當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇一
作為小學階段的信息技術課程,應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景,把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論,又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
根據(jù)我校的計算機硬件實際情況,四年級小學信息技術本學期教學內容安排如下:
1、利用word軟件的進一步介紹,使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現(xiàn)圖文混排。
3、利用word 制作電子報。
4、學會在word中制作表格。
針對學生年級的逐漸升高,學生的思維能力和學習能力有所提高,對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中,以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段,在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎,加強師生關系的調控,嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識,且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相, 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇二
小學信息技術教學工作計劃
(2010-第一學期)
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務,更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本學期教學工作計劃如下:
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行三至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務。
本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎。
二、教學業(yè)務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。
三、教材分析
1、教材在選編上,以“任務”為驅動,以實例為先導,各冊由淺入深,循序漸進,圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關對應和程度變化,做到教學相長。
2、在應用的過程中,讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動,在完成任務的過程中,學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具,進行各門學科的學習,探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息,學會識別信息的真實性,形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的`深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、三年級學生開始上機,熟練開機和關機。對電腦簡單的認識,對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作,并學會中文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構造,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。
2.學生學習電腦繪圖技術,掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。
3.學生主要學習word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
4.初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。
五、教學方法與策略
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇三
小學“信息技術”教科書共分三冊,其中四年級學習第一冊。課本共分兩個單元:第一單元、漢字輸入;第二單元、網(wǎng)上沖浪;共分為14課。
第一單元、漢字輸入:指導學生學習漢字的錄入,包括單字、詞組、標點符號等的輸入,最終使學生能夠熟練的進行寫信,或者網(wǎng)上作文等。
第二單元、網(wǎng)上沖浪:指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。
1、通過學習漢字輸入:指導學生學習漢字的錄入,包括單字、詞組、標點符號等的輸入,最終使學生能夠熟練的進行寫信,或者網(wǎng)上作文等。
2、通過上沖浪:指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。
3、培養(yǎng)學生的操作能力:
(1)學習一些計算機的基本操作方法。
(2)學習常用軟件的使用方法。
(3)學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
4、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
大部分學生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言,二班學生的整體基礎要比一班強一點??偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。
從以前的學習情況來看,大部分學生學習認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學期要在他們原有的基礎之上,教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學習的技巧,為以后的學習打下堅實的基礎。
1、充分調動學生學習微機的積極性,首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法,讓優(yōu)生幫助差生學習。
2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯(lián)系實際的原則,對于學生操作中的故障,教會學生處理的方法。
3、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。發(fā)揮機多的自然優(yōu)勢搞好教學。
教學進度、課號、內容、課時、周次
1、拼音寫漢字、1、1
2、拼音寫詞組、1、2
3、組詞大演練、1、3
4、標點符號多輸入、1、4
5、寫信交流、1、5
6、看圖寫短文、1、6
7、網(wǎng)上世界真奇妙、1、7
8、關鍵字查詢、1、8
9、目錄檢索;、1、9
10、期中考試、1、10
11、網(wǎng)頁下載與保存、1、11
12、文字下載與保存、1、12
13、網(wǎng)上學習、1、13
14、網(wǎng)上尋寶、1、14
15、才藝展示一、1、15
16、才藝展示二、1、16
信息技術與課程整合
小學信息技術教學工作計劃六年級篇四
根據(jù)xx中小學信息技術教育發(fā)展的要求,結合我校計算機軟硬件的實際情況,對本學年的教學計劃規(guī)劃如下:
1、兼顧知識和技能,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎么做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養(yǎng)學生的信息知識和信息素養(yǎng)。
2、重視對實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用于基本技能的培養(yǎng)和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中,掌握相關的知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性,充分考慮我區(qū)一般的中小學信息技術教育的軟硬件環(huán)境,在落實《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規(guī)定的教學內容前提下,教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區(qū)信息技術教育不同起點的學校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設學習情景,使學生在解決與自己密切聯(lián)系的學習、生活和社會生產(chǎn)問題中學習信息技術,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇五
2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)
3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復制、移動及刪除;
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;
7、掌握插入藝術字的'方法,并能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調整
10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
期末成績爭取學區(qū)a級。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇六
班級學生的基礎較好,興趣濃厚,可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
教材主要側重于以下幾方面的內容:
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園email服務器,便于使用和維護;
制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內容發(fā)布到校內的服務器上,“所見即所得”,激發(fā)學生的積極性和成功感。
學科整合內容,有個別例子不適合教學實際,可以參考改進,使用適合本校實際的內容進行教學。
