總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并避免再次犯錯(cuò)。語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)我們的思想。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
論文投稿導(dǎo)師信篇一
______同學(xué)，系______大學(xué)、______學(xué)院，______專(zhuān)業(yè)，級(jí)全日制博士研究生，______，_______。通過(guò)近兩年的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐，積累了較多巖土工程的經(jīng)驗(yàn)。
《預(yù)應(yīng)力______法》一文，是該同學(xué)經(jīng)過(guò)2個(gè)月現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)，結(jié)合以前結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出了巖土工程___法。通過(guò)工程實(shí)踐證明，該______設(shè)計(jì)方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的不確知性、多樣性與“一次性設(shè)計(jì)”之間的矛盾，實(shí)用性強(qiáng)，理論可靠，效果良好。
建議貴編輯部擇優(yōu)予以發(fā)表。
職稱(chēng)：教授、博士生導(dǎo)師。
單位：______大學(xué)。
院系：______學(xué)院。
研究領(lǐng)域：
日期：______
論文投稿導(dǎo)師信篇二
《某某》雜志編輯部：我單位某某等同志撰寫(xiě)的論文已經(jīng)通過(guò)貴刊遠(yuǎn)程稿件管理系統(tǒng)成功投稿，稿件編號(hào)：xx；題目為：《xx》。經(jīng)審查本文內(nèi)容不涉及保密與涉外關(guān)系，不存在資料不真實(shí)、剽竊與抄襲他人學(xué)術(shù)成果、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為及其他與國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)相違背的問(wèn)題，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，同意向貴刊投稿。一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權(quán)轉(zhuǎn)讓書(shū)》，并且文責(zé)自負(fù)。
此致
敬禮！
負(fù)責(zé)人簽名：
（單位蓋章）：
論文投稿導(dǎo)師信篇三
______同學(xué)，系______大學(xué)、______學(xué)院，______專(zhuān)業(yè)，20xx級(jí)全日制博士研究生，______，_______。通過(guò)近兩年的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐，積累了較多巖土工程的經(jīng)驗(yàn)。
《預(yù)應(yīng)力______法》一文，是該同學(xué)經(jīng)過(guò)2個(gè)月現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)，結(jié)合以前結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出了巖土工程___法。通過(guò)工程實(shí)踐證明，該______設(shè)計(jì)方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的不確知性、多樣性與“一次性設(shè)計(jì)”之間的矛盾，實(shí)用性強(qiáng)，理論可靠，效果良好。
建議貴編輯部擇優(yōu)予以發(fā)表。
職稱(chēng)：教授、博士生導(dǎo)師。
單位：______大學(xué)。
院系：______學(xué)院。
研究領(lǐng)域：
日期：______
論文投稿導(dǎo)師信篇四
編輯部：
我單位為第一作者的論文已經(jīng)通過(guò)貴刊遠(yuǎn)程稿件管理系統(tǒng)成功投稿。
稿件編號(hào)：；論文題目：。
經(jīng)審查本文內(nèi)容不涉及保密與涉外關(guān)系，不存在資料不真實(shí)、剽竊與抄襲他人學(xué)術(shù)成果、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為及其他與國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)相違背的問(wèn)題，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，同意向貴刊投稿。
一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權(quán)轉(zhuǎn)讓書(shū)》，并且文責(zé)自負(fù)。
此致
敬禮！
負(fù)責(zé)人簽名：
（單位蓋章）。
20x20xx年xx月xx日。
論文投稿導(dǎo)師信篇五
編輯部：
我單位（稿件中的.所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫(xiě)的文章（論文題目），稿件編號(hào)：，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。
論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。
作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的審核修改。
現(xiàn)介紹投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
此致
敬禮！
單位名稱(chēng)。
（加蓋公章）。
20xx年xx月xx日。
論文投稿導(dǎo)師信篇六
《藥物分析雜志》編輯部：我單位撰寫(xiě)的文章“（論文題目）”,稿件編號(hào):，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的審核修改。
現(xiàn)推薦投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
此致
敬禮作者工作單位名稱(chēng)
（加蓋公章）。
論文投稿導(dǎo)師信篇七
摘要：作為國(guó)家改革發(fā)展示范校和省卓越校，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一直是吉首市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè)，擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命，幾十年來(lái)，為湘西州乃至周邊地區(qū)培養(yǎng)了大批合格的幼教人才。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要適應(yīng)新的形勢(shì)，加大課程改革力度，注重實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生綜合技能；要改進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)與幼兒園一線(xiàn)教師要求相適應(yīng)的優(yōu)秀人才；同時(shí)，要改善育人環(huán)境，提高學(xué)生發(fā)展水平；要建全考核評(píng)價(jià)體系，把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的新型學(xué)前教育畢業(yè)生提高制度保障。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；學(xué)前教育；實(shí)踐教學(xué)；育人環(huán)境；評(píng)價(jià)機(jī)制。
吉首市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是湘西地區(qū)的一所品牌職業(yè)學(xué)校，先后獲得國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家改革發(fā)展示范校、湖南省卓越建設(shè)學(xué)校等殊榮。是經(jīng)省教育廳批注的湘西地區(qū)唯一的有資質(zhì)培養(yǎng)幼師人才的學(xué)校。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)已開(kāi)辦了近三十年，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施齊全，課程體系完整，已成為學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè)和湘西州的品牌專(zhuān)業(yè)，堪稱(chēng)湘西地區(qū)幼兒教師的搖籃，為湘西幼教事業(yè)的發(fā)展輸送了大量的合格人才。新形勢(shì)下，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇和就業(yè)壓力的加大，特別是教師資格證從業(yè)考試門(mén)檻的提高，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)調(diào)查了解和個(gè)人的體會(huì)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要在壓力下求生存和發(fā)展，必須發(fā)揚(yáng)成績(jī)、興利除弊，進(jìn)一步加大教育改革的力度，特別是加快課程體系建設(shè)，更新人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，改善育人環(huán)境，改革評(píng)價(jià)體系，把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)，縮小幼師畢業(yè)生與幼兒園教師之間的差距，培養(yǎng)出優(yōu)秀的復(fù)合型幼教人才。那么，如何抓好學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育改革，使該專(zhuān)業(yè)的課程體系更合理，考核評(píng)價(jià)體系更科學(xué)，以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才呢？本人結(jié)合多年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得出以下幾點(diǎn)體會(huì)，現(xiàn)贅述如下，不當(dāng)之處，請(qǐng)同仁指正。
一、抓好課程改革，注重實(shí)踐教學(xué)。
