中扮演更加重要的角色，也希望每個(gè)家長(zhǎng)都能利用這樣的機(jī)會(huì)，提高自己的收獲和教育意識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)議是孩子教育中重要的環(huán)節(jié)之一，它能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、了解學(xué)校的教學(xué)情況，并與學(xué)校老師、其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)議，讓我有了很多收獲和感悟。
家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更是了解自己孩子的成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)校整體教育情況的機(jī)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視程度，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我也了解到了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了孩子的班主任老師。通過(guò)與老師的交流，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及與同學(xué)之間的關(guān)系等。老師給我提出了一些針對(duì)孩子的具體問(wèn)題的建議和指導(dǎo)，讓我深感老師的關(guān)懷和負(fù)責(zé)任的教育態(tài)度。此外，家長(zhǎng)會(huì)議還為我提供了了解學(xué)校教學(xué)情況的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式等有了更深入的了解。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，不僅僅是與班主任老師的交流互動(dòng)，還有與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些其他家庭對(duì)于孩子教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)和借鑒。每個(gè)家庭都有自己的教育方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流，我們可以相互學(xué)習(xí)，豐富自己的教育方法和視野。
第五段：總結(jié)。
參加家長(zhǎng)會(huì)議讓我體會(huì)到教育是一個(gè)全社會(huì)的事業(yè)，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我獲取了孩子在學(xué)校的信息，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)議是增進(jìn)家?；バ诺臉蛄?，是促進(jìn)家校合作的核心環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)議，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，參加家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也增進(jìn)了與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我們可以更好地了解孩子的教育情況，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十一
星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒Ю蠋熣f(shuō)了：“她的.54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。
我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？！據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？！
我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十二
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽?zhuān)邢肽牡絹?lái)——來(lái)了解四年級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫(xiě)著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話(huà)中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑?huà)，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂(lè)，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I(mǎi)單。
識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，每一次家長(zhǎng)會(huì)都是家長(zhǎng)們重要的聚會(huì)和交流機(jī)會(huì)，值得我們珍惜和傾聽(tīng)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
作為家長(zhǎng)，要充分利用家長(zhǎng)會(huì)之前的時(shí)間，做好準(zhǔn)備工作。首先，要了解會(huì)議的具體內(nèi)容和形式，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及課程設(shè)置等。其次，還可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題和想法，希望能夠在會(huì)上得到解決或討論。最后，需要注意家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，盡量提前安排好自己的時(shí)間，確保能夠出席。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和感悟。
每一次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)帶給家長(zhǎng)們不同的收獲和感悟。首先，通過(guò)教師的介紹和解答，家長(zhǎng)們可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。家長(zhǎng)可以了解到孩子目前所學(xué)的內(nèi)容，以及下一階段可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。其次，家長(zhǎng)會(huì)也可以讓家長(zhǎng)們互相了解，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和故事，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。最重要的是，家校之間的溝通和合作也能夠更加順暢。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的不足和改進(jìn)之路。
然而，家長(zhǎng)會(huì)也不是完美無(wú)缺的，其中也存在一些不足之處。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間有時(shí)候設(shè)置不合理，有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o(wú)法參加。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的氛圍有時(shí)候也不夠活躍，家長(zhǎng)們不夠積極參與討論。為解決這些問(wèn)題，可以考慮調(diào)整家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，安排在家長(zhǎng)比較容易出席的時(shí)段，這樣更多的家長(zhǎng)就有機(jī)會(huì)參加。另外，學(xué)校也可以采取一些創(chuàng)新的方式，讓家長(zhǎng)們更有興趣和動(dòng)力參與進(jìn)來(lái)，比如開(kāi)展互動(dòng)游戲、舉辦小型講座等。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的期望和建議。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有很多期望和建議。首先，希望家長(zhǎng)會(huì)能夠定期舉行，確保每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參加和了解孩子的情況。其次，希望家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加詳實(shí)和全面，不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重孩子的素質(zhì)教育和個(gè)性發(fā)展。最后，希望學(xué)校和家長(zhǎng)能夠保持密切的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決問(wèn)題和困惑。只有學(xué)校和家長(zhǎng)緊密合作，才能更好地關(guān)心和教育孩子，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總結(jié)部分：通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，還能夠與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。正如俗話(huà)說(shuō)的“家門(mén)口墻頭草，學(xué)校里父母?！保议L(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，讓我們共同為孩子打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以積極參與，共同謀劃孩子的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十四
9月4日有幸參與了育德會(huì)館二中分校組織的學(xué)校新生同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)了楊老師講的學(xué)校新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了協(xié)作老師培育訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來(lái)關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培育孩子深厚學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡(jiǎn)潔的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行連續(xù)加工的.，從家庭訓(xùn)練再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭訓(xùn)練的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭訓(xùn)練協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差呢？孩子家庭訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成果好壞的關(guān)鍵所在。
