編寫教案有助于教師對課程內容的深入理解和準備，提高教學效果。教案的步驟應清晰明了，遵循教學的邏輯順序。教案是教學過程中的重要工具，以下是小編為大家整理的一些教案模板和示范。
高中班會題目教案篇一
3。通過舉手發(fā)言、小組討論，讓同學們互相學習，積極向上地面對生活。
主持人主持、同學討論、交流。
1。青春樂園中。
2。我看流行。
3。懵懂的情愫。
4。魅力青春。
5。打開知識的大門。
6。怎樣做人。
（投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）。
主持人張開場白：同學們老師們，大家好！今天我們班會的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”
主持人甲：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。
青春樂園中：（投影2：青春樂園中）。
主持人甲提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學們都挺喜歡這些流行事物的。
小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。
小組3：我們正處于青春期，心中已經涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學習成績。
主持人張昊總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學所面對的。
主持人乙提問：我想問問同學們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。
學生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經常要和流行打交道。
學生2：誘惑有好的也有有害的，比如學習成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。
學生3：情愫是我們在不斷成長，內心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。
主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。
我看流行：（投影4：我看流行）。
主持人乙提問：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。
學生2：還有上網玩cf、沖浪也是流行，我們能在網上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。
學生3：還有些同學特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的t恤。
主持人甲總結：沒錯，正如同學們所說我們身邊的流行有追星、上網以及穿奇裝異服。
主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學生活的豐富多彩，我們要善。
于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。
小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。
小組3：我們組認為上網、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。
主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。
（讀完后）。
主持人甲提問：好的，在讀完之后，相信每個同學都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。
學生1：這個故事很有意義，其中女工的理智確實值得讓我們學習，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權衡好學習和追星，做到理智對待。
學生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說，對待社會流行的態(tài)度。
主持人乙總結：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。
學生1：我要將更多精力放在學習上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結合在一起。
學生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學會如何理智對待流行。
學生3：我們應當牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真?zhèn)?，以是否有益于提高自身的素質為標準來吸收精神養(yǎng)料。
主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經意間會觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）。
主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。
主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？
學生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學習的動力。
主持人甲提問：那為什么會產生這樣的情愫？應不應該呢？
學生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好。
學生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關系，還添加了一段新友誼。
學生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學習上更加努力。
學生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。
主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？
學生4：同樣，我覺得這是一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。
全班：好——。
播放《湊熱鬧》伴奏。
（完）。
主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談談作為學生最根本的學習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學習的鑰匙，打開知識的大門。
打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學為大家談談學習心得）主持人乙開場白：學習的路上一定不是一帆風順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。讓我們分別有請三位同學談談他們的學習方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！
學生1：好。我的學習方法就是堅持做到“學習三步走”：課前預習、上課聽講、課后復習。
主持人甲采訪：看似很簡單的學習方法。請問復習這一環(huán)對學習有什么作用呢？學生2：復習是很重要的，在課堂上學習的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復習，學習知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。
主持人乙采訪：嗯。那你學習是為了什么？或是說你是奔著什么去學習的？學生3：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。主持人甲評價：恩，同學們每天起早貪黑的背著書包來到學校，又有幾個人思考過這樣做是為什么？徐永峰說自己能夠在學習中獲得樂趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。
楊泓銘：大家好。我的學習方法就是勞逸結合，放松身心。
主持人乙采訪：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動呢？
學生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。
主持人甲采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？
學生：我在忙碌的學習中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學習的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學習有了動力。
主持人乙采訪：同樣，你的學習態(tài)度是？
學生：我認為只有好好學習才會有光明的前途，所以現(xiàn)在的學習是為了將后來的道路做鋪墊。
主持人甲評價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。
高中班會題目教案篇二
1．了解校園安全隱患。
2．掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）。
1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四．交通安全注意事項。
騎自行車須知。
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3．如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
六．小結。
以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
高中班會題目教案篇三
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20__年12月17日星期三。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我。
1、主持人致歡迎詞。
《美麗校園，文明你我》高一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少。
我們楓涇中學經過了六十幾年的發(fā)展，已經成為在區(qū)內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
3、不和諧的音符。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說。
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
5、文明行為猜猜猜。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
6、美麗遠景大家繪。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話。
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》。
高一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
文明在我心中。
一、主題。
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來說，禮儀是一會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析。
學習生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機，寓教于樂，讓公園成為德育基地。
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
5、成立文明小分隊，分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊，他們各自承擔相應的任務，行動在瘦西湖公園內，成為文明小使者，為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識，提高了能力，還培養(yǎng)了文明的習慣，真是受益匪淺。
三、設計理念。
通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養(yǎng)學生的良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發(fā)芽。
我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
我倡議大家舉止文明，言行得體。
四、教育目標。
1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生;。
2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為;。
3、學生通過學習文明禮儀，能夠知道學生走好人生之路，做個社會有用之人。
五、前期準備。
1、全班同學共同參與，以知識競答、歌曲等形式展開。
2、導入故事《酒店老板與無賴》，并得到啟示。
3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;。
4、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件。
5、學習文明禮儀常識。
6、了解禮儀的內涵與實質。
7、欣賞三個故事。
高中班會題目教案篇四
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任心。
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任心，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任心，學會對自己，對他人，對集體負責。
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成情景??；
2、收集相關的歷史故事及資料；
3、分工準備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫個心，在心中寫上責任，
1．開場：
主持人：老師，同學們大家好！
高二（12）班主題班會現(xiàn)在開始。
甲：首先熱烈歡迎來參觀我們班會的各位老師與領導。
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
乙：人的一生會追尋許多。學業(yè)、家庭、事業(yè)、地位、金錢……而今天我們有許多人淡忘了一樣最重要的東西――最寶貴的品質。
主持人甲：那你說，在我們的人生道路上，最寶貴的品質是什么？
主持人乙：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......
主持人甲：停停停，只能說一個！。
主持人乙：那我還真的得好好想想！
主持人甲：別急，我先請你看個真實的故事！
2。故事：（視頻，最美司機）
主持人乙：在生命的最后一分鐘居然還能想到別人的安全！
主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！正是這份責任心，讓多少個家庭遠離痛苦！
主持人乙：下面請大家看一則小故事：
主持人乙：有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一種叫“魚雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座橋邊的磚墻放了起來，一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶到了警察局。警察盡管認識這個男孩和他的父親，但還是依法判定男孩交14、5美元的罰金，當時14、5美元可以買145只母雞，相當于現(xiàn)在人民幣13000多元，這個男孩自然交不起，只好由父親代交，父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金，這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
3，生活情景劇、討論：
（1）生活情景劇
主持乙：正因為吳斌富有責任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為里根富有責任心才使他堅不可摧的力量，才將美國帶入了里根時代！
主持人甲：同學們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責任心？
主持乙：下面請同學們欣賞生活情景劇：
情景?。ㄒ唬?BR> 旁白：上課了，同學們都很認真聽講，但是教師x一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學習負責）
情景?。ǘ?BR> 旁白：班干部陳戈剛做完數學作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順手。此時，李莉捧著一道數學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個嘛……哎呀，真不好意思，我不會做?！边^了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生?！标惛晷÷暠г梗骸皯{什么什么事兒都是班干部做！”，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了?！保▽ぷ鳌λ恕Π嗉w負責）
情景?。ㄈ?BR> 旁白：好不容易，終于放假了，小琳背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒?，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都哪兒去啦。知道我要回來也不把飯做好，肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負責）
情景劇（四）：
旁白：x年x月x日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪（草坪邊標語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。多事！”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無語――（對社會負責）
主持人乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？請大家一起回答一下：
主持人臨時發(fā)揮引導、總結（注意幻燈片放映）。
（2）剛才同學們演的情景在我們自己身上發(fā)生過嗎？我發(fā)現(xiàn)同學們在看的時候有的有的臉紅，有的笑，其實我們都可能做過這些事，希望能從現(xiàn)在起這樣的事越來越少，希望有則改之，無則加免，其實在同學們的表情中我看到更多的是對這些行為的不屑，因為在我班上有很多有責任心的好男兒，下面請同學們講一講我們班上的負責任的事跡。
（提示：責任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認，積極改正。）
（比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責內的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認真做好，講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。）
任何人都不是形單影只的，一定會與身邊的人有或多或少的交集，怎樣才能形成良好的人際關系，那就是要負有責任心，對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會……（學生自由發(fā)言，主持人總結）
主持人甲：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。
主持人乙：我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！
4．責任心小調查：（ppt展示）
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。 否。
2、當你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？ 是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？ 是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？ 是。否。
9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍？ 是。否。
10、收到別人的信息，你總會盡快回信嗎？ 是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？ 是。否。
12、你經常拖延交作業(yè)嗎？ 是。否。
13、你經常幫忙做家務嗎？ 是。否。
14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？ 是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？ 是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？ 是。否。
主持人甲：回答完成后看看你的得分：
回答是的就得1分。
分數為13―18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實。
分數為4―8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。
分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
主持人乙：同學們，他說的怎么樣？
老師您覺得呢？
5．教師：今天我給你們帶來一個你們同齡人的生活片斷，影片、啟示：放視頻
我只想說，當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這樣一些同學在不幸中堅持著學習。在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的生活的艱辛。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望，對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，因為他們有責任，是責任讓他們不向命運屈服；是責任，讓他們艱苦學習著。是責任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；更是責任，讓他們對自己的人生負責。
主持人乙：其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼。羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔?！?BR> 主持人甲：高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應?！?BR> 主持人乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越。
主持人乙：為了我們的學習，為了高考，為了美好的大學夢，為了美好的明天，為了我們的人生，同學們，讓我們對自己、對學習負責吧，同時也是為老師、為學校、為我們的父母、為社會負責！
主持人（合）：高二（12）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。
主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學的積極參與。謝謝！
高中班會題目教案篇五
高一(n)班全體同學。
40—60分鐘。
（一）活動準備。
會場布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。
各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具(刀，盤子，筷子等)。
個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下。
主要過程：在周五下午第二課(物理)結束后，同學收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子(視實際情況而定)拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
（二）活動主要流程。
內容一：布置教室(花費時間：10分鐘《課間》)。
內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始(花費時間：1—2分鐘)。
內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材(花費時間：10—15分鐘)。
內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲，參與同學可得禮物一份(花費時間：15—20分鐘)。
內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉(注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分)(花費時間：5—10分鐘)。
內容六：在內容五進行時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽(抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個數字代表已編好號的禮物)(花費時間：略)。
內容七：同學憑抽到的數字領取禮物，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發(fā)放(花費時間：5—10分鐘)。
內容八：在內容七進行時，由負責人到臺下發(fā)放卡片(每人一張)，同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費時間：略)。
內容九：在內容七結束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費時間：2—5分鐘)。
內容十：圣誕老人(人選另定)背包進入班級，發(fā)放糖果(花費時間：3—5分鐘)。
內容十一：主持人宣布活動結束，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中班會題目教案篇六
教學目的：
幫助中學生正確認識和對待青春期身心發(fā)展的特點，使其懂得自尊、自愛、自重、自強，形成一定的身心自我調控能力，能適應身心的變化。
教學內容：
1、通過講解或閱讀，使學生認識情緒的內涵與類型，了解中學生情緒發(fā)展的特點，認識青春期情緒發(fā)展中的特殊現(xiàn)象。
2、通過自我情緒分析，使學生了解自己和他人的情緒狀態(tài)，掌握情緒健康標準，使其學會情緒自我調節(jié)的方法，培養(yǎng)積極情緒，改變消極情緒，做自己情緒的主人。
教學重點：
中學生情緒發(fā)展的特點。
課型及授課方式：
講授課、講授與訓練相結合。
教學過程：
一、講讀(教師講解，學生閱讀)。
1、明確什么是情緒?
