教案是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施、管理和評價(jià)的有力工具。編寫教案時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使學(xué)生易于理解。下面是一些經(jīng)典的教案樣本，這些教案設(shè)計(jì)精良，適合不同學(xué)習(xí)階段和課程特點(diǎn)的教學(xué)需求。
那一刻我長大了教案篇一
什么是長大，是年齡的增長還是內(nèi)心的成長？直到那一刻，我才真正明白。
在我十歲的那一年，有一天，爸爸媽媽出去工作了，留我一個(gè)人在家，我悠閑地玩著手機(jī)，吃著零食，十分開心。突然一陣叮零零的聲音打破了這份寧靜，原來是電話響了，我急忙跑去接：喂？是媽媽。幫媽媽煮下飯吧！我頓時(shí)嚇到了，說：“可是我從來都沒有煮過，我不會(huì)。”“沒關(guān)系，很簡單的，我來教你。你先把米量兩杯洗三遍倒入電飯鍋，然后放入水，蓋上鍋蓋按快煮鍵就好了。”媽媽自信地答道。“可是水要放多少呀！”我疑惑地問道。“看著差不多就行了。”媽媽說完掛掉了電話。
差不多是多少呀！我?guī)е苫笕チ藦N房煮飯。按照媽媽說的把米洗了三次倒入電飯鍋，然后往里面加水，要加多少水呀！我一邊加水一邊喃喃地自言自語。加完水后看著鍋里的水我覺得太多了，會(huì)不會(huì)稀飯不像稀飯，飯不像飯？我又往外倒了一些水，蓋上了鍋蓋，找到快煮鍵按下。我突然想到妹妹還小，媽媽平時(shí)為了妹妹都會(huì)把飯煮的軟一點(diǎn)，我剛才水會(huì)不會(huì)倒了太多出來了？于是我又打開鍋蓋又加了一些水進(jìn)去，忐忑地蓋上了鍋蓋。
時(shí)間一分一秒地過去，廚房傳來滴滴的聲音，我知道是飯煮好了。我懷著緊張的心情打開了電飯鍋，一陣米飯香撲面而來，看著里面不軟不硬的飯，我開心極了。原來我也會(huì)煮飯了，原來一直看著媽媽做的事情現(xiàn)在我也會(huì)做了，我突然意識(shí)到我長大了，有些事情不只是看著媽媽在做，而是可以幫媽媽做一些力所能及的事了。我一直以為我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我覺得我的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，還有幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
雖然這只是一個(gè)不起眼的小事，但是這次做飯經(jīng)歷讓我瞬間感覺長大了。
這一刻，我明白了內(nèi)心的成長才是真正的長大。
那一刻我長大了教案篇二
人生如戲。戲如人生。我盼望長大。我也同樣知道一個(gè)大人的辛酸。成長需要經(jīng)歷的太多太多，有困難，有辛酸，有快樂，也有氣憤。
以前。我總希望快點(diǎn)長大。我以為那樣就能擺脫父母的管束，就可以換取所謂的自由?？墒俏义e(cuò)了。社會(huì)是復(fù)雜的，我只有變強(qiáng)，才不會(huì)被人欺凌。從我明白這個(gè)道理起，我就不再盼望長大，甚至開始懼怕未來。可是，人總要長大的。
那天上午，數(shù)學(xué)考完試。我和其他同學(xué)在一旁對答案，我有預(yù)感，這一次考得不好。其實(shí)我從小成績就不錯(cuò)，學(xué)習(xí)從沒讓家人擔(dān)心過，我知道，我的家人對我給予了很大的厚望，所以我一直嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲液芘拢麄儠?huì)對我失望。但我還是考砸了，在發(fā)試卷之前，我就已經(jīng)知道自己的分?jǐn)?shù)了。一個(gè)鮮紅的“79”，重重地砸在我的肩上，這是我有史以來，數(shù)學(xué)考得最差的一次。即使這只是一次小小的測驗(yàn)。卷子是在課間發(fā)下來的。拿到卷子的那一刻，難受，傷心，無措還有對自己的失望，所有情堵噴涌而出。窗外的陽光透過玻璃，照射在桌面上，抬眼望向窗外，陽光顯得格外刺眼。教室里，吵鬧聲源源不斷，使人心情煩燥。我趴在桌子上，無聲的哭了起來。我不知道，就這個(gè)分?jǐn)?shù)，我該怎么去面對我的父母，一想到他們失望的眼神，我就更加難受。我在心里一遍又一遍的質(zhì)問自己，我開始對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，直到一個(gè)聲音響起。我抬起頭看著面前的男孩子。哦，是我的前桌。我紅著眼眶，抬手擦了擦臉上的淚痕，那個(gè)男孩抽出一張紙巾遞給我，說：“別哭了?！?，“失誤而已，沒什么大不了的。我知道你最近狀態(tài)不好，你只是需要時(shí)間，去調(diào)整自己。加油！我相信你?！蔽覍λ⑽Ⅻc(diǎn)頭，擦干眼淚。在心里對自己說：你一定要努力，考到年級第一！直到期末考試過后，分?jǐn)?shù)下來了。我如愿以償?shù)乜忌狭四昙壍谝弧?BR> 我想說，永遠(yuǎn)都不要去質(zhì)疑自己的能力，你只是需要時(shí)間，也永遠(yuǎn)不要去質(zhì)疑他人的能力，因?yàn)?，時(shí)間會(huì)證明一切！
我長大了，我也不再害怕長大了！
那一刻我長大了教案篇三
本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導(dǎo)學(xué)生圍繞“那一刻，我長大了”進(jìn)行思考和選擇材料，對學(xué)生習(xí)作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長經(jīng)歷，尋找成長中讓自己受到感觸的那個(gè)時(shí)刻。
設(shè)計(jì)理念：“要求學(xué)生把自己受到觸動(dòng)，感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受”。因此本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.知道自己的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)。
3.體驗(yàn)“長大”的自豪，理解“長大”的內(nèi)涵。
4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
一、交流激趣，導(dǎo)入課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。
3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長高了，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長大了。
4.觀看視頻，引發(fā)交流：
（2）我們也長大了，又會(huì)做什么事情呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多的星星，你覺得你能得到哪顆呢？（設(shè)計(jì)表格）【出示課件4】（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）。
5.教師評議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長手冊……回憶一下自己的成長歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事讓你突然覺得自己長大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫成長中的自己。（板書：那一刻，我長大了）。
利用幾組學(xué)生視頻導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)讓學(xué)生感受成長、感受變化，從而激起學(xué)生多彩的回憶，為下面回憶自己的成長歷程做好鋪墊。
二、課件展示，引導(dǎo)選材。
1.【出示課件5】。
（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。
2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個(gè)人在那一刻長大了？（小組長分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）。
3.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，教師評議，分類總結(jié)。
4.獨(dú)立思考：回憶自己的成長歷程，尋找讓自己覺得忽然長大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
6.全班交流，教師評議。
三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。
1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？
2.全班交流，教師評議并小結(jié)，并板書：
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
3.指導(dǎo)命題：
（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。
（3）可以根據(jù)自己最深的感受對習(xí)作進(jìn)行命題。
（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。
四、欣賞范文，把握技法。
【出示課件10】。
人生中總會(huì)有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。
那一次，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的。“沒關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！”我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個(gè)碩大的梨子、我小心地把梨裝進(jìn)書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。
爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒?！澳鞘鞘裁矗俊卑职职崖曇魤旱暮艿汀！袄?！”我歡快地告訴爸爸?！澳膬簛淼?？”“在老王伯伯的那棵梨樹上摘的?！蔽覞M不在乎地回答?！澳銥槭裁赐祫e人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢不妙，老老實(shí)實(shí)站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知，爸爸心平氣和地說：“亂拿別人的東西不是一個(gè)好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時(shí)候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個(gè)梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！”爸爸的聲音雖不高，每一個(gè)字卻像一條鞭子，抽打著我的心。“爸爸……”“快去！”爸爸用兩個(gè)字拒絕了我的請求。我的話還未說出口，就被這兩個(gè)字頂了回去。
我手中拿著這兩個(gè)梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實(shí)在沒有勇氣面對小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個(gè)人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會(huì)提醒自己：“做一個(gè)光明正大的人，做光明正大的事，我長大了，我再也不是小孩子了！”
1.我當(dāng)小評委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）。
2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。
（1）開頭用簡潔的語言直接引出主題，干脆利落。
