在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們需要制定一個明確的方案來應對。了解問題的本質和背景是制定方案的首要任務。只有深入了解問題的各個方面，我們才能制定出真正可行的方案。方案范文的價值在于它們提供了一種可借鑒的思路和框架，幫助我們更好地進行方案編寫。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇一
道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市學校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件。
精神。
我校決定在20xx年3月至20xx年12月開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族。
精神。
把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人。
思想。
道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書征文比賽；
2、學生講故事比賽；
3、師生。
網
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書。
組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生。
網
上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的。
網
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇二
為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇三
實驗小學，隆重的舉辦了第三屆讀書節(jié)。今天，校園搭起了絢麗的舞臺，背景墻上寫著：誦讀經典美文，做四有少年，讀好書、好讀書、讀書好的標語。整個校園洋溢著喜慶的氣氛，空氣中迷漫著書香的氣味。
書是人類進步的階梯，書更是人類的營養(yǎng)品。
瞧！操場上每位學生都整齊劃一的身著綠色校服，好像是一棵棵茂盛的小樹苗挺直地站在那里。臺下每個人手里拿著道具，有向曰葵、手巴掌、大風車、五星紅旗。臺上有學校的領導，還邀請了三位領導嘉賓參加這次活動?；顒娱_始，小主持人聲音響亮地說：“同學們，你們有讀書節(jié)新語嗎？”臺下我們也用最響亮的`聲音回答：“讀書伴我成長，讀書給我希望?！贝藭r，大家揮著手中手巴掌，響起一片“啪！啪！啪！”的聲音。掌聲過后，高年級的哥哥們、姐姐們還表演了許多豐富多彩的節(jié)目，有《生命之橋》、《戰(zhàn)爭時期兒童的疑問》……他們表演的一個比一個精彩。后來，校長請上三位嘉賓為24個留守兒童頒發(fā)了“愛心”書，并在愛心墻上簽了名字，留守兒童也寫下心愿貼在愛心墻上。
活動結束后，我覺得那些留守兒童真可憐！我真希望以后有更多人關愛他們，幫助他們。通過讀書節(jié)活動我會更喜歡讀書，愛上讀書。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇四
1、結合以活動為契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。
4、通過開展形式多樣的讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。
打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，
引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：
2、養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發(fā)展。
書香滿校園，好書伴我行。
閱讀，使明天更美好！
20xx年5月——20xx年8月。
1、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上墻，讓墻壁說話。2、每周安排兩次午間30分鐘作為“讀書時間”。
3、定“五一”“十一”黃金周為“親子讀書節(jié)”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延續(xù)和補充。讓親情在閱讀活動中升華。
4、利用校園廣播站進行現場誦讀。
5、書香校園文化環(huán)境布置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。
6、少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，出好一期讀書小報。
活動分二個階段，具體安排如下：
（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）。
1、啟動階級（20xx年5月）。
（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發(fā)動。（5月14日）。
（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。
（3）做好環(huán)境布置。
（4）分年級作好書目推薦工作。
（5）完善班級圖書角的建設。
（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發(fā)動工作。
2、活動階段（5月15日——6月15日）。
（1）每周中午開設兩節(jié)讀書課，教師加強對學生讀書活動的指導。
（2）每周可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。
（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最后評出“廣播誦讀之星”。
（4）以年級為單位開辟“讀書墻”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優(yōu)秀讀書報告交教導處。）。
3、小結展示階段（6月16日——6月28日）。
（1）各班評選出一名“閱讀大王”。（28日前交教導處）。
（2）優(yōu)秀讀書筆記、讀書小報展評。
（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。
中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少于8首。
高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少于12首。
（4）少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，展示優(yōu)秀的讀書筆記、讀書小報。
（5）總結表彰。
（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）。
1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養(yǎng)學生的文學興趣，提高學生的文學素養(yǎng)。辦好校刊，發(fā)表師生作品，體驗成功的快樂。
2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。
3、建立“讀書俱樂部”，作為學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
評出藏書大王、閱讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇五
創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標。
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生。
四、閱讀書目。
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目。
1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目。
2.蘇霍姆林斯基論教育。
3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉---學習型組織的藝術與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯書店;《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目。
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式。
開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法。
書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首;五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;。
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;。
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;。
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。
(1)通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
(4)建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
(6)與大隊部結合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。
(7)學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
(8)學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。
(5)學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網絡上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。(類似于開心詞典這樣的綜藝性活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇六
各系、各部門：
為了更好的讓學生利用圖書館資，充分發(fā)揮圖書館的作用，引導廣大在校大學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外化的熏陶，陶冶性情，豐富人精神，培養(yǎng)化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及明校園的建設，弘揚民族化，經研究圖書館決定舉辦xx職業(yè)學院第三屆讀書節(jié)系列活動?，F將有關事項通知如下：
一、主辦單位。