在現(xiàn)實生活中，當我們與人或事打交道時，總會產生一定的態(tài)度，如喜、怒、哀、樂都是我們對客觀物所形成的一種態(tài)度上的體驗，這種體驗，心理學上稱之為情緒。
2、情緒在交際中的作用。
(1)情緒與認識的關系;情緒由認識而產生，它比認識更具體，更真切，更強烈。
(2)情緒在現(xiàn)實交往中的巨大作用。
(3)情緒能讓人互相了解，彼此其鳴，傳遞交際的信息，是人建立相互關系的紐帶。
3、情緒的不同表現(xiàn)形式。
(1)孔子認為，人有七情：即喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。
(2)宋代名醫(yī)陳無擇的七情說：即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，這是世界上最早的情緒分類法。
(3)今天，按強度和穩(wěn)定性不同，分為三種形式：心境、熱情、激情。
4、情緒的特點及不同類型。
(1)情緒肉格性的特征;。
(2)按復雜性，情緒可分為簡單情緒和復雜情緒;。
(3)按所起作用情緒分為增力性情緒和減力性情緒;。
(4)按強度不同可分為強弱兩種狀態(tài);。
(5)按性質不同分為肯定情緒和否定情緒。
5、中學生的情緒特點。
(1)沒有擺脫兩極性，煩躁不安是其情緒的主旋律;。
(2)中學生情緒更復雜，一方面，情緒的延續(xù)性增加了;另一方面，情緒也帶上了文飾的內隱的曲折的性質。
二、學生根據自己的實際進行自我情緒分析。
三、訓練：
要想做自己情緒的主人，關鍵在于掌握情緒自我調節(jié)的方法。一方面培養(yǎng)積極的情緒，另一方面把消極的情緒引導和調節(jié)到積極的方面來。
四、全課小結。
喜、怒、哀、樂構成了我們生活中的七彩畫卷。在生活中人的情緒是復雜多樣的，處于青春期的中學生，情緒世界同樣是復雜多變，豐富多彩的。我們的情緒無論具有怎樣的特點，始終都存在于我們的生活中，既可以起到增強的作用，也可以起到減弱的作用，關鍵在于如何調節(jié)和利用。因此，我們每一個中學生要學會調節(jié)自己的情緒，努力培養(yǎng)積極的情緒，使消極的情緒向積極的方面轉化，做自己情緒的主人。
五、作業(yè)。
結合自身情緒的特點，談一談不同的情緒在學習生活中的不同作用。
板書設計。
做自己情緒的主人。
1、什么是情緒?
2、情緒的作用。
3、情緒的演變。
4、情緒的特征。
5、中學生的情緒特點。
6、情緒的調節(jié)。
青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!希望大家通過上文的中學生心理健康教育教案，對青春有一個更深的了解。
1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
2、通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。
二、[班會準備]。
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，準備串聯(lián)詞。
2、小品、收集好習慣故事及壞習慣的故事。
3、制作《學習習慣治療卡》印發(fā)給學生課前填寫。
4、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》。
三、[班會形式]。
講故事、小品等。
四、[班會過程]。
(一)、導入。
一位哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學們帶來啟示。下面有請主持人上臺。
主持人：許萌盛海騰。
(男)：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。(女)：能讓我們在藍天上自由翱翔。
(男)：好習慣就像海上的一艘航船。(女)：能讓我們駛向成功的彼岸。
(男)：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。(女)：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
(合)：《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)講故事引主題。
故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢?(習慣)。
故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”)。
答案很是出人意料，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習慣，
已經改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。
結論：
這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”
我國教育家陳鶴琴曾經說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙昧晳T會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。
(三)、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響。
1、好習慣使人終身受益的故事。
(1)好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。
在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。
(2)好習慣成就大未來。
蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。
結論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。
由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習慣，一定會成就我們的大夢想!
高中班會題目教案篇七
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華的民俗風情和傳統(tǒng)美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。
在信息技術高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關系逐漸淡漠，再加上獨生子女問題越來越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動希望能給予他們指導和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――清明節(jié)有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。通過小品、真實事件的討論，知道網絡游戲、藥威脅著我們生命，我們要學會保護自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會，遠離游戲和藥。
1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭
4、小調查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)
（一）、了解清明節(jié)
1、引入欣賞《清明上河圖》
2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。
讓學生知道清明節(jié)的日期；清明節(jié)的別名；隨著網絡發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習俗。
（二）、學會去愛
1、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文：《在墳前》
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？
體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產主義理想的實現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》
學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。
所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上唯一買不到的藥就是――后悔藥。些力所能及的家務、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。
談談你以后怎樣愛父母、愛同學。
5、結合我們的生活實際，我們該如何珍愛生命。
（1）遠離毒
毒在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離藥。學生可以展開討論。
（2）生活中的危險
通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電；不亂穿馬路；不做危險游戲。
6、誦讀和清明節(jié)相關的詩句，加強感性認識。
好好學習、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對逝去的親人最大的慰藉！最后隨著歌曲《清明的月》，結束這次主題教育活動。
高中班會題目教案篇八
【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標)。
學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學存在著不會安排學習時間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調整自己的學習方法;想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發(fā)。提高學生的學習動力，同時借鑒做的優(yōu)秀的學生學習，優(yōu)化自己的學習時間的安排。
【活動準備】。
(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認為誰做的比較好。
(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考)。
3、做關于時間的游戲：
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。
請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。
按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。
第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個問題：比比看。
1、把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個問題：請問你會如何看待你的未來?
時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。
3、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑。
4、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。
5、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。
注意事項或建議：
(1)在活動中多給學生發(fā)言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。
活動效果及后記：
(1)學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學習環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調節(jié)。
高中班會題目教案篇九
班會主題：森林防火。
活動目的：
通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動準備：
1、寫“安全·生命”主題詞;。
2、確定主持人名單;。
3、搜集有關安全方面的資料;。
4、復印新聞資料。
活動過程：
一、導入：
主持人齊：各位同學：玉琳中學88班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
二、聽新聞、談感受：
學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。
學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?(指名說)。
學生2：下面我們來進行選擇題問答。(出示)。
1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
a、上下樓梯時，靠右側行走。
b、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
c、玩上下樓梯游戲。
三、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受?；蛘哒f一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?(晉佳寧同學回答講述自己受傷經過)。
學生2：像下面這些情況，我們班發(fā)生過嗎?
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?
學生2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。
(1)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
(3)乘車時較為安全的行為是()。
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
(5)遇到火災時，撥打()。
a、110b、119c、120d、121。
(6)在道路上行走時()。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
活動總結：
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎!班主任總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花!謝謝大家!