我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂(lè)的、幸福的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，學(xué)校課程明顯增多，與學(xué)校相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開(kāi)頭扎實(shí)學(xué)好每一門(mén)課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，假如基礎(chǔ)不牢，初二開(kāi)頭分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子消失錯(cuò)誤時(shí)少一些批判而多一些鼓舞和引導(dǎo)，孩子的自信念自然就會(huì)不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很歡樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
再次引用楊老師講一句話(huà)：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十五
昨天，去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
(二)：小學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十六
1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專(zhuān)制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶(hù)外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿(mǎn)綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十七
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教育者的交流，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展攜手努力。作為家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校舉辦的多次家長(zhǎng)會(huì)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和感悟。以下我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)會(huì)的看法和體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)會(huì)上，我深深感受到了家校合作的重要性。作為父母，我們與孩子的交流僅僅是在家中進(jìn)行的，而家長(zhǎng)會(huì)給予了我們一個(gè)與教育者深入交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，教育者們會(huì)向我們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，并給予我們對(duì)孩子的建議。通過(guò)和教育者面對(duì)面溝通，我們更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)聽(tīng)取我們的意見(jiàn)和建議，共同研討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。這種家校合作的模式，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展質(zhì)量。
其次，家長(zhǎng)會(huì)給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)教育理念和方法的平臺(tái)。在家庭教育中，我們可能會(huì)陷入一些誤區(qū)，無(wú)論是對(duì)待學(xué)業(yè)還是對(duì)待孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)。而在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以借鑒其他家長(zhǎng)的建議和教育者的指導(dǎo)，了解到一些科學(xué)有效的教育方法和理念。我們可以在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，從而及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)也是一種互相啟發(fā)的過(guò)程，我們可以從其他家長(zhǎng)身上學(xué)到很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。
而且，家長(zhǎng)會(huì)也是了解學(xué)校教育改革和動(dòng)態(tài)的重要途徑。隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的教育方式和理念也在不斷更新和改革。了解學(xué)校教育改革的方向和進(jìn)展，有助于我們更好地配合學(xué)校的工作，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。在家長(zhǎng)會(huì)上，教育者會(huì)向我們介紹學(xué)校的教學(xué)改革、特色課程、教師培訓(xùn)等方面的情況，我們可以了解到學(xué)校在為孩子的成長(zhǎng)提供哪些新的教育機(jī)會(huì)和資源，從而更好地幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?BR> 最后，家長(zhǎng)會(huì)還是一個(gè)增進(jìn)家長(zhǎng)之間交流和凝聚力的機(jī)會(huì)。在繁忙的生活中，很多家長(zhǎng)可能沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流。而家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)與其他家長(zhǎng)分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟，互相鼓勵(lì)和支持。這種交流不僅使我們感受到大家都面臨相似的教育問(wèn)題和困惑，也使我們感受到家長(zhǎng)間的團(tuán)結(jié)和凝聚力。這不僅有助于我們更好地面對(duì)教育問(wèn)題，也有助于孩子在家庭環(huán)境中感受到更多的愛(ài)和關(guān)心。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通和合作的重要平臺(tái)，給予我們很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，學(xué)習(xí)到更科學(xué)有效的教育理念和方法，了解學(xué)校的教育改革動(dòng)態(tài)，增進(jìn)與其他家長(zhǎng)的交流和凝聚力。我相信，在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我們將繼續(xù)感受到家校合作的力量，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展共同努力。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十八
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的'家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍，在校也更融洽了！
在此，異常感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美！
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十九
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話(huà)提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗?hù)的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專(zhuān)家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話(huà)說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音，聽(tīng)不到說(shuō)粗話(huà)的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問(wèn)：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng)，覺(jué)得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō)：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書(shū)，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次，我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來(lái)了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話(huà)，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口，看見(jiàn)我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話(huà)號(hào)碼，但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫(xiě)著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生，表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒(méi)我兒子高，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫(xiě)，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢(qián)!整個(gè)過(guò)程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡，通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話(huà)等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門(mén)，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開(kāi)通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂(lè)，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類(lèi)的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢(qián)，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問(wèn)題，而且數(shù)學(xué)老師的電話(huà)號(hào)碼也沒(méi)有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的，兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂，要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢(xún)問(wèn)，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō)，并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話(huà)號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇二十