圖書館、宣傳部、學工處、團委。
二、活動主題。
品味書香，化校園。
三、活動內容：（具體見附）。
1、“共享書香接力閱讀”——圖書漂流活動。
2、“悅讀小品”——設計制作一張書簽。
3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動，時間為4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。
4、評選xx財會職業(yè)學院“讀者之星”——表彰優(yōu)秀讀者，為全校師生樹立學習的榜樣。
4、“書尋寶”——圖書檢索大賽。
6、字與影像同在——經典名著改編電影展播。
四、活動時間：
從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知，詳見海報、圖書館網站。
五、活動要求：
希望各系部、各部門廣泛動員，積極組織學生參加讀書節(jié)的各項活動，充分調動學生讀書的熱情。借讀書節(jié)的各項精彩紛呈的活動，為學生營造優(yōu)良的學風環(huán)境，推動校風建設。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇七
的'寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區(qū)讀書節(jié)活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，如下：
、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為。
精神。
打底，為人生奠基。
1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學生。
思想。
道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
組長：
副組長：
組員：
經典潤童年，書香溢校園。
20xx年4月—20xx年10月。
第一個階段：啟動階段（4月）。
制定活動、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學生借閱圖書的良好習慣。
3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊會。
5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6、學校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比。
總結。
階段（10月）。
學生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比。
“書香班級”驗收評比。
召開。
總結。
表彰大會。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇八
為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康和諧發(fā)展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態(tài)。
20xx年3月29日-4月30日。
組長:徐定軍。
副組長:張平生。
成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋。
第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)。
2、教務處、團委、語文組、英語組搜集相關活動資料。
第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)。
1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)。
(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園。
——福建霞浦宏翔高級中學首屆讀書節(jié)。
(2)沐浴書香，潤澤人生。
(3)讓讀書成為習慣。
2、讀書節(jié)活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式后;地點:操場;朱向陽主持)。
第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)。
1、學生好書引領我成長現場作文競賽。
2、辯論賽。
3、英語現場演講比賽。
4、朗誦比賽。
5、政史地知識競賽。
6、文學名著閱讀競賽。
第四階段:評比表彰階段。
教務處總結比賽情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優(yōu)勝學生及指導教師給予獎勵。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇九
一、指導思想。
書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。
20__年__鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經典浸潤人生。”為主題，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展。
二、活動目標。
1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。
三、活動主題。
書香伴我成長，經典浸潤人生。
四、活動時間。
20__年__月__日——__月__日。
五、活動口號。
“用讀書改變我們的生活”。
六、組織機構。
成立__鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)領導小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
校園讀書了領導小組負責讀書節(jié)活動的領導、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等工作，工作組負責整個讀書節(jié)期間的日常工作。
語文教研組和團隊委根據實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、推(推薦好書)、展(優(yōu)秀作品)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
七、活動安排。
第一階段：宣傳啟動階段(5月7日——11日)。
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。(5月11日周一國旗下講話)。
2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)學校懸掛有關宣傳標語。
內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風尚，豐富心靈世界;建設校園文化，弘揚時代新風;讀書，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好，好讀書，讀好書;與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。
(2)每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。
(3)完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。
為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。(5月11日晚放之前檢查。)。
3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。
第二階段：活動實施階段(5月11日——27日)。
1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：
(2)5月22日開展讀書展活動(具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。)和“師生共讀一本書”交流會(讓師生在全校介紹課外閱讀內容(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當的評價。)。
(3)5月26日開展一、二年級的.“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。
2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。
4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間(節(jié)假日)進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。
5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。
6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。
(1)開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。
(2)各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班根據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。
(3)開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據各班讀書活動開展情況評選出__鎮(zhèn)首屆“書香班級”;根據讀書節(jié)活動學生的優(yōu)秀表現評選出“讀書小狀元”。
第三階段：總結表彰(5月27——29日)。
1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結表彰“書香學?！?、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。
第四階段：深化階段(20__年7月——9月)。
八、活動要求及保障措施。
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
(3)在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀;。
(4)雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、三——六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。
5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發(fā)表自己的摘抄、日記。
營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十
為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
