在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，我們需要一個(gè)明確的方案來指導(dǎo)行動(dòng)。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可操作性和可持續(xù)性。希望這些方案能夠幫助大家解決問題，取得更好的效果。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇一
在“好玩的`玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓徺I自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車、購物等過程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購買玩具的過程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。
1、追隨照片，回憶逛超市過程的樂趣。
2、借助“逛超市”過程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡短語句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購喜愛的玩具一件，價(jià)格在10元以內(nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買回來的玩具。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：
出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購?fù)婢摺犊睢?BR> 1、這是誰？我們這么高興上哪了？
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)。
3、乘公共汽車——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來到了哪里？車站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲囌旧系妊降?，呀，車子終于來了，這是幾路公共汽車？（113）上車了，我們先做了一件什么事？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?，所以每人都投了一塊錢的硬幣。這是誰呀？（駕駛員叔叔）來，我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車時(shí)需要注意的安全）。
4、下車——坐著車兒真開心，小朋友臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過馬路呀？（引導(dǎo)幼兒講述過馬路需要注意的事項(xiàng)）別急別急，過馬路，要小心，左邊看看，沒有車，右邊看看，沒有車，大家快快走過去。
6、在超市里購物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過10元的玩具）。
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港小學(xué)‘車站，乘’113”路公交車到方塔街下車，一眼就看見時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過馬路，就來到了超市里。這些小朋友來到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛的玩具，來到收銀臺(tái)付了錢，然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真開心，好多小朋友圍著老師問：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?？?BR> 1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到xx去？（根據(jù)幼兒回答）。
2、怎么到xx去呢？
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說說為什么要去那的理由。
1、你買了什么玩具？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？
2、愿意和好朋友一起玩嗎？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂吧。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準(zhǔn)備：穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
活動(dòng)過程：
一、提前認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的'欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng)（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
三、小鬼當(dāng)家（二）活動(dòng)。
——熱騰騰吃火鍋。
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇三
1.認(rèn)識(shí)超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識(shí)。
2.收集開辦超市所需的材料，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3.通過角色扮演體驗(yàn)交往的樂趣，提高解決問題的能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗(yàn)。
2.有關(guān)超市的錄像。
3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃、工作服等。
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)超市。
1.在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試獨(dú)立購買2元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。
2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與購物經(jīng)歷，交流對(duì)超市的印象，重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(自選、省時(shí)、方便)。
3.放錄像，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的基本環(huán)節(jié)：存包一取籃一購物一付款一取包離開。
4.制作商品標(biāo)簽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.讓家長明確本次活動(dòng)的目的及意義，以取得他們的支持和配合。
2.傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話，了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而確定錄像重點(diǎn)。
3.啟發(fā)幼兒大膽想像，以各種圖形或符號(hào)制作物品分類標(biāo)志，給幼兒充分想像、表達(dá)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)二創(chuàng)建超市。
1.鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志，將所收集的材料分區(qū)分類擺放。
3.啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價(jià)卡。
4.開展店名征集活動(dòng)，為超市取個(gè)響亮好聽的名字。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.教師參與收集活動(dòng)，提倡廢物利用，以物代物。
2.引導(dǎo)幼兒互助合作，共同商討解決問題。如：怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架，如何擺放物品才整齊美觀，價(jià)格標(biāo)示是否合理，等等。
3.提示幼兒關(guān)注周圍超市的'名字，與爸爸媽媽一起為超市取一個(gè)響亮好聽的名字，并能講出店名的意義。
活動(dòng)三經(jīng)營超市。
1.幼兒通過競(jìng)選及自薦，分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。
2.超市開張營業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。
3.引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略，如特價(jià)銷售、買一送一等。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。
2.引導(dǎo)幼兒互換角色，以體驗(yàn)工作人員的辛勞以及文明購物的重要。
活動(dòng)四改進(jìn)超市。
1.幼兒根據(jù)活動(dòng)情況提出問題。如：沒設(shè)進(jìn)口、出口通道，不便管理;部分人不愛惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門，等等。
2.討論解決問題的方案。如：為照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū)，為滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業(yè)務(wù)，并送貨上門。
3.嘗試將以上解決問題的方案付諸實(shí)踐。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
及時(shí)引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行討論，肯定其合理方案，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇四
在十一月份“我要去秋游”的主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)超市購物活動(dòng)特別喜愛。在超市購物活動(dòng)結(jié)束后提出了“錢幣上的面額怎么看”，“超市中商品價(jià)格標(biāo)簽怎么看”?！半娔X小票上的數(shù)字是怎么回事”等問題；并希望在老師的幫助下獲得答案。這時(shí)、孩子們向我們提出，在我們班辦一個(gè)自己的小超市。我們?yōu)榱俗尯⒆觽兂浞职l(fā)揮自主性，決定這個(gè)超市的籌備、建設(shè)過程將完全在孩子自己的意愿下進(jìn)行。并在這個(gè)過程中、讓孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)象“商品分類、制定區(qū)域標(biāo)志、定商品價(jià)格、使用錢幣”等等問題后，我們?cè)僭诨顒?dòng)中一步一步的把關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)滲透給孩子們。
第一階段——《超市里的商品真多》
老師的設(shè)想：在這個(gè)階段我們將引導(dǎo)孩子回憶永輝超市中的商品有哪幾類，每一類中有哪些商品；并讓孩子帶著記錄表到永輝超市里選擇一類自己喜歡的商品進(jìn)行記錄。再和同伴共同交流、分享記錄結(jié)果，在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)自己記錄的錯(cuò)誤和不足；同時(shí)通過自主分工也明確了自己究竟該為超市準(zhǔn)備哪些“商品”。
水彩筆，圖畫紙。
1。讓家長利用晚飯后的時(shí)間以旁觀者，協(xié)助者的身份，帶孩子前往永輝超市，讓他們對(duì)自己喜歡的一類商品進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在他們出現(xiàn)實(shí)在解決不了的問題時(shí)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助。
2。引導(dǎo)孩子們自己制定出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出最好的記錄表，再以這幾張表為標(biāo)準(zhǔn)來準(zhǔn)備商品。
3。盡量幫助幼兒準(zhǔn)備超市所需的實(shí)物或材料，以保證活動(dòng)能夠順利地開展下去。
孩子們的記錄基本正確，每組孩子根據(jù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選出了一張他們認(rèn)為最好的記錄表，并能按照記錄表來準(zhǔn)備東西。下次活動(dòng)可讓孩子學(xué)習(xí)安排場(chǎng)地，材料擺放商品。
第二階段——《布置我們的超市》
老師的設(shè)想：在這個(gè)階段、老師將引導(dǎo)孩子通過討論、嘗試，合理地按商品的用途、名稱等特征進(jìn)行層層分類，并選擇適當(dāng)?shù)牟牧涎b放商品；最后為每一類商品設(shè)計(jì)制作標(biāo)志牌，掛在相應(yīng)的一類商品處，初步創(chuàng)建起孩子們自己的超市。
各類商品若干，盤子、籃子、架子、柜子、盒子、衣架、繩子等若干。
１、展示
幼兒為超市準(zhǔn)備的商品。
２、引導(dǎo)幼兒劃分超市各“商品區(qū)域”。
３、交代布置，整理的要求；
如：超市里的服裝是怎樣擺放的？應(yīng)該選擇什么？
怎樣擺放能讓顧客既整齊，又容易找到。
４、幼兒分組自由選擇貨架、籃子、盤子等布置超市。教師觀察幼兒思考、擺放情況，適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒及時(shí)調(diào)整。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇五
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng)。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
熱騰騰吃火鍋，幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇六
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的'各種貨物。