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到劉伊睿這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓?huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話(huà)真的不錯(cuò)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇二十一
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。某月某日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過(guò)徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的效果。經(jīng)過(guò)朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過(guò)言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇一
去年的新冠疫情給全世界帶來(lái)了極大的影響，學(xué)校作為孩子們的第二個(gè)家，防疫工作更是至關(guān)重要。因此，學(xué)校防疫家長(zhǎng)會(huì)議也就舉行了起來(lái)。最近我參加了一次學(xué)校召開(kāi)的防疫家長(zhǎng)會(huì)議，從中收獲了很多，與大家分享一下我自己的心得體會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員講解了學(xué)校的疫情防控、學(xué)生接回學(xué)校、學(xué)生入學(xué)前檢查及住宿等方面的安排和要求。并就如何避免交叉感染、增強(qiáng)抵抗力等做了詳細(xì)的說(shuō)明。隨后，家長(zhǎng)會(huì)議還進(jìn)行了交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們提出了關(guān)于孩子防疫的一些疑惑和建議，學(xué)校也給出了詳細(xì)的解答和回應(yīng)。從這些內(nèi)容中，我們家長(zhǎng)們更清晰明了地知道了學(xué)校對(duì)于疫情的態(tài)度和安排。
第三段：體現(xiàn)學(xué)校對(duì)于疫情的態(tài)度。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對(duì)于疫情防控工作非常重視和嚴(yán)格，無(wú)論是從制定疫情防護(hù)措施到對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫、戴口罩等方面都十分到位。此次疫情讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)學(xué)校的防控工作，保障師生的健康安全，本次家長(zhǎng)會(huì)議無(wú)疑提高了我們家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的信任度及對(duì)防疫工作的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)疫情防控不是一件事情就能做到的，還需要廣大家長(zhǎng)的支持和配合。
第四段：角色轉(zhuǎn)變。
疫情給我們的生活和工作帶來(lái)了巨大的變化，這需要我們的角色也要有所轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)會(huì)議也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在防疫工作中扮演的重要角色，在學(xué)校和家庭共同將疫情防控工作做好，保障孩子的健康。家長(zhǎng)們還需要加強(qiáng)與孩子的溝通，教育孩子勤洗手、健康飲食、保證充足睡眠等好習(xí)慣，讓孩子在日常的生活中更好的預(yù)防潛在疾病的侵害。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一位家長(zhǎng)都是防疫工作的參與者，在家庭中要不斷地筑牢疫情防護(hù)的第一道防線(xiàn)。本次家長(zhǎng)會(huì)議讓我們感受到了學(xué)校的防疫工作做得十分到位，而我們家長(zhǎng)們也擔(dān)負(fù)著很重要的角色，要與學(xué)校齊心協(xié)力把疫情防控工作做得更好，讓我們的孩子們健康成長(zhǎng)。相信通過(guò)這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)議，在今后的疫情防控工作中，我們會(huì)更加理解疫情的嚴(yán)重性以及掌握自我防護(hù)的有效措施。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇二
隨著孩子們步入初中階段，家長(zhǎng)們更加注重孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，也更加關(guān)注學(xué)校教育質(zhì)量。為了促進(jìn)家校溝通和合作，學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議。最近，我參加了一次初中家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的親身體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)初中家長(zhǎng)會(huì)的理解和感悟。
初中家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要平臺(tái)，旨在促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的三方合作。會(huì)議上，學(xué)校對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的介紹，并就一些關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行講解，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)針對(duì)孩子的問(wèn)題提問(wèn)和交流。通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)們可以了解到孩子在學(xué)校的各個(gè)方面的表現(xiàn)，并與學(xué)校達(dá)成一致的教育理念，共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
在參加家長(zhǎng)會(huì)議的過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)校和家長(zhǎng)間的緊密聯(lián)系。學(xué)校會(huì)議室里座無(wú)虛席，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，就教學(xué)、德育、管理等方面提出自己的看法和建議。學(xué)校也非常重視家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)問(wèn)題，解答疑惑。通過(guò)積極的互動(dòng)，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)與家長(zhǎng)建立了良好的互信關(guān)系，形成了和諧共處的良好氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)還有助于家長(zhǎng)們共同面對(duì)孩子成長(zhǎng)中遇到的困惑和問(wèn)題。孩子進(jìn)入初中階段，面臨課業(yè)負(fù)擔(dān)加重、人際關(guān)系復(fù)雜、身體變化等一系列挑戰(zhàn)。而作為家長(zhǎng)，我們常常對(duì)孩子的變化感到無(wú)助和困惑。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以與其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，聽(tīng)取別人的建議和意見(jiàn)，找到更好地解決問(wèn)題的方向和方法。在這個(gè)大家庭中，我們不再感到孤單和無(wú)助，而是彼此支持、共同成長(zhǎng)。
參加家長(zhǎng)會(huì)還能讓我們更加全面地了解孩子的學(xué)校生活。學(xué)校會(huì)對(duì)孩子們的課業(yè)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、晚自習(xí)效果等進(jìn)行詳細(xì)介紹，這讓我們能夠更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)介紹一些與學(xué)生的成長(zhǎng)相關(guān)的活動(dòng)和課程，如校本課程、社團(tuán)活動(dòng)等，這讓我們可以更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去。通過(guò)這種參與，我們不僅可以更好地了解孩子的需求和興趣，也能更好地支持和鼓勵(lì)他們的發(fā)展。
最后，參加家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了家校合作的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校是孩子第二課堂。家庭和學(xué)校的合作可以在孩子成長(zhǎng)的路上形成共同的努力和目標(biāo)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我們了解到學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，也讓學(xué)校了解到我們作為家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)。只有這樣，我們才能共同為孩子的成長(zhǎng)付出更多的努力，相互支持和配合，讓孩子在學(xué)校得到全面的發(fā)展。
總之，初中家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間交流溝通的重要渠道，也為我們提供了了解孩子學(xué)校生活和參與孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更加了解學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，更有效地與學(xué)校合作，共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也幫助我們解決和化解孩子成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題，讓我們更加理解和支持孩子。希望今后能有更多的家長(zhǎng)關(guān)注和參與到家長(zhǎng)會(huì)議中來(lái)，讓我們共同努力，為孩子的成長(zhǎng)搭建更好的平臺(tái)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇三