2、學生講故事比賽；
3、師生網上讀書知識競賽活動；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書。
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；(4)確認答題完畢后，點擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；(5)務必在規(guī)定的答題日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效；(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：wysxxx@，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
德育處。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十一
3月14日至5月6日。
校團委、教育處、語文教研組活動協(xié)辦：澄池文學社。
顧問：xx、xx、xx。
組長：xx、xx、xx。
第一階段：準備、啟動階段。
1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節(jié)活動進行布置；
2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。
第二階段：活動階段。
(一)好書盛宴——圖書漂流活動。
1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可于指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。
2、書籍捐獻方式：各班學習委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。
3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。
4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳。
5、承辦單位：校學生會。
（二）名師導讀——中學生文學創(chuàng)作、經典導讀講座。
1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排見語文組公告。
2、活動時間：4月上旬。
3、承辦單位：語文教研組。
（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦。
1、活動內容：
（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認真做好讀書筆記。
（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創(chuàng)）以電子文檔的形式發(fā)至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優(yōu)制作“摯愛經典”好書推薦展榜。
2、承辦單位：校團委。
（四）擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創(chuàng)作人物”演講比賽。
1、活動內容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創(chuàng)作人物”演講比賽，再由各年級推選優(yōu)秀選手參加學校演講比賽決賽。
2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學校決賽。
3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室。
4、年級初賽要求：
（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報。
（3）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。
（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學校決賽。
5、決賽要求。
（1）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。
（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分。
（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。
6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會。
（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會。
1、班會時間：3月25日班會。
2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍。
3、班會要求：
（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調娛樂性），形式不限。
（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。
（3）如有意申報優(yōu)秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，并對優(yōu)秀班會進行加分。
（六）筆墨留香——“春風又綠江南岸”征文比賽。
1、征文主題：
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十二
"書是人類進步的階梯"，開展讀書月活動讓同學們養(yǎng)成愛讀書，喜讀書的習慣，讓濃濃書香流芳于校園。
1、主題閱讀活動。以“我和我的祖國”為主題，突出愛國主義教育內涵。
2、名家進校園活動。邀請學者或有關人士進校園作專題。
3、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
4、延伸活動。“圖書漂流活動”，讓校園的每一個角落成為流動的書屋。
1、教室、校園環(huán)境布置。
營造讀書氛圍，讓教室、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
2、保障閱讀時間。
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（除課文閱讀外，背誦經典詩詞）。
午休品賞默讀（每天能利用午休時間組織學生認真閱讀課外書，并能創(chuàng)設安靜濃厚的讀書氛圍）。
3、晚間自由讀與語文學科作業(yè)相結合，每天有適量的閱讀任務。
（1）讀書摘抄，元旦進行讀書筆記展評。
（2）參加讀書征文活動，認真組織“五小”公民讀書活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十三
涵詠經典文化；承揚文獻名邦。
20xx年3月23日——20xx年4月23日。
（一）針對學生舉辦分學段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽；
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽；
3、舉行小學四至六年級學生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽；
4、舉行一至六年級課本劇比賽；
5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話、英語、莆田方言)；
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導學生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導圖比賽。
（二）針對教師舉辦系列專題活動。
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學相關專業(yè)著作、文學著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進行分享。
2、開展整本書閱讀領讀活動。
“讀書月”期間，分學段采用線上方式對部分經典書目開展整本書閱讀領讀活動。領讀教師按任教學段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認領書目—設計領讀方案—線上領讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領讀活動主要由各學段的教師自主報名參與。
3、開展全學科閱讀教學研討活動。
“讀書月”期間，組織開展全學段全學科閱讀教學研討活動，積極促進課堂教學改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學科由教研組長帶領共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
（三）舉辦“讀書月”活動總結大會（4月22日）。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動；
2、由學校閱讀指導師作繪本閱讀主題講座。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十四
根據《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《xx省中小學班主任培訓計劃》（瓊教師23號）的文件精神，為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高，按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結合我校的具體情況，特制定本方案。
1．通過校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。
2．通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。
3．通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。
男50歲以下，女45歲以下的`全體教師。
1．班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2．班級管理。
3．班級活動設計與組織。
4．學生心理健康教育。
5．未成年人思想道德教育。
6．教師素質與班主任工作藝術。
7．班主任工作經驗交流。
8．團隊輔導技術。
9．個人咨詢技術。
1．時間：
2．地點：本校。
參加培訓的老師要按國家與省有關規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十五