附1：20xx年16日17時20分，山西省晉城市陽城縣蟒河鎮(zhèn)杏林村發(fā)生森林火災，當地立即組織950余人進行撲救。火場植被以灌木為主，有少量油松。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指要高度重視，調集足夠兵力，盡快將火撲滅;要周密部署，科學指揮，確保撲火人員安全。[2]經1500余人撲救，明火于17日7時全部撲滅，隨后轉入清理看守階段。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指留有足夠人員，分片包干，徹底清理火場，防止復燃。同時，要認真分析近期發(fā)生多起森林火災的原因，加強火源管控，嚴防發(fā)生新的森林火災。
高中班會題目教案篇十
激發(fā)同學們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標，同時增進進同學們之間的感情。
1、召開班干會議，確立班會主題及具體流程；
2、調動同學們的積極性，指導他們自編自演游戲《走出黑暗》；
3、讓同學們準備關于理想的發(fā)言稿；
班會開場白：
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學們！
丙：大家好！
王：同學們，我們每一個人都有一個五彩斑斕的夢想。它就像一座燈塔，指引著我們前進的方向。
冶：是啊，我記得福爾摩斯說過這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
冶：是的，再美好的理想也只能在行動中一步步去實現(xiàn)，沒有行動的理想只能是一個夢，僅僅一個夢而已。（遺憾地）。
王：但我們堅信，汗水能夠點燃希望，信念最終會成就夢想，有付出就有回報！
冶：所以，我們這次以勵志為主題的班會有一個響亮的題目，那就是——。
王冶：汗水點燃希望，信念成就夢想！
甲：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環(huán)節(jié)進行，分別是1、小游戲“走出黑暗”；2、勵志視頻；3、勵志故事；4、班會總結；5、理想感言。
1、小游戲“走出黑暗”
（游戲準備：畫蘋果，蒙眼，轉圈；游戲開始，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個玩家，直到摸到蘋果為止）。
王：同學們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學沒有找到，而有的同學卻找到了呢（待同學們齊答）。
冶：通過剛才這個游戲，我們知道，要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立一個人生的目標，也就是說，要有自己的理想。
（趙，幻燈片）。
成功的，我們要相信自己：“別人能做到的，我也能！”
冶：是的，我們每個人都應該對自己有足夠的信心，要相信一定會憑著自己的努力實現(xiàn)自己人生的理想。那么，同學們，你們是怎么理解理想的呢？你們聽過哪些關于理想的名言嗎？下面請同學們來談談對理想的理解。（請同學回答）。
王：談到理想，看來是仁者見仁，智者見智，大家都有自己的獨到的見解。下面讓我們來觀看一個精彩的視頻，是俞敏洪為他的學生們做得的勵志演講，請大家欣賞。
2、勵志視頻；
王：等一切沉寂下來，7人中有6人喪生，而剩下的那一個探險家僅受了點輕傷。事后記者問這個幸存的探險家：“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？”
同學們，你們認為探險家怎么回答？
（同學在下面議論紛紛，有說被他人救了的，有說運氣好的，還有說及時躲起來了的）。
趙：大家都猜錯了，探險家說：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而能夠避開巨石的襲擊。”王：是啊，大家想想看，面對危險抬起頭，不是每一個人都能做到的，當我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數人的第一反應是把眼一閉，然后把頭一縮。其實這對避開危險是沒有任何用處的。
冶：這個故事告訴：在危險時刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！
3、勵志故事；（rain）。
王：下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學來為我們講解勵志故事。
4、班會總結；
冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今天，才能擁有美好的明天。
王：讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣，胸懷夢想，珍惜時間，發(fā)奮學習，立志成才，讓青春載著夢想飛揚！
冶：我們堅信：有夢就會有精彩的人生。
王：我們堅信：只要敢于付出，我們的未來就不是夢！
冶：高一二班勵志主題班會到此就要結束了，在班會的最后，我們有請趙老師為我們這次班會做一個總結性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！
5、理想感言（最初的夢想）。
高中班會題目教案篇十一
新學期新起點。
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的'習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
1．通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2．通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3．通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；
1．組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2．第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3．請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4．通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度；由團支部準備向全班同學寄語。
1．主持人致詞，班會開始。
2．班委會發(fā)言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）。
3．學習方法、經驗、教訓交流。
4．學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。
5．值日班主任發(fā)言。
6．班主任發(fā)言。
7．宣誓。
高中班會題目教案篇十二
我園每個班都有一塊種植地，每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水，并要求孩子們觀察植物的生長過程，做好觀察記錄。有一天，有個小朋友突然問我：“老師，這些植物為什么和人一樣可以慢慢長高呢？”我風趣的回答：“因為你們每天都給水它們喝呀！”沒想到這個小朋友追問我：“它們又沒有嘴巴，怎么喝水呢？”這個問題把我問倒了，想做回答，又怕不科學。于是我就去查閱了有關資料，這一查，才發(fā)現(xiàn)小小問題學問還真不?。涸瓉碇参镂账诌€屬于一種物理現(xiàn)象——毛細現(xiàn)象，并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見，只是往往被我們忽略了，于是我就設計了這一科學活動《會爬高的水寶寶》。
這一活動緊緊圍繞幼兒科學教育的總目標：
1、有好奇心和初步的科學態(tài)度，愿意自己動手探究問題。
2、獲得探究解決問題的感性認識。
3、獲得有關周圍事物及其關系的經驗，并有使用傾向。這三點來設計，我將教育目標和內容蘊含在操作活動中，并運用啟發(fā)、引導、直觀形象法、討論法，表揚鼓勵等教學方法激勵孩子們去操作探索。
環(huán)節(jié)一：提供給孩子許多材料，讓他們自由操作，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望，這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，并且能與同伴分享、交流。重在培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究的欲望。
環(huán)節(jié)二：幼兒帶著疑問看課件，通過形象直觀的畫面，初步了解物體的毛細現(xiàn)象，引出活動主題。
環(huán)節(jié)三：是實驗的驗證階段，也是本活動的重點。通過毛細玻璃管的實驗，科學地驗證了毛細現(xiàn)象，讓孩子們體驗到了成功的快樂。
環(huán)節(jié)四：把科學現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來，讓孩子們通過實驗獲得的科學論證去解釋一些生活中的現(xiàn)象，同時發(fā)展了幼兒的擴散性思維，讓知識得到了遷移。
環(huán)節(jié)五：是活動的延伸。通過游戲——給水搬家，讓孩子們在快樂中用所學知識解決問題。
1、幼兒有主動探究的欲望，體驗成功的喜悅。
2、了解生活中的毛細現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，并在實驗中能主動與人合作。
課件、醫(yī)用毛細玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。
一、幼兒自由實驗，觀察物體的變化情況，并引導幼兒思考物體變化的原因。
幼兒討論：為什么把物體一端放入水中，沒放進去的部分也濕了？水是怎樣上去的？
二、看cai課件，初步了解物體的毛細現(xiàn)象。
引導幼兒總結：許多物體中都有我們肉眼看不見的細小管道，（）水就是順著這些小管道爬到物體上面去，這一現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。
三、幼兒做玻璃管實驗，驗證這一現(xiàn)象。
小朋友每人一根細玻璃管，插入紅顏料水中，觀察水爬到管中的過程，體驗成功的快樂。
四、用毛細現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象。
1、幼兒解釋前面做的各種實驗，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。
2、解釋花為何開得那么美？它是怎樣喝到水的？生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象？
3、游戲：睡蓮開花。并思考這是為什么？
五、活動延伸：
游戲：給水搬家。
水寶寶想住到大一點的房子里去，我們怎么幫助它（不用倒的方法）。
高中班會題目教案篇十三
1、使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。
1、學生查找社會上有關“不誠信”現(xiàn)象;。
2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論。
3、準備誠信智力競賽試題。
4、收集自己身邊關于“誠信”的事例;。
5、編排有關“誠信”的小品、詩朗誦;。
6、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
(一)話題導入，揭示活動課題。
主持人(女)：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)誠信事例、故事：
主持人(男)：對于誠信相信每個人都有自己的理解?那么，同學們又是怎么理解的呢?
a:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。
誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
c:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。
d:誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗;有誠信，世界方有真情;有誠信，世界方有明天”。
f:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
g：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手;誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧!”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言?！?BR> (三)誠信知識問答：
主持人(男)：真誠的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿溫馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現(xiàn)在開始：
1、“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關?
答：據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來。
2、“如果要別人誠信，首先要自己要誠信?！笔窍铝心奈幻怂f?
a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基。
a李白b陸游c白居易d杜甫。
4、請將下列誠信名言與其作者連線。
民無信不立孔子。
誠者，天之道也;思誠者，人之道也孟子。
言不信者，行不果墨子。
6、
1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?
2)這個故事反映了什么道理?
