健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)需要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)范。小編整理了一些總結(jié)的范文，供您參考，或許能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一定的幫助。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇一
蘇州素有“園林之城”的美譽(yù)。這些園林溯源于春秋，發(fā)展于晉唐，繁榮于兩宋，全盛于明清。
在眾多園林之中，作為新昆山人的我，還是對(duì)我們昆山的亭林公園情有獨(dú)鐘。園中形似馬鞍的玉峰山，山高不足百米，卻一峰獨(dú)秀。如今的亭林公園雖已不是兒時(shí)記憶中的樣子，但它新的面貌更增添了江南園林的雋秀之氣。
亭林園東大門(mén)前有一座石牌坊，上方橫額“玉出昆岡”四個(gè)大字，十分顯目。牌坊的兩根花崗巖大柱上：上聯(lián)為“歸奇古怪峰高文筆毓千秀”，下聯(lián)是“玉潤(rùn)石靈山名馬鞍傳萬(wàn)方?！敝幍囊环下?lián)為“亭亭秀秀此間洞幽桃源閣勝翠微”，下聯(lián)是“林林總總是處蓮開(kāi)并蒂華結(jié)瓊瑤”。山間彎曲的上山路，像一條條蜿蜒盤(pán)旋的蛇，登上玉峰山頂，視野極佳，俯瞰山腳，美不勝收。
園內(nèi)到處都可尋得各種學(xué)問(wèn)：亭林園的名稱(chēng)由來(lái)是為紀(jì)念明末清初的史學(xué)家、思想家顧炎武，人稱(chēng)亭林先生。他的雕像屹立園中，他的名言：“天下興亡、匹夫有責(zé)”，則躍然雕刻于石壁之上，以時(shí)刻警醒世人；曾調(diào)任昆山縣令的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家祖沖之，他推演的圓周率（兀），我們?nèi)巳酥獣?，他的雕像也可以在園內(nèi)看到；走進(jìn)園林深處，一曲《牡丹亭》傳入耳中，雖然我不懂戲曲，但依然會(huì)駐足欣賞傾聽(tīng)這已迎六百年風(fēng)霜的昆曲；被稱(chēng)為“昆山三寶”的昆石、瓊花、并蒂蓮，在園中也是可以輕松尋見(jiàn)并供游客欣賞。
大千世界，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇二
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)像是一位良師益友，陪伴著我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了雨霜雪是怎么形成的。最神秘的雷電是怎樣形成的呢?我是看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)才知道的，雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。云的`上部以正電荷為主，下部以負(fù)電荷為主。因此云的上下部之間形成一個(gè)電位差，當(dāng)電差位達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，形成讓人心驚肉跳的雷鳴閃電，就像一個(gè)河谷中的堤壩，下大雨后洪水很快升高，堤壩承受不了洪水的壓力潰堤了，一瀉千里。
書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是一位知心朋友，是它給我了戰(zhàn)勝困難的信心。我一年級(jí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，只有媽媽扶我，我才能騎穩(wěn)，但這根本學(xué)不會(huì)，不扶吧，又會(huì)摔倒，好幾次都想打退堂鼓，我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)上，有一句名言“有志者事竟成”，這句話給我注入了強(qiáng)大的力量，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！辈卦跁?shū)里的精彩給我一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，書(shū)里的精彩讓我受益終身。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇三
書(shū)——給我許多知識(shí)，讓我了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，知道了名人的故事，書(shū)讓我有了特別的學(xué)問(wèn)。
“知識(shí)的基礎(chǔ)，必須要建立在閱讀習(xí)慣的上面”這句話說(shuō)的很對(duì)，閱讀昆蟲(chóng)小百科，讓我認(rèn)識(shí)了許多平?？床坏降睦ハx(chóng)，閱讀雜志里的內(nèi)容我看到了世界的另外一面，所以我對(duì)于雜志里的內(nèi)容喜愛(ài)到可以，背到滾瓜爛熟了。
書(shū)——帶我在擁有許多知識(shí)的天空中翱翔、奔跑在學(xué)問(wèn)廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫(huà)的畫(huà)，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫(huà)。讀有關(guān)藝術(shù)的書(shū)籍讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)又增添了一份興趣。
書(shū)——帶著我學(xué)習(xí)了不同的學(xué)問(wèn)，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的音樂(lè)，也和伽利略一起去實(shí)驗(yàn)室做有趣的實(shí)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋?！蔽也槐厝プ非蟾毁F，只要多看書(shū)，富貴自然就會(huì)跟著來(lái)。
閱讀書(shū)本可以讓我們擁有許多知識(shí)，只要你一碰到書(shū)本，里面的人物就會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)不同的東西，保證看完書(shū)本后學(xué)問(wèn)一定多到讓人羨慕!