（2）習(xí)作選取了成長過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。
（3）習(xí)作通過細(xì)致描寫自己的心理活動(dòng)，記錄了當(dāng)時(shí)的'這是感受：
（4）總評：本文作者能選取成長過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動(dòng)、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄了當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。
1.明確習(xí)作要求。
2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。
六、全班交際，師生評議。
1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯(cuò)別字。
2.以小組為單位，每個(gè)同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。
3.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。
4.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
（3）集體交流，進(jìn)行修改。
5.小組交流。
（1）把自己獨(dú)立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時(shí)的快樂心情。
（2）互相評價(jià)：從哪里感受到了當(dāng)時(shí)的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。
七、自我修改，謄抄習(xí)作。
1.請同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號。
2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。
3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。
師生互動(dòng)交流成長故事，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題，從而養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣，從交流中明白只有想具體才能寫具體。
給學(xué)生一篇完整的例文《那一刻，我長大了》，設(shè)計(jì)一個(gè)“我當(dāng)小評委”的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)賞析，從而為下面的寫作進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。
這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互交流互相借鑒的意識(shí)。
寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來的”的教學(xué)思想。
課堂小結(jié)及拓展延伸（3）分鐘八、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。
今天，老師非常高興，因?yàn)閺亩潭痰囊还?jié)課，我看到了每個(gè)同學(xué)都在長大！因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長大了！”）。
板書。
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
[課后反思]。
《那一刻，我長大了》是部編本人教版語文第十冊習(xí)作一的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇成長過程中印象最深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。
從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，從交流到習(xí)作，從選材習(xí)作到賞析評價(jià)，再到反思修改作文，完成實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的一課一得，關(guān)注學(xué)生習(xí)作能力和修改能力同步提高的問題，有利培養(yǎng)學(xué)生完成習(xí)作和修改習(xí)作的能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
從師生關(guān)系上看，在課堂對話中適度點(diǎn)撥，交流引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作熱情。學(xué)生能按教師的教學(xué)流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。
從評價(jià)修改來看，運(yùn)用個(gè)人修改、小組交流、全班評價(jià)、修改謄抄等方式引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)了學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣，提高了學(xué)生修改習(xí)作的能力。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動(dòng)情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。
那一刻我長大了教案篇四
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我還像往常一樣走出了家門，騎上電動(dòng)車朝著學(xué)校出發(fā)，去迎接中學(xué)生活的第一次挑戰(zhàn)。臨走時(shí)，我對媽媽說“這一次我一定能考個(gè)好成績，來回報(bào)您對我的付出?！?BR> 等到快要開始考試時(shí)，我仍坐在座位上，靜靜的拿著語文書背著課文?？赡苁且?yàn)槲掖粼谀抢锶朊粤税?，竟然連廣播聲都沒有聽見，直到老師來提醒，我才回過神來，慌慌張張地跑到了考場，迎接這一次挑戰(zhàn)。
等到回家時(shí)，我低著頭不敢直視母親的眼睛。等母親走到我面前時(shí)，我真的希望讓母親把我打一頓，消消氣?？墒牵齾s沒有這樣做，只是說了一句：“一次小考試不算什么，只要你盡力了就行了?！蔽液鴾I跑出了家門。
等到我回過神來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我前面有一條清澈的小溪，夕陽照耀在平靜的水面上，我細(xì)細(xì)思量我平日里的表現(xiàn)，的確有些心浮氣躁，不夠刻苦踏實(shí)，而學(xué)習(xí)是半點(diǎn)馬虎不得的，一旦偷懶在考試時(shí)變會(huì)暴露無遺。
那一刻我長大了教案篇五
長大是個(gè)熟悉又陌生的詞，它似乎離我很遠(yuǎn)，但又近在眼前。我以為長大要好長時(shí)間，沒想到就在一瞬間。
兩年前的一天，放學(xué)后的我興沖沖地回到家?！鞍?！媽媽我回來了！”我像往常一樣推門進(jìn)家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽面色蒼白地躺在沙發(fā)上?！皨寢專阍趺戳?？！”我驚慌失措地問道。媽媽說：“我有點(diǎn)不舒服，今天可能不能為你做晚餐了。”“沒事的，我可以為您做晚餐?！蔽液敛华q豫地承擔(dān)起了做飯的責(zé)任。
說了之后我才發(fā)現(xiàn)麻煩大了，因?yàn)槲腋静粫?huì)做飯。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時(shí)，媽媽說：“手機(jī)里有‘下廚房’這款軟件，你可以按照它上面的步驟來做?！蔽叶挷徽f，打開手機(jī)，里面的菜品琳瑯滿目，到底該做一道什么菜呢？思考了幾分鐘之后，我決定就做一道西紅柿炒雞蛋吧，這個(gè)好像最簡單。
按照手機(jī)上的步驟，我首先需要打兩個(gè)蛋，我拿起一個(gè)，奮力一砸，瞬間“蛋液橫飛”，還弄到了我的衣服上。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我把下一個(gè)蛋慢慢敲一個(gè)縫，然后再用手把這道縫撥開，蛋液就完美地流進(jìn)了碗里。
把蛋攪拌好之后，接下來，就該切西紅柿了。左選右選，我最終選出一把大小剛合適的菜刀，準(zhǔn)備把它拿起來，“天哪！”我尖叫了一聲，菜刀居然這么重！我真不知道媽媽以前是怎么切那么多菜的。
做完了準(zhǔn)備工作，終于開始炒菜了，我跟著步驟往鍋里倒了一些油，再把雞蛋、鹽、姜、西紅柿和一點(diǎn)糖也放進(jìn)鍋里。開火了，火舌舔著鍋底，突然一陣噼里啪啦的聲音，嚇得我措手不及，原來是火開得太大了，油都濺出來了。我趕忙跑過去，想調(diào)小一點(diǎn)，但就在這瞬間，十幾滴滾燙的油濺到了我的身上。“嘶……”我吸了一口冷氣，這些油也太燙了吧！想起以前媽媽每天都為我做菜，估計(jì)也會(huì)像我一樣被熱油燙傷吧？但是她從來都不喊疼，還是會(huì)用心做出熱騰騰的飯菜。原來媽媽這么辛苦，我以前都沒有體會(huì)到。
功夫不負(fù)有心人，終于我把一碟熱氣騰騰的西紅柿炒雞蛋放在了桌前，看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我不禁心頭一酸。通過這次做飯的經(jīng)歷，我感受到了父母對我濃濃的愛。雖然這道菜不如媽媽炒的好吃，但我仍然很高興，因?yàn)槲疑钌畹馗杏X到，這一刻我長大了！
那一刻我長大了教案篇六
1.能將從某件事、某個(gè)瞬間中受到的觸動(dòng)、得到的成長具體真實(shí)地記錄下來。
2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
(多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時(shí)期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)。)剛才播放照片的時(shí)候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時(shí)候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)成長中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的娃娃,長成了朝氣蓬勃的少年,長大仿佛就在一瞬間啊!
二、小組討論,感受成長。
1.小組討論:什么是長大?你在哪一刻感到自己長大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。
2.學(xué)生匯報(bào)交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
長大,不僅是年齡的增長、形體的變化,更重要的是學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了孝順,學(xué)會(huì)了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。
(學(xué)生互動(dòng)交流成長故事,一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實(shí)故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)
三、回顧教科書,點(diǎn)撥寫法。
1.聯(lián)系課文《梅花魂》,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、贈(zèng)“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹)重點(diǎn)是什么?作者在寫這些事情的時(shí)候重點(diǎn)寫的是事情的哪個(gè)要素?(經(jīng)過)