高中班會題目教案篇十四
現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多，導致大家對此也越來越習慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認識到高中生該做什么，要以什么為主。
1、班干部上網分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。
2、進行班內成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3、完成ppt，讓相關人員做好發(fā)言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題為主。
地點：高一（十）班教室。
：電腦（ppt）。
教育（活動）形式：大家發(fā)言、討論。
我們先給大家看了1份關于高中生談戀愛的調查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學對自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來越普遍，而且也受到各方面的`關注。同學們也表達了自己的看法，大多數的同學都表示能接受這一現(xiàn)象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數人不支持高中生談戀愛，認為高中階段，男女生之間過多的交往會影響學習，會影響將來的發(fā)展。其實這樣的事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法，有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學習，還有學校、老師、家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長支持的很少，所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師、父母對此的看法。
其中，同學們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學們理智談，講述自己的過往，分析現(xiàn)在的狀況，會讓我們自己認清情況，自己決定該怎么做。有一位同學就談到自己的親身經歷，他媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
通過班會，我們能更理智地對待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。
高中班會題目教案篇十五
二、流程設計：(勵志主題班會)
開場白
草原上的故事
觀看視頻(小人物)
成功者的范例(往屆屆學生代表)
學生談談自己是如何準備高三(發(fā)表自己的看法)
制定目標卡
班級宣誓
簽名儀式
結束語
三、班會過程:
尹：多雨的六月悄然遠離，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門。
尹：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年!
倪：新高三學生是否已經做好了準備，開始你的備考生活了?
尹：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”(投影)
倪：此時，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”
(投影)
尹：請問同學們，為什么獅子羚羊要這樣想?
***發(fā)言
尹：對，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)
倪：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?
***發(fā)言(做最好的自己，追求卓越)
倪：對，***回答的很準確(在黑板上寫下“追求卓越”)
尹：
下面大家來看一副圖片，有沒有人不認識他?(投影)
(……)
倪：對，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹
尹：喬丹曾經說過“”(投影)那么，喬丹認為，如何才能做一個卓越的人呢?
(……)
倪：信心+意志+目標(板書)
尹：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實，以追去卓越的自我呢?”下面請看一部短片。(打開視頻)
倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義。(簡短介紹主人翁的故事)而我們
高三19班的所有同學，現(xiàn)在已經踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺，在這個舞臺上，
在有限的時間里，我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢?請同學談談自己的感想。(視
時間確定發(fā)言人數。)
尹：在過去的高考中，我們的師哥師姐們取得了驕人的成績，光明中學也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬，下面，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經驗。
倪：感謝學姐的。學姐剛才反復提到了堅持二字，那我們的公式還要在添加一項，也就是：信心+意志+目標+堅持。
前進的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考，挑戰(zhàn)人生，也離不開目標的驅動，我們的目標，就是考上自己理想的大學，下面我們來了解一下近三年高考分數線和相關的大學。
尹：我想，大家心中應該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上(背景音樂：我的未來不是夢)。
倪：我們備戰(zhàn)高考，或者說我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力。
尹：我們有沒有信心成功，有沒有?
倪：成功需要付出無數的艱辛與汗水，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說不做，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已!我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動!
尹：下面進行高考備考宣誓：全體起立!
。。。。。。全體宣誓。。。。。。
結束語(合)：高三19班的全體同仁們，今天，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，讓生命更精彩。今天的主題班會到此結束，再次感謝各位尊敬的領導、老師的光臨。
高中班會題目教案篇十六
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處須要以誠相待，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一樣，做到作業(yè)考試求真務實。班會課以讓誠信與我們零距離為口號，號召同學們以誠信為做人的原則，做一個誠懇守信的人。
陶行知先生說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
[認知目標]。
1．知道誠懇守信的基本含義；
1．努力做到說話做事事實在在、表里如一；
探討，說故事，訪談（現(xiàn)場/外出），小品[班會打算]。
1．活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；2．邀請家長代表來參與班會；
（2）演小品；
5．事先請同學們撰寫好誠信書。[活動過程]。
古語說言而無信非君子言必信，行必果，表明白自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠醇厚，說醇厚話，辦醇厚事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關切他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一樣，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情肯定要做到。
[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結合實際談談我們學習生活和將來工作須要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)覺事實上我們日常生活是離不開誠信的。
1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。怎么把豬殺了？曾參答道：你既然已答應孩子了，就應當算數。今日你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教化孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。
2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，叮囑家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，其次天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清晰，這馬有肺病。家人說：做買賣，哪有全說實話了？司馬光道：話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。左鄰右舍知道這件事后，紛紛贊揚司馬光為人誠懇。
[活動目的.]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行榜樣教化，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應當把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
探討：你對這件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好摯友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，肯定要相互幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：這點忙都不幫，真不講信用。
3．夸一夸：我們四周還有哪些事例是屬于誠懇守信的？讓學生們自己踴躍發(fā)言，談談在班級上的一些誠信的例子。[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經犯過錯的同學該如何看待。
路人篇：圍繞問題。
1．你認為誠信離中學生有多遠？為什么？
2．你認為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力？
3．你是否有在生活中遇到一些不講誠信的中學生的例子？家長篇（經商的家長）：主要從孩子的將來來談談誠信的重要性。
（學問分子家長）：主要從孩子的學習來談談誠信的重要性。[活動目的]：為了不讓這一話題的探討僅限于課堂，要讓更多的人參加到我們的話題探討當中。
在聽了大家的建議，家長們的勸說，以及生疏人的希望后，聯(lián)系班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會達到高潮，全班同學在誠信書上簽下自己的名字。
聯(lián)系校內實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教化以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家。
以小組為單位，出外調查的事例，說說當今誠懇守信的重要性和不誠懇守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看廣播電視節(jié)目，也可以訪問家長或旁邊的企業(yè)，收集有關誠懇守信方面的正反事例。
調查的內容。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處須要以誠相待，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一樣，做到作業(yè)考試求真務實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。
高中班會題目教案篇十七
1、引導隊員明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。
2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習嚴謹治學的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇地進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。
1、由中隊長整隊，由中隊長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊整隊。(整完隊就坐下)。
各小隊檢查人數!(整隊、報數)。
各小隊匯報人數!
2、眾小隊長：(敬禮)報告中隊長，第一小隊應到__人，實到__人，無人缺席。報告完畢!(敬禮)
中隊長：(敬禮)接受你的報告!(敬禮)
中隊長：(敬禮)報告輔導員老師，四(2)中隊應到__人，實到__人，無人缺席。今天我們準備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊活動，報告完畢。(敬禮)
輔導員：(敬禮)接受你的報告。?；顒尤〉脠A滿成功。
中隊長：出旗!(奏樂)敬禮!
中隊長：禮畢!唱隊歌!中隊長：全體坐下。今天的中隊活動由__、__擔任主持，大家歡迎。
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們增長了知識。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧!
學生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學會了怎樣去關愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。
從書中我還結識了勤奮好學的華羅庚;自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中認識了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀!
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦!學校有圖書館，班級有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的'，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎?下面請欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關于讀書的名人名言?乙：這可難不倒我們，請聽聽大家是怎么說的吧!
學生發(fā)言：名人名言。
學生表演背誦古詩。
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?
乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧!