一、學會申請和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學會使用frontpage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”,利用電腦來解決平時學習、生活中的問題,把計算機看作是一種工具,形成“學會學習”的理念。
四、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。
1、主要以教師示范操作,學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學,達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡教學,發(fā)揮學校網(wǎng)絡的.作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學,培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、注重利用機會,開展學生的道德教育,關注學生人文思想的發(fā)展。
周次起訖
日期 單元及總課時 教學內容 課時安排 備注
2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機:發(fā)送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2
小學信息技術教學工作計劃六年級篇七
1、兼顧知識和技能,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎么做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養(yǎng)學生的信息知識和信息素養(yǎng)。
2、重視對實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用于基本技能的培養(yǎng)和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中,掌握相關的知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性,充分考慮我區(qū)一般的中小學信息技術教育的軟硬件環(huán)境,在落實《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規(guī)定的教學內容前提下,教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區(qū)信息技術教育不同起點的學校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設學習情景,使學生在解決與自己密切聯(lián)系的學習、生活和社會生產(chǎn)問題中學習信息技術,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇八
這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情景和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練??墒菍W生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,教師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的'發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經(jīng)過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負職責地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有:
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
教學進度表
(略)
小學信息技術教學工作計劃六年級篇九
(2010—2011學年度第一學期)
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務,更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本學期教學工作計劃如下:
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行三至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務。
本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎。
二、教學業(yè)務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。
三、教材分析
1、教材在選編上,以“任務”為驅動,以實例為先導,各冊由淺入深,循序漸進,圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關對應和程度變化,做到教學相長。
2、在應用的過程中,讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動,在完成任務的過程中,學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具,進行各門學科的學習,探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息,學會識別信息的真實性,形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、三年級學生開始上機,熟練開機和關機。對電腦簡單的認識,對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作,并學會中文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構造,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。
2.學生學習電腦繪圖技術,掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖“工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。
3.學生主要學習word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
4.初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。
五、教學方法與策略
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇十
在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎。
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。
這套教材力求反映信息技術發(fā)展迅速的特點,強調實用性和可操作性,注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力,使學生在系統(tǒng)學習計算機基礎知識、體驗信息技術給我們帶來的巨大變化的同時,會利用有效的信息解決學習中的實際問題,提高主動學習的興趣和創(chuàng)新精神,加深對信息社會含義的理解,達到全面提升學生素質的目的。
1、教材在選編上,以“任務”為驅動,以實例為先導,各冊由淺入深,循序漸進,圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關對應和程度變化,做到教學相長。
2、在應用的過程中,讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動,在完成任務的過程中,學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具,進行各門學科的學習,探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息,學會識別信息的真實性,形成自主探索的研究性學習方式。
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫 理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級學生學習鍵盤指法,以及軟件powerpointr使用,能夠較熟練的掌握指法,培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。
2、五年級學生主要學習word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要掌握軟件的簡單使用,能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4、初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇十一
貫徹落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學結構,根據(jù)教學內容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養(yǎng),讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際,增強學生信息意識。
提優(yōu):參加各類信息技術競賽,以賽促教。
補差:加強輔導。
目標:
本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》,著重研究在新課程標準框架內用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究,把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的`教學行為,促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃:
1、加強理論學習,發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結,理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學論文,寫好心得體會。
小學下第一學期信息技術課程教學進度表
周次章(或課)、節(jié)內容及課時主要教學目標與要求
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)
4第30課文字的輸入
6第31課文章的修改學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
7圖慶放假
小學信息技術教學工作計劃六年級篇一