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。
(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇七
1、幼兒學(xué)習(xí)并體驗(yàn)超市中的不同角色，擴(kuò)展社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒學(xué)習(xí)解決游戲中遇到的問題。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機(jī)、購物籃等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn)，知道超市里有許多的商品，超市的商品可自選等，還有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論過“我們的購物計(jì)劃”，進(jìn)行繪畫“超市里”，聽了故事《熊貓開商店》等。
重點(diǎn)：幼兒扮演和體驗(yàn)超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色。
1、創(chuàng)建超市。
從超市參觀回來，孩子們都希望自己的班里也有一個(gè)超市，于是，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法共同創(chuàng)建超市，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備。他們開始陸續(xù)收集廢舊材料，制作商品標(biāo)簽。孩子們對(duì)貨品進(jìn)行了分類，可是這些貨品如何擺放呢?我問孩子們：“用什么來擺放超市的貨品呢?”詩宏提議用過渡區(qū)的玩具架，因?yàn)樗J(rèn)為過渡區(qū)的玩具架帶輪子，移動(dòng)方便。于是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架，他們整理好貨物，超市準(zhǔn)備開張了，可是大家發(fā)現(xiàn)還沒有錢幣，李堯跑來找老師：“老師，超市的錢還沒有，怎么辦?”我說：“那怎么辦呢?你有什么好辦法?”李堯說：“我們自己做錢吧?！彼诿拦^(qū)找了幾張白紙，寫上數(shù)字，作為超市的錢幣，大家高高興興地玩起來。
2、學(xué)習(xí)角色。
在游戲開始階段，教師沒有為幼兒分配角色，而是以游戲中角色的身份與幼兒互動(dòng)，通過討論等加深幼兒對(duì)角色的理解。
超市活動(dòng)開展幾天了，孩子們?cè)诔心７率浙y員、促銷員、顧客等，興致勃勃地開展游戲。我也拿了一個(gè)購物籃，作為顧客來購物，促銷員郭宗翰正忙著整理商品，我問他：“請(qǐng)問有烤肉味道的薯片嗎?”他紅著臉說：“你自己找找吧?！被顒?dòng)后，我請(qǐng)幼兒討論：作為促銷員，如何向顧客介紹商品?秦靖陽說：“促銷員應(yīng)該學(xué)會(huì)推銷商品，有的促銷員還請(qǐng)顧客免費(fèi)品嘗呢?！绷锜钫f：“促銷員要熱情，主動(dòng)向顧客介紹新來的商品?！睆堣蛟抡f：“超市還有海報(bào)呢，顧客一看海報(bào)，就知道超市最近有什么商品。”于是我們生成了一次談話活動(dòng)：“我是小小促銷員?！闭?qǐng)每一個(gè)幼兒扮演促銷員，學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品，并且請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)和制作海報(bào)，及時(shí)介紹商品信息。
超市的開張吸引了許多的顧客，沐沐拿著購物筐，選了許多的商品，來到了收銀處，收銀員細(xì)心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著價(jià)錢，后面的顧客都等急了，收銀員因?yàn)樯唐诽嘁恢彼悴怀隹倲?shù)來;顧客拿的商品太多，超市的貨架一會(huì)兒就空了，有的幼兒選不到自己想買的商品;沐沐付款時(shí)，她裝在兜里的錢撒了一地。針對(duì)這種情況，我和幼兒共同的討論：“如果顧客發(fā)現(xiàn)收銀員找錯(cuò)了錢，他會(huì)怎么想?怎么做?顧客怎么選購商品，如何注意用錢安全?”魏積宇說：“顧客會(huì)很生氣，他下次就去別的超市買東西了?！眲⑴嗾f：“那怎么行，超市也要賠錢的?！焙⒆觽兩套h好顧客在超市不能拿太多的東西，每次不超過十元錢，并且顧客一定要拿好錢，把錢放在錢包里。于是，我們把超市的大購物筐改成了小購物筐，規(guī)定每個(gè)顧客選購商品不能超過十元，并且，孩子們還用紙折出了漂亮的錢包，顧客購物時(shí)可以把錢放入錢包里。在老師的提議下，我們還決定在益智區(qū)舉辦會(huì)計(jì)培訓(xùn)班，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的價(jià)錢加減，孩子們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做收銀員時(shí)漸漸地都能正確地收錢、找錢了。
3、顧客的問題。
今天活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，超市的促銷員秦靖陽跑來告訴我，“老師，你去超市看看吧?！蔽襾淼匠?，發(fā)現(xiàn)地上有一些食品盒。我問小朋友：“這是怎么回事?”秦靖陽說：“老師，這都是李堯干的。不知道他要買什么東西，他挑來挑去，把商品都弄亂了，而且，他結(jié)賬時(shí)還不排隊(duì)，別的小朋友都生氣了?！庇谑?，我們和小朋友一起討論：“如果你是超市的工作人員，你喜歡什么樣的顧客?如何做一名文明小顧客?”沐沐說：“如果超市人多，要排隊(duì)付款?！眲⑴嗾f：“顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會(huì)找不到自己需要的東西?！庇谑俏覀冋?qǐng)美工區(qū)的小朋友一起制作了顧客須知，以圖文并茂的`形式提醒幼兒遵守超市購物規(guī)則，做文明的小顧客。
當(dāng)遇到幼兒不能遵守游戲的規(guī)則時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中的社會(huì)角色，當(dāng)人們不能遵守規(guī)則時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和自覺遵守角色的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)。
4、超市由熱鬧變冷清的原因。
超市開業(yè)有一段時(shí)間了，一天，王子軒跑來找我：“老師，超市沒有顧客了?！背欣淅淝迩宓臎]有顧客。我請(qǐng)促銷員王子軒想想辦法，王子軒跑去請(qǐng)別的區(qū)的小朋友來超市購物，他來到益智區(qū)請(qǐng)邢俊朗去超市，邢俊朗說：“我還要下環(huán)保棋呢?！彼终?qǐng)了幾個(gè)小朋友，結(jié)果沒有人來超市。王子軒失望地對(duì)我說：“老師，怎么辦呢?”我請(qǐng)他向小朋友了解一下大家不來超市的原因。過了一會(huì)兒，王子軒告訴我：“小朋友說超市的商品太少了，他們買不到自己需要的商品?！被顒?dòng)區(qū)評(píng)議時(shí)，我請(qǐng)小朋友們想想辦法。黎美欣提議：“我們女孩喜歡漂亮的衣服，超市應(yīng)該有賣衣服的?！蓖踝榆幷f：“老師，超市可以賣水果，媽媽經(jīng)常給我買超市的水果?！蔽艺f：“超市的服裝應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢?”楊尤拉說：“老師，我們有自己做的環(huán)保服裝呢?！庇谑?，在原來的食品區(qū)和日用品區(qū)的基礎(chǔ)上，我們又新增了服裝區(qū)、水果區(qū)等，并且都為商品貼上了標(biāo)簽。魏積宇做促銷員時(shí)，大聲地吆喝：“快來買呀，新鮮水果，不甜不要錢?！背械男律唐肺嗽S多的小朋友，張栩月抱著娃娃來到超市，她說：“天氣熱了，我要為我的寶寶買一套夏天的衣服?！笨鞓烦杏种匦聼狒[起來了。
當(dāng)超市由熱鬧變冷清時(shí)，教師請(qǐng)幼兒想辦法，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽地解決問題。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇八
每天最期待的時(shí)候，就是做游戲的時(shí)候，總是那么快樂又短暫。希望能為大家提供各種各樣的幼兒園游戲，希望大家都能夠快快樂樂的度過游戲的時(shí)間?！坝變航處熃逃W(wǎng)”小編特向您推薦"幼兒中班游戲活動(dòng)教案《超市、銀行、幼兒園》"，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園游戲。
1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2.師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
3.幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。
4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6.結(jié)束游戲：
(1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇九
1、認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，并會(huì)靈活運(yùn)用。
2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購物的興趣。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)超市購物的快樂及成功的喜悅。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、創(chuàng)設(shè)超市情。
2、投影儀1臺(tái)。
3、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套。
4、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干。
活動(dòng)過程。
一、歌”進(jìn)入活動(dòng)室隨音樂“卡通之。
師：“寶寶們，我們?cè)诓恢挥X中來到了嘟嘟超市的門前，你們知道超市里是干什么的嗎?(幼兒：賣東西的地方)今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪?
(激發(fā)幼兒購買的欲望。)。
1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀!你們看這里擺放的是什么(教師指向文具區(qū))(幼兒會(huì)說：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等)，這里是賣學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。
依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書區(qū)、食品區(qū)。
(讓幼兒知道超市的物品是分類擺放的。)。
(分發(fā)錢包，幼兒自己去購物)告訴幼兒買完東西要到收印臺(tái)去交錢。買東西時(shí)不推、不擠，做一個(gè)文明的小顧客。(保育員老師扮演收印員)。
3、幼兒在賣東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問題，這時(shí)教師只是旁觀，不給予幫助。
4、師：“寶寶們到老師這邊來，老師看看你們買到什么東西了?”
幼兒圍到教師身邊，師問：“你買到什么了?”“你為什么沒買到東西?”
有的幼兒沒買到東西可能活說：“我不認(rèn)識(shí)錢?！薄拔也徽J(rèn)識(shí)上面的字?！薄拔也粫?huì)花錢?！钡?，這時(shí)教師讓買到東西的幼兒說說自己是怎樣買到東西的。
(此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到不認(rèn)識(shí)錢不會(huì)花錢是買不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和使用人民幣的欲望。)。
步驟2。
三、交流比較。
請(qǐng)買到東西的幼兒到投影儀前演示并說說自己買的是什么、怎樣付的款。
如：用1角錢買了一根鉛筆。就在投影儀上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)1角錢。
用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角及1元的硬幣，并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多，2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多，10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。
(在幼兒敘述的過程中不認(rèn)識(shí)人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了怎么使用，他們會(huì)有強(qiáng)烈的購買欲望，以此來展示自己的本領(lǐng))。
師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)錢了嗎?知道怎樣買東西了嗎?我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買自己喜歡的東西吧!如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦?(幼兒：“把它撿起來”)對(duì)，撿起來放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧!
幼兒自由去購買自己喜歡的東西，然后去收印臺(tái)交款。
師：“寶寶們快開告訴老師這次你買到什么東西了?用了多少錢?”
幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說自己買到了什么東西，用了多少錢。
(幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會(huì)感到非常自豪。)。
五、教育幼兒不亂花錢。
師：“寶寶們手中還有錢嗎?(幼兒：“有”)我們剩下的錢不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購物，以后我們要做家長的小幫手，幫他們?nèi)ベI東西好嗎?(幼兒：“好”)現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢放在存錢罐中吧!”