多年來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一直是學(xué)校的招生“大戶(hù)”，學(xué)生幾乎占了每年所招收新生的一半以上，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，既是好事，又是難事，給學(xué)校的各項(xiàng)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。為實(shí)現(xiàn)“招得進(jìn)、留得住、學(xué)有成、推得出”的辦學(xué)宗旨，我校的學(xué)前教育抓住了教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)，努力抓好課程改革、創(chuàng)新教學(xué)模式，組織教師積極探索符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)和教學(xué)管理新模式，深入剖析自己的不足，積極揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓好課程改革。作為國(guó)家改革發(fā)展示范校，學(xué)校的課程改革應(yīng)該先行，建設(shè)一個(gè)具有示范性的課程體系。為此，我們得先對(duì)自己所在專(zhuān)業(yè)課程有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)多年，課程體系比較完善，但隨著形勢(shì)的發(fā)展，也顯現(xiàn)出某些不足：一是重視音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、手工、普通話(huà)等的專(zhuān)業(yè)技能技巧訓(xùn)練，忽視專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，忽視開(kāi)放型的教育實(shí)踐活動(dòng)；二是課程、教法比較滯后，對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)重視不夠；三是學(xué)前教育學(xué)生在校教育體系和幼兒園管理體制銜接不到位。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)一直沒(méi)有走出傳統(tǒng)模式，這就導(dǎo)致學(xué)校的課程體系，特別是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程體系缺乏后勁，完善有余，合理不足，培養(yǎng)的學(xué)生越來(lái)越難以適應(yīng)社會(huì)的多元化需求?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的新型學(xué)前教育畢業(yè)生，就要以全面發(fā)展為目標(biāo)、以提高素質(zhì)為手段，在學(xué)生的生理、心理、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面，實(shí)施系統(tǒng)的教育。近年來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)結(jié)合實(shí)際，有的放矢，調(diào)整了課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排，根據(jù)需要增減教學(xué)內(nèi)容，在合理開(kāi)設(shè)文化理論課的同時(shí)，注重加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)力度。同時(shí)，實(shí)施分班分組教學(xué)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能驗(yàn)收，取得了很好的效果。專(zhuān)業(yè)技能是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)的立業(yè)之本。學(xué)校根據(jù)驗(yàn)收要求，對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的琴法、舞蹈、聲樂(lè)、試唱、普通話(huà)等科目進(jìn)行了技能考核驗(yàn)收，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的積極性，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在搞好專(zhuān)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)上，注意擬訂好學(xué)期、學(xué)年和整個(gè)3年時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的見(jiàn)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)要求，使專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)理論同幼兒園的教學(xué)實(shí)踐保持緊密的聯(lián)系，改變過(guò)去教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生到本地區(qū)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一定時(shí)間的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，并與所在幼兒園共同研究制定實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，完善教學(xué)實(shí)習(xí)方法，為學(xué)生配好實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師。在學(xué)生具體代班時(shí)，學(xué)生在幼兒園能得到本專(zhuān)業(yè)教師和幼兒園教師的共同指導(dǎo)，加快幼師學(xué)生下去學(xué)習(xí)新知識(shí)、吸收新經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升，為培養(yǎng)復(fù)合型幼師專(zhuān)業(yè)人才提供了課程保障。
二、改進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，提高學(xué)生素質(zhì)。
作為湖南省卓越學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)制的建設(shè)也是卓越校建設(shè)的內(nèi)容之一。要使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代幼教需要，必須使學(xué)生具備綜合性的專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)生的綜合技能提高程度和學(xué)習(xí)效果的好壞最終要受到實(shí)踐的檢驗(yàn)。因此，教師要注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制，了解學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，然后結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)制，教師采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。學(xué)生在校期間，其學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、興趣以及學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性直接關(guān)系到學(xué)生能否順利掌握該專(zhuān)業(yè)的技能，能否滿(mǎn)足今后從事現(xiàn)代幼兒教育的需要。因此，教師要堅(jiān)持創(chuàng)新思維，注意吸收和借鑒不同的教育教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，努力提升自己的教育教學(xué)藝術(shù)。只有把靈活的教學(xué)形式、豐富的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代化的教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)新的生機(jī)和活力，才能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的幼兒教育人才。
三、改善育人環(huán)境，提高學(xué)生發(fā)展水平。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事的是幼兒教師這一神圣職業(yè)，學(xué)生的獨(dú)立自主和管理能力必須達(dá)到較高的水平，才能適應(yīng)今后工作的需要。所以，專(zhuān)業(yè)教師在學(xué)校必須注重改善育人環(huán)境、提高學(xué)生發(fā)展水平。教師在教育教學(xué)中要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)能力。因此，教師除了對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)以外，還應(yīng)盡力為每人創(chuàng)造一種寬松、和諧、具有管理意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的育人環(huán)境。在專(zhuān)業(yè)內(nèi)，可以以班級(jí)為單位，在班級(jí)內(nèi)可以以小組為單位，讓各班或者各小組組內(nèi)成員輪流組織參與各種校內(nèi)外的競(jìng)賽和專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)。比如組織學(xué)生以小組為單位參加歌詠比賽、手工制作比賽、普通話(huà)比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)書(shū)法比賽等等活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，充當(dāng)著主人翁的角色，樂(lè)意參與活動(dòng)的組織和管理。教師在其中起指導(dǎo)的作用，學(xué)生起主體作用，學(xué)生主觀能動(dòng)性得到積極的發(fā)揮，這樣有利于學(xué)生施展才華、鍛煉技能，使每個(gè)學(xué)生獲得良好的自我管理意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而有助于提高學(xué)生發(fā)展水平。
四、建全考核評(píng)價(jià)體系，把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)。
考核評(píng)價(jià)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，這種考核評(píng)價(jià)體系包含諸多方面：文化知識(shí)考評(píng)、專(zhuān)業(yè)理論考評(píng)、專(zhuān)業(yè)技能考評(píng)等等。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的實(shí)際需要，還必須對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力作一個(gè)評(píng)價(jià)，從而確定學(xué)生的實(shí)際水平，有針對(duì)性的做好學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生應(yīng)用能力評(píng)價(jià)可以包括認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考評(píng)和社會(huì)適應(yīng)性能力的考評(píng)。在上述考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的政治思想、工作責(zé)任心、協(xié)作精神做出整體的概括性總結(jié)，最后形成總結(jié)性評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行最后的集中比較、排隊(duì)、審核，為科學(xué)地考核評(píng)價(jià)學(xué)生提供可靠的依據(jù)。被授予國(guó)家改革發(fā)展示范校一來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)根據(jù)現(xiàn)代幼教對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要和幼兒教育事業(yè)發(fā)展的客觀要求，對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合考評(píng)實(shí)施靈活的管理體制，逐漸建立了一套科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)畢業(yè)生實(shí)行了“四證換一證”制度，即學(xué)生必須先獲得思想品德合格證、文化成績(jī)合格證、專(zhuān)業(yè)技能合格證、職業(yè)資格證，然后才能獲得畢業(yè)證。這種考核評(píng)價(jià)機(jī)制的健全和完善保證了學(xué)生的質(zhì)量，對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生適應(yīng)激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供了重要保障?？傊?，在新的形勢(shì)下，我校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)既迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，又面臨新的挑戰(zhàn)。作為該專(zhuān)業(yè)的一員青年骨干教師，我知道自己肩負(fù)的責(zé)任，在積極搞好所在專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的同時(shí)，也要積極參與到專(zhuān)業(yè)的教育改革當(dāng)中來(lái)，當(dāng)好改革發(fā)展示范校的排頭兵，當(dāng)好省卓越校的攻堅(jiān)者，通過(guò)自己的努力，為學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