小結(jié):如何把一件事情寫具體:(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步,按照一定的順序來寫;(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。
小結(jié):借助自然景物,移情于景,表達(dá)作者對自由的向往和熱愛以及對童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。
3.從剛才的討論中選擇一件令你成長的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
四、佳作共賞。
1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn),我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會(huì)成長的。
2.教師出示范文,由學(xué)生朗讀。教師提問:文章最讓你感動(dòng)的地方是什么?說說你的理由。
3.教師點(diǎn)撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。
五、寫作實(shí)踐,交流共評。
1.出示寫作要求:寫一件成長過程中印象最深刻的事情,要把事情的`經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長的那個(gè)瞬間寫具體,記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.學(xué)生完成習(xí)作。
3.學(xué)生互評,交流共享。
聽了同學(xué)們的成長故事,我發(fā)現(xiàn),此時(shí)此刻,同學(xué)們真的長大了,記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉,閱讀是寫作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們在今后的生活中,善于觀察,勤于寫作,說真話、做真人。
教學(xué)反思
作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點(diǎn)評的過程,通過對學(xué)生寫作目的的不斷強(qiáng)化,通過學(xué)習(xí)不同表達(dá)方法的訓(xùn)練,盡可能地鍛煉、提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力,從而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。
那一刻我長大了教案篇七
那一次，我才發(fā)現(xiàn)我長大了。當(dāng)時(shí)，媽媽生病在家，我毫不知情。我回去照顧她，那一刻，我長大了。
當(dāng)時(shí)，媽媽在家，吃飯的時(shí)候，看著媽媽好像生病的樣子，就問：“媽媽你沒事吧？要不，我不去輔導(dǎo)班了，我留下來陪你？”“沒事，你快點(diǎn)吃吧，準(zhǔn)備要出門了?！比サ捷o導(dǎo)班后，我一直無精打采的。
心里一直想著媽媽會(huì)不會(huì)真的生病了？唉，將作業(yè)寫完放學(xué)快點(diǎn)回去看看吧。兩小時(shí)很快就過去了，終于放學(xué)了。我急忙收拾好東西就趕著回家了，回到家以后，直奔媽媽的房間。一看，媽媽正躺在床上，旁邊還放著一些藥。我就說：“媽媽，你生病了怎么不告訴我呢？我可以照顧你?！薄拔疫@不是怕影響你學(xué)習(xí)，好了沒事，我睡一覺就行?！笨粗鴭寢尩臉幼樱欢ㄊ前l(fā)著高燒，量溫針給媽媽量溫度。量過之后，媽媽的確發(fā)的高燒。我急得冷靜不下來，只好打電話叫爸爸回來送媽媽去醫(yī)院。
爸爸回到家，一邊問著我發(fā)生了什么，一邊扶著媽媽，送去醫(yī)院。爸爸知道事情后，就說：“女兒你就別跟著去了，雖然明天放假，也不知道幾點(diǎn)才能回來?！薄安恍?。”“真拿你沒辦法，快扶你媽媽吧?！钡搅酸t(yī)院后，媽媽需要打吊滴，打吊滴時(shí)，我坐在媽媽旁邊，媽媽看見爸爸出去聽電話時(shí)，她就對我說了一句話?！芭畠?，我覺得你長大了?！薄皨寢專@一刻我長大了。”頓時(shí)，我留下了淚珠。這一晚上我陪著媽媽，就像小時(shí)候她陪著我一樣。媽媽打完吊滴已經(jīng)很晚了，我一直坐在媽媽身邊。回家后需要吃藥時(shí)，也是我倒好水，沖好藥再拿給媽媽，媽媽也感到很欣慰。
通過那一次，我才發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再一直需要父母的幫助了，是我要幫助父母的時(shí)候到了。
那一刻我長大了教案篇八
寒假，我起床發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，我原以為她去串門兒了，可快到中午了奶奶也還沒回來，我有些擔(dān)心，正擔(dān)心時(shí)，奶奶可算回來了。
“乖孫，你的蛋糕來嘍！”奶奶說著，還向我招手。“什么蛋糕？”我疑惑地問?！熬褪恰＞褪悄闱皫滋煺f要的那個(gè)蛋糕啊?！蹦棠讨逼饋砹恕Ｎ也畔肫饋?，前幾天和媽媽還有奶奶去集市的時(shí)候，我想讓媽媽買一個(gè)蛋糕，結(jié)果她不肯買，還訓(xùn)我嘴饞。沒想到奶奶居然會(huì)把我這個(gè)小心愿記在心里。
可集市離奶奶家中間還隔著五六個(gè)村遠(yuǎn)，奶奶又不會(huì)打車，只能走著去。我接過蛋糕，看到蛋糕沒有一點(diǎn)兒損壞，我只是覺得手里像拿了塊100斤的石頭那么重。奶奶汗流夾背，一瘸一拐地提著蛋糕，不讓它有一點(diǎn)兒破損，我想這一路上，她一定是提心吊膽的。我十分心疼奶奶。
之后，媽媽一直在幫奶奶揉腿，聽了她們的交談我才知道，奶奶今天腳崴了，她忍著疼痛，走了很遠(yuǎn)的路，回來的時(shí)候又差點(diǎn)被人撞到。我聽了，心里就像被揪著似的，感動(dòng)的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，鼻子酸極了，心如刀割。一股說不出來的滋味涌上心頭。我是又感動(dòng)又自責(zé)，要是我沒有說出想要那蛋糕，奶奶也不用受這些苦了。一直以來，媽媽沒幫我實(shí)現(xiàn)的愿望大多都是奶奶幫我實(shí)現(xiàn)的。我沖過去一把抱住奶奶，奶奶欣慰地摸了摸我的頭。
在這以前我覺得這一切都是理所當(dāng)然的，有時(shí)奶奶和我說話，我會(huì)很煩的推辭。但是那一刻，我想起奶奶平日對我無微不至的照顧，我后悔之前那么對奶奶。那一刻，我長大了！今后，我要加倍對奶奶好！
那一刻我長大了教案篇九
在我小的時(shí)候，就很希望自己長大，其實(shí)，長大并不是一種自己長高，長強(qiáng)壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧耍掖蠼袔茁曇矝]有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的鬼樓關(guān)。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，這鬼天氣，真煩人，我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那鬼離我越來越近，我走到跟前一看，原來是一個(gè)鳥籠，我自言自語道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了空城計(jì)，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪進(jìn)軍。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了。回頭看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。指導(dǎo)老師。
評語。
：小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了自己對長大的真實(shí)感受，尤其是心理描寫很真切，通過一件小事認(rèn)識(shí)到自己成長的過程，小中見大！(張美萍)。
在我小的時(shí)候，就很希望自己長大，其實(shí)，長大并不是一種自己長高，長強(qiáng)壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。
我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧耍掖蠼袔茁曇矝]有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個(gè)鳥籠”，我自言自語道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了“空城計(jì)”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進(jìn)軍”。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！
人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了。回頭看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。
那一刻我長大了教案篇十
我有一個(gè)美好的童年，每天無憂無慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是那一刻。
那一夜之間我似乎長大了，懂事了，對我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長大了，可是誰又知道，我是如何長大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時(shí)間卻是長的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記著它，因?yàn)槲抑?，是，我不像小時(shí)候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計(jì)較，那一刻，我真的長大了。
那一刻我長大了教案篇十一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那一刻，我長大了-那一刻作文650字，希望對大家有所幫助。
距離開學(xué)沒有幾天了，可我依舊沉浸在瘋玩的狀態(tài)中無法自拔。家務(wù)活不幫著媽媽干，寒假作業(yè)不寫，一心只想著玩。忍無可忍的媽媽終于爆發(fā)了，我也不甘示弱，開始對媽媽不理不睬，家務(wù)活裝作看不見。一時(shí)間，母女的關(guān)系降到了冰點(diǎn)。
這天晚上，媽媽突然拿出兩張電影票，要和我一起去看電影。我有些納悶，難不成不生氣了?帶著疑問，我們走進(jìn)了電影院。
電影開始了，我出神地盯著屏幕。電影主要講了主人公因?yàn)橐粓鍪鹿首寢寢屪∵M(jìn)了醫(yī)院。就在她萬念俱灰的時(shí)候，她穿越回到了1981年，重新遇見了自己的媽媽。于是，她希望盡自己的力量，幫助媽媽改寫人生?？墒亲詈笏l(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己的媽媽也穿越了過來，媽媽不希望她有多優(yōu)秀，只希望她健康快樂成長而已。
世界上，哪有母親不愛自己孩子的。不管是嘮叨，還是說教，這背后藏著的是她們滿滿的愛意，只是我們這些做孩子的，不懂她們的愛，沒有帶著一顆細(xì)膩的心，去深入體會(huì)。望著電影里面的感人片段，我趴在膝蓋上失聲痛哭，心情久久不能平復(fù)。
媽媽也被感動(dòng)了，反復(fù)用紙巾擦去淚水。走出電影院，我望著媽媽有些黯然神傷的眼神，心中的愧疚之情更是難以平息。于是，我湊到媽媽的.耳邊，悄悄地說了聲：“對不起?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們母女手牽手走向回家的路。樹蔭下，陽光斑斑駁駁，微風(fēng)陣陣，影子也跟著一起歡快舞動(dòng)，一切真好!
那天之后，我開始懂得關(guān)心媽媽，會(huì)幫她分擔(dān)一些家務(wù)了，自己學(xué)習(xí)的事情，也變得主動(dòng)自律。媽媽的臉上，時(shí)常洋溢著幸福的微笑。而我的心房，似乎照進(jìn)了一朵暖陽，亮亮的，有溫度的。