作為一名家長(zhǎng)，參加初中家長(zhǎng)會(huì)是每年必不可少的事情。在會(huì)議開(kāi)始前，我對(duì)自己提出了幾個(gè)問(wèn)題：我應(yīng)該關(guān)注什么？我有什么問(wèn)題需要向老師提問(wèn)？我如何積極參與討論？為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我還準(zhǔn)備了孩子的成績(jī)單和平時(shí)的作業(yè)，準(zhǔn)備就緒后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。
第二段：會(huì)議過(guò)程的收獲。
在會(huì)議開(kāi)始時(shí)，校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校的整體情況和教育理念，讓我們家長(zhǎng)明白了學(xué)校的教育目標(biāo)和辦學(xué)方向。接著，各科任老師逐個(gè)上臺(tái)做了介紹，他們?cè)敿?xì)闡述了各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過(guò)他們的介紹，我對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解。同時(shí)，我對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)團(tuán)隊(duì)也更加信任和滿(mǎn)意。此外，會(huì)議還安排了互動(dòng)環(huán)節(jié)，我積極參與討論，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，獲取了一些解決問(wèn)題的方法和建議。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系，也明白了家長(zhǎng)參與學(xué)校的重要性。
第三段：收獲的成果。
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還收獲了許多實(shí)用的建議。首先，我了解到了一些教育教學(xué)的新理念和新方法，可以借鑒在家庭教育中。其次，通過(guò)互動(dòng)討論，我獲取了其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題時(shí)可以借鑒他們的解決方法，避免走彎路。再次，會(huì)議還介紹了一些社會(huì)服務(wù)資源，如輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)小組，這些資源可以為孩子的學(xué)習(xí)提供額外的支持。綜合起來(lái)，我相信這些收獲將對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：家校合作的重要性。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻理解到了家校合作的重要性。家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，只有家校齊抓共管，才能有效地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)交流、反饋和合作的重要平臺(tái)，通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與老師建立良好的溝通渠道，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)教育方針、課程設(shè)置和學(xué)校管理的信息，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育孩子。只有家校齊心協(xié)力，才能為孩子提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第五段：下一步的計(jì)劃和展望。
參加初中家長(zhǎng)會(huì)，讓我更加深入地了解了學(xué)校和孩子的情況，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。下一步，我打算將會(huì)議中的建議付諸行動(dòng)，積極配合學(xué)校的教育工作，并在家庭教育中更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我還計(jì)劃與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，定期與老師和家長(zhǎng)交流，形成合力，助力孩子取得更好的成績(jī)和發(fā)展。我相信，通過(guò)家校合作，孩子的成長(zhǎng)之路將更加順暢。
總結(jié)：
初中家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況和與學(xué)校溝通的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更全面地了解學(xué)校和孩子的情況，獲得教育方面的新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并與其他家長(zhǎng)交流，共同解決教育問(wèn)題。家校合作是孩子成功成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有家校齊心合作，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我從中受益匪淺，增強(qiáng)了對(duì)孩子教育的信心和意愿，也明確了下一步的計(jì)劃和目標(biāo)。我相信，通過(guò)家校合作，孩子的成長(zhǎng)之路將更加光明和美好。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇四
隨著新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)校和家長(zhǎng)們都為了學(xué)生的未來(lái)而不懈努力。而家長(zhǎng)們與教師的溝通交流則是至關(guān)重要。最近，我參加了一次教師家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益良多。今天，我想分享我參加這次會(huì)議的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在會(huì)議前，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)函，并明確了會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)。要參加這個(gè)會(huì)議，我們需要著裝得體，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。在會(huì)議前，我認(rèn)真研究了會(huì)議議程和學(xué)生的績(jī)效報(bào)告，以便在會(huì)上提出合適的問(wèn)題。良好的準(zhǔn)備工作可以讓我更加投入會(huì)議，并且更好地參與到家校溝通中。
第二段：與教師保持溝通。
在與教師對(duì)話(huà)時(shí)，我們需要注意到一個(gè)重要事實(shí)，即教師和家長(zhǎng)在關(guān)心學(xué)生的方面存在著共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。在會(huì)議期間，我詢(xún)問(wèn)老師關(guān)于我的孩子有關(guān)問(wèn)題的情況，并與他分享了我的觀察結(jié)果。通過(guò)開(kāi)放式提問(wèn)，我獲得了更加全面的反饋，并且與教師保持更加密切的溝通交流。
第三段：積極反饋。
會(huì)議上，我很喜歡老師們給我們的展示。教師對(duì)他們所做的工作和成功的體現(xiàn)需要得到認(rèn)可和鼓勵(lì)，同時(shí)，我們也需要向老師們提供反饋。對(duì)于我而言，我在會(huì)議結(jié)束之后就立刻給老師們寫(xiě)了一封感謝信，讓他們知道他們所做的每一件事情都被我們家長(zhǎng)所認(rèn)可和支持。
第四段：制定解決方案。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我遇到了許多的問(wèn)題，一些問(wèn)題在交流過(guò)程中得到了解決。但是，對(duì)于某些問(wèn)題而言，我們需要共同思考解決的方法。在和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上存在著長(zhǎng)期的困難。和老師們討論之后，我們決定將學(xué)生的閱讀量逐步增加。通過(guò)雙方合作交流，我們制定了解決這個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)計(jì)劃并且明確了時(shí)間表和目標(biāo)。
第五段：重視教育的真諦。
教師家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)重要問(wèn)題是，要記住教育的真諦。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是孩子們獲得好成績(jī)，還要注意孩子們的發(fā)展、成功與幸福。對(duì)于教育工作者而言，要更加關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的精神和道德素質(zhì)。我相信，通過(guò)多方面地溝通交流與合作，我們可以在教育工作方面取得更多的成功，讓更多的孩子獲得更好的幫助。
總而言之，教師家長(zhǎng)會(huì)是教育工作者和家長(zhǎng)之間溝通和交流的平臺(tái)。通過(guò)參與和自己的努力，我可以找到更多縮小家校之間差距的方法與途徑。通過(guò)提出問(wèn)題、積極反饋、制定解決方案和關(guān)注真諦，我們可以合作，攜手，讓孩子們的未來(lái)得到更好的發(fā)展和投資。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情的不斷擴(kuò)散，學(xué)校防疫措施成為了其中的一項(xiàng)重要工作。近日，我參加了學(xué)校組織的防疫家長(zhǎng)會(huì)議，從中我深刻體會(huì)到了學(xué)校在疫情防控方面所做的努力和重要性，同時(shí)也對(duì)學(xué)生本身和家長(zhǎng)的防疫意識(shí)提出了一定的要求。在此，我想分享一下我對(duì)這次會(huì)議的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校在疫情防控方面所做的措施非常細(xì)致和全面。我了解到，學(xué)校采取了不少措施，以確保師生的健康安全。例如，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生和教師提供了免費(fèi)的口罩、消毒液等防疫用品，定期開(kāi)展校園消毒工作，對(duì)每位師生的健康狀況進(jìn)行每日的考核等。這些舉措，都讓我深刻感受到學(xué)校對(duì)防疫事項(xiàng)的高度重視和對(duì)于師生健康安全的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
其次，在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我也感受到了學(xué)校對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的防疫要求。會(huì)議還介紹了學(xué)校防疫的各項(xiàng)政策，明確了學(xué)生和家長(zhǎng)的防疫責(zé)任。例如，學(xué)生入校前需進(jìn)行核酸檢測(cè)，家長(zhǎng)要在入校前對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢查并記錄在冊(cè)等。這些措施，雖然增加了一定的工作量，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度，著眼于師生健康安全，是值得肯定的。