今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發(fā)展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀念活動，進一步喚起同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關愛家園、保護環(huán)境的思想，特擬定以下活動方案：
宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學們的一種自覺行動。
4月16日至4月24日。
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學了解世界地球日，了解保護環(huán)境的重要性。（4月16日—20日）。
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校園活動。（4月17日）。
4、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識。（4月18日）。
5、本周四下午第七節(jié)課，各班開展主題班會，要有主題，班會課后上交教案。（4月19日）。
1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。
2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環(huán)境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環(huán)境活動中來。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十六
讀書使人明智，讀書使人高尚。本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園”建設，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書林”之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
201xx年12月17日——20xx年1月17日。
浸潤書香?悅讀童年。
1、做好宣傳及班級活動：
利用升旗儀式和紅領巾廣播站、電子屏打出關于讀書的標語做宣傳。
2.各班開展師生“至少共讀一本好書”活動。
3.各班在月末開展讀書展示主題活動。
4.完善“班級圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動。
1、舉行一個月師生共同讀書活動，精讀至少一本書。
2、全體學生每天堅持讀書打卡，截圖發(fā)至班級群。
4、各老師上交讀書心得一篇。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十七
“學校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
1、經過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、經過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、經過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的`家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十八
用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標。
1.通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2.激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。
3.汲取中外名著精華，開闊視野，豐厚語文素養(yǎng)。
4.促進學生知識更新、思維活躍、智力發(fā)展、綜合實踐能力的提高。
三、領導小組組長：楊衛(wèi)鋒。
副組長：白會茹崔蕊。
成員：李歡歡、全體班主任及語文老師。
三、活動對象全體師生。
1.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫一篇讀書心得。2.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3.向學生推薦好書。
1.各班根據實際情況自行安排活動時間。
2.各班要充分利用多種形式開展活動。如以“校園讀書活動”主題班會、班級讀書會、閱讀指導課、親子閱讀、專題閱讀、優(yōu)秀讀后感評選、到學校閱覽室借閱圖書等形式開展閱讀活動，增加學生的閱讀面，形成班級讀書的良好氛圍。
3.同學與同學之間、班級與班級之間可開展“好書交換”活動。4.利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
5.“我愛讀書”好書推薦活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；四至六年級的同學規(guī)范填寫《“我愛讀書”好書推薦》表，由各班語文老師篩選出十份高質量的活動作業(yè)上交學校。
五、活動要求。
1.本次活動要求全體師生全員參與，各班積極開展活動并收集、整理好資料，在下周一交于教務處。
2.注意活動安全，確?；顒禹樌_展。
焦岱鎮(zhèn)中心學校。
二〇一七年年十二月十八日。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十九
一、活動目的:閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發(fā)展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發(fā)學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變?yōu)槊總€學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案。
二、活動主題：青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”；
三、活動標語：
1、讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。
2、讀經典的書，就開闊了精神的視野。
3、讀流行的書，就走在了時代的前列。
4、讀實用的書，就架設了生活的橋梁。
四、工作人員：
1、領導小組成員：xxxxxx。
2、成員：全體班主任。
五、活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
六、參加對象：高一、高二、高三全體學生。
七、活動流程：
（一）第一階段組織發(fā)動：xxxx年1月1日至5日。
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
（二）第二階段選書薦書：xxxx年1月6日至10日。
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、農業(yè)、工業(yè)技術、交通、航天航空、環(huán)境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
（三）第三階段購書買書：假期中。
各班在期末大考結束后統(tǒng)計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。
（四）第四階段撰寫讀后感：假期中。
學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
（五）第五階段收書、報銷：開學后。
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會計處報銷。
八、獎項設置：設置個人獎、團體獎若干，經評比后在校園網上公布，給予適當的獎勵。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇二十
堅持以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學發(fā)展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創(chuàng)讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發(fā)展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。
三、活動主題：
“讀高雅書，做高尚人”
四、活動口號。
1.保障閱讀權利，享受閱讀快樂。
2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3.讓讀書成為時尚讓學習成為習慣。
4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂。
5.讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣。
6.倡導全民閱讀，共建書香校園。
五、活動時間。
20__年4月23日——20__年12月31。
六、組織單位。
主辦單位：圖書館。
協(xié)辦單位：讀書人俱樂部。
七、活動內容及安排。
1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動。
時間：4月23日(星期五)上午10：00。
地點：南校區(qū)圖書館1樓大廳。
參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。
主要內容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。
2、系列活動之二：電子資源講座。
時間：5月-6月。
地點：多媒體教室(具體教室待定)。
3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦。
主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達到輔導新生閱讀的目的。
4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇。
時間：10月。
地點：多媒體教室(具體教室待定)。
活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
5、系列活動之五：網上名師講壇。
時間：11月。
地點：多媒體教室(具體教室待定)。
活動內容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。
6、系列活動之六：優(yōu)秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動。
時間：12月底。
活動內容：以年度為統(tǒng)計周期，根據讀者借閱圖書冊次進行統(tǒng)計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。
7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書征文活動。