這次電影深深地刻在了我的心間，時(shí)至今日，記憶猶新。在被感動(dòng)拭淚那一刻，我長大了。
那一刻我長大了教案篇十二
“你真棒！”當(dāng)我的勞動(dòng)成果得到了媽媽的贊揚(yáng)時(shí)，我的臉上露出了燦爛的笑容。只要努力了就會(huì)成功，這就是一種成長。
這是發(fā)生了什么呢？哦，原來在今年寒假由于延長了假期，爸爸媽媽有那么忙，我決定做一點(diǎn)什么，我想來想去決定把我的書架整理整理。
我的書架很亂，擺放得很雜亂，找書的時(shí)候很費(fèi)勁，我想把書按照類別分好類并排放整齊，可是，怎樣可以既能使類別分的準(zhǔn)確并在找的時(shí)候好找呢？哦，對了，媽媽在公司會(huì)統(tǒng)計(jì)一些東西。我可以問問媽媽。“媽媽，我想把家里的書柜整理整理，可是，我不知道用什么方法可以在整理完書架后快速的找到書？”媽媽聽后說：“你可以給每個(gè)書都編上號，然后再做一個(gè)表格，上面寫上書名、編號等信息”我聽了媽媽的話，馬上就投入了“工作”?？墒?，好景不長，沒過多久，我就開始?xì)怵H了，書這么多，我要整理到什么時(shí)候呀！就在我抱怨的時(shí)候，我聽到媽媽一會(huì)兒跟這個(gè)同事討論這里怎么做，一會(huì)兒和這個(gè)同事要資料，一會(huì)兒看著媽媽這么忙，我頓時(shí)感覺到，我的這點(diǎn)“工作”算不了什么，終于，一個(gè)月過去了，我終于把我的書都編好好了，可是問題又來了，現(xiàn)在要做表格，表格上的書名還要一一對照，很是麻煩，可是，我一想到媽媽天天那么忙，再看看我，這一點(diǎn)小麻煩都不能克服嗎？終于在我兩個(gè)月的努力下我終于把我的書柜整理好了。
我自己整理的書架得到了爸爸媽媽的贊揚(yáng)，而且我們?nèi)卜奖愣嗔?。就在那一刻，我感覺我長大了，其實(shí)長大了很簡單，就是要靠自己努力來享受成功的甜美，因?yàn)橹挥信α瞬艜?huì)有成功。
那一刻我長大了教案篇十三
一天，天氣十分晴朗，太陽明晃晃地掛在天上，照得人們睜不開眼睛。
我從房間里跑出來，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)五十分了。我急忙提起旁邊的書包，并催促還在一旁打扮的媽媽趕快送我去上學(xué)。在車上，媽媽對我說：“明天我和你爸爸要出去有事，也許一天都不回來，你一個(gè)在家，你一定要乖哦！”
起先我并不同意，說我也要去。因?yàn)槲疫€沒有一個(gè)人在家呆過呢?？勺罱K我還是沒有拗不過媽媽，就只好同意了。媽媽又說：“明天早上你隨便吃點(diǎn)，中午和晚上我給你點(diǎn)外賣?！?BR> 第二天一早，我就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)出去了。“出門真早??！”我嘟嚷著。心情既高興又緊張，高興是因?yàn)檫@是我第一次一個(gè)人自由自在呆在家，緊張是因?yàn)橐粋€(gè)小小的我在空蕩蕩的房間里，心都是慌的。洗嗽完后，心里緊張的我也沒胃口吃什么，隨便吃了點(diǎn)餅干就干別的去了。
第一次一個(gè)人在家，說不害怕是不可能的，偌大的客廳只有我一個(gè)人，未免顯得有些孤單。干什么呢？我正想著，媽媽突然打電話來說，這周補(bǔ)習(xí)班放假。我聽到后，歡呼到：“這周補(bǔ)習(xí)班放假，我可以看電視啦！”我剛拿起遙控器，心中的一個(gè)小人馬上跳出來說：“今天是周末，你快把作業(yè)做完，明天不就可以開開心心的玩了嗎？”另一個(gè)小人也馬上說：“好不容易一個(gè)人在家，機(jī)會(huì)難得，你不看會(huì)電視，你媽媽明天就不會(huì)讓你看了?！眱蓚€(gè)小人爭執(zhí)了佷久，最終我聽從了第一個(gè)小人的建議。這個(gè)想法雖是然沒有讓我將恐懼拋到九宵云外，可也忘記了一半。
說做就做，我立馬拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)。不知不覺到了中午，外賣到了。吃完午飯，我睡了一覺。一覺醒來，恐懼已經(jīng)煙消云散了。沒有了恐懼感，做作業(yè)的效率也提高了不少。剛停筆，外賣到了，媽媽給我點(diǎn)了我喜歡的“井盒炒飯”。吃完晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽也回家了。
當(dāng)媽媽得知我在家自覺將作業(yè)已經(jīng)寫完了時(shí)，她高興地說：“寶貝你真棒，我還以為你一個(gè)人在家看電視”。。
那一刻我長大了教案篇十四
伴隨著時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，集聚起了我們逐漸走向成熟的心智。驀然回首，是那一瞬間，使我們悄然長大！
不記得是哪一年的一個(gè)炎熱的午后，我正在教室里與同學(xué)們開心的嬉鬧著，窗外忽然掛起了一陣狂風(fēng)，黑壓壓的烏云遮掩住了太陽光的熾熱。雖然感覺涼爽了許多，但是突如其來的天氣變化，卻使我有了絲絲恐懼。夏雨來得又緊又急。不一會(huì)兒，便雷電交加，豆粒大的雨點(diǎn)啪啪的落了下來。
終于挨到了放學(xué)，然而窗外的雨聲卻似乎從未停歇過，反而有更大的趨勢?？耧L(fēng)似乎席卷著一切，整個(gè)走廊里回蕩著颼颼的風(fēng)聲，令人毛骨悚然。我望著窗外昏暗無光的暮色，下意識(shí)地裹了裹身上單薄的幾件衣服，鼓起勇氣邁出了教室的門。由于沒帶雨傘，我只好快點(diǎn)走，雨點(diǎn)打在身上啪啪的響。我急迫的跑到校門口，在大群接孩子的家長中，急切的尋找著。
突然，一抹熟悉的身影映入我的眼簾……。
“媽！媽！”我大聲的呼喊著，朝前面揮手。在陰霾中，媽媽本來就不高大的身影，顯得更加?jì)尚?。媽媽一步步的向我走來，拿出胳膊里緊緊夾著的外衣，小心翼翼的給我穿上，我感到媽媽的手是那樣的冰涼。
“這天氣真是時(shí)好時(shí)壞，幸虧我來得及時(shí)。”媽媽笑著說。我從媽媽的眼神中，看到的不是生氣，而是見到我的欣喜和安心。我目不轉(zhuǎn)睛的看了媽媽好一會(huì)兒，我似乎從沒有這樣認(rèn)真的看過。一條條皺紋不知何時(shí)爬上了媽媽的臉龐，頭發(fā)里也夾雜著些許銀絲，本來白哲的皮膚，也變得粗糙暗淡，這和我以前記憶中的媽媽相差了太多了。
媽媽上前給我打傘，把我從思緒中拉了回來。我像忽然明白了什么事情一樣，轉(zhuǎn)頭對媽媽說：“媽，我已經(jīng)長大了，以后換我來照顧您好不好？”說著，我脫下了媽媽給我穿上的外衣，輕輕地披在了媽媽的身上，又慢慢地把媽媽手中的雨傘接過來，給媽媽撐著。媽媽卻好像愣住了一樣，呆呆的看著我。我挽住媽媽的胳膊，母女倆在雨中走回了家。
從那一刻起，我就已經(jīng)長大了，承擔(dān)起了為人子女應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。珍惜身邊的人，珍惜身邊的時(shí)光?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！辈灰鹊揭磺卸家咽湃?，才方知悔恨！
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那一刻我長大了教案篇十五
微風(fēng)從湖面上掠過，留下絲絲漣漪；陽光從云層中穿過，留下縷縷溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我在人生這條崎嶇的道路上走過，留下了自己匆匆的腳步，從幼稚向成熟邁進(jìn)。
小時(shí)候，常凝視天空，想象自己長大后的樣子，是否英俊瀟灑？是否風(fēng)流倜儻？白云回答我，你會(huì)像我一樣潔白無暇；大地回答我，你會(huì)像我一樣有寬闊的胸懷；而小鳥告訴我，你會(huì)像我一樣自由地在藍(lán)天飛翔。那一刻，我笑了，在為長大后的我美好地憧憬著。
抱著自己喜歡的童話書，看著里面的英雄殺壞人，懲惡少，不禁浮想聯(lián)翩：自己長大后是否也能和他們一樣，殺富濟(jì)貧，伸張正義，做那種成為名垂青史的人物？那一刻，長大，成了我執(zhí)著的夢想。
盡管有許多疑惑，但我還是笑了，一如少時(shí)思念長大的樣子。那以后，我更加體諒父母，幫助朋友，關(guān)懷他人。自此以后，我雖然還是那個(gè)我，但見到我的人都說：“棚宇長大了！”
也就在那風(fēng)起云落之際，我突然意識(shí)到我真的長大了，我欣喜，我快樂，我無法按捺心中的狂喜——我長大了，我真的長大了！
狂喜過后我又陷入了深思：“我是怎樣長大的呢？”?
——踏過時(shí)間的足跡，詢問時(shí)光老人，得知我的長大并非偶然，是自己的良好行動(dòng)、良好習(xí)慣獲得了長大的權(quán)利。我更加懂得了，是否長大，不在于年齡的大小，更在于對他人的責(zé)任，對社會(huì)的貢獻(xiàn)。
呵呵，長大了真好！可以伴春風(fēng)一起飛翔，和夏日一起高歌，跟秋雨一起彷徨，隨冬雪一樣飛揚(yáng)?，F(xiàn)在，我可以自豪地向時(shí)間老人宣告——我長大了！
那一刻我長大了教案篇十六
成長是一杯香茗，需要我們細(xì)細(xì)品飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。
——題記。
日子一天天地過去，驀然回首，成長路上已留下我一串串長長的腳印。啊，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)向父母撒嬌的小丫頭了。
還記得，那是一個(gè)陽光明媚的下午。爸爸帶著弟弟去了太平辦事，媽媽又要去上班。可是家里得有人看店鋪?zhàn)錾庋?，于是媽媽便把店里的一切事?wù)交給了我。店里頭只剩下我一個(gè)人，冷冷清清的，我心里有些孤獨(dú)，心想，我一直以來都是衣來伸手，飯來張口的，爸媽包攬了所有的事，可現(xiàn)在要我來看店鋪?zhàn)錾猓撛趺崔k呢？事已如此，我也沒辦法，這是我的責(zé)任呀。
明媚的陽光從窗口射進(jìn)來，暖暖的。我端端正正地坐在收銀臺(tái)的凳子上，時(shí)不時(shí)張望著，看有沒有人來光顧生意。
不久，有一位阿姨來了，我馬上調(diào)整好狀態(tài)，微笑地問：“阿姨，您好，請問我有什么可以幫得到您的？”
阿姨掃視了店鋪一周，說：“小妹妹，你爸爸呢？我要復(fù)印?！?BR> 我心里有些緊張了，但還是鼓起勇氣，說：“我爸爸媽媽都出門去了，您有什么需求，我會(huì)盡量滿足您?！?BR> 阿姨猶豫了一下，從包里拿出一疊文件遞給我，她的眼里有一種半信半疑的擔(dān)憂。我心想：我一定要認(rèn)真復(fù)印好，讓阿姨瞧瞧，不要讓她失望，別辜負(fù)爸媽對我的期望。
我打開復(fù)印機(jī)，調(diào)好機(jī)器的狀態(tài)，一絲不茍地復(fù)印，生怕出什么差錯(cuò)似的。時(shí)間一分一秒地過去，我都累得滿頭大汗了，好不容易，終于復(fù)印好了，復(fù)印得很清晰，就像打印的一樣。我心里踏實(shí)了許多。阿姨看了，很滿意，對我小小年紀(jì)就能獨(dú)當(dāng)一面表示肯定和驚喜。
我心里美滋滋的，望了望窗外，一縷一縷陽光親吻著大地，輕撫著每一扇窗扉，暖暖的。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我長大了，體會(huì)到了爸媽賺的每一分錢是那么的不容易，要好好珍惜；感受到爸媽早出晚歸地工作著，默默地付出他們對兒女的愛，做兒女的也要一點(diǎn)一點(diǎn)的感受，一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)。
我長大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得我在成長，讓他們感到輕松，這才是真正的長大。
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那一刻我長大了教案篇一
什么是長大，是年齡的增長還是內(nèi)心的成長？直到那一刻，我才真正明白。
在我十歲的那一年，有一天，爸爸媽媽出去工作了，留我一個(gè)人在家，我悠閑地玩著手機(jī)，吃著零食，十分開心。突然一陣叮零零的聲音打破了這份寧靜，原來是電話響了，我急忙跑去接：喂？是媽媽。幫媽媽煮下飯吧！我頓時(shí)嚇到了，說：“可是我從來都沒有煮過，我不會(huì)。”“沒關(guān)系，很簡單的，我來教你。你先把米量兩杯洗三遍倒入電飯鍋，然后放入水，蓋上鍋蓋按快煮鍵就好了。”媽媽自信地答道。“可是水要放多少呀！”我疑惑地問道。“看著差不多就行了。”媽媽說完掛掉了電話。