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇四
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是我們打開(kāi)知識(shí)天堂的鑰匙?！蔽膶W(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍是人們的精神食糧，餓了可以去“食用”它，渴了，可以去“品嘗”它，病了可以去“服用”它。書(shū)籍里充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的寶藏。挖掘它，誰(shuí)也挖不完，開(kāi)采它；誰(shuí)也采不完。書(shū)籍就如同無(wú)邊無(wú)際的宇宙，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
不光我們現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代的人們也是非常愛(ài)讀書(shū)的。比如說(shuō)西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的著名人物。在匡衡小時(shí)候，他家里非常貧窮，買(mǎi)不起油燈，到了晚上就沒(méi)有辦法讀書(shū)了，使他很難過(guò)，有一次發(fā)現(xiàn)鄰居家燈光很亮，這時(shí)候匡衡就想了一個(gè)辦法，他在墻上挖了一個(gè)洞，這樣就可以借助鄰居家的燈光啦，匡衡很開(kāi)心，這樣他晚上又可以讀書(shū)了，經(jīng)過(guò)匡衡不斷努力讀書(shū)，最后成為了受人尊敬的有學(xué)問(wèn)的人。因此不論是多么知識(shí)淵博的老人，也會(huì)有他們不懂的知識(shí)，對(duì)于剛剛上學(xué)的小朋友們那就更要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”只要生命還在，那么我們就要不停的去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)就是夢(mèng)想，讀書(shū)就是為了從書(shū)中獲得許多的“財(cái)富”，會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)可以改變我們的人生，只要認(rèn)真讀書(shū)，就可以實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。
我們革命英雄戰(zhàn)士，他們?cè)诤蛿橙藨?zhàn)斗空隙中還不忘讀書(shū)，他們都會(huì)看一些關(guān)于怎么樣去戰(zhàn)勝敵人的書(shū)籍，這樣才能去戰(zhàn)勝敵人，獲得勝利。他們的'故事感動(dòng)著我們，他們的故事也激勵(lì)著新一代的孩子們。努力讀書(shū)，可以保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)美好家園，一起去創(chuàng)造我們富強(qiáng)的祖國(guó)，是我們中華兒女的美好愿望。
醫(yī)院里的白衣天使們，在她們救死扶傷的空閑時(shí)候也都會(huì)讀關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)籍中的知識(shí)，讓自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)提高，這樣可以救治更多的病人，讓那些病人恢復(fù)健康，開(kāi)心、快樂(lè)地生活，所以只要你想讀書(shū)，在任何時(shí)候都可以去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)。
讓我們讀書(shū)吧！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！請(qǐng)大家跟著我一起喊出：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇五
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的.身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇六
古人云：“書(shū)中自有黃金屋?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨晌覅s認(rèn)為生活中的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)要比書(shū)里的學(xué)問(wèn)豐富得多。
有一次，我去鄉(xiāng)下看望太奶奶，剛到院子門(mén)口，映入眼簾的不是瓜藤，也不是菜地，而是一口大缸，這缸外形普通，唯一的特點(diǎn)就是大。只見(jiàn)里面盛滿(mǎn)了水，還有一張保鮮膜封住缸口。當(dāng)時(shí)正值酷暑，艷陽(yáng)似火，把水盛缸里是為了降溫嗎？我很疑惑，太奶奶好像看出了我的疑惑，解釋到：“我這是在燒水?！蔽腋苫罅?，問(wèn)道：“燒水要火，可沒(méi)火?。俊眿寢屨f(shuō)：“火就在天上啊?！蔽姨ь^一看，瞬間恍然大悟，原來(lái)“火”就是太陽(yáng)啊，是用了能量轉(zhuǎn)換的原理?！翱商棠滩蛔R(shí)字，怎么知道能量轉(zhuǎn)換??？”爸爸告訴我：“當(dāng)時(shí)家里窮，為了節(jié)約柴火，就想出了這么個(gè)辦法?！边@使我頓時(shí)起了敬佩之心。
爺爺是我們家的發(fā)明家，修復(fù)家。不管是我的二胡還是自行車(chē)，都留下過(guò)爺爺?shù)恼朴?。而且是重要是我需要的，想要的，爺爺都能用?shù)枝、鐵絲幫我做出來(lái)。暑假，我看有人用樹(shù)枝做了一個(gè)彈弓，爺爺看我一臉羨慕，拿出一卷鐵絲，三下五除二，就做了把彈弓，不僅結(jié)實(shí)，還比視頻里的人做得還要漂亮。我想爺爺連視頻、教程都沒(méi)看過(guò)，為什么這么快就做出來(lái)。我問(wèn)了爺爺，爺爺說(shuō)：“小時(shí)候貪玩，沒(méi)有玩具，就自己做，所以動(dòng)手能力強(qiáng)。”爺爺?shù)暮芏嘀腔鄱际窃谏钪蟹e累的。
不管是太奶奶還是爺爺，他們的許多知識(shí)都源于生活，生活才是大家最好的老師。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇七
人與人之間的關(guān)愛(ài)就像一抹陽(yáng)光，拂走了嚴(yán)寒，送來(lái)了溫暖。
有時(shí)，關(guān)愛(ài)也會(huì)藏在書(shū)里頭，它會(huì)不動(dòng)聲色，悄悄地來(lái)到你的身旁。去年春節(jié)假期，寒風(fēng)還在拍打著門(mén)窗，似一頭猛獸在外邊吼叫。而此時(shí)的我卻單獨(dú)在放著暖氣的書(shū)城內(nèi)閑逛。書(shū)城不像圖書(shū)館那樣安靜祥和，卻有著一種舒適溫情的美：一排排橙白色的書(shū)柜，擺放著一本本整齊的書(shū)，價(jià)格的標(biāo)碼掛在書(shū)旁邊。唯一不同的就是這里的顧客擠成了人海，喧嘩聲在人群中此起彼伏，所有的男女老少都趁黃金期在這里挑選著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，遨游在無(wú)盡的書(shū)海里。我拿著挑好的書(shū)走向柜臺(tái)。正要付款時(shí)，忽然，不知是被誰(shuí)撞了一下，一個(gè)踉蹌，手中的書(shū)隨著“嘶”的一聲，壞了的半頁(yè)飄落下來(lái)。我慌忙地?fù)炱疬@被撕破的半頁(yè)，懷著忐忑不安的心情向前慢慢移動(dòng)。收銀員阿姨接過(guò)我手中的.書(shū)，我隱約感覺(jué)到我的手在瑟瑟發(fā)抖?！叭?，阿姨清甜的聲音蕩漾在耳邊。我一驚，心想：“阿姨好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)壞了！”我懸著的心終于落地了。把手伸進(jìn)口袋，“咦？口袋怎么空空如也……這下完了！”我又意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，肯定是剛才錢(qián)掉出來(lái)了，我現(xiàn)在可是身無(wú)分文呀，怎么這么倒霉?。〔恢挥X(jué)，我的眼淚流了下來(lái)，像斷了線的珍珠般，一滴一滴地打在光滑亮麗的地板上。