甲：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
四、中隊輔導員講話。(隊會內容結束后的簡短講話)。
五、呼號。準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!(時刻準備著)。
六、退旗、敬禮。(鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場)
七、中隊長宣布：本次中隊活動到此結束。
高中班會題目教案篇十八
1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2、使學生知道有關的交通法規(guī)。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。
教學難點：有關的交通法規(guī)。
教法：講解法。
教具學具：多媒體。
一、導入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？
生：交通安全。
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學內容。
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽從交通警察的指揮。
師：為什么要聽從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者。
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生：上臺表演。
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號、標志、標線。
師：（板書：信號、標志、標線）。
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標。
線，并說出它們的作用？
生：信號—紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）。
標志—禁止鳴笛和道路轉彎。
標線—黃色的縱線和白色的斑馬線。
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？
生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
生：違反了交通法規(guī)，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
師：（板書：交通法規(guī)）。
師：讀第六十三條。
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條。
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的'學習，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？
生：暢所欲言，自由回答。
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結。
可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書設計：生命在你手中，請珍惜！
高中班會題目教案篇十九
1.理解并掌握詩歌內容，并能有感情的朗誦詩歌。
2.體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大以后該怎么回報媽媽。
3.根據詩歌的內容進行簡單的創(chuàng)編。
4.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
2.面具。
3.一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事。
4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等。
一、媽媽帶給我們的溫暖。
二、找媽媽。
1.師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”
在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。
2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。
3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
三、媽媽講故事。
一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。
提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”
四、學習詩歌《媽媽的心》。
1.師：“有一位詩人根據天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。
2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內容：
3.幼兒學習朗誦兒歌：
(1)理解并記住詩歌內容，結合圖示進行朗誦。
(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
4.啟發(fā)幼兒談談“媽媽的心很大很大”表現(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
幼兒可結合課前畫的畫講述。
6、幼兒結合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。
五、觀看錄像。
1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的錄像，2.讓幼兒體會有媽媽的關愛是一件幸福的事情。
3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當作禮物送給媽媽。
次詩歌活動《媽媽的心》，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導入活動，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內容。本次教學活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結合社會的教學讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛，并知道了長大后該怎么回報媽媽。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
高中班會題目教案篇二十
一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
二、活動意義：主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
三、活動形式：討論和文藝相結合。
四、活動前準備。
1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
五、活動過程。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中。”??是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
吳相會：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。
蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、拼搏才會成功。
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。
跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！
那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。
4、奮進的旋律響起來。
主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）。
5、尾聲。
六、輔導員總結。
同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的`這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。
希望和要求。
1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。
2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。
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高中班會題目教案篇一
3。通過舉手發(fā)言、小組討論，讓同學們互相學習，積極向上地面對生活。
主持人主持、同學討論、交流。
1。青春樂園中。
2。我看流行。
3。懵懂的情愫。
4。魅力青春。
5。打開知識的大門。
6。怎樣做人。
（投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）。
主持人張開場白：同學們老師們，大家好！今天我們班會的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”
主持人甲：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。
青春樂園中：（投影2：青春樂園中）。
主持人甲提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學們都挺喜歡這些流行事物的。
小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。
小組3：我們正處于青春期，心中已經涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學習成績。
主持人張昊總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學所面對的。
主持人乙提問：我想問問同學們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。
學生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經常要和流行打交道。
學生2：誘惑有好的也有有害的，比如學習成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。
學生3：情愫是我們在不斷成長，內心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。
主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。
我看流行：（投影4：我看流行）。
主持人乙提問：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。
學生2：還有上網玩cf、沖浪也是流行，我們能在網上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。
學生3：還有些同學特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的t恤。
主持人甲總結：沒錯，正如同學們所說我們身邊的流行有追星、上網以及穿奇裝異服。
主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學生活的豐富多彩，我們要善。
于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。
小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。
小組3：我們組認為上網、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。
主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。
（讀完后）。
主持人甲提問：好的，在讀完之后，相信每個同學都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。
學生1：這個故事很有意義，其中女工的理智確實值得讓我們學習，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權衡好學習和追星，做到理智對待。
學生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說，對待社會流行的態(tài)度。
主持人乙總結：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。
學生1：我要將更多精力放在學習上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結合在一起。
學生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學會如何理智對待流行。
學生3：我們應當牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真?zhèn)?，以是否有益于提高自身的素質為標準來吸收精神養(yǎng)料。
主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經意間會觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）。
主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。
主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？
學生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學習的動力。
主持人甲提問：那為什么會產生這樣的情愫？應不應該呢？
學生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好。
學生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關系，還添加了一段新友誼。
學生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學習上更加努力。
學生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。
主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？
學生4：同樣，我覺得這是一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。
全班：好——。
播放《湊熱鬧》伴奏。
（完）。
主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談談作為學生最根本的學習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學習的鑰匙，打開知識的大門。
打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學為大家談談學習心得）主持人乙開場白：學習的路上一定不是一帆風順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。讓我們分別有請三位同學談談他們的學習方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！
學生1：好。我的學習方法就是堅持做到“學習三步走”：課前預習、上課聽講、課后復習。
主持人甲采訪：看似很簡單的學習方法。請問復習這一環(huán)對學習有什么作用呢？學生2：復習是很重要的，在課堂上學習的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復習，學習知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。
主持人乙采訪：嗯。那你學習是為了什么？或是說你是奔著什么去學習的？學生3：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。主持人甲評價：恩，同學們每天起早貪黑的背著書包來到學校，又有幾個人思考過這樣做是為什么？徐永峰說自己能夠在學習中獲得樂趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。
楊泓銘：大家好。我的學習方法就是勞逸結合，放松身心。
主持人乙采訪：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動呢？
學生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。
主持人甲采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？
學生：我在忙碌的學習中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學習的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學習有了動力。
主持人乙采訪：同樣，你的學習態(tài)度是？
學生：我認為只有好好學習才會有光明的前途，所以現(xiàn)在的學習是為了將后來的道路做鋪墊。
主持人甲評價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。
高中班會題目教案篇二
1．了解校園安全隱患。
2．掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）。
1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四．交通安全注意事項。
騎自行車須知。
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3．如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
六．小結。
以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
高中班會題目教案篇三
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20__年12月17日星期三。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我。
1、主持人致歡迎詞。
《美麗校園，文明你我》高一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少。
我們楓涇中學經過了六十幾年的發(fā)展，已經成為在區(qū)內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
3、不和諧的音符。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說。
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
5、文明行為猜猜猜。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
6、美麗遠景大家繪。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話。
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》。
高一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
文明在我心中。
一、主題。
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來說，禮儀是一會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析。
學習生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機，寓教于樂，讓公園成為德育基地。
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
5、成立文明小分隊，分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊，他們各自承擔相應的任務，行動在瘦西湖公園內，成為文明小使者，為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識，提高了能力，還培養(yǎng)了文明的習慣，真是受益匪淺。
三、設計理念。
通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養(yǎng)學生的良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發(fā)芽。
我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
我倡議大家舉止文明，言行得體。
四、教育目標。
1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生;。
2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為;。
3、學生通過學習文明禮儀，能夠知道學生走好人生之路，做個社會有用之人。
五、前期準備。
1、全班同學共同參與，以知識競答、歌曲等形式展開。
2、導入故事《酒店老板與無賴》，并得到啟示。
3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;。
4、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件。
5、學習文明禮儀常識。
6、了解禮儀的內涵與實質。
7、欣賞三個故事。
高中班會題目教案篇四
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任心。
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任心，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任心，學會對自己，對他人，對集體負責。
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成情景??；
2、收集相關的歷史故事及資料；
3、分工準備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫個心，在心中寫上責任，
1．開場：
主持人：老師，同學們大家好！
高二（12）班主題班會現(xiàn)在開始。
甲：首先熱烈歡迎來參觀我們班會的各位老師與領導。
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
乙：人的一生會追尋許多。學業(yè)、家庭、事業(yè)、地位、金錢……而今天我們有許多人淡忘了一樣最重要的東西――最寶貴的品質。
主持人甲：那你說，在我們的人生道路上，最寶貴的品質是什么？
主持人乙：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......
主持人甲：停停停，只能說一個！。
主持人乙：那我還真的得好好想想！
主持人甲：別急，我先請你看個真實的故事！
2。故事：（視頻，最美司機）
主持人乙：在生命的最后一分鐘居然還能想到別人的安全！
主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！正是這份責任心，讓多少個家庭遠離痛苦！
主持人乙：下面請大家看一則小故事：
主持人乙：有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一種叫“魚雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座橋邊的磚墻放了起來，一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶到了警察局。警察盡管認識這個男孩和他的父親，但還是依法判定男孩交14、5美元的罰金，當時14、5美元可以買145只母雞，相當于現(xiàn)在人民幣13000多元，這個男孩自然交不起，只好由父親代交，父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金，這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
3，生活情景劇、討論：
（1）生活情景劇
主持乙：正因為吳斌富有責任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為里根富有責任心才使他堅不可摧的力量，才將美國帶入了里根時代！
主持人甲：同學們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責任心？
主持乙：下面請同學們欣賞生活情景劇：
情景?。ㄒ唬?BR> 旁白：上課了，同學們都很認真聽講，但是教師x一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學習負責）
情景?。ǘ?BR> 旁白：班干部陳戈剛做完數學作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順手。此時，李莉捧著一道數學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個嘛……哎呀，真不好意思，我不會做?！边^了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生?！标惛晷÷暠г梗骸皯{什么什么事兒都是班干部做！”，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了?！保▽ぷ鳌λ恕Π嗉w負責）
情景?。ㄈ?BR> 旁白：好不容易，終于放假了，小琳背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒?，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都哪兒去啦。知道我要回來也不把飯做好，肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負責）
情景劇（四）：
旁白：x年x月x日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪（草坪邊標語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。多事！”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無語――（對社會負責）
主持人乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？請大家一起回答一下：
主持人臨時發(fā)揮引導、總結（注意幻燈片放映）。
（2）剛才同學們演的情景在我們自己身上發(fā)生過嗎？我發(fā)現(xiàn)同學們在看的時候有的有的臉紅，有的笑，其實我們都可能做過這些事，希望能從現(xiàn)在起這樣的事越來越少，希望有則改之，無則加免，其實在同學們的表情中我看到更多的是對這些行為的不屑，因為在我班上有很多有責任心的好男兒，下面請同學們講一講我們班上的負責任的事跡。
（提示：責任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認，積極改正。）
（比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責內的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認真做好，講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。）
任何人都不是形單影只的，一定會與身邊的人有或多或少的交集，怎樣才能形成良好的人際關系，那就是要負有責任心，對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會……（學生自由發(fā)言，主持人總結）
主持人甲：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。
主持人乙：我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！
4．責任心小調查：（ppt展示）
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。 否。
2、當你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？ 是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？ 是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？ 是。否。
9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍？ 是。否。
10、收到別人的信息，你總會盡快回信嗎？ 是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？ 是。否。
12、你經常拖延交作業(yè)嗎？ 是。否。
13、你經常幫忙做家務嗎？ 是。否。
14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？ 是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？ 是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？ 是。否。
主持人甲：回答完成后看看你的得分：
回答是的就得1分。
分數為13―18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實。
分數為4―8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。
分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
主持人乙：同學們，他說的怎么樣？
老師您覺得呢？
5．教師：今天我給你們帶來一個你們同齡人的生活片斷，影片、啟示：放視頻
我只想說，當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這樣一些同學在不幸中堅持著學習。在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的生活的艱辛。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望，對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，因為他們有責任，是責任讓他們不向命運屈服；是責任，讓他們艱苦學習著。是責任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；更是責任，讓他們對自己的人生負責。
主持人乙：其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼。羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔?！?BR> 主持人甲：高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應?！?BR> 主持人乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越。
主持人乙：為了我們的學習，為了高考，為了美好的大學夢，為了美好的明天，為了我們的人生，同學們，讓我們對自己、對學習負責吧，同時也是為老師、為學校、為我們的父母、為社會負責！
主持人（合）：高二（12）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。
主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學的積極參與。謝謝！
高中班會題目教案篇五
高一(n)班全體同學。
40—60分鐘。
（一）活動準備。
會場布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。
各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具(刀，盤子，筷子等)。
個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下。
主要過程：在周五下午第二課(物理)結束后，同學收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子(視實際情況而定)拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
（二）活動主要流程。
內容一：布置教室(花費時間：10分鐘《課間》)。
內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始(花費時間：1—2分鐘)。
內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材(花費時間：10—15分鐘)。
內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲，參與同學可得禮物一份(花費時間：15—20分鐘)。
內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉(注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分)(花費時間：5—10分鐘)。
內容六：在內容五進行時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽(抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個數字代表已編好號的禮物)(花費時間：略)。
內容七：同學憑抽到的數字領取禮物，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發(fā)放(花費時間：5—10分鐘)。
內容八：在內容七進行時，由負責人到臺下發(fā)放卡片(每人一張)，同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費時間：略)。
內容九：在內容七結束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費時間：2—5分鐘)。
內容十：圣誕老人(人選另定)背包進入班級，發(fā)放糖果(花費時間：3—5分鐘)。
內容十一：主持人宣布活動結束，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中班會題目教案篇六
教學目的：
幫助中學生正確認識和對待青春期身心發(fā)展的特點，使其懂得自尊、自愛、自重、自強，形成一定的身心自我調控能力，能適應身心的變化。
教學內容：
1、通過講解或閱讀，使學生認識情緒的內涵與類型，了解中學生情緒發(fā)展的特點，認識青春期情緒發(fā)展中的特殊現(xiàn)象。
2、通過自我情緒分析，使學生了解自己和他人的情緒狀態(tài)，掌握情緒健康標準，使其學會情緒自我調節(jié)的方法，培養(yǎng)積極情緒，改變消極情緒，做自己情緒的主人。
教學重點：
中學生情緒發(fā)展的特點。
課型及授課方式：
講授課、講授與訓練相結合。
教學過程：
一、講讀(教師講解，學生閱讀)。
1、明確什么是情緒?