差不多是多少呀！我?guī)е苫笕チ藦N房煮飯。按照媽媽說的把米洗了三次倒入電飯鍋，然后往里面加水，要加多少水呀！我一邊加水一邊喃喃地自言自語。加完水后看著鍋里的水我覺得太多了，會(huì)不會(huì)稀飯不像稀飯，飯不像飯？我又往外倒了一些水，蓋上了鍋蓋，找到快煮鍵按下。我突然想到妹妹還小，媽媽平時(shí)為了妹妹都會(huì)把飯煮的軟一點(diǎn)，我剛才水會(huì)不會(huì)倒了太多出來了？于是我又打開鍋蓋又加了一些水進(jìn)去，忐忑地蓋上了鍋蓋。
時(shí)間一分一秒地過去，廚房傳來滴滴的聲音，我知道是飯煮好了。我懷著緊張的心情打開了電飯鍋，一陣米飯香撲面而來，看著里面不軟不硬的飯，我開心極了。原來我也會(huì)煮飯了，原來一直看著媽媽做的事情現(xiàn)在我也會(huì)做了，我突然意識(shí)到我長大了，有些事情不只是看著媽媽在做，而是可以幫媽媽做一些力所能及的事了。我一直以為我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我覺得我的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，還有幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
雖然這只是一個(gè)不起眼的小事，但是這次做飯經(jīng)歷讓我瞬間感覺長大了。
這一刻，我明白了內(nèi)心的成長才是真正的長大。
那一刻我長大了教案篇二
人生如戲。戲如人生。我盼望長大。我也同樣知道一個(gè)大人的辛酸。成長需要經(jīng)歷的太多太多，有困難，有辛酸，有快樂，也有氣憤。
以前。我總希望快點(diǎn)長大。我以為那樣就能擺脫父母的管束，就可以換取所謂的自由?？墒俏义e(cuò)了。社會(huì)是復(fù)雜的，我只有變強(qiáng)，才不會(huì)被人欺凌。從我明白這個(gè)道理起，我就不再盼望長大，甚至開始懼怕未來。可是，人總要長大的。
那天上午，數(shù)學(xué)考完試。我和其他同學(xué)在一旁對答案，我有預(yù)感，這一次考得不好。其實(shí)我從小成績就不錯(cuò)，學(xué)習(xí)從沒讓家人擔(dān)心過，我知道，我的家人對我給予了很大的厚望，所以我一直嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲液芘拢麄儠?huì)對我失望。但我還是考砸了，在發(fā)試卷之前，我就已經(jīng)知道自己的分?jǐn)?shù)了。一個(gè)鮮紅的“79”，重重地砸在我的肩上，這是我有史以來，數(shù)學(xué)考得最差的一次。即使這只是一次小小的測驗(yàn)。卷子是在課間發(fā)下來的。拿到卷子的那一刻，難受，傷心，無措還有對自己的失望，所有情堵噴涌而出。窗外的陽光透過玻璃，照射在桌面上，抬眼望向窗外，陽光顯得格外刺眼。教室里，吵鬧聲源源不斷，使人心情煩燥。我趴在桌子上，無聲的哭了起來。我不知道，就這個(gè)分?jǐn)?shù)，我該怎么去面對我的父母，一想到他們失望的眼神，我就更加難受。我在心里一遍又一遍的質(zhì)問自己，我開始對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，直到一個(gè)聲音響起。我抬起頭看著面前的男孩子。哦，是我的前桌。我紅著眼眶，抬手擦了擦臉上的淚痕，那個(gè)男孩抽出一張紙巾遞給我，說：“別哭了?！?，“失誤而已，沒什么大不了的。我知道你最近狀態(tài)不好，你只是需要時(shí)間，去調(diào)整自己。加油！我相信你?！蔽覍λ⑽Ⅻc(diǎn)頭，擦干眼淚。在心里對自己說：你一定要努力，考到年級第一！直到期末考試過后，分?jǐn)?shù)下來了。我如愿以償?shù)乜忌狭四昙壍谝弧?BR> 我想說，永遠(yuǎn)都不要去質(zhì)疑自己的能力，你只是需要時(shí)間，也永遠(yuǎn)不要去質(zhì)疑他人的能力，因?yàn)?，時(shí)間會(huì)證明一切！
我長大了，我也不再害怕長大了！
那一刻我長大了教案篇三
本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分引導(dǎo)學(xué)生圍繞“那一刻，我長大了”進(jìn)行思考和選擇材料，對學(xué)生習(xí)作和修改提出了具體要求。插圖部分配合文字內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長經(jīng)歷，尋找成長中讓自己受到感觸的那個(gè)時(shí)刻。
設(shè)計(jì)理念：“要求學(xué)生把自己受到觸動(dòng)，感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受”。因此本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.知道自己的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)。
3.體驗(yàn)“長大”的自豪，理解“長大”的內(nèi)涵。
4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
一、交流激趣，導(dǎo)入課題。
2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。
3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長高了，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了體貼父母……所有的這一切都足以證明——你們長大了。
4.觀看視頻，引發(fā)交流：
（2）我們也長大了，又會(huì)做什么事情呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多的星星，你覺得你能得到哪顆呢？（設(shè)計(jì)表格）【出示課件4】（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)……）。
5.教師評議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長手冊……回憶一下自己的成長歷程，有沒有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事讓你突然覺得自己長大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫成長中的自己。（板書：那一刻，我長大了）。
利用幾組學(xué)生視頻導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)讓學(xué)生感受成長、感受變化，從而激起學(xué)生多彩的回憶，為下面回憶自己的成長歷程做好鋪墊。
二、課件展示，引導(dǎo)選材。
1.【出示課件5】。
（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。
2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個(gè)人在那一刻長大了？（小組長分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）。
3.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，教師評議，分類總結(jié)。
4.獨(dú)立思考：回憶自己的成長歷程，尋找讓自己覺得忽然長大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長大了的某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情。
6.全班交流，教師評議。
三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。
1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？
2.全班交流，教師評議并小結(jié)，并板書：
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
3.指導(dǎo)命題：
（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。
（3）可以根據(jù)自己最深的感受對習(xí)作進(jìn)行命題。
（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。
四、欣賞范文，把握技法。
【出示課件10】。
人生中總會(huì)有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。
那一次，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的。“沒關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！”我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個(gè)碩大的梨子、我小心地把梨裝進(jìn)書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。
爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒?！澳鞘鞘裁矗俊卑职职崖曇魤旱暮艿汀！袄?！”我歡快地告訴爸爸?！澳膬簛淼?？”“在老王伯伯的那棵梨樹上摘的?！蔽覞M不在乎地回答?！澳銥槭裁赐祫e人的東西？”爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢不妙，老老實(shí)實(shí)站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知，爸爸心平氣和地說：“亂拿別人的東西不是一個(gè)好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時(shí)候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個(gè)梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！”爸爸的聲音雖不高，每一個(gè)字卻像一條鞭子，抽打著我的心。“爸爸……”“快去！”爸爸用兩個(gè)字拒絕了我的請求。我的話還未說出口，就被這兩個(gè)字頂了回去。
我手中拿著這兩個(gè)梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實(shí)在沒有勇氣面對小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個(gè)人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會(huì)提醒自己：“做一個(gè)光明正大的人，做光明正大的事，我長大了，我再也不是小孩子了！”
1.我當(dāng)小評委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）。
2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。
（1）開頭用簡潔的語言直接引出主題，干脆利落。
（2）習(xí)作選取了成長過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。
（3）習(xí)作通過細(xì)致描寫自己的心理活動(dòng)，記錄了當(dāng)時(shí)的'這是感受：
（4）總評：本文作者能選取成長過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動(dòng)、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄了當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。
1.明確習(xí)作要求。
2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。
六、全班交際，師生評議。
1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯(cuò)別字。