“哎呀，小朋友，別哭呀！你怎么了？”阿姨看到我在哭，一直井條有序的工作便一下子慌了手腳。我指了指我的口袋，搖了搖頭。阿姨似乎知道了什么，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“是沒(méi)帶錢(qián)嗎？沒(méi)事的，把書(shū)退回去就好了！”聽(tīng)到這句話，我便“哇”的一下又大聲痛哭起來(lái)，我滿(mǎn)臉愧意，說(shuō):“阿姨，實(shí)在對(duì)……對(duì)不起，很抱歉我不小心被人撞到，把那本書(shū)搞壞了……把錢(qián)都弄丟了……求求您，阿姨……求求您原諒我好嗎……”我一把鼻涕一把淚的，如果阿姨不相信我，認(rèn)為這是荒唐不可能的事怎么辦？我的心里就像灌了鉛似的，難受極了。阿姨微微皺起了眉頭，清秀的臉變得嚴(yán)肅、憂慮：“嗯……那該怎么辦呢……”她又望了望我“哦！我知道了！小朋友，如果你不介意的話，阿姨先給你付著錢(qián)吧！你看這樣行嗎？”阿姨的言語(yǔ)把我嚇了一跳，我連忙擺手，支支吾吾地說(shuō)：“不行的，阿姨……這樣會(huì)給您添麻煩的……”“沒(méi)事沒(méi)事。”阿姨甜甜地笑了，她的臉像玫瑰那般美麗，像芷蘭那般芬芳，更如那神圣的圣火，透露出淡淡笑顏。我感動(dòng)不已，放下手中的那本書(shū)，擠過(guò)人群，去幫助阿姨整理雜亂的標(biāo)簽和那些書(shū)籍。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。也許關(guān)愛(ài)就是僅僅這么舉手之勞的一件事情，但誰(shuí)也不知道它的力量竟如此之大。在那本書(shū)中，曾藏著一個(gè)動(dòng)人的故事和人與人之間的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)想起這件事，我的心里就會(huì)涌出一股暖流，令我無(wú)比溫暖。我始終相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇八
不僅僅是現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代人也不放過(guò)能學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī)。西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人?？锖饧依镆埠芨F，但他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日日夜夜，年復(fù)一年地靠在墻角邊，捧著書(shū)看，最后成為了一個(gè)有名的有學(xué)問(wèn)的人，受到人們的愛(ài)戴。因此不論是老人多么知識(shí)淵博，他們也有不懂的地方;剛上學(xué)的孩子也有必要讀書(shū)，從小積累，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣?！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，隨著你的步伐，知識(shí)的道路就會(huì)一步步延長(zhǎng)，而且永無(wú)止境。
讀書(shū)成就夢(mèng)想，一個(gè)人從讀書(shū)起努力，會(huì)賺到無(wú)數(shù)的財(cái)富，會(huì)獲得無(wú)盡知識(shí)，讀書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)，到達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)。
革命中的戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗但不忘讀書(shū)。他們的故事感動(dòng)了人們，他們的故事激勵(lì)著新一代孩子，努力讀書(shū)建設(shè)美好家園，創(chuàng)造富強(qiáng)祖國(guó)，是中華民族的共同夢(mèng)想，共同愿望。中華的讀書(shū)之門(mén)由此而開(kāi)。中華民族的讀書(shū)史由此而掀開(kāi)了新篇章。
讓我們讀書(shū)吧，讓我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)吧!讓我們一起為中華之崛起而讀書(shū)吧!請(qǐng)大家一起喊出：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!”
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇九
春天到了，老鼠家族要舉行“學(xué)問(wèn)大賽”，而且聽(tīng)說(shuō)，獎(jiǎng)品是“人間美味”。妮妮也聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常想得到“人間美味”，于是，它就開(kāi)始研究起“學(xué)問(wèn)”來(lái)。
一天下午，妮妮問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑢W(xué)問(wèn)是什么呀？”媽媽說(shuō)：“學(xué)問(wèn)大概就是那一本本書(shū)吧?！蹦菽萦謫?wèn)姐姐：“姐姐，學(xué)問(wèn)是什么呀？”姐姐說(shuō)：“學(xué)問(wèn)當(dāng)然就是一支支鉛筆了。”妮妮想：媽媽說(shuō)學(xué)問(wèn)是書(shū)，姐姐說(shuō)學(xué)問(wèn)是鉛筆，學(xué)問(wèn)到底是什么呢？最后它決定去找“學(xué)問(wèn)”。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，同學(xué)們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，小星星調(diào)皮地眨著眼睛，好像也想知道學(xué)問(wèn)是什么。妮妮躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌旁，爬上了桌子，問(wèn)老師的教科書(shū)和鉛筆：“你們是學(xué)問(wèn)嗎？”教科書(shū)說(shuō)：“是呀，只要你讀完我，就可以獲得許多學(xué)問(wèn)了！”鉛筆說(shuō)：“只要你用我把書(shū)上的字寫(xiě)出來(lái)，讓我變短變沒(méi)，就說(shuō)明你有學(xué)問(wèn)了?！薄罢娴膯?，太好了，我找到學(xué)問(wèn)了，我一定要取得“學(xué)問(wèn)大賽”的冠軍！”妮妮開(kāi)心地叫著。
妮妮把書(shū)和鉛筆帶回了家。剛開(kāi)始，它讀得很認(rèn)真，寫(xiě)得也很仔細(xì)。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，鉛筆也越來(lái)越短，可時(shí)間一長(zhǎng)，妮妮就開(kāi)始煩了，而且比賽時(shí)間也越來(lái)越近。怎么辦呢？妮妮開(kāi)始想鬼主意，它想：不如我把書(shū)和鉛筆直接吃了吧，書(shū)和鉛筆到了我的肚子里，學(xué)問(wèn)就該是我的了。不一會(huì)兒，書(shū)就被妮妮咬得稀巴爛，吃完了書(shū)，它又開(kāi)始吃鉛筆。妮妮看著蕩然無(wú)存的書(shū)和鉛筆，得意地笑了！
“學(xué)問(wèn)大賽”上，妮妮胸有成竹地站在賽場(chǎng)上，可一個(gè)問(wèn)題都答不出來(lái)，啞口無(wú)言。妮妮連海選也沒(méi)過(guò)關(guān)，甭提冠軍了。眼看著“人間美味”被別人拿走，妮妮氣了個(gè)半死，肚子也疼了起來(lái)，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)：“你的血液經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，是高度鉛中毒，我也無(wú)能為力了?！?BR> 不久以后，妮妮就病死了。死之前它說(shuō)：“書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地看，字要一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，這樣才能獲得真正的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍?！兑磺Я阋粏?wèn)》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對(duì)我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。周同第堅(jiān)信“外國(guó)人辦到的事中國(guó)人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú);在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè);它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非;書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操;書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿;書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十一