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論文投稿導(dǎo)師信篇八
作者提出的咨詢(xún)顯示出他們有無(wú)看過(guò)和遵守期刊的作者須知，這對(duì)ama委員會(huì)來(lái)說(shuō)是最大眾化的問(wèn)題。所以在投稿之前作者們一定要將所投遞的目標(biāo)期刊的作者須知瀏覽一遍，確保自己論文的內(nèi)容與期刊的要求相符。
第二，可能存在一稿多投。
作者不可同時(shí)將同一篇論文同時(shí)投遞到兩家以上的期刊，就算是部分論文也不行。此規(guī)定對(duì)于即使是兩家分屬地方與國(guó)際、不同讀者群的期刊也同樣適用。雖然很多作者沒(méi)有注意到，不過(guò)重復(fù)地發(fā)表是違反發(fā)表道德的。而且如果真的同時(shí)出現(xiàn)兩家期刊收錄的情況，也會(huì)引起不必要的爭(zhēng)端，所以在論文投遞中作者必須做到一稿一投。
第三，可能存在前后數(shù)據(jù)不一致。
文中提及的數(shù)字經(jīng)常跟圖表的數(shù)據(jù)不一樣或沒(méi)加上去。這便涉及到論文撰寫(xiě)過(guò)程中數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，不管是文本中的數(shù)據(jù)還是圖表中的數(shù)據(jù)，只要論述的是相同的內(nèi)容，理所當(dāng)然的數(shù)據(jù)也是一致的，所以切莫出現(xiàn)這類(lèi)數(shù)據(jù)不統(tǒng)一、不一致的情況。
第四，可能是未能保護(hù)病患者身份。
醫(yī)學(xué)案例報(bào)告通常有些照片或文字可能泄露病患身份給讀者。根據(jù)發(fā)表道德，此舉極不恰當(dāng)，而且病人簽署了知情同意書(shū)，作者就應(yīng)該確保病患身份不被認(rèn)出。所以在出現(xiàn)病患身份的內(nèi)容中，作者應(yīng)該使用必要的代號(hào)或者名稱(chēng)，將病患的信息保護(hù)好。
第五，可能是參考文獻(xiàn)錯(cuò)誤。
遺漏參考文獻(xiàn)、參考文獻(xiàn)和內(nèi)文引用編號(hào)對(duì)不上、而參考文獻(xiàn)排版錯(cuò)誤又是另一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，遺漏和不正確的參考文獻(xiàn)會(huì)影響論文的可信度。當(dāng)別人通過(guò)你的文獻(xiàn)索引查找文獻(xiàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)對(duì)不上內(nèi)容，這樣的文獻(xiàn)引用不但沒(méi)有意義，而且更會(huì)讓別人懷疑說(shuō)引用文獻(xiàn)的真實(shí)性。
第六，可能存在夸大結(jié)論的問(wèn)題。
雖然一個(gè)強(qiáng)而有力的結(jié)論是很重要的，編輯發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)無(wú)法完全支持這些夸大的結(jié)論。論文的撰寫(xiě)要求便是實(shí)事求是，所以在結(jié)論的撰寫(xiě)中也是如此，過(guò)分夸大的結(jié)論不但沒(méi)有任何意義，同時(shí)也會(huì)讓讀者對(duì)論文的價(jià)值產(chǎn)生考量。
第七，可能對(duì)文字編輯的質(zhì)疑太過(guò)輕率。
文字編輯在返還修改文稿的同時(shí)會(huì)附上說(shuō)明信解釋原因，但作者經(jīng)常在了解原因前就先質(zhì)疑文字編輯的修改。其實(shí)文字編輯之所以會(huì)提出修改意見(jiàn)，那么便是自己的論文可能在這些方面存在問(wèn)題或者只是說(shuō)明的不夠清楚，但不管是哪個(gè)原因，我們都不應(yīng)該輕易的.質(zhì)疑，要先確認(rèn)沒(méi)有存在該問(wèn)題，再做出必要的說(shuō)明。
第八，可能標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及風(fēng)格錯(cuò)誤。
這包含使用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、縮寫(xiě)使用不一致，雖然是很常見(jiàn)的問(wèn)題，但也不是很?chē)?yán)重，通常是在排版階段就能修正。雖然細(xì)節(jié)的東西不一定每個(gè)人都會(huì)注意到，但是一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)卻總會(huì)在最后造成較大的失誤，所以在這樣壞的情況出現(xiàn)之前，作者更應(yīng)該細(xì)心的把握好。
第九，可能有不明原因的注腳。
作者常常忘了解釋對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么的東西，比如說(shuō)表格里的數(shù)值是四舍五入的結(jié)果等，類(lèi)似的信息對(duì)讀者來(lái)說(shuō)或許也不是太明顯，但應(yīng)該在注腳加以說(shuō)明。這一部分的注腳是十分必要的，將一些必要的東西解釋清楚，可以讓讀者更好的理解論文的內(nèi)容。
最后，醫(yī)學(xué)sci論文投稿時(shí)還應(yīng)該注意的問(wèn)題是：填寫(xiě)著作權(quán)、利益沖突、道德委員會(huì)批準(zhǔn)等的表單是發(fā)表過(guò)程中很重要的項(xiàng)目，但作者總覺(jué)得這個(gè)工作累贅，經(jīng)常把沒(méi)填完或填錯(cuò)的表單遞交出去，這樣導(dǎo)致編輯部與作者間必須要多次來(lái)回溝通，進(jìn)而耽誤論文發(fā)表進(jìn)程。
論文投稿導(dǎo)師信篇九
__編輯部：
我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫(xiě)的文章___________________________，稿件編號(hào)：___________________________，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的'審核修改。現(xiàn)推薦投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
單位蓋章。
__年__月__日。
論文投稿導(dǎo)師信篇十
一、論文發(fā)表出來(lái)畢竟是給大眾看的，所以首先要能算得上一篇文章。在表現(xiàn)形式上要注意：
1.文章中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫(xiě)錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤都是要避免的。英文論文中要注意單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，和表達(dá)習(xí)慣，不能簡(jiǎn)單的將中文翻譯為英文。一般寫(xiě)完后不要盲目認(rèn)為自己就沒(méi)有小錯(cuò)誤，讓別人檢查下語(yǔ)法錯(cuò)誤是必要的。
能為你加分不少。
3.文章中有表格的話(huà)，一定要按照標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議論文格式的表格來(lái)繪制。一般word2013足夠了，線(xiàn)的粗細(xì)，邊框一定要合適。
4.文章的結(jié)構(gòu)一般有摘要，引言，相關(guān)工作，方法/模型介紹，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)這幾部分。這些結(jié)構(gòu)層次一定要清晰，以讀者能最快接受為好。
二、再美觀的外表都需要詳實(shí)的內(nèi)容作為主體，所以在內(nèi)容上要注意以下幾點(diǎn)：
1.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
首先，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一定要足夠，能夠撐得起你要做的實(shí)驗(yàn)，或者圈內(nèi)大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)；好點(diǎn)的文章都要求至少在倆個(gè)數(shù)據(jù)集上進(jìn)行過(guò)測(cè)試。
2.實(shí)驗(yàn)對(duì)比：
最后，實(shí)驗(yàn)對(duì)比結(jié)果展示一定要花功夫，不要一句話(huà)強(qiáng)調(diào)我的方法好，要花式呈獻(xiàn)給讀者：表格+曲線(xiàn)+分布圖等方式或者針對(duì)論文中讀者關(guān)心的問(wèn)題不同視角的呈現(xiàn)方式。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
總結(jié)的時(shí)候不要一句話(huà)說(shuō)死，說(shuō)我們的方法是最好的之類(lèi)。一定要說(shuō)明自己的實(shí)驗(yàn)環(huán)境：用了什么型號(hào)計(jì)算機(jī)，cpu,內(nèi)存，線(xiàn)程等，還有做實(shí)驗(yàn)時(shí)的參數(shù)等；這也是實(shí)事求是的科研態(tài)度的體現(xiàn)。
除此外，我們還要總結(jié)我們方法的缺點(diǎn)，按照實(shí)際情況說(shuō)明缺點(diǎn)，方便別人改進(jìn)，審稿人的火眼精金，你騙不了他的。當(dāng)然不要刻意說(shuō)，這樣顯得對(duì)自己方法不自信。談及三分即可。
三、論文的標(biāo)題，摘要，引言，相關(guān)工作和參考文獻(xiàn)怎么寫(xiě)呢？
1.論文標(biāo)題：
而且要簡(jiǎn)潔，少用介詞多用動(dòng)詞，緊貼熱門(mén)前沿的話(huà)題或者科研名詞。標(biāo)題長(zhǎng)度最好在10個(gè)單詞之內(nèi)。
2.論文摘要：
有了好的標(biāo)題，摘要也不能差，摘要相當(dāng)于論文內(nèi)容的總體概覽，這里讓人得看到你的貢獻(xiàn)，比如：我們通過(guò)***方法解決了***問(wèn)題，最好2-3個(gè)以上的貢獻(xiàn)。此外，描述上一定要有邏輯。
當(dāng)下有哪些挑戰(zhàn)，常用的解決辦法，他們做的效果怎么樣，我來(lái)做了這件事，能夠解決哪些問(wèn)題。我們的方法模型是什么，考慮了哪些元素，做了哪些重要的訓(xùn)練和測(cè)試等，最好簡(jiǎn)單說(shuō)下我們獲得了一定效果。
3.論文引言：