8、系列活動之七：總結表彰暨閉幕式。
時間：12月底。
活動內。
容：對“讀書節(jié)”活動進行總結，對優(yōu)秀讀者進行表彰與獎勵。宣布湖南科技大學第二屆讀書節(jié)閉幕。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇一
道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市學校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件。
精神。
我校決定在20xx年3月至20xx年12月開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族。
精神。
把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人。
思想。
道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書征文比賽；
2、學生講故事比賽；
3、師生。
網
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書。
組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生。
網
上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的。
網
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇二
為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇三
實驗小學，隆重的舉辦了第三屆讀書節(jié)。今天，校園搭起了絢麗的舞臺，背景墻上寫著：誦讀經典美文，做四有少年，讀好書、好讀書、讀書好的標語。整個校園洋溢著喜慶的氣氛，空氣中迷漫著書香的氣味。
書是人類進步的階梯，書更是人類的營養(yǎng)品。
瞧！操場上每位學生都整齊劃一的身著綠色校服，好像是一棵棵茂盛的小樹苗挺直地站在那里。臺下每個人手里拿著道具，有向曰葵、手巴掌、大風車、五星紅旗。臺上有學校的領導，還邀請了三位領導嘉賓參加這次活動?；顒娱_始，小主持人聲音響亮地說：“同學們，你們有讀書節(jié)新語嗎？”臺下我們也用最響亮的`聲音回答：“讀書伴我成長，讀書給我希望?！贝藭r，大家揮著手中手巴掌，響起一片“啪！啪！啪！”的聲音。掌聲過后，高年級的哥哥們、姐姐們還表演了許多豐富多彩的節(jié)目，有《生命之橋》、《戰(zhàn)爭時期兒童的疑問》……他們表演的一個比一個精彩。后來，校長請上三位嘉賓為24個留守兒童頒發(fā)了“愛心”書，并在愛心墻上簽了名字，留守兒童也寫下心愿貼在愛心墻上。
活動結束后，我覺得那些留守兒童真可憐！我真希望以后有更多人關愛他們，幫助他們。通過讀書節(jié)活動我會更喜歡讀書，愛上讀書。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇四
1、結合以活動為契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。
4、通過開展形式多樣的讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。
打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，
引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：
2、養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發(fā)展。
書香滿校園，好書伴我行。
閱讀，使明天更美好！
20xx年5月——20xx年8月。
1、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上墻，讓墻壁說話。2、每周安排兩次午間30分鐘作為“讀書時間”。
3、定“五一”“十一”黃金周為“親子讀書節(jié)”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延續(xù)和補充。讓親情在閱讀活動中升華。
4、利用校園廣播站進行現場誦讀。
5、書香校園文化環(huán)境布置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。
6、少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，出好一期讀書小報。
活動分二個階段，具體安排如下：
（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）。
1、啟動階級（20xx年5月）。
（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發(fā)動。（5月14日）。
（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。
（3）做好環(huán)境布置。
（4）分年級作好書目推薦工作。
（5）完善班級圖書角的建設。
（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發(fā)動工作。
2、活動階段（5月15日——6月15日）。
（1）每周中午開設兩節(jié)讀書課，教師加強對學生讀書活動的指導。
（2）每周可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。
（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最后評出“廣播誦讀之星”。
（4）以年級為單位開辟“讀書墻”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優(yōu)秀讀書報告交教導處。）。
3、小結展示階段（6月16日——6月28日）。
（1）各班評選出一名“閱讀大王”。（28日前交教導處）。
（2）優(yōu)秀讀書筆記、讀書小報展評。
（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。
中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少于8首。
高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少于12首。
（4）少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，展示優(yōu)秀的讀書筆記、讀書小報。
（5）總結表彰。
（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）。
1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養(yǎng)學生的文學興趣，提高學生的文學素養(yǎng)。辦好校刊，發(fā)表師生作品，體驗成功的快樂。
2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。
3、建立“讀書俱樂部”，作為學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
評出藏書大王、閱讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇五
創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標。
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生。
四、閱讀書目。
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目。
1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目。
2.蘇霍姆林斯基論教育。
3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉---學習型組織的藝術與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯書店;《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目。
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式。
開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法。
書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首;五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;。
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;。
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;。
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。
(1)通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
(4)建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
(6)與大隊部結合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。
(7)學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
(8)學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。
(5)學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網絡上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。(類似于開心詞典這樣的綜藝性活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇六
各系、各部門：
為了更好的讓學生利用圖書館資，充分發(fā)揮圖書館的作用，引導廣大在校大學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外化的熏陶，陶冶性情，豐富人精神，培養(yǎng)化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及明校園的建設，弘揚民族化，經研究圖書館決定舉辦xx職業(yè)學院第三屆讀書節(jié)系列活動?，F將有關事項通知如下：
一、主辦單位。
圖書館、宣傳部、學工處、團委。
二、活動主題。
品味書香，化校園。
三、活動內容：（具體見附）。
1、“共享書香接力閱讀”——圖書漂流活動。