2.以小組為單位，每個(gè)同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。
3.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。
4.課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。
（1）學(xué)生自由閱讀。
（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。
（3）集體交流，進(jìn)行修改。
5.小組交流。
（1）把自己獨(dú)立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時(shí)的快樂心情。
（2）互相評價(jià)：從哪里感受到了當(dāng)時(shí)的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。
七、自我修改，謄抄習(xí)作。
1.請同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號。
2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。
3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。
師生互動(dòng)交流成長故事，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題，從而養(yǎng)成說真話、寫真事的習(xí)慣。另一方面，讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣，從交流中明白只有想具體才能寫具體。
給學(xué)生一篇完整的例文《那一刻，我長大了》，設(shè)計(jì)一個(gè)“我當(dāng)小評委”的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)賞析，從而為下面的寫作進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。
這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互交流互相借鑒的意識(shí)。
寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)別人的意見和建議進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生修改作文的能力和耐心。體現(xiàn)了“好作文是修改出來的”的教學(xué)思想。
課堂小結(jié)及拓展延伸（3）分鐘八、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。
今天，老師非常高興，因?yàn)閺亩潭痰囊还?jié)課，我看到了每個(gè)同學(xué)都在長大！因?yàn)槟銈儠?huì)傾聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們——長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：“那一刻，我長大了！”（學(xué)生深情地大聲說：“那一刻，我長大了！”）。
板書。
（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。
（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體。
（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。
[課后反思]。
《那一刻，我長大了》是部編本人教版語文第十冊習(xí)作一的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇成長過程中印象最深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個(gè)時(shí)刻寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫具體是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。
從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，從交流到習(xí)作，從選材習(xí)作到賞析評價(jià)，再到反思修改作文，完成實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的一課一得，關(guān)注學(xué)生習(xí)作能力和修改能力同步提高的問題，有利培養(yǎng)學(xué)生完成習(xí)作和修改習(xí)作的能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
從師生關(guān)系上看，在課堂對話中適度點(diǎn)撥，交流引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作熱情。學(xué)生能按教師的教學(xué)流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。
從評價(jià)修改來看，運(yùn)用個(gè)人修改、小組交流、全班評價(jià)、修改謄抄等方式引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)了學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣，提高了學(xué)生修改習(xí)作的能力。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動(dòng)情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù)。
那一刻我長大了教案篇四
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我還像往常一樣走出了家門，騎上電動(dòng)車朝著學(xué)校出發(fā)，去迎接中學(xué)生活的第一次挑戰(zhàn)。臨走時(shí)，我對媽媽說“這一次我一定能考個(gè)好成績，來回報(bào)您對我的付出?！?BR> 等到快要開始考試時(shí)，我仍坐在座位上，靜靜的拿著語文書背著課文?？赡苁且?yàn)槲掖粼谀抢锶朊粤税?，竟然連廣播聲都沒有聽見，直到老師來提醒，我才回過神來，慌慌張張地跑到了考場，迎接這一次挑戰(zhàn)。
等到回家時(shí)，我低著頭不敢直視母親的眼睛。等母親走到我面前時(shí)，我真的希望讓母親把我打一頓，消消氣?？墒牵齾s沒有這樣做，只是說了一句：“一次小考試不算什么，只要你盡力了就行了?！蔽液鴾I跑出了家門。
等到我回過神來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我前面有一條清澈的小溪，夕陽照耀在平靜的水面上，我細(xì)細(xì)思量我平日里的表現(xiàn)，的確有些心浮氣躁，不夠刻苦踏實(shí)，而學(xué)習(xí)是半點(diǎn)馬虎不得的，一旦偷懶在考試時(shí)變會(huì)暴露無遺。
那一刻我長大了教案篇五
長大是個(gè)熟悉又陌生的詞，它似乎離我很遠(yuǎn)，但又近在眼前。我以為長大要好長時(shí)間，沒想到就在一瞬間。
兩年前的一天，放學(xué)后的我興沖沖地回到家?！鞍?！媽媽我回來了！”我像往常一樣推門進(jìn)家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽面色蒼白地躺在沙發(fā)上?！皨寢專阍趺戳?？！”我驚慌失措地問道。媽媽說：“我有點(diǎn)不舒服，今天可能不能為你做晚餐了。”“沒事的，我可以為您做晚餐?！蔽液敛华q豫地承擔(dān)起了做飯的責(zé)任。
說了之后我才發(fā)現(xiàn)麻煩大了，因?yàn)槲腋静粫?huì)做飯。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時(shí)，媽媽說：“手機(jī)里有‘下廚房’這款軟件，你可以按照它上面的步驟來做?！蔽叶挷徽f，打開手機(jī)，里面的菜品琳瑯滿目，到底該做一道什么菜呢？思考了幾分鐘之后，我決定就做一道西紅柿炒雞蛋吧，這個(gè)好像最簡單。
按照手機(jī)上的步驟，我首先需要打兩個(gè)蛋，我拿起一個(gè)，奮力一砸，瞬間“蛋液橫飛”，還弄到了我的衣服上。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我把下一個(gè)蛋慢慢敲一個(gè)縫，然后再用手把這道縫撥開，蛋液就完美地流進(jìn)了碗里。
把蛋攪拌好之后，接下來，就該切西紅柿了。左選右選，我最終選出一把大小剛合適的菜刀，準(zhǔn)備把它拿起來，“天哪！”我尖叫了一聲，菜刀居然這么重！我真不知道媽媽以前是怎么切那么多菜的。
做完了準(zhǔn)備工作，終于開始炒菜了，我跟著步驟往鍋里倒了一些油，再把雞蛋、鹽、姜、西紅柿和一點(diǎn)糖也放進(jìn)鍋里。開火了，火舌舔著鍋底，突然一陣噼里啪啦的聲音，嚇得我措手不及，原來是火開得太大了，油都濺出來了。我趕忙跑過去，想調(diào)小一點(diǎn)，但就在這瞬間，十幾滴滾燙的油濺到了我的身上。“嘶……”我吸了一口冷氣，這些油也太燙了吧！想起以前媽媽每天都為我做菜，估計(jì)也會(huì)像我一樣被熱油燙傷吧？但是她從來都不喊疼，還是會(huì)用心做出熱騰騰的飯菜。原來媽媽這么辛苦，我以前都沒有體會(huì)到。
功夫不負(fù)有心人，終于我把一碟熱氣騰騰的西紅柿炒雞蛋放在了桌前，看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我不禁心頭一酸。通過這次做飯的經(jīng)歷，我感受到了父母對我濃濃的愛。雖然這道菜不如媽媽炒的好吃，但我仍然很高興，因?yàn)槲疑钌畹馗杏X到，這一刻我長大了！
那一刻我長大了教案篇六
1.能將從某件事、某個(gè)瞬間中受到的觸動(dòng)、得到的成長具體真實(shí)地記錄下來。
2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
(多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時(shí)期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)。)剛才播放照片的時(shí)候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時(shí)候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)成長中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的娃娃,長成了朝氣蓬勃的少年,長大仿佛就在一瞬間啊!
二、小組討論,感受成長。
1.小組討論:什么是長大?你在哪一刻感到自己長大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。
2.學(xué)生匯報(bào)交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
長大,不僅是年齡的增長、形體的變化,更重要的是學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了孝順,學(xué)會(huì)了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。
(學(xué)生互動(dòng)交流成長故事,一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實(shí)故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)
三、回顧教科書,點(diǎn)撥寫法。