引言說(shuō)什么？說(shuō)廢話(huà)么，當(dāng)然不是。說(shuō)我們寫(xiě)下這篇文章的動(dòng)機(jī)，也叫motivation。文章的動(dòng)機(jī)是將讀者和審稿人帶入論文環(huán)境的一個(gè)重要手段。看一篇文章不一定上來(lái)就說(shuō)公式，那樣誰(shuí)都不會(huì)感興趣。論文的動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單的可以這樣來(lái)寫(xiě)：當(dāng)下緊貼生活中我們問(wèn)題的體現(xiàn)，比如社交網(wǎng)絡(luò)中的商品推薦問(wèn)題，我們就可以將實(shí)例定位在日常我們上淘寶或者定外賣(mài)這些例子上。這樣做的好處是，別人容易建立一個(gè)實(shí)踐中的模型映像。然后，我們要引導(dǎo)讀者。我們?cè)谫I(mǎi)外賣(mài)或者買(mǎi)商品遇到了哪些問(wèn)題？商品太多怎么選擇？沒(méi)有我想要的怎么辦？然后我們利用什么能解決呢？我們想到了協(xié)同濾波，他可以根據(jù)你的歷史記錄和其他人的購(gòu)買(mǎi)記錄來(lái)幫助你選擇商品，你以前買(mǎi)過(guò)，說(shuō)明你的興趣在這一方面，你的好朋友買(mǎi)過(guò)，你們可能有共同的興趣。這就是引導(dǎo)。然后讀者自然而然就對(duì)協(xié)同濾波有了理解。我們介紹我們的方法同樣是這樣的一個(gè)過(guò)程。為了更方便讀者進(jìn)入環(huán)境，我們可以上插圖，插圖的意義可以是美觀，也可以是代表你的大段文字。這是一個(gè)加分項(xiàng)，但是不要圖文不搭配這樣就不好了。引言說(shuō)上一大段后，可能讀者已經(jīng)有了大體的概念，然后我們要稍微講下我們模型或者方法的新穎性和部分細(xì)節(jié)了，我們可以講協(xié)同濾波的大體原理，然后再重申我們的貢獻(xiàn)，至此引言完畢。
4.相關(guān)工作。
相關(guān)工作就是專(zhuān)門(mén)介紹你對(duì)比方法的`地方。一般都不是很詳細(xì)介紹，不然別人的工作說(shuō)了半天，自己的反而不是主角了。別人的工作一般介紹3個(gè)左右就可以了。簡(jiǎn)單的原理描述和必要的公式介紹。
5.論文參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)在很多人眼中不值一提，我文章都寫(xiě)完了，參考文獻(xiàn)隨便放幾篇就好了。偏偏不是，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，千里之提潰在蟻穴。參考文獻(xiàn)說(shuō)明了你論文的檔次，你參考的文獻(xiàn)價(jià)值高，說(shuō)明你是在吸取精華，在進(jìn)行提高。你參考的都是舊的，簡(jiǎn)單的方法，那么你的文章估計(jì)也就在這個(gè)水準(zhǔn)了吧。參考文獻(xiàn)要求：相關(guān)，經(jīng)典，新穎，高質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)就是，我們要引的文章一定是那些近幾年內(nèi)牛逼會(huì)議或者期刊中相關(guān)的論文。參考文獻(xiàn)由于出自多個(gè)地方，所以一定要注意統(tǒng)一格式，論文作者，標(biāo)題，會(huì)議名稱(chēng)，地點(diǎn)，時(shí)間，頁(yè)碼等順序一致，標(biāo)點(diǎn)一致。參考文獻(xiàn)一般是相關(guān)的放在最前面，不太相關(guān)的和質(zhì)量稍差的放后面。一般4頁(yè)的短文，5-10篇參考文獻(xiàn)就好了，6-8頁(yè)的中長(zhǎng)度文章20篇參考文獻(xiàn)足夠，10頁(yè)以上雙欄的大會(huì)議或者期刊論文一般30-60篇參考文獻(xiàn)。
論文算是寫(xiě)完了，該拍賣(mài)了。怎么包裝論文呢？首先，要讓別人（最好是學(xué)術(shù)圈內(nèi)英語(yǔ)好的人士）幫你看看改改簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和排版，確保格式正確，論文美觀整齊。然后，讓老師或者大牛幫你看看框架有沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是否描述清楚，模型是否合理？評(píng)估下你的文章是什么等級(jí)，可以估計(jì)是會(huì)議普通呢還是高質(zhì)量的期刊呢？期刊投稿周期長(zhǎng)，審稿慢，一般第一次反饋意見(jiàn)最快也得2個(gè)月以上，意見(jiàn)回來(lái)修改一倆個(gè)月再投出去再改，一來(lái)二去，最快也得大半年以上才能錄用，出版得幾個(gè)月后了。遇到壞的結(jié)果，你的論文估計(jì)不是改一改那么簡(jiǎn)單了，你可能得修改框架和對(duì)文章進(jìn)行實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充了，你還得考慮下是否繼續(xù)投這個(gè)期刊，還是換另外一個(gè)。會(huì)議論文審稿就快了，一般三個(gè)月意見(jiàn)都出來(lái)了，而且一般說(shuō)錄用就錄用，修改較少。投稿不能一稿多投，不能重復(fù)度過(guò)高，所以投稿前需要做個(gè)檢測(cè)。投稿最好找圈內(nèi)熟悉的人推薦，靠人脈在哪里都是行得通的，同樣的水平，誰(shuí)的靠山多誰(shuí)就贏了。
論文投稿導(dǎo)師信篇十一
____編輯部：
我單位科室等同志撰寫(xiě)的`題為：______________________一文，現(xiàn)投予貴刊，此稿件作者署名無(wú)爭(zhēng)議，無(wú)一稿多投，不涉及保密內(nèi)容，請(qǐng)予以審閱，錄用為盼！
單位蓋章：
20____年____月____日。
論文投稿導(dǎo)師信篇十二
第一段：引言（200字）。
論文投稿是學(xué)術(shù)界的一種重要活動(dòng)，對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，是展示研究成果、推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)展的必要手段。然而，在投稿的過(guò)程中，往往會(huì)遭遇到各種困難和挫折，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋求改進(jìn)。通過(guò)多年的投稿經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到投稿并非一蹴而就的事情，而是需要有明確的目標(biāo)和良好的準(zhǔn)備。
第二段：積極選擇期刊（200字）。
在進(jìn)行論文投稿時(shí)，選擇合適的期刊是至關(guān)重要的。首先，需要了解期刊的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、影響因子以及發(fā)表的文章類(lèi)別和主題，確保自己的論文與期刊的定位相符。其次，要關(guān)注期刊的投稿要求和格式，以免出現(xiàn)因格式不符而被退稿的情況。最后，可以通過(guò)查閱期刊的投稿歷史和已發(fā)表的文章，獲取更多的投稿經(jīng)驗(yàn)和技巧，進(jìn)一步提升自己的投稿成功率。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)撰寫(xiě)論文（200字）。
論文質(zhì)量直接影響了投稿的結(jié)果，為了增加論文的接受概率，需要在撰寫(xiě)過(guò)程中特別注意幾個(gè)方面。首先，要確保論文的標(biāo)題能夠準(zhǔn)確概括研究?jī)?nèi)容，吸引讀者的興趣。其次，在論文的摘要中要簡(jiǎn)潔明了地介紹研究目的、方法和結(jié)果，同時(shí)突出創(chuàng)新和價(jià)值。此外，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析的合理性也是影響論文質(zhì)量的關(guān)鍵要素，要進(jìn)行反復(fù)檢查和論證，以確保內(nèi)容的科學(xué)性和可靠性。
第四段：撰寫(xiě)精彩的引言和結(jié)論（200字）。
在眾多文章中脫穎而出，吸引編輯和評(píng)審的注意力，是成功投稿的重要因素之一。因此，在撰寫(xiě)論文的引言部分時(shí)，可以通過(guò)提出研究問(wèn)題或問(wèn)題的重要性，激發(fā)讀者的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)一步閱讀。同時(shí)，在結(jié)論部分，要全面總結(jié)和歸納研究結(jié)果，突出研究的創(chuàng)新性和實(shí)用性，并對(duì)未來(lái)的研究方向提出自己的建議和展望，增加論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。
第五段：堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信和耐心等待（200字）。
在投稿的過(guò)程中，要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，誠(chéng)信遵守期刊的規(guī)定和要求。此外，還需要有足夠的耐心等待審稿和編輯決策的結(jié)果。投稿過(guò)程中，充滿(mǎn)了不確定性，可能會(huì)遭遇到審稿人的建議和意見(jiàn)，或者遇到退稿的結(jié)果。但是，作為學(xué)者，要學(xué)會(huì)接受批評(píng)和建議，并進(jìn)行相應(yīng)的修改和改進(jìn)，不斷完善自己的研究成果。同時(shí)，還需要保持樂(lè)觀和堅(jiān)持，相信自己的研究總會(huì)得到認(rèn)可。
結(jié)論（200字）。
在論文投稿的道路上，我深切體會(huì)到選擇合適的期刊、嚴(yán)謹(jǐn)撰寫(xiě)論文、撰寫(xiě)精彩的引言和結(jié)論以及堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信和耐心等待的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)未來(lái)的投稿有著積極的參考作用，更培養(yǎng)了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。盡管投稿需要勤奮和耐心，但當(dāng)收到一封來(lái)自期刊的“接受”信時(shí)，所有的努力都將得到充分的回報(bào)和認(rèn)可，使我感到無(wú)比的喜悅和成就。
總字?jǐn)?shù)：1199字。
論文投稿導(dǎo)師信篇十三
xx編輯部：
我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫(xiě)的文章（論文題目），稿件編號(hào)：xxx，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。
論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。
作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的審核修改。
現(xiàn)推薦投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
此致
敬禮！
單位名稱(chēng)
（加蓋公章）
20xx年xx月xx日
論文投稿導(dǎo)師信篇十四
《實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志》編輯部：
茲有我單位__________（第一作者/通訊作者）等撰寫(xiě)的科研論文___________________________向貴刊投稿，該文章所有作者保證：
（1）該研究符合有關(guān)學(xué)術(shù)和倫理道德規(guī)范；
（2）論文內(nèi)容真實(shí)；
（3）無(wú)著作權(quán)爭(zhēng)議；
（4）無(wú)一稿多投。
同意推薦貴刊發(fā)表，特此證明。
作者（簽名）：______________________________。
單位蓋章。
20__年__月__日。
論文投稿導(dǎo)師信篇十五
編輯部：
我單位為第一作者的論文已經(jīng)通過(guò)貴刊遠(yuǎn)程稿件管理系統(tǒng)成功投稿。
稿件編號(hào)：xx；論文題目：xx。
經(jīng)審查本文內(nèi)容不涉及保密與涉外關(guān)系，不存在資料不真實(shí)、剽竊與抄襲他人學(xué)術(shù)成果、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為及其他與國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)相違背的問(wèn)題，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，同意向貴刊投稿。