收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十
“xx超市“是位于xx省xx市xx鎮(zhèn)一家小型超市，主要位于梨河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)西，七里堂小學(xué)北側(cè)，經(jīng)營面積xx余平方米，主營學(xué)生用品，居民生活日用品等，店內(nèi)環(huán)境整潔，設(shè)施齊全，管理到位，很受顧客歡迎。本店拒絕一切非正規(guī)廠家的產(chǎn)品，拒絕一切“三無”產(chǎn)品，拒絕一切假冒偽劣產(chǎn)品流入超市。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日益加快，人們的生活水平也不斷提高。但是，人們之間的貧富差距也在不斷拉大，現(xiàn)在隨著物價(jià)的上漲以及巨大的就業(yè)壓力，人們掙錢也越來越不容易，大多數(shù)老百姓在日常生活中不得不把節(jié)儉放在第一位。
因?yàn)樗麄冎?，大多?shù)消費(fèi)者越來越在乎產(chǎn)品是否物有所值，在現(xiàn)今消費(fèi)水平較高的社會(huì)，自己每月的收入并不多，在日常的生活消費(fèi)中必須要節(jié)儉。而的出現(xiàn)正適應(yīng)了這種生活消費(fèi)狀況。
xx超市貨架上的商品的質(zhì)量優(yōu)良，產(chǎn)品種類也很豐富，最重要的是xx超市里的商品很便宜，也很實(shí)用，只要花幾元錢就能買到適合自己需要的商品，跑到大商場(chǎng)里白白花掉好幾倍的錢買同樣的產(chǎn)品是多么的不劃算。這些xx超市的設(shè)立主要是迎合了講究時(shí)尚但口袋又少錢的年輕人、省吃儉用的家庭主婦和日益增加的老年人的需要，因此也越來越受到他們的歡迎。
開這種xx超市并不需要多大的投資，規(guī)模不需要太大，只要兩萬塊錢就可以開，本店主要是以薄利多銷為經(jīng)營模式，利潤也是積少成多。全部產(chǎn)品都是從正宗的廠家直接進(jìn)貨，質(zhì)量有保證，價(jià)格維持在最低價(jià)位。超市在當(dāng)今有著廣闊的市場(chǎng)前景，有著無限的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 通過市場(chǎng)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，大家就本店共同關(guān)心的問題進(jìn)行了廣泛的交流和探討，為今后商貿(mào)的發(fā)展，搭建平臺(tái)、規(guī)模經(jīng)營、規(guī)范管理提出了不少建設(shè)性意見，并形成了一定的共識(shí)。如何提高和改進(jìn)這方面的工作，成為后勤服務(wù)保障體系和后勤管理創(chuàng)新的一個(gè)新課題。我們歸納了以下幾點(diǎn)：
1.擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模。
2.增加產(chǎn)品種類。
3.提高顧客滿意度。
（一）swot分析。
1.優(yōu)勢(shì)：“xx超市”競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，交通便利，鄰近幾所學(xué)校。
2）顧客人流量固定，多以在校學(xué)生為主。
3）規(guī)模較之旁邊商店大，品種齊全。
4）大量購進(jìn)商品，具有討價(jià)還價(jià)能力，成本降低。
5）競(jìng)爭(zhēng)能力優(yōu)勢(shì)，占據(jù)市場(chǎng)份額大。
2.劣勢(shì)：“xx超市”競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）人力資源優(yōu)勢(shì)沒有充分發(fā)揮，缺少內(nèi)部員工。
2）無型資產(chǎn)優(yōu)勢(shì)缺乏，欠缺良好的品牌形象。
3）未能及時(shí)掌握部分貨物的缺貨或陳舊情況。
4）節(jié)假日或寒暑假期間流失大量主流顧客。
5）缺乏適量的宣傳推廣、獲利回贈(zèng)的促銷活動(dòng)。
3.機(jī)會(huì)：“xx超市”市場(chǎng)潛在機(jī)會(huì)表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）住宅區(qū)住戶的引進(jìn)，市場(chǎng)需求份額增長，超市可快速擴(kuò)大。
2）超市可利用牢固的本地經(jīng)銷經(jīng)驗(yàn)抗擊新進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)者。
3）住宅區(qū)新進(jìn)住戶成為超市擴(kuò)大發(fā)展的客戶群體。
4）住宅區(qū)成為超市引進(jìn)其他貨物的銷售方向。
5）超市實(shí)施宣傳推廣、推出獲利回贈(zèng)的促銷活動(dòng)擴(kuò)大客戶群和增加顧客購買量。
6）可發(fā)展超市外顧客關(guān)注力度強(qiáng)的貨品，提供更多的服務(wù)優(yōu)惠。
4.威脅：“xx超市”外部威脅表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）顧客來源單一，商品的品種發(fā)展因顧客條件而有所受限。
2）超市與消費(fèi)者沒有建立良好的關(guān)系、欠缺商品形象，引來消費(fèi)者抱怨。
3）顧客群體將有所改變或增加，進(jìn)駐的的競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)大。
4部分替代品沖擊造成超市的銷售額下降。
5）假期造成出現(xiàn)周期性銷售額下降。
1、時(shí)間緊。
2、人員緊張。
3、資金不足。
1、響應(yīng)自主創(chuàng)業(yè)的號(hào)召。
2、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。
3、助學(xué)扶貧。
4、支持學(xué)?；顒?dòng)。
5、為全校師生服務(wù)。
1、市場(chǎng)需求容量分析。
xx大學(xué)是一個(gè)非常特殊的市場(chǎng)，有特定的消費(fèi)群體（老師和學(xué)生）。目前有在校學(xué)生xx人左右，而且隨著學(xué)校的壯大，人數(shù)也逐年遞增。這是一個(gè)不可忽視但又尚未被充分合理開發(fā)的消費(fèi)市場(chǎng)，市場(chǎng)容量巨大，潛力無限。
2、消費(fèi)者分析。
（1）消費(fèi)人群分析（學(xué)校師生：xx人左右）。
高校學(xué)生是一個(gè)高消費(fèi)的群體，有固定的來自家庭的經(jīng)濟(jì)支持，消費(fèi)習(xí)慣易受他人影響。同時(shí)購物也是當(dāng)代高校學(xué)生的一大喜好。
（2）購買力分析（估計(jì)人均月生活費(fèi)xx元）。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生每月的生活費(fèi)在xx元以上的占xx%?；锸迟M(fèi)、通訊費(fèi)，形象設(shè)計(jì)費(fèi)，交通費(fèi)，其他固定消費(fèi)除外，他們?cè)谛?nèi)小買部、面包店、水果店平均每人每月的消費(fèi)是xx元。由于校內(nèi)的店面少，市場(chǎng)不夠飽和，所以市場(chǎng)購買力很大。
3、競(jìng)爭(zhēng)分析。
校內(nèi)有另外兩家超市。
4、優(yōu)勢(shì)分析。
（1）更大范圍的靠近宿舍區(qū)和教學(xué)區(qū)，能給消費(fèi)者帶來很大的方便。
（2）價(jià)格合適，容易受到消費(fèi)者的青睞。
（3）商品較為綜合，基本能滿足學(xué)生的需求。
5、劣勢(shì)分析。
（1）時(shí)間緊，資金不足。
（2）沒有經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，沒有采購經(jīng)驗(yàn)，不能有效的控制初期成本，不完全了解學(xué)生的消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣。所以在以后的很長一段時(shí)間還需要學(xué)校和專業(yè)指導(dǎo)老師的支持、幫助。
采用集中采購模式，是指超市設(shè)立專門的采購機(jī)構(gòu)和專職采購人員統(tǒng)一負(fù)責(zé)超市的商品采購工作，如統(tǒng)一規(guī)劃同供應(yīng)商的接洽、議價(jià)、商品的導(dǎo)入、商品的淘汰、商品的補(bǔ)貨等。同時(shí)每次采購臨時(shí)任選一名采購助理，起監(jiān)督和協(xié)助的職能。超市門店只負(fù)責(zé)商品的陳列以及內(nèi)部倉庫的管理和銷售工作，對(duì)于商品采購，店面工作人員有建議權(quán)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況向總部提出有關(guān)采購事宜。
（1）選擇商品；
（2）選擇供應(yīng)商及讓供應(yīng)商了解本公司及操作流程；
（3）供應(yīng)商報(bào)價(jià)及商品相關(guān)證件；
（4）洽談供貨交易條件（合作形式，結(jié)算方式）；
（5）決定銷售商品進(jìn)價(jià)及促銷事項(xiàng)及入場(chǎng)費(fèi)等；
（6）報(bào)備采購人員審閱（供應(yīng)商及商品準(zhǔn)入）；
（7）簽定購貨合同；
（8）建供應(yīng)商檔案，入電腦存檔備案；
（9）商品信息入電腦部存檔備案；
（10）合同入電腦部存檔備案；
（11）下初次定單；
本超市在為校園師生服務(wù)的同時(shí)也要最求一定的效益，在運(yùn)行過程中以平價(jià)銷售為主，由于超市的商品可能會(huì)受到需求、庫存、季節(jié)變差等諸多因素的影響，所以需要偶爾做出一些價(jià)格反應(yīng)。具體將運(yùn)用到低價(jià)、促銷價(jià)、季節(jié)性變價(jià)策略。
校園超市的主要銷售渠道為：終端店面銷售、學(xué)校單位聯(lián)合行銷、開展各種促銷活動(dòng)三種。
1、終端店面銷售：超市銷售主要采用零售方式。通過學(xué)校減少進(jìn)入壁壘。學(xué)生和老師一般較為相信校內(nèi)的超市，發(fā)生問題處理及時(shí)，且信譽(yù)有保障。
2、學(xué)校單位聯(lián)合行銷：學(xué)校對(duì)辦公用品需求較大，學(xué)校學(xué)生需要的學(xué)習(xí)用具較大，學(xué)校開展活動(dòng)所需的道具、裝飾用品較多。為了能給學(xué)校師生服務(wù)，為了能給他們帶來方便，本超市可與學(xué)校合作，為他們帶來方便的同時(shí)為他們節(jié)約一定的開支。
3、開展各種促銷活動(dòng)：為了刺激消費(fèi)者的需求，為了提高超市的效益，超市除了打折、特價(jià)以外還需要開展其他的促銷活動(dòng)。如抽獎(jiǎng)、積分、贈(zèng)送禮品、贊助等。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十一
農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項(xiàng)慶祝端午節(jié)的促銷活動(dòng)，借此活動(dòng)達(dá)到“寓教于樂”的目的；并回饋顧客，希望能提高超市知名度，吸引人潮，為顧客提供一個(gè)溫馨的購物場(chǎng)所，以及提高活動(dòng)日的營業(yè)額，讓顧客感受一個(gè)難忘的端午節(jié)。
**年6月x日—x日。
端午節(jié)靚粽，購物歡樂送。
1、《端午節(jié)靚粽，購物滿就送》活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：凡在端午節(jié)活動(dòng)期間，在本超市一次性購物滿38元，即可憑電腦小票到服務(wù)中心免費(fèi)領(lǐng)取靚粽一只，每店限送200只，數(shù)量有限，送完即止。
2、商品特賣。
在促銷期內(nèi)，粽子和其節(jié)日相關(guān)商品（如黃酒，冷凍食品，飲料等食品，透明皂，沐浴液，殺蟲水，蚊香等用品）均有特價(jià)銷售。
3、《xxx猜粽，超級(jí)價(jià)格平》。
1）活動(dòng)時(shí)間：6月x日—x日。
2）活動(dòng)內(nèi)容：凡在6月x日—x日促銷時(shí)間內(nèi)，在超市一次性購物滿18元的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動(dòng)。
在超市入口處或凍柜旁邊設(shè)促銷臺(tái)不打價(jià)格或不易分變的廠商粽籽，讓顧客進(jìn)行粽籽品牌及價(jià)格竟猜；商品由采購部落實(shí)價(jià)格一定要相當(dāng)?shù)?，以顧客意想不到的價(jià)格出售給顧客，使顧客感受到真下的實(shí)惠，為節(jié)后下一步的銷售立下口啤打下基礎(chǔ)。
4、《五月端午節(jié)，刺激包粽賽》。
操作步驟：采購部洽談粽子材料——材料到位——活動(dòng)宣傳——組織比賽；參賽獎(jiǎng)品：獲得自己所包粽子，多包多得。
2、場(chǎng)外海報(bào)和場(chǎng)內(nèi)廣播宣傳。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十二
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果 。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2） 引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望
1 ）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全 。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果 認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。 并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3） 組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng) （將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬 ）
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜 、水果、食品等。
5） 引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由。
6） 幼兒能夠養(yǎng)成正確 、飲食觀念