1.聯(lián)系課文《梅花魂》,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、贈(zèng)“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹)重點(diǎn)是什么?作者在寫這些事情的時(shí)候重點(diǎn)寫的是事情的哪個(gè)要素?(經(jīng)過)
小結(jié):如何把一件事情寫具體:(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步,按照一定的順序來寫;(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。
小結(jié):借助自然景物,移情于景,表達(dá)作者對自由的向往和熱愛以及對童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。
3.從剛才的討論中選擇一件令你成長的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
四、佳作共賞。
1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn),我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會(huì)成長的。
2.教師出示范文,由學(xué)生朗讀。教師提問:文章最讓你感動(dòng)的地方是什么?說說你的理由。
3.教師點(diǎn)撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。
五、寫作實(shí)踐,交流共評。
1.出示寫作要求:寫一件成長過程中印象最深刻的事情,要把事情的`經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長的那個(gè)瞬間寫具體,記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。
2.學(xué)生完成習(xí)作。
3.學(xué)生互評,交流共享。
聽了同學(xué)們的成長故事,我發(fā)現(xiàn),此時(shí)此刻,同學(xué)們真的長大了,記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉,閱讀是寫作的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們在今后的生活中,善于觀察,勤于寫作,說真話、做真人。
教學(xué)反思
作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點(diǎn)評的過程,通過對學(xué)生寫作目的的不斷強(qiáng)化,通過學(xué)習(xí)不同表達(dá)方法的訓(xùn)練,盡可能地鍛煉、提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力,從而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。
那一刻我長大了教案篇七
那一次，我才發(fā)現(xiàn)我長大了。當(dāng)時(shí)，媽媽生病在家，我毫不知情。我回去照顧她，那一刻，我長大了。
當(dāng)時(shí)，媽媽在家，吃飯的時(shí)候，看著媽媽好像生病的樣子，就問：“媽媽你沒事吧？要不，我不去輔導(dǎo)班了，我留下來陪你？”“沒事，你快點(diǎn)吃吧，準(zhǔn)備要出門了?！比サ捷o導(dǎo)班后，我一直無精打采的。
心里一直想著媽媽會(huì)不會(huì)真的生病了？唉，將作業(yè)寫完放學(xué)快點(diǎn)回去看看吧。兩小時(shí)很快就過去了，終于放學(xué)了。我急忙收拾好東西就趕著回家了，回到家以后，直奔媽媽的房間。一看，媽媽正躺在床上，旁邊還放著一些藥。我就說：“媽媽，你生病了怎么不告訴我呢？我可以照顧你?！薄拔疫@不是怕影響你學(xué)習(xí)，好了沒事，我睡一覺就行?！笨粗鴭寢尩臉幼樱欢ㄊ前l(fā)著高燒，量溫針給媽媽量溫度。量過之后，媽媽的確發(fā)的高燒。我急得冷靜不下來，只好打電話叫爸爸回來送媽媽去醫(yī)院。
爸爸回到家，一邊問著我發(fā)生了什么，一邊扶著媽媽，送去醫(yī)院。爸爸知道事情后，就說：“女兒你就別跟著去了，雖然明天放假，也不知道幾點(diǎn)才能回來?！薄安恍?。”“真拿你沒辦法，快扶你媽媽吧?！钡搅酸t(yī)院后，媽媽需要打吊滴，打吊滴時(shí)，我坐在媽媽旁邊，媽媽看見爸爸出去聽電話時(shí)，她就對我說了一句話?！芭畠?，我覺得你長大了?！薄皨寢專@一刻我長大了。”頓時(shí)，我留下了淚珠。這一晚上我陪著媽媽，就像小時(shí)候她陪著我一樣。媽媽打完吊滴已經(jīng)很晚了，我一直坐在媽媽身邊。回家后需要吃藥時(shí)，也是我倒好水，沖好藥再拿給媽媽，媽媽也感到很欣慰。
通過那一次，我才發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再一直需要父母的幫助了，是我要幫助父母的時(shí)候到了。
那一刻我長大了教案篇八
寒假，我起床發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，我原以為她去串門兒了，可快到中午了奶奶也還沒回來，我有些擔(dān)心，正擔(dān)心時(shí)，奶奶可算回來了。
“乖孫，你的蛋糕來嘍！”奶奶說著，還向我招手。“什么蛋糕？”我疑惑地問?！熬褪恰＞褪悄闱皫滋煺f要的那個(gè)蛋糕啊?！蹦棠讨逼饋砹恕Ｎ也畔肫饋?，前幾天和媽媽還有奶奶去集市的時(shí)候，我想讓媽媽買一個(gè)蛋糕，結(jié)果她不肯買，還訓(xùn)我嘴饞。沒想到奶奶居然會(huì)把我這個(gè)小心愿記在心里。
可集市離奶奶家中間還隔著五六個(gè)村遠(yuǎn)，奶奶又不會(huì)打車，只能走著去。我接過蛋糕，看到蛋糕沒有一點(diǎn)兒損壞，我只是覺得手里像拿了塊100斤的石頭那么重。奶奶汗流夾背，一瘸一拐地提著蛋糕，不讓它有一點(diǎn)兒破損，我想這一路上，她一定是提心吊膽的。我十分心疼奶奶。
之后，媽媽一直在幫奶奶揉腿，聽了她們的交談我才知道，奶奶今天腳崴了，她忍著疼痛，走了很遠(yuǎn)的路，回來的時(shí)候又差點(diǎn)被人撞到。我聽了，心里就像被揪著似的，感動(dòng)的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，鼻子酸極了，心如刀割。一股說不出來的滋味涌上心頭。我是又感動(dòng)又自責(zé)，要是我沒有說出想要那蛋糕，奶奶也不用受這些苦了。一直以來，媽媽沒幫我實(shí)現(xiàn)的愿望大多都是奶奶幫我實(shí)現(xiàn)的。我沖過去一把抱住奶奶，奶奶欣慰地摸了摸我的頭。
在這以前我覺得這一切都是理所當(dāng)然的，有時(shí)奶奶和我說話，我會(huì)很煩的推辭。但是那一刻，我想起奶奶平日對我無微不至的照顧，我后悔之前那么對奶奶。那一刻，我長大了！今后，我要加倍對奶奶好！
那一刻我長大了教案篇九
在我小的時(shí)候，就很希望自己長大，其實(shí)，長大并不是一種自己長高，長強(qiáng)壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧耍掖蠼袔茁曇矝]有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的鬼樓關(guān)。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，這鬼天氣，真煩人，我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那鬼離我越來越近，我走到跟前一看，原來是一個(gè)鳥籠，我自言自語道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了空城計(jì)，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪進(jìn)軍。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了。回頭看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。指導(dǎo)老師。
評語。
：小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了自己對長大的真實(shí)感受，尤其是心理描寫很真切，通過一件小事認(rèn)識(shí)到自己成長的過程，小中見大！(張美萍)。
在我小的時(shí)候，就很希望自己長大，其實(shí)，長大并不是一種自己長高，長強(qiáng)壯就長大了，而是通過一件事知道自己長大，長高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長大了，這才是正直的長大。
我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫11的小朋友變成了一位小學(xué)四年級的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧耍掖蠼袔茁曇矝]有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋?，我飛快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個(gè)鳥籠”，我自言自語道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了“空城計(jì)”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進(jìn)軍”。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長大了！
人生就像爬山，長大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了。回頭看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。
那一刻我長大了教案篇十
我有一個(gè)美好的童年，每天無憂無慮的生活著，到處充滿了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是那一刻。
那一夜之間我似乎長大了，懂事了，對我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長大了，可是誰又知道，我是如何長大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時(shí)間卻是長的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記著它，因?yàn)槲抑?，是，我不像小時(shí)候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計(jì)較，那一刻，我真的長大了。
那一刻我長大了教案篇十一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那一刻，我長大了-那一刻作文650字，希望對大家有所幫助。
距離開學(xué)沒有幾天了，可我依舊沉浸在瘋玩的狀態(tài)中無法自拔。家務(wù)活不幫著媽媽干，寒假作業(yè)不寫，一心只想著玩。忍無可忍的媽媽終于爆發(fā)了，我也不甘示弱，開始對媽媽不理不睬，家務(wù)活裝作看不見。一時(shí)間，母女的關(guān)系降到了冰點(diǎn)。
這天晚上，媽媽突然拿出兩張電影票，要和我一起去看電影。我有些納悶，難不成不生氣了?帶著疑問，我們走進(jìn)了電影院。
電影開始了，我出神地盯著屏幕。電影主要講了主人公因?yàn)橐粓鍪鹿首寢寢屪∵M(jìn)了醫(yī)院。就在她萬念俱灰的時(shí)候，她穿越回到了1981年，重新遇見了自己的媽媽。于是，她希望盡自己的力量，幫助媽媽改寫人生?？墒亲詈笏l(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己的媽媽也穿越了過來，媽媽不希望她有多優(yōu)秀，只希望她健康快樂成長而已。
世界上，哪有母親不愛自己孩子的。不管是嘮叨，還是說教，這背后藏著的是她們滿滿的愛意，只是我們這些做孩子的，不懂她們的愛，沒有帶著一顆細(xì)膩的心，去深入體會(huì)。望著電影里面的感人片段，我趴在膝蓋上失聲痛哭，心情久久不能平復(fù)。