一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權(quán)轉(zhuǎn)讓書(shū)》，并且文責(zé)自負(fù)。
此致
敬禮！
負(fù)責(zé)人簽名：xx。
（單位蓋章）。
20xx年xx月xx日。
論文投稿導(dǎo)師信篇一
______同學(xué)，系______大學(xué)、______學(xué)院，______專(zhuān)業(yè)，級(jí)全日制博士研究生，______，_______。通過(guò)近兩年的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐，積累了較多巖土工程的經(jīng)驗(yàn)。
《預(yù)應(yīng)力______法》一文，是該同學(xué)經(jīng)過(guò)2個(gè)月現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)，結(jié)合以前結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出了巖土工程___法。通過(guò)工程實(shí)踐證明，該______設(shè)計(jì)方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的不確知性、多樣性與“一次性設(shè)計(jì)”之間的矛盾，實(shí)用性強(qiáng)，理論可靠，效果良好。
建議貴編輯部擇優(yōu)予以發(fā)表。
職稱(chēng)：教授、博士生導(dǎo)師。
單位：______大學(xué)。
院系：______學(xué)院。
研究領(lǐng)域：
日期：______
論文投稿導(dǎo)師信篇二
《某某》雜志編輯部：我單位某某等同志撰寫(xiě)的論文已經(jīng)通過(guò)貴刊遠(yuǎn)程稿件管理系統(tǒng)成功投稿，稿件編號(hào)：xx；題目為：《xx》。經(jīng)審查本文內(nèi)容不涉及保密與涉外關(guān)系，不存在資料不真實(shí)、剽竊與抄襲他人學(xué)術(shù)成果、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為及其他與國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)相違背的問(wèn)題，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，同意向貴刊投稿。一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權(quán)轉(zhuǎn)讓書(shū)》，并且文責(zé)自負(fù)。
此致
敬禮！
負(fù)責(zé)人簽名：
（單位蓋章）：
論文投稿導(dǎo)師信篇三
______同學(xué)，系______大學(xué)、______學(xué)院，______專(zhuān)業(yè)，20xx級(jí)全日制博士研究生，______，_______。通過(guò)近兩年的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐，積累了較多巖土工程的經(jīng)驗(yàn)。
《預(yù)應(yīng)力______法》一文，是該同學(xué)經(jīng)過(guò)2個(gè)月現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)，結(jié)合以前結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出了巖土工程___法。通過(guò)工程實(shí)踐證明，該______設(shè)計(jì)方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的不確知性、多樣性與“一次性設(shè)計(jì)”之間的矛盾，實(shí)用性強(qiáng)，理論可靠，效果良好。
建議貴編輯部擇優(yōu)予以發(fā)表。
職稱(chēng)：教授、博士生導(dǎo)師。
單位：______大學(xué)。
院系：______學(xué)院。
研究領(lǐng)域：
日期：______
論文投稿導(dǎo)師信篇四
編輯部：
我單位為第一作者的論文已經(jīng)通過(guò)貴刊遠(yuǎn)程稿件管理系統(tǒng)成功投稿。
稿件編號(hào)：；論文題目：。
經(jīng)審查本文內(nèi)容不涉及保密與涉外關(guān)系，不存在資料不真實(shí)、剽竊與抄襲他人學(xué)術(shù)成果、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為及其他與國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)相違背的問(wèn)題，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，同意向貴刊投稿。
一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權(quán)轉(zhuǎn)讓書(shū)》，并且文責(zé)自負(fù)。
此致
敬禮！
負(fù)責(zé)人簽名：
（單位蓋章）。
20x20xx年xx月xx日。
論文投稿導(dǎo)師信篇五
編輯部：
我單位（稿件中的.所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫(xiě)的文章（論文題目），稿件編號(hào)：，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。
論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。
作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的審核修改。
現(xiàn)介紹投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
此致
敬禮！
單位名稱(chēng)。
（加蓋公章）。
20xx年xx月xx日。
論文投稿導(dǎo)師信篇六
《藥物分析雜志》編輯部：我單位撰寫(xiě)的文章“（論文題目）”,稿件編號(hào):，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的審核修改。
現(xiàn)推薦投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
此致
敬禮作者工作單位名稱(chēng)
（加蓋公章）。
論文投稿導(dǎo)師信篇七
摘要：作為國(guó)家改革發(fā)展示范校和省卓越校，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一直是吉首市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè)，擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命，幾十年來(lái)，為湘西州乃至周邊地區(qū)培養(yǎng)了大批合格的幼教人才。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要適應(yīng)新的形勢(shì)，加大課程改革力度，注重實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生綜合技能；要改進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)與幼兒園一線(xiàn)教師要求相適應(yīng)的優(yōu)秀人才；同時(shí)，要改善育人環(huán)境，提高學(xué)生發(fā)展水平；要建全考核評(píng)價(jià)體系，把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的新型學(xué)前教育畢業(yè)生提高制度保障。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；學(xué)前教育；實(shí)踐教學(xué)；育人環(huán)境；評(píng)價(jià)機(jī)制。
吉首市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是湘西地區(qū)的一所品牌職業(yè)學(xué)校，先后獲得國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家改革發(fā)展示范校、湖南省卓越建設(shè)學(xué)校等殊榮。是經(jīng)省教育廳批注的湘西地區(qū)唯一的有資質(zhì)培養(yǎng)幼師人才的學(xué)校。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)已開(kāi)辦了近三十年，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施齊全，課程體系完整，已成為學(xué)校的拳頭專(zhuān)業(yè)和湘西州的品牌專(zhuān)業(yè)，堪稱(chēng)湘西地區(qū)幼兒教師的搖籃，為湘西幼教事業(yè)的發(fā)展輸送了大量的合格人才。新形勢(shì)下，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇和就業(yè)壓力的加大，特別是教師資格證從業(yè)考試門(mén)檻的提高，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)調(diào)查了解和個(gè)人的體會(huì)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要在壓力下求生存和發(fā)展，必須發(fā)揚(yáng)成績(jī)、興利除弊，進(jìn)一步加大教育改革的力度，特別是加快課程體系建設(shè)，更新人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，改善育人環(huán)境，改革評(píng)價(jià)體系，把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)，縮小幼師畢業(yè)生與幼兒園教師之間的差距，培養(yǎng)出優(yōu)秀的復(fù)合型幼教人才。那么，如何抓好學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育改革，使該專(zhuān)業(yè)的課程體系更合理，考核評(píng)價(jià)體系更科學(xué)，以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才呢？本人結(jié)合多年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得出以下幾點(diǎn)體會(huì)，現(xiàn)贅述如下，不當(dāng)之處，請(qǐng)同仁指正。
一、抓好課程改革，注重實(shí)踐教學(xué)。