2、“悅讀小品”——設計制作一張書簽。
3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動，時間為4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。
4、評選xx財會職業(yè)學院“讀者之星”——表彰優(yōu)秀讀者，為全校師生樹立學習的榜樣。
4、“書尋寶”——圖書檢索大賽。
6、字與影像同在——經典名著改編電影展播。
四、活動時間：
從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知，詳見海報、圖書館網站。
五、活動要求：
希望各系部、各部門廣泛動員，積極組織學生參加讀書節(jié)的各項活動，充分調動學生讀書的熱情。借讀書節(jié)的各項精彩紛呈的活動，為學生營造優(yōu)良的學風環(huán)境，推動校風建設。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇七
的'寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區(qū)讀書節(jié)活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，如下：
、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為。
精神。
打底，為人生奠基。
1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學生。
思想。
道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
組長：
副組長：
組員：
經典潤童年，書香溢校園。
20xx年4月—20xx年10月。
第一個階段：啟動階段（4月）。
制定活動、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學生借閱圖書的良好習慣。
3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊會。
5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6、學校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比。
總結。
階段（10月）。
學生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比。
“書香班級”驗收評比。
召開。
總結。
表彰大會。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇八
為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康和諧發(fā)展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態(tài)。
20xx年3月29日-4月30日。
組長:徐定軍。
副組長:張平生。
成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋。
第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)。
2、教務處、團委、語文組、英語組搜集相關活動資料。
第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)。
1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)。
(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園。
——福建霞浦宏翔高級中學首屆讀書節(jié)。
(2)沐浴書香，潤澤人生。
(3)讓讀書成為習慣。
2、讀書節(jié)活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式后;地點:操場;朱向陽主持)。
第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)。
1、學生好書引領我成長現場作文競賽。
2、辯論賽。
3、英語現場演講比賽。
4、朗誦比賽。
5、政史地知識競賽。
6、文學名著閱讀競賽。
第四階段:評比表彰階段。
教務處總結比賽情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優(yōu)勝學生及指導教師給予獎勵。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇九
一、指導思想。
書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。
20__年__鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經典浸潤人生。”為主題，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展。
二、活動目標。
1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。
三、活動主題。
書香伴我成長，經典浸潤人生。
四、活動時間。
20__年__月__日——__月__日。
五、活動口號。
“用讀書改變我們的生活”。
六、組織機構。
成立__鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)領導小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
校園讀書了領導小組負責讀書節(jié)活動的領導、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等工作，工作組負責整個讀書節(jié)期間的日常工作。
語文教研組和團隊委根據實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、推(推薦好書)、展(優(yōu)秀作品)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
七、活動安排。
第一階段：宣傳啟動階段(5月7日——11日)。
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。(5月11日周一國旗下講話)。
2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)學校懸掛有關宣傳標語。
內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風尚，豐富心靈世界;建設校園文化，弘揚時代新風;讀書，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好，好讀書，讀好書;與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。
(2)每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。
(3)完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。
為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。(5月11日晚放之前檢查。)。
3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。
第二階段：活動實施階段(5月11日——27日)。
1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：
(2)5月22日開展讀書展活動(具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。)和“師生共讀一本書”交流會(讓師生在全校介紹課外閱讀內容(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當的評價。)。
(3)5月26日開展一、二年級的.“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。
2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。
4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間(節(jié)假日)進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。
5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。
6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。
(1)開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。
(2)各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班根據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。
(3)開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據各班讀書活動開展情況評選出__鎮(zhèn)首屆“書香班級”;根據讀書節(jié)活動學生的優(yōu)秀表現評選出“讀書小狀元”。
第三階段：總結表彰(5月27——29日)。
1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結表彰“書香學?！?、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。
第四階段：深化階段(20__年7月——9月)。
八、活動要求及保障措施。
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
(3)在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀;。
(4)雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、三——六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。
5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發(fā)表自己的摘抄、日記。
營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十
為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
2、學生講故事比賽；
3、師生網上讀書知識競賽活動；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書。