熱騰騰吃火鍋
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十三
在 “好玩的玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓徺I自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車、購物等過程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購買玩具的過程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。
1、追隨照片，回憶逛超市過程的樂趣。
2、借助“逛超市”過程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡短語句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購喜愛的玩具一件，價(jià)格在10元以內(nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買回來的玩具。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：
出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購?fù)婢摺犊?BR> 1、這是誰？我們這么高興上哪了？
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)
3、乘公共汽車——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來到了哪里？車站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲囌旧系妊降?，呀，車子終于來了，這是幾路公共汽車？（113）上車了，我們先做了一件什么事？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?，所以每人都投了一塊錢的硬幣。這是誰呀？（駕駛員叔叔）來，我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車時(shí)需要注意的安全）
4、下車——坐著車兒真開心，小朋友臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過馬路呀？（引導(dǎo)幼兒講述過馬路需要注意的事項(xiàng)）別急別急，過馬路，要小心，左邊看看，沒有車，右邊看看，沒有車，大家快快走過去。
6、在超市里購物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過10元的玩具）
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港小學(xué)‘車站，乘’113”路公交車到方塔街下車，一眼就看見時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過馬路，就來到了超市里。這些小朋友來到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛的玩具，來到收銀臺(tái)付了錢，然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真開心，好多小朋友圍著老師問：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?？?BR> 1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到xx去？（根據(jù)幼兒回答）
2、怎么到xx去呢？
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說說為什么要去那的.理由。
1、你買了什么玩具？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？
2、愿意和好朋友一起玩嗎？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂吧。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十四
2、以[新學(xué)期"刺激消費(fèi)群，吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，最大限度地?cái)U(kuò)大銷售額，實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績的增長。
所有在校大學(xué)生以及周邊小區(qū)居民。
時(shí)間：20xx年3月1日——20xx年3月10日地點(diǎn)：校園超市內(nèi)。
盡享超低價(jià)，新學(xué)期巨獻(xiàn)"。
一等獎(jiǎng)：超市500元購物卡（3名）；二等獎(jiǎng)：大毛絨玩具一個(gè)，價(jià)值200元（5名）；三等獎(jiǎng)：
高檔毛巾一條（20名）。
2、價(jià)格促銷，活動(dòng)期間生活必需品一律打七折，食品類一律八折。
3、限時(shí)購買，將品牌化妝品和睡衣作為限時(shí)促銷商品來銷售，時(shí)間為3月3日和4日。
4、限量購買，將袋裝整提紙抽、洗衣液設(shè)為限量購買商品，由于價(jià)格便宜，所以每人限購2件。
1、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掛大幅橫幅，突出活動(dòng)主題內(nèi)容，并且設(shè)有活動(dòng)咨詢臺(tái)；
2、安排人員在校園展板，寢室張貼有關(guān)超市促銷活動(dòng)的海報(bào)；
3、安排工作人員在學(xué)生上課、下課的必經(jīng)之路上發(fā)放傳單；
4、在學(xué)校的校園期刊或報(bào)紙上登促銷廣告。
人員安排：（1）安排足夠數(shù)量的服務(wù)人員，并佩帶工作卡或綬帶，便于識(shí)別和引導(dǎo)服務(wù)；
（2）現(xiàn)場(chǎng)要有一定數(shù)的秩序維持人員；
（3）現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藛T，銷售人員既要分工明確又要相互配合；
（4）應(yīng)急人員（一般由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，如遇職能部門干涉等情況應(yīng)及時(shí)處理）。
物質(zhì)安排：2月26日前準(zhǔn)備好所有參加促銷活動(dòng)的商品。人員培訓(xùn)：對(duì)現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藛T、銷售人員進(jìn)行培訓(xùn)，全力打造在各個(gè)環(huán)節(jié)都比較有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
1、工作人員第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，各就各位；
2、宣傳人員派發(fā)宣傳單，介紹活動(dòng)和產(chǎn)品，引導(dǎo)顧客至進(jìn)入超市內(nèi)；
3、掌握好活動(dòng)節(jié)奏，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序防止出現(xiàn)哄搶和其他意外，以免造成負(fù)面效應(yīng)；
4、銷售人員準(zhǔn)備銷售事項(xiàng)，介紹銷售產(chǎn)品；
5、贈(zèng)品在規(guī)定時(shí)間發(fā)放不宜太早太晚，發(fā)放時(shí)登記個(gè)人資料，簽字；
6、結(jié)束時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，保留可循環(huán)物品以備后用。
總結(jié)，才能更好的發(fā)展；
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤報(bào)道、終端建設(shè)、終端走貨及廣告調(diào)整、總結(jié)報(bào)告歸檔。
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)橫幅、咨詢臺(tái)，海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)裝飾1000元；
2、活動(dòng)宣傳單打印1000元；
3、校園期刊或報(bào)紙廣告500元；
4、發(fā)傳單工作人員，在活動(dòng)前派發(fā)，300元；
3000元；
6、康師傅飲品300瓶，750元。合計(jì)成本：15450元左右。
1、如果出現(xiàn)促銷商品缺貨情況，要盡快用其他商品替補(bǔ)，避免不必要的紛亂；
2、如果出現(xiàn)瘋搶等混亂情況，做好疏通工作，必要時(shí)可以安排一定數(shù)量的保安人員；
3、做好各種意外發(fā)生的防范措施，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序；
4、做好應(yīng)急人員安排，必要時(shí)可以與公安及保安聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)求其支援。
借助新學(xué)期這個(gè)契機(jī)，由于大學(xué)生們?cè)陂_學(xué)之初資金都比較充裕，而且都需要購買一些生活用品等展開此次促銷活動(dòng)，采用一系列的促銷手段，預(yù)期會(huì)產(chǎn)生滿意的效果。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)內(nèi)容：一、購物滿18元以上均可獲贈(zèng)父親節(jié)精美禮品一份。（扇子或剃須刀片）二、凡6月18日出生的父親憑有效證件可在麥吉利享受購生日蛋糕6折優(yōu)惠。三、送給父親的祝福（顧客持會(huì)員卡購男士用品可享受免費(fèi)禮品包裝。）四、想看到平時(shí)溫文爾雅的爸爸,豪情萬丈,豪飲美酒的樣子嗎?快和爸爸到超市發(fā)超市來吧!只要在喝啤酒的比賽中勝出的話,就可以獲得豐富的禮品.
具體操作：
時(shí)間：6月16日（周六）、17日（周日）每天分兩個(gè)場(chǎng)次上午10：30―11：00；下午17：00―17：40地點(diǎn)：大廈店換購處細(xì)則：a：凡持本店當(dāng)日單張38元以上購物小票者可參加喝啤酒比賽。b：每場(chǎng)次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時(shí)間內(nèi)喝完1聽者獲勝。獲勝者將當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)2聽鐘樓啤酒，商品準(zhǔn)備：水杯，男士內(nèi)衣，吉列系列，酒類，涼席，涼枕賣場(chǎng)布置：換購處吊掛父親節(jié)吊牌，賣場(chǎng)內(nèi)制作父親節(jié)提示。
一、營銷目的
由于父親節(jié)和端午節(jié)只相差幾天，并在同一快訊檔期，而父親節(jié)相對(duì)端午節(jié)來說，僅僅是一個(gè)小節(jié)日，兩者只能選擇其一做為促銷重點(diǎn)，因此，今年父親節(jié)的促銷不做主題式促銷，主要以商品促銷為重點(diǎn)，來達(dá)到銷售的目的。
二、快訊檔期
6月10日―6月24日
三、促銷主題
1、扮靚父親，重返年輕
2、給老爸一個(gè)溫馨的父親節(jié)
3、真情實(shí)意送父親，健康禮品更貼心
四、促銷方式
一）商品選擇
選擇男士商品和季節(jié)性商品進(jìn)行促銷，以下商品謹(jǐn)供參考：
1、食品類：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品等；
2、日用類：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀、體育用品、高檔禮品等；
3、煙酒類。
二）商品特賣
由采購部針對(duì)相關(guān)商品與供應(yīng)商洽談特價(jià)銷售：
1、讓父親更瀟灑：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀等特賣；
2、讓父親更健康：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品、體育用品等特賣；
3、讓父親更快樂：一些精美高檔禮品等特賣；
三）商品促銷
四）商品陳列
由各連鎖分店根據(jù)本店與專柜情況，針對(duì)相關(guān)特價(jià)商品進(jìn)行突出和重點(diǎn)陳列，以促進(jìn)和達(dá)到節(jié)日銷售的目的。
二.“神氣老爸”孝子親情繪畫大賽
活動(dòng)內(nèi)容：父親節(jié)即將來臨，為了表達(dá)對(duì)父親的敬意與感謝，用你的畫筆將老爸最具特色的一面畫下來并在畫像背面附上簡短的說明寄給我們。如：“健康老爸”、“快樂老爸”、“帥氣老爸”等。進(jìn)行評(píng)選后，我們從中評(píng)選出50名獲獎(jiǎng)作品在店外進(jìn)行展示。參賽者年齡限18歲以下（含18歲），畫體風(fēng)格不限。6/5---6/12為作品收集期，6/13為作品評(píng)選期，6/14---6/16為獲獎(jiǎng)作品展示期，6/16進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
三.“巧手老爸”手包粽子比賽
活動(dòng)內(nèi)容：父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽，年齡不限，限報(bào)50隊(duì)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，包粽子的數(shù)量最多、最規(guī)范者即為獲勝，所包粽子參賽者可帶走。
四.“勇敢老爸“旱地龍舟比賽
五.父子闖關(guān)趣味賽
活動(dòng)內(nèi)容：父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽，年齡不限，限報(bào)30隊(duì)。比賽分為：父子顛足球接力、父子卡拉ok對(duì)唱(伴奏帶自備)、你做我猜--父子默契大考驗(yàn)，真情傳遞。參賽先手需按要求完成以上內(nèi)容，比賽采用計(jì)分制，根據(jù)部分評(píng)出冠、亞、季軍。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
冠軍:1名價(jià)值400元的禮品
亞軍:1名價(jià)值200元的禮品
季軍:2名價(jià)值100元的禮品
參與獎(jiǎng):26名精美禮品一份