第三，在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生自身也應(yīng)該具備防疫能力和意識(shí)。學(xué)生要注意保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、戴口罩等生活習(xí)慣上的小細(xì)節(jié)都能幫助防控疫情。此外，學(xué)生要積極配合學(xué)校的防疫工作，如做好排隊(duì)和安全出入等措施。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但卻大大提高了學(xué)校的防疫效率。
第四，在家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)為家長(zhǎng)在防疫工作中也扮演著非常重要的角色。家長(zhǎng)要主動(dòng)協(xié)助學(xué)校防疫工作，在學(xué)生學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都要做好疫情防控工作。在學(xué)校方面，家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行健康管理；在家庭方面，家長(zhǎng)要做好家庭環(huán)境衛(wèi)生和家人個(gè)人衛(wèi)生的相關(guān)工作。這樣，才能更好地保障家人和社區(qū)的健康。
最后，我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)議向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息，那就是我們要共同努力，齊心協(xié)力，共同做好疫情防控工作。學(xué)校防疫是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)防疫目標(biāo)，需要大家各自做好自己的工作，并相互協(xié)作。相信我們能夠共同迎戰(zhàn)疫情挑戰(zhàn)，為社區(qū)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)議，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性，學(xué)校防疫的措施也讓我感到放心。相信各位家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真協(xié)助學(xué)校做好防疫工作，共同為學(xué)生的健康安全保駕護(hù)航。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇六
在開(kāi)封高中舉行的家長(zhǎng)會(huì)議上，我作為一名為人父母的家長(zhǎng)，深感此次會(huì)議的重要性和參會(huì)的指導(dǎo)意義。會(huì)議圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)情況、成績(jī)提高、校內(nèi)外資源調(diào)配及升學(xué)規(guī)劃等內(nèi)容展開(kāi)，不僅為我提供了與教師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，也使我對(duì)未來(lái)的教育發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。以下將結(jié)合我個(gè)人的觀察和體驗(yàn)，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和反思。
首先，此次家長(zhǎng)會(huì)議旨在加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任詳細(xì)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了解決問(wèn)題的渠道。通過(guò)家庭作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，可以更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。此外，教師們還通過(guò)會(huì)議邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和校園建設(shè)，使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校事務(wù)中來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)與合作意識(shí)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)議也提供了一個(gè)互相共享經(jīng)驗(yàn)和資源的平臺(tái)。在會(huì)議期間，我遇到了許多來(lái)自不同背景的家長(zhǎng)，他們有的是企業(yè)主、有的是教授，還有的是人力資源部門(mén)的負(fù)責(zé)人。與他們進(jìn)行交流，我不僅了解了不同家庭對(duì)于教育的態(tài)度和方式，還從他們身上學(xué)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如，有的家長(zhǎng)分享了他們?nèi)绾渭ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)專(zhuān)注力的經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)介紹了他們?nèi)绾魏侠砝眯Ｍ赓Y源來(lái)拓寬孩子的視野。這些經(jīng)驗(yàn)的分享使我對(duì)孩子的教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，也為我優(yōu)化教育方式提供了寶貴的參考。
再次，家長(zhǎng)會(huì)議吸引了學(xué)校的關(guān)注，促使學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，并介紹了學(xué)校為提高學(xué)生成績(jī)所采取的措施，如設(shè)置了課后輔導(dǎo)班、組織了志愿者活動(dòng)等。此外，學(xué)校還制定了學(xué)生的課程規(guī)劃，并提供了升學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍和招生政策的解讀。這些措施讓家長(zhǎng)們深感學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心，也展示了學(xué)校在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的未來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)議也提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。在會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子教育的重要性，并提到了建立家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度的意義。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注他們的情緒和困惑，并為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。只有與學(xué)校形成密切的合作，共同為孩子的教育貢獻(xiàn)力量，才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上得到更多的支持和鼓勵(lì)。
綜上所述，開(kāi)封高中家長(zhǎng)會(huì)議是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)情況，加強(qiáng)家校合作的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)會(huì)議，我對(duì)學(xué)校的教育理念和教學(xué)措施有了更深入的了解，也與其他家長(zhǎng)共同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這次家長(zhǎng)會(huì)議讓我更加明白作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也為我提供了更多參與孩子教育的思路和方法。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的支持和關(guān)愛(ài)，他們一定能夠成為有用的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇七
最近，我參加了開(kāi)封高中舉行的一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)議上，校方和家長(zhǎng)共同討論了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)議使我收獲頗多，深感家校合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。
第二段：家校溝通機(jī)制的重要性。
家長(zhǎng)會(huì)議為家長(zhǎng)和學(xué)校之間搭建了一個(gè)有效的溝通平臺(tái)。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表交流，家長(zhǎng)可以了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和飲食休息情況等方面的情況。同時(shí)，學(xué)校也能及時(shí)了解到家庭對(duì)學(xué)校工作的關(guān)注和期望，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，我深切感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視和關(guān)切。家長(zhǎng)紛紛提出了自己的建議和意見(jiàn)，希望學(xué)校能夠更多關(guān)注學(xué)生的興趣發(fā)展、心理健康等方面。從中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生教育的期望不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和健康成長(zhǎng)。這給了我很多啟示，讓我更加重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展，為學(xué)生提供更廣闊的成長(zhǎng)空間。
第四段：家庭教育與學(xué)校教育的銜接。
家長(zhǎng)會(huì)議還讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育和學(xué)校教育的銜接非常重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。而學(xué)校則是孩子受教育的重要場(chǎng)所。只有家校兩方緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校保持經(jīng)常的溝通，關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，并與學(xué)校共同制定教育計(jì)劃，攜手助力孩子的成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)學(xué)校工作的肯定與期待。