周恩來(lái)總理小時(shí)候就立志為中華之崛起而讀書(shū)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想就有了奮斗的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力周恩來(lái)總理考入天津南開(kāi)學(xué)校，后來(lái)加入中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命，從此兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。他領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義革命戰(zhàn)爭(zhēng)，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，建立新中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)。周恩來(lái)總理的一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。
我們的理想是什么？我們讀書(shū)是為什么？我們生活在幸福的時(shí)代，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真讀書(shū)為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗，但有的同學(xué)卻和老師耍小聰明，滿(mǎn)腦子想著電子游戲。
生活在和平年代的`我們應(yīng)該珍惜我們來(lái)之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴后繼用鮮血換來(lái)的。我們不用比舊中國(guó)的孩子，單比一比現(xiàn)在有戰(zhàn)亂國(guó)家的孩子，生活在那里的孩子生命都你難以保證何談讀書(shū)。那些國(guó)家的孩子肯定很羨慕我們的生活。我們每天背著書(shū)包上學(xué)，帶著父母的希望，帶著祖國(guó)的期待，進(jìn)了學(xué)校。我們?yōu)榱俗约旱拿篮梦磥?lái)，為了把祖國(guó)建設(shè)的更美麗富強(qiáng)，我們要認(rèn)真讀書(shū)，不要辜負(fù)父母的殷殷囑托和祖國(guó)母親的召喚。
居安思危，我們現(xiàn)在過(guò)上了幸福的生活，想想我們的國(guó)家在古代是何等的強(qiáng)大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱，成為一個(gè)落后的的國(guó)家，原因是什么——落后就要挨打。
我們的國(guó)民生產(chǎn)總值很高，可是人均很低。我們?cè)趪?guó)防，航天等領(lǐng)域有了新的突破，但是在很多領(lǐng)域還落后與發(fā)達(dá)國(guó)家，總體上我們還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，就因?yàn)榻┠甑耐伙w猛進(jìn)，讓有些國(guó)家對(duì)我們虎視眈眈。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，建設(shè)偉大祖國(guó)是一個(gè)宏偉的工程，少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，所以我立志為實(shí)現(xiàn)的民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)崛起而讀書(shū)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十二
講到學(xué)問(wèn)，大家腦海里首先想到的許是足智多謀的諸葛亮，是學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，又或是……然而，在我的印象里，學(xué)問(wèn)往往藏在書(shū)籍里。
書(shū)籍不僅僅是人類(lèi)學(xué)問(wèn)的載體，也是人類(lèi)智慧的傳承，正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，所以我們?nèi)祟?lèi)的文明才能夠延續(xù)至今，并且不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。從古代的木牛流馬到如今的航天飛機(jī)，都是書(shū)籍帶給了人們學(xué)問(wèn)，利用學(xué)問(wèn)創(chuàng)造學(xué)問(wèn)，才使得我們的生活更加便捷。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，它包羅萬(wàn)千，從《論語(yǔ)》到《圣經(jīng)》，從《巴黎圣母院》到《紅樓夢(mèng)》，從《山海經(jīng)》到《荷馬史詩(shī)》等不勝枚舉，每一部巨著都是知識(shí)的傳承，文明的延續(xù)。
正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類(lèi)的文明才能一直傳承從不間斷，我們也能坐在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。故學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，要想成為有成就的人，首先要做到的必定是好好讀書(shū)，讓自己充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十三
以前，常聽(tīng)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我那時(shí)就在想，要是能在書(shū)中找到黃金，那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書(shū)目的增多，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中并沒(méi)有真正的黃金，但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。
讀書(shū)，能增長(zhǎng)人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道：大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶？小兔子的眼睛為什么是紅的？世界上有什么稀有礦藏？讀《跟著課本游世界》，我可以突破空間的界限，見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
讀書(shū)，能鍛煉人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我似乎沉浸于廬山美景，眼前的瀑布如同白簾掛在山前，水流從三千尺直瀉而下，如同璀璨的銀河落入九天。看吧！讀書(shū)的好處不言而喻，它可以讓我們穿越時(shí)空，一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的.畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書(shū)的海洋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十四
大自然，是千萬(wàn)生靈的家，是萬(wàn)物的母親，是一幅永遠(yuǎn)也欣賞不透的畫(huà)。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高偉雄壯的大樹(shù)，嬌艷絢麗的花朵都是一幅幅美麗的畫(huà)卷。?。∥艺婵释軌蛴H近大自然，感受它的美麗，感悟它的真諦。