作為小學階段的信息技術課程,應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景,把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論,又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
根據(jù)我校的計算機硬件實際情況,四年級小學信息技術本學期教學內容安排如下:
1、利用word軟件的進一步介紹,使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現(xiàn)圖文混排。
3、利用word 制作電子報。
4、學會在word中制作表格。
針對學生年級的逐漸升高,學生的思維能力和學習能力有所提高,對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中,以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段,在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎,加強師生關系的調控,嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識,且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相, 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇二
小學信息技術教學工作計劃
(2010-第一學期)
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務,更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本學期教學工作計劃如下:
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行三至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務。
本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎。
二、教學業(yè)務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。
三、教材分析
1、教材在選編上,以“任務”為驅動,以實例為先導,各冊由淺入深,循序漸進,圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關對應和程度變化,做到教學相長。
2、在應用的過程中,讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動,在完成任務的過程中,學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具,進行各門學科的學習,探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息,學會識別信息的真實性,形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的`深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、三年級學生開始上機,熟練開機和關機。對電腦簡單的認識,對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作,并學會中文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構造,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。
2.學生學習電腦繪圖技術,掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。
3.學生主要學習word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
4.初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。
五、教學方法與策略
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇三
小學“信息技術”教科書共分三冊,其中四年級學習第一冊。課本共分兩個單元:第一單元、漢字輸入;第二單元、網(wǎng)上沖浪;共分為14課。
第一單元、漢字輸入:指導學生學習漢字的錄入,包括單字、詞組、標點符號等的輸入,最終使學生能夠熟練的進行寫信,或者網(wǎng)上作文等。
第二單元、網(wǎng)上沖浪:指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。
1、通過學習漢字輸入:指導學生學習漢字的錄入,包括單字、詞組、標點符號等的輸入,最終使學生能夠熟練的進行寫信,或者網(wǎng)上作文等。
2、通過上沖浪:指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。
3、培養(yǎng)學生的操作能力:
(1)學習一些計算機的基本操作方法。
(2)學習常用軟件的使用方法。
(3)學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
4、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
大部分學生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言,二班學生的整體基礎要比一班強一點??偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。
從以前的學習情況來看,大部分學生學習認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學期要在他們原有的基礎之上,教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學習的技巧,為以后的學習打下堅實的基礎。
1、充分調動學生學習微機的積極性,首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法,讓優(yōu)生幫助差生學習。
2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯(lián)系實際的原則,對于學生操作中的故障,教會學生處理的方法。
3、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。發(fā)揮機多的自然優(yōu)勢搞好教學。
教學進度、課號、內容、課時、周次
1、拼音寫漢字、1、1
2、拼音寫詞組、1、2
3、組詞大演練、1、3
4、標點符號多輸入、1、4
5、寫信交流、1、5
6、看圖寫短文、1、6
7、網(wǎng)上世界真奇妙、1、7
8、關鍵字查詢、1、8
9、目錄檢索;、1、9
10、期中考試、1、10
11、網(wǎng)頁下載與保存、1、11
12、文字下載與保存、1、12
13、網(wǎng)上學習、1、13
14、網(wǎng)上尋寶、1、14
15、才藝展示一、1、15
16、才藝展示二、1、16
信息技術與課程整合
小學信息技術教學工作計劃六年級篇四
根據(jù)xx中小學信息技術教育發(fā)展的要求,結合我校計算機軟硬件的實際情況,對本學年的教學計劃規(guī)劃如下:
1、兼顧知識和技能,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎么做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養(yǎng)學生的信息知識和信息素養(yǎng)。
2、重視對實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用于基本技能的培養(yǎng)和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中,掌握相關的知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性,充分考慮我區(qū)一般的中小學信息技術教育的軟硬件環(huán)境,在落實《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規(guī)定的教學內容前提下,教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區(qū)信息技術教育不同起點的學校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設學習情景,使學生在解決與自己密切聯(lián)系的學習、生活和社會生產(chǎn)問題中學習信息技術,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇五
2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)
3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復制、移動及刪除;
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;
7、掌握插入藝術字的'方法,并能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調整
10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
期末成績爭取學區(qū)a級。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇六
班級學生的基礎較好,興趣濃厚,可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
教材主要側重于以下幾方面的內容:
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園email服務器,便于使用和維護;
制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內容發(fā)布到校內的服務器上,“所見即所得”,激發(fā)學生的積極性和成功感。
學科整合內容,有個別例子不適合教學實際,可以參考改進,使用適合本校實際的內容進行教學。
一、學會申請和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學會使用frontpage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”,利用電腦來解決平時學習、生活中的問題,把計算機看作是一種工具,形成“學會學習”的理念。