在現(xiàn)實生活中，當我們與人或事打交道時，總會產生一定的態(tài)度，如喜、怒、哀、樂都是我們對客觀物所形成的一種態(tài)度上的體驗，這種體驗，心理學上稱之為情緒。
2、情緒在交際中的作用。
(1)情緒與認識的關系;情緒由認識而產生，它比認識更具體，更真切，更強烈。
(2)情緒在現(xiàn)實交往中的巨大作用。
(3)情緒能讓人互相了解，彼此其鳴，傳遞交際的信息，是人建立相互關系的紐帶。
3、情緒的不同表現(xiàn)形式。
(1)孔子認為，人有七情：即喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。
(2)宋代名醫(yī)陳無擇的七情說：即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，這是世界上最早的情緒分類法。
(3)今天，按強度和穩(wěn)定性不同，分為三種形式：心境、熱情、激情。
4、情緒的特點及不同類型。
(1)情緒肉格性的特征;。
(2)按復雜性，情緒可分為簡單情緒和復雜情緒;。
(3)按所起作用情緒分為增力性情緒和減力性情緒;。
(4)按強度不同可分為強弱兩種狀態(tài);。
(5)按性質不同分為肯定情緒和否定情緒。
5、中學生的情緒特點。
(1)沒有擺脫兩極性，煩躁不安是其情緒的主旋律;。
(2)中學生情緒更復雜，一方面，情緒的延續(xù)性增加了;另一方面，情緒也帶上了文飾的內隱的曲折的性質。
二、學生根據自己的實際進行自我情緒分析。
三、訓練：
要想做自己情緒的主人，關鍵在于掌握情緒自我調節(jié)的方法。一方面培養(yǎng)積極的情緒，另一方面把消極的情緒引導和調節(jié)到積極的方面來。
四、全課小結。
喜、怒、哀、樂構成了我們生活中的七彩畫卷。在生活中人的情緒是復雜多樣的，處于青春期的中學生，情緒世界同樣是復雜多變，豐富多彩的。我們的情緒無論具有怎樣的特點，始終都存在于我們的生活中，既可以起到增強的作用，也可以起到減弱的作用，關鍵在于如何調節(jié)和利用。因此，我們每一個中學生要學會調節(jié)自己的情緒，努力培養(yǎng)積極的情緒，使消極的情緒向積極的方面轉化，做自己情緒的主人。
五、作業(yè)。
結合自身情緒的特點，談一談不同的情緒在學習生活中的不同作用。
板書設計。
做自己情緒的主人。
1、什么是情緒?
2、情緒的作用。
3、情緒的演變。
4、情緒的特征。
5、中學生的情緒特點。
6、情緒的調節(jié)。
青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!希望大家通過上文的中學生心理健康教育教案，對青春有一個更深的了解。
1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
2、通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。
二、[班會準備]。
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，準備串聯(lián)詞。
2、小品、收集好習慣故事及壞習慣的故事。
3、制作《學習習慣治療卡》印發(fā)給學生課前填寫。
4、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》。
三、[班會形式]。
講故事、小品等。
四、[班會過程]。
(一)、導入。
一位哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學們帶來啟示。下面有請主持人上臺。
主持人：許萌盛海騰。
(男)：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。(女)：能讓我們在藍天上自由翱翔。
(男)：好習慣就像海上的一艘航船。(女)：能讓我們駛向成功的彼岸。
(男)：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。(女)：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
(合)：《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)講故事引主題。
故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢?(習慣)。
故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”)。
答案很是出人意料，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習慣，
已經改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。
結論：
這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”
我國教育家陳鶴琴曾經說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙昧晳T會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。
(三)、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響。
1、好習慣使人終身受益的故事。
(1)好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。
在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。
(2)好習慣成就大未來。
蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。
結論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。
由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習慣，一定會成就我們的大夢想!
高中班會題目教案篇七
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華的民俗風情和傳統(tǒng)美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。
在信息技術高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關系逐漸淡漠，再加上獨生子女問題越來越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動希望能給予他們指導和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――清明節(jié)有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。通過小品、真實事件的討論，知道網絡游戲、藥威脅著我們生命，我們要學會保護自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會，遠離游戲和藥。
1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭
4、小調查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)
（一）、了解清明節(jié)
1、引入欣賞《清明上河圖》
2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。
讓學生知道清明節(jié)的日期；清明節(jié)的別名；隨著網絡發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習俗。
（二）、學會去愛
1、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文：《在墳前》
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？
體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產主義理想的實現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》
學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。
所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上唯一買不到的藥就是――后悔藥。些力所能及的家務、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。
談談你以后怎樣愛父母、愛同學。
5、結合我們的生活實際，我們該如何珍愛生命。
（1）遠離毒
毒在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離藥。學生可以展開討論。
（2）生活中的危險
通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電；不亂穿馬路；不做危險游戲。
6、誦讀和清明節(jié)相關的詩句，加強感性認識。
好好學習、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對逝去的親人最大的慰藉！最后隨著歌曲《清明的月》，結束這次主題教育活動。
高中班會題目教案篇八
【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標)。
學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學存在著不會安排學習時間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調整自己的學習方法;想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發(fā)。提高學生的學習動力，同時借鑒做的優(yōu)秀的學生學習，優(yōu)化自己的學習時間的安排。
【活動準備】。
(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認為誰做的比較好。
(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考)。
3、做關于時間的游戲：
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。
請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。
按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。
第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個問題：比比看。
1、把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個問題：請問你會如何看待你的未來?
時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。
3、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑。
4、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。
5、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。
注意事項或建議：
(1)在活動中多給學生發(fā)言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。
活動效果及后記：
(1)學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學習環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調節(jié)。
高中班會題目教案篇九
班會主題：森林防火。
活動目的：
通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動準備：
1、寫“安全·生命”主題詞;。
2、確定主持人名單;。
3、搜集有關安全方面的資料;。
4、復印新聞資料。
活動過程：
一、導入：
主持人齊：各位同學：玉琳中學88班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
二、聽新聞、談感受：
學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。
學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?(指名說)。
學生2：下面我們來進行選擇題問答。(出示)。
1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
a、上下樓梯時，靠右側行走。
b、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
c、玩上下樓梯游戲。
三、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受?；蛘哒f一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?(晉佳寧同學回答講述自己受傷經過)。
學生2：像下面這些情況，我們班發(fā)生過嗎?
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?
學生2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。
(1)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
(3)乘車時較為安全的行為是()。
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
(5)遇到火災時，撥打()。
a、110b、119c、120d、121。
(6)在道路上行走時()。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
活動總結：
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎!班主任總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花!謝謝大家!