親近大自然，我能看到湛藍(lán)的藍(lán)天，碧綠的森林，小昆蟲(chóng)們?cè)谛燎诘貏谧?，鳥(niǎo)兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，花兒們?cè)跔?zhēng)奇斗艷……真是一番奇妙的景象。
親近大自然，我能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，小蜜蜂那辛勤勞作的嗡嗡聲，小溪那潺潺的流水聲……真是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
親近大自然，我能聞到百花發(fā)出芬芳的清香，樹(shù)林里新鮮的空氣，蜂蜜中甜甜的香氣……真是一種久違的清新。
記得在奶奶家的時(shí)候，我曾與哥哥一起去放牛羊，在沿途就看見(jiàn)了不少花草，甚是漂亮。我們走到一處林子里，望見(jiàn)了一顆蒼天大樹(shù)，我們聽(tīng)到了很多鳥(niǎo)啼聲。我想：一定有不少鳥(niǎo)兒在這里安家吧！這棵樹(shù)的壽命已經(jīng)很長(zhǎng)了，臉上早已布滿(mǎn)了皺紋，看到這樣的大樹(shù)，我很是興奮。繼續(xù)往前走，一路上全是綠色，牛羊緊跟著我們。到了空曠地，放眼望去，遠(yuǎn)處是一片又一片碧綠的山，山于山之間還夾雜著許多梯田，山腰上隱約有幾戶(hù)人家，顯得格外清幽。在我看來(lái)，繁華的大城市，著名的旅游勝地，都還不及眼前這一幅美麗的畫(huà)面。聽(tīng)著鳥(niǎo)啼，聞著花香，吃著水果，這是多么好的享受啊！
大自然，是多么美麗，多么淡雅，多么奧妙。我多么渴望能有“狗尾巴草就是谷蒂的延續(xù)，它們通常長(zhǎng)在河流邊松軟的土地上，尤其是茅草叢生的地方。我約上好朋友進(jìn)行拔谷蒂的比賽，比賽開(kāi)始了，大家埋頭苦干起來(lái)，我非常用功，一會(huì)兒在上坡，一會(huì)兒在下坡，一會(huì)兒在樹(shù)下，一會(huì)兒在渠旁，好朋友洋溢宣總是身體依在水庫(kù)壁上，一手拿著谷蒂，一手再拔，然后又忙著往嘴里送著吃。吃完后又彎下身子再拔。我與另一個(gè)好朋友陳智銳繼續(xù)努力。
經(jīng)過(guò)我們的努力，有志者，事竟成。我取得了第一名的好成績(jī)，站在陽(yáng)光下，我汗流浹背，就像一個(gè)銀人。再看看自己的“戰(zhàn)利品”——一大袋谷蒂。我們滿(mǎn)載而歸了。
這次拔谷蒂，讓我充分親近了大自然，了解了大自然。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇一
蘇州素有“園林之城”的美譽(yù)。這些園林溯源于春秋，發(fā)展于晉唐，繁榮于兩宋，全盛于明清。
在眾多園林之中，作為新昆山人的我，還是對(duì)我們昆山的亭林公園情有獨(dú)鐘。園中形似馬鞍的玉峰山，山高不足百米，卻一峰獨(dú)秀。如今的亭林公園雖已不是兒時(shí)記憶中的樣子，但它新的面貌更增添了江南園林的雋秀之氣。
亭林園東大門(mén)前有一座石牌坊，上方橫額“玉出昆岡”四個(gè)大字，十分顯目。牌坊的兩根花崗巖大柱上：上聯(lián)為“歸奇古怪峰高文筆毓千秀”，下聯(lián)是“玉潤(rùn)石靈山名馬鞍傳萬(wàn)方?！敝幍囊环下?lián)為“亭亭秀秀此間洞幽桃源閣勝翠微”，下聯(lián)是“林林總總是處蓮開(kāi)并蒂華結(jié)瓊瑤”。山間彎曲的上山路，像一條條蜿蜒盤(pán)旋的蛇，登上玉峰山頂，視野極佳，俯瞰山腳，美不勝收。
園內(nèi)到處都可尋得各種學(xué)問(wèn)：亭林園的名稱(chēng)由來(lái)是為紀(jì)念明末清初的史學(xué)家、思想家顧炎武，人稱(chēng)亭林先生。他的雕像屹立園中，他的名言：“天下興亡、匹夫有責(zé)”，則躍然雕刻于石壁之上，以時(shí)刻警醒世人；曾調(diào)任昆山縣令的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家祖沖之，他推演的圓周率（兀），我們?nèi)巳酥獣?，他的雕像也可以在園內(nèi)看到；走進(jìn)園林深處，一曲《牡丹亭》傳入耳中，雖然我不懂戲曲，但依然會(huì)駐足欣賞傾聽(tīng)這已迎六百年風(fēng)霜的昆曲；被稱(chēng)為“昆山三寶”的昆石、瓊花、并蒂蓮，在園中也是可以輕松尋見(jiàn)并供游客欣賞。
大千世界，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇二
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)像是一位良師益友，陪伴著我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了雨霜雪是怎么形成的。最神秘的雷電是怎樣形成的呢?我是看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)才知道的，雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。云的`上部以正電荷為主，下部以負(fù)電荷為主。因此云的上下部之間形成一個(gè)電位差，當(dāng)電差位達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，形成讓人心驚肉跳的雷鳴閃電，就像一個(gè)河谷中的堤壩，下大雨后洪水很快升高，堤壩承受不了洪水的壓力潰堤了，一瀉千里。
書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是一位知心朋友，是它給我了戰(zhàn)勝困難的信心。我一年級(jí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，只有媽媽扶我，我才能騎穩(wěn)，但這根本學(xué)不會(huì)，不扶吧，又會(huì)摔倒，好幾次都想打退堂鼓，我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)上，有一句名言“有志者事竟成”，這句話給我注入了強(qiáng)大的力量，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！辈卦跁?shū)里的精彩給我一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，書(shū)里的精彩讓我受益終身。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇三
書(shū)——給我許多知識(shí)，讓我了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，知道了名人的故事，書(shū)讓我有了特別的學(xué)問(wèn)。
“知識(shí)的基礎(chǔ)，必須要建立在閱讀習(xí)慣的上面”這句話說(shuō)的很對(duì)，閱讀昆蟲(chóng)小百科，讓我認(rèn)識(shí)了許多平?？床坏降睦ハx(chóng)，閱讀雜志里的內(nèi)容我看到了世界的另外一面，所以我對(duì)于雜志里的內(nèi)容喜愛(ài)到可以，背到滾瓜爛熟了。
書(shū)——帶我在擁有許多知識(shí)的天空中翱翔、奔跑在學(xué)問(wèn)廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫(huà)的畫(huà)，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫(huà)。讀有關(guān)藝術(shù)的書(shū)籍讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)又增添了一份興趣。
書(shū)——帶著我學(xué)習(xí)了不同的學(xué)問(wèn)，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的音樂(lè)，也和伽利略一起去實(shí)驗(yàn)室做有趣的實(shí)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋?！蔽也槐厝プ非蟾毁F，只要多看書(shū)，富貴自然就會(huì)跟著來(lái)。
閱讀書(shū)本可以讓我們擁有許多知識(shí)，只要你一碰到書(shū)本，里面的人物就會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)不同的東西，保證看完書(shū)本后學(xué)問(wèn)一定多到讓人羨慕!