媽媽也被感動(dòng)了，反復(fù)用紙巾擦去淚水。走出電影院，我望著媽媽有些黯然神傷的眼神，心中的愧疚之情更是難以平息。于是，我湊到媽媽的.耳邊，悄悄地說了聲：“對不起?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們母女手牽手走向回家的路。樹蔭下，陽光斑斑駁駁，微風(fēng)陣陣，影子也跟著一起歡快舞動(dòng)，一切真好!
那天之后，我開始懂得關(guān)心媽媽，會(huì)幫她分擔(dān)一些家務(wù)了，自己學(xué)習(xí)的事情，也變得主動(dòng)自律。媽媽的臉上，時(shí)常洋溢著幸福的微笑。而我的心房，似乎照進(jìn)了一朵暖陽，亮亮的，有溫度的。
這次電影深深地刻在了我的心間，時(shí)至今日，記憶猶新。在被感動(dòng)拭淚那一刻，我長大了。
那一刻我長大了教案篇十二
“你真棒！”當(dāng)我的勞動(dòng)成果得到了媽媽的贊揚(yáng)時(shí)，我的臉上露出了燦爛的笑容。只要努力了就會(huì)成功，這就是一種成長。
這是發(fā)生了什么呢？哦，原來在今年寒假由于延長了假期，爸爸媽媽有那么忙，我決定做一點(diǎn)什么，我想來想去決定把我的書架整理整理。
我的書架很亂，擺放得很雜亂，找書的時(shí)候很費(fèi)勁，我想把書按照類別分好類并排放整齊，可是，怎樣可以既能使類別分的準(zhǔn)確并在找的時(shí)候好找呢？哦，對了，媽媽在公司會(huì)統(tǒng)計(jì)一些東西。我可以問問媽媽。“媽媽，我想把家里的書柜整理整理，可是，我不知道用什么方法可以在整理完書架后快速的找到書？”媽媽聽后說：“你可以給每個(gè)書都編上號，然后再做一個(gè)表格，上面寫上書名、編號等信息”我聽了媽媽的話，馬上就投入了“工作”?？墒?，好景不長，沒過多久，我就開始?xì)怵H了，書這么多，我要整理到什么時(shí)候呀！就在我抱怨的時(shí)候，我聽到媽媽一會(huì)兒跟這個(gè)同事討論這里怎么做，一會(huì)兒和這個(gè)同事要資料，一會(huì)兒看著媽媽這么忙，我頓時(shí)感覺到，我的這點(diǎn)“工作”算不了什么，終于，一個(gè)月過去了，我終于把我的書都編好好了，可是問題又來了，現(xiàn)在要做表格，表格上的書名還要一一對照，很是麻煩，可是，我一想到媽媽天天那么忙，再看看我，這一點(diǎn)小麻煩都不能克服嗎？終于在我兩個(gè)月的努力下我終于把我的書柜整理好了。
我自己整理的書架得到了爸爸媽媽的贊揚(yáng)，而且我們?nèi)卜奖愣嗔?。就在那一刻，我感覺我長大了，其實(shí)長大了很簡單，就是要靠自己努力來享受成功的甜美，因?yàn)橹挥信α瞬艜?huì)有成功。
那一刻我長大了教案篇十三
一天，天氣十分晴朗，太陽明晃晃地掛在天上，照得人們睜不開眼睛。
我從房間里跑出來，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)五十分了。我急忙提起旁邊的書包，并催促還在一旁打扮的媽媽趕快送我去上學(xué)。在車上，媽媽對我說：“明天我和你爸爸要出去有事，也許一天都不回來，你一個(gè)在家，你一定要乖哦！”
起先我并不同意，說我也要去。因?yàn)槲疫€沒有一個(gè)人在家呆過呢?？勺罱K我還是沒有拗不過媽媽，就只好同意了。媽媽又說：“明天早上你隨便吃點(diǎn)，中午和晚上我給你點(diǎn)外賣?！?BR> 第二天一早，我就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)出去了。“出門真早??！”我嘟嚷著。心情既高興又緊張，高興是因?yàn)檫@是我第一次一個(gè)人自由自在呆在家，緊張是因?yàn)橐粋€(gè)小小的我在空蕩蕩的房間里，心都是慌的。洗嗽完后，心里緊張的我也沒胃口吃什么，隨便吃了點(diǎn)餅干就干別的去了。
第一次一個(gè)人在家，說不害怕是不可能的，偌大的客廳只有我一個(gè)人，未免顯得有些孤單。干什么呢？我正想著，媽媽突然打電話來說，這周補(bǔ)習(xí)班放假。我聽到后，歡呼到：“這周補(bǔ)習(xí)班放假，我可以看電視啦！”我剛拿起遙控器，心中的一個(gè)小人馬上跳出來說：“今天是周末，你快把作業(yè)做完，明天不就可以開開心心的玩了嗎？”另一個(gè)小人也馬上說：“好不容易一個(gè)人在家，機(jī)會(huì)難得，你不看會(huì)電視，你媽媽明天就不會(huì)讓你看了?！眱蓚€(gè)小人爭執(zhí)了佷久，最終我聽從了第一個(gè)小人的建議。這個(gè)想法雖是然沒有讓我將恐懼拋到九宵云外，可也忘記了一半。
說做就做，我立馬拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)。不知不覺到了中午，外賣到了。吃完午飯，我睡了一覺。一覺醒來，恐懼已經(jīng)煙消云散了。沒有了恐懼感，做作業(yè)的效率也提高了不少。剛停筆，外賣到了，媽媽給我點(diǎn)了我喜歡的“井盒炒飯”。吃完晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽也回家了。
當(dāng)媽媽得知我在家自覺將作業(yè)已經(jīng)寫完了時(shí)，她高興地說：“寶貝你真棒，我還以為你一個(gè)人在家看電視”。。
那一刻我長大了教案篇十四
伴隨著時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，集聚起了我們逐漸走向成熟的心智。驀然回首，是那一瞬間，使我們悄然長大！
不記得是哪一年的一個(gè)炎熱的午后，我正在教室里與同學(xué)們開心的嬉鬧著，窗外忽然掛起了一陣狂風(fēng)，黑壓壓的烏云遮掩住了太陽光的熾熱。雖然感覺涼爽了許多，但是突如其來的天氣變化，卻使我有了絲絲恐懼。夏雨來得又緊又急。不一會(huì)兒，便雷電交加，豆粒大的雨點(diǎn)啪啪的落了下來。
終于挨到了放學(xué)，然而窗外的雨聲卻似乎從未停歇過，反而有更大的趨勢?？耧L(fēng)似乎席卷著一切，整個(gè)走廊里回蕩著颼颼的風(fēng)聲，令人毛骨悚然。我望著窗外昏暗無光的暮色，下意識(shí)地裹了裹身上單薄的幾件衣服，鼓起勇氣邁出了教室的門。由于沒帶雨傘，我只好快點(diǎn)走，雨點(diǎn)打在身上啪啪的響。我急迫的跑到校門口，在大群接孩子的家長中，急切的尋找著。
突然，一抹熟悉的身影映入我的眼簾……。
“媽！媽！”我大聲的呼喊著，朝前面揮手。在陰霾中，媽媽本來就不高大的身影，顯得更加?jì)尚?。媽媽一步步的向我走來，拿出胳膊里緊緊夾著的外衣，小心翼翼的給我穿上，我感到媽媽的手是那樣的冰涼。
“這天氣真是時(shí)好時(shí)壞，幸虧我來得及時(shí)。”媽媽笑著說。我從媽媽的眼神中，看到的不是生氣，而是見到我的欣喜和安心。我目不轉(zhuǎn)睛的看了媽媽好一會(huì)兒，我似乎從沒有這樣認(rèn)真的看過。一條條皺紋不知何時(shí)爬上了媽媽的臉龐，頭發(fā)里也夾雜著些許銀絲，本來白哲的皮膚，也變得粗糙暗淡，這和我以前記憶中的媽媽相差了太多了。
媽媽上前給我打傘，把我從思緒中拉了回來。我像忽然明白了什么事情一樣，轉(zhuǎn)頭對媽媽說：“媽，我已經(jīng)長大了，以后換我來照顧您好不好？”說著，我脫下了媽媽給我穿上的外衣，輕輕地披在了媽媽的身上，又慢慢地把媽媽手中的雨傘接過來，給媽媽撐著。媽媽卻好像愣住了一樣，呆呆的看著我。我挽住媽媽的胳膊，母女倆在雨中走回了家。
從那一刻起，我就已經(jīng)長大了，承擔(dān)起了為人子女應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。珍惜身邊的人，珍惜身邊的時(shí)光?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！辈灰鹊揭磺卸家咽湃?，才方知悔恨！
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那一刻我長大了教案篇十五
微風(fēng)從湖面上掠過，留下絲絲漣漪；陽光從云層中穿過，留下縷縷溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我在人生這條崎嶇的道路上走過，留下了自己匆匆的腳步，從幼稚向成熟邁進(jìn)。
小時(shí)候，常凝視天空，想象自己長大后的樣子，是否英俊瀟灑？是否風(fēng)流倜儻？白云回答我，你會(huì)像我一樣潔白無暇；大地回答我，你會(huì)像我一樣有寬闊的胸懷；而小鳥告訴我，你會(huì)像我一樣自由地在藍(lán)天飛翔。那一刻，我笑了，在為長大后的我美好地憧憬著。
抱著自己喜歡的童話書，看著里面的英雄殺壞人，懲惡少，不禁浮想聯(lián)翩：自己長大后是否也能和他們一樣，殺富濟(jì)貧，伸張正義，做那種成為名垂青史的人物？那一刻，長大，成了我執(zhí)著的夢想。
盡管有許多疑惑，但我還是笑了，一如少時(shí)思念長大的樣子。那以后，我更加體諒父母，幫助朋友，關(guān)懷他人。自此以后，我雖然還是那個(gè)我，但見到我的人都說：“棚宇長大了！”
也就在那風(fēng)起云落之際，我突然意識(shí)到我真的長大了，我欣喜，我快樂，我無法按捺心中的狂喜——我長大了，我真的長大了！
狂喜過后我又陷入了深思：“我是怎樣長大的呢？”?
——踏過時(shí)間的足跡，詢問時(shí)光老人，得知我的長大并非偶然，是自己的良好行動(dòng)、良好習(xí)慣獲得了長大的權(quán)利。我更加懂得了，是否長大，不在于年齡的大小，更在于對他人的責(zé)任，對社會(huì)的貢獻(xiàn)。
呵呵，長大了真好！可以伴春風(fēng)一起飛翔，和夏日一起高歌，跟秋雨一起彷徨，隨冬雪一樣飛揚(yáng)?，F(xiàn)在，我可以自豪地向時(shí)間老人宣告——我長大了！
那一刻我長大了教案篇十六
成長是一杯香茗，需要我們細(xì)細(xì)品飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。
——題記。
日子一天天地過去，驀然回首，成長路上已留下我一串串長長的腳印。啊，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)向父母撒嬌的小丫頭了。
還記得，那是一個(gè)陽光明媚的下午。爸爸帶著弟弟去了太平辦事，媽媽又要去上班。可是家里得有人看店鋪?zhàn)錾庋?，于是媽媽便把店里的一切事?wù)交給了我。店里頭只剩下我一個(gè)人，冷冷清清的，我心里有些孤獨(dú)，心想，我一直以來都是衣來伸手，飯來張口的，爸媽包攬了所有的事，可現(xiàn)在要我來看店鋪?zhàn)錾猓撛趺崔k呢？事已如此，我也沒辦法，這是我的責(zé)任呀。
明媚的陽光從窗口射進(jìn)來，暖暖的。我端端正正地坐在收銀臺(tái)的凳子上，時(shí)不時(shí)張望著，看有沒有人來光顧生意。
不久，有一位阿姨來了，我馬上調(diào)整好狀態(tài)，微笑地問：“阿姨，您好，請問我有什么可以幫得到您的？”
阿姨掃視了店鋪一周，說：“小妹妹，你爸爸呢？我要復(fù)印?！?BR> 我心里有些緊張了，但還是鼓起勇氣，說：“我爸爸媽媽都出門去了，您有什么需求，我會(huì)盡量滿足您?！?BR> 阿姨猶豫了一下，從包里拿出一疊文件遞給我，她的眼里有一種半信半疑的擔(dān)憂。我心想：我一定要認(rèn)真復(fù)印好，讓阿姨瞧瞧，不要讓她失望，別辜負(fù)爸媽對我的期望。
我打開復(fù)印機(jī)，調(diào)好機(jī)器的狀態(tài)，一絲不茍地復(fù)印，生怕出什么差錯(cuò)似的。時(shí)間一分一秒地過去，我都累得滿頭大汗了，好不容易，終于復(fù)印好了，復(fù)印得很清晰，就像打印的一樣。我心里踏實(shí)了許多。阿姨看了，很滿意，對我小小年紀(jì)就能獨(dú)當(dāng)一面表示肯定和驚喜。
我心里美滋滋的，望了望窗外，一縷一縷陽光親吻著大地，輕撫著每一扇窗扉，暖暖的。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我長大了，體會(huì)到了爸媽賺的每一分錢是那么的不容易，要好好珍惜；感受到爸媽早出晚歸地工作著，默默地付出他們對兒女的愛，做兒女的也要一點(diǎn)一點(diǎn)的感受，一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)。
我長大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得我在成長，讓他們感到輕松，這才是真正的長大。
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