多年來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一直是學(xué)校的招生“大戶(hù)”，學(xué)生幾乎占了每年所招收新生的一半以上，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，既是好事，又是難事，給學(xué)校的各項(xiàng)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。為實(shí)現(xiàn)“招得進(jìn)、留得住、學(xué)有成、推得出”的辦學(xué)宗旨，我校的學(xué)前教育抓住了教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)，努力抓好課程改革、創(chuàng)新教學(xué)模式，組織教師積極探索符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)和教學(xué)管理新模式，深入剖析自己的不足，積極揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓好課程改革。作為國(guó)家改革發(fā)展示范校，學(xué)校的課程改革應(yīng)該先行，建設(shè)一個(gè)具有示范性的課程體系。為此，我們得先對(duì)自己所在專(zhuān)業(yè)課程有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)多年，課程體系比較完善，但隨著形勢(shì)的發(fā)展，也顯現(xiàn)出某些不足：一是重視音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、手工、普通話(huà)等的專(zhuān)業(yè)技能技巧訓(xùn)練，忽視專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，忽視開(kāi)放型的教育實(shí)踐活動(dòng)；二是課程、教法比較滯后，對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)重視不夠；三是學(xué)前教育學(xué)生在校教育體系和幼兒園管理體制銜接不到位。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)一直沒(méi)有走出傳統(tǒng)模式，這就導(dǎo)致學(xué)校的課程體系，特別是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程體系缺乏后勁，完善有余，合理不足，培養(yǎng)的學(xué)生越來(lái)越難以適應(yīng)社會(huì)的多元化需求?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的新型學(xué)前教育畢業(yè)生，就要以全面發(fā)展為目標(biāo)、以提高素質(zhì)為手段，在學(xué)生的生理、心理、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面，實(shí)施系統(tǒng)的教育。近年來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)結(jié)合實(shí)際，有的放矢，調(diào)整了課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排，根據(jù)需要增減教學(xué)內(nèi)容，在合理開(kāi)設(shè)文化理論課的同時(shí)，注重加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)力度。同時(shí)，實(shí)施分班分組教學(xué)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能驗(yàn)收，取得了很好的效果。專(zhuān)業(yè)技能是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)的立業(yè)之本。學(xué)校根據(jù)驗(yàn)收要求，對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的琴法、舞蹈、聲樂(lè)、試唱、普通話(huà)等科目進(jìn)行了技能考核驗(yàn)收，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的積極性，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在搞好專(zhuān)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)上，注意擬訂好學(xué)期、學(xué)年和整個(gè)3年時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的見(jiàn)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)要求，使專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)理論同幼兒園的教學(xué)實(shí)踐保持緊密的聯(lián)系，改變過(guò)去教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生到本地區(qū)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一定時(shí)間的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，并與所在幼兒園共同研究制定實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，完善教學(xué)實(shí)習(xí)方法，為學(xué)生配好實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師。在學(xué)生具體代班時(shí)，學(xué)生在幼兒園能得到本專(zhuān)業(yè)教師和幼兒園教師的共同指導(dǎo)，加快幼師學(xué)生下去學(xué)習(xí)新知識(shí)、吸收新經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升，為培養(yǎng)復(fù)合型幼師專(zhuān)業(yè)人才提供了課程保障。
二、改進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制，提高學(xué)生素質(zhì)。
作為湖南省卓越學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)制的建設(shè)也是卓越校建設(shè)的內(nèi)容之一。要使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代幼教需要，必須使學(xué)生具備綜合性的專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)生的綜合技能提高程度和學(xué)習(xí)效果的好壞最終要受到實(shí)踐的檢驗(yàn)。因此，教師要注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制，了解學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，然后結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)制，教師采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。學(xué)生在校期間，其學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、興趣以及學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性直接關(guān)系到學(xué)生能否順利掌握該專(zhuān)業(yè)的技能，能否滿(mǎn)足今后從事現(xiàn)代幼兒教育的需要。因此，教師要堅(jiān)持創(chuàng)新思維，注意吸收和借鑒不同的教育教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，努力提升自己的教育教學(xué)藝術(shù)。只有把靈活的教學(xué)形式、豐富的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代化的教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)新的生機(jī)和活力，才能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的幼兒教育人才。
三、改善育人環(huán)境，提高學(xué)生發(fā)展水平。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事的是幼兒教師這一神圣職業(yè)，學(xué)生的獨(dú)立自主和管理能力必須達(dá)到較高的水平，才能適應(yīng)今后工作的需要。所以，專(zhuān)業(yè)教師在學(xué)校必須注重改善育人環(huán)境、提高學(xué)生發(fā)展水平。教師在教育教學(xué)中要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)能力。因此，教師除了對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)以外，還應(yīng)盡力為每人創(chuàng)造一種寬松、和諧、具有管理意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的育人環(huán)境。在專(zhuān)業(yè)內(nèi)，可以以班級(jí)為單位，在班級(jí)內(nèi)可以以小組為單位，讓各班或者各小組組內(nèi)成員輪流組織參與各種校內(nèi)外的競(jìng)賽和專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)。比如組織學(xué)生以小組為單位參加歌詠比賽、手工制作比賽、普通話(huà)比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)書(shū)法比賽等等活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，充當(dāng)著主人翁的角色，樂(lè)意參與活動(dòng)的組織和管理。教師在其中起指導(dǎo)的作用，學(xué)生起主體作用，學(xué)生主觀能動(dòng)性得到積極的發(fā)揮，這樣有利于學(xué)生施展才華、鍛煉技能，使每個(gè)學(xué)生獲得良好的自我管理意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而有助于提高學(xué)生發(fā)展水平。
四、建全考核評(píng)價(jià)體系，把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)。
考核評(píng)價(jià)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，這種考核評(píng)價(jià)體系包含諸多方面：文化知識(shí)考評(píng)、專(zhuān)業(yè)理論考評(píng)、專(zhuān)業(yè)技能考評(píng)等等。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的實(shí)際需要，還必須對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力作一個(gè)評(píng)價(jià)，從而確定學(xué)生的實(shí)際水平，有針對(duì)性的做好學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生應(yīng)用能力評(píng)價(jià)可以包括認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考評(píng)和社會(huì)適應(yīng)性能力的考評(píng)。在上述考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的政治思想、工作責(zé)任心、協(xié)作精神做出整體的概括性總結(jié)，最后形成總結(jié)性評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行最后的集中比較、排隊(duì)、審核，為科學(xué)地考核評(píng)價(jià)學(xué)生提供可靠的依據(jù)。被授予國(guó)家改革發(fā)展示范校一來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)根據(jù)現(xiàn)代幼教對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要和幼兒教育事業(yè)發(fā)展的客觀要求，對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合考評(píng)實(shí)施靈活的管理體制，逐漸建立了一套科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)畢業(yè)生實(shí)行了“四證換一證”制度，即學(xué)生必須先獲得思想品德合格證、文化成績(jī)合格證、專(zhuān)業(yè)技能合格證、職業(yè)資格證，然后才能獲得畢業(yè)證。這種考核評(píng)價(jià)機(jī)制的健全和完善保證了學(xué)生的質(zhì)量，對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生適應(yīng)激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供了重要保障?？傊?，在新的形勢(shì)下，我校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)既迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，又面臨新的挑戰(zhàn)。作為該專(zhuān)業(yè)的一員青年骨干教師，我知道自己肩負(fù)的責(zé)任，在積極搞好所在專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的同時(shí)，也要積極參與到專(zhuān)業(yè)的教育改革當(dāng)中來(lái)，當(dāng)好改革發(fā)展示范校的排頭兵，當(dāng)好省卓越校的攻堅(jiān)者，通過(guò)自己的努力，為學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