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇四
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是我們打開(kāi)知識(shí)天堂的鑰匙?！蔽膶W(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍是人們的精神食糧，餓了可以去“食用”它，渴了，可以去“品嘗”它，病了可以去“服用”它。書(shū)籍里充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的寶藏。挖掘它，誰(shuí)也挖不完，開(kāi)采它；誰(shuí)也采不完。書(shū)籍就如同無(wú)邊無(wú)際的宇宙，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
不光我們現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代的人們也是非常愛(ài)讀書(shū)的。比如說(shuō)西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的著名人物。在匡衡小時(shí)候，他家里非常貧窮，買(mǎi)不起油燈，到了晚上就沒(méi)有辦法讀書(shū)了，使他很難過(guò)，有一次發(fā)現(xiàn)鄰居家燈光很亮，這時(shí)候匡衡就想了一個(gè)辦法，他在墻上挖了一個(gè)洞，這樣就可以借助鄰居家的燈光啦，匡衡很開(kāi)心，這樣他晚上又可以讀書(shū)了，經(jīng)過(guò)匡衡不斷努力讀書(shū)，最后成為了受人尊敬的有學(xué)問(wèn)的人。因此不論是多么知識(shí)淵博的老人，也會(huì)有他們不懂的知識(shí)，對(duì)于剛剛上學(xué)的小朋友們那就更要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”只要生命還在，那么我們就要不停的去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)就是夢(mèng)想，讀書(shū)就是為了從書(shū)中獲得許多的“財(cái)富”，會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)可以改變我們的人生，只要認(rèn)真讀書(shū)，就可以實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。
我們革命英雄戰(zhàn)士，他們?cè)诤蛿橙藨?zhàn)斗空隙中還不忘讀書(shū)，他們都會(huì)看一些關(guān)于怎么樣去戰(zhàn)勝敵人的書(shū)籍，這樣才能去戰(zhàn)勝敵人，獲得勝利。他們的'故事感動(dòng)著我們，他們的故事也激勵(lì)著新一代的孩子們。努力讀書(shū)，可以保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)美好家園，一起去創(chuàng)造我們富強(qiáng)的祖國(guó)，是我們中華兒女的美好愿望。
醫(yī)院里的白衣天使們，在她們救死扶傷的空閑時(shí)候也都會(huì)讀關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)籍中的知識(shí)，讓自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)提高，這樣可以救治更多的病人，讓那些病人恢復(fù)健康，開(kāi)心、快樂(lè)地生活，所以只要你想讀書(shū)，在任何時(shí)候都可以去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)。
讓我們讀書(shū)吧！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！請(qǐng)大家跟著我一起喊出：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇五
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的.身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇六
古人云：“書(shū)中自有黃金屋?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨晌覅s認(rèn)為生活中的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)要比書(shū)里的學(xué)問(wèn)豐富得多。
有一次，我去鄉(xiāng)下看望太奶奶，剛到院子門(mén)口，映入眼簾的不是瓜藤，也不是菜地，而是一口大缸，這缸外形普通，唯一的特點(diǎn)就是大。只見(jiàn)里面盛滿(mǎn)了水，還有一張保鮮膜封住缸口。當(dāng)時(shí)正值酷暑，艷陽(yáng)似火，把水盛缸里是為了降溫嗎？我很疑惑，太奶奶好像看出了我的疑惑，解釋到：“我這是在燒水?！蔽腋苫罅?，問(wèn)道：“燒水要火，可沒(méi)火?。俊眿寢屨f(shuō)：“火就在天上啊?！蔽姨ь^一看，瞬間恍然大悟，原來(lái)“火”就是太陽(yáng)啊，是用了能量轉(zhuǎn)換的原理?！翱商棠滩蛔R(shí)字，怎么知道能量轉(zhuǎn)換??？”爸爸告訴我：“當(dāng)時(shí)家里窮，為了節(jié)約柴火，就想出了這么個(gè)辦法?！边@使我頓時(shí)起了敬佩之心。
爺爺是我們家的發(fā)明家，修復(fù)家。不管是我的二胡還是自行車(chē)，都留下過(guò)爺爺?shù)恼朴?。而且是重要是我需要的，想要的，爺爺都能用?shù)枝、鐵絲幫我做出來(lái)。暑假，我看有人用樹(shù)枝做了一個(gè)彈弓，爺爺看我一臉羨慕，拿出一卷鐵絲，三下五除二，就做了把彈弓，不僅結(jié)實(shí)，還比視頻里的人做得還要漂亮。我想爺爺連視頻、教程都沒(méi)看過(guò)，為什么這么快就做出來(lái)。我問(wèn)了爺爺，爺爺說(shuō)：“小時(shí)候貪玩，沒(méi)有玩具，就自己做，所以動(dòng)手能力強(qiáng)。”爺爺?shù)暮芏嘀腔鄱际窃谏钪蟹e累的。
不管是太奶奶還是爺爺，他們的許多知識(shí)都源于生活，生活才是大家最好的老師。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇七
人與人之間的關(guān)愛(ài)就像一抹陽(yáng)光，拂走了嚴(yán)寒，送來(lái)了溫暖。
有時(shí)，關(guān)愛(ài)也會(huì)藏在書(shū)里頭，它會(huì)不動(dòng)聲色，悄悄地來(lái)到你的身旁。去年春節(jié)假期，寒風(fēng)還在拍打著門(mén)窗，似一頭猛獸在外邊吼叫。而此時(shí)的我卻單獨(dú)在放著暖氣的書(shū)城內(nèi)閑逛。書(shū)城不像圖書(shū)館那樣安靜祥和，卻有著一種舒適溫情的美：一排排橙白色的書(shū)柜，擺放著一本本整齊的書(shū)，價(jià)格的標(biāo)碼掛在書(shū)旁邊。唯一不同的就是這里的顧客擠成了人海，喧嘩聲在人群中此起彼伏，所有的男女老少都趁黃金期在這里挑選著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，遨游在無(wú)盡的書(shū)海里。我拿著挑好的書(shū)走向柜臺(tái)。正要付款時(shí)，忽然，不知是被誰(shuí)撞了一下，一個(gè)踉蹌，手中的書(shū)隨著“嘶”的一聲，壞了的半頁(yè)飄落下來(lái)。我慌忙地?fù)炱疬@被撕破的半頁(yè)，懷著忐忑不安的心情向前慢慢移動(dòng)。收銀員阿姨接過(guò)我手中的.書(shū)，我隱約感覺(jué)到我的手在瑟瑟發(fā)抖?！叭?，阿姨清甜的聲音蕩漾在耳邊。我一驚，心想：“阿姨好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)壞了！”我懸著的心終于落地了。把手伸進(jìn)口袋，“咦？口袋怎么空空如也……這下完了！”我又意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，肯定是剛才錢(qián)掉出來(lái)了，我現(xiàn)在可是身無(wú)分文呀，怎么這么倒霉?。〔恢挥X(jué)，我的眼淚流了下來(lái)，像斷了線的珍珠般，一滴一滴地打在光滑亮麗的地板上。