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇一
在“好玩的`玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓徺I自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車、購物等過程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購買玩具的過程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。
1、追隨照片，回憶逛超市過程的樂趣。
2、借助“逛超市”過程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡短語句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購喜愛的玩具一件，價(jià)格在10元以內(nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買回來的玩具。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：
出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購?fù)婢摺犊睢?BR> 1、這是誰？我們這么高興上哪了？
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)。
3、乘公共汽車——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來到了哪里？車站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲囌旧系妊降?，呀，車子終于來了，這是幾路公共汽車？（113）上車了，我們先做了一件什么事？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?，所以每人都投了一塊錢的硬幣。這是誰呀？（駕駛員叔叔）來，我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車時(shí)需要注意的安全）。
4、下車——坐著車兒真開心，小朋友臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過馬路呀？（引導(dǎo)幼兒講述過馬路需要注意的事項(xiàng)）別急別急，過馬路，要小心，左邊看看，沒有車，右邊看看，沒有車，大家快快走過去。
6、在超市里購物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過10元的玩具）。
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港小學(xué)‘車站，乘’113”路公交車到方塔街下車，一眼就看見時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過馬路，就來到了超市里。這些小朋友來到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛的玩具，來到收銀臺(tái)付了錢，然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真開心，好多小朋友圍著老師問：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?？?BR> 1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到xx去？（根據(jù)幼兒回答）。
2、怎么到xx去呢？
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說說為什么要去那的理由。
1、你買了什么玩具？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？
2、愿意和好朋友一起玩嗎？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂吧。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準(zhǔn)備：穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
活動(dòng)過程：
一、提前認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的'欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng)（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
三、小鬼當(dāng)家（二）活動(dòng)。
——熱騰騰吃火鍋。
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇三
1.認(rèn)識(shí)超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識(shí)。
2.收集開辦超市所需的材料，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3.通過角色扮演體驗(yàn)交往的樂趣，提高解決問題的能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗(yàn)。
2.有關(guān)超市的錄像。
3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃、工作服等。
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)超市。
1.在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試獨(dú)立購買2元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。
2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與購物經(jīng)歷，交流對(duì)超市的印象，重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(自選、省時(shí)、方便)。
3.放錄像，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的基本環(huán)節(jié)：存包一取籃一購物一付款一取包離開。
4.制作商品標(biāo)簽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.讓家長明確本次活動(dòng)的目的及意義，以取得他們的支持和配合。
2.傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話，了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而確定錄像重點(diǎn)。
3.啟發(fā)幼兒大膽想像，以各種圖形或符號(hào)制作物品分類標(biāo)志，給幼兒充分想像、表達(dá)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)二創(chuàng)建超市。
1.鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志，將所收集的材料分區(qū)分類擺放。
3.啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價(jià)卡。
4.開展店名征集活動(dòng)，為超市取個(gè)響亮好聽的名字。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.教師參與收集活動(dòng)，提倡廢物利用，以物代物。
2.引導(dǎo)幼兒互助合作，共同商討解決問題。如：怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架，如何擺放物品才整齊美觀，價(jià)格標(biāo)示是否合理，等等。
3.提示幼兒關(guān)注周圍超市的'名字，與爸爸媽媽一起為超市取一個(gè)響亮好聽的名字，并能講出店名的意義。
活動(dòng)三經(jīng)營超市。
1.幼兒通過競(jìng)選及自薦，分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。
2.超市開張營業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。
3.引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略，如特價(jià)銷售、買一送一等。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。
2.引導(dǎo)幼兒互換角色，以體驗(yàn)工作人員的辛勞以及文明購物的重要。
活動(dòng)四改進(jìn)超市。
1.幼兒根據(jù)活動(dòng)情況提出問題。如：沒設(shè)進(jìn)口、出口通道，不便管理;部分人不愛惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門，等等。
2.討論解決問題的方案。如：為照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū)，為滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業(yè)務(wù)，并送貨上門。
3.嘗試將以上解決問題的方案付諸實(shí)踐。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：
及時(shí)引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行討論，肯定其合理方案，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇四
在十一月份“我要去秋游”的主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)超市購物活動(dòng)特別喜愛。在超市購物活動(dòng)結(jié)束后提出了“錢幣上的面額怎么看”，“超市中商品價(jià)格標(biāo)簽怎么看”?！半娔X小票上的數(shù)字是怎么回事”等問題；并希望在老師的幫助下獲得答案。這時(shí)、孩子們向我們提出，在我們班辦一個(gè)自己的小超市。我們?yōu)榱俗尯⒆觽兂浞职l(fā)揮自主性，決定這個(gè)超市的籌備、建設(shè)過程將完全在孩子自己的意愿下進(jìn)行。并在這個(gè)過程中、讓孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)象“商品分類、制定區(qū)域標(biāo)志、定商品價(jià)格、使用錢幣”等等問題后，我們?cè)僭诨顒?dòng)中一步一步的把關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)滲透給孩子們。
第一階段——《超市里的商品真多》
老師的設(shè)想：在這個(gè)階段我們將引導(dǎo)孩子回憶永輝超市中的商品有哪幾類，每一類中有哪些商品；并讓孩子帶著記錄表到永輝超市里選擇一類自己喜歡的商品進(jìn)行記錄。再和同伴共同交流、分享記錄結(jié)果，在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)自己記錄的錯(cuò)誤和不足；同時(shí)通過自主分工也明確了自己究竟該為超市準(zhǔn)備哪些“商品”。
水彩筆，圖畫紙。
1。讓家長利用晚飯后的時(shí)間以旁觀者，協(xié)助者的身份，帶孩子前往永輝超市，讓他們對(duì)自己喜歡的一類商品進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在他們出現(xiàn)實(shí)在解決不了的問題時(shí)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助。
2。引導(dǎo)孩子們自己制定出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出最好的記錄表，再以這幾張表為標(biāo)準(zhǔn)來準(zhǔn)備商品。
3。盡量幫助幼兒準(zhǔn)備超市所需的實(shí)物或材料，以保證活動(dòng)能夠順利地開展下去。
孩子們的記錄基本正確，每組孩子根據(jù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選出了一張他們認(rèn)為最好的記錄表，并能按照記錄表來準(zhǔn)備東西。下次活動(dòng)可讓孩子學(xué)習(xí)安排場(chǎng)地，材料擺放商品。
第二階段——《布置我們的超市》
老師的設(shè)想：在這個(gè)階段、老師將引導(dǎo)孩子通過討論、嘗試，合理地按商品的用途、名稱等特征進(jìn)行層層分類，并選擇適當(dāng)?shù)牟牧涎b放商品；最后為每一類商品設(shè)計(jì)制作標(biāo)志牌，掛在相應(yīng)的一類商品處，初步創(chuàng)建起孩子們自己的超市。
各類商品若干，盤子、籃子、架子、柜子、盒子、衣架、繩子等若干。
１、展示
幼兒為超市準(zhǔn)備的商品。
２、引導(dǎo)幼兒劃分超市各“商品區(qū)域”。
３、交代布置，整理的要求；
如：超市里的服裝是怎樣擺放的？應(yīng)該選擇什么？
怎樣擺放能讓顧客既整齊，又容易找到。
４、幼兒分組自由選擇貨架、籃子、盤子等布置超市。教師觀察幼兒思考、擺放情況，適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒及時(shí)調(diào)整。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇五
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng)。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
熱騰騰吃火鍋，幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇六
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的'各種貨物。
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。
(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇七