這次家長(zhǎng)會(huì)議讓我更加了解了學(xué)校在教育教學(xué)方面所做的努力和取得的成績(jī)。學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)的提升，還十分重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。校方與家長(zhǎng)積極溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)大環(huán)境下的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也看到了學(xué)校存在的一些問(wèn)題，例如師資匱乏、教育資源不足等，希望學(xué)校能夠進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)參加開(kāi)封高中的家長(zhǎng)會(huì)議，我深感家校合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)會(huì)議不僅能夠增進(jìn)家校之間的了解和信任，也能夠促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我期待未來(lái)家校合作能夠更加緊密，共同助力孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（感受到了什么）。
家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)議的我逐漸領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。在過(guò)去的幾次家長(zhǎng)會(huì)議中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是接受學(xué)校的教育安排和學(xué)生表現(xiàn)的反饋，更是學(xué)校和家庭之間互相了解、支持和合作的重要途徑。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)議，能夠更好地與教師和其他家長(zhǎng)溝通交流，從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展的目的。
第二段：經(jīng)歷與感悟。
在前幾次家長(zhǎng)會(huì)議中，我參與了許多令人印象深刻的交流和討論。在這些討論中，家長(zhǎng)們將自己的關(guān)注和擔(dān)憂(yōu)向教師和學(xué)校提出，而教師們則通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議向家長(zhǎng)們展示學(xué)校的工作和教育觀念。這種互動(dòng)讓我意識(shí)到學(xué)校和家庭是一個(gè)緊密相連的整體，共同發(fā)展和成長(zhǎng)。在這種互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比如如何更好地與孩子溝通、如何幫助孩子解決問(wèn)題等等。同時(shí)，我也看到了教師們對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和努力，讓我對(duì)他們更加敬佩和尊重。
第三段：共識(shí)與合作。
參與家長(zhǎng)會(huì)議還讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)之間也需要互幫互助、共同合作的精神。每個(gè)家庭的情況和問(wèn)題都有所不同，但我們都希望為了孩子的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)會(huì)議中，我見(jiàn)到了許多熱心腸的家長(zhǎng)，他們?cè)敢夥窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)和智慧，幫助其他家長(zhǎng)解決問(wèn)題。看到這種互助的場(chǎng)景，我也受到了啟發(fā)，希望能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供幫助。因此，我開(kāi)始主動(dòng)和其他家長(zhǎng)交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也從他們那里得到了許多寶貴的建議。
第四段：家與學(xué)的連接。
除了家長(zhǎng)之間的互助，家長(zhǎng)會(huì)議也為教師和家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁。在家長(zhǎng)會(huì)議中，教師們會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的互動(dòng)，教師們能夠更好地了解家庭背景、家長(zhǎng)對(duì)教育的期望與擔(dān)憂(yōu)，從而更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家長(zhǎng)們也能夠更好地了解學(xué)校的工作和教育資源，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種家與學(xué)的連接不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也能夠促進(jìn)家庭教育的改善和提高。
第五段：總結(jié)與展望。
家長(zhǎng)會(huì)議的感悟和體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)與教師、家與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系是孩子全面發(fā)展的重要保障。只有通過(guò)溝通、合作和分享，家校之間才能真正實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。因此，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)會(huì)議，與教師和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，提高自己的教育理念和教育方法，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇九
教師和家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的輔導(dǎo)員和支持者。教師家長(zhǎng)會(huì)是教育教學(xué)中起到重要作用的一個(gè)交流平臺(tái)，在會(huì)上，家長(zhǎng)和教師可以共同探討孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，相互支持和幫助。我參加了最近一次教師家長(zhǎng)會(huì)議，得到了很多啟發(fā)和收獲，下面就為大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)通過(guò)會(huì)議認(rèn)識(shí)到孩子存在的問(wèn)題。
在教師家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，然后通過(guò)與教師的交流，找到解決問(wèn)題的方法。我感覺(jué)到家長(zhǎng)被提高了自己的教育意識(shí)，明白了與教師聯(lián)手共同幫助孩子成長(zhǎng)的重要性。我們可以找到更好的方法和策略來(lái)切實(shí)改善孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
第三段：教師了解到每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
教師家長(zhǎng)會(huì)議也是教師了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。教師可以向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，以及每個(gè)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)，并針對(duì)他們的特點(diǎn)給予相應(yīng)的教學(xué)和輔導(dǎo)。這樣，教師可以更好地制定適合孩子的教學(xué)計(jì)劃，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
第四段：家長(zhǎng)和教師共同探討教育問(wèn)題。
在教師家長(zhǎng)會(huì)議上，家長(zhǎng)和教師可以共同探討教育中存在的問(wèn)題，如孩子的閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。通過(guò)家長(zhǎng)和教師的共同討論，不僅可以解決孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，還可以提高家長(zhǎng)的教育水平和教育意識(shí)。家長(zhǎng)和教師的規(guī)劃和合作將很大程度上提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
在教師家長(zhǎng)會(huì)議中，家長(zhǎng)可以與教師建立更加緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注和支持孩子成長(zhǎng)。通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和教師可以共同協(xié)作，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供積極的支持。在未來(lái)，我相信教師家長(zhǎng)會(huì)議會(huì)在孩子的教育成長(zhǎng)中扮演更加重要的角色，也希望每個(gè)家長(zhǎng)都能利用這樣的機(jī)會(huì)，提高自己的收獲和教育意識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)議是孩子教育中重要的環(huán)節(jié)之一，它能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、了解學(xué)校的教學(xué)情況，并與學(xué)校老師、其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)議，讓我有了很多收獲和感悟。
家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更是了解自己孩子的成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)校整體教育情況的機(jī)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視程度，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我也了解到了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了孩子的班主任老師。通過(guò)與老師的交流，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及與同學(xué)之間的關(guān)系等。老師給我提出了一些針對(duì)孩子的具體問(wèn)題的建議和指導(dǎo)，讓我深感老師的關(guān)懷和負(fù)責(zé)任的教育態(tài)度。此外，家長(zhǎng)會(huì)議還為我提供了了解學(xué)校教學(xué)情況的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式等有了更深入的了解。