“哎呀，小朋友，別哭呀！你怎么了？”阿姨看到我在哭，一直井條有序的工作便一下子慌了手腳。我指了指我的口袋，搖了搖頭。阿姨似乎知道了什么，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“是沒(méi)帶錢(qián)嗎？沒(méi)事的，把書(shū)退回去就好了！”聽(tīng)到這句話，我便“哇”的一下又大聲痛哭起來(lái)，我滿(mǎn)臉愧意，說(shuō):“阿姨，實(shí)在對(duì)……對(duì)不起，很抱歉我不小心被人撞到，把那本書(shū)搞壞了……把錢(qián)都弄丟了……求求您，阿姨……求求您原諒我好嗎……”我一把鼻涕一把淚的，如果阿姨不相信我，認(rèn)為這是荒唐不可能的事怎么辦？我的心里就像灌了鉛似的，難受極了。阿姨微微皺起了眉頭，清秀的臉變得嚴(yán)肅、憂慮：“嗯……那該怎么辦呢……”她又望了望我“哦！我知道了！小朋友，如果你不介意的話，阿姨先給你付著錢(qián)吧！你看這樣行嗎？”阿姨的言語(yǔ)把我嚇了一跳，我連忙擺手，支支吾吾地說(shuō)：“不行的，阿姨……這樣會(huì)給您添麻煩的……”“沒(méi)事沒(méi)事。”阿姨甜甜地笑了，她的臉像玫瑰那般美麗，像芷蘭那般芬芳，更如那神圣的圣火，透露出淡淡笑顏。我感動(dòng)不已，放下手中的那本書(shū)，擠過(guò)人群，去幫助阿姨整理雜亂的標(biāo)簽和那些書(shū)籍。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。也許關(guān)愛(ài)就是僅僅這么舉手之勞的一件事情，但誰(shuí)也不知道它的力量竟如此之大。在那本書(shū)中，曾藏著一個(gè)動(dòng)人的故事和人與人之間的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)想起這件事，我的心里就會(huì)涌出一股暖流，令我無(wú)比溫暖。我始終相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇八
不僅僅是現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代人也不放過(guò)能學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī)。西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人?？锖饧依镆埠芨F，但他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日日夜夜，年復(fù)一年地靠在墻角邊，捧著書(shū)看，最后成為了一個(gè)有名的有學(xué)問(wèn)的人，受到人們的愛(ài)戴。因此不論是老人多么知識(shí)淵博，他們也有不懂的地方;剛上學(xué)的孩子也有必要讀書(shū)，從小積累，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣?！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，隨著你的步伐，知識(shí)的道路就會(huì)一步步延長(zhǎng)，而且永無(wú)止境。
讀書(shū)成就夢(mèng)想，一個(gè)人從讀書(shū)起努力，會(huì)賺到無(wú)數(shù)的財(cái)富，會(huì)獲得無(wú)盡知識(shí)，讀書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)，到達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)。
革命中的戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗但不忘讀書(shū)。他們的故事感動(dòng)了人們，他們的故事激勵(lì)著新一代孩子，努力讀書(shū)建設(shè)美好家園，創(chuàng)造富強(qiáng)祖國(guó)，是中華民族的共同夢(mèng)想，共同愿望。中華的讀書(shū)之門(mén)由此而開(kāi)。中華民族的讀書(shū)史由此而掀開(kāi)了新篇章。
讓我們讀書(shū)吧，讓我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)吧!讓我們一起為中華之崛起而讀書(shū)吧!請(qǐng)大家一起喊出：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!”
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇九
春天到了，老鼠家族要舉行“學(xué)問(wèn)大賽”，而且聽(tīng)說(shuō)，獎(jiǎng)品是“人間美味”。妮妮也聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常想得到“人間美味”，于是，它就開(kāi)始研究起“學(xué)問(wèn)”來(lái)。
一天下午，妮妮問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑢W(xué)問(wèn)是什么呀？”媽媽說(shuō)：“學(xué)問(wèn)大概就是那一本本書(shū)吧?！蹦菽萦謫?wèn)姐姐：“姐姐，學(xué)問(wèn)是什么呀？”姐姐說(shuō)：“學(xué)問(wèn)當(dāng)然就是一支支鉛筆了。”妮妮想：媽媽說(shuō)學(xué)問(wèn)是書(shū)，姐姐說(shuō)學(xué)問(wèn)是鉛筆，學(xué)問(wèn)到底是什么呢？最后它決定去找“學(xué)問(wèn)”。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，同學(xué)們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，小星星調(diào)皮地眨著眼睛，好像也想知道學(xué)問(wèn)是什么。妮妮躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌旁，爬上了桌子，問(wèn)老師的教科書(shū)和鉛筆：“你們是學(xué)問(wèn)嗎？”教科書(shū)說(shuō)：“是呀，只要你讀完我，就可以獲得許多學(xué)問(wèn)了！”鉛筆說(shuō)：“只要你用我把書(shū)上的字寫(xiě)出來(lái)，讓我變短變沒(méi)，就說(shuō)明你有學(xué)問(wèn)了?！薄罢娴膯?，太好了，我找到學(xué)問(wèn)了，我一定要取得“學(xué)問(wèn)大賽”的冠軍！”妮妮開(kāi)心地叫著。
妮妮把書(shū)和鉛筆帶回了家。剛開(kāi)始，它讀得很認(rèn)真，寫(xiě)得也很仔細(xì)。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，鉛筆也越來(lái)越短，可時(shí)間一長(zhǎng)，妮妮就開(kāi)始煩了，而且比賽時(shí)間也越來(lái)越近。怎么辦呢？妮妮開(kāi)始想鬼主意，它想：不如我把書(shū)和鉛筆直接吃了吧，書(shū)和鉛筆到了我的肚子里，學(xué)問(wèn)就該是我的了。不一會(huì)兒，書(shū)就被妮妮咬得稀巴爛，吃完了書(shū)，它又開(kāi)始吃鉛筆。妮妮看著蕩然無(wú)存的書(shū)和鉛筆，得意地笑了！
“學(xué)問(wèn)大賽”上，妮妮胸有成竹地站在賽場(chǎng)上，可一個(gè)問(wèn)題都答不出來(lái)，啞口無(wú)言。妮妮連海選也沒(méi)過(guò)關(guān)，甭提冠軍了。眼看著“人間美味”被別人拿走，妮妮氣了個(gè)半死，肚子也疼了起來(lái)，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)：“你的血液經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，是高度鉛中毒，我也無(wú)能為力了?！?BR> 不久以后，妮妮就病死了。死之前它說(shuō)：“書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地看，字要一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，這樣才能獲得真正的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍?！兑磺Я阋粏?wèn)》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對(duì)我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。周同第堅(jiān)信“外國(guó)人辦到的事中國(guó)人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú);在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè);它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非;書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操;書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿;書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十一
周恩來(lái)總理小時(shí)候就立志為中華之崛起而讀書(shū)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想就有了奮斗的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力周恩來(lái)總理考入天津南開(kāi)學(xué)校，后來(lái)加入中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命，從此兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。他領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義革命戰(zhàn)爭(zhēng)，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，建立新中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)。周恩來(lái)總理的一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。