1、幼兒學(xué)習(xí)并體驗(yàn)超市中的不同角色，擴(kuò)展社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒學(xué)習(xí)解決游戲中遇到的問題。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機(jī)、購物籃等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn)，知道超市里有許多的商品，超市的商品可自選等，還有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論過“我們的購物計(jì)劃”，進(jìn)行繪畫“超市里”，聽了故事《熊貓開商店》等。
重點(diǎn)：幼兒扮演和體驗(yàn)超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色。
1、創(chuàng)建超市。
從超市參觀回來，孩子們都希望自己的班里也有一個(gè)超市，于是，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法共同創(chuàng)建超市，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備。他們開始陸續(xù)收集廢舊材料，制作商品標(biāo)簽。孩子們對(duì)貨品進(jìn)行了分類，可是這些貨品如何擺放呢?我問孩子們：“用什么來擺放超市的貨品呢?”詩宏提議用過渡區(qū)的玩具架，因?yàn)樗J(rèn)為過渡區(qū)的玩具架帶輪子，移動(dòng)方便。于是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架，他們整理好貨物，超市準(zhǔn)備開張了，可是大家發(fā)現(xiàn)還沒有錢幣，李堯跑來找老師：“老師，超市的錢還沒有，怎么辦?”我說：“那怎么辦呢?你有什么好辦法?”李堯說：“我們自己做錢吧?！彼诿拦^(qū)找了幾張白紙，寫上數(shù)字，作為超市的錢幣，大家高高興興地玩起來。
2、學(xué)習(xí)角色。
在游戲開始階段，教師沒有為幼兒分配角色，而是以游戲中角色的身份與幼兒互動(dòng)，通過討論等加深幼兒對(duì)角色的理解。
超市活動(dòng)開展幾天了，孩子們?cè)诔心７率浙y員、促銷員、顧客等，興致勃勃地開展游戲。我也拿了一個(gè)購物籃，作為顧客來購物，促銷員郭宗翰正忙著整理商品，我問他：“請(qǐng)問有烤肉味道的薯片嗎?”他紅著臉說：“你自己找找吧?！被顒?dòng)后，我請(qǐng)幼兒討論：作為促銷員，如何向顧客介紹商品?秦靖陽說：“促銷員應(yīng)該學(xué)會(huì)推銷商品，有的促銷員還請(qǐng)顧客免費(fèi)品嘗呢?！绷锜钫f：“促銷員要熱情，主動(dòng)向顧客介紹新來的商品?！睆堣蛟抡f：“超市還有海報(bào)呢，顧客一看海報(bào)，就知道超市最近有什么商品。”于是我們生成了一次談話活動(dòng)：“我是小小促銷員?！闭?qǐng)每一個(gè)幼兒扮演促銷員，學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品，并且請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)和制作海報(bào)，及時(shí)介紹商品信息。
超市的開張吸引了許多的顧客，沐沐拿著購物筐，選了許多的商品，來到了收銀處，收銀員細(xì)心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著價(jià)錢，后面的顧客都等急了，收銀員因?yàn)樯唐诽嘁恢彼悴怀隹倲?shù)來;顧客拿的商品太多，超市的貨架一會(huì)兒就空了，有的幼兒選不到自己想買的商品;沐沐付款時(shí)，她裝在兜里的錢撒了一地。針對(duì)這種情況，我和幼兒共同的討論：“如果顧客發(fā)現(xiàn)收銀員找錯(cuò)了錢，他會(huì)怎么想?怎么做?顧客怎么選購商品，如何注意用錢安全?”魏積宇說：“顧客會(huì)很生氣，他下次就去別的超市買東西了?！眲⑴嗾f：“那怎么行，超市也要賠錢的?！焙⒆觽兩套h好顧客在超市不能拿太多的東西，每次不超過十元錢，并且顧客一定要拿好錢，把錢放在錢包里。于是，我們把超市的大購物筐改成了小購物筐，規(guī)定每個(gè)顧客選購商品不能超過十元，并且，孩子們還用紙折出了漂亮的錢包，顧客購物時(shí)可以把錢放入錢包里。在老師的提議下，我們還決定在益智區(qū)舉辦會(huì)計(jì)培訓(xùn)班，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的價(jià)錢加減，孩子們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做收銀員時(shí)漸漸地都能正確地收錢、找錢了。
3、顧客的問題。
今天活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，超市的促銷員秦靖陽跑來告訴我，“老師，你去超市看看吧?！蔽襾淼匠?，發(fā)現(xiàn)地上有一些食品盒。我問小朋友：“這是怎么回事?”秦靖陽說：“老師，這都是李堯干的。不知道他要買什么東西，他挑來挑去，把商品都弄亂了，而且，他結(jié)賬時(shí)還不排隊(duì)，別的小朋友都生氣了?！庇谑?，我們和小朋友一起討論：“如果你是超市的工作人員，你喜歡什么樣的顧客?如何做一名文明小顧客?”沐沐說：“如果超市人多，要排隊(duì)付款?！眲⑴嗾f：“顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會(huì)找不到自己需要的東西?！庇谑俏覀冋?qǐng)美工區(qū)的小朋友一起制作了顧客須知，以圖文并茂的`形式提醒幼兒遵守超市購物規(guī)則，做文明的小顧客。
當(dāng)遇到幼兒不能遵守游戲的規(guī)則時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中的社會(huì)角色，當(dāng)人們不能遵守規(guī)則時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和自覺遵守角色的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)。
4、超市由熱鬧變冷清的原因。
超市開業(yè)有一段時(shí)間了，一天，王子軒跑來找我：“老師，超市沒有顧客了?！背欣淅淝迩宓臎]有顧客。我請(qǐng)促銷員王子軒想想辦法，王子軒跑去請(qǐng)別的區(qū)的小朋友來超市購物，他來到益智區(qū)請(qǐng)邢俊朗去超市，邢俊朗說：“我還要下環(huán)保棋呢?！彼终?qǐng)了幾個(gè)小朋友，結(jié)果沒有人來超市。王子軒失望地對(duì)我說：“老師，怎么辦呢?”我請(qǐng)他向小朋友了解一下大家不來超市的原因。過了一會(huì)兒，王子軒告訴我：“小朋友說超市的商品太少了，他們買不到自己需要的商品?！被顒?dòng)區(qū)評(píng)議時(shí)，我請(qǐng)小朋友們想想辦法。黎美欣提議：“我們女孩喜歡漂亮的衣服，超市應(yīng)該有賣衣服的?！蓖踝榆幷f：“老師，超市可以賣水果，媽媽經(jīng)常給我買超市的水果?！蔽艺f：“超市的服裝應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢?”楊尤拉說：“老師，我們有自己做的環(huán)保服裝呢?！庇谑?，在原來的食品區(qū)和日用品區(qū)的基礎(chǔ)上，我們又新增了服裝區(qū)、水果區(qū)等，并且都為商品貼上了標(biāo)簽。魏積宇做促銷員時(shí)，大聲地吆喝：“快來買呀，新鮮水果，不甜不要錢?！背械男律唐肺嗽S多的小朋友，張栩月抱著娃娃來到超市，她說：“天氣熱了，我要為我的寶寶買一套夏天的衣服?！笨鞓烦杏种匦聼狒[起來了。
當(dāng)超市由熱鬧變冷清時(shí)，教師請(qǐng)幼兒想辦法，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽地解決問題。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇八
每天最期待的時(shí)候，就是做游戲的時(shí)候，總是那么快樂又短暫。希望能為大家提供各種各樣的幼兒園游戲，希望大家都能夠快快樂樂的度過游戲的時(shí)間?！坝變航處熃逃W(wǎng)”小編特向您推薦"幼兒中班游戲活動(dòng)教案《超市、銀行、幼兒園》"，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園游戲。
1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2.師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
3.幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。
4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6.結(jié)束游戲：
(1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇九
1、認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，并會(huì)靈活運(yùn)用。
2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購物的興趣。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)超市購物的快樂及成功的喜悅。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、創(chuàng)設(shè)超市情。
2、投影儀1臺(tái)。
3、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套。
4、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干。
活動(dòng)過程。
一、歌”進(jìn)入活動(dòng)室隨音樂“卡通之。
師：“寶寶們，我們?cè)诓恢挥X中來到了嘟嘟超市的門前，你們知道超市里是干什么的嗎?(幼兒：賣東西的地方)今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪?
(激發(fā)幼兒購買的欲望。)。
1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀!你們看這里擺放的是什么(教師指向文具區(qū))(幼兒會(huì)說：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等)，這里是賣學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。
依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書區(qū)、食品區(qū)。
(讓幼兒知道超市的物品是分類擺放的。)。
(分發(fā)錢包，幼兒自己去購物)告訴幼兒買完東西要到收印臺(tái)去交錢。買東西時(shí)不推、不擠，做一個(gè)文明的小顧客。(保育員老師扮演收印員)。
3、幼兒在賣東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問題，這時(shí)教師只是旁觀，不給予幫助。
4、師：“寶寶們到老師這邊來，老師看看你們買到什么東西了?”
幼兒圍到教師身邊，師問：“你買到什么了?”“你為什么沒買到東西?”
有的幼兒沒買到東西可能活說：“我不認(rèn)識(shí)錢?！薄拔也徽J(rèn)識(shí)上面的字?！薄拔也粫?huì)花錢?！钡?，這時(shí)教師讓買到東西的幼兒說說自己是怎樣買到東西的。
(此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到不認(rèn)識(shí)錢不會(huì)花錢是買不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和使用人民幣的欲望。)。
步驟2。
三、交流比較。
請(qǐng)買到東西的幼兒到投影儀前演示并說說自己買的是什么、怎樣付的款。
如：用1角錢買了一根鉛筆。就在投影儀上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)1角錢。
用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角及1元的硬幣，并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多，2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多，10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。
(在幼兒敘述的過程中不認(rèn)識(shí)人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了怎么使用，他們會(huì)有強(qiáng)烈的購買欲望，以此來展示自己的本領(lǐng))。
師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)錢了嗎?知道怎樣買東西了嗎?我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買自己喜歡的東西吧!如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦?(幼兒：“把它撿起來”)對(duì)，撿起來放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧!
幼兒自由去購買自己喜歡的東西，然后去收印臺(tái)交款。
師：“寶寶們快開告訴老師這次你買到什么東西了?用了多少錢?”
幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說自己買到了什么東西，用了多少錢。
(幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會(huì)感到非常自豪。)。
五、教育幼兒不亂花錢。
師：“寶寶們手中還有錢嗎?(幼兒：“有”)我們剩下的錢不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購物，以后我們要做家長的小幫手，幫他們?nèi)ベI東西好嗎?(幼兒：“好”)現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢放在存錢罐中吧!”