附1：20xx年16日17時20分，山西省晉城市陽城縣蟒河鎮(zhèn)杏林村發(fā)生森林火災，當地立即組織950余人進行撲救。火場植被以灌木為主，有少量油松。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指要高度重視，調集足夠兵力，盡快將火撲滅;要周密部署，科學指揮，確保撲火人員安全。[2]經1500余人撲救，明火于17日7時全部撲滅，隨后轉入清理看守階段。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指留有足夠人員，分片包干，徹底清理火場，防止復燃。同時，要認真分析近期發(fā)生多起森林火災的原因，加強火源管控，嚴防發(fā)生新的森林火災。
高中班會題目教案篇十
激發(fā)同學們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標，同時增進進同學們之間的感情。
1、召開班干會議，確立班會主題及具體流程；
2、調動同學們的積極性，指導他們自編自演游戲《走出黑暗》；
3、讓同學們準備關于理想的發(fā)言稿；
班會開場白：
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學們！
丙：大家好！
王：同學們，我們每一個人都有一個五彩斑斕的夢想。它就像一座燈塔，指引著我們前進的方向。
冶：是啊，我記得福爾摩斯說過這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
冶：是的，再美好的理想也只能在行動中一步步去實現(xiàn)，沒有行動的理想只能是一個夢，僅僅一個夢而已。（遺憾地）。
王：但我們堅信，汗水能夠點燃希望，信念最終會成就夢想，有付出就有回報！
冶：所以，我們這次以勵志為主題的班會有一個響亮的題目，那就是——。
王冶：汗水點燃希望，信念成就夢想！
甲：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環(huán)節(jié)進行，分別是1、小游戲“走出黑暗”；2、勵志視頻；3、勵志故事；4、班會總結；5、理想感言。
1、小游戲“走出黑暗”
（游戲準備：畫蘋果，蒙眼，轉圈；游戲開始，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個玩家，直到摸到蘋果為止）。
王：同學們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學沒有找到，而有的同學卻找到了呢（待同學們齊答）。
冶：通過剛才這個游戲，我們知道，要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立一個人生的目標，也就是說，要有自己的理想。
（趙，幻燈片）。
成功的，我們要相信自己：“別人能做到的，我也能！”
冶：是的，我們每個人都應該對自己有足夠的信心，要相信一定會憑著自己的努力實現(xiàn)自己人生的理想。那么，同學們，你們是怎么理解理想的呢？你們聽過哪些關于理想的名言嗎？下面請同學們來談談對理想的理解。（請同學回答）。
王：談到理想，看來是仁者見仁，智者見智，大家都有自己的獨到的見解。下面讓我們來觀看一個精彩的視頻，是俞敏洪為他的學生們做得的勵志演講，請大家欣賞。
2、勵志視頻；
王：等一切沉寂下來，7人中有6人喪生，而剩下的那一個探險家僅受了點輕傷。事后記者問這個幸存的探險家：“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？”
同學們，你們認為探險家怎么回答？
（同學在下面議論紛紛，有說被他人救了的，有說運氣好的，還有說及時躲起來了的）。
趙：大家都猜錯了，探險家說：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而能夠避開巨石的襲擊。”王：是啊，大家想想看，面對危險抬起頭，不是每一個人都能做到的，當我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數人的第一反應是把眼一閉，然后把頭一縮。其實這對避開危險是沒有任何用處的。
冶：這個故事告訴：在危險時刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！
3、勵志故事；（rain）。
王：下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學來為我們講解勵志故事。
4、班會總結；
冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今天，才能擁有美好的明天。
王：讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣，胸懷夢想，珍惜時間，發(fā)奮學習，立志成才，讓青春載著夢想飛揚！
冶：我們堅信：有夢就會有精彩的人生。
王：我們堅信：只要敢于付出，我們的未來就不是夢！
冶：高一二班勵志主題班會到此就要結束了，在班會的最后，我們有請趙老師為我們這次班會做一個總結性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！
5、理想感言（最初的夢想）。
高中班會題目教案篇十一
新學期新起點。
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的'習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
1．通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2．通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3．通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；
1．組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2．第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3．請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4．通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度；由團支部準備向全班同學寄語。
1．主持人致詞，班會開始。
2．班委會發(fā)言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）。
3．學習方法、經驗、教訓交流。
4．學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。
5．值日班主任發(fā)言。
6．班主任發(fā)言。
7．宣誓。
高中班會題目教案篇十二
我園每個班都有一塊種植地，每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水，并要求孩子們觀察植物的生長過程，做好觀察記錄。有一天，有個小朋友突然問我：“老師，這些植物為什么和人一樣可以慢慢長高呢？”我風趣的回答：“因為你們每天都給水它們喝呀！”沒想到這個小朋友追問我：“它們又沒有嘴巴，怎么喝水呢？”這個問題把我問倒了，想做回答，又怕不科學。于是我就去查閱了有關資料，這一查，才發(fā)現(xiàn)小小問題學問還真不?。涸瓉碇参镂账诌€屬于一種物理現(xiàn)象——毛細現(xiàn)象，并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見，只是往往被我們忽略了，于是我就設計了這一科學活動《會爬高的水寶寶》。
這一活動緊緊圍繞幼兒科學教育的總目標：
1、有好奇心和初步的科學態(tài)度，愿意自己動手探究問題。
2、獲得探究解決問題的感性認識。
3、獲得有關周圍事物及其關系的經驗，并有使用傾向。這三點來設計，我將教育目標和內容蘊含在操作活動中，并運用啟發(fā)、引導、直觀形象法、討論法，表揚鼓勵等教學方法激勵孩子們去操作探索。
環(huán)節(jié)一：提供給孩子許多材料，讓他們自由操作，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望，這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，并且能與同伴分享、交流。重在培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究的欲望。
環(huán)節(jié)二：幼兒帶著疑問看課件，通過形象直觀的畫面，初步了解物體的毛細現(xiàn)象，引出活動主題。
環(huán)節(jié)三：是實驗的驗證階段，也是本活動的重點。通過毛細玻璃管的實驗，科學地驗證了毛細現(xiàn)象，讓孩子們體驗到了成功的快樂。
環(huán)節(jié)四：把科學現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來，讓孩子們通過實驗獲得的科學論證去解釋一些生活中的現(xiàn)象，同時發(fā)展了幼兒的擴散性思維，讓知識得到了遷移。
環(huán)節(jié)五：是活動的延伸。通過游戲——給水搬家，讓孩子們在快樂中用所學知識解決問題。
1、幼兒有主動探究的欲望，體驗成功的喜悅。
2、了解生活中的毛細現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，并在實驗中能主動與人合作。
課件、醫(yī)用毛細玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。
一、幼兒自由實驗，觀察物體的變化情況，并引導幼兒思考物體變化的原因。
幼兒討論：為什么把物體一端放入水中，沒放進去的部分也濕了？水是怎樣上去的？
二、看cai課件，初步了解物體的毛細現(xiàn)象。
引導幼兒總結：許多物體中都有我們肉眼看不見的細小管道，（）水就是順著這些小管道爬到物體上面去，這一現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。
三、幼兒做玻璃管實驗，驗證這一現(xiàn)象。
小朋友每人一根細玻璃管，插入紅顏料水中，觀察水爬到管中的過程，體驗成功的快樂。
四、用毛細現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象。
1、幼兒解釋前面做的各種實驗，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。
2、解釋花為何開得那么美？它是怎樣喝到水的？生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象？
3、游戲：睡蓮開花。并思考這是為什么？
五、活動延伸：
游戲：給水搬家。
水寶寶想住到大一點的房子里去，我們怎么幫助它（不用倒的方法）。
高中班會題目教案篇十三
1、使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。
1、學生查找社會上有關“不誠信”現(xiàn)象;。
2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論。
3、準備誠信智力競賽試題。
4、收集自己身邊關于“誠信”的事例;。
5、編排有關“誠信”的小品、詩朗誦;。
6、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
(一)話題導入，揭示活動課題。
主持人(女)：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)誠信事例、故事：
主持人(男)：對于誠信相信每個人都有自己的理解?那么，同學們又是怎么理解的呢?
a:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。
誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
c:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。
d:誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗;有誠信，世界方有真情;有誠信，世界方有明天”。
f:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
g：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手;誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧!”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言?！?BR> (三)誠信知識問答：
主持人(男)：真誠的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿溫馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現(xiàn)在開始：
1、“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關?
答：據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來。
2、“如果要別人誠信，首先要自己要誠信?！笔窍铝心奈幻怂f?
a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基。
a李白b陸游c白居易d杜甫。
4、請將下列誠信名言與其作者連線。
民無信不立孔子。
誠者，天之道也;思誠者，人之道也孟子。
言不信者，行不果墨子。
6、
1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?
2)這個故事反映了什么道理?