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論文投稿導(dǎo)師信篇八
作者提出的咨詢(xún)顯示出他們有無(wú)看過(guò)和遵守期刊的作者須知，這對(duì)ama委員會(huì)來(lái)說(shuō)是最大眾化的問(wèn)題。所以在投稿之前作者們一定要將所投遞的目標(biāo)期刊的作者須知瀏覽一遍，確保自己論文的內(nèi)容與期刊的要求相符。
第二，可能存在一稿多投。
作者不可同時(shí)將同一篇論文同時(shí)投遞到兩家以上的期刊，就算是部分論文也不行。此規(guī)定對(duì)于即使是兩家分屬地方與國(guó)際、不同讀者群的期刊也同樣適用。雖然很多作者沒(méi)有注意到，不過(guò)重復(fù)地發(fā)表是違反發(fā)表道德的。而且如果真的同時(shí)出現(xiàn)兩家期刊收錄的情況，也會(huì)引起不必要的爭(zhēng)端，所以在論文投遞中作者必須做到一稿一投。
第三，可能存在前后數(shù)據(jù)不一致。
文中提及的數(shù)字經(jīng)常跟圖表的數(shù)據(jù)不一樣或沒(méi)加上去。這便涉及到論文撰寫(xiě)過(guò)程中數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，不管是文本中的數(shù)據(jù)還是圖表中的數(shù)據(jù)，只要論述的是相同的內(nèi)容，理所當(dāng)然的數(shù)據(jù)也是一致的，所以切莫出現(xiàn)這類(lèi)數(shù)據(jù)不統(tǒng)一、不一致的情況。
第四，可能是未能保護(hù)病患者身份。
醫(yī)學(xué)案例報(bào)告通常有些照片或文字可能泄露病患身份給讀者。根據(jù)發(fā)表道德，此舉極不恰當(dāng)，而且病人簽署了知情同意書(shū)，作者就應(yīng)該確保病患身份不被認(rèn)出。所以在出現(xiàn)病患身份的內(nèi)容中，作者應(yīng)該使用必要的代號(hào)或者名稱(chēng)，將病患的信息保護(hù)好。
第五，可能是參考文獻(xiàn)錯(cuò)誤。
遺漏參考文獻(xiàn)、參考文獻(xiàn)和內(nèi)文引用編號(hào)對(duì)不上、而參考文獻(xiàn)排版錯(cuò)誤又是另一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，遺漏和不正確的參考文獻(xiàn)會(huì)影響論文的可信度。當(dāng)別人通過(guò)你的文獻(xiàn)索引查找文獻(xiàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)對(duì)不上內(nèi)容，這樣的文獻(xiàn)引用不但沒(méi)有意義，而且更會(huì)讓別人懷疑說(shuō)引用文獻(xiàn)的真實(shí)性。
第六，可能存在夸大結(jié)論的問(wèn)題。
雖然一個(gè)強(qiáng)而有力的結(jié)論是很重要的，編輯發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)無(wú)法完全支持這些夸大的結(jié)論。論文的撰寫(xiě)要求便是實(shí)事求是，所以在結(jié)論的撰寫(xiě)中也是如此，過(guò)分夸大的結(jié)論不但沒(méi)有任何意義，同時(shí)也會(huì)讓讀者對(duì)論文的價(jià)值產(chǎn)生考量。
第七，可能對(duì)文字編輯的質(zhì)疑太過(guò)輕率。
文字編輯在返還修改文稿的同時(shí)會(huì)附上說(shuō)明信解釋原因，但作者經(jīng)常在了解原因前就先質(zhì)疑文字編輯的修改。其實(shí)文字編輯之所以會(huì)提出修改意見(jiàn)，那么便是自己的論文可能在這些方面存在問(wèn)題或者只是說(shuō)明的不夠清楚，但不管是哪個(gè)原因，我們都不應(yīng)該輕易的.質(zhì)疑，要先確認(rèn)沒(méi)有存在該問(wèn)題，再做出必要的說(shuō)明。
第八，可能標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及風(fēng)格錯(cuò)誤。
這包含使用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、縮寫(xiě)使用不一致，雖然是很常見(jiàn)的問(wèn)題，但也不是很?chē)?yán)重，通常是在排版階段就能修正。雖然細(xì)節(jié)的東西不一定每個(gè)人都會(huì)注意到，但是一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)卻總會(huì)在最后造成較大的失誤，所以在這樣壞的情況出現(xiàn)之前，作者更應(yīng)該細(xì)心的把握好。
第九，可能有不明原因的注腳。
作者常常忘了解釋對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么的東西，比如說(shuō)表格里的數(shù)值是四舍五入的結(jié)果等，類(lèi)似的信息對(duì)讀者來(lái)說(shuō)或許也不是太明顯，但應(yīng)該在注腳加以說(shuō)明。這一部分的注腳是十分必要的，將一些必要的東西解釋清楚，可以讓讀者更好的理解論文的內(nèi)容。
最后，醫(yī)學(xué)sci論文投稿時(shí)還應(yīng)該注意的問(wèn)題是：填寫(xiě)著作權(quán)、利益沖突、道德委員會(huì)批準(zhǔn)等的表單是發(fā)表過(guò)程中很重要的項(xiàng)目，但作者總覺(jué)得這個(gè)工作累贅，經(jīng)常把沒(méi)填完或填錯(cuò)的表單遞交出去，這樣導(dǎo)致編輯部與作者間必須要多次來(lái)回溝通，進(jìn)而耽誤論文發(fā)表進(jìn)程。
論文投稿導(dǎo)師信篇九
__編輯部：
我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫(xiě)的文章___________________________，稿件編號(hào)：___________________________，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的'審核修改。現(xiàn)推薦投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
單位蓋章。
__年__月__日。
論文投稿導(dǎo)師信篇十
一、論文發(fā)表出來(lái)畢竟是給大眾看的，所以首先要能算得上一篇文章。在表現(xiàn)形式上要注意：
1.文章中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫(xiě)錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤都是要避免的。英文論文中要注意單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，和表達(dá)習(xí)慣，不能簡(jiǎn)單的將中文翻譯為英文。一般寫(xiě)完后不要盲目認(rèn)為自己就沒(méi)有小錯(cuò)誤，讓別人檢查下語(yǔ)法錯(cuò)誤是必要的。
能為你加分不少。
3.文章中有表格的話(huà)，一定要按照標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議論文格式的表格來(lái)繪制。一般word2013足夠了，線(xiàn)的粗細(xì)，邊框一定要合適。
4.文章的結(jié)構(gòu)一般有摘要，引言，相關(guān)工作，方法/模型介紹，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)這幾部分。這些結(jié)構(gòu)層次一定要清晰，以讀者能最快接受為好。
二、再美觀的外表都需要詳實(shí)的內(nèi)容作為主體，所以在內(nèi)容上要注意以下幾點(diǎn)：
1.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
首先，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一定要足夠，能夠撐得起你要做的實(shí)驗(yàn)，或者圈內(nèi)大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)；好點(diǎn)的文章都要求至少在倆個(gè)數(shù)據(jù)集上進(jìn)行過(guò)測(cè)試。
2.實(shí)驗(yàn)對(duì)比：
最后，實(shí)驗(yàn)對(duì)比結(jié)果展示一定要花功夫，不要一句話(huà)強(qiáng)調(diào)我的方法好，要花式呈獻(xiàn)給讀者：表格+曲線(xiàn)+分布圖等方式或者針對(duì)論文中讀者關(guān)心的問(wèn)題不同視角的呈現(xiàn)方式。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
總結(jié)的時(shí)候不要一句話(huà)說(shuō)死，說(shuō)我們的方法是最好的之類(lèi)。一定要說(shuō)明自己的實(shí)驗(yàn)環(huán)境：用了什么型號(hào)計(jì)算機(jī)，cpu,內(nèi)存，線(xiàn)程等，還有做實(shí)驗(yàn)時(shí)的參數(shù)等；這也是實(shí)事求是的科研態(tài)度的體現(xiàn)。
除此外，我們還要總結(jié)我們方法的缺點(diǎn)，按照實(shí)際情況說(shuō)明缺點(diǎn)，方便別人改進(jìn)，審稿人的火眼精金，你騙不了他的。當(dāng)然不要刻意說(shuō)，這樣顯得對(duì)自己方法不自信。談及三分即可。
三、論文的標(biāo)題，摘要，引言，相關(guān)工作和參考文獻(xiàn)怎么寫(xiě)呢？
1.論文標(biāo)題：
而且要簡(jiǎn)潔，少用介詞多用動(dòng)詞，緊貼熱門(mén)前沿的話(huà)題或者科研名詞。標(biāo)題長(zhǎng)度最好在10個(gè)單詞之內(nèi)。
2.論文摘要：
有了好的標(biāo)題，摘要也不能差，摘要相當(dāng)于論文內(nèi)容的總體概覽，這里讓人得看到你的貢獻(xiàn)，比如：我們通過(guò)***方法解決了***問(wèn)題，最好2-3個(gè)以上的貢獻(xiàn)。此外，描述上一定要有邏輯。
當(dāng)下有哪些挑戰(zhàn)，常用的解決辦法，他們做的效果怎么樣，我來(lái)做了這件事，能夠解決哪些問(wèn)題。我們的方法模型是什么，考慮了哪些元素，做了哪些重要的訓(xùn)練和測(cè)試等，最好簡(jiǎn)單說(shuō)下我們獲得了一定效果。
3.論文引言：