在家長(zhǎng)會(huì)議中，不僅僅是與班主任老師的交流互動(dòng)，還有與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些其他家庭對(duì)于孩子教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)和借鑒。每個(gè)家庭都有自己的教育方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流，我們可以相互學(xué)習(xí)，豐富自己的教育方法和視野。
第五段：總結(jié)。
參加家長(zhǎng)會(huì)議讓我體會(huì)到教育是一個(gè)全社會(huì)的事業(yè)，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我獲取了孩子在學(xué)校的信息，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)議是增進(jìn)家?；バ诺臉蛄?，是促進(jìn)家校合作的核心環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)議，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，參加家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也增進(jìn)了與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我們可以更好地了解孩子的教育情況，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十一
星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒Ю蠋熣f(shuō)了：“她的.54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。
我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？！據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？！
我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十二
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽?zhuān)邢肽牡絹?lái)——來(lái)了解四年級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫(xiě)著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話(huà)中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑?huà)，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂(lè)，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I(mǎi)單。
識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，每一次家長(zhǎng)會(huì)都是家長(zhǎng)們重要的聚會(huì)和交流機(jī)會(huì)，值得我們珍惜和傾聽(tīng)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
作為家長(zhǎng)，要充分利用家長(zhǎng)會(huì)之前的時(shí)間，做好準(zhǔn)備工作。首先，要了解會(huì)議的具體內(nèi)容和形式，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及課程設(shè)置等。其次，還可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題和想法，希望能夠在會(huì)上得到解決或討論。最后，需要注意家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，盡量提前安排好自己的時(shí)間，確保能夠出席。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和感悟。
每一次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)帶給家長(zhǎng)們不同的收獲和感悟。首先，通過(guò)教師的介紹和解答，家長(zhǎng)們可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。家長(zhǎng)可以了解到孩子目前所學(xué)的內(nèi)容，以及下一階段可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。其次，家長(zhǎng)會(huì)也可以讓家長(zhǎng)們互相了解，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和故事，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。最重要的是，家校之間的溝通和合作也能夠更加順暢。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的不足和改進(jìn)之路。
然而，家長(zhǎng)會(huì)也不是完美無(wú)缺的，其中也存在一些不足之處。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間有時(shí)候設(shè)置不合理，有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o(wú)法參加。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的氛圍有時(shí)候也不夠活躍，家長(zhǎng)們不夠積極參與討論。為解決這些問(wèn)題，可以考慮調(diào)整家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，安排在家長(zhǎng)比較容易出席的時(shí)段，這樣更多的家長(zhǎng)就有機(jī)會(huì)參加。另外，學(xué)校也可以采取一些創(chuàng)新的方式，讓家長(zhǎng)們更有興趣和動(dòng)力參與進(jìn)來(lái)，比如開(kāi)展互動(dòng)游戲、舉辦小型講座等。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的期望和建議。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有很多期望和建議。首先，希望家長(zhǎng)會(huì)能夠定期舉行，確保每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參加和了解孩子的情況。其次，希望家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加詳實(shí)和全面，不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重孩子的素質(zhì)教育和個(gè)性發(fā)展。最后，希望學(xué)校和家長(zhǎng)能夠保持密切的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決問(wèn)題和困惑。只有學(xué)校和家長(zhǎng)緊密合作，才能更好地關(guān)心和教育孩子，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總結(jié)部分：通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，還能夠與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。正如俗話(huà)說(shuō)的“家門(mén)口墻頭草，學(xué)校里父母?！保议L(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，讓我們共同為孩子打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以積極參與，共同謀劃孩子的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十四
9月4日有幸參與了育德會(huì)館二中分校組織的學(xué)校新生同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)了楊老師講的學(xué)校新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了協(xié)作老師培育訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來(lái)關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培育孩子深厚學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡(jiǎn)潔的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行連續(xù)加工的.，從家庭訓(xùn)練再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭訓(xùn)練的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭訓(xùn)練協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差呢？孩子家庭訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成果好壞的關(guān)鍵所在。
我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂(lè)的、幸福的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，學(xué)校課程明顯增多，與學(xué)校相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開(kāi)頭扎實(shí)學(xué)好每一門(mén)課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，假如基礎(chǔ)不牢，初二開(kāi)頭分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子消失錯(cuò)誤時(shí)少一些批判而多一些鼓舞和引導(dǎo)，孩子的自信念自然就會(huì)不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很歡樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
再次引用楊老師講一句話(huà)：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十五
昨天，去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
(二)：小學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十六
1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專(zhuān)制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶(hù)外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿(mǎn)綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十七