高中班會題目教案篇十四
現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多，導致大家對此也越來越習慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認識到高中生該做什么，要以什么為主。
1、班干部上網分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。
2、進行班內成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3、完成ppt，讓相關人員做好發(fā)言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題為主。
地點：高一（十）班教室。
：電腦（ppt）。
教育（活動）形式：大家發(fā)言、討論。
我們先給大家看了1份關于高中生談戀愛的調查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學對自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來越普遍，而且也受到各方面的`關注。同學們也表達了自己的看法，大多數的同學都表示能接受這一現(xiàn)象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數人不支持高中生談戀愛，認為高中階段，男女生之間過多的交往會影響學習，會影響將來的發(fā)展。其實這樣的事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法，有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學習，還有學校、老師、家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長支持的很少，所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師、父母對此的看法。
其中，同學們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學們理智談，講述自己的過往，分析現(xiàn)在的狀況，會讓我們自己認清情況，自己決定該怎么做。有一位同學就談到自己的親身經歷，他媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
通過班會，我們能更理智地對待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。
高中班會題目教案篇十五
二、流程設計：(勵志主題班會)
開場白
草原上的故事
觀看視頻(小人物)
成功者的范例(往屆屆學生代表)
學生談談自己是如何準備高三(發(fā)表自己的看法)
制定目標卡
班級宣誓
簽名儀式
結束語
三、班會過程:
尹：多雨的六月悄然遠離，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門。
尹：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年!
倪：新高三學生是否已經做好了準備，開始你的備考生活了?
尹：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”(投影)
倪：此時，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”
(投影)
尹：請問同學們，為什么獅子羚羊要這樣想?
***發(fā)言
尹：對，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)
倪：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?
***發(fā)言(做最好的自己，追求卓越)
倪：對，***回答的很準確(在黑板上寫下“追求卓越”)
尹：
下面大家來看一副圖片，有沒有人不認識他?(投影)
(……)
倪：對，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹
尹：喬丹曾經說過“”(投影)那么，喬丹認為，如何才能做一個卓越的人呢?
(……)
倪：信心+意志+目標(板書)
尹：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實，以追去卓越的自我呢?”下面請看一部短片。(打開視頻)
倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義。(簡短介紹主人翁的故事)而我們
高三19班的所有同學，現(xiàn)在已經踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺，在這個舞臺上，
在有限的時間里，我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢?請同學談談自己的感想。(視
時間確定發(fā)言人數。)
尹：在過去的高考中，我們的師哥師姐們取得了驕人的成績，光明中學也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬，下面，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經驗。
倪：感謝學姐的。學姐剛才反復提到了堅持二字，那我們的公式還要在添加一項，也就是：信心+意志+目標+堅持。
前進的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考，挑戰(zhàn)人生，也離不開目標的驅動，我們的目標，就是考上自己理想的大學，下面我們來了解一下近三年高考分數線和相關的大學。
尹：我想，大家心中應該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上(背景音樂：我的未來不是夢)。
倪：我們備戰(zhàn)高考，或者說我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力。
尹：我們有沒有信心成功，有沒有?
倪：成功需要付出無數的艱辛與汗水，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說不做，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已!我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動!
尹：下面進行高考備考宣誓：全體起立!
。。。。。。全體宣誓。。。。。。
結束語(合)：高三19班的全體同仁們，今天，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，讓生命更精彩。今天的主題班會到此結束，再次感謝各位尊敬的領導、老師的光臨。
高中班會題目教案篇十六
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處須要以誠相待，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一樣，做到作業(yè)考試求真務實。班會課以讓誠信與我們零距離為口號，號召同學們以誠信為做人的原則，做一個誠懇守信的人。
陶行知先生說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
[認知目標]。
1．知道誠懇守信的基本含義；
1．努力做到說話做事事實在在、表里如一；
探討，說故事，訪談（現(xiàn)場/外出），小品[班會打算]。
1．活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；2．邀請家長代表來參與班會；
（2）演小品；
5．事先請同學們撰寫好誠信書。[活動過程]。
古語說言而無信非君子言必信，行必果，表明白自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠醇厚，說醇厚話，辦醇厚事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關切他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一樣，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情肯定要做到。
[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結合實際談談我們學習生活和將來工作須要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)覺事實上我們日常生活是離不開誠信的。
1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。怎么把豬殺了？曾參答道：你既然已答應孩子了，就應當算數。今日你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教化孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。
2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，叮囑家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，其次天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清晰，這馬有肺病。家人說：做買賣，哪有全說實話了？司馬光道：話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。左鄰右舍知道這件事后，紛紛贊揚司馬光為人誠懇。
[活動目的.]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行榜樣教化，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應當把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
探討：你對這件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好摯友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，肯定要相互幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：這點忙都不幫，真不講信用。
3．夸一夸：我們四周還有哪些事例是屬于誠懇守信的？讓學生們自己踴躍發(fā)言，談談在班級上的一些誠信的例子。[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經犯過錯的同學該如何看待。
路人篇：圍繞問題。
1．你認為誠信離中學生有多遠？為什么？
2．你認為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力？
3．你是否有在生活中遇到一些不講誠信的中學生的例子？家長篇（經商的家長）：主要從孩子的將來來談談誠信的重要性。
（學問分子家長）：主要從孩子的學習來談談誠信的重要性。[活動目的]：為了不讓這一話題的探討僅限于課堂，要讓更多的人參加到我們的話題探討當中。
在聽了大家的建議，家長們的勸說，以及生疏人的希望后，聯(lián)系班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會達到高潮，全班同學在誠信書上簽下自己的名字。
聯(lián)系校內實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教化以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家。
以小組為單位，出外調查的事例，說說當今誠懇守信的重要性和不誠懇守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看廣播電視節(jié)目，也可以訪問家長或旁邊的企業(yè)，收集有關誠懇守信方面的正反事例。
調查的內容。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處須要以誠相待，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一樣，做到作業(yè)考試求真務實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。
高中班會題目教案篇十七
1、引導隊員明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。
2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習嚴謹治學的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇地進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。
1、由中隊長整隊，由中隊長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊整隊。(整完隊就坐下)。
各小隊檢查人數!(整隊、報數)。
各小隊匯報人數!
2、眾小隊長：(敬禮)報告中隊長，第一小隊應到__人，實到__人，無人缺席。報告完畢!(敬禮)
中隊長：(敬禮)接受你的報告!(敬禮)
中隊長：(敬禮)報告輔導員老師，四(2)中隊應到__人，實到__人，無人缺席。今天我們準備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊活動，報告完畢。(敬禮)
輔導員：(敬禮)接受你的報告。?；顒尤〉脠A滿成功。
中隊長：出旗!(奏樂)敬禮!
中隊長：禮畢!唱隊歌!中隊長：全體坐下。今天的中隊活動由__、__擔任主持，大家歡迎。
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們增長了知識。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧!
學生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學會了怎樣去關愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。
從書中我還結識了勤奮好學的華羅庚;自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中認識了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀!
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦!學校有圖書館，班級有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的'，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎?下面請欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關于讀書的名人名言?乙：這可難不倒我們，請聽聽大家是怎么說的吧!
學生發(fā)言：名人名言。
學生表演背誦古詩。
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?
乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧!
甲：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
四、中隊輔導員講話。(隊會內容結束后的簡短講話)。
五、呼號。準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!(時刻準備著)。
六、退旗、敬禮。(鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場)
七、中隊長宣布：本次中隊活動到此結束。
高中班會題目教案篇十八
1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2、使學生知道有關的交通法規(guī)。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。
教學難點：有關的交通法規(guī)。
教法：講解法。
教具學具：多媒體。
一、導入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？
生：交通安全。
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學內容。
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽從交通警察的指揮。
師：為什么要聽從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者。
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生：上臺表演。
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號、標志、標線。
師：（板書：信號、標志、標線）。
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標。
線，并說出它們的作用？
生：信號—紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）。
標志—禁止鳴笛和道路轉彎。
標線—黃色的縱線和白色的斑馬線。
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？
生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
生：違反了交通法規(guī)，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
師：（板書：交通法規(guī)）。
師：讀第六十三條。
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條。
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的'學習，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？
生：暢所欲言，自由回答。
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結。
可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書設計：生命在你手中，請珍惜！
高中班會題目教案篇十九
1.理解并掌握詩歌內容，并能有感情的朗誦詩歌。
2.體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大以后該怎么回報媽媽。
3.根據詩歌的內容進行簡單的創(chuàng)編。
4.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
2.面具。
3.一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事。
4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等。
一、媽媽帶給我們的溫暖。
二、找媽媽。
1.師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”
在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。
2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。
3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
三、媽媽講故事。
一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。
提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”
四、學習詩歌《媽媽的心》。
1.師：“有一位詩人根據天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。
2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內容：
3.幼兒學習朗誦兒歌：
(1)理解并記住詩歌內容，結合圖示進行朗誦。
(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
4.啟發(fā)幼兒談談“媽媽的心很大很大”表現(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
幼兒可結合課前畫的畫講述。
6、幼兒結合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。
五、觀看錄像。
1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的錄像，2.讓幼兒體會有媽媽的關愛是一件幸福的事情。
3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當作禮物送給媽媽。
次詩歌活動《媽媽的心》，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導入活動，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內容。本次教學活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結合社會的教學讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛，并知道了長大后該怎么回報媽媽。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
高中班會題目教案篇二十
一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
二、活動意義：主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
三、活動形式：討論和文藝相結合。
四、活動前準備。
1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
五、活動過程。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中。”??是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
吳相會：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。
蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、拼搏才會成功。
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。
跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！
那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。
4、奮進的旋律響起來。
主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）。
5、尾聲。
六、輔導員總結。
同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的`這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。
希望和要求。
1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。
2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。
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