引言說(shuō)什么？說(shuō)廢話(huà)么，當(dāng)然不是。說(shuō)我們寫(xiě)下這篇文章的動(dòng)機(jī)，也叫motivation。文章的動(dòng)機(jī)是將讀者和審稿人帶入論文環(huán)境的一個(gè)重要手段。看一篇文章不一定上來(lái)就說(shuō)公式，那樣誰(shuí)都不會(huì)感興趣。論文的動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單的可以這樣來(lái)寫(xiě)：當(dāng)下緊貼生活中我們問(wèn)題的體現(xiàn)，比如社交網(wǎng)絡(luò)中的商品推薦問(wèn)題，我們就可以將實(shí)例定位在日常我們上淘寶或者定外賣(mài)這些例子上。這樣做的好處是，別人容易建立一個(gè)實(shí)踐中的模型映像。然后，我們要引導(dǎo)讀者。我們?cè)谫I(mǎi)外賣(mài)或者買(mǎi)商品遇到了哪些問(wèn)題？商品太多怎么選擇？沒(méi)有我想要的怎么辦？然后我們利用什么能解決呢？我們想到了協(xié)同濾波，他可以根據(jù)你的歷史記錄和其他人的購(gòu)買(mǎi)記錄來(lái)幫助你選擇商品，你以前買(mǎi)過(guò)，說(shuō)明你的興趣在這一方面，你的好朋友買(mǎi)過(guò)，你們可能有共同的興趣。這就是引導(dǎo)。然后讀者自然而然就對(duì)協(xié)同濾波有了理解。我們介紹我們的方法同樣是這樣的一個(gè)過(guò)程。為了更方便讀者進(jìn)入環(huán)境，我們可以上插圖，插圖的意義可以是美觀，也可以是代表你的大段文字。這是一個(gè)加分項(xiàng)，但是不要圖文不搭配這樣就不好了。引言說(shuō)上一大段后，可能讀者已經(jīng)有了大體的概念，然后我們要稍微講下我們模型或者方法的新穎性和部分細(xì)節(jié)了，我們可以講協(xié)同濾波的大體原理，然后再重申我們的貢獻(xiàn)，至此引言完畢。
4.相關(guān)工作。
相關(guān)工作就是專(zhuān)門(mén)介紹你對(duì)比方法的`地方。一般都不是很詳細(xì)介紹，不然別人的工作說(shuō)了半天，自己的反而不是主角了。別人的工作一般介紹3個(gè)左右就可以了。簡(jiǎn)單的原理描述和必要的公式介紹。
5.論文參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)在很多人眼中不值一提，我文章都寫(xiě)完了，參考文獻(xiàn)隨便放幾篇就好了。偏偏不是，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，千里之提潰在蟻穴。參考文獻(xiàn)說(shuō)明了你論文的檔次，你參考的文獻(xiàn)價(jià)值高，說(shuō)明你是在吸取精華，在進(jìn)行提高。你參考的都是舊的，簡(jiǎn)單的方法，那么你的文章估計(jì)也就在這個(gè)水準(zhǔn)了吧。參考文獻(xiàn)要求：相關(guān)，經(jīng)典，新穎，高質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)就是，我們要引的文章一定是那些近幾年內(nèi)牛逼會(huì)議或者期刊中相關(guān)的論文。參考文獻(xiàn)由于出自多個(gè)地方，所以一定要注意統(tǒng)一格式，論文作者，標(biāo)題，會(huì)議名稱(chēng)，地點(diǎn)，時(shí)間，頁(yè)碼等順序一致，標(biāo)點(diǎn)一致。參考文獻(xiàn)一般是相關(guān)的放在最前面，不太相關(guān)的和質(zhì)量稍差的放后面。一般4頁(yè)的短文，5-10篇參考文獻(xiàn)就好了，6-8頁(yè)的中長(zhǎng)度文章20篇參考文獻(xiàn)足夠，10頁(yè)以上雙欄的大會(huì)議或者期刊論文一般30-60篇參考文獻(xiàn)。
論文算是寫(xiě)完了，該拍賣(mài)了。怎么包裝論文呢？首先，要讓別人（最好是學(xué)術(shù)圈內(nèi)英語(yǔ)好的人士）幫你看看改改簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和排版，確保格式正確，論文美觀整齊。然后，讓老師或者大牛幫你看看框架有沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是否描述清楚，模型是否合理？評(píng)估下你的文章是什么等級(jí)，可以估計(jì)是會(huì)議普通呢還是高質(zhì)量的期刊呢？期刊投稿周期長(zhǎng)，審稿慢，一般第一次反饋意見(jiàn)最快也得2個(gè)月以上，意見(jiàn)回來(lái)修改一倆個(gè)月再投出去再改，一來(lái)二去，最快也得大半年以上才能錄用，出版得幾個(gè)月后了。遇到壞的結(jié)果，你的論文估計(jì)不是改一改那么簡(jiǎn)單了，你可能得修改框架和對(duì)文章進(jìn)行實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充了，你還得考慮下是否繼續(xù)投這個(gè)期刊，還是換另外一個(gè)。會(huì)議論文審稿就快了，一般三個(gè)月意見(jiàn)都出來(lái)了，而且一般說(shuō)錄用就錄用，修改較少。投稿不能一稿多投，不能重復(fù)度過(guò)高，所以投稿前需要做個(gè)檢測(cè)。投稿最好找圈內(nèi)熟悉的人推薦，靠人脈在哪里都是行得通的，同樣的水平，誰(shuí)的靠山多誰(shuí)就贏了。
論文投稿導(dǎo)師信篇十一
____編輯部：
我單位科室等同志撰寫(xiě)的`題為：______________________一文，現(xiàn)投予貴刊，此稿件作者署名無(wú)爭(zhēng)議，無(wú)一稿多投，不涉及保密內(nèi)容，請(qǐng)予以審閱，錄用為盼！
單位蓋章：
20____年____月____日。
論文投稿導(dǎo)師信篇十二
第一段：引言（200字）。
論文投稿是學(xué)術(shù)界的一種重要活動(dòng)，對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，是展示研究成果、推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)展的必要手段。然而，在投稿的過(guò)程中，往往會(huì)遭遇到各種困難和挫折，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋求改進(jìn)。通過(guò)多年的投稿經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到投稿并非一蹴而就的事情，而是需要有明確的目標(biāo)和良好的準(zhǔn)備。
第二段：積極選擇期刊（200字）。
在進(jìn)行論文投稿時(shí)，選擇合適的期刊是至關(guān)重要的。首先，需要了解期刊的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、影響因子以及發(fā)表的文章類(lèi)別和主題，確保自己的論文與期刊的定位相符。其次，要關(guān)注期刊的投稿要求和格式，以免出現(xiàn)因格式不符而被退稿的情況。最后，可以通過(guò)查閱期刊的投稿歷史和已發(fā)表的文章，獲取更多的投稿經(jīng)驗(yàn)和技巧，進(jìn)一步提升自己的投稿成功率。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)撰寫(xiě)論文（200字）。
論文質(zhì)量直接影響了投稿的結(jié)果，為了增加論文的接受概率，需要在撰寫(xiě)過(guò)程中特別注意幾個(gè)方面。首先，要確保論文的標(biāo)題能夠準(zhǔn)確概括研究?jī)?nèi)容，吸引讀者的興趣。其次，在論文的摘要中要簡(jiǎn)潔明了地介紹研究目的、方法和結(jié)果，同時(shí)突出創(chuàng)新和價(jià)值。此外，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析的合理性也是影響論文質(zhì)量的關(guān)鍵要素，要進(jìn)行反復(fù)檢查和論證，以確保內(nèi)容的科學(xué)性和可靠性。
第四段：撰寫(xiě)精彩的引言和結(jié)論（200字）。
在眾多文章中脫穎而出，吸引編輯和評(píng)審的注意力，是成功投稿的重要因素之一。因此，在撰寫(xiě)論文的引言部分時(shí)，可以通過(guò)提出研究問(wèn)題或問(wèn)題的重要性，激發(fā)讀者的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)一步閱讀。同時(shí)，在結(jié)論部分，要全面總結(jié)和歸納研究結(jié)果，突出研究的創(chuàng)新性和實(shí)用性，并對(duì)未來(lái)的研究方向提出自己的建議和展望，增加論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。
第五段：堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信和耐心等待（200字）。
在投稿的過(guò)程中，要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，誠(chéng)信遵守期刊的規(guī)定和要求。此外，還需要有足夠的耐心等待審稿和編輯決策的結(jié)果。投稿過(guò)程中，充滿(mǎn)了不確定性，可能會(huì)遭遇到審稿人的建議和意見(jiàn)，或者遇到退稿的結(jié)果。但是，作為學(xué)者，要學(xué)會(huì)接受批評(píng)和建議，并進(jìn)行相應(yīng)的修改和改進(jìn)，不斷完善自己的研究成果。同時(shí)，還需要保持樂(lè)觀和堅(jiān)持，相信自己的研究總會(huì)得到認(rèn)可。
結(jié)論（200字）。
在論文投稿的道路上，我深切體會(huì)到選擇合適的期刊、嚴(yán)謹(jǐn)撰寫(xiě)論文、撰寫(xiě)精彩的引言和結(jié)論以及堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信和耐心等待的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)未來(lái)的投稿有著積極的參考作用，更培養(yǎng)了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。盡管投稿需要勤奮和耐心，但當(dāng)收到一封來(lái)自期刊的“接受”信時(shí)，所有的努力都將得到充分的回報(bào)和認(rèn)可，使我感到無(wú)比的喜悅和成就。
總字?jǐn)?shù)：1199字。
論文投稿導(dǎo)師信篇十三
xx編輯部：
我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫(xiě)的文章（論文題目），稿件編號(hào)：xxx，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。
論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，未曾公開(kāi)發(fā)表，不存在一稿多投。
作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會(huì)對(duì)稿件的審核修改。
現(xiàn)推薦投稿你刊，請(qǐng)審核刊用。
此致
敬禮！
單位名稱(chēng)
（加蓋公章）
20xx年xx月xx日
論文投稿導(dǎo)師信篇十四
《實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志》編輯部：
茲有我單位__________（第一作者/通訊作者）等撰寫(xiě)的科研論文___________________________向貴刊投稿，該文章所有作者保證：
（1）該研究符合有關(guān)學(xué)術(shù)和倫理道德規(guī)范；
（2）論文內(nèi)容真實(shí)；
（3）無(wú)著作權(quán)爭(zhēng)議；
（4）無(wú)一稿多投。
同意推薦貴刊發(fā)表，特此證明。
作者（簽名）：______________________________。
單位蓋章。
20__年__月__日。
論文投稿導(dǎo)師信篇十五
編輯部：
我單位為第一作者的論文已經(jīng)通過(guò)貴刊遠(yuǎn)程稿件管理系統(tǒng)成功投稿。
稿件編號(hào)：xx；論文題目：xx。
經(jīng)審查本文內(nèi)容不涉及保密與涉外關(guān)系，不存在資料不真實(shí)、剽竊與抄襲他人學(xué)術(shù)成果、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為及其他與國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)相違背的問(wèn)題，作者署名無(wú)爭(zhēng)議，同意向貴刊投稿。
一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權(quán)轉(zhuǎn)讓書(shū)》，并且文責(zé)自負(fù)。
此致
敬禮！
負(fù)責(zé)人簽名：xx。
（單位蓋章）。
20xx年xx月xx日。