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；(4)確認答題完畢后，點擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；(5)務必在規(guī)定的答題日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效；(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：wysxxx@，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
德育處。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十一
3月14日至5月6日。
校團委、教育處、語文教研組活動協(xié)辦：澄池文學社。
顧問：xx、xx、xx。
組長：xx、xx、xx。
第一階段：準備、啟動階段。
1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節(jié)活動進行布置；
2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。
第二階段：活動階段。
(一)好書盛宴——圖書漂流活動。
1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可于指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。
2、書籍捐獻方式：各班學習委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。
3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。
4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳。
5、承辦單位：校學生會。
（二）名師導讀——中學生文學創(chuàng)作、經典導讀講座。
1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排見語文組公告。
2、活動時間：4月上旬。
3、承辦單位：語文教研組。
（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦。
1、活動內容：
（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認真做好讀書筆記。
（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創(chuàng)）以電子文檔的形式發(fā)至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優(yōu)制作“摯愛經典”好書推薦展榜。
2、承辦單位：校團委。
（四）擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創(chuàng)作人物”演講比賽。
1、活動內容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創(chuàng)作人物”演講比賽，再由各年級推選優(yōu)秀選手參加學校演講比賽決賽。
2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學校決賽。
3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室。
4、年級初賽要求：
（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報。
（3）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。
（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學校決賽。
5、決賽要求。
（1）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。
（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分。
（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。
6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會。
（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會。
1、班會時間：3月25日班會。
2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍。
3、班會要求：
（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調娛樂性），形式不限。
（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。
（3）如有意申報優(yōu)秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，并對優(yōu)秀班會進行加分。
（六）筆墨留香——“春風又綠江南岸”征文比賽。
1、征文主題：
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十二
"書是人類進步的階梯"，開展讀書月活動讓同學們養(yǎng)成愛讀書，喜讀書的習慣，讓濃濃書香流芳于校園。
1、主題閱讀活動。以“我和我的祖國”為主題，突出愛國主義教育內涵。
2、名家進校園活動。邀請學者或有關人士進校園作專題。
3、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
4、延伸活動。“圖書漂流活動”，讓校園的每一個角落成為流動的書屋。
1、教室、校園環(huán)境布置。
營造讀書氛圍，讓教室、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
2、保障閱讀時間。
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（除課文閱讀外，背誦經典詩詞）。
午休品賞默讀（每天能利用午休時間組織學生認真閱讀課外書，并能創(chuàng)設安靜濃厚的讀書氛圍）。
3、晚間自由讀與語文學科作業(yè)相結合，每天有適量的閱讀任務。
（1）讀書摘抄，元旦進行讀書筆記展評。
（2）參加讀書征文活動，認真組織“五小”公民讀書活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十三
涵詠經典文化；承揚文獻名邦。
20xx年3月23日——20xx年4月23日。
（一）針對學生舉辦分學段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽；
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽；
3、舉行小學四至六年級學生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽；
4、舉行一至六年級課本劇比賽；
5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話、英語、莆田方言)；
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導學生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導圖比賽。
（二）針對教師舉辦系列專題活動。
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學相關專業(yè)著作、文學著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進行分享。
2、開展整本書閱讀領讀活動。
“讀書月”期間，分學段采用線上方式對部分經典書目開展整本書閱讀領讀活動。領讀教師按任教學段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認領書目—設計領讀方案—線上領讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領讀活動主要由各學段的教師自主報名參與。
3、開展全學科閱讀教學研討活動。
“讀書月”期間，組織開展全學段全學科閱讀教學研討活動，積極促進課堂教學改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學科由教研組長帶領共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
（三）舉辦“讀書月”活動總結大會（4月22日）。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動；
2、由學校閱讀指導師作繪本閱讀主題講座。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十四
根據《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《xx省中小學班主任培訓計劃》（瓊教師23號）的文件精神，為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高，按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結合我校的具體情況，特制定本方案。
1．通過校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。
2．通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。
3．通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。
男50歲以下，女45歲以下的`全體教師。
1．班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2．班級管理。
3．班級活動設計與組織。
4．學生心理健康教育。
5．未成年人思想道德教育。
6．教師素質與班主任工作藝術。
7．班主任工作經驗交流。
8．團隊輔導技術。
9．個人咨詢技術。
1．時間：
2．地點：本校。
參加培訓的老師要按國家與省有關規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十五
今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發(fā)展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀念活動，進一步喚起同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關愛家園、保護環(huán)境的思想，特擬定以下活動方案：
宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學們的一種自覺行動。
4月16日至4月24日。
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學了解世界地球日，了解保護環(huán)境的重要性。（4月16日—20日）。
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校園活動。（4月17日）。
4、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識。（4月18日）。
5、本周四下午第七節(jié)課，各班開展主題班會，要有主題，班會課后上交教案。（4月19日）。
1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。
2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環(huán)境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環(huán)境活動中來。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十六
讀書使人明智，讀書使人高尚。本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園”建設，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書林”之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
201xx年12月17日——20xx年1月17日。
浸潤書香?悅讀童年。
1、做好宣傳及班級活動：
利用升旗儀式和紅領巾廣播站、電子屏打出關于讀書的標語做宣傳。
2.各班開展師生“至少共讀一本好書”活動。
3.各班在月末開展讀書展示主題活動。
4.完善“班級圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動。
1、舉行一個月師生共同讀書活動，精讀至少一本書。
2、全體學生每天堅持讀書打卡，截圖發(fā)至班級群。
4、各老師上交讀書心得一篇。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十七
“學校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
1、經過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、經過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、經過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的`家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十八
用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標。
1.通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2.激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。
3.汲取中外名著精華，開闊視野，豐厚語文素養(yǎng)。
4.促進學生知識更新、思維活躍、智力發(fā)展、綜合實踐能力的提高。
三、領導小組組長：楊衛(wèi)鋒。
副組長：白會茹崔蕊。
成員：李歡歡、全體班主任及語文老師。
三、活動對象全體師生。
1.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫一篇讀書心得。2.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3.向學生推薦好書。
1.各班根據實際情況自行安排活動時間。
2.各班要充分利用多種形式開展活動。如以“校園讀書活動”主題班會、班級讀書會、閱讀指導課、親子閱讀、專題閱讀、優(yōu)秀讀后感評選、到學校閱覽室借閱圖書等形式開展閱讀活動，增加學生的閱讀面，形成班級讀書的良好氛圍。
3.同學與同學之間、班級與班級之間可開展“好書交換”活動。4.利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
5.“我愛讀書”好書推薦活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；四至六年級的同學規(guī)范填寫《“我愛讀書”好書推薦》表，由各班語文老師篩選出十份高質量的活動作業(yè)上交學校。
五、活動要求。
1.本次活動要求全體師生全員參與，各班積極開展活動并收集、整理好資料，在下周一交于教務處。
2.注意活動安全，確?；顒禹樌_展。
焦岱鎮(zhèn)中心學校。
二〇一七年年十二月十八日。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇十九
一、活動目的:閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發(fā)展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發(fā)學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變?yōu)槊總€學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案。
二、活動主題：青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”；
三、活動標語：
1、讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。
2、讀經典的書，就開闊了精神的視野。
3、讀流行的書，就走在了時代的前列。
4、讀實用的書，就架設了生活的橋梁。
四、工作人員：
1、領導小組成員：xxxxxx。
2、成員：全體班主任。
五、活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
六、參加對象：高一、高二、高三全體學生。
七、活動流程：
（一）第一階段組織發(fā)動：xxxx年1月1日至5日。
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
（二）第二階段選書薦書：xxxx年1月6日至10日。
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、農業(yè)、工業(yè)技術、交通、航天航空、環(huán)境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
（三）第三階段購書買書：假期中。
各班在期末大考結束后統(tǒng)計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。
（四）第四階段撰寫讀后感：假期中。
學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
（五）第五階段收書、報銷：開學后。
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會計處報銷。
八、獎項設置：設置個人獎、團體獎若干，經評比后在校園網上公布，給予適當的獎勵。
第三屆校園讀書節(jié)活動方案篇二十
堅持以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學發(fā)展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創(chuàng)讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發(fā)展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。
三、活動主題：
“讀高雅書，做高尚人”
四、活動口號。
1.保障閱讀權利，享受閱讀快樂。
2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3.讓讀書成為時尚讓學習成為習慣。
4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂。
5.讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣。
6.倡導全民閱讀，共建書香校園。
五、活動時間。
20__年4月23日——20__年12月31。
六、組織單位。
主辦單位：圖書館。
協(xié)辦單位：讀書人俱樂部。
七、活動內容及安排。
1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動。
時間：4月23日(星期五)上午10：00。
地點：南校區(qū)圖書館1樓大廳。
參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。
主要內容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。
2、系列活動之二：電子資源講座。
時間：5月-6月。
地點：多媒體教室(具體教室待定)。
3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦。
主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達到輔導新生閱讀的目的。
4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇。
時間：10月。
地點：多媒體教室(具體教室待定)。
活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
5、系列活動之五：網上名師講壇。
時間：11月。
地點：多媒體教室(具體教室待定)。
活動內容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。
6、系列活動之六：優(yōu)秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動。
時間：12月底。
活動內容：以年度為統(tǒng)計周期，根據讀者借閱圖書冊次進行統(tǒng)計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。
7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書征文活動。
8、系列活動之七：總結表彰暨閉幕式。
時間：12月底。
活動內。
容：對“讀書節(jié)”活動進行總結，對優(yōu)秀讀者進行表彰與獎勵。宣布湖南科技大學第二屆讀書節(jié)閉幕。