四、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。
1、主要以教師示范操作,學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學,達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡教學,發(fā)揮學校網(wǎng)絡的.作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學,培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、注重利用機會,開展學生的道德教育,關注學生人文思想的發(fā)展。
周次起訖
日期 單元及總課時 教學內容 課時安排 備注
2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機:發(fā)送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2
小學信息技術教學工作計劃六年級篇七
1、兼顧知識和技能,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎么做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養(yǎng)學生的信息知識和信息素養(yǎng)。
2、重視對實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用于基本技能的培養(yǎng)和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中,掌握相關的知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性,充分考慮我區(qū)一般的中小學信息技術教育的軟硬件環(huán)境,在落實《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規(guī)定的教學內容前提下,教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區(qū)信息技術教育不同起點的學校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設學習情景,使學生在解決與自己密切聯(lián)系的學習、生活和社會生產(chǎn)問題中學習信息技術,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇八
這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情景和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練??墒菍W生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,教師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的'發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經(jīng)過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負職責地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有:
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
教學進度表
(略)
小學信息技術教學工作計劃六年級篇九
(2010—2011學年度第一學期)
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務,更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本學期教學工作計劃如下:
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行三至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務。
本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎。
二、教學業(yè)務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。
三、教材分析
1、教材在選編上,以“任務”為驅動,以實例為先導,各冊由淺入深,循序漸進,圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關對應和程度變化,做到教學相長。
2、在應用的過程中,讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動,在完成任務的過程中,學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具,進行各門學科的學習,探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息,學會識別信息的真實性,形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、三年級學生開始上機,熟練開機和關機。對電腦簡單的認識,對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作,并學會中文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構造,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。
2.學生學習電腦繪圖技術,掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖“工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。
3.學生主要學習word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
4.初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。
五、教學方法與策略
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇十
在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎。
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。
這套教材力求反映信息技術發(fā)展迅速的特點,強調實用性和可操作性,注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力,使學生在系統(tǒng)學習計算機基礎知識、體驗信息技術給我們帶來的巨大變化的同時,會利用有效的信息解決學習中的實際問題,提高主動學習的興趣和創(chuàng)新精神,加深對信息社會含義的理解,達到全面提升學生素質的目的。
1、教材在選編上,以“任務”為驅動,以實例為先導,各冊由淺入深,循序漸進,圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關對應和程度變化,做到教學相長。
2、在應用的過程中,讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動,在完成任務的過程中,學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具,進行各門學科的學習,探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應用信息技術進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息,學會識別信息的真實性,形成自主探索的研究性學習方式。
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫 理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級學生學習鍵盤指法,以及軟件powerpointr使用,能夠較熟練的掌握指法,培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。
2、五年級學生主要學習word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要掌握軟件的簡單使用,能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4、初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
小學信息技術教學工作計劃六年級篇十一
貫徹落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學結構,根據(jù)教學內容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養(yǎng),讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際,增強學生信息意識。
提優(yōu):參加各類信息技術競賽,以賽促教。
補差:加強輔導。
目標:
本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》,著重研究在新課程標準框架內用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究,把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的`教學行為,促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃:
1、加強理論學習,發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結,理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學論文,寫好心得體會。
小學下第一學期信息技術課程教學進度表
周次章(或課)、節(jié)內容及課時主要教學目標與要求
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)
4第30課文字的輸入
6第31課文章的修改學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
7圖慶放假