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教育者的交流，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展攜手努力。作為家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校舉辦的多次家長(zhǎng)會(huì)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和感悟。以下我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)會(huì)的看法和體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)會(huì)上，我深深感受到了家校合作的重要性。作為父母，我們與孩子的交流僅僅是在家中進(jìn)行的，而家長(zhǎng)會(huì)給予了我們一個(gè)與教育者深入交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，教育者們會(huì)向我們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，并給予我們對(duì)孩子的建議。通過(guò)和教育者面對(duì)面溝通，我們更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)聽(tīng)取我們的意見(jiàn)和建議，共同研討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。這種家校合作的模式，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展質(zhì)量。
其次，家長(zhǎng)會(huì)給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)教育理念和方法的平臺(tái)。在家庭教育中，我們可能會(huì)陷入一些誤區(qū)，無(wú)論是對(duì)待學(xué)業(yè)還是對(duì)待孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)。而在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以借鑒其他家長(zhǎng)的建議和教育者的指導(dǎo)，了解到一些科學(xué)有效的教育方法和理念。我們可以在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，從而及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)也是一種互相啟發(fā)的過(guò)程，我們可以從其他家長(zhǎng)身上學(xué)到很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。
而且，家長(zhǎng)會(huì)也是了解學(xué)校教育改革和動(dòng)態(tài)的重要途徑。隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的教育方式和理念也在不斷更新和改革。了解學(xué)校教育改革的方向和進(jìn)展，有助于我們更好地配合學(xué)校的工作，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。在家長(zhǎng)會(huì)上，教育者會(huì)向我們介紹學(xué)校的教學(xué)改革、特色課程、教師培訓(xùn)等方面的情況，我們可以了解到學(xué)校在為孩子的成長(zhǎng)提供哪些新的教育機(jī)會(huì)和資源，從而更好地幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?BR> 最后，家長(zhǎng)會(huì)還是一個(gè)增進(jìn)家長(zhǎng)之間交流和凝聚力的機(jī)會(huì)。在繁忙的生活中，很多家長(zhǎng)可能沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流。而家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)與其他家長(zhǎng)分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟，互相鼓勵(lì)和支持。這種交流不僅使我們感受到大家都面臨相似的教育問(wèn)題和困惑，也使我們感受到家長(zhǎng)間的團(tuán)結(jié)和凝聚力。這不僅有助于我們更好地面對(duì)教育問(wèn)題，也有助于孩子在家庭環(huán)境中感受到更多的愛(ài)和關(guān)心。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通和合作的重要平臺(tái)，給予我們很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，學(xué)習(xí)到更科學(xué)有效的教育理念和方法，了解學(xué)校的教育改革動(dòng)態(tài)，增進(jìn)與其他家長(zhǎng)的交流和凝聚力。我相信，在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我們將繼續(xù)感受到家校合作的力量，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展共同努力。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十八
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的'家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍，在校也更融洽了！
在此，異常感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美！
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇十九
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話(huà)提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗?hù)的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專(zhuān)家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話(huà)說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音，聽(tīng)不到說(shuō)粗話(huà)的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問(wèn)：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng)，覺(jué)得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō)：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書(shū)，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次，我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來(lái)了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話(huà)，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口，看見(jiàn)我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話(huà)號(hào)碼，但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫(xiě)著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生，表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒(méi)我兒子高，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫(xiě)，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢(qián)!整個(gè)過(guò)程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡，通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話(huà)等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門(mén)，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開(kāi)通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂(lè)，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類(lèi)的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢(qián)，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問(wèn)題，而且數(shù)學(xué)老師的電話(huà)號(hào)碼也沒(méi)有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的，兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂，要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢(xún)問(wèn)，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō)，并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話(huà)號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇二十
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到劉伊睿這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓?huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話(huà)真的不錯(cuò)。
家長(zhǎng)會(huì)議的心得體會(huì)篇二十一
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。某月某日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過(guò)徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的效果。經(jīng)過(guò)朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過(guò)言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。