收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十
“xx超市“是位于xx省xx市xx鎮(zhèn)一家小型超市，主要位于梨河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)西，七里堂小學(xué)北側(cè)，經(jīng)營面積xx余平方米，主營學(xué)生用品，居民生活日用品等，店內(nèi)環(huán)境整潔，設(shè)施齊全，管理到位，很受顧客歡迎。本店拒絕一切非正規(guī)廠家的產(chǎn)品，拒絕一切“三無”產(chǎn)品，拒絕一切假冒偽劣產(chǎn)品流入超市。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日益加快，人們的生活水平也不斷提高。但是，人們之間的貧富差距也在不斷拉大，現(xiàn)在隨著物價(jià)的上漲以及巨大的就業(yè)壓力，人們掙錢也越來越不容易，大多數(shù)老百姓在日常生活中不得不把節(jié)儉放在第一位。
因?yàn)樗麄冎?，大多?shù)消費(fèi)者越來越在乎產(chǎn)品是否物有所值，在現(xiàn)今消費(fèi)水平較高的社會(huì)，自己每月的收入并不多，在日常的生活消費(fèi)中必須要節(jié)儉。而的出現(xiàn)正適應(yīng)了這種生活消費(fèi)狀況。
xx超市貨架上的商品的質(zhì)量優(yōu)良，產(chǎn)品種類也很豐富，最重要的是xx超市里的商品很便宜，也很實(shí)用，只要花幾元錢就能買到適合自己需要的商品，跑到大商場(chǎng)里白白花掉好幾倍的錢買同樣的產(chǎn)品是多么的不劃算。這些xx超市的設(shè)立主要是迎合了講究時(shí)尚但口袋又少錢的年輕人、省吃儉用的家庭主婦和日益增加的老年人的需要，因此也越來越受到他們的歡迎。
開這種xx超市并不需要多大的投資，規(guī)模不需要太大，只要兩萬塊錢就可以開，本店主要是以薄利多銷為經(jīng)營模式，利潤也是積少成多。全部產(chǎn)品都是從正宗的廠家直接進(jìn)貨，質(zhì)量有保證，價(jià)格維持在最低價(jià)位。超市在當(dāng)今有著廣闊的市場(chǎng)前景，有著無限的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 通過市場(chǎng)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，大家就本店共同關(guān)心的問題進(jìn)行了廣泛的交流和探討，為今后商貿(mào)的發(fā)展，搭建平臺(tái)、規(guī)模經(jīng)營、規(guī)范管理提出了不少建設(shè)性意見，并形成了一定的共識(shí)。如何提高和改進(jìn)這方面的工作，成為后勤服務(wù)保障體系和后勤管理創(chuàng)新的一個(gè)新課題。我們歸納了以下幾點(diǎn)：
1.擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模。
2.增加產(chǎn)品種類。
3.提高顧客滿意度。
（一）swot分析。
1.優(yōu)勢(shì)：“xx超市”競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，交通便利，鄰近幾所學(xué)校。
2）顧客人流量固定，多以在校學(xué)生為主。
3）規(guī)模較之旁邊商店大，品種齊全。
4）大量購進(jìn)商品，具有討價(jià)還價(jià)能力，成本降低。
5）競(jìng)爭(zhēng)能力優(yōu)勢(shì)，占據(jù)市場(chǎng)份額大。
2.劣勢(shì)：“xx超市”競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）人力資源優(yōu)勢(shì)沒有充分發(fā)揮，缺少內(nèi)部員工。
2）無型資產(chǎn)優(yōu)勢(shì)缺乏，欠缺良好的品牌形象。
3）未能及時(shí)掌握部分貨物的缺貨或陳舊情況。
4）節(jié)假日或寒暑假期間流失大量主流顧客。
5）缺乏適量的宣傳推廣、獲利回贈(zèng)的促銷活動(dòng)。
3.機(jī)會(huì)：“xx超市”市場(chǎng)潛在機(jī)會(huì)表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）住宅區(qū)住戶的引進(jìn)，市場(chǎng)需求份額增長，超市可快速擴(kuò)大。
2）超市可利用牢固的本地經(jīng)銷經(jīng)驗(yàn)抗擊新進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)者。
3）住宅區(qū)新進(jìn)住戶成為超市擴(kuò)大發(fā)展的客戶群體。
4）住宅區(qū)成為超市引進(jìn)其他貨物的銷售方向。
5）超市實(shí)施宣傳推廣、推出獲利回贈(zèng)的促銷活動(dòng)擴(kuò)大客戶群和增加顧客購買量。
6）可發(fā)展超市外顧客關(guān)注力度強(qiáng)的貨品，提供更多的服務(wù)優(yōu)惠。
4.威脅：“xx超市”外部威脅表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1）顧客來源單一，商品的品種發(fā)展因顧客條件而有所受限。
2）超市與消費(fèi)者沒有建立良好的關(guān)系、欠缺商品形象，引來消費(fèi)者抱怨。
3）顧客群體將有所改變或增加，進(jìn)駐的的競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)大。
4部分替代品沖擊造成超市的銷售額下降。
5）假期造成出現(xiàn)周期性銷售額下降。
1、時(shí)間緊。
2、人員緊張。
3、資金不足。
1、響應(yīng)自主創(chuàng)業(yè)的號(hào)召。
2、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。
3、助學(xué)扶貧。
4、支持學(xué)?；顒?dòng)。
5、為全校師生服務(wù)。
1、市場(chǎng)需求容量分析。
xx大學(xué)是一個(gè)非常特殊的市場(chǎng)，有特定的消費(fèi)群體（老師和學(xué)生）。目前有在校學(xué)生xx人左右，而且隨著學(xué)校的壯大，人數(shù)也逐年遞增。這是一個(gè)不可忽視但又尚未被充分合理開發(fā)的消費(fèi)市場(chǎng)，市場(chǎng)容量巨大，潛力無限。
2、消費(fèi)者分析。
（1）消費(fèi)人群分析（學(xué)校師生：xx人左右）。
高校學(xué)生是一個(gè)高消費(fèi)的群體，有固定的來自家庭的經(jīng)濟(jì)支持，消費(fèi)習(xí)慣易受他人影響。同時(shí)購物也是當(dāng)代高校學(xué)生的一大喜好。
（2）購買力分析（估計(jì)人均月生活費(fèi)xx元）。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生每月的生活費(fèi)在xx元以上的占xx%?；锸迟M(fèi)、通訊費(fèi)，形象設(shè)計(jì)費(fèi)，交通費(fèi)，其他固定消費(fèi)除外，他們?cè)谛?nèi)小買部、面包店、水果店平均每人每月的消費(fèi)是xx元。由于校內(nèi)的店面少，市場(chǎng)不夠飽和，所以市場(chǎng)購買力很大。
3、競(jìng)爭(zhēng)分析。
校內(nèi)有另外兩家超市。
4、優(yōu)勢(shì)分析。
（1）更大范圍的靠近宿舍區(qū)和教學(xué)區(qū)，能給消費(fèi)者帶來很大的方便。
（2）價(jià)格合適，容易受到消費(fèi)者的青睞。
（3）商品較為綜合，基本能滿足學(xué)生的需求。
5、劣勢(shì)分析。
（1）時(shí)間緊，資金不足。
（2）沒有經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，沒有采購經(jīng)驗(yàn)，不能有效的控制初期成本，不完全了解學(xué)生的消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣。所以在以后的很長一段時(shí)間還需要學(xué)校和專業(yè)指導(dǎo)老師的支持、幫助。
采用集中采購模式，是指超市設(shè)立專門的采購機(jī)構(gòu)和專職采購人員統(tǒng)一負(fù)責(zé)超市的商品采購工作，如統(tǒng)一規(guī)劃同供應(yīng)商的接洽、議價(jià)、商品的導(dǎo)入、商品的淘汰、商品的補(bǔ)貨等。同時(shí)每次采購臨時(shí)任選一名采購助理，起監(jiān)督和協(xié)助的職能。超市門店只負(fù)責(zé)商品的陳列以及內(nèi)部倉庫的管理和銷售工作，對(duì)于商品采購，店面工作人員有建議權(quán)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況向總部提出有關(guān)采購事宜。
（1）選擇商品；
（2）選擇供應(yīng)商及讓供應(yīng)商了解本公司及操作流程；
（3）供應(yīng)商報(bào)價(jià)及商品相關(guān)證件；
（4）洽談供貨交易條件（合作形式，結(jié)算方式）；
（5）決定銷售商品進(jìn)價(jià)及促銷事項(xiàng)及入場(chǎng)費(fèi)等；
（6）報(bào)備采購人員審閱（供應(yīng)商及商品準(zhǔn)入）；
（7）簽定購貨合同；
（8）建供應(yīng)商檔案，入電腦存檔備案；
（9）商品信息入電腦部存檔備案；
（10）合同入電腦部存檔備案；
（11）下初次定單；
本超市在為校園師生服務(wù)的同時(shí)也要最求一定的效益，在運(yùn)行過程中以平價(jià)銷售為主，由于超市的商品可能會(huì)受到需求、庫存、季節(jié)變差等諸多因素的影響，所以需要偶爾做出一些價(jià)格反應(yīng)。具體將運(yùn)用到低價(jià)、促銷價(jià)、季節(jié)性變價(jià)策略。
校園超市的主要銷售渠道為：終端店面銷售、學(xué)校單位聯(lián)合行銷、開展各種促銷活動(dòng)三種。
1、終端店面銷售：超市銷售主要采用零售方式。通過學(xué)校減少進(jìn)入壁壘。學(xué)生和老師一般較為相信校內(nèi)的超市，發(fā)生問題處理及時(shí)，且信譽(yù)有保障。
2、學(xué)校單位聯(lián)合行銷：學(xué)校對(duì)辦公用品需求較大，學(xué)校學(xué)生需要的學(xué)習(xí)用具較大，學(xué)校開展活動(dòng)所需的道具、裝飾用品較多。為了能給學(xué)校師生服務(wù)，為了能給他們帶來方便，本超市可與學(xué)校合作，為他們帶來方便的同時(shí)為他們節(jié)約一定的開支。
3、開展各種促銷活動(dòng)：為了刺激消費(fèi)者的需求，為了提高超市的效益，超市除了打折、特價(jià)以外還需要開展其他的促銷活動(dòng)。如抽獎(jiǎng)、積分、贈(zèng)送禮品、贊助等。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十一
農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項(xiàng)慶祝端午節(jié)的促銷活動(dòng)，借此活動(dòng)達(dá)到“寓教于樂”的目的；并回饋顧客，希望能提高超市知名度，吸引人潮，為顧客提供一個(gè)溫馨的購物場(chǎng)所，以及提高活動(dòng)日的營業(yè)額，讓顧客感受一個(gè)難忘的端午節(jié)。
**年6月x日—x日。
端午節(jié)靚粽，購物歡樂送。
1、《端午節(jié)靚粽，購物滿就送》活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：凡在端午節(jié)活動(dòng)期間，在本超市一次性購物滿38元，即可憑電腦小票到服務(wù)中心免費(fèi)領(lǐng)取靚粽一只，每店限送200只，數(shù)量有限，送完即止。
2、商品特賣。
在促銷期內(nèi)，粽子和其節(jié)日相關(guān)商品（如黃酒，冷凍食品，飲料等食品，透明皂，沐浴液，殺蟲水，蚊香等用品）均有特價(jià)銷售。
3、《xxx猜粽，超級(jí)價(jià)格平》。
1）活動(dòng)時(shí)間：6月x日—x日。
2）活動(dòng)內(nèi)容：凡在6月x日—x日促銷時(shí)間內(nèi)，在超市一次性購物滿18元的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動(dòng)。
在超市入口處或凍柜旁邊設(shè)促銷臺(tái)不打價(jià)格或不易分變的廠商粽籽，讓顧客進(jìn)行粽籽品牌及價(jià)格竟猜；商品由采購部落實(shí)價(jià)格一定要相當(dāng)?shù)?，以顧客意想不到的價(jià)格出售給顧客，使顧客感受到真下的實(shí)惠，為節(jié)后下一步的銷售立下口啤打下基礎(chǔ)。
4、《五月端午節(jié)，刺激包粽賽》。
操作步驟：采購部洽談粽子材料——材料到位——活動(dòng)宣傳——組織比賽；參賽獎(jiǎng)品：獲得自己所包粽子，多包多得。
2、場(chǎng)外海報(bào)和場(chǎng)內(nèi)廣播宣傳。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十二
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果 。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2） 引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望
1 ）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全 。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果 認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。 并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3） 組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng) （將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬 ）
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜 、水果、食品等。
5） 引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由。
6） 幼兒能夠養(yǎng)成正確 、飲食觀念