我們的理想是什么？我們讀書(shū)是為什么？我們生活在幸福的時(shí)代，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真讀書(shū)為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗，但有的同學(xué)卻和老師耍小聰明，滿(mǎn)腦子想著電子游戲。
生活在和平年代的`我們應(yīng)該珍惜我們來(lái)之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴后繼用鮮血換來(lái)的。我們不用比舊中國(guó)的孩子，單比一比現(xiàn)在有戰(zhàn)亂國(guó)家的孩子，生活在那里的孩子生命都你難以保證何談讀書(shū)。那些國(guó)家的孩子肯定很羨慕我們的生活。我們每天背著書(shū)包上學(xué)，帶著父母的希望，帶著祖國(guó)的期待，進(jìn)了學(xué)校。我們?yōu)榱俗约旱拿篮梦磥?lái)，為了把祖國(guó)建設(shè)的更美麗富強(qiáng)，我們要認(rèn)真讀書(shū)，不要辜負(fù)父母的殷殷囑托和祖國(guó)母親的召喚。
居安思危，我們現(xiàn)在過(guò)上了幸福的生活，想想我們的國(guó)家在古代是何等的強(qiáng)大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱，成為一個(gè)落后的的國(guó)家，原因是什么——落后就要挨打。
我們的國(guó)民生產(chǎn)總值很高，可是人均很低。我們?cè)趪?guó)防，航天等領(lǐng)域有了新的突破，但是在很多領(lǐng)域還落后與發(fā)達(dá)國(guó)家，總體上我們還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，就因?yàn)榻┠甑耐伙w猛進(jìn)，讓有些國(guó)家對(duì)我們虎視眈眈。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，建設(shè)偉大祖國(guó)是一個(gè)宏偉的工程，少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，所以我立志為實(shí)現(xiàn)的民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)崛起而讀書(shū)。
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十二
講到學(xué)問(wèn)，大家腦海里首先想到的許是足智多謀的諸葛亮，是學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，又或是……然而，在我的印象里，學(xué)問(wèn)往往藏在書(shū)籍里。
書(shū)籍不僅僅是人類(lèi)學(xué)問(wèn)的載體，也是人類(lèi)智慧的傳承，正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，所以我們?nèi)祟?lèi)的文明才能夠延續(xù)至今，并且不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。從古代的木牛流馬到如今的航天飛機(jī)，都是書(shū)籍帶給了人們學(xué)問(wèn)，利用學(xué)問(wèn)創(chuàng)造學(xué)問(wèn)，才使得我們的生活更加便捷。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，它包羅萬(wàn)千，從《論語(yǔ)》到《圣經(jīng)》，從《巴黎圣母院》到《紅樓夢(mèng)》，從《山海經(jīng)》到《荷馬史詩(shī)》等不勝枚舉，每一部巨著都是知識(shí)的傳承，文明的延續(xù)。
正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類(lèi)的文明才能一直傳承從不間斷，我們也能坐在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。故學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，要想成為有成就的人，首先要做到的必定是好好讀書(shū)，讓自己充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十三
以前，常聽(tīng)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我那時(shí)就在想，要是能在書(shū)中找到黃金，那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書(shū)目的增多，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中并沒(méi)有真正的黃金，但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。
讀書(shū)，能增長(zhǎng)人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道：大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶？小兔子的眼睛為什么是紅的？世界上有什么稀有礦藏？讀《跟著課本游世界》，我可以突破空間的界限，見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
讀書(shū)，能鍛煉人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我似乎沉浸于廬山美景，眼前的瀑布如同白簾掛在山前，水流從三千尺直瀉而下，如同璀璨的銀河落入九天。看吧！讀書(shū)的好處不言而喻，它可以讓我們穿越時(shí)空，一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的.畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書(shū)的海洋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在吃飯里篇十四
大自然，是千萬(wàn)生靈的家，是萬(wàn)物的母親，是一幅永遠(yuǎn)也欣賞不透的畫(huà)。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高偉雄壯的大樹(shù)，嬌艷絢麗的花朵都是一幅幅美麗的畫(huà)卷。?。∥艺婵释軌蛴H近大自然，感受它的美麗，感悟它的真諦。
親近大自然，我能看到湛藍(lán)的藍(lán)天，碧綠的森林，小昆蟲(chóng)們?cè)谛燎诘貏谧?，鳥(niǎo)兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，花兒們?cè)跔?zhēng)奇斗艷……真是一番奇妙的景象。
親近大自然，我能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，小蜜蜂那辛勤勞作的嗡嗡聲，小溪那潺潺的流水聲……真是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
親近大自然，我能聞到百花發(fā)出芬芳的清香，樹(shù)林里新鮮的空氣，蜂蜜中甜甜的香氣……真是一種久違的清新。
記得在奶奶家的時(shí)候，我曾與哥哥一起去放牛羊，在沿途就看見(jiàn)了不少花草，甚是漂亮。我們走到一處林子里，望見(jiàn)了一顆蒼天大樹(shù)，我們聽(tīng)到了很多鳥(niǎo)啼聲。我想：一定有不少鳥(niǎo)兒在這里安家吧！這棵樹(shù)的壽命已經(jīng)很長(zhǎng)了，臉上早已布滿(mǎn)了皺紋，看到這樣的大樹(shù)，我很是興奮。繼續(xù)往前走，一路上全是綠色，牛羊緊跟著我們。到了空曠地，放眼望去，遠(yuǎn)處是一片又一片碧綠的山，山于山之間還夾雜著許多梯田，山腰上隱約有幾戶(hù)人家，顯得格外清幽。在我看來(lái)，繁華的大城市，著名的旅游勝地，都還不及眼前這一幅美麗的畫(huà)面。聽(tīng)著鳥(niǎo)啼，聞著花香，吃著水果，這是多么好的享受啊！
大自然，是多么美麗，多么淡雅，多么奧妙。我多么渴望能有“狗尾巴草就是谷蒂的延續(xù)，它們通常長(zhǎng)在河流邊松軟的土地上，尤其是茅草叢生的地方。我約上好朋友進(jìn)行拔谷蒂的比賽，比賽開(kāi)始了，大家埋頭苦干起來(lái)，我非常用功，一會(huì)兒在上坡，一會(huì)兒在下坡，一會(huì)兒在樹(shù)下，一會(huì)兒在渠旁，好朋友洋溢宣總是身體依在水庫(kù)壁上，一手拿著谷蒂，一手再拔，然后又忙著往嘴里送著吃。吃完后又彎下身子再拔。我與另一個(gè)好朋友陳智銳繼續(xù)努力。
經(jīng)過(guò)我們的努力，有志者，事竟成。我取得了第一名的好成績(jī)，站在陽(yáng)光下，我汗流浹背，就像一個(gè)銀人。再看看自己的“戰(zhàn)利品”——一大袋谷蒂。我們滿(mǎn)載而歸了。
這次拔谷蒂，讓我充分親近了大自然，了解了大自然。