熱騰騰吃火鍋
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十三
在 “好玩的玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓徺I自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車、購物等過程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購買玩具的過程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。
1、追隨照片，回憶逛超市過程的樂趣。
2、借助“逛超市”過程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡短語句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購喜愛的玩具一件，價(jià)格在10元以內(nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買回來的玩具。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：
出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購?fù)婢摺犊?BR> 1、這是誰？我們這么高興上哪了？
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)
3、乘公共汽車——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來到了哪里？車站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲囌旧系妊降?，呀，車子終于來了，這是幾路公共汽車？（113）上車了，我們先做了一件什么事？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?，所以每人都投了一塊錢的硬幣。這是誰呀？（駕駛員叔叔）來，我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車時(shí)需要注意的安全）
4、下車——坐著車兒真開心，小朋友臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過馬路呀？（引導(dǎo)幼兒講述過馬路需要注意的事項(xiàng)）別急別急，過馬路，要小心，左邊看看，沒有車，右邊看看，沒有車，大家快快走過去。
6、在超市里購物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過10元的玩具）
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港小學(xué)‘車站，乘’113”路公交車到方塔街下車，一眼就看見時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過馬路，就來到了超市里。這些小朋友來到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛的玩具，來到收銀臺(tái)付了錢，然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真開心，好多小朋友圍著老師問：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?？?BR> 1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到xx去？（根據(jù)幼兒回答）
2、怎么到xx去呢？
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說說為什么要去那的.理由。
1、你買了什么玩具？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？
2、愿意和好朋友一起玩嗎？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂吧。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十四
2、以[新學(xué)期"刺激消費(fèi)群，吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，最大限度地?cái)U(kuò)大銷售額，實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績的增長。
所有在校大學(xué)生以及周邊小區(qū)居民。
時(shí)間：20xx年3月1日——20xx年3月10日地點(diǎn)：校園超市內(nèi)。
盡享超低價(jià)，新學(xué)期巨獻(xiàn)"。
一等獎(jiǎng)：超市500元購物卡（3名）；二等獎(jiǎng)：大毛絨玩具一個(gè)，價(jià)值200元（5名）；三等獎(jiǎng)：
高檔毛巾一條（20名）。
2、價(jià)格促銷，活動(dòng)期間生活必需品一律打七折，食品類一律八折。
3、限時(shí)購買，將品牌化妝品和睡衣作為限時(shí)促銷商品來銷售，時(shí)間為3月3日和4日。
4、限量購買，將袋裝整提紙抽、洗衣液設(shè)為限量購買商品，由于價(jià)格便宜，所以每人限購2件。
1、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掛大幅橫幅，突出活動(dòng)主題內(nèi)容，并且設(shè)有活動(dòng)咨詢臺(tái)；
2、安排人員在校園展板，寢室張貼有關(guān)超市促銷活動(dòng)的海報(bào)；
3、安排工作人員在學(xué)生上課、下課的必經(jīng)之路上發(fā)放傳單；
4、在學(xué)校的校園期刊或報(bào)紙上登促銷廣告。
人員安排：（1）安排足夠數(shù)量的服務(wù)人員，并佩帶工作卡或綬帶，便于識(shí)別和引導(dǎo)服務(wù)；
（2）現(xiàn)場(chǎng)要有一定數(shù)的秩序維持人員；
（3）現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藛T，銷售人員既要分工明確又要相互配合；
（4）應(yīng)急人員（一般由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，如遇職能部門干涉等情況應(yīng)及時(shí)處理）。
物質(zhì)安排：2月26日前準(zhǔn)備好所有參加促銷活動(dòng)的商品。人員培訓(xùn)：對(duì)現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藛T、銷售人員進(jìn)行培訓(xùn)，全力打造在各個(gè)環(huán)節(jié)都比較有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
1、工作人員第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，各就各位；
2、宣傳人員派發(fā)宣傳單，介紹活動(dòng)和產(chǎn)品，引導(dǎo)顧客至進(jìn)入超市內(nèi)；
3、掌握好活動(dòng)節(jié)奏，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序防止出現(xiàn)哄搶和其他意外，以免造成負(fù)面效應(yīng)；
4、銷售人員準(zhǔn)備銷售事項(xiàng)，介紹銷售產(chǎn)品；
5、贈(zèng)品在規(guī)定時(shí)間發(fā)放不宜太早太晚，發(fā)放時(shí)登記個(gè)人資料，簽字；
6、結(jié)束時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，保留可循環(huán)物品以備后用。
總結(jié)，才能更好的發(fā)展；
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤報(bào)道、終端建設(shè)、終端走貨及廣告調(diào)整、總結(jié)報(bào)告歸檔。
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)橫幅、咨詢臺(tái)，海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)裝飾1000元；
2、活動(dòng)宣傳單打印1000元；
3、校園期刊或報(bào)紙廣告500元；
4、發(fā)傳單工作人員，在活動(dòng)前派發(fā)，300元；
3000元；
6、康師傅飲品300瓶，750元。合計(jì)成本：15450元左右。
1、如果出現(xiàn)促銷商品缺貨情況，要盡快用其他商品替補(bǔ)，避免不必要的紛亂；
2、如果出現(xiàn)瘋搶等混亂情況，做好疏通工作，必要時(shí)可以安排一定數(shù)量的保安人員；
3、做好各種意外發(fā)生的防范措施，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序；
4、做好應(yīng)急人員安排，必要時(shí)可以與公安及保安聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)求其支援。
借助新學(xué)期這個(gè)契機(jī)，由于大學(xué)生們?cè)陂_學(xué)之初資金都比較充裕，而且都需要購買一些生活用品等展開此次促銷活動(dòng)，采用一系列的促銷手段，預(yù)期會(huì)產(chǎn)生滿意的效果。
逛超市幼兒園活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)內(nèi)容：一、購物滿18元以上均可獲贈(zèng)父親節(jié)精美禮品一份。（扇子或剃須刀片）二、凡6月18日出生的父親憑有效證件可在麥吉利享受購生日蛋糕6折優(yōu)惠。三、送給父親的祝福（顧客持會(huì)員卡購男士用品可享受免費(fèi)禮品包裝。）四、想看到平時(shí)溫文爾雅的爸爸,豪情萬丈,豪飲美酒的樣子嗎?快和爸爸到超市發(fā)超市來吧!只要在喝啤酒的比賽中勝出的話,就可以獲得豐富的禮品.
具體操作：
時(shí)間：6月16日（周六）、17日（周日）每天分兩個(gè)場(chǎng)次上午10：30―11：00；下午17：00―17：40地點(diǎn)：大廈店換購處細(xì)則：a：凡持本店當(dāng)日單張38元以上購物小票者可參加喝啤酒比賽。b：每場(chǎng)次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時(shí)間內(nèi)喝完1聽者獲勝。獲勝者將當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)2聽鐘樓啤酒，商品準(zhǔn)備：水杯，男士內(nèi)衣，吉列系列，酒類，涼席，涼枕賣場(chǎng)布置：換購處吊掛父親節(jié)吊牌，賣場(chǎng)內(nèi)制作父親節(jié)提示。
一、營銷目的
由于父親節(jié)和端午節(jié)只相差幾天，并在同一快訊檔期，而父親節(jié)相對(duì)端午節(jié)來說，僅僅是一個(gè)小節(jié)日，兩者只能選擇其一做為促銷重點(diǎn)，因此，今年父親節(jié)的促銷不做主題式促銷，主要以商品促銷為重點(diǎn)，來達(dá)到銷售的目的。
二、快訊檔期
6月10日―6月24日
三、促銷主題
1、扮靚父親，重返年輕
2、給老爸一個(gè)溫馨的父親節(jié)
3、真情實(shí)意送父親，健康禮品更貼心
四、促銷方式
一）商品選擇
選擇男士商品和季節(jié)性商品進(jìn)行促銷，以下商品謹(jǐn)供參考：
1、食品類：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品等；
2、日用類：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀、體育用品、高檔禮品等；
3、煙酒類。
二）商品特賣
由采購部針對(duì)相關(guān)商品與供應(yīng)商洽談特價(jià)銷售：
1、讓父親更瀟灑：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀等特賣；
2、讓父親更健康：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品、體育用品等特賣；
3、讓父親更快樂：一些精美高檔禮品等特賣；
三）商品促銷
四）商品陳列
由各連鎖分店根據(jù)本店與專柜情況，針對(duì)相關(guān)特價(jià)商品進(jìn)行突出和重點(diǎn)陳列，以促進(jìn)和達(dá)到節(jié)日銷售的目的。
二.“神氣老爸”孝子親情繪畫大賽
活動(dòng)內(nèi)容：父親節(jié)即將來臨，為了表達(dá)對(duì)父親的敬意與感謝，用你的畫筆將老爸最具特色的一面畫下來并在畫像背面附上簡短的說明寄給我們。如：“健康老爸”、“快樂老爸”、“帥氣老爸”等。進(jìn)行評(píng)選后，我們從中評(píng)選出50名獲獎(jiǎng)作品在店外進(jìn)行展示。參賽者年齡限18歲以下（含18歲），畫體風(fēng)格不限。6/5---6/12為作品收集期，6/13為作品評(píng)選期，6/14---6/16為獲獎(jiǎng)作品展示期，6/16進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
三.“巧手老爸”手包粽子比賽
活動(dòng)內(nèi)容：父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽，年齡不限，限報(bào)50隊(duì)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，包粽子的數(shù)量最多、最規(guī)范者即為獲勝，所包粽子參賽者可帶走。
四.“勇敢老爸“旱地龍舟比賽
五.父子闖關(guān)趣味賽
活動(dòng)內(nèi)容：父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽，年齡不限，限報(bào)30隊(duì)。比賽分為：父子顛足球接力、父子卡拉ok對(duì)唱(伴奏帶自備)、你做我猜--父子默契大考驗(yàn)，真情傳遞。參賽先手需按要求完成以上內(nèi)容，比賽采用計(jì)分制，根據(jù)部分評(píng)出冠、亞、季軍。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
冠軍:1名價(jià)值400元的禮品
亞軍:1名價(jià)值200元的禮品
季軍:2名價(jià)值100元的禮品
參與獎(jiǎng):26名